新智能時代精選(九篇)
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第1篇：新智能時代范文
用電腦，精彩節目隨時看
PPlive、優酷、土豆、CNTV……各類在線頻道、視頻網站讓你可以不用為錯過一場期待已久的節目捶胸頓足，不用因精彩劇情的戛然而止抓心撓肝，只要打開電腦，一切都迎刃而解。只是電腦的小屏幕總讓人不是很盡興，不過現在，電腦也可以用電視看了。
擁有AlShare無線共享功能的三星SmartTV，為用戶提供了更大的視聽選擇空間，只需連接Wi-Fi，筆記本、平板電腦和其他移動設備中的電影、圖片、音樂、視頻就可以輕松共享到電視上；輸入關鍵詞，另一項智能功能――SearchAll全能搜索引擎就能自動在鏈接設備或者電視上查找相關內容，如果查找未果，它還能進一步上網搜索。既能看到喜歡的節目，又能享受到電視本身的視聽效果，可謂一舉多得。
用手機，電視節目“動”起來
當手機越來越多侵入人們的生活，發短信已經成為最微不足道的必備功能了，看電影、搜資訊、發郵件、打小鳥??各種各樣的應用讓手機功能不斷擴展，手機電視的出現，更是讓電視節目也能“移動”著看，只是為了看電視換一款手機總有些不劃算。而三星卻用一款秘密武器，讓用戶的手機、平板可以化身迷你小電視，這就是三星專為其SmartTV研發的Samsung SmartView應用程序。
打開手機上的Samsung SmartView應用程序，選擇你要鏈接的S martTV，就可以同步觀看電視畫面，從此，你就可以在家中任何地方收看電視節目，和家人體驗全新的視聽享受：一個人在客廳看電視節目，另一個人則可以舒服地躺在臥室，用三星智能手機收看同樣的節目；當客廳的SmartTV播放高清球賽時，你也可以在洗手間爭分奪秒，如果同時開啟AlShare功能，收看藍光播放器的影片也同樣變得輕而易舉。
與此同時，Samsung Smart View的TVRemote功能讓手機也能輕松遙控SmartTV，無論是觸屏操作、全鍵盤輸入還是智能應用中心、全能搜索引擎，或者是APP一鍵式進入，都沒有任何問題。頻道列表的加入，讓你可以在廣告時間輕松換臺。
用電視，“智”趣3D“大”分享
當然了，不管是酣暢淋漓的綠茵賽事，還是大氣磅礴的影視大片，還得搬上高清晰度的大屏幕才夠過癮。隨著3D片源的不斷豐富，大屏幕優勢將愈加明顯。2012年元旦，中央電視臺3D頻道將正式開播，在3D電視的高清大屏上，專題片、動畫片甚至倫敦奧運會等3D電視節目都將為你精彩演繹。
第2篇：新智能時代范文
電力信息化
最具影響力企業獎
朗新科技（中國）有限公司致力于為電力及能源企業提供領先高效的IT解決方案與服務。經過不斷的創新與發展，目前已成為中國最大的電力及能源行業關鍵業務解決方案和服務提供商之一。
朗新科技（中國）有限公司創立于1996年，是專注于電力和能源行業從事信息技術研發、技術咨詢服務與系統運營管理的大型股份制有限公司。公司致力于為電力及能源企業提供領先高效的IT解決方案與服務，經過不斷的創新與發展，目前已成為中國最大的電力及能源行業關鍵業務解決方案和服務提供商之一。公司總部位于杭州，分支機構遍布全國十幾個主要城市，并在杭州、廈門、武漢設有研發中心，公司的使命是成為智能電網和新能源時代領先的技術與服務提供商。
公司目前擁有營銷管理、新能源、智能電網和企業管理與風險管理四大產品線，能夠為電力及能源企業提供覆蓋市場拓展、營銷管理、生產運行及企業績效等核心業務端到端一體化解決方案和全方位的服務。
朗新科技從創立之初就一直專注于電力行業信息化建設，在與電力行業共同發展的過程中積累了豐富的實踐經驗。公司一直站在以云計算、物聯網和移動互聯網等為代表的新一代信息技術的前沿，并緊貼用戶需求的變化，通過持續的創新，幫助用戶實現新技術與業務的深度融合，從而全面提升應用價值。公司承擔的解決方案樹立了眾多標桿案例，在電力行業起到了良好的示范作用。
朗新科技作為營銷管理業務領域的市場領跑者，多次被國家電網公司邀請參與營銷信息化各項標準的制定，是國內電力營銷信息化建設技術和服務的領先者。公司先后承擔了山東電力集團公司、浙江省電力公司、湖北省電力公司、福建省電力公司、河北省電力公司等11個省級營銷信息化建設，覆蓋了全國近三分之一省份。
公司實施的華北電網生產管理系統，是國內電網公司中第一個基于成熟EAM套裝軟件構建的生產管理系統，該系統曾多次榮獲國家電網公司科技進步獎，是國家電網公司資產全壽命周期管理系統建設的典型成功案例。
第3篇：新智能時代范文
1.會計服務的內容
1.1會計的信息服務
會計為信息需求者提供有關信息,因此,從某種意義上來說,會計也是一門特殊的“信息服務”。這種信息服務不僅限于企業內部,還要能為企業外部提供銀行、外部企業等服務,并反映企業的信息,適應信息時代的需求。
大體上來講,會計服務的主要對象是根據企業在經營活動中,企業對會計信息的需求而決定。從財務的觀點來看,企業經營的主要目的有兩點:其一是獲取最大的盈利,其二是保證足夠的償債能力。因此,企業在經營過程中,企業會計信息不僅要對已進行的經濟活動進行反映,還要對企業的經濟活動信息進行事前控制和預測,對事中經濟的信息向企業反映,以便企業能更好、更及時、快捷地控制經濟浮動和掌握市場動態,提高企業管理的高效性。
由此可見,會計是一門能夠及時反映經濟信息的系統,它能通過會計核算將企業的經濟數據快速、客觀地反映給企業,為企業的預算和控制提供良好的保障,因此,會計服務在企業的經濟活動中發揮了很重要的作用,為企業管理提供了既廣泛又有深度的會計信息。在反映企業經濟信息的時侯,會計信息服務能夠為企業提供靈活多變的信息反映方式,增加了企業管理的廣泛性。由于企業不是單獨存在的,它具有社會性,經常要與企業外部進行有效的信息交流,因此會計信息的的服務不僅限于企業,還有與企業經濟活動有關的社會人士。由此可見,會計信息的服務不僅針對于企業內部會計方面的管理者,還能對企業外部和社會提供服務,相信隨著市場經濟的需要,國家相關政策的出爐以及新會計制度的推出,會計服務的對象和服務的方式也將發生改變。
