設計技術論文精選(九篇)

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第1篇：設計技術論文范文

所謂 CAD 技術就是計算機輔助設計，這種技術是利用計算機系統對設計進行分析、優化的過程。通常情況下，CAD 系統主要是由硬件、軟件組成，其中硬件主要涉及處理運算設備、圖形顯示設備、外部存儲設備等硬件平臺設備，對于軟件來說，主要包括系統軟件、支撐軟件和專業應用軟件等。目前，在我國使用比較廣泛的 CAD 軟件是由美國 AUTODESK 公司開發的 AUTOCAD 軟件[1]，該軟件的優勢主要表現為：功能強大、易學易用、具有開放型結構的軟件口，一方面便于用戶使用，另一方面可以對系統本身進行擴充和完善，因此，廣泛地應用于微機及工作站方面。在此基礎上，國內外軟件開發商對其進行二次開發，比較有代表性的，如建筑行業的 House 軟件、建研院的 ABD集成化軟件等。

2 CAD 技術在工程設計中的優點

2.1 降低勞動強度，圖面清潔

與傳統的手繪繪圖方式相比，通過使用 CAD 技術進行繪圖，可以使用一只鼠標做任何想做的事情。在傳統繪圖模式下，工作人員手里拿著不同粗細的墨筆，丁字尺等工具不停的在手里更換，一旦出現錯誤，修改非常麻煩，甚至從頭來過，并且對圖面進行修補，使得圖面顯的臟亂。

2.2 設計工作的高效性，重復利用設計成果

在 CAD技術中，有一項“COPY”功能，使其非常高效。在制圖過程中，對于一些相近、相似的設計，只需要對圖紙進行簡單的修改，或者直接套用，在這種情況下，只需通過鍵盤、鼠標就可以完成制圖工作。對于 CAD 軟件來說，通常情況下，可以將建筑施工圖直接轉換為設備底圖，在描繪設備底圖上，不會浪費水暖、電氣 設計師的時間。

2.3 提高繪圖精度

對于建筑設計來說，通常情況下都要精確到毫米，但是結構計算的精度較低，施工過程中的精度更低，對于規模較大，并且較為復雜的建筑來說，通過 CAD 技術可以成倍增長其精度。

2.4 CAD 在建筑表現圖上的優勢

通過 CAD 制作的建筑效果圖，其透視、光影、建筑材料的質感等具有較高的真實性。

3 CAD 技術在工程設計中的弊端

3.1 束縛設計思想

通過 CAD 進行繪圖，為了提高精確性，需要對每一筆數據進行準確的計算，進而在一定程度上扼殺了方案設計中需要的模糊性、隨機性等，并且缺乏設計靈感。另外，CAD 軟件功能的局限性，以及 CAD 軟件的使用者，對其掌握的熟練程度等，使得建筑師難以通過 CAD 表達好的靈感和創意，在這種情況下，進一步束縛了建筑師的思想、思路和靈感。

3.2 扼殺建筑藝術

建筑作為一門學科，它融合了科技、藝術、文化、哲學等。但是通過 CAD 對建筑進行設計，在設計過程中，缺少了手繪圖的個性，以及設計師的特有感覺等。

3.3 CAD 浪費資源

首先，CAD 作為一項技術，具有較高的科技含量，對于設計師來說，通常情況下，需要用半年到一年的時間才能掌握相應的 CAD 軟件。其次，CAD浪費物質財力。在實現微機制圖的過程中，電腦、工作站、繪圖儀等硬件設備的投資也非常大，并且這些硬件具有較高的折舊率、升級費用等。

3.4 CAD 技術存在不可靠性

第2篇：設計技術論文范文

（一）影像技術的跨界研究

將圖像打印在布料上的這種技術興起以后，走在前列的荷蘭、奧地利、日本和美國，由于技術尚不夠成熟，一時未能全面推廣，國內現階段也只限于通過紡織品轉印這種技術來完成。在此基礎上，將其與170多年前“利用了一個黑暗的屋子的一堵墻上的孔，將外面的景物投射到了平面上”的這種傳統拍攝照片方式相結合，將會在服裝領域中開創全新的影像技術模式。

（二）服裝面料研究

相紙是最為傳統的顯影材質。在服裝設計中面料就相當于相紙一樣，屬于影像技術的根基。根據質地均勻且不易變形的纖維紙基、增加潔白度的薄層氧化鋇、阻止沖洗相紙時化學液體進入紙基的樹脂層、感光乳劑層以及相紙表面保護層的這五層相紙構造的原理，選擇能夠承載影像技術實施的面料就顯得極為重要。依據市場考察以及對面料的特殊要求，材質的選用應具備以下特性：

1.經緯紗線細密，布面上沒有纖維過于稀疏造成的洞眼（窟窿多的面料會造成化學藥劑的滲漏，不適合制作）。

2.布面平整，帶有清晰的粗紋理肌理，紡織過程中由于接線過多造成的線頭疙瘩越少越好。

3.具有高純度的面料材質，且纖維含量越高，變形程度越小。

4.酸堿度適中，在面料生產過程中，會用到各種化學物質加以漂洗等，如果化學物質殘留過度，就會導致酸性或堿性過高，會使藥劑在保存過程中的損毀加速。

5.色澤自然最佳，在新型面料完成之前必然會涂刷底料，所以材質本身的顏色應對顯影的影響不大。在選購過程中，最好不采用過分白或顏色不自然的面料，很可能是加工過程不規范導致化學試劑使用過度造成的結果。

（三）工藝流程研究

用現代與傳統暗房工藝的流程在面料上“拍攝”獨一無二的畫面，讓人們大為贊嘆。首先是將新型面料“曝光”，形成看不到的影像或“潛影”。再于黑暗中將不同的顯影藥品涂抹于面料上，使其在普通光線下持久顯示更真實的影像。然后去除上面沒有感光的乳劑后，進行清洗和干燥。最后是印相即有圖案的面料裝在立式投影機中，用放大鏡頭在新型布料上形成影像。因面料顏色、材質不同的特性，制出的成衣主要有兩大區別。淺色面料可按正常工藝流程進行，然而深色面料因有易變色的局限性，所以，在最終印相的過程中放張可以反復使用的隔離紙，成像后取出即可。

二、影像技術在服裝設計中的創新性

在影像技術迅猛發展更新的今天，把傳統工藝保留并延續在影像技術的基礎上，采用與之前不同的成像載體和新興的影像技術相結合方式運用在服裝領域中，將會呈現一個全新的影像視覺效果。

