網絡時代現狀精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的網絡時代現狀主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：網絡時代現狀范文
一、網絡時代下統計工作的現狀
1.統計任務與資源配置反差嚴重
我國目前統計工作體制是，頂層設計，任務集中統一，從上布置到下，分級管理，分級完成任務，完成統計任務的行政資源也是分級負責。基層統計任務與資源配置缺口大，上下層級反差嚴重。統計任務分布呈正三角形。目前的統計機制是分級管理、逐級統計，上層更多的是統計管理與統計匯總分析，越是基層統計任務越重。
2.缺乏信息化建設規劃和設計
統計信息化建設缺乏長遠的發展規劃，造成建設目標不明，任務不清。從技術角度分析，各地區、各專業重復開發功能相似的應用系統和數據庫，因技術上缺乏統一的標準，網絡與設備建設均缺少系列性、兼容性、配套性，不但不能發揮建設的總體功能和作用，還帶來不必要的浪費。從信息資源建設的角度分析，近年來，國家和地方統計局建設的數據庫、數據倉庫數以百計。但由于信息資源建設目標不清，可比性、共享性、可用性差；數據庫與應用系統建設相脫節，游離于業務流程之外，數據只能依靠人工加載和維護，時間一長，這些“風光”一時的數據庫便因為缺乏更新成了“死庫”，導致許多寶貴的信息資源散失。
3.統計標準化和法制化滯后
統計信息化要求統計指標及其內涵相對穩定、統計設計標準化、工作流程規范化。目前，我國沒有相應的各類統計標準、數據標準、統計信息標準和統計應用系統的技術標準，嚴重制約了統計信息化的建設。統計法制化滯后。企業報送單位的統計法制意識薄弱，不能依法上報統計數據；缺少網絡環境下法制建設的標準與手段，對于遲報、不報企業沒有網絡環境下的處置手段，實行網絡直報電子資料缺少相關法律依據，如何實行電子簽名、簽章，保障網絡直報數據的真實性等缺少必要的技術手段。
4.存在統計信息安全隱患
網絡環境下，統計信息的搜集、加工和，經常受到來自于各種病毒與黑客的入侵、攻擊，造成信息安全的隱患。如信息很容易擾、濫用、遺漏、丟失、甚至被泄露、竊取、篡改、冒充和破壞，同時還有可能受到計算機病毒感染等。在運行安全方面，少有異地備份系統，對地震、水災、火災、電源故障、人為操作失誤、設備被盜、線路截獲等防范不足。
二、對網絡時代下統計工作的新思考
信息化環境下，統計工作的總的思路是：建立三個平臺,實現統計全流程的信息化改造，實行一站式聯網直報,統一傳輸與處理,分門別類再分專業，完善基礎數據庫，增強共享能力服務水平。
1.聯網直報平臺
其目標為建設省一級一站式統計報送與服務平臺，重點解決省級各個專業對各個調查對象的統計報表的網上采集(網上直報)與整理。具體包括數據采集、網上催報、網上審核、初步整理。聯網直報平臺可以更多地應用統計信息技術，為統計從采集傳輸處理匯總分析全流程的信息化奠定基礎，推動統計工作以專業管理和分級管理為基礎向統計流程管理與集中管理轉變。這是統計流程再造和優化的一個飛躍性的前進，實現了與國際上發達國家的接軌。
聯網直報平臺的主要任務是：（1）建立基本單位名錄庫及管理系統，管理被調查的統計調查單位。（2）建立企業網上直報系統，按照“一套表”或“一表式”方式采集該企業要報送的所有專業統計報表。（3）網上催報與審核系統，對不滿足要求的報表或沒有報送報表的單位進行提示、催報。（4）建立基層數據庫，使基層庫擁有所有調查對象的各專業的按一定標準存儲的基礎數據。
2.統計工作平臺
統計工作平臺的主要任務是：
（1）以聯網直報統計數據為基礎，制定與信息化要求相配套的統計標準和規范。要打破以專業為核心進行統計設計的模式，以國民經濟和社會發展作為整體，對統計指標、統計報表進行標準化設計，解決以專業為中心模式統計設計中存在的統計指標重復、統計報表交叉、統計分類及其編碼等標準不一致、統計數據不銜接等問題，提高統計設計的標準化水平。
（2）以統計業務管理為主線，構建專題與專業數據庫。按照統計業務管理的需要，圍繞基礎數據庫，建設專題庫。比如專業統計數據庫、統計分析等滿足現行專業統計活動需求的應用專題庫。
（3）加強基礎數據庫的開發與應用。要在聯網直報數據庫、綜合數據庫的基礎上，利用數據庫的資源，挖掘信息資源，開展專題研究，為各級各部門提供深層次、有價值的統計信息。
3.社會公眾共享平臺其目標是以基礎數據庫為中心，收集相關部門數據；通過公眾共享平臺的整理，達到統計標準化要求；建立宏觀數據庫；以宏觀數據庫為支撐，以統計網站為載體，加強應用開發，提供多角度、多層次、多樣化和統計服務產品，以滿足社會公眾共享統計信息需要。建設宏觀庫的任務是：
（1）建立邊界清晰、共享兼容的宏觀經濟運行支撐指標體系標準。只有信息的內涵、外延，部門間邊界要清晰明了，宏觀經濟部門之間的數據共享才有可能，宏觀經濟基礎數據庫的建設才有保障。
（2）建立部門數據集中儲存方式：集中―分布式元數據庫。市、縣在各部門的宏觀經濟基礎數據庫以節點方式并入省的數據庫系統。各級數據庫的建設相互獨立，但指標體系要統一，要對各指標的時間、空間、范圍、內涵、分組、計量單位、調查方式、專業（部門）等屬性進行標準化的定義，以保障每筆統計數據都有明確意思表達。
（3）建立全面、權威、準確，能夠滿足各級領導決策，并向廣大公眾開放的系統。為此，宏觀庫的基礎數據庫的數據要全面、準確、權威，并符合GDDS系統的要求，還有要國際可比性。
（4）加強宏觀庫的開發與應用。要很好地整合各部門的宏觀數據，建立政府的宏觀決策體系與運行監測體系，及時對國民經濟運行狀況進行監測，及時提供宏觀決策建議和依據。
參考文獻：
第2篇：網絡時代現狀范文
關鍵詞：網絡；中學生；德育；對策
中圖分類號：G631 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）17-0013-01
網絡的發展對青少年的成長產生了深遠的影響，它為青少年學習知識提供了新的課堂，為青少年獲取信息提供了便捷的渠道，為青少年的人際交流和溝通拓展了新的空間。網絡化給青少年帶來積極影響的同時，也帶來了一些負面的影響。近年來， 青少年“觸網”后的道德問題以及引發的社會問題不斷引起各界關注。
一、網絡時代中學生的道德現狀
（1）網絡文化造成中學生道德情感淡漠，缺乏社會責任感和正義感。網絡是開放的，信息內容巨大，為中學生查閱獲取信息提供便利，同時也帶來一些負面影響。紛繁的網絡內容加上無節制上網會使中學生出現心理、生理疾病，造成道德情感淡漠和人格的缺失。據調查，部分中學生法律意識淡薄，他們認為偷看他人郵箱和侵入別人電腦獲取信息不違法。還有的中學生缺乏網絡行為責任感和正義感，認為在網絡上說什么、干什么都無所謂。這些都是不健全的網絡道德人格，必將導致網絡道德失范日益突出。
（2）網絡文化造成中學生人際交往中的冷漠傾向。網絡文化為中學生擴大了虛擬社會的交往空間，使有的中學生將自己的情感訴諸于互聯網并試圖從中尋找精神寄托。這種行為造成中學生現實交往空間縮減，損害中學生的身心健康，導致中學生社會人際交往中出現了冷漠傾向。他們將網絡世界當作現實生活，對社會外界漠不關心，與他人沒有共同語言，甚至認為現實中的世界是“不識時務”。久而久之，這種狹隘的人際關系會導致自我角色失調、人格障礙、語言交流能力喪失等，使他們無法面對真實的社會。
