足球教研總結精選(九篇)

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第1篇：足球教研總結范文

一、 體育教學

體育教學是學校體育工作的重要組成部分，學校體育 的任務主要通過教學來完成。目前，我鎮體育課教學質量整體上有所提高，絕大多數教師能根據學期初的安排做到認真備課，備課正常，而且詳細，在授課中做到理論指導實踐，體育與健康衛生的緊密結合，很多教師積極投入到教學改革中去。但發展不夠平衡，部分學校上課內容隨意性很大，在教學手段上缺少創新，不能充分發揮教師的主導地位和學生的主體地位，發展學生自主鍛煉的能力不夠。

二、 教研活動

正常開展教研活動，提高教師的業務水平，促進體育教學質量，訓練、競賽和群體水平有所提高，鎮中心教研組有計劃的安排了本學期的教研活動，把著眼點放在學生基本素質、基本技能和身心健康的研究上10月份在林溪進行的全鎮的一節課改課，體現了教師主導、學生主體健康第一的新思想，4月份安小承辦了北片體育課改課教學比賽活動，衡德海教師獲得了一等獎，在縣政府對安小的督導中，衡德海、丁蕓、宋加剛的課改驗收課中被評為優質課，其中對體育資料的驗收中對各項資料齊全受到了高度評價，安小教師每周進行互聽互評課，一直堅持到期末考試前兩周。

xx年在教學教研方面的成績還有：

衡德海獲教師教學設計縣三等獎

宋加剛獲教師縣教學競賽二等獎

丁蕓教師獲教學設計縣三等獎

丁蕓獲游戲創編縣二等獎

通過各種教學研究活動，使全鎮體育教師在認識上和技術上有不同程度的提高，促進我鎮教研活動的蓬勃發展。

三、 體育競賽及課余訓練工作

足 球：小學獲得第二名，中學獲得第二名。

xx年8月份中心小學向足球學校寶應班輸送了3名足球運動員。

田 徑：小學獲得第二名，中學獲得第九名。

乒乓球：小學獲得第十名，中學獲得第五名。

其中，在田徑比賽中，小學隊被評為精神文明代表隊。

初中中考體育考試中，由于領導的高度重視，班主任老師的大力配合，體育 教師的長期努力。在中考中取得了較好成績。

xx年，11月我鎮舉行了第五屆小學生 足球賽，由于各校的重視取得了圓滿的成功，其中林溪小學、太倉小學、崔渡小學成績顯著，這一運動的開展很大程度上，推動了我鎮足球運動的發展，目前，中心小學、兩所初中都有：班級足球隊、年級足球隊以及校足球隊，都定期開展活動。

xx年12月，我鎮舉行了小學生足球比賽，由于各校抓的嚴，落實到位，參賽隊的整體水平較高，其中崔渡小學 、花亭小學 、朱郭小學、太倉小學成績較好，為鎮乒乓球隊選送了一批優秀的乒乓球選手。

今年我鎮體鍛達標總體是好的，很多學校比較重視，體育課認真去抓，報表及時上報，全鎮體鍛達標為92、5%。

在總結成績的同時，要看到我們的不足： 過去的一年中專兼職教師對工作 少總結，普遍筆頭較懶，不能積極投稿，對新頒布的教材，不少教師在備課中把握不住重點，部分學校操場質量較差。

第2篇：足球教研總結范文

總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?小編為大家準備了綜合教研組工作總結范文參考，希望能夠幫助到大家。

綜合教研組工作總結范文參考一

一學期來，我校綜合教研組在學校教科室和教導處的的領導和指導下，扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，并取得了預期的效果?，F總結如下：

一、加強理論學習，更新教育觀念。

理論是指導人們行動的綱領。通過不斷地學習，大家進一步認識到，實行新的課程標準，是促進素質教育、創新教育的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養。

二、加強教研組建設，以教研促課改。

教研組學習是教師鉆研業務、提高理論修養、研討教育改革的重要教育研究活動。本學期，我們開展一系列專題研究，如隨堂聽課、“一人一課”等，促進了教師教學行為和學生學習方式的進一步轉變，使課改新理念真正落實到課堂上。

1.常規工作

在備課中，每位教師能根據學校要求做到，備好重、難點，并能備好怎樣突破重、難點的措施。在備教學過程中，教師能做到增刪補改。每位綜合科的教師都能及時寫好教學后記，并能做到及時查漏補缺。

教學上，精心備課，有明確的教學目標，重難點突出，課程內容富綜合性。上課前準備好教具，學具，課中體現課程理念，自主、合作、探究的學習方式得到體現，學生的實踐能力和創新能力得到培養。

在檢查學生的作業中，老師們的對于批改基本上做得較好，不過有個別教師在批改學生的作業中，不認真批改，有改錯的現象。

2.教研工作

大力培養學生的自主學習和創新精神，在科技制作、信息技術應用等學習上開展相關的研究及探討。在探索實踐中，我們深深體會到運用現代教育技術與教育教學整合的必要性和有效性，特別是在網絡環境下開展各項教研教改活動比傳統的教學模式更具生動性和實效性，更有利于教學質量的提高。

三、存在問題

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1.小組教研活動不是很正常。因為綜合組內的各學科教師相對不夠集中，學科分散得現象較嚴重，以至于集體備課存在一定的難度。

