三子經精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的三子經主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：三子經范文

紅是很愛美的，一天要照好幾次鏡子，可是沒想到，一次照鏡子卻讓她得了鏡子恐懼癥。

那天學校放假，為了散散心，紅約了幾個好朋友去野餐，愛美的紅拿著化妝品一下子鉆進了廁所。

廁所沒有什么異樣，只是紅感到有些陰冷。她站到了鏡子前，拿起了口紅，抬了一下頭，看到鏡子里的紅和自己沒什么不一樣，就放心了。待她再次拿起口紅準備抹時，鏡子里的一切都變了：蒼白而感到熟悉的臉，無助的眼睛里流露出絲絲憂愁，紅定睛一看，??！那眼睛里竟然流出血了！更讓紅恐怖的是，那雙枯黃的手朝她擺呀擺，似乎在叫她過去，眼睛里的血流的也更多了……紅呆住了，她忘記了自己應該怎樣逃跑，雙腿不住的打著顫，出了一身冷汗。突然，她張開嘴想呼救，可是她卻發不出聲音?？磥碇荒芩缆芬粭l了。紅暗想。鏡子鬼已經開始朝紅逼近了，還說："你仔細瞧瞧我，我是云呀。我生前是你最好的朋友，讓我來殺死你吧。放心，不會痛苦的，你不要掙扎，就像我那樣……就可以和我們一起了，有艾美，我，巧兒。快呀，加入我們吧……"

"不！不！我還小，我不想死！"

"我不想和你生氣，因為我們是朋友呀……"

"是朋友就不能把朋友推向火坑！"

"別廢話，你到底……??！?。?鏡子鬼突然倉皇逃跑。

第2篇：三子經范文

人之初，性本善。性相近，習相遠。

茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。

竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。

養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

子不學，非所宜。幼不學，老何為。

玉不琢，不成器。人不學，不知義。

為人子，方少時，親師友，習禮儀。

香九齡，能溫席。孝于親，所當執。

融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。

首孝悌，次見聞，知某數，識某文。

一而十，十而百，百而千，千而萬。

三才者，天地人。三光者，日月星。

三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。

曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。

曰南北，曰西東，此四方，應乎中。

曰水火，木金土，此五行，本乎數。

十干者，甲至癸。十二支，子至亥。

曰黃道，日所躔。曰赤道，當中權。

赤道下，溫暖極。我中華，在東北。

曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。

曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。

曰士農，曰工商。此四民，國之良。

曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。

地所生，有草木，此植物，遍水陸。

有蟲魚，有鳥獸，此動物，能飛走。

稻梁菽，麥黍稷，此六谷，人所食。

馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。

青赤黃，及白黑，此五色，目所識。

酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。

膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。

曰平上，曰去入，此四聲，宜調協。

高曾祖，父而身，身而子，子而孫。

自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。

父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。

長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。

此十義，人所同。當順敘，勿違背。

斬齊衰，大小功。至緦麻，五服終。

禮樂射，御書數，古六藝，今不具。

唯書學，人共遵，既識字，講說文。

有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。

若廣學，懼其繁，但略說，能知源。

凡訓蒙，須講究，詳訓詁，明句讀。

為學者，必有初，小學終，至四書。

論語者，二十篇，群弟子，記善言。

孟子者，七篇止，講道德，說仁義。

作中庸，子思筆，中不偏，庸不易。

作大學，乃曾子，自修齊，至平治。

孝經通，四書熟，如六經，始可讀。

詩書易，禮春秋，號六經，始可求。

有連山，有歸藏，有周易，三易詳。

第3篇：三子經范文

1、《黃香溫席》“香九齡，能溫席”的故事，說的是漢朝時候，有一個叫黃香的孩子。在他九歲的時候，就已經很懂事了。每當炎炎夏日到來的時候，就給父母搭蚊帳，讓枕頭和席子清涼爽快，把蚊子趕走，讓父母睡個好覺;到了寒冷的冬天，他就先鉆井被窩里，把被子暖熱，讓父母睡得溫暖。黃香的故事流傳到了京城，京城人都說：“天下無雙，江夏黃香?！?/p>