1.2會計的決策服務
會計服務主要為企業的經濟提供量化信息,幫助企業的在經濟方面做出決策。對于企業而言,會計服務的“決策服務”的具體表現有以下方面:
(1)企業在經營中過程中,進行經濟活動時,需要根據會計服務提供的經濟信息的反饋來進行資金的籌措,并決定籌措資金的多少,籌措時間和途徑以及投資時間的選定。
(2)在企業進行擴大再生產的過程中,企業負責人會根據會計服務反映的信息來進行投資,并提前做好投資方案,確定投資方向。
(3)在企業產品的生產過程中,會計服務會向企業及時地反映市場動態分析的相關數據信息,企業負責人會根據反饋來的信息來決定是否加大生產或降低生產力度,有效地從根本上幫助企業實現利潤最大化和損失最小化。
(4)企業在產品的銷售過程中,企業的負責人要根據會計反映的信息來調整產品的上市價格,確定產品的推銷方案以及推銷方式等。
(5)企業的盈虧情況要根據會計服務的信息進行直觀的反映,會計服務要對各部門的生產銷售情況進行信息統計,最終決定公司利潤分配的合理性和有效性。
1.3會計的社會服務
伴隨信息時代的到來,會計服務的多元化和多樣性使會計服務范圍不再局限于傳統的對企業經濟數據的信息反映,而轉變成為了一個具有綜合服務性質的行業。目前,會計事務等新型行業的問世打破了傳統會計的格局,并把傳統會計行業帶入了一個新的領域——社會服務,其具體表現在以下方面。
(1)對資本供應者提供的信息,包括分析師會議、報刊發行、財務報表以及實情手冊。
(2)對供應商和客戶來說,他們會要求會計服務為其獲取相關產品及服務質量方面的信息。
(3)對于普通觀眾來說,會計服務能為其提供諸如需求就業、環境影響、空氣質量等方面的內容。
(4)為專業人士提供的服務包括:相關工作信息、就業政策、補貼等。
(5)對事業單位提供綜合性質的服務,其中包括:技術開發,技術咨詢,技術轉讓,技術服務,此外還能負責承辦政府交辦的成果推廣會,技術交流交易會等業務。
(6)對中小型企業以及鄉鎮企業的服務包括;咨詢診斷、人才的培訓、信息的提供、新產品的開發、成果的推廣,以及進行技術改造、幫助企業有效地進行市場開拓,建立科技支撐體系等全方位的綜合服務。
(7)對企業的管理服務。幫助企業提高自身的管理水平、技術素質、以及市場競爭能力和企業的經濟效益。
2.如何履行會計服務的新職能
在信息時代的背景下,會計新職能做好服務工作,要做好以下方面。
2.1建立健全會計服務機構
(1)會計人員的選用要嚴格,針對社會服務的不同性質和多樣化,招聘的專業范圍要大,招聘人員的專業性要強,人員的素質要高。
(2)在工作人員就職前,要組織相關機構對其進行培訓。
(3)做好工作前的準備,對服務對象要進行詳細的了解,資料準備要足夠充分,服務過程要保質保量。
(4)會計服務人員在工作中必須要各司其職,對工作負責,對客戶用心,保證工作順利有效地開展。
(5)注重會計服務新職能的宣傳,相關部門可擬定一套宣傳方案,并且組織有關人員進行宣傳,宣傳的地點主要集中在大型公共場合,宣傳方式可根據具體情況具體操作。
2.2注重會計服務水平
(1)會計服務相關機構應加強對從業人員的道德素質的 培養,注重服務的質量。在工作過程中要求從業人員要有充分的職業精神,忠于職守,對客戶的合理要求要盡量滿足,對客戶提出的問題或者建議要及時解決和采納,并進行及時地反饋,改進。
(2)保證回頭客。對于第一次合作的客戶,一定要保證好服務的質量,即使在不盈利的情況下,也要為客戶辦理好一切業務問題,為客戶提供無微不至的服務,給客戶留下深刻的印象,保持服務的良好形象,為再次合作提供保障。
第4篇：新智能時代范文
智能電視熱度“回放”
海信、創維、海爾、康佳、TCL、長虹……幾乎在國內極具影響力的國產電視企業無一例外都涉足了智能電視領域，只是進入時間和表現形式稍有不同。
康佳的智能電視所能提供的應用軟件相對其他國產品牌而言算是比較多的，有超過3000個應用程序可以下載，其中游戲超過2000個，并且這些程序都是免費的。康佳智能電視還能實現使用內置瀏覽器瀏覽網頁及系統的隨時升級。其開放性的平臺設計讓軟件的種類實現了“無限”增加。
9月海信了全球首款3D智能電視，賣點是可以像電腦一樣自行安裝、卸載軟件、游戲。同康佳一樣，也采用了開放式平臺、自建應用軟件商店，但軟件數量相對較少。
國內首款基于Android操作系統的智能電視是由TCL研制出的。
長虹的智能電視一大亮點在于可以通過攝像頭實現遠程視頻聊天，長虹表示，隨著軟件的不斷擴充，下一步還將增加安防等物聯網功能。
海爾的模卡電視則可以通過更換“模卡”來實現電視功能的智能化。
總結國產智能電視的特點，可以發現都圍繞著開放式操作程序、內置瀏覽器網頁、應用軟件的多樣化做文章，正在逐漸地向“泛電腦化”方向過渡，是對原有互聯網電視操控模式的質變升級。
互聯網電視在中國經歷了一段從“熱炒”到“被冷落”的曲折經歷。最初的互聯網電視只是在電視上添置網絡接口，利用網絡來實現影音播放和上網功能，意在將龐大的互聯網內容引入電視機，吸引消費者將視角從電腦轉移到電視上來。但由于廣電部門對互聯網電視的內容監管加大力度，在很大程度上限制了互聯網電視的內容擴展，也直接導致了互聯網電視的“畸形”發展，更導致了國產電視企業在與外資品牌的市場份額爭奪戰中快速失利。
廣電總局主要通過對集成播控平臺和內容服務平臺的管控，“迫使”互聯網電視終端與廣電內容制作機構合作，以嵌入電視客戶端的方式讓用戶“主動”觀看由廣電部門提供的電視內容。在三網融合進程不斷提速的背景下，這種管控方式有利于對電視終端的互聯網不良信息進行篩選和清除，但同時也限制了用戶的內容選擇權，降低了用戶對互聯網電視的選購積極性。像索尼、三星、夏普等外資彩電巨頭沒有適時進入互聯網電視領域，正是基于中國對互聯網電視內容過渡管控的擔心。