（一）多元化的技術手段

隨著保留傳統工藝并延續影像手法的技術革新，影像質量等方面都有顯著的提升。它解決了制作工藝粗劣、對小批量個性化服裝的競爭力不足的問題。同時，滿足了人們對服裝帶有獨具一格特性的需求。也可以在質地松軟的皮革、無機物或變化多端、成分復雜的有機物上顯影。技術的完善對材質有了更多更好的兼容。

（二）新穎的顯影材質

一是新型面料的生產解決了傳統影像技術只適用于表層是聚酯纖維及棉質含量極高衣服的現象。這不僅可以對化纖服裝進行“拍攝”成像，還可選用亞麻布、滌綸等材質的面料服裝。其次，不會出現類似用專用打印機經過高溫熨壓后顏色會發生變化的情況，如白色會變黃。制作完成后深色面料品質穩定，藥劑與纖維完美融合會使圖樣的色澤與原來相同。再次，增加了布料的通氣性和柔軟程度，延長了使用壽命。最后，既提高了圖案的色彩真實性，又使韌性更強，并富有強烈的層次感，在一定程度上解決了因橫向拉扯導致圖案出現小細紋的可能性。

（三）完善的工藝流程

市面上常見的紡織品轉印技術工藝流程主要按照深、淺色面料分兩大類型，一般采用含有膠質的轉印紙或特殊升華材料生產服裝。但現代與傳統暗房的制作流程大大克服了國內印刷設備缺陷的問題，例如顏色多了不會化色，細線變粗、漏色等現象均可較大程度地避免出現，另外在制作過程中不會出現藍點、紅點等問題，材質本身有紋理也能夠有清晰的人物類、風景類等細膩圖樣出現。

（四）獨特的顯影效果

照片沖洗后即為固有的影像，而面料上顯影效果是隨材質的軟硬程度或曝光時間長短變化。若整件衣服中從衣身到袖口部分的柔軟程度逐漸遞增，在制作過程中曝光時間也較短，則圖樣會出現漸變的效果。在定影過程中面料發生平面轉動也能達到如幻影般的不清晰圖案。或者，可根據市場需求和個人喜好量身定制不同圖案效果的新型面料，從而裁剪出各種廓形的個性化服裝。經過以上的分析及考量，在傳統影像技術基礎上的創新是通過進一步對影像技術、面料材質等方面的探索與研究。新型布料的紋理賦予服裝的深度和立體感是普通紙張無法實現的。嘗試投射影像在布料上經過“曝光”后顯影成像，最終根據不同的服裝設計手法進一步完善裁剪，這就像一件珍貴的原創藝術品。

三、結語

第3篇：設計技術論文范文

論文摘要網箱養殖是目前常用的一種養殖方式，介紹了網箱的設計，包括網箱的結構、材料、類型、設計等方面；同時詳細介紹了網箱養殖技術，包括適合網箱養殖的品種、培育魚種、養成魚等內容，以期為漁業養殖戶提供參考。

由于山區池塘少、面積小，池塘養殖沒有經濟效益，水庫網箱養殖效益可觀。網箱養魚是利用竹、木、金屬網片或合成纖維等為網身材料，裝配成一定形狀開放式或密閉式的箱體，設置在流水中，通過高密度的投餌精養或不給餌而利用水中的浮游生物作為食物達到高產的一種養殖方式。這種方式具有機動、簡便、產量高及適應水域廣等優點，有著廣闊的發展前途。特別是一些大中型水庫，為網箱養魚提供了廣闊的空間。

1網箱的設計

1.1網箱的結構與材料

（1）網衣。目前最廣泛采用的是合成纖維，漁業上采用的有聚酰胺類、聚脂類、聚乙烯類和聚氯乙烯類等。在網箱中最常用的是聚乙烯類，其中比重為0.94～0.96，能浮于水面，幾乎不吸水，并有較好的強度，耐日照且價格較便宜。漁業上使用得最為普遍。

（2）框架。對于浮式網箱，一般用竹木或金屬管搭成“口”字“田”形框架，用來固定網衣和使網衣張開成形。（3）撐樁架。對于固定網箱主要用撐樁來支撐網箱，一般用圓木或毛竹打束好4個角樁，再在每個邊上間隔距離打上間樁，網衣可直接掛在樁上。

（4）浮子。目前常用密封油桶、玻璃浮球、泡沫等作浮子來支撐框架浮于水面。

（5）沉子。材料主要有鉛塊、鐵塊、石塊，將這些材料包裝好不要露出棱角劃傷網衣，在網箱中4個角用繩索系在框架或角樁上，壓沉網衣，箱中央再放入一個稍輕的沉子，保證箱底整體下沉。目前也有部分養殖戶用鍍鋅銅管焊接成“口”字型，四角用繩吊在樁架或角樁上，沉入箱中，其中大小比網箱面積略小一些即可。

（6）固著器。一般使用鐵鍋作為固著器，有時也可用2個樁來固定網箱，將繩的一端系在箱角上，另一端系在樁上，固定繩索一般要留長一些，以須水位上漲時，箱能隨之上升。

（7）底部襯網。為了減小飼料浪費，可以在箱底鋪上一些100目的密眼襯網。

1.2網箱類型

常見的網箱類型有浮動或固定式，水庫等深水域中多用浮動式網箱。

1.3網箱的設計

（1）網箱的形狀。網箱的形狀有正方形、圓形、多邊形、長方形。一般情況下人們習慣用正方形和長方形。

（2）網箱的面積。一般面積為9～36m2、96m2或192m2。

（3）網箱深度。網箱深度視養殖水體水深而定，應保證網箱底部在養殖期最小水位時不觸到底泥。水庫網箱有時可增加3～4m。

（4）網目大小。確定網目大小的原則是在不逃魚的前提下盡量大。一般可根據體高的2倍小于魚體周長的原則，選擇網目大小要求破1目后不逃魚。網箱應選擇在向陽背風的深水庫灣安置，一是避免枯水期網箱搭底，二是風浪小，減少魚群應激反應。

