企業(yè)會計實操培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：企業(yè)會計實操培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】： 小企業(yè)；小企業(yè)會計制度；實施；對策與方案

中圖分類號：F23文獻標識碼：B

一、問題的提出

財政部于2004年4月27日頒布并于2005年1月1日開始在小企業(yè)范圍內(nèi)執(zhí)行的《小企業(yè)會計制度》，是在遵循一般會計核算原則的條件下，借鑒國際慣例，結(jié)合我國小企業(yè)的實際情況，以《企業(yè)會計制度》為基礎(chǔ)制定的。這次小企業(yè)會計制度的制定實施充分體現(xiàn)了小企業(yè)自身的特點及其會計信息使用者的需要。它健全和完善了企業(yè)會計核算體系，提高小企業(yè)會計信息質(zhì)量，加快了會計準則的國際協(xié)調(diào)。《小企業(yè)會計制度》在適用范圍、主要內(nèi)容、會計科目、會計報表等方面都與《企業(yè)會計制度》有差異，它更具有清晰性、靈活性、指導(dǎo)性和針對性。它是我國會計核算制度走向成熟的標志，對進一步貫徹中華人民共和國《會計法》和《企業(yè)財務(wù)報告條例》、規(guī)范小企業(yè)會計行為、促進小企業(yè)健康發(fā)展，都具有非常重要的現(xiàn)實意義。但是，我們通過最近對制度實施情況的調(diào)查情況來看，由于種種原因，使得制度實施過程出現(xiàn)了相當(dāng)多的問題，不同程度地阻礙了制度的順利實施，導(dǎo)致制度執(zhí)行無法到位。正是基于這種認識，文章試就《小企業(yè)會計制度》實施中存在的問題加以分析，并提出若干對策。

二、《小企業(yè)會計制度》實施中存在的問題

1. 制度執(zhí)行的不完全確定性，導(dǎo)致制度執(zhí)行過程中容易發(fā)生偏差

調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)小企業(yè)繼續(xù)執(zhí)行原來的《企業(yè)會計制度》，這從《小企業(yè)會計制度》的規(guī)定來看，無可非議。雖然國家統(tǒng)一制定的會計制度具有強制性的特點。但符合《小企業(yè)會計制度》規(guī)定的小企業(yè)既可以按照《小企業(yè)會計制度》進行核算，也可以選擇執(zhí)行《企業(yè)會計制度》。據(jù)此而論，會計制度的強制性特點如果從整體上考慮，只要企業(yè)嚴格按照規(guī)定執(zhí)行了某一會計制度即可。另外從鼓勵企業(yè)加強內(nèi)部管理、建立和完善內(nèi)部會計控制制度出發(fā)，也應(yīng)該允許并鼓勵有條件的小企業(yè)執(zhí)行《企業(yè)會計制度》。因此，符合小企業(yè)標準只是執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》的必要條件而已，即凡執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》的企業(yè)規(guī)模必須符合小企業(yè)的標準，但并非符合小企業(yè)標準的企業(yè)就必須執(zhí)行，如有條件也可執(zhí)行《企業(yè)會計制度》。

但問題是有的小企業(yè)本來會計基礎(chǔ)工作就比較薄弱，人員的素質(zhì)也比較低下，原來執(zhí)行《企業(yè)會計制度》就沒有執(zhí)行好，換句話說原來執(zhí)行過程中就存在很多困難。加上這類小企業(yè)發(fā)展的態(tài)勢顯示近年內(nèi)企業(yè)發(fā)展規(guī)模不會有大變化。在這種情況下，這類小企業(yè)如果轉(zhuǎn)換執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》也許更適合其企業(yè)自身的特點。其價值就在于整頓和規(guī)范小企業(yè)會計工作秩序，規(guī)范小企業(yè)的會計行為，促進小企業(yè)的健康發(fā)展。但這類小企業(yè)認為，只要不違反會計制度規(guī)定就可以了。既然允許何必再執(zhí)行新的會計制度呢，如果執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》不僅要派員參加培訓(xùn)，而且制度轉(zhuǎn)換也需要付出一定的代價，何必自己給自己找麻煩,這種認識帶有一定代表性。本來《小企業(yè)會計制度》的制定，就是考慮了這類企業(yè)的實際，但部分小企業(yè)并沒有充分認識到執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》的價值所在。所以《小企業(yè)會計制度》執(zhí)行中的不完全確定性,就會給部分對制度認識不足的企業(yè)開了綠燈，導(dǎo)致《小企業(yè)會計制度》實施的現(xiàn)實價值發(fā)生偏離。

2. 培訓(xùn)工作缺位，導(dǎo)致小企業(yè)對制度理解和實施力度不夠

《小企業(yè)會計制度》頒布之后，為使廣大小企業(yè)會計人員充分了解《小企業(yè)會計制度》的內(nèi)容，準確把握相關(guān)政策、規(guī)定和方法，確保該制度在企業(yè)中的貫徹實施，各地財政部門舉辦了《小企業(yè)會計制度》的培訓(xùn)班，培訓(xùn)的對象主要是小企業(yè)的會計或出納人員。通過培訓(xùn)，使會計人員在短時間內(nèi)有的放矢地學(xué)習(xí)，提綱挈領(lǐng)地了解《小企業(yè)會計制度》。應(yīng)該充分肯定這種通過有計劃有組織分期分批培訓(xùn)小企業(yè)會計人員的做法對確保《小企業(yè)會計制度》在小企業(yè)中的貫徹執(zhí)行無疑起到非常重要的推動作用。另外，這種培訓(xùn)方法也是常規(guī)的做法，因為通常我國頒發(fā)新的會計制度都是需要組織企業(yè)的財會人員進行培訓(xùn)的。但我們也不得不承認這種做法如果針對財會工作比較規(guī)范的大中型企業(yè)或上市公司而言，也許能達到比較好的培訓(xùn)效果。如果針對小企業(yè)也許有許多不盡人意的地方，原因在于《小企業(yè)會計制度》的實施或執(zhí)行，其中非常重要的一個影響因素是小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度。而領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度在很大程度上取決于他對《小企業(yè)會計制度》內(nèi)容與實施價值的認識。事實上很多小企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者對會計工作的職能一知半解。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)小企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者對財會工作的認識只是停留在比較膚淺的認識上，他們比較關(guān)注的是盈利和稅收的指標，往往忽視會計制度本身的價值。所以舉辦《小企業(yè)會計制度》培訓(xùn)班，其培訓(xùn)對象不只是針對財會人員，也應(yīng)該擴大到小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者范圍，只有讓小企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者真正了解《小企業(yè)會計制度》對其加強經(jīng)營管理價值所在時，才有利于《小企業(yè)會計制度》貫徹實施。

3. 小企業(yè)內(nèi)在不利因素影響了《小企業(yè)會計制度》的實施

(1) 小企業(yè)會計機構(gòu)設(shè)置過于簡單，會計人員配備不全、工作不固定，分工不明確等原因，不同程度地影響了《小企業(yè)會計制度》的執(zhí)行

由于小企業(yè)名目繁多，行業(yè)比較齊全，所有制形式多樣化，經(jīng)營規(guī)模較小，缺乏相應(yīng)的決策機構(gòu)，或者決策機構(gòu)發(fā)揮不了應(yīng)有的決策作用，業(yè)主基本上支配了企業(yè)的所有的經(jīng)營活動，缺乏正常的業(yè)務(wù)報告制度，導(dǎo)致企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營水平的好壞完全取決于業(yè)主個人的能力與水平。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)不少小企業(yè)會計機構(gòu)設(shè)置不規(guī)范，甚至個別企業(yè)不設(shè)置會計機構(gòu)。即使是設(shè)置會計機構(gòu)，會計人員分工也不明確，甚至是兼職，缺乏完善的內(nèi)部牽制機制。所有這些都給《小企業(yè)會計制度》的實施造成一定程度的影響。

（2）小企業(yè)會計基礎(chǔ)工作差，也不利于《小企業(yè)會計制度》在短期間內(nèi)實施

眾所周知，會計基礎(chǔ)工作是做好會計核算的前提，它主要包括會計憑證格式的選擇或設(shè)計、填制、取得、審核、傳遞與保管程序，以及會計帳簿的設(shè)置、格式、登記、核對、結(jié)帳等等。在實際工作中，許多小企業(yè)都是貪圖便利，甚至看業(yè)主眼色行事，不少小企業(yè)從來就沒有認真思考過如何規(guī)范地做好這些會計基礎(chǔ)工作，而是得過且過，會計實操有一定隨意性，沒有嚴格執(zhí)行會計制度。比如，原始憑證缺乏必要的審核程序，憑證、賬簿、表格在市面上隨意購買，相關(guān)政府部門硬性規(guī)定除外，很多做法都不符合會計制度的規(guī)定和要求。甚至個別小企業(yè)還沒有明確的成本核算方法與制度。不難設(shè)想在這樣的會計基礎(chǔ)工作上，要求小企業(yè)認真執(zhí)行和快速推行《小企業(yè)會計制度》也是非常困難的。

（3）小企業(yè)會計人員素質(zhì)較低，也難于確保《小企業(yè)會計制度》準確無誤地實施

小企業(yè)會計人員的素質(zhì)與大企業(yè)的會計人員相比，業(yè)務(wù)水平、文化層次不高，業(yè)務(wù)不精，素質(zhì)普遍較低。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)小企業(yè)的會計人員普遍存在兩種不利于《小企業(yè)會計制度》實施的現(xiàn)象。一是學(xué)歷層次比較低，無學(xué)歷或改行從事會計工作的人數(shù)占絕大多數(shù)。二是年齡出現(xiàn)極端現(xiàn)象，呈現(xiàn)“一老一少”的局面。會計人員中的老者雖然有一定會計工作經(jīng)驗的積累，開展一般性的業(yè)務(wù)沒有什么問題，但接受新知識能力比較差，對新制度消化慢，甚至出現(xiàn)消化不良的現(xiàn)象。會計人員中的新者，多為剛離開學(xué)校走向會計崗位的年輕人，雖然他們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)會計專業(yè)知識，但在實操能力比較弱，特別是在從事會計工作過程中缺乏會計理論基礎(chǔ)扎實、能力強、業(yè)務(wù)熟的老會計的指導(dǎo)，導(dǎo)致在實踐中會計技能提高比較慢。上述兩種現(xiàn)象的存在都不同程度地制約了小企業(yè)內(nèi)部管理工作的開展，也制約了《小企業(yè)會計制度》在小企業(yè)的實施。在調(diào)查中，個別小企業(yè)會計人員表示，他們也認真地組織實施《小企業(yè)會計制度》，但心有余而力不足。顯然在這樣一支小企業(yè)會計隊伍中要求做到快速、高效、準確、無誤地貫徹《小企業(yè)會計制度》確有困難。即使《小企業(yè)會計制度》在小企業(yè)中能組織實施，但實施結(jié)果也必然大打折扣。

（4）小企業(yè)會計信息使用者素質(zhì)較低，也不利于《小企業(yè)會計制度》快速實施

從會計的重要性原則來看，某項會計信息在會計報告中是被詳盡、充分的披露還是被簡要、粗略的列示主要是看信息使用者的需要，是否有利人們做出滿意的決策。某些對大企業(yè)或上市公司會計信息使用者而言非常重要的信息，可能在小企業(yè)里顯得毫不意義。由于小企業(yè)的所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)的重合使得小企業(yè)所有者與經(jīng)營者之間的信息不對稱問題基本不存在，由于融資方式的獨特性，從而使小企業(yè)會計信息的使用者與大企業(yè)會計信息使用者相比存在很大的差別，小企業(yè)的股東、稅收部門、銀行是會計信息的主要使用者。而這些使用者對會計信息的要求程度不高。尤其是小企業(yè)的經(jīng)營者，本身經(jīng)營素質(zhì)就比較低，大多對企業(yè)實行粗放經(jīng)營，除了關(guān)心盈利指標外，并不要求企業(yè)會計提供更多的信息，由此，造成小企業(yè)會計信息不全面、不準確。這也給《小企業(yè)會計制

度》的貫徹執(zhí)行增加了難度。

三、解決小企業(yè)會計制度實施中現(xiàn)存問題的對策與方案

1. 要為《小企業(yè)會計制度》的培訓(xùn)工作確定新的培訓(xùn)思路

目前，各地普遍是組織小企業(yè)會計人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)《小企業(yè)會計制度》，我們不否定這種培訓(xùn)對促進《小企業(yè)會計制度》執(zhí)行的作用，但效果仍不盡人意。究其原因，正如前所述，《小企業(yè)會計制度》在一些企業(yè)執(zhí)行中受阻，更重要的是小企業(yè)業(yè)主的意識。雖然有個別小企業(yè)業(yè)主不愿意執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》，但他們的認識更多的是停留在對《小企業(yè)會計制度》比較膚淺的認識上，即對執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》對小企業(yè)有什么好處一知半解。為什么要執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》更是迷惑不解。因此來自小企業(yè)主的障礙主要還是認識上的問題，所以我們必須在提高小企業(yè)業(yè)主執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》自覺性上下功夫，一個比較有效的做法就是加強對小企業(yè)業(yè)主的培訓(xùn)。即組織小企業(yè)業(yè)主系統(tǒng)學(xué)習(xí)《小企業(yè)會計制度》。但我們必須清楚地認識到，對小企業(yè)會計人員的培訓(xùn)和對小企業(yè)業(yè)主的培訓(xùn)，要有所側(cè)重。對小企業(yè)會計人員的培訓(xùn)重在業(yè)務(wù)上培訓(xùn)，對小企業(yè)業(yè)主的培訓(xùn)重要說明《小企業(yè)會計制度》執(zhí)行的價值，即執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》對改善企業(yè)管理水平以及提高小企業(yè)經(jīng)濟效益有什么好處。如果采取雙管齊下的培訓(xùn)方法，我們相信對《小企業(yè)會計制度》實施無疑會起到更好促進作用。

