人事管理職責精選(九篇)

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第1篇：人事管理職責范文

1資料與方法

1.1一般資料選取我院2012年3月至2013年3月收治的82例足月單胎產婦作為研究對象，年齡25～36歲，平均（27.4±2.9）歲；孕期36+3～40+4周，胎兒體質量（3325±127）g。將產婦采用隨機數字表法分為A、B兩組，各41例。兩組產婦一般資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2管理方法B組產婦應用傳統產時護理模式護理。A組產婦實施產時責任制護理管理模式，具體措施如下。

1.2.1制訂彈性排班制度每日在陪伴班安排2名護理人員，如當天分娩產婦人數較多，則可隨時調動休息護理人員。

1.2.2運用一對一全程陪伴責任制模式產婦由臨產室進入產房以及產后2h內，均對其實施一對一全程陪伴責任制護理模式。責任助產士要與產婦積極交流，為其介紹產房環境，提高產婦信任感和安全感；并對產婦講解分娩相關知識以及不同分娩方式的利弊，鼓勵產婦盡量選擇陰道分娩，進而緩解或者消除產婦內心的恐懼感，提高陰道分娩信心；對產婦加強產前教育，告知其正確的分娩注意事項、呼吸方法、哺乳知識以及母乳喂養優點等[3]。

1.2.3健康教育產時告知產婦產后可能發生的不良反應，并對產婦講解會陰側切護理、子宮按摩預防出血等方法，協助產婦按摩子宮，囑其排空膀胱。

1.3觀察指標主要對兩組產婦的分娩方式、第一產程、第二產程以及第三產程時間進行觀察并記錄。

1.4統計學分析采用SPSS17.0統計軟件進行數據分析，計量資料以±s表示，組間比較采用t檢驗，計數資料以百分率表示，組間比較采用χ2檢驗，P＜0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1分娩方式比較A組41例患者陰道分娩35例，占85.4%；陰道分娩轉剖宮術分娩1例，占2.4%；剖宮術分娩5例，占12.2%。B組41例患者陰道分娩17例，占41.5%；陰道分娩轉剖宮術分娩7例，占17.1%；剖宮術分娩17例，占41.5%，差異均有統計學意義（均P＜0.05）。

2.2陰道分娩產婦的各個產程時間比較A組產婦的第一產程、第二產程時間均短于B組，差異均有統計學意義（均P＜0.05）；A組產婦的第三產程時間與B組比較，差異無統計學意義（P＞0.05），見表1。

