關于秋的成語精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關于秋的成語主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：關于秋的成語范文

凋謝;凋;零;落;謝;凋零;凋落;凋謝;零落;飄零;枯;蔫;萎;干巴;干枯;枯黃;枯槁;枯干;枯萎;枯朽;萎蔫

凋零：草木凋謝零落。“秋霜過后，草木凋零。”飄零：花葉凋謝墜落。“黃葉驛零，已是深秋時節了。”也比喻遭到不豐，失去依靠，生活不安定。

枯黃：干枯焦黃。“過了中秋，樹葉逐漸枯黃。”

相關成語：

秋高氣爽秋風蕭瑟秋色宜人一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月秋風過耳、秋雨綿綿秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風習習、

秋;秋天;秋日;秋季;金秋;三秋<書>(時維九月，序屬三秋);九秋<書>(九秋風露);勁秋<書>(悲落葉于勁秋);雁天<書>;旻天<書>;旻序<書>(請尊對旻序，高宴有余歡);陰中<書>(秋為陰中，萬物以成);白藏<書>

初秋;新秋;早秋;頭秋;小秋<書>;孟秋;上秋<書>;仲秋;暮秋;深秋;清秋;晚秋;殘秋;季秋;寒秋<書>;凜秋<書>

殘秋：秋之末尾。

寒秋：深秋。季秋：秋之末。

孟秋：秋季開始的第一個月。秋令：秋天。也指秋天的氣候。

秋收：秋季的收成。秋收季節。

秋景：秋天的景色。同義的有：秋色(秋色宜人);秋光(大好秋光)。“秋景”也作“秋收”解：今年秋景很好。

秋風：入秋后吹的風。秋風蕭瑟天氣涼。

金風：秋風。還有：商風<書>(商風肅而寒生兮);商飄<書>(歲暮商飄飛);寒商<書>(寒商動秋閨);鯉魚風(九月鯉魚風)閶闔風<書>

秋風蕭蕭;秋風蕭瑟;秋風瑟瑟;金風送爽春花秋月;秋月春風;秋月春花;秋月寒江;晴云秋月;天高云淡;紅衰翠減;霜天紅葉;楓林盡染;一葉知秋;霜葉知秋;秋陽杲杲;丹楓迎秋;秋風紅葉;天高氣清;秋高氣爽;秋高氣肅;秋高馬肥;金桂飄香;桂子飄香;稻谷飄香;無邊落木蕭蕭下;春華秋實北雁南飛雁是侯鳥，北方進人深秋時，雁便往溫暖的南方飛去。

寒蟬凄切天冷蟬不再叫或低聲叫，發出的聲音凄涼悲切，象征著深秋季節。例：“寒蟬凄切，冷雨初歇。”

金風送爽金風，秋風。秋風送來涼爽，是仲秋以前的氣候。金，秋風吹拂過的樹葉都逐漸呈現出金黃色，繼而脫落、飄零。所以用“金”來形容秋風。也有的用陰陽五行來解釋季節演變，秋屬金，故稱秋風為金風。

秋風瑟瑟瑟瑟，風吹物的聲音。秋鳳吹物發出瑟瑟的響聲，借此表示秋天的景象。秋高氣爽秋天空氣清新，天也顯得很高很藍。這是秋天的特有景色。也常說成“天高氣爽”。例：“秋高氣爽，牛羊肥壯。”