2網箱養殖技術

2.1適合網箱養殖的品種

一般吃食性魚類都可用網箱養殖，我們這里的水庫網箱養殖目前最多的是草魚、鯽魚、鯉魚、鳊魚、鱖魚。

2.2網箱培育魚種

（1）網箱以聚乙烯單絲編織而成的網片經裁剪縫合而成，網目根據進箱魚種規格面定，一般有0.5～1.1cm，長方形或正方形面積為12～32m2，網深2～4m。

（2）培育技術。夏花一般體長不應小于3.3cm，如果是分級飼養，夏花網箱放2cm左右的魚苗，仔口網箱放5.5～8.0cm的魚苗，單一品種放養方式。放養密度主要由箱的容納量，出箱要求規格及飼養管理技術水平靈活決定，一般人工投飼培育吃食性魚，魚種可按600～1500尾/m2投放。投喂技術與池塘養魚的投喂技術相同。2.3網箱養成魚

（1）進箱魚種規格。生產市場需求的商品魚，進箱魚種50～75g/尾，可養成750～2000g/尾。

（2）放養密度根據水中溶氧量而定，只要網箱中溶氧量能保持在5mg/L以上，放養密度越大，單位產量越高。

（3）投飼技術。①投飼方法：小把撒投，魚上浮水面搶食。②馴化方法：每日定時投料，每次投料前先敲打網箱框架等產生音響，然后再將1小把飼料撒投到網箱中間，間隔10s左右再投。間隔期繼續敲打產生音響，使魚形成條件反射。每次投飼時間，在飼養初期，魚個體小，水溫低，攝食量小，一般需15～20min；7月份以后逐漸延長，一般每次要投喂30～40min。投喂量與投飼次數參照產品使用說明書。投喂要堅持“三看”和“四定”，即：看天氣情況、看水質水溫、看魚的活動情況和定時、定量、定質、定人。

第4篇：設計技術論文范文

在實際的信息技術教學設計中，往往總是以知識為中心，而知識教學歷來是課堂教學的重點。教師在授課時一味的注重知識目標的達成，且主要以灌輸的方式硬塞給學生，而不在乎學生的感受。然而在講解“網絡改變生活”這一節時，很多教師，甚至是參賽的教師，都以電子郵箱，即時聊天工具，博客，搜索引擎，網絡購物為知識目標，甚至重難點的設置都是如何申請郵箱。以這樣的知識目標為中心，一到課堂則費勁心思的引導學生學習申請電子郵箱，不但給學生很大的壓力，而且囫圇吞棗收獲甚少，自然提不起興趣主動積極學習。

思考：我認為也許知識目標可以設定為問題目標，以創設問題為中心，引導同學們如何解決問題。而這堂課可以設：“如何為我們的班級建個虛擬的家。”老師帶著同學們圍繞這個問題，共同探討“網絡改變生活”這一主題，選擇任意一個網絡功能，為班級創建虛擬的家，或QQ群或博客或郵箱等。既可激發學生的熱情，又可給我們的課堂帶來活力；既能達成目標，又可發揮學生自主學習的能力；既延續了過程與方法，又可培養同學們的集體意識。將三維目標融入其中，樂而為之。所以，我個人認為，教師在每課的教學設計的過程中，應多花費些時間將知識目標轉換成問題目標，為課堂注入活力。

問題二：教學過程沒有生命力

只有學生主動參與的課堂，才是學生的課堂，才是有生命的課堂。然而，“網絡改變生活”這堂課，有些教師進入課堂就詳細講解如何申請電子郵箱，或者申請博客賬號，步驟講解詳細，講完就演示操作，操作完了再讓學生照著做。教師的教學任務是完成了，可這樣的一堂課給學生帶來了什么？也許學會申請郵箱了，知識點掌握了，可學生僅僅局限于這堂課的知識而已。結果就是枯燥乏味空淡無奇，漸漸磨去學生的興趣。

思考：我認為也許課堂可以這樣：以“為我們的班級建個虛擬的家”為任務驅動，以學生最熟悉的QQ群為切入點，引導學生建立群，“群”即為“家”，再通過知識遷移帶動學生走進博客論壇或電子郵箱，再緊接著探討新興的微信等平臺，建立班級圈，為班級建一個永久的網絡虛擬平臺，稱為“家”既生動，又可激發學生的熱情，為以后的學習做鋪墊，這樣的課堂才有延續，才有生命。

問題三：教學手段與方法沒有創新

現在多媒體投入課堂，用來展示課件等，使教學更加高效了，而就在信息技術本身這門學科中，部分教師卻很少運用PPT等來展示課堂內容。近來聽了些優課，10人中僅有幾人將課件引入課堂，效果顯然，但余下的教師邊講邊操作，幾乎整節課都在重復的講解，已到入耳即煩的地步。正如在講解申請電子郵箱時，初學的七年級同學不易接受，在其中總是會出現各種問題，教師沒有很好地利用教學手段展示解決方法，而一味的重復講解，這樣就沒有考慮分層教學的因素，早接受的同學會顯得很煩躁，導致課堂不安定，不能凝聚同學們的注意力。

思考：作為21世紀的合格教師，創新能力是必備的，要與時俱進，不斷摸索創新教學手段，除了電腦，手機，平板亦可潛入課堂，豐富課堂。往往教學手段決定教學方法，教學方法的選用是否科學、合理、有效？直接關系到教學目標的達成，關系到教學的效果。人們常說“授之以魚不如授之以漁”，在教學中教師用授漁的方法而不是授魚的方法，掌握這點非常重要，豐富教學手段，減少教師重復講解，又可發揮學生自主探究的能力，何樂而不為。

問題四：教學設計華而不實

看似優秀的信息技術教學設計并不能完全靈活地運用于課堂。目前書刊市場和網絡媒體中，供學習參考的教學設計很多，不同的學校生源不同，教學環境條件不同，教學計劃不同，即使是重點學校名師的教學設計，我們也不能不加修改全盤照搬。

思考：好的教學設計是需要在實際的教學過程中，從學情分析到教學目標再到重難點及教學手段步步緊湊，教學過程層層遞進，這些都需要與教師磨合，與學生磨合，然后再不斷的改進，才能更好的實用于課堂。教學設計是為自己教學服務的，不是為了給他人觀賞，要因材施教，教學要有針對性，教學設計要講究實用性。