2. 各級財政部門應(yīng)組織相應(yīng)的高素質(zhì)人才咨詢隊伍，深入小企業(yè)會計部門第一線，幫助小企業(yè)正確選擇適宜的會計制度

如前所述，在實際工作中，有些小企業(yè)受到自身素質(zhì)的限制，在選擇企業(yè)會計制度時，往往帶有很大的盲目性，連自己該執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》還是《企業(yè)會計制度》，自身都說不清楚，錯誤地認識只要不犯法，按規(guī)定執(zhí)行會計制度就可以了，這是天大的誤會，當(dāng)然也并不排除人為的裝糊涂。為此，各級財政部門（市縣鎮(zhèn)）應(yīng)組織相應(yīng)的高素質(zhì)人才咨詢隊伍，深入小企業(yè)會計部門第一線，給小企業(yè)財會部門把把脈，幫助小企業(yè)正確選擇適宜的會計制度，特別對不適宜選擇《企業(yè)會計制度》的小企業(yè)，應(yīng)幫助其提高思想認識，勸其執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》，必要時，強制性要求其執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》。

3. 消除小企業(yè)內(nèi)在的不利因素，為《小企業(yè)會計制度》的實施創(chuàng)造有利的條件

（1）加強小企業(yè)會計基礎(chǔ)規(guī)范工作的建設(shè)，為進一步規(guī)范執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》打下良好的基礎(chǔ)

如前所述，小企業(yè)會計基礎(chǔ)工作差，不利于《小企業(yè)會計制度》在短期間內(nèi)實施。因此，要加快《小企業(yè)會計制度》在小企業(yè)的實施，非常重要的一個方面就是要規(guī)范小企業(yè)會計基礎(chǔ)工作。因為會計基礎(chǔ)工作不規(guī)范，即使組織實施《小企業(yè)會計制度》，實施也不容易到位或發(fā)生執(zhí)行上的偏差。為此，小企業(yè)應(yīng)以《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》為依據(jù)，針對小企業(yè)會計工作存在的問題，要設(shè)計合理的會計記錄程序，要完善嚴密的憑證制度，要建立嚴格的日常核對制度，只有這樣才能確保《小企業(yè)會計制度》在小企業(yè)規(guī)范組織與實施。

（2）重視小企業(yè)會計人員的培養(yǎng)，加快提高會計人員的素質(zhì)，為《小企業(yè)會計制度》實施提供合格的人才保證

小企業(yè)要適應(yīng)時展的步伐，適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，解決小企業(yè)會計人員業(yè)務(wù)水平低，業(yè)務(wù)工作不適應(yīng)的問題。為此小企業(yè)要自覺組織學(xué)習(xí)，小企業(yè)會計人員更應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，不斷充電。只有這樣才能不斷提高自己的理論水平和政策水平，使小企業(yè)會計人員有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，具有扎實的會計知識、嫻熟的會計技能。只有這樣，才能使小企業(yè)的會計人員能夠從較高層次理解《小企業(yè)會計制度》，做到充分了解該制度的內(nèi)容、理解、掌握制度中規(guī)定的會計核算方法和相關(guān)規(guī)定，用以指導(dǎo)、規(guī)范會計實務(wù)工作，提高會計業(yè)務(wù)能力，并提高執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》的自覺性，為《小企業(yè)會計制度》的順利實施奠定基礎(chǔ)。

（3）構(gòu)建完善的控制環(huán)境，設(shè)置合理的會計機構(gòu)，嚴格劃分不相容職務(wù)，設(shè)置適宜工作崗位，為實施《小企業(yè)會計制度》提供運行機制

控制環(huán)境直接影響到企業(yè)內(nèi)部會計控制的建立。其主要包括企業(yè)的經(jīng)營管理觀念、方式及風(fēng)格，組織結(jié)構(gòu)，管理控制方法，內(nèi)部審計及外部影響等等。構(gòu)建良好的控制環(huán)境有利于小企業(yè)嚴格按照《小企業(yè)會計制度》的要求，健全符合小企業(yè)會計發(fā)展需要的會計組織結(jié)構(gòu)和運行機制，并為小企業(yè)改善會計工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。因此，小企業(yè)應(yīng)建立完善的小企業(yè)會計機構(gòu)，并按照不相容職務(wù)相分離的原則合理劃分授權(quán)批準、業(yè)務(wù)經(jīng)辦、會計記錄、財產(chǎn)保管、稽核檢查等不相容職務(wù)，明確職責(zé)權(quán)限，形成相互制衡機制，根據(jù)小企業(yè)的特點，（下轉(zhuǎn)第49頁）

會計核算宜采用集中核算的方式，即由會計機構(gòu)統(tǒng)一辦理；錢賬分管、出納不得兼任往來賬戶的核算工作；業(yè)務(wù)較少的企業(yè)一般可設(shè)會計主管兼總賬會計、明細賬會計兼稽核、出納三個崗位。只有會計機構(gòu)設(shè)置合理了，才能從根本上解決《小企業(yè)會計制度》的實施問題，才能提供《小企業(yè)會計制度》實施的良好運行機制。

（4）轉(zhuǎn)變小企業(yè)業(yè)主的觀念，為小企業(yè)執(zhí)行《小企業(yè)會計制度》清除不必在的障礙

如前所述，小企業(yè)業(yè)主對《小企業(yè)會計制度》的認識不到位，對會計工作重視不夠。目前很多小企業(yè)的業(yè)主的法律和管理意識不強，重銷售輕管理、重稅收輕會計現(xiàn)象非常嚴重。很多業(yè)主對會計方面的知識、政策、法規(guī)存在著很大的認識誤區(qū)。這已嚴重地阻礙了《小企業(yè)會計制度》的實施。因此各政府部門一定要通過不同形式、不同層次的宣傳，使小企業(yè)業(yè)主從根本上轉(zhuǎn)變觀念，引起他們對會計工作的高度重視，讓他們認識到不但要學(xué)會“賺錢”，更要學(xué)會怎么去“省錢”，統(tǒng)籌地“用錢”，使會計管理工作為更好地創(chuàng)造效益服務(wù)。只有這樣才能促進《小企業(yè)會計制度》的順利實施，促進會計工作的規(guī)范化。

綜上所述，《小企業(yè)會計制度》雖然頒布并實施一年多了，但由于制度執(zhí)行的不完全確定性、培訓(xùn)工作缺位、小企業(yè)內(nèi)在不利因素的存在等原因，致使《小企業(yè)會計制度》貫徹執(zhí)行難度較大。但一套新制度的執(zhí)行，總會存在一些問題。只要我們本著科學(xué)、合理、審慎的態(tài)度，從不同層面采取有效措施，標本兼治，一定能起到顯著的效果。

參考文獻

第2篇：企業(yè)會計實操培訓(xùn)范文

一、建筑施工企業(yè)會計核算的內(nèi)容

建筑施工企業(yè)會計核算涉及建筑施工過程中的一切資金費用，具體包括施工費用、人工費用、機械費用、材料費用、直接費用、間接費用、往來款項等。在實際會計核算過程中，企業(yè)應(yīng)依據(jù)工程在完成年限、稅款、建筑面積（施工工作任務(wù)）等方面的不同，采取不同的核算方法，以總體成本核算為例，需要企業(yè)將開始建設(shè)到竣工結(jié)束所投入的全部資金費用進行核算，以準確反映項目資金的總體使用情況。

二、建筑施工企業(yè)會計核算的主要問題

1.會計核算不符合標準

目前，有相當(dāng)一部分建筑施工企業(yè)的會計核算存在核算項目混亂、原始單據(jù)遺漏、批注使用不規(guī)范等問題，還有部分建筑施工企業(yè)未能在既定時間內(nèi)進行資金結(jié)算，導(dǎo)致資金數(shù)據(jù)缺乏準確性，甚至出現(xiàn)壞賬、假賬、財務(wù)造假等嚴重問題。

2.成本控制不受到重視

建筑施工企業(yè)的會計核算人員通常只關(guān)注項目資金的管理和使用，其工作重心放在提高資金的流動性及使用效率等方面，對建筑成本控制缺乏考慮。另外，當(dāng)前建筑企業(yè)普遍采用分層核算方式，而由于成本管理體系的不健全，加之企業(yè)內(nèi)部權(quán)責(zé)機制的缺失，導(dǎo)致企業(yè)會計核算人員無法真實掌握施工細節(jié)及相關(guān)資金的使用情況，進而導(dǎo)致財務(wù)報表與真實情況的偏差，使企業(yè)蒙受巨大經(jīng)濟損失。

3.會計核算監(jiān)督力度小

一方面，企業(yè)內(nèi)部監(jiān)管制度缺失，相關(guān)監(jiān)督工作未能發(fā)揮應(yīng)用作用，導(dǎo)致企業(yè)會計核算的準確性和真實性缺乏保障；另一方面，企業(yè)外部監(jiān)管制度執(zhí)行不力，盡管國家有建筑相關(guān)法律法規(guī)來對企業(yè)的會計核算工作進行約束，但相關(guān)制度的執(zhí)行力度不夠，未能發(fā)揮其會計核算監(jiān)督作用。

4.會計核算人員素質(zhì)低

目前，建筑施工行業(yè)的專業(yè)會計人才比較緊缺，企業(yè)會計部門的從業(yè)人員素質(zhì)普遍較低，（再加上施工任務(wù)分散，會計人員流動性大）不能很好地滿足企業(yè)會計核算工作的需要，這不僅影響了企業(yè)會計核算的效率，也引發(fā)人們對建筑施工企業(yè)財務(wù)報表真實性的懷疑。

三、建筑施工企業(yè)會計核算方法的完善策略

1.革新會計核算理念

理念是行動的先導(dǎo)，要想提高建筑施工企業(yè)的會計核算水平，最重要的一點就是擺脫固有理念約束，引進現(xiàn)代會計核算管理理念，使企業(yè)從根本上認識到成本核算的重要性，進而有的放矢地推動企業(yè)會計核算的規(guī)范化，自覺規(guī)避會計核算中的各種問題。

2.加強核算人員培訓(xùn)

企業(yè)要制定完善的會計人員培訓(xùn)計劃，提高會計人員培訓(xùn)力度，使之能夠滿足企業(yè)會計核算工作的需要。首先，企業(yè)可利用工作之余的時間，對會計人員進行專業(yè)會計知識的講解和培訓(xùn)，提高會計人員實操水平。其次，應(yīng)讓會計人員學(xué)習(xí)并了解會計制度、會計法規(guī)等方面的知識，提高會計人員的職業(yè)守法意識。再次，會計人員自身也要加強學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的工作能力。

3.健全會計核算體系

企業(yè)應(yīng)嚴格遵循《會計法》有關(guān)要求，建立健全會計核算體系，為會計部門開展會計核算工作提供可靠依據(jù)。首先，企業(yè)應(yīng)盡快設(shè)立會計核算中心財務(wù)核算系統(tǒng)，并明確規(guī)定會計核算人員的工作權(quán)限，對其財務(wù)行為進行有效約束。其次，企業(yè)要購置相應(yīng)的信息設(shè)備，利用計算機技術(shù)服務(wù)財務(wù)核算工作，提高核算數(shù)據(jù)的真實性和時效性。另外，企業(yè)應(yīng)建立完善的會計核算管理制度，明確會計核算的工作步驟和流程，并針對核算過程中易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的預(yù)防控制措施，及時完成核算信息的統(tǒng)一、整合工作，確保核算成果得到有效利用。

4.強化會計核算監(jiān)督

首先，企業(yè)要建立健全內(nèi)部監(jiān)督體系，對會計核算人員的工作行為進行全面監(jiān)管，使之嚴格按照工作章程來進行會計核算工作，提高核算數(shù)據(jù)的真實性與可靠性。其次，國家也要加大對建筑施工企業(yè)的監(jiān)督管理力度，并針對建筑企業(yè)會計核算出臺專項法律法規(guī)，以實現(xiàn)對企業(yè)會計核算的宏觀監(jiān)管和調(diào)控。對于在會計核算方面弄虛作假、違規(guī)操作的建筑施工企業(yè)，要根據(jù)相關(guān)法律追究其責(zé)任，以樹立法律的權(quán)威性，督促建筑企業(yè)自覺遵守會計核算相關(guān)法規(guī)。

第3篇：企業(yè)會計實操培訓(xùn)范文

一、在會計教學(xué)中應(yīng)用《小企業(yè)會計準則》的重要性

（一）滿足社會與小企業(yè)對會計人才的需要

在市場擴展與社會需求的刺激下，我國的小企業(yè)數(shù)量越來越多，大約占到了全國企業(yè)數(shù)量總數(shù)的70%以上，可見小企業(yè)是我國的市場主體，它對我國的社會經(jīng)濟發(fā)展來說推動力巨大。在《小企業(yè)會計準則》制定與實施之前，我國的小企業(yè)在會計工作方面僅有《小企業(yè)會計制度》可以參考、遵守，但《小企業(yè)會計制度》的限制較多，與《企業(yè)會計準則》相比存在明顯的不足。這對這個問題，我國再次制定和實施了《小企業(yè)會計準則》，這為我國的小企業(yè)提供了更加具有針對性、更加完善的會計標準體系，能夠提高小企業(yè)會計工作的質(zhì)量。但是《小企業(yè)會計準則》實施之后的會計工作與實施之前相比，肯定會發(fā)生一些調(diào)整與變化，小企業(yè)對會計人才的需求也會出現(xiàn)改變。所以必須要通過在會計教學(xué)中應(yīng)用《小企業(yè)會計準則》，提高學(xué)生會計知識技能與小企業(yè)會計工作需求的對接程度，滿足社會與小企業(yè)對會計人才的需要，確保小企業(yè)會計工作質(zhì)量，保障小企業(yè)健康發(fā)展，促進社會經(jīng)濟繼續(xù)穩(wěn)步提升。