互聯網電視的蕭條造成國產彩電企業發展路線的混亂，而對上游技術話語權的缺失和外資品牌的價格打壓則直接推動了國產電視的保“利”行動。
康佳集團彩電事業部市場部總經理黃心仲曾公開向媒體表示，國慶前日韓廠商在中國市場發動“價格戰”，為維持市場份額，國內品牌只得被迫跟進，以至于產品毛利率被迅速拉低。這也是導致整個國內彩電業的銷售持續低于預期，增速逐步放緩的關鍵原因。
在此背景下，中國彩電企業急需尋找到一個挽救市場份額、延續互聯網電視夢想的舞臺，谷歌智能電視的出現恰好為中國彩電企業指明了方向。
智能電視的模式爭端
方向敲定，接下來的重頭戲便是實施的方法。盡管谷歌的智能電視搭建了未來電視發展的框架，但沒有人能完全想象出幾十年后電視到底可以多“智能”，也由此引發了對智能電視發展要素的不同理解。
智能電視的概念：
智能電視有廣義和狹義之分。
狹義的智能電視，是指具備開放式操作系統與芯片，擁有開放式應用平臺，可以向電腦一樣實現雙向人機交互功能，能夠通過自主安裝應用程序實現上網、游戲、通訊等新功能或增值服務，并可以借助電信網、計算機網和有線電視網三網接入、3C融合等滿足多樣化和個性化需求的電視產品。
廣義的智能電視，則是指通過改變電視載體的外在形態和內在機理，通過自由擴展無限的內容和應用使其具備仿生思維、只是和進化能力，達成雙向深度人際交互，集成家庭影音、娛樂、學習、安防、生活輔助等功能為一體的終端應用平臺。如果說互聯網電視是從彩電向電腦靠攏，智能電視則是從電腦向電視靠攏，是基于家庭娛樂的多人娛樂及共享平臺。
奧維咨詢認為，智能電視是相對基于傳統架構設計的以收看電視節目為主要功能和使用目的的電視來說的，包括互聯網電視只是將部分互聯網功能生硬地轉移到電視這個載體上，其主體屬性仍然屬于傳統電視。而智能電視通過特定的創新設計和用戶關懷，使電視擺脫了以往的單一的被動節目播放地位，依托最新的半導體、芯片和軟件技術，使之具有進化、思維和融合等人文特征的新型電視產品。
智能電視的發展對電視的終端性能、芯片研發、用戶體驗等等提出了更高的要求，這是傳統電視不曾涉及的，發展模式也呈現出紛繁復雜、多頭并進的特性。
海信認為，要達到智能電視的標準，硬件是先決條件，即除去網絡功能外，應具有高速度的處理器、高容量的內存和高性能的圖像芯片。“否則無法再處理繁雜的網絡信息，為用戶提供良好的使用體驗。”海信昆明分公司總經理張武俊表示。
海信智能電視的HiTV OS智能操作系統基于PC環境開發，按照海信的介紹，其系統擁有XML、JavaScript語言基礎，代碼開源性好，開發門檻低：代碼無需編譯，源文件可查詢，安全性高：應用和平臺無關，具備良好的繼承性和可移植性等優勢。
在保證基體性能提升的前提下，發展具備自由拓展性和雙向交互性的軟件則是未來智能電視的靈魂所在。包括海信、康佳、長虹在內的多家國產彩電企業都將開發開放式平臺，搭建無線擴展的軟件系統作為電視向智能化方向發展的核心要素。
在一次有關彩電行業的研討會上，四川長虹多媒體產業公司互聯網電視技術研究所副司長宋艦總結了智能電視應有的三個開放：一是開放式、個性化的硬件平臺，體現在結構規范開放、接口規范開放、協議規范開放。二是開放式、嵌入式軟件平臺，包括應用模塊的開放、中間件開放及設備資源管理軟件的開放。第三是開放式的產業化商務模式。
做一個開放的系統是業內對智能電視的普遍共識，但這種開放的模式建立在什么標準之上、依據怎樣的基礎開放，從目前彩電企業“各自顧掃門前雪”的情況來看，想要實現真正的開放難上加難。
正如韓國彩電企業三星、LG等不愿意像索尼一樣受制于谷歌的系統和英特爾的芯片一樣，國內的彩電企業也希望在“谷歌們”浸入到中國智能電視市場前，提前掌握智能電視時代的上游話語
權，各個品牌采用的系統和芯片并不兼容。這在某種程度上恰恰違背了彩電企業所倡導的“開放性”。
芯片為大用戶之上
奧維咨詢研究總監趙茂軍認為，今后在整合上游資源的情況下，除去芯片等條件外，本土企業在智能電視領域有可能跟外界處在同一起跑線上。但問題是，芯片對未來智能電視的重要性與電視面板的重要性有過之而無不及。
從全球彩電產業的競爭態勢來看，智能電視的興起正在改寫“面板坐莊”的產業游戲規則，硬件體系對電視的影響力正在逐漸減弱，操作軟件、信心芯片等軟性因素成為確立企業產業地位的關鍵要素。
在帕勒咨詢資深董事羅清啟看來，智能電視的競爭將集中在四大主導因素上：一是核心芯片，即半導體；二是軟件；三是內容；四是顯示屏。
長期受制于國外廠商的中國彩電業，缺“屏”一直是“咽喉之痛”。面對上述四大要素，國內彩電廠商最為有利的是軟件和內容，而芯片將在很長一段時間內如面板一樣被外資零配件生廠商“牽著鼻子走”。
缺乏獨立開放的操作系統，高性能處理芯片需要進口，各種軟件應用市場也不成熟，內容瓶頸短期內難以突破，這就是我國智能電視的發展現狀。
“智能電視有望在很短的時間內對彩電行業的發展軌跡和商業進程產生巨大影響，但由于低成本和高集成的芯片解決方案牽制著智能電視的發展步伐，智能電視將面臨比以往更加復雜的宏觀形勢和不確定性。而家電業與IT的互相滲透和模仿也將加大彩電企業的競爭難度和壓力。”趙茂軍表示。
羅清啟與趙茂軍持相同觀點：未來彩電業必將成為一個軟硬結合的混合產業，中國彩電業想從其中任何一個單一角度出發去獲得世界競爭的話語權已經不可能。未來彩電業的競爭必然是小前臺、大后臺的競爭格局：前臺是建立在產品硬件基礎上的終端設備，后臺是包括芯片、操作系統、軟件、內容等更寬泛的運營平臺體系。在這種情況下，如何構建包括操作系統、芯片、軟件、節目內容等要素的整合平臺，是當前彩電企業面臨的核心命題。
第5篇：新智能時代范文
關鍵詞 組織傳播 特點 功能
中圖分類號：G206 文獻標識碼：A