第5篇：設計技術論文范文

1美術在計算機平面設計的應用

現今的生活中，能夠運用計算機平面設計的地方較為廣泛，比如廣告公司在展開廣告設計、網頁制作的時候，對計算機平面設計技術的應用十分普遍。就是這樣，不同的高校都開設了此專業，畢竟要根據社會環境出發，所以在進行專業知識的教授時，應當將美術設計的應用也放入其中，畢竟計算機平面設計應用中，美術設計占據了重要位置。針對在此方面較弱的同學，應當加大技術基礎的鞏固，提升領悟能力。一方面學校應當增強學生對美術的學習，另一方面計算機的能力基礎也應該增強，并通過練習鞏固，這樣才能盡快掌握設計在美術中的應用。在平面設計中通過計算機的應用，一般都是采用的幾何構成原理，在作品中將凝聚感凸顯出來，在畫面中的任何一個元素都能夠給視覺造成一種新的感受，這讓讀者群體有更深入的感受，并擁有了走進藝術設計者內心的鑰匙，讀者能夠對設計者所表達的東西展開分析。通過計算機平面設計，將美術元素更加生動形象的表達出來，并將美術作品更加直接的展現出來，具有現實意義。

2在平面設計中計算機的功用

平面設計，根據其字面意思可知，通過二維空間將設計活動完成的過程，其中能夠對文字的形式進行設定，并插圖，在二維空間中所展開的一切活動都是平面設計中的組成。并且在圖書印刷設計、廣告都能夠用到，同時在二維空間內，設計的種類范圍，并不只有上面所提及的圖書印刷、廣告設計，還有攝影、海報設計等。在展開平面設計的同時，除了計算機技術的運用，還促進了多媒體的使用，在這種模式下的平面設計的跨度較大。目前正是二十一世紀的一個黃金階段，每個事物的狀態都是蓬勃向上的，所以在信息技術方面的發展更是處于一個快速的階段，尤其是在人們的生活水平不斷進步的今天，電腦已經成為了每個家庭中最為普遍的東西，人們也逐漸感受到了計算機技術所提供的便捷，平面設計也能夠利用計算機技術來完成。計算機技術為平面設計工作所營造的便捷，顯而易見，特別是在鼠標產品的運用中，節省了項目建立的時間。讓平面設計工作質量增強，在電子設備創新不斷的市場中，這些電子設備都為設計人員拓寬了平面設計的處理訣竅，在一方面分析而言，此類計算機電子設備，進一步推動了平面設計的發展，使其發展速度更快。

二設計軟件和計算機平面設計的結合與使用

1平面設計軟件對比

點陣圖像與矢量圖形是平面設計軟件所劃分的兩類，大眾群體比較熟悉的點陣圖像是Photoshop，Painter，以及Firework，并且，在點陣圖像中所組成的特性的分辨率是統一確定的，圖像是利用掃描儀與數碼相機得到的。而另一類矢量圖形軟件是Illustrator，CorelDraw，此類平面設計軟件十分出名，而數學中線、面是組成矢量圖的主要成分。Adobe公司所研發的Phtoshpo是大眾群體十分熟悉的，在全世界的應用都較為普遍，深受大家的喜愛。CorelDraw軟件則是由COREL公司所研發的，主要將印刷、排版、繪制圖形全部都結合在一起。兩類軟件在一些功能方面都是相似的，不同的是在應用時，要將兩個軟件結合在一起。在對圖片進行設計、便捷的階段，操作選取是通過Photoshop來完成，而CoreiDraw是展開圖片的繪制，他們都具備了自己不同的優點。

2運用多個因素

在平面設計中大眾在接觸平面設計時，針對作品中所展現的圖像信息展開判斷全部都是從其他因素開始，例如數碼膠片的質量、互聯網上下載的圖片的質量都能夠對平面設計作品所帶來的印象有所影響。在得到圖片的途徑里，所受到網速的影響促使圖片的清晰度較差，導致平面設計工作者所傳達的圖片定義表達較差。在平面設計作品里，其主題思想主要是通過文字來表達，其實最關鍵的還是利用圖片來表達，文字還是充當的輔助角色。在平面設計的時候，不僅僅有文字、圖形的繪制，還將中心思想更好的表達，畢竟平面設計主要的作用是將企業的形象信息還有產品的造型凸顯出來。

三結束語

第6篇：設計技術論文范文

（一）強調整體與局部的關系

設計時要強調其整體性，和諧性，準確性和快捷性，是使用者可以很容易達到目的，找到他們所需要的信息。另外，整體性也是網站風格和設計師的藝術風格重要表現。同時，網頁又是由很多視聽要素組成的，它們各自表達一個區間的內容，都有著各自獨特的媒體特征。正因為這樣，在設計網頁時，注重網頁的各個元素的某種共性的特征是使網頁更加整體和富有感染力的手段。例如在版式設計的時候使各個元素間有所聯系，而有統一的風格，使網頁達到了“形散而神不散”的目的。

（二）內容與形式的統一

所有設計都有相應的內容和形式。內容是所有的內在的要素的總和，是設計的基礎，是設計的靈魂；形式則是體現所有內容要素的表現方式。內容決定形式，而形式又反作用于內容。一方面，如果只是強調花哨的外表，只注重形式美，脫離了網頁所要表現的內容，再高超的技術表現也會顯得空洞。另一方面，如果只追求內容的精彩，而不在意其表現形式的話，也就談不到什么藝術的再現和美的享受了。順便提一下，有些技術人員出身的設計者，單純為炫耀其技術上的優勢，大量運用各種技術，造成了網站的大量冗余，也是不可取的。形式必須為內容服務，確保網頁上每個元素都是“有用的”也是非常重要的。總之，在網頁設計過程一定要注意內容與形式的統一。

（三）主題與風格的鮮明

藝術設計最終都是一個主題——“美”，求美是藝術設計所要達到的目標。根據心理學上的研究，人類短時間內可以認知的知識點不多，所以如果有太多的知識點的話，就會產生混淆甚至想背離。有可能的是看了后面的前面的就沒印象了。所以鮮明的主題是至關重要的。視覺設計所要表達的思想都是明確的，有目的的。這就要求視覺傳達不僅要純粹、簡潔、清楚和精準，而且在強調藝術性的同時，更應該注重通過獨特的設計風格和強烈的視覺沖擊力，來突出設計主旨。另一方面，鮮明的藝術風格更是一個出色的設計師所不可缺少的。新的世紀是信息爆炸的世紀，網絡上的信息真是浩如煙海。要想做到在眾多的網站中脫穎而出，也必須要有自己的風格，使瀏覽者更能從網頁上獲取更多的信息，而又能對該網站記憶深刻。總之，網頁雖然是多樣的，雖然是新興的，但是只要抓住其設計原則，也是不難達到傳達思想與知識的目的。