（二）促進學(xué)生職業(yè)發(fā)展

中專學(xué)校的主要任務(wù)是為社會輸送操作性、實踐性人才，迎合社會發(fā)展的需求，提高學(xué)生的職業(yè)能力，保障學(xué)生就業(yè)，才能有效解決學(xué)生的社會生存問題，所以如何使學(xué)生的職業(yè)發(fā)展更加光明、良好，就成為了中專學(xué)校應(yīng)當(dāng)主要考慮的問題。面對如今社會與國家越來越重視小企業(yè)發(fā)展的情況，各種關(guān)于《小企業(yè)會計準則》的資格、職稱考試會越來越多，所以讓學(xué)生在在校期間就全面、深入的掌握《小企業(yè)會計準則》的相關(guān)知識，將對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展起到極大的促進作用[1]。

二、如何在會計教學(xué)中有效的應(yīng)用《小企業(yè)會計準則》

（一）加強教師自身對《小企業(yè)會計準則》的學(xué)習(xí)力度

《小企業(yè)會計準則》自2013年1月1日開始正式實施執(zhí)行，至今為止時間依然不算很久，其中有很多新的會計專業(yè)知識、專業(yè)理論。要在會計教學(xué)中有效的應(yīng)用《小企業(yè)會計準則》，提高教學(xué)的質(zhì)量，教師首先就要對《小企業(yè)會計準則》的制定實施背景、適用范圍有深入明確的了解，還要熟練的掌握準則中規(guī)定的會計核算方法等相關(guān)內(nèi)容。所以，學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)為教師提供良好的學(xué)習(xí)機會，加強教師自身對《小企業(yè)會計準則》的學(xué)習(xí)力度，通過聽取講座、參與相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)等途徑，來加深教師對《小企業(yè)會計準則》的了解，為教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)化會計專業(yè)課程設(shè)置

中專會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機會雖然主要集中在小企業(yè)，但是學(xué)生在校所學(xué)習(xí)的會計教材基本都是以《企業(yè)會計準則》為依據(jù)而編寫的，不僅會計理論難度偏高，且達不到專業(yè)設(shè)置與社會需求的對接。中專會計專業(yè)的課程設(shè)置必須要考慮開設(shè)專門的《小企業(yè)會計實務(wù)》課程，并安排在《企業(yè)財務(wù)會計》課程之前講授。另外，再開設(shè)《小企業(yè)模擬實訓(xùn)》的實操課程，這樣不僅可以降低專業(yè)課的難度，體現(xiàn)教學(xué)難度的遞進原則，又可以讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)小企業(yè)的實訓(xùn)課程，盡快與就業(yè)崗位深度對接[2]。另外，在會計電算化的教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)采用一些專門針對小企業(yè)而開發(fā)的會計軟件，同時要確保軟件能夠支持和執(zhí)行《小企業(yè)會計準則》，例如“用友暢捷通T3教育專版10.8軟件”，這一點是非常重要的。因為如今的小企業(yè)會計工作都已經(jīng)實現(xiàn)了電算化，作為需要上崗就業(yè)的會計學(xué)生而言，他們不僅要掌握《小企業(yè)會計準則》的相關(guān)知識，更要能夠在上崗后立即采用電算化技術(shù)，對《小企業(yè)會計準則》進行實踐應(yīng)用，所以在進行課程設(shè)置時，必須要考慮到這一點，以更好的實現(xiàn)學(xué)生與崗位的銜接。

（三）開展以《小企業(yè)會計準則》為主題的會計競賽

為了提升學(xué)生對《小企業(yè)會計準則》的學(xué)習(xí)熱情，鞏固和加深學(xué)生對《小企業(yè)會計準則》相關(guān)知識內(nèi)容的掌握，教師應(yīng)當(dāng)組織開展以《小企業(yè)會計準則》為主題的會計知識、技能競賽，提高教學(xué)的趣味性，鼓勵學(xué)生積極參與競賽，使學(xué)生在相互比拼的競賽中，得到職業(yè)能力方面的鍛煉與提升。會計競賽的舉辦必須要有規(guī)劃，要對學(xué)生的知識與技能發(fā)展有實際的引導(dǎo)作用。應(yīng)當(dāng)將競賽劃分為兩類，第一類為會計電算化，競賽的方式是根據(jù)《小企業(yè)會計準則》中的相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計出競答題，然后讓學(xué)生使用福斯特軟件在電腦上完成，最后由計算機進行打分，評出最終成績；第二類是手工會計，這個競賽內(nèi)容的主要目的是為了考驗和提高學(xué)生對《小企業(yè)會計準則》的實踐操作技能，在“技能比拼”的設(shè)計上，應(yīng)當(dāng)根據(jù)《小企業(yè)會計準則》和現(xiàn)行稅法,采用小企業(yè)會計相關(guān)的試題,選用來自實際工作中的真實票據(jù),單證樣式,按實際工作要求規(guī)范指導(dǎo),同樣使用福斯特軟件來進行比賽,看誰能夠又快速、又準確的完成[3]。不論是“會計電算化”還是“手工會計”中的優(yōu)勝者，學(xué)校或教師都應(yīng)當(dāng)給與其一定的獎勵，以鼓勵獲勝者繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并對其他未獲勝的學(xué)生起到刺激作用，使他們也更加努力的學(xué)習(xí)，爭取在下次競賽中取得更加優(yōu)異的成績。

（四）加強與小企業(yè)的人才培養(yǎng)合作

小企業(yè)的數(shù)量多、分布廣，學(xué)校比較容易與他們結(jié)成合作關(guān)系，共同進行人才培養(yǎng)。也只有通過加強與小企業(yè)的人才培養(yǎng)合作，才能使學(xué)生在正式上崗就業(yè)前，形成對小企業(yè)會計工作的直觀認識，在實際的會計工作當(dāng)中進行《小企業(yè)會計準則》實踐，這有利于學(xué)生在上崗后迅速適應(yīng)工作環(huán)境，全身心投入會計工作。同時，在校企合作進行會計人才培養(yǎng)的過程當(dāng)中，學(xué)校方面可以讓會計實習(xí)生進入會計師事務(wù)實習(xí)，合格的實習(xí)生由事務(wù)所推介學(xué)生進企業(yè)工作。利用這種方式，企業(yè)不但不會有所損失，同時還獲得了很多具有實習(xí)經(jīng)驗的優(yōu)秀畢業(yè)生。而且學(xué)生在會計師事務(wù)所實習(xí)之后也已經(jīng)對工作較為熟悉，一旦上崗便可高效率、高質(zhì)量的完成會計工作。

三、結(jié)語

第4篇：企業(yè)會計實操培訓(xùn)范文

隨著計算機技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，企業(yè)對信息技術(shù)的發(fā)展越來越重視，所以信息技術(shù)逐漸成為企業(yè)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)展的有效推動力。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異，會計信息化建設(shè)成為很多企業(yè)關(guān)注的焦點，并且得到了空前的發(fā)展，同時國家也相繼出臺相關(guān)政策，將信息化建設(shè)納入未來發(fā)展目標中，這也為企業(yè)會計信息化建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。會計信息化與傳統(tǒng)的財務(wù)工作有很大不同，很多工作不需要會計人員手工處理，簡化了手工憑證編制流程，為會計人員節(jié)省了工作時間，帶來很多方便。但是，在會計信息化發(fā)展過程中，很多檔案信息存儲在電子介質(zhì)中，容易受運行環(huán)境和人為操作的影響，存在著很多潛在的風(fēng)險。因此，企業(yè)在會計信息化的建設(shè)過程中，應(yīng)充分認識到可能面臨的檔案風(fēng)險以及風(fēng)險存在的原因，從而在實際工作中有效規(guī)避問題的發(fā)生，為企業(yè)會計信息化發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進企業(yè)的綜合經(jīng)濟發(fā)展。

一、相關(guān)理論概述

（一）會計信息化的涵義

狹義上的會計信息化是指企業(yè)以計算機技術(shù)為主體將財務(wù)工作與信息技術(shù)有效結(jié)合并充分應(yīng)用，詳細分析是指企業(yè)通過運用財務(wù)軟件，利用計算機設(shè)備完成手工記賬或處理手工記賬難以完成的財務(wù)工作內(nèi)容。會計信息化是會計理論、會計實務(wù)操作、信息技術(shù)以及計算機設(shè)備相結(jié)合并加以運用的總稱，實際上就是會計信息系統(tǒng)在計算機設(shè)備上得到運用。它不僅實現(xiàn)了會計數(shù)據(jù)的自動化處理，改變了傳統(tǒng)手工會計工作模式，同時對會計工作的發(fā)展起到了重要的促進作用，是會計行業(yè)發(fā)展史上的重要改革。廣義上的會計信息化是指與會計工作信息化相關(guān)的一切工作內(nèi)容，包含會計信息化應(yīng)用軟件的研發(fā)與推廣、會計信息化從業(yè)人員的培養(yǎng)、會計信息化的宏觀發(fā)展規(guī)劃、會計信息化的發(fā)展體制建設(shè)、會計信息化未來發(fā)展方向等等。會計信息化實現(xiàn)了從業(yè)人員與計算機相結(jié)合進行工作，包括了從業(yè)人員、計算機設(shè)備、硬件環(huán)境和軟件環(huán)境等因素，其重要部分是完善的財務(wù)軟件系統(tǒng)。會計信息化在很大程度上減輕了從業(yè)人員的工作量，提高了財務(wù)工作質(zhì)量和工作效率。

（二）檔案風(fēng)險的涵義

風(fēng)險是指企業(yè)在完成其生產(chǎn)目標的管理活動中，會遇到各種不確定事件，這些事件出現(xiàn)的幾率以及其影響程度是無法事前預(yù)知的，這些事件的出現(xiàn)將會對企業(yè)的生產(chǎn)活動產(chǎn)生不同程度的影響，從而影響企業(yè)生產(chǎn)目標的完成進度。簡單來說，所謂風(fēng)險就是指在一個特定的時間內(nèi)和一定的環(huán)境條件下，人們所期望的目標與實際結(jié)果之間的差異程度。本文研究的檔案風(fēng)險是指企業(yè)在進行會計信息化建設(shè)過程中，檔案信息可能存在的潛在風(fēng)險，也就是說檔案信息存在的某種不確定性，并且這種不確定性可能會對企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展帶來影響，從而影響企業(yè)正常生產(chǎn)活動的進行。

二、會計信息化的特征

（一）無紙多樣化

企業(yè)的會計信息化需要借助信息技術(shù)才能實現(xiàn)，因此需要將所有的財務(wù)數(shù)據(jù)信息通過計算機信息技術(shù)進行重新輸入和輸出，并經(jīng)過一系列的數(shù)據(jù)處理。在這個過程中，除企業(yè)日常活動中使用的發(fā)票和合同等紙質(zhì)檔案外，其他所有信息在通過計算機的輸入操作處理后，都將保存在計算機內(nèi)部介質(zhì)中，且整個操作過程不存在任何紙質(zhì)介質(zhì)。與此同時，這種無紙化的操作也使得會計信息化處理具有多樣化，這也意味著會計信息處理不再是單純的會計數(shù)據(jù)信息，還包括了企業(yè)各項發(fā)展參考數(shù)據(jù)、管理信息、人事數(shù)據(jù)、企業(yè)生產(chǎn)運營情況以及重大的決策參考依據(jù)等。

（二）智能開放化

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐漸應(yīng)用和發(fā)展，會計信息化得到發(fā)展同時也將財務(wù)工作帶入了智能化發(fā)展的時代。會計信息系統(tǒng)可以將輸入的財務(wù)數(shù)據(jù)信息進行自動處理并生成與企業(yè)相關(guān)的發(fā)展動態(tài)數(shù)據(jù)，同時對數(shù)據(jù)進行智能分析為企業(yè)的未來發(fā)展決策提供重要的參考依據(jù)。當(dāng)財務(wù)數(shù)據(jù)信息處于非正常運行狀態(tài)時會出現(xiàn)提示信息，同時，企業(yè)運用的會計信息系統(tǒng)是處于開放狀態(tài)的，可以將其他管理系統(tǒng)中的信息進行相互整合和傳輸，從而實現(xiàn)資源信息共享，為企業(yè)的發(fā)展提供多方面的綜合性數(shù)據(jù)分析資料。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益更新，會計信息系統(tǒng)將會向更高的智能化目標發(fā)展，逐漸減少手工處理流程，同時也會實現(xiàn)與其他管理系統(tǒng)的進一步合作。

（三）高效準確化

會計信息化需要依靠計算機技術(shù)才能完成，計算機設(shè)備對財務(wù)數(shù)據(jù)的輸入、輸出和處理具有高效準確性。會計信息化不僅可以為財務(wù)人員減輕繁重的工作量，同時還可以對財務(wù)信息進行全面科學(xué)的分析處理，并通過特定的程序?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為實用的數(shù)據(jù)信息，因此，會計信息化要比傳統(tǒng)的手工會計處理工作更加高效、更加準確。