組織傳播活動歷史久遠。從早期的政治組織以及各類民間行會和經濟組織到現今日臻完善的各種政府、學校、企業、社會公益組織等等的建立，組織傳播活動不斷地發展和繁衍。社會分工日益精細和傳播學的發展完善，組織傳播研究擁有了更深厚的理論土壤；社會進步和管理理論和管理實踐的發展，也為組織傳播學的研究提供了組織層面思考更實用空間。深入了解組織傳播的時代特點和現實功能是實現組織信息交換和協調，實現組織發展，促進社會和諧發展進步的前提。
1 組織的概念和組織傳播的內涵
1.1 組織的界定
傳播學研究中對組織的定義比較統一，往往涉及以下維度：具有一定物質資源和人力支撐的，目標明確的社會集合體。組織的生存樣態千差萬別，規模可大可小，大到世界政治聯合體、跨國集團、政治組織，小到小區居委會、小家庭都可視為一個組織。我們最普遍的組織稱謂主要特指政府機構、企業公司、社會公益組織等。“組織”和普通社會群體明確分界點就是組織具有清晰確然的分工和崗位責任，具有階梯化的領導體系以及管理角色和組織成員的可替代性和崗位的可流動補充性，以及組織各部門間的相互依賴和緊密協調性和系統內人際協調和互動的規范化常態化。所以，組織是一個有序化的、由人組成的群體，他們具有共同的目標、協調統一的系統和為組織成員普遍接受的具有約束力的規范。
1.2 組織傳播的涵義
組織傳播活動由來已久，從古代的諸侯征戰到朝廷統治，從行業行會到社會公益組織，組織傳播伴隨著社會分工和社會體系的完善而不斷發展。所謂組織傳播，就是指組織通過組織分支和管理系統所進行的層次清晰、階位差異明確、目的性強的信息傳播活動。各種各樣特色不一目標各異的組織構成了人類社會的肌體。每一個組織如果想持續運轉，必須有既定的共同的目標，科學適用的統一協調，以及對組織成員具有普遍約束力的規范，而這些都是和信息傳播同步進行的。
2 組織傳播的特性
2.1 傳播主體獨特性
組織傳播是以組織或團體的名義進行的，實際執行人是組織的成員；不管是傳者還是受者，都被賦予組織的某個具體機構位置，他不是純粹自由個體，而是以組織的某種身份來發送或接受信息，并對組織肩負崗位使命。組織傳播中組織成員之間的交流是目標明確的，為了一次工作任務的完成，為了提高相互協作的效率或者為了危機化解形成團隊合力等，總之傳播主體間并非像人際傳播那樣自由、隨意、松散。
2.2 傳播行為階位性和強制性
組織有著明確的責任分工和管理層級，組織傳播在這種系統內領導和被領導，管理和執行，任務下達和目標實現都需要大量是指令性、教導性和勸服性的信息內容來完成。這些決定了組織傳播具有明確的階位性和強制性，無論是成文的規范還是約定俗成的組織習性，已經形成就對規范對應的組織層面具有約束力和強制力。
2.3 傳播對象具有確定性和封閉性
絕大多數組織成員是固定的，而且具有成員身份程序上的進入和退出機制。組織信息傳播的傳播對象的確定性表現在成員固定，傳遞對象清晰可見，具體會議、文件都有明確的傳達目標和參與身份界定。組織傳播總是有身份限制和界定清晰的范圍。一些政治組織和商業組織的信息傳播內容往往有保密的要求，且階層內外差別明顯，傳播對象是局限于一定范圍和空間內的。
2.4 信息傳播渠道多樣性
新媒體時代，傳播渠道更加多樣、便捷。組織傳播可以是口頭交流也可以借助電信、網絡視頻、電視電話等媒介手段；也可以是書面文件傳達；還可以利用現代網絡傳播技術（衛星技術、數字技術、多媒體技術）作為信息載體和溝通方法來實現向組織傳遞信息的行為，現代化的組織信息傳播大都具有形態多樣、迅速及時、全球化傳播、自由和交互的特點。
3 組織傳播的功能分析
3.1 溝通協調，內部和諧
既各司其責，又統一協調是組織正常運轉的基本要求，組織信息傳播連接了各個部門和崗位，貫通了組織運行的每一個環節。這些環節通過信息的傳遞和反饋應對相互支撐，成為在統一目標下協同作業的整體。多元文化背景下，人性化管理是需要組織內部有效的信息溝通協調，形成獨特的組織文化為組織目標的實現達成共識，從而形成和諧的內部合力。
3.2 指揮整合，提高管理效率
領導指揮是組織傳播中實現組織目標和任務必然環節。在組織體系內，從組織目標的設立，到具體的任務下達，實施執行到過程的監督和程序修整，到后期完成總結等，都是在一定規范和信息互動中實現的。
3.3 應對變通，優化組織生態環境
社會發展瞬息萬變，組織環境也是風云承轉，任何組織都會經常應對組織內部的變化和社會外部環境的適時變遷。新狀況和新矛盾通常是常態化地伴隨著組織的存在和發展過程中。應對變通，適應新情況、解決新問題的過程就是建立在組織信息的收集、整理、分析、判斷之上的。及時快速的信息融通應變能力，對組織的可持續發展和生態建設關系密切。
3.4 整合資源，提高社會影響力
一個組織要保持良好的發展態勢，具備在復雜社會背景中的開拓力，必須在組織傳播中有意識地促成共識，整合內部信息資源和智力資源，從而挖掘出組織最大的凝聚力和向心力，以完成組織目標。同時，組織做為獨立的團隊，獲得社會認可和理解可以為組織發展、壯大提供優質環境，也可以通過組織傳播所釋放的符號信息擴展組織影響力和美譽度。
4 結語
總之，組織傳播是組織的一種基本行為，傳播是組織產生存在的前提，而組織傳播是組織賴以生存和發展的必要條件，組織是利益與價值實現的載體，組織傳播所體現出來的組織文化是組織成員理想追求以及集體處事習慣所形成的具有約束力、感召力和激發力的精神氛圍。任何一個成功的組織，任何一個注重組織成員成就感與滿足感的企業，都以優良的組織效率和與時代同步的責任意識為前提的。具有一定倫理智慧的組織傳播將會建立起一個個高效能、充滿人性溫暖的和諧組織世界。組織傳播中每個細節不容小窺。
參考文獻
[1] 程士安等.數字化時代組織傳播的新特征——淺析危機管理的變化[J].廣告大觀理論版，2007（3）：28.
[2] 郭慶光.傳播學教程.第二版[M].北京：中國人民大學出版社，2011.
