農村精準扶貧培訓工作精選(九篇)
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第1篇：農村精準扶貧培訓工作范文
【摘 要】作為精準扶貧創新思路，電商扶貧在重慶市快速發展。基于石柱縣的調研數據，發現電商扶貧工作遭遇到人才瓶頸，主要體現為“三個不足，三個跟不上”，針對這些問題，提出相應對策建議，以期改善農村電商發展軟環境，提升電商扶貧效果。
【關鍵詞】電商扶貧；現狀；人才瓶頸；對策
一、引言
1.政策及理論背景
“電商扶貧”被國務院扶貧辦列為精準扶貧十大工程之一，其實質是用現代信息技術服務于“三農”，促進農業增產、農民增收、農村全面進步（李志剛，2007）。但農村電商人才匱乏已成為電商扶貧工作進一步開展的瓶頸，制約電商扶貧效果。誠如中國電子商務協會副理事長陳震（2016）所言，“電商扶貧的核心在于培育農村人才”，彌補電商扶貧人才缺口，才能幫助農民利用電商手段發家致富。
作為精準扶貧創新思路，電商扶貧在重慶市發展迅速，石柱縣被譽為國家級電子商務進農村示范縣。但隨著電商扶貧工作的深入，人才瓶頸愈發制約扶貧績效。電商是信息經濟的典型代表，人才瓶頸的突破需要電商人才培養理論作支撐，因此，本文引入網絡經濟時代下的新興管理方法――知識管理理論，從其核心思想“積累、共享、交流”三項準則出發，為農村電商人才培養提供新思路。
2.研究方法及數據來源
本課題以石柱縣農戶為調研對象，通過發放問卷與深度訪談考察當地電商人才培育現狀。在問卷設計中，從農戶、政府、企業三個主體挖掘電商人才培養中存在的問題。問卷主要涉及：（1）農戶對電子商務的了解和應用程度；（2）政府電商人才培養工作的政策力度與效果；（3）企業在電商人才培養過程的參與度。課題小組還走訪了石柱縣政府部門和電商企業，了解電商扶貧各個環節，獲取第一手數據和資料。
二、重慶市石柱縣電商扶貧人才現狀
1.人才主體――農民對電商認知與應用現狀
首先，農戶對電商認知粗淺，大多數農戶對商的認知不清晰，停留在概念層面，對電子商務僅是略有耳聞，實際接觸過的不及三分之一，真正了解電商、懂電商的則少之又少。其次，農戶對電商應用程度低，通過電商平臺銷售農產品的不到20%，不清楚或是很少使用電商進行銷售的占比高達81%，大部分農戶選擇傳統農貿市場或賣給大型的中間商進行銷售。
2.人才主導――政府對電商人才培養導向現狀
其一，政策宣傳不到位。在實地走訪中，農民普遍反映政府對電商扶貧政策宣傳力度不夠，沒聽說過以及不了解電商扶貧政策的農戶占比達42%。在政府主導電商扶貧的大背景下，宣傳不到位直接導致了農民對電商認識不足。其二，政府支持力度不夠，69.3%的農戶愿意使用電商平臺銷售農產品，但表示電商銷售存在諸多困難，其中最大的憂慮在于政府政策支持力度不夠，擔心電商平臺銷售缺乏法律保障、政策優惠不可持續等。這抑制了農民電商創業者的積極性。
3.人才支持――電商企業在人才培育市場貢獻的現狀
其一，電商培訓平臺少，覆蓋面狹窄，不清楚電商培訓平臺的農戶占比達75.4%，說明電商企業未擔負起電商人才培訓重任，培育電商人才的市場力量沒有得到充分發揮。其二，培訓效果欠佳。據農戶反饋與電商企業自身透露，61%的農戶認為電商培訓效果不大，10%的農戶認為電商企業未做實質性工作，農民對電商企業的人才培訓工作認可度不高。
三、重慶市電商扶貧中的人才瓶頸及原因分析
石柱縣的電商扶貧工作取得許多可喜進展，然而，電商扶貧工作正遭遇人才瓶頸。正如中國人事科學研究院院長吳江如所言，“推進電商扶貧，吸收培養人才應放在首位”。下文根據石柱縣電商扶貧人才現狀的分析，將電商扶貧工作中的人才瓶頸概括為“三個不足，三個跟不上”，并針對問題分析其原因。
1.農民對電商認識與掌握不足，發展電商所需的綜合素質跟不上
由本文第二部分的數據分析可知，農民對電商認識不足，應用電商平臺銷售農產品的能力弱，相關的人才培養與電商孵化教育仍處于起步階段，任重而道遠。對于大多數農戶而言，不會或不敢通過電商平臺銷售農產品的癥結在于對電商銷售知識掌握不夠，很多專業大戶對電商應用一知半解，反映出電商人才培養的緊迫性。
受教育程度作為個人綜合素質的基石，對于農戶利用電商起著基礎性作用。在樣本農戶中，受教育水平在小學及以下的占比近一半，大專、大學及以上只有5.3%，農戶文化水平普遍較低，很多人對計算機不會使用，制約著農村電子商務技術的推廣。
2.政府對于農村電商人才培養的復雜性認識不足，政策手段與政策落實跟不上
石柱縣政府部門對電商扶貧工作十分重視，各級政府均設立了領導統籌機構。但總體而言，政府在電商扶貧人才培養工作中思路不開闊、工作落實不到位，主要體現在以下幾個方面：其一，人才孵化工作貪大求全，具有運動型特點，人才培訓工作簡單粗糙，工作質量不高。其二，政府相關管理人員素質不高，難以發揮引領作用。其三，電商人才培養工作中偏重行政主導，市場力量發揮不夠。
農戶認為政府相關部門官員充分了解電商的不到20%，調研小組走訪了石柱縣電商扶貧辦公室、商務局等部門，發現很多基層工作人員對電商了解不夠，思維局限，阻礙了寶貴扶貧資源的配置。
3.企業對電商扶貧人才孵化的特殊性認識不足，培訓工作跟不上
電商企業平臺掌握著電商發展技術，擁有豐富的人才儲備，是電商扶貧中專業化程度最高、實際操作經驗最豐富的主體，但在實際運作中卻暴露出諸多問題。首先，這些電商巨頭均重視物質基礎設施，輕視人才培養。其次，其電商人才培訓工作重心在理論培訓，輕視實踐指導與練習。
電商企業在融入農村方面淺入淺出，以城市思維發展農村電商，沒有考慮農村基礎設施不完善、農民接受水平低的現實，忽視了農村發展實際。
四、突破人才瓶頸的對策建議
電商扶貧工作遭遇的諸多瓶頸中，最緊迫的是人才孵化。現以石柱縣為例，圍繞知識管理的積累、交流、共享原則，根據存在的問題，提出以下建議。
1.政府主導農村電商講師資質培訓，培養頂層設計團隊
農村電商講師是既有電商知識背景又懂農民需求的復合型人才，在農村電商培訓體系中扮演頂層設計者角色，是推動農村電商發展的關鍵群體。石柱縣可從本地遴選一批農村電子商務服務商、高等職業院校教師、電子商務社會講師等具備經驗者參加農村電商講師認證培訓，形成本地講師團隊，進行初期知識積累。
2.政企合作引入PPP模式設立本地電商培訓公司
農村電商人才培訓具有投入周期長、成本高的特點，對社會有正外部性效應，帶有公共品屬性，需要政府支持主導。將PPP模式應用于電商人才孵化，可減輕政府的投資負擔和風險；企業可拓展農村市場，為未來深入農村發展賺取流量。由于政府參與減少了電商企業和農戶間的信息不對稱及由此引發的道德風險，利于政府、企業實現雙贏局面。
3.校企共建電商實訓中心，對農戶實行階梯式人才培養
校企共建電商實訓中心，可實現“教、W、做”一體化創新。分層次的培訓體系，更貼切農戶實際需求，大大推進電商扶貧工作。因此，當地電子商務職業高校依托政府和行業協會的支持，首先招攬農戶入學培訓，鼓勵有電商知識和經驗的農戶參與階梯式電商人才培養項目；再通過與當地企業合作建立電商實訓中心，實現電商業務外包。
4.電商企業構建鄉鎮O2O生活服務平臺
將社區電商模式引入農村并深入村民生活，可緩和電子商務在農村施展不開的尷尬局面。通過村鎮商超中心輻射帶動，促進周邊農戶自我電商化。初始示范作用會迅速擴展至整個鄉鎮，更多農戶主動模仿電商模式，形成農村電商自我孵化。
5.政府設立農村電商服務點，發揮基層網點作用
目前，石柱縣電商服務站點已覆蓋85個貧困村，但僅發揮了物流配送站點作用，農產品上行渠道卻未打開。政府應對電商服務點設置一兩個具有專業知識背景的農村電商推廣員，專門解決農戶在電商孵化實踐中遇到的難題。通過電商服務點提供的最新經驗，由下而上為培訓體系注入新的知識方法，促進電商培訓模式持續創新。
五、結論