2.教研組教研活動期間，個別老師不夠積極主動地參加教研會議。但大部分教師還是十分認真仔細地完成教研組長布置的各項任務。

總之，本學期，我校綜合科教研活動的成績是值得肯定的。“向課堂要質量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進步。

四、下學期的工作設想

1.規范小科組教研活動。

2.外出學習的教師上匯報課。

綜合教研組工作總結范文參考二

回顧一學期走過的路程，綜合組全體老師以新課標為指針，以科研為先導，以教育督導為契機，充分發揮各學科特點，不斷推進好課標準的探討，提高課堂教學效益，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教育教學工作，現總結如下：

一、認真進行教研組例會

本學期，我組開展教研活動的主要形式是理論學習和聽課議課活動，做到有計劃、有步驟、準時開展、有記錄。一共進行了10次活動。分別有三位老師上了校級公開課：朱玉琴《水族館》、朱慧明《小足球》、祥《鍵盤構圖》。并一起研討了“一師一優”課平臺的省級優課《美化文檔》。并圍繞核心素養進行了理論學習和研討。

二、常規教學方面：

1.認真完成教學工作

在常規教學中，全組老師認真制定教學計劃，都有完備的教案，教學工作都非常投入認真，在復習考查階段，認真完成考查方案，按照課程要求，完成各學科的既定目標，教學質量好。

2.教師參加培訓

陳亞萍、朱慧明參加了市級武術“段位制”教練員和足球教練員培訓。周莉娜、朱玉琴老師參加了太倉市學科一組的教研活動。王瑜老師參加美太倉市美術學科一組的教研活動，并參加了市級國畫培訓班。朱玉琴老師和王瑜老師參加了市級微課培訓。

3.組織參加各類比賽

1）教師參賽與獲獎

太倉市把握學科能力競賽，周莉娜老師獲得一等獎，王瑜和朱玉琴、陳亞萍老師獲得二等獎；在“一師一優課”活動中周莉娜老師的課獲得國家級部優課，朱玉琴老師的課獲得省優課。陳亞萍老師和孫凌云和祥老師參與了本學期的“一師一優課的曬課活動。在論文獲獎方面，周莉娜、杜柳青老師的論文分別獲得師陶杯三等獎；杜柳青老師在xxxx年11月微征言獲教育局“爭當四有好教師”微征言優秀獎。朱玉琴老師論文獲得藍天杯三等獎。朱玉琴老師獲得太倉市音樂評優課二等獎，祥老師獲得太倉市信息技術評優課三等獎。

2）輔導學生參賽與獲獎方面：

體育老師帶領學生參加了太倉市運動會和太倉市繩毽運動會。朱玉琴老師輔導學生“三話”比賽獲得三等獎。朱玉琴和王瑜輔導學生參加蘇州市太倉市書畫大賽比賽獲獎。孫明園老師輔導學生參加太倉市首屆青少年科技創意模型競賽，有八名選手獲得了三個一等獎、兩個二等獎，三個三等獎的好名次，總分第8名。周莉娜和朱玉琴老師獲得太倉市藝術節“優秀輔導老師”獎。本學期還組織了校級運動會、迎新活動、科技節。

三、今后工作的努力方向

1.進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理論，以更加適應課改的需要。

2.努力克服學科雜，人員分散的困難。進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

我們組全體老師將攜手并進，奮發向上，爭創更優異的成績。

綜合教研組工作總結范文參考三

綜合教研組在教導處的正確領導、我們綜合教研組著力從教育教學、校本教研以及學校校園文化著手，以學生生活體驗為載體；以激發學生綜合興趣為切入；以綜合綜合學科滲透為特征；以綜合要素為媒介；以發展學生想象力和創造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的綜合教研組。以師生可持續發展為基點，以校本課程開發為方向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破，以構建和諧交往關系為目標，著力推進二期課改的實驗進程。發揮每一位組員的各項潛力，策劃校園文化建設。回顧這一學期，一直堅持做到以下幾點：

一、做好各項日常工作。

首先檢查各項備課、計劃，并進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課，吸取經驗。各位綜合教師工作踏實，認真制訂計劃，認真備課。每堂課準備工作充分，作業認真批改。平時互相交流教學經驗，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現出對學生美的教育，培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受，并培養學生的審美能力和想象能力。

二、抓好本學期的教改教研工作。

本學期，教研組一直把尊重學生主體地位，怎樣發揮學生的主體作用作為教研重點，平時注意能注重檢查，各位綜合教師能經常相互交流，開展互相聽課、評課等活動。各位綜合教師能根據不同學生的不同年齡特點而采取不同的教學方法，注重發展學生的能力，力爭使每一堂綜合課都能達到優化，并認真學習新課程標準，使每個學生積極參與綜合學習，努力體現新課程理念，使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發展。

