安全知識競賽答案精選(九篇)
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第1篇：安全知識競賽答案范文
必答題
1、我國的安全生產(chǎn)方針是什么？
答：安全第一、預(yù)防為主、綜合治理。
2、安全生產(chǎn)“五要素”是什么？
答：安全文化、安全法制、安全責任、安全科技和安全投入。
3、安全生產(chǎn)“五同時”是指什么?
答：在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)同時計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比安全生產(chǎn)。
4、2012年“安全生產(chǎn)年”、“安全月”活動主題是什么?
答：科學發(fā)展、安全發(fā)展。
5、民爆行業(yè)的“三違”“四超”是指什么？
答：“三違”是指：違章指揮、違章操作、違反勞動紀律
“四超”是指：超員、超量、超時、超產(chǎn)
6、職業(yè)病防治的方針是什么？
答：預(yù)防為主、防治結(jié)合。
7、《民用爆炸物品安全管理條例》于什么時間開始起施行的？
答：2006年9月1日
8、公司的危化品有哪幾種？
答：硝酸銨、乳化炸藥、膨化炸藥。
9、公司重大危險源有哪些？
答：炸藥生產(chǎn)區(qū)、炸藥總庫區(qū)。
10、安全管理“三要素”是什么？
答： 杜絕人的不安全行為；消除物的不安全狀態(tài)；控制不安全環(huán)境因素。
11、“三不生產(chǎn)”是指什么？
答：不安全不生產(chǎn);隱患不消除不生產(chǎn);安全措施不落實不生產(chǎn)。
12、公司應(yīng)急工作的原則是什么？
答：快速響應(yīng)、科學處置、統(tǒng)一指揮、練戰(zhàn)結(jié)合。
13、民用爆炸物品生產(chǎn)、銷售企業(yè)安全管理規(guī)程GB8263-2012于2012年3月9日，自什么時間起實施？
答：2013年1月1日
14、 “三超一疲勞”是指什么？
答：超員、超速、超載，疲勞駕駛。
15、國家規(guī)定的安全色有哪些？
答：紅（代表禁止、停止） 黃（代表警告、注意）
藍（代表指令、必須遵守的規(guī)定）綠（表示提示、安全狀態(tài)通行）
16、炸藥制藥工房的定員定量各是多少？
答：硝酸銨定量為18t，炸藥定量為1.5t，定員為6人。
17、炸藥裝藥包裝工房定員定量各是多少？
答：炸藥定量為3.5t，定員為22人。
18、公司安全生產(chǎn)責任是如何界定的？
答：公司安全生產(chǎn)主要責任人是董事長；第一管理人是總經(jīng)理；直接管理人是安全副總。
19、生產(chǎn)事故的特性有哪些？
答：因果性、偶然性、必然性、潛在性、危害性、緊急性。
20、爆炸可以分為哪幾類？
答：物理爆炸、化學爆炸、核爆炸。
21、炸藥爆炸有哪些特征？
答：反應(yīng)過程中的放熱性、高速度和反應(yīng)生成物中必定含有大量的氣態(tài)物質(zhì)。
22、雷電危害有哪些？
答：火災(zāi)和爆炸、觸電、設(shè)備和設(shè)施毀壞、大規(guī)模停電。
23、間接接觸電擊預(yù)防技術(shù)有哪些？
答：保護接地和工作接地。
24、營業(yè)性爆破作業(yè)單位資質(zhì)等級分為幾級？
答：四級。
25、按照引發(fā)事故的直接原因進行分類，生產(chǎn)安全事故分為哪幾類？
答：自然災(zāi)害事故和人為責任事故。
26、生產(chǎn)安全事故分為哪幾級？
答：特別重大事故、重大事故、較大事故和一般事故。
27、公司六級巡檢責任人分別是誰？
答：主管副總、車間主任、帶班主任、班長、維修工、安全員。
28、公司安全生產(chǎn)綜合治理目標是什么？
答：無重大刑事治安案件。
29、公司安全生產(chǎn)“四無”目標是什么？
答：無火災(zāi)、無爆炸、無重傷、無死亡。
30、公司安全生產(chǎn)的輕傷事故率和隱患整改率分別為多少？
答：輕傷事故率＜1.5%；隱患整改率為100%
31、“三超一改”指的是什么？
答：超藥量、超范圍、超定員，擅自改變工房用途。
32、本質(zhì)安全包括哪些？
答：人員本質(zhì)安全、設(shè)備本質(zhì)安全 、環(huán)境本質(zhì)安全、管理本質(zhì)安全。
33、易制爆危險化學品的運輸途中因住宿或發(fā)生影響正常運輸?shù)那闆r，需要較長時間停車的，應(yīng)當向 報告。
答：當?shù)毓膊块T。
34、從標志的內(nèi)容上看，安全標志有哪些種類？
答：禁止、警告、提示、指令。
35、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》于何時起施行的？
答：2002年11月1日
36、四級資質(zhì)的營業(yè)性爆破作業(yè)單位對工程技術(shù)人員有何要求？
答：中級爆破工程技術(shù)人員不少于2人，初級爆破工程技術(shù)人員不少于1人。
37、生產(chǎn)經(jīng)營單位應(yīng)當對新進從業(yè)人員進行哪三級教育？
答：公司級、車間級和班組級。
38、《安全生產(chǎn)法》中規(guī)定安全生產(chǎn)主體是什么？
答：生產(chǎn)經(jīng)營單位。
39、直接接觸電擊預(yù)防技術(shù)有哪些？
答：絕緣、屏護、間距。
40、人機系統(tǒng)常見的事故有哪些？
答：卷入和擠壓;碰撞和撞擊;接觸傷害。
41、2010年 12月 20日頒布修訂的《工傷保險條例》是哪天實施的？
答：2011年1月1日
42、建設(shè)項目安全設(shè)施、職業(yè)病防護設(shè)施“三同時”指的是什么？
答：安全設(shè)施和防護設(shè)施與主體工程同時設(shè)計、 同時施工、同時投入生產(chǎn)和使用。
43、《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》于什么時間起施行的？
答：2007年6月1日
44、生產(chǎn)經(jīng)營單位各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度的核心和最基本的安全管理制度是什么?
