生活美好的句子精選(九篇)
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第1篇：生活美好的句子范文
2、看看過往的人，陌生的面孔，陌生的街道，只有這只狗好像不陌生。偷偷的落淚了，擦擦眼睛，他站起來繼續向前走。
3、在平凡之中尋求快樂，在磨難之中尋求快樂，在曲折之中需求快樂。
4、別再為錯過了什么而懊悔，你錯過的人和事，別人才有機會遇見，別人錯過了，你才有機會擁有，人人都會錯過，人人都曾經錯過，但真正屬于你的，永遠不會錯過。
5、你把周圍的人看作魔鬼，你就生活在地獄；你把周圍的人看作天使，你就生活在天堂。
6、被人誤解的時候能微微的一笑，這是一種素養；受委屈的時候能坦然的一笑，這是一種大度；吃虧的時候能開心的一笑，這是一種豁達；無奈的時候能達觀的一笑，這是一種境界；危難的時候能泰然一笑，這是一種大氣；被輕蔑的時候能平靜的一笑，這是一種自信；失戀的時候能輕輕的一笑，這是一種灑脫。
7、生活只是一杯水，要靠自己慢慢去品味，細細去咀嚼，用心去欣賞，你才能發現，原來，最幸福的生活，就是在那如水的平淡中活出精彩。
8、任何值得到達的地方都沒有捷徑。每一個輕松的笑容背后，都有一個咬緊牙關的靈魂。
9、有時候，遺忘，是最好的解脫；有時候，沉默，是最好的訴說。
第2篇：生活美好的句子范文
2、鄉村的生活，是住在城市里的我所向往的。在我的印象中，鄉村有清新的空氣、碧綠的稻田、小橋流水和房前屋后的野花。雖然我沒有體驗過鄉村生活，但因為節假日經常會跟爸爸媽媽到鄉村游玩，所以，一提起鄉村，在我眼前展現的便是一幅自由、快樂、和諧、美好的畫面。
3、我記得顧城有一句詩，“我們站著，不說話，就十分美好。”很喜歡這種靜謐的氛圍，靜靜地站著，對望著，不需要任何言語，內心都是歡喜的，世界都是美好的。
4、我的家鄉坐落在太行山腳下，一條小溪從村旁流過。從遠處看，那條小溪像一條銀絲帶，緩緩向東流去；走近一看，小溪清澈見底，小魚小蝦在水中自由自在地游來游去。兩岸山上的翠柏四季常青。我的家鄉就像是一個大公園，一年四季都有數不完的美景。
5、隨著科學技術的發展，環境問題越來越嚴重了，酸雨、大氣污染、噪聲污染、水源污染等威脅著人類的自身安全。如何來保護環境，保護我們的家園，讓我們的家園變得更美麗，生活更美好。
6、世界因為愛變得更美，人們因有愛變得更善良，我們更要善待生活，感恩生活，人間才會處處有愛，生活才會更美好。
7、生活，其實是很美好的。不要再為鄰里間的小事而斤斤計較，不要再為過往的煩惱而悶悶不樂，不要再為曾經的得失而耿耿于懷拉。把心胸放寬些，把心態擺平和點，以一顆平常心對待生活，你會發現生活真的是挺美好的。
8、愛，在人與人的問候與幫助中。有句話說”贈人玫瑰，手留余香“，有時在對別人進行幫助中，無形地向別人獻出了自已的愛心。這個幫助可能是一句話，可能是一筆捐款，可能一個動作。這是一件很簡單的事情，獻血、捐款、資助貧困與孤寡老人等等。也許你覺得這并沒有什么，但對于那個被幫助的人來說，卻體會到了你及至整個社會對他的一種關心與愛護，一種特殊的關愛。
9、愛，是生活中永遠都能缺少的營養物質。生活是因為有了愛，才變得多姿多彩；家庭中是因為有了愛，才變得幸福美滿；學校中是因為有了愛，才變得充滿了孩子們的歡聲笑語。
10、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，“人之初，性本善”。是的，世界需要愛，人人應善良，要去幫助每個無助的人，這樣，世界才真的會成為美好的人間。
11、爸爸的愛，是冬日里的一束陽光，讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖；媽媽的愛是沙漠中的一泓清泉，使身處困境的人重新看到生活的希望；爺爺的愛更是飄蕩在空中的歌謠，讓荒無人煙的世界，得到心靈的慰藉。
12、美需要我們用勞動去創造，而后在美的享受中我們感到快樂。所以讓我們銘記：勞動著，快樂著！
第3篇：生活美好的句子范文
元旦簡單溫暖唯美句子1) 你，在我記憶的畫屏上增添了許多美好的懷念，似錦如織!請接受我深深的祝愿，愿所有的歡樂都陪伴著你直到永遠。特別的元旦給你特別的祝福。
2) 相聚的日子都只為醞一杯濃酒，釀流動相思，在新年的鞭炮聲中凝視你如此迷人的面龐，只想對你說：今年的元旦一定要特別地過，特別地開心，特別地舒心，特別的歡心，這樣我就暢心了
3) 祝你財源滾滾，發得像肥豬;身體棒棒，壯得像狗熊;愛情甜甜，美得像蜜蜂;好運連連，多得像牛毛;事業蒸蒸，越飛越高像大鵬。一句話，元旦快樂!