第6篇：新智能時代范文
智能路由和傳統路由有何不同
那么，智能路由器比起傳統路由器的最大差別在哪呢？首先，智能路由器的“智能”正是體現在其系統的開放性和可擴展性。目前大部分智能路由器均采用了基于OpenWrt打造的操作系統，在OpenWrt開放的平臺下，廠商和第三方開發者可以開發出大量的APP，為智能路由提供如遠程下載、智能終端控制，視頻提速這樣的擴展功能。
但對于傳統路由而言，雖然部分產品可以通過的第三方固件來實現，但這個實現過程對于一般用戶而言很不友好。而互聯網廠商的智能路由在用戶交互上要更為友好。
互聯網思維更重視用戶體驗
另外，智能路由器廠商相比傳統路由廠商在思維方式上有根本性的區別，其更為注重用戶交互的體驗。其界面設計上也更為友好，采用了更多類似App的產品邏輯，界面整潔清新，設置步驟一目了然，甚至可以云端、手機端控制，使路由器變得更易用，設置和使用更智能。
產品使用界面的設計直接影響用戶的感受和體驗，小米手機的成功有一半的功勞在于MIUI的出色的設計，它的操控性體驗和視覺感受讓很多同樣采用安卓系統的產品黯然失色。所以，可以帶來更好使用體驗的智能路由器沒有理由不更受歡迎。
高配低價的智能路由
從2013年極路由的第一款智能路由至今，已經有將近一年的時間，在這期間，大量智能路由器紛紛涌現，設計水平也在不斷提高。在已上市和即將上市的智能路由產品中，采用802.11ac技術和2.4GHz+5GHz雙頻芯片解決方案成為主流，其中小米路由器、360安全路由、迅雷路由等產品更是采用了博通和高通atheros芯片解決方案，其帶寬達到千兆以上，可媲美傳統路由器的中高端水平。
在價格策略方面，由于智能路由器誕生于廠商的互聯網思維，所以高性價比是必然的，目前已上市的路由器大多都在100-150元左右，有少數路由器配備了大容量硬盤，價格較高，但其售價依然合理，相比傳統路由器，智能路由器的性價比優勢明顯。
開放性的應用功能才是智能的核心
對于智能路由而言，僅僅實現傳統路由器的功能還遠遠不夠，各大廠商也是根據自身的優勢，對產品的附加值進行提高。小米路由器：內置了1TB的硬盤，使其成為一個小型的家庭服務器，可以實現局域網內容共享、脫機下載、資源備份等功能；360安全路由：主打安全牌，擁有防破解、防蹭網、賬號安全保護等網絡安全功能；果殼魔豆路由器：搭載了觸摸屏實現了觸控操作，為熱門游戲游戲深度定制了優化策略，號稱“零”延遲；華為榮耀立方：內置安卓操作系統，能夠支持更多的第三方APP安裝，可擴展功能更強 這些產品的功能可謂各具特色。
智能路由和傳統路由的最根本差別在于其開放性，用戶可以安裝app， 這就如智能手機和功能手機的差別一樣，并不在乎其性能、屏幕大小和攝像頭規格，開放性的App才是“智能”的靈魂。
由于OpenWRT的開源性，隨著智能路由器的廣泛發展，廠商以及愛好者們也會慢慢開發出更多適配智能路由的APP插件，對于智能路由來說，可謂潛力無限。而華為榮耀立方是首款采用安卓系統的智能路由器，借助于目前安卓系統的基礎，其在第三方擴展能力上要大大強于其它智能路由。
智能路由的未來布局
當然，上面這些功能僅僅是智能路由的基本功能，各家在推出智能路由不可能僅僅是實現路由的加強功能，他們都有其他更深層次的打算和布局。不同企業依據自身業務的特點對于智能路由都有很高的期待，這是很大一盤棋。
以小米為例，從小米手機、小米電視、小米盒子，再到現在的小米路由器，已經很明顯的看出，小米是在做一個智能家居的完整解決方案，通過路由器來控制處于局域網內的智能家電設備，小米發展路由器旨在搶占智能家居設備的入口和控制中心，路由器本身并不是主要盈利項目。目前，小米官網也顯示即將推出小米遙控器、智能插座、攝像頭、以及智能燈泡等產品，至于小米未來是否會踏入家電行業也很難說，畢竟智能家居是很廣的一塊領域。
小米這樣的互聯網廠商都試圖染指智能家居，國內家電企業也不可能不無動于衷。海爾也將推出智能路由器產品，憑借其在傳統黑電和白電領域的優勢，海爾將把智能路由打造成其智能家居體系的核心，而這樣的產品優勢，對于單純的互聯網廠商是不具備的。
另外一個典型就是迅雷路由，雖說硬件并非迅雷的強項，下載業務才是重中之重，迅雷路由除了其本身下載核心功能優勢以外，還創新性的通過“迅雷水晶”將路由器與迅雷的下載業務結合起來，并加入了分享獎勵機制，在迅雷的大網絡環境下，每個用戶充當一個節點，為迅雷下載業務提供存儲空間與網絡帶寬進行數據分享，使用戶在獲得路由功能的同時得到額外的獎勵。迅雷通過這種方式既降低了自身服務器的負載，強化了其下載業務，同時也迎合了用戶的需求，提高了迅雷路由和下載增值業務的用戶體驗，進而形成良性循環。
第7篇：新智能時代范文
關鍵詞：高職教育；現代學徒制；高技能人才；工學結合
中圖分類號：C961；G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）04-0052-02
一、傳統學徒制到現代學徒制的演變
“學徒制”是一種在實際工作過程中以師傅的言傳身教為主要形式的職業技能傳授形式，通俗說即“手把手”教。這是傳統意義上的學徒制的界定。一般認為制度化的學徒制出現在中世紀，“學徒制”一詞始用于13世紀前后。在此之前，無論是在中國，還是在西方都出現了學徒制這一技能傳授模式。其主要以師傅帶徒弟的形式出現，以私人性質為主。
十三四世紀的歐洲，學徒制已經被納入行業范圍內管理，以父子關系為基礎的學徒制開始轉向以契約形式為基礎的師徒分工合作生產模式。從16世紀到工業革命前，由于政治經濟的發展，學徒制從行業管理向國家管理發展。工業革命對學徒制形成了沖擊，機器部分代替了人的勞動，原有學徒制所培養的人才滿足不了機器大工業生產對人才的需求，職業學校的興起取代了原有的學徒制。“二戰”之后，隨著企業對勞動者的勞動技能和素質要求越來越高，同時各國也在汲取德國“雙元制”在人才培養方面取得的成功經驗，紛紛實施“學徒制”，并對學徒制進行改革和創新。目前，各國普遍將學徒制作為職業教育領域的人才培養模式之一。學徒制的性質仍具國家性質，國家對學徒制各個方面進行規范。
學徒制從萌芽到現代學徒制，其內涵和意義已經發生了重大的變化。傳統學徒制作為一種特有的職業教育形式，具有培養周期長、全程教育、現場親自動手操作、師徒關系親密、以職業實踐為中心組織教學內容和注重其就業價值但不重視學歷等特點。現代學徒制是職業學校教育與傳統學徒制良好結合的產物。比較傳統學徒制，它獲得了政府的支持和法律保障，并具有產教結合的培訓方式。傳統學徒制到現代學徒制的演變，經歷了從非正規的學徒制到正規的學校職業教育再到學徒制與學校職業教育相結合的現代學徒制這樣一個教育形態的循環。
二、“高等性”賦予現代學徒制新內涵
現代學徒制是傳統學徒制融入了學校教育因素的一種職業教育，是職業教育校企合作不斷深化的一種新的形式，頂崗實習、訂單培養、現代學徒制是一種遞進關系。