答：安全生產(chǎn)責任制。
45、安全生產(chǎn)“三項行動”指的是什么？
答：執(zhí)法行動、治理行動、宣傳教育行動。
46、機動車在民用爆破器材生產(chǎn)區(qū)和總庫區(qū)內(nèi)的行車速度不應(yīng)超過多少？
答：15km/h
47、什么是殉爆？
答：炸藥爆炸后引起其周圍一定距離處炸藥也發(fā)生爆轟的現(xiàn)象叫殉爆。
48、工房的安全出口指的哪些部位?
答：指供人員安全疏散用的門、窗口或直通室外地平面的門。
49、離崗3個月以上的工人重新上崗有何要求？
答：要重新進行公司三級安全教育。
50、工業(yè)中的“三廢”是指什么？
答：廢水、廢氣、廢渣。
51、重大危險源的定義？
答：可能導致發(fā)生重大事故的危險源就是重大危險源。
52、堆放炸藥類、索類民用爆破器材成品箱的堆垛總高度不應(yīng)大于多少米？
答： 1.8m
53、班后要做好哪些工作？
答：停水、停電、停氣。
第2篇：安全知識競賽答案范文
[關(guān)鍵詞]有機化學；實訓考核；評價體系
[中圖分類號]G642
[文獻標識碼]A
有機化學實訓課程是高職化學制藥、材料等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學生創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學生實驗操作、分析問題、解決問題以及實驗創(chuàng)新設(shè)計的能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和嚴肅認真、團結(jié)協(xié)作的工作作風。其對學生相關(guān)專業(yè)核心能力的培養(yǎng)起著技能儲備和規(guī)范養(yǎng)成的基礎(chǔ)性作用。但目前的有機化學實訓課主要采取傳統(tǒng)注入式的教學方法，實驗課題的選擇、實驗步驟的制定以及儀器設(shè)備的組織準備等全部由負責實驗的教師根據(jù)實驗教材挑選完成，學生幾乎都不參與，學生只需在實驗時按部就班地進行操作即可，沒有想象和思維的空間。在這種教學模式下，教師主要依據(jù)實訓中學生的表現(xiàn)和實訓報告質(zhì)量評判學生的實訓成績，因此未能很好實現(xiàn)機化學實訓課程目標。只有充分重視實訓教學、進行實訓教學模式的改革與創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。
一、有機化學實訓考核普遍存在的問題
目前高職有機化學實訓考核普遍存在以下問題：
（一）考核內(nèi)容層級單一。目前的有機化學實訓以考核學生的出勤率和撰寫實訓報告為主，缺乏遞進式的設(shè)計，考核項目的目標區(qū)分度不夠，不利于發(fā)揮考核對循序漸進教學的牽引作用。基礎(chǔ)好的學生會覺得實訓內(nèi)容過于單一，缺乏滿足感，學習毫無動力；基礎(chǔ)差的學生缺乏自信心，在實訓中常常袖手旁觀，錯失實踐機會。
（二）考核指標要素單一。缺乏多要素觀測點的融合，例如缺乏文明操作的安全意識；遵紀守時、嚴肅認真的行為習慣；科學嚴謹?shù)挠袡C基本操作規(guī)范；綜合分析和解決問題的能力以及團結(jié)協(xié)作勇于創(chuàng)新的精神等等。有機實訓評價指標大多偏向機械性的操作程序，教師很多時候憑印象打分，缺乏明確的考核指標要素，未能與實訓目的緊密結(jié)合。
（三）考核過程形式單一。有機實訓考核缺乏對高職學生的針對性，也沒有引入競賽機制，沒有從自主設(shè)計和創(chuàng)新提高等角度來激發(fā)學生個體思考、團隊參與的積極性，從而減弱了學生的學習動機和學習興趣，不利于培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力，實訓效果不盡人意。
（四）缺乏考核反饋機制，實訓結(jié)束后，教師和學生缺乏及時有效的總結(jié)交流，實訓反饋機制缺失，因此實訓中出現(xiàn)的各種問題也就得不到及時解決，削弱了教學效果。
其結(jié)果是：學生覺得實訓內(nèi)容過于單一，缺乏滿足感，學習毫無動力；基礎(chǔ)差的學生缺乏自信心，在實訓中常常袖手旁觀，錯失實踐機會，成績也不理想。久而久之，此種傳統(tǒng)的實訓考核方式減弱了學生的學習動機和學習興趣，不利于培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力，實訓效果不佳，不能有效實現(xiàn)有機實訓課程的教學目標。
二、構(gòu)建指標完善、系統(tǒng)科學的“三階六環(huán)”有機實訓考核方案
（一）“三階六環(huán)”有機實訓考核方案構(gòu)建的指導原則
1.將競賽與考核相結(jié)合，調(diào)動學生的積極性。實驗安全知識考核，以知識競賽的形式進行；有機化學實訓操作技能考核，以技能大比武形式進行；分別設(shè)立獎項和獎品，調(diào)動學生參與的積極性。
