學校后勤副校長精選(九篇)
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第1篇：學校后勤副校長范文
關鍵詞： 后勤； 管理； 途徑
中圖分類號： G637 文獻標識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）04-0153-01
現代學校后勤管理（Logistics Management/logistic management）是學校現代管理的重要組成部分，工作涉及面廣，事務龐雜、瑣碎，表面看多是粗活，其實從組織及部門關系來看，后勤部門是學校的三大組織部門之一。它提供了學校教育教學工作正常運轉所必需的物質保障和生活保障，在學校現代管理中起著極其重要的服務和支撐作用。
一、影響學校現代后勤高效管理的諸多要素及制度建設的提出
從工作內容而言，學校后勤管理就是要處理好人員配置、經費調配、時間安排以及校產的使用維護之間的關系。從后勤工作的意義而言，后勤工作是學校工作的一個窗口，它與教師、學生、家長有著密切的聯系，后勤管理的服務意識、服務態度、服務效度以及后勤人員的工作態度、言行也會對學校外部形象產生影響。由此可見，后勤管理是一門科學。因此，如何做好學校后勤管理工作，建立并形成科學的后勤管理制度，使后勤工作更加高效地為學校教育教學服務，為師生服務，是我們在實踐中需要不斷探索的重要問題。現代系統管理理論及其組織行為學告訴我們：用人管人，用人管事，事倍功半；用制度管人，用制度管事，事半功倍。因此，要深入系統研究學校現代后勤工作的高效管理問題就必須從制度建設入手，以制度建設支撐并實現學校現代后勤工作的高效管理。
二、現代學校后勤高效管理的量化重在加強目標管理責任制，實現用制度管人，用制度管事
對于教師管理，可以用工作的“質”和“量”來考量，比如上課節數、班級工作、實際取得的效果來判定；而后勤工作內容繁雜，千頭萬緒，很難從某個量來衡定其工作業績，但是再難的問題終有解決的妙方，實踐表明，在學校后勤管理工作的過程中，利用和引入現代目標管理責任制是實現學校現代后勤高效管理的重要途徑和保障。我們學校的主要做法是：
第一，結合近年來學校后勤工作和各崗位工作特點，參照教學人員的量化標準制定責任目標，包括后勤整體工作目標、分塊責任目標和員工個體目標。
第二，制定考核標準，讓后勤主管、分塊負責任以及普通員工人人明確自己的崗位職責以及所從事工作要達到的“質”、“量”標準，通過平時考核與定期考核、個體考量與綜合評估相結合的辦法，量化工作實績，切實做到獎優罰劣。
第三，在具體管理中，根據后勤人員專業，把學校的水電暖及修理養護等工作，劃分成責任區域，實行目標管理責任制，采取后勤人員對總務處負責，總務處對學校負責，責任明確，職責分明，獎優罰懶，最大限度地發揮各自的工作積極性，提高工作效率，確保后勤管理水平和服務質量的達到優質服務。
當然，時代在發展，知識、技術不斷更新，后勤服務質量的不斷提高也成為我們的考量目標之一，因此，學校定期聘請電路、水暖、鍋爐、園藝、消防、禮儀等方面技師，對后勤人員進行專業培訓。通過專業技能比賽、競爭上崗、崗位聘任等途徑，促進后勤人員增長知識，提高技能，激發創造力和潛能，不斷調高后勤人員的管理水平和服務水平。
三、現代學校后勤財產的高效管理重在推行財產管理責任制，實現物盡其用
做好校產的保管、維修工作，延長校產的使用年限，加速校產使用的周轉，大力提高校產的使用率，充分發揮校產的作用，有利于學校的健康發展，因此，校產管理必須建立起財產管理的責任制。
學校設專人負責全校財產管理，所有校產都建立了專帳，分門別類登記造冊，進出庫均應嚴格執行制度，做到手續完備，賬目清楚，杜絕了貪污和浪費的發生。教室、辦公室、實驗室、圖書室、體育室及各職能部門都有指定人員負責本部門的財產管理，全校建立了財產分類賬和各部門財產分戶帳，由部門負責人在財產登記表上簽字，總務處財產管理人員每學期末核查各部門財產，按損壞情況追究責任，照價賠償。這樣有效地減少和杜絕了任意毀壞、糟蹋校產以及只管用、不管理的現象，也引導了師生愛惜公物、勤儉節約的好習慣。
四、現代學校后勤財產的高效管理重在建立健全部門申報制度，做到事半功倍
第2篇：學校后勤副校長范文
2002年9月，我縣教育系統統一招考學校管理人員，崗位有副校長、教導主任、副主任。按我的條件可以報考中學副校長職位，而我也以90分的高分勝出了。記得當時最后一道大題是“假如你是校長，你將如何管理學校？”雖然早已忘記了答案的內容，但從2002年至2010年，在兩個中學當了8年副校長，后調到縣教師進修學校當教務主任。從2008年開始，我就“活躍”在寶雞市各類教師培訓、中小學校長培訓的講臺上，到處給校長們講學校管理。由于自己在大學里修的是學校管理專業，也參與了學校管理工作，所以我這個副校長出身的人給校長們講的學校管理還頗受他們的歡迎。
回眸思之，2002年時的自己很“菜鳥”，答案不知所云。如果現在讓我來回答“假如你是校長，你將如何管理學校？”這個問題，我會積所學，融實踐，加反思，梳理出如下九個小點以應對。
一是帶好隊伍——將教師管理好。我最深刻的體會是，學校要出成績、獲發展，安全、穩定、和諧、團結的學校氛圍必不可少。“事成于和睦，力生于團結”。實踐證明，校長只有抓好班子建設，管理好教師隊伍，才能言及增強學校發展活力、提高教育教學質量、推動教育事業發展。為此，校長一定要以人為本，堅持將制度管理、人文管理、情感管理、民主管理相結合，真正讓全體教職工心往一塊想、勁往一處使，才會營造出融洽的團隊氛圍。
