家長通知書精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的家長通知書主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：家長通知書范文

您好!

校園安全關系到我們每一個家庭、每一位同學的切身利益。我校本著“教育在先，預防在前”的原則，高度重視學生的安全教育，把學生的安全作為學校的頭等大事來抓。為確保您的孩子上學、放學路上以及在校活動的安全，我們需要家長與學校密切配合，齊抓共管，共同關心孩子的安全問題。要求家長協助學校努力做好以下幾個方面的工作：

一、 交通安全教育

1.教育您的孩子上學、放學途中不要嬉戲打鬧，要遵守交通法規。如果您的孩子騎自行車上學，請您經常檢查車況(車閘、車鈴、車鎖等)，確保孩子所騎車輛的性能良好。尤其要注意穿越馬路時的安全;不要在快車道騎車，不要并排騎車，不聽著耳機騎車，不搭載他人，不騎飛車，不勾肩搭背，不相互追逐嬉鬧。

2.為了孩子的生命安全，不要讓孩子騎乘摩托車、助力車等機動車輛到校，不要讓孩子搭乘無牌無證的“黑車”、“病車”和超員超載等機動車輛。

二、人身安全防范教育

1.要重視對子女的人身安全教育，提高安全意識和防范能力。教育子女慎交友，交益友，不和社會上品行不良的人交往，提高自我保護能力;在與他人發生矛盾、糾紛時要及時報告家長、老師，不要求助于社會閑雜人員和外校學生;遇到意外緊急情況時應及時報警，學會自護自救的方法。

2.不要讓您的孩子到游戲機房、網吧、歌舞廳等未成年人禁入的場所。尤其是如果午間您的孩子不回家就餐，應留意其午間去向。

3.不能讓您的孩子私自到同學或他人家中逗留、住宿，甚至徹夜不歸。

三、飲食衛生安全教育

教育您的孩子不要到無證早餐點、快餐店、小店及其它不衛生的攤販購買食品或用餐，購買食品、飲料時，要看清保質期，不吃喝過期的食品、飲料，不向路邊攤販購買糖葫蘆串、油炸食品等不衛生食物。

四、財產安全教育

不要讓您的孩子帶過多的現金到學校。不得把手機、ipad、游戲機等帶到學校。

五、學校作息時間

上午：7：00----11：30

下午：14:00---17:00

學校嚴格按照作息時間開門關門，望家長們高度重視，做好孩子每天離校后的時間安排。

學校每周一至周五按功課表上課，周六、周日閉校休息，請寄宿生家長每周五下午17：00后到校接子女回家，不留子女周末孤單在校。

親愛的家長，安全關系一生，也維系著你們一家的幸福。為了使您的孩子高高興興上學，平平安安回家，我們再次誠摯地希望得到各位家長的支持配合，聯手筑起學生安全的長城，共同為孩子撐起一片平安的藍天!

第2篇：家長通知書范文

高三家長會通知書范文一

尊敬的家長：

您好!高三已進入沖刺的關鍵時刻，廣州市第一次模擬考試已經結束，廣州市第二次模擬考試即將到來。在此期間，您的子女學習情況如何?以后的努力方向在哪里?高三的關鍵階段該注意哪些問題?家長如何與學校、老師配合抓好高三后期的復習?這些問題都是我們所共同關注的。為密切家長和學校的聯系，提高高考備考質量，為您的孩子、我們的學生將來做一個更為準確的定位，學校決定召開高三年級家長會，請您參加!具體事項通知如下： 會議時間：2016年4月16日(星期六)下午14：30準時開始(請貴家長提前就坐)會議安排： 第一階段：14：30——15：30，家長先在永久舞臺集中開會第二階段：家長到各班由班主任主持。溫馨提示：1、因學校場地有限，不能提供太多停車位，建議家長乘公交車前來開會。2、我校是“無煙學校”，請不要在校園內吸煙。

增城區高級中學高三年級

04-14

高三家長會通知書范文二

各位家長，高三年級已完成期中考試的各項統計工作，為了鼓勵孩子們奮發學習，激發學習斗志，定于周五召開總結、表彰暨家長會，望各位家長提前安排好你們工作，屆時王校長和教務處王主任將蒞臨本會，講解有關高考問題。望各位家長提前安排好你們工作，我們各位班主任及高三老師期待著你們光臨。

地點：一樓西報告廳

時間：12:40-2;20

高三年級

高三家長會通知書范文三

為了讓各位家長營造輕松地復習備考家庭氛圍，幫助考生積極迎考，提前做好孩子的職業規劃，并了解我省今年高考政策，掌握志愿填報技巧，我校特邀上海交大熊丙奇教授舉辦專題家長會，會議很重要，請各位家長務必準時參加!

