幼兒園年終考核方案精選(九篇)

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第1篇：幼兒園年終考核方案范文

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神以及省委十屆十次會議精神，按照地區安委辦的總體要求和部署，安監、交警、交通、教育、消防等部門密切配合，嚴格落實綜合治理責任制，切實加強中小學幼兒園校車的安全管理，嚴處校車交通違法行為，杜絕無牌無證、假牌假證、套牌套證及報廢車輛作為校車使用，增強中小學幼兒園校車駕駛人、老師、學生及學生家長的交通安全意識，嚴防中小學幼兒園校車發生事故。

二、組織領導

為加強本次安全專項督查行動的組織領導，縣安委辦特成立中小學幼兒園校車專項整治工作領導小組。領導小組下設辦公室在縣安委會辦公室，由同志兼任辦公室主任，具體負責組織、協調和指導全縣中小學幼兒園校車專項督查行動工作。

三、專項督查時間、范圍及內容

（一）督查時間：2011年1月25—5月31日

（二）督查范圍：全縣有校車的中小學幼兒園及有關鄉鎮

（三）督查內容

1、教育部門是否履行對各類校車的主體責任，校車是否造冊登記并抄送同級安監、交警、運管等部門。

2、教育部門是否加強對學校的安全監督管理，是否督促各中小學幼兒園按規定統一校車的外觀標識，是否督促或組織校車使用單位的校車駕駛員進行安全學習。

3、中小學幼兒園是否加強對學生的交通安全知識教育，教育學生不乘坐超員車、貨車、拖拉機和非勞動車輛。

四、督查要求

（一）加強組織領導。

各級各部門要充分認識本次專項督查行動的重要性和緊迫性，加強對督查行動的組織領導，切實把這次專項督查作為當前中小學及幼兒園安全工作的重要任務，周密安排部署，切實抓好落實，確保督查行動進展順利、取得實效。

（二）嚴格工作要求，不留隱患，不留死角。

1、中小學幼兒園校車及駕駛員未進行造冊登記備案的，縣安委會將下達督辦函，對工作措施不落實，安全管理不到位的，縣安委辦將予以通報。

2、校車未統一外觀標識、統一編號和顏色的，一律通報鄉鎮教育辦公室和學校，并取消幼兒園辦學資格。

3、校車必須專車專用。運管部門要督促各校車專車專用，確定營運路線和標牌，完成季度等級評定、二級維護等，嚴管從業人員。對未專車專用、手續證照不齊的，一律停運。

4、中小學幼兒園校車駕駛員和車主、學校負責人及安全管理人員必須通過交警、消防、安監、教育等部門培訓合格，否則暫扣車輛及駕駛員的證照，通報學校的負責人及安全管理人員，取消幼兒園的辦學資格。

5、校車必須配齊押車員及消防器材。對未配備的，一律停運。

第2篇：幼兒園年終考核方案范文

鄉有初級中學1所，小學9所，農民文化技術學校1所，中心幼兒園1所。全鄉共有教職工222人，其中中學教職工78人，小學教師116人（其中農校教師4人），幼兒園教師28人。在校初中學生529人，在校小學生2138人，在園幼兒642人。初中鞏固率達98.2%，初中升學率達91%；全鄉適齡兒童入學率達100%，小學年鞏固率100%，小學升學率100%；學前一年教育率98.3%，學前三年入園率96.1%。

二、始終把教育工作擺在重要議事日程

建立健全了定期議教制度及以書記聯系中學，鄉長聯系中心學校，各黨政領導均有聯系點的領導聯系制度。并于每年的4月、6月、10月中旬召開了三次專題議教會，共同研究、探討了我鄉教育工作存在的實際問題和困難，并對未來的教育工作進行了簡單的規劃。

三、開展重教、議教活動

每年的上半年，鄉黨委、政府組織全鄉的人大代表、政協委員及部分黨代表到中學、各村小及幼兒園進行深入實際的考察，如實了解各校的情況和實際困難以及師生的生活狀況，為他們排憂解難。下半年，鄉政府組織全鄉的黨政領導到各自的聯系學校進行安全隱患排查，對發現的隱患問題提出了整改意見，并督促各校嚴格按照整改方案實施整改。確保師生能夠有一個安定、祥和的工作、學習環境。

四、重點抓好控流保學

始終把“普九”工作及提高教育質量作為教育的重中之重來抓。構建了鄉干部包村，村干部包戶，學校負責人包校，教師包學生的控流保學工作體系。并把學校建設、教學管理、控流保學等分別納入對各村、各校的目標管理考核體系，將考核結果作為衡量單位工作，干部政績和干部使用的重要依據。在全鄉的努力下，我鄉中、小學生入學率均達100%，小學生鞏固率達100%，中學生流失率控制在指標范圍以內。

五、建立健全各種獎懲機制

1、把對教育工作的重視與否納入鄉政府對各村年終考核的一項重要內容，對特別重視教育的，鄉政府獎勵村1000元，獎勵支書500元。

2、對學校管理層，特別是校長，每一學期進行一次綜合考核，對優秀校長進行獎勵，對表現差的進行批評警告，甚至免除職務。

3、9月10日教師節時，鄉黨委根據各校教師教學績效的考核情況，對每個年級考評前三名的老師進行表彰，對績效差的老師進行全鄉的通報批評。會上，鄉黨委、政府拿出2萬元對上年度的優秀教師和優秀校長進行了隆重表彰，同時又拿出1萬元對全體教師進行慰問，讓教師深深感受到黨委政府的溫暖。

六、加大投入，不斷改善辦學條件

由于歷史原因，我鄉教育存在資源配置不均衡，村小基礎設施建設差等問題，這些嚴重制約了我鄉教育事業的發展。對此，我們始終堅持“科學規劃，分步實施，社會支持協調發展”的原則，采取“向上爭取一點，鄉財政安排一點，社會籌措一點”地辦法，多方籌集資金，加大對中小學危房改造力度，強化基礎設施建設，改善辦學條件。2009年，我鄉投入14萬元完成了、、、等小學的綠化、校舍維修、操場硬化等工程；2010年，投入42萬元用于中學水電安裝、新建小學教學樓、建好中心完小、小學圍墻等；2011年，投入48.8萬元用于添置學生課桌、中學教學樓近百個木窗戶的改換和校門前道路的硬化、完小舞臺建設、小學新建圍墻校門等了。

七、加強綜合治理，努力營造良好的教育環境

1、整治校園周邊環境。多次組織派出所、工商所等部門對學校的周邊環境進行整治。重點整治了黑網吧、黑校車及校車超載現象。通過整治，維護了學校正常的教學秩序，實現了創建“平安校園”的目標。

2、對中小學、幼兒園的食堂，小商店食品進行了安全專項整治行動，確保了師生的生命財產安全。

第3篇：幼兒園年終考核方案范文

為貫徹落實《省政府關于進一步加強師資隊伍建設的意見》要求，全面提升我省中小學教師的整體素質和水平，現就2009-2012年期間進一步加強我省中小學教師培訓工作提出如下意見。

一、指導思想和總體目標

（一）指導思想

立足教育改革發展全局，以師德建設為首位，以教師專業發展為核心，統籌規劃、系統設計培訓項目，整合資源、完善各項管理制度，優化內容、創新培訓形式，大力加強骨干教師和校長培訓，重點傾斜農村教師培訓，積極發展遠程培訓，不斷增強培訓的針對性、實效性和吸引力，實現全省中小學教師培訓工作的科學發展。

（二）總體目標

進一步健全和完善由各級教育行政部門主管，高水平大學、師范院校、各級教師培訓機構參與的省、市、縣（市、區）、校四級培訓工作體系。進一步形成以教育事業和教師專業發展需求為導向，政府主導與校本培訓相結合，教師履行義務與自覺學習相結合，各方面積極性得到充分發揮的培訓機制。采取集中培訓與送培上門、國內培訓和國外培訓、傳統培訓和網絡培訓、理論學習和掛職實踐、高校培訓和企業培訓相結合等多種形式，實施學歷提升、通識培訓、專題學習、高層研修等多類型、多層次的教師和校長培訓。使教師師德素養不斷升華，知識結構不斷更新，教育教學能力全面提高，真正成為適應教育改革發展和現代化要求的、受學生愛戴和群眾歡迎的優秀教師。