第2篇：關于秋的成語范文

1、桂子飄香：指中秋前后桂花開放，散發馨香。

2、三節兩壽：舊俗對于塾師，逢端午節、中秋節、年節及孔子誕辰，塾師生日，均各加送束脩一月，稱為三節兩壽。亦用以泛指節日和生辰。

3、花殘月缺：形容衰敗零落的景象。也比喻感情破裂，兩相離異。

4、月過中秋：指錯過時機。中秋節時月亮最圓、最亮、最美，故用以比喻良機。

5、瓊樓玉宇：瓊：美玉；宇：房屋。指月中宮殿，仙界樓臺。也形容富麗堂皇的建筑物。

6、月光皎潔：形容月光明亮潔白。

7、皓月當空：明亮的月亮在空中照耀著大地，形容月光皎潔，天氣暗和。

8、悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。

9、碧海青天：原是形容嫦娥在廣寒宮夜夜看著空闊的碧海青天，心情孤寂凄涼。后比喻女子對愛情的堅貞。

10、月里嫦娥：嫦娥：神話中月宮里的仙女，相傳她是后羿的妻子，()因偷吃不死之藥而上了月宮。比喻風姿綽約的美女。

11、花好月圓：花兒正盛開，月亮正圓滿。比喻美好圓滿。

12、廣寒仙子：廣寒：即廣寒宮，傳說中月亮上的仙宮。廣寒宮里的仙子——嫦娥。

13、秋節賞月：中秋節是我國古老的節日，賞月是節日的重要習俗。許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間賞月活動更具規模。

第3篇：關于秋的成語范文

綠化又是一項重要的事業，是從根本上解決中小城鎮環境問題，更是一項造福子孫后代，功載千秋后世的事業，其長遠的總效益，即由生態效益和社會效益所換來的經濟效益是巨大的，也是無法估量的。綠色是“金”，是大自然的基調，是衡量一個城市文明程度和現代水平的重要標志，象征城市美好的未來，充滿勃勃生機。改革開放以來，我國的科技業、工農業、交通業、貿易業、文化教育業、旅游業等方面都有了長足的發展，城鎮的規模、數量和面貌正在發生日新月異的變化，人們的物質文化生活也得到了明顯的改善，在一片興旺發達的景象時期，園林城市也就油然而生了。植樹造林、美化環境、崇尚自然，已成為我國各大中城鎮可持續發展之路的共識和實際行動。

一、綠化的認識

綠化是在中國傳統園林和現代園林的基礎上，緊密結合城鎮的發展，適應城鎮的需要，順應當代人的需要，以整個城鎮轄區為載體，以實現整個轄區的園林化和建設國家園林城鎮為目的的一種新型園林。它實現了“空氣清新，環境優美，生態良好，人居和諧”。它的一個突出特點是城中有鄉，郊區有鎮，城鎮有森林，林中有城鎮，總之，你中有我，我中有你，互相滲透，共同提高。

但是，由于工業化、城鎮化急需的發展，大自然飽受蹂躪，空氣、水、土壤遭受污染，動植物滅絕，森林消失，水土流失，沙漠化，溫室效應等使人類生活品質下降，我們的環境已經變的如此惡劣，生態失去平衡，表現在，其一，綠化環保意識淡薄，對城鎮綠色的重要性認識不足。其實，城鎮綠化，并非只是單純的栽花種樹，而是一項專業性，技術性較強的工作。其二，“老板規劃”。其本質就是錢權交易問題，也是城鎮規劃建設方面的腐敗問題，給國家造成極大的浪費，殃及子孫后代。其三，急功近利。改革開放，“西風”吹來，盲目追求，簡單抄襲，生搬硬套，不結合本地的經濟承受力，只為了高水平結果，弄得現在“千城一面”的尷尬局面，其結果占用了大片土地，浪費了資金，損害了城鎮形象，丟掉了城鎮特色。其四，在實施《總體規劃》過程中，規劃管理不善，執法不嚴，未按我國《城市規劃法》嚴處違反規劃的重大項目負責人，并以此進行教育。

二、綠化的幾項措施

隨著經濟的增長和科學技術的進步，勞動生產效率提高，使工作時間縮短，人們的閑暇時間增多。緊張快節奏的工作，人們迫切需要很好地利用閑暇時間去放松一下身心，消除疲勞。從近年節假日七天長假掀起的旅游熱、假日經濟等情況可以看出，城市居民在經濟提高了以后，對大自然的熱切渴求。這就要求林業工作者跳出小園林的圍墻，擴展到風景名勝區的領域，去滿足人對綠色、對自然環境的迫切需求。