4) 身處千里外，祝福如天籟。牽掛記心間，祝福依然在。問候遠方來，友誼之花開，幸福之樹為你栽，吉祥如意塞滿懷，祝你元旦快樂，永遠可愛!
5) 元旦到了，想我嗎?想我就按，再按，你那么想我嗎?我說想我才按。還按!沒想到你這樣想我，好感動!又按!我熱淚盈眶。
6) 敲響新年的鐘聲，讓煩惱在這一刻煙消云散;點亮新年的禮炮，讓快樂在這一刻盡情的綻放。世界末日都已經歷，年還能有什么困難將你難住。元旦來臨，祝福朋友們開心快樂。
7) 星空中點點閃爍的熒光，環繞著繽紛的綺麗夢想，祝福你今年許下的心愿，都能一一實現在你眼前，祝你元旦溫馨喜悅!
8) 新的一年開始，煩惱憂愁成過去。新年元旦新氣象，欣欣向榮人心旺。吉祥如意來報到，工作順心宏圖展。父母年邁身體健，夫唱婦隨家和睦。祝你元旦降祥瑞，生活幸福又美滿!
9) 祝愿你新的一年：減輕負擔，沒有煩惱。渾身是膽，開拓進取。告別單身，比翼齊飛。穩重淡定，健康平安。幸福吉祥，源源不斷。好運常在，元旦快樂。
10) 新年新氣象，愿你來年買個新房子，努力娶個喜娘子;沒事聽聽新曲子，閑來看看新片子;找點致富新路子，多多掙點新票子;愿你更新了歲月，翻新了心情!
元旦簡單溫暖美好句子1) 祝福是份真心意，不是千言萬語的表白。一首心曲，愿你歲歲平安，事事如意，快樂元旦!
2) 我對你的思念之情如濤濤江水綿綿不絕，我對你的祝福之意如火山爆發真情至極，盡管寒風呼呼，但呼不去我對你的;盡管海水濤濤，卻濤不盡我對你的祝福。
3) 元旦來到，幸福照耀，過去忘掉，煩惱不要，憂愁趕跑，快樂擁抱，開心來找，平安抓牢，團圓緊靠，一切好運，一切祝福，元旦佳節，向你報到，祝你元旦一切稱心如意。
4) 今年的元旦有什么特別，今年的元旦有什么新意。有!來點酷點，來點醒目的，我的地盤，我要與眾不同。所以我要說一句很特別的話給你，聽好了：“祝你元旦快樂”!
5) 元旦，意味著你去年的煩惱統統要完旦;元旦，意味著你今年的愿望全部要圓滿，一句元旦快樂，不能代表我的心，那我就多說一句，元旦快樂，快樂元旦!
6) 在這祝福的季節里誠摯地為你許下三個祝福：許一個美好的心愿囑咐你——快樂連連;許一個美妙的心愿祝福你——萬事圓圓;許一個美麗的心愿祝福你——微笑甜甜。 莫讓時間沖淡友情的酒，
7) 莫讓距離拉開思念的手，祝福你，永遠，永遠……
8) 每個不眠的夜里我都會想起你，朋友!想起我們一起走過的日子，風起時的歌唱，淚落時的心痛!
9) 逆境有一種科學價值，一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。這段名言曾給我勇氣和力量，讓我把它送給你
10) 有一種跌倒叫站起，有一種失落叫收獲，有一種失敗叫成功——堅強些，朋友，明天將屬于你!