二、主要任務和重點工作

（一）中小學教師全員培訓

新一輪中小學教師全員培訓的對象，是具有法定教師資格的幼兒園、小學、初中、高中、中等職業學校和其它教育機構的在職專任教師。全員培訓主要包括新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓和學歷提升培訓，省重點實施骨干教師培訓和專題專項培訓。到2012年底前，全省所有教師接受一次省級培訓，教師參加各級各類培訓的時間不低于240課時。

（二）農村教師素質提升培訓

大力實施農村教師素質提升培訓工程。省級培訓項目優先安排農村教師。組織實施農村中小學、幼兒園骨干教師培訓，擴大“送培到縣”范圍，到2012年底前，使每所農村中小學主要學科有1-2名骨干教師。建立城鄉教師學習交流機制，定期選派農村教師到城市優秀學校跟班學習，選派城市優秀教師到農村學校指導教學活動。

（三）職業學校教師素質提升培訓

大力實施職業學校教師素質提高計劃。以提升“雙師型”素質和新課程實施能力為重點，加大職業學校教師培訓力度，鼓勵和支持教師通過培訓取得職業資格證書和專業技術證書。進一步完善和強化職業學校教師赴企業鍛煉制度。到2012年底前，全省職業學校專業教師取得高級以上職業資格證書比例達60%以上，實習指導教師達100%。

（四）高層次人才培養

實施江蘇省中小學高層次人培養工程。從2009年起，選拔一批基礎好、有發展潛力的優秀教師、校長（園長）進行重點培養，力爭培養出若干名教育教學思想、理論和實績在全國處于領先水平的教育名家；培養出一批在省內具有一流的教育教學和科研水平的領軍人才；培養出一大批能帶領和推動所在地區、學校和學科教師提升整體水平的學科、專業帶頭人。

（五）中小學校長培訓

嚴格執行中小學校長任職資格培訓和校長提高培訓制度，對全省中小學校長普遍實施一次輪訓。每年舉辦1-2次校長論壇，組織校長到國內外發達地區學習、交流和考察。

（六）德育教師培訓

落實班主任培訓制度，新任班主任必須接受30學時的專項培訓。組織實施少先隊輔導員和心理健康教育教師專項培訓。

（七）教師綜合素養提升培訓

繼續實施中小學教師教育技術能力建設計劃，提升教師的信息化素養。繼續實施教師和管理者國際合作培訓計劃，提升優秀教師和學校管理者的國際化素養。在江蘇教師教育網建立教師書庫，廣泛開展教師讀書活動，提升教師的人文素養。

三、主要措施和保障手段

（一）加強培訓制度建設

加強培訓組織制度建設。建立教師培訓工作協調機制，發揮教師培訓機構專業優勢，強化校長作為教師培訓工作第一責任人的意識，形成上下貫通、協調一致的組織保障體系。

加強培訓管理制度建設。嚴格執行《中小學教師繼續教育規定》和《中小學校長培訓規定》。加強培訓與考核、任用的有機銜接，激發中小學教師、校長自覺學習的內在動力。完善培訓檔案管理，規范登記內容，逐步實現全省性的培訓學分管理和信息化管理。

加強培訓審查制度建設。教育行政部門要對教師培訓的方案、過程、效果等進行審查，確保教師培訓質量。培訓機構組織中小學教師和校長培訓，應獲得教育行政主管部門的同意。未經教育行政部門批準，學校一般不得組織教師參加社會機構組織的有償培訓。

加強培訓評價制度建設。省、市教育行政部門對縣級教師培訓的規劃、目標、措施、成效等進行評價，評價結果是教育督導和省師資隊伍建設先進單位評選的重要內容和依據。各中小學校要制定和落實年度校本研修計劃，教師參加培訓情況是校長年終考核的重要內容，教師完成培訓情況是教師個人年終考核、崗位聘用和職稱晉升的重要依據。

（二）明確培訓職責分工

中學教師和校長培訓由省統籌規劃，主要安排在舉辦教師教育的本科院校和海外培訓基地進行。中等職業學校專業教師培訓主要安排在綜合性大學、大中型企業培訓機構和海外培訓基地進行。小學、幼兒園教師和校長（園長）培訓由各省轄市統籌規劃，主要安排在五年制高等師范學校和其它專業教師培訓機構進行。縣級教師培訓機構在教育行政部門的領導下，負責本區域教師培訓的組織、指導、協調等管理工作。校本培訓在縣級教師培訓機構的指導下，以學校為主組織進行，鄉鎮中心校要發揮對農村小學、幼兒園的輻射作用。

（三）加強培訓機構建設

舉辦教師教育的高等院校和專業教師培訓機構，是中小學教師培訓的主要基地，省重點建設好一批省級示范性教師培訓基地。高等院校尤其是師范院校要充分發揮自身優勢，把中小學教師培訓作為學校工作的重要內容，加強對教師培訓工作的研究，積極探索職前培養和職后培訓一體化的教師教育新模式。

縣級教師培訓機構是教師教育體系的重要組織。各地要切實加強對縣級教師培訓機構的領導，按照省政府文件的要求，整合縣級教師培訓、教科研、電教等資源，形成縣級教師研修中心，加強縣域內教師和校長培訓的組織管理和協調服務。

組建江蘇省中小學教師、校長培訓工作專家委員會和教學指導委員會，對全省教師、校長培訓工作進行研究、咨詢和指導，為教育行政部門提供決策咨詢意見和工作建議。開展培訓者、培訓管理者培訓，樹立現代培訓意識，掌握現代培訓規律和方法，提高培訓及培訓管理的能力和水平。

（四）落實培訓保障條件

加大培訓經費投入。各地要落實好省政府關于教師培訓經費的有關規定，設立師資隊伍建設專項經費，發揮政府資金的引導和示范作用，保證中小學教師的培訓需要。培訓經費應與各地經濟和教育事業的發展同步增長。

加強培訓工作督導。按照《江蘇省縣級人民政府教育工作督導評估和考核標準（試行）》的要求，加強對縣級教師、校長培訓工作、培訓經費落實情況和培訓機構建設情況的督導和檢查。

加強培訓資源建設。制定示范性培訓課程方案和標準，加快培訓課程資源建設。繼續實施教師教育網絡聯盟計劃，重點加強網絡培訓課程建設，提高優質網絡培訓資源的覆蓋面，為各地組織教師培訓和教師自主學習提供有效幫助。

第4篇：幼兒園年終考核方案范文

今天，計算機進入了許多家庭，兒童很早就可以接觸到網絡信息，孩子們的好奇心使得計算機對他們具有較高的吸引力，這意味著現代信息技術對孩子的讀寫能力以及情感認知有著較大的影響。當然，這也意味著傳統的教學方式已經不能引起孩子的學習興趣，豐富多彩的、生動活潑的教學方式對他們來說更具吸引力。所以，如果教師尚且不能具備一定的信息技術能力，就很難調動兒童的學習興趣，也就不能利用現代信息技術對孩子的認知進行正確的引導，很可能影響兒童的身心發展。我們始終要知道，現代信息技術是把雙刃劍，如果教師不能具備一定的信息技術知識是很難對兒童進行上網指導的，兒童很可能由于上網過多或是不能正確使用網絡，身心健康受到嚴重影響。“計算機普及要從娃娃抓起”，這要求教師要利用自身的信息知識對兒童進行教育，既使得當今的教育能夠面向未來，面向現代化，又能夠合理的規劃孩子的上網時間，使兒童能夠具備一定的信息素養，同時社會也廣泛的呼吁應利用先進的技術手段對兒童進項教育，使兒童教育工作能夠有所心得發展，從而為迎接以后更高層次的教育做好鋪墊。對于幼兒教育來說，計算機教育無疑給它注入了鮮活的血液，豐富了其教育方式。隨著多媒體技術的廣泛應用，也要求教師能夠具備一定的信息技術能力，在日常的教學工作中能夠正確的使用多媒體教學。例如：在講授《春天來了》時，兒童很難聚精會神的聽老師講讀文章，教師如果利用多媒體，配上鮮活的音樂和靈動的圖片，展示小燕子銜春泥、小河流淌、桃花盛開的景象，小朋友就會被吸引住，參與到學習的樂趣中來，這些操作必然是需要教師具備一定的信息技術水平的。教師本身的信息素養不高，這也是需要提升幼兒教師信息技術能力的重要因素之一。不具備現代教育的重要手段必然就不能夠完全的發揮教書育人的作用，不能夠對教學進行適當的創新和發展，將嚴重阻礙新的教學思想的實施、教學內容的豐富，對于信息資源也必將不能做到全面有效的利用。教師只有具備了一定的信息技術能力才能夠促使信息成果的不斷轉化，建設全新的教學模式，提高實際的教學效率，更好的完成教學目標。