時間:4月18日(周六)晚上18:50,

地點:建寧實驗學校禮堂(原老二中校址)

 

高三家長會通知書相關文章：

1.家長會通知書

2.開家長會通知書

3.高三家長會勵志標語

4.初中家長會通知書

第3篇：家長通知書范文

關鍵詞：溝通；時機；傾聽；語言藝術

中圖分類號：G635文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）06-0254-01

人與人之間的溝通是非常必要而且極為重要的。溝通能增進人相互之間的了解，溝通能促進人與人之間更好地合作。作為一名班主任，有很多工作都需要家長的支持，如培養學生良好的學習、生活習慣，磨練學生的意志品質，提升學生的心理素質等等。只有學校和家庭聯合起來，扎實地開展家校聯系，拉近班主任與學生家長之間的距離，贏得家長對班主任工作的大力支持，使班主任在廣大家長中贏得良好的口碑，才能有效提高班主任對學生教育的效果，使學校工作得到事半功倍的發展。

1.班主任與家長溝通，要善于傾聽家長的發言

從前在約見家長時，我往往說得多，聽得少，只顧自己痛快，啪啪啪一通數落。情緒發泄完了，自己累了，家長的耳朵也塞滿了，原先準備的話還沒說出來，只好悶在心里，回去再拿孩子出氣。小為是我班的一名學生。從高一進校來到我班，這個學生的特點就是話特別多，上課的時候經常成為老師點名批評的對象。對于她的表現，我一直不滿意，多次找她談話，但每次都沒有多大的成效。最后我請來她的家長，準備把這位學生近段時間的表現向家長數落一番。家長來了后，很主動地向我這個班主任了解情況，并將這位學生從小學一直以來的情況給我作了反映。從她談到的情況中，我了解到這位學生長期以來形成的壞習慣。這些表現并不是一時的反映，所以對于她的情況要采取不同的方法來對待。要準備好打持久戰，切不可心急。現在想來，如果當時我見了家長就劈頭蓋臉地一番數落，又會怎樣呢？結果可能不能了解學生的真實情況，找不到更切實有效的解決方法。可見，有時候多說不如少說，甚至作個聽眾也不錯！傾聽有兩個好處，一是營造平等的談話氣氛，二是便于班主任從家長的話語中捕捉信息。

2.講求藝術，巧妙應對不同類型家長

學生來自不同的家庭，每個家長的文化水平、素質、修養不同，各個家長對學校教育的配合程度自然存在很大的差異性，有時我們甚至會遇到一些粗魯的家長，那就要求我們接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術。

2.1對于知識型的家長：一般如實向家長反映情況，主動請他們先提出教育的措施和處理的意見，認真傾聽。這些家長一般來講比較注重對孩子的教育，他們觀察自己孩子的表現經常比老師還要深入、細致、具體，作為班主任應虛心聽取他們的建議。當然，班主任在聽取家長意見的同時還要具有自己的判斷力，要冷靜地分析。每個班級都會有這樣的一批家長，他們有一定的知識、修養，在教育孩子這方面有獨到的見解，與這類學生家長交談后通常都能達到預期的效果。

2.2對于溺愛型的家長：一般見面都要先肯定學生的長處，對學生好的一面給予肯定，再調皮搗蛋的孩子身上都會有一些閃光點，抓住他們身上的積極品質，那些溺愛型的家長更是希望聽到班主任對自己孩子的肯定。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，這樣家長才會從心理上接受班主任。同時，也要用懇切的語言向家長反映情況，指出學生存在的問題。對于這樣的家長，班主任要在肯定中提出要求，在要求中透著婉轉。班主任的主要目的是要家長全面的了解孩子，從而主動地與班主任共同商討教育孩子的方法，主動配合學校的教育工作。