元旦簡單溫暖幸福句子1) 輕輕送上我忠誠的祈求和祝愿，祈求分別的時光象流水瞬間逝去，祝愿再會時，緊握的手中溢滿友情和青春的力量。
2) 我心三愿，一愿友情溫暖心田，二愿歡樂長駐人間，三愿和你常常相間。
3) 夢自己想夢的，去自己想去的，做自己想做的，因為生命只有一次，機會不會再來!
4) 人生的成功，不在于拿到一幅好牌,而是怎樣將壞牌打好。
5) 我悄悄地走近你，生怕擾亂你的安寧，遠方傳來新年的鐘聲，你聽到了嗎?那就是我對你的祝福。
6) 你把月光般的清純給我;我將太陽般的熱情給你。朋友，希望我們的情誼如同日月經天，恒久不變。
7) 深深的情誼與祝福，綿綿的思念與問候，在這美好的日子，把祝愿，隨著卡片帶給遠方的你。
8) 藍色，在天空中是那樣的清澈透明，它代表著希望;藍色，在大海中是那樣的深沉穩重，它代表著毅力。愿你的生活永遠充滿藍色。
9) 獻上誠摯的祝福給我最想念的朋友，好久不見，你好嗎?愿你每一刻時光都充滿平安與快樂。
10) 只是一個小小的問候，卻是一片濃濃的真意，愿你所有的日子洋溢著歡欣喜悅!
11) 仰首是春，俯首是秋，愿所有的幸福都追隨著你!
12) 你的熱情，溫暖了我冰凍的心;你的大膽，鼓起了我愛的熱忱;你的關懷，激起我感激之情。新年伊始，愿我們透過那愛湖的波光水霧，一起憧憬美好的未來。
13) 常常思念你，在我的心里;默默祝福你，在我的心底。愿你佳節愉快，幸福甜蜜。
14) 輕輕推開冬季的窗，靜看雪花飄起。于是想起，給你捎個訊息，你還好嗎?真是惦記。祈愿你新年快樂甜蜜。
15) 一年又一年，風風雨雨;一日又一日，日起日落。朋友的厚愛滲入心底。在這新春之際，敬上一杯淳淳的酒，祝君健康歡欣!
16) 多一份歡欣就多一份美好，多一份快樂就多一份如意。愿節日的歡欣永遠伴隨著你。
17) 兩行足跡，吟著長長的詩句;愛的力量，撐著濃濃的冬夜，引我們走進潔白的夢里。祝你新年快樂!
18) 希望最美好的祝福與喜悅，充滿你即將來臨的一年。從你的心走向我的心。讓我們踏著一路鮮花，在新的一年里，萬事如意，吉祥康樂。
19) 祝福是一束鮮花，祝福是一份深情，祝福是一份責任，在辭舊迎新之際，我把這一片祝福寄給你。
20) 匆匆一別，誰知難想見，熱切的期盼，久久的思念，融入衷心的祝愿。祝我的朋友在新的一年里，健康如意。
21) 新年來了，腳步輕盈。冬天雖冷，但心情很溫暖。好久沒有這種塌實感。
22) 在輕盈之上，我真想到馬路上去呼吸凜冽的空氣，歡呼這種塌實。
23) 不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!加油!新的一年更不同!
24) 元旦來到，祝你在新年里：事業如日中天，心情陽光燦爛，工資地覆天翻，未來風光無限，愛情浪漫依然，快樂游戲人間。
25) 你，在我記憶的畫屏上增添了許多美好的懷念，似錦如織!請接受我深深的祝愿，愿所有的歡樂都陪伴著你直到永遠。特別的元旦給你特別的祝福。
26) 送你短信一條，收到就“新”;加上誠摯祝福，理解就“新”;配上貼心問候，感動就“新”;元旦來了，開心就“新”。祝新年快樂!
27) 和我一同笑過的人，我可能把他忘了;和我一同哭過的人，我卻永遠不會忘記。新年快樂，我患難與共的朋友!
28) 玫瑰是我的熱情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的靈魂，一并送給你，我的愛人，新年快樂!
