景觀空間設(shè)計(jì)的基本方法精選(九篇)
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第1篇：景觀空間設(shè)計(jì)的基本方法范文
關(guān)鍵詞：園林設(shè)計(jì)景觀空間藝術(shù)設(shè)計(jì)營造方法
隨著我國經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展，人們在滿足物質(zhì)生活的同時(shí)，對生活環(huán)境的需求也越來越高，豐富的業(yè)余時(shí)間使人們注重環(huán)境綠化，從而追求較高的生活品質(zhì)。在景觀園林設(shè)計(jì)中，多種類型的景觀空間藝術(shù)組成景觀園林的整體效果，有效地設(shè)計(jì)和利用景觀空間，合理組織植物、水體及活動(dòng)場所的關(guān)系，能夠很大程度低提高人們對環(huán)境的審美觀，豐富人們的日常活動(dòng)，從景觀生態(tài)健康的角度提高人們的精神生活質(zhì)量。所以，詳細(xì)了解景觀空間的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)方法，探討怎樣更好地對景觀空間進(jìn)行藝術(shù)化的組織和打造，對提升空間環(huán)境的使用狀況和品質(zhì)是非常有意義的。
一景觀園林空間的基本知識(shí)
（一）景觀空間的概念
空間作為與時(shí)間相對的客觀存在形式，通常由長寬高或大小等進(jìn)行表現(xiàn)，如宇宙空間、室內(nèi)空間等。景觀空間顧名思義即景觀園林里面由景觀元素構(gòu)成有一定容納量的空間，為人們停留或使用而設(shè)計(jì)。景觀空間藝術(shù)是以空間環(huán)境為載體的藝術(shù)形式之一，是從美學(xué)的角度對景觀空間的設(shè)計(jì)進(jìn)行藝術(shù)化設(shè)計(jì)，使之從尺度空間比例、功能結(jié)構(gòu)和平面布局形態(tài)等多方面展現(xiàn)景觀的美學(xué)藝術(shù)，從而達(dá)到對景觀空間的藝術(shù)追求。
（二）景觀空間的分類
景觀空間作為景觀園林設(shè)計(jì)中細(xì)部景觀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，是人認(rèn)識(shí)景觀園林的重要節(jié)點(diǎn)，其分類形式多樣，景觀園林設(shè)計(jì)中對景觀常用空間以3種不同的參照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)分類，為景觀設(shè)計(jì)中空間藝術(shù)的打造作鋪墊。第一種，根據(jù)使用人群的性質(zhì)把景觀空間分為公共空間、半公共空間和私密空間，分別舉例如院落、廁所、臥室等，空間之間存在專用或共享的區(qū)別。第二種，根據(jù)空間視線的圍合性將景觀空間分為開敞空間、半開敞空間和封閉空間，如廣場空間、廊架空間、密林空間等，這種不同的空間給人的感受不同，如開敞空間給人一種空透的、敞開的、明媚開朗的感覺，半開敞空間給人一種安全有依靠的感覺，而封閉空間給人一種聚氣的、很悶的、壓迫的感覺，在景觀中這種對空間的分類形式較為常見。第三種，根據(jù)空間的態(tài)勢把景觀空間分為動(dòng)態(tài)空間和靜態(tài)空間，如溪流空間和湖面空間等，動(dòng)態(tài)空間由于沒有確定的安定點(diǎn)，所以給人一種流動(dòng)、自由的感覺，而靜態(tài)空間較容易在空間上形成視線的焦點(diǎn)，讓人容易平靜心理，動(dòng)靜空間在景觀園林中起到一定活躍氣氛的作用，使景觀園林不同材質(zhì)設(shè)計(jì)的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。
（三）景觀空間的組織
在園林景觀設(shè)計(jì)中，從平面構(gòu)圖的角度對景觀空間進(jìn)行分析可以看出，景觀空間作為景觀園林平面構(gòu)圖上面積大小不等的功能性節(jié)“點(diǎn)”，常占據(jù)園林里重要的地形或位置優(yōu)勢，而景觀園林里的主次干道呈連接空間節(jié)點(diǎn)的“線”，點(diǎn)線共同組成景觀園林的基本骨架，為游客對園林的游覽觀光提供指導(dǎo)，所以，景觀空間的組織是景觀園林設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。為了更好地吸引游人，常見的景觀空間組織主要有兩種方法，一種是依據(jù)空間視線的開敞性進(jìn)行組織，把開敞空間、封閉空間和半開敞空間以相互穿插的方式進(jìn)行組織，如游人從入口開敞廣場空間進(jìn)入半開敞的林蔭大道，再到封閉的餐飲空間或其他空間，讓游客體驗(yàn)不同的空間感受，在欣賞空間藝術(shù)的同時(shí)緩解心理和視覺疲勞；另一種以空間的動(dòng)靜形態(tài)進(jìn)行組織，在人流較少靜態(tài)景觀處設(shè)置靜態(tài)空間如湖邊景觀臺(tái)，在人流較大動(dòng)態(tài)景觀處設(shè)置動(dòng)態(tài)景觀如入口噴水廣場，有序地串聯(lián)動(dòng)靜空間，把景觀空間組織成具有音樂相似的節(jié)奏感，讓游人在景觀園林設(shè)計(jì)中感受步移景異的藝術(shù)效果，從而實(shí)現(xiàn)景觀空間主題性的藝術(shù)設(shè)計(jì)目標(biāo)。
二景觀園林中景觀空間的設(shè)計(jì)原則及作用
（一）景觀空間的設(shè)計(jì)原則
景觀空間在景觀園林設(shè)計(jì)中表現(xiàn)形式較為豐富，但為了更好地服務(wù)于景觀園林設(shè)計(jì)，景觀空間在設(shè)計(jì)時(shí)需遵循以下三個(gè)基本設(shè)計(jì)原則：首先，以人為本的設(shè)計(jì)原則。景觀空間在景觀園林中的設(shè)置主要目的是為人們提供休憩娛樂的場所，讓設(shè)計(jì)服務(wù)于人，所以在對景觀空間進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)結(jié)合景觀空間使用人群的基本信息如年齡、需求等，充分考慮需要設(shè)計(jì)景觀空間的大小、形態(tài)或功能，站在不同人的心理和生理的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，這樣才能在景觀園林設(shè)計(jì)中做出恰當(dāng)?shù)暮褪孢m的空間設(shè)計(jì)。其次，生態(tài)健康的設(shè)計(jì)原則。環(huán)境的生態(tài)綠化是景觀園林設(shè)計(jì)中的主要部分，不論園林里面軟質(zhì)空間還是硬質(zhì)空間的設(shè)計(jì)，在為人提供休息活動(dòng)場所的同時(shí)還需要注重生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，如吸收空氣塵埃、改善小氣候、美化環(huán)境等，設(shè)計(jì)者應(yīng)加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)，尊重自然，在保護(hù)原有場地植被的同時(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從生態(tài)環(huán)境的角度為游人創(chuàng)造一個(gè)健康環(huán)保的園林空間。另外，在對景觀園林中場所活動(dòng)空間進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，選用才材料不違背生態(tài)環(huán)保的原則，選用持久耐用無污染的材料，從景觀園林的每一個(gè)細(xì)部空間體現(xiàn)生態(tài)健康的設(shè)計(jì)原則。最后，景觀空間藝術(shù)性原則。藝術(shù)作為我國傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)的主要審美體現(xiàn)，也是人們生活環(huán)境水平的重要標(biāo)志，所以，景觀園林中景觀空間的設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性。在設(shè)計(jì)中，任何一項(xiàng)設(shè)計(jì)都有其設(shè)計(jì)思想和目的，場所空間的藝術(shù)設(shè)計(jì)也如此，我國傳統(tǒng)環(huán)境的審美文化博大精深，引用古人的審美智慧，發(fā)揚(yáng)人們對環(huán)境藝術(shù)的精神追求，利用科學(xué)技術(shù)和材料，提高當(dāng)下景觀園林設(shè)計(jì)中景觀空間設(shè)計(jì)的藝術(shù)性。
（二）景觀空間藝術(shù)在景觀園林中的作用
景觀空間藝術(shù)在景觀園林里的表現(xiàn)形態(tài)不僅為游人提供活動(dòng)空間，而且為整個(gè)景觀園林添姿加色，通過對園林景觀實(shí)地體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)景觀空間藝術(shù)在景觀園林設(shè)計(jì)中主要有以下三個(gè)作用。第一，豐富園林中景觀類型。景觀空間的設(shè)計(jì)通常由硬質(zhì)鋪裝和景觀要素如水、植被、小品設(shè)施、山石等相互組合設(shè)計(jì)而成，從而形成豐富的園林景觀空間，如道路景觀空間、水景空間、密林植被空間等，空間藝術(shù)景觀類型的多樣突出了園林景觀的豐富性，使得景觀園林設(shè)計(jì)更具有趣味性。第二，突出園林景觀的空間層次。景觀空間由于具有尺度大小等特征，為景觀表現(xiàn)空間層次提供優(yōu)勢。在景觀園林設(shè)計(jì)中，為了強(qiáng)調(diào)景觀的美學(xué)性，常利用空間藝術(shù)的設(shè)計(jì)手法，突出景觀的景深層次，增加景觀空間的空間感，如框景，利用建筑的不同形態(tài)邊界，利用透視原理框住獨(dú)特的景觀，給人一種立體畫的感覺，提高景觀的空間藝術(shù)感，增加景觀的空間層次，使園林更具有藝術(shù)感染力。第三，豐富園林空間的功能。由于景觀園林設(shè)計(jì)中元素種類較多，不同的材質(zhì)組成不同的活動(dòng)空間，如木質(zhì)茶吧休閑空間、陽光草坪養(yǎng)生空間、硬質(zhì)廣場歌舞空間等，不同的空間為游人提供不同的功能服務(wù)，豐富人們的園林活動(dòng)場所，讓人們更好地喜愛園林景觀，且充實(shí)愉悅的感受景觀風(fēng)光。第四，引導(dǎo)作用。景觀空間在園林中范圍可大到上萬平米的廣場，也可小到僅有幾平米的小節(jié)點(diǎn)，無論空間面積大小，其組成元素在景觀園林中都有引導(dǎo)作用，如交叉路口處小廣場上的雕塑、指示牌、路燈、景墻等，在空間里豐富景觀，成為視覺焦點(diǎn)，或?qū)龅貐^(qū)域進(jìn)行協(xié)調(diào)劃分，從而成為園林設(shè)計(jì)中引導(dǎo)性較強(qiáng)的風(fēng)景。
三景觀空間的藝術(shù)設(shè)計(jì)
景觀空間作為抽象空間藝術(shù)的一種類型，在景觀園林中利用景觀元素對空間進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，把景觀空間藝術(shù)設(shè)計(jì)分為以下四類：
（一）以地形為主的空間藝術(shù)
地形是景觀園林設(shè)計(jì)的骨架基礎(chǔ)，是直接影響景觀空間藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要因素。我國地形資源豐富，許多利用現(xiàn)有地形打造的空間藝術(shù)成為當(dāng)下著名的旅游景點(diǎn)如云南石林的喀斯特地貌空間藝術(shù)、重慶武隆天坑空間藝術(shù)和福建武夷山一線天峽谷空間藝術(shù)等，所以，在對景觀園林空間藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)要把握好地形優(yōu)勢。對地形進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，遵守自然界地形變化的規(guī)律，模仿自然界地形的空間藝術(shù)形態(tài)及其他特征，利用地形起伏的角度為使用者打造不同的生態(tài)空間。坡度較小的平坦地形，視線開敞，可設(shè)計(jì)廊架空間或廣場空間成為公共活動(dòng)的場所，讓游人感受場所輕松、自由、安全的空間氛圍；坡度較緩的地形區(qū)，不利于硬質(zhì)活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)，可利用地形設(shè)計(jì)臺(tái)地式的景觀空間或緩坡草坪式的休憩空間，讓游人更好地獲得景觀視覺和觸覺體驗(yàn)，感受景觀空間的自然氣息；對于地形起伏較大的陡坡地形，坡度較大不利于游人活動(dòng)，在景觀園林中有較好的視覺敏感性，很好地阻礙或吸引游人視線，可以利用地形設(shè)計(jì)視覺焦點(diǎn)，打造山體空間，讓游人體驗(yàn)空間的壓迫圍合感。
（二）以植物為主的空間藝術(shù)