2.評價主體多元化，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的團隊意識。實訓成績的評價主體不再是由教師一人構(gòu)成，而是由教師、項目組長、學生三者構(gòu)成。在原有教師對學生考核的基礎(chǔ)上增加學生自評、項目組互評以及項目組組長對成員考評等方式。學生的成績構(gòu)成由小組得分和個人得分兩部分組成，這種考核評價形式表現(xiàn)得更為精細化、人性化和合理化，有利于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識。
3.對實訓考核結(jié)果進行總結(jié)反饋。通過實訓考核分析反饋，讓教師找出實訓內(nèi)容和考核方案的問題，改進實訓內(nèi)容和考核方案；讓學生發(fā)現(xiàn)實訓中的問題與不足，相應(yīng)地調(diào)整學習策略和方式方法。
（二）“三階六環(huán)”有機實訓考核方案的設(shè)計
針對以往有機化學實訓考核方面存在的考核內(nèi)容簡單、考核評價主體單一、考核方式單調(diào)、考核指標模糊以及缺乏實訓反饋機制等與有機實訓教學目標不匹配的問題，從“實訓安全知識教育一有機化學操作技能練習一有機綜合項目實訓”三個階段，以及從“安全知識調(diào)查、有機安全知識競賽、有機操作技能大比武、實訓方案設(shè)計交流評價、實訓實施和成果評價和總結(jié)反饋修”等六個環(huán)節(jié)，構(gòu)建內(nèi)容豐富、系統(tǒng)科學（包含知識、技能和創(chuàng)新設(shè)計等）的實訓考核評價體系。
1.根據(jù)“由淺入深，由易到難”的教學規(guī)律，按照“安全知識教育一基本操作技能練習一知識技能綜合應(yīng)用能力訓練”三個層次，將有機化學實訓分為“實訓安全知識教育一有機化學操作技能練習一有機綜合項目實訓”三個階段來實施。實訓安全知識教育階段主要對學生開展實驗室安全守則、實驗室常見安全標識、有機實驗安全操作規(guī)程以及實驗室安全急救常識等安全知識的教育，以培養(yǎng)學生實訓中的安全意識；有機操作技能練習階段主要讓每個學生對有機實驗中常用的操作技能（如蒸餾、回流和萃取操作等）進行集中訓練，基礎(chǔ)好和基礎(chǔ)差的學生都能有機會實踐操作，從而掌握和熟練這些基本的操作技能。有機綜合項目實訓階段，以項目化的教學方式進行，教師只給出實訓題目（如茶葉中咖啡堿的提取與純化、乙酸正丁酯的合成等），學生分組查找資料獨立完成實訓方案的設(shè)計，各組將實訓方案交流修改后，按組進入實驗室開展實訓，得出實訓成果。通過綜合項目實訓，有利于充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動其主觀能動性，培養(yǎng)其知識的獲取和應(yīng)用能力、創(chuàng)新設(shè)計能力以及團隊合作精神等。
2.按照有機化學實訓課程考核涉及的態(tài)度、知識、技能和綜合素質(zhì)等多個指標，從“安全知識調(diào)查、有機安全知識競賽、有機操作技能大比武、實訓方案設(shè)計交流評價、實訓實施和成果評價和總結(jié)反饋”等六個環(huán)節(jié)來設(shè)計指標豐富、評價方式多樣的有機實訓考核方案。安全意識調(diào)查，主要是對學生的實驗室安全守則、實驗室常見安全標識等方面實驗室安全知識進行調(diào)查，了解學生對安全知識的掌握情況。有機安全知識競賽是以競賽的形式對學生的危險化學試劑的使用和防護、實驗室安全守則、有機實驗安全操作規(guī)程以及實驗室常見傷害的急救常識等進行考核。有機操作技能大比武是對有機實驗常用的蒸餾、回流和萃取等操作技能按照評分標準進行考核。實訓方案設(shè)計交流考核主要對學生設(shè)計實訓方案的知識獲取能力、計算機應(yīng)用能力和創(chuàng)新設(shè)計能力等能力進行考核，有教師和項目組長一起評分。實訓方案實施和成果評價主要對學生的交流溝通能力、團隊協(xié)作能力以及知識和技能的實踐應(yīng)用能力進行考核，由個人自評、組長評價和教師評價三項構(gòu)成。通過實訓考核分析反饋，及時找出實訓內(nèi)容和考核方案的問題，改進實訓內(nèi)容和考核方案；發(fā)現(xiàn)學生實訓中的問題與不足。
（三）“三階六環(huán)”有機實訓考核成績評價指標量化表的設(shè)計
有機化學實訓課程分為“安全知識教育一基本操作技能練習一知識技能綜合應(yīng)用能力訓練”三個層次來實施，因此本門課程采取多樣化的考核方式。安全理論知識進行“閉卷考核”（占20%），有機基本操作技能采取“技能操作現(xiàn)場考核”（占30%），有機綜合項目實訓主要實行“過程性考核”（50%）。從安全知識、操作技能、創(chuàng)新設(shè)計能力和綜合應(yīng)用能力等多個指標，設(shè)計安全知識競賽試卷及標準答案、有機操作技能大比武考評量化表、實訓方案設(shè)計評價量化表、實訓實施和成果質(zhì)量評價量化表。本課題設(shè)計了有機操作技能大比武考評量化表，以常壓蒸餾操作和萃取操作兩個項目為平臺，從加料操作、儀器安裝、蒸餾操作、水浴加熱沸點湊數(shù)、裝置拆除、裝置效果、其他如保證實驗儀器完好、檢漏、萃取操作、組分收集、下層檢驗、其它如萃取過程不得漏液、文明操作十三個考核內(nèi)容，設(shè)計了科學合理的有機操作技能考核評價標準。