3討論

第2篇：人事管理職責范文

一、衛生責任制

（一）項目經理

1、貫徹執行國家及地方有關建筑項目施工現場環衛衛生法規。對施工現場環衛衛生管理負直接領導責任。

2、認真學習

3、組織建立健全環衛衛生管理體系，明確各級人員崗位責任制，支持環衛衛生管理人員的工作。

4、監督各級管理人員崗位責任制落實情況，定期對項目工程施工現場的環衛衛生進行檢查。對存在的問題實行定人、定時間、定措施整改。

5、組織擬定現場衛生防疫管理預案，監督執行現場疫情報告制度。為改善職工的生活環境、提高健康水平服務。

（二）環衛衛生負責人

1、貫徹執行上級有關施工現場環衛衛生法規、管理制度，服從項目部的統一領導，對本項目施工現場環衛衛生管理負直接管理責任。

2、協助項目經理部擬定施工現場環衛衛生管理制度、衛生防疫管理制度等，對現場環衛衛生平面布置提出具體方案，并監督實施。

3、負責組織管理人員、班組成員學習有關環衛衛生法律、法規、管理制度、措施，并組織環衛衛生應知應會考核。

4、負責配合有關部門辦理食堂衛生許可證，班組人員及炊事人員的健康證，監督炊事人員持證上崗。

5、定期(每月不少于三次)和不定期檢查現場各區域的環衛衛生情況，發現問題及時落實整改，對違規違紀行為應予以制止，并酌情提出處理意見。

6、按文明施工資料管理標準，做好環衛衛生的各項資料，真實具體，以備查考。

（三）區域分管負責人

1、貫徹執行上級有關衛生管理規定和要求，服從項目部、環衛衛生負責人的領導，對本區域環衛衛生工作負直接管理責任。

2、負責組織落實有關環衛衛生管理措施，維護環衛衛生設施，保證本區域內干凈整潔，符合管理規定。

3、認真學習有關環衛衛生管理知識，經常對轄區范圍內的職工進行環衛衛生教育、文明施工教育，參加項目部組織的統一考試考核。

4、組織工人搞好本區域內的環境衛生，并督促其搞好個人的內務衛生，養成遵規守紀、講文明愛衛生的良好習慣，積極預防疾病。

5、必須堅持對本轄區進行日常的巡視檢查，發現違規行為及時制止，并報上級予以處理，對存在的問題應按照整改工作的“三定”要求落實。

6、完成項目部、環衛衛生負責人交辦的其他環衛衛生工作任務。

（四）班組作業工人

1、必須服從各級環衛衛生人員的管理，自覺遵守施工現場環衛衛生的各項制度。

2、認真學習有關施工現場環衛衛生法規、制度及衛生常識，參加項目部組織的統一衛生考核。

3、積極完成本施工崗位范圍內環衛衛生包干任務，搞好文明施工。

4、遵守生活區的各項管理制度，保證個人內務衛生，完成分擔值日包干任務。

5、講究個人衛生，謹防病從口人，配合管理人員做好衛生防疫工作。

6、加強相互監督，敢于制止不講衛生、破壞衛生設施和管理的違規違紀行為。

7、積極提出有關改善環衛衛生環境、促進現場衛生管理的意見和建議，樹立集體榮譽感。

（五）食堂管理負責人

1、執行上級有關建筑工地食堂衛生管理規定和要求，對食堂環境衛生和食品衛生負直接管理責任。

2、組織落實食堂衛生管理措施，協助環衛衛生負責人落實環境衛生和食品衛生管理制度。做好施工現場職工衛生防病(疫)的管理工作。把好病從口人關。

3、監督檢查食品采購、運輸、儲存、保管、制售過程符合《食品衛生法》要求，保證原料、半成品、成品的衛生，對用餐人員的身體健康負責。

4、定期組織炊事人員進行食品衛生知識和炊事技能的學習培訓，逐步提高炊事員的業務能力和服務質量。

5、不錄用患有傳染病(包括病源攜帶者)人員從事食品制售及食品洗(削)工作。協助衛生部門對炊事人員定期進行體檢。監督炊事人員執行持證上崗制度。

6、加強對食堂庫房的管理，采取有效措施，防潮、防鼠、防蟲、防霉變。嚴禁使用亞硝酸鹽。

7、組織定期對公用食具清洗消毒和食堂區域的清掃，保證環境清潔、餐具清潔，炊事人員衛生符合規定。

8、必須搞好成本核算，保證飯菜價格合理，職工滿意率達90％以上。

（六）食堂采購員

1、貫徹執行食堂衛生管理制度，服從食堂管理人員的領導。對采購的食品符合衛生要求，負直接責任。

2、不得采購腐壞變質、霉變、有異味或《中華人民共和國食品衛生法》規定禁止生產經營的食品。

3、不采購小商、小販加工制作的葷食、涼菜。

4、采購食品時，做到一看是否新鮮、二看有無合格證件，比質比價。

5、采購外地食品應向供貨單位索取縣級以上食品衛生監督機構開具的檢驗合格證或檢驗單，認為必要時，請當地食品衛生監督機構進行復驗。

6、采購食品用的車輛、容器應清潔衛生，做到生熟分開、防塵、防曬、防蠅。

7、協助食堂財務管理人員搞好成本核算，保證飯菜價格合理，職工滿意率達90％以上。

（七）炊事人員

1、嚴格執行施工現場環衛衛生管理法規，執行現場食堂膳食管理制度，對用餐人員的健康負責。

2、認真學習國家《食品衛生法》及食品衛生常識。參加衛生常識統一考核。

3、按照規定要求完成本崗位的膳食制售任務。保證熱飯、熱菜、熱湯供應及時，服務熱情周到。誠懇聽取職工們的意見，有錯就改，職工滿意率達90％以上。

4、積極完成分工包干的環境衛生任務，保證本崗區域內環境清潔。必須搞好個人衛生，堅持做到“四勤”，即勤理發、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。

5、炊事員操作時必須穿戴好工作服、發帽，并保持整潔，不赤背、不光腳、不穿拖鞋、不吸煙、不隨地吐痰，不得穿工作服從事其他活動。

6、炊事人員必須定期參加健康檢查，持健康證及衛生知識培訓合格證上崗。無證者不得從事炊事作業。

7、搞好食堂的防火工作和防大氣、防水污染工作，制定個人工作計劃并付諸實施。

二、衛生管理制度

（一）施工現場嚴格執行上級主管部門下發的有關文明衛生管理規定及公司OHSMS體系要求，落實好衛生責任制并張貼上墻。

（二）施工現場食堂必須符合下列要求：

1、食堂應距廁所、垃圾箱以及其他有毒有害物質場所30米以外，并做到四周平整、清潔、無污水。

2、按規定設置污水排放設施，日常生活垃圾及時清理干凈。

3、門窗安裝紗門、紗窗、擋鼠板；食物的采購、制作應符合食品衛生的規定，生熟食品分開制作，設立標記，禁止采購銷售腐爛變質的食物。

4、食品、炊事用具和餐具放置有序并及時消毒。

5、工作人員必須穿戴白色工作服（帽），保持個人衛生，炊事和生活管理人員每年進行一次健康查體，持衛生防疫部門頒發的健康合格證上崗。

（三）施工現場宿舍要符合下列規定：

1、工程開工前，應根據用工數量建好臨時宿舍。

2、宿舍四周排水暢通，室內通風良好，屋檐離地面高度不能低于2.5米。

3、宿舍應保持衛生整潔，被褥、床鋪整齊。夏季應有防蚊蠅措施，冬季應有防寒保暖措施，禁止火盆取暖。

4、宿舍必須設置單人床或上下雙人床，禁止職工睡通鋪。

5、正在施工的建筑物內不得安排人員住宿。

（四）施工現場廁所衛生應符合下列要求：

1、施工現場廁所必須建成水沖式，廁所墻面抹灰刷白。

2、廁所衛生應設專人負責，定期進行沖刷、清理、消毒、防止蚊蠅孳生。

（五）施工現場必須符合國家衛生標準。

1、飲用水必須符合國家衛生標準。

2、施工現場必須設立保溫開水桶，并加蓋加鎖，防止污染。

3、施工現場不得喝生水，嚴禁共用一個器皿飲水。

（六）施工現場人員應注意個人衛生，養成良好的衛生習慣，不吃不潔凈食物、不隨地大小便。

（七）施工現場發現有傳染病患者，應立即報告建設行政主管部門和衛生防疫部門，由衛生防疫部門組織有關人員進行現場處理和對患者進行隔離診治，防止疫情擴散。

第3篇：人事管理職責范文

功能室是學校重要的教學陣地，是素質教育必不可少的場所。管理人員必須樹立全心全意為教學服務的思想，在教導主任領導下，積極主動配合學校教育改革，為提高教學質量，培養學生動手能力，擴大學生知識領域做出應有的成績。