（3）網絡文化造成中學生道德羞恥感弱化。網絡由于具有開放性特點，往往有一些不良信息在網絡中傳播，弱化了中學生的道德羞恥意識，減弱了中學生的辨別是非能力，使得中學生審美感退化，喪失羞恥感。再加上網絡文化的隱蔽性，使得中學生在網絡文化上所表現的不道德行為日益增多，道德羞恥感越來越弱化。網絡作為一種先進事物，具有許多積極作用。有助于中學生了解社會，培養中學生的競爭意識、創新意識、效率意識、全球化意識。在享受這一現代技術的快捷、高效時，對它的負面影響不可掉以輕心，應大力進行網絡道德建設。
二、學校德育工作策略
中學生道德問題的存在不在于網絡，而在于日常的道德教育。中學生這一群體大部分時間是在學校度過的，這就使得學校成為加強中學生德育消除網絡文化消極影響的主戰場。因此，加強學校網絡道德教育是直接戰勝網絡文化消極影響的有效途徑。那么學校德育工作如何應對網絡的一系列問題呢？應該從以下兩方面入手。
（1）學校教育應滲透網絡文化科學內容。首先，應開設多樣化的網絡文化教育課程，引導中學生理性認識網絡。正如德國教育學家赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育沒有教學，就是一種失去手段的目的。”這就要求學校開設多樣化并且切實有效的網絡文化教育課程，滲透網絡文化的科學內容，廣泛普及網絡道德文化知識，引導中學生客觀理性地認識網絡。通過開展生動活潑、形式多樣的活動，如就網絡上關注度較高的一些熱點話題進行討論等，從而提高學生的信息辨別能力和正確的網絡道德觀，促使學生良好道德品質和社會責任感的形成。其次，應著重提高教師道德修養。教師要意識到學校德育建設中滲透網絡文化科學內容的必要性和重要性，堅持“德育無小事，事事教育人；德育無界限，處處教育人；德育無閑人，人人教育人”。教師要為人師表，率先垂范，以身作則，養成良好的道德規范和誨人不倦、嚴謹治學的精神，通過自己的言行為學生們樹立榜樣。教師要拉近與學生之間的距離，關心他們的實際生活，對學生感興趣的知識和焦點問題都應當有所涉獵。平時多注意學生的思想動態和舉止行為，適時地對其進行社會主義榮辱觀教育，引導他們學會正確處理消極負面的網絡文化帶來的不良影響，幫助學生樹立正確的世界觀，養成健康的生活習慣，保持良好的精神狀態。
（2）家校合作共同幫助中學生形成良好的網絡道德觀念。在學校教育的基礎上，家長也要積極配合，共同促進學生在網絡環境中形成良好的道德觀，共創家校合作的新局面。家庭和學校對學生的影響是彼此重疊的，隨著學生年齡及年級的改變，家庭和學校對學生產生影響的合力是不同的，這就需要針對不同年級的學生，家校合作需要采取不同的方式和力度。針對學生年齡較小的情況，應主要采取約見家長的方式，教師與家長們共同商討幫助中學生形成良好的網絡道德觀念的方法。總之，只有家庭、學校形成教育合力，共同為中學生營造一個和諧安全良好的氛圍，才能促進中學生德育健康發展。
參考文獻：
第3篇：網絡時代現狀范文
【關鍵詞】 云計算 網絡安全 威脅 防御措施
隨著網絡技術的不斷深入發展，其應用領域不斷擴大，在各行各業都發揮了巨大的作用。不論是電子商務、金融通信還是電子政務等工作，都會產生大量數據，為了應對這些數據，提高信息化服務能力，云計算技術就應運而生。當前時期正處于云計算時代的興盛時期，如何應對網絡安全問題，提高網絡的安全性成為人們必須思考的問題。
一、云計算時代網絡安全現狀分析
1、云計算的信任問題。一般來說，云計算服務中的數據與軟件應用管理和維護主要依托于外包機構，采用這種形式后云計算服務商將不能對外包機構進行調查與控制，這在一定程度上導致云計算的信任問題。這種信任問題主要出現在云計算的部署和構架上。從傳統云計算的部署與構架來說，主要采用強制措施_保云數據的安全，這種依托于相關安全法則的方法信任度較高。但是對于現階段的云計算來說，誰控制了計算機基礎設施，誰就有話語權。對于公有云來說，只有盡可能降低基礎設施持有者的權限，才能有效降低風險系數；而私有云因為計算機基礎設施主要存在于私有者手中，所以難免存在額外的風險。
2、云計算時代網絡攻擊形式多樣化。在傳統的互聯網時代，網絡攻擊的主要形式無非黑客、木馬以及病毒三種，但是在云計算時代，伴隨著信息技術的進步，互聯網與光纖的逐步升級，服務形式多樣化導致網絡攻擊的形式也呈現出多樣化的局面。當前時期，用戶終端登錄的方式變得多種多樣，不論在電腦端還是移動端，都給網絡病毒的傳播提供了更加寬廣與多樣的渠道，其所造成的影響也日趨嚴重。
3、云計算時代的網絡安全威脅智能化。隨著分布式移動網絡、云計算技術以及移動終端設備的不斷深入發展，潛伏于網絡中的木馬、黑客和病毒等威脅、攻擊性進一步提高。隨著技術的提升，現階段的網絡威脅智能化的程度逐步加深，潛伏時間長、危害更深、破壞更加嚴重等，嚴重影響了網絡信息、數據等內容的存儲與保護。
4、數據審計環境更加復雜。在云計算時代，數據審計所面臨的環境更加復雜，許多企業員工因為非專業出身，可能存在操作不當的問題，這就給網絡攻擊帶來了可能性。當前時期的數據審計所面臨的威脅也比較多，諸如網絡數據丟失、設備損壞、網絡日志篡改乃至拒絕服務等，給數據審計帶來不便。
二、云計算時代網絡安全防御措施探討
1、打造安全域。所謂安全域，就是以云計算中的各個實體為基礎建立起來的一個較為安全的信任關系，通過這個關系利用PKI與LDAP進行病毒防御。在這個安全域系統中，通常存在一個結構合法的框架，其作用就是確保系統與組織間存在的關系獲得授權與保證。安全域的存在可以有效避免病毒攻擊的威脅，域中的各個子云之間存在獨立性，在獲得允許后利用標準接口就可以實現聯合。
2、完善網絡安全預警機制。主要包括網絡行為預警以及網絡攻擊趨勢預警、網絡漏洞預警等形式，可以極大提高網絡數據抵御攻擊、威脅的系數。網絡行為預警可以明確、清晰地看到網絡數據流，便于查找出潛伏的網絡攻擊和危險行為，便于及時報警；網絡漏洞預警可以及時將網絡操作中不當行為篩選出來，便于進行系統的升級與修復。總而言之，網絡安全預警機制的建立與完善可以極大的提高云計算時代整個網絡系統的安全性，以更加主動的方式保障網絡安全。
3、強化網絡安全監測與保護。網絡安全監測是對病毒與風險進行主動防御的措施，主要技術有網絡實時監控技術、掃描技術、木馬入侵檢測技術等。網絡安全保護措施主要有安裝殺毒軟件、安裝網絡防火墻以及建立虛擬專用網絡等方式。前者可以有效避免網絡漏洞的存在，并能及時對攻擊數據流進行分析，實現主動防御；后者可以有效減少網絡攻擊行為的發生，保障網絡數據的安全與機密。除此之外，像是網絡安全響應、網絡恢復等技術也是其中較為常見的技術。
4、通過數據挖掘技術強化數據審計。云計算時代下，要想強化安全審計，就可以引入數據挖掘技術，分析數據中可能存在的異常、非法行為乃至攻擊數據等。這樣一來就能夠提高數據審計的精細度與安全性，保障數據審計的順利進行。
結語：綜上所述，在云計算時代，網絡安全更容易受到攻擊與威脅，攻擊方式與手段也日趨多樣化與智能化。如果不加以重視，那么具有高集成性的云計算服務系統則將遭受重大破壞。為此，我們必須分析當前網絡安全所面臨的威脅，有針對性地找到解決措施，只有這樣才能保障網絡安全，推動云計算的進一步發展。
參 考 文 獻
[1] 杜蕓.當前云計算安全關鍵問題及防范措施探討[J].電子技術與軟件工程，2016（03）.