三、抓好本學期的教學工作。

第3篇：足球教研總結范文

一、嶄新開始的九月

9月，是開學季，是一個嶄新的開始。所有的崗位都是忙碌的，今年我們xx實小教育集團的變化還是蠻大的，開甲小學落成，xx實小教育集團的成立，體育教研組人員也出現了調整。今年有2位專職體育老師加入了我們隊伍，大實小集團實行導師團隊帶徒弟制度，發揮團隊的力量是不錯，群策群力進步顯著。當然也有弊端：新老師沒有一個明確的師傅，有問題到底該找誰，對象越是不明確責任越是模糊。體育組一直是個大集體，我們在平時的活動與學習中，既發揮了導師團的作用，又明確了帶教責任，所以即使9月的工作瑣碎，但我們開展依然有序:低年級主抓課堂常規和兩操的教學，中年級主要針對體質測試的練習，高年級是以課標的進度有序開展有效教學。

二、忙碌有序的十月

10月份對于體育組是最忙碌的一個月，充滿了挑戰。程開甲小學承辦了全國性的少兒趣味田徑的賽事，集團所有體育老師都集結在一起，發揮集體力量，投入準備工作。我們舜湖校區的體育教師連續一個星期被抽調過去協助，大家群策群力發揮每個人的優點最后把活動順利的召開完成。緊接而來的是區體質測試，頂著巨大的壓力，明確了奮斗的目標，我們體育組制定了一天三練的計劃，調整了活動的場地，提高學生的體能。早上大課間一練，體育課二練，活動課三練，每次練習都是體育老師和班主任班輔導三位老師監督，訓練進行得有序而有效。有計劃、科學地進行訓練，成績確實提高很快，測試當天成績應該說有了很大提高，從33名上升到了17名，其中一分鐘跳繩名列全區第五。但由于起初場地限制， 50米成績不夠理想，希望明年再接再厲能取得進步。

三、成長發展的十一月

11月初，體育組四位骨干教師：周錦、蔡茂華、計月華、沈利結合一課三磨和一人一課，以及區優質課校級選拔賽的活動，進行兩個整個體育組的開課活動。周老師執教的是趣味田徑——各種姿勢投擲，課堂充分發揮了學生的自主性，每組輪換嘗試各種不同姿勢的投擲，喜歡那種就選擇那種，整個課堂都是由孩子自身管理自己，裁判發令撿器材都是學生自己指揮；蔡老師的水平三肩肘倒立設計的很巧妙，來源于平時外出聽課的積累在課堂中的實際運用，整堂課圍繞一個時鐘和自行車循序漸進的開展教學，到最后大部分同學都能跟著老師把肩肘倒立做出來；計老師選擇的是一年級，這對于老師來說是個挑戰，但是計老師對水平一孩子的駕馭能力明顯胸有成竹，一堂課靜中有動，動中有靜，小小的一年級孩子在她課上玩的都很起勁；沈老師的限制區域三級跳遠，給大家展示了一個很難得的教學內容，這個內容選自趣味田徑9到10歲，通過用呼啦圈擺放成限制區域，再把三級跳進行分割逐個進行教學，最后串聯起來形成完整的三級跳動作，思路清晰、內容新穎，課堂把控能力較強。四位教師都有各自的特點，在課后的總結會上也發表了個人看法，教師們相互指點迷津，使得整個體育組收貨頗深。但是體育課一些新鮮的知識還是要去外面多看多聽希望下學期能有更多機會去學習。

四、創新突破的十二月

體育節和冬季三項比賽是十二月的兩件大事。本次體育節圍繞冬季三項活動開展，設立班級合作挑戰賽和自我超越挑戰賽，班級合作主要是要讓每位學生都能參與其中，所以所有的比賽要求一個班級大部分同學都要參與進來，而且是用接力的方式開展。這就要求一個班級在活動課、體育課上都要進行積極鍛煉，并以接力的方式進行比賽增加了比賽樂趣和自我使命感。每節課，體育教研組的老師，除了扎實開始活動，還努力尋找方法，努力讓每個孩子有體育鍛煉的興趣。我們還針對每個學生的個性和差異，創造不同的訓練方法，讓他們進行自我挑戰，提高成績。本月，羅納爾多學校的外教對我們學校開展了公益足球課，從二年級到四年級每個班級都有兩節足球課，外教利用有趣的道具和趣味的游戲來培養孩子們對足球的熱情，符合我們現在校園足球的發展形勢，足球苗子要從娃娃抓起。外教的到來給我們體育教育特別是足球課帶來了新鮮的血液，通過教學發現孩子們對足球是很趕興趣的。我們體育組老師積極配合，也努力向外教學習，希望足球課能在今后能真正在學校普及。

五、總結反思的1月

第4篇：足球教研總結范文

  學校體育老師工作計劃1

  作為一名體育教師，在學校里一定要讓學生的體質提高上去，在學生在努力學習的同時，把身體鍛煉好，讓他們健康的成長。本學期我擔任學校三年級、四年級、五年級這三個班級的體育教學工作，另外還負責學校的總務、安全、記賬員，雖然工作比較繁忙，但是我堅信，我不會耽誤學生的體育課，而是加倍努力向同行師兄弟、教研員去學習體育課最有效的課堂教學方法，積極參加各級的體育教研活動，通過活動去提高自身的專業素質。同時認真備課，做到詳備、細備，讓體育教案成為我最貼心的朋友。具體工作安排如下：