第3篇：安全知識競賽答案范文
各位領(lǐng)導，各位來賓、大家好！
今天，黨的十六大在北京隆重召開了，明天，又是我國第九個全國消防日，而本月的1日我國又正式實施了《安全生產(chǎn)法》，我們物業(yè)中心的全體員工在這里歡聚一堂，以消防安全生產(chǎn)知識競賽的形式來紀念這些特別的日子。
首先，我介紹一下今天到場的領(lǐng)導和評委，…………感謝各位領(lǐng)導和評委的光臨。
今天光臨現(xiàn)場的觀眾除了物業(yè)中心員工外，還有…………對你們的到來，我們同樣表示深深的感謝！！
下面請物業(yè)中心×××為本次競賽致開幕詞。
聽了×××的講話，我想隊員們一定迫不急待的要到場上來大顯身手了，好，有請隊員閃亮登場，（放音樂，隊員上場后），
據(jù)我所知，我們的隊員為了今天的競賽做了充分的準備，讓我們來認識一下他們吧，（介紹隊員情況，一組。。。請隊員入座，二組。。。請隊員入座，三組。。。請隊員入座，四組。。。請隊員入座），大家說的都不錯，那么最后花落誰家呢？比賽場上見分曉吧！（主持人站到主持席）。
我們的隊員要想達到目標，得鼓足精神闖三關(guān)，達標第一關(guān)：平坡起步，個人必答題，請工作人員給各位評委題目和答案。本關(guān)的比賽規(guī)則為：
1、本輪共設(shè)題8套，每套題內(nèi)有6個題目，每個選手答2道題，共進行2個回合，每組每個回合選擇1套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題限時10秒。由第一組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、選手答題時，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第一輪比賽正式開始
請一組選擇題號
請二組。。。
（所有題比賽完，主持人宣布成績）第一輪比賽結(jié)束，現(xiàn)在各組得分情況是：一組。。。二組。。。看來我們的隊員還是有備而來的，不過，真正的較量在后面的，請隊員稍式休息。
第二輪比賽成績：
今天，我們還專門請來了××醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員為我們做現(xiàn)場急救表演，哪位同志來配合一下？
學習了急救常識，我們就要考考現(xiàn)場的觀眾了，
達標第二關(guān)：慢坡加速，集體必答題，
1、本輪共設(shè)題8套，每套題內(nèi)有4個題目，每組選擇1套，可自由選擇題號，共進行二個回合，三人一人答題為主，其它隊員可補充，請在10秒內(nèi)開始答題。由第四組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊人員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第一輪比賽成績：
達標第三關(guān)：急速奪標！最緊張的搶答題現(xiàn)在開始，本輪比賽規(guī)則是：
1、本輪共設(shè)題20個，各組在主持人念完題、并說開始后，自由搶答。
2、答對一題加20分，答錯一題扣10分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第三輪比賽成績：
獲得優(yōu)勝獎的隊是：
獲得二等獎的隊是：
那么一等獎是：
我們向他們表示祝賀！！
閉幕詞：
馬年馬上就要過去了，請您打理打理自己的心情、放松放松自己的面容，為了您和家人的幸福，為了更美好的明天，珍惜自己、熱愛生命。物業(yè)中心“消防安全生產(chǎn)知識”競賽到此結(jié)束，最后祝大家快樂、健康，謝謝，再見！！
小串詞
1、消防生產(chǎn)安全日，百姓生活不忘記。提高警惕除隱患，重在人人來參與。下面由我們職工現(xiàn)場參與競答題。
2、一組隊員愛唱工人歌“咱們工人有力量，嗨，咱們工人有力量”，二組隊員愛唱戰(zhàn)斗歌“要打就打，要戰(zhàn)就戰(zhàn)，看一看誰是鋼雄漢”，三組隊員愛唱詩詞歌“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄獅過大江。”四組愛唱打靶歌“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸。”這幾首歌都是表現(xiàn)集體、團結(jié)勝利的歌。這一輪要發(fā)揮集體的智慧和力量，究竟鹿死誰手，哪一隊能勝出呢？請看出題：
3、機智靈活加勇敢，各組隊員要爭先。搶的快來得分多，答不上來要把分刨。