3.溝通的方法要得當

第4篇：家長通知書范文

如何駕馭大數據？如何讓海量數據轉化為提高醫院領導層決策科學性的工具？有著十余年醫療流程系統搭建經驗的天助盈通，瞄準了BI決策支持系統，并在福建省立醫院率先落地。在銀行金融業已廣泛運用的BI，究竟可以為國內醫院管理水平帶來何種變化？帶著疑問，《中國醫院院長》記者專訪了北京天助盈通技術有限公司總經理馬進。

《中國醫院院長》：什么是BI？對醫院而言，BI的定位和價值何在？

馬進：BI即商業智能（Business Intelligence）。國內引進BI后已在多個領域有所應用，其中醫療領域也有數年探索經驗。但目前來看，多數醫療機構對BI仍是持觀望態度，這與業界對BI的解讀和定位有很大關系。

從醫院現有的信息化建設來看，醫療信息化搭建多是自下而上，其意義主要在于理順醫院日常醫療流程，進行院內人、財、物的管理，屬于醫療信息化中事務性信息系統范疇。在此基礎上，醫院領導層對醫療信息化產生了更高要求，即“讓信息化為管理服務”。于是，決策支持系統這一源于事務性信息系統但高于數據本身的管理工具，走進了醫院領導層的視線。

事實上，在醫院構建事務性信息系統時，院長已經意識到現有的醫院信息化建設并不能有效支持其工作。這種需求和現狀的落差，隨著醫院信息化建設的深入越發強烈；另一方面，來自醫院自身發展需求、外部競爭壓力及醫保支付方式改革，對醫院管理提出了更為精細化的要求。院長如何能做出更科學的決策，基于數據驅動的BI決策支持系統的應用，可以說是醫療信息化發展的必然趨勢。

因此，我們將BI定位為專門為醫院決策層服務的決策支持系統，而BI的價值即是支持最高決策的科學產生。

《中國醫院院長》：BI決策支持系統的應用，可以為醫院的管理水平帶來何種提升？

馬進：BI是信息化工具，但應用在醫院管理上即是管理工具。BI作用的體現與管理原理密不可分。

閉環管理理論明確指出，管理中第一項是決策，第二項是執行，第三項是反饋。在閉環管理中，決策被執行后需要根據反饋進行調整再繼續執行。如何及時發現執行過程中出現的偏離并調整，均源于反饋。目前醫院的管理方式幾乎仍是傳統的上級管下級，通過口頭匯報及規章制度進行管理：醫院領導層做出決策，各個科室執行，并且執行層負責向決策層反饋，并沒有出現客觀且超越人力的管理工具。在這種傳統的管理模式下，一方面，執行層直接反饋會造成不夠客觀的反饋結果，另一方面，執行層身兼執行與反饋雙重任務，會帶來效率的低下。當醫院的規模變大時，執行層的增加以及反饋問題的疊加，最終導致閉環管理失靈，引發各方面的管理問題。

實際上，定位為決策支持系統的BI所承擔的即是反饋角色，其存在真正實現了閉環管理。作為信息化的管理工具，BI不僅是客觀的，更是超越人力的。有了定位清晰、功能強大的BI，醫院龐大、復雜、多環節的執行過程變得一目了然。BI的頂層反饋讓處于決策層的院長比執行層更了解醫院流程細節，及時有效的數據反饋也提高了院長調整決策的靈活度。

應用BI決策支持系統，甚至可在不額外增加人力的情況下，在醫院現有格局及管理團隊的基礎上，提高管理水平，使得基于結果信息進行決策、基于偏離信息做出調整、基于過程信息進行質量控制管理、基于績效信息提升效率等決策，更具科學性和時效性。

《中國醫院院長》：在BI決策支持系統的實際應用中，院長是如何有效駕馭使用大數據的？

馬進：BI其實是個通用的IT工具，其發揮作用的重要節點在于數據立方體。由數據立方體面對數據源及數據庫，通過獲取和重構數據，得到滿足需求的結果。因此，通過數據立方體就可以有效匯總大數據、重構大數據、有效利用大數據的價值了。在醫療信息化的運用中，BI的功能被天助解讀為決策支持系統，并被天助轉化為醫院的信息化管理工具。

在院長進行內部管理時，以往閱讀的通常是極其有限的二維報表，但數據立方體可以根據不同的管理需求，變化出無窮盡的二維數據透視表。院長可以自由組合數據透視表的行與列，以選取需要查閱的項。有了BI數據立方體，院長可以直接面對、自由駕馭大數據。

