保護眼睛視力的課件精選(九篇)

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第1篇：保護眼睛視力的課件范文

眼睛是人體的重要器官.對于學生來說既熟悉又陌生：眼球的結構學生通過生物課已有初步的認識，但對眼睛成像原理及近視眼和遠視眼的成因等還存在模糊的認識.探究這方面的知識，我們需要引導學生從實驗中找出規律，使學生在探究中獲得科學的觀點和方法.因而通過本節的學習，不僅讓學生獲得基本的知識，更為重要的是讓學生感悟科學的觀點即科學的研究方法，培養學生正確的人生觀和價值觀.

教材分析

眼睛是凸透鏡成像規律內容的拓展，這些內容在以前的教材中沒有出現，課程標準中也沒有具體要求.增加這些內容的目的，是想讓學生通過這些內容的學習，加深對凸透鏡成像規律知識的理解，開闊開闊眼界，同時讓學生感覺到物理知識與日常生活實際的聯系是非常緊密的，物理是很有用的，激發學生學習物理的興趣.

教學目標

知識與技能 了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看到物體的；了解近視眼和遠視眼的成因；了解眼鏡是怎樣矯正視力的.

過程與方法 通過對近視眼遠視眼成因的探究和矯正方法的討論，增強探索知識的能力；在實驗探究中培養團結合作的意識.

情感態度與價值觀 養成眼保健意識；珍愛生命關愛盲人的品德.

教學準備 光具座﹑蠟燭﹑自制照相機﹑近視眼鏡﹑遠視眼鏡﹑多媒體課件等.

教學重點 眼睛的成像原理及近視眼與遠視眼的矯正.

教學難點 遠處和近處的物體為何都能落在視網膜上.

課時安排 1課時.

教學過程

一、創設情景，引入新課

1.導語：看見同學的第一感覺使我很興奮： 你們比我那的學生更陽光﹑青春﹑靚麗，尤其是你們那雙明亮﹑傳神的眼睛充滿了對知識的渴望，寫下了對我的好奇.

2.提出問題：眼睛又是怎樣看清物體的呢？

過渡：讓我們一起走進今天的物理課堂——眼睛與眼鏡.

二、研究新課

1.眼球的結構

（1）觀察眼球的結構：多媒體展示眼球的結構

（2）教師說明：（結合多媒體演示）

晶狀體與視網膜的作用 ……

正常人的眼睛不論看遠處的物體還是看近處的物體……

（3）眼睛成像和哪種儀器大成像原理相似？

過渡：.我們要保護好這架天然的﹑精密的攝像機，用它攝下美麗的人生，拍攝精彩的瞬間…….若使用或保護不當可能會引出視力缺陷，如近視眼﹑遠視眼等.接下來我們探究近視眼和遠視眼的成因及矯正.

2.采訪一位近視眼同學：（1）戴著眼鏡你能看清黑板上的字嗎？（能看清）

（2）摘下眼鏡呢？（看不清，說明像沒有落在視網膜上，那像落在哪里了呢？）

實驗1：探究近視眼成像的位置（多媒體展示活動步驟）

（1）給凸透鏡戴上近視眼鏡；

（2）用點燃的蠟燭充當物體，并放在凸透鏡的兩倍焦距以外，調節光屏到凸透鏡的距離直到光屏上看到清晰的像，并記下光屏的位置即視網膜的位置.

（3）摘下近視眼鏡光屏上還能看到清晰的像嗎？

（4）再調節光屏，使光屏上再次呈現清晰的像，記下此時像的位置與（2）進行比較，像距發生了怎樣的變化？

交流討論：近視眼成的像在視網膜前面還是后面？

（近視眼成像在視網膜前）

實驗2：探究遠視眼成像位置（多媒體展示活動步驟）

（探究步驟同活動1 ）

交流討論：遠視眼成的像在視網膜的什么位置？

（遠視眼成像在視網膜后）

實驗3：探究近視眼鏡與遠視眼鏡分別是哪類透鏡

（1）你有哪些方法？說出你的操作方法及依據；

（2）組內交流；

（3）上臺演示自己的操作方法；

（4）歸納：近視眼鏡是凹透鏡，遠視眼鏡是凸透鏡.

3.提出問題：

師：愛因斯坦曾說，提出一個問題比解決一個問題更重要.就“近視眼鏡是凹透鏡，遠視眼鏡是凸透鏡.”提出一個問題.

生：近視眼為什么要用凹透鏡矯正？遠視眼為什么要用凸透鏡來矯正呢？

（多媒體演示近視眼和遠視眼成因）分析討論：

（1）近視眼成像落在視網膜前，要使像能落在視網膜上應將光線發散還是會聚呢？

哪種透鏡具有這種性質？

（2 ）遠視眼成像落在視網膜后，要使像能落在視網膜上應將光線發散還是會聚？

哪種鏡具有這種性質？

三、從物理走向社會

1.學生閉上眼睛“看”到了什么？

（師：由此聯想到那些失去視力的盲人，我們與他們相比是多么的幸福，由此我們要倍加愛惜自己的眼睛，預防近視…….）

2.如何保護眼睛

3師：同時要有一片愛心，遇到盲人主動讓道引路，因為“社會因關愛而和諧”，我們要為創建和諧社會出一份力獻一點愛.“只要每個人超前邁進一小步整個社會超前邁進一大步”.

四、歸納總結

1.收獲

2.你還有哪些疑問？還能提出哪些問題？

教師啟發引導，正如：如果沒有牛頓對“蘋果為什么落向地 面，而不飛向天空”產生疑惑，那么萬有引力定律可能會誕生得更遲……

如果沒有伽利略那可貴的質疑精神，亞里士多德錯誤了2000多年的理論可能會延續得久……

我的疑問：

（1）眼睛就是一架照相機，而用眼睛看遠近不同的物體時，像都落在視網膜上，即像與透鏡之間的距離不變，這不是與凸透鏡成像規律有矛盾嗎？這是怎么回事呢？