2提升幼兒園教師信息技術能力中存在的問題

終身學習是這個社會對每個人提出的要求，幼兒教師更不能例外，就目前而言，教師信息技術能力不高的現狀將嚴重制約這一目標的有效實現。信息技術的應用環境不佳也是幼兒園教師信息技術能力的現狀之一。幼兒教師所工作的環境很大程度上決定了幼兒教師的信息技術能力。目前為止，部分幼兒園尚不能配備完整的、充足的多媒體教室供教師教學之用。信息教學環境的達不到多媒體教學的要求嚴重的制約了教師信息技術能力的提升。當然，在許多幼兒園中還有另一讓人堪憂的現象：信息技術的應用環境及設施配備的都很到位，然而許多教師卻不能做到充分的利用這么好的環境和多媒體資源，造成信息能力的不到實質的提升。專業技能培訓作為提升幼兒教師信息技術能力的重要手段并沒有真正的發揮作用。這主要是技能培訓方式太過單一，集中式的培訓方式，是幼兒教師很難從實質上做到對教師技能的提升。另外，培訓的針對性不強，流于表面很難解決教師在多媒體教學中的實際問題。信息技術培訓應該是一個重視實用、強調互動的過程，然而在目前的培訓中由于采用較傳統的單向灌輸方式，很難使幼兒教師具備實際的信息操作能力和滿足多媒體使用的個性化需求。

3 提升幼兒園教師信息技術能力的建議措施

意識作為行動的指導，在幼兒教育工作中教師必須能夠自覺地樹立起信息技術技能意識，能夠有較強的多媒體教學意識。通過正確的觀念引導，使幼兒教師能夠在教學中樹立起明確的教學目標，具備較高的教學熱情，把熟練運用多么體等現代信息技術作為日常教學必備的技能，從而提高教師的信息搜集和信息整理能力，促使教師能夠在日常教學中創新手段、自行的設計多媒體教學方案，使海量的信息資源能夠轉化為教師的科研成果，從而提高幼兒教學的改善和創新，提高幼兒教師實際的教學能力。傳統的信息技術培訓方式吸引力不大，造成了幼兒教師的信息技能水平始終得不到真正的提升，長期處于停滯不前狀態，嚴重的不適于幼兒教學的發展。這就要求轉變對幼兒教師信息技能的培訓方式，以技能培訓為主，強調多元化，盡量根據個體需求制定培訓方案，進行現場答疑以便能夠解決幼兒教師工作中的實際問題。要把教師信息技能培訓的重點放在多媒體教學的層面上，加強對現實信息資源的整合。在培訓中要對培訓內容進行有效的確定與選擇，促使培訓內容能夠提升幼兒的認知能力。即便是采取集中培訓的方式也要通過遠程網絡對幼兒教師進行長期的指導與答疑。學校要主動的創建多媒體教學的良好環境，為教師信息技能的提升創造有利條件。同時，為了使培訓的內容能夠真正的發揮作用，就要通過良性的激勵機制來激發教師學習現代信息技能的興趣。例如：通過優質多媒體課程以及多媒體教學教師典范的評選活動激勵教師自覺地在幼兒教學中利用多媒體，同時，學校應該把多媒體教學作為教師年終考核的重要項目之一，通過這些手段提升教師的信息技能水平，以便為幼兒創造更加良好的教學環境。

4結束語

第5篇：幼兒園年終考核方案范文

關鍵詞：兒童；接種； 紅綠卡；探索

1背景

為保障兒童的身體健康，控制相關疾病的流行，國家對兒童實行預防接種證制度[1]，規定兒童在出生后1個月內應到接種單位辦理預防接種證。同時，國家又實行兒童入托、入學預防接種證查驗制度，該制度是國家為提高兒童免疫接種率而實行的一項工作制度，它規定"兒童入托、入學時，托幼機構、學校應當查驗預防接種證，發現未依照國家免疫規劃受種的兒童，應當向所在地的縣級疾病預防控制機構或者兒童居住地承擔預防接種工作的接種單位報告，并配合疾病預防控制機構或者接種單位督促其監護人在兒童入托、入學后及時到接種單位補種"[2]。該制度的實施，曾一度對兒童接種證建證率、兒童規劃疫苗接種率起到積極的推動作用，建證率、接種率均有較大幅度提高。

但隨著時間的推移，當接種率達到一定水平后，就進入一個瓶頸階段，接種率再往上提高難度就相當大，主要是國家規定的職責和流程在基層很難落到實處。

2《條例》在基層實際工作中遇到的困境

2.1由于《條例》把查驗預防接種證的職責交給了教育部門，教育部門由于工作量大，工作繁瑣而出現厭煩心理，大多時候敷衍了事。

2.2由于教育部門在履職過程中相關專業知識的不足，不能很好地開展接種證查驗工作。

2.3即使教育部門查驗工作做得不夠好，衛生部門也沒法進行處理。

2.4由于查驗職責交給教育部門，衛生部門，特別是基層接種單位也不愿主動介入查驗工作，使查驗工作不徹底，同時，由于工作繁瑣，基層接種單位上報數據時都是神仙數據，上級疾控機構無法對數據的真實性進行核查，經常出現查驗和補種不徹底的現象。

3探索新工作方法的必要性

鑒于這些情況的出現，我們擬探索一種切實可行的，既規范并簡化工作流程，又能切實提高接種率的工作方法。經過反復分析研究，并結合基層工作實際情況，在總結工作經驗的同時，我們在本轄區范圍內全面實施了預防接種證查驗"紅綠卡"制度。

"紅綠卡"制度是對衛生部、教育部關于接種證查驗工作流程和方法的完善和補充。本制度適當調整了工作職責，簡化并規范了工作流程，完善了相關查驗記錄，并充分調動家長積極性，使該項工作變得更簡單更直接，從而達到更好的效果。教育部門的職責調整為宣傳動員、入學把關、督促補種；衛生部門職責調整為接種證查驗、接種證查驗憑證——"紅卡"或"綠卡"發放、補種疫苗；家長職責是主動帶兒童及接種證到各接種單位申請查驗，并取得查驗憑證。

4具體工作流程

4.1宣傳動員 ①由疾控機構制定具體實施方案，衛生主管部門會同教育主管部門聯合簽發，同時兩個部門聯合召開動員會，全面推動該項工作順利進行。②由各學校（托幼機構）、接種單位開展全方位的宣傳動員，讓該項制度宣傳到每位家長，讓每位家長知道該項制度的目的、意義、方法和流程。

4.2實施查驗 要求家長利用假期主動帶兒童及接種證到各接種單位申請接種證查驗。查驗后，如果該兒童已全部接種完該年齡段全部應種疫苗，則接種單位統一向家長發放接種證查驗憑證——"綠卡"；如果該兒童未全部接種完該年齡段應種疫苗，則向家長發放接種證查驗憑證——"紅卡"，并預約補種，將漏種疫苗的預約補種日期用紅筆明確標注在相應位置。如兒童在當年9月1日前已全部補種完全部漏種疫苗，接種單位收回"紅卡"，換發"綠卡"，如未全部補種完全部漏種疫苗，則不再換卡，家長繼續持有"紅卡"。"紅卡"或"綠卡"有效期為一個學年。