第4篇：生活美好的句子范文
本次說課的內容是蘇教版教材二年級語文上冊第5課，課題是《送給盲婆婆的蟈蟈》。這是一首兒童敘事詩，詩歌通過記敘“我”將心愛的蟈蟈送給盲婆婆的故事表現了當代少年兒童關愛他人的好思想、好行為，褒揚了中華民族的傳統美德。全詩共4小節，課文根據詩的內容配有兩幅插圖，一幅是“我”送蟈蟈給盲婆婆：另一幅是盲婆婆傾聽蟈蟈的歌聲，背景是廣闊的田野。在朗讀的過程中，可以指導學生觀察畫面，展開想象，以達到增強直觀、理解詩意、豐富情感的目的。
二、教學目標
本課的教學目標本人根據教材內容制定為：（1）學會本課生字，理解由生字組成的詞語。（2）通過對課文語言文字的朗讀感悟，激起學生奉獻愛心，主動關心他人，尊老愛幼的美好意愿。（3）在有體會有感悟的同時背誦課文。
三、研讀課標，明確目標
根據《義務教育語文課程標準》二年級閱讀課教學的要求，（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（2）學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習默讀。（3）結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。（4）閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（5）誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。（6）積累自己喜歡的成語和格言警句。
四、教學流程設計
本文設計授課兩課時，本人將以第二課時作為本次的詳說部分。
（一）第一課時的教學安排主要是（1）解題。著重理解題目中“盲”和“蟈蟈”的意思，（分別是雙目失明；蟈蟈是一種害蟲，體形像蝗蟲，但是叫聲很有趣。）（2）初讀課文，借助拼音認識生字，默讀詩文，要求讀準字音，不添字、不漏字，讀通順。同桌互讀，評價。（3）整體感知文本，理清人物關系。
（二）第二課時教學構思
整體設計思路：根據讀書有三到：眼到、口到、心到的原則貫穿首尾，融匯聽、說、讀、寫達到情感的共鳴。
實施流程：
1.導語：這是一個陽光明媚的日子，我們一起到盲婆婆家去看看她吧，你看到了什么？提示觀察的方向：時間、地點、人物等。【情境化教學一直都是學生喜聞樂見的教學方式。提示的目的主要是讓學生在其后的回答過程中有明確的方向，有順序地說內容。】
2.交流匯報。其過程中相機引導學生仔細觀察插圖中人物的衣著、表情、背景等方面進行交流。【新課標指出授課過程引導學生向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。】
（1）D中小男孩胸前佩戴的紅領巾說明他是一名少先隊員，從而引發思考小男孩在學校中是一名怎么樣的學生呢？（交流怎樣的學生才能成為少先隊員，如：認真學習、三好學生、樂于助人等話題）其中紅領巾的“領”字就是本課要求會寫的生字，整體書寫邊感邊寫，達到識字的目的。
（2）在小男孩的表情中，大家又體會到了什么呢？能用文中的詞語來形容嗎？（理解樂呵呵、喜滋滋并伴隨書空形式的書寫記字。）作為一名少先隊員，做好事當然要樂呵呵、喜滋滋啦，我們二（2）班的少先隊員是不是也這么樂呵呵、喜滋滋地做好事呢？（詩文第一、第二小節就這樣在情境中感悟了。）【穿插德育，是本人在平時授課過程中經常使用的一種激勵語言，目的是希望我們班的孩子們也能把美好的情感即時即景地印在心里，起到潛移默化的作用，將來落到實處。】