1、熟悉掌握各種儀器、設備、藥品的規格、性能和使用方法。建立必要的入帳、利用、出借、報銷和賠償制度，帳目清楚，儀器、設備、藥品等實物與帳目相符，并按上級要求有分類編號。

2、在電化教學或學生實驗時，輔導學生完成學習任務。課前課后做好儀器的發放、清點工作。

3、積極為第二課堂活動的開展創造條件，按指導教師要求做好準備工作，不斷提高學生興趣，發展學生個性特長。

4、及時完整做好每次電教或實驗后的儀器、設備的清理工作，嚴格做到儀器、藥品旅伴規范。對儀器、設備要經常檢查，保持完好。

5、注意節約，做好保養、維修工作，掌握儀器、設備、藥品的庫存情況，及時做好請購和報銷工作。

6、完善消防、防盜等安全措施。室內必須設置防火安全用具，經常檢查其有效性，并能掌握使用方法，具有處理突發事故的能力。下班前檢查室內的水、電、門窗，保證安全。

第4篇：人事管理職責范文

但同時也不同程度的存在著一些落實不到位的問題，筆者就此談一點粗淺的認識。

一、當前落實黨風廉政責任制中存在的主要問題

1、責任主體不明確。沒有按照“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，部門各負其責，職工群眾支持參與”的工作格局和工作機制，明確誰主管誰主抓的責任主體，在一定程度上出現了黨委過問、行政兼顧、紀委主唱的現象，致使工作都有責任，而責任落實都不到位。

2、工作創新不夠。一方面，責任制考核內容缺乏可操作性，考核什么，如何考核，不能根據崗位實際準確定標，考核的口徑要么太小，要么過大，甚至把工作范圍內的其他問題也納入黨風廉政建設責任制內容，造成日常工作落實不力；另一方面，部分班子成員和職能部門負責人對自己履行黨風責任制的職責認識不夠，站位不高，找不到工作的切入點，工作思路窄，不能創造性地開展工作，停留在一般化、機械化的狀態，未能體現出責任人應有的責任心和主動性。

3、日常工作落實不一貫。有的單位沒有認識到黨風廉政建設責任制落實是一項長期性、日常性工作，“一手硬、一手軟”的現象還沒有得以很好的解決。有的認為現在安全壓力大，經營任務重，各項工作千頭萬緒，在黨風廉政建設方面又沒有存在大的問題，無須花大力氣抓，致使在落實黨風責任制方面經常出現時緊時松現象。上級要求嚴了，面臨檢查評比了，就集中精力、抽調人員應付準備一下，沒有形成像抓生產經營那樣的分階段、有重點、常抓不懈的工作態勢。

4、考核追究不徹底。雖然各單位都制訂了責任制考核和追究辦法，但考核追究不徹底的現象還大量存在。一是考核形式單一，有的僅僅停留在填表式的考核上，內容填多填少、填好填壞沒有質和量的要求，缺乏對被考核人實際意義上的約束力；二是沒有形成完善的監督考核機制，對責任制日常落實的情況掌握不夠，特別是職工群眾的日常監督沒有參與進來，不能實施全面全過程的監督考核；三是追究力度小。黨風廉政建設工作的特殊性，帶來考核追究方面的工作難度，一些單位也往往疏于追究，多數是以批評教育、誡勉談話和適當的經濟考核為主，通報批評、責成檢查等輕處理方式也鮮見，而真正采取組織處理、紀律處分等嚴厲手段的更是少之又少，

二、落實黨風廉政責任制應采取的措施

1、明確工作責任。要進一步強化黨風廉政建設責任意識，要像抓安全那樣，切實落實好黨風廉政建設責任制。對肩負不同責任的主體職責要進行細化，納入個體和部門整體的綜合經濟責任制考核，促進崗位職責的落實。一要界定責任范圍，達到“兩個明確”，即：明確職責范圍，確立管轄范圍就是責任范圍，責任主體必須對責任范圍內的黨風廉政建設負責；明確集體責任和個人責任范圍。二要落實責任目標，按照“誰主管、誰負責”和“管人、管物、管廉政相統一”的原則，進行責任目標分解，以展開表的形式責任到人，或采取簽訂責任狀的形式定責，形成環環相扣的責任目標體系。三要突出工作重點，通過分析排隊，確定本單位黨風廉政建設重點部位和重點人，本著責、權、利對等的原則，加大部門和部門負責人的獎懲力度，加強日常工作監督和工作指導，通過抓重點帶一般，促進單位黨風廉政建設工作的整體水平。

2、完善制度措施。首先，紀檢部門要主動參與到本單位生產經營管理制度的制定中去，參與到黨委有關重大問題決策辦法的制定中去，協調有關部門，把黨風廉政建設的有關要求滲透到制度措施之中，在制度措施出臺的源頭上把好關；其次，積極開展調查研究，廣泛聽取干部職工的意見和建議，隨時向黨政有關領導輸送職工群眾的心聲，對有關的制度措施及時進行修訂完善；第三，以創新精神，本著“實際、實用、實效”的原則，結合上級要求和單位特點，對本單位黨風廉政建設的制度辦法作一次全面清理，符合的保留，不適應的及時廢除，使其更具操作性和實用性，從而貼近本單位改革發展的客觀需要，達到服務于生產經營的要求。