4、比賽不斷起，你爭我奪拼的急。各組才智大展現(xiàn)，還是 組得第一。
5、消防生產(chǎn)安全大賽好，歡聲笑語記得牢。水暖電力建筑常識題，消防安全記心理。上班回家不著急，安全來往是第一。平時生活常上心，國泰家安都滿意。今年大賽暫到此，來年各隊再比一比。
第4篇：安全知識競賽答案范文
各位領(lǐng)導，各位來賓、大家好！
今天，黨的十六大在北京隆重召開了，明天，又是我國第九個全國消防日，而本月的1日我國又正式實施了《安全生產(chǎn)法》，我們物業(yè)中心的全體員工在這里歡聚一堂，以消防安全生產(chǎn)知識競賽的形式來紀念這些特別的日子。
首先，我介紹一下今天到場的領(lǐng)導和評委，…………感謝各位領(lǐng)導和評委的光臨。
今天光臨現(xiàn)場的觀眾除了物業(yè)中心員工外，還有…………對你們的到來，我們同樣表示深深的感謝！！
下面請物業(yè)中心×××為本次競賽致開幕詞。
聽了×××的講話，我想隊員們一定迫不急待的要到場上來大顯身手了，好，有請隊員閃亮登場，（放音樂，隊員上場后），
據(jù)我所知，我們的隊員為了今天的競賽做了充分的準備，讓我們來認識一下他們吧，（介紹隊員情況，一組。。。請隊員入座，二組。。。請隊員入座，三組。。。請隊員入座，四組。。。請隊員入座），大家說的都不錯，那么最后花落誰家呢？比賽場上見分曉吧！（主持人站到主持席）。
我們的隊員要想達到目標，得鼓足精神闖三關(guān)，達標第一關(guān)：平坡起步，個人必答題，請工作人員給各位評委題目和答案。本關(guān)的比賽規(guī)則為：
1、本輪共設(shè)題8套，每套題內(nèi)有6個題目，每個選手答2道題，共進行2個回合，每組每個回合選擇1套題，可自由選擇題號，三位選手輪流作答，每人答題限時10秒。由第一組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、選手答題時，本組、其它組選手及觀眾不得提示、暗示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第一輪比賽正式開始
請一組選擇題號
請二組。。。
（所有題比賽完，主持人宣布成績）第一輪比賽結(jié)束，現(xiàn)在各組得分情況是：一組。。。二組。。。看來我們的隊員還是有備而來的，不過，真正的較量在后面的，請隊員稍式休息。
第二輪比賽成績：
今天，我們還專門請來了××醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員為我們做現(xiàn)場急救表演，哪位同志來配合一下？
學習了急救常識，我們就要考考現(xiàn)場的觀眾了，
達標第二關(guān)：慢坡加速，集體必答題，
1、本輪共設(shè)題8套，每套題內(nèi)有4個題目，每組選擇1套，可自由選擇題號，共進行二個回合，三人一人答題為主，其它隊員可補充，請在10秒內(nèi)開始答題。由第四組開始。
2、答對一題加10分，答錯不扣分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊人員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第一輪比賽成績：
達標第三關(guān)：急速奪標！最緊張的搶答題現(xiàn)在開始，本輪比賽規(guī)則是：
1、本輪共設(shè)題20個，各組在主持人念完題、并說開始后，自由搶答。
2、答對一題加20分，答錯一題扣10分。
3、小組答題時，小組成員可商議，其它組員或觀眾不提示或進行其它作弊行為，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組扣掉20分。
4、如遇爭議問題，由現(xiàn)場評委評判。
第三輪比賽成績：
獲得優(yōu)勝獎的隊是：
獲得二等獎的隊是：
那么一等獎是：
我們向他們表示祝賀！！
閉幕詞：
馬年馬上就要過去了，請您打理打理自己的心情、放松放松自己的面容，為了您和家人的幸福，為了更美好的明天，珍惜自己、熱愛生命。物業(yè)中心“消防安全生產(chǎn)知識”競賽到此結(jié)束，最后祝大家快樂、健康，謝謝，再見！！
小串詞
1、消防生產(chǎn)安全日，百姓生活不忘記。提高警惕除隱患，重在人人來參與。下面由我們職工現(xiàn)場參與競答題。
2、一組隊員愛唱工人歌“咱們工人有力量，嗨，咱們工人有力量”，二組隊員愛唱戰(zhàn)斗歌“要打就打，要戰(zhàn)就戰(zhàn)，看一看誰是鋼雄漢”，三組隊員愛唱詩詞歌“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄獅過大江。”四組愛唱打靶歌“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸。”這幾首歌都是表現(xiàn)集體、團結(jié)勝利的歌。這一輪要發(fā)揮集體的智慧和力量，究竟鹿死誰手，哪一隊能勝出呢？請看出題：