（3）觀察盲婆婆的表情和插圖背景，引導學生說出“歡樂”一詞，文中的“歡樂”一詞所在的句子是“想起往日難忘的歡樂”。由詞語到句型的輕松過渡，又在句子中理解短語“難忘的歡樂”指的是什么事使盲婆婆難忘？自由想象并回答，（引導學生說出盲婆婆的歡樂時光就是失明前美好的日子）請想象盲婆婆失明前的美好時光是怎樣的？說出文句：難忘她看見的燦爛的陽光、流淌的清波和綠色的田野等句子。自然走進文本第三小節（有體會的指導朗讀，朗讀的過程中把你心中體會最深的詞語通過你的語氣重讀來強調，如“難忘”這個詞的讀法可以是帶有想象的空間，讀的時候語氣可以拉長；而“快樂”又是反映心情好，可以讀的歡快，語氣輕快，面帶微笑；“燦爛的陽光”“流淌的清波”“綠色的田野”等情境短語的朗讀主要要學生自己去體會優美的詞語并帶有想象朗讀，可以請朗讀較好的學生進行反復的示范朗讀，激勵學生朗讀的表現欲。）【詩文的第三小節作為本文重點體會的部分，通過對此節字“詞”“句”“段”循序漸進地理解朗讀，相信孩子們一定會有深刻的體會。】
3.有心而感，有感而發，讓愛傳遞。
全班起立！請把這份美好的祝福化成一聲聲優美的朗讀，送給天下孤單的老人，祝他們天天開心，健康長壽！（齊背課文）【有體會的朗讀、有感悟的朗讀、有技巧的朗讀，美好的情意都在朗讀中。】
五、愛心作業
第5篇：生活美好的句子范文
(二) 最好的偷懶方式是 一次做好。
(三) 你羨慕的生活背后 都有你吃不了的苦。
(四) 我們熱愛這個世界時，才真正活在這個世界上。
(五) 有一種落差是：你配不上自己的野心，也辜負了所受的苦難。
(六) 懶，這一個字就足以毀了你，無論你擁有多大的夢想，多好的天賦。
(七) 活出個樣來，給自己看。
(八) “往后的好運，都是平日里日積月累的努力”
(九) 每個人都有屬于自己的時刻表，別讓任何人打亂你人生的節奏。
(十) 能讓你精致的，除了化妝品，最厲害的是知識、努力和愛。
(十一) 你只管懷揣希望去努力，靜待美好的出現。余生漫長，不必慌張。
(十二) “今天的事今天翻篇，明天你還要忙著可愛”
(十三) 與其安慰自己平凡可貴，不如拼盡全力活得漂亮。
(十四) 世界如此燦爛，生活如此美麗，都是因為辛勤勞動的你
(十五) 你的壞脾氣，是你人生路上最大的敵人。
(十六) 愿你走過一場青春，還留有三分純真。
(十七) 最壞的事情總會過去，好運正向你走來。
(十八) 人的一切痛苦都是對自己無能的嘲笑。
(十九) 努力會說謊 但是努力不會白費。
(二十) 做一個對別人有用的人，尤其是善待你的身邊人。
(二十一) 若想看到這個世界最美好的東西，先得讓世界看到最好的你
(二十二) 不能把世界讓給你所鄙視的人。
(二十三) 你總是喊著努力努力，可是又堅持了多久。
(二十四) “若想看到這個世界最美好的東西，先得讓世界看到最好的你”
(二十五) 根本沒有正確的選擇，我們只不過是要努力奮斗使當初的選擇變得正確。
(二十六) 自己選的路，再累也要堅持。不撞南墻不回頭。
第6篇：生活美好的句子范文
閑暇時，總喜歡摘抄一些優美的句子，這是上學讀書時養成的習慣，至今依然。那些句子，或富含哲理，或頗有趣味。某天在圖書館的某個角落發現躺著一本《泰戈爾散文詩全集》，其實，他的詩我讀過很多次了。第一次讀，便被詩中優美的意境深深吸引。然而在他所有的詩歌中我更偏愛其《飛鳥集》，偏愛到把《飛鳥集》中的三百余首小詩都抄寫了好幾遍。
詩人是“人類的兒童”。因為在他們的世界里沒有丑陋，沒有邪惡，沒有無休止的爭斗，有的只是善良和天真的心靈。泰戈爾便是這樣一個“孩子的天使”。他的詩正如天真爛漫的天使的臉，看著它，就能知道“一切事物的意義”，并且能夠讓我們始終堅信這個世界一直都存在著真愛，只要我們用心尋找。他喜歡走進自然，因為自然的一切都是美好的。小至一草一木，花鳥魚蟲，落葉流螢，大至江湖河海，在泰戈爾的眼中，都不僅僅是美好的自然風景，他總能賦予它們以各種不同的意義。
“只管走過去，不必逗留著去采了花朵來保存。因為，一路上，花朵自會繼續開放的。”