第4篇：網絡時代現狀范文
隨著網絡技術的迅猛發展和媒介融合的進一步加強，我國網絡視聽產業規模進一步加大。根據CNNIC的第35次中國互聯網發展狀況統計報告顯示，截至2014年12月，中國網絡視頻用戶規模達4.33億，網絡視頻用戶使用率為66.7%，?網絡視頻用戶整體規模仍在增長，網絡視頻行業步入平穩發展期。
2014年，主要視頻網站以“自制元年”為旗號，大力發展自制節目，出現一批知名度較高的自制作品，但由于多是自立品牌，很難形成集聚效應，因而廣告價值和利潤率不如人意。因此，視頻網站開始著手與影視公司進行合作，通過投資來獲取內容版權，以此擺脫電視臺對優質內容資源的控制。
網站自制視頻節目是由具有網絡內容生產資格的組織機構生產的，可在網絡、移動平臺和傳統電視臺播放的視頻節目。?目前，我國網絡自制節目的生產主要集中在以門戶網站為依托的視頻制作平臺，如搜狐、騰訊等；以及視頻專業化運營平臺，如優酷、愛奇藝等。自制節目大多側重于娛樂綜藝類，以脫口秀節目為例，無論是搜狐2007年的《大鵬嘚吧嘚》到2011年的《NEW FACE》，還是2012年優酷的《曉說》到2014年愛奇藝的《奇葩說》，都伴隨著網站自身實力的壯大呈現出短小精悍、制作精良、創意十足的特性，有別于電視節目，亦是吸引網民的原因。
二、網絡自制節目營銷具體路徑
(一)內容生產層面
1.內容差異化
基于目前獨特的傳播環境以及大眾的不同需求，網絡自制節目雖不像傳統電視節目類型豐富，但已形成繁榮的態勢。隨著投入的增多以及視頻網站品牌塑造和自身定位，網絡自制節目類型逐漸豐富多樣。
自2011年愛奇藝啟動品牌標志之后，采用美國HULU模式實現自制節目的主題化發展，節目內容涉及脫口秀、社會紀實、娛樂評論、生活秀等，如《浪漫滿車》是愛奇藝在國內互聯網行業首次引進國際版權，并進行本土化創新推出的大型婚戀交友真人秀節目，并一舉奪得“年度網絡自制節目大獎”；全原創節目《漢字英雄》資金投入力度達幾千萬，制作標準完全符合電視臺規格，與河南衛視全線合作，實現臺網聯動模式。2015年愛奇藝繼續將主題化自制節目擴大范圍，推出《愛上超模》《流行之王》等十多檔定制綜藝類節目。
反觀優酷土豆，從2010年伊始，就著力打造品牌，注重原創內容開發和節目制作。在競爭最激烈的2012-2013年，優酷土豆依然將自制內容作為核心戰略，并未卷入版權戰爭。而對于外購版權的選擇，優酷土豆所追求的是最低成本單價，最終2013年優酷土豆出現許多創新欄目，如《曉說》《侶行》《10放》等，為優酷土豆貢獻超過40%的流量，因而在2013年第四季度，在自制節目這一項上優酷土豆自主創新模式開始盈利。2015年著力依靠粉絲效應，主打音樂自制節目，了《土豆最音樂》《土豆最LIVE》《The Show韓秀榜》等多個線上線下打通的節目，其中《The Show韓秀榜》更是直接引入《Music Station》等國外節目的熱門班底進行制作，整體制作水準進一步提高。
2.制作專業化
隨著視頻行業的迅猛發展，視頻網站已不單純是載播平臺，對于原創自制節目的渴求以及廣告收入的大力刺激，各大視頻網站紛紛引入傳統行業的人才，打造專業的制作團隊。騰訊視頻出品的《微時代》《暗黑者》等，在專業度、成熟度、受眾反響、市場反應等方面都大獲成功，這正是引進人才和打造專業制作團隊的結果。
除了打造專業團隊外，視頻網站更積極與專業的制作公司合作，在自制模式上突破了傳統的限制，將自制內容的渠道變得多元化。騰訊視頻自制品牌音樂節目《Hi歌》正是與天娛傳媒共同制作完成，在保證音樂綜藝的專業性的同時，更依托互聯網強大優勢加入彈幕、獻花、全民刷票和即時反饋等多種環節增加點擊率，而這節目本身的高關注度和千萬級冠名費便是對網絡自制的價值和影響力最好的證明。
3.明星化陣容
著力打造明星化陣容，實際上依托由明星所帶動的粉絲效應，這不僅僅是對節目的識別，幫助制作平臺建立節目信息檔案，更是自制節目的經濟保障。關注明星的粉絲們在一定程度上保證了點擊率，更為重要的是形成自制節目的獨特性，主要體現為受眾消費行為中，自制節目內容和信息的差別化和人格要素差異化。
如果說內容差異化體現在技術層面和策劃層面，那么人格要素差異化則是操作層面和實踐層面，大量同質化的節目制作方式，受眾很難從節目內容上尋找出差別，但網絡自制節目依舊是百花齊放，最為重要的一點就是承載節目內容的明星，將個性鮮明、形象突出的要素帶入節目之中，因而形成節目自身的獨特性。作為視頻網站叫板傳統電視的原創綜藝，愛奇藝獨家打造的說話達人秀《奇葩說》不但立意新奇，投資上更是大手筆，僅蔡康永一個人的挖角費就是8位數。因此我們不難看出明星自身的經濟要素對于自制節目的競爭起到至關重要的作用，因而也會有眾多的制作單位不惜花重金邀請明星加盟。
4.觀眾訴求占主導
網絡平臺在一定程度上直接實現受眾與傳播的雙向交流。這種網絡平臺的交互性吸引年輕一代的觀眾使用網絡平臺會點播想看的內容、發表自己的看法，去替代被動接受節目內容。從傳統B2C的模式轉成C2B的模式已是大勢所趨，這使得網絡自制節目的交互價值更加凸顯。伴隨著各大視頻網站基于數據收集、整理、分析以及網絡渠道傳播等方面的優勢，網絡自制節目能最迅速且真實地了解到觀眾的訴求，降低對第三方數據分析的依賴性。
其中由騰訊視頻出品的調查類游戲節目《你正常嗎》，將互聯網屬性和特質優勢發揮地淋漓盡致，觀眾訴求成為節目內容的來源，節目中沒有評委，所有題目和結果來自網友的互動。作為全國首檔真正意義上向全民發問的“調查類真人秀”，《你正常嗎》在播放、互動、社交、搜索等數據上的出色表現，很大程度源于節目互聯網化運作。
更為重要的是，網絡自制節目可以根據細分市場的需求進行“精準打擊”，移動互聯網時代造成受眾的分流，“精準打擊”目標為細分市場人群定制節目，根據特定群體的審美、興趣等特征在制作節目。傳統電視臺追求“大而全”原則難以滿足細分市場的需求，且在用戶交互領域遇到障礙。因而能夠將受眾訴求為導向的網絡自制節目能夠取得成功變得順理成章。
(二)經營管理層面
1.品牌化傳播
網絡自制節目使網絡視頻平臺在內容生產方面有了新的突破口，也使傳統電視媒體在互聯網時代的營銷手段逐漸豐富。但是近年來，為了搶占用戶市場，一檔類型節目火爆后，隨之引起群起效應，在節目內容和形式上完全照搬和模仿，同質化現象嚴重。對傳統電視媒體和網絡自制節目網站而言，深諳自制節目品牌的影響力，對于網站收益和影響力創造作用突出，使決策者不得不尋求差異化競爭的策略，打造自制節目品牌，進行品牌化傳播成為重要的突圍策略。正如鳳凰新媒體副總裁陳志華所講，自制視頻節目應對嚴重的內容同質化危機的重要手段是實現節目差異化競，而關鍵的是自制視頻節目品牌樹立和打造。?