二、網頁設計的特點及其數字化應用

（一）交互性、持續性、數字化

網絡媒體與傳統媒體不同的是動態更新的信息和實時交互。傳統媒體都是以線形的方式提供信息，具有不可控性。而網絡媒體則有著所以更新，隨時交互的特性。游客可以獲取信息的需求，而不是等待信息，被動地接受信息。被動和主動的差異是很大的。新的世紀是數字化的世紀，幾乎所有的事情都與數字扯上了關系。數字照相機，數字攝像機，數字電視等等。網絡是新興的媒體形式，當然也離不開數字。從根源上來講，電腦的原理就是其對“1”、“0”的識別，電腦是數字的，網絡而又是由無數的電腦組成的，所以網頁、網站也都是數字的。所以網頁是以數字化的形態存在的。掌握數字技術也就成了是否能完成網頁設計的關鍵。

（二）數字媒體的綜合性

目前網頁設計的主要元素有文字、圖像、聲音、視頻等，隨著數字技術的發展，越來越多的新技術將被添加到網絡。隨著國家光纖網絡的普及，網絡服務器以及個人電腦的性能的提高，數字技術的應用將越來越沒有硬件的限制。新技術的加入，特別是新數字技術的加入，必然會給網頁設計者帶來新的挑戰，他們面臨著與新技術的碰撞與融合。當然，數字技術的應用也會帶來種種問題，這也是設計著需要注意的。所以，網頁設計者必須綜合運用各種信息手段來豐富網頁的內容，以滿足瀏覽者對豐富知識的渴求。

（三）數字與技術的結合，技術與藝術的結合

設計是受主觀因素和客觀因素的共同支配的。主觀方面就是人的創意、思想，客觀因素就是設計者的知識結構、各種軟、硬件條件、網絡條件等等。一個優秀的設計者應該可以在客觀條件一定的情況下，最大化發揮自己的思想，取得最大的藝術效果。現在新的數字技術加入了，在客觀層面上就出現了一個新的因素。如果設計者能把這新武器加以運用的話，必然使創意得到很好的發揮。

三、網頁設計與數字化生活的關系

（一）交互是數字化的標志

交互性，是指程序可以對人類的指令產生反映，有返回的信息，簡單的說，就是可以交流。數字技術發展至今，網絡不僅僅是可以瀏覽信息和傳送信息，更重要的是可以智能化的對用戶的指令做出反應。最簡單的例子，就是搜索引擎。在網頁設計的時候有的時候為了方便用戶的信息檢索，都會加入一定范圍內的搜索引擎。搜索引擎的發展是基于數據庫技術的介入，只要你輸入你想要的部分信息，或者只是對你需要信息的描述，搜索引擎就會在數據庫中尋找匹配的信息，然后返回一個結果給查詢者。當然，時至今日更多的數字交互技術產生了，并迅速應用到網絡中。交互網絡游戲，網絡交易平臺，網絡信息中心，網絡數據庫，網絡資料庫等等交互形式都產生了。這就要求網頁設計者，要不斷更新自己的知識，能夠靈活地把新興數字技術更高的應用到設計中。

（二）網絡及其數字化應用已經滲透到各個方面

微信，自媒體，這都是時下最流行的字眼，它們帶來的是什么呢？WWW，美麗的新世界。從開始的電話撥號到ISDN一線通一直到現在的ADSL甚至以后的光纖和移動終端接入，我們通過不同的方式進入這個偉大的虛擬的世界。萬維網誕生的時候，就是美軍為了情報交流的小型網絡，而今天它已經是如蜘蛛網般覆蓋全球了。它的主要功能是也不只是在軍事上，更滲透到我們生活的各個方面。移動新聞中心，隨時隨地與世界接軌，不用看報紙，盡知天下事。微信，在2011年1月21日推出，可以為智能終端提供即時通訊服務的免費應用程序。它跨平臺、跨操運營商，通過網絡實現快速通信，具有非常強大的社交功能。數字娛樂，你可以在網絡上找到任何你需要的數字視頻和數字音頻。自從流（STREAM）媒體技術產生之后，人們不一定要把影音文件下載完了在看，而可以邊下載邊看，進而實現了在線觀看。網絡游戲是數字娛樂的另外一個重要組成部分。現在玩游戲并不只是一個消遣，游戲現在是一個產業，每年都有種各樣的電子競技比賽，越來越多的人成了職業玩家，職業選手。企業信息化，企業上網目前無疑是每個企業的首要任務。這就要求網頁設計者能很好地為企業服務，能夠設計出美觀而又富有個性的網站。同時企業在網絡上的業務現在也有很大發展空間，甚至現今有的企業所有的業務都是在網絡上完成的。當然數字技術對我們的滲透還不只于此，政府上網，遠程醫療，遠程家庭管理等等都是新技術的應用方面。眾多的數字技術應用到網絡中，這就給網頁設計者提出了更高的要求。一方面，他們要不斷的充實自己，熟練地掌握新技術的應用方法。另一方面，他們還必須把握網頁的主題，不能單純為了炫耀技術來設計網頁。畢竟，所有的技術都是為內容服務的。

（三）數字化網絡展望

未來的世界必然是網絡的世界，人類的數字化生存已經成為可能。隨著人工智能，嵌入式系統，系統等新技術成熟后，網頁設計技術又將產生新的變革。未來的網絡技術必將更加多樣化，藍牙技術，無線網絡，衛星網絡的應用，使人們上網不在受時間、空間的限制。納米技術等新技術的應用，必將是PC的性能產生飛躍，網絡帶寬的技術瓶頸將不復存在。

四、結論

第7篇：設計技術論文范文

課程對學生機械專業課的學習打基礎，起著承上啟下的作用；同時該課程的綜合性和實踐性都很強，課程許多內容可直接用于生產實踐的設計與應用。故此課程的學習可培養學生具有一定的機械基礎知識和初步的機械設計能力，同時理解從工程實踐中得來的知識經驗，還要具備將所學應用到行業工程實踐中的實際工作能力，培養學生的發散性思維和創新能力，為今后從事機械技術工作打下基礎。若有學生前期知識基礎不牢或自學能力不夠，會使學生普遍感覺這門課程難學而導致學習積極性不高。鑒于以上情況，認為根據應用技術型大學以“學生為中心、職業為導向、能力為本位”為基本教學思路的特點，對《機械設計基礎》教學內容進行優化、對教學方法與考核方式進行改善十分重要。