當我們取得成功的時候，沒有必要過多沉迷在成功的喜悅中，我們應該做的是繼續前進，繼續努力，成功的花朵才會繼續為我們開放。正如球王貝利回答的那樣“我踢得最好的球將會是下一個。”已有的成績屬于過去，更好的成績還在以后。我們不必要為已有的成績而沾沾自喜。“下一個”才是我們每一天都要追求的目標。
“當人微笑時，世界愛了他；當他大笑時，世界便怕了他。”
生活中不順心的事十有八九。沒有爬不上去的山，只要我們心平氣和，沉著冷靜，一切問題自會迎刃而解。我們成功了，我們微笑了。正如張海迪，上帝跟她開了一個莫大的玩笑――喪失了腋部以下全部肢體感覺和運動功能。她沒有哭泣，沒有放棄，而是常常“大笑”。坐在輪椅上是她的軀體，而飛翔在輪椅外的是她絢麗的夢想。所以，她贏得了全世界的鮮花與掌聲。
“蜜蜂從花中啜蜜，離開時嚶嚶的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向她道謝的。”
感恩與謙虛都是一種美德，更是一種處世哲學。只有人人都滿懷一顆感恩的心，我們才會收獲到真摯的友情、溫暖的親情和永恒的愛情。
“我曾經受苦過，曾經失望過，曾經體會過‘死亡’，于是我以我在這個偉大的世界里為樂。”
如今，大學生因失戀而自殺的事件屢見不鮮。我以為這樣的人是可悲的。愛情遠不是生命的全部，感情失敗了，可以再找尋一份新的，而生命于我們只有一次。和泰戈爾一樣，我們也都受苦過，失望過，但不正是這些苦難為我們的人生增添了不少色彩嗎？體會過失去親人的痛，才會更加珍惜還在身邊的親人；體會過失戀的痛，才會更加珍惜那些真正愛著我們的人。失意過，我們懂得了人生的真諦；失敗過，我們懂得了成功的喜悅。不能因為挫折而拒絕了美好的生活！
第7篇：生活美好的句子范文
下決心改善婚姻生活
伊麗莎白說,婚后,無論是工作、社交,還是極其麻煩的生兒育女,她都盡職盡責。丈夫丹也同樣如此,在9年的婚姻生活中,丹把自己變成了嫻熟的木匠、高明的廚師。但可悲的是,盡管雙方作出了種種努力,夫妻倆的親密關系還是逐漸在消失。
“為什么我們的生活如此被動?我們到底害怕失去什么?”一天晚上,伊麗莎白把她的想法告訴了丹。“你還記得嗎,我剛搬到舊金山的第三天就遇到了你。你還記不記得那時你是什么樣子?當時你英俊非凡,充滿魅力。而現在,我們有了兩個孩子、一棟房子,可我們的生活卻變成一潭死水,這是為什么?”
一番推心置腹后,夫妻倆決定:在婚姻關系仍然堅固的時候開始著手改善它。
實施婚姻改善計劃
丹和伊麗莎白比照哈維爾?亨德里克斯博士的權威之作《得到你想要的愛》,開始具體實施他們的婚姻改善計劃。
他們開始進行第一個項目:列一個包含自身特點的清單。這些特點是“你希望得到伴侶贊揚但對方卻從來沒有贊揚過的”。
第一步,請用盡可能多的方式完成下面的句子:“當你……我感到被愛和被關切。”
丹飛快地寫下:“主動來吻我;整理廚房;說我看起來很強壯。”
心理學家麥克?米勒認為婚姻是對“最美夢想”的嘲弄,因為婚后生活充滿了缺陷,“兩個人都試圖能在感情上和心理上得到滿足,但到頭來卻只有一個人能得到滿足”。通過寫這些句子,伊麗莎白和丹發現,他們真的把對方當作競爭對手了。
第二步,回憶交往過程中的浪漫時光,完成下面這個句子:“當你……我曾感到被愛和被呵護。”丹念道:“‘出門時帶著的表情注視著我’,你開玩笑嗎?你出門的時候根本就不看我一眼。除了孩子,你對其他所有事情都不聞不問。”
伊麗莎白聽聞此話,心情跌入低谷:“我曾一直以為,我已經努力不讓自己變成把愛從丈夫轉移給孩子的媽媽,顯然我失敗了。”
進行“有技巧的對話”
伊麗莎白和丹報了一個訓練班,這個班需花16個小時,主題是《掌握愛情的奧秘》。課程教學生們如何進行“有技巧的對話”及類似技能,目的是停止時常發生的“看看誰能在口舌之爭中獲勝”的戰爭。
伴隨著柔和的背景音樂,伊麗莎白和丹坐到沙發上開始了他們的“有技巧的對話”。丹模仿伊麗莎白的口氣:“噪音實在讓我難以忍受,你最好能保持家里的安靜。”伊麗莎白模仿著丹:“食物是家庭很重要的一部分,是健康和快樂的源泉,能讓你一天三次體會到你想追求的生活方式。”