電商扶貧是精準扶貧的創新思路，人才是制約電商扶貧績效的首要瓶頸。當地政府要深入農村，借助市場力量，從講師、電商服務點等軟硬件設施提高農村電商從業者對電商的把握；電商企業需摒棄電商的城市模式，考慮農村基礎設施薄弱和農民知識水平低的現實，對農戶進行系統化培訓，著眼于長遠，培育農村電商市場環境，實現農村經濟與企業雙贏；農戶要主動了解電商扶貧政策，學習電商知識，提高認識水準。強化政企農三方聯動機制，利用電商平臺打通農村傳統產業鏈，切實幫助農民發家致富。
參考文獻：
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第2篇：農村精準扶貧培訓工作范文
xx縣今年的扶貧開發工作目標任務：減少農村貧困人口x萬人，為x個貧困鄉鎮"摘帽",x個貧困村"出列",x個空殼村"脫殼".為實現這一目標，在政策文件上，出臺了《xx縣減貧摘帽。同步小康實施意見》、《xx縣扶貧攻堅"531工程"實施方案》、《干部遍訪貧困村貧困戶結親十幫工作方案》、《駐村工作重點推進精準扶貧的實施方案》、《實施強基固本壯大村級集體經濟的實施方案》等，高位推動扶貧開發工作。在投入上，整合了縣財政預算投入減貧摘帽專項資金x萬元，扶貧產業資金x萬元，農業產業化、結構調整、園區建設資金x萬元，新農村建設資金x萬元，村級集體經濟發展資金x萬元，用于扶貧開發工作。同時，通過三資轉換、小額扶貧貸款貼息、貸款風險分擔，拉動信貸資金投入，破解資金瓶頸制約。現正著手出臺《扶貧小額信貸實施方案》，每年由縣財政貼息x萬元、上級扶貧專項資金貼息x萬元，拉動信用社低息貸款x億元（年息x%），解決x戶貧困戶貸款難、貸款貴問題。
在脫貧路徑上，一是大力發展優勢特色產業，促進農民增收。實行精準扶貧與產業扶貧結合，發展馬鈴薯這一"短平快"產業，實現年畝產值近萬元，2015年示范種植x畝，帶動全縣種植x萬畝。集中連片規劃種植x萬畝核桃，春季已完成15541畝，冬季計劃種植x畝，現全縣已發展x萬畝，建成示范點37個，特別是縣財政今年投入x萬元，強化撫育管理x畝核桃示范基地，掛果好，示范帶動作用明顯。發展扶貧養羊x戶x只，項目效益和群眾積極性、滿意度提升。實行提子、刺梨產業大戶帶動，提子發展到現在的x畝，其中x畝已掛果、產量x萬公斤，畝均產值x萬元。貧困戶每年在提子基地務工收入x萬元。此外，建成稻魚共生等精準扶貧示范點35個、面積x畝，畝均產值x元。發展辣椒訂單種植x萬畝左右，畝均產值x元。二是引進、培育龍頭企業、大戶、合作組織帶動貧困戶同發展、調結構、增收入。目前，共引進培育大戶x多人，家庭農場x余家，專業合作社x余家，市級農業龍頭企業x家，省級農業園x個以上，流轉土地x萬畝，推動產業規模化發展，帶動貧困戶增收。三是實行統籌推進精準扶貧與全面小康同步走。以"四在農家。美麗鄉村"升級版創建為抓手，把扶貧開發與新農村建設、農業結構調整、鄉村旅游結合起來，一個新農村示范點就是一個黨建示范點、一個小康示范點，一棟黔北民居就是一個產業孵化器，建鄉村旅館x家x張床位，農民文化家園、文體活動場所x個x萬平方米，黔北民居改造x戶，示范點x個。今年1至5月，鄉村旅游接待游客x萬人次，實現旅游綜合收入x億元。
2.幾點啟示
啟示一：精準扶貧不是"數據扶貧".數據是衡量貧困情況的可視化指標，但一些地區、一些人為了按時完成脫貧任務，在數據注水上大費心機，表現為擅改脫貧人口數量、篡改衡量貧困的指標。這次，在xx縣的座談會上，該縣扶貧和移民辦主任就向我們考察組一行直言不諱，為了趕進度，他們和全國大多數地方一樣，存在"數據扶貧"的現象。對此錯誤傾向，我們一定要警惕起來。確實，信息化時代，扶貧工作離不開準確的數據。真實準確的數據有助于決策部門掌握貧困實情，但注水虛假的數據卻可能影響整體脫貧的進程。因此，在推進精準扶貧工作中，我們一定要牢牢把握"精、準"二字，無論是"精確識別貧困人口",還是"精確投放扶貧資金",都要做到數據精確、真實、可信，容不得半點水分。
啟示二：精準扶貧不能等同于送錢送物。交流中，xx縣干部反映，當前，有些干部對精準扶貧存在錯誤認識，認為精準扶貧就是簡單的送錢送物，只要錢和物送到位了，就算幫助貧困戶脫貧了。對此錯誤傾向，我們必須警惕起來。畢竟，錢和物只是杯水抽薪，只能解決貧困戶眼前的生計，要幫助貧困戶走出困境，真正脫貧，遠不于止。授人以魚，不如授人以漁。要想幫助貧困戶真正脫貧，最重要的還是要讓貧困戶掌握脫貧增收的方法。比如，可從參加職業技能培訓入手，讓有條件的貧困家庭每戶都有1個以上勞動力參加培訓，并實現轉移就業、增加收入，從而擺脫貧困。
啟示三：精準扶貧要注重產業扶貧。產業扶貧是"造血"扶貧，是持續穩定促進貧困群眾脫貧增收的有效途徑，是根本的長遠的扶貧。在這一點上，xx縣的做法值得學習借鑒。比如，他們把精準扶貧與產業扶貧相結合，突出扶貧攻堅"x"工程，大力發展核桃、刺梨、特色蔬菜、有機高粱、牛羊稻魚等產業，推動貧困群眾盡快實現脫貧。我們抓精準扶貧，一定要與產業扶貧結合起來。只有產業發展起來了，老百姓的袋子才能鼓起來，貧困戶才能真正走出貧困。
3.幾點建議
建議一：推進精準扶貧，要突出產業扶貧。一是要加大資金扶持。要在財政扶貧資金中直接安排到戶的產業扶持資金，并逐步增加，為貧困戶發展產業提供資金支撐。要開展貧困村村級發展互助資金、扶貧到戶貸款貼息、扶貧項目貸款貼息等試點工作，逐步擴大試點范圍。要探索建立扶貧產業發展擔保公司，創新扶貧產業融資模式，積極開辦各種類型的小額貸款業務，為產業扶貧提供便利的融資服務。二是要堅持龍頭帶動。要大力培育一批龍頭企業和產業基地，采取"龍頭企業+專業合作社+貧困戶"、"龍頭企業+基地+貧困戶"等形式，做大做強扶貧產業。要加大對貧困村專業合作社的扶持力度，確保每個貧困村有1個以上農民專業合作社，貧困戶入社率達到50%以上。要積極鼓勵、引導和支持各類投資主體到貧困村投資興業，帶動貧困村發展和貧困戶增收。三是要加強科技扶貧。要圍繞農業優勢產業，積極推廣新技術，提高產業科技含量和發展水平。要建立健全農技推廣隊伍，加強農技推廣體系建設，切實增強貧困戶運用科技致富的能力。
第3篇：農村精準扶貧培訓工作范文
【關鍵詞】精準扶貧 案例研究 寧夏
一、寧夏回族自治區貧困現狀
寧夏地處西北內陸高原，是中國五大少數民族自治區之一，轄5個地級市，22個縣、市（區），2015年底總人口667.8萬人，其中回族人口占36%。由于受歷史條件和地理位置等因素影響，經濟發展長期滯后。西海固是寧夏革命老區、貧困山區和少數民族聚居區，自然條件極其惡劣，是六盤山集中連片特困地區之一。包括原州、西吉、隆德、涇源、彭陽，海原、同心、鹽池、紅寺堡9縣（區），人口206.3萬，占寧夏人口近三分之一，其中建檔立卡貧困人口占寧夏38.8萬建檔立卡貧困人口的81.7%。西海固是寧夏扶貧開發的主戰場和最難啃的“硬骨頭”。
二、寧夏回族自治區精準扶貧案例
（一）產業扶貧――以同心縣同德村為例
同心縣隸屬于吳忠市，位于寧夏中部干旱帶核心區，縣境內溝壑縱橫，干旱缺水，日照充足，晝夜溫差較大，適宜種植枸杞。河西鎮同德村是同心縣最后一個生態移民村，潤德枸杞莊園生產基地來自于從同德村移民群眾手里流轉來的7500畝枸杞。目前，莊園擁有百噸級無塵制干車間，采用現代化生產流水線，對采摘的新鮮枸杞進行清洗、殺菌、消毒、速凍，包裝，不僅可以當作零食直接食用，還可以煲湯、泡茶、熬粥等。通過深加工，可將枸杞做成枸杞原液、枸杞酵素等保健食品，提高枸杞的附加值。據莊園負責任介紹，他們還將向藥品、化妝品等行業進一步拓展，出口歐美、東南亞等國家。僅用了3年時間，同德村從寸草不生的荒灘發展成為高效益高產出的枸杞莊園，枸杞產業成了“拔窮根”的支柱產業。莊園里2000余名工人全部來自同德村1379戶移民群眾，在枸杞產業帶動下，同德村從移民前人均收入不足2000元，發展到6000多元，戶均收入超過2萬元。小小的枸杞讓這片貧瘠的土地變成了“致富金礦”，產業扶貧真正實現了源頭“造血”。
（二）旅游扶貧――以西吉縣龍王壩村為例