舉例來說，院長在進行人財物管理時，BI決策支持系統可以將宏觀微觀數據同時進行梳理并呈現。通過數據鉆取技術，院長看到的不僅是醫院總收入，更有不同病區、不同床位的數據，這些相互關聯的數據集合在數據鏈中，院長僅需自行點擊，即可進行橫向縱向以及基于不同時間軸的數據對比。

第5篇：家長通知書范文

關鍵詞：無痛胃鏡 老年 支架 護理

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1879(2012)02-0159-02

食管惡性狹窄是引起老年患者進食困難的主要原因，嚴重影響老年患者的生活質量及生存時間，對不能手術的患者，緩解患者因惡性狹窄導致的吞咽梗阻應是首選治療方案，而食管支架置入是有效的選擇［1］。但老年患者體質弱，常合并有心血管系統、呼吸系統及其他全身性疾病，在普通胃鏡下行食管支架擴張或置入術，將導致強烈的不適反應和心理壓力，造成成功率降低，并發癥增多。我科自2009年以來，在無痛胃鏡下行老年患者食管惡性狹窄擴張及支架置入術取得了滿意的效果，其中圍手術期護理起到了積極的作用，鑒于其特殊性，現報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料。本組69例，男47例（68.1%），女22例（31.9%），年齡60-89歲，平均年齡78.5歲，食管癌43例(62.3%)，食管賁門癌26例（37.7%），其中合并慢性支氣管炎16例，合并高血壓18例，合并糖尿病9例，合并冠心病2例。

1.2 方法。

操作在內鏡室內鏡直視下進行，術前口服祛泡劑，肌肉注射654-2 10mg，病人取左側臥位，面罩吸氧，監測血壓、血氧飽和度，靜脈注射芬太尼0.5ug/kg和依托咪酯0.2mg/kg至患者意識消失后，采用OLYNPUS-GIF-XQ260型電子胃鏡，直視下將引導鋼絲通過狹窄段置入胃腔內，退出胃鏡，若胃鏡不能通過狹窄段，應先沿導絲送入已涂劑的球囊進行擴張，動作要求緩慢，特別是行至狹窄處，切勿使用暴力，每次擴張1min左右，球囊壓力為15psi,使病變段直徑達1.1-1.3cm。擴張完成后，保留引導鋼絲，退出球囊，胃鏡檢查病變損傷情況和狹窄長度，在引導鋼絲的引導下將支架推送器送過狹窄段固定，右手固定置入器的定位桿，左手緩慢回收牽拉置入器外套管，待支架完全釋放自然撐開后退出置入器，再次置入胃鏡觀察支架位置，開放情況，傷口出血情況，退出胃鏡，手術完畢。繼續吸氧監護，病人清醒后送回病房，靜脈使用抑酸、止血藥物，監測血壓，觀察病人嘔吐、腹痛、胸痛、反酸等癥狀。

2 結果

69例一次性放置成功，胃鏡及X線檢查，支架位置正確。術中有3例（4.3%）出現spo2低于80%，經仰額舉頜加大氧流量后30s內均恢復正常，1例（1.4%）出現心動過緩，經注射阿托品0.5mg后恢復正常，3例（4.3%）術后3天出現發熱，咳嗽，胸片示：肺部感染，經積極治療后好轉。全部病例術后發生胸痛10例（14.5%），嘔吐6例（8.7%），經對癥治療后全部緩解，支架脫落1例（1.4%），經胃鏡下復位成功。

3 討論

3.1 術前護理。

3.1.1 心理護理。針對病人多有手術愿望，但對手術過程存在焦慮、恐懼情況，術前責任護士主動熱情地和患者及家屬交談，向他們簡述手術的步驟、目的、優越性、必要性及安全性，介紹支架置入后便能順利進飲食，使患者樹立戰勝疾病的信心，消除悲觀、緊張、恐懼心理，以便術中積極配合治療［2］。

3.1.2 術前準備。老年患者常存在或潛在多種慢性疾患，多數心腦血管儲備能力低，耐受力差，再加上操作中持續的不良刺激有誘發嚴重心律失常，腦血管意外或窒息等嚴重并發癥的潛在危險，因此術前除常規檢查、心電圖、血常規、出凝血時間等還應全面評估患者呼吸循環功能，對原有心肺疾病患者盡可能使心肺指標達到合適程度，嚴格掌握適應癥及禁忌癥。