問題來源于夫妻倆長期的一個吵架焦點:家務分工。第一個孩子出生后,伊麗莎白和丹幾乎每天晚上都重復著相同的對話:你想燒飯還是想帶孩子?丹總是選擇燒飯,伊麗莎白一直選擇帶孩子。7年過去了,丹成了一個“杰出而揮霍”的廚師,但夫妻倆花在伙食上的錢卻大大超過了預算。
丹做飯的作風和他制造的噪音令伊麗莎白抓狂,她一直希望能有一處遠離所有嘈雜的地盤。但伊麗莎白知道,丹對烹飪的熱愛只是為了排解他的焦慮。
那個下午,夫妻倆以這種生硬的方式溝通,但他們好歹意識到了口舌之爭只會增添痛苦。那天晚上回到家,他們過了第一個“沒有爭執的夜晚”。
容許雙方的成長
如何定義美好的婚姻?伊麗莎白說:“當初之所以想要改善婚姻,是因為希望把亂七八糟的事情從婚姻中拿走,讓婚姻恢復激情和幸福。”
現在每天晚上,伊麗莎白依然靠著丹坐在床上。丹穿著一件白色的T恤和一條白色的短褲,用一個白色的枕頭放在自己的頭上,看起來就像是個嬰兒。
第8篇：生活美好的句子范文
父母們為了能讓我們上好大學，找好工作，掙大錢，過好生活把我們關在一間小屋里干自己不喜歡的事，而我們只能望著蔚藍的天空幻想，憧憬，也只能面對著無休無止的作業而發愁：到底什么時候才能擺脫這樣的生活。怎樣才能從籠中之鳥變化到在天空中自由飛翔的小鳥了？
父母不懂我們的心，為了提高我們的能力讓我們去參加這補習班那補習班的，弄得我們頭昏轉向而我們了，卻沒有什么權力去選擇自己喜歡的補習班，跟著父母走動走西，而我們唯一能做的是什么？只是讓父母開心而已，但他們不知道我們時常在沒人理會的角落暗暗的流淚。
有時我們真的想去干自己喜歡的事，不理這些煩惱，痛痛快快的玩一場游戲，上QQ去和自己的網友傾訴衷腸，去好好的在電腦上玩游戲……但這些去一次又一次的被你燃燒成灰燼，讓美好的愿望化成裊裊青煙。
父母請靜靜的聆聽我們的心聲吧！不要然我們再一次的暗暗的流淚了。
第9篇：生活美好的句子范文
【關鍵詞】小學作文；說話；觀察；積累；通順
一、怕寫作文、做不成文
當代的小學生，自娘胎里就開始胎教，音樂、節奏、詩朗誦等，到了幼兒園更是美術、音樂、游戲等一系列的教育方式一擁而上，一直到小學三年級，孩子們的知識積累完全可以輕而易舉的完成一段文章。但是，孩子們確實怕作文，“作文作不成文，周記周記叫人生氣”，當第一次講解作文時，就聽學生這樣嘮叨。作文真的那么難？回憶一下筆者剛上小學時同班小朋友也調侃過此話。這是小學生起步作文的現狀。
二、授之以魚、授之以漁
著名教授錢理群說：“語文課應是一種精神漫游，應該是好玩的，有趣的。現在的語文卻變得很可怕，不怕作文的學生太少了。”在教學實踐中我用了以下幾種方法，取得了一些實效。
（一）教會學生寫好一句話
孩子們自從牙牙學語，就不停的哇哇啦啦地說話。我想：孩子們起步作文就是會把嘴里剛說過的話寫下來，形成一句完整的話，不應該把作文講得太神秘，告訴孩子，說的話寫下來就是作文。比如：在新學期第一節作文課上，我沒有按照課本上的作文要求，只是說，今天的課就是大家講故事？什么故事呢？就是今天你最難忘記的一個事，一句話也可。一個孩子舉手發言：“今天小明哥哥到我家把我的‘二哈’搶走了。”孩子們“哄”的笑了，筆者說：“笑什么？很好呀，這就是作文，誰還舉手發言？”“今天阿姨來我家，氣哼哼的！媽媽說，是他和我姨丈拌嘴了！”……孩子們一個個都說了一件事，最后，筆者總結：“今天作文課就是把你們剛才說的，還有想說沒說的寫下來，不會寫字的用拼音代替。”小家伙們低下頭沙沙沙一會把作文完成了。
下課后我在反思，這種訓練方法很簡單，口頭表達和書面敘述相結合，但是也要逐步深入，由寫好一句話到孩子們敘述兩句話，三句話，潛移默化他們就會簡單敘述一個故事。
（二）教會孩子觀察