龍王壩村隸屬于“苦瘠甲天下”的西吉縣，該村有8個村民小組，404戶共計1672口人，其中建檔立卡貧困戶有208戶共計840人，是全縣238個貧困村之一。龍王壩村山清水秀，村民們吃自己種的雜糧和綠色有機蔬菜，是原生態的長壽村，村里有40多位80歲以上的老人，8位90歲以上的老人。該村2014年榮獲“中國最美休閑鄉村”的稱號，就地取材發展旅游產業是它脫貧致富的特色。近年來，隨著退耕還林工程的實施和集體林權制度改革的不斷深入，龍王壩村依托本地的自然景觀資源，成立心雨林下產業專業合作社，該社已入選全國“合作社+農戶”旅游扶貧示范項目。現在，村里的貧困戶都成了勤勞致富的能手，他們把農村變成景區，村民變成導游，民房變成客房，產品變成禮品，摘農家菜、吃農家飯、睡農家炕，把原汁原味的農村生活打造成農家生活體驗系列旅游產品。此外，村里的梅花鹿養殖中心和草莓采摘中心也備受游客喜愛，該村年接待游客達6萬人次。去年，村里177戶737人通過發展鄉村旅游產業實現了脫貧，脫貧率高達85%以上。
（三）“軟文化”助力精準扶貧――以中衛市為例
中衛市轄沙坡頭區和中寧、海原兩縣，共40個鄉鎮442個行政村、32個社區居委會。共有21個民族，五大宗教俱全，屬典型的民族聚居地區。沙坡頭區以宣傳黨的政策、展現脫貧決心為主題，通過30余場扶貧攻堅專場演出讓老百姓了解精準扶貧政策。中寧縣給山區的農家書屋補充大量圖書，建起了部分鄉村電子閱覽室，并將“互聯網+”思維融入精準扶貧，幫助留守兒童與父母進行感情溝通。海原縣建成了集設計研發、加工培訓、展覽銷售為一體的非物質文化遺產創業孵化基地。通過引商、整合等方式，扶持了12個脫貧銷號村，帶動600名貧困家庭婦女穩定就業。此外，中衛市在全域旅游總體規劃中明確文化為魂的思路，將海原回鄉風情展示列入了特色旅游區，著力打造民俗文化游和絲路尋蹤游線路。通過深度挖掘民俗資源，在“全國歷史文化名村”南長灘村建設黨項民俗村。此外，市政府協調鳴沙村80多名群眾，通過組建駝隊和花兒組合演藝團隊，讓他們走進沙坡頭景區服務崗位。目前，該村正在建設占地60多畝的穆民風情苑，項目建成后可安排150多戶群眾經營創收。
（四）精準培訓促進精準扶貧
精準脫貧能力培訓工作被區政府確定為2016年民生工程為民辦實事之一，安排兩億資金，培訓十萬人次。培訓對象主要瞄準建檔立卡的貧困人口和“十二五”、“十三五”生態移民；根據市場需求和勞動者意愿，培訓工種主要以駕駛員、刺繡、育嬰師、手工藝編織、養老護理、電焊工等工種為主；培訓模式按照“企業訂單、培訓機構列單、培訓對象選單、政府買單”的流程進行。截止年底，全區共對125732人次進行了技能培訓，超額完成25.7%，其中有89732人取得了初級技能資格證書。精準培訓的目標是：實現培訓一人、就業一人、脫貧一戶。引導貧困群眾不斷挖掘自身潛能，通過積極參加技能培訓來改變自己的命運，發揮他們的主觀能動性，從而拓寬增收的渠道。
三、寧夏回族自治區精準扶貧帶給我們的啟示
第一、要牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的五大發展理念，深度挖掘本地區資源優勢，做到因地制宜。充分l揮貧困地區土地遼闊，山清水秀，污染較少的地緣優勢，依據貧困地區特殊地形、地貌的特點，從生態農業、生態林業等宏觀思路著手，通過產業扶貧實現其健康可持續發展。同時，可以依托自然環境和民俗文化發展生態旅游業。
第二、授之以魚不如授之以漁。精準扶貧必須加強對貧困村領導班子和貧困戶的教育培訓，徹底打消他們“等靠要”的念頭，積極轉變脫貧觀念，樹立脫貧信心，提升脫貧能力。通過技能培訓掌握至少一種生存本領，積極就業或者自主創業，從源頭上拔窮根，發揮貧困群眾的主體性作用。同時，要引入技術特派員，針對貧困地區的特色產業進行技術指導。
第三、要加大精準扶貧政策的宣傳力度。遵循“講得清楚、聽得明白”的原則，通過老百姓喜聞樂見的文化宣傳方式，讓黨的扶貧政策真正走進群眾的心里，提高他們生產、就業的積極性和主動性，激發貧困群眾脫貧致富的內生動力，形成“鼓足干勁、力爭上游”的良好精神面貌，為全面打贏脫貧攻堅戰提供強有力的思想保證和精神動力。
參考文獻
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第4篇：農村精準扶貧培訓工作范文
一、指導思想
以扶貧開發戰略思想為指導，堅持精準扶貧、精準脫貧基本方略，以建檔立卡脫貧戶為重點，引導和鼓勵電商企業建立和完善電商服務平臺，注重農產品上行，不斷提升貧困人口利用電商創業、就業能力，拓寬貧困人口增收脫貧渠道，讓互聯網發展成果惠及更多的貧困人口。
二、目標任務
近年來，我縣電子商務發展較快，電子商務為扶貧開發工作帶來新的機遇。按照試點先行、示范推廣、穩步推進的要求，以持續增加貧困群眾收入為核心，扎實抓好行政推進、基礎配套、網店服務、網絡物流、人才培訓、村級示范等關鍵環節的工作；堅持精準到村與整體推進相結合。以電商服務中心為龍頭，以電子商務進農村為契機，以農產品上行、工業品下行為重點，建立對脫貧村的定向培訓指導、電商創業孵化、農副產品營銷幫扶機制；重點改造提升脫貧村農村電商服務站點，實現脫貧戶電商知識普及培訓培育脫貧村電商市場主體，實現脫貧戶網上代購代銷、便民服務的通暢運行。
三、主要措施
（一）加強“兩中心”和村級服務站運營管理
增強縣級電商公共服務中心和物流配送中心和村級服務站運營能力，引導更多的電商服務資源進入電商公共服務中心，重點引進農產品品牌設計、包裝、運營、網上營銷、廣告傳媒等電商服務資源。要進一步增強村級服務站網絡購銷、繳費支付、存取款項等八項功能，鼓勵村級服務站引進更多電商平臺，增強村級服務站運營能力。加強全區村級電商服務站運營管理和培訓，防止出現電商運營和管理盲區。加大培訓力度，提高物流配送能力，降低物流成本，改善流通效率。通過技能培訓讓脫貧戶、村民能通過電子商務銷售當地特色產品、購買生產生活資料，提高電子商務在鎮、村的普及應用。
（二）加強電商培訓
指導縣電商公共服務中心進一步整合資源，創新農村電商培訓機制和模式，按照電商中心集中培訓和下鄉進村培訓相結合的原則，采取靈活多樣的培訓形式，擴大電商培訓工作的覆蓋面。根據不同的培訓對象，制定有針對性的培訓計劃和內容。對區、鄉、村工作人員，要以農村電商發展趨勢、國家、省農村電商扶貧政策解讀、區域農產品公用品牌培育和縣域農產品上行模式、電商平臺多元化等相關課程為主；對返鄉創業青年、農村電商從業人員、村級服務站人員及對農村電商感興趣的其他人員的培訓，要以普及電商基礎知識、網購平臺介紹、網上購物流程、農產品銷售、電商交易安全、手機APP軟件操作、電商扶貧成功案例等相關課程為主。對人口相對較少，交通不便的村，一要指導電商公共服務中心安排農村電商知識水平較高的電商服務人員到其村級服務站進行上門培訓；二要協調當地村委會多組織村里人員到村級服務站參加電商精準扶貧培訓，爭取讓更多的留守人員學會基礎電商平臺的代買代賣、如何運用手機微信朋友圈銷售農產品和如何開微店等知識，三要提升專業電商技能培訓，培養縣域電商運營人才。
（三）打造唐堯優品平臺+社群模式，賦能村級服務站實現城鄉雙向流通
打造縣域電商平臺唐堯優品，以網絡平臺+線下社區連鎖店為支撐，有效拉動傳統商貿企業轉型，通過唐堯優品平臺有效整合縣域農產品、流通商貿品、生活必須品，打造1+N+60的營銷模式即“一個平臺N服村級（社區）服務站服務60萬人口。通過集采、共銷、統倉統配模式降低工業品下行成本，拓寬農產品及生鮮產品流通渠道。
（四）依托統倉統配優勢，打造1+N二級生鮮配送物流體系
1、電商物流倉儲中心依拖唐堯優品服務平臺打造城鄉社群生態，以商貿流通帶動物流，打通縣域內物流壁壘，完善鄉村末端網點布局。有效整合四通一達等快遞企業，在縣域內建立社區店和唐堯優品電商服務站，布局物流快遞、生鮮配送、商貿流通配送，滿足社區居民及村民的生鮮產品、快遞收發、生活必須品等需求，將社區店和電商服務站做為末端配送網點，優化配送網絡。
2、繼續以農村電子商務服務站為基礎，結合郵政現有的鄉鎮物流配送網絡，交通運輸部門的農村公交班線，以及本地貨運等各種運輸資源，積極解決物流服務在農村服務能力較弱問題。對于快遞物流的盲區，成立專業的物流團隊，打造1+N”的二級物流快遞共同配送體系，即“1個縣級物流中心，N個村級網點物流集散站點”，通過縣級電子商務倉儲物流中心和鄉（鎮）村的電子商務服務站，向村級居民提供自提服務和雙向物流服務，解決“最后一公里”問題。