2、《囊螢映雪》“如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。”這是兩個關于勤學的故事。晉代的一個名叫車胤的孩子，他家中貧苦，沒錢買燈油，又想晚上讀書，于是在夏天的晚上，抓一把螢火蟲裝在白布袋子里面，靠著微弱的燈光讀書;映雪是晉代的孫康，在冬天的夜里，利用雪映出的光亮看書。這兩個人都是歷史上有名的好學之人。

3、《孟母斷機》孟母姓仉氏，孟子之母。夫死，狹子以居，三遷為教。及孟子稍長，就學而歸，母方織，問曰：“學何所至矣?”對曰：“自若也?！蹦笐嵰蛞缘稊鄼C，曰：“子之廢學，猶吾之斷斯機也?！泵献討?，旦夕勤學，遂成亞圣。

（來源：文章屋網 ）

第4篇：三子經范文

四年前的一天，一個瘦小的身軀出現在南國桃園的一塊荒山荒坡地帶，面對著這片面積一千多畝因為早年開設磚廠取土，地表大多已被破壞、草木不生、水土流失的山丘地，他時而屈身觀察，時而遠眺。此刻，不善言詞的他卻看到了這樣一幅景象：與藍天白云相伴、與綠地為伍的人們在這里揮灑自如，享受著美好時光。

他就是李維景?！案粜腥绺羯健保龇康禺a出身，因為愛好高爾夫而被公司任命做高爾夫事業的他，要將這片土地建設成一座標準的高爾夫球會。然而，對市場有敏銳洞察力的他并沒有因為不懂而停滯不前，調查、定位、建造、運營，一切井然有序。

再次采訪李維景的時候是2007年5月11日，正值球會一周年的慶典?；厥滋覉@一年成長歷程，李維景躊躇滿志；談到桃園高爾夫俱樂部的發展，李維景更是充滿期待。在周年慶典上，李維景甚至認為，“這次慶典，除了給會員提供一個打球、休閑兼娛樂一體的活動之外，還要讓會員留下點東西，那就是建議。要知道，不結合球手需要的憑空猜想往往沒有多大的實際意義。”四年后的今天，李維景儼然從一個高爾夫經營管理的門外漢變成了一個集球場建設、球場運營、經營管理于一身的專家。

從球場建設到開業迎客，可以說，李維景是桃園高爾夫的布道者。多年的實踐，李維景在對待會員、公司員工以及球會管理上有自己獨特的方法。在記者看來，在球會的經營管理上李維景有著獨特的“三字經”――“誠、人、精”即“以誠相待、合理用人、精細化管理”。

誠

南中國區首席商務休閑高爾夫俱樂部的目標已經基本實現，這一切得益于李維景“誠”字經。

高爾夫球會是提供服務產品的地方，服務產品就必須通過球手的體驗和口碑來傳播，這是業界的共識。對于2006年開業的桃園高爾夫而言，優勢就是可以利用“新”來吸引那些喜歡獵奇、不斷挑戰的球手來體驗。

“球會與球手之間不是一錐子買賣”，從開業之初李維景就反復要求球場在服務上不斷提升，從而抓住這部分體驗者的心，并通過他們的口碑傳播來提升在業界的影響力。以誠相待也就成為桃園高爾夫為球友提供更大附加值的準則。

以誠相待，這是李維景的經營原則，“只有球會對會員、球手以誠相待，才能使他們以誠相回報。這是相輔相成的?！睆那驁鼋ㄔO到球場經營全部負責的李維景而言，似乎比常人更加深刻地理解“誠”的涵義。