森林綠化是生態城市建設的基礎。成片的林帶，其環境、生態效益是其它任何形式都無法比擬的。因此，把“樹木”引入城鎮中心來，是提高城鎮生態環境質量和美化城市的根本途徑。將林業和園林融為一體，以樹木為主體，包括花草及其中的建筑設施，包含公園、街頭綠地、垂直綠化、行道樹、疏林草坪、片林帶、防護林、水源涵養林、草地、水域、花圃、苗圃、果園、菜地、農田等。其范圍重點在中心城，擴展到郊區，考慮到區域。從市民的工作生活需求出發，全面規劃設計林種、景區、景點及各種重植物群，以改變城市的生態系統。第一，城市道路是首選的綠化線。行道樹的主要功能是吸塵防噪、消納污染物和提供綠蔭。加強城市道路的綠化建設，精心綠化各街道，建設綠色生態保護環境，規劃將單行樹改為雙行或多行，達到縱橫向都郁閉成林。按樹種進行搭配栽植，注意落葉樹、常綠樹的搭配。靠建筑物一側栽種落葉樹，夏涼冬暖，多姿多彩；靠車行道一側，種常綠樹，對噪音、灰塵、污物有降低和阻隔作用。對影響視野和通行的枝條要及時修剪，以形成分枝高、枝條粗壯的樹林。第二，培植防護林帶和隔離林帶，以保證城鎮綠色空間及其通氣走廊；加強東西南北的綠化建設，在中心城各分區之間和新區之間，以及住區與喧鬧的道路、市場、工廠之間，要設防護林分隔帶，適當加大面積，使人有鬧中取靜的感受，力求形成城市的消毒站，保障人們的身心健康。第三，水系綠化建設。城鎮的水系，對城鎮園林綠化非常重要，綠化美化，可以利用自然河道，也可以人工開設河道。加強宣傳教育和園林綠化法制建設，提高全民綠化意識和創建意識。創建園林城市需要領導重視，加強領導是園林工作的保證，特別在目前市場機制尚不完善的情況下，要開展廣泛的領導任期綠化目標責任制，實行單位評比和考核一票否決制，加大投入，加快建設。同時，建立健全園林綠化的執法隊伍，依據《城市園林管理條例》，加大執法檢查力度，嚴懲侵占綠地、亂砍濫伐等破壞綠地行為，依法維護和鞏固城市綠化成果。此外，還需要加強宣傳教育，提高全民的綠化意識和創建意識，爭取社會各界的廣泛支持，培養全社會愛護共同生存環境的自覺意識，樹立不以犧牲環境為代價的可持續發展觀念，形成全社會自覺愛護環境的良好氛圍。

第4篇：關于秋的成語范文

1城市規劃控制要素

1．1強制性指標

城市規劃強制性指標的內容是對城市規劃實施進行監督檢查的基本依據，是城市規劃行政主管部門提供規劃設計條件，審查建設項目，不得違背的城市規劃內容，一般包括控制性詳細規劃中確定的規定性內容:

1．1．1用地性質

根據城市規劃的需要，對某種具體用地所規定的用途。分為居住用地R、公共設施用地C、道路廣場用地S、綠化用地G等等。

1．1．2容積率

容積率是指在城市規劃區的某一宗地內，總建筑面積與宗地面積的比值。容積率的大小反映了土地利用強度及其利用效益的高低，也反映了地價水平的差異。

1．1．3建筑密度

又稱覆蓋率，是指建設用地范圍內各類建筑的基底總面積和規劃建設用地總面積之比。建筑密度是反映建筑占用地面積比例的一個概念。

1．1．4綠地率

描述的是建設用地范圍內各類綠地的總和與建筑占地的比率(%)。

1．1．5建筑限高

建筑的最大限制高度，建筑高度在城市空間構圖中的作用十分重要，其視覺感知的印象很容易被人所獲得。

1．1．6控制線

控制線是為了保證城市有序發展、公平效益，營造良好的城市空間、建筑與景觀環境而采取的一種控制方式，依照控制線的控制能夠有效維護城市與不同業主的用地權益，并控制城市發展中空間分布、城市交通、城市景觀等的協調發展。城市規劃中的有七類控制線，包括城市紅線、城市綠線、城市藍線、城市紫線、城市黑線、城市橙線和城市黃線。