植物作為空間設(shè)計(jì)主要的軟質(zhì)元素，是景觀園林綠化的主要構(gòu)成元素之一，利用植物基本特點(diǎn)和設(shè)計(jì)中不同的種植手法對景觀環(huán)境進(jìn)行打造，是植物中間藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。我國的植物從類型上可分為常綠喬灌木、草本植物、水生植物和竹類等，不同的季節(jié)，植物表現(xiàn)不同的景觀特征如春天迎春花、夏天荷花、秋天桂花、冬天梅花等，不同植物不同形態(tài)所組成的空間藝術(shù)不同，所以，利用植物對空間藝術(shù)的打造有著很重要的作用。紀(jì)念性的園林景觀中常選用常綠松柏列植為主，以營造壓抑莊重的空間藝術(shù)效果；道路園林景觀中常以色調(diào)鮮明的叢植花卉景觀打造開敞愉快的空間藝術(shù)效果；庭院景觀中以高大喬木孤植以營造安全舒適的空間藝術(shù)效果，不同植物的種植方法不同，形成的空間藝術(shù)感受不同，所以在不同的景觀園林設(shè)計(jì)中藥選擇合適的植物、合適的種植方式才能很好地打造空間藝術(shù)。
（三）以水體為主的空間藝術(shù)
水是景觀園林設(shè)計(jì)中最為活躍、造型能力最強(qiáng)的景觀元素，同樣也是空間藝術(shù)打造的重要因素。利用水的流動(dòng)性可打造許多造型不同的空間藝術(shù)，如活水公園的嬉戲空間和魚鱗狀水體凈化空間等，不同的空間給人的感受不同，所以，在不同功能的空間場所應(yīng)選擇不同的水體表現(xiàn)形態(tài)。
（四）以建筑為主的空間藝術(shù)
建筑作為景觀園林設(shè)計(jì)中的重要服務(wù)設(shè)施，由于其形狀造型和功能多樣，對景觀空間藝術(shù)設(shè)計(jì)有較大的影響，是園林景觀設(shè)計(jì)中的點(diǎn)睛之處，如景觀亭、藝術(shù)文化廊等，建筑不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)為景觀空間藝術(shù)增加了情調(diào)，豐富了景觀空間的功能特征。
結(jié)束語
通過以上對景觀空間特征的分析，發(fā)現(xiàn)景觀空間藝術(shù)作為景觀環(huán)境打造實(shí)用性很強(qiáng)的美學(xué)藝術(shù)，在景觀園林設(shè)計(jì)中占有不可替代的造景作用，同時(shí)也是人們精神生活的重要環(huán)境節(jié)點(diǎn)。隨著社會(huì)日益發(fā)展，人們對園林中的空間藝術(shù)要求將隨著人們精神生活的追求逐漸提高，反思過去平坦單一的空間表現(xiàn)形式。所以，在當(dāng)下的景觀園林設(shè)計(jì)中，景觀設(shè)計(jì)師應(yīng)充分挖掘空間的形態(tài)、功能和布置優(yōu)勢，發(fā)揮空間不同元素的造景特征，將不同的空間進(jìn)行科學(xué)合理的藝術(shù)組織設(shè)計(jì)，使用恰當(dāng)?shù)牟馁|(zhì)正確表達(dá)空間情感，才能為人們創(chuàng)造一個(gè)充滿吸引力的美麗、舒適、和諧、生態(tài)的園林景觀。
參考文獻(xiàn)
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第2篇：景觀空間設(shè)計(jì)的基本方法范文
關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校；景觀設(shè)計(jì)；構(gòu)成藝術(shù)
1構(gòu)成與景觀
構(gòu)成（Constmction）是一個(gè)近代造型概念，在藝術(shù)設(shè)計(jì)范疇里，它指的是從造型要素中提煉出純粹的形態(tài)要素加以研究。作為一種造型觀念，構(gòu)成藝術(shù)按照美的形式法則，對要素進(jìn)行重構(gòu)、創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的審美及社會(huì)功能，是感性的直覺創(chuàng)造與理性的邏輯思維的結(jié)合。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論，構(gòu)成藝術(shù)應(yīng)用于廣告、工造、室內(nèi)、景觀、服裝等各設(shè)計(jì)領(lǐng)域。構(gòu)成藝術(shù)從視覺性角度出發(fā)，包含了平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成，即三大構(gòu)成。景觀設(shè)計(jì)是一門綜合性的學(xué)科，其所蘊(yùn)含的內(nèi)容涉及美術(shù)、建筑、園林和城規(guī)四個(gè)方向，是一門以塑造建筑外部的空間視覺形象為主要內(nèi)容的藝術(shù)設(shè)計(jì)，最直白的解釋就是美化環(huán)境景色。由于景觀設(shè)計(jì)需兼顧技術(shù)功能與藝術(shù)審美兩個(gè)方面，所以在設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)上采用邏輯思維和形象思維融合的形式，藝術(shù)院校對學(xué)生的思維訓(xùn)練是以形象思維為主。在滿足設(shè)計(jì)功能的前提下，用設(shè)計(jì)語言來構(gòu)建一個(gè)具有視覺美感的空間環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生形式語言的表達(dá)就尤為關(guān)鍵。本文即從對學(xué)生形象思維能力培養(yǎng)的角度來談一下構(gòu)成藝術(shù)在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用。
2構(gòu)成藝術(shù)在景觀設(shè)計(jì)課程中的應(yīng)用
2.1景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中常存在的問題
不同于建筑院校及農(nóng)林院校，藝術(shù)院校更加注重空間設(shè)計(jì)藝術(shù)性的培養(yǎng)，側(cè)重于運(yùn)用圖解的手段進(jìn)行中小尺度景觀的空間塑造。學(xué)生具備一定的景觀設(shè)計(jì)方法、尺度觀念后，能夠獨(dú)立進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。然而不少學(xué)生在景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐之初常常出現(xiàn)設(shè)計(jì)的藝術(shù)、美感欠缺的情況。具體體現(xiàn)在景觀平面布局平鋪直敘形式單調(diào)、彩平面配色缺乏視覺審美、植物造景無法把控實(shí)際的效果、空間的層次性不夠、方案整體性不強(qiáng)等。學(xué)生在遇到此類問題會(huì)引發(fā)對自身設(shè)計(jì)能力的懷疑，繼而影響學(xué)生的自我認(rèn)知和積極性。教師除鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行案例臨摹之外，還可在景觀設(shè)計(jì)方法的教學(xué)中適當(dāng)結(jié)合三大構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)教學(xué)。
2.2平面構(gòu)成在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中的教學(xué)思考
（1）點(diǎn)線面與景觀平面設(shè)計(jì)。景觀平面設(shè)計(jì)就是將景觀構(gòu)成元素從空間形式中概況提煉后抽取出來，按照一定的邏輯加以組織整理。在這一過程中，構(gòu)成藝術(shù)為景觀平面設(shè)計(jì)提供“形”與“法”。“形”即平面構(gòu)成的基本元素——點(diǎn)、線、面。“法”即構(gòu)成法則，也是就是形式美法則。借助“法”，景觀平面的“形”才得以施展出構(gòu)成藝術(shù)的規(guī)律與美感。點(diǎn)、線、面作為構(gòu)成景觀平面布局的基本語言，直接體現(xiàn)景觀的表現(xiàn)形式和內(nèi)容。在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中，可引導(dǎo)學(xué)生用點(diǎn)線面來進(jìn)行景觀平面設(shè)計(jì)構(gòu)思。例如，點(diǎn)可用作景觀元素、節(jié)點(diǎn)的表示，在具體繪圖中用星形或交叉的形狀來表示景觀節(jié)點(diǎn)；利用線來進(jìn)行區(qū)域空間劃分、道路及運(yùn)動(dòng)軌跡等；面好比是圍合的空間，可用圈圈來表示。這能夠使學(xué)生快速、直觀、整體地把控自己的方案。引導(dǎo)學(xué)生用點(diǎn)、線、面來分析已有案例，能將設(shè)計(jì)方案快速簡化，利于學(xué)生掌握景觀平面布局的節(jié)奏及規(guī)律。（2）形式美法則與景觀設(shè)計(jì)手法。在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中，可引導(dǎo)學(xué)生利用形式美法則來分析總結(jié)景觀設(shè)計(jì)手法。例如，在景觀空間設(shè)計(jì)手法、植物的組合形式及地面鋪裝中，引導(dǎo)學(xué)生自己查找案例并用對稱均衡、對比調(diào)和、節(jié)奏韻律、比例與尺度、變化統(tǒng)一來進(jìn)行分析。這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生對景觀組景元素、造景手法等的認(rèn)知，也便于學(xué)生從構(gòu)成的美學(xué)角度去理解并總結(jié)規(guī)律。同時(shí)對于學(xué)生設(shè)計(jì)靈感的啟發(fā)、優(yōu)化設(shè)計(jì)思維模式具有重要作用。
2.3立體構(gòu)成在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中的教學(xué)思考
立體構(gòu)成建立的是空間意識(shí)，景觀設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)景觀構(gòu)筑物與空間之間的關(guān)系。在景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)中，空間的藝術(shù)特質(zhì)表現(xiàn)是教學(xué)的重點(diǎn)。由于園林景觀空間中的圍合物多為山體、坡地、植被，缺乏頂界面，故而大量的精力多投入于前期的平面規(guī)劃。這對于學(xué)生在景觀設(shè)計(jì)空間造型能力的提升形成阻礙。對此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，除安排計(jì)算機(jī)輔助制圖外，還可加入模型制作環(huán)節(jié)。在做模型的過程中，學(xué)生通過空間的創(chuàng)造、區(qū)塊空間體量對比、虛實(shí)空間變化、不同視角下的造景手法呈現(xiàn)等，掌握空間的滲透與變化、對比與調(diào)和、尺度與比例，以到達(dá)對園林景觀空間認(rèn)知的深化。
2.4色彩構(gòu)成在景觀設(shè)計(jì)教學(xué)中的教學(xué)思考
色彩對景觀設(shè)計(jì)的影響直接體現(xiàn)在植物造景及景觀小品、地面鋪裝上。植物由于自身特性及季節(jié)性等特質(zhì)，所呈現(xiàn)出的配景效果直接關(guān)系到景觀的整體氛圍。對于硬質(zhì)鋪裝為主的景觀空間，地面色彩主導(dǎo)了空間的基調(diào)，而景觀小品的色彩往往起到一定的點(diǎn)綴作用。在景觀教學(xué)中，可通過現(xiàn)場實(shí)地調(diào)研，將色彩的三要素及色彩規(guī)律等理論通過實(shí)物加以分析，加強(qiáng)學(xué)生對色彩的理性認(rèn)知；借助圖像處理軟件，進(jìn)行植物組合練習(xí)，通過不同植物組合所呈現(xiàn)出的配景效果，引導(dǎo)學(xué)生利用色彩的對比與調(diào)和進(jìn)行設(shè)計(jì)，形成對色彩的創(chuàng)造性思維。除此之外，還應(yīng)根據(jù)色彩的季節(jié)性進(jìn)行植物配景，引導(dǎo)學(xué)生明確植物的觀賞特性及季節(jié)特性，使植被色彩可以持續(xù)性的呈現(xiàn)。做到植被景觀的“四季常綠、三季有花、季季有景”，創(chuàng)造出一個(gè)色彩豐富、具有生命力的景觀。
3教學(xué)思考及總結(jié)
在藝術(shù)院校中，三大構(gòu)成作為一門大一就開設(shè)的基礎(chǔ)課程，往往與專業(yè)課獨(dú)立開來。未做好與專業(yè)課程的關(guān)聯(lián)，就很難發(fā)揮它的價(jià)值。因此，在處理好形式與內(nèi)容、形式與功能之間關(guān)系的前提下，教師可充分發(fā)揮構(gòu)成藝術(shù)對景觀設(shè)計(jì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)成藝術(shù)的角度進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)、應(yīng)用。這對于學(xué)生設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)能力及藝術(shù)審美力的提升有極其深遠(yuǎn)的影響。
參考文獻(xiàn)：
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［3］侯曉蕾.藝術(shù)院校風(fēng)景園林空間教學(xué)模式思考［J］.風(fēng)景園林，2015（7）.