第5篇：人事管理職責范文

第二條本市市區市容和環境衛生工作，實行責任區制度。本市市區范圍內的單位和個人應當按照本辦法規定，做好責任區內的市容環境衛生工作。

第三條本辦法所稱市容環衛責任區，是指單位和個人所有、使用或者管理的建筑物、構筑物和其他設施、場所的土地使用權范圍以及管理范圍，包括門前人行道。

第四條市市容管理局負責本辦法的組織實施，并主管全市市容環衛責任區的監督管理工作，各區市容環衛行政管理部門負責本轄區市容環衛責任區的監督管理工作。

街道辦事處、鎮人民政府具體負責落實市容環衛責任區制度，完善管理措施，進行日常管理。

市政、規劃、園林、交通、水利、公安、工商、商貿、旅游、體育、郵政、電信、供電等部門和單位，應按照各自的職責分工，共同做好市容環境衛生管理工作。

第五條建筑物、構筑物或者其他設施、場所的所有權人同時也是相應設施和場所的市容環衛責任人。所有權人、管理人、使用人之間約定管理責任的，從其約定。

市容環衛責任區的責任人按照下列規定確定：

（一）實行物業管理的居住區、寫字樓，由物業管理企業負責相應的市容環境衛生管理工作，未實行物業管理的居住區，由街道辦事處或鎮人民政府負責；

（二）河流、湖泊等水域及岸線、水閘管理區域內的市容環境衛生管理工作，由使用或管理單位負責；

（三）地鐵、輕軌、隧道、高架道路、公路、鐵路管理區域內的市容環境衛生管理工作，由經營或管理單位負責；

（四）文化、體育、娛樂、游覽、公園、廣場、公共綠地、機場、車站、碼頭等公共場所的市容環境衛生管理工作，由經營或管理單位負責；

（五）商店、超市、集貿市場、展覽展銷場館、證券市場、賓館、飯店等場地的市容環境衛生管理工作，由經營或管理單位負責；

（六）機關、團體、學校、部隊、醫院等單位以及企事業管理區域內的市容環境衛生管理工作，由本單位負責；

（七）建設工程的施工現場的市容環境衛生管理工作由施工單位負責，尚未開工的建設工程用地由建設單位負責；

（八）風景名勝區、科技園區、獨立工業區和經濟開發區內的公共區域的市容環境衛生管理工作，由管理單位負責；

市容環衛責任人應當做好責任區內的市容環衛工作。責任人不明確的地區，由所在地的區市容管理局確定責任人并予告知。

第六條市容環衛責任區應當符合國家、省城市容貌標準和省城市環境衛生作業服務質量標準。市容環衛責任人應認真履行市容環衛管理責任。

第七條市容環衛責任區的主要責任內容和要求：

（一）責任區內保持市容整潔。無占道經營，無店外設攤，無亂堆亂放，無亂貼亂畫，無亂停車輛，無違法搭建，無占用綠地、損壞花草樹木等行為。

（二）責任區內保持環境衛生整潔。地面無暴露垃圾、糞便，無積水、污跡、廢棄物和渣土，按照規定設置環境衛生設施并保持整潔、完好，生活垃圾袋裝化，定時、定點收運。

（三）責任區內保持建筑物、構筑物立面整潔。建筑物、構筑物外立面和其他附屬設施定期清洗、出新，燈光亮化設施完好、無缺損，空調外機、廣告燈箱、店招店牌、遮陽雨棚、卷簾門的安裝和陽臺封閉符合規定，建筑物門窗保持整潔完好，無亂涂亂貼等現象。

第八條市容環衛責任區由責任人自行清掃管理，市容環衛責任人也可以將責任區內的具體工作委托給市容環衛作業企業承擔。責任區內產生的垃圾應當按照有關規定進行收集和清運。

第九條街道辦事處、鎮人民政府應當按照市區市容管理主要街道和重點地區分級管理情況，組織專職執勤人員，實行日巡制度。

第十條市容環衛責任人應與所在街道辦事處、鎮人民政府簽訂市容環衛責任書，并接受市容環衛管理部門和街道辦事處、鎮人民政府的監督、檢查和考核。

第十一條對落實市容環衛責任制成績顯著的市容環衛責任人，應當給予表彰和獎勵；對拒不履行市容環衛責任、嚴重影響市容環境的，將予以相應通報。

第十二條市容環衛責任人對在市容環衛責任區內發生的損害市容環境衛生的行為，有權予以制止、勸阻，有權提請市容環衛管理部門進行查處。

市容環衛管理部門應當加強對市容環衛責任人的業務指導，對市容環衛責任人違反規定，不履行市容環衛責任的，應責令其限期整改；對逾期未整改的，由市、區市容環衛行政管理部門根據《**省城市市容和環境衛生管理條例》的規定予以處罰。責任人對處罰決定不服的，可以依法申請行政復議或提起行政訴訟。

第6篇：人事管理職責范文

[關鍵詞]瓦斯治理措施 技術管理 責任落實

中圖分類號：TD712 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）46-0384-01

一、理念先行，樹立“弄虛作假，就是謀財害命”

各級領導班了要深刻體會到 “越是困難越要抓好安全，抓不好安全就更困難”，真正擺正安全和生產、安全和效益、安全和發展的關系。根據實際情況，先后制定、出臺了安全管理“三十條”紅線、瓦斯治理“十條”紅線、區域瓦斯治理效果檢驗流程、鉆孔驗收規定及瓦斯超限分級追查等文件規定，強制監督、考核，杜絕安全工作虛假行為，全面樹立“弄虛作假，就是謀財害命”的理念。