1．1．7其他要求

主要指涉及城市管理其他相關部門的要求，如消防、防災、軌道、國安等，在特定條件下也會一并納入規劃設計條件作出相關要求。

1．2引導性要求

引導性要求也是引導城市發展建設的法定依據，是政府重要的調控手段，是保障城市公共安全與公共利益的公共政策，是規劃設計條件的重要組成部分。引導性要求是指在一定控制要求之下，尚有選擇余地的指標，可以根據規劃用地的要求及其周圍環境的具體條件在建筑設計階段靈活處理。一般包括:居住人口、建筑形式、體量、風格、色彩要求和其他環境要求等內容。

1．3對建筑形態影響強度分析

城市規劃的各項強制性指標和引導性要求均可能對建筑設計中的形態構思產生影響。

(1)容積率:是對建筑形態影響最大的控制要素。在暫不考慮建筑密度時，可以簡單理解為建筑在用地范圍滿鋪時的建筑層數，因此容積率越大，建筑的高度就越高。FAR－容積率，SC－總建筑面積，SL－建設用地面積。

(2)建筑密度:對建筑形態的影響強度僅次于容積率。當容積率一定時，建筑高度與建筑密度的大小成反比關系，建筑密度越大，建筑高度就越小;反之建筑密度減小，則建筑高度增加。

(3)建筑限高:在一定容積率的前提下，如果有建筑限高，就有可能增大建筑密度。

(4)建筑紅線:容積率的計算基數是建設用地面積，而建設用地面積肯定要比建筑紅線內用地面積大。因而在容積率一定的前提下，道路紅線和建筑紅線之間相距越大，就意味著實際上有可能增加建筑的高度。

(5)其他要求:常常意味著減少建筑的可用空間，同樣會對建筑形態產生較大影響。

2某建筑設計控制實例

2．1工程概況

該建筑是城市建設中的公益設施中的重要項目，作為整個城市構成的組成部分，所面臨的現實場景確卻是:在高樓林立包下的，相對狹小的用地環境。周邊高強度的城市化開發忽略了城市空間環境的護和培育，城市空間秩序較為零亂，人流和車流較為混雜，城市特色和傳統文的缺失使城市和建筑都失去了活力。

總建筑用地面積0．96公頃，其建筑占地0．65公頃范圍以內，所在規劃地塊的總面積為2．91公頃。

2．2設計控制要素

2．2．1規定性要求

(1)該建筑選址位于狹小的范圍內，用地面積2．91公頃，綜合布置建筑、廣場、綠地、停車場、租車停靠港、道路等設施。要求功能分區明確，交通組織合理，環境美觀舒適。

(2)1號地塊凈面積為8858平方米，作為城市開敞空間，集中綠地不得小于7平方米，盡量利用該地塊地下空間布置停車庫和商業服務及公共配套設施，合設置地下車庫出入口。該地塊中場地(地下建筑屋頂)標高原則不得超過臨近路面標高(249．0)。

(3)在2號地塊中布置不小于8000平方米的綠地廣場(廣場標高不超249．0)，其中文化藝術廣場面積不小于4000平方米。

(4)布置不少于10個車位的地面旅游車停車場，地下停車泊位按相關規范配置，并應充分設置出租車停車港。

(5)1、2號地塊之間應充分利用地下空間，統一組織人流、車流交通，保證兩地塊的交通連接便捷通暢，并注意與都市廣場和時代廣場及兩地塊周邊其它地下商業設施、周邊道路、輕軌2號線等外部地下、地上交通的銜接。1、2號地塊之間的人行通道須作無障礙設計。

(6)地下空間的開發利用應滿足國家現行消防與防災的法律法規。地下空間的邊界與開挖深度應充分考慮相鄰高層建筑的地下建筑深度、結構、基礎形式，確保地下空間建筑在設計、施工中不致對周邊建筑造成不利影響。