二、教學內容特點

《機械設計基礎》的教學內容主要包括三大部分：機械設計的基礎知識，如平面機構的運動簡圖和自由度；常見機構的結構及設計，如凸輪機構、齒輪傳動和蝸輪傳動、聯接與螺紋傳動、帶傳動和鏈傳動；機構的裝配與設計，如輪系和減速器；軸和軸承等。在課程初期或教學進入到某一個大部分時，可向學生介紹將要學習內容的總體框架，使學生可以初步從機械系統的總體去認識機構。使學生對各機構間的關系有初步了解后，可進入具體教學內容的學習，在學習過程中讓學生具體了解各種機構的構成、工作原理、特點和功能，可使學生不再孤立地了解和設計某一種機構，而是以機械系統為主線，依次掌握各種機構分析、設計的基本理論和方法，理清各種機構間的關系及異同點。教學內容要以技能和應用作為準繩，故本課程的主要教學方向是以項目為導向、以工程問題為驅動。教學內容的重點應突出技能的掌握和工程實際的應用，故在教學過程中先以實際工程例子作為引導引入新的課程內容，可提高學生主動思考、主動學習、激發學生探索創新的思維。在教學過程中，教師應舉一反三，將教學內容進行引申到工程問題，使學生保持學生學習熱情的同學，也加深或拓展學生的視野。在某一部分教學內容結束后，教師可結合教學內容和行業實際情況提出一個或多個項目任務，教師進行問題的引導與學生一起討論，最后指導學生完成項目的設計方案并實施方案。課程中齒輪設計、傳動設計、軸設計、軸承及聯軸器等零件的設計都可作為項目計劃內容。學生完成項目計劃后可體驗到產品設計的真實過程，可增強學生的學習興趣和自信感。課程設計是本課程的重要教學內容之一。課程設計題目應該盡可能接近實際生產且題目形式應多樣化。為了使學生不至于對課程設計有突兀感，可在課程之初將課程設計題目列表發給學生，讓學生在課程學習的過程中，根據自己的興趣及能力選擇相應的題目。這種方式可調動學生自主學習，也可使課程設計過程更具開拓性和應用性。教學內容和課程設計題目，要根據不同專業、不同學習水平進行調整。兩方面內容均要體現專業的特點，也要與社會應用和工程創新相結合。只要在教學過程中調動學生的主觀能動性，使其主動地開展學習和思考，才能提高教學成效和促進學生的實踐能力和綜合素質的提高。

三、教學手段

1.利用現代多媒體技術。

課程中涉及到許多對初學者較難理解的動態過程，如齒輪的傳動過程、齒輪的范成加工過程、帶傳動的打滑現象等。可采用多媒體教學的方法，將靜態的二維圖像轉變為動態的三維模型，使教學內容變得直觀和生動，從而幫助學生快速理解和掌握機構的運行原理及過程，也可彌補部分學生的理解能力不足或教師表達不充分的傳統教學不足之處。再者，教材所體現的是課程的經典知識，可利用網絡資源，使學生了解教材上沒有體現而又能呈現學科發展的前沿知識點或科技信息，可拓寬學生的眼界，并有助于學生對課程內容興趣的提高。

2.實例教學。

應用型技術大學的教學以職業為導向、以能力為本位。可讓學生進入機械加工中心，對典型實例機械設備進行拆卸，讓學生直觀地了解各種機構和零件在機械裝備中的工況，甚至可讓學生親自動手運轉機械，使學生將理論教學課學習的知識與實際機械的構造進行聯系，激發學生的學習興趣。

3.討論式教學。

針對某一特定問題，如某一機構的設計思路或某一工程問題，由教師進行問題的引入，而教學過程以學生進行分組討論為主體，各組分別由一人論述本組的解決思路或方案，其他組同學對提出的方案進行評述其優點或缺點以及改進思路。最后由教師進行點評各組方案的可行性及改進思路。討論式教學是以學生為解決問題或提出設計思路方案的教學主體，教師充當裁判員角色，這可提早歷練學生在實際工程中解決問題的發散性思維。

4.案例教學。

案例教學與討論類教學類似，不同點是案例教學以教師為主導。針對某一有典型特點的機械設計實例，由教師進行循序漸進地提出引導性問題，與學生進行討論，并隨時對學生提出的觀點進行評述。某一問題討論結束后，教師即刻提出下一引導問題，直至此機械設計的過程藍圖完全呈現。案例式教學也是歷練學生解決實際問題發散性思維，但教學過程要以工程上解決機械設計問題的思路為軸線，以讓學生了解實際工程問題的解決思路。

5.對比法教學。

本課程中涉及多種齒輪，如直齒輪、斜齒輪和錐齒輪；多種間歇運動機構，如棘輪機構、槽輪機構和不完全齒機構等；多種傳動形式，如齒輪傳動與蝸桿傳動、帶傳動和鏈傳動等。這些機構在結構形式、受力分析和應力分析等方面都具有相似性，可針對此種情況，為學生建立學習對比學習卡片，將類似機構的結構分析、受力分析和應力分析等進行比較，并列出各自的不同點。學生利于此學習卡片，可清晰地對比相似機構的異同點，從而有助學生對知識點的掌握。

四、考核手段

本課程一般采用閉卷考試對學生進行考核，在此考核方式下，學生通常要記憶大量復雜公式而倍感厭煩，故閉卷考試并非最佳的考核方式。在閉卷考試不能完全改革的情況下，可增加其他考核方式的權重，以“應用”作為考核學生的主要依據。

1.口頭考核：

教師結合教材內容，提煉出多個理論知識點與工程應用細節相結合的問題，針對學生的回答考核學生對理論知識的掌握和對實際問題的解決思路。此考核方式是針對討論式教學和案例教學的檢驗。