三、企業(yè)會計信息化面臨的檔案風(fēng)險

（一）投資風(fēng)險

投資風(fēng)險是指會計信息化建設(shè)過程中可能面臨的投資選擇和投資資金的風(fēng)險。企業(yè)在進行會計信息化建設(shè)過程中，需要購買計算機設(shè)備、財務(wù)軟件、培訓(xùn)從業(yè)人員、支付相關(guān)服務(wù)費用等，這些投資都需要大量的資金，同時還涉及會計信息系統(tǒng)的維護、升級、調(diào)配等潛在的費用，這些都可能成為企業(yè)會計信息化面臨的投資風(fēng)險。當(dāng)然企業(yè)在進行會計信息化過程中也會得到直接利益，比如提高工作效率、減少人工成本等。但是任何項目的發(fā)展都將面臨投資風(fēng)險，我們無法估計整個過程中可能存在的不確定性因素，從而導(dǎo)致企業(yè)面臨不同程度的檔案風(fēng)險。

（二）發(fā)展目標風(fēng)險

企業(yè)進行會計信息化建設(shè)過程中，很多重要的財務(wù)信息都以電子檔案形式被存儲在計算機介質(zhì)中，如果企業(yè)在檔案信息管理過程中出現(xiàn)目標定位不準確或是偏離企業(yè)發(fā)展方向，都將面臨不同程度的風(fēng)險。企業(yè)在會計信息化建設(shè)初期，對檔案信息的管理缺乏相關(guān)制度約束、對發(fā)展目標認識模糊，都將阻礙企業(yè)會計信息化的發(fā)展進程。而有的企業(yè)雖然制定了發(fā)展目標，但是由于目標的制定過高或過低，都將導(dǎo)致會計信息化檔案風(fēng)險的發(fā)生，無法發(fā)揮其重要的依據(jù)作用。

（三）檔案信息損壞風(fēng)險

由于企業(yè)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，會計信息紙質(zhì)檔案的存儲方式已經(jīng)不能滿足企業(yè)發(fā)展的需求，因此會計信息化的發(fā)展，使得企業(yè)的重要財務(wù)數(shù)據(jù)信息可以保存在計算機內(nèi)部存儲中，同時可以傳輸?shù)経盤或光盤中，方便攜帶。這樣大大增加了會計信息檔案的儲存量，提高了會計工作的質(zhì)量和效率。但是由于電子檔案信息的保管路徑我們無法肉眼看見，而且容易受運行環(huán)境、溫度、濕度或人為操作的影響，也增加了檔案信息被損壞的風(fēng)險，并且一旦檔案信息出現(xiàn)損壞，很難恢復(fù)被破壞的檔案信息，導(dǎo)致會計信息缺乏完整性。

（四）檔案信息保存風(fēng)險

傳統(tǒng)的會計檔案信息都以紙質(zhì)為主，保存過程中不易受外界因素影響，面臨被破壞的風(fēng)險較低。但是企業(yè)實行會計信息化，檔案信息以電子形式被保存在計算機媒介中，極易受運行環(huán)境的影響，造成檔案信息數(shù)據(jù)的丟失，無法保證檔案信息的完整性。同時部分從業(yè)人員的技能水平較低，對會計信息系統(tǒng)操作不熟悉，如果出現(xiàn)錯誤的檔案信息保存方式，將對檔案信息的保存造成不同程度的風(fēng)險問題。

四、造成企業(yè)面臨會計信息化檔案風(fēng)險的原因

（一）企業(yè)缺乏檔案風(fēng)險防范意識

由于會計信息化為企業(yè)的財務(wù)工作提供很多便利，同時提高了企業(yè)的財務(wù)工作質(zhì)量，因此很多企業(yè)積極進行會計信息化建設(shè)，但是卻缺乏足夠的檔案風(fēng)險防范意識。無論是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者還是從業(yè)人員，都比較看重會計信息化的積極作用，卻沒有充分考慮其可能存在的潛在風(fēng)險。因此企業(yè)在會計信息化檔案信息的管理過程中，忽視了風(fēng)險隱患可能給企業(yè)造成的經(jīng)濟損失。比如某些不法分子通過不正當(dāng)手段盜取企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)信息，或是篡改企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)報告，導(dǎo)致企業(yè)運用不正確的財務(wù)報告作出不正確的發(fā)展決策，損害公司的經(jīng)濟利益。

（二）企業(yè)會計信息系統(tǒng)運行環(huán)境不安全

首先，企業(yè)的會計信息系統(tǒng)運行環(huán)境容易受到網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊。檔案信息在輸入、輸出、傳輸?shù)冗^程中，會隨之產(chǎn)生一些病毒，由于計算機病毒傳播速度快且影響嚴重，同時不易被察覺和徹底清除，因此對某些檔案信息會產(chǎn)生破壞作用，其次，企業(yè)的會計信息系統(tǒng)運行環(huán)境容易受到網(wǎng)絡(luò)黑客的攻擊。由于經(jīng)濟發(fā)展不斷加速，企業(yè)之間面臨的競爭日益激烈，部分企業(yè)為獲取更多的經(jīng)濟利益，利用網(wǎng)絡(luò)黑客盜取或破壞同行業(yè)的機密信息，進而打擊對方的業(yè)務(wù)發(fā)展。最后，企業(yè)的會計信息系統(tǒng)的正常運行與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器狀態(tài)有直接關(guān)系，如果服務(wù)器連接不穩(wěn)定，或是存在故障，都將對會計信息系統(tǒng)的運行造成影響，給公司帶來無法預(yù)計的檔案風(fēng)險。

（三）企業(yè)缺乏完善的內(nèi)部控制體制

企業(yè)在進行會計信息化建設(shè)過程中，往往忽視對財務(wù)軟件的設(shè)置問題，帶來很多潛在的內(nèi)部控制風(fēng)險。目前各類財務(wù)軟件種類較多，如果企業(yè)在購買軟件前，不充分考慮軟件是否符合標準、程序設(shè)置是否嚴謹、與企業(yè)發(fā)展是否相匹配等因素，則會給企業(yè)帶來一些風(fēng)險問題。企業(yè)在選用財務(wù)軟件不僅需要考慮軟件的實用性，同時應(yīng)該考慮軟件程序的維護、升級以及售后服務(wù)工作，保證軟件的正常運行。另一方面，部分企業(yè)沒有考慮財務(wù)職務(wù)不相容問題。由于會計信息化減少了企業(yè)的人工成本，一人可進行多崗位工作，因此不相容職務(wù)合并現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，這些都將影響檔案信息的準確性。

（四）從業(yè)人員缺乏職業(yè)道德和技術(shù)能力

會計信息化依據(jù)信息技術(shù)而發(fā)展，因此財務(wù)信息容易被篡改、銷毀或偽造，而且這些不正當(dāng)行為十分不易被察覺。有些從業(yè)人員職業(yè)道德較低，受他人蠱惑或受經(jīng)濟利益的誘惑，對企業(yè)的財務(wù)信息進行更改，進行一些不正當(dāng)?shù)男袨椤Ａ硪环矫妫瑫嬓畔⒒髲臉I(yè)人員有較高的專業(yè)知識基礎(chǔ)和較強的實操技術(shù)能力。目前很多企業(yè)的從業(yè)人員的綜合素質(zhì)較低，沒有接受過正規(guī)的會計信息化工作培訓(xùn)，對會計理論、系統(tǒng)的操作等十分不熟練，專業(yè)技能水平較低，比如檔案信息保存不正確、不按正常程序退出軟件、隨便關(guān)機等，都可能對檔案信息的存儲帶來一定的風(fēng)險。

五、提高企業(yè)會計信息化檔案風(fēng)險控制的措施

（一）提高企業(yè)檔案風(fēng)險防范意識

企業(yè)在進行會計信息化建設(shè)過程中，應(yīng)首先樹立檔案風(fēng)險防范意識，應(yīng)充分意識到檔案信息特殊的存儲環(huán)境和存儲媒介，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要高度重視檔案信息的管理。企業(yè)應(yīng)建立檔案風(fēng)險防范組織，明確組織的管理者和工作人員的崗位職責(zé)，建立完善的工作體系，同時應(yīng)建立檔案風(fēng)險管理制度、督查程序以及風(fēng)險防范的應(yīng)急預(yù)案等。一旦發(fā)生檔案信息被破壞事件，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，保護企業(yè)未遭受破壞的檔案信息不被入侵，同時立即恢復(fù)被破壞的檔案信息，將企業(yè)的經(jīng)濟損失降到最低。

（二）建立安全的會計信息系統(tǒng)運行環(huán)境

首先，企業(yè)應(yīng)定期對財務(wù)軟件進行檢查，并聘請專業(yè)的計算機人員對財務(wù)軟件與計算機設(shè)備進行定期維護、升級，做好病毒查殺等工作。同時安裝財務(wù)軟件的計算機最好不用于其他工作用途，避免產(chǎn)生病毒或不安全的網(wǎng)站帶來的影響。其次，企業(yè)應(yīng)對計算機進行加密處理。不僅要對計算機安裝正版防火墻，同時應(yīng)對軟件中重要的財務(wù)信息進行加密處理，并且設(shè)備多層訪問權(quán)限。最后，企業(yè)應(yīng)安裝防御工具，在一定程度上可以對抗黑客的攻擊，保護重要的檔案信息，同時可以對黑客造成反攻擊。

（三）加強檔案信息的備份、恢復(fù)及保管管理

首先，企業(yè)應(yīng)完善檔案信息的備份和恢復(fù)程序。計算機媒介存儲的檔案信息容易受到外界因素影響，一旦發(fā)生意外或存儲環(huán)境遭到破壞，檔案信息極易丟失。因此企業(yè)應(yīng)注重計算機媒介存儲系統(tǒng)的質(zhì)量，完善軟件的自動備份功能，同時加強軟件系統(tǒng)還原功能的建立。這樣可以增強檔案信息的保管安全性，減少檔案信息被破壞的風(fēng)險。其次，企業(yè)應(yīng)重視檔案信息的保管，應(yīng)增強保管人員的檔案信息風(fēng)險防范意識。企業(yè)應(yīng)聘請專業(yè)的保管人員，保管人員需懂得會計知識和計算機運用知識，同時具有較高的技術(shù)能力，了解保管過程中的注意事項。

（四）建立完善的企業(yè)內(nèi)部控制體制

企業(yè)應(yīng)建立完善的企業(yè)內(nèi)部控制體制，包括檔案信息管理制度、會計信息化操作制度、從業(yè)人員崗位制度等，通過建立完善的內(nèi)部管理制度，規(guī)范從業(yè)人員的工作行為和工作流程，確保會計工作有序進行。同時企業(yè)應(yīng)建立有關(guān)監(jiān)督制度，做好不相容職務(wù)分離工作，明確從業(yè)人員的職責(zé)，制定完善的獎懲制度，這樣可以對從業(yè)人員起到一定的監(jiān)督作用和約束作用。

（五）提高相關(guān)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)

企業(yè)應(yīng)定期為從業(yè)人員安排專業(yè)的理論知識培訓(xùn)、實操技能培訓(xùn)和職業(yè)道德培訓(xùn)，全面提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，進而提高從業(yè)人員的工作質(zhì)量和工作效率，保證企業(yè)財務(wù)工作的真實性和準確性，這是企業(yè)實現(xiàn)會計信息化發(fā)展的重要保障。從業(yè)人員也應(yīng)該加強自我約束，端正工作態(tài)度，恪盡職守，不被外界利益誘惑，以企業(yè)的經(jīng)濟利益為出發(fā)點，提高自己的工作責(zé)任感。

第5篇：企業(yè)會計實操培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】會計；實踐教學(xué)；改革

教育改革的步伐隨著時代的發(fā)展不全向前發(fā)展，教育也逐漸把重點放在如何培養(yǎng)出能夠滿足社會需求的應(yīng)用技術(shù)型人才，那么實踐教學(xué)就成為了教育教學(xué)活動當(dāng)中的一個重要的環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)的方法可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育，能夠有效的培養(yǎng)出高水平實用型會計人才。

一、高校會計實踐教學(xué)存在的問題

1.會計實踐教學(xué)理念不正確。會計學(xué)的課程特征是對實踐性要求強，不能只注重學(xué)習(xí)會計理論基礎(chǔ)，還要把會計實踐教學(xué)加入其中起到相輔相成的作用。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)如今的多數(shù)院校在會計教學(xué)方面仍只重視會計理論教學(xué)，而把實踐教學(xué)排在次要的位置上，等到學(xué)生畢業(yè)后只學(xué)到了如何編制分錄、如何編制會計報表，卻對在企業(yè)遇到的實際問題束手無策。我國目前的本科院校在會計教育過程中依然采用理論教育方式，在會計教學(xué)過程中，課堂由老師講授，學(xué)生則是被動的吸收老師所灌輸?shù)睦碚撝R。但由于會計這門學(xué)科的特點是需要有更強的動手操作能力，這對學(xué)生的會計動手操作能力有著極高的要求。這種偏重于理論講授的教學(xué)模式，雖然對學(xué)生掌握會計基礎(chǔ)知識、基本技能有一定的效果，但是學(xué)生的動手能力不能得到很好的培養(yǎng)，也就不能培養(yǎng)出社會需要的高素質(zhì)、高技能的會計人才。學(xué)生在學(xué)校如果只學(xué)到了理論知識，而忽視了培養(yǎng)他們實踐能力的培養(yǎng)，當(dāng)他們走入社會真正的走向會計崗位時，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少。