第3篇：景觀空間設(shè)計(jì)的基本方法范文
關(guān)鍵詞：園藝植物；空間景觀；營造
園林指的是在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水）、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。在現(xiàn)代園林中， 作為園林空間的主要組成要素之一，園林植物的不可替代性和重要性，正越來越被人們所認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在城市園林綠化中的比例，也得到很大的提升。
本文將對植物材料的基本類型，建立園林空間時(shí)的主要用途，以及如何利用內(nèi)容豐富，花色繁多的植物材料進(jìn)行空間景觀的藝術(shù)塑造進(jìn)行說明，希望能在空間景觀的一些有價(jià)值的理論基礎(chǔ)提供依據(jù)。
1 重視園林植物景觀的空間結(jié)構(gòu)
景觀設(shè)計(jì)是一種環(huán)境的設(shè)計(jì)，也就是說是一種空間設(shè)計(jì)。在中國古典園林中，重視空間的建立，組合，借用，營造，其設(shè)計(jì)能力達(dá)到了最高境界。如何建設(shè)一個(gè)充滿技巧的可變空間在現(xiàn)代園林中仍然是一個(gè)非常重要的問題。植物在改善人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，能提升空間美的境界的作用，已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)并已被廣泛接受，逐漸成為主體景觀。因此，在未來空間景觀設(shè)計(jì)時(shí)，植物發(fā)揮的作用將越來越重要。
1.1 豐富園林空間景觀
植物結(jié)合地形，可以強(qiáng)化或消除由地形的變化而形成的空間；通過小島、樓閣以及水生動(dòng)植物的建造，能使水的色彩感和空間感互相配合，豐富景物層次。建筑和植物的搭配，除了可以軟化硬直的輪廓結(jié)構(gòu)，還可以使空間得到豐富和完善；四季的交替，可以豐富園林的變化，如果這些因素相互配合，提供更豐富多彩的視覺空間。
1.2 調(diào)整園林空間環(huán)境
園林植物可以調(diào)整園林的空間色調(diào)，因?yàn)榫G色是多數(shù)植物的基本顏色，它使園林的色調(diào)形成統(tǒng)一。多樣而又統(tǒng)一的綠色空間環(huán)境，也讓人感到放松和優(yōu)美舒適。此外，，植物材料的正確使用，能使空間環(huán)境更加協(xié)調(diào)。如大的選擇空間，往往使用高大的樹木或植物群落景觀，一個(gè)小小的空間則選擇對應(yīng)較小的物種。無論園林空間是大還是小，都可以滿足建造的要求。
1.3 滿足園林空間景觀組成的條件
多種植物配置的模式可以滿足園林不同的空間景觀組成條件。以自然式種植的形成，適用于自然山水景觀的特點(diǎn)；以規(guī)則式種植一排排整齊的形式，則適合如建筑環(huán)境協(xié)調(diào)；寬敞的草坪，大面積的花叢、花壇可以烘托熱鬧歡快的氣氛，空間和林木夾徑，小色塊，顏色相近的花境處理更容易表現(xiàn)寧靜、悠閑的山林野趣。
2 種植物和景觀空間的建造
植物除了獨(dú)立創(chuàng)造一種獨(dú)特的園林植物景觀空間外，也可以結(jié)合各種空間形式，形成互聯(lián)的空間序列，產(chǎn)生不同的整體效果。在植物景觀空間序列中，適當(dāng)?shù)氖褂靡龑?dǎo)和切斷人們的視線，放大或縮小人的空間感，往往會(huì)產(chǎn)生不同的空間景觀效果。廣州蘭圃是利用植物景觀空間中構(gòu)造了一個(gè)很好的例子，它的面積小，但豐富的植物景觀，古老的參天大樹，中層的小喬木，灌木和草本植物，和地表的附生植物和藤本植物，使公園基本上由植物分離和組織空間，使人在觀光時(shí)如身在山野，親近自然。
植物和景觀空間的建造中的影響往往體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
2.1 分隔空間
自然式園林中，利用植物分離空間沒有任何幾何約束，具有很大的隨意性。可以通過成片的灌木，或喬木使空間層次化立體化。植物將空間分成大小、景色不同的多個(gè)空間，形成小路兩側(cè)富于變化而漂亮的風(fēng)景。在規(guī)則類型園林中常見的園林植物是根據(jù)幾何學(xué)劃分空間，使空間顯得整潔，秩序。在分隔空間應(yīng)用綠籬是最普遍和常見的，籬笆的不同形式和高度可以實(shí)現(xiàn)各種空間分離的效果。應(yīng)該說，在園林里，植物除了獨(dú)立的構(gòu)建三維空間，往往結(jié)合其它的元素，如地形，建筑，水，在空間構(gòu)成中應(yīng)用的非常廣泛。
2.2 空間流通、滲透
營造富于空間變化的園林空間，除了使用多樣化的分離空間手段外，相互滲透與流通空間也是很重要的。相鄰的空間是半開放半封閉，半滲透半反射的連續(xù)循環(huán)狀態(tài)，將空間作為一個(gè)富有層次和深度的整體。視線通透遠(yuǎn)近等視線效果的方式主要靠對植物材料的選擇，喬木，灌木，花草，不同的樹種起到了不同的視覺效果
2.3 空間的對比
相同面積的地段經(jīng)過林緣線設(shè)計(jì)，可以劃分成或大或小的植物形成的空間；或在大空間中劃分小空間，或組織透景線，增加空間的景深。經(jīng)過林冠線設(shè)計(jì)，可以組織豐富多彩的立體輪廓線；也可根據(jù)人體的高度，創(chuàng)造開敞或封閉的植物空間。經(jīng)過設(shè)計(jì)的植物空間，通常都有主景，植物空間邊緣的植物配置宜疏密相間，曲折有致，高低錯(cuò)落，色調(diào)相宜。常綠樹與落葉樹搭配，可使冬夏景色皆有可觀。
2.4 空間深度
景貴乎深， 不曲不深，幽深的園林空間，往往有很強(qiáng)的感染力，而曲折則往往是達(dá)到幽深的手段之一。比如一條蜿蜒的竹林，會(huì)使本來就不多的空間有了深度。此外，顏色，位置的合理搭配，也可以使空間產(chǎn)生層次感，例如利用空氣的透視原理，使基于植物的顏色變化，近的植物色彩濃烈，遠(yuǎn)處的植物色彩淡些，會(huì)帶來更多的強(qiáng)烈的深度感
3 結(jié)束語
總之，植物是園林要素的重要組成部分，而且作為唯一具有生命力特征的園林要素，能使園林空間體現(xiàn)生命的活力，富于四時(shí)的變化。以植物材料為主體進(jìn)行園林景觀建設(shè)，運(yùn)用喬木、灌木、藤本植物以及草本等素材，通過藝術(shù)手法，結(jié)合考慮各種生態(tài)因子的作用，充分發(fā)揮植物本身的形體、線條、色彩等自然美，來創(chuàng)造出與周圍環(huán)境相適宜、相協(xié)調(diào)，并表達(dá)一定意境或具有一定功能的藝術(shù)空間，供人們觀賞，植物景觀是人性化的第二天性，已成為主要的景觀、植物景觀配置成功與否，將直接影響到園林藝術(shù)水平，因此，利用空間創(chuàng)造景觀植物，不僅是一個(gè)理論問題，也是一個(gè)實(shí)際的問題。
總之，在現(xiàn)代園林造景中，以植物為主的園林設(shè)計(jì)在創(chuàng)造良好的景色的同時(shí)，也創(chuàng)造了一個(gè)良好的生態(tài)空間。注重景觀空間結(jié)構(gòu)，材料應(yīng)用植物的合理配置，可以創(chuàng)建一個(gè)豐富多彩的園林空間，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。
參考文獻(xiàn)
第4篇：景觀空間設(shè)計(jì)的基本方法范文
[關(guān)鍵詞]外部空間；心理健康；高校規(guī)劃
1前言
校園空間的面貌隨著每個(gè)時(shí)代的各個(gè)因素相互作用和滲透所改變，高校外部空間的發(fā)展總趨勢強(qiáng)調(diào)獨(dú)特性、自然性和人文性，以此熏陶大學(xué)生的情操，培養(yǎng)大學(xué)生的品德個(gè)性。與此同時(shí)，隨著時(shí)代的變遷，大學(xué)生的心理需求日益提高和多樣化，心理健康也受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。由此，基于大學(xué)生心理健康需求，預(yù)防大學(xué)生心理疾病的高校外部空間設(shè)計(jì)研究也成為高校規(guī)劃的重點(diǎn)之一。
2國內(nèi)高校外部空間發(fā)展研究
2.1國內(nèi)外高校外部空間發(fā)展現(xiàn)狀研究
經(jīng)歷幾個(gè)世紀(jì)的積累和演進(jìn)，國外高校的建設(shè)積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。二戰(zhàn)之后，世界各國開始大量新建和擴(kuò)建高校校園，校園外部空間形態(tài)也呈多元化、多層次、多風(fēng)格的局面，強(qiáng)調(diào)其功能性和靈活性。在對高校外部空間規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，除了注重本學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用，還與別的學(xué)科進(jìn)行交叉研究，引入心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科。同時(shí)強(qiáng)調(diào)將歷史、校園文脈和地域性特色引入校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中。美國著名建筑理論專家理查德•道貝爾的《校園規(guī)劃》（CampusPlanning）、《校園建筑》（CampusArchitecture）、《校園景觀》（CampusLandscape）三部校園規(guī)劃著作，提煉了大學(xué)校園規(guī)劃中的各種矛盾，系統(tǒng)和詳細(xì)地研究校園規(guī)劃設(shè)計(jì)理論。美國后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)師查爾斯•摩爾的《校園與社區(qū)》（CampusandCommunity）一書提出，校園規(guī)劃不以追求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑郝涫娇臻g布局為目的，而是從人的需求角度進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。美國建筑學(xué)者保羅•V．特納的《校園：一個(gè)美國設(shè)計(jì)的傳統(tǒng)》（Campus：AnAmericanPlanningTradition）運(yùn)用人類學(xué)和歷史學(xué)的方法，把建筑思潮、設(shè)計(jì)風(fēng)格、大學(xué)傳統(tǒng)等諸多因素在不同時(shí)期對美國大學(xué)校園建設(shè)的影響進(jìn)行梳理。在國內(nèi)，高校建筑外部空間多是借鑒西方的規(guī)劃理念和設(shè)計(jì)方法，尤其近現(xiàn)代，許多高校盲目地照抄西方校園規(guī)劃，而忽略了我國的國情和傳統(tǒng)文化精神。許多學(xué)校出現(xiàn)“巨尺度”或是被遺忘、浪費(fèi)的“空間”等問題。（見圖1）當(dāng)代，許多高校外部空間出現(xiàn)以下問題：（1）外部空間面貌趨同，不能體現(xiàn)校園自有的文化特征；（2）外部空間規(guī)模尺度失衡，其設(shè)計(jì)方法簡單粗略，空間感受不舒適；（3）外部空間交往范圍缺失，許多空間被閑置，沒有充分利用土地資源；（4）外部空間設(shè)計(jì)缺少對人的感知考慮，只注重“二維”層面的設(shè)計(jì)美感；（5）外部空間的交通問題，車行步行流線安排不妥當(dāng)，停車空間存在不足。對于以上問題，眾多建筑師和規(guī)劃師也在研究相應(yīng)的解決方法。我國教育建筑專業(yè)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任何鏡堂院士在大學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域進(jìn)行大量的研究。在《現(xiàn)在教育理念與校園空間形態(tài)》一文中何鏡堂院士提出了校園空間形態(tài)規(guī)劃的基本原則：規(guī)劃的整體性、空間的多樣性、尺度的人文性、場所的文化性、景觀的生態(tài)性。這些原則為營造適應(yīng)現(xiàn)代教育需求、充滿人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍的大學(xué)空間起指導(dǎo)作用。在該引導(dǎo)下，國內(nèi)諸多學(xué)者對高校外部空間設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在對空間人文性和生態(tài)性探討研究，并且引入地域性的概念，旨在營造宜人且富有文化的高校建筑外部空間。在基于大學(xué)生心理的高校建筑外部空間設(shè)計(jì)研究中，主要強(qiáng)調(diào)空間的開放性，重點(diǎn)對交流空間的設(shè)計(jì)研究，多從大學(xué)生心理需求的角度對空間所承載的功能進(jìn)行研究，如休憩空間、學(xué)習(xí)空間、過渡空間等不同功能的空間進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，以達(dá)到良好的可交流性。而對于個(gè)人在空間中的感受、尺度、色彩等方面研究，在高校外部空間設(shè)計(jì)中比較缺乏。