二、做實瓦斯抽采達標效果評判

實施第三方區域瓦斯治理抽采達標評判制度，區域瓦斯治理抽采達標評判現場取樣校檢工作，由第三方現場實施，現場實施必須嚴格執行“十不校檢”的規定：

（1）評價單元范圍內區域防突鉆孔設計未經批準的、未按設計施工的、存在空白帶的。

（2）鉆孔布置間距大于該礦井實測瓦斯抽放半徑的2倍的。

（3）評價單元范圍內地質構造及煤層賦存情況不清楚或存在地質構造但無針對性防突措施的。

（4）區域防突措施施工還未結束的。

（5）區域防突措施鉆孔見巖石段沒有重新補打鉆孔導致預抽區域內出現空白帶的。

（6）區域措防突施鉆孔施工完畢后沒有及時封孔連抽的。

（7）用于區域校檢的儀器有損壞、不完好的。

（8）施工校檢鉆孔期間發生噴孔、頂鉆、卡鉆及其它明顯突出預兆的。

（9）施工校檢鉆孔時，鉆孔傾角、方位角與設計偏差過大（偏差超過1°）或鉆孔布置與設計不相符的。

（10）拒不提供區域防突措施鉆孔設計、原始驗收單據、成果圖及鉆孔施工臺賬等資料的。

三、提高區域瓦斯治理和工作面效果檢驗標準

1、區域執行 “雙七”標準：殘余瓦斯含量為W

2、煤巷條帶區域措施無論是采取了解放層開采還是抽放巷穿層鉆孔預抽的，在煤巷掘進區域措施效果檢驗前，仍需采取本煤層條帶預抽。

3、煤巷效果檢驗孔必須按W型、S型布置覆蓋檢驗區域，當鉆孔控制前方60m時，取樣點必須按照“S”型布置；當鉆孔控制前方80m時，取樣點必須按照“W”型布置。

四、強化防突設計及抽采效果達標評判報告編制、審批

1、規范了采面設計及防突設計編制及審批流程，所有采掘巷道在設計的同時必須編制專項防突設計，采面設計編制完成后必須報上級司審批，從設計方面即杜絕采掘工作面出現銳角通風、折返通風、揭煤共用回風等現象；不經上級公司審批不得開口施工。

2、抽采達標評判報告由礦井總工程師組織編制，形成瓦斯抽采達標評判報告和消突評價報告，礦長按規定召開防突專題會，對防突及瓦斯抽采過程管控，數據采集真實性進行研究評判，確保數據準確無誤后簽字報上級公司審批。

五、強化瓦斯治理鉆孔驗收

1、明確鉆孔驗收人員由當班瓦斯員、安檢員及打鉆人員共同驗收，主要驗收鉆孔施工參數與設計是否相符（鉆孔角度、方位角、深度及開孔位置），驗收結束后所有驗收人員在同一地點用調度電話向監控中心值班室匯報。

2、實行礦領導帶班現場驗收鉆孔制度，即每一個班帶班領導必須參加抽查或驗收一個鉆孔。

3、強制推行井下所有打鉆地點安裝打鉆視頻監控系統，對施鉆及檢驗環節實行監控。

六、強化瓦斯超限立即撤人、嚴格事故責任追究

1、瓦斯超限立即撤人，井下采掘工作面及回風流瓦斯濃度超過1%、采煤工作面回風隅角瓦斯濃度超過1.5%或打鉆地點噴孔造成瓦斯濃度超1.5%時，跟班隊長、班長及現場瓦檢員、安檢員必須帶領導所有人員立即撤離作業地點，到達安全地點后向礦調度室進行匯報；井下作業地點瓦斯濃度超過1%后，調度室值班調度員立即下達撤人指令，同時向值班礦長、礦長和總工程師匯報，值班礦長、礦長或礦總工程師接到通知后不立即下達“停止作業、立即撤離人”指令的，值班礦長、礦長和總工程師一律免職。

2、瓦斯超限分級管理，瓦斯濃度達到預警值但小于1%的，由礦通防部組織追查；瓦斯超限濃度大于等于1%而小于1.5%的，由礦井總工程師、安全礦長組織值班領導進行追查分析；瓦斯濃度大于等于1.5%而小于3.0%的，由上級公司通防部進行追查分析；瓦斯濃度大于等于3.0%時，由上級公司總工程師、安全副總經理組織追查分析，追查必須有記錄、有處理結果、有防范措施。

七、做實區域瓦斯治理、嚴格抽采管控

1、瓦斯抽放鉆孔施工前，由地測部測量人員用經偉儀（全站儀）放出鉆孔基準線，并認真填寫放線記錄。施工人員在施鉆過程中，要如實記錄鉆孔的編號、傾角、方位角、鉆桿數及鉆進過程中見煤巖、頂鉆、卡鉆、噴孔等情況，現場填寫記錄并簽字，通防部門認真清理核查當日施鉆記錄，對未按設計施工的，進行分析追責。

2、鉆孔驗收合格后，要及時封孔連抽，驗收人員要對封孔連抽質量進行驗收，并將驗收情況記錄在單孔管理臺賬上，通防部要及時審查，發現不符合要求的，必須及時調整補充鉆孔。

3、瓦斯抽采鉆孔連接管路必須留設觀測孔，在泵站主管、采區干管、抽采巷主管上均安設有孔板和自動計量裝置，定期用自動計量數據與人工檢測數據進行對比，對比誤差超過5%時，立即進行調校。

4、通防部必須根據當日鉆孔驗收小票，每天上圖分析，發現鉆孔與設計不符，立即向總工程師匯報，對設計重新進行修改。

八、強化瓦斯治理基礎分析、提高標準要求

1、強化各級管理人員檢查行為規范，規定上級公司生產技術部、安監部、機電部、通防部管理人員每月對所有礦井瓦斯監控系統、瓦斯抽采系統、通風系統進行檢查不少于1次，對照分工檢查隱患督促整改，每月5日前將檢查整改情況報上級公司總工程師審閱。