（五）渠道資源對接，助推農產品上行
1、對接政企資源，助推農特產品的上行，惠及村民及種植戶，讓脫貧戶直接受益。
2、引進各大電商平臺，為服務站對接產品資源和拓展農產品上行渠道，使村民實現雙贏，增收致富。
（六）建立“唐堯山下”農產品研發供應鏈中心
1、建立“唐堯山下”農產品研發供應鏈中心，幫助農民解決生活所需，通過集中采購和集約生產來實現面食菜品的質優價廉，確保生產源頭綠色安全，建立采購、儲運、加工、配送、銷售、外賣一條龍的信息管理系統和電子商務平臺，有利于打通從田頭、工廠到餐桌一體化產業鏈，帶動農戶（脫貧戶）就業。
2、充分利用地理位置發展農業、林果業，以“公司+基地（合作社）+農戶”產業經營機制，通過“建立“唐堯山下”農產品研發供應鏈中心”對農副產品進行初加工、包裝提升級農產品附加值，提高產品溢價空間、拉動農民增收。
3、結合我縣貧困人口勞動能力差、農業技術能力低，無經濟基礎等特點，以低門坎、易實施為準則，鼓勵貧困人口發展種植小麥、玉米、花生、谷物、豆類等易種植、易管理的農作物。以“民生廚房”為樞紐，實行訂單式種植，保證價收購，保障食品安全。打通產、銷、冷鏈物流鏈條，制定扶貧機制，助農脫貧增收。
（七）優化品牌營銷，加大宣傳力度
1、多渠道推廣。加強“唐堯山下”全媒體宣傳推廣，重點聚焦新華社、農民日報、日報、電臺等傳統媒體，輔以新興媒體的活動推廣。以農活體驗、休閑旅游、農家樂熱潮為推手，通過網站、線上宣傳、微信公眾號等渠道提供個性化旅游服務；以品牌農產品轉化為旅游地商品為抓手，謀劃“唐堯山下”品牌營銷體系建設，線上以“唐堯山下”微信公眾號、微店等為切入口，線下以旅游景區（酒店）售貨點、超市銷售點、社區售貨點等方式推廣。
2、文化帶動推廣。以傳統農耕文化為基礎，以創意為輔助，在宣傳文化的過程中，開展品牌宣傳，提高產品附加值，提升品牌文化底蘊。
3、政府助力推廣。結合省市縣各級政府資源，多渠道、多層次、多形式開展品牌的推廣與宣傳，使政府、部門和企業形成合力，推動品牌全面發展。
（八）突出“三專”建設，大力開展消費扶貧行動
制定扶貧產品冷鏈物流儲運銷售體系建設的支持性政策，加快流通服務網點和物流配送體系建設。組織扶貧產品供應商開展電子商務、網絡直播培訓，推動電子商務進農村，增強扶貧產品線上線下服務能力；加大消費扶貧專館、專區、專柜建設，完成上級下達的建設任務；動員和指導消費扶貧產品供應商建立線上專區、專柜、專館，搭建線上線下相融合的消費扶貧新平臺；按照”聚焦扶貧產品、逐步提高比例、實現持續發展”的思路，確保扶貧專館、專柜銷售扶貧產品金額不低于專館或專柜總銷售金額的30%并逐步提髙；推進縣域內扶貧專館和專柜的所有交易數據與社會扶貧網對接并接受監督管理。組織開展扶貧產品展銷活動和線下線上產銷對接、直播帶貨等活動，協調電商中心與知名電商合作，拓寬線上銷售渠道，確保不發生大規模農產品滯銷。
四、保障措施
（一）加強組織領導
在縣扶貧攻堅工作領導小組的領導下，統籌推進農村電子商務精準扶貧工作。具體由縣商務局牽頭負責組織和推進實施，各鄉鎮設立農村電子商務工作辦公室，配備電子商務專兼職人員，加強電子商務工作力量，負責本行政區域的電子商務綜合工作。選拔培育村電商帶頭人，落實村電子商務的綜合服務。
（二）注重配合協調
加強與農業、郵政、供銷等各部門溝通協調，建立和完善定期會商制度，共同研究解決電商扶貧工作中遇到的困難和問題，按照具體情況適當整合資源，切實發揮部門聯動作用，做好電商扶貧工作。
第5篇：農村精準扶貧培訓工作范文
[關鍵詞]“雨露計劃”；教育扶貧；學生資助
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.12.152
教育扶貧是我國扶貧開發體系的重要構成部分。2006年國務院扶貧辦正式啟動“雨露計劃”工程，旨在通過扶持、引導、培訓，提高貧困地區人口素質，增強就業和創業能力，幫助農民脫貧致富。“雨露計劃”工程主要包含助學、轉移和技能提升三大類。廣西位處于滇桂黔石漠化片區，該地區是全國14個連片特困地區之一，目前，廣西有29個貧困縣，也是“雨露計劃”工程資助的覆蓋范圍。依托2015年國家社科基金項目《滇桂黔石漠化集中連片特困地區雨露計劃質量狀況調查研究》（項目編號：15MBZ045），筆者同課題組成員一道，歷時三個多月，對課題所涉及的廣西百色市及河池市、云南文山州、貴州黔南州及黔西南州等20多個縣進行實地調研，獲得第一手資料。本文結合調研所得材料，對廣西學生資助情況進行基本介紹，并以百色市為例，分析教育扶貧中存在的問題，提出相關的對策建議。
1 “雨露計劃”背景下廣西學生資助的現狀
2012―2015年，廣西在職業教育、創業培訓等方面采取措施，提高貧困人口素質，增強其就業和創業能力。根據廣西壯族自治區印發的《“雨露計劃”扶貧培訓工作方案》，職業教育和創業培訓的資助對象為國家和自治區扶貧開發工作重點縣的家庭困難學生和農村青壯年勞動力。按照2016年廣西雨露計劃的申報條件，對符合要求的建檔立卡的扶貧對象就讀于中職、高職、本科院校的學生給予資助，補助的標準具體如表1所示。
截至目前，“雨露計劃”工程在廣西已實施多年，補助資金連同其他各類資助資金由各級政府相關部門按時統一發放。與此同時，為進一步加大教育扶貧力度，廣西啟動教育惠民工程，加大對各級各類學校貧困學生的資助力度，率先對高中段學生進行資助。根據廣西新聞網報道，2016年是廣西教育“十三五”開局之年，一批教育惠民工程重大項目順利推進，教育精準扶貧落實到位、學前教育資源有效擴大、義務教育均衡發展持續推進、普通高中辦學條件明顯改善，各項教育惠民工作取得可喜進展。全年教育為民辦實事工程投入92.39億元，超額完成籌資任務。投入90978萬元實施農村義務教育階段學生營養改善計劃，受益學生約113萬人，投入228910.25萬元實施農村義務教育階段家庭困難寄宿生生活補助項目、普通高中免學費項目、中等職業教育免學費項目，受益學生約184萬人，投入60983.7萬元高等學校國家助學金項目，受益學生約20萬人。總體來說，廣西教育扶貧工作進展良好，但是，也存在著一些問題，下面以百色市學生資助情況為例來進行具體分析。
2 百色市學生資助情況分析
2.1 百色市脫貧攻堅工作的現狀
百色市扶辦提供的資料顯示，截至2016年，百色轄12個縣（市、區），有9個國家級貧困縣，2個自治區級貧困縣，1個天窗縣，目前還有68.2萬貧困人口，17.25萬戶，754個貧困村。貧困仍是百色全面建成小康社會的最大短板。“十二五”期間，全市累計實現141個貧困村脫貧，貧困人口從2011年的169.5萬人下降到2015年底的68.2萬人，減貧101.3萬人，減幅59.76%；貧困發生率從2010年的48.95%下降到2015年底的20.25%，下降28.7%。可見，百色市脫貧攻堅工作成效顯著，但仍未完全實現脫貧，廣西教育扶貧的擔子還比較重。
2.2 百色市學生資助工作的基本情況
根據《關于貫徹落實中央扶貧開發工作重大決策部署堅決打贏“十三五”脫貧攻堅戰的決定》（桂發〔2015〕15號），結合百色市《脫貧攻堅教育幫扶實施方案》，百色市政府大力開展學生資助精準幫扶工作。百色市學生資助管理工作在自治區學生資助管理中心精心指導和局領導正確領導下，落實國家資助政策，總體完成情況如下。
（1）資助人數逐年攀升，資助金額年年增加。以2011年至2015年的數據為例，如表2所示。
可見，國家對教育扶貧的投入在不斷加大，國家資助政策在百色的落實情況良好，使得越來越多的學生能夠享受到國家教育扶貧的福利。