從定位于南中國區首席商務休閑高爾夫俱樂部開始，桃園高爾夫就始終圍繞著這個定位來做文章，通過不斷提供給會員、球手更多的附加價值來吸引球手多次消費。在李維景看來，無論商務高爾夫活動、業巡賽還是承辦名人高爾夫球賽，是增加會員的歸屬感與榮譽感的載體。

在桃園高爾夫的周年慶典上，李維景說，“這次慶典不僅僅是答謝會，更重要的是希望調動會員、球手的主動性，為球會的服務改善進言獻策?！?/p>

據了解，桃園高爾夫即將利用練習場并聘請國內知名的職業球手定期給球手、會員提供一些免費的教球活動，而在周年慶典晚宴上，李維景宣布李超正式加盟桃園高爾夫。“未來球會將會逐漸提供更多附加值的服務，”李維景表示，“通過這次慶典，讓會員參與到桃園會員服務及文化的建設中來，必將會讓整個球會的服務水準提升。”

人

“人對了，世界就對了?！币粋€牧師為了準備講道詞故意刁難兒子的過程中總結了這樣一個題目。這是一個古老的命題，而在桃園高爾夫，李維景是這個命題的忠實實踐者。

在李維景眼中，企業的基本資源是人、財、物、信息和時間，但就其性質而言就是兩大類：人的資源和物的資源。其中，人力資源是個企業的第一資源?！疤覉@高爾夫有今天的成績在于球會員工的努力。”李維景謙虛地說，“我做的工作無非是通過各種手段來提高他們的積極性?！?/p>

在球會前期籌備之中，李維景絲毫不避諱自己在球會經營管理上的經驗的缺乏，他在用人上堅持給予他們足夠的空間，放下一定的權力，讓他們自己去執行，而自己則把握整體思路。

“當時決定來桃園除了球場有好的發展前景之外，更重要的是李總的領導方式?！睋覉@高爾夫運營總監唐志成回憶說，“當時李總并沒有跟我在桃園未來的規劃談很多，而是直接把我帶到即將建成的球場上讓我自己去看。”

“開會時我們像朋友一樣聊天，我不會說誰要怎么去做。大家一起討論，最后得到一個結論，然后去執行?！崩罹S景說，“這樣他們也開心，認為自己的想法得到了采用。”

管理過程中，李維景認為同理心最重要的，“根據各個人的情況，多了解他們，關心他們，多為他們考慮問題?！薄凹词篂榱斯ぷ鳎瑸榱怂麄兒?，也不能罵。把人罵跑了，自己不是更心疼？”

通過放權、民主化的管理，桃園高爾夫形成了良好的工作氛圍。“在周年慶典上，球會將給那些在球會工作中取得好成績的員工包括球童一定的獎勵?！崩罹S景表示。

精

“做得細不一定做得精，要做得精一定要做細?！边@不是玩文字游戲，在李維景看來，未來的球場經營拼的是軟實力，是服務不斷精細化的過程。

的確如此，反觀國內高爾夫球場的市場狀況我們不難發現，從球場設計到球場建造，桃園高爾夫和其他高爾夫球會一樣是站在同一起跑線上。比如，聘請大牌設計師設計。也就是說，隨著市場化程度越來越高，在硬件設施逐漸趨同之后球會要在市場上與其他球會相區隔就要突出自己的軟實力。

因此，在細節決定成敗的時代，李維景提出球場經營不僅要做細，更要在做細的前提下做精。李維景認為，這個精就是要讓球手從進入球場到球場體驗之后離開與球場所接觸的每個接觸點都體現桃園高爾夫的服務品質。

李維景這樣說，也是這樣做。到過桃園高爾夫球場的球友都知道，球場和會所的設計和建造都投入過巨大的精力，球場的會所設計非常合理，地下是停車場，讓所有打球人員在下雨天免受雨淋。