作為高等教育一種類型的高等職業教育，其本質和特征是“跨界的教育”，這是基于對高職教育功能定位的深刻認識和對人才培養目標內涵的深刻理解。筆者認為，現代學徒制是實現高職教育功能定位和高技能人才培養目標的有效途徑。高職院校的內涵發展主要體現在“高等性”與“職業性”兩個屬性上，包括辦學指導思想、辦學定位等辦學理念，人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承等辦學功能，師資建設、專業建設、課程建設、科學管理等辦學行為。無論是傳統學徒制還是現代學徒制，都是以職業實踐為中心來組織教學內容，充分地凸顯了高職教育的“職業性”屬性，較好地實現了教育的外在價值。但是，高等職業教育不應是“應職教育”。近些年，高職院校在辦學實踐中過多地強調社會需求，過分地強調了職業崗位對人的需求，而忽視了學生自我發展、自我完善的需求；較多地關注了教育的外在價值，忽視了教育的內在價值，一定程度上造成職業教育的畸形發展。所以，在實現高職教育“職業性”的同時，我們必須關注高職教育的“高等性”，應在凸顯高職教育“職業性”而實現教育外在價值的同時不失其“高等性”，從而實現教育的內在價值。因此，必須賦予現代學徒制新的內涵，核心思想是回歸教育本質，以人為本，重視人的全面發展和可持續發展，兼顧社會需求和人的自我發展的需求，這是高職教育的內在價值所在。
現代學徒制作為工學結合人才培養模式的深化，其內在的邏輯體系和運作流程蘊含著豐富的職業教育思想，具有深刻的教育價值。這種“工”與“學”的交替、將工作與學習相融合的教育模式的建構和發展，使高職院校面向整個社會統籌教育資源，通過職業教育思想的確立、教學理念的變革、課程體系的重構、教學模式的變化、校內外基地功能的拓展、教學團隊的結構優化、多元評價體系的完善、學生專業能力和職業能力的協同發展，進一步豐富了高職教育的內涵，有效地實現了高職教育的實踐性、職業性和開放性。這是新形勢下高職教育本質特征賦予現代學徒制的新內涵。
三、支撐現代學徒制的要素分析
1. 學生、學校、企業的自覺約定――校企合作的平臺
現代學徒制是對傳統學徒制和學校教育制度的重新組合，其主要特征是學生和學徒身份相互交替。表現為：一是招工即招生，首先解決學生的員工身份問題。企業培養自己的“員工”，其責任感才能真正被激發。二是校企共同負責培養，校企共同制訂培養方案，共同實施人才培養，各司其職，各負其責，各專所長，分工合作，從而共同完成對學生（員工）的培養。這內含著學生、學校、企業三者之間的自覺約定，學生在認同企業文化的前提下，會自覺地期待成為企業的員工，企業則為有志于加盟的學生提供作為企業員工應有的待遇和保障。這需要校企之間有著深度的融合，要有很好的合作育人的機制體制和運作平臺支撐。學校和企業是兩種不同的教育環境和教育資源，實施現代學徒制，需要探索校企合作新模式，突破機制體制上的瓶頸，使校企合作向縱深發展。
2. 課程體系的重構、課程內容的重組――學習載體的重建
學生和學徒身份的相互交替，學習空間的校企貫通，不僅需要校企共同育人的機制保障，還需要對學生學習載體進行重建。現代學徒制培養的是高技能人才，課程進校外“基地”和“基地”兼職教師承擔課程教學應是一種常態的教學安排，但這是目前高職院校都面臨的共同難題，也是高職教育實現“高等性”和“職業性”有機融合的瓶頸。究其根源在于專業課程體系與教學內容尚沒有完全擺脫傳統學科體系的束縛，教師在教學設計時仍是以知識的系統性作為教學內容的邏輯主線，崗位工作任務不能有機地融入課程內容，這雖然強調了“高等性”，卻又弱化了“職業性”。此外，按照崗位工作任務選擇課程教學內容，基于崗位工作流程組織教學，缺乏以能力培養為邏輯主線的系統學習和訓練，這顯然也是強調了“職業性”卻弱化了“高等性”。這一切均不能滿足高技能人才培養的目標定位。
現代學徒制要實現高技能人才培養，充分體現高職教育的“高等性”和“職業性”。各專業必須通過充分的市場調研確定人才培養規格和專業培養目標，并依據現代學徒制的特征和高技能人才培養各環節的特殊要求，制訂專業培養方案，重構課程體系和確定課程標準。以專業人才培養方案為邏輯起點，針對人才培養各環節之間的邏輯關系，以學生的認知規律和職業成長規律為主線，真正形成融合學生人文素養、專業知識、職業技能、職業態度和職業素養的培養體系，其中包含校內實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的系統的專業實踐教學體系。課程體系重構中要更多地關注高職教育的內涵要求，關注人的全面發展和可持續發展，在課程內容的選擇上要更多地結合崗位工作任務和生產技術的核心要素，融入職業元素，使課程體系和課程內容在不失“高等性”的同時彰顯“職業性”。
3. “工”與“學”的交替――教學組織和管理模式的變革
作為一種開放的教育類型，職業教育跨越了職業與教育、企業與學校、工作與學習的界域，實現這種“跨界”教育，必須同時遵循職業和教育規律，必須打破在企業里辦培訓或者在學校里辦教育的思維，形成系統集成、“跨界”的理性思維。現行學校教學組織模式和管理體制嚴重阻礙了工學交替。企業生產任務的不確定性和學校教學任務連續性之間的矛盾，是高職院校在教學組織實施中面臨的普遍問題。由于教學空間的延伸――校內到校外，參與主體的多元――學校、行業和企業，在教學管理運行中，要求做到工學銜接合理。以學校為主和以課堂為中心的傳統教學組織形式已經無法適應這種要求，必須改革現行教學組織模式和管理體制，在教學管理的方方面面充分體現以他方為中心和一切為了學生更好地發展的教育理念。具體來講，就是要依據培養過程中學生發展的共性和個性需求選擇教學組織方式，樹立以他方為中心的服務理念，實行校企共同參與的“柔性化”的教學管理模式，校企共同實施課程管理、共同評價課程實施效果和評估高技能人才培養績效，為現代學徒制培養高技能人才提供管理上的支撐。
4. 專兼結合教學團隊的協作和互補――教學團隊的目標集聚
高職教育的本質特征決定了高職教育教學團隊的特殊性。專兼結合教學團隊的建設是高職院校提升自身核心競爭力的首要任務，專兼結合教學團隊的建設水平也是提高高技能人才培養質量的關鍵要素。現代學徒制培養高技能人才需要專兼結合教學團隊的支撐，通過團隊中專兼教師的相互協作、取長補短，在“工”與“學”交替的教學過程中發揮教學團隊的整體優勢，從而實現培養過程中“工”與“學”的有機結合和有效銜接。對于專任專業教師而言，其必須努力提升自身的雙師素質。“工”與“學”交替的現代學徒制，使高職院校的教學模式發生了質的改變。高職教師不僅要具備扎實的學科專業知識，還要熟悉專業所對應的主要職業領域的工作過程知識，具備本專業領域內較強的職業實踐能力。對于兼職教師，也就是現代學徒制中“師傅”這一角色的主體，要有計劃地組織他們進行職業教育教學理念的學習和教育教學方法及綜合執教能力的培訓，使他們具備先進的職業教育教學理念，掌握先進的教育教學方法，努力提高兼職教師的執教能力。