景物很多，在校園里就有很多可寫的東西，當然不能讓孩子們寫得太復雜，一朵花、一棵樹、一塊板報……都是校園一景。教師要留下任務，讓孩子們去找，然后用自己的話說出它們的樣子，能說出、寫出就可。一個孩子這樣寫道：“看到高高飄揚的五星紅旗、我想起了我的叔叔，他是個英武的、他一定在扛槍打小日本！”孩子說到這里，筆者沒有批評他，而是糾正道“叔叔現在扛槍保家衛國”。一個孩子寫道：“校園的花很小很小，也不知名，開得很旺盛，我想把我的動漫里的小鹿放進來，多美好呀！”孩子善于想象、想抒情，只不過沒有太多的知識，這就是習作的美好的開頭，筆者給他了一朵大紅花，并給他寫個續：“哎呀、小兔子、美羊羊、還有小豬豬，動物們都在開運動會……”給孩子一個想象的空間，讓他們的思緒盡情遨游，孩子們會聯想到很多怪異的事，形成文字，就是作文。 不要嫌棄孩子寫得不靠譜，那也許就是創新、就是探索。
寫作文不要讓孩子好高騖遠，曲高必定和寡，孩子們對學到的條條框框懵懵懂懂，怎么會寫出好的文章。觀察身邊的一草一木、一點一滴，教會讓孩子們柱著拐杖上路，由歪歪斜斜，到正步走，再到扔掉拐杖，這個需要一個循序漸進的過程。
葉圣陶先生說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個不停。”是的，生活中有取之不盡、用之不竭的資源。只要注意觀察校園、家庭、街道、身邊的任何事等，資源如源頭活水，汩汩滔滔永遠不會枯竭。
（三）教會孩子積累
俗話說“好腦筋不如爛筆頭”、“學會唐詩三百首不會寫也會偷”。低年級孩子學寫作文，一開始就要讓他們養成摘抄的習慣，從哪里抄的都可以，只要抄到自己的本子上。筆者特意設計一節課，讓孩子們互動交流他們摘抄的東西，然后以小組為單位評出大家認為最好的，教師在班里展示，發小紅花，讓別的孩子也抄寫下來。孩子們的積極性激發出來了，有的到家里鬧著要父母要給他買畫冊、少兒詩歌，抄寫上面的東西。筆者看到興趣激發出來了，就循循善誘，孩子們課本是最好的老師，課本上學過的美好的詩詞，不但也會背誦，更要會寫，寫作文時會運用！一個孩子摘抄一句：“不知細葉誰裁出、二月春風似剪刀。”到校后問老師：“老師我怎么沒看見春風，奶奶的剪刀很利的，從來不讓我碰。”面對孩子幼稚的問題，筆者沒可笑，而是感覺到這個孩子善于思考、敢于問別的孩子沒想到，甚至不敢問的問題。一一細致解釋后，筆者鼓勵別的孩子向他學習。記筆記不是簡簡單單為記而記，而是為了提高而記。不要像猴子掰棒子一樣，掰一個扔一個！記了就要有所提高。
（四）教會寫通順
孩子們對作文產生興趣、樂于動筆是寫好作文的美好前提。這是教師要進一步在提高孩子們的作文質量上下功夫。他們的句子一定會有很多弊病，教師接下來就是要教會學生造句、組句，首先要做到句子通順。我通常的訓練方法是：
1.打亂句子，重新排序
在起步作文教學階段，還要讓學生會寫話，特別是句子之間的順序。筆者有意設計了讓學生調整錯亂的句子，寫好幾句話讓學生排序、或者寫好一段話打亂，讓學生按時間順序、方位順序或者事情發展的先后順序來寫的句子，讓學生理順調整。設置這樣的訓練方法目的是有利于開發學生的邏輯思維能力，尋找、逐步發現句子銜接規律，這為學生作文打下了一定的基礎。
2.提供詞語，練習連句
從課文中尋找比較銜接的句子，篩選重點的字詞、找出詞語間的關系，讓學生重新加工、整合，并且造出新的句子。這不僅是對課文中的字詞的鞏固，更是培養學生的再創造能力、探索開拓的能力、張揚個性、激發學生想象力，也是提高寫作能力的捷徑。
總之，教學有法、教無定法。低年級學生天真爛漫、潔白無瑕、求知欲強、善于模仿，他們雖然抽象能力還沒發育成熟，但是，他們好提問，愛表達，直觀感應較好，這些都是孩子們寫好作文的優勢。教師們要根據學生實際，提倡作文教學低起點、早起步找準訓練方法，讓學生養成良好的寫作習慣。春雨潤物，潛移默化，學生一定會輕松愉快地在習作的海洋中遨游。
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