二是謀好發展——規劃好學校發展。當校長須思考這樣三個命題，即“我憑什么當校長？我比前任強在哪？我給后任留什么？”從而激發自己的責任感和使命感。當一任校長，就應該在任期內做到使學校年年有變化，讓師生感到學校在發展，讓社會看到學校有生氣。校長應當立足當前，面向未來，精心設計好學校整體的發展藍圖，規劃好學校的長期發展目標，確定出實現目標的途徑和方法，并時刻銘記學校的長遠發展目標，以推動學校持續、健康發展。
三是建好環境——營造良好的育人環境。馬克思說過：“社會環境對人的身心發展起著重大的影響。”社會是人類生存和發展的大環境，校園是學生學習和生活的小環境。學校教育目的的實現，很大程度上是學校創設的教育環境的結果。對此，學校應當按照“軟硬結合、和諧寬松”的要求，不斷優化育人環境，營造良好的育人氛圍。校園硬環境指看得見的設施、建筑，其建設必須達到凈化、美化、綠化、園林化等要求。校園軟環境主要指良好的校風、學風、教風以及良好人的際關系（心理環境）的建設，最終讓和諧寬松的育人環境促進校園文化的蓬勃發展。
四是管好教研——打造一流教師隊伍。教育科研工作是提高教師素質和教學水平的一種有效途徑。能否打造出一流的教師隊伍，和教研工作有直接關系。校長要重視教師成長，提高整體素質。一要加強思想教育，提高師德修養。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育；二要加強教育理論培訓，不斷提高新課程教育、教學水平；三要健全激勵機制，營造競爭氛嗣；四要抓校本研修，尤其要開展課題研究；五要優化成才環境，搭建交流、展示、成長的平臺，使優秀教師迅速成長；六要竭力扶植青年教師。采用“導師制”，發揮老教師傳、幫、帶的作用；七要啟動名師培養工程。制定名師培養計劃，采取切實可行的經費保障措施，并積極推薦優秀教師參與各級名師、骨干教師的評選。
五是抓好活動——策劃實施有效的育人活動。學生的思想品德是在一定的德育活動中形成的，因此，校長要重視策劃和實施有效的育人活動。首先要將主題活動貫穿始終。如某校把“愛心教育”活動確定為貫穿學生校園生活的主題活動，如學雷鋒系列活動、清明節掃墓活動、慶五四青年節、慶祝“六一”兒童節、“慶國慶”班級愛國歌曲合唱大賽等，使學生的校園生活生活有聲有色，豐富多彩。其次是使常規活動持之以恒。如每周的升旗儀式、開學典禮、學校運動會、學校藝術周等。最后讓階段活動彰顯特色。活動能激蕩人的心理，陶冶人的情感，堅強人的意志，學校不可沒有健康、向上的學生活動，因為活動是育人的重要途徑。
六是處好關系——協調好與各個方面的關系。在新的環境下，學校已經成為一個開放的系統，面對社會各利益集團提出的種種復雜要求，校長的協調能力將越來越重要。校長的協調能力，主要體現在能否處理好上下級關系、校際關系、部門社區關系上。學校就是一個社會的縮影，與各級教育管理部門和機關單位存在著錯綜復雜的人事關系和工作關系，因此，校長就要最大限度地發揮協調能力，使校長與教師之間、教師與教師之間的關系更加和諧，學校及學校中的每個人都得到應有的發展。對外；校長要能和社會各方面、各單位保持良好接觸，助力學校發展。
七是掙好票子——開源節流提高福利。收入的高低在很大程度上影響著一個人的工作熱情。要提高教師的收入水平，校長可以結合教師的工作特點，提高課時津貼，超課時的部分，可以加大課時補貼比例，鼓勵教師多上課，多做貢獻，同時可以增設各項崗位補貼等，使一些具有真才實學的，為學校多做貢獻的教師能通過自己的努力提高收入水平。 八是做好激勵——調動教職工的工作積極性。教師是學校的第一資源，激發教師工作的內趨力是推動學校持續發展的原動力。而這種原動力很大程度上來自于學校管理中的激勵，要積極有效地運用目標激勵、情感激勵、參與激勵、垂范激勵、賞識激勵等手段，提高教師的積極性、主動性、創造性。還可以建立獎勵機制，即從預算中撥出經費，獎勵取得成績的教師。經濟上的獎勵，加上校長的肯定和鼓勵，會收到意想不到的效果。
第3篇：學校后勤副校長范文
我于xx年7月從懷化師專化學系畢業后，一直在會同縣廣坪鎮中學工作，由于為人正直，工作成績突出，有一定的組織管理和協調配合的能力，能為群眾著想，從xx年至xx年連續被選舉為廣坪鎮中學工會主席，所主持的工會工作在全縣具有示范作用，得到兄弟學校和上級領導的充分肯定，20xx年9月被組織提拔，調到炮團學校擔任副校長，主抓教學工作，通過三年的鍛煉，提高了自己的行政能力。
20xx年9月我從炮團學校調回廣坪中學工作，是校長、書記的信任，我擔任分管后勤、安全、政教的副校長，因有了以前的管理工作經歷，我很快融入到工作中。
思想上我熱愛黨的教育事業，自學遵守教育法律法規，我認為做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做分管部門的幫手，不是校長要我做什么，而是我能主動地為校長做些什么;二則要努力去做管理和教學的能手，有自己的認識與主見，不能人云亦云。做人要韜光養晦，處事要不悲不亢。
工作上我認真履行副校長職責，愛崗敬業，樂于奉獻，盡心盡職地做好本職工作。
首先，做好“三個到位”
一是參謀到位。在一些事關全局的重大問題上，我總是從實際情況出發為正職的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以后，堅定不移地帶頭執行，把正職的意圖落實到各項工作之中。
二是落實到位。在自己分管的工作當中當好主角。在堅持原則的前提下，只要是職權范圍內的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢于實施，大膽工作，積極地、創造性地落實正職和班子的決策。
三是補臺到位。智者千慮，必有一失。要從對工作、對正職負責的角度發揮好補臺作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達了彼岸。及時發現問題并把問題解決在萌芽狀態，協助正職做好補救工作，能及時化解一些不必要的矛盾。