第5篇：三子經范文

有三種做法必須避免：懶惰、野蠻和嘲諷；

有三種品質必須尊敬：堅毅、自尊和仁慈；

有三種東西必須控制：情緒、語言和行為；

有三種行為必須摒棄：罪惡、無知和背叛；

第6篇：三子經范文

在黑牢里的滋味真不好受。巴拉特不斷地和我們談判，說什么“交出晶石就放人”、“不交晶石，就受苦一輩子吧”等等。什么談判，我呸！可是又逃不出去，怎么辦呢？

巴拉特和我們談過了第200次后徹底絕望了。他把我們鎖在了牢里，并詛咒了幾句，就走了。

我們個個愁眉苦臉的。這時，黑牢的墻發出了耀眼的光，慢慢地變成了一個人形。我們以為是巴拉特來了，馬上圍成圓形，警戒地望著來者。沒想到，來者竟然是光明女神依琳娜！她不緊不慢地說：“怎么，一到遇到危險就把我忘了？”“不！”我急切地說，“巴拉特說，這里不能用魔法，所以我沒想到你能來……”“哦，原來如此?？墒恰币懒漳扔檬种冈诳罩挟嬃藗€圈（這時她思考時的動作），“‘不能用魔法’好像是在巴拉特的魔網里的禁戒吧？”她轉過身來，看著我，我只好尷尬地吐了吐舌頭。這時，辛英已經按捺不住了，“彩虹天空，意念之心！轉移！”瞬間，我們已經出現在了彩虹城堡里。

“氣死我了，我要給他點顏色瞧瞧！”辛英在自言自語。還沒等雪浩阻止，他已經走了?！翱熳?！”雪蝶焦急地說，“雪浩！小云！小月！追上去，他雖然已經學會了所有魔法，但是力量還不足以和巴拉特抗衡！我們等你！”雪浩追了上去，剩下我們忐忑不安地留在城堡里等他們。

他們會怎么樣呢？請看下集！

第7篇：三子經范文

一、念好“定、簽、留”三字經，確保安全管理工作規范化

“定、簽、留”三字經，即“定制度、簽協議、留記錄”。我園先后制定了《安全管理責任制度》《突發性事件應急處理預案》《安全巡查制度》《幼兒服藥統一管理制度》《飲食安全工作制度》等，這些制度針對性強，涵蓋面廣，有利于操作。例如《午睡安全管理制度》要求：午睡前班上三位保教人員分別負責對幼兒進行入睡前健康檢查，發現異常及時與保健醫生聯系，做好處理和登記。幼兒午睡期間，需每隔半小時對每個幼兒做定點細致觀察，并做好記錄。再比如《班級日常安全制度》要求：活動前做“三檢查”（即檢查場地設備、幼兒情緒、衣著）“一交待”（向幼兒交代紀律與玩法）；活動中注意觀察幼兒；活動后清點人數并講評。

有了制度更需要落實責任，園長與教學副園長和后勤副園長簽訂安全責任書，副園長與各分管部門責任人簽訂安全工作責任書，形成一級抓一級，相互監督、齊抓共管保安全的責任保證體系。同時，園方與家長簽訂安全接送協議書、幼兒入園協議書、幼兒健康責任書，使涉及孩子安全健康的每一項工作都落在實處。

安全管理工作“留記錄”很有必要。我們建立了安全工作檔案，內容主要有安全隱患排查記錄、整改情況記錄、安全工作領導小組會議記錄、安全工作班會記錄、后勤安全工作會議記錄、幼兒意外受傷事故記錄等。例如，“幼兒意外事故登記表”要求保健人員如實填寫幼兒在園出現意外的地點、原因、情況、處理方法及所屬班級，通過對比各班級出現事故的頻率，有針對性地查找原因，及時改進班級安全管理工作。