2.2國內(nèi)高校外部空間的分類
在對高校外部空間的研究中，許多學(xué)者以不同的切入點(diǎn)進(jìn)行分類，在明確研究范圍的同時(shí)，也能很好地讓讀者了解高校外部空間的功能和性質(zhì)。筆者總結(jié)對高校外部空間的幾種分類方法和切入點(diǎn)：（1）按活動(dòng)類型劃分：主要分為效率空間，如通達(dá)空間、功能性空間；松散空間包括靜態(tài)的活動(dòng)空間、具有標(biāo)志性的空間；半效率、半松散空間主要是過渡性空間。該種分類方法旨在區(qū)別高校外部不同空間的使用頻率，對高校外部空間動(dòng)與靜的規(guī)劃起到參考作用。（2）按功能類別劃分：主要有駐留性空間（廣場、綠地、庭院），交通性空間（校園入口、車行通道），非功能性空間（原始環(huán)境、預(yù)留發(fā)展用地、建筑之間空地等）。該種分類方法較為宏觀，對校園的總體規(guī)劃有一定幫助。（3）按總體結(jié)構(gòu)地位劃分：校園級（中心廣場、公共綠地），組團(tuán)級（學(xué)院廣場、建筑群體），建筑級（建筑之間庭院、建筑入口廣場、建筑圍合空間等）。屬于宏觀的分類，針對校園的整體規(guī)劃。（4）按用地性質(zhì)劃分：包括教學(xué)區(qū)外部空間、生活區(qū)外部空間、自然綠地、交通空間。不同性質(zhì)的校園外部空間承擔(dān)的功能存在差別，在規(guī)劃設(shè)計(jì)中需要區(qū)別對待。由以上的高校外部空間分類方法來看，研究學(xué)者們主要從功能、用地性質(zhì)等方面切入，注重研究不同性質(zhì)的外部空間，其承擔(dān)的功能是否完善，是否做到空間的動(dòng)靜結(jié)合與區(qū)分。且高校外部空間的分類多從宏觀出發(fā)，以高校整體規(guī)劃的角度作為切入點(diǎn)。而從大學(xué)生心理健康的角度來說缺少一個(gè)適當(dāng)空間的分類研究。筆者認(rèn)為，從人的心理學(xué)角度出發(fā)，對空間的研究需從微觀入手，關(guān)注其對個(gè)人的影響，以及個(gè)人在空間中的心理感受。由此，高校外部空間的尺度、色彩、圍合度等空間要素應(yīng)列入研究對象。在對心理學(xué)、行為學(xué)視角下的高校空間研究中也提到空間要素的重要性，但缺少對研究的空間從心理需求的角度進(jìn)行分類。且學(xué)者們過多地將目光放在學(xué)生交流下的高校外部空間研究，對于其給學(xué)生帶來的心理影響研究比較缺乏。
3大學(xué)生心理健康需求研究
人的心理在大學(xué)時(shí)代存在著特殊性。美國醫(yī)學(xué)心理學(xué)家大衛(wèi)•韋克斯勒的智力測驗(yàn)結(jié)果表明，22歲為智力發(fā)育的頂點(diǎn)，之后進(jìn)入衰退。赫洛克等心理學(xué)家研究表明人的情緒成熟期大約在23歲，也就是大學(xué)時(shí)期。智力的發(fā)育和情緒的成熟，導(dǎo)致大學(xué)生對融入大學(xué)地迫切期待，他們具有很強(qiáng)的創(chuàng)造力和探索精神，同時(shí)又容易偏激，常有片面性和認(rèn)識(shí)模糊等情況。大學(xué)生在校期間，三個(gè)時(shí)期的心理狀況也會(huì)隨之發(fā)生改變，這三個(gè)時(shí)期分別是入學(xué)階段、穩(wěn)定階段和準(zhǔn)備就業(yè)階段。入學(xué)階段，大學(xué)生需要適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境，人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式的改變，會(huì)讓大學(xué)生在這一時(shí)期缺乏歸屬感；進(jìn)入穩(wěn)定階段后，大學(xué)生基本適應(yīng)校園環(huán)境，他們會(huì)選擇自認(rèn)為舒適的環(huán)境進(jìn)行活動(dòng)；準(zhǔn)備就業(yè)階段是大學(xué)生由校園生活向社會(huì)生活過渡的階段，他們既想融入社會(huì)，又產(chǎn)生畏懼和抗拒心理，這個(gè)時(shí)候校園環(huán)境的社會(huì)性和開放性顯得十分重要。據(jù)相關(guān)調(diào)查表明，全國20%左右的大學(xué)生存在心理障礙乃至心理疾病，相對于初中生的13.76%和高中生的18.79%，大學(xué)生心理障礙和心理疾病患病率最高，由此可以看出大學(xué)生心理狀況令人擔(dān)憂。心理學(xué)研究者總結(jié)大學(xué)生心理疾病的兩大影響因素：自身的矛盾與外界環(huán)境。自身矛盾包括生理基本成熟與思想尚未成熟之間的矛盾；心理的閉鎖性與期望被理解之間的矛盾；自我意識(shí)增強(qiáng)與自我意識(shí)能力和自我教育能力偏低的矛盾；思維能力增強(qiáng)與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏之間的矛盾；感情強(qiáng)烈豐富與自控能力差之間的矛盾。外界因素包括社會(huì)因素、學(xué)校因素、家庭因素。在校期間，學(xué)校因素對大學(xué)生的心理健康影響占主要地位。在以往研究中對于學(xué)校因素，總結(jié)其構(gòu)成的主要要素為校園里的人際關(guān)系、學(xué)業(yè)成就、心理衛(wèi)生教育和校園環(huán)境。校園環(huán)境中空間的營造和設(shè)計(jì)對大學(xué)生的情緒有著直接的影響，良好的空間營造給大學(xué)生帶來歸屬感，同時(shí)提供良好的交流環(huán)境和保障其私密性的需求。
4空間對人類心理健康影響研究
4.1空間要素對人類心理影響研究
從空間的角度來說，以蘆原義信《外部空間設(shè)計(jì)》中空間要素為理論基礎(chǔ)，研究者們從空間的尺度、色彩、質(zhì)感、形態(tài)等方面進(jìn)行研究分析。其中空間尺度則是研究的重點(diǎn)，人在大尺度的空間中會(huì)顯得十分渺小，從而產(chǎn)生遙不可及和敬畏的心理。宜人的空間尺度讓人產(chǎn)生親切感，從生理到心理都會(huì)感到舒適。而人的生理感受與心理感受息息相關(guān)，所以，人體尺度是設(shè)計(jì)空間環(huán)境的尺度基礎(chǔ)。過小的尺度空間使人產(chǎn)生壓抑感，甚至帶來舒展不開或者呼吸困難的錯(cuò)覺。在外部空間的廣場設(shè)計(jì)上，美國城市規(guī)劃專家凱文•林奇認(rèn)為，12m～24m為親切宜人尺度，以往圍合成功的廣場不超過135m。除了空間的尺度、色彩、質(zhì)感以及圍合度都是影響人心理的要素。空間的色彩和質(zhì)感較為直觀，給人的視覺刺激最大。不同的顏色質(zhì)感也能讓處在空間中的人產(chǎn)生不同的情緒，如藍(lán)色給人平靜和冷靜，紅色則帶給人熱情、激情。空間中不同的質(zhì)感給人在心理上產(chǎn)生空間的分隔，如在地面鋪裝不同的材質(zhì)會(huì)暗示空間功能或性質(zhì)的不同，從而在心理上也產(chǎn)生分隔感。
4.2人類心理對空間反作用研究
從心理角度來說，首先是人的心理需求。在基于生理需求之上不同的人，或是人的不同的活動(dòng)類型，產(chǎn)生出各種心理需求，從而導(dǎo)致對于不同空間的需求。如兩個(gè)人在約會(huì)或是一個(gè)人安靜學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們需求的是圍合感強(qiáng)、私密性好的空間；幾個(gè)人的小型會(huì)議可能需要一個(gè)相對開放，但有一定圍合感的空間；而多人的公共交流場所，則需要開放性強(qiáng)、交流通暢的空間。其次，研究者從人的視覺和知覺方面，對人的心理和空間之間聯(lián)系進(jìn)行研究。同濟(jì)大學(xué)包蓓蓓在《基于人類行為心理的景觀空間感受尺度研究》中，將景觀空間感受尺度的視覺性進(jìn)行了量化分析。以視距和景物高度的比例為量化基礎(chǔ)，分析了不同比例的區(qū)間內(nèi)，人對景物觀賞的狀況以及會(huì)產(chǎn)生的不同心理感受，視點(diǎn)與觀賞對象之間相對和絕對的關(guān)系，旨在為景觀設(shè)計(jì)中景觀空間的營造提供相關(guān)數(shù)據(jù)。筆者認(rèn)為，該種量化方法也可以運(yùn)用在建筑內(nèi)外部空間設(shè)計(jì)中，對空間尺度色彩圍合度等要素與人的心理關(guān)系進(jìn)行量化分析，從而為滿足人們心理健康需求的空間提供參考數(shù)據(jù)。心理學(xué)家還提出人類具有心理空間，在人的心理空間里存在著心理尺度。美國心理學(xué)家、教育家斯坦利•霍爾提出心理尺度表現(xiàn)為人際距離：關(guān)系密切的人際距離為150mm～600mm；人類個(gè)體的人際距離為600mm~1200mm；社交的人際距離為1200mm～3600mm；公眾場合中，人際距離為3600mm以上。以上數(shù)據(jù)為研究不同功能、不同性質(zhì)下的空間設(shè)計(jì)尺度提供了心理學(xué)方面的基礎(chǔ)理論。當(dāng)人處在建筑中，心理空間和建筑空間就會(huì)相互作用。建筑空間可以看作實(shí)質(zhì)的物理空間，物理空間的變化直接影響心理空間的變化，而有時(shí)候人的心理作用于物理空間的空間要素，使其滿足自身心理需求。浙江大學(xué)吳瓊在《基于視知覺的建筑心理空間研究》中，對建筑空間作用于人的心理而產(chǎn)生的心理空間定義為建筑心理空間，并詳細(xì)闡述心理空間和建筑空間的相互作用，更直觀地描述人在不同的建筑空間中視覺知覺受到的影響。
5結(jié)語
近幾年對高校外部空間設(shè)計(jì)研究取得了不少成果，研究者們引入社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科進(jìn)行交叉研究，提出諸多建設(shè)理想高校外部空間的理論，為今后高校外部空間設(shè)計(jì)提供參考依據(jù)。在空間與人的心理關(guān)系中，已有相對完整的理論體系。高校外部空間設(shè)計(jì)，除了注重生態(tài)性和人文性，對學(xué)生的心理影響也十分重視。對從學(xué)生心理健康角度出發(fā)的校園外部空間設(shè)計(jì)的探究，研究者們多從宏觀的大環(huán)境出發(fā)，以人的行為心理學(xué)為切入點(diǎn)。在高校外部空間設(shè)計(jì)中，細(xì)化到空間要素對人心理影響理論的應(yīng)用還相對缺乏，且對于大學(xué)生心理疾病或心理健康和校園環(huán)境結(jié)合的研究以心理學(xué)專業(yè)的研究者為多數(shù)，而重點(diǎn)放在校園外部空間設(shè)計(jì)的研究相對較少，還需要繼續(xù)探討。