  九月份：

  1、嚴抓學生廣播體操質量。

  2、備檢小學體育質量檢測。

  3、畫出籃球場和各班級活動區域。

  4、帶領女子足球隊訓練。

  十月份：

  1、組織全校學生與教職工跳繩比賽。

  2、組織學校師生開展踢毽子比賽。

  3、帶領女子足球隊訓練。

  十一月份：

  1、組織全校學生、教職工拔河比賽。

  2、帶領女子足球隊訓練。

  十二月份：

  1、組織學生雪地足球賽。

  2、保證學生冬季長跑活動正常進行。

  3、做好學生體質數據上傳工作。

  4、帶領女子足球隊訓練。

  一月份：認真對本學期體育工作進行總結。

  學校體育老師工作計劃2

  1、本學期教學目的、任務和要求

  掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，進一步學習和掌握上期所學的內容，使之學為所用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高，提高體育達標成績。適應新的《體育與健康課程》標準，從學生的興趣出發，轉變學生學習體育與轉變學生學習體育與健康課的觀念。鍛煉學生身體，促進學生身心健康;讓他們喜愛一、二項鍛煉項目并能自我進行鍛煉學習，在老師指導下，通過學習鍛煉，進一步提高學生基本活動能力;同時發展學生個性，培養學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育，組織好各種課外活動。

  2、學生基本情況分析

  高一學生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發展，而青春發育階段，由于女子在體格發育、內臟器官功能及身體素質方面逐漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同，經過一年半的學習鍛煉及體育技能的提高，已經掌握了一定的技能，技巧并具備一定的體育基礎。由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。各班學生身體素質，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內容。學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學內容。

  3、教學方法及其措施

  為了真正體現教學以學生為主體，要注重學生的參與，針對學生所喜愛的項目，多給優等生實踐的機會，讓他們相互學習，讓學生感到快樂和成功。教學中給后進生感到成功的體驗，并在教學中利用優等生來帶后進生，共同培養興趣，并加強后進生基礎技術和能力練習。在課堂上應以多樣化的教學手段，多給學生時間，發揮潛能，提高學生的學習興趣，讓學生真正成為課堂的主體。

  學校體育老師工作計劃3

  作為一名體育老師，如何將學生有限的體育課上好和提高學生的身體素質，是一直困擾我的難題，不過在我這么年的工作中，憑借經驗我上的還是不錯的。過去一個學期我的工作很順利，學生都通過了體育測試，身體素質都得到了提高。這個學期，我想在上個學期的前提下，更好的將學生的體質提高。我制定了具體針對的教學工作計劃：

  一、指導思想：

  全面貫徹黨的教育方針，認真落實《學校體育工作條例》和新課標精神，積極推進素質教育，強調體育在促進學生全面發展上的突出作用；重在提高質量，堅持“三個面向”，堅持育人為本，堅持樹立“健康第一”的思想，提高學生身體、心理和社會適應能力的整體健康水平，通過形式多樣的教學手段，培養學生對體育的興趣和愛好，并形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，懂得科學鍛煉身體的方法。為培養“德、智、體、美”全面發展的高素質人才打下堅定的基礎。

  二、工作目標：

  1、堅持學校體育工作的改革方向，以提高學生整體素質為根本宗旨，注重培養學生的競爭意識、合作精神、堅強毅力，激發學生的創新意識和創新能力。培養學生自主進行體育鍛煉的習慣。

  2、樹立“健康第一”的指導思想，以增強學生體質為目標；面向全體學生，切實把學校體育工作落到實處。

  3、加強對學校體育工作的領導，認真貫徹體育工作條例，落實新課標精神。力爭使我校體育工作進入先進校行列。

  4、重視體育工作，充分發揮各種資源，開發體育方面的校本課程，重點培育優勢項目，如足球，籃球，羽毛球，乒乓球。發展學生興趣、愛好和特長。

  5、加強學校體育教師基本功的培訓工作，圍繞體育課堂教學，提高體育教師素質水平。

  三、建立健全管理機制

  （一）成立體育工作領導小組

  建立以校長、教導處、主管領導、完小負責人、體育教師、班主任老師這樣的工作體系。

  校長負責全面的領導工作。

  教導處主管領導負責工作計劃的制定，措施的執行，全面工作的指導、督促、檢查。

  完小負責人負責本校體育工作的指導、督促、檢查。

  體育教師、班主任老師負責各自具體工作的落實。

  （二）召開專門會議研究學校體育工作

  每月組織體育教師召開研討會，研究體育工作，對上月工作進行總結，找出不足及出現的問題，全體教師協商，拿出解決方案。避免以后出現類似問題。

  （三）加強體育教研活動

  1、加強理論學習，工作研究，提高工作效率，使付出與成績成正比。采取走出去請進來的方式，努力提高學校體育工作水平和教師的教育教學能力。

  2、堅持每周一次教研組活動，全員參與進行教研活動，努力開創工作新局面。

  四、具體工作：

  1、認真貫徹落實體質健康標準，做好學生體質健康檢測，并及時把情況反饋給學生、家長。

第5篇：足球教研總結范文

行健教育特色凝練

關于五十四中學的辦學特色，用“行健”一詞來概括，是本校的老師們廣泛認同的，但是在“行健”概念內涵的闡釋上卻遇到了很大的困難。在學校總結辦學特色最困難的時候，天津師范大學派出了王光明、孟昭毅、張鐵勇、王靜、陳光裕、張筱瑋、靳瑩、仲小敏、張明琪、許靜、龐麗娟等十一位專家，這是由三位博士生導師、四位正教授和四位副教授組成的強大的專家團隊。在專家的幫助下，很快就明確了“行健”的原意?！靶薪　背鲎浴吨芤住罚骸疤煨薪?，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！碧斓倪\行以日月星辰不停頓的運轉為最顯著特征，其標準就是強健。君子效法天，就要學習上蒼的那種永無止境的精神，自己要依靠不斷增強自身的力量來達到持續發展，永不停息。君子效法地，就要學地孕育萬物的精神，厚積美德方能擔承大任。