2．2．2指導性意見

(1)應充分考慮城市廣場及地塊周邊道路標高，合理設置人流、物流的出入口。

(2)1、2號地塊中可適當設置下沉式公共空間，合理組織地上與地下商業空間的人行交通。

(3)1、2號地塊中可利用地形高差布置半地下或地下商業服務及公共配套設置，地下商業部分考慮與人防和軌道交通出入口的聯系。

(4)1號地塊中可多種植常綠樹木，形成都市中心區的一小片“城市森林”。

3結束語

第5篇：關于秋的成語范文

關鍵詞：成人教育管理；危機；改革創新要求

1成人教育的現實意義

我國政府近些年來一直倡導全民學習，鼓勵老百姓樹立活到老、學到老的思維意識，在全社會中形成一種熱愛學習的風氣、氛圍，有效促進學習型社會的建設。成人教育就是在這種大背景下發展起來的。它通過對學員采取勞動培訓、普及專業技能知識以及人力資源有效開發等形式，實現對學員的有效培養。可見，構建學習型社會成人教育的重要性不容忽視。成人教育很好的向人們展示了教育的精神性、全面性，它并不僅僅是為了促進學生就業，而是通過教育給學生傳播人類的文明知識，豐富學生們的精神境界，開拓學生們的思維，提升他們的綜合能力，進而增強他們適應社會的能力，為社會文明的進步作出自己的貢獻。因此，為有效發揮教育的全面性育人功能，必須要在全社會中大力發展成人教育。

2成人教育管理中存在的問題

2.1國家對成人教育管理和規劃存在不足

國家對成人教育的管理不足體，現在當前我國成人教育的體制問題，它是一種由上至下的金字塔管理模式，這種管理模式雖然更有利于政府部門的管理，起到統一指揮，統一管理的作用，但是卻抑制了地方成人教育在教育模式創新上的積極性，而成人教育它的目的就是為了提升社會和在職工作者知識水平，有些在職人員由于工作關系，學習時間較少且較為零散，沒有相對集中時間學習，因此，相比于全日制教育，成人教育需要更多的靈活性，需要創新多種學習渠道滿足在職人員的學習需求。

2.2學校對成人教育管理松散

成人教育由于其受眾群體主要是針對社會、在職工作者，已經有了較為充分的社會閱歷，相對于在校學生純粹的學習模式，成人教育則更為松散、難以管理，學校的相關標準和制度在面對在職工作時，約束力度也較小，往往很多學校開辦成人教育的目的，已經偏離了最初的辦學宗旨，更多的是在于增加學校財政收入，而非正真的幫助社會人員提升知識儲備、專業能力。在對學員的學習考核上，要求并沒有全日制學生嚴格，它主要體現在以下方面：第一，成人教育對學生的日常考勤松散，雖然在職工作者在學習時間安排上，確實會存在很多不確定因素，但是課堂缺勤只能是偶爾情況，并不能成為常態，很多在職工作者在繳納學費后，往往只在學校課程開設后有過幾次考勤，其他時候都是缺勤狀態，對考勤的隨意性強，不遵守學校相關標準和要求，學校對此也只是睜只眼閉只眼，讓其蒙混過；第二，對學員的成績考核不嚴格，在每個學期的期末成績考核前，老師通常會幫學員畫出考試的范圍和重點，部分學員日的常學習不合格，但期末考試前通過幾天的突擊學習，順利通過了考試。

3改進成人教育和培訓管理體系的若干措施

3.1完善成人教育和培訓管理體系的監管制度

針對我國目前成人教育和培訓管理體內部存在的管理混亂現象，國家需要從宏觀上制定相應的監督管理制度，規范成人教育和培訓管理體系的合理運行，加強對于他們的監督，對于現行的虛假宣傳、惡性競爭等不良現象給予嚴厲打擊。同時，發揮網絡輿論力量，對成人教育和培訓管理體系中出現的一些違背道德、法律的現象進行曝光，讓成人教育和培訓管理體系真正的在陽光下運行，接受人們的監督。