3.1.3 用物準備。

3.1.3.1 一般準備。OLYNPUS-GIF-XQ260型電子胃鏡、球囊擴張器、引導鋼絲、支架推送器、選擇合適長度的DZAS覆膜食道支架。

3.1.3.2 急救準備。心電監護儀、吸氧裝置、吸引器、升壓藥、呼吸興奮劑、氣道管理用具（插管、面罩等）、除顫起搏儀器等。

3.1.4 患者準備。

術前12h禁食禁水，有義齒者應取出，術前30min肌肉注射山莨菪堿10mg，情緒緊張者可肌肉注射安定5-10mg，口服祛泡劑。

3.2 術中護理。

建立靜脈通道，靜脈推注芬太尼0.5ug/kg+依托咪酯0.2mg/kg，依托咪酯屬于快速作用的短效催眠性靜脈全麻藥，為咪唑類衍生物，對呼吸循環影響輕微，尤其是老年患者［3］。予患者面罩吸氧6-8升/分鐘，嚴密監測血壓、心率、血氧飽和度及嚴密觀察患者呼吸狀態并記錄，必要時協助吸痰，發現異常及時報告醫生，根據個體化原則酌情緩慢推注及時調整依托咪酯用量。

3.3 術后護理。

第6篇：家長通知書范文

關鍵詞：甘薯；施肥；產量；品質

中圖分類號：S531.062文獻標識號：A文章編號：1001-4942（2013）03-0076-04

甘薯是我國重要的淀粉與乙醇原料作物、飼料作物和保健食品原料作物，甘薯一生中吸收最多的元素是氮、鉀和鈣[1]。氮素是其重要的營養元素之一，在一定范圍內，增施氮肥可以提高甘薯的干物質生產能力和塊根產量，而施氮量過高會延遲結薯，導致地上部旺長，降低塊根產量[2]。增施鉀肥可以增加甘薯干物質向塊根中的分配比例，使干物質在地上部的分配率降低，抑制地上部莖葉徒長，提高塊根產量，適量供鉀可增加功能葉和塊根中的ATP含量，增加塊根中的ABA含量[3]。甘薯對磷的需要量雖然比氮和鉀少，但磷的供給狀況對甘薯的正常生長和品質特性有重要影響，適量磷肥有利于甘薯塊根內干物質積累，促進產量提高[4，5]。因此，需要結合土壤肥力情況進行氮磷鉀配合施用，才能達到提高甘薯產量和改善品質的目的。前人在甘薯氮磷鉀配合施用方面進行了許多研究[6～8]，但在改善品質方面研究較少。本試驗旨在通過氮磷鉀不同配比對甘薯產量和品質的影響，為指導甘薯生產中科學合理地施肥提供理論依據。

1 材料與方法1.1 試驗材料

供試品種為濟薯21。供試土壤質地為砂壤，土壤有機質含量1.31%，堿解氮54.3 mg/kg，速效磷19.7 mg/kg，速效鉀184 mg/kg。供試氮肥用尿素（魯西化工廠生產，N含量為46%）；磷肥用重過磷酸鈣（山東陽谷生產，P2O5含量為44%）；鉀肥用硫酸鉀（俄羅斯進口，K2O含量為50%）。

第7篇：家長通知書范文

大家上午好！感謝各位家長在百忙之中，抽出時間來參加志愿填報家長會，今天，我們為了孩子的前途和命運而來，希望各位家長，本著對孩子負責，對自己負責，認真領會會議精神。請各位家長在簽到表上填寫好電話號碼，并保持電話暢通，便于我們聯系工作。

一、學習招生文件

二、關于招生做幾點說明：

1.認清招生形勢

（1）認清招生政策的形勢

計劃招生、陽光招生，3279-2200-600-66=413人，66人免費師范生，有400多人無招生計劃，在縣里無書可讀。以前還可以花錢擇校、有的還找關系走后門，剛才我們學習了招生文件，現在還行得通嗎？行不通，招生范圍、招生計劃、招生辦法、錄取標準、錄取結果都向社會公布，家長們想一想，如果你的孩子600分沒有進高中，而一個580分的學生，卻讀了高中，可不可能？你得不得答應？現在信息這么公開，這么發達，發一個微信，地球人全知道，誰敢開這個后門。政策越硬，對我們老百姓來說，是一種福音。如果走后門、拼爹，還有我們老百姓的公平嗎？不可能有。所以說政策是硬道理，分數是硬道理。