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第5篇：景觀空間設(shè)計(jì)的基本方法范文
“垂直綠化”作為利用城市立體空間，快速增加城市綠色植被，提高城市景觀風(fēng)貌的有效手段之一，逐漸為公眾認(rèn)知、接受。“垂直綠化”技術(shù)也從過去單純通過攀附、固定、貼植、垂吊等方式覆蓋建筑物立面或構(gòu)筑物表面的立面綠化，發(fā)展到現(xiàn)在結(jié)合構(gòu)筑物結(jié)構(gòu)，運(yùn)用多種新型技術(shù)的多元立體綠化技術(shù)。
本文研究的內(nèi)容為垂直綠化設(shè)施的景觀營造，即將景觀設(shè)施與垂直綠化的多種形式相結(jié)合，通過概念設(shè)計(jì)、實(shí)踐，打造一系列具有藝術(shù)性、生態(tài)性、人性化的垂直綠化景觀設(shè)施，以此營造城市生態(tài)景觀空間。
垂直綠化設(shè)施的概念
根據(jù)上海市1998年10月頒布的《垂直綠化技術(shù)規(guī)程》（DBJ08-75-98）的定義，垂直綠化是利用植物材料沿建筑物立面或其他構(gòu)筑物表面攀扶、固定、貼植、垂吊形成垂直面的綠化。該定義是傳統(tǒng)意義的垂直綠化，但經(jīng)過了最近十幾年的發(fā)展，無論是垂直綠化的施工技術(shù)，還是公眾對垂直綠化的理解，甚至是社會(huì)對其的需求都有了長足的發(fā)展。例如，2010年福建省頒布的《城市垂直綠化技術(shù)規(guī)范》（DBJ/T13-124-2010）中就指出除墻面綠化之外，陽臺(tái)、窗臺(tái)綠化，花架、棚架綠化，欄桿、橋柱、燈柱等綠化形式都可涵蓋在垂直綠化范圍之內(nèi)。因此，現(xiàn)代意義的垂直綠化已經(jīng)從墻面綠化發(fā)展為更多元的空間立體綠化，這也是本文所針對的關(guān)注點(diǎn)。
另一方面，隨著城市化的不斷發(fā)展，城市環(huán)境問題日益突出，公眾對城市生態(tài)環(huán)境及生活環(huán)境的要求不斷提高。生態(tài)景觀空間的營建成為公眾實(shí)現(xiàn)親近自然，享受自然的愿望的一種平臺(tái)，景觀設(shè)施作為近人尺度的景觀空間營造的組成部分，若能將生態(tài)功能、審美需求及近人尺度等加以綜合考慮，必然能成為未來景觀營造發(fā)展的方向之一。
由此可見，垂直綠化與景觀設(shè)施的相互融合，必然成為景觀營造發(fā)展的一個(gè)趨勢，在日常生活環(huán)境中將越來越多的出現(xiàn)（圖1、圖2）。
垂直綠化設(shè)施的發(fā)展現(xiàn)狀
作為營造城市景觀的一種重要方式，垂直綠化發(fā)展迄今不過十幾年時(shí)間。目前，在世界各國的大型城市中，垂直綠化的建造方興未艾，特別是在德國、法國等屋頂綠化建造起步較早的國家，垂直綠化建造已經(jīng)形成一套先進(jìn)的理念和完善的技術(shù)。近年來，法國的垂直綠化，特別是墻體綠化設(shè)計(jì)的藝術(shù)性征服了全球眾多向往綠色的公眾的注意力，其代表人物帕特里特·布蘭克博士運(yùn)用“植物天然彩繪”的方法，在世界各地留下了令人嘆為觀止的作品。亞洲各國中，日本、新加坡和中國臺(tái)灣地區(qū)都在垂直綠化推廣方面取得了卓越的成績。現(xiàn)代垂直綠化在中國起步較晚，但在2010年上海市世博會(huì)中得到了快速的發(fā)展，世博會(huì)很多場館建筑都采納了“垂直綠化”的理念。其中，世博主題館的一面5000平方米的植物綠墻起到明顯的示范作用。
但除此之外，目前國內(nèi)垂直綠化的形式在城市空間中更多的是與建筑墻面相結(jié)合，在垂直的二維空間中打造綠色平面。垂直綠化技術(shù)與景觀設(shè)施相結(jié)合的嘗試并不多見，這種集景觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及技術(shù)支持為一體的的更加概念型的作品似乎尚在起步階段。盡管如此，公眾對于前述這種不僅能滿足生態(tài)、休憩功能要求，又能體現(xiàn)藝術(shù)內(nèi)涵和以人為本思想的景觀設(shè)施興趣與日俱增，這將大大推動(dòng)垂直綠化設(shè)施的景觀營造實(shí)踐活動(dòng)。
垂直綠化設(shè)施與景觀營造的關(guān)系
楊·蓋爾在《交往與空間》一書中通過研究不同尺度城市空間中人的戶外活動(dòng)情況，提出人的使用適宜與否是衡量城市空間設(shè)計(jì)優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。蘆原義信在《街道的美學(xué)》中將城市“大空間”劃分為或還原為近人“小空間”，提出讓城市空間更加富有人情味的理念。筆者也認(rèn)為，城市空間景觀營造應(yīng)當(dāng)更多地將關(guān)注放在公眾的感受角度。從尺度上看，景觀營造的空間是以人作為考量尺度的基本單位；從感官上看，景觀營造應(yīng)當(dāng)是滿足人對陽光、空氣、自然親近的需求；從活動(dòng)上看，景觀營造應(yīng)當(dāng)是一個(gè)供人交流、休憩的平臺(tái)。
綜上，城市景觀營造的主要目的就是提供公眾親近自然，享受生活的多元化藝人空間。人的本性與城市生態(tài)問題的結(jié)合，無疑使得城市景觀營造的目的性愈加明確。
垂直綠化設(shè)施作為一種將植物與景觀設(shè)施融為一體的生態(tài)設(shè)施，在設(shè)計(jì)上應(yīng)當(dāng)從景觀整體出發(fā)，充分考慮藝術(shù)性、生態(tài)性、人性化等要素融合，它的存在不僅僅改善了公眾的生活環(huán)境和生活品質(zhì)，也應(yīng)當(dāng)提醒公眾珍惜自然生態(tài)的可貴。
如此一來，垂直綠化設(shè)施的作用就與城市景觀空間營造的目的相互契合，垂直綠化設(shè)施將是城市景觀營造發(fā)展的必然趨勢。
以下是筆者通過垂直綠化設(shè)施的概念設(shè)計(jì)實(shí)踐。
垂直綠化設(shè)施的景觀營造實(shí)踐
1. 垂直綠化設(shè)施教學(xué)基地
設(shè)計(jì)理念：基地位于一個(gè)藝術(shù)類、應(yīng)用型為主導(dǎo)的高等本科院校教學(xué)樓二樓平臺(tái)，占地面積約150平方米。學(xué)校設(shè)置景觀設(shè)計(jì)專業(yè)方向，教學(xué)計(jì)劃中安排生態(tài)景觀教學(xué)，對教學(xué)體驗(yàn)實(shí)踐提出要求。因此，學(xué)校計(jì)劃將基地設(shè)計(jì)成一個(gè)景觀課程的教學(xué)體驗(yàn)點(diǎn)，同時(shí)可作為師生的休憩場所。故而，場所設(shè)計(jì)時(shí)就將空間的景觀營造與教學(xué)設(shè)施相互結(jié)合，構(gòu)建一個(gè)集景觀展示、教學(xué)體驗(yàn)和休閑娛樂于一體的多功能景觀空間（圖3）。
設(shè)計(jì)方法：首先，設(shè)計(jì)理念上根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，使學(xué)生在親力親為的過程中理解、構(gòu)建知識(shí)、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感、生成意義的教學(xué)地點(diǎn)。在心理層面上通過體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)“行動(dòng)與思考之間相互聯(lián)系的過程”，以此營造良好的體驗(yàn)式景觀設(shè)計(jì)教學(xué)模式。其次，設(shè)計(jì)手法上利用多種垂直綠化形式，將垂直綠化的結(jié)構(gòu)，原理，適用植物，雨水收集，特殊鋪裝等知識(shí)結(jié)合其中，采用可自由組合的模塊化垂直綠化裝置，營造出可變的休息交流空間，并在需要時(shí)變換為展覽使用（圖4至圖6）。最后，通過學(xué)生的全程參與實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”的目的。該設(shè)計(jì)方法將成為垂直綠化設(shè)施在景觀空間營造中的一個(gè)實(shí)際探索（圖3至圖6）。
該案例結(jié)合實(shí)際要求，實(shí)施性強(qiáng)，突破了書本化教學(xué)的傳統(tǒng)模式，做到實(shí)物式教學(xué)、參與式教學(xué)，在滿足教學(xué)需要的同時(shí)，垂直綠化設(shè)施本身也將提供了良好的景觀效果，并產(chǎn)生一定的生態(tài)效益，具有較強(qiáng)的實(shí)施性。
2. 生態(tài)“鳥亭”
設(shè)計(jì)理念：在城市的發(fā)展進(jìn)程中，人類與自然漸行漸遠(yuǎn)，人類與許多生物界的朋友（如鳥類）的關(guān)系也日益疏離。基于實(shí)現(xiàn)人與鳥和諧生活的美好愿望，設(shè)計(jì)師意欲打造一個(gè)集鳥類棲息、人類休憩、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的垂直綠化設(shè)施，在該垂直綠化設(shè)施中，公眾能看得到景觀、學(xué)得到知識(shí)、并潛移默化中學(xué)習(xí)如何保護(hù)生態(tài)，珍愛資源。
設(shè)計(jì)方法：首先，通過景觀設(shè)施的形態(tài)與垂直綠化的布置，仿生鳥巢與鳥類棲息的環(huán)境，還原鳥類的原本家園，以此增加友善度（圖7）；其次，生態(tài)功能上，通過設(shè)計(jì)雨水收集、儲(chǔ)蓄等方式，做到雨水的合理再利用（圖8）；然后設(shè)施上設(shè)置鳥類觀測及生態(tài)知識(shí)科普的設(shè)施，供來此休憩的公眾提供一個(gè)了解自然，學(xué)習(xí)自然，尊重自然的平臺(tái)（圖9）；最后，達(dá)到人與自然和諧共生的宣傳窗口。
該案例將垂直綠化設(shè)施作為一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)來考慮，在這個(gè)可視化的運(yùn)轉(zhuǎn)生態(tài)系統(tǒng)中，公眾與自然愈發(fā)親近，表達(dá)了設(shè)計(jì)本身的社會(huì)責(zé)任。
3. 模塊化設(shè)計(jì)
景觀設(shè)施形式往往隨著景觀空間屬性的不同，在形式和功能上具有不同的復(fù)雜化和多樣化。因此，批量化設(shè)計(jì)往往不符合垂直綠化設(shè)施追求多樣化、個(gè)性化的要求，而模塊化設(shè)計(jì)輔之于靈活多樣的組合方式、快速拆卸和搭建的特點(diǎn)應(yīng)成為了垂直綠化設(shè)施設(shè)計(jì)的發(fā)展方向之一。垂直綠化設(shè)施往往融合科學(xué)性和藝術(shù)性于一體，特別是強(qiáng)調(diào)觀賞性的主題花鏡，只有當(dāng)垂直綠化設(shè)施與周邊花卉植物有機(jī)融合，才能在達(dá)到體現(xiàn)自然野趣的同時(shí)凸顯“意蘊(yùn)美”（圖10）。
該案例是將設(shè)施模塊化，每個(gè)單元構(gòu)架均成為一個(gè)單元體，通過不同數(shù)量和大小組合打造不同效果。每個(gè)構(gòu)架如同一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，可以自由彎曲成形，并組成一組景觀觀賞結(jié)構(gòu)，將其固定后種植上爬型藤類植物，周邊配以不同的花卉草木，打造出飄逸空靈的感覺。這樣的設(shè)計(jì)可以在不同的室外綠地空間擺設(shè)（圖11）。
結(jié) 語