“愛奇藝”作為國內網絡自制節目制作和打造節目品牌化的先行者，除在2011年打造網站本身品牌外，迅速將品牌戰略延伸至節目，將網站品牌與自制節目品牌相融合，確立節目品牌化、發展帶狀化目標，最早的節目戰略確定“品質、青春、時尚”主題，從節目內容選材、主持風格與服裝到后期包裝宣傳全部體現這一主題。2015年愛奇藝根據市場重新確立品牌戰略，引爆行業內容升級，最終確立“超級自制、頂尖版權”的戰略，引導行業對節目內容的重視和整體升級，拓寬中國網絡節目自制在內容營銷上的空間。《盜墓筆記》正是在這一戰略營銷下成為2015年備受關注的超級網劇，在綜藝節目方面，取得《造夢者》《明星到我家》等8檔熱門綜藝版權。
2.精品返銷電視臺
在視頻網站發展之初，沒有節目制作版權和節目制作能力，因而積極尋求與電視臺進行合作，通過購買電視臺制作水準較高、受觀眾追捧或口碑良好的電視節目網絡版權，通過網站與電視臺同步播出，這種初期的“臺網互動”模式對于視頻網站前期的發展幫助甚大，增加用戶點擊率，提高網站的知名度，進而發展更多的用戶，增加廣告收入，對視頻網站的網站提供了資本支持。
當視頻網站取得自制節目制作版權后，“網臺返銷”模式——視頻網站制作的節目反向輸出電視臺開啟，一方面證明視頻網站的節目制作水準達到電視臺高標準，另一方面視頻網站也迫切需求通過電視平臺對節目進一步宣傳。如奇藝出品的《環球影訊》《頭號人物》《娛樂猛回頭》《恐怖！健康警報》《愛GO了沒》等多檔自制綜藝節目返銷至多家電視臺播出，其中引進《恐怖！健康警報》和《愛GO了沒》兩檔綜藝節目的電視臺已經超過10家。新媒體時代“網臺返銷”模式對于視頻網站和電視臺是一種最佳的互惠模式，電視臺能花最少的錢購買最精致的節目，吸引觀眾提高收視率；視頻網站依托電視平臺收攬年齡較大的受眾，進而對市場全盤把握，從而制定出更符合市場的節目戰略。
3.布局視頻產業鏈
新媒體環境下網絡平臺發展的趨勢——內容制作的單一采編環節，向產業鏈上下游拓展，強化了視頻網站更加注重資源的聚合效應，突出網站的核心業務，許多視頻網站在2014年下半年形成布局媒體全產業鏈的戰略方案，方案集中在節目自制、版權合作、平臺運營、用戶定制等內容，在原有視頻業務運營能力的基礎上，進一步增大對自制節目的投入，同時加強在版權、終端等環節的合作。這一戰略的改變為網絡平臺業務的專業化和長期發展提供良好保障，注重內容自制和內容生產的建設外，把營銷能力作為核心能力參與競爭，通過產品技術團隊和內容運營團隊的融合，提升了在移動客戶端的用戶增長，易于打造用戶體驗度高的完整視頻產業鏈。
搜狐視頻綜藝頻道借助《中國好聲音》累積1.1億的月度覆蓋用戶群體，打破在線視頻綜藝頻道記錄的同時，拉動其他頻道用戶的上漲數據顯示，搜狐視頻的音樂頻道和原創頻道用戶增幅高達42%，全站視頻播放頁的月度覆蓋用戶2.38億，環比上漲14.3%，“好聲音”這一單一項目的營收，正是搜狐視頻設定的全娛樂視頻產業鏈的結果，開啟了搜狐視頻的特色發展模式，同時帶動的還有國產電視劇、美劇、自制和綜藝欄目的成長，通過版權和自制內容的本土化創新，加上媒體資源和營銷推廣能力的提升，形成了搜狐視頻視頻產業鏈的綜合優勢。
另外，除像搜狐視頻打造自身網絡平臺產業鏈的同時，許多視頻網絡平臺更著眼影視方向的產業化拓展，優酷與中影于2014年4月結為戰略合作伙伴，合作拍攝電影短片；愛奇藝也于2014年8月投資影視行業打造上市公司華策影視，這些合作延長了影視行業的營銷展現，更為網絡視屏平臺視頻產業鏈的布局提供了新的發力點。
三、網絡自制節目營銷改進策略
(一)重視用戶體驗，滿足個人化定制
新媒體時代大力激發著互聯網網絡平臺運作的成熟，信息流通方式已由B2C轉變為C2B，促使傳播授受地位逐步發生改變，給予用戶更多選擇的權利，在用戶選擇性增強的今天，能否提供優良的內容、更具有個性化、多元化的電視服務成為網絡平臺競爭的首要因素。以日本國內棒球比賽直播為例，在電視臺的現場直播中，觀眾看到什么是由導播決定的；而網站做直播的時候則把“導播權”交給了用戶，該網站在比賽現場安裝了35個攝像頭，形成了35個不同視角，用戶在觀看視頻時可以選擇不同的機位，這種體驗對用戶來講跟傳統的電視直播完全是不一樣的，而且用戶在觀看比賽的過程當中可以獲得更多的資訊。
這種結合互聯網特性的臺網聯動方式，正是視頻網站逐步滿足用戶選擇性和個人化服務定制的發展目標，亦是參與復雜的網絡平臺混戰的重要籌碼。2015年首次湖南衛視跨年晚會嘗試在PC端實現多機位拍攝，由用戶自主選擇角度收看，盡管在用戶體驗方面還存在許多不足，但這次嘗試足以說明以用戶為主注重個人性化定制的節目播出營銷理念將成為日后各大視頻網站競爭的焦點。
(二)豐富經營手段，跨媒體立體化營銷
第5篇：網絡時代現狀范文
論文關鍵詞：網絡時代,傳統媒體,快速發展
1 網絡時代傳統媒體應加強與新媒體的融合
網絡時代下，傳統媒體無論是在傳播手段還是在傳播范圍上都與新媒體有一定的差距。根據對傳統媒體的了解，基于傳統媒體的特點以及新媒體的優勢，要想在網絡時代下實現傳統媒體的快速發展，就要加強傳統媒體與新媒體的融合，具體應從以下幾個方面入手。
1.1 傳統媒體應增加與新媒體的合作
基于網絡時代新媒體的快速發展，以及新媒體受眾群體的不斷擴大，傳統媒體只有加強與新媒體的合作，形成與新媒體的良好合作關系，才能在未來的發展中獲得一席之地。因此，加強與新媒體的合作十分重要。
1.2 傳統媒體應吸取新媒體的優點
新媒體之所以能夠實現快速發展，與其傳播的快速性和廣泛的覆蓋性有著直接的關系。基于對新媒體優點的了解，傳統媒體只有吸取新媒體的優點，做到為我所用，才能提高發展質量，進而在網絡時代下實現快速發展。
1.3 傳統媒體應加強與新媒體的交流
隨著新媒體發展質量的不斷提高，傳統媒體應立足自身發展需要，加強與新媒體的交流，實現對新媒體優勢的不斷吸收，保證新媒體與傳統媒體實現良好的溝通和交流，為傳統媒體的發展提供有力的支持。
2 網絡時代傳統媒體應積極更新發展理念
網絡時代的到來，給了傳統媒體以新的發展機遇和挑戰。面對網絡時代新媒體的快速成長與發展，傳統媒體只有積極更新發展理念，加強對發展環境的認識，才能在實際發展中提高發展效果。結合傳統媒體的發展現狀，網絡時代傳統媒體應從以下幾個方面入手。
2.1 傳統媒體應對網絡時代的特征有全新認識
網絡時代到來以后，人們獲取信息的渠道得到了有效增加，新媒體的形式也不斷增加，媒體的傳播范圍更加廣泛，覆蓋面也更廣，對傳統媒體的發展造成了不小的沖擊。為此，傳統媒體應對網絡時代的特征有全新認識。
2.2 傳統媒體應對面臨的發展形勢有正確的看法
對于網絡時代而言，傳統媒體的優勢正在進一步降低，面臨新媒體的崛起與挑戰，傳統媒體只有對目前的發展形勢有正確的分析和判斷，才能提高發展質量。因此，網絡時代傳統媒體應加強對發展形勢的研究和分析。
2.3 傳統媒體應更新發展理念發掘自身優點
在網絡時代，雖然傳統媒體遇到了不小的挑戰，但是傳統媒體的優勢并未喪失。只有積極更新發展理念，畢業論文并努力發掘自身優點，才能保證網絡時代下的傳統媒體得到快速發展，因此，更新發展理念是提高傳統媒體發展質量的關鍵。
3 網絡時代傳統媒體應努力尋求創新
基于網絡時代新媒體的快速發展，傳統媒體如果不積極尋求創新，將會在與新媒體的競爭中處于劣勢。因此，努力尋求創新，應是網絡時代下傳統媒體發展的必由之路，只有認識到這一點，才能保證傳統媒體獲得有效發展，具體應從以下幾個方面入手。
3.1 網絡時代下傳統媒體應創新傳播形式
基于網絡時代的現實特點，傳統媒體只有創新傳播形式，在傳播手段上不斷創新，才能提高發展質量，為傳統媒體的發展提供有力支持。
3.2 網絡時代下傳統媒體應創新發展模式
受到新媒體的影響，傳統媒體只有創新發展模式，并正確理解網絡時代的影響，才能提高發展質量，進而滿足傳統媒體的發展需要。
3.3 網絡時代下傳統媒體應拓展傳播范圍
傳播范圍的拓展，是傳統媒體在網絡時代下最需要滿足的要求，只有不斷拓展傳播范圍，提高傳統媒體的針對性和全面性，才能達到提高傳統媒體發展質量的目的。
4 結論
通過本文的分析可知，如何正確利用網絡機遇，有效提高傳統媒體的發展質量，成為了傳統媒體發展的重要內容。基于這一認識，網絡時代下的傳統媒體要想實現快速發展，不但要加強與新媒體的融合，還要積極更新發展理念，最后還要努力尋求創新，使傳統媒體能夠在網絡時代下獲得新的發展。因此，傳統媒體應對網絡時代有全新的認識，不但要強化發展理念，還要積極轉換發展思維，使傳統媒體在網絡時代下獲得全面有效的發展。
參考文獻
[1]陳晨.新媒體的崛起與傳統媒體的突圍之路[J].青年記者，2011（17）：100-101.
[2]何維強.傳統媒體與新媒體的交互與結合[J].中國地市報人，2011（8）：47-48.
[3]范翠萍.全媒體語態下的媒體競合[J].聲屏世界，2011（6）：61-62.
[4]郭全中.傳統媒體的微博應對策略[J].新聞與寫作，2011（7）：40-43.