2.會計實踐基地信息化建設(shè)緩慢。高等院校在建立會計實踐基地的時候，面臨著資金和環(huán)境兩大難題，一些資金充裕的院校成立了會計模擬實驗室，但這樣的會計模擬實驗室仍存在信息化仿真程度不夠、沒有先進的實訓(xùn)教學(xué)管理平臺、缺少根據(jù)會計的具體崗位匹配的實驗內(nèi)容和項目、設(shè)施和條件都不能達到實際業(yè)務(wù)所需要的條件等問題，達不到當(dāng)代會計實踐教學(xué)的要求。

3.缺乏雙師型人才教師。實踐老師的實踐能力是影響學(xué)生對實踐知識的理解和掌握的直接影響者，所以實踐老師實踐教學(xué)過程中的一個重要的角色。有高水平實踐能力的教師才可以更好的組織和指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高專業(yè)方面的實踐操作能力。會計這門學(xué)科的特征是重視應(yīng)用和操作，這也就對教授會計的老師有了更高的要求，優(yōu)秀的會計老師不僅要有扎實的理論基礎(chǔ)，更要有豐富的實踐操作經(jīng)驗。但是目前高校教授會計實踐課程的老師并不都是具有豐富企業(yè)實踐經(jīng)驗的，而且在制度性的定期培訓(xùn)方面有所欠缺，專業(yè)知識更新不夠及時，企業(yè)會計業(yè)務(wù)經(jīng)驗少，所以在實踐教師隊伍方面整體不夠樂觀。缺乏實踐經(jīng)驗的老師在教授會計實踐教學(xué)過程當(dāng)中，實踐教師對具體的操作課程操作和講解缺乏權(quán)威性、真實性以及規(guī)范性。

二、深化會計實踐教學(xué)改革的幾點建議

1.樹立新的實踐教學(xué)理念。（1）明確高職會計教育的培養(yǎng)目標。首先可以采用先調(diào)查再改革的辦法，先了解當(dāng)前社會對什么樣的會計人才最需要，再根據(jù)社會的需求，有目標的培養(yǎng)會計應(yīng)用技術(shù)型人才。同時還可以建成會計專業(yè)指導(dǎo)小組，邀請一些企業(yè)的專業(yè)會計人員、財政局資深會計師、會計師事務(wù)所的從業(yè)人員定期為會計實踐教師做培訓(xùn)指導(dǎo)，及時采取他們對會計人才培養(yǎng)的一些建議和看法，了解會計實操時可能會遇到的一些問題，及時更新會計處理辦法等等，培養(yǎng)具有一定實踐能力和管理能力的技術(shù)應(yīng)用型的會計專業(yè)人才。（2）增大校內(nèi)會計實踐教學(xué)的比重。在會計實踐教學(xué)改革的過程當(dāng)中，高等院校需要根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生的目標對授課內(nèi)容進行系統(tǒng)的、連續(xù)的授課，學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實的理論課程內(nèi)容，還要加強培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力，使學(xué)生實踐能力有所提高；此外，學(xué)校能夠給學(xué)生提供的校外實踐機會非常有限，這樣高校必須把授課計劃中實踐教學(xué)課時有所提升，重點培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和處理業(yè)務(wù)能力。任何一門專業(yè)課程都需要有專門的實踐課程與之搭配。例如專業(yè)課程體系中的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、中級會計以及高級財務(wù)會計等課程，都需要有相匹配的實訓(xùn)課作為輔助課程。（3）重視學(xué)生會計操作技能的培養(yǎng)。想要提高學(xué)生專業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)的有效手段就是加強學(xué)生的崗位技能訓(xùn)練，使其有較強的就業(yè)能力。所以，會計學(xué)科的一些重要技能，例如點鈔、珠算都是學(xué)生實踐教學(xué)課程當(dāng)中的重要內(nèi)容，利用這些輔助課程可以加強學(xué)生的動手操作能力。同時，可以適當(dāng)組織一些這方面的技能比賽來強化學(xué)生的實踐能力以及專業(yè)技能。

2.加強會計實踐基地信息化的建設(shè)。想要培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和專業(yè)技能的硬件要求就是會計實訓(xùn)基地，它能大大的提高學(xué)生對專業(yè)知識的系統(tǒng)理解以及對專業(yè)知識的運用能力。如果這樣的硬件措施不能達到要求，那么一切教學(xué)改革的理想都是想象。有效的辦法是可以采用學(xué)校和企業(yè)合作的辦法，給學(xué)生提供一定的企業(yè)實踐機會，讓學(xué)生切實的接觸一些企業(yè)會計實際發(fā)生的業(yè)務(wù)，讓學(xué)生把課堂學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實際的業(yè)務(wù)當(dāng)中，讓學(xué)生在實踐中鞏固知識，培養(yǎng)出真正社會需要的應(yīng)用型人才。

第6篇：企業(yè)會計實操培訓(xùn)范文

Abstract： This paper takes Baotou Service and Management Vocational School as a study objective to analyze the status of accounting computerization specialty， suggest school should establish a manual and computerization training venues， carry out the teaching of the integration of theory and practice.

關(guān)鍵詞： 會計電算化；現(xiàn)狀；實訓(xùn)場地；建議

Key words： accounting computerization；status；training venues；suggestions

中圖分類號：F232 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）06-0181-02

0 引言

包頭服務(wù)管理學(xué)校商貿(mào)管理系會計電算化專業(yè)定位于初、中級財務(wù)會計應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。會計電算化專業(yè)在職業(yè)高中學(xué)校的培養(yǎng)方向應(yīng)該放在培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、品德高尚的高素質(zhì)人才；培養(yǎng)受企業(yè)歡迎并能熱心服務(wù)于企業(yè)一線的技能過硬的技能型人才；培養(yǎng)學(xué)生具有出納、收銀、會計電算化軟件應(yīng)用、會計往來核算等崗位所具備的工作能力和職業(yè)素質(zhì)的人才。

1 會計電算化專業(yè)現(xiàn)狀

包頭服務(wù)管理學(xué)校商貿(mào)管理系目前有教師17名，其中會計電算化專業(yè)教師10人，都本科以上學(xué)歷，碩士研究生2人，平均年齡40歲左右。全系會計電算化專業(yè)的學(xué)生共有230多人，分為三個年級六個班。目前開設(shè)的相關(guān)專業(yè)課程有：基礎(chǔ)會計、經(jīng)濟法、珠算與點鈔、企業(yè)會計、稅法、會計電算化、企業(yè)會計實務(wù)、統(tǒng)計、出納實務(wù)等9門功課。專業(yè)課教師本學(xué)期人均周課時數(shù)為14節(jié)左右。由于我校在2013年9月份才搬到包頭市職業(yè)園區(qū)，學(xué)校還沒來得及建設(shè)實訓(xùn)場地，目前上課沒有任何實訓(xùn)教室和設(shè)備。教師課堂上還是采用最原始的方法：一塊黑板、一支粉筆來講解理論與實訓(xùn)。在這種環(huán)境下上課，全體師生確實感到單調(diào)與艱難。好在，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視我系專業(yè)實訓(xùn)場地的建設(shè)，打算在下學(xué)期投資100多萬元建立幾個模擬實訓(xùn)室。

2 實訓(xùn)場地建設(shè)之我見

圍繞培養(yǎng)會計電算化初、中級技能人才的目標，按照職業(yè)性、開放性和先進性原則，我校第一步迫切需要建立手工會計實訓(xùn)室、會計電算化綜合實訓(xùn)室。然后根據(jù)我系會計電算化專業(yè)發(fā)展的需要，進一步再建立財會仿真實訓(xùn)室和ERP沙盤模擬實訓(xùn)室等校內(nèi)實訓(xùn)基地，然后建有1個“會計服務(wù)中心”，能滿足會計電算化專業(yè)核心能力和職業(yè)能力要求，實現(xiàn)課堂與實訓(xùn)室一體化教學(xué)，具備教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和師資培訓(xùn)四項功能。由于篇幅所限，在此只談?wù)劷⑹止媽嵱?xùn)室和會計電算化綜合實訓(xùn)室的建議。

2.1 手工會計實訓(xùn)室功能與配套設(shè)施 本實訓(xùn)室的功能是用來模仿企業(yè)會計工作的真實環(huán)境，是學(xué)生進行手工會計技能訓(xùn)練和企業(yè)會計模擬操作的場所。本實訓(xùn)室開出的實訓(xùn)項目主要有基礎(chǔ)會計手工技能操作、出納模塊實務(wù)操作、財務(wù)會計手工技能操作等。學(xué)生通過分層次的手工基礎(chǔ)、專項、綜合模擬實訓(xùn)，熟練掌握企業(yè)會計核算方法和賬務(wù)處理程序，掌握出納人員應(yīng)必備的技能，提高審核原始憑證、填制記賬憑證、登記會計賬簿和編制會計報表的操作技能，加強分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的實際動手能力。

本實訓(xùn)室配備的基本設(shè)施有老師示教臺、教學(xué)機、轉(zhuǎn)椅、多媒體教學(xué)設(shè)備、檢偽點鈔機、裝訂機、外幣票樣、各種票據(jù)、算盤、企業(yè)會計科目章、雙色印臺、多功能筆筒、財會模擬實驗專用憑證、賬冊、單據(jù)等。材料核算流程圖、生產(chǎn)工藝流程圖、銷售核算流程圖、成本核算的基本程序圖、上年度財務(wù)指標分析圖、會計核算方法體系圖、成本核算的基本程序圖、會計核算方法體系圖。同時學(xué)生還應(yīng)配備學(xué)生實驗桌、凳，算盤，印臺，企業(yè)會計科目章，企業(yè)會計實驗教程，海綿缸及回形針等，點鈔紙，會計模擬專用憑證、賬簿、單證，增值稅專用發(fā)票、收購憑證、運輸發(fā)票、抵扣明細表等等。

2.2 會計電算化綜合實訓(xùn)室的建設(shè)思路

2.2.1 建設(shè)電算化綜合實訓(xùn)室，通常情況下是為了滿足手工會計向電算化會計過渡的需要。對于會計專業(yè)的學(xué)生來說，在掌握會計原理和各種核算技能知識的過程中，手工會計具有不可替代的作用，其存在有著必要性。但是，從長遠來看，電算化會計是手工會計必然發(fā)展趨勢，這是科技不斷進步的條件下發(fā)展的必然。傳統(tǒng)會計的進一步發(fā)展就演化為電算化會計，通過會計電算化，一方面將把廣大財會人員從復(fù)雜的記賬、算賬、報賬工作中解脫出來，另一方面提高了會計的工作效率，對會計信息的分析、決策等，通過電算化對人工進行了取代，進而在一定程度上為管理提供了全面、及時、準確的會計信息。在當(dāng)前的環(huán)境下，這兩種會計方式的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，通常情況下需要一個較長的過渡期。因此，在過渡期間，我們學(xué)校開展一體化教學(xué)是非常有必要的。學(xué)校通過開展手工會計與電算化會計一體化教學(xué)，進而在一定程度上有機融合這兩門學(xué)科，對于傳統(tǒng)手工會計和現(xiàn)代電算化會計之間的內(nèi)在聯(lián)系便于讓學(xué)生進行了解。

2.2.2 電算化綜合實訓(xùn)室的建設(shè)是較好掌握手工會計和電算化會計技能的需要。通常情況下，當(dāng)電算化會計和手工會計的實訓(xùn)同步時，對于手工會計和電算化會計之間的相同處學(xué)生才能深刻地體會，即兩者具有相同的處理的對象；處理的內(nèi)容通常情況下圍繞賬、證、表三大部分；處理流程為：建賬會計憑證會計賬簿會計報表。另外，在實訓(xùn)過程中，還可以讓學(xué)生意識到：在會計信息系統(tǒng)中，手工賬的管理主要是記賬、算賬、報賬等，對于電算化會計來說由過去單一的管理演變?yōu)樨攧?wù)與業(yè)務(wù)進行一體化的管理。通過兩種賬務(wù)處理實訓(xùn)同步進行，在一定程度上對它們之間的聯(lián)系和區(qū)別及利弊進行分析，讓學(xué)生了解它們之間是相通的。

2.2.3 通常情況下，在綜合實訓(xùn)區(qū)和集中教學(xué)區(qū)設(shè)置電算化綜合實訓(xùn)室。對綜合實訓(xùn)區(qū)進行規(guī)劃和布局，往往是按照企業(yè)的生產(chǎn)工作的實際情況和相應(yīng)的要求，同時結(jié)合教學(xué)需要來進行的，通過對工作環(huán)境進行模擬，進而在一定程度上讓學(xué)生在一個逼真的環(huán)境中完成崗前培訓(xùn)，在區(qū)內(nèi)需要設(shè)置相應(yīng)的諸如公司財務(wù)部、采購部、倉庫等相關(guān)辦公設(shè)施和設(shè)備，為了確保模擬環(huán)境的真實性，在區(qū)內(nèi)同時需要設(shè)置銀行、工商、稅務(wù)等。通過適當(dāng)?shù)陌才牛谝欢ǔ潭壬献屓鄬W(xué)生都有機會進入相關(guān)崗位，體驗相應(yīng)的工作。在模擬的工作環(huán)境中，通過讓學(xué)生扮演不同的角色進行實戰(zhàn)演練，在一定程度上提高學(xué)生的實際操作能力，進而便于了解各崗位之間的相互關(guān)系。

綜上，我校商貿(mào)系會計電算化專業(yè)，目前迫切需要建立會計手工實訓(xùn)室和會計電算化模擬實驗實訓(xùn)室。因為手工實訓(xùn)與電算化實操是理論與實踐相結(jié)合、提高學(xué)生操作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生加深理解會計理論，提高會計基本技能的重要手段。模擬實驗方式與校外實習(xí)方式比較，更具有經(jīng)濟、省時以及便于對實習(xí)內(nèi)容按教學(xué)要求進行再加工、再設(shè)計的特點。因此，在實訓(xùn)中將理論課有關(guān)的內(nèi)容密切結(jié)合實訓(xùn)現(xiàn)場的實踐操作，既從理論上解決“學(xué)”的問題，又在現(xiàn)場操作上解決“做”的問題，用理論與實踐相互交融的模式組織教學(xué)，是理論、實訓(xùn)一體化的教學(xué)場所。

參考文獻：

[1]劉芳.高職院校會計綜合實訓(xùn)室建設(shè)的思考[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計，2009（12）.