（2）百色市學生資助范圍逐年擴大，由2008年的僅覆蓋右江區、田陽縣、田東縣、平果縣等四個區域，擴大到2015年覆蓋百色管轄的所有12個縣（市、區）。實現了教育幫扶政策的全覆蓋，圍繞“讓每一個貧困學生都能讀上書、讀好書，絕不讓一個孩子因家庭貧困而失學”為主線，做到“三統一”，即：補助標準統一，審批程序統一，發放時間統一。在補助標準方面：做到“特惠”“普惠”足額發放；在審批程序上：做到嚴把申請關、評定關、公示關、簽領關、備案關，確保資助對象精準無誤。同時完善貧困學生檔案建設，對扶貧對象實行動態管理，確保應當資助的貧困學生一個都不少。
（3）呈現資助項目多樣化的特點。據百色市學生資助管理辦公室統計，目前，資助的項目共11個，包括：學前教育入園補助、農村義務教育學生營養改善試點、農村義務教育家庭經濟困難寄宿生生活費補助、普通高中免學費補助、普通高中國家助學金、中等職業學校全免學費、中等職業學校國家助學金、中職自治區人民政府獎學金、大學貧困新生上大學路費補助、高校本專科生獎/助學金、高校畢業生到貧困地區就業助學貸款代償等。
2.3 百色市學生資助工作中存在的問題
（1）部分貧困學生及家庭對政策資助的依賴性強，“等、靠、要”的思想嚴重。長期的資金資助，讓一些學生及家庭產生了貪婪之心，甚至把貧困學生的身份當成一種資本，作為向學校及社會索要更多資源的借口。部分學生厭學情緒嚴重，對貧困學生的資助并沒能激發他們努力學習、奮發圖強，反而使得他們懶惰，不求進取。部分中職院校還出現了學生厭學而流失學生的現象。
（2）各級教育部門、各學校掌握的建檔立卡貧困戶在校生仍有出入，不精準，在實施教育精準扶貧工作中沒法做到應補盡補。原因是之前的精準識別工作涉及的部門多，僅憑教育部門和學校無法做到一一準確識別學生的困難程度。而受助的學生點多面廣，因教師教學任務繁重，也無法一一到戶去核實。資助金發放后，也因為資助工作人手有限，無法及時對受助學生進行一一回訪，了解資金是否及時足額發放。
（3）財務管理不規范，扶貧資金撥付、使用、管理不到位。有些學校沒有專職財務人員，而是指派教師兼任，由于缺少財務專業知識，對財務的工作任務和職責不是很明確，因此造成學生資助項目管理不規范，賬目不清晰，未能做到專項列支、分賬核算。
（4）資助政策信息公開還需加強，對專項資金的使用監督力度不夠。在這種情況下，較容易滋生腐敗，出現了一些政府官員挪用貧困學生補助款的情況。
2.4 對百色市學生資助工作的建議
（1）組織專職工作人員加強對貧困學生的思想教育工作，樹立學生的自強意識。對于把貧困學生的身份當成資本而惡意滋事的學生，要進行嚴肅處分，絕不助長好逸惡勞、不思進取的習性。并且，督促學校對厭學學生的關心和指導，激發他們的學習興趣，幫助學生克服學習困難。
（2）要求各級教育部門、各學校定期地對建檔立卡貧困戶在校生的基本信息進行核查，增設資助工作人員及時對受助學生進行回訪，了解資金發放情況，配合教育部門精準識別學生的困難程度。
（3）加強財務管理的規范性，制定專門的財務管理規定。要求各學校指派專職財務人員對學生資助項目的賬目進行專門管理，做到專項列支、分賬核算，保證扶貧資金撥付、使用管理到位。
（4）建議各學校必須在學校明顯的地方建設一個固定長期的資助政策信息公開冢便于資助政策信息及工作流程的公開，利于社會的監督。并且，建立相關的上訪機制，讓群眾能夠向有關管理部門及時反映貪污或挪用資助資金的問題，一旦查明情況屬實，嚴懲不貸。
3 結 論
“雨露計劃”背景下廣西學生資助情況整體上來說是比較好的，也取得了可喜的成就。我們以百色市學生資助的情況為例，具體分析其存在的問題，并提出對策建議。其實這是在以小見大，以此來折射出整個廣西學生資助工作中出現的普遍問題。按照中國“十三五”規劃，中國要在2020年實現全面脫貧的目標。因此，我們不但要總結成功的經驗，還要克服存在的困難。教育扶貧任重而道遠。
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第6篇：農村精準扶貧培訓工作范文
1 農機監理在促進農村經濟發展中的地位和作用
農機安全監理是農機化工作的重要組成部分，是組織農機化生產的重要手段。加強農機安全監理工作力度，可以有效保障人民群眾的生活和生命安全，減少人民群眾的經濟財產損失，穩定農村經濟的發展。在農機保有量逐年增加的背景下，各級農機監理部門肩負的責任重大，管理的內容更多，迫切需要與時俱進，采取有效措施，使農機生產安全有序進行，為農村經濟平穩運行和保障農機手利益做出新的貢獻。
2 當前農機監理工作存在的主要問題
農業機械化進入快速發展期，拖拉機數量直線攀升，反應出農機安全監理工作中的一些問題。一是農機監理人員配備不足，執法車少，與快速增加的拖拉機數量不適應，檢查行政區域覆蓋面廣，工作量大檢審驗率低，導致農業機械注冊登記率、年度檢驗率、駕駛員持證率上不去，給農機生產安全帶來隱患；二是農機手法制意識淡薄，不愿意主動配合培訓、年度檢審驗工作。農民自己承擔費用，有抵觸思想，逃避檢審驗現象時有發生，黑車非駕不能完全杜絕；三是鄉鎮機構改革，站所合并成立農業綜合服務中心，配合檢查的鄉鎮農機監理人員越來越少，且不固定不專職，給農村的農機安全工作帶來很大困難，農機三率成為農機監理工作解決的問題之一。
3 新形勢下，創新農機安全監理工作的思考
結合實踐探索新形勢下創新農機安全工作，一是做好新培訓農機駕駛員，如何通過政府勞動力轉移培訓、扶貧項目銜接，承擔培訓費用，減輕農民負擔；二是拖拉機審檢驗費用，何時實施零收費；三是農業機械安全反光膜免費發放。在探索中邊呼吁爭取政策邊總結，逐步實現零收費，致力于建立新的行政管理體制。農村深化改革，促進農民增收政策措施，要探索推進農民減負形成機制，逐步建立政府為農民減免政策。為農民出臺拖拉機駕駛員培訓、考試、辦證、年檢審驗、反光膜費用免單政策，農民真正享受到改革的紅利，通過減免費用，有效提升農機三率，保障安全生產，加快建設全面小康的步伐。
3.1 改革培訓舉措，形成長效發展機制
推動改革舉措要落地、扎根、開花、結果，見實效，探索一條符合改革的新路，切實回顧與農民。這是經濟發展、社會穩定、民生改善的重大舉措。農機部門要合理利用社會辦學資源，綜合培訓學校（農機校）機構，把國家勞動力轉移培訓的政策用足用好，結合攻堅扶貧資金向技能培訓上傾斜，使農機駕駛員培訓政府承擔，用好資金的使用，精準措施到戶，形成長效機制。隨著合作化服務的不斷深入，組織化程度提高，農民一家一戶買機具從事農業生產的時代逐步退出，拖拉機駕駛員已經達到峰值，將來穩定在一個水平上，新訓人員進入一個良性循環階段。通過政府買單，真正形成一種普惠政策，為新訓駕駛員開辟一條捷徑，實現農機駕駛員培訓工作新常態。
3.2 農民辦證要逐步實現零收費
拖拉機檢審驗費、農業機械安全反光膜每年不足百元。收繳這些資金進入國庫，增加財政收入，為農機監理部門經費支出之用。讓農民繳費，與現實對農民的扶持政策力度來看，收繳的資金也微不足道。在當前國家財力充足的情況下，理應減免，農民年度審驗要逐步實現零收費，讓政府來買單。采取循序漸進的方式，推進民生問題的解決，有利于工作銜接和社會穩定，讓政策兜底，用少量的資金，精準投入，效果一定明顯，改善農民家庭經濟條件，使老百姓的日子越來越好。實現零收費是提高檢審驗工作的有效手段，從而保障農機安全生產有效運行。
第7篇：農村精準扶貧培訓工作范文
“十二五”期間，我省教師隊伍師德師風顯著提升，教育教學能力明顯提高，結構進一步優化，骨干教師隊伍進一步壯大，農村教師結構性短缺問題基本解決，教師地位、待遇不斷提高，管理體制機制科學規范，全社會尊師重教的氛圍越來越濃。
師德師風建設成果顯著
加強教師隊伍建設，必須重視思想政治建設和師德師風建設。過去的五年，我省持續將師德師風、立德樹人放在教師隊伍建設的首位來抓。
從2013年起，我省在全省教育系統開展了師德師風建設活動。通過實施教師人文素養提升工程，實行新教師宣誓制度，將師德教育擺在教師培訓工作的首位，保證課時、記入學分。創新師德教育的內容、模式和方法，采取理論學習、實踐反思、案例分析、專題論壇等豐富的教育形式，把教書育人楷模、一線優秀教師等請進課堂，用優秀教師的感人事跡詮釋師德內涵。