其次，修身立德，率先垂范
我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到最好，做教師的表率。
1、重視學習，不斷提高自身修養。在今天學習型的社會里，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對于工作中出現的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求最好的解決辦法。工作之余，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
2、以身作則，做老師的表率。對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監督，始終把學校工作放在第一位。雖然有時覺得有點累，但活得很充實;雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當著一名普通老師。當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。
然后，后勤工作和本職工作都不拖后退。
作為分管后勤、安全、政教工作的副校長并擔任初三畢業班教學，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工作，忙不完的事。但我認真遵守工作時間，不遲到、不早退，不曠工，也不因為開會等學校工作讓學生上自習(事先調好課務)，本年度出滿勤。
本職工作我從未在校長面前討價還價，能自己做出來的事就不去安排別人，也從未在職工面前怨天尤人，盡心為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展提供得力的后勤保障。
比如：我把食品衛生安全作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的采購、存放及廚房的菜飯的制作我會經常親自監督，深入檢查，與學校校級領導共同參與學生食堂的陪餐管理，確保了師生的生活安全;還經常親自參與學校的一些維修和維護，極大限度地節約了人力、物力、財力。此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執行了上級的收費政策。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，每張發票的報賬我都要審核簽字，再找校長審批保賬，重大開支由校委會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威并重，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關心它，愛護它。
最后，廉潔奉公，真誠為校
作為具體分管學校后勤工作的領導，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。采購商品時堅持“同質比價，同價比優，同優比服務”的原則進行。工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”，加強管理，制止鋪張浪費行為。
第4篇：學校后勤副校長范文
為了更好的貫徹執行上級《關于做好期初校園安全、衛生工作的通知》的文件精神，進一步加強學校安全、衛生工作，確保新學期教育教學秩序的正常開展，我們在教師上班第一天就馬上組織全校教師召開安全會議，落實上級的文件精神，并對學校安全進行了全面徹底的
為了更好的貫徹執行上級《關于做好期初校園安全、衛生工作的通知》的文件精神，進一步加強學校安全、衛生工作，確保新學期教育教學秩序的正常開展，我們在教師上班第一天就馬上組織全校教師召開安全會議，落實上級的文件精神，并對學校安全進行了全面徹底的排查。現就我校安全自查情況書面報告于下：
一、安全責任制、規章制度的建立健全
學校安全工作小組由校長任組長，負責全面工作，分管副校長負責安全工作的協調指導與監督工作；后勤主任具體負責學校安全工作，組員由學校有關處室負責人、完小學校校長等組成。層層落實安全工作責任制，中心小學校長與完小校長、完小校長與每一位教師都分別簽了安全工作責任狀。
學校每周一集會時間，值周領導在講本周工作要點時，都要強調學校的安全工作，使安全工作做到警鐘長鳴，常抓不懈。
學校安全工作會議后，全體安全工作小組成員立即一起對學校教學樓、操場、食堂、各個實驗室、微機室以及校門等周邊環境進行了徹底的檢查，檢查安全隱患，有問題立即解決。
（一）、消防安全方面
安排后勤人員進行巡視，認真檢查個教室辦公室電源開關，燈具以及電線是否裸露，消除火災隱患，對消防器材進行檢查，出現故障問題及時維修或更新。
（二）、水電設施安全方面
安全小組對照圖紙熟悉學校的水、電、網路管理及閥門的走向布局，巡查校內水、電設施及時排除故障，確保正常、安全使用及運轉，嚴格地遵守操作規程，并對影響教學和有關安全隱患的項目進行處理。
（三）、食堂衛生防疫方面
堅持把衛生工作作為
食堂工作的首要任務，加強學校食堂的規范管理，認真執行統一配送制度，從進貨渠道上嚴把質量關，已確保學生的飲食安全。對用品、餐具等定期進行消毒。嚴格按照食品衛生法檢查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期對工作人員進行健康檢查及食堂衛生檢查。搞好食堂的環境衛生，做好防鼠、防毒工作，加強對食堂工作人員的衛生安全教育，簽訂好工作合同，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛生、師生飲食的衛生。