第6篇：網絡時代現狀范文
【關鍵詞】網絡時代；平面設計教學；思考
隨著網絡時代的到來，平面設計課程教學應當順應時勢做出新的調整，才能培養出適應社會需要的合格人才。
平面設計教學課程應該體現系統工程概念，既有思維訓練課程，又有工具軟件課程，還要有專業設計課程、工藝實踐課程、理論綜合課程等。實踐教學中的動手能力培養應當認真把握好應用與創新二者的相互關系，應引導學生從實際出發、從需求出發，做好專業需求調研，掌握網絡時代社會市場需求的特殊性和可變性，培養其應有的職業精神和職業技能，才能更好地提高人才的應用性，在就業中具備核心競爭力，在網絡時代的不斷變遷中具備可持續發展的基礎。
一、網絡時代的新特征對平面設計提出了新要求
1.互聯網的普及，加大了平面設計的需求量。隨著眾多新網站和網絡產品的上線，大量的網絡公司出于營銷需要，對平面設計人員的需求逐年明顯增加，平面設計已成為網絡營銷的利器，大型的網絡公司大都成立了專門的網站平面設計部門。
2.網絡與數字化產品延展了平面設計的應用領域。網絡正在以迅猛的速度改變著人們的生活，3G手機、數字化游戲等的開發，讓人們的視覺一再刷新；網上購物、網絡交流社區、博客、微博、數字出版物、網絡教學、在線視頻等新興網絡產品開始受到人們的熱捧，這些新興領域刷新了平面設計的應用范疇。
3.網絡時代的新需求對平面設計提出了更高要求。網絡時代標志著人們進入海量資訊的時代，要出色完成視覺訴求，想擁有更多的媒體受眾，就必須有高質量的平面設計。平面設計也不再只是傳統的紙媒應用，它還出現在計算機等數字化產品平臺，與動畫產品綜合應用。
二、傳統平面設計教學存在的問題
1.課程設置無法滿足網絡時代的需要。我國目前的平面設計教育體系，基本套用的是德國包豪斯的設計教育體系，由此而導致了我國的藝術設計教育總體看來缺乏個性，塑造的個體之間的差別不大。隨著時代的發展變遷，平面設計的相關因素也在變化，這就需要我們的教育相應地作出調整。然而，我們似乎總是慢了一拍。網絡時代市場的新特點，需要我們從教學體系的源頭抓起，修訂人才培養方案，科學調整課程體系，增設新的課程，以提高人才培養質量。
2.傳統的教學方法無法適應網絡時代的要求。平面設計教學應重點加強學生的原創意識、創新思維和思辨精神的培養，在地方院校基礎教學中，繪畫思想的影響非常大，造成學生的設計意識一時難以轉換，一是因為學生高中時代重于繪畫技巧和造型能力的培養，二是緣于部分教師在學科上多為造型專業畢業，對設計基礎教學研究不夠，教學方法比較單一，即便是形式多樣化的設計素描，一經實施，也易形成幾種固定模式。而在設計專業教學中，由于缺乏理論與工藝實踐兩方面俱佳的“雙師型”人才，多數教師沿襲了集中講授、分散實踐的教學模式，一些教師的理論知識集中講授，僅僅是照本宣科地講講教材基本知識，然后布置課題讓學生做作業，這樣的教學由于未涉及設計工藝的實踐論證，僅僅就是一枚“空對空導彈”。
網絡時代信息的高速傳播和共享性是網絡時代的重要特點之一，學生獲取知識的途徑已經不局限于課堂，網絡就像一個開放的圖書館，可以通過搜索引擎獲得任何想要的學習資料，在這種背景下，教師的課堂理論教學應更多的集中在如何正確地引導學生獲取知識和吸收知識，教師要具備前衛的專業目光，善于發現和利用新技術新方法，通過現代多媒體等多種手段，讓教學轉變為以探索性、創新性為主。同時，在課題設置上要開拓創新，要加強設計與工藝實踐的結合，即便在沒有實踐條件只能進行模擬設計的情況下，也要提高課題的仿真度，使之與應用接軌，才能滿足網絡時代的需要。
三、網絡時代背景下平面設計課程教學改革的措施
1.應用領域的拓寬要求增加新課程。網絡時代市場對人才的多元化需求、平面設計應用領域的拓寬，要求我們大力推進課程體系改革，就要對一些不能適應市場需求的、比較陳舊落后的課程要大膽調整。傳統平面設計課程中側重于平面二維視覺的學習，而在網絡平面設計中，三維立體的視覺效果更能給人耳目一新的視覺效果。針對三維視覺的逐漸普及，在平面設計基礎課程設置中，要加入三維表現工具軟件的教學，如3DMAX、Cinema 4D等。隨著網絡的普及網站數量的增加，網頁設計已經成為平面設計專業學生就業的熱門職業，而伴隨網頁設計衍生出的UI設計，已經成為目前網絡市場的急需，因此，網頁設計和UI設計可以作為平面設計的核心課程來開設。網絡的交互性決定了網站能夠通過一些動態功能和交互功能使用戶產生興趣和吸引力，這就促使Flash技術在網頁設計中大量使用，由于Flash具有體量小、動態效果逼真、交互性強等特點，已經成為網頁設計中不可或缺的元素，在平面設計課程中增設Flas課程，將平面設計和二維動畫Flash技術結合起來，必將為網絡平面設計增強活力，也將使平面設計人才更加適應社會發展需求。
第7篇：網絡時代現狀范文
要：本文介紹了廣西壯族自治區新世紀教改項目《地方高師院校高師生網絡化學習能力培養的研究與實踐》的研究背景、研究現狀、研究思路、研究內容與成果，以及研究創新點與特色、人才培養效益。
關鍵字：地方高師院校；高師生；網絡化學習；能力；培養
中圖分類號：G420 文獻標志碼：B 文章編號：1673-8454（2012）23-0051-03
為了促進高師生轉變傳統落后的學習觀念，引發學習方式、學習模式的變革，培養較強的網絡化學習能力，進而提升未來教師專業發展能力，項目組以網絡時代的學習理論、學習理念、學習技術、典型個案，網絡化學習環境、學習平臺建設的新思路與新經驗，網絡時代教師專業發展的新途徑，高師生網絡化學習能力培養的新模式為主要研究內容，開展相關理論研究與教學改革實踐，取得顯著成效。2012年3月，該項目被列為校級教學成果重點培育項目。同年7月，項目被評為校級教學成果一等獎。
一、研究背景
1.新形勢要求高師生具有較強的網絡化學習能力
網絡化學習能力、個人知識管理能力和信息化教學能力已成為高師生未來專業發展的必然要求。而網絡化學習能力對于高師生而言尤為重要，是高師生畢業后“帶得走的能力”，是關乎其終生生存和發展的核心能力。[1]
2.高師生網絡化學習能力現狀堪憂
項目組經過多年的觀察和調研，發現相當比例的高師生缺乏網絡化學習能力，具體表現為：第一，沒有樹立網絡化學習的新理念，即利用信息技術支持學習的意識淡薄。第二，或者沒有掌握支持網絡化學習的ICT（Information Communication Technology）技能，或者不能很好地利用所學的ICT技能支持網絡化學習，即轉化為學習力。第三，只注重自主學習，沒有很好地利用Web2.0技術融入學習共同體。[2]因此，系統培養和提高高師生的網絡化學習能力，不僅十分重要，而且非常迫切。
3.網絡化學習方興未艾，相關學習理論、理念和技術亟待系統梳理
項目組在多年的課題研究、教研教改和自身學習實踐的基礎上，形成了自己的學習理念與感悟，積累了比較豐富的網絡化學習技巧、經驗和典型個案，亟待進行系統梳理和提升。
二、研究現狀
目前，地方高師院校在培養高師生網絡化學習能力方面普遍存在以下問題或弊端：
（1）對高師生網絡化學習能力培養的重要性認識不夠深刻到位，未能厘清網絡時代的學習理論、學習理念和學習技術，開設的《學習論》、《學習心理學》、《學習科學與技術》等課程未能與時俱進，許多學校甚至沒有開設《學習科學與技術》這類旨在培養大學生信息時代學習能力的課程。
（2）教學實踐中，沒有從系統論和課程群視角出發，將《學習科學與技術》、《現代教育技術》、《多媒體課件設計與制作》和《計算機文化基礎》等課程打造成系統化培養高師生網絡化學習能力、研究性學習能力、信息化教學能力、個人知識管理能力和專業發展能力的課程群，力量分散，形不成合力。
（3）課程教學和能力培養缺乏新理論、新理念、新技術、高水平學習平臺和優質學習資源的強有力支撐和保障。
三、研究思路、內容與成果
基于以上研究背景和研究現狀分析，項目組確立了“理論分析—理念確立—課程改革—教學創新—實踐總結—經驗推廣”的研究思路，在理論探討、教改實踐、學習平臺與環境建設、學習資源開發、能力培養模式創新等方面取得了豐碩成果。
1.理論探討
（1）厘清了網絡時代的學習理論和教師新角色，建構了獨特的網絡化學習理念，總結了行之有效的網絡化學習技術、路徑與策略，積累了豐富的網絡化學習的經驗技巧和典型個案。
