七年級語文教學論文精選(九篇)

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第1篇：七年級語文教學論文范文

【關鍵詞】 職高體育；教學；德育教育

德育是體育的思想核心，無論何種學科的老師，都應該在自己的課堂上將德育教育貫穿始終。然而，有許多學校在德育教學方面還有待提高，有些教師自認為德育只是在思想品德課上來滲透就已經(jīng)足夠，體育教學與之關系不大。如果有這樣的觀點，那么作為老師就應該深刻地反省自己的認知，因為德育教育是每個老師肩上的重擔。下面就是本人對如何利用體育教學的特點，在職高體育教學中滲透德育，為培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞母咚疁嗜瞬哦岢龅拇譁\看法。

一、 要注意教師的言行舉止

教師的言傳身教對于在體育教學中融入德育教學發(fā)揮著很大的作用。因此作為一名教師要注重自己的自身修養(yǎng)，使自己的自身素質得以提高，以身作則去感染學生，可以幽默但拒絕庸俗，從而達到教學目的，使學生學會使用文明用語。總之，教師也應該始終注意自己的儀容儀表，教學期間穿著運動裝，運動鞋，不化濃妝，用精湛的教學技藝和獨特的人格魅力成為受學生尊重和喜愛的老師，成為學生的榜樣。

二、 要結合體育項目的特點進行德育教育

在體育教學中有多種多樣的體育項目和體育器械，教師應該根據(jù)現(xiàn)有的條件，在教學中滲透德育。例如，在籃球運動中要學會培養(yǎng)學生的團隊意識及合作精神，這樣既可以傳授籃球技能，又可以在教學中使得學生在思想品德上受益。再例如，呼啦圈運動中，可以讓學生用現(xiàn)有的呼啦圈創(chuàng)造出更多新奇的玩法，開發(fā)學生的思維，提高學生的創(chuàng)造能力。再如長跑的耐力考驗，當學生在長跑中闖過“極點”，才能使他的精神品質有了新的高度。比如說，在我的籃球訓練課上，在練習接傳球的過程中，我會組織同學們兩個或三個同學一組進行練習。這不僅使學生們的能力在愉快的練習中得以提高，還增強了大家的團隊意識和同學之間的友誼。

三、 要多采用鼓勵教學

我們都知道，在學生的成長中鼓勵是必不可少的，相比于嚴厲的批評，由衷的贊美更能使學生找回自信。因此教師應該敏銳的發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，不斷地鼓勵和贊美學生，讓他們在體育運動前后都能夠放下自己的心理包袱，調動他們的學習積極性，讓他們更陽光和積極。對于教學中難度比較高的動作，教師可以多用一些鼓勵的話語讓學生勇敢地突破自己，挑戰(zhàn)自己，在一次次超越中體會進步的喜悅。比如說，在我的一次授課經(jīng)歷中，在女子三步上籃運動項目中，有一名女生因自身的身體不協(xié)調原因，屢次挑戰(zhàn)屢次失敗，看到她臉上將要無助和將要放棄的眼神時，我走到她身邊，向她露出了一個鼓勵的微笑，接著又糾正她的動作。對她的點點進步進行鼓勵，最終她的臉上也露出了喜悅的笑容。

四、 利用對偶發(fā)事件的處理進行思想道德教育

在教學過程中，難免會有偶然事件的發(fā)生，這樣的偶然事件包括學生之間的矛盾和學生不配合老師的教育等。教師要用自己敏銳的雙眼觀察學生的表現(xiàn)及情緒變化，并利用此事件對學生進行思想教育。語言要溫和，以提升學生辨別能力為目的，如果在教學過程中發(fā)信某個學生注意力不集中，東張西望左顧右盼時，可以不經(jīng)心的走到學生旁邊，用眼神或手勢來示意，這比中止教學當中批評要好得多。

在體育教學的過程中，盡可能的利用各個環(huán)節(jié)進行學生思想道德上的教育，營造規(guī)范化、制度化的課堂通過規(guī)范課堂制度，讓學生不遲到，不早退，將體育教學過程當做是樂趣而不是負擔。使得學生能夠自覺地走出室內，走向操場，進行體育鍛煉強化體魄，培養(yǎng)習慣和一些優(yōu)良的思想品德。開始上課時要讓學生知道本節(jié)課程的學習目的。課程結束時要對課程進行總體評價和總結。通過競賽和游戲，培養(yǎng)學生團結互助的意識，培養(yǎng)團隊精神，學會競爭與合作，貫穿友誼第一，比賽第二的理念。通過隊列隊形的練習使得他們意識到組織紀律的重要性，提高反應速度和動作的準確性、協(xié)調性。值日生借還器材，打掃衛(wèi)生，讓他們熱愛公益勞動，愛護公物。這樣將教學與思想教育相結合的方法一舉多得。

五、 注重榜樣教育

我國在各大體育盛會上都已取得了令人矚目的成績，因此可以將中國健兒在賽場上頑強拼搏的故事以及他們在場下刻苦訓練的經(jīng)歷，為祖國爭光讓祖國在體育競技的舞臺上大放光彩的故事講給學生們聽。讓同學們在平時的學習訓練中吃苦耐勞，以運動健兒們?yōu)榘駱樱瑥亩沟媒虒W效果大大改善。作為教師更應該勇于吃苦耐勞，不怕苦不怕累，做好帶頭模范作用，動作規(guī)范標準，必要時當學生的陪練。只有教師把需要教學的內容先做好，才能更好地為學生作出示范，這樣學生才能更加認真規(guī)范地學習，達到教育目的。

職高教育的對象是十七八歲的青年男女，他們都即將走出校門，邁入社會，他們在學校都接受到了各種專業(yè)技能的培訓，期待在未來的人生中憑借自己的本事闖出一片天地。然而決定他們未來發(fā)展道路的不僅僅是專業(yè)技能更重要的是思想道德品質。有人說，一個人有德無才并不可怕，有才無德才是社會最危險的定時炸彈。將體育與德育結合起來就是要把學生培養(yǎng)成一個全面的社會化的人，為今后的學習鋪上一條更加堅實平坦的成功之路。

綜上所述，作為一名體育教師，應該把握好體育課堂的時間，根據(jù)學生的不同情況，采取不同的方式進行教學，將體育教學與思想品德教育巧妙地結合。德育教育是每一位授課教師的肩上重任，只要全體師生共同努力，進一步提高學生的思想道德水平指日可待。

參考文獻：

[1] 達娃潘多.小學語文教學論文.[J].青年與社會：中外教育研究.2011.