3、機智靈活加勇敢，各組隊員要爭先。搶的快來得分多，答不上來要把分刨。
4、比賽不斷起，你爭我奪拼的急。各組才智大展現(xiàn)，還是 組得第一。
第5篇：安全知識競賽答案范文
關(guān)鍵詞：學校；安全教育；安全意識；教育策略
當前階段，影響社會安全穩(wěn)定的不良因素仍較為常見，特別是各種新問題、新矛盾、新隱患不斷出現(xiàn)，對安全意識與防范能力薄弱的小學生無疑構(gòu)成了巨大的威脅。學校不僅是培養(yǎng)學生的科學文化素質(zhì)的教育場所，更應(yīng)為每一個孩子的人身安全保駕護航，使他們能夠健康快樂的學習、成長。
一、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，培養(yǎng)學生安全意識
“環(huán)境塑造人”，學生產(chǎn)生積極健康的情感離不開良好的教育環(huán)境。我們應(yīng)該重視對環(huán)境的利用、改造，努力營造對學生身心發(fā)展有益的安全教育環(huán)境，并使之作用于學生安全意識與自我保護能力的形成。首先，關(guān)注家庭教育環(huán)境。家庭對孩子成長有著直接、深刻的影響，家長應(yīng)注重教育藝術(shù)，通過言傳身教激勵孩子奮發(fā)上進，掌握科學的知識與方法，同時營造愉快、民主的家庭氛圍和文化氣息，陶冶孩子的情操，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。我校每學期給所有家長發(fā)放《告家長安全一封信》，不定期在家長微信群里發(fā)一些安全教育的資料供家長學習；其次，改善教學環(huán)境。學校是對學生進行安全教育的主陣地，教師要積極創(chuàng)設(shè)教育主體環(huán)境.例如：我校在樓道、班級內(nèi)張貼安全標語、繪制安全科普漫畫等；校園拉橫幅和電子屏播放安全教育警示語；要求各班設(shè)計黑板報時要有安全專題，安全辦和德育處每學期有計劃、有組織的進行校風與班風建設(shè)，發(fā)揮校風班風對學生意志行為的同化作用、促進作用及約束作用；此外，整合外部環(huán)境。針對不良信息屢禁不止、黃賭毒沉渣泛起、其它一些社會安全等問題，學校要求教師要認真學習先進教育理論，以滿腔的熱情去關(guān)心學生的一切，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點和長處，調(diào)動學生自我完善的積極性，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。
二、豐富活動體驗，傳授學生安全知識
由于小學生普遍具有活潑好動、好奇心強的天性特點，教師應(yīng)該善于結(jié)合教育目標與學生需求，精心設(shè)計并組織一些形式多樣、富有童趣的活動，以調(diào)動其參與熱情，使學生在親身體驗過程掌握安全常識，增強安全意識。常見的活動形式有：第一，教師創(chuàng)設(shè)具象化情境，指導學生進行角色扮演，感悟個中道理。例如對于低年級學生，為了讓他們遵守交通規(guī)則，防范交通隱患，設(shè)計小品：“一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，嚇壞路人。有人連忙撥打“120”急救，通知小孩的家長。父母來后失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。第二，讓學生參與趣味化的小游戲，在輕松、快樂的學習中收獲知識。例如有的班級教師帶領(lǐng)學生朗讀或自編一些安全教育兒歌：你拍一，我拍一，人身安全放第一。你拍二，我拍二，大家宣傳搭個伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，經(jīng)過馬路要小心。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品不去碰。第三，學校舉辦安全知識競賽，鼓勵學生認真了解身邊的安全常識。例如為了讓高年級學生注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故的具體內(nèi)容，教師將學生分成6個組，每組8人，合作完成尋找答案的過程，并以書面形式呈現(xiàn)成果，一組一個。人多力量大，不多時間，學生就寫好了，而且也寫得很具體；然后，要求一組推舉一個學生匯報，教師再做適當?shù)闹v解；最后，還可以讓學生自由談一談自己的見解或看法，發(fā)散思維與想象，全班成員進行分享學習。
三、提高教師素質(zhì)，加強班級安全管理