發表相關論文9篇，其中《高效網絡化學習：理念、路徑與策略》從三個層面建構了高效網絡化學習的新理念，提出了高效網絡化學習的十大路徑和七大策略，總結了相關經驗技巧。《高師學生網絡化學習研究——基于門戶網站教育博客的角度》從時代需要和學習現狀兩個方面分析了高師學生網絡化學習的必要性，提出一種新的頗具發展潛力的學習方式——基于門戶網站教育博客的網絡化學習。在大量個案研究的基礎上，總結了博客在網絡化學習中的作用，分析了博客學習的優勢、缺陷和常見誤區，提出了“四個融合、四個結合”的博客學習新理念。并提出學習者應從理念、技術、經驗與技巧等層面加強修煉，顯著提升博客學習的質量，并建立博客學習交流的長效機制。[3]
《網絡時代的學習理念：聯結過去、現在與未來》梳理了21世紀國內外新涌現的學習理念，包括“學習是連通即網絡形成與優化”（連通主義）、“學習就是建構、建構蘊含創新”（新建構主義）、“搜索就是學習”、“學習是自我意識與自我超越”、“我們—所有人—學習”（混合學習與泛在學習）等。在此基礎上，提出了自己的學習理念與感悟，包括“學習的終極目標是止于至善”、“高效學習的六重境界”、“學習是幸福因子”、“向大師學習、與大師對話”、“四個融合、四個結合”、“學習是聯結過去、現在與未來的橋梁”等。論文提出，信息超載和知識碎片化加劇了知識惰性化，而與大師連通和對話的能力、批判性思維能力、個人知識管理能力和洞察力是網絡時代學習者解決信息超載、知識碎片化和知識惰性化的“四大法寶”。[4]
《網絡時代的“學習三境界”》以禪學視角提出了網絡時代學習的三重境界：第一境界“看山是山，看水是水”——靜止和顯性化的學習；第二境界“看山不是山，看水不是水”——流動和隱性化的學習；第三境界“看山還是山，看水還是水”——生活化的學習。論文結合學習的三重境界討論了容器學習觀、連通學習觀、顯性知識的學習觀、隱性知識的學習觀和泛在學習理念，以增進人們對網絡時代學習的多角度理解。[5]《基于“平民技術”的高效網絡化學習》討論了支持高效網絡化學習的三大“平民技術”：教育博客、網絡公開課和微課程（數字故事），并總結了它們為網絡化學習帶來的成效：教育博客能夠以低門檻構建“知識網”，以低成本編織“人際網”和以低消耗進行“知識推送”。網絡公開課則能實現零投資的高質回報和零移動的全球定位。而微課程則實現了微內容與大視野的結合、微時間與大智慧的結合。[6]
《淺談網絡學習的利器——博客》討論了博客作為網絡學習利器的作用，總結了基于博客的知識管理技巧。[7]《基于社會性軟件的青少年四結合教育博客圈學習共同體的建構與實踐》提出了四結合教育博客圈學習共同體的新概念，討論了其理論基礎、意義、運行機制，并且給出了一個四結合教育博客圈學習共同體的案例。[8]《論教學中主體隱喻的嬗變及其認知詮釋》梳理了七大主體隱喻及其學習觀，并且指出知識的建構性、社會性、情境性、復雜性和默會性正逐浙成為學習理論研究的共同基礎。[9]《數字橋梁：數字時代教師的新角色》從四個方面揭示了教師作為數字化學習時代“數字橋梁”的必然性和角色內涵，將豐富和深化人們對新時期教師角色和專業發展內涵的認識。[10]
（2）建構了高師生網絡化學習能力培養的新模式，總結了相關課程教學改革的新經驗。《學習方式轉變與高師生網絡化學習能力培養》提出了“以學習理念重塑和學習方式轉變為先導，以課程群教學為基礎，專題講座、學習競賽、實踐社團為輔助，開放學習環境和優質學習資源為依托，教師引領、榜樣激勵、同伴互助、研究性學習為手段”的高師生網絡化學習能力培養新模式。[11]《高師生“現代教育技術能手”培養初探》界定了高師生“現代教育技術能手”的新概念，并且提出了六條培養對策和培養新模式：加強教學團隊建設，培育精品課程；準確定位課程，建設課程群；加強教學示范性，打造實踐教學鏈；改革考核方式，加強能力培養；形成“三階段、多渠道、系統化、全程式”的培養模式；以核心能力培養帶動其它能力，以實驗教學和學科競賽為抓手。[12]
（3）厘清了高師教師教育網絡學習平臺建設的思路，總結了學校未來教師空間站、ET網絡學習平臺建設的創新經驗。
（4）厘清了網絡時代教師專業發展的相關理論，在個案研究的基礎上建構了基于信息技術的教師專業發展模式，提出了相關途徑、對策、方法。
2.教學改革
（1）分層課程體系打下能力培養基礎。項目負責人2008年、2009年在南京大學訪學期間，全面考察了國家級精品課程《學習科學與技術》的成功經驗，整理、匯集了相關教學資源。之后，項目組結合學校實際情況，系統梳理了該課程的教學方案、教學經驗、教學模式和教學資源等相關成果，面向非教育技術學專業高師生開設了《學習科學與技術》公選課，并且改革《學習科學與技術》專業課（提升為主干課程）及《現代教育技術》、《多媒體課件設計與制作》和《計算機文化基礎》等公共課，將學習科學的理論研究成果特別是網絡化學習的新理念、新路徑和新策略融入課程教學，提升了課程群的教學效果。
（2）“以賽代練”促進學生能力發展。項目組組織了四類大學生學習競賽，即廣西高校大學生計算機應用大賽校內選拔賽、全國大學生計算機設計大賽校內選拔賽、全國多媒體課件大賽校內選拔賽、廣西師范生教學技能大賽計信學院選拔賽。
（3）“專題講座”引領發展方向。項目組開辦了一系列面向大學生的專題講座，例如基于博客的網絡化學習、網絡時代的學習理論、亞洲數字化學習國際研討會參會匯報等。
（4）“教師引領、榜樣激勵、同伴互助”發展學習指導中心。項目組創建多個教學博客和博客圈，以實際行動倡導并引領高師生開展基于博客的網絡化學習。項目組指導了學校計算機協會、教育技術協會、網絡信息安全協會等大學生學習與實踐社團，并且評選和表彰了教育技術系年度“學習之星”，為大學生樹立多樣化、多層次的學習榜樣，形成了良好的網絡化學習氛圍，取得顯著成效。
3.學習環境建設
（1）開發優質網絡學習資源。《學習科學與技術》、《現代教育技術及應用》、《計算機文化基礎》、《多媒體課件設計與制作》、《Flas制作》、《網頁制作》等網絡課程和系列示范性課件先后獲得全國多媒體課件大賽特等獎1項、一等獎4項、二等獎8項、三等獎6項。
（2）搭建高效數字化學習平臺與虛擬學習社區。利用開放網絡資源，打造了《學習科學與技術》、《信息技術促進教師專業發展》、《計算機文化基礎》三個博客學習平臺和《學習科學與技術》、《IT與教師專業發展》兩個博客圈，建成了教育技術學專業網絡學習平臺，這些學習平臺已投入使用3-6年，受到高師生的廣泛歡迎和好評。
（3）深度參與學校數字化學習平臺建設。項目組參與學校未來教師空間站、教師教育綜合訓練中心和自治區示范性教師教育基地的設計與建設，將項目組的網絡化學習新理念和相關成果融入平臺建設，為項目的教改實踐提供了先進的信息化教學與網絡化學習環境。
四、研究創新點
第一，圍繞信息化教學能力培養建構相關課程群，使高師生網絡化學習能力的培養具有現實的平臺與載體。項目從系統論和課程群的視角出發，將《學習科學與技術》、《現代教育技術》、《多媒體課件設計與制作》和《計算機文化基礎》等教師教育課程打造成系統化培養高師生網絡化學習能力、研究性學習能力、個人知識管理能力、信息化教學能力的課程群，從而使先進的教學理念在實踐中得到真正的生成與發展。
第二，將學習科學的研究成果與高師生的實際相結合，開展了在真實教學情境中研究網絡化學習的創新探索。項目在學習理論建構、學習理念重塑、學習方式轉變、學習技術總結、學習資源開發、學習環境創設、學習平臺打造、課程群建設、實踐教學改革和能力培養模式創新等方面進行了系統的研究并取得了豐富的成果。理論創新方面，從三個層面建構了高效網絡化學習的新理念，并且提出了基于平民技術的網絡化學習十大路徑和七大策略。實踐創新方面，建構了“以學習理念重塑和學習方式轉變為先導，以課程群教學為基礎，專題講座、學習競賽、實踐社團為輔助，開放學習環境和優質學習資源為依托，教師引領、榜樣激勵、同伴互助、研究性學習為手段”的高師生網絡化學習能力培養新模式。
第三，項目研究關注學習主體與學習環境的雙向建構，將學習環境的建構由教師預設的理念轉變成學習共同體的互動與共生，進而使學習者的主體意識得到了強化，學習動力得到了激發和維持。
五、項目研究的人才培養效益
項目研究達到了預期目標，取得了良好的人才培養效益：通過項目組主持的課程教學、學科競賽、專題講座和社團活動等，直接受益學生人數超過6000人。獲得國家獎學金、通過全國大學英語四六級和計算機二三級考試的學生人數呈現穩步上升趨勢。
參考文獻：
[1][2][3]鄭小軍.高師學生網絡化學習研究——基于門戶網站教育博客的角度[J].教育評論，2011（6）：36-38.