垂直綠化與景觀設(shè)施的互相結(jié)合，可以向公眾展示生態(tài)、美學(xué)、社會(huì)等多種功能，使得其成為近人尺度景觀營造發(fā)展的方向之一。通過上述垂直綠化設(shè)施教學(xué)基地、生態(tài)“鳥亭”和模塊化設(shè)計(jì)三個(gè)案例的實(shí)踐，我們看到垂直綠化設(shè)施在美化景觀的同時(shí)，能夠成為改善人類生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量的重要途徑之一。未來，垂直綠化設(shè)施不僅僅是景觀營造的重要方式，更是一種必要的生活方式和生活態(tài)度。
第6篇：景觀空間設(shè)計(jì)的基本方法范文
1行為空間
滿足人們行為活動(dòng)所需的空間，一般根據(jù)人體動(dòng)態(tài)尺度和行為活動(dòng)的范圍考慮空間。如完成炊事活動(dòng)所需要的廚房空間;完成洗浴活動(dòng)所需要的浴室空間。另外，滿足戶外生活是人們對城市空間最表象和最基本的行為心理需求。人們?yōu)榱诉@樣或那樣的目的投身到一系列的運(yùn)動(dòng)過程中去，就構(gòu)成了人的活動(dòng)，戶外生活包含活動(dòng)按性質(zhì)一般分為三類，即必要性活動(dòng)、隨意性活動(dòng)和社會(huì)性活動(dòng)。如小區(qū)內(nèi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)空間;公園內(nèi)休閑平臺(tái);廣場上集會(huì)表演空間等。風(fēng)俗習(xí)慣是一種行為特征的群體表現(xiàn)，它不是因人而異，而是帶有地域性特質(zhì)的由當(dāng)?shù)胤e累的生活方式。生活中的習(xí)俗、文化的習(xí)慣、象征的意義是社會(huì)演進(jìn)過程中必然傳承漸變的內(nèi)容，是群體積累的生活方式，透過空間使用而生成一定的空間結(jié)果。如中國傳統(tǒng)的端午節(jié)賽龍舟和元宵節(jié)觀花燈;歐美國家的萬圣節(jié)化妝舞會(huì)以及圣誕節(jié)的圣誕活動(dòng)等都是具有地方特色的民俗活動(dòng)。
2生理空間
人類自身是一種動(dòng)物，具有和動(dòng)物所具備的基本生理要求。主要包括:視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等幾個(gè)方面的感受。可以通過滿足空間環(huán)境合理的光感，定位視覺空間的不同效果;制造合適聲音效果，達(dá)到氛圍的烘托;改善環(huán)境氣味，制造空間效果的獨(dú)特性;以及人體肌膚的感受;味蕾的感受等都是滿足生理空間設(shè)計(jì)的基本要素。設(shè)計(jì)時(shí)，要注重各個(gè)生理感受的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，不要牛頭不對馬嘴，忽略了空間設(shè)計(jì)的整體感。
3心理空間
心理上滿足人們需要的空間，包括:個(gè)人空間與人際距離，領(lǐng)域性，私密性。個(gè)人空間是最小的隨身體移動(dòng)的區(qū)域，有的心理學(xué)家則把它稱為身體緩沖區(qū)。它是每個(gè)人身體周圍存在的既不可見又不可侵犯和干擾的空間，是隨身體移動(dòng)而移動(dòng)的“氣泡”。“氣泡”大小受到人與人之間的相互影響，這種人的相互交往與活動(dòng)便是人際距離。人際學(xué)家霍爾把人際距離明確概括為四種，即:親昵距離、私交距離、社交距離和公共距離。親昵距離范圍0～0．45米，主要為情人間的交往，一般不用于公共場所;私交距離范圍0．45～1．2米，一般用于親屬、師生、密友之間;社交距離范圍1．2～3．6米，這是在大多數(shù)商業(yè)活動(dòng)和社交活動(dòng)中所慣用的距離;公共距離范圍3．6～7．6米，主要用于演講、演出和各種儀式。領(lǐng)域是人們所占用與控制的一定空間范圍，領(lǐng)域性是與領(lǐng)域有關(guān)的行為，是指個(gè)人和群體為了滿足某種需求，要求占有或者控制一定特定空間范圍及空間中所有物的習(xí)性。領(lǐng)域空間一旦形成，外來者的入侵就會(huì)令占有者感到不快，而用眼神、手勢、語言以致動(dòng)作來保護(hù)這一領(lǐng)域，外來者也會(huì)因此局促不安。另一方面，領(lǐng)域還使各占有成員增強(qiáng)了從屬于同一空間范圍“認(rèn)同感”，進(jìn)而促使他們積極參與該領(lǐng)域的管理和建設(shè)，而這又反過來加強(qiáng)了領(lǐng)域的完整與統(tǒng)一，加強(qiáng)了外來干涉者對該領(lǐng)域的尊重。私密性具有隔絕外界干擾的作用，而仍能使人在需要的時(shí)候與其他人的接觸。是空間被劃分成不同的領(lǐng)域，而不同的領(lǐng)域又相對獨(dú)立，又具有自己空間特色的空間范圍。因此，“私密———公共”互為極端，在設(shè)計(jì)中為不同活動(dòng)進(jìn)行領(lǐng)域劃分的時(shí)候，必須以相應(yīng)的物質(zhì)手段來滿足不同層次的空間環(huán)境。
4人體工程在未來的發(fā)展趨勢
未來50年內(nèi)，預(yù)計(jì)75歲以上老年人口的數(shù)量將翻番。如果這樣，專為正常人設(shè)計(jì)的設(shè)備、服務(wù)和系統(tǒng)就必須擴(kuò)展到其他使用人群。人們需要獲得整個(gè)社會(huì)群體(包括老年人和殘疾人)能力的相關(guān)方面的數(shù)據(jù)資料，包括:生理學(xué)方面(譬如:肢體活動(dòng)范圍、力量、視覺、聽覺)、心理學(xué)方面(譬如:感知、反應(yīng)時(shí)間、記憶)，同時(shí)需要人體測量學(xué)的數(shù)據(jù)(人的身材和外形范圍)。具備了以上資料，盡職的設(shè)計(jì)師就形成了一個(gè)知識(shí)數(shù)據(jù)庫，可以隨時(shí)提取想要的數(shù)據(jù)。通過數(shù)據(jù)改造現(xiàn)有的環(huán)境，老年人和殘疾人的生活質(zhì)量可以獲得很大提高，生活環(huán)境更加宜人可居。
5結(jié)語
第7篇：景觀空間設(shè)計(jì)的基本方法范文
【關(guān)鍵字】新中式風(fēng)格 居住區(qū)景觀 景觀空間設(shè)計(jì)
中圖分類號：S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：
1 研究的意義
居住區(qū)景觀作為與人們生活息息相關(guān)的景觀類型，正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型的中國，受到西方新的景觀模式、思想設(shè)計(jì)觀念的不斷影響沖擊，國內(nèi)的居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)呈現(xiàn)脫離本土環(huán)境的現(xiàn)象，出現(xiàn)諸多設(shè)計(jì)上的問題。此時(shí)，摸索著中式風(fēng)格方向的居住區(qū)漸漸在傳統(tǒng)文化的傳承與現(xiàn)代生活的需求之間找到結(jié)合點(diǎn)―新中式居住區(qū)。新中式居住區(qū)空間景觀設(shè)計(jì)本著讓居民現(xiàn)代化的思想，不僅靈活地保留傳統(tǒng)因素和景觀，而且講究開闊從容的景觀空間、自由閑適的生活意境，為居民提供現(xiàn)代舒適的景觀空間。
2 “新中式”基本闡述
2.1 定義
“新中式”通過中式風(fēng)格的特征，表達(dá)對清雅含蓄、端莊豐華的東方式精神境界的追求，是通過對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，將現(xiàn)代元素和傳統(tǒng)元素結(jié)合在一起，以現(xiàn)代人的審美需求來打造富有傳統(tǒng)韻味的事物，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的到合適的體現(xiàn)。
2.2 特征
（1)使用人群性質(zhì)的改變
中國傳統(tǒng)住宅設(shè)計(jì)由少數(shù)住宅、公共場所為主轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀姆?wù)對象、人群數(shù)量、人的職業(yè)等。因此在設(shè)計(jì)上注重以人為本，在保留中國式風(fēng)格感覺的同時(shí)保證園內(nèi)所有人的舒適性，以人感受的共性出發(fā)，來布置景觀和各類設(shè)施。
（2）摒棄過于奢華鋪張的裝飾
在中國傳統(tǒng)住宅里時(shí)常采用景觀小品中大量的裝飾體現(xiàn)宅院中想要表達(dá)的豐富文化內(nèi)涵。而現(xiàn)代建造的景觀更多是的注重其各處裝飾體現(xiàn)的情趣和意境，在注重藝術(shù)性的同時(shí)也體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性。
（3）傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代元素結(jié)合
現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)中，利用現(xiàn)代的感知來認(rèn)知自然，利用聲、光、電等更多的科技手段來展示自然之美，或者利用現(xiàn)代高科技手段和新的更為環(huán)保的材料去擴(kuò)展和延伸觀賞者的感知能力。為達(dá)到景觀效果，新中式景觀設(shè)計(jì)結(jié)合傳統(tǒng)元素和現(xiàn)代元素，共同體現(xiàn)中國古典園林的美，而不失創(chuàng)新。
（4）古典園林與民居文化藝術(shù)元素結(jié)合
新中式景觀設(shè)計(jì)是目前把中國傳統(tǒng)風(fēng)格揉進(jìn)現(xiàn)代需求的一種設(shè)計(jì)手法。既保留了傳統(tǒng)文化，又符合了人們現(xiàn)實(shí)生活的要求，改善了中國傳統(tǒng)風(fēng)格中沉穩(wěn)有余，活潑不足等常見的弊端。其特點(diǎn)是常常使用韻味的色彩、中國傳統(tǒng)的圖案符號、植物空間的營造等來打造具有中國韻味的現(xiàn)代景觀空間。、
3 新中式居住區(qū)空間景觀設(shè)計(jì)方法
3.1 硬質(zhì)景觀設(shè)計(jì)
（1）道路鋪裝設(shè)計(jì)
道路作為車輛和人員的匯流途徑，具有明確的導(dǎo)向性，因此道路兩側(cè)的環(huán)境景觀應(yīng)符合導(dǎo)向要素，并達(dá)到步移景異的視覺效果。而在現(xiàn)代居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，往往道路鋪裝設(shè)計(jì)只注重功能性，而忽視藝術(shù)性，影響了景觀效果。道路鋪裝應(yīng)起到以下功能作用：
1)視線的引導(dǎo)和強(qiáng)化:在設(shè)計(jì)中，經(jīng)常采用直線形的線條鋪裝引導(dǎo)游人前進(jìn)。在需要駐足停留的場所則采用無方向性或穩(wěn)定性的鋪裝，反之則采用聚向景點(diǎn)方向的走向的鋪裝。
2)空間的分割和變化:園林鋪裝通過材料或樣式的變化體現(xiàn)空間界線，在人的心理上產(chǎn)生不同暗示以達(dá)到空間的分隔及功能變化的效果。兩個(gè)不同功能的活動(dòng)空間往往采用不同的鋪裝材料，或者使用同種材料用不同的鋪裝形式。
3)意境與主題的體現(xiàn):良好的鋪裝景觀對空間往往能起到烘托、補(bǔ)充或診釋主題的作用，利用鋪裝圖案強(qiáng)化意境，也是中國園林藝術(shù)的手法之一。
（2）景觀小品設(shè)計(jì)
人們的居住生活逐漸向住宅外部空間的擴(kuò)展，在活動(dòng)時(shí)就需要各種小品與設(shè)施加以配合。在進(jìn)行居住區(qū)環(huán)境小品設(shè)施的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)從居民使用設(shè)施的要求出發(fā)，主要以設(shè)施的內(nèi)容、使用時(shí)間與頻率、分布的距離與位置以及與住宅布置的相對關(guān)系來考慮。并要研究人們在小區(qū)環(huán)境里進(jìn)行各種活動(dòng)所需要的面積、人流特點(diǎn)、空間尺寸、各種空間的接近程度。在功能上的滿足的基礎(chǔ)上，景觀小品要和整個(gè)居住區(qū)設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一協(xié)調(diào)。景觀小品某種意義上可稱之為室外的家具設(shè)施，新中式居住區(qū)的小品設(shè)計(jì)可以進(jìn)一步深入到使用者的心理因素和文化因素中考慮。