在“行健”原意的基礎上，一方面繼承文化傳統，另一方面開始探索具有本土文化色彩的現代教育理念。將“行健”用“厚德而行，自強而健”進行總括性解釋，確定“德、行、自、健”是行健教育的關鍵。“德”是行健教育的基礎，“行”是行健教育的核心，“健”是行健教育的追求，“自”是行健教育的關鍵。自強而健的行健教育特別注重自主教育、自立教育和自強教育。行健教育就是以主體性教育為基礎，倡導自主、自行、自強；以“行”為核心，以“健”為目標，追求身體康健、言行健強、智能健全、心靈健美的和諧而全面的發展。

“行健教育”的內涵闡釋清晰之后，師大的專家們又幫助學校梳理“行健教育”的歷史傳承。五十四中學在歷史上以體育教育見長，健康的體魄，雄健的精神，使學校的文化基因里有著鮮明的行健特征，“健體魄、強精神”是校園文化的核心。從一個項目到一門學科，從學科精神再到學校文化，五十四中學由足球項目優勢到體育學科優勢再到學校辦學優勢，由足球運動到體育精神再到學校文化精神，由足球項目經驗到學科教學經驗再到學校辦學理念，特色學校逐漸形成。師大的專家們在深入研究了五十四中學的歷史之后，認為健“體”，是行健的肇始；健“行”，是行健的深化；健“魄”，是行健的靈魂。運動―行動―活動，是五十四中學由學科教學經驗到學校辦學理念發展的脈絡與筋骨。由運動到行動再到活動，這是以實踐為主線的，以知行合一為理念的教育。這是在尊重校史傳統的基礎上，對學校文化精神的深度挖掘，得到了全校師生的高度評價。

“五行”課堂教學模式

學校辦學特色總結、提煉之后如何進一步深化呢？在天津師范大學的專家團隊的幫助下，我們積極探索基于“行健教育”特色的校本教學模式。我們參加了師大教授張筱瑋主持的教育部規劃基金項目“課程改革理念指導下中學校本教學模式構建研究”的子課題研究工作，努力使校本研究更具時代性和適切性。

行健教育以“行”為核心，在實踐中究竟是知先行后，還是行先知后，還是知行合一？在學習和借鑒古今中外優秀教育思想的基礎上，努力探索具有本校特色的行健教學模式，即知行合一的“五行課堂教學模式”，實施“導行、自行、同行、伴行、踐行”教學實驗?！皩小?，教師要引導學生，使他們知道將要做什么、怎樣去做?！白孕小保瑢W生自己去嘗試，在親自做的過程中積累經驗?！巴小?，在做的過程中要交流經驗，同伴之間要互相幫助，在相互鼓勵與啟發中一起前行?！鞍樾小保處熞殡S學生學習的全過程，要給予足夠的關注、引領和指導?！佰`行”，要學以致用，將所學應用于實踐，在實踐中得到淬煉，獲得再一次提升。

“五行課堂教學模式”提出之后，學校又經歷了許多次課堂教學的實踐磨合，使之臻于完善。2014年5月，我校承辦了由區教育中心和教育局中學科聯合舉辦的“五行課堂教學模式”研討展示活動，每個學科推出一節精品課，全校課堂同時開放，活動收到很好效果。2015年5月，作為天津市語文學科基地校進行了全市展示課活動，青年教師李瑩講授“古代文化常識”，王金玉老師講授《新城道中》，把“五行課堂教學模式”展示給全市的同行們。這是兩節高質量的語文課，得到了與會的領導、專家和教師們的一致好評，全國中語會學術委員會主任伊道恩先生說：“以后，這個類型的課，就照這樣上?！比珖姓Z會副理事長、天津市教研室副主任趙福樓，語文室主任劉克強，也給予了高度評價。

課堂生態與教研生態的改善

2013年5月，我校與天津師范大學合作，成為“天津師范大學教師教育研究實踐基地”。自此，天津師范大學的語數外史地政理化生九科專家進駐學校，每月定期與教師們一起教研、評課，舉辦專題講座，“專家引領”成為常態。各學科組認真積極教研，強化集體備課，至今共推出了研究課近100節，師大學科專家走進課堂，當場進行課堂教學診斷。評課時專家們高屋建瓴，站在學術前沿的高度并結合我校學情，從教學設計著眼，提出中肯的意見。我校的教師們也暢所欲言，思維的碰撞激發了智慧的火花，這不僅打開了我校教師的教學思路，也開拓了他們的視野。經過專家點評，教師們豁然開朗，真正做到了中學智慧與高校智慧的融合。