二、念好“嚴、精、恒”三字經，推進安全檢查工作常態化

“嚴、精、恒”三字經，即“嚴格、精細、恒心”。幼兒園成立了三個安全巡查小組，認真開展定期和不定期的安全大檢查和專項安全檢查活動，做到小問題及時解決，大問題召開專門例會研究并限期整改。每周二召開各班主任會議，周五召開后勤人員會議，小結上周安全工作情況，布置下周安全工作任務。在各類人員月考核中有專門的安全工作考核內容，出現安全事故或違規操作嚴肅處理。

嚴格中體現“精細”，更是安全檢查工作中需要注意的問題。我們在《保教人員安全工作責任制》中，對一日生活的每一個環節、每一個時段、每一個保教人員，都確定了可知性、可操作的安全檢查措施。例如：對班級入園環節檢查，要求教師專人負責接待幼兒和家長，查看接送卡，做好交接手續和晨檢；另一位教師負責晨間活動組織，注意幼兒活動安全。保育員做好室內外清潔工作及通風，指導值日生工作，負責幼兒如廁的安全管理。

對幼兒園的安全工作，我們堅持持之以恒的常態化檢查。如對保健人員留樣幼兒食品是否到位的檢查，對教師組織戶外活動是否聊天的巡查，對保育員在幼兒午睡期間是否干私活、打瞌睡的督察，都是在持續反復的檢查中，促使教職員工形成習慣，使職責內化為自覺行為。

三、念好“教、練、玩” 三字經，促使安全教育工作有趣化

“教、練、玩”三字經，即“教學、演練、玩?！薄０踩虒W有兩方面的內容，一是對教職員工的安全技能培訓，另一方面是針對幼兒的安全知識學習。我們聘請專業人員對教職員工進行安全知識培訓，開展安全知識競賽和考核。比如：我們邀請兒保科醫生來園進行《幼兒意外事故的預防與處理》講座，聘請消防人員來園進行如何使用消防栓、滅火器的培訓；教研組開展安全教學觀摩和說課活動。針對幼兒的安全知識學習，各班每周上一次安全衛生教育課，如“小小消防員”“窗臺上的安全”“安全標志”“特殊電話”等。我們還把安全教育融入到我園使用的《幼兒園建構課程》主題活動中，同時，充分挖掘家長、社區資源，對幼兒進行安全教育，如請醫生家長、交警家長來園授課。

第8篇：三子經范文

一、引得“妙”

［精彩回放］

師：（出示自己一張登山時的照片）暑假里我和同事一起去旅游。我登的這座山海拔兩千多米，是一座非常有名的山，是我國“五岳”之一，你知道它是什么山嗎？

（學生議論紛紛，隨即屏幕上出示：東岳泰山1532米、南岳衡山1290米、西岳華山2160米、北岳恒山2017米、中岳嵩山1440米。）

生：可能是華山或者是恒山，不可能是泰山、衡山和嵩山。因為您說這是一座海拔兩千多米的山，泰山、衡山和嵩山都沒到兩千米呢！

師：好。我告訴你，我登上的這座山是“五岳”中最高的山。

生：（興奮地齊說）華山。

（隨即屏幕上出示了一張黃老師在“華山論劍臺”石碑旁的照片。）

師：剛才咱們比了五座山的海拔高度，其實生活中還有很多時候需要把數拿來作比較。今天，我們就來學習“比較數的大小”。

［感悟］一張普普通通的生活照在短短不到五分鐘的時間里實現了多重功能。首先，由鮮活的生活素材引入，使學生倍感親切，感受數學就在身邊；其次，根據教學內容，巧妙地滲透了數學文化，浸潤孩子的心靈；再次，由山的高度，自然地引發學生對數的大小比較的現實需要，有效地激發了學生積極的思維動機。一舉多得、簡潔高效，可謂引得巧妙！

二、探得“深”