3.2健全成人教育和培訓管理體系內部運行機制

現階段我國存在的成人教育和培訓管理體系眾多，參差不齊，各成人教育和培訓管理體系的教學能力也千差萬別。針對此狀況，應健全成人教育和培訓管理體系內部運行機制，實施集中、分層次的管理模式。具體可通過以下幾點措施開展：首先，嚴格審查成人教育和培訓管理體系的辦學資質，對于不存在辦學資質的機構要求他們在一定時間內取得相應資質，依然在規定時間內無法取得資質的，取消其辦學資格；其次，加強對于成人教育和培訓管理體系的考核，重點考核內容包括機構的師資隊伍情況、教師的培訓經驗、培養學生的質量等。實行定期性的考核方式，對在考核中不達標的機構，限期令其進行有效整改，對于消極對待、整改效果不佳的機構取消其招生資格。

3.3合理選擇成人教育教學模式

因為我國成人學生大多數處于一邊參加工作、一邊深造學習的狀態。所以他們的學習時間、工作需求不盡相同，這樣，在長期學習過程中，會不斷激化工學之間的沖突，而且學生一般伴有家庭、工作、生活、學習等不同責任，產生了較大的壓力。此外，成人學生的知識基礎、接受能力、根本素質等方面也存在較大差異。為此，相關教育工作者必須針對不同的情況，采用靈活的教學方式開展成人教育教學工作。逐漸擺脫以往以教師為主體的教學方式，秉承以學生為主體的教學理念，在授課過程中充分考慮所有學生的個體化差異與需求。可分別應用不同的教學模式進行教學活動。例如：合理應用互聯網資源展開教學、充分利用多媒體的教學方式，或者探究式教學方式等。

第6篇：關于秋的成語范文

報告人：周     ，男，56歲，     段作業所

    事實經過：2003年   月     日下午，我正在當班，家里卻發生了人為的災難，當天下午2點多鐘，張     等人酒氣沖沖高聲大叫到我家門口，其中有人說：“今天中午吃得這么舒服，今晚上又到哪里去吃哪個的呢？”這時我家養的狗隨著嘈叫了幾聲，張     便操起磚頭猛砸狗，狗躲進屋里，我86歲的岳母也嚇得進屋關門躲避，張并未罷休而捶打我的大門吼叫“快開門……拿錢來”，我妻子和我岳母在家里聽到來勢如此兇猛未敢開門，張        便強行砸爛大門直闖進屋，惡狠狠地要我妻子交出四百元錢，我妻子說：“為什么要交四百元錢”，張不管三七二十一，一頓拳腳毒打我妻子，并吼著：“如不交錢，就砸爛你全家”，我妻子趕快逃向車站球場處。張便惱羞成怒，亂打一氣砸毀我家的菜壇子三個，砸爛睡床一鋪。我的老岳母被嚇得全身顫抖。淚流滿面說不出話來，張又趕到球場將我妻子一陣毒打。我妻子不得不打電話給張       單位領導請求救命。車站指導員到場勸阻，張等人才表面罷休，離開現場。

    但6點多鐘張      又伙同多人來到我家強行吵鬧要錢，這時我們全家躲在屋里不敢出門。我岳母受重大驚嚇刺激躺在床上需人照料，我妻子又怕我火氣上來強力自衛，發生人命大事而勸阻，就一直被他們叫罵不敢回應。但實在被逼得無可奈何的情況下，我妻子為了息事寧人，背著我湊了四百元錢到門口應付他們，張便強行搶走了這四百元錢，才離開現場，此事我妻子一直背著不敢說出來，直至兩天后旁人提起，我才發覺。

    綜上所述，我家與張      毫無糾葛，卻遭到其人為的災禍，只因為張       等人預謀已久在酒足飯飽之后，所選擇的搶動對象，落在我家，明知我家只有八十多歲和與五十多歲的弱婦在家，沒有自衛反抗能力便乘虛而入，同時也熟知我是正在上班工作期間，故作案起來容易得手。