在師大專家的引領下，五十四中學積極實踐具有本校特色的“五行課堂教學模式”，并引導教師們進行教案和學案的融合，組織編寫了《教學案例集》和《導學案設計集》。

要把學校特色做深做強，在校本教學模式確立之后，我校又與天津師范大學的教授成立課題組，共同構建“行健教育”特色課程體系?，F已出版《行健教育?學科特色課程―做中學》系列，正在編纂《行健教育?足球特色課程》，以“活動體驗”型校本課程為特色，從強身健體、修身養性，人文藝術熏陶，社會生活實踐，科學探索等方面展開。

第6篇：足球教研總結范文

一、體育教學工作：

本學期開學重點放在體育教研組集體備課活動中，組內每個老師認真備課，組內全部老師都完成了集體備課，并且在公開課上很好的完成上課內容，新教師也很好的適應了學校環境，認真完成每一次課。整個學期在集體備課的環境下，我們組認真負責完成每一次課，體育期末考試也在12月27日前完成，通過集體備課，整體成績不錯超出預想效果，其中體育期考1802班體育平均分57.9分在整個融水甚至柳州都排名前列。所以集體備課帶動了大家的積極性。

二、組織賽事

學生比賽：

1、新生杯男、女籃球賽

2、初一、初二校園足球聯賽

3、初一啦啦操會操比賽

4、第四屆田徑運動會

5、融水縣首屆中小學生足球聯賽 思源一隊第一名、思源二隊第三名

教師比賽：

園丁杯男子氣排球、足球第一名

園丁杯男子籃球第六名

園丁杯女子籃球第四名、氣排球第五名

三、存在問題：

1、學生的好動性。學生正處于青春期，比較好動，調皮，如何管理課堂是下學期重點解決問題。

2、各年級層次不同，怎樣去備每個年級課。

第7篇：足球教研總結范文

本學期我校藝體組在學校的直接領導下，通過全組教師的共同努力，藝體科目的教學教研水平不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養及理論水平都得到了提高?；仡櫛緦W期藝體組的工作，在平穩中發生著變化，在理性中綻放著激情。

一、重視常規工作，回歸理性教育。

通過在管理方面不斷地實踐總結，藝體組依據學科多，專業強的特點，本期繼續采取了加強備課組的分層管理方式。充分利用好每周半天的教研活動時間，教研的效率明顯提高，得到了大家的好評，備課組內的教研活動開展得有聲有色，富有實效，本學期藝體組積極響應學校教研室的號召，使得教研活動形成了一定的模式，即理論學習－任務布置－問題研究－集體備課的四步曲教研模式，各位教師在其中都發揮了自己的主觀能動性，氣氛和諧，效果明顯。

我們的體育組，在骨干教師的帶領下，會同新教師的超前思維，使得教學效果顯著。學生在課內課外的各項活動中不僅鍛煉了身體，增強了體質，也學到了過硬的體育技能，培養了意志品質和團隊精神，使體育課成為深受學生喜愛的一門藝體學科。

我們的音樂組在本期提出了以培養學生的學習習慣、行為習慣為教學主要目標。素質教育并不僅是唱歌跳舞的教學，而是對學生思維品質、意志品質的教育。

美術組本期在加強美術課堂教學的管理的同時，積極調整教學內容和教學方式。美術組本期的教學活動也一改過去傳統的教學方法和活動形式，一方面把活動游戲引入課堂，另一方面突破教室的束縛，增加室外寫生次數，充分利用校園這個大環境，組織學生觀察實踐。

所有的學科組都根據學校制定的小組互助教學的課堂改革模式進行了探索，并且取得了一定的成效，為下一步更好的教學打下了基礎。

二、轉變觀念，積極開展課外興趣小組的輔導

本學期，我們分學科組建了全校范圍的田徑、籃球、乒乓球、足球、器樂、聲樂、舞蹈等興趣活動小組。各位教師根據自己負責的項目制定了具體的輔導計劃，按計劃輔導，使小組活動經?；?，既提高了學生的專長水平，又避免了“臨陣磨槍”的被動局面。受到學生的歡迎，也為提高學校的藝體水平打下了基礎。

三、積極發揮學科優勢作用

在本學期的教學工作中，本組各學科教師除完成好教學工作外，還積極配合學校中心工作，開展好各種活動，充分發揮了不同學科的優勢作用。

本學期，音樂教師認真組織學生的文藝活動，并積極輔導，先后參加了學校教師節文藝匯演，縣教師節文藝匯演等多個文藝活動，并有節目獲獎。音樂組的老師還參加了全縣的音樂集體教研活動，為全縣的音樂教學獻計獻策，貢獻自己的力量。蔣玉娟老師在孫秋霞老師的精心指導下，迅速成長，經過了一個學期的磨練，已經能夠適應課堂教學的各項要求，駕馭課堂的能力明顯提高。高秀云老師被學校評為“教壇新秀”，并且獲得了市級“校園之星優秀教師”的榮譽稱號，輔導的學生獲得市級“校園之星最佳上鏡獎”。

美術教師認真輔導有繪畫專長的學生，先后參加了校、縣多個比賽活動，并取得了較好的成績。另有學生作品在縣、市有關比賽中獲獎。美術組的老師還參加了全縣的音樂集體教研活動，為全縣的音樂教學獻計獻策，發揮自己的能力。本學期，王秀軍老師被評為學校的“教學能手”，并且組織了美術組的老師外出進行了寫生活動，舉辦了寫生匯報展和迎新春繪畫展，不僅提高了自身水平，也為全校師生帶來了繪畫的藝術美感。