（3）場所景觀設(shè)計(jì)
場所以滿足居民的活動(dòng)、交往以及傳播信息為主要目的。形式可依托于周邊環(huán)境的限定，設(shè)計(jì)要求賞心悅目、心曠神怡。例如在新中式居住區(qū)內(nèi)的自然型庭園需要設(shè)置足夠的供游人駐足休息的設(shè)施，設(shè)計(jì)應(yīng)考慮靜態(tài)景觀的觀賞特點(diǎn)，應(yīng)視野開闊、遠(yuǎn)近空間層次分明，可以亭、臺(tái)、廊、榭為其點(diǎn)綴和駐足之地，相互借景，形成空間序列。
3.2 綠化種植設(shè)計(jì)
中國園林植物配置風(fēng)格基本為自然式，體現(xiàn)“片山塊石、似有野趣”或“咫尺山林”式的高度自然物的縮影，新中式景觀將這一縮影更加豐富化。由于在植物的防護(hù)功能、生態(tài)功能的增加，因此在植物選擇上不再拘泥于少數(shù)具有觀賞寓意、詩情畫意的植物，必須注重植物配置的生物多樣性原則和地域性原則。新中式居住區(qū)植物配置在滿足之前的原則基礎(chǔ)上可以借鑒一些規(guī)律做法:如移竹當(dāng)窗、高山載松、岸邊植柳、山中掛藤、栽梅繞屋等常用古典園林植物配置手法，采用點(diǎn)綴配置的手法體現(xiàn)古典之美。
3.3 水景景觀設(shè)計(jì)
水在中國傳統(tǒng)民居的作用是不可替代的。水作為人類生存體系的基本環(huán)節(jié)一直作為傳統(tǒng)建造中首先考慮的問題。同時(shí)，在中國古代的風(fēng)水理論中，水對于城鎮(zhèn)的建設(shè)也有著舉足輕重的地位。水的變化少而靜，可以給人寧靜致遠(yuǎn)的感受。設(shè)計(jì)中常用小橋、觀景亭、建造小島、水榭、長廊等方法將大水面的水面分隔出不同的區(qū)域。反之，可增添假山怪石、花草樹木來增加生氣，以魚蝦蓮荷等動(dòng)物來豐富整個(gè)場景。在新中式居住區(qū)水景設(shè)計(jì)更需要從精神層面上研究人的生活習(xí)慣和心理信賴。
3.4 文化整合設(shè)計(jì)
新中式居住區(qū)的意境營造是要寓意于景，創(chuàng)造一種想象空間使之情景交融，讓使用者在其間能更好地與自然、人、物進(jìn)行情感的交流，以尋求其精神的解放與滿足。這種意境營造要對居住者生活中多種特色而深遠(yuǎn)的文化進(jìn)行整合設(shè)計(jì)。
（1）社會(huì)文化
生活在居住區(qū)的人們，深受當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化的影響，因此，居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的意境營造要與居住者所處的社會(huì)環(huán)境相結(jié)合，注重將其獨(dú)特的歷史文化和現(xiàn)代文化相融合，創(chuàng)造更具人性的居住區(qū)環(huán)境。
（2）記憶文化
記憶文化在人們的精神世界中起著重要的作用，在新居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)中應(yīng)該注重對記憶文化的表達(dá)，策劃某一理想居住場景使其仿佛身臨其境，釋放自我情感，與環(huán)境共鳴，從而到達(dá)精神和感情的回歸。
（3）生態(tài)文化
新中式居住區(qū)的建造也要繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)對自然文化的表達(dá)，利用風(fēng)、光、雨、霧等自然要素和植物、山水等物質(zhì)要素的變化造景，感受如月到風(fēng)來、雪香云蔚等無限的自然魅力，創(chuàng)造具有詩情畫意的景觀意境。
4 建議
從國內(nèi)大量已建和正在建的優(yōu)秀樓盤中，我們看到了在居住區(qū)建設(shè)中景觀設(shè)計(jì)的重要性。同時(shí)在這些居住區(qū)里繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的新中式居住區(qū)不是少數(shù)，其間的空間景觀設(shè)計(jì)更是在居住區(qū)景觀領(lǐng)域里開拓了新的方向。
5 參考文獻(xiàn)
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[3]夏愛玲:論園林景觀鋪地設(shè)計(jì)[J].民營科技，2009，(08)
第8篇：景觀空間設(shè)計(jì)的基本方法范文
關(guān)鍵詞：高層居住區(qū)；景觀；特點(diǎn)；設(shè)計(jì)
引言
隨著城市人口的快速發(fā)展、土地資源的日益緊張，現(xiàn)代居住區(qū)由傳統(tǒng)低密度的多層模式逐漸向高密度的高層模式轉(zhuǎn)變。特別在追求經(jīng)濟(jì)效益最大化的開發(fā)商眼里，高層住宅無疑是最合理的開發(fā)模式之一，其勢必成為我國未來城市居住的模式之一。
1 研究高層居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的必要性
現(xiàn)代社會(huì)，人們渴望高品質(zhì)的生活，尋求理想的棲息地。因此，營造安全、舒適和宜人的居住環(huán)境，使得人－建筑－環(huán)境和諧共生，是現(xiàn)代居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的最終目標(biāo)。高層居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)具有一般居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的共性，又有其特殊性。通過十幾年來高層住宅的演變，景觀隨之呈現(xiàn)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的特征，研究現(xiàn)代高層居住區(qū)景觀對指導(dǎo)專類景觀設(shè)計(jì)具有現(xiàn)實(shí)意義。
2 分析高層居住區(qū)的景觀特性
2.1 景觀全局化：高層住宅由于凸立的外形，與環(huán)境融入性差。以往居住區(qū)景觀通常在建筑設(shè)計(jì)之后進(jìn)行園林綠化設(shè)計(jì)，這種裝飾性設(shè)計(jì)，已不能勝任現(xiàn)代居住區(qū)的需求，特別是高層居住區(qū)。其景觀呈全局化，建筑作為主要的景觀元素，與其他造景元素統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)。
2.2 綠地集中化：為滿足采光的需求，高層住宅的樓間距隨建筑高度的增加而拉大，宅間綠地面積也隨之增大；為滿足自然通風(fēng)、避免噪聲等需求，以點(diǎn)塔式、板式建筑形態(tài)為主的高層居住區(qū)，多采用圍合布置，形成中央公共綠地的特色空間。在綠地布局上，高層居住區(qū)與多層居住區(qū)有明顯區(qū)別。
2.3 空間立體化：現(xiàn)代居住區(qū)的停車位配比滿足0.8－1.2之間，為避免地面停車干擾交通的安全及破壞環(huán)境的美觀，高層居住區(qū)配置地下停車場成發(fā)展趨勢，甚至形成地下路網(wǎng)大環(huán)通，實(shí)現(xiàn)真正的人車分流。曾在南方盛行的架空層作為一種特色空間形式，具有增加樓房的通透性、綠化面積和提供公共活動(dòng)空間等優(yōu)點(diǎn)，逐漸被高品質(zhì)樓盤接受，并推廣開來。屋頂綠化具有保溫隔熱、改善空氣質(zhì)量、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境的眾多功能。作為美化城市的“第五立面”，近幾年逐漸被運(yùn)用到高層住宅中，并受人們的推崇和喜愛。由此可見，現(xiàn)代高層居住區(qū)的景觀空間由最初的單一平面轉(zhuǎn)化為二層式，直至發(fā)展成“地下－地面－高空”的豐富多變的立體空間。
2.4 形式圖案化：景觀設(shè)計(jì)注重功能性和空間性、講究藝術(shù)性，但不主張刻意的形式化。但高層居住區(qū)觀賞視點(diǎn)隨著層高的增加而拉高，滿足居民高處俯視是其特有的視覺效果。因此追求平面布置的藝術(shù)性、圖案化的美觀性，在高層居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)上具有特殊意義。
3 歸納高層居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn)
高層居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)除了居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)的常規(guī)方法外，針對上述特點(diǎn)，有相應(yīng)的設(shè)計(jì)方法。
3.1 總體布局設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)之初應(yīng)進(jìn)行全局化總體規(guī)劃，結(jié)合建筑、景觀規(guī)劃等專業(yè)設(shè)計(jì)人員，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，使建筑作為特有的景觀元素融入大環(huán)境中；景觀在滿足空間變化的基礎(chǔ)上，形式美感呼之欲出，各種設(shè)計(jì)元素自然的融合在一起，組成一幅立體美圖；考慮不同時(shí)段各類景觀的變化，對近遠(yuǎn)期發(fā)展做整體性規(guī)劃。
3.2 消防組織設(shè)計(jì) 高層住宅對消防要求頗高，對消防通道、消防回車場地等方面都有嚴(yán)格要求。但需占用較多的土地資源, 會(huì)影響景觀的總體布局、道路設(shè)置和植物配植等，使硬質(zhì)面積增加、道路形狀單調(diào)、綠地面積縮小等，最終造成景觀效果不佳，因此消防組織是高層住宅景觀設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。一般現(xiàn)代高層居住區(qū)設(shè)置地下停車場，并設(shè)計(jì)人行出口直接入戶來實(shí)現(xiàn)真正的人車分流，必要的主消防通道往往和機(jī)動(dòng)車道設(shè)計(jì)一體，形成環(huán)通的主路網(wǎng)；對規(guī)范要求設(shè)置建筑長邊的消防通道，通過改變道路寬度處理為隱形消防通道，來滿足規(guī)范；對于消防登高面的設(shè)計(jì)，采用入戶鋪裝廣場和綠地結(jié)合等形式的方法。消防功能與景觀功能作為高層居住區(qū)的兩個(gè)重要基本功能，通過合理的設(shè)計(jì)組織，解決了之間原本對立的矛盾。
3.3 特殊空間景觀設(shè)計(jì) 這里的特殊空間指架空層和空中花園：架空層能使建筑與環(huán)境完美結(jié)合，其分布建筑底層，設(shè)計(jì)上利用軟、硬質(zhì)景觀搭配，通過石材、木材、水系、矮墻、植物等材料多種元素組合，使室內(nèi)外的景觀相互交織、滲透。為居民提供方便的休息、交流的場所。空中花園分兩種，其一為將裙房屋頂?shù)目臻g設(shè)計(jì)為公用空間，為上人屋面，布置小品和植物綠化，為住戶提供一處休閑的活動(dòng)場所；另一種為高層住宅的頂層，通常設(shè)計(jì)為非上人屋面，通過純綠化的布置，來美化屋頂。