（四）、公物管理方面
學校的公共財產是保證教學工作順利進行的必須的物質條件，為了使學校的公共財產保持完好，不受損壞，不丟失，充分發揮作用。各班主任、相關附屬室負責教師都能配合后勤工作，對使用壽命已到期更換、或損壞的，如燈管、插排、電源線等及時上報學校后勤，及時修復更換，徹底消除安全隱患。保證教育，教學工作順利開展。
除此之外，對實驗室中易燃易爆、有毒物品進行整理，嚴格保管科學使用。學校已做好防盜工作，對重要處室如財務室、計算機教室，及相應庫房現已安裝上防盜報警器，并把低樓層窗戶按上防護欄確保財產安全。對校外體育器材逐一細致檢查，排除隱患，以確保能讓學生安全使用。
三、存在的主要問題及整改
措施：
（一）、存在的主要問題
1、個別完小學校部分專用教室及班級的電源插座松動，接觸不好，容易發生漏電、火災事故。
2、有些完小學校滅火器壓力表顯示壓力不足，需要更換。
3、有的學校部分教室門有下沉、玻璃松動現象，需要維修。
4、有的學校食堂由于閑置一個假期，需要徹底清掃、消毒。
（二）、整改
措施：
學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發現的問題做出如下整改措施。
1、針對教學樓電源開關的漏電隱患立即檢修更換。
2、針對滅火器壓力不足的問題，后勤找到相關消防單位，進行更換，確保消防器材正常使用。
第5篇：學校后勤副校長范文
根據營山縣人民政府[XX年]166文件精神和各級領導的安全工作指示，并結合我校具體實際，我校采取多種形式，廣泛開展安全教育活動，學習安全知識，提高全校師生安全意識，確保我校師生生命財產安全。進一步完善學校安全制度。讓全校師生自覺遵守學校紀律，覆行自己的職責。確保我校無重大事故發生。
10月23日，我們學校根據上級指示，特對帶河二小轄區學校進行了拉網式的安全排查。參加這次安全排查的有：學校校長馮柏成，副校長陳波、莫永東，后勤管理員：牛丕斯、胡友升安全小組成員李翼、龔偉、龍紅靈等同志。本著對安全工作高度重視，對安全衛生工作認真負責的態度進行了徹底排查。發現一個問題反應一個問題，力爭解決一個問題。這次安全檢查主要發現以下幾個方面的問題：⑴八村學校的教室和廁所房頂上的瓦有懸吊著的，廁所房屋沒有座檐，瓦塊容易掉下來。⑵七村學校要注意用電安全；村校校舍已經漏雨，操場內有石條子和磚頭，亂堆放在操場上，影響學生正常活動；⑶六村學校教室屋頂桷子質量較差，房屋漏雨，操場高低不平，有車輛、閑雜人員進入校園的現象存在。⑷完小教室線路老化、開關、插座有破損現象；教學樓陽臺扶欄較低；樓梯狹窄，學生上下擁擠；教室和寢室門窗有的已經損壞，有脫落的現象；操場邊欄桿松動；學生在操場邊玩耍、攀爬樹枝現象嚴重，無明顯的警示。（5）學校食堂、小買鋪的清潔衛生較差，有不合格食品存在，食品沒有按要求進行分類存放。
在檢查中，學校安全工作檢查小組發現問題當面指出，并提出整改意見：⑴根據八村的情況，我們召集村主任教師呂忠興和其它幾名教師開會，要求開好學生的安全工作集會，向學生講清安全注意事項，向村委會反應學校情況，力爭在10月30日前維修好校舍，目前正在落實之中。⑵針對七村發現的情況，我們召開村主任和教師會議，注意用電安全，要求村主任教師及時向村委會反應七村學校存在的安全隱患，于10月30日前將校園內的石條子和磚塊清除，以便學生正常活動確保學生安全。⑶針對六村的情況，我們召開村主任和教師會議，要求各教學班要加強安全教育，增強安全意識。村主任教師及時向村委會反應學校存在的隱患，對房屋漏雨問題進行了處理。⑷針對完小發現的問題，我們學校及時召開安全小組成員會議，決定學校出資金及時改善線路、開關、插座、門窗、欄桿等，確保學生安全；對于陽臺、樓梯、門衛等問題，應及時向上級反應情況，爭取政府支持改善辦學條件；（5）對于食堂清潔衛生問題，飲用水要進行檢驗，學校后勤辦公室人員要加強對從業人員的教育、監督和管理，要求從業人員必須進行健康檢查，做好消毒處理，購買合格的產品，按要求存放，確保食堂飲食衛生安全。對學生進行安全教育，在危害地方掛上警示牌，加強安全工作的管理力度，從各方面出發，把不安全事故徹底排除，給青少年一個健康的學習和生活的廣闊空間。
學校分管安全的副校長對這次安全排查取得的成績表示肯定，排除了學校存在的一定的安全隱患，對于學校目前未整治的一些安全隱患，建議學校要向上級有關部門反應，爭取早日解決。學校目前研究解決的主要安全隱患有：1、學校教室、學生寢室、廁所、教工宿舍的房屋漏水，嚴重影響了主體工程的安全；2、學校教學樓陽臺高度不夠，容易造成學生跌落；3、學校用電設施設備已經老化，有的已經損壞，容易造成觸電；4、無照明應急燈、消防器材較少，不利于確保學校師生生命財產安全；5、飲用水未進行檢驗，學校食堂、小買鋪要加強對清潔衛生的打掃，確保飲食衛生達標；6、學校無門衛，安全隱患地帶無明顯警示牌，學校周邊還存在小攤點。
第6篇：學校后勤副校長范文
大家好，兩年來，在上級教育部門的正確領導下，在學校領導的大力支持及全體教師熱情幫助密切配合下，較好地完成了各項工作任務，各方面都取得了較好的成績。下面把自己兩年來的工作情況，向在坐的各位領導、老師做如下匯報，如有不妥之處肯請各位領導老師指正。
一、擺正位置
本人能成為一名副校長，是上級領導與老師對我的信任。因而我覺得身上的擔子很重，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領導及老師們對自己的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問題。所以，在日常工作中，自己努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學管理能力和工作水平。