2015年，甘肅省教育廳按照教育部師德建設工作的總體要求，組織專家研究制定印發了《甘肅省教育廳關于建立健全中小學教師師德建設長效機制的意見》，起草了《關于貫徹落實的實施方案》，“三納入兩滲透一否決”的師德師風建設長效機制基本形成。
近年來，我省以鄉村教師為重點，抓住慶祝教師節等契機，大力宣傳全省廣大鄉村教師扎根鄉村、甘于奉獻、默默無聞、為人師表的優秀業績和先進事跡，動員和鼓勵社會力量支持鄉村教師隊伍建設。2015年9月7日，省委、省政府在蘭州召開甘肅省慶祝第31個教師節暨優秀教師代表座談會，省人大常委會主任、省委書記王三運出席會議并發表了重要講話。會上表彰了在鄉村從教30年的教師代表和9家長期支持我省鄉村教育發展的基金會，進一步在全社會營造了尊師重教的良好氛圍。
教師隊伍結構不斷優化
“十二五”期間， 針對全省農村學校布局分散、教師結構性矛盾突出的現實，我省堅持以“農村中小學補短板，學前教育補數量，按崗按需招聘”為原則，統籌實施教育部和省政府教師招考項目，完善中小學教師補充機制，破解教師年齡老化、學科結構不合理等問題，提升教師隊伍質量，通過政策引導，著力解決“下得去”的問題，為農村教師隊伍注入新鮮血液，增強教師隊伍活力。
根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和國務院《關于加強教師隊伍建設的意見》精神，2012年，省政府召開了義務教育均衡發展暨教師工作大會，出臺了《關于加強教師隊伍建設的意見》，對全省教師隊伍建設工作進行了全面安排部署，努力為義務教育階段中小學培養一支業務精湛、素質優良、結構合理、樂于奉獻的教師隊伍提供政策支持，推動全省教師隊伍建設快速健康發展。
過去的五年，我省通過實施“特崗教師”計劃、省政府民生實事教師招考計劃、免費師范生等項目，為中小學特別是農村中小學教師隊伍不斷輸送新鮮血液。
2011―2013年，有900多名免費師范生補充到我省中小學和職業學校教師隊伍當中。2015年，通過國家“特崗計劃”招聘、國家免費師范生引進、省政府民生實事教師招考等項目共新招聘教師7231人。其中，招聘中小學教師2911名，幼兒園教師4320名。特別是為農村中小學補充音體美教師558人，有效緩解了農村音體美教師短缺問題。同時，我省一些地區還積極探索實施音體美教師走教，通過學生不動老師動的方式著力破解教師編制緊缺、音體美等小學科教師補充困難的問題。
五年來，省政府民生實事項目、教育部特崗計劃等實施效果明顯，共招錄農村中小學教師32344名，其中幼兒教師10603名，為“三區”農村地區4475所學校補充了新鮮血液。
為了貫徹落實省政府加強教師隊伍建設的意見，搭建“教學新秀――骨干教師――學科帶頭人――特級教師――隴原名師”層級梯度攀升的“金字塔”名優教師梯隊，“十二五”以來，甘肅省教育廳組織開展了隴原名師、省級學科帶頭人、省級骨干教師和省級農村骨干教師評選工作。
2011年，省教育廳啟動了“隴原名師工程”。計劃用十年的時間，在全省中小學專任教師中遴選產生200名左右“隴原名師工程”人選，圍繞師德修養、教育思想、專業知識、教學能力、學術研究等內容，通過集中培訓與高級研修、教育教學研究與交流、名師工作室等方式，對名師人選進行重點培養。使名師人選具有先進的教育教學理念，具有所教學科系統、扎實的理論功底和豐富的教育教學經驗，形成鮮明的個性教學特色，在全省和學科專業領域有較大影響和聲望，在教師隊伍建設中發揮引領、示范、輻射和激勵作用。
截至2015年底，全省共有隴原名師94名，特級教師1272名，省級學科帶頭人355 名，省級骨干教師3586名，農村骨干教師3709名。基本形成了覆蓋基礎教育全學段、全學科的名優教師隊伍。
教師專業成長不斷加速
要提高教師隊伍整體素質，就必須加大教師培訓力度，促進教師專業成長。“十二五”以來，我省教師培訓工作緊抓“國培計劃”契機，大力開展教師全員培訓工作。
據統計，2010年我省教職工總數為31.1萬人，全省小學專任教師學歷合格率為98.9%；初中專任教師學歷合格率為97.53%；高中專任教師學歷合格率為89.15%。經過五年的發展，全省專任教師學歷合格率不斷提高，教師業務能力全面提升。
自2010年“國培計劃”項目實施以來，我省教師培訓經費逐年增加。僅2015年，省級教師培訓經費就達到2500萬元。2010年―2014年，中央財政安排專項經費1.86億元（2010年1700萬元，2011年2200萬元，2012年3700萬元，2013年4600萬元，2014年6400萬元），共為我省培訓中小學教師31萬余人次。
2014年，我省啟動實施了“三計劃和兩工程”（隴原名師助力貧困縣優秀青年教師成長計劃、百千萬鄉村教師素質提升計劃、萬名鄉村校長能力提升計劃和教師人文素養提升工程、教師信息技術應用能力提升工程），全年通過“國培計劃”項目、省培項目和各類基金會項目等，共培訓中小學（幼兒園）教師、校長、園長、教育管理人員等共計14.3萬人次。
2015年，甘肅省教育廳按照《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革全面提升培訓質量的指導意見》文件精神，在認真調研的基礎上，統籌國培、省培和外援基金會項目，完成了全年教師培訓項目整體設計，扎實推進“三計劃兩工程”和“精準扶貧教師培訓三行動”，重點加強鄉村教師培訓，全力打好鄉村教師培訓“組合拳”，提升鄉村教師專業發展能力。采取送培下鄉、專家指導、校本與網絡研修等形式，切實增強培訓的針對性和實效性。2015年，累計培訓教師13.93萬人次，其中鄉村教師占85%。
在培訓項目的設計上，緊扣鄉村教師實際，緊密結合教育精準扶貧戰略，在“三計劃兩工程”基礎上，開拓創新、精心設計實施了“精準扶貧國培計劃三行動”：網絡研修與校本研修“薪火網研行動”，鄉村50人以下微規模學校教師全員訪名校培訓“微訪行動”，鄉村學前教育教師素質提升“千千樹行動”。讓最基層崗位鄉村教師開闊視野，著力提升他們的信息技術應用能力和教育教學技能，以及為鄉村教育服務的能力、水平。
在管理方面，重心進一步下移，采取以縣為單位，自愿申報、分批推進、自主規劃、聯合實施的方式。培訓更加重視本土培訓團隊建設，以遴選“金色教苑”和“金種子導師”為抓手，重點支持培訓基礎好、熱情高的地區進行本土團隊建設和教師培訓工作，變“輸血”為“造血”。同時，嚴格組織招標工作，精心遴選培訓機構，確保培訓質量；加強評估監測，實行第三方績效評估。
通過教師培訓“三計劃兩工程”、精準扶貧教師培訓“三行動”等，五年來，我省累計培訓教師55.9萬人次。
實施中小學教師資格考試和定期注冊是貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要，健全教師管理體制，嚴格教師資格準入制度，提高教師隊伍素質的重要舉措。
2015年，甘肅省被列入全國試點省份。2015年5月，省教育廳印發了《甘肅省中小學教師資格考試工作實施細則》和《甘肅省中小學教師資格定期注冊制度實施細則》。8月，召開了全省教師資格考試與定期注冊制度改革工作啟動會，正式啟動“國考”和注冊試點工作。2015年首次國考，甘肅省14個市（州）設立18個考點，報名考生10196名，報考23483科次。首次定期注冊工作也在蘭州市城關區和榆中縣試行。
此外，2015年，我省還投入2.6億元，在貧困地區中小學建設班班通教室1.62萬個，全省96%的中小學教師利用我省基礎教育資源數字化公共服務平臺開展教育教學活動，參與率全國第一。
補齊農村教師隊伍短板
補齊農村教師隊伍短板是甘肅省教師隊伍建設的重中之重。“十二五”期間，我省以改善農村教育為重點促進教育公平，推動教育資源向農村傾斜，向邊遠、貧困、民族地區及薄弱學校傾斜。通過在評優選先、職稱晉升、績效考核、工資待遇等方面大力優先傾斜農村教師，增強農村教師服務農村教育事業的信心和決心，增加農村教師職業的吸引力，鼓勵和吸引優秀人才到農村交流、任教，保證農村教師隊伍在全面建成小康社會中的穩定性，促使他們為建設幸福美好新甘肅貢獻力量。