2.課程設計式考核：

第8篇：設計技術論文范文

我國目前的橋梁建造以懸索橋、斜拉橋以及拱橋為主。拱橋作為我國獨特的傳統代表性橋梁，已有上百年的歷史，其設計充滿藝術性，在園林造景中顯現得尤為突出。現代大型橋梁以懸索橋和斜拉橋為代表，20世紀80年代末，我國突破性地建成了南浦大橋，這標志著我國在現代橋梁的建造已達到世界級水平，也奠定了我國橋梁建設飛躍發展的基石。1999年江陰長江大橋建成并投入使用，這是我國第一、世界第四大橋，作為我國第一座超1000米的懸索橋，它標志著我國在橋梁建造水平上至了世界第六；2009年重慶朝天門大橋建成通車，成為“世界第一大拱橋”，主跨長達552米；2008年建成啟用的杭州灣大橋，成為我國最長、世界第三長的跨海大橋，這些足以說明我國的橋梁建設水平已然達到了一定的高度。隨著國力的增強，我國橋梁建筑頻率以及橋梁規模都已達到國際頂尖水平，預示著我國正處于橋梁建設蒸蒸日上的階段。然而建設速度的加快也帶來了一系列的問題，比如為了趕進度和趕工期或者為了追求國內第一甚至世界第一，在設計時考慮不周全，設計極限化而沒有特色，由于設計周期短而倉促粗放地進行設計，致使有創意、有特點的設計少。總體而言，我國現階段橋梁設計理論以及結構構造體系依然有待完善，另外在施工方面以及使用期限的安全性上都有值得改進的地方。

2橋梁設計的注意事項

橋梁設計最主要的是結構設計，而結構設計的關鍵就在于結構分析的到位與否以及結構方案制定得是否合理，其次是構件與連接的設計，為保證安全性，所有設計都必須采用規范要求的安全系數和可靠指標。在現代橋梁的設計中，不少設計者并沒有為了增強結構的安全性，而從設計到施工再到使用整個過程上進行全面綜合的考慮。

2.1重視結構耐久性

我國大約從20年前開始重視橋梁結構的耐久性，當時僅僅局限于從材料的角度，利用模擬實驗、統計分析進行研究，雖然也取得了不少的成果，但要想與時俱進，在技術上實現飛躍，必須適當地改變思路，從結構與設計上來分析改善橋梁的耐久性。同時要考慮到施工人員的接受度、操作方式和實際完成情況，重視細節處理。在研究結構計算方法時不僅要考慮橋梁總體構造，還要將自然災害、交通事故等偶然因素包括在內。

2.2對疲勞損傷的進一步研究

橋梁在投入使用后，由于幾乎每時每刻都在承受車輛以及風帶來的荷載，而這些荷載都屬于動荷載，這會使橋梁結構內部的應力不斷變換，一般橋梁在建造過程中采用的都是混合材料，其或多或少都會存在一些微小的縫隙，而這些縫隙長期受到變化應力的作用，極有可能逐漸發展、合并，最終形成橋梁表面的宏觀裂紋，影響橋梁結構的穩定性，例如在橋梁工程中被廣泛使用的鋼筋砼，由于其抗拉性能差，往往會出現裂縫，這就是累積造成的橋梁結構疲勞損傷，若不及時有效地采取措施處理和控制，將會造成橋梁結構脆性斷裂等災難性的后果。疲勞損傷在早期是很難被檢測和發覺的，所以必須重視這項研究，防范于未然。

2.3橋梁的超載問題

目前國內超載現象屢禁不止，車輛超載對橋梁造成的損害不容忽視。由于超載，作用于橋體結構的荷載應力增大，加劇了疲勞損傷，嚴重的甚至造成橋梁表面結構被破壞；另外，作為橋梁安全性與耐久性的重要威脅，超載會對橋體內部造成不可逆轉的損傷，從而改變了橋梁正常負載下的工作狀態，嚴重影響橋體結構的壽命。

2.4借鑒國外的經驗與成果

縱觀國內現狀，由于施工質量與管理水平不夠高，造成橋梁使用壽命較短，維護費用昂貴，安全事故頻發。就目前來看，這些現象是有其存在的必然性的，設計人員必須正視這一點。在基礎設施條件上，我們與國外是有差別的，在設計時要采用符合國情的安全度與設計方法來調節匹配施工管理與材料工藝，主動且有效地保證橋梁的使用性能。同時，對歐美國家先進的經驗和技術成果可以適當地拿來借鑒。特別是在結構體系的選材以及細節處理上，這點在國外做得比較到位，比如歐洲國家在建筑設計上十分重視結構物的性能設計，設計內容會考慮到結構的裂縫和形變、受振動的情況以及美觀性、疲勞度等，力求制造出來的成品具有美觀、強健、耐腐蝕、抗疲勞等優良的性能。我國應學習并吸取這套結構物性能設計理論，從本質上對建筑結構使用過程中體現出的服務性能進行研究，分析其發生的規律與機理以及該性能受到弱化的原因，從而掌握并進一步開發出適合我國國情的新的結構設計方法與理念。

2.5仿生材料與新功能橋梁的探索

當今的橋梁建造技術主要得益于鋼筋混凝土材料的發現和使用，而這亦是源于人類對大自然天然材料庫的加工重塑。當初園丁通過對植物根部的探索與觀察，受到啟發，從而發明了鋼筋混凝土材料，對建筑行業帶來了極大的推動，在橋梁設計領域更是帶來了革命性的轉變。材料作為橋梁結構發展不可或缺的因素，需要與時俱進地開發與創新。如今倡導可持續發展，在建造橋梁方面，設計人員應當探尋如何運用現有建筑材料使其發揮最大特性的方法。隨著科學的發展，仿生材料作為新生的物資，極有可能對橋梁工程改革發展的未來再一次掀起浪潮，它將完美地對傳統鋼筋混凝土材料進行改良，若設計精妙，甚至可以取而代之。工程師在設計時應該適當融入些大自然的規律，在提升橋梁使用性能的同時豐富橋體結構。比如利用研究自然界水消融和腐蝕的原理來設計研發橋梁防水材料與涂裝層材料；新型蓄光型自發光材料憑借其優良的“自給自足”特性已廣泛用于公路標志，設計師可嘗試將其運用于橋梁涂裝上，結合各種染色料，使橋梁結構白天充滿豐富的色彩感，到了夜間可自發光照明，從而取代原始的電力照明，大大降低了能耗，實現了橋梁的可持續發展。

3結語

第9篇：設計技術論文范文

相比其他動態腳本語言，PHP具有一些獨特的優勢，如PHP是開源且完全免費，因此開發成本更低;PHP程序開發效率高，運行速度快;語法簡單，學習成本低，跨平臺性強等．PHP開發框架有助于促進快速軟件開發(RAD)，提高開發效率，有助于創建更為健壯的程序，并減少開發者的重復編寫代碼的勞動．這些框架還通過確保正確的數據庫操作以及只在表現層編程的方式幫助初學者創建穩定的程序．PHP開發框架使得設計者可以花更多的時間去創造真正的Web程序，而不是編寫重復性的代碼．PHP框架技術主要包含MVC模式、模板技術、緩存技術等．