第7篇：企業(yè)會計實操培訓(xùn)范文

一、引言

企業(yè)的出納工作是企業(yè)會計工作的基礎(chǔ)，也是企業(yè)經(jīng)營活動的第一道關(guān)口，是一項管理貨幣資金、票據(jù)和有價證券等業(yè)務(wù)處理的會計工作。出納伴隨著貨幣和貨幣兌換業(yè)的出現(xiàn)而產(chǎn)生，是財會工作的重要組成部分。出納也可以說是一種獨立的會計崗位，并承擔(dān)著諸如銀行結(jié)算、會計收付、資金核算、證券保管等最為繁瑣和基礎(chǔ)的財務(wù)性工作。可見，出納工作能夠為企業(yè)提供第一手的會計信息，也是現(xiàn)代企業(yè)實現(xiàn)會計工作科學(xué)化和制度化的重要前提，現(xiàn)代企業(yè)出納業(yè)務(wù)對提高企業(yè)財務(wù)管理水平，規(guī)范企業(yè)會計工作具有舉足輕重的意義。

二、企業(yè)出納工作存在的主要問題

1.制度嚴謹性不足，控制不嚴

出納工作不僅重要而且特殊，這就決定了它的各項活動和流程要按照嚴格的政策執(zhí)行，作為出納人員不能再兼任稽核、會計檔案保管、債務(wù)賬目管理等財務(wù)性工作。然而在企業(yè)實際的經(jīng)營活動中，不嚴格按規(guī)章制度辦事的企業(yè)并不在少數(shù)。眾所周知，出納人員是企業(yè)現(xiàn)金存款的直接掌握者，這為其挪用公款等行為提供了方便。如果企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理制度不夠健全完善，不能對企業(yè)資金進行嚴格的監(jiān)督，出納挪用公款等違規(guī)行為就會有了可乘之機，勢必給企業(yè)帶來巨大損失。“白條抵庫”的現(xiàn)象也會造成賬目長期無法及時結(jié)算，現(xiàn)金收支不明，財務(wù)管理混亂不清，有的企業(yè)為了逃避監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)以及會計人員采取多種手段對收入進行隱瞞，私設(shè)小金庫，或賬外賬形成兩套賬本，就會形成“賬內(nèi)資金”“賬外資金”的狀況，這種資金收支不合法、不合理的情況勢必會衍伸出更多的違規(guī)問題，嚴重影響企業(yè)的財務(wù)管理工作。

2.手續(xù)不完善，漏洞較多

出納工作中的各個環(huán)節(jié)都要嚴格地按照相關(guān)規(guī)定和程序進行。首先要注意的是，出納工作是會計工作中比較特殊的崗位，出納人員的職務(wù)與其他會計崗位人員的職務(wù)本身就有相互重疊的情況，企業(yè)內(nèi)部必須加強監(jiān)管，確保職責(zé)重疊不會給企業(yè)資金管理帶來問題。其次，在實際工作中，有的出納對于沒有領(lǐng)導(dǎo)簽字和蓋章的單據(jù)，也同意了借款和領(lǐng)款，后期查賬就容易出現(xiàn)紕漏；在接受外單位的發(fā)票、憑證時，有的票據(jù)并不符合要求，但是出納員也收下了，導(dǎo)致了現(xiàn)金的錯支亂支現(xiàn)象。另外，工作實踐中，出納人員也難免會有崗位調(diào)動或者辭職的情況，在交接工作時必須做好充分的工作，確保交接手續(xù)的完善，如果交接不清楚、不及時、不準確，就很容易導(dǎo)致賬目混亂和不清。

3.出納人員素質(zhì)有待提升

出納工作崗位對出納人員的專業(yè)要求較高，必須具備相關(guān)的財務(wù)管理知識以及相關(guān)的實操技能。出納工作與事后賬目計算是截然不同的，出納的數(shù)字運算一般要在結(jié)算過程中進行，并且要在得出計算結(jié)果之后就進行現(xiàn)金的收付以及票據(jù)的開具，這個過程就對出納人員的計算速度和準確性提出了要求。但是出納工作畢竟是一種重復(fù)性勞動較多的工作，同時也是比較枯燥無味的，從事這種工作時間久了之后容易產(chǎn)生厭煩情緒，有的出納在發(fā)放款項時容易出現(xiàn)敷衍了事、心不在焉的情況，也必然會造成資金的誤差，給企業(yè)帶來巨大損失。另外，大多數(shù)企業(yè)的出納人員學(xué)習(xí)的積極性不足，主動學(xué)習(xí)的興趣不大，而且也很少有學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)對于出納提出了更高的要求，要求他們具備會計電算化、會計信息化、出納管理會計等更深層次的專業(yè)技術(shù)知識，只有努力提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)才能將財務(wù)管理信息系統(tǒng)高效的融合到企業(yè)整體流程中。

三、如何做好現(xiàn)代企業(yè)的出納工作

1.建立健全內(nèi)部管理制度

現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部必須對企業(yè)出納工作有正確的認識，督促和推進企業(yè)建立健全單位內(nèi)部現(xiàn)金收支和憑證、單據(jù)管理制度，現(xiàn)金收取要使用統(tǒng)一的收款憑證，使出納人員必須嚴格按照規(guī)定收取憑證、進行登記，做到及時全額入賬，堅決杜絕收入截留與收入不上賬的狀況，堅決杜絕企業(yè)小金庫；票據(jù)管理必須強化和加強，杜絕出借和擅自簽發(fā)空白轉(zhuǎn)賬支票。將賬款分管的會計制度嚴格推行并落實到位，并明確劃分清楚出納人員和其他會計人員的工作職責(zé)，以避免財務(wù)工作中出現(xiàn)混亂狀況。完善出納人員選用和考核制度，在對出納人員進行選拔時，要對其專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)進行全面、綜合的考核，為單位財務(wù)出納工作打下堅實的人才基礎(chǔ)。

2.操作規(guī)范，加強監(jiān)管杜絕漏洞

企業(yè)必須加強財務(wù)監(jiān)管，首先要加強會計監(jiān)督，尤其是出納人員，要積極為現(xiàn)金盤存提供條件，對賬時主動為會計人員報出庫存現(xiàn)金。以方便檢查是否真正做到了賬款相符，從而避免財務(wù)過程中的錯誤；其次要重視審計監(jiān)督。企業(yè)要及時對財務(wù)收支狀況進行定期或不定期的檢查審計，及時查找問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。對檢查、審計中發(fā)現(xiàn)的問題，要區(qū)別情況，認真進行處理。 在具體的出納工作中，要注意操作的規(guī)范性，比如在填寫支票時要做到規(guī)范書寫、字跡清晰、易于辨認，使用大寫并不留空白，杜絕給有不良企圖的人留下可乘之機。憑證的編制中，必須要按照原始單據(jù)的自然張數(shù)來進行附件張數(shù)的填寫，使用膠水粘貼牢靠，避免日后形成脫落，也從根本上杜絕原始單據(jù)被一些人抽掉、銷毀或者利用。

第8篇：企業(yè)會計實操培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】集團企業(yè)；會計電算化；風(fēng)險；對策

一、集團企業(yè)實施會計電算化的必要性

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機在各領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。集團企業(yè)會計電算化作為一種先進的管理手段，為集團企業(yè)的進一步發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，是公司發(fā)展與信息技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。

集團企業(yè)會計電算化就是將電子計算機技術(shù)應(yīng)用于集團企業(yè)財務(wù)管理工作。集團企業(yè)會計電算化首先增強了集團公司（母公司）對子公司財務(wù)、經(jīng)營管理控制，有利于發(fā)揮集團內(nèi)部協(xié)同效應(yīng)，為實現(xiàn)集團財務(wù)戰(zhàn)略發(fā)揮了重要作用。其次，集團企業(yè)會計電算化以財務(wù)集中化管理代替分散化管理，以計算機自動數(shù)據(jù)處理代替?zhèn)鹘y(tǒng)手工處理，提高了會計數(shù)據(jù)質(zhì)量和獲取數(shù)據(jù)的及時性，同時節(jié)約了大量成本。最后，電算化系統(tǒng)作為一種紐帶將集團公司與子公司聯(lián)結(jié)在一起，集團總部將先進的管理理念寓于其中，利用財務(wù)管理在公司管理中的核心地位，將總部的管理思路觸及至財務(wù)系統(tǒng)所到之處，大大提升了企業(yè)集團管理水平。

二、集團企業(yè)實施會計電算化存在的風(fēng)險

1.主觀因素風(fēng)險

（1）缺少遠期規(guī)劃，造成事倍功半。由于缺少經(jīng)驗，未能充分認識困難或領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，集團企業(yè)在實施電算化前準備工作不充分，缺少總體規(guī)劃，往往又急于求成，希望早日見效。在實施過程中不斷出現(xiàn)問題的情況下，財務(wù)管理層手足無措，不得不降低要求，偏離原來設(shè)定的方向。有時管理層突發(fā)奇想，沒有做好前期基礎(chǔ)的情況下又引進新的模塊，造成新模塊不能與系統(tǒng)很好的契合，應(yīng)用效果大打折扣，甚至導(dǎo)致系統(tǒng)不能正常使用，最終騎虎難下，形成了“半拉子工程”。

（2）缺少制度設(shè)計，降低系統(tǒng)使用效果。集團企業(yè)未建立起基于電算化系統(tǒng)的財務(wù)管理制度和電算化操作規(guī)范。對子公司財務(wù)活動未能按電算化系統(tǒng)要求及時跟進，降低了電算化系統(tǒng)的使用效果，未能發(fā)揮系統(tǒng)優(yōu)勢。缺少系統(tǒng)操作規(guī)范約束，導(dǎo)致系統(tǒng)操作行為不規(guī)范，系統(tǒng)不能正常運行甚至系統(tǒng)崩潰。

（3）缺少統(tǒng)一會計科目設(shè)置，造成財務(wù)數(shù)據(jù)使用低效。由于受自身經(jīng)營特點和傳統(tǒng)手工記賬方法的影響，子公司在明細科目設(shè)置上自成一體，不僅對子公司間的會計數(shù)據(jù)對比產(chǎn)生障礙，而且在對整個集團的報表取數(shù)匯總時也只能到一級科目，系統(tǒng)反映的數(shù)據(jù)相對粗糙，不能完全發(fā)揮電算化系統(tǒng)的優(yōu)勢。

（4）缺少人才備份，造成公司人事風(fēng)險。與傳統(tǒng)會計崗位設(shè)置不同，集團企業(yè)會計電算化增加了負責(zé)系統(tǒng)日常維護的管理員一職，是電算化系統(tǒng)中最重要的崗位。這一崗位要求既要熟練掌握計算機技術(shù)，同時又要有較高的會計水平。這類復(fù)合型人才市場上一直比較缺乏，聘人不易，但留人更難。一些系統(tǒng)管理員熟悉企業(yè)電算化系統(tǒng)的核心技術(shù)后，利用自己崗位的特殊性，在薪酬待遇等方面與企業(yè)討價還價，稍有不意，就跳槽。有些系統(tǒng)管理員經(jīng)常“留一手”或在系統(tǒng)里設(shè)“埋伏”，新入職人員很難快速掌握或解決前任設(shè)計的“故障”，給企業(yè)帶來很大風(fēng)險。

（5）缺少自我排障能力，造成軟件服務(wù)費居高不下。由于集團企業(yè)相關(guān)人員對系統(tǒng)不熟悉或者誤操作，造成系統(tǒng)時常出現(xiàn)故障，不得不向軟件公司咨詢或請其上門服務(wù)，即耽誤工作又帶來高額的軟件服務(wù)年費，造成企業(yè)沉重負擔(dān)。

（6）缺少人員設(shè)置控制，共同舞弊風(fēng)險大。出于成本效益考慮，對那些業(yè)務(wù)較少、規(guī)模較小的子公司，很多集團企業(yè)撤銷了子公司主管會計，僅設(shè)出納一職，將主管會計上收于總部，由總部一名會計人員兼職多家子公司主管會計，類似于記賬公司動作模式。這種方式節(jié)約了大量人工成本，也符合不相容職務(wù)相分離的會計控制原則。但由于總部一名主管會計身兼數(shù)職，對供職公司業(yè)務(wù)了解不到位，對子公司不能提供更好的服務(wù)。另一方面缺少了一層監(jiān)督，增加了子公司出納員與負責(zé)人共同舞弊風(fēng)險。

（7）缺少數(shù)據(jù)錄入時間規(guī)定，財務(wù)狀況反映不及時。子公司所處地理位置比較分散，以及為了獲取更多經(jīng)營者利益，不愿及時對總部公布經(jīng)營信息，故意拖延填制憑證，往往是在月底最后幾天，突擊錄入憑證，造成總部不能及時掌握子公司財務(wù)狀況。