副校長在學校工作中既是領導者又是工作的具體執行者，需要唱主角，又要演配角，在工作中，自己注重把握自己，既盡職又不越位，做到以事業為主，從學校大局出發，自覺維護校長地位，維護學校班子整體功能，凡事做到盡職盡責，以身作則。積極主動地支持、配合校長開展好工作，當好助手。在工作中做到了和校長融洽相處，增強了班子整體實力。同時，作為教學副校長，做到了主動工作，務實工作。對校長負責，根據校長的大體設想和要求，積極參與決策，出主意、想辦法。在教學管理的過程中，把校長的思想貫徹到工作過程之中。同時，注意在工作中總結經驗，扎扎實實地開展教學工作，積極為校長提供信息，提高學校整體管理水平。確保管理思路清晰，教學秩序井然，教學質量穩進。
二、務實本職
作為教學副校長，把教學這個中心放在心中，抓在手上。把學校的辦學理念和辦學思路落實在日常工作中，既務實更要創新，還要有自己對教學工作管理的切合本校教學實際的工作思路。
1、加強教學常規管理，突出一個“嚴”字。
結合學校實際，完善了“教學工作制度及教職工目標管理考核細則”，在科學規范前提下指導開展教育教學工作，執行制度突出一個嚴字，嚴格執行制度，為教師創造一個良好的寬松的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，有條理性，為全面提高教學質量提供了保證。
2、狠抓教師隊伍建設，突出一個“實”字。
教學質量的高低取決于教師的素質，因此，我們把教研和科研活動作為提高教師素質的途徑，結合“雙三課”及本校實際開展活動，通過三級備課和三級教研課活動，通過教改實驗，通過備課、說課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制等，強化了教師的教研行為，在這一點上，重視一個“實”字，求實效，不做表面文章，真抓實干，這樣大大促進了教師素質的整體提高。去年十月份，我校成功舉辦了全縣小學體音美新教材、新理念教學現場會，今年的九月份,我校又成功地舉辦了全縣城鎮小學語、數、英、科學四學科片會，這兩次大型教研活動，不但為我校教師提供了一個鍛煉提高展示自我的平臺，而且也為我校提供了一次與兄弟學校近距離溝通學習的機會，會上我們還對幾年來學校教育教學工作的一些做法進行了經驗介紹，得到了所有與會領導及同行的肯定和認可。
3、加強學風建設，突出一個“恒”字。
學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現，不能忽視。學風建設是多方面的，我們通過抓教師的教學行為規范，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，以及一系列的做法，長期地堅持，再堅持，做到持之以恒，學校就形成了良好教風，良好的學風，為學校贏得了榮譽，我校的教育教學工作得到了學生家長的認可，也得到上級學校及有關業務部門的認可。
三、盡心分外
兩年來，由于學校后勤主任調出，自己便全權了相關后勤工作。本來自己就是從零開始的副校長工作，又多了一分更陌生的工作，自己感到壓力真的很大。正象有的同志開玩笑所說，你就是挨累的命，干哪個差事哪個差事累。別人誰干也沒象你這么多活兒。其實我知道這些話里已經或多或少包含著對我工作的一種認可了。確實，兩年來，從綠化美化校園勞動，到校園校舍的管理；從教學設備辦公備品的調配，到各科室的更新布置；從夏季花草樹木的護理，到冬季取暖燃料的供應；從軟件材料的落實，到各種迎檢工作的準備；等等等等，都讓我償到了親臨做戰的艱辛，同時也體驗到了后勤管理工作的不易。更重要的是使自己品味到了工作收到實效后的那份愉悅。
四、工作感悟
1以身作則是做好工作的基礎。
從擔任副校長那天開始，我就注重各項工作要以身作則，做指揮員同時又要做戰斗員。工作中踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。對學校的工作,都是份內事，既做領導、又做教師，做到早來晚走，默默工作，從不講代價，也不圖清閑，爭名利，才能得到教師的認可。
2、注重學習是提高工作水平的源泉。
我們常說，“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，做為學校教學領導也一樣，為了更好適應教學工作，自己能有效利用好外出學習每次機會，不斷為自己充電。平時經常學習先進的教育教學理念，吸收教育教學管理的先進經驗，尤其是新課程標準的學習、教科科研理論的學習以及現代信息教育的自我學習，使自己能夠和新課改同步。同時組織安排不同層次的教師進行學習交流，也促進了教師的教學觀念與教學技能的更新與提高。
3、領導協作與教師支持是做好工作的根本。
在工作中領導和諧的分工與合作是作好工作的關鍵。在工作中自己注重擺正位置，努力營造領導與領導、領導與教師、教師與教師之間的融洽的工作關系。做到尊重教師。與領導、教師團結合作，促進共識的形成，使學校各項工作開展更有條理，更有效果。
4、提高教學質量是教學工作中的永恒主題
教學質量是學校的生命，是學校能夠生存與發展的前提。作為教學副校長，應始終把提高教學質量放在心上，千方百計提高教學質量。工作要嚴抓常規，還要實抓教研和教育科研，以研促教，深入開展課題研究實驗，特別是課堂教學模式的研究等，科研能夠為提高質量找到出路和辦法，因此要把教研、科研與質量視為學校的生命，把改革創新視為立教之本。
五、主要實績
1、積極協助校長對辦學規劃的制訂與實施，使學校辦學條件不斷改善。學校新、老三室基本達到標準化辦學標準。
2、加強了目標管理考核工作，較好完成了教職工目標管理考核工作。本年度在全縣小學目標管理考核評比中我校首次取得位居前五名的好成績。