1．1MVC模式

MVC模式將Web系統的流程控制、數據處理和內容展示抽象為模型、控制器和視圖三大部分．其中Model(模型)是應用程序中用于處理應用程序數據邏輯的部分，通常模型對象負責在數據庫中存取數據;View(視圖)是應用程序中處理數據顯示的部分，通常視圖是依據模型數據創建的;Controller(控制器)是應用程序中處理用戶交互的部分，通常控制器負責從視圖讀取數據，控制用戶輸入，并向模型發送數據．MVC分層有助于管理復雜的應用程序，例如，您可以在不依賴業務邏輯的情況下專注于視圖設計．同時也讓應用程序的測試更加容易．MVC分層同時也簡化了分組開發．不同的開發人員可同時開發視圖、控制器邏輯和業務邏輯．

1．2模板技術

模板解析引擎通常處于MVC模式的視圖層．模板解析引擎設計了相對簡單的模板語言(有些引擎也支持直接使用PHP語法)，前端設計人員以模板語言設計網頁模板，這降低了前端設計員的學習成本．系統運行時，模板解析引擎將模板編譯為執行的腳本文件．

1．3緩存技術

緩存技術可以解決下列問題:

(1)性能．

將相應數據存儲起來以避免數據的重復創建、處理和傳輸，可有效提高性能．比如將不改變的數據緩存起來，例如地區編碼等，這樣能明顯提高web程序的反應速度．

(2)穩定性．

同一個應用中，對同一數據、邏輯功能和用戶界面的多次請求時經常發生的．當用戶基數很大時，如果每次請求都進行處理，消耗的資源是很大的浪費，也同時造成系統的不穩定．

(3)可用性．

有時提供數據信息的服務可能會意外停止，如果使用了緩存技術，可以在一定時間內仍正常提供對最終用戶的支持，提高了系統的可用性。

2系統分析與設計

2．1需求分析

通過調研得出普法網站系統的需求．系統需求可分為功能需求和非功能需求．

2．1．1功能需求

(1)文章管理功能

可進行頻道的創建、編輯和刪除靈活調整網站頻道;提供文章編輯和功能，支持文字、音頻、視頻、動畫等多種媒體格式．

(2)咨詢平臺

作為本站的特色和創新，打造實現一個法律問題咨詢平臺，公眾在網站注冊賬號后可在咨詢平臺里提出法律問題，而在本站注冊并認證的法律專家才能對咨詢的法律問題進行回答，確保咨詢的嚴肅性和準確性．

(3)投票功能

普法網站可就某個熱點法律問題或事件，向網站受眾發起投票．

(4)留言功能

Web2．0時代，交互是網站的必備功能，通過留言系統，公眾可對關注的法律問題、法律知識、時事政治等發表自己的看法，進行交流．留言系統應具備過濾功能，以及完善的管理功能．

(5)管理員管理

管理員登錄:限定管理員必須從后臺入口登錄后方可進行操作．管理員輸入正確的用戶名、密碼和驗證碼登錄到系統后臺．管理員管理:系統管理員用戶分為一般管理員和超級管理員兩種類型，系統管理員擁有所有權限，而一般管理員只有由超級管理員賦予的權限．超級管理員可以添加、刪除、編輯管理員信息．

2．1．2非功能需求

(1)系統響應時間短和吞吐量高．

(2)用戶界面友好．作為普法窗口和法律咨詢平臺，網站必須界面友好、美觀、操作簡明、方便實用，從而提高用戶對網站訪問的興趣，吸引用戶再次訪問．

(3)穩定性和健壯性．

(4)易維護性和擴展性．

(5)方便性和實用性．

2．2系統設計

本系統以MVC設計模式的編程為指導思想使用PHP框架開發的普法咨詢服務系統．用戶通過瀏覽器以視圖頁面訪問本系統．系統通過“路由功能”請求控制器，控制器解析用戶請求響應后以特定視圖將處理結果展現在用戶瀏覽器．系統包括咨詢子系統、文章子系統、留言子系統、投票子系統和用戶管理五大子系統組成并運行在服務器端．

3系統實現

普法網站管理系統包括咨詢子系統、文章子系統、留言子系統、投票子系統和用戶管理五大子系統．下面以文章系統、留言系統、咨詢系統為例介紹普法網站的實現過程．

3．1文章系統

文章系統的新聞、法律知識等頁面一旦生成，就很難再次修改．并且當網站建成以后，每天的更新量比較少，大約10－20篇左右，更新的頻度小，普法網站頻道頁以及網站的首頁的部分在大部分時間都不會變化，而這些內容往往是網站訪問量最大的．為避免頻繁的讀取數據庫，在客戶端和服務器之間傳遞大量數據，提高網站的訪問效率，節約服務器資源，前臺的子系統采用緩存技術．為了簡化操作，降低開發人員工作量，PHP框架提供了更為全局方法S()方法，對緩存操作進行封裝，支持文件緩存、內存緩存等多種緩存，并屏蔽了這些方法實現上的差異．無論哪種緩存模式，對開發人員而言，調用方式是相同的，開發人員不需要知道實現的細節。

3．2留言系統

留言系統包括前后兩個子系統，前臺實現留言和留言展示，后臺實現留言的審核、刪除等操作．為方便處理操作，網站前臺運用單入口模式設計，即所有的操作共用一個入口地址(index．php)，結合“URL路由”技術，通過智能解析請求的URL地址，自動加載對應模塊的action類，調用實例方法處理數據，并將結果以特定的視圖顯示．

3．3咨詢系統

咨詢系統是湖南普法網站的特色系統．目前國內僅有極少數的網站提供法律咨詢服務功能．為確保咨詢平臺切實起到為社會公眾提供法律方面的咨詢服務的作用．咨詢平臺規定發起咨詢的用戶必須是網站的注冊用戶，而只有通過認證的專家用戶允許答復用戶提出的問題．通過注冊和操作流程的設計，確保問題咨詢的嚴肅和答疑的準確性．用戶注冊、審核、登錄采用ajax技術，提高用戶的體驗度．

4總結