5. 針對性與發展性相協同的學習評價――可持續發展的價值取向
在現代學徒制的制度框架下，學生對于產業文化、行業文化、企業文化的領悟能力，對職業規范的理解，對職業風范的把握，以及創新創業意識的激發，都將有其獨特的優勢。建立以目標考核和發展性評價為核心的學習評價機制，有利于促進學生成長成才。針對性和發展性評價相協同的學習評價，是基于高職教育“高等性”和“職業性”雙重屬性的本質需求所設計，充分體現了職業崗位對人才的需求和學生發展的需求。校企雙方要根據現代學徒制培養高技能人才的基本規律和特殊性，分析學生成長成才的影響因素，尋求職業崗位目標需求與學生發展之間的契合點，并以此作為學生未來成長規劃的依據，建立起促進學生把成長成才作為人生價值追求和文化自覺的動態評價和激勵機制，激發學生實現成長成才的熱情。一是實施過程考核，按照培養方案的設計，結合“工”與“學”特定的課程教學目標，定期對學生的課業學習狀況進行考核，適時進行反饋、溝通，保證學習過程的質量得到有效控制。二是創設學生學習和創作成果展示及各項評優活動平臺，如通過開展優秀學徒、優秀技能手、優秀設計師等的評比，組織各類技能競賽，展示學生學習創作作品和先進事跡，發揮榜樣激勵對學生成長的促動作用。三是實施面向學生成長成才和未來發展的發展性學習評價，突出對學生人文素養、溝通能力、職業素養、文化自覺等方面的評價，注重學生可持續發展的知識結構、能力結構和學習品質的評價。這些評價應貫通校企，全面體現在現代學徒制實施過程中的各個學習和實踐環節。
參考文獻：
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第8篇：新智能時代范文
1 新閱讀時代
時下，人們越來越關注新媒體，它在日常生活中的地位越來越重要，以往的閱讀方式方法正漸漸遠去，無論改變輪式閱讀的習慣、內容、方式等，實際上真正改變的是現下的閱讀文化。現如今，并非正襟危坐“讀紅樓”、“品三國”才叫閱讀，“紙質書冊”已非唯一的閱讀方式，“快速刷屏”依然遍布大街小巷，人們可以進行電子紙閱讀、互聯網閱讀、手機閱讀、微信和微博閱讀。讀者可以通過網絡時刻關注世界每個角落的最新消息，獲得大量豐富準確的信息。閱讀成為了主動性、即時性和共享性更強的活動。實時的動態更新，便捷的互動共享，多樣的渠道選擇，繁雜的海量內容等共同成就著新閱讀時代。
2 大學生中的數字化閱讀
截至到2012年6月底，CNNIC了《第30次中國互聯網絡發展狀況調查統計報告》，其中表明，在眾多網民的職業方向里，大學生參與互聯網行為的普及率接近100%[4]。現如今大學生尋找信息、圖書資料最主要的手段就是新媒介閱讀。有調查表明和統計了大學生如何獲取相關信息，以及對信息的來源途徑比例進行了統計，其中來自新媒介的占62%，學生輔助學習也常常依賴于新媒介閱讀，普遍手段就是使用電腦和網絡，搜查資料，比例高達71.2%，其中為了完成作業又占了46.2%，研究報告顯示，大約有66.5%的大學生覺得新媒介技術會對日常學習造成較大的作用和影響[5]。
經調查研究發現，在大學生數字化閱讀中存在了相關不良閱讀的行為如逆反、獵奇、戀網、惡意閱讀等現象層出不窮，這是數字化閱讀道德水準在大學生之間直觀反映。
在大學生群體中普遍存在著重網絡信息，輕書本知識，或錯把信息當知識的現象。許多大學生的數字化閱讀追求的是短暫的視覺和心理愉悅，更多是跳躍化的，碎片化的，簡略化的，整個閱讀過程，保持著一種簡單消費傾向，沒有深度閱讀，更無從談起作品的耐讀性。數字化閱讀還存在“泡沫思維”，閱讀內容就像泡沫一樣，在腦海稍縱即逝，根本留不下任何印象。完全沒有深層次的含義理解和記憶的可能，“淺閱讀”、“輕閱讀”、“泛閱讀”比比皆是。在專業上得過且過，缺乏精益求精、艱苦攻關的精神。總之，新閱讀時代，大學生群體普遍思想膚淺、文風浮躁、學風輕泛，所涉及人文、科學經典書籍屈指可數，幾乎銷聲匿跡。消遣式的閱讀完全克制內心的品味閱讀。尼古拉斯?卡爾（網絡作家）寫到了《Google是否讓我們越變越傻》，其大意表述“我們現在有的只是零碎的片斷以及習慣于這些片斷的思維與記憶，已喪失閱讀經典的能力，甚至連閱讀一段長篇文字的耐心都已經失去，”[6]。同時，這種閱讀會導致大學生注意力渙散、想象力水平降低、創造能力弱化。
當前大學生因自身的知識結構不健全和信息的閱讀素養不高，在面對這個魚龍混雜，良莠不齊的網絡環境時，沒有自我辨別、篩選的能力，不知道什么該讀、什么不該讀、什么讀了有用、什么讀了有害的分辨。歸根究底還是不了解如何正確運用數字化信息資源進行學習。
數字化閱讀存在如此多的弊端，這是時展所遺留的必然負面影響。在新閱讀時代，我們也應看到信息交流的積極方面，客觀理性地面對海量涌動和大量增長的無數信息，更應有辨別事物的高超本領，取其精華、去其糟粕。深入思索將這些信息流轉化為自身的知識、見識。應正確對待如何在信息化、網絡化的進程中，控制學生“網絡情結”，疏導、分散其“網絡情意”，讓學生意識到網絡是科學工具的核心價值意義。
3 高校圖書館應發揮的教育職能
大學生的閱讀，肩負著偉大的使命，是整個國家的未來和前途。文化軟實力的影響在國際社會中越來越大，一個文化綜合素質越高的國家，它的民族凝聚力以及未來發展潛力越大。曾有一份總結閱讀對于人類最大的益處的報告，來自于國際閱讀學會，這個報告明確指出：整個社會綜合閱讀能力的高低，會和一個國家和民族的未來直接掛鉤。缺乏閱讀的學校也沒有真正的教育，從國家到學校的應試教育的缺陷，根本原因就是缺乏閱讀，缺乏高質量的閱讀。沒有閱讀生活，就沒有人心靈成長的過程，就沒有獨立個體思維的全面發展。因為我國改革開放30年來，適逢獨生子女們成長接受教育的階段，他們學齡兒童開始就進入了“應試教育”階段，經歷社會風雨不足“言傳身教”的人文熏陶方面客觀缺失，一直是實用閱讀在取代審美閱讀。高校圖書館是大學的心臟，是教學、科研和信息文化的中心，是學生的第二課堂，是學生心靈成長的地方。所以，高校圖書館在閱讀方面承擔了重大的責任，應從道德教育、社會責任兩方面強力抓手，利用其得天獨厚的資源優勢發揮其應有的教育職能。
3.1 進行“網絡情意”的引導
通過“網絡素質教育”的系列講座，從思想上引導學生要做一個善于發揮網絡這一先進工具優點的“主人”，而不能成為其“俘虜”，更不要成為其“奴隸”，這就要求學生做到以下幾點。
（1）文明網絡意識的樹立，清晰認識網絡價值規范，自覺遵守相關網絡道德，積極抵制不良、不法信息并做好舉報工作，把網絡多用于自身學業、職業和事業，借助閱讀的力量，立志于創意、創新和創造；