2、防突新技術、新工藝、新裝備的研發應用，必須經上級公司組織相關專家進行充分論證批復后方可執行。

3、防突風門距工作面回風巷不得小于10m，至少設置不少于三道反向風門。

4、實施突出異常“零”匯報、日分析，每班班組長必須根據當班采掘工作面瓦斯治理情況及有無突出預兆情況向礦調度室匯報；礦通防部每天梳理采掘工作面防突措施執行情況在早會上進行匯報，提高各級人員對瓦斯治理工作的認識，確實做到瓦斯治理齊抓共管、人人有責。

第7篇：人事管理職責范文

關鍵詞：軟件技術項目實訓；人員選擇；人員管理

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2012）35-8426-02

目前，隨著國家關于高職教育的系列政策出臺，為高職教育的蓬勃發展和興起注入了強勁的動力，其中軟件技術專業作為高職教育的一個重要組成部分，為社會培養了大量的具有較強動手能力的技能型一線人才。技能型人才培養的主要方式就是通過豐富的實習實訓課程鍛煉學生的實際操作能力和項目執行能力。其中軟件技術項目實訓作為實踐教學體系中的一個重要環節，對于學生理論知識的拓展和動手能力兩個方面的培養起到了至關重要的作用。在籌備和建設院級質量工程項目（項目編號：GMJY1106）的過程中，課題組結合實際的教學和管理經驗，對高職軟件技術項目實訓中人員管理的方式方法提出了可行的分析和探討。

1　人員篩選

以學生為本是教育的宗旨，公平公正對待每位學生，能夠最大程度激發學生自身潛力。但是作為模擬企業項目的實訓活動是通過優勢資源服務優秀員工的方法激發員工的潛力。由于學校關注的是教育公平，而企業更注重的是以最小的項目成本提高開發效率完成項目開發，因此它們在某種程度上是彼此對立的。所以，通過某種人員選擇和配置的方法，能在平等對待學生和最大限度提升項目開發效率之間找到一個平衡點，是項目實訓教學中面對的棘手問題。在通過學習深造、參觀交流、校企合作和資料查閱等形式，項目組提出了兩種關于人員選擇和配置的方法。

1）測試和比例自由組合式人員確定法。測試由技術筆試和專業面試兩部分組成，建立以相應的量化標準，其測試重點包括技術基礎能力和團隊協作意識兩個部分，參試人員的最終測試結果是人員確定的重要因素。而比例是指項目團隊中各等級人員的構成比，一般來說可以分為高中低3個層次，在實踐中根據實際的測試結果可以按照高（25%）中（50%）低（25%）的分布比例確定小組成員的構成。該方法既避免了以單純比例式的自由組合方式帶給學生的

盲目性，又可以反映學生的真實能力水平。此方法即能夠科學和客觀地建立高效的項目團隊又可以方便開展項目管理工作。

2）測試和比例交互式人員確定法。首先，建立由若干班委組成且受項目管理人員（教師）領導的評審組；其次，利用測試的方法篩選出滿足各項評估及綜合指標的候選人員，以及構建小組成員技術能力等級的結構比例；再次，評審小組通過分析指標數據以及各成員實際情況形成小組的入圍人員；最后，公布入圍的分組名單，并征求個人意愿，若有不同意見者則由評審小組和異議者進行面對面的交互式溝通，再進行必要的調整，最后得到正式的成員名單并公布。在此法中，利用入圍候選成員與項目管理人員之間的交互式溝通，形成了在硬性的量化指標基礎之上增加雙邊交流的人員選擇模式。此種客觀且人性化的人員確定方式，既可獲取了真實數據又可尊重了學生的合理意見，故使得人員確定更趨于科學。

2　人員管理

在心理學中，人的需求從低到高被依次劃分成5級，分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。實踐在管理中，就可以通過滿足員工的各級需求來激發員工的工作熱情和提高工作效率。

在實踐中，項目成員的日常生理需求及安全需求都可以得到滿足，故而，對管理者來說確保項目成員對后三級需求的滿足有著非常重要的意義。具體措施是：首先，為滿足項目成員的社交需求而提供交流時間和交流場所，因此項目成員的交流不能局限在項目小組的范疇，更應利用技術講座、交流會、網絡會議、IM（Instant　Massager，即時信息）軟件及EMAIL等形式多樣的途徑實現項目小組之間的相互溝通，若條件許可還可在兄弟院校互動實現項目小組間的交流；其次，通過尊重項目小組成員的人格和認可其技術長處，滿足其受尊重的需求。作為項目成員的學生，其要求更為簡單就是充分肯定他們做出的成績，如何肯定其成績呢？可通過針對某個技術環節的技能競賽、評估項目階段成果的評審會和表彰優秀團隊及其成員等方式實現之；最后，通過攻克具有一定挑戰性的任務來滿足項目成員的自我實現需求。比如在當前項目取得階段性成果的基礎上分配給不超過學生能力范圍的任務，并提供可以提高解決問題能力的課外輔導，根據任務完成的情況評定成績并將其作為附加的評審內容加成至最終的實訓綜合成績中，滿足其自我實現的心理需求，提高其工作熱情、工作動力和工作效率。

3　團隊管理

要建設一支具有強凝聚力、無間合作和旺盛斗志的項目團隊是一件任重而道遠的任務，任何一個團隊的管理者都在孜孜以求，目標是建設一個“首戰用我，用我必勝”的優秀團隊。優秀團隊的建設是通過有效團隊管理來實現的，結合軟件技術項目的實際情況，就軟件技術項目實訓團隊而言，課題組認為可以通過以下兩個方面來加強團隊管理：

一是增強團隊的凝聚力，所謂的凝聚力就是指團隊成員在思想上能夠統一，在工作中能夠緊密配合，在生活中能夠相互關照，從而能夠利用集體的力量去解決許多工作中個人無法克服的難題。可以通過為團隊命名個性化名稱增強團隊成員的榮譽感、舉辦各類游戲或運動培養團隊成員間的協作配合、利用通知公告等手段保障團隊成員的知情權、建立公平合理的用人制度為團隊成員提供發展空間等有效方法來增強團隊的凝聚力。