3、緊緊抓住教學工作這個中心，常規工作穩妥有序，教學質量穩定，年、年我校六年級在全縣小學畢業質量監測中，連續兩年取得了城鎮小學第一名的好位次，得到了家長社會各界的好評。給學校帶來了非常好的聲譽，學校獲得了"小學教育教學管理先進校"獎牌,年-年暑期我校的招收新生工作進行的十分順利，這也可以算是很好的證明。
4、組織指導師生參加各種比賽取得較好成績。（如全市小學英語競賽于同學獲一等獎，省、市科技藝術大賽有四名同學分獲一二等獎，老師的一節體育參賽課獲省級一等獎，在全縣小學業務領導及六年級教師業務競賽活動中，我校也分別取得了縣內團體第一名的好成績等等）。
5、科研工作開展有效，學校的“閱讀教學個性化學法研究”實驗課題，如期被批準為省級“”重點實驗課題，正在實驗算研究階段，此項工作，得到了上級業務部門的肯定，另外，市級課題“體育學科分層教學分類指導的研究”，以及縣級課題“識字教學自主學習習慣與能力的培養”均已順利立項，如期開題。自己被評為市級教育科研工作先進個人。
六、存在問題及努力方向
自身的領導能力有待提高，教學管理中還缺乏藝術性，工作方法缺乏靈活性；協調能力還有待于進一步加強特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識。加強學校教學特色建設，不斷提高教學質量，提高學校競爭力和生命力。不斷提高自己改革創新意識，要逐步完善學校管理、激勵機制，強化“質量立校”、“科研興校”、“特色亮校”意識。努力提高個人修養，使今后的工作更得心應手。
第7篇：學校后勤副校長范文
為切實做好我校食堂食品安全管理工作，保障2020年秋季新學期開學后學生的身體健康和生命安全，我校依據《食品安全法》《吉林省學校食堂飲食安全管理辦法》，學校本著對學生、對家長、對社會高度負責的態度，我校食堂衛生工作領導小組對學校的食堂食品衛生工作展開了全面、認真的自檢自查，現將自檢自查情況報告如下：
一、成立領導機構，強化責任意識
學校長期以來始終把食品安全衛生工作放在第一位，把食品安全作為學校工作的重中之重，抓平時，重細節。為了加強對學生集體用餐、食品衛生的安全，確保師生身體健康，進一步加強管理意識、提高管理水平、明確管理責任。學校成立了食品衛生安全領導小組：以校長為組長，副校長、總務主任、為副組長，食堂管理人員具體負責，實行分工負責，層層落實。領導小組分定期和不定期相結合的方式對學校食堂食品衛生安全進行檢查，發現問題及時整改。
安恕一中食品衛生安全領導小組
組 長：鄭緒光
副組長：房占偉 高吉軍
采購員：高吉軍 王洪軍
管理員：劉興君
本學期初，學校專門召開食堂衛生工作會議，明確職責和具體分工，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時召開學校教職工、后勤人員會議，食堂從業人員的培訓，學習上級頒發的文件，要求學校后勤人員提高食堂衛生工作意識，增強食堂衛生常識，切實認識到學生安全衛生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。
二、食堂環境的排查。食堂環境清潔和保持，鼠、蟑螂、蒼蠅和有害昆蟲及孳生條件的消除，以及防護措施。
三、確保了餐飲服務從業人員持證上崗。
四、健全衛生、食品管理制度，做到責任到人。建立健全的衛生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛生宣傳，由主管后勤的教師做好對食堂每周一次的檢查。
五、把好五個關，杜絕食物中毒事故的發生：(1)、把好采購、加工關：采購做好驗收工作，索證索票，并做好進貨臺賬記錄，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。(2)、把好“消毒”關。所有的餐具、用具都高溫消毒。(3)、把好“個人衛生”關。做到身體不適的職工不能進入食堂工作，從業人員必須取得健康證及經過食品衛生培訓合格才能上崗，工作人員進入食堂必須做到“三白”。(4)、杜絕非工作人員進入廚房關，保證無投毒現象發生。(5)、食品加工制作管理，貯存場所設備的清潔，原料清洗徹底生熟分開，食品的留樣及留樣設備的正常運轉。
六、今后打算
為有效地控制學校食物中毒事件發生，做好各類事故隱患監控，切實保障學校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：
(1)、加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛生、安全意識。學校食堂要通過課堂教育、板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品安全法》進行操作營業。
(2)、加大管理力度，杜絕校門流動攤點的食品流入學校;食堂生產加工加強衛生監管，嚴格操作規程。加大獎懲力度。
(3)、全面停止使用一次性碗、筷和塑料袋，杜絕白色污染和食源性疾病的發生。
(4)、學校通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養成良好的衛生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的監控力度，禁止學生到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。
七、存在問題
(1)、學校對面有兩個小賣點，學生上學進校門前和放學后個別學生吃涮面情況，學校管理不好掌控。
第8篇：學校后勤副校長范文
食堂衛生安全管理是一項直接關系到我校師生員工身體健康和生命安全、關系到我校教育教學工作的正常開展的重要工作。為了營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境，根據上級文件精神，學校領導高度重視、使制度健全、管理到位。近幾年來學校食堂在飲食衛生安全方面從未發生過任何責任事故，取得了令人欣慰的成績。下面就我校食堂食品安全工作匯報如下：