［精彩回放］

（采用三輪游戲來探究比較數大小的方法。）

第一輪規則：抽到的數字依次從個位到千位放好。

第一次抽數：黃河隊抽到9，長江隊抽到4。

師：（問黃河隊的同學）你們覺得他抽的9怎么樣？

（黃河隊的同學都很激動地說：“抽得好！”）

師：（轉身問長江隊的同學）你們覺得她抽的4怎么樣？

（有幾個同學很激動地說：“不好！換人！”但立即有一部分長江隊的同學說：“抽得好！不換人！”）

師：（不失時機地追問認為抽得好的同學）她抽的4比9小很多，你們為什么還說抽得好？

生：他們隊的9被抽完了，已經沒機會了，我們還有機會抽到9。如果后面我們抽到9放在千位，我們就一定能贏了！

……

第三抽完畢準備抽第四抽決定千位上的數時，黃老師要求這次不同時抽，問誰愿意先抽，兩名代表均不愿先抽，最終用石頭剪子布決定長江隊先抽，結果抽到了5。

師：（采訪長江隊同學）接下來黃河隊要抽這最后一抽了，你們希望他抽到幾？

（長江隊絕大部分同學都喊：“抽0！”僅有一個女孩說：“抽1?！保?/p>

師：（急忙追問）咦！你為什么希望他抽到1呢？

生：因為規則上說是四位數，如果抽0放在千位得到的就不是四位數了。

師：瞧！真是一位有心的小女孩！你們現在希望黃河隊抽到幾？

生：1！

師：如果他抽到的不是1，你們還有可能贏嗎？

生：只要他抽的比5小都可以。

師：（轉身采訪黃河隊同學）你們覺得他抽到幾，你們就能贏了？

生：只要比5大的數字都行。

……

第二輪規則：抽到的數字依次由千位到個位放好。

師：（采訪兩位抽卡代表）馬上就要抽了，你們緊張嗎？

（兩名代表表示無所謂，都說不緊張。）

師：（采訪座位上的其他同學）你們替他們緊張嗎？

（一部分搖頭，還有一部分點頭。）

師：（采訪點頭的同學）你為什么要替他們緊張？

生：因為這第一抽的數字要放在千位上，很關鍵。如果抽的不一樣，一次就知道誰贏誰輸了。

第三輪……

［感悟］在探究比較數大小的方法時，黃老師把游戲分成3個層次。首先是將抽到的數字按個位、十位、百位、千位的順序排起來，不到千位就無法確定大小，其中也存在懸念。比如大的數字抽得越早，就越讓人擔心；然后是將抽取的數字按千位、百位、十位、個位的順序排起來，這個過程一般很快，只要兩隊第一張抽出的數不一樣，就可以結束比賽，如果千位、百位、十位抽的都相同，最終就看個位；最后將抽到的數字自己決定擺的位置，將整個游戲推向了。這里既有運氣成分，更有謀略因素。比如抽到9后放在千位，贏的信心就足一些；如果抽到7既可以放在千位，也可以放在百位……總之，游戲因規則的改變而層層推進。黃老師總是在關鍵處及時介入，通過高質量的追問使學生的思維不斷被激活，并逐步引向深入，讓學生充分體驗、感悟比較數的大小的方法與策略。同時，每一輪游戲結束時，黃老師都讓學生及時記錄結果，并畫出比較大小的關鍵數字，這就使學生將游戲中滲透的新知及時地梳理、鞏固和內化，體現了他所倡導的“游戲只是載體，數學知識、數學思想、方法的有效內化才是重點”的有效教學理念。

三、用得“活”