4.3入學把關 每年秋季開學，所有7歲以下兒童，必須憑預防接種證查驗憑證——"紅卡"或"綠卡"報到注冊，沒有查驗憑證的暫緩報到注冊。這一階段能確保查驗率達100%。

4.4督查補種 開學后，各學校（托幼機構）清理查驗憑證，做到學生和查驗憑證一一對應，并核對持"紅卡"的學生，詳細記錄每位學生應種疫苗的補種時間，按時通知學生在規定時間內到指定接種單位補種漏種疫苗。疫苗補種完后，接種單位收回"紅卡"，發放"綠卡"，學生將"綠卡"交回學校（托幼機構）存檔備查。

4.5督促檢查、通報整改 每年開學后，衛生部門會同教育部門對轄區所有學校（托幼機構）進行專項檢查，檢點為：①每個班級學生"紅卡"加上"綠卡"數量是否等于學生總數；②學生中持"紅卡"的比例；③持"紅卡"的學生是否已補種完至目前為止的漏種疫苗。在檢查中凡發現有在今后還需補種疫苗的，督促學校按時督促補種，凡發現持"紅卡"學生已超過期限還未補種的，責令限期整改，及時督促學生補種相應疫苗，并通報批評，教育部門將納入年終考核。

5該方法的優點

5.1取消了學校查驗接種證的職責，變查驗接種證為查驗"紅綠卡"，學校老師避免了因缺乏專業知識的困擾，同時，老師只需要分辨查驗憑證的顏色即可，"紅卡"為紅色的卡，"綠卡"為綠色的卡，查驗起來更簡單直接，更一目了然，老師更容易接受。同時，充分發揮學校（托幼機構）的把關作用和督促作用。

5.2由接種單位查驗接種證更專業，能準確發現漏種疫苗，并及時安排補種或預約補種，提高工作效率。

5.3充分調動了家長的積極性。大部分家長在子女進入幼兒園前基本上都知道要打預防針，幾乎都能按時接種疫苗，但隨著年齡的增長，家長的接種意識慢慢淡漠，特別是當子女進人幼兒園后，就認為萬事大吉，認為反正幼兒園都要通知打預防針，都是幼兒園的事情，忽視了自己的職責。該制度的實施，主要是要求家長每年暑假都必須主動到接種單位申請查驗，并取得查驗憑證，以確保每位兒童都能全部接種完免疫規劃所規定的疫苗針次。

5.4疾控機構能準確監控接種單位的查驗及補種情況，做到數據真實可信。通過該制度的實施，可以保證只要你要讀書（上幼兒園），你就必須接種相應疫苗，即使你漏掉某種疫苗，一旦入學也必須補種，從而可以確保學齡兒童的疫苗接種率幾乎可達100%（有接種禁忌者除外）。

6結論

為檢驗該制度的科學性和可行性，我們對該制度實施前后進行抽樣調查，對比分析，結果顯示，該制度實施后的兒童疫苗全程接種證率達99.52%（209/210），制度實施后接種率明顯高于制度實施前（P

參考文獻：

第6篇：幼兒園年終考核方案范文

根據定市教明電〔2015〕15號關于印發《關于切實做好學校安全工作的緊急通知》文件精神要求，必須繼續做好學校安全工作整治工作，努力防范各類重大、特大事故的發生，確保學校各項工作健康、穩定、和諧發展，決定于2015年3月1日至2015年3月9日，在全校范內組織開展“安全工作整治”活動。

指導思想

按照國務院安委辦關于開展安全治理行動和省安委會的相關部署和要求，以創建文明校園為核心，以學校為重點，以促進我校教育快速、平穩發展為目標，進一步強化學校安全檢查力度，徹底排查安全隱患，及時整改，不斷提高學校安全工作水平，為建設和諧校園提供可靠的保障。

二、工作目標

重點將宿舍、教室、微機室、供電設施、倉庫、實驗室、圖書室、會議室等場所作為整治重點，通過開展學校安全專項整治工作，嚴防重、特大事故的發生，確保學校安全穩定發展，進一步強化安全重于泰山，增強師生安全意識和防范意識。

三、領導機構

組  長：X

副組長：XXX

成  員：XXXX

根據安全整治工作的要求，各檢查人員具體負責學校各類安全隱患的排查，發現問題逐條記錄，并及時落實整改，不留后患。

四、實施步驟及措施

根據定市教明電〔2015〕15號關于印發《關于切實做好學校安全工作的緊急通知》文件要求，結合我校實際情況，制定學校“安全工作整治”實施方案，其具體實施步驟及措施如下：。

（一）步驟

1、宣傳（2015年3月1日）

   召開全體教師會議，確定責任人員，明確工作方案及任務分工，了解整治措施，即刻開展“安全工作整治”工作。2、排查整治（2015年3月2日至3月4日）。

各排查小組按照實施方案分工的要求，及時全面、系統的對所屬區域的安全隱患逐一排查，做到不留死角，永絕后患，對查出的問題和隱患逐項進行整改，采取有效措施，杜絕一切隱患，防患于未然。

3、驗收（2015年3月5日至3月9日）。

  學校根據本次“安全工作整治”活動情況進行總結驗收，認真總結經驗做法，查找工作中存在的不足，鞏固、深化整治成果。對整改不力、排查不實、走過場、搞形式的小組或個人學校要嚴肅處理，情節嚴重的上報教體局。

（二）措施

1、排摸人員必須對我校校園及周邊環境進行 “地毯式”排查，摸清底數，建立臺賬，及時發現并整改隱患。

2、排摸人員要對學校安全重點部位（教學樓、職工宿舍等）進行全面排查，重點整治消防設施損壞、關停、癱瘓、用電線路短路、老化等。

3、今后每月排摸人員將對我校校園及周邊環境進行2-4次徹底排查，遇到隱患及時整改處理，并及時上報。對教學樓、職工宿舍、電教室、圖書室等重點部門，進行不定期的檢查。并督促相關人員徹底負起責任，確保校園安全。

4、組織召開本校安全生產專項整治會議，督促、動員開展安全自查自糾活動。

5、要利用主題班會、升旗、例會、宣傳欄等形式，對全校師生進行安全生產專項整治教育，加強師生的日常安全、行為規范、法制教育，增強師生的自我防范意識、自我防范能力和自救自護能力。

6、開展重點時期嚴管嚴控工作，對本校的重大隱患、人員密集場所開展不間斷的安全檢查，堅決杜絕一切安全隱患。

7、強化門衛的安全值班制度。

五、責任分工

1、教學樓排查

三樓責任人：XXX

二樓責任人：XXX

一樓責任人：XXX

電教室、會議室責任人：XXX

圖書室責任人：XXX

儀器室、實驗室責任人：XXX

工會辦公室責任人：XXX

2、幼兒園責任人：XXX

3、上院教師宿舍前后排

責任人： XXX

4、下院教師宿舍兩排

責任人： XXX

5、教學樓樓頂

責任人：XXX

6、校園其他地方（學生教師廁所、門衛室等）

責任人：XXX

六、工作要求

㈠ 統一思想，提高認識。開展“安全生產專項整治”活動是深入推進學校安全大排查、大整治工程，贏得安全防控主動權的重要舉措。要牢固樹立大局意識，切實把思想和行動統一到教體局的工作部署上來，充分認識開展“安全生產專項整治”活動的必要性和緊迫性，主要負責人要親自過問，將此項工作列入重要議事日程，研究制定具體方案，務求取得實效。