一、提高認識，加強領導，建立管理體系
為了把食品衛生安全教育工作抓落實，學校高度重視，成立了食品安全工作領導組：校長張勇任組長，常務副校長楊念標任副組長，有伙管和學生會成員參與。各處室及分管部門簽定食品衛生安全工作責任書，責任到人，分片包干。同時將學校食品衛生安全教育工作納入到學校日常管理工作當中。建立健全食堂及集體用餐管理制度并放大上墻，有突發事故應急處理予案和報告制度，對食堂飲食衛生定期檢查或不定期抽查。
二、適地宣傳，加強教育，提高防護意識
為加強該項工作，要求學校食品衛生安全教育工作做到有計劃、有制度、有檢查、有匯報。同時，學校經常性地利用黑板報、專題講座、安全教育等多種形式，開展符合學生特點、寓教于樂的食品安全教育，認真開展《中華人民共和國食品安全法》的宣傳活動，廣泛宣傳衛生及食品安全知識，培養師生良好的衛生習慣，增強食品安全意識，提高學生自我防護能力，全面落實學校食品安全措施，維護廣大師生的飲食安全和身體健康。學校開設的第二課堂中專門設立了食品安全常識課，學校還聘請公安、交警、消防、衛生防疫等相關部門的領導、專家到學校進行安全工作指導和進行相關講座，諸多舉措提高了全校師生員工的自我防護意識。
三、突出重點，強化措施，推進食品安全工作
以“平安校園”創建活動為主線推進學校食品安全工作。“平安校園”創建活動是我校的重點工作任務之一，為此，我們以創建“平安校園”為契機，著力加大創建力度，統籌協調各職能部門，齊抓共管，形成合力，對學校內部及周邊安全隱患進行了排查與匯總，并責令限期整改，使校園安全隱患得到及時排除，學校安全保障體系得以初步建立，學生成長環境得到了進一步凈化。做到學校食品安全工作與學校日常教育工作相結合。學校在日常教育教學工作中時刻將食品安全防范工作放在第一位。
為確保學校教育教學活動的有序進行，學校政教處協助后勤處對各部門安全工作有了較全面的了解，并采取了一系列切實可行的食品安全工作管理措施。特別是對學校食堂的管理：
第一、學校食堂的食品實行定點采購制度和索證票據制度以及責任追究制度，并落實到位，確保學校食品衛生安全工作不出差錯。米、面、油、鹽統一管理供應。堅決杜絕肉制品來路不明或腐蝕、變質、過期、“三無”產品以及假冒偽劣食品的進入。在此基礎上建立了食品原料采購臺帳制度，做到查有實據。
第二、實行每天匯報制度，由各食堂上報當天菜譜。
第三、學校食品加工場所衛生條件和空間符合要求，食品采購、貯存、加工等環節的管理情況良好。[蓮山課 件 ]
第四、學校后勤處設有專用冰箱來貯存當天食堂的肉菜品，制定了銷售食品48小時留樣及記錄。
第五、餐飲具清洗、消毒符合要求，做到一日3餐飯后用沸水煮，84消毒浸泡，清水沖洗。
第六、食品安全保衛制度落實情況良好，不定期對食堂進行檢查和督導，有效化解學校飲食安全工作風險責任，切實保證學校食品衛生安全按照各項規章制度嚴格認真落實。
經過一系列積極有效的工作，學校食品衛生工作不斷提高，今后，我們將進一步增強學校食品衛生工作在學校教育工作中重要地位的認識。認真貫徹省、市、縣教育局關于學校安全教育工作的精神，按《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《學校食堂管理條例》的要求，切實加強對學校食品衛生工作的管理，進一步把學校安全教育工作抓緊、抓好、抓落實，優化學校育人環境、為我校教育事業健康發展作出新的貢獻。
四：存在的問題
環境差，使用面積小，有擁擠現象、餐廳簡陋，空間小，無餐桌椅。
第9篇：學校后勤副校長范文
校長述職報告小學一
尊敬的各位領導，老師們：
我叫xxxx，現年42歲，20XX年8月被教體局任命為中心小學副校長，由于工作需要被調入xxx小學主持學校工作。在教體局和中心校的正確領導下，在學校領導的大力支持及全體教師熱情幫助下，較好地完成了各項工作任務。下面我把自己近一年來的工作情況做如下匯報，如有不妥之處肯請領導批評指正。
一、抓自身學習，提升理念，不斷提高管理能力，迅速融入角色
作為一名主持工作的副校長，我深感責任重大。為了盡快的適應并勝任學校領頭人的角色，我向中心校領導請教，也虛心向班子成員學習。同時工作中堅持用“五心”標準要求自己，既對自己有“信心”，對工作要“用心”，對管理要“精心”，對同事要“知心”，對班子要“放心”。通過學習準確地把握發展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、依法辦學的水平，不斷提高激發教職工工作積極性、協調各方面關系的能力、處理各種矛盾和問題的能力，從而保證了學校的健康持續發展。
二、建好一個班子，帶出一支無私奉獻的隊伍
一個好校長就是一所好學校，我個人的能力和水平還很低，離一名合格優秀的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，周一到周五吃住在校，工作上不論大小事情與班子成員開會商量后決定執行。管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作盡量做到發現人才，利用人才，調動大家工作的積極性。
三、高度重視學生德育，踐行學校以德樹人的教育理念
五育并舉，德育為先。十報告中明確提出教育要以德樹人，我也在管理工作中認真踐行黨的這一重要教育方針。學校通過組織開展經典誦讀活動、健身操、拔河比賽、作文比賽等活動活躍師生的業余生活......一方面，增強了團隊協作的凝聚力和戰斗力，形成了師生辛勤工作、學習、心情愉快的良好工作局面;另一方面，進一步融洽了干群關系，讓我迅速融入蘆店小學，大大提高了學校工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。借構建校園文化建設示范校的契機，學校要求每位老師在學生中滲透社會主義核心價值觀教育，開展了以誦讀經典、書法練字的國學教育。