[4]鄭小軍.網絡時代的學習理念：聯結過去、現在與未來[J].中小學信息技術教育，2012（5）：22-25.
[5]張霞，鄭小軍.網絡時代的“學習三境界[J].中國信息技術教育，2012（6）：93-95.
[6]張霞，鄭小軍.基于“平民技術”的高效網絡化學習[J].中國信息技術教育，2012（7）：163-165.
[7]黃彧，鄭小軍，杜英俊，陳鳳.淺談網絡學習的利器——博客[J].中小學電教，2010（9）下：3-4.
[8]鄭小軍.基于社會性軟件的青少年四結合教育博客圈學習共同體的建構與實踐[J].現代教育技術，2008（8）：54-57.
[9]楊滿福.論教學中主體隱喻的嬗變及其認知詮釋[J].全球教育展望，2010（2）：11-15.
[10]鄭小軍.數字橋梁：數字時代教師的新角色[J].中小學信息技術教育，2011（11）：18-20.
第8篇：網絡時代現狀范文
（新鄉學院財務處，河南 新鄉 453000）
摘 要：隨著信息技術的迅速發展，傳統財務報告模式的局限性日益體現出來，企業需要重新面對在新的科技背景下財務報告出現的問題，利用計算機網絡技術提升財務報告處理水平。本文立足網絡財務報告的發展現狀及未來發展趨勢，分析了計算機網絡對財務報告的影響，并提出了企業在網絡時代對財務報告出現問題的應對策略。
關鍵詞 ：網絡時代；財務報告；影響；策略
中圖分類號：F230文獻標志碼：A文章編號：1000-8772（2015）07-0125-02
收稿日期：2015-02-12
基金項目：河南省科技廳軟科學計劃項目（142400411151）
作者簡介：武曉瑜（1974-），女，河南省新鄉市人，大學本科，中級經濟師、研究方向：高校財務管理。
一、前言
隨著科學技術的進步和發展，我國逐漸進入了成熟的網絡時代。會計信息系統的最終產品是財務報告，其質量的優劣能夠在一定程度上決定會計信息的有效性。然而，最近十幾年我國會計信息質量存在著一些嚴重的問題，已經逐漸凸顯并嚴重制約會計工作的發展。需要研究并應用一種新型的會計信息統計技術，而網絡時代的到來恰到好處地解決了這一問題，為我國財務報告的改革和發展提供了新的動力。
網絡財務報告主要是指企業根據現代信息技術以及計算機網絡，通過互聯網等媒體將企業的經濟信息和財務等信息進行公開披露。在信息化背景下，其使用者更加青睞于多樣化和實時化的會計信息。并且隨著可擴展企業報告語言（XBRL）的不斷開發與使用，網絡財務報告比傳統財務報告更具有優越性。
二、網絡財務報告的特點
面廣，成本低。公司在網站上其財務報告，其受眾面非常廣，只要能夠上網且對公司財務信息有需求的人，都可以通過網絡獲取財務報告，這種方式不受時間和空間的限制，同時也可以借助網絡平臺樹立良好的企業形象，提高企業品牌知名度。在網上報告，相對于紙質財務報告來說成本也降低了很多，使其更加符合企業成本效益的原則。
時效性強，信息量大。網絡財務報告從形成到使用的時間明顯要比傳統的紙質報告要短。傳統紙質財務報告從形成定稿到需要的人的手中，需要一個物理傳遞的過程，而網絡報告在形成的同時，就可以達到需要的人的手上，這使得財務報告的時效性更強。網站正常開通，提供信息者就可以及時和更新信息，而連接在互聯網上的計算機自身強大的存儲功能能夠提供超大容量的會計信息。
規范披露，減少失真。我國證券市場成立時間較短，上市公司的質量存在差異，從而會造成有些公司故意拖延信息披露時間來賺取利益的不良行為。然而，網上財務報告就能夠有效避免這種情況的出現，使信息透明度更強，真實性、完整性和公開性得到保障。
三、網絡時代給財務報告帶來的影響
1、突破了傳統財務報告的局限性
實時披露，能夠有效解決信息遲滯問題。傳統的紙質財務報告，雖然證監會要求上市公司對中期財務報告進行披露，但是從制定報告到報告再到信息傳播的時間很長，存在著嚴重的時滯問題，而如此長的報告周期就會耽誤實時信息的。網絡財務報告設計的信息能夠實時在線進行采集和加工，從而實現財務和業務的一體化管理，有效解決了信息的遲滯問題，實現信息的高效率傳播，從而打破了時空的有限性。
多元化的信息能夠滿足不同使用者的要求。財務報告能夠為信息使用者提供有效信息，從而做出正確的決策，因此財務報告更需要具有真實性，并且要與用戶需求契合的特點。網絡財務報告的出現不僅打破了傳統財務報告只能提供貨幣信息的局限性，而且也打破了財務報告與其他企業經營報告之間的界限，使其成為一個整體。
2、網絡財務報告在審計工作方面的問題
根據經濟管理的需求，會計工作的主要職能將會是提供財務信息，審計工作是將監督作為主要職能。在網絡時代，財務會計信息的輸入、處理、輸出和存儲方式發生了改變，這種變化也對傳統的審計產生了重要的影響。
網絡財務報告在縮短審計時間間隔的同時，也增加了注冊會計師的工作量。所以，審計的工作將會成為一個具有在線性和持續性的過程。傳統的財務報告中注冊會計師往往要仔細反復審閱證據，觀察這些證據是否有過涂改以及項目是否齊全。而網絡財務報告這些證據則會以電子信息的形式輸入和保存都在計算機上，并且在修改過程中不會留有痕跡，這就要求審計人員掌握相關軟件升級自己的專業技能。
四、網絡時代財務報告的變革與創新
1、網絡時代財務報告技術的變革與創新
計算機網絡技術在會計工作中的應用引發了財務報告的技術變革，不僅改變了會計信息系統的手工編制財務報告的方式，而且改變了財務報告的信息載體和傳輸方式。傳統會計信息系統中，財務報告是會計人員手工編制而成的，手工處理信息不僅速度緩慢，還要經過一列手工程序，最終才能擬定出財務報告。因此，傳統的財務報告往往受到了許多的限制，特別是在信息的時效性上存在一定的滯后性，而這些局限是手工處理的特點，幾乎無法通過增加工作量等傳統方式避免。在網絡應用的背景下，只需在后臺建立具有標準編碼結構的原始數據庫，然后運用計算機中專業的財務軟件，就可以實時將各類財務數據進行匯總財稅研究和分析，制作出指定的財務報告。同時，網絡應用背景下所完成的財務報告在很大程度上提高了會計信息的利用效率，具有手工處理所無法匹敵的優勢。
在傳統的會計信息系統中，會計信息的記錄載體十分有限，會計數據產生、記錄以及制證、登帳、編報和信息等環節，都是基于紙質介體而進行的。紙質載體存儲的信息無法再加工，如果需要對信息進行再處理，則必須要重新用新的紙張進行。計算機技術應用在會計系統中，使得會計信息的載體成為磁介質、光介質這些可以為信息提供自由修改平臺的介質。這種新的介質不僅能夠存儲更多的數據，而且可以滿足隨時隨地對信息的在加工平臺，如對數據的分類、匯總、傳送、轉存等處理在極短時間內沒有痕跡地完成。盡管在財政部最新頒布的《企業會計制度》中做出規定：“企業對外提供的會計報表應當一次便攜頁數、加具封面、裝訂成冊、加蓋公章”。但是，在網絡時代除了一份紙質的財務報告還需要提供一份電子報告。
傳統會計系統中財務報告的傳輸是采取人工傳遞或郵寄書面紙質文件的形式來進行的，這種方式成本高效率低。但是計算機網絡技術為財務報告的傳輸提供了新的手段。不僅企業對外公開財務信息，企業內部財務信息的傳遞也可以通過互聯網快速頻繁地進行信息交換。網絡時代，通過網絡傳輸和財務報告將成分為財務報告傳輸的主要方式，極大地提高了財務報告的實效性。
2、網絡時代財務報告方式的變革與創新
在傳統工作中，財務報告大多為定期、單向、以報表的形式，而在網絡時代中，這種傳統的方式已經越來越難以滿足信息需求者對于信息處理效率的需要。而目前，定期財務報告已成為我國一項基本的法規，這也將成為我國在未來相當長一段時間內的一項重要制度，這使得原來定期的時間大為縮短，加快了的頻率。隨著財務信息決策用途的增強，定期的信息提示可能會對信息的及時性甚至隨時性的需求產生影響。