    但是，違法犯罪終究遭到國家法律的制裁，要遭到社會、單位的懲處。如今在單位領導的關心查處之下，本案的部分事實已經弄清，性質也已經明確。張        等人所搶動的四百元錢贓款雖已交出，但對于我家的巨大損失卻無法彌補，我86歲高齡的岳母一輩子沒有受過如此重大的驚嚇，現在被恐嚇刺激，一直臥床不起，水米不進。五十多歲的妻子被打得內傷嚴重，傷痛纏身，無法從事家務。而公民的合法住宅權，應得到保護其搶動四百元錢的行為已觸犯了我國刑法，構成了搶劫罪。張才清擅自闖入我家打、砸、搶的行為，嚴重違反了我家權益，使得普通公民無法居住安寧，造成重大的健康損失和精神損失。故請求單位領導責令張     退出四百元的贓款，并責令賠償我家壹仟元的精神、經濟損失。

 此致

 

 

      報告人：  

第7篇：關于秋的成語范文

1、《靠自己去成功》：是一套內容豐富、文筆流暢的勵志故事集。當你在人生的道路上迷茫時，它為你明確前進的方向；當你陷于痛苦煎熬時，它為你補足勇氣去戰勝一切困難；與你迷失自我時，它將為你制定振作精神的計劃。這套書擷英采華，精心分類，不但為處于青少年時期的孩子創造一個歡樂、輕松的成長環境，而且更陶冶了孩子們的情操，可以說是一套讓孩子們全面提高、全面發展的青春勵志叢書。

2、《人性的弱點》：該書匯集了卡耐基的思想精華和最激動人心的內容，是作者最成功的勵志經典，出版后立即獲得了廣大讀者的歡迎，成為西方世界最持久的人文暢銷書。無數讀者通過閱讀和實踐書中介紹的各種方法，不僅走出困境，有的還成為世人仰慕的杰出人士。只要不斷研讀本書，相信你也可以發掘自己的無窮潛力，創造輝煌的人生。

（來源：文章屋網 ）

第8篇：關于秋的成語范文

一、學生的體驗教育要具備一定的自主性

“在養成教育中，父母與教師稍不留神就會剝奪兒童的主人地位，甚至會扼殺兒童的天性，使習慣養成的過程變成奴役兒童的過程。”在德育體驗教育活動中我們要避免這一傾向的蔓延，要深入掌握高中生的心理特征，要學會充分尊重他們的人格特征，切忌德育教育的成人化。在現實生活中我們所倡導的所謂對學生的關注往往是從成人角度提出來的，而高中學生并不一定認可，因此也就不會積極主動地參與。

學校將來的教育目標應該是把教育的對象塑造成自己教育自己的主體。只要充分尊重高中生，學生就會自覺參與。比如牽涉多數高中學生利益的校規校紀出臺，不妨舉辦類似聽證會的形式加以民主討論，對于一些校內不許騎車，不許吃零食等規定可舉行公投，或公開辯論，這樣一個過程既可讓高中學生體驗當家做主的自豪，也是一項絕好的自我教育機會。充分尊重高中學生的基本權利，讓他們在各種習慣養成中充分發揮主人作用，讓他們逐步學會與成年人溝通、合作，這正是體驗教育的理念的充分體現。

二、學生的體驗教育要體現豐富性

體驗教育如果手段單一，或者是純粹教條主義的強行灌輸，就會缺少童趣和科學性，那只能是一種單純形式主義，沒有真實有效的指導意義。學生喜歡在形式豐富多樣的高中學生團隊活動中體驗感覺快樂，于是我們盡量設計編排能使學生樂于參與，可操作性強，豐富多彩的體驗教育活動方案。

1.走一走，問一問

為了從小培養學生熱愛家鄉、立志為家鄉做貢獻的志向，學校安排了小記者采訪了海州中學的校友，中國工程院院士――陳吉余教授，了解他小時候刻苦學習的感人事例，并與他本人通了電話，發了電子郵件。為了更好地了家鄉道路交通的大變化，小記者采訪團還去連云港交警八中隊橋采訪交警叔叔，了解連云港市BRT公路的建設情況。還分別參觀海州區骨干企業新海發電廠、鷹游紡織廠，了解家鄉民營企業發展情況。采訪錄像在學校小電視臺播放，使全體學生受益匪淺。