2.客觀因素風(fēng)險

（1）缺少統(tǒng)一財務(wù)軟件系統(tǒng)，造成企業(yè)間的信息壁壘。現(xiàn)在市面上銷售的財務(wù)軟件工作原理大同小異，但數(shù)據(jù)接口完全不同，相互不能自動完成共享或處理信息。子公司“各立山頭”，相互間采用不同財務(wù)軟件，就會造成集團總部無法及時自動匯總子公司財務(wù)數(shù)據(jù)，嚴重影響集團企業(yè)電算化的協(xié)同效應(yīng)。會計政策變化要求財務(wù)軟件進行升級時，多種財務(wù)軟件共存使軟件的維護升級也成了個大問題。如財務(wù)軟件跟不上時代步伐，也會降低集團總部獲取子公司會計數(shù)據(jù)的效率。

（2）缺少密碼控制系統(tǒng)，存在非法登錄風(fēng)險。電算化系統(tǒng)操作需要頻繁輸入授權(quán)密碼。一部分財務(wù)人員圖省事，登錄密碼設(shè)置過于簡單，易被他人破解，引起泄密或篡改會計數(shù)據(jù)。

（3）缺少數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)，數(shù)據(jù)損失風(fēng)險大。沒有備份數(shù)據(jù)就如同將企業(yè)置于懸崖邊緣，在誤操作或受到網(wǎng)絡(luò)攻擊系統(tǒng)崩潰后，關(guān)乎企業(yè)生命的財務(wù)數(shù)據(jù)很難被恢復(fù)，造成不可換回的經(jīng)濟損失，對于大型企業(yè)集團損失更是難以預(yù)計。

（4）缺少防殺網(wǎng)絡(luò)病毒的軟硬件環(huán)境。集團企業(yè)會計電算化需要互聯(lián)網(wǎng)的支持，如今網(wǎng)絡(luò)病毒肆虐，黑客橫行，沒有防殺網(wǎng)絡(luò)病毒的軟硬件環(huán)境，財務(wù)系統(tǒng)被人盜取數(shù)據(jù)的風(fēng)險極高。

三、集團企業(yè)實施會計電算化風(fēng)險應(yīng)對措施

1.主觀因素風(fēng)險的應(yīng)對措施

（1）實施電算化前，應(yīng)做好系統(tǒng)規(guī)劃。明確設(shè)定集團會計電算化總目標，按照先易后難詳細設(shè)計財務(wù)系統(tǒng)實施路線圖，分步實施。如將實施分為一期培訓(xùn)，二期模擬實操，三期手工電子并行，四期獨立運行電子賬，五期探索應(yīng)用新模塊五個階段，明確應(yīng)達到的階段目標和日期。集團總部根據(jù)路線圖積極穩(wěn)妥逐步推進，子公司積極配合服從于規(guī)劃進度。預(yù)估每期遇到的困難，做到心里有數(shù)，才能遇事不慌。如打算將來實施財務(wù)預(yù)算系統(tǒng)、分析系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)，應(yīng)提前準備，滿足企業(yè)未來發(fā)展需要。

（2）制定完善相應(yīng)的管理制度和規(guī)范。以國家相關(guān)法律法規(guī)、會計準則為基礎(chǔ)，結(jié)合集團企業(yè)自身財務(wù)管理要求，建立起投資、籌資、營運資金、收益分配等業(yè)務(wù)的電算化處理控制制度，明確電算化系統(tǒng)各崗位的權(quán)責(zé)，從而加強對子公司的財務(wù)活動控制。建立系統(tǒng)操作規(guī)范，約束使用人按規(guī)范使用系統(tǒng)，減少操作失誤給系統(tǒng)帶來的風(fēng)險。

（3）統(tǒng)一明細科目。財務(wù)軟件一般按照會計準則規(guī)定提供了一級科目，把二級以下科目的設(shè)置交由企業(yè)自行靈活設(shè)置。集團會計電算化下，應(yīng)統(tǒng)一對二級以下科目設(shè)置進行規(guī)定，上收二級或二級以下科目設(shè)置權(quán)限到總部。集團總部根據(jù)子公司使用二級以下科目的具體情況，從全集團的角度設(shè)置明細科目及科目代碼，排序列表后，由子公司根據(jù)自身業(yè)務(wù)需要挑選明細科目，但科目代碼不能自設(shè)。對于合并報表涉及的簡單合并科目，也可提前設(shè)置。例如，可在應(yīng)收應(yīng)付科目下分別設(shè)置應(yīng)收應(yīng)付外部內(nèi)部二級科目，在內(nèi)部應(yīng)收應(yīng)付科目下按集團子公司名稱設(shè)置三級科目，并固定順序，這樣就可在合并報表模板中利用函數(shù)直接設(shè)計抵消內(nèi)部應(yīng)收應(yīng)付賬款公式。通過以上設(shè)置，為集團公司跨賬套的獲取和分析數(shù)據(jù)提供了有利條件。

（4）培養(yǎng)人才梯隊，做到人才備份。一是系統(tǒng)管理員首先以集團內(nèi)部培養(yǎng)方式產(chǎn)生，優(yōu)選那些價值取向與企業(yè)相同，責(zé)任心強、為人誠實信用、工作踏實、計算機水平較高、頭腦清晰的年輕人通過各種形式的培訓(xùn)，調(diào)整到系統(tǒng)管理員崗位上來或者兼做現(xiàn)有系統(tǒng)管理員的副手，做到“有一個，備一個”，以防不測。二是如條件限制不能通過內(nèi)部培養(yǎng)方式獲得備份人選時，在招聘過程中，就要把好選人關(guān)，遵循德才兼?zhèn)洌缘聻橄鹊恼衅冈瓌t，詳細了解被聘人員之前工作情況，引進之后及時與之簽訂勞動合同、保密協(xié)議，給予合理的薪酬，留住人才。三是提高集團內(nèi)部財務(wù)人員應(yīng)用系統(tǒng)的能力。集團總部財務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)，要積極學(xué)習(xí)電算化系統(tǒng)知識，做到內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，避免出現(xiàn)外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行。在系統(tǒng)管理員執(zhí)行系統(tǒng)操作時，涉及系統(tǒng)性設(shè)置或公式、模板改動的要經(jīng)財務(wù)主管審批并備份留底。

（5）加強培訓(xùn)，降低軟件運行成本。加強對集團電算化系統(tǒng)使用人員的培訓(xùn)力度，特別是系統(tǒng)管理員，可聘請軟件公司進行集中培訓(xùn)或自學(xué)等形式來增強企業(yè)自身排除系統(tǒng)故障的能力，減少軟件公司服務(wù)次數(shù)，作為與軟件服務(wù)商降低服務(wù)年費的談判籌碼。

（6）人員錯配，防止共同舞弊。增加兼職財務(wù)人員下基層次數(shù)要求，兼職人員不能只依賴會計電算化系統(tǒng)進行遠程操作，要經(jīng)常到現(xiàn)場與子公司人員溝通，為公司出謀化策。兼職數(shù)量不能太多，根據(jù)子公司業(yè)務(wù)變化適時調(diào)整兼職數(shù)。子公司負責(zé)人與出納員合作時間過長的，要在集團內(nèi)部進行調(diào)整，減少共同舞弊的風(fēng)險。

（7）提高會計數(shù)據(jù)錄入的及時性。集團總部根據(jù)子公司規(guī)模和經(jīng)營特點，限定經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生后幾日內(nèi)必須進行填制憑證，以便集團總部通過財務(wù)系統(tǒng)及時掌握子公司財務(wù)情況及子公司動向。

2.實施中的客觀因素風(fēng)險應(yīng)對措施

（1）統(tǒng)一財務(wù)軟件。集團企業(yè)應(yīng)統(tǒng)一采用市場占有率較高、實力強、可進行二次開發(fā)、模塊化的財務(wù)軟件。應(yīng)以C/S即客戶端服務(wù)器模式作為集團電算化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。此種架構(gòu)下的優(yōu)點是，簡單數(shù)據(jù)處理交由終端，對客戶端計算機的性能要求不高，復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理交由設(shè)在總部的服務(wù)器負責(zé)，解決了子公司軟硬件參差不齊的問題，生成的所有財務(wù)數(shù)據(jù)存儲于總部服務(wù)器，方便系統(tǒng)軟硬件維護與升級。

（2）加強系統(tǒng)保密設(shè)置。為防止非法登錄，應(yīng)增加對財務(wù)系統(tǒng)密碼使用的控制，強制使用者定期修改密碼，對密碼長度進行限定，規(guī)定不得使用連號、手機號、身份證號、車牌號等簡易密碼。對離職的系統(tǒng)使用者及時關(guān)閉授權(quán)。禁止非授權(quán)人員接觸服務(wù)器，定期備份服務(wù)器日志。

（3）增加數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)。通過增加服務(wù)器磁盤鏡像時時備份系統(tǒng)數(shù)據(jù)，通過系統(tǒng)設(shè)置自動備份幾日內(nèi)的數(shù)據(jù)，通過手動按月、按季、按年進行備份，并將手動備份數(shù)據(jù)的介質(zhì)存于主機外，備份與服務(wù)器不能存于一室，防止一毀俱毀。定期打印紙制各類賬簿。

（4）加強網(wǎng)絡(luò)安全。通過購置帶有防火墻功能的路由器，作為系統(tǒng)第一道防毒屏障，通過安裝殺毒軟件作為第二道屏障。服務(wù)器要減少裝機軟件數(shù)量和登錄互聯(lián)網(wǎng)，降低中毒概率。

總之，集團企業(yè)會計電算化以成為國際大公司的基礎(chǔ)管理工具，并帶來了可觀效益。在競爭日趨國際化的形勢下，國內(nèi)企業(yè)也學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，奮起直追，盡快實施。實施過程中難免會出現(xiàn)一些風(fēng)險，我們要有信心有辦法克服困難，并探索將ERP、績效管理等一些先進管理方法引入其中，會計電算化必將增強國內(nèi)企業(yè)的競爭力，促進企業(yè)在國際競爭舞臺上取得更多驕人成績。

參考文獻：

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[3]李剛.進一步完善企業(yè)集團會計電算化[J].中國信息界，2010，（12）

第9篇：企業(yè)會計實操培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：雙元制；會計電算化專業(yè)；課程建設(shè)；教學(xué)研究

1引言

隨著ERP在企業(yè)中的廣泛應(yīng)用，企業(yè)對會計人才的需求逐漸傾向于對會計信息系統(tǒng)的應(yīng)用能力上，對會計實務(wù)能力的重視程度逐漸降低。因此，“會計電算化方向”漸漸成為中職學(xué)校的一個熱門專業(yè)，也更加適應(yīng)了會計專業(yè)人才市場的變化。傳統(tǒng)會計電算化專業(yè)教學(xué)更多的是在課堂上學(xué)習(xí)理論知識。學(xué)生在兩年的時間里要完成多門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，包括基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、成本會計、財經(jīng)法規(guī)、會計電算化等。為適應(yīng)學(xué)生“會計從業(yè)資格證”的考證需求，許多學(xué)校在課程設(shè)置及學(xué)時分配上均側(cè)重三門考證課，使得學(xué)生在校期間主要圍繞著這個資格證而學(xué)習(xí)，導(dǎo)致課堂教學(xué)更多的是紙上談兵，忽略了學(xué)生的動手操作，即便是上機實訓(xùn)課程，如會計電算化等也多是為應(yīng)付考證需要而分章節(jié)或挑重點的學(xué)習(xí)，沒有構(gòu)建一整套賬目和操作流程等。學(xué)生到畢業(yè)時還是懵懵懂懂，不知道企業(yè)里的每個會計崗位需要做什么（WHAT），具體如何操作（HOW），為何如此操作（WHY），以及崗位之間如何分工與合作等。

2“雙元制”理論的借鑒

“雙元制”是一種職業(yè)技術(shù)教育形式，其來源于德國。所謂“雙元制職業(yè)教育”，強調(diào)的是以企業(yè)培訓(xùn)為主，但同時又在企業(yè)和職業(yè)學(xué)校進行培訓(xùn)，以達到學(xué)校理論知識與企業(yè)實踐相融合的目的。在雙元制職業(yè)教育模式下學(xué)生具備雙重身份：在學(xué)校是學(xué)生，在企業(yè)就是學(xué)徒工。雙元制的優(yōu)勢在于把學(xué)生培養(yǎng)成一個全才，不僅是完成某一工作崗位的任務(wù)，而是可以完成職業(yè)領(lǐng)域的所有的任務(wù)。這也區(qū)別于某一工作崗位的崗位培訓(xùn)，它希望學(xué)生能掌握一種職業(yè)能力，為年輕人提供職業(yè)培訓(xùn)。德國“雙元制”理論帶給我們對職業(yè)教育的崗位任務(wù)重新認識，首先，我們認識到崗位任務(wù)的培訓(xùn)在職業(yè)教育中是不可欠缺的，這也為我們研究崗位任務(wù)奠定了理論基礎(chǔ)；其次，讓我們進一步認識到，它是某領(lǐng)域的職業(yè)能力，不局限在一個崗位，從這個角度理解“雙元制”，它應(yīng)該是動態(tài)的，隨著社會對某一工作能力要求的變化，而及時給予調(diào)整。基于“雙元制”理論，會計電算化專業(yè)的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，不僅要關(guān)注專業(yè)能力培養(yǎng)，而且更要關(guān)注關(guān)鍵能力培養(yǎng)；不僅要關(guān)注直接對口崗位的職業(yè)能力培養(yǎng)，而且要關(guān)注相關(guān)崗位的職業(yè)能力培養(yǎng)。為此，我們把會計電算化專業(yè)定位為培養(yǎng)具有在收銀、倉管、出納、會計以及在儲蓄、營銷、文員等崗位就業(yè)的綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