為了解決鄉村中小學和幼兒園教師短缺問題，吸引優秀人才到鄉村學校任教，穩定鄉村教師隊伍，讓每一個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育，2015年10月，我省出臺了《甘肅省實施辦法》，力爭到2020年努力培育一支“下得去、留得住、教得好”的鄉村教師隊伍。
2015年6月8日，國務院印發了《鄉村教師支持計劃（2015-2020年）》。甘肅省把制定本省鄉村教師支持計劃實施辦法工作列入省委推進社會事業改革的重點任務。
為精準把握我省鄉村教師的實際困難與困惑問題，省教育廳圍繞《計劃》的八項主要舉措擬定調研提綱，重點針對“留不住、教不好、下不去”三個突出問題，聚焦革命老區、邊遠山區、少數民族和貧困地區，堅持問題導向，在全省14個市（州）開展廣泛調研。通過走訪鄉村學校、訪談一線鄉村教師、召開教育行政人員、鄉村中小學校（園）長、老中青鄉村教師代表座談會，多渠道聽取廣大一線鄉村教師的真實心聲，收集到了大量切實可行的政策建議；同時以問題為導向起草我省實施辦法。
實施辦法制定過程中，大力借鑒和吸收了一些地方（臨夏陽光工程、天水市關于加強教師隊伍建設的意見等）的創新經驗和成功舉措，廣泛征求了省直有關部門、市（州）、縣（區）教育行政部門負責人、高等院校專家、城鎮和鄉村中小學幼兒園校（園）長、教師、村民代表、村委會負責人的意見。
《甘肅省實施辦法》提出，嚴格踐行教師職業道德規范、有效拓展鄉村教師補充渠道、大力提高鄉村教師各項待遇、切實改善鄉村教師工作生活條件、重新核定鄉村教師崗位編制、穩步推進鄉村教師職稱制度改革、有序推動城鄉教師合理流動、全面提升鄉村教師能力素質、著力加強鄉村學前教師隊伍建設、逐級建立鄉村教師榮譽制度等十項支持任務，“到2017年，力爭使全省鄉村中小學校和幼兒園優質教師來源得到多渠道擴充，鄉村教師資源配置得到明顯改善，教育教學能力水平穩步提升，各方面合理待遇依法得到較好保障，職業吸引力明顯增強，逐步形成‘下得去、留得住、教得好’的良好局面。到2020年，努力培育一支素質優良、甘于奉獻、扎根鄉村的教師隊伍，為我省基本實現教育現代化提供強有力的師資保障。”
為改善鄉村教師工作生活條件，我省把改善鄉村教師住宿、辦公條件等與實施“全面改薄”、建設周轉宿舍等工程相結合，整體推進。在修建食堂、宿舍的同時，建活動中心、設立心理健康教育室，重視鄉村教師的心理健康。同時，為提高鄉村教師生活待遇，省政府將鄉村教師生活補助工作列入為民辦實事項目。
自2013年啟動實施鄉村教師生活補助工作，2015年，我省實施鄉村教師生活補助的縣區，覆蓋全省所有集中連片特困縣（市、區）。截至2015年12月底，甘肅省共為58個集中連片特困縣（市、區）10788所學校的14.14萬名鄉村教師發放生活補助金額1.03億元。
2015年，我省還實施了《甘肅省精準扶貧鄉村教師隊伍專項支持計劃（2015―2020年）》，完善“下得去、留得住、教得好”的鄉村教師隊伍建設機制。到2017年，通過加強師德師風建設、教師人才培養和在各類教師培訓計劃中向58個貧困縣（市、區）和17個插花型貧困縣（市、區）傾斜、進一步完善教師補充機制和教師職業準入制度、落實國家有關教師的各項待遇等一系列政策措施，重點圍繞鄉村教師隊伍建設，建設一支適應貧困地區各級各類教育發展需求的高素質教師隊伍。
到2020年，力爭使我省58個貧困縣（市、區）和17個插花型貧困縣（市、區）學校，特別是鄉村學校優秀教師得到多渠道補充，教育教學水平穩步提升，各方面待遇保障依法得到較好落實，職業吸引力明顯增強，逐步形成貧困地區教師“下得去、留得住、教得好”的良好局面。
校長教師交流輪崗是加強農村學校、薄弱學校校長教師補充配備，破解擇校難題，補齊農村薄弱校短板，促進教育公平，推進義務教育均衡發展的又一重要舉措。
第8篇：農村精準扶貧培訓工作范文
一、高素質農民培育社區教育服務現狀調研
漢中職業技術學院成人繼續教育社區教育培訓基地結合漢中市農業農村發展需要，以及技術轉型升級的需求，大力開展農業知識宣傳、農業技能培訓等活動，構建高素質農民社區教育服務模式，提升社區教育服務的質量，強化社區教育功能，推動農業生產方式轉型升級，促進社區教育工作持續有效開展，以期為當地經濟社會發展提供更好服務。漢中職業技術學院圍繞“高素質農民社區教育服務”，通過問卷調查、座談會、個別訪談、查閱資料等方式對本地區的高素質農民社區教育服務現狀進行調研，收集調查問卷74份、座談會8次、個別訪談200余人次，整理資料300余份。通過調查發現，目前培訓人員認可的社區教育培訓方式是“課堂教學＋現場教學”，培訓內容主要以農民綜合素質培訓、實用技術技能培訓、創業培訓為主，培訓結束后可以獲得相關的資格證。47%的調查者認為參加此類培訓的時間較短，希望培訓授課方式以集中面授、遠程授課和編組學習多種形式，采用教師講課和自己手動操作練習等多種方法結合為主。25%的調查者認為培訓的成果不能夠很快轉化為生產力，增產難、致富慢，培訓內容上要求包括現代農業理論知識、產品市場及營銷、創業技能等。55%調查者認為培訓地點的選取上過于局限，希望延伸至區縣、鄉鎮一級的地區。
二、高素質農民社區教育培育中發現的問題
（一）農村勞動力結構失衡目前漢中地區農村青壯年勞動力外出務工人數多，留守人員年齡偏大、勞動能力不強，青壯勞動力缺乏，制約了農業勞動的開展，優良的品種及主推技術難以在農村中推廣開來。
（二）部門配合不緊密，培訓缺乏統籌性高素質農民教育培訓工作涉及到的部門較多，在管理工作中，協調配合不強；分配任務時，培訓單位與受訓人員統籌不到位；培訓資源整合混亂，往往出現多個培訓專家講同一內容，不同培訓單位組織的專家為同一人等現象，導致受訓人員抱怨重復培訓、培訓內容單一等情況出現。歸根結底，各部門未能緊密配合，缺乏有效的培訓管理系統。
三、高素質農民社區教育培育的思考及對策
（一）加強社區教育培訓宣傳力度要充分利用各類媒體，多渠道做好高素質農民在科技致富等多方面的宣傳，樹立先進典型。如寧強縣巴山鎮石壩子村王永定，原來是一名建檔立卡貧困戶，參加高素質農民培訓，成為了農村創業致富帶頭人，2020年被評為全國就業創業脫貧典型代表。培育一個致富帶頭人，帶動脫貧一大片。另外，可以將一些高素質農民培育好的經驗及方法進行推廣，不斷提高高素質農民的影響力，讓青年農民看得見希望，回到農村，建設農村，成為新一代高素質農民。
（二）因地制宜，多渠道整合資源不斷強化工作計劃，配套規章制度，按照高素質農民培訓要求，注重針對性和實效性，采取“一線授課”和“實操演練”等靈活多樣的方式開展教育培訓。依托社區教育服務平臺，整合社區教育資源，并聘請指導老師，如本土農村實用能人、產業能人、農民土專家等。在全市展開社區教育活動，構建高素質農民培育信息化綜合服務體系，借助各類網絡平臺及媒體為高素質農民提供科技培訓和信息服務。在課程設置方面，根據漢中產業發展特色及農民對相關技能的需求，在充分調研的基礎上合理設置課程，線上線下相結合，注重操作性和實踐性。
第9篇：農村精準扶貧培訓工作范文
一、基本情況
五峰是第三批國家電子商務進農村綜合示范縣，自2016年9月正式啟動項目建設。截止2018年12月底，已建成縣級電商公共服務中心2個、鄉鎮電商示范服務站7個、村級服務站100個，電商市場主體主要有本土電商平臺公司6家、電商企業89家、跨境電商企業6家、各類網店1198家、微店1402家，專職電商從業人員750人、兼職電商從業人員超過4500人。2018年全縣電商線上銷售總額達3.02億元，同比增長54.55%。2018年全縣快遞收件量282.5877萬件，快遞發件量3149.317萬件，合計597.5194萬件，同比增長65.21%。
二、工作開展情況
（一）組織保障