3.4 綠化設(shè)計(jì) 高層居住區(qū)的綠化設(shè)計(jì)更注重層次的搭配，結(jié)合地形的營造、小品的構(gòu)建形成豐富的景觀空間。植物配置時(shí)需要篩選適合的綠化品種：地下停車場的設(shè)置，隔絕了植物與地氣的連通環(huán)境，并使得種植土層厚度減少，需選用淺根性植物；建筑廊道處易形成通風(fēng)口，需配置根系較深的喬灌木或低矮的地被植物；高層建筑背陰處和架空層內(nèi)的綠化，則需考慮耐陰性極佳的植物。通過局部地形的堆塑和構(gòu)筑物圍合，營造小氣候環(huán)境，設(shè)計(jì)適宜的植物栽植。
4 鹽城“大城小院”居住區(qū)景觀規(guī)劃實(shí)例分析
本項(xiàng)目位于江蘇鹽城新區(qū)，小區(qū)規(guī)劃用地面積85865m2，由18幢純高層住宅組成，容積率2.52，綠地率40％。其景觀設(shè)計(jì)與項(xiàng)目總體規(guī)劃設(shè)計(jì)同步進(jìn)行。
小區(qū)總體規(guī)劃取自傳統(tǒng)民居布局特點(diǎn)，通過建筑、路網(wǎng)的組合，形成四個(gè)組團(tuán)空間；每個(gè)組團(tuán)以道路分隔形成獨(dú)立的院落，作為單位空間；建筑單體構(gòu)成了院落基本元素，融和在綠地中。小區(qū)除必要環(huán)通的主消防車道外，其余皆為人行道，地下形成環(huán)通的行車、停車體系，地下停車場為二層，機(jī)動(dòng)車非機(jī)動(dòng)車分層停放，設(shè)人行通道直接入戶，實(shí)現(xiàn)人車分流。
小區(qū)以庭院情懷作為景觀的文化內(nèi)涵，形成“大城小院、院中有園，庭院深深”的特色空間。既符合了小區(qū)所在城市的地域特色，又凸顯了小區(qū)獨(dú)特的空間布局。其景觀空間結(jié)構(gòu)為“一庭三院一層一帶一軸”： 一庭指中央主干道環(huán)繞的中心庭院；三院指由三條貫通的次機(jī)動(dòng)車道形成住宅組團(tuán)；一層指底層架空層景觀空間；一帶指沿河景觀帶；一軸為該小區(qū)的景觀主軸線，呈倒“L”型，自南向北轉(zhuǎn)西按照“起－承－轉(zhuǎn)－接”的空間秩序，打造連續(xù)滲透的景觀視線廊道。
小區(qū)景觀設(shè)計(jì)呈以下幾點(diǎn)特征：
“圓”――景觀形態(tài)以圓形作為設(shè)計(jì)母體，圓環(huán)的機(jī)動(dòng)車道、廣場、回車場等，結(jié)合弧線、曲線構(gòu)成一幅優(yōu)美的圖案，體現(xiàn)諧圓滿的生活精神。
“墻”――采用高低、長短、虛實(shí)不一的墻體，來分割或圍合，創(chuàng)造豐富的空間層次，以綠化作為虛設(shè)的圍墻穿插其中。傳統(tǒng)的藏露互補(bǔ)、虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法深化了意境。
“符”――作為一種象征的符號，是文化的積聚和提煉，在燈柱、地坪鋪裝、墻體上用符的形式作為標(biāo)識(shí)，體現(xiàn)內(nèi)涵特色。
“隱”――小區(qū)除必要的主次干道外，其余的消防通道，均采用隱形車道設(shè)計(jì)，通過硬質(zhì)寬度縮減、車行路線調(diào)整等處理手段，來弱化生硬的消防車道；回車場和登高面則與廣場綠化相結(jié)合，隱于綠地中。
該小區(qū)綠地集中、綠化率高、形式美觀，其獨(dú)特的空間布局及景觀立意，營造了城市中尊重傳統(tǒng)情懷、富含人文底蘊(yùn)、彰顯居者身份的和諧人居環(huán)境。當(dāng)然，該項(xiàng)目僅僅是個(gè)例子，不同地區(qū)有不同的條件，在景觀構(gòu)成上可以增加不同的造景元素，設(shè)計(jì)呈多樣性。
5 結(jié)語
我國面臨眾多城市人口的居住需求，城市住宅受土地匱乏的制約，高層住宅仍是我國未來相當(dāng)長時(shí)期城市住宅的主角。如何構(gòu)建安全、舒適和優(yōu)雅的高層居住區(qū)景觀環(huán)境，還需要進(jìn)一步完善，這是一個(gè)值得關(guān)注和重視的課題。
參考文獻(xiàn)
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第9篇：景觀空間設(shè)計(jì)的基本方法范文
【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代城市居住區(qū)；景觀設(shè)計(jì)原則；景觀構(gòu)成
一、城市居住區(qū)戶外環(huán)境景觀的價(jià)值
居住區(qū)戶外環(huán)境景觀，由人、建筑、綠化、水體、道路、庭院、設(shè)施等實(shí)體要素和環(huán)境的歷史、文脈、特色等精神文化要素兩方面構(gòu)成。“人”的要素是至關(guān)重要的，離開了人的要素，其他要素就失去了存在的意義。景觀作為被觀賞的對象，它的價(jià)值體現(xiàn)在景觀是否滿足人的審美情趣.景觀作為人參與其中活動(dòng)的對象，它的價(jià)值體現(xiàn)在場所精神。
從人和環(huán)境的關(guān)系出發(fā)來分析，賞心悅目的環(huán)境景觀可以調(diào)節(jié)情緒，緩解工作壓力，陶冶情操.在視覺效果上能滿足審美需求，體現(xiàn)文化內(nèi)涵.住戶不僅滿足于視覺的享受，還需要一個(gè)適宜的場所休憩、交流、活動(dòng)。場所是居民交流和參與的載體，而社區(qū)是由時(shí)間、空間、設(shè)施及其活動(dòng)內(nèi)容等要素構(gòu)成的特定行為場所，并被賦予一定的意義。場所的意義是比單純的物質(zhì)空間特征更為重要的因素，是空間的靈魂。在社區(qū)戶外空間中，每一個(gè)空間都應(yīng)當(dāng)具有適合于公共活動(dòng)產(chǎn)生的可能性和多義性。居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該注重場所的營造，使居民對自己的居住環(huán)境產(chǎn)生認(rèn)同感，對自己的居住社區(qū)產(chǎn)生歸屬感。場所是認(rèn)識(shí)自我的地方，是熟悉的和安全的，當(dāng)大量的人有著同樣的感覺并受它的驅(qū)使有了被聯(lián)系在一起的感覺時(shí)，它就是一個(gè)集合的場所。不同年齡的住戶在各自適合的場所休閑，豐富了小區(qū)的生活情趣，提高了小區(qū)的生命活力。這樣戶外環(huán)境景觀的價(jià)值才充分體現(xiàn)出來。
二、居住區(qū)戶外環(huán)境景觀現(xiàn)狀
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村人口大量擁入城市，我國人口城市化進(jìn)程不斷上升，隨之居住區(qū)大量涌現(xiàn)，居住區(qū)規(guī)模無節(jié)制擴(kuò)大，人們在經(jīng)歷了住宅“量”和“質(zhì)”的苦惱后，依然要面對與居住環(huán)境和生活方式有著密切聯(lián)系的各種困擾，人們越來越關(guān)注居住區(qū)外環(huán)境的質(zhì)量。
開發(fā)商為牟取最大的商業(yè)利潤，建設(shè)的僅滿足日照間距的千樓一面的住宅區(qū)，單一的面孔、呆板的空間，使得居住區(qū)空間形態(tài)走向一個(gè)極端。外部環(huán)境通過大面積的綠化，部分空間放置少許設(shè)施、小品，往往缺乏整體考慮景觀的審美情趣和“人”的參與。戶外空間過于分散、缺失和不連慣，接點(diǎn)空間過小；以草皮代替樹木，對居住區(qū)汽車尾氣、噪音不控制，也沒有隔音措施；缺乏戶外活動(dòng)場地；熱島現(xiàn)象頻生。
三、城市居住區(qū)戶外環(huán)境景觀設(shè)計(jì)原則
（一）戶外環(huán)境的自然生態(tài)理念
“自然生態(tài)”是指人與自然的共生共存、和諧發(fā)展，是營構(gòu)居住區(qū)環(huán)境景觀的最基本理念。基于自然生態(tài)的理念，居住區(qū)要從人工環(huán)境走向綠色的自然化環(huán)境，戶外景觀設(shè)計(jì)就應(yīng)以植物造景為主，使居住區(qū)內(nèi)和居住區(qū)外的景觀很好的連接。居住區(qū)內(nèi)中心花園綠化、宅前屋后綠化、陽臺(tái)綠化、特色綠化、道路綠化等綠色植物相互交融，賦予居住區(qū)景觀空間多樣性；居住區(qū)外設(shè)置區(qū)域性綠地，成為居住區(qū)內(nèi)外綠地的過渡和延續(xù)，也成為居民游玩、休閑的場所，同時(shí)形成綠籬，使居住區(qū)得到美化與凈化。同時(shí)，還要考慮植物群落的生態(tài)效應(yīng)，如喬、灌、草結(jié)構(gòu)的科學(xué)配置，居住區(qū)環(huán)境水系統(tǒng)的循環(huán)使用等。
水是自然生態(tài)表現(xiàn)的重要介質(zhì)，用模擬自然結(jié)合現(xiàn)代園林的包裝手法，可使水產(chǎn)生流動(dòng)跌落，不僅增加空氣濕度，增加負(fù)離子濃度、調(diào)節(jié)氣溫，而且從視覺上給人以美感，如水池、噴泉、溪流、及可接近的水域邊界，均可建成參與性的動(dòng)態(tài)景觀，成為居民留戀的場所。在一些大型居住區(qū)可應(yīng)用水體，如溪流或小河，并種植水生植物或養(yǎng)些觀賞魚類等，以滿足人的親水需求，使人們心理上得到了回歸自然的滿足和歡快。
（二）空間設(shè)計(jì)突出生活情趣
“以人為本”是居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)的又一重要理念，它強(qiáng)調(diào)居住區(qū)環(huán)境由單純的綠化及設(shè)施配置，向營造能夠全面滿足人的各層次需求的生活環(huán)境轉(zhuǎn)變。“以人為本”的居住區(qū)環(huán)境設(shè)計(jì)目的，是使居住環(huán)境成為人們親近自然、接觸自然的場所，成為人與自然交融的空間。
首先居住區(qū)戶外環(huán)境景觀除了具有較高的觀賞和生態(tài)價(jià)值外，還應(yīng)形成有序的空間層次、多樣的交往空間，確保人與自然的高接觸性，做到處處有“人”―――住戶的參與，充滿活力與生機(jī)。居住區(qū)建設(shè)應(yīng)當(dāng)按照不同年齡居民活動(dòng)的需要，設(shè)計(jì)布置相應(yīng)的活動(dòng)場地，包括兒童游戲、青少年及成年體育運(yùn)動(dòng)、老年人保健鍛煉、居民散步、休息、鄰居交往、聚會(huì)聊天、冬曬太陽、夏乘涼等不同空間環(huán)境。
其次還應(yīng)考慮到居住區(qū)外部空間環(huán)境問題，即空氣環(huán)境、濕熱環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、水環(huán)境等對健康影響的問題。景觀設(shè)計(jì)時(shí)可以運(yùn)用穿插、圍合、引進(jìn)綠地空間等形式以及生態(tài)技術(shù)，盡量消除環(huán)境污染，并采用多種常規(guī)性的措施來提高有限綠化面積的利用率，如對道路側(cè)邊、建筑墻面、擋土墻等進(jìn)行立體綠化，在增加綠化面積的同時(shí)也起了遮陽隔熱作用。
結(jié) 語
綜上所述， 居住區(qū)戶外環(huán)境景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)涵蓋多方面的持久發(fā)展的領(lǐng)域， 隨著建筑學(xué)科的拓展和其他學(xué)科的介入而不斷深化。建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)三部分的融合是建筑學(xué)發(fā)展的必然趨勢， 它對建筑師、規(guī)劃師、景觀師提出了更高的需求， 并使設(shè)計(jì)目標(biāo)更加科學(xué)化。同時(shí)應(yīng)積極倡導(dǎo)居民參與設(shè)計(jì)規(guī)劃， 這將有助于戶外環(huán)境景觀設(shè)計(jì)更合理， 從而促進(jìn)城市居住區(qū)戶外環(huán)境的改善， 提高居民的生活質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]周儉.城市住宅區(qū)規(guī)劃原理[M].上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2003.