（2）認清自己本身的形勢

我重點講一下普高線下的同學，如果你不去讀書，你準備干什么，你又能干些什么，家長準備怎么安置自己的孩子，這是一個非常現實的問題，15-16歲，不讀書，天天待在家里，天天電視、手機，還不是一天兩天，有幾年，家長會煩死地。打工，是童工，犯法。學手藝去，一個初中畢業，能學好一個什么手藝？計算器的問題…..

我想也沒有哪個做父母的，忍心把自己的孩子過早地推向社會。所以我們還要繼續讀書。要讀書，就只有一條路，別無選擇，讀職中，即可以學技術，又可以考大學。這一條路，還蠻擁擠，普高線下1000多人，縣職業中專只招600人，計劃一個都不能突破。要想有機會讀職中，要做到以下4點：

第一點，提前批志愿必須填報職業中專。

第二點，要去得早，錄滿600人就關門。去年1天半就招滿關門了。去年有幾個家長、學生等待、觀望……. 看看校長忽悠我沒？

第三點，表現要好，學校要看表現，那些長期玩手機、上課打瞌睡、頂撞老師的同學，學校還要考慮給不給你發錄取通知書，給你發通知書，就占了一個計劃，你又不珍惜，搞三天就混不上頭，回去就講學校的不是，從不找自身的原因，老是講職中的不是，敗壞職中的名聲。

第四點，6月30日到職業中專報名、繳費后，發錄取通知書，來看地、來觀望的學生不發通知書。也就是說通知書一旦發了就不可以作廢（錄取通知書是市教育局控制的，市教育局按照招生計劃，發600個錄取通知書），今年的招生原則仍然是先報名繳費的先收，報滿就關門！所以，家長、同學們，如果你是誠心去接受職業教育的，就按照我講的4點去做。不要觀望、等待。

（3）認清職中的新形勢、新變化

A、市教育局為了進一步規范今年的招生秩序，杜絕買賣生源的現象，又出臺了新的政策：凡是今年讀職中的新生，錄取通知書由市教育局、縣教育局、招生學校三個部門蓋章后生效，是新生審核與注冊的重要依據。學校根據學生報的志愿把錄取通知書下發到學生手中。注冊依據：錄取通知書、學生檔案（簽字）。家長們、同學們，你們好好想一想，招生販子能不能給你提供這些東西，希望家長、同學們不要聽信招生中介、招生販子的忽悠、承諾、表態，不要上當受騙。只有學校發給你的錄取通知書才是可以到市教育局注冊的，三年后才可以發畢業證的。你要想繼續讀書，必須走正規的渠道。

B、招生計劃：

職業中專計劃：普高線下人數65%，如果填報臨澧縣職業中專的人數超過計劃，學校按照表現好壞，從高分到低分錄取，兩條線，分數線、道德線。

請填報了職業中專提前批的同學，明天早晨7:30趕到中學，集中乘車前往職業中專，報到、繳費，繳費后發錄取通知書，帶什么東西，日程如何安排，新生報到須知、下發的資料里面寫得很詳細，請家長、同學們認真看清楚。希望家長、同學們不要等待和觀望，7：30過時不候。

有的同學，家長可能會想，我不想到縣職中讀書，要到市里去讀書，人不出門身不貴，也可以，但是也是有招生計劃的，通知書也是市教育局發的。我校市直職中招生計劃：

用技術學院       3     技師學院（常德工業學校）3

汽車機電財經學校   3        海乘職業學校     1人

在我校沒有招生計劃的學校，你去不了，我也沒有通知書給你發。另外，我要告知同學們：市鴻志學校，民辦學校、學校場地租的、由于多年來，利用社會中介招生，買賣生源，擾亂招生秩序，在我縣取消招生計劃，納入招生黑名單。

如果想在市里讀職中的同學，請家長和學生7月2日8:30趕到學校填報志愿，選擇學校和專業。

2.選擇適合自己的學校就讀

  A、對于上了一中線的學生，希望你們到一中后克難奮進，努力學習，因為全縣的高手云集，如果不努力，三年后戲也不可能好看。建議：上普高線的同學，好好利用假期，提前預習一下高一的課程，初中和高中的學習，有很大的反差，不少學生進入高中后，很長一段時間不適應。所以，我們要來一個笨鳥先飛。