作為學生的直接學習對象，教師特別是班主任教師要充分發(fā)揮榜樣示范作用，在提高教學水平的同時抓好班級安全管理工作，為學生的身心健康發(fā)展提供必要保障。具體來說，教師應(yīng)樹立高度的責任意識，認真、嚴謹而有耐心地引導學生增強安全意識，提高自護能力，時刻關(guān)注學生的成長動態(tài)，及時和他們進行交流溝通，排除其心理問題；倡導學生自治，實現(xiàn)管理創(chuàng)新。秉著發(fā)揮集體大力量的原則，教師可以在班級內(nèi)組織起安全隱患調(diào)查小組、行為規(guī)范監(jiān)控小組、突發(fā)事故報告小組等，傳授學生正確的處理原則和方法，實現(xiàn)時時處處安全防范，提升管理效率；教師還應(yīng)積極了解最前沿的安全教育動態(tài)，通過網(wǎng)絡(luò)學習、教研交流或者參加座談會等形式拓展視野，增長見識，并就實際工作情況加以反思總結(jié)，在今后的安全教育活動中予以改善。
四、安全教育新形勢下新的任務(wù)
隨著社會的發(fā)展，安全隱患舊的依然存在，新的鋪天蓋地地襲來，作為教育工作者倍感壓力之大，責任之大，我們不敢有絲毫地懈怠，尤其是新形勢下出現(xiàn)的學生心理問題、傷害事故、違紀問題、甚至犯罪案件依然不少，我們老師時常深感力不從心。作為我們學校在關(guān)注學生心理問題、暴力傾向、行為舉止異常等方面，實行班級同學監(jiān)督管理，任課老師關(guān)注班級學生的異常表現(xiàn)，有問題及時上報班主任老師，做到早發(fā)現(xiàn)、早關(guān)注、早處理，將一切不安全因素及早排除。我校采取“請進來，走出去”這樣的安全教育模式，每學期會邀請法制、消防、醫(yī)療衛(wèi)生、心理咨詢等專家進校為學生做精彩紛呈的報告。同時我校通過家校聯(lián)動，不僅加強了家長與學校之間的聯(lián)系和交流，更提高了家長對家庭教育的認識，促進了學生的健康成長。只有家校攜手，才能構(gòu)建學校安全教育的新模式。
五、結(jié)語
小學安全教育工作對孩子的終身發(fā)展具有重要意義，我們必須引起充分重視，同時在教育過程中及時創(chuàng)新觀念、適時調(diào)整策略，通過為學生營造良好的教育環(huán)境，豐富安全教育活動以及提高教師隊伍素質(zhì)等方法，切實提高安全教育工作的實效性。
參考文獻：
[1]吳波.如何做好小學生的安全管理工作[J].課程教育研究，2016，（21）.
[2]甘月數(shù).談?wù)勣r(nóng)村小學安全管理的有效方法[J].小學教學參考，2015，（15）.
第6篇：安全知識競賽答案范文
我演講的題目是“安全工作只有滿分”
前不久，在某水電廠的一次安全知識競賽中，選手在答風險題時，只是將>=說成了>，而其他的都和標準答案完全一致，大家都以為可以算是“基本正確”，而只是因為這個符號的差別，評委的評判卻是該代表隊一分未得，還扣去相應(yīng)的風險題分數(shù)。評委在競賽后的評論中說，盡管選手只是錯了一個符號，然而我們企業(yè)的安全工作沒有及格，只有滿分。雖然大家都為選手的失分而感到惋惜，但還是給評委的評判報以了熱烈的掌聲，因為大家都有切身的體會，安全工作對一個電力企業(yè)何等重要。安全，是我們電力工作者的生命，所謂“差之毫厘，謬以千里”，一個簡單的符號可能關(guān)系到多少人的生命。
重慶電力公司已經(jīng)組建五年了，回顧這過去的五年，有甜蜜、有輝煌，也有不少的傷痛：那就是一次次的安全生產(chǎn)事故。“前事不忘，后事之師”。當我坐下來翻開這一期期的安全簡報，大紅的標題多么的醒目，每一份都是血淋淋的教訓，多么觸目驚心。在這些事故原因中，一次次映如我眼簾的不外乎以下一些內(nèi)容：某某安全意識淡漠，嚴重違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》；某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章；某某現(xiàn)場設(shè)備不熟悉，安全措施不完善等等。
從我們每一個從業(yè)人員自踏入電力行業(yè)的大門，就開始接受安全教育。“安全第一，預(yù)防為主”，我們牢記在心，我們是時時講、周周學，月月喊，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學習記錄是厚厚一大疊，那為什么一出事故進行分析，結(jié)果就是“違章”。我想不會有人對安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程、企業(yè)紀律章程有任何懷疑，這些都是鮮血教訓的經(jīng)驗?zāi)Y(jié)，每個人都對這些耳熟能詳，它是每一個從業(yè)人員的三件法寶，但為什么最終卻不能落實到行動上？從業(yè)人員無所適從，究其原因就是抱著及格就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。
有資料顯示，在有認為責任的事故中，90%以上的是責任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的安全生產(chǎn)實踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個安全責任人能夠樹立“只有滿分”的思想，100%嚴格按安規(guī)辦事；檢查到位，不漏過一個細節(jié)；措施到位，不漏過一個疑點，許許多多的事故都是可以避免的。
