中小學校規劃設計規范精選(九篇)

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第1篇：中小學校規劃設計規范范文

關鍵詞：中小學；布局規劃；均衡發展

1總體設計方案

中小學學校建筑是人們為了達到特定的教育目的而興建的教育活動場所，其品質的優劣直接影響到學校教育活動的正常開展，中國城鎮中學每所有18個、24個或30個班；小學每所有12個、18個或24個班。城鎮中學一般為每班50人，小學為45人。農村居民分散，每班人數較少。普通中小學學生一般是走讀生，因此城鎮的學校網點應分布均勻合理。中國城鎮人口密度高，學生上學步行時間小學生以不超過10分鐘、中學生以不超過15～20分鐘為宜。選擇校址要保證學校有良好的環境、充足的陽光和新鮮的空氣。學校總體布置的功能分區要合理，教學區、體育活動區、綠化區和生活服務區應劃分得當。學校建筑應根據預防較大自然災害的要求設計,設計使用年限應為50年。優先采用鋼筋混凝土框架一剪力墻結構,3層以下的教學摟可采用鋼筋混凝土框架結構,一層的可采用磚木結構,砌體結構謹慎使用。可采用抗震、隔振、耗能減震等規范規定的方法|，達到耐震的目的。基礎隔振時,上部結構的設防烈度可降低1度。農村小學的普通教室應在三層以下(含三層),初級中學的普通教室應在四層以下(含四層)。城市普通中小學校的教學、辦公用房宜設計成多層建筑,小學的普通教室應在四層以下(含四層);中學的普通敬室應在五層以下(含五層)。學校建筑防火應符合現行國家有關建筑防火標淮的規定。建筑物的耐火等級:摟房建筑不得低于二級,平房建筑不得低于三級,地下建筑為一級。應體現校園自身的文化內涵和地域特色,裝修樸素大方,反對追求奢侈豪華；應滿足國家及行業的建筑節能設計規范、標準,采用高效節能的建筑外維護系統。外墻面應采取防止雨水滲漏的措施。

2教學樓的布局

教學區一般采取以教學樓為主體的布局。常用單元組合的方法，將教學樓分為教學單元、實驗單元和辦公單元等。設計時可根據不同地形靈活布置。小學可不設實驗單元。 教學樓的平面布局通常有三種形式：中內廊式、單內廊式和外廊式。中內廊式由于單面采光，教室光線均勻度差，采光系數低，通風不良，噪聲干擾大。單內廊式和外廊式則沒有這些缺點。

3普通教室設計

普通教室在中小學校教學用房中占的比重最大，學生在校時間約有70％是在教室里度過的，因此對教室的環境和使用功能的要求較高。課桌椅尺寸要以學生的身體尺寸為依據，滿足聽課、做筆記、放書等要求。教室的布置要滿足學生就座、通行、聽課、書寫、教師巡回輔導和學生疏散的合理間距等要求。教室內每個座位要有基本均等的視覺條件，良好的采光、照明、音響和通風。教室的設施,除設置黑板(不產生眩光的)、講臺、清潔柜、窗簾桿、衣物貯存等設施外,還應考慮電化教育手段的應用。在寒冷地區，應有采暖、保溫和換氣設施。炎熱地區應有隔熱和降溫設施。為保護學生視力，教室里的采光系數不能低于1.5,桌面照明標準不宜低于150勒克斯，黑板照度不宜低于200勒克斯。

4實驗室設計

中學的物理、化學實驗室要求能滿足邊講邊試、演示實驗和各種分組實驗等教學要求；生物實驗室要適宜作動植物顯微觀察實驗、生物解剖和演示實驗。實驗室的教師演示臺、學生實驗臺的形式和尺寸，應符合實驗操作的要求。實驗室的平面布置應符合學生觀察視距、操作距離、安全疏散、教師巡回輔導等要求。實驗室的輔助用房，根據實驗室的性質，分別由化學藥品室、儀器室、準備室、生物標本室、模型室、管理員辦公室、教員辦公室等房間組成。要求各種用房盡量單獨設置,平面組合緊湊,聯系方便。化學危險品的貯藏要符合防火規范。化學實驗室室內應設置毒氣柜、排風扇和事故急救沖洗設施。光學實驗室內應采用避光通風窗。生物標本室和化學藥品室應朝陰設置，生物實驗室宜朝陽設置。實驗室及其附屬用房應根據功能的要求設置給水排水系統、通風管道和各種電源插座。