二是增強團隊的溝通，在現代項目開發過程中，為提高開發效率和保障團隊的整體發展，所有的管理者都異常重視團隊的溝通。如何確保溝通的順利進行呢？一是組建人數適中的項目團隊，因為過多的成員不利于思想的統一，使溝通陷入困境，會導致工作效率嚴重下降；而過少的成員不利于工作負載的均衡，雖然溝通容易了但過重的工作任務會嚴重影響工作效率，故合理的團隊成員人數是一個關鍵問題，通常最為合適的一個項目實訓團隊成員數約為6人（根據實際情況也可以上下浮動，約為4-8人）。二是組建性別比例合理的項目團隊，俗話說“男女搭配，干活不累”，在這里就是指若能夠建立一個男女比例合適的團隊，則可以保持溝通的正常進行和避免可能的沖突。在高職軟件技術項目制作類實訓團隊中，參照其他類別的實訓團隊及結合軟件技術專業實際情況，可將男女比例制在1：1.5左右。三是選擇負責任的團隊負責人，其主要任務就是承擔日常管理和服務工作，以及負責協調團隊成員間的溝通。一位優秀的團隊負責人能夠極大地提高團隊的凝聚力和工作效率，及促進整個團隊和個人的發展。

經過實踐證明，通過上述三方面的建設，軟件技術項目的實訓課程取得了較好的效果，在老師和同學們的共同努力下生產出頗受好評的軟件技術作品，學生也認為收獲斐然。當然，也有一些問題在等待著課題組的研究和解決，課題組成員也希望能夠培養出符合市場需求的合格軟件技術人才，為我國的軟件技術產業的發展貢獻自身的微薄之力。

參考文獻：

[1]　黃必超.高職院校實訓教學管理存在的問題及對策分析[J].南寧職業技術學院學報，　2012（4）：　62-64.

[2]　王龍芳，莫燕.軟件開發團隊項目績效影響因素研究[J].經營與管理，2012（8）：106-108.

[3]　代江紅.項目團隊管理[J].經營管理者，2012（14）：87.

[4]　陳勝.工程項目管理中團隊建設探索[J].現代裝飾（理論），2012（7）：217.

第8篇：人事管理職責范文

【關鍵詞】 醫院管理；責任制整體護理模式

在醫院運行過程中護理模式的完善與否將會極大程度上影響到醫院的整體醫療水平。因此責任制整體護理模式的有效應用可以促進患者得到更好地的護理并且更好地得到治療。因此醫院護理人員在工作中應當對責任制整體護理模式有著清晰的了解， 并且在此基礎上通過實踐， 更好地促進醫院整體水平的不斷進步。

1 責任制整體護理模式概述

責任整體護理模式作為一種全新的護理模式在我國許多醫院的臨床實踐中得到了廣泛的推廣應用。通常來說整體護理這一理念強調人體是一個有機的整體并且在臨床護理過程中護理人員也應當注重護理的整體性， 即在具備完備的基礎護理技能和專業的護理素養前提下特別注意自然界因素、氣候因素、不同地區地理環境變化、生活習慣對人體的影響并且護理患者時要注意護理對象的整體性。除此之外， 責任制整體護理模式還要求醫院護理人員應當具備人文、心理等多學科的職業素養， 這一理念是近代偉大人物南丁格爾提出的， 這一護理學的杰出代表認為在醫療過程中痛苦是較難避免的并且這些痛苦往往不全部是由疾病帶來的痛苦， 而是由于需要新鮮的空氣、溫暖的陽光、清潔舒適的床鋪、安靜的療養環境、及時的飲食等帶來的， 即醫院護理人員需要護理的不是疾病， 而是患者[1]。這段話指出醫療過程中責任制整體護理模式的具體要求以及護理工作應當以患者為中心。另外， 在責任制護整體護理模式的發展過程中醫院應當在日常管理中對這一模式進行有效的應用與滲透并且將其作為一種重要的護理工作制度和組織形式進行有效的實踐。即在醫療過程中由一位責任護士對某位患者進行全面性、連續性的護理， 從而使患者得到個體化的整體護理并且更好地貫徹整體觀察、整體治療和整體護理的理念， 最終促進了醫院整體醫療水平的有效提升。

2 醫院管理中責任制整體護理模式的應用

在醫院管理過程中責任制整體護理模式的有效應用可以促進醫院整體的醫療、護理水平得到極大提升。通常來說責任制整體護理模式在醫院管理中的應用主要體現在護理模式優化、護理管理效率的有效提高、工作模式的有效改良等環節。以下從幾個方面出發， 對醫院管理中責任制整體護理模式的應用進行了分析。

2. 1 護理模式優化 護理模式的有效優化可以促進醫院管理中責任制整體護理模式的應用水平持續提升。眾所周知醫院管理中責任制整體護理模式的應用目標在于對護理模式進行有效優化并且更好地落實護理職責， 從而更好地促進患者能夠得到有效治療。因此在這一過程中應當確保責任護士能夠對所負責的患者提供連續的、全程的護理服務， 具體而言就是醫療護理人員對自己負責的患者的所有護理工作負全責并且在病情觀察、治療、康復、心理狀況了解、生活照護、健康指導等方面應當給予患者適當的幫助。另外， 護理模式的有效優化可以使患者對于護理人員更好地產生信任并使護理人員和患者之間的交流得到有效加強， 從而在不割裂基礎護理與專業技術的前提下促進醫院管理中責任制整體護理模式的有效應用。