B、對于剛采普高線的學生，要認真分析普高形勢，三年后能否考上理想的大學。我幫同學們分析一下一中2019年高考情況：1375人參加高考，一二本上線1098人。一中都有277人打伴，何況你還剛剛只采普高線。他們辛辛苦苦在普高讀了三年，白搭了幾萬塊錢，最后還是只能去讀高職，接受職業教育，或者去打工，沒有技術，打工都找不到方向，只能買苦力。所以，我建議剛采普高線的學生去讀職中宏志班， 可以學技術，又可以對口升學。又還有很多優惠政策………

我校2015年畢業的xxx同學，同歡馬家組，中考成績575分（分數線548），超分數線27分，全縣排名2216名，今年高考對口升學，考了657分，湖南省排名10名，湖南師范大學，211大學，免費師范生。如果當初選擇普高，2000多名，能考上嗎？

14年畢業xxx，1500多名，湖南農業大學

當初我和裴老師去他們家走訪，要他們讀職中宏志班，他們的親戚朋友，隔壁鄰居說：老師腦殼進水打，家長腦殼進水打，家長就是不舍得幾個錢，盡是冷言冷語。鐵的現實給他們強有力的回擊，誰說讀職中沒出路。這樣的例子，這樣的好政策帶來的紅利，在別的鄉鎮比比皆是，而在我們鄉卻太少了，這是為什么？家長們、同學們可以反思一下，主要是我們鄉的老百姓、同學們思想沒有轉過彎來，老是普高一條道走到黑。馬美順 朱龍杉 他們的家長是敢于吃螃蟹的人。

C、對于選擇讀職中的學生，我有三個建議

(1)建議選擇縣職業中專，不要舍近求遠。

(2)建議自覺性差的學生不建議選擇市直的職中，天高皇帝遠，那就放羊打。

(3)建議盡量不要選擇民辦職中。

3、解讀一下志愿填報

   （1）志愿填報說明

（2）中考成績分析

695分   1350名   基本上是考一中的對象   

586分   2200名   基本上是考四中的對象    

一中、四中分數線，必須等學生志愿匯總后才能最終確定，因為一中上線生有選擇讀四中的宏志班的，四中上線生有選擇讀職中宏志的，所以695、  586只是預測的分數線，最終要以教育局劃定的分數線為準。

第8篇：家長通知書范文

【導語】進入8月，海南三亞中考錄取即將進入尾聲。同學們也將陸續拿到報考各個高中的中考錄取通知書。還沒有收到中考錄取通知書的同學不要太過于著急，各地2018中考錄取通知書的領取方式很不同，今天就跟大家說說《2018海南三亞中考錄取通知書領取方式》，希望對考生有所幫助。為了幫助大家最快了解到錄取通知書信息，

五種查詢方式

方法一：海南三亞中考錄取通知書主要會以通知書的形式發到初中時學校,由班主任下發。方法二：你可以到錄取你的學校的官網上查詢；一般學校都會公式錄取人員的姓名和EMS單號的，這樣就可以在網上和電話追蹤了。登錄學校網站點擊進入查詢系統頁面輸入考生登記號(14開頭的7位數字組成)輸入密碼(報名信息表上登記的身份證件號碼最后6位，如有字母需大寫)根據提示輸入校驗碼系統顯示查詢結果。方法三：直接撥打EMS的客服電話；報上你的姓名+郵寄地址+大約的郵寄時間就能查詢到你的EMS單號，在網上和電話追蹤了方法四：海南三亞中考錄取通知書主要會以通知書的形式發到初中時學校,由班主任下發。方法五：高中直接電話通知本人,或者撥打班主任電話進行咨詢。三種領取方式