［精彩回放］

黃老師先提出三個要求：一要看清數；二要找關鍵，眼睛盯著最關鍵的數；三要寫符號。然后屏幕依次出示：38232958、4569

4642、87588769。學生解答得既快又準確。

師：下面這題咱們變個方式，認為填大于號的就馬上站起來，認為填小于號的就仍然坐著不動，看誰一眼就能看得出來。

（屏幕剛出示8932370，絕大多數學生就立即從座位上彈了起來，但隨即又恍然大悟，坐了下來。）

師：怎么又坐下來了？說說怎么回事。

生：剛開始，我就只盯著最高位上的數字，只注意到8比2大，可后來再仔細一看，原來兩個數的位數不一樣，位數少的應該小于位數多的數。

……

［感悟］片段中，黃老師先通過三組四位數的比較強化了四位數大小比較的方法，然后通過一個變式練習，打破學生的思維定式。這樣既避免了練習的單調乏味，又提高學生參與的積極性，使學生在緊張而愉悅的氛圍中有效地實現了知識、方法的鞏固內化，同時還訓練了學生認真審題、靈活解題的能力。靈活豐富、一舉多得，實現練習目標多元化，提高了教學的效果。

第9篇：三子經范文

全境搜捕，漓曳，女，十六歲。東境傳來消息。

第五個鏡雛，北境的漓曳。

冉塵玩弄著玉盤中的鵝卵石；“北境鏡雛出現在東境？”

“是。”有人答道。

“是叫漓曳吧！”她得意地笑笑，眼神游離不定，好看的眼眸中突然多出了祭祀讓人看不懂的寒意。

一天后，西境傳來消息：西境鏡雛退位。

一個星期后，東境鏡雛退位。

鏡噬國人心惶惶，兩個鏡雛退位，一個鏡雛不明來歷，僅剩的一個卻又幼稚地很，難當大任。

一個月后，南境鏡雛退位。

鏡噬國，亂了。

第五章

五個鏡雛不在了，相當于頂梁柱不在了，后來微玄又活了過來，這才穩住場面。其實微玄心里清楚，那塊鵝卵石只是先將自己的生命寄存一下而已。

北境。

“啊！那個……兩斤生牛肉，一斤蒜蓉羊肉，一斤生切魚片。”安辰大聲地對酒館里的小廝說。

此時的安辰把自己包裹的嚴嚴實實，只留著一雙漂亮的眼眸和用來吃飯的嘴巴。

“你吃得下么？”寒魅給了她一個鄙視的眼神，用筷子戳了戳安辰的胳膊。

“哦，你不吃??！那我吃好了，真可惜，人家點了那么多。”小丫頭笑嘻嘻地回應。話說就算是兩個人吃也不一定能吃這么多??！畢竟是少女，不是什么高消耗人類。

寒魅看了看外面黃沙漫天，吹得天仿佛都被染成了黃色一般?？耧L肆虐，這家弱不禁風的小酒館隨時都有被卷走的可能。

“沒良心??！你哪只耳朵聽見的說不吃了？”寒魅漫不經心地回答。

屋頂出現了一面巨大的鏡子，射出的光將整個小酒館包裹起來。

鏡子旋轉著，將狂風與鏡子周圍的空間隔離開來。

漓曳背著行囊回到北境，卻看見有冰藍色的光柱出現。

第六章

走進一看，卻是吃了一驚；“哦，有鏡雛在這里？”

既然有了這想法，她頓時笑了起來：“操縱水的，還是鏡雛，只能說是東境的寒魅了。”她突然想要試試寒魅的冷光結界到底用來幾分力。

右手輕旋，四周的風都像是約好了似的，齊齊攻向了屋頂的鏡子。一聲輕響后，冷光結界完好無損，風卻回來了。

“呵，警惕性可真高??！”她輕呼一口氣；“霧玄和冉塵來了有多好??！”

因為寒魅已經感覺到了攻擊，走了出來。。

安辰同樣走了出來。于是漓曳知道再把那兩個人叫來，十字鑒就會出現了。

寒魅冷冷地看著漓曳，她四周的空氣像是凍結了一般，冰冷而刺骨，四周的人都逃開了，只剩下安辰頭頂上盤旋了一面鏡子加持了星耀結界保護她。

漓曳看著眾人；“我可沒心情和你們玩兒呢！”眼神里卻是含著笑意。

“這里真熱鬧?。?rdquo;