四、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作，我們立足本校實際，在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。
(一)堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
我校由于特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，為教師搭建了學習的平臺，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。堅持開展聽課、說課、評課活動。大家互相取長補短，通過這種活動，為教師提供了相互學習和交流的平臺，大家的教學能力得到很好的鍛煉和提高。鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。
五、高度重視學生安全教育，努力創建平安和諧校園
一年來，我把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們建立健全了校園安全領導組織機構，重抓安全，制定了校園安全防范制度和應急預案，并跟學校各位老師簽訂了安全責任書，針對可能存在的安全隱患，出臺了一系列安全措施，嚴格執行安全事故上報制度，每周利用升旗時間進行安全教育，班內每周要求開一次安全教育主題班會，每天都要求進行安全教育。組織應急演練4次。加強了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。
六、廉潔自律，規范后勤管理，加強服務功能
過去的一年，我堅持學習財務管理制度，奉行廉潔自律，通過規范報銷程序，票據管理，出差及差旅管理等多項工作促進學校后勤管理工作進一步提升。
七、存在的主要問題
一能力還不夠強，還須向同事、領導深入學習
二是對教師關心還不夠，對部分同事的生活中的困難照顧不夠。
三是部分工作檢查督促不夠，特別是對青年教師的督促不夠。
八、下一步重點工作
一是打造專業化教師隊伍
二是深入推進新課程改革
三逐步實現校園文化建設目標
一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了一定的成效，受到了各級領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我一直追求的最高境界，我相信，在教體局和中心校的正確領導下、在督導組各位領導的指導幫助下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，實現xx小學打造成xxx鎮示范學校的目標。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家!
校長述職報告小學二
一、思想品德方面
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把本身的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業道德。
二、業務知識和工作能力方面
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適本身的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。
三、工作態度勤奮敬業方面
一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。
四、工作業績方面
1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次,經過幾學期的堅持,教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，并組織教師開展討論。
3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。
4、本身在教學一線，所教班級學生發展穩定，提升顯著。
在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今后的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實本身。為取得進一步的成就而努力奮斗。
一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好本身的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。
在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。
針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高本身的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高本身的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。
在本身分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。