（2）學生自身應樹立正確的人生觀，價值觀和審美觀，提高自身審美情趣，學會感受自然美，鑒別社會美，明了歷史，跨越時代，發揚傳統，立志報國；
（3）大學生要時刻警醒自己，時刻保持提醒自己“讀書方恨知識淺，觀海乃覺天地寬”；
（4）學校組織開展電子資源相關課程與講座，教導學生如何高效利用網絡資源，學會使用相關網絡搜索引擎的使用方法、相關網站資源的獲取方法；
（5）館員要做好網絡導航，根據學生需求搜索集計算機考試、英語考試，遠程教育，就業指導等網站。
3.2 信息素養培育
培育大學生信息素養是高校圖書館的職能之一，大學圖書館應通過對大學生信息素養的培養教育，使他們成為在思維、心理、行為等多方面具備多種自我學習能力的信息素養人。
3.2.1 大學生的信息素質現狀
根據對該校500名大四本科生信息素質的問卷調查分析，完全不知道如何獲取外文資料的人占82.80%，53.44%沒有選修文檢課。西北地區15所高校曾有過調查分析，來源于西北師范大學的調查研究顯示，約有45.8%的研究生和56.9%的博士生認為自己“需要掌握文獻檢索技能”，有32.6%的研究生和39.3%的博士生認為自己“需要了解網絡資源內容”。可見，高校學生的文獻信息素質狀況不容樂觀，主要有以下幾方面的問題：信息意識淡薄，信息知識欠缺，信息能力低下，信息免疫不強。總之，這一特殊群體的信息素質教育有待提高。
3.2.2 培育信息素養的具體措施
信息素養的培育極其復雜，而又常常被人忽視，有的人認為培養信息素養就是圖書情報檢索外加計算機技術，這就太片面了，這些知識比較低級的認知層面的行為，還談不上素養。真正的素養是要是綜合運用以上知識與技能，分析所得到的信息資料，匯聚總結出一定量針對事物的創造能力和解決能力。大學生信息素養是包括四個方面：信息意識、信息常識、信息能力與信息品質。根據在校大學生信息素養調查情況，當下對大學生進行信息素養的教育決不能只是給學生上“信息文獻檢索課”這樣簡單。圖書館要充分發揮學科館員的作用，對在校的各個層次的學生是實行多角度，多層次，全覆蓋的信息素養培訓。基本步驟如下展開。
首先，深入學院做好新生入學教育培訓，要對各個學院的各類新生進行“如何使用圖書館”為主題的培訓講座，可通過錄像和授課相結合得方式進行。還可以利用各種媒體手段，如公告、網站宣傳、參考咨詢、讀者沙龍等，宣傳推廣圖書館的服務與館藏資源，讓大學生對圖書館資源的內容、范圍、重點以及可提供的各種服務得到充分的了解。
其次，開展層級培訓。“授人予漁”，對大一、大二的學生，開設“館藏圖書的排架與查找”、“信息資源的類型及獲取方法”等方面的培訓，幫助他們掌握復雜書目的檢索方法，如何選擇和使用數據庫等；對大三、大四的學生，開設“電子資源的檢索與利用”、“怎樣利用圖書館資源進行論文寫作”等方面的培訓，鼓勵他們參加科研活動，幫助他們制定研究計劃，確定檢索目標，進行復雜主題的查詢等；對研究生除了設置獨立的信息素質課程外，學科館員還可以親臨現場采取面對面，一對一的輔導，解答研究生在論文選題和開題，學術論文和畢業論文撰寫及答辯等階段遇到的實際問題，將專業信息的實用技巧、科技信息素養能力的培養與技能指導有機地嵌入到研究生論文寫作之中，提高學生自我創造性和創建信息等能力。長此以往，這樣科學的方法，必然能提升他們的科技信息能力素養，為學生畢業后的科研創新奠定了扎實的基礎。
第三，在信息素養的培育中要注意區別對待，不能一概而論。關注不同年級學生的不同需求，在不同的年級融入不同的專業課程，配合相關的熱門軟件培訓以及數字化制作技能培訓等，并為學生們提供一定的實踐空間。
第四，要注重培訓的效果。①授課方式多樣化，要制作豐富多彩的培訓課件。②授課要有意識培養學生間的團隊學習（collaborative learning），如小組討論等形式。③注意課后反饋，授課結束后應及時收集學生們的反饋意見以便及時改進授課內容。
3.3 大力進行閱讀推廣活動
利用節日做好宣傳推廣。如影響較大的“世界讀書日”和“全國學生素質教育活動月”等期間，切實開展“閱讀推廣”、“閱讀指導”等活動。
圖書館工作者應該充分了解自身的職責和使命，全面擔負起向學生群體宣傳、推廣相關閱讀的責任，充分利用圖書館文獻資源與優勢，有針對性地推薦相關思想品德修養、前途理想、人生價值等方面的書籍。同時，應該根據讀者的需要，編制各種類型的推薦書目，向讀者大力推薦精品圖書，為學生營造一個良好的讀書環境。把潛在讀者盡可能多的轉化成圖書館讀者。
大力提倡閱讀經典。閱讀經典關乎人的教育，經典閱讀的重大意義和價值在于經典可以塑造人格，學習思維方法和寫作方法。它是著眼未來而解決當下的問題，往往具有極大的前瞻性。經典閱讀感動人的內心深處，給予人們寧靜安詳的感悟歷程，并賦予對象睿智的思考能力，讓人可以更清晰的明是非、分善惡，發現一些事物的美和感動。圖書館應當在這方面多加引導和鼓勵。
第9篇：新智能時代范文
所謂智能天線，原名自適應天線陣列，最初主要用于雷達、聲納、抗干擾通信、定位、軍事方面等，用來完成空間濾波和定位。近年來，隨著移動通信的發展以及對移動通信電波傳播、組網技術、天線理論等方面的研究逐漸深入，自適應天線陣列開始用于具有復雜電波傳播環境的移動通信。移動通信研究者給應用于移動通信的自適應天線陣起了一個較吸引人的名字：智能天線。
智能天線利用數字信號處理技術，采用了先進的波束轉換技術和自適應空間數字處理技術，產生空間定向波束，使天線主波束對準用戶信號到達方向，零線對準干擾信號到達方向，達到充分高效利用移動用戶信號并刪除或抑制干擾信號的目的。與其他日漸深入和成熟的干擾削除技術相比，智能天線技術在移動通信中的應用研究更顯示出巨大潛力。
第三代移動通信技術(即3G)是我們現在最關注的移動通信技術。在3G移動通信系統中，我國SCDMA系統是應用智能天線技術的典型范例。作為TD－SCDMA系統中的關鍵技術之一的智能天線技術能夠使系統在高速運動的信道環境中達到較好的性能。
智能天線采用獨特的技術，利用在信號傳播方向上的差別，將同頻率、同時隙的信號區分開來。它可以成倍地擴展通信容量，并和其他復用技術相結合，最大限度地利用有限的頻譜資源。另外在移動通信中，由于復雜的地形、建筑物結構對電波傳播的影響，大量用戶間的相互影響，產生時延擴散、瑞利衰落、多徑、共信道干擾等，使通信質量受到嚴重影響。采用智能天線可以有效的解決這個問題。
用于基臺的智能天線是一種由多個天線單元組成的陣列天線。它通過調節各陣元信號的加權幅度和相位來改變陣列的天線方向圖，從而抑制干擾，提高信噪比。它可自動測出用戶方向，并將波束指向用戶，從而實現波束隨著用戶走。它可提高天線增益，減少信號發射功率，延長電池壽命，減小用戶設備的體積。或在不降低發射功率的前提下，大大增加基站的覆蓋率。廣義地說，智能天線是一種天線和傳播環境與用戶和基臺的最佳空間匹配通信。