3基于崗位能力的會計電算化專業(yè)課程建設(shè)

基于“雙元制”理論，會計電算化專業(yè)的綜合職業(yè)能力培養(yǎng)應(yīng)更關(guān)注于關(guān)鍵能力培養(yǎng)，從崗位能力出發(fā)，這為會計電算化專業(yè)的課程設(shè)置、“四合一”綜合實訓(xùn)室、教學(xué)軟件的引入及綜合性實訓(xùn)等方面提供了新的思維。3．1以崗位能力引領(lǐng)專業(yè)課程設(shè)置結(jié)合中職學(xué)校會計電算化專業(yè)課程內(nèi)容，選定收銀、倉管、出納、會計、會計主管、儲蓄、營銷、文員等崗位進行職業(yè)能力分析，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建與工作崗位能力對應(yīng)的課程。如基于學(xué)生已學(xué)的《會計基礎(chǔ)》、《出納》、《點鈔》、《翻打傳票》等專業(yè)課程，結(jié)合最新教學(xué)改革實驗教材《會計崗位綜合實訓(xùn)》和《企業(yè)沙盤模擬實戰(zhàn)》等，選定出納、會計員、會計主管等工作崗位，分析崗位的主要職責(zé)，更能讓學(xué)生明確所學(xué)知識如何整合并指導(dǎo)其實際工作流程，使學(xué)生更直觀的體會到工作崗位與課程內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系，以便在崗位工作中主動查閱、獲取課程知識，體會主動學(xué)習(xí)帶來的樂趣。3．2職業(yè)情景引導(dǎo)“四合一”綜合實訓(xùn)室建設(shè)崗位任務(wù)及能力要求不僅僅為課程內(nèi)容整合提供了新的思維，也引導(dǎo)實訓(xùn)室的建設(shè)，根據(jù)會計職業(yè)情景特征，規(guī)劃“四合一”實訓(xùn)室，分為企業(yè)財務(wù)室、稅務(wù)、工商、銀行四個區(qū)域，設(shè)置企業(yè)出納、會計、會計主管、稅務(wù)員、工商職員等，結(jié)合企業(yè)ERP模擬沙盤，仿真企業(yè)財務(wù)的外圍環(huán)境，通過創(chuàng)設(shè)職業(yè)場景，使學(xué)生在實訓(xùn)室體驗企業(yè)財務(wù)人員的工作環(huán)境、工作任務(wù)。3．3引入會計電算化、報稅等教學(xué)軟件《會計電算化》作為會計電算化專業(yè)的核心課程之一，在開展課程教學(xué)的過程中，除安排資格證“初級會計電算化”的考證內(nèi)容（如用友T3）的學(xué)習(xí)外，可安排一定的課時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)其他主流的會計電算化軟件，如金蝶、速達、管家婆等。尤其是對于我們中職學(xué)生，他們未來的就業(yè)單位多是市場上的中小型企業(yè)，由于這些企業(yè)規(guī)模不大或者資金比較缺乏，更多的可能選用如管家婆或速達等財務(wù)軟件。學(xué)生在校期間即掌握有多種財務(wù)軟件的操作，在企業(yè)實習(xí)就業(yè)時能更有自信，也為企業(yè)節(jié)省了崗前培訓(xùn)的時間。又如在《稅務(wù)會計》課程的教學(xué)過程中，引入廣州福思特公司的電子報稅仿真教學(xué)系統(tǒng)，可以實現(xiàn)在課程教學(xué)過程中完全按照電子報稅的流程開發(fā)設(shè)計。廣州福思特公司電子報稅仿真教學(xué)系統(tǒng)集合了增值稅、企業(yè)所得稅和個人所得稅等多個稅種的電子報稅過程，系統(tǒng)一共分為企業(yè)端、國家稅務(wù)局端、地方稅務(wù)局端、國稅網(wǎng)上報稅、地稅網(wǎng)上報稅、增值稅開票系統(tǒng)六大模塊。學(xué)生通過電子報稅教學(xué)系統(tǒng)的模擬實習(xí)，即可實現(xiàn)在足不出戶的情況下也可以全面了解和掌握電子報稅的系統(tǒng)設(shè)置、票據(jù)的錄入與審核、申報表的生成與審核以及納稅申報等電子報稅的操作過程，而且這個過程跟實際是基本吻合的。3．4加強綜合性實訓(xùn)演練在學(xué)生實習(xí)前，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)側(cè)重于綜合性實訓(xùn)，要求學(xué)生對會計專業(yè)各門課程的知識融會貫通，從整體的角度去了解一個企業(yè)各部門的運作以及會計部門各崗位的分工與合作。學(xué)校可安排兩門課程：《會計崗位綜合實訓(xùn)》和《企業(yè)沙盤模擬實戰(zhàn)》。《會計崗位綜合實訓(xùn)》可采用課堂手工訓(xùn)練形式或引入一些公司開發(fā)的模擬系統(tǒng)，使學(xué)生全面深入地了解并掌握出納、會計、會計主管等崗位的工作內(nèi)容與要求、實際會計工作流程等，逐步實現(xiàn)從學(xué)生到財會工作者的角色轉(zhuǎn)換。《企業(yè)沙盤模擬實戰(zhàn)》分物理沙盤和電子沙盤，不管是何種形式，它的目的都是讓學(xué)生站在更高的角度去認知企業(yè)，明確財務(wù)在一個企業(yè)的地位以及與其他部門的聯(lián)系，通過企業(yè)沙盤模擬實戰(zhàn)教學(xué)，由學(xué)生自由組建多個模擬企業(yè)（生產(chǎn)制造型企業(yè)），同時，學(xué)生在模擬的過程中，不僅培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作意識，也可以在其中體會到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的一些規(guī)律，利于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高。當(dāng)然，學(xué)生的就業(yè)去向不僅是較大規(guī)模的生產(chǎn)制造型企業(yè)，更多的其實還是中小型企業(yè)，所以教學(xué)內(nèi)容不僅僅是圍繞《企業(yè)會計準則》，還要根據(jù)學(xué)生的就業(yè)特點圍繞《小企業(yè)會計準則》開展。

4基于崗位能力的會計電算化課程教學(xué)方法與策略

基于“雙元制”理論的動態(tài)特征，隨著社會對某一工作能力要求的變化，應(yīng)及時給予調(diào)整，所以在教學(xué)中，應(yīng)從社會需求的變化中調(diào)整教學(xué)目標、開發(fā)校本教材、開展多樣化教學(xué)方法以及因地制宜加強實踐性教學(xué)等，使學(xué)生形成“上學(xué)如上班、上課如上崗”的工作氛圍，這為學(xué)生更快適應(yīng)社會奠定了基石。4．1適應(yīng)市場需求，明確教學(xué)目標我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前用人單位對于中等會計電算化專業(yè)人才的要求，已不只局限于其會計實務(wù)能力以及會計電算化軟件應(yīng)用能力。因此，學(xué)校在制定教學(xué)目標時，既要培養(yǎng)學(xué)生對某一軟件的操作能力，也要教授學(xué)生對該軟件系統(tǒng)管理和日常維護，以此來滿足不斷變化的會計人才市場的需求。同時，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，在熟練掌握某一特定財務(wù)軟件后，能自主學(xué)習(xí)其他財務(wù)軟件。4．2開發(fā)校本教材目前，中職學(xué)校會計電算化課程選用的教材普遍是高等教育出版社出版的《會計電算化（用友T3版）》及《會計電算化上機指導(dǎo)（用友T3版）》。這些教材內(nèi)容存在一個很大的缺陷，就是教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實踐是相分離的，它并不能滿足會計實務(wù)及崗位能力的發(fā)展需求，學(xué)生空有理論知識，會計電算化業(yè)務(wù)操作能力差。針對上述提及的傳統(tǒng)教材存在的不足，我們在開展教學(xué)的過程中通過開發(fā)校本教材，自編會計電算化教程等方式促使會計電算化課程的教學(xué)可以與企業(yè)會計工作實際的需求有效接軌。以廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例，在開發(fā)校本教材過程中，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強弱的差異需求，適當(dāng)補充有出納管理系統(tǒng)、往來管理系統(tǒng)、購銷存管理系統(tǒng)等模塊的應(yīng)用知識；為適應(yīng)企業(yè)對中等會計電算化人才提出的關(guān)于信息系統(tǒng)維護以及運行會計電算化軟件常見異常操作問題的解決能力的要求，補充有關(guān)知識點與技術(shù)指導(dǎo)等方面的教學(xué)內(nèi)容等。在編寫《仿真會計電算化上機指導(dǎo)實訓(xùn)》教材時，結(jié)合手工會計教學(xué)中采用的基礎(chǔ)會計模擬實操教材、財務(wù)會計模擬實操教材及近年會計電算化省賽試題等，分別編寫有高、中、低級三檔仿真會計電算化上機指導(dǎo)實訓(xùn)教程，實現(xiàn)了在電算化課程教學(xué)中的會計實務(wù)滲透，有效解決了會計電算化教學(xué)過程中缺少仿真實踐的現(xiàn)實問題，達到崗位能力的要求。4．3教學(xué)方法、方式多樣化傳統(tǒng)的會計電算化專業(yè)課堂教學(xué)主要是以老師講課為主，學(xué)生對所學(xué)的理論知識和業(yè)務(wù)處理以作業(yè)本或練習(xí)冊的形式做題鞏固，業(yè)務(wù)處理也主要是根據(jù)業(yè)務(wù)的簡單文字描述寫出分錄。這樣，即便是高分通過學(xué)校考試甚至是取得會計從業(yè)資格證的畢業(yè)生，他們剛到企業(yè)時也經(jīng)常是束手無策，連最基本的憑證和賬簿都不會填寫和登記，使得企業(yè)對中職會計專業(yè)畢業(yè)生的印象大打折扣。這就要求中職學(xué)校必須從企業(yè)的實際需求出發(fā)，改革目前的課堂教學(xué)模式，將課堂的主動權(quán)交回給學(xué)生，并將企業(yè)各會計崗位所需用到的素材引入到課堂中來。學(xué)生既要掌握會計電算化軟件的操作，也要掌握手工會計的處理，為就業(yè)上崗打下扎實的基礎(chǔ)。在教學(xué)方法上，我們可以采用以啟發(fā)式教學(xué)為主，結(jié)合講授法、演示法、案例教學(xué)法、作業(yè)設(shè)計教學(xué)法、崗位任務(wù)法、逆向思維教學(xué)法等；在教學(xué)方式上，我們可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采用“邊講演邊練習(xí)”、“先講演后練習(xí)”、“先練習(xí)后講演”等具體教學(xué)方式；此外，我們還可以在教學(xué)過程中開展會計崗位角色扮演、分組競賽等教學(xué)活動。4．4因地制宜加強實踐性教學(xué)職業(yè)教育主要是圍繞對學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)，為促使中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生能符合當(dāng)前市場所需的中等職業(yè)技能人才標準要求，近年來，各級教育部門都推行教師參加企業(yè)實踐鍛煉，以便聯(lián)系工作實際開展教學(xué)工作。因此，學(xué)校可根據(jù)自身情況，因地制宜地組織老師、學(xué)生積極參加社會實踐，使知識技能與企業(yè)零距離對接，真正做到校企合作。作為教師本身，應(yīng)該不斷積累相關(guān)經(jīng)驗，加強自己的工作實際與企業(yè)的實踐相結(jié)合，對資料進行收集整理，豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容緊跟企業(yè)發(fā)展實際，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。

5結(jié)束語

“上學(xué)如上班、上課如上崗”的工作氛圍，這是職業(yè)教育帶給我們現(xiàn)實的思考，教師通過下企業(yè)實踐，帶給我們更多職業(yè)教育創(chuàng)新思維的火花，展望未來的職業(yè)教育，即微課堂、網(wǎng)絡(luò)教育、互動游戲課堂、視頻教學(xué)等，帶給學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣的同時，也讓老師在不斷實踐中積累教學(xué)、教育資源。未來的會計電算化課堂帶給我們教育者更多的空間，因為在教學(xué)資源與信息化共享的氛圍中，學(xué)生將成為教學(xué)的主角，作為配角的我們更應(yīng)該將教學(xué)的重點放在知識的更新與教學(xué)資源的積累上。當(dāng)我們在研究課堂教學(xué)的實效性時，往往發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)將快樂帶給了學(xué)生。對于中職學(xué)校的學(xué)生而言，最關(guān)心的還是就業(yè)問題，在課堂，我們會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們在談?wù)摼蜆I(yè)崗位及工作任務(wù)時，學(xué)生眼中總會閃現(xiàn)出渴求的目光，正是這種渴望的眼神，帶給我們教育者真正的力量。其實，在與學(xué)生的交談中，學(xué)生帶給了老師智慧，他們才是智者。讓我們把眼光放低，立足課堂，關(guān)注我們的學(xué)生；讓我們把眼光放遠，關(guān)注社會、企業(yè)。總之，基于“雙元制”理論下會計電算化專業(yè)的課程建設(shè)與教學(xué)研究還有很多值得我們探討的話題，讓我們共同成長、學(xué)會思考。

參考文獻

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