主題餐廳商業計劃書精選(九篇)

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第1篇：主題餐廳商業計劃書范文

李力的“云威科技”搬了新家，在重慶的移動電子商務產業園。1000平方米辦公面積，120個工位，80臺一體機電腦，3個400客服電話，說起現在公司的規模，李力隱隱地流露著驕傲。當然值得自豪，他雖仍是重慶大學光電學院的研三學生，卻已是重慶小有名氣的校園創業者，而早在公司成立之前，李力所帶領的學生團隊就創下過半年開發6000余款App的驚人成績。

王佳琦 華中科技大學電信系大四學生

距重慶1000公里之外的武漢，端午節已過，校園里滿是離別的氣息。當眾多大四生忙于畢業論文答辯或畢業旅游時，華中科技大學電信系大四學生王佳琦卻在為自己的公司奔波。作為在線教育機構“我的課堂”創始人兼CEO，王佳琦的這個夏天注定不輕松。自從去年10月成立維克拉斯科技有限公司，他不得不把90%甚至更多的時間投入到創業中。

李力和王佳琦的創業有一個共同點，他們是最近興起的O2O（Online to offline）模式的逐浪者。

有著年輕的心和敏銳的嗅覺，李力從2013年起正式涉足O2O，幫助重慶本地企業O2O轉型。目前，使用云威科技產品的重慶本地公司有1000余家。

而“我的課堂”也是基于O2O模式的，已成功開辦線下課堂40余次，主辦免費沙龍400余次。

校園生活也要O2O

不過，李力最為人所知的一款O2O應用，倒和企業沒有很大關系。

“O2O這個概念，簡單來說就是線上下單，線下交易。當時我們把這個概念稍微轉換，變成了線上報名，線下面試。”這就是一炮打響的手機App“Hold住重大”，國內第一款校園O2O類應用。

李力是名技術愛好者，覺得技術的要義就是讓生活更美好。當時他將眼光投回了校園，尋思著，新生對什么都很好奇，智能手機又已普及，如果開發一款校園生活服務類App，應該有市場。于是，李力和團隊5名核心人員，于2013年9月新生入學前推出了簡單版本的“Hold住重大”。

他們用重大人的方式重新標注了重慶大學校內建筑的名稱，這和一般地圖上一板一眼的官方稱呼不同，是學生常用的昵稱和簡稱。餐廳、超市、教室、校車站等建筑都有專屬圖案，輕觸圖案，就會彈出具體地點和前往路線。另外，該App還可以定時抓取學校官方網站信息，學生打開App，就能獲得校園新鮮資訊和重要通知，講座、活動和公告都不會錯過。

至于“O2O”，則是李力和團委老師聊天過后獲取的信息，并由此產生的靈感。

“那時，團委正安排10月的社團招新。以前社團少，學校的廣場還擺得下；現在社團越來越多，每到招新時場面混亂，新生也沒時間把各個社團都看完，常會錯過規模小但有特色的社團。”

能不能把社團招新事宜轉移一部分到手機上呢？李力團隊受到啟發，立即在App中加入“線上報名”新功能，開創“線上報名、線下面試”的社團新模式。2013年秋季入學，重慶大學有30%以上的新生下載了該手機App，短短數月，下載量達到5萬余次。重慶大學畢業校友也在微博上感嘆：“母校變得高端洋氣了。”

為了迎接2014年重大新生，李力正著手“Hold住重大2.0”的研發，具體的創新內容李力沒有透露，但肯定會是一個更大的校園O2O平臺。

圈子文化

對于王佳琦而言，創業更像是“被逼的”。已是大四的他，在找工作和創業間搖擺不定。王佳琦的社會導師胡波欣賞他的“折騰”精神，鼓勵他創業。2013年國慶，胡波給王佳琦下了最后通牒――不論結果如何，7天后給我答案。

對未知未來的擔憂，王佳琦在糾結中拖到了第7天，最后決定聽從內心的想法――創業！

說干就干！王佳琦注冊了維克拉斯科技有限公司，主打在線教育業務“我的課堂”。同時，他迅速聯系5位朋友組建初始創業團隊，一起成為公司的聯合創始人。

嚴格地說，早在公司成立前，“我的課堂”已初具雛形。2013年9月，在完成“去創吧”創始人嚴重捷交給的任務――短時間內找到武漢100位各種圈子的“圈主”中，王佳琦感受了圈子文化的魅力，為了同一目標的人走到一起，一起奮斗，一起吃苦，一起玩，一起分享，一起high……之前，王佳琦也參加了各種圈子，如華中科技大學知名科研團隊Dian團隊、種子班，還是TED華中科技大學組織者、萬門大學華科組織者。也是在這個過程中，他不自覺地成為校園“圈子文化”的促進者。

而這一次，他決定把基于圈子文化的分享延伸到校外，“我的課堂”面向白領，基于他們的共同需求（廣義上的圈子）應運而生。

他從線下做起，提出“先有課堂，再有用戶”。王佳琦充分調動手中的人脈資源，尋找“教師”（課程分享者）；他們收集潛在用戶的需求，篩選出“商業計劃書寫作”、“演講技巧”和“微營銷”等第一批課程。為了給課程營造氛圍，王佳琦會應分享者或用戶的需求調整線下授課地點，咖啡課程在漢口的“盧老師咖啡館”舉辦，西點制作課則是在很有情調的西點屋……

線上，是課堂的平臺，用戶購買課程，課時費一般不超過60元/小時，由“我的課堂”和分享者對半分成；他還充分發揮社群的功效，建立專門的QQ群和微信群和微信公共賬號用于用戶、“我的課堂”以及分享者的交流。每堂課后，他還借助社群收集每個用戶的建議和反饋，團隊有專門人員進行記錄和分析。

此外，王佳琦為了黏住客戶，創造更多課后福利，組織每周一次的免費主題沙龍，至今已舉辦400余次。