第7篇：幼兒園年終考核方案范文

一、工作范圍

二環線內所有使用燃煤（柴）的企事業單位、個體工商戶和居民家庭，主要包括：

1、使用燃煤、柴鍋爐的工業企業、小加工廠、賓館、旅社、澡堂。

2、使用煤爐、大小灶的餐飲行業（包括面粉店、快餐店、包點、熟食加工、夜市攤點）、汽摩修理廠、汽車美容洗車等服務行業。

3、事業單位、機關團體、學校、幼兒園、工地等食堂。

4、使用煤爐的城鎮居民家庭。

二、工作目標

2012年11月30日前二環線內使用燃煤（柴）企事業單位、個體工商戶和居民家庭的生產生活鍋爐、大小灶、熱水爐全面完成改燒清潔能源，停止使用燃煤、柴等高污染燃料，改用天然氣、液化石油氣混空氣、人工煤氣、液化石油氣、輕質柴油、電等清潔能源。

三、工作步驟

（一）全面摸底(4月1日-4月30日)

從禁煤（柴）專項行動領導小組成員單位抽調專人，組織街道、社區對二環線內使用燃煤（柴）企事業單位、個體工商戶和居民家庭等進行拉網式摸底調查，摸底調查結果于4月20前以表格形式上報領導小組辦公室（區環保局）。

（二）宣傳動員(5月1日-5月31日)

組織成員單位主要負責人召開動員會議，傳達方案精神，明確納入年終考核，啟動宣傳、整治工作，并公布相關部門舉報電話，歡迎廣大群眾積極舉報。各街道、社區負責通過懸掛標語、媒體宣傳、散發宣傳資料等形式，多渠道、多層面地宣傳使用清潔能源重要性和必要性，做好政策、法規的宣傳解釋工作，提高廣大企事業單位、個體經營戶和居民對改燒清潔能源的認識，鼓勵使用燃煤者積極改造燃煤設施。同時，做好個體經營戶、居民的穩定工作。

（三）集中整治（6月1日-11月30日）

各成員單位按照職責分工對本次專項行動工作范圍內使用燃煤（柴）企事業單位、個體工商戶和居民家庭的生產生活鍋爐、大小灶、熱水爐等開展集中整治。二環線內禁止任何單位和個人加工或銷售燃煤等高污染燃料，已經取得高污染燃料合法經營資格的單位和個人必須于10月31日前停止銷售經營或搬離，并到工商行政管理部門辦理變更、注銷等手續。對二環線內企事業單位、個體工商戶不聽勸告，不按規定要求、時限整改改燒的，各相關部門要做好處罰和取締的相關準備工作，確保2012年11月30日前全面完成改燒清潔能源的任務。區政府督查室和相關單位組成聯合督查小組對此次禁煤（柴）工作進行定期和不定期的監督檢查。

（四）總結表彰（12月1日-12月31日）

12月10日前，各成員單位要認真總結禁煤（柴）工作取得的成效與不足，提出加強管理的效措施，并將工作總結報領導小組辦公室。12月10日至12月20日，領導小組辦公室牽頭組織相關部門對禁煤（柴）工作情況進行全面檢查，對仍未完成改燒甚至拒絕整改的企事業單位或個人，各部門要依法從嚴查處相關責任單位和責任人。12月底，領導小組組織進行全面總結表彰，并在全區通報。

四、工作措施

（一）加強領導。成立岳麓區禁煤（柴）專項行動領導小組，由區委常委、副區劉立任組，副區張鐵炎、副調研員徐躍明（常務）、副調研員彭又沙任副組。區政府督查室、區教育局、區民政局、區環保局、區城管局、區城管綜合執法大隊、區公安分局、區工商分局、各街道辦事處為成員單位。領導小組下設辦公室（設區環保局），由區環保局局劉菊娥任辦公室主任，負責禁煤（柴）專項行動日常工作。

（二）分解責任。

區政府督查室：負責區禁煤（柴）專項行動工作督查，牽頭組織聯合執法和定期通報、講評。

區教育局：負責抓好二環線內所有學校、幼兒園食堂涉及煤爐、大小灶的改燒清潔能源工作。

區民政局：負責落實城鎮低保戶、特困戶的液化石油氣補貼政策。

區環保局：承擔禁煤（柴）專項行動領導小組辦公室日常工作。負責燃煤鍋爐改燒清潔能源工作，對新上直接燃煤的鍋爐、大灶、爐窯等不予辦理環評審批；對已建成的燃煤鍋爐由區環保局公布限期拆除名單，并組織實施。逾期不改燒或不具備技術改造條件的，由區環保局責令拆除，情節嚴重的，可依法按限期治理程序處以罰款，報政府。

區城管局、區城管綜合執法大隊：負責對整治范圍內所有餐飲行業、汽摩修理廠、汽車美容洗車等服務行業涉及煤爐、大小灶改燒清潔能源工作。逾期不改燒的，由區城管局、區城管執法大隊責令拆除。

區公安分局：負責維護治安，對在集中整治過程中拒不配合及以暴力阻礙執法行為的個人依法進行處理。

區工商分局：負責對二環線內加工或銷售燃煤等高污染燃料的單位和個人進行查處。

各街道辦事處：負責轄區內單位和居民家庭禁煤（柴）工作，并做好相關維穩工作。

（三）強化宣傳。各成員單位要高度重視宣傳工作，指定專人負責編寫信息、組織活動、聯系媒體等宣傳活動。要充分合理利用廣播、電視、報刊網絡等各方面的資源，廣泛宣傳工作的重要意義。

第8篇：幼兒園年終考核方案范文

一、理清發展沅陵教育的基本思路

一是創建均衡教育。按照“縣域平衡、城鄉協調、配置科學、機會均等”的要求，把創建均衡教育作為沅陵教育發展的基礎。

二是創建和諧教育。按照“布局合理、結構完善、環境優化、發展持續”的要求，把創建和諧教育作為沅陵教育發展的前提。

三是創建優質教育。按照“師資優良、質量提升、行為規范、全面發展”的要求，把創建優質教育作為沅陵教育發展的關鍵。

四是創建滿意教育。按照“設施完善、管理規范、公平公正、形象優良”的要求，把創建滿意教育作為沅陵教育發展的目標。

五是創建平安教育。按照“制度健全、監管有力、事故杜絕、安全穩定”的要求，把創建平安教育作為沅陵教育發展的保障。

二、把握發展沅陵教育的工作目標

我縣教育發展的總體目標是：從2015年起，高考、高中水平測試、初中畢業水平測試進入全市前三名并逐步提升；常規管理評價為良好、優秀等級的學校，分別達到60%、20%。到2020年，教育發展的各項指標達到《湖南省建設教育強省規劃綱要》要求，位于全市前列；教育整體水平和綜合實力進入全市先進行列，基本建成教育強縣。

具體指標是：基本普及學前三年教育。學前三年教育毛入園率，2015年達到65%，2020年達到80%。全面提高義務教育水平。小學、初中輟學率分別控制在0.5%、1%以內；力爭到2015年90%的義務教育學校達到合格學校要求，2020年80%以上達到標準化學校要求，基本完成城區學校建設規劃，基本實現縣域內義務教育均衡發展。全面普及高中階段教育。高中階段毛入學率，2015年達到90%，2020年達到93%，普通高中教育與中等職業教育協調發展。大力發展職業教育。力爭3年內在校學生達2000～2500人，2013年爭創省級示范性職教中心，2014年爭創省級中職示范校。高度重視特殊教育，確保三類殘疾兒童少年都能平等接受義務教育。

三、加緊實施“十大工程”建設

要將上述目標任務轉化為現實的教育生產力，切實取得實效，就要突出重點，強化措施，不斷改革創新，以更務實、更有力的工作，扎實推進沅陵教育發展。具體來講就是加緊實施“十大工程”。

1.城區教育擴容提質工程。認真貫徹實施2009年3月25日召開的縣委常委議教會確定的城區學校建設“53321”發展規劃，即：建好5所小學（鶴鳴山、荷花池、溪子口、鳳鳴、新規劃一所城南小學），3所高中（一中、二中、職中），3所初中（三中、城北初中、城南初中），2所公辦幼兒園（城北、城南幼兒園），1所特殊學校，將新規劃的中小學及幼兒園用地納入城市建設整體規劃；加快新一中建設，將一中老校區轉換為城北獨立初中；加快完成縣教育局機關搬遷、鶴鳴山東擴南延以及三中、鳳鳴、溪子口的校內擴容計劃。