體育教師成功地組織了學校秋季田徑運動會，參加了縣中學生籃球賽，獲得男隊第二名，女隊第四名的好成績，全縣廣播操評比活動獲得了優勝學校的榮譽稱號。本學期王紅梅老師獲得“山東省體育教學能手”的榮譽稱號；張偉平老師被學校直接確認為“學校教學能手”；張華營老師被評為“學校教學能手”。張華營、項樹濤、高紅蓮老師獲得東營市體育教師基本功比賽一等獎，趙立明老師獲得二等獎；王紅梅、張華營老師的體育論文獲得山東省第三屆體育科學大會二等獎，趙立明獲得市二等獎，項樹濤獲得市三等獎。王紅梅、高紅蓮老師還參加了東營市健美操、舞蹈教練員的培訓，并且順利的取得了教練資格證書。高紅蓮老師還參加了市級體育與健康預防艾滋病的優秀教案評選活動。

另外，藝體組的各位老師還分級部分別組織了適合自己學生的活動，豐富了各級部的課余活動，并配合學校團委、政教處共同舉辦了第三屆“校園文化藝術周”活動，發展了學生的個性，豐富了校園文化，展現了當代中學生的青春風采。

四、對本學期教研活動的反思

回顧本學期，我們組在全面完成學校交給的各項工作中取得了不少的成績，得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認識到，在工作繁重的情況下，如何激發老師們的工作熱情，是我們還應深入思考的問題。如何開展學科整合、協調各備課組的關系，發揮所有老師的團隊戰斗力也是我們需要加強的地方。在教研活動時，還有一些東西流于形式，有些教師處于老好人的境況，不能夠把存在的問題真實的體現出來，阻礙了教研的進一步深入進行。對于集體備課做得還差強人意，雖然有一定的要求和形式，但是在落實上還需進一步的深入和細化，使得一些實際問題能夠通過教師之間的共同探討得以解決。

一學期的工作已經走向尾聲，伴隨著我們學校軟硬件環境的進一步優化，展望下一學期，我們有理由相信多姿多彩的藝體組一定能以更加優秀的表現，取得更加優異的成績，在學校的教育教學中發揮出更加重要的作用！

第8篇：足球教研總結范文

【關鍵詞】沈陽體育學院足球專項裁判臨場能力

【中圖分類號】G807 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)03-0108-02

足球裁判員是足球比賽的執法者、管理者和服務者，在比賽中起著至關重要的作用。培養和選拔高水平的裁判員對競技比賽的健康發展有著重要的意義。作為體育學院的一名學生，特別是足球專修的學生不但應掌握好足球的基本技術、基本戰術及基本理論知識，同時還應具備一定的裁判能力。為了盡快提高裁判技能、臨場能力以及心理素質，本文對沈陽體育學院2007級、2008級部分足球專項學生學習足球裁判的現狀進行調查與研究，旨在使其技術、技能、經驗、技巧、心理素質等方面得到迅速的提高。

1.研究對象與方法

1.1研究對象

以沈陽體育學院2007級、2008級50名學習足球裁判的 足球專項學生為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1問卷調查法

發放問卷50份，收回有效問卷49份，回收率98%，有效率100%。

1.2.2文獻資料法。

1.2.3訪談法。

2.結果與分析

2.1影響裁判員水平因素的綜合分析

2.1.1學習足球裁判的動機

據調查，學習足球裁判的學生大部分是出于自己的興趣愛好，而且學習時間大都安排在課外，進行跨度較大，這就要求參加學習的學生必須具備長期堅持不懈的思想。調查顯示，大部分同學的學習興趣、學習態度、學習動機都是積極主動的。

2.1.2學習足球裁判知識的渠道

學習足球裁判的方法是多種多樣的，除了在課堂上通過學習和實踐來提高裁判技能外，在課外通過觀看足球比賽的判罰以及自己參加一些足球比賽的判罰工作，也成為學生提高裁判技能的主要渠道，通過請教老師以及和同學之間的交流等方式，來完善自己的足球裁判知識。

2.1.3學生學習裁判所持的態度

從調查結果看，大部分同學都能夠主動地去學習和總結，這一點是非常寶貴的。

2.1.4足球裁判實踐機會的調查分析

根據調查顯示，57.1%的同學認為我院足球裁判實踐機會較少，不能滿足學習需要。所以，要想提高裁判水平，就要在理論知識過硬的基礎上經常進行臨場判罰，然后場下進行總結，不斷提高心理素質，只有這樣，才能做到臨場不亂，遇事冷靜，保持清醒的頭腦。

2.2裁判員臨場能力的綜合分析

2.2.1足球裁判員的臨場能力的內容

足球裁判員的臨場能力應該是在職業道德約束下的身體條件、心理狀態、基本技能和執裁技藝的總和。

2.2.2關系哨與感情哨的處理

公正是裁判的靈魂，準確是裁判的生命。因此，在裁判員的成長過程中，應自始至終地進行職業道德的群體教育，經常以職業標準反思自己的言行，把堅持原則、公正準確作為裁判生命的座右銘。