2.看一看，寫一寫

學校要為學生創設機遇，讓學生走出校門，踏上社會，去學習“社會”這門功課。學校還組織了學生前往海州古城“參觀五大宮調”展覽。最近又鼓勵學生在地理老師的帶領下參觀田灣核電站，接受科普知識教育。

3.動一動，做一做

我們還鼓勵各班學生動手動腦，積極開展綜合實踐活動。如本學期高二學生的科普文章《水污染的調查》，高三學生的科普文章《變廢為寶》等班級的綜合實踐活動，學生們組織分工，大家一起動起來，做起來。我們一改以往的說教宣傳形式，讓學生通過動手畫交通安全知識宣傳畫，來牢記交通安全知識。

三、學生的體驗教育要體現長期性

美國教育專家的研究成果表明：一種行為習慣的養成需要二十一天的體驗實踐。正如一句名言說道：“習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破”。體驗感受與實踐過程是密切相連的，讓學生做一做，再想一想，如此循環往復，要深刻“突出德育中的踐行，踐行中的領悟，領悟后的感悟，感悟后的追求”。我們老師與家長引導學生養成良好習慣的過程中，引導學生擬訂欲達成的良好習慣，再寫在紙上，貼在墻上，然后引導著學生“每日三省吾身”。上述結果在班級、小組內交流，當到達一周一月時可頒發獎章。成人通過這些有趣的手段讓高中生在不自覺之中一天天地持之以恒地堅守著一些良好行為習慣，當他們察覺的時候，良好習慣已悄悄地形成了。

四、學生的體驗教育要有教育者的示范性

在高中體驗教育過程中，教育者要從自身做起，身先士卒。“要讓學生做到的，教師必須首先要做到。”“要讓孩子遵守的，家長必須率先垂范。”“師長與孩子相互學習共同學習”在體驗教育中不再是一句空話。要達到“春風化雨，潤物無聲”的境界。

特別是我校開展“新德育體驗教育實驗”以后，以“讀書”為切入口，在海州高中著力營造濃郁的百年文化氛圍，打造書香校園。俗話說“打鐵更需自身硬”，全體教師，特別是青年教師身先士卒，帶頭閱讀教育專著，有李鎮西《走進心靈民主教育手記》《魏書生文選》《著名特級教師教學藝術》等。高中三個年級開展了“日記評比”“我最喜歡的一本書”征文比賽以及書簽制作比賽等，活動結果通過學校網站、黑板報等形式向全體學生公布。這一系列活動的開展在學生中引起了強烈的反響。學校在廣泛開展閱讀的基礎上，組織開展“我最愛的一本書”征文活動，讓學生談談心得體會。學生通過閱讀，知識面拓寬了，從讀書中找到了樂趣，找到了答案，明白了道理，受到了教育，這對他們今后步入社會，了解社會，服務社會，都會起到積極的作用。

第9篇：關于秋的成語范文

浙江XX建設集團有限公司,是國家房屋建筑工程施工總承包一級企業，通過"三合一"體系認證,具有建筑裝飾、鋼結構、地基基礎、市政工程等專業承包資質，是集建筑、設計、房地產開發、建材經營等為一體的集團公司。可承攬工業、民用等大體量、高層次、大跨度、高標準、精裝修的建筑施工任務。

公司注冊資本8868萬元，凈資產近2億元。擁有各類專業職稱人員500多人，其中中、高級職稱人員近200人，大中專畢業生超過400人，一、二級注冊建造師近50人。公司有大型建筑機械設備400多臺（套），年完成產值10多億元。

近年來，公司依靠科技進步、強化管理，堅持走質量興業之路。已創"白玉蘭"杯、"錢江杯"等多項省市級優質工程，并榮獲中國優秀企業、中國信譽企業示范單位、浙江省進滬施工優勝企業、浙江省重質量守誠信示范企業、浙江省建行特級信用企業、浙江省工商企業守合同重信用單位、浙江省檔案管理達標先進企業等稱號。

為了更好的做大做強企業，公司將申請企業名稱變更為"XX建設集團有限公司"，特此對"XX建設集團有限公司"進行名稱預先核準，如無不妥，請批復為盼。