2.教育投入保障工程。一是依法爭取各項教育投入政策落實。依法落實教育經費的“兩個比例”、“三個增長”，逐步提高可用財力用于教育的比例，依法保證教育所需的事業費和基本投資。新開征地方教育附加，明確城市基礎設施配套費安排一定比例用于教育；足額征收和撥付城市教育費附加，按規定落實城市建設維護稅用于教育的比例；建立非義務教育辦學成本分擔機制，高中階段學雜費等收入全部用于本校建設和彌補公用經費不足。農村稅費改革轉移支付教育資金必須全部用于教育，并確保撥付到位。二是想方設法加大資金籌措力度。要加大教師獎勵基金籌集。根據省、市有關進一步加強教師獎勵基金會建設和管理文件精神，今年必須募集基金100萬元。要建立農村學校工作經費和常規質量檢測經費支持機制，爭取將每年30萬元期末教學質量檢測評估專項經費和每年5～10萬元農村學校工作經費納入縣財政預算。爭取設立校長崗位津貼，按平均每校每年1萬元標準集中下撥，由縣教育局結合校長年終考核分類劃等，統一發放。

3.教育隊伍建設工程。一是加強教育隊伍作風建設。深入持久扎實開展“強素質、轉作風、樹形象、促發展”主題教育活動，針對機關干部、校長、教師隊伍中存在的突出問題，開展專項整治活動，每學期解決一到幾個問題，不走過場。大力加強校長隊伍建設，堅持校長集中培訓和兼課、聽課制度，嚴控校長脫崗出校，嚴格抽查校長在崗履職情況。二是優化教師均衡配置機制。進一步優化縣域內師資均衡調配機制，堅持實行教師進城以崗定編、定期（2～3年一次）公選考試制度，統籌安排教師資源，優化教師結構，合理配置教師，實現縣域內城鄉之間、學校之間、學科之間師資基本均衡。對邊遠農村學校音、體、美及小學英語等學科教學實行走教制，落實課程計劃。三是認真清理脫崗人員。聯合紀檢、組織、財政等部門對脫崗情況進行全面清理，并建立相應的處理制度。四是加大教師培訓培養。認真貫徹實施《湖南省中小學教師培訓學分登記管理試行辦法》，整合師訓、人事、教研、基教等師訓職能，形成師訓合力。激發教師專業成長的內在需要，大力鼓勵支持教師在崗自學共研，有計劃地組織教師參加縣及以上培訓活動，適當選送骨干教師到條件可比的教育工作先進地區觀摩學習，把控師訓成本，增強師訓實效。把外出學習培訓當作福利來獎勵教師，推動教師不斷學習提高。五是建立骨干教師隊伍梯隊。實行教師分級認定工程，設立合格教師、校骨干教師、片區骨干教師、縣教學能手和學科帶頭人等教師成長階梯，明確相應的待遇、責任和義務，定期考察、考核，取消終身制，實行動態管理。六是提高鄉鎮教師地位待遇。建立艱苦邊遠中小學教師津貼制度，分類發放農村教師津貼，逐級提高補貼標準，做到苦有所值。設立鄉村優秀教師獎，獎勵在縣城以下農村學校從教15年以上的優秀教師。制定農村中小學教師住房納入保障性住房建設統籌安排的政策，加快農村學校教師周轉房建設，改善農村教師工作、生活條件，為他們扎根農村、安心執教創造良好的環境。鼓勵和支持城區教師到農村邊遠學校支教。

4.教育質量提升工程。一是健全質量管理體系。在堅持貫徹實施以初中、小學畢業水平測試為主導的《沅陵縣中小學教學質量檢測評價方案》的基礎上，施行以老片區為主導、以期末教學質量檢測為主要手段的義務教育常規質量管理監控體系，區域性推進義務教育質量的提高。組建縣普通高中教育質量管理機構，與市級機構密縫對接，整合全縣普高教學管理和信息分享，提高高中教學質量。二是推進課堂教學改革。大力推行新課程改革，小學突出養成教育和愉快教學，不重結果，而重過程；不比分數，而比養成。初中突出學生主體、教師主導，大力開展小組合作學習、探究，為高中學習奠定方法基礎和學習后勁；高中突出理想信念和奮斗精神教育，鑄就青年學生的高尚道德情操，培養其鍥而不舍的發憤苦讀精神，立志成才。三是加強教學常規管理，在過程管理中提高質量。要加強聽課交流，每學期校長聽課要達20節以上，分管教學副校長和教導主任聽課要達25節以上，教師聽課要達30節以上。要加強備課檢查，嚴禁無教案進課堂上課。教案撰寫要符合要求，必須包括教學目標、教材學情分析、整體教學設計、教學過程和教學后記等內容。對教師備課、聽課、作業批改等常規，學校要每月檢查一次，并與績效掛鉤。對全縣學校的教學常規和課堂教學情況，縣教育局要組織專門隊伍進行嚴格、細致的檢查視導，檢查結果通報全縣，并納入業績考評。四是加強教育科研工作。圍繞提升教學質量、提高教學效益開展高效務實教研。建立期中教學質量監測機制，縮短反饋時差，增強干預效果。大力支持教師選擇本校、本學科、本人在教育教學中碰到的一些亟待解決的切入口比較小的實際問題進行研究，推進“校校有課題、師師做研究”工作進一步落實，不求課題立項獲獎，重在通過研究解決問題、提高質量和培養隊伍。優化建立專兼結合的教研工作隊伍和教研工作網絡，推進以老區為平臺的區域性教研工作，向教研教改要質量。

5.辦學體制創新工程。一是深化公辦學校體制改革。探索優質公辦學校通過聯合辦學、委托管理、舉辦分校等模式，輻射優質教育資源，扶持薄弱學校發展。二是鼓勵支持民辦教育發展。將民辦教育依法納入經濟和社會發展規劃，依法落實民辦學校與公辦學校平等法律地位，積極探索促進民辦教育發展的政策措施，加大對民辦教育的公共財政和金融支持力度，加強對民辦教育的評估和管理。三是鞏固優化“低寄”教育成果。一方面，對已經建成的低齡寄宿制學校要健全標準，完善設施，強化保育，優化服務，使我縣低齡寄宿教育真正做到孩子開心、家長放心、社會滿意。另一方面，要充分尊重群眾意愿，因地制宜，支持聯村小學、低齡接送制小學甚至教學點等多種辦學形式的探索和存在，不搞統一模式的“一刀切”。

6.職教精品打造工程。按照“做大職高就業、做強對口升學、做活職業培訓”的工作思路，重點建好縣級示范性中等職業學校——沅陵職中。依托縣職中建好縣級職業教育培訓中心，進一步整合、優化職業教育資源，總攬全縣職業技能培訓工作。建成1～2個市級特色專業或精品專業，1個及以上省級中職特色專業，增設旅游管理（含茶藝）專業，為我縣經濟建設培養實用人才。

7.平安校園創建工程。按照“生命保全、安全第一”的要求，進一步強化安全工作的責任意識，健全落實各項責任制度；進一步加大校園安全教育力度，提高學生安全意識和防范能力。加強學生交通安全教育和管理，強化對學校各項衛生狀況的檢查與監督，搞好校園環境綜合治理，細化各項安全防范預案，防止校園擁擠踩踏事故發生，確保校園安全穩定。

8.特色名校建設工程。要積極引導全縣學校特別是小學和城區學校將現代教育理念與校本實際相結合，走特色化辦學的內涵式發展路子，打造一批具有鮮明特色的學校群。

9.學前教育推進工程。建立和落實以縣為主、縣鄉共管的學前教育管理體制，加快形成政府主導、社會參與、公民辦并舉的辦園格局。加大政府統籌力度，把學前教育納入地方經濟社會發展總體規劃，整體予以推進，切實加快學前三年教育普及步伐。制定扶持和鼓勵政策，積極引導與規范社會力量舉辦學前教育機構，每個鄉鎮創建1所示范性幼兒園。切實加強農村簡易幼兒園的管理，大力支持和扶持規模較大的公、民辦幼兒園，積極推進標準化幼兒園建設，充分發揮示范性幼兒園的帶動和輻射作用。