一、傳統郵寄型一些地方的中考錄取通知書還保持了傳統的通過郵局郵寄的方式。在這里小編需要提醒同學們，在通知書投遞期間，家里一定要有人，中考報名時所留的聯系方式一定要保持暢通。同學們在領取通知書的時候也不要忘了提前準備好準考證和身份證，否則是不能領取的。其它的一些注意事項可去當地的中考招生網站上查詢。二、中考錄取通知書自己領取型其他一些地方的中考錄取通知書一般需要考生自己去錄取高中領取。一般學生本人領取時須持準考證、中考成績條。如果準考證丟失需要帶上身份證。也可以他人代領，代領人須持領取人身份證或家庭戶口本、考生準考證、中考成績條。三、自主打印型有些中考錄取通知書是需要考生在當地的招生考試網站上自主打印。具體的打印細則需要考生仔細閱讀網站上的公告。當然，還有一些地方(如山西運城)的是不發放中考錄取通知書的。同學在招生考試網站上查詢錄取結果時，須仔細閱讀錄取學校的入學須知。并且按時報到，逾期未報到的考生將取消錄取資格。真假辨別

用“入學通知書”“學習通知書”等來欺騙考生和家長第1招：以官網查詢結果為準到中考管理系統是指定官方查詢網站，考生可憑準考證號和密碼登陸查詢自己被哪所學校錄取了。第2招：以各高中公布名單為準公辦普通高中學校公布本校錄取考生名單。考生可咨詢各校。第3招：看錄取日程中考錄取通知書的投送工作隨每批次錄取進程陸續進行，將在7月中下旬進入高峰期。有的非法組織或個人，會搶在正規通知書發放之前，發放所謂的“錄取通知書”，以搶占生源。考生可以根據三亞中考錄取日程來判斷錄取通知書的真假。普通高長生、統招生及指標生錄取工作已經完成，有些學校的考生已經收到了錄取通知書，接下來考生也會陸續收到來自錄取學校的錄取通知書。以上是

第9篇：家長通知書范文

“高考不過是你人生路上短暫的一幕，翻過這頁，你仍有充滿未知與期待的未來在前方等你去探索……”這是香港中文大學（深圳）校長徐揚生致2016級未錄取同學的一封信上的話。

8月中旬，參加港中大（深圳）的廣東和浙江綜合評價測試但未被錄取的2100多名學生，都收到了該校發的一份“未錄取通知書”，里面除了這封誠摯的信，還有一本印有logo的筆記本，本子上印著徐校長書法作品“天下無難事亦無易事，人生有苦時方有樂處”。“沒被錄取是遺憾，收到來信是震撼……”收到通知書的孩子、家長和圍觀者們都沸騰了，甚至有學生因此決定復讀明年再報考。

據了解，港中大（深圳）的這份舉措在去年便開始實施了。“這是對所有信賴我們的高三學子及家長們的答謝！”徐校長解釋說。

錄取通知書是學校的名片，近年來，各大高校在錄取通知書上做盡文章，如清華大學附送的《瓦爾登湖》、陜西師范大學多年堅持由老教授親手書寫通知書、浙江農林大學用毛竹做成的錄取通知書，等等。這些極具創意的通知書，給學生一份憧憬、一份美好。而港中大的“未錄取通知書”，更讓人震撼、感動，因為它讓人們看到了對人的價值的尊重，觸摸到了一所大學的情懷。

但現實卻難盡如人意。據多家媒體報道，蘭州交通大學博文學院去年以“連續曠工”為由，開除該院罹患癌癥的年輕女教師劉伶利。盡管法院早已認定學校的行為是非法解除勞動關系，然而直到劉伶俐去世8天后的8月23日，她的家人才等來學院的撤銷開除通知與領導的道歉。

“缺少最起碼的人文情懷”，是輿論場中對校方眾口一詞的批評。如果說一紙“未錄取通知書”傳遞的是教育者對人的價值的尊重，一紙“開除決定”體現的恰恰是對人的價值的漠視，是在挑戰人文情懷的底線。

公眾對大學的期許，絕不是冰冷冷的教育機構，或是造假頻發的學術組織。在組成一所合格大學的拼圖中，情懷才是不可或缺的底色。

媒體評點：文學家夏D尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”情懷是教育者的良心，以情懷對待每一個學生，審視教育事件，則是教育者的境界。相對于蘭州交通大學博文學院冷冰冰的“開除決定”，港中大（深圳）的“未錄取通知書”，讓我們看到了大學教育者眼中有“人”。它將成為學生成長過程中的重要事件，使學生以更為理性的態度對待他人，看待生活。（楊國營《中國教育報》；許艷麗，中國教育新聞網-蒲公英評論網）