第七章

冉塵不知道從哪里走了出來：“霧玄若在，我們，便可以分出勝負了。”她所走過的地方都留下了一個個沙坑。

“要打架么？”她眼里的笑意更盛“那……我們打好了。”

天一下子變了，剛剛還是白天，現在卻變成了滿天星辰。

安辰動了，天上的星星以奇妙的軌跡疾速移動著，她冰藍色的長發高高地束了起來，眼神里掠過一絲不屬于自己的冷漠。她只是運動了三秒，就停了下來，黑夜變成了白天。

其他人臉色變了。安辰現在是霧玄的樣子，可招數是自己的星羅。

冉塵急忙說；“殺了她！”

話音剛落，寒魅手臂上出現了一面鏡子的幻象，無數冰箭射向了冉塵。

“你瘋了！”漓曳瞇起眼睛將右手伸向了寒魅：“風壁壘。”

寒魅被制住了，冰箭失去控制迅速融化。

安辰嘴邊溢出一抹殺意，她又動了，剛才的能量化作風暴席卷了整片天空，將寒魅等包裹進去。冉塵睜大眼睛；“漓曳，用風逆著這股星風暴發動。”

漓曳腳下出現了一面鏡子。

“寒魅，你理智一點行嗎？現在的安辰不是安辰，是霧玄。”冉塵已經被寒魅又一次召喚出來的冰刃劃傷了胳膊。

漓曳召喚完畢，三人跌到地上。

第八章

安辰突然晃了晃，栽倒在地上。，寒魅跑了過去，把她摟在懷里。

冉塵從兜里掏出一塊鵝卵石放在地上，十指開始結印。漓曳問：“你在干什么？”

鵝卵石已經幻化成巨型鏡子，將四人包裹進來；“霧巖破！”

漓曳明白過來了，但已經完了，大霧彌漫開來，中間穿插著巖石藤蔓。

安辰突然睜開眼睛：“寒魅姐，殺了冉塵。”

“晚了。”冉塵輕蔑地笑著，冰藍色的長發束了起來。

身為冉塵，她的頭發是披散下來的，可她梳起頭發時，卻是霧玄的模樣。

“你之前一直沒有出手，等我們氣力耗盡時再攻擊。”寒魅緊緊摟著安辰，眼睛死死盯著冉塵那張笑得格外欠扁的臉，不排除如果冉塵對安辰出手了，寒魅會毫不猶豫地在冉塵臉上撓上那么一下這種可能。

“那我現在為什么沒有殺你們？”冉塵的笑容格外飛揚跋扈，臉色充滿嘲諷。

“那你怎么控制安辰的？”

“霧玄的屬性是陣法，隨便弄一個，不就……”說著，自己都捂著嘴笑了起來。

漓曳皺起眉頭，她被藤蔓捆在空中，“你不是……霧玄？”

“沒錯??！我是十字鑒。”

“十字鑒？”

“只能選一個國王，那是因為我會吞噬其他鏡雛，你們之間，安辰最單純，所以最好控制，我覺得你們太可怕，只能讓這些鏡雛統統都死了！”十字鑒說得理所當然。

“十字鑒居然是人！”

“你以為呢？鏡子么？差不多。”聳聳肩，將寒魅也一并捆上。

“住手。”一個男聲響起

微玄站在陣法外，眼神里是掩也掩不住的巨大恨意。

十字鑒猙獰地笑著，微玄腳下出現一面鏡子，伸出巖石將微玄控制住。

“鏡雛其實沒必要勾心斗角的。”微玄語氣波瀾不驚，“鏡噬國，便是因為鏡子吞噬人類而得名的吧！”

十字鑒瞪大眼睛：“你……”

“你只是鏡子，復制了我們陰暗的一面。那我陰暗起來，你是不是就善良了？”微玄開玩笑地說。

攻擊戛然而止，十字鑒消失了。

“你怎么會知道？”冉塵問。

“那你怎么和我妹妹長得一模一樣，而且不費吹灰之力就接手了中境？”