2. 2 護理管理效率的有效提高 醫院管理中責任制整體護理模式的應用可以促進護理管理效率的有效提高。這主要體現在這一模式的有效應用可以更好地調動護理人員的創造性和積極性， 從而有助于實現護理效果的最大化。除此之外， 在醫院管理中責任制整體護理模式的應用過程中醫院還需要合理充實一線的護理人員隊伍并且最大限度地保障護理人員的工作環境并且穩定護理人員的位置從而更好地減少護理人員的工作負荷。另外， 在醫院管理中責任制整體護理模式的應用過程中醫院應當注重促使醫院各部門圍繞臨床工作與護理工作做好本職工作。例如在工作中促使運營的總務、后勤、器械等部門能夠全力配合醫院護理人員， 從而做到切實做到把時間還給護士并且把護士還給患者， 最終為落實責任制整體護理模式奠定良好的基礎。

2. 3 工作模式的有效改良 醫院管理中責任制整體護理模式的合理應用可以促進醫院護理工作模式的有效改良。眾所周知責任制整體護理工作模式的有效應用是醫院護理工作的重大革新。因此為了更好地將這一革新的成果進行有效運用則需要醫院護理人員更好地提高認識并且轉變觀念同時更好地達成共識。除此之外， 在醫院管理中責任制整體護理模式的應用過程中醫療護理人員應當注重對患者的病情進行有效的監督和評價并且有效落實各級監督職責， 從而更好地促使優質的醫療護理得到應用并能真正起到示范作用同時為醫療工作的順利進行創造良好的環境。

3 小結

隨著我國醫療事業發展水平的持續進步和護理模式改良工作的不斷進行， 在我國醫院管理過程中責任制整體護理模式的應用起到了良好的應用效果。因此醫院護理人員在工作中應當對責任制整體護理模式有著獨到的理解， 并在此基礎上通過研究、分析工作的有效進行促進我國醫院整體水平的持續提升。

第9篇：人事管理職責范文

第一，規范程序，實行市場準入。2007年與2009年，先后兩次由省教育廳與省糾風辦、省新聞出版局、省物價局聯合下發文件，要求進入中小學校的教輔材料，必須經過“統一審讀、評議篩選、公告公示、學生選用”四個環節。一是擬供選用的教輔材料，須經省中小學教材審定委員會組織專家集中審讀。二是審委會根據課程標準和我省課改實踐，結合教材版本分布和各地教學實際，篩選出推薦目錄。三是每學期開學前，將推薦目錄統一印制成《公告》，張貼到每一所中小學校，讓廣大師生了解推薦教輔的品種與價格。四是選用與否，選用什么版本的教輔，完全由學生自主決定，市縣教育行政部門以及學校和教師不得違背學生意愿統一組織征訂。非《公告》所列教輔，一律不得進入學校。

第二，完善制度，確保編寫質量。我們十分重視教輔管理制度的建設與完善，形成了“立項審批、會議評審、質量檢測、修訂提升”的質量保障制度。一是教輔編寫單位須提交立項申請，明確編寫目的、編寫大綱、體例結構、內容特點以及編寫人員，經審委會評審論證，確認符合相關規定并同意立項后，方可組織編寫。二是按照“落實課標、考慮減負、引導自學、注重實踐”的原則進行評審。我們建立了由課程專家、優秀教研員、校長和一線骨干教師組成的專家庫，由審委會隨機抽取參加評審工作；根據編寫單位和編作者情況，必要時在外省召開評審會或聘請外省專家參加；評審會現場實行完全封閉，所有通訊工具統一存放；評審樣書為無任何標識的白皮書，書中不得有任何可能顯示編寫單位和個人的痕跡；主動邀請監察部門進駐現場，全程監督。三是在高中、初中和小學安排了60多個質量檢測點，及時掌握教輔材料的選用、印制、使用情況，以及師生的反饋意見。四是堅持反復修訂提升。教輔評審時，必須按照評審組意見修訂后才能正式出書。根據反饋情況，對編寫、印制中的一般問題，每年進行一次修訂；根據國家對課程改革和教育教學工作的部署，集中進行修訂，如結合免費教科書制度出臺、結合減負工作要求，我們多次集中進行統一修訂；根據質量檢測結果，每三年進行一次修訂。

第三，加強督查，規范選用行為。學生自愿選用，是教輔管理必須堅持的一項原則，我們通過加強督查來推動落實。一是堅持每學期開學后對學生用書情況例行檢查，通過查閱資料、教師座談、學生問詢、課堂抽查等形式，督查學校教輔管理工作。二是根據教輔管理中的突出問題，組織專項督查。三是與規范中小學辦學行為、治理教育亂收費、減輕學生過重課業負擔等工作相銜接，進行綜合督查。四是根據投訴所反映的問題，進行隨機督查。每次督查之后，采取印發通報、約談相關領導等形式，督促有關單位及時整改。

第四，落實責任，形成齊抓共管局面。做好教輔管理工作，離不開各方面的通力合作。省教育廳經常與糾風、新聞出版、物價等部門協商溝通，明確責任、落實分工。教育部門主要負責教輔編寫立項、評審篩選、公告管理和組織選用，新聞出版部門主要負責出版發行、印制質量監管和成本控制，物價部門主要負責合理定價和價格監管，糾風部門主要負責指導和配合相關督查工作。在具體工作中，各部門相互主動通報相關情況，共同研究解決突出問題，較好地落實了“《公告》管理、市場準入、限量限價、自愿選用”的工作目標。此外，我們還注重發揮市縣和學校的積極性，明確了市縣教育行政部門和學校在教輔日常管理中的具體責任，包括組織選用、分級督查、使用情況監測統計、質量信息收集匯總報告等，很多督查行動我們都堅持省市聯合開展。