5特種教室設計

美術特殊教室現代美術教學要求形象教學，要設置陳列掛圖設備，設置幻燈、投影儀等電化教學設備；并應有教具貯存、工作室、陳列室等附屬用房。教室布置適合單桌排列，課桌尺寸要比普通課桌大，以便放置書畫紙、筆、硯、水杯、字畫帖架等。坐凳要比一般的高，以便懸肘書寫。在總平面布置上應避免對其他用房的噪聲干擾。現代音樂課包括音樂欣賞課，要放錄音、幻燈使音畫配合。可設計成有2-3排的階梯教室，并附樂器室。供中小學開設電子計算機課之用。平面宜布置成獨立的教學單元。除設置學生機房外，還要有教師機房、貯藏室和換鞋處。微機操作臺的布置形式要便于授課和安插電源。地面宜采用能導出靜電的材料。附近如有強電磁場干擾，教室內應有屏蔽措施。教室應設書寫板、窗簾桿和銀幕掛鉤。 按功能分為三種：一是聽音用的教室，學生利用室內的擴音器或戴耳機收聽由教師播放的教材，這可使用普通教室；二是聽音和作發音練習用教室，學生除聽音外，還可和教師通話；三是聽音、作發音練習和錄音比較用的教室,這種教室除有以上兩種功能外,教師還可以同時播放幾種教材，供學生選擇。后兩種教室要設學生語言學習桌，配置燈具，要有防塵措施，做好噪聲控制和吸聲處理。語言教室須附設控制室和換鞋處。控制室和語言教室之間應設觀察窗，并能使教師看到每個學生座位。地面應設暗裝電纜槽。健身房，作為上體育課和進行課余各種球類、體操、武術等活動之用，還可設簡易舞臺，兼作會堂；閱覽室，教師和學生閱覽室宜分開設置，設施和設備要考慮到現代化閱讀手段的應用；教師辦公室,除備課、批改作業、休息外,還要有開會、接待用的空間。

6中小學校布局的結論和建議

中小學校布局規劃作為城市規劃的重要組成部分，是城市建設的法規性文件，各級教育、規劃、城建等部門應嚴格執行，共同抓好中小學校建設，以保證基礎教育的長遠發展。必須加強對教育發展趨勢和發展目標的宣傳力度，明確基礎教育尤其是中小學教育在終身教育體系當中的重要地位。同時應提高人們對規劃重要性的認識，做到全民關心中小學校規劃，重視中小學校布局，完成中小學校建設。堅持適度規模辦學的原則，合理利用教育資源，實現教育資源的優化配置。把資金重點投向舊城長期保留、新區新建的中小學校，對規劃期間計劃撤并的學校，只保證沒有危房，不再增加投入，防止出現重復性投資，造成資源浪費。在布局調整過程中，注意重組教育資源，充分利用布局調整后騰出的校舍，撤并的中小學校或用于辦幼兒園，或成人學校等。劃定學校用地規劃控制線，確保中小學校布局規劃的有效實施。規劃建議將中小學校用地范圍線作為城市繼紅線、藍線、綠線和黑線之后的又一條強制性用地控制線，納入市中心區法定圖則控制管理之中，以確保中小學校用地在今后的城市開發建設中得到有效控制。制定配套政策，保證中小學校布局調整按規劃實施。

參考文獻：

1. 中國城市規劃設計研究院.城市總體規劃（2006年―2016年）.2006.

2. 德國D&J建筑規劃事務所.城市規劃設計研究院.新區發展規劃.2012.