我國目前的財務信息傳遞模式是企業定期上報、信息使用者定期收閱的單向的報告模式為主，但由于單向模式的局限性，應逐漸將其過渡為信息獲取的輔助方式。在網絡時代，應該計算機網絡將信息報告者和信息的使用者緊密地聯系在一起，采取交互式報告的方式。使用者只要在網絡的一段提出自己對信息的需求，計算機網絡系統就可以借助應用軟件對后臺數據庫的基本數據進行篩選加工，為使用者提供其所需要的信息。這種交互式的報告模式能夠為信息使用者提供個性化的服務，從而達到對信息價值的最大化挖掘。
3、網絡時代財務報告內容的變革與創新
網絡資源是一種無形的資源，網絡時代的企業除了有形的資產，還要借助無形資產和人力技術資源來推動企業的發展。所以網絡時代的財務報告要將無形資產和人力技術資源的價值信息進行揭示，比如企業的先進技術!專利以及企業的人才隊伍，都要納入企業財務報告的范圍之內。企業的效益分為經濟效益和社會效益，企業只有注重社會效益的實現，才能助推企業去更好地實現其經濟效益，并幫助企業達到可持續發展的經營目的。因此，在網絡時代中，企業在財務報告中也應當體現出企業的社會責任信息，對企業為社會所做的貢獻進行明確的交代和表述，提高公眾對企業的信賴感和認同感，使財務報告的信息進一步擴展，傳遞企業的價值觀。
4、網絡時代財務報告“頻道”的變革與創新
傳統會計信息系統受到人工信息處理能力的局限，信息的生產是在假設所有人對信息的需求都相同的前提下，對信息進行生產線式的拼接和處理，所以手工模式下的財務報告只有一種模式、一個“頻道”，這就導致了財務報告信息存在相關性較差的問題，而網絡時代中的“多頻道”財務報告模式則成為了解決這一問題的途徑。在網絡時代，采用網絡技術對有關進行處理，能夠為企業提供多個“頻道”的信息服務，如關于企業收益的計量可以分為會計收益“頻道”和納稅收益“頻道”，關于企業決策分析可以分為信貸決策“頻道”和投資決策“頻道”等等。由這些不同的“頻道”所輸出的不同的財務信息，可以滿足不同需求的人使用，實現個性化定制，這也將是網絡時代財務報告的一大重要方向。
五、結束語
隨著網絡時代的持續深入，人們對信息的需求更加具體化、個性化，企業財務報告在計算機網絡技術的發展背景下，進行有力變革是增強企業財務信息透明度、準確度，推動企業經濟效益社會效益雙豐收的必由之路。政府和企業應該重視網絡財務報告的應用，以適應當前科學技術以及人們對信息需求的新發展、新要求。
參考文獻：
[1] 張安琪.網絡時代的財務報告問題[J].電子制作，2013，（10）.
[2] 蕭穎萍.網絡時代的財務報告技術[J].市場周刊：理論研究，
2012，（4）.
[3] 杜闖網.絡時代標準財務報告的創新[J].商情，2012，（3）.
[4] 葛文睿.我國企業網絡財務問題及對策建議[J].管理學家，
第9篇：網絡時代現狀范文
關鍵詞 網絡時代；新聞資料數據庫；新聞網站
中圖分類號G210 文獻標識碼A 文章編號 1674—6708（2012）76—0029—02
網絡時代的發展徹底改變了新聞界收集、傳遞、整理以及使用新聞信息的方法，從此種信息的格局出現后，許許多多的工作者都面臨著巨大的壓力，顯得異常的迷茫和不安，能不能適應這個格局，成為了新一代新聞工作者所面臨的另一大挑戰。當然，傳統的新聞傳播方式較之新一代的網絡時代的新聞資料數據庫以及新聞網站等，并非沒有任何的優勢，兩者可以是相輔相成，取長補短的關系。
1新聞資料數據庫的認識以及思考
當代網絡時代迅猛發展的前提下，新聞信息咨詢服務部已經可以高效率、專業性的取代傳統意義上的圖書館藏功能了。并有稱之為新聞資料庫、佰科書庫、 史料庫和情報庫成為新聞資料數據庫的信息來源。劉等對新聞資料數據庫提出了以下五種說法：良好新聞資料數據庫必須要盡早建立；現有的報紙需要與歷史報紙一起建庫才能發揮更大的作用；剪報以及簡報的資料的建庫也是刻不容緩；期刊建庫更是是新聞資料數據庫非常重要的內容；新聞圖片的建庫是時代的必然要求。
以上為新聞資料數據庫的發展要求，而周海旭同樣提出了在網絡時代下我過現行的新聞資料數據庫狀況以及出現的問題，包括一些解決的方案，自上個世紀90年代以來，以新華社為主題的全國各大報社紛紛實行了改革以及對網絡新聞的發展應用，他提出現行的新聞資料數據庫所面臨的問題為：總體上發展不平衡：全中國的新聞單位的新聞資料數據庫建設很不平衡。從發展現狀看，首都各大報刊如新華社、人民日報起點以及運作速度高，快；而各個地方網站則起點比較的低，發展的緩慢；管理上缺乏統一協調：資料分類的問題突出，管理缺乏統一的規章制度，從而會直接影響資料新聞的交流溝通，很難或者是根本沒辦法實現館與館之間的的資料交換問題。同時周等也提出此些問題的解決方案：加大全國新聞資料管理人員的現代化素質的培養，很大意義上的程度上，管理人員的現代化水平的高低，決定了所在單位資料管理的現代化水平的優劣，所以，各大報刊都應大力加強現代化管理人員的培訓；新聞資料部門之間都應該加強各個資料部門之間的溝通和協作，數據庫建設實現聯臺以及聯合開發局面；最大限度的提高網絡的引用率，最大可能的使沒一個新聞工作者都掌握過硬的IT知識及技能。
2 我國新聞網站在近20年來的發展
2.1 新聞網站所具有的傳統優勢
張賓等提出新聞網站所具有的傳統優勢主要體現在兩點：編輯的力量仍是最大的決定因素：作者在文中舉出了一個發表在《紐約時報》網絡版的文章，同時提出一個非常有現實意義但很重要的現象，The Drudge Report保持上世紀9O年代的版面未動達到了十四年之久，14年來幾乎沒有任何改版，雖然網絡已經興起了將近20年的時間；風格簡約化是新聞網站制勝利器：文章同樣是提出The Drudge Report的例子，雖然在隨著科技的迅猛發展，人類在進步，時代在進步，全球人類可以無限的享受網絡帶來的方便，人類的生活也因為網絡的出現發生了翻天覆地的變化的同時，信息的海量化，以及快速更替化，給人們篩選信息提供了很大的可能，同時給新聞工作者的工作提供了更大的，更高層次的要求，而The Drudge Report網站則就是抓住這一個關鍵的因素，風格簡約化的同時提供了海量化的信息，海量化的信息的同時，信息給出連接，信息可以作為信息的來源從新導出新的信息。
2.2 新聞網站的快速崛起
《第24次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，網絡新聞使用率達90%，用戶達到4.06 億人，網絡新聞使用率相比較于2009年12 月增加了11.1個百分點， 在全球網絡新聞利用率中躍居世界第一位。
3 網絡時代前提下新聞資料數據庫與新聞網站的對比
傳統新聞資料部門提供的信息具有簡一性、滯后性而新聞網站時效性強，信息量大，信息面廣，而且網站的信息是動態性的，隨時更新的；新聞資料數據庫的新聞資料有真實性、準確性和權威性而而新聞網站內容龐雜，信息巨大，讀者沒有時間和能力完全瀏覽并找到很精確的方式；新聞網站實現資源共享在INTERNET中，但是卻不能長期的存儲，但是新聞資料數據庫卻可以長期得保存，新聞資料數據庫的優勢便在于次；新聞資料數據庫的安全性較高而新聞網站的安全性很難保證。
總之，網絡時代前提下新聞資料數據庫與新聞網站同樣各自存在著自己方面的優勢，信息的傳播不僅僅是要靠信息量的堆疊，更要有可靠性，保障性作為前提。因此兩者之間可以實現一個完美的結合。
參考文獻
[1].網絡時代的新聞資料數據庫與新聞網站之比較[J].信息管理與信息學，2010（6）：40—42.
[2]邢軍.淺談如何構建新聞網站技術平臺[J].科技創新與應用，2012，13：89—89.
[3]張濱.新聞網站的傳統優勢——以美國新聞聚合網站The Drudge Report為例[J].活力，2012，8：164—164.
[4]陳偉，劉婕.地方新聞網站經營現狀與發展對策分析[J].當代電視，2012，2：72—73.
[5]黃家庚.新聞網站的屬地化實踐[J].網絡傳播，2012，3：34—35.
[6]劉厚田.關于新聞資料數據庫建設的幾點思考[J].圖書情報論壇，2007，3：66—68.
[7]趙李堅.新聞資料數據庫的建設與應用[J].湖南第一師范學報，2007，7（3）：138—140.