縣委、縣政府高度重視電商發展工作，成立由書記、縣長任組長的電子商務工作領導小組；縣電子商務工作領導小組每月召開一次電商工作推進會。各鄉鎮成立由主要負責人擔任組長的電子商務工作領導小組，由一名分管副鄉（鎮）長具體負責，定期召開電商專題辦公會。在五峰政府門戶網站開通《電子商務進農村》專區，公開實施方案、資金與項目管理制度，設立征求意見窗口，定期工作動態信息。同時，縣電商辦創新示范項目管理方式，邀請第三方權威監理機構對示范項目進度、資金撥付等進行審計監理，有效的防范了風險，加快了推進速度。
（二）園區建設
1、依托五峰民貿電商創業園，打造完整的公共服務體系。截止到2018年年底，園區電商企業聚集數量54家，成功孵化電商企業16家，孵化創業項目8個；直接或間接帶動就業崗位3000余人。打造成地方名片，成功認定為省、市級眾創空間，成功申報湖北省鄉村旅游后備箱工程示范基地，2018年累計接待超過5000人次。
2、跨境電子商務公共服務中心項目建設全面啟動并穩步推進。三峽博藝珠寶跨境電商服務平臺主體工程已全面建設完成并投入使用。
3、茶旅電商產業園已納入我縣電子商務發展規劃重點發展項目，已完成初步規劃方案。
（三）農村物流體系
按照“兩中心三專線”的五峰電商物流體系建設思路，截止2018年年底，兩個縣級分揀中心、覆蓋全縣八個鄉鎮的三條物流專線均已全部開通并正常運營，自開通運營以來，全縣運輸時效得到了有力保障，平均縮短10小時以上，且電商件價格降低了40%。同時著力解決物流快遞到村“最后一公里”的問題，2018年11月開始已在25個行政村開展物流快遞到村試點行動，目前效果較好，準備在2019年對各鄉鎮主干道沿線行政村進行全面推廣。
（四）供應鏈體系
1、加強市場監管。依托“兩個系統一個中心”，即可視化實時監管系統、農產品質量溯源系統和快速檢測檢驗中心的網貨質量監管體系，確保網銷農產品安全；持續完善五峰電商產品數據庫，服務中心安排專人，根據網銷政策規定和產品特性，對全縣產品進行篩選，目前入庫產品711種；設立電商交易管理中心，對五峰主要電商交易平臺、電商企業、網商（微商）進行監管，由電商協會安排專人進行電商交易統計工作。
2、持續打造網貨品牌。已完成網貨品牌“茶韻”“花顏蕎語”“五峰印象竹藝”“五峰印象臘肉”“慢土豆”“五峰香蔥”“五峰土姜”等50個網貨品牌、“五峰毛尖”“清涼灣潭”“土家山蜜”三個公共品牌的注冊和設計工作。
3、制定網貨標準并嚴格對照實施。目前已擁有1套省級流通標準（茶葉），已完成7套網貨質量標準的制定工作，包含我縣主要農特產品蜂蜜、中藥材、蔬菜、臘制品。
（五）公共服務體系
1、出臺干貨政策。已制定《關于鼓勵支持電子商務產業發展的若干政策》，重點扶持農村物流、電商培訓、電商扶貧、農產品網貨化、人才培養等。
2、持續建設五峰民貿電商創業園和三峽博藝珠寶跨境電商服務平臺兩個縣級運營中心，以兩大中心為依托，實現六大功能，即公共服務、電商運營、網商創業孵化、電子商務培訓、特色產品展示、網貨倉儲配送。
3、發揮五峰電子商務協會作用，積極開展各類電商助銷活動。2018年，由協會主辦或協辦1次電商年貨節活動、5次電商助銷活動，前后共與20余家專業合作社簽訂購銷幫扶協議，帶動1500多貧困戶脫貧增收。
4、電商培訓。2018年，依托縣人社局、縣電商辦、縣電子商務公共服務中心、縣電商協會共開展20期電商培訓（電商培訓鄉村講堂15期、電商增值培訓班1期、電商創業培訓班3期、殘疾人專題培訓班1期），參訓2202人次，其中貧困戶398人次。
5、宣傳營銷。全方位開展五峰發展電子商務工作宣傳，積極組織活動和參展，大力宣傳電子商務優秀企業，推介我縣優質產品，全力打造“互聯網+五峰”，提升五峰知名度。
（1）2月初，舉辦“2018五峰首屆電商年貨節”，活動持續12天，吸引近60家商家入駐，同步實現了五峰網貨、電商扶貧農特產品、其他年貨土特產品線上線下展示與銷售。
（2）3月中旬，積極響應“以茶促旅·以旅帶茶·茶旅互動”的茶旅融合發展思路，與郵樂聯袂打造“2018郵樂春茶節”活動。
（3）3月中旬，參與宜昌市商務局組織的“宜昌茶，香天下”2018線上春茶節活動，各企業銷售“五峰綠茶”20000余單，銷售額突破200萬元。
（4）“五峰藍”平臺趙鵬榮獲2018年“創青春”湖北青年創新創業大賽農村電子商務組的金獎。
6、2018年3月，成功通過國家電子商務進農村綜合示范項目績效評價。
7、2018年4月-10月，安排專人對口支援西藏加查縣農村電子商務發展工作，同時五峰印象、五峰萬綠公司向加查縣捐贈2萬元用于農村電商基礎設施建設，另縣公共服務中心安排專人對加查縣網店建設提供技術、信息服務及后續跟蹤服務。
（六）電商扶貧
1、2018年4月底啟動電子商務鄉村講堂活動，計劃在2年內實現108個行政村（居）全覆蓋，其中貧困戶占比不低于20%。截止2018年年底，預計完成40個行政村的培訓工作，累計參訓3000人次以上。
2、7月9日至13日，組織8個鄉鎮共計72名職業農民工、電商創業青年等參加“湖北省電子商務精準扶貧領頭人培養計劃”送課下鄉培訓活動。
3、2018年，由協會主辦或協辦1次電商年貨節活動、5次電商助銷活動，前后共與20余家專業合作社簽訂購銷幫扶協議，帶動1500多貧困戶脫貧增收。
4、直接或間接帶動就業崗位3000余人,其中全方位、多角度幫助1000名以上的貧困人口在電子商務產業鏈中就業。
5、5月中旬，五峰印象網絡科技有限公司負責人趙鵬應市商務局邀請，對市直駐村扶貧工作隊員進行了題為“發展農村電商，助力扶貧攻堅”的農村電商專題培訓。
6、8月中旬，五峰印象網絡科技有限公司負責人趙鵬作為我縣電商扶貧帶頭人在全市脫貧攻堅會上作典型代表發言。
7、8月中旬，“五峰藍”電商平臺成功舉辦傅家堰受災玉米義賣活動，活動總共收購銷售玉米52000斤，銷售額102960元，幫助受災地區農戶增收總額26000元，覆蓋受災地區農戶50多戶，其中在冊貧困戶24戶。
8、按照“一鄉一品”發展思路，今年重點針對傅家堰鄉柑橘產業進行了線上包裝、策劃及推廣活動。自2017年11月底縣電商協會與傅家堰鄉簽訂200萬的柑橘幫扶購銷協議以來，截止11月底，各大電商企業總計收購銷售傅家堰鄉柑橘126252斤，銷售總額38.5萬元，幫助傅家堰鄉鴨兒坪村、白廟村等125戶種植戶戶平增收2200余元。
9、12月上旬，參加市商務局在我縣九里坪村、長茂司村開展的“電商扶貧·黨員先行”幫扶活動，除對每村使用電商扶貧專項資金5萬元幫扶外，縣電商公共服務中心到村簽訂幫扶協議，同時由縣電商協會現場收購當地土農特產。
三、2019年工作計劃
（一）做好示范縣項目收尾工作，建立長效發展機制，做好后示范時代平穩過渡工作。
（二）跨境電商項目持續推進。
（三）籌備茶旅電商產業園項目建設。
（四）電商扶貧
1、強化黨建引領作用。依托五峰民貿電商創業園入駐企業和縣電商協會會員單位，成立黨支部，開展黨建工作。在縣電商公共服務中心設立黨員示范崗，積極參與電商扶貧，發揮黨員示范作用。聘請黨員律師擔任顧問，舉辦電商扶貧專題法律講座，為企業和個人提供專業法律服務。組織黨員企業家參與電商扶貧工作，定期開展“電商扶貧，黨員先行”等主題活動。
2、發展網貨供應基地。通過“電商企業+合作社+貧困戶”模式發展建設網貨供應基地6000畝，電商企業根據市場需求下訂單并指導合作社進行包裝、分揀，合作社負責進行生產、品控和日常管理，貧困戶通過土地流轉、務工、生產等方式參與。
3、完善電商物流體系。加強“農村電商物流信息系統”和“兩中心三專線物流網絡”日常管理，優化各站點便民服務職能。2019年通過開設物流支線，配備機動運輸車輛，整合農村客運、社會物流等方式解決交通相對便利的28個村“最后一公里”難題。
4、構建電商市場體系。通過集中培訓、上門指導、遠程輔導等方式幫助貧困戶開設網店（微店），指導貧困村合作社建設網絡銷售渠道，2019年培育不少于200家電子商務市場主體。
5、拓寬農產品銷售渠道。鼓勵電商企業優先銷售貧困戶農產品，建立健全駐村工作隊和縣電商服務中心的溝通機制。爭取商務部及省市電商扶貧政府資源，引導國內知名平臺及省市電商企業與本土電商企業合作，組織企業參加各類知名展會，舉辦各種線上線下活動促進貧困戶農產品銷售。2019年計劃帶動貧困戶增收2000萬元。