10.教育督導強化工程。一是進一步加強督政工作。要堅持以督政為核心，在抓好“兩項”督導評估考核工作的基礎上，全面推開對建設教育強縣的評估考核，督促各鄉鎮承擔辦教育的責任，進一步調動各鄉鎮黨政主要領導抓教育的積極性與主動性，尤其要在保證教育投入和理順教師管理體制上予以重點關注，把“兩項”督導評估考核和建設教育強縣評估考核有機結合起來，相互彌補，形成合力。二是進一步加強督學工作。選好、選足學區督學，以督學責任區為平臺，結合以老片區為主導的常規質量管理監控體系的構建，認真實施《湖南省督學責任區學校督導評價指南》，把每一所學校都納入督學“責任區”范圍，實現對學校督導的“全覆蓋”；實施不定期的隨訪督導和回訪，全程了解學校發展，實現對學校的“全過程”督導；組建不同專業的督學隊伍，深入學校的各個方面，實現對學校的“全方位”督導，指導每一所學校找準發展定位，幫助每一所學校提高教育質量，促進每一所學校走上內涵發展之路，讓每一所學校每學期、每學年都有進步。

第9篇：幼兒園年終考核方案范文

安全責任書(一)

為加強安全生產工作的領導，落實安全生產行政責任，強化安全生產目標治理，確保完成本年度的安全生產工作任務，根據《中華人民共和國安全生產法》和有關安全生產條例，20xx年你單位必須履行以下安全生產工作職責和完成以下安全生產目標任務，并簽訂安全生產責任書，具體內容為：

一、工作職責

(一)綜合治理

1.加強對安全生產工作的領導，依法履行安全生產監督治理職責。主要領導或分管領導要親自審定年度安全生產工作計劃，主要領導要按要求參加市交通局召開的年度安全生產工作會議和季度防范重特大安全事故工作會議，研究防范重特大安全事故，協調、解決重大安全問題。

2.負責下屬企業單位(以下簡稱企業單位)的安全生產工作，嚴格落實安全生產控制指標，層層簽訂安全生產目標治理責任狀，并嚴格考核，獎懲兌現。

3.每季度至少組織1次安全生產專項大檢查，及時排查處理事故隱患。

4.把安全生產中亟待解決的要害性技術列入科技開發計劃，年度科技開發項目要安排有安全科技開發項目。鼓勵和支持安全生產科學技術研究和安全生產先進技術的推廣應用，促進企業的安全技術改造。

5.建立完善高危企業風險抵押金制度，確保事故搶險和善后處理所需資金。

6.貫徹落實《安全生產約見警示、黃牌警誡暫行辦法》，對事故隱患不整改、年內重復發生同類型一般事故、發生險肇事故、發生死亡事故和違法違規情節嚴重的生產經營單位予以約見警示和給予黃牌警誡。

7.落實安全生產一票否決制度。

8.按時向安全生產工作領導小組報送季度安全生產大檢查總結、半年和全年履職報告、自檢自評考核情況以及有關安全生產專題會議貫徹落實情況等材料。

(二)加強重特大事故隱患排查整改和重大危險源治理

1.按照《重大安全生產事故隱患整治監督治理辦法(試行)》規定和市確定的市、縣(市、區)、鄉、村級20xx年度重點監督整治的重大事故隱患整改項目，制定有關項目的整改方案，落實整改責任，限期整改到位，及時消除事故隱患。對一時難以整改的重大事故隱患，要落實監控責任，實施有效監控，監控率達100%。

2.年內完成重大危險源的申報登記建檔、安全評估、安全規章制度制定、應急技術培訓、警示標志設置、安全檢查、監控制度建設，進一步規范重大危險源的監督治理。

(三)加強安全生產專項整治工作

深入開展安全生產專項整治。專項整治做到有組織、有計劃進行，各項整治做到工作內容和目標明確，下達各項整治有具體實施方案，經費保證，完成任務的情況有總結。經過專項整治，生產經營場所重大隱患得到有效治理。

(四)加強基礎工作和強化源頭治理

1.負責好企業單位的安全監督檢查工作，指導企業單位嚴格執行建設項目安全設施與主體工程三同時制度;認真組織開展企業安全隱患排查，并負責組織有關單位進行及時有效的整改。

2.組織企業單位開展安全生產質量標準化活動。

(五)加強安監機構和隊伍建設

負責督促企業單位進一步健全安全生產治理機構，配足安全生產治理人員。依法應當設置安全治理機構或配備專安全治理人員的企業要達到100%。

(六)進一步加強安全生產行政執法工作

1.依照《中華人民共和國安全生產法》和《安全生產條例》等法律法規的規定，進一步嚴格安全生產執法工作，要與安監部門周密部署開展聯合執法，重點解決好本系統內的違法生產經營行為。

2.加大執法力度，依法打擊和取締非法生產經營行為。

3.轄區內安全生產執法落實到位，執法中要做到公正執法、嚴格執法行政，執法環境良好。

(七)加強安全生產宣傳教育和培訓工作

1.組織企業單位進一步認真學習安全生產的法律法規和方針政策。

2.按照國家、自治區、市以及市交通局的統一部署，深入扎實有效地開展安全生產月宣傳教育活動，各項活動的組織工作有序進行，上級布置的工作任務能按時完成，職工群眾的安全生產意識有所增強。

3.企業單位的主要負責人和分管生產、安全治理的負責人100%經過安全專業培訓，考核合格，并取得相關證照。

4.企業單位的安全生產治理人員100%經培訓考試合格，做到持證上崗。

5.企業單位特種作業人員100%經培訓考試合格，取得證書，持證上崗。同時督促企業要嚴格執行全員安全生產培訓考核和持證上崗制度。

(八)加強應急救援和事故治理工作

1.加強企業單位應急救援體系建設，進一步完善各類重特大安全事故應急救援預案，年內至少組織一次演練，并根據演練情況不斷完善應急救援預案。

2.督促企業單位依法建立應急救援組織，落實應急救援人員，配置應急救援器材和裝備，并落實救援預案涉及的救援責任單位和責任人，保證應急救援啟動所必需的人力、物力和財力。

3.企業單位發生重特大安全生產事故后，按國家和自治區、市事故治理的有關規定及時、準確上報市安全生產工作領導小組及上級有關部門，杜絕瞞報和遲報現象，并迅速組織、調查及善后處理工作。

4.按照四不放過的原則，依法對安全生產事故進行調查處理，按時限結案率達到100%。

二、控制目標

有效預防傷亡事故，控制在年度總控制指標以內，力爭20xx年的安全生產比上年穩定好轉。

三、履職考核

(一)你單位履行安全生產工作職責的情況，作為你單位安全生產工作實績的考核內容。

(二)市組織督查和考核以本責任書規定的工作職責和控制目標為依據。《考核細則》另行下發。

(三)安全生產履職考核評定辦法分為優良、合格、不合格3個檔次。考評分90分及90分以上為優良，90分以下至70分(含70分)為合格，低于70分為不合格。

(四)考核以季度自查、階段督查，年終考核的方式進行。市每季度組織督查組對你單位進行督查，次年1月中旬對你單位進行全面考評。

(五)你單位要進一步完善企業單位安全生產考評辦法，嚴格檢查考核制度，做到獎懲兌現。

安全責任書(二)