2.2.3良好的身體條件

我們在培養足球裁判時，特別是晉級一級裁判員時，要對身體素質等各個方面進行測試和篩選，以提高學院培養人才的質量。

2.2.4過硬的裁判技能

目前的足球比賽，身體對抗日益激烈，并且很多運動員富于表演技巧，裁判員在場上的跑動及判罰的準確性有著很密切的聯系。跑動、揮旗或做出判罰手勢是裁判員臨場中使用的最基本的動作。廣闊的視野是足球裁判員及時而準確判斷臨場情況的先決條件，而擴大視野最有效的方法是合理的跑動，跑動的目的就在于合理的調整身體的位置，選擇理想的觀察角度，把有限的視野轉移到最有效的觀察面上，這樣才能提高 判罰的準確性。

2.3培養和提高學生裁判能力的措施

2.3.1抓好足球裁判基本功教學。

2.3.2通過種種方法自我鍛煉。

2.3.3通過教學比賽臨場實踐

3.結論與建議

3.1結論

3.1.1沈陽體育學院大部分足球專項學生都是出于愛好或興趣來學習足球裁判，其學習動機是正確的、積極的。

3.1.2學習裁判的同學在遇到問題時能夠積極發現問題并及時請教問題。

3.1.3學生對裁判員的基本手勢動作、形象氣質等能做到經常練習，而對注意力的集中與轉移練習則很少。

3.1.4大部分學生臨場時會產生膽怯心理，但也有少部分同學由于心理素質好或者臨場次數多對比賽的膽怯心理不是很明顯，有的還會產生適當的興奮。

3.2建議

3.2.1足球教研室應該組織學生進行足球裁判學習，成立一個足球裁判學習班，定期進行理論和實踐的培訓。

3.2.2學校應多組織一些賽事為學生提供實踐的機會，帶領學生多參加校外裁判工作。教師應總結一些心理訓練法，對學生進行一些心理素質以及視野訓練的培養。

3.2.3學生學習裁判時應理論結合實際，在理論知識過硬的基礎上再進行臨場執裁。

參考文獻：

第9篇：足球教研總結范文

一、主題教育扎實開展

學校黨委按照“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，認真研究部署，周密組織實施，將學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程，堅持“四個注重”力求“四個確保”，推進主題教育走深走實。期間建成黨性教育基地1處，改造升級黨員活動室14處，xx黨總支在全市主題黨日競賽活動中獲得全市第一名。

二、辦學條件全面升級

x校投資420余萬、x校投資800余萬元、x校投資70余萬元粉刷校園樓體內外墻，更換教室、辦公室門，更換多媒體黑板，建設高標準微機室，建設校園文化墻，種植櫸樹、桂花樹、櫻花樹等綠植，美化了校園，校園環境煥然一新。

三、高考質量再創佳績

2019年高考清北錄取3人，本科線上1746人，其中自主招生線上801人，本科、自主招生線上人數均達到歷史新高。

四、創新人才不斷涌現

xxx獲得近十年來化學奧賽市唯一的國家級一等獎，xx獲得數學奧賽國家級一等獎，另有17名同學獲得國家級二等獎，33名同學獲得國家級三等獎。4人獲得市青少年科技創新比賽一等獎，3人獲得二等獎，2人獲得三等獎。

五、藝體教育成果豐碩

積極推進藝體教學，全方位打造育人平臺,各校區開展了體育文化藝術節，舉行了文藝展演活動。北校藍天合唱隊獲2019年省中小學生校園藝術節合唱專項比賽一等獎；學校足球隊獲得市青少年足球比賽亞軍，田徑隊獲等市運動會第4名。

六、隊伍建設成績斐然

加強師德師風建設，推進干部工作項目化管理，完善備課組長為核心的學科教學質量責任制，落實教師的“六個一”提高工程。1人獲評正高級教師，1人榮獲省級教育系統先進個人，1人榮獲省教育系統優秀黨員，12人獲得市優質課一等獎；5人獲省級“一師一優課”一等獎，11人獲市級一等獎。

七、自主教育逐步完善

完善自主教育體系，推進德育課程一體化建設，舉行開學典禮、升旗儀式、運動會、“十八歲成人禮”、“20公里遠足活動”等活動，提升德育效能，塑造“自尊、自信、自律、自強”的新時代高中生。1人獲得“市青少年演講（講故事）比賽”中獲得中學組一等獎，省級二等獎；xx獲全區“唱響新時代 爭做追夢人”演講比賽一等獎。

八、慶祝國慶豐富多彩

以“我和我的祖國共成長”為主題，進行了主題作品征集展示活動，組織青年團員到鐵道游擊隊紀念館開展主題團日活動，接受紅色教育，重溫革命歷史，舉辦“唱響新時代 爭做追夢人”演講比賽，舉行烈士紀念日升旗儀式，培育學生的愛國熱情。

九、舉行創新工作觀摩

2019年12月11日下午，12月13日上午和12月16日下午，利用三個半天的時間，學校分別在xx和xx舉行了創新工作現場觀摩活動，學校中層及以上領導參加，區教體局教研室高中學段教研員蒞臨指導?；顒又?，參觀了三個校區的創新工作現場，走進班級聽課，聽取了各分管校長交流創新工作開展情況。