甲方：

乙方：

乙方在甲方進行高空作業過程中嚴格按甲方要求進行施工作業。為了方便與雙方的管理，確實保證施工現場的安全，特制訂以下安全責任書：

1、乙方必須遵守中華人民共和國《安全法》和中華人民共和國《消防法》，以及北京市治安管理處罰條例的有關規定。

2、乙方必須按照操作規程作業，特殊工種必須持證上崗(如電工、焊工和有限空間作業等)，如無證操作，造成人身事故或火災，由乙方負責，同時要配備足夠的消防設施。

3、施工單位的施工負責人為第一安全責任人，現場施工負責人為現場安全責任人，施工單位的第一安全責任人對施工人員及現場安全負全責。

4、作業前乙方應指定專人對監護人和作業人員進行安全教育。監護人應時刻對現場進行監護

5、乙方施工人員施工時必須嚴格按照《高空作業操作規程》等有關規定施工。系好安全帶、帶好安全帽，做好必要的安全防護措施。

6、乙方員工在工作期間，因安全責任造成的傷亡事故，甲方不負任何責任。

7、施工現場嚴禁吸煙。

8、施工現場嚴禁動用明火，需要動用明火時必須有專人進行現場監護，配備水和滅火器材后方可施工;否則造成的所有損失均由乙方承擔。

9、乙方應嚴格遵守安全協議，遵守各項操作規程，嚴禁違章指揮、違章作業。

本責任書一式兩份，甲乙雙方各持一份，經雙方簽字蓋章后生效。

甲方(簽章)： 乙方(簽章)：

年 月 日 年 月 日

安全責任書(三)

班組： 甲班 乙班 丙班 丁班(用號表示)

崗 位：班長

責任人：

為保障廣大職工的人身安全和身體健康，進一步加強職工的責任心，杜絕各類重特大事故的發生，同時保證生產的安全穩定運行，全面做好我車間的安全生產管理工作，特簽定如下：

一. 安全生產工作目標責任

1. 杜絕人身傷害事故，職工年死亡事故、輕傷事故、中毒事故，職工病發事故均為零。

2. 按照制度要求，認真做好安全檢查和事故隱患整改工作，事故隱患整改率達99%，一是整改不了的，必須采取有效監控措施，確保安全。

3.嚴格執行各類安全作業票證制度;杜絕任何不安全行為，禁止任何的違章作業和違章指揮行為。

4.加強職工安全教育，職工安全教育合格率達100%;需持證上崗人員的率持證上崗100%。

5. 生產崗位粉塵、毒物、噪聲等指標合格率分別達85%以上。

6. 杜絕重大及以上火災事故、爆炸事故。

7. 杜絕主要責任以上交通死亡事故。

8. 杜絕生產操作責任事故。

9.杜絕重大及以上責任設備事故。

10.安全設備齊全好用，并定期維護保養。

11.定期開展安全班組活動。

二. 考核說明：

1. 責任書所稱安全，包括生產安全、消防安全、基建安全等。

2. 本責任書簽訂以后，乙方要根據本單位的具體情況，落實安全目標責任書。

三. 考核標準：

1. 每發生一人次重傷，個人300元，扣所在班組300-500元，車間主要負責人扣罰單位罰款數目的10

2. 每發生一人次輕傷或中毒，個人200元，扣所在班組200-300元，車間主要負責人扣罰單位罰款數目的10

3. 每發生一般安全事故，個人100元，扣所在班組100-200元，經濟每增加1萬元，扣所在班組100元車間主要負責人扣罰單位罰款數目的10

四. 其他說明：

1. 本責任書雙方簽字后生效。期間，乙方發生變動的，由繼承人繼續負責，不再另簽責任書。

2. 本責任書由催化車間辦公室負責解釋。

安全責任書(四)

為增強安全意識，強化安全責任，落實安全措施，確保師生生命財產安全，特與負責食堂負責人簽訂安全責任狀。

1、牢固樹立安全第一，責任重于泰山的意識，時時把安全工作放在第一。

2、嚴格執行《食品衛生法》，食堂工作重地嚴禁非工作人員入內。

3、食堂工作人員必須取得健康證后才能從事食堂服務工作。

4、刀、墩、容器必須張貼標簽，并分類使用，洗滌食品的容器必須按植物、動物類分開使用。

5、做好防蠅、防鼠工作。

6、食堂工作人員必須養成良好的個人衛生習慣，工作開始前、大小便后，接觸初級食品原料或不干凈的餐具、容器等之后，必須徹底洗手。

7、食堂工作人員進入食堂之前，必須穿戴整潔的工作服帽，才能工作，工作時不能吸煙、吃零食、挖耳、擤鼻涕，不能帶入或存放個人生活用品，不要穿著工作服、鞋進入廁所。

8、幼兒開餐后及時整理餐具，同時對幼兒開餐場地進行消毒。

9、食堂工作人員定期給幼兒燒好預防茶，并送到各教室。

10、為幼兒提供合理的膳食，編制營養平衡的幼兒食譜，定期計算和分析幼兒的進食量和營養素攝取量。

11、食堂工作人員必須具備高度的責任心，兢兢業業做好本職工作。

12、食堂工作人員必須嚴把食品準入關，嚴防三無產品、過期食品入園。采購人員要建好臺帳，并索取產品檢驗合格證。

13、食堂工作人員因失職造成幼兒衛生安全事故的，一切費用由當事人承擔。

特注：本責任狀自簽字日起生效，有效期為一年。

本責任狀一式兩份，食堂負責人和幼兒園各式執一份。

幼兒園(蓋章)

主管領導： 食堂負責人：

安全責任書(五)

為加強公司消防安全管理工作，預防和堵絕火災危害，確保人身、財產安全，根據《中華人民共和國消防法》和瀘州市政府有關法律、法規，貫徹預防為主、防消結合的方針。結合本公司實際情況，制定本責任規定，望各部門安全負責人積極支持，互相配合，共同遵守。

一、公司消防安全由人資中心行政部負責協調，各部門設立義務消防隊(員)。

二、各部門的主要負責人是各自所屬范圍的消防安全責任人，對消防安全工作負全面責任。

三、由各部門指定義務消防員，并呈報行政部備案。

四、各部門負責人應當履行下列消防安全義務：

(一)落實公司消防安全管理措施和消防安全操作規程。

(二)負責本部門消防安全宣傳教育和消防知識培訓，定期進行滅火技術訓練。

(三)負責內部防火安全檢查，及時發現制止、糾正、違章行為，并消除火災隱

(四)負責維護管理，保證消防器材的正常、有效使用，不得阻塞和遮擋。

(五)負責維護安全疏散指示標志和應急照明設施，保證安全出口、防火卷簾、消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風等設施處于正常狀態。

(六)保證疏散通道、安全出口的暢通。不得占有疏散通道或者在疏散通道、安全出口上設置影響疏散的障礙物，不得封閉安全出口，不得遮擋安全疏散指示標志。

(七)發生火災，及時報警、并迅速組織撲救和人員疏散。不得不報、遲報、謊報火警，或者隱瞞火災情況。

(八)火災撲滅，及時保護現場，接受事故調查并如實提供火災事故情況。未經公安消防機構許可，不得進入、撤除、清理火災現場。

(九)法律、法規和規章規定的其他消防安全義務。

五、各部門負責人負責管理消防栓與水泵接合器，定期檢查，保持良好狀態

六、公司保安隊負責監察各部門的消防安全管理、檢查工作。

七、嚴格遵守安全用電管理規定，嚴禁超負荷使用電器，嚴禁亂接臨時用電線路，以免發生事故。

八、發現火警，應立即告知公司保安部或撥打火警電話119。如火情較大，迅速撤離工作場所;如火情較小，立即用手提滅火器滅火。

九、根據消防安全規定，有下列情形之一的，視情況處以罰款：

(一)偷竊、毀壞消防設施和器材或消防備用水源的處100元罰款。

(二)占有疏散通道或者在疏散通道、安全出口上設置影響疏散的障礙物，封閉安全出口，遮擋安全疏散指示標志的處50元罰款。

(三)其他影響消防設施使用的行為的處20元罰款。

十、擅自改變消防安全措施用途的，或者不按照《火災隱患整改通知書》內容要求進行整改的，處安全責任人的處200元罰款罰款，由此而導致事故的，依法追究刑事責任

十一、各部門的安全負責人，必須服從公安消防機構和公司行政部有關消防安全方面的管理，對刁難、辱罵或暴力等手段妨礙消防安全監督人員工作的有關人員，根據情況，處200元500元罰款或行政拘留，直至依法追究刑事責任。

十二、本責任書自簽署之日起生效。

十三、本責任書一式兩份，雙方各執一份，同具法律效力。