安全工作只有滿分，沒有及格。比如說一個工程的十項措施我們做了八項，我們不能說安全工作及格了，往往剩下的兩項措施就有可能是我們安全工作的隱患，就是發(fā)生事故的原因。“一個小小的錯誤、一點小小的疏忽對于我們電力從業(yè)人員來說都是致命的。也許有人會說安全生產(chǎn)只有滿分，沒有及格，那我們一年一度的安規(guī)考試恐怕沒有幾個人能得滿分。我想在安規(guī)考試時做錯一道題應(yīng)該不會出什么安全事故、造成人員傷亡或者國家財產(chǎn)的損失的。不錯，我們在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過學習彌補自己的不足，提高自身的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力，在現(xiàn)實工作中才不會犯同樣的錯誤，才能拿到滿分。
安全生產(chǎn)百分百，要做到這一點不是一件容易的事，除了要掌握安全工作規(guī)程、技術(shù)操作規(guī)程，企業(yè)紀律章程這幾件法寶，還多有幾顆心：一、專心。學一行，專一行，愛一行。“即來之，則戰(zhàn)之；即戰(zhàn)之，勝之則”，不能“身在曹營心在汗”，工作的時候就應(yīng)該專心工作，不要想工作以外的事情。（就好象現(xiàn)在世界杯正進行得如火如荼）。二是細心。不管是長年在干的，還是第一次接觸的工作都來不得半點馬虎，粗枝大意實在是安全生產(chǎn)的天敵。從小父母每到考試前都會再三叮囑“要拿雙百分，不要粗心大意”，三是虛心。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，現(xiàn)場中相當一部分安全事故就是因為一些冒險家膽子太大，一知半解，不懂裝懂，不計后果，想當然，冒險蠻干。不是怕丟面子、羞于請教，就是自以為是，瞧不起別人。四是責任心。要樹立“局欣我榮，局衰我恥”的敬業(yè)精神。立足崗位，愛崗敬業(yè)，做到不違章違規(guī)，在安全生產(chǎn)工作中切實做到“嚴、細、實”。除了這些，很重要的就是平時的功課要作好，鉆研業(yè)務(wù)，通過平時的實際工作要不斷提高自我的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，提高實際操作能力和處理事故的能力。只有這樣在每次工作中，才能作到次次都是一百分。
第7篇：安全知識競賽答案范文
莫斯科大停電的反思
是什么導致了這次停電事故呢？我們很容易想到是由于俄羅斯統(tǒng)一電力系統(tǒng)公司對日常業(yè)務(wù)的不重視，未能有效保障供電系統(tǒng)的安全而導致的，如果我們再深一步看又是什么原因呢？讓我們還是先來看一下這樣兩家電力公司：a公司建立安全保障制度和嚴格的獎懲制度，使每一工作環(huán)節(jié)有章可尋、能按相關(guān)安全標準有序進行。不僅如此，a公司平時對安全教育也十分重視，員工的安全知識也由此得到了充實，安全意識已深入到了每個員工，因此在平時的工作中，員工都是自覺檢查、維護設(shè)備的有效運轉(zhuǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)問題就及時解決了，是什么讓他們能對平時的日常工作如此上心呢？正是公司平時的安全教育，使他們心中深深地埋下了安全意識的種子，他們深知沒有安全一切無從談起，安全與自己的利益密切相關(guān)，又有誰不愛惜自己呢？進一步的，觀念又推使他們向行動上要答案，于是有了自覺的安全行為，一切都是那么和諧。再看b公司，雖然有安全規(guī)章制度，但平時不注重安全教育，規(guī)章制度也就成了紙上談兵的東西，因為沒有人向他們強調(diào)安全是多么的重要，職工也就沒有足夠的安全意識，規(guī)章制度對于他們來說只是一個擺設(shè)，不能從內(nèi)心深處去理解制度，更不用說在實際工作中自覺地履行了，設(shè)備又怎能得到有效的保護呢？又怎能不引起安全隱患呢？相信此時的您會認為b公司引起停電事故的可能性最大，也相信您找到了俄羅斯統(tǒng)一電力系統(tǒng)公司發(fā)生此次重大停電事故的深層原因了，那就是安全工作不到位，安全工作是一個系統(tǒng)的大工程，安全工作對個人、對企業(yè)、對國家都是密切相關(guān)的，只有安全工作到位了，使安全意識遍地開花，才能擁有真正的幸福。
俄羅斯大停電事故也引起了我公司領(lǐng)導的高度注視，富潤公司自改制后始終把安全工作放在第一位，通過制定安全規(guī)范、緊急預(yù)案，實施安全責任制制度，建立安全檢查監(jiān)控系統(tǒng)，經(jīng)常開展安全教育，使富潤公司的安全工作有章可循、落實到人，為配合今年×××政府6月份的安全生產(chǎn)月活動，我們積極開展安全生產(chǎn)知識競賽、安全生產(chǎn)投稿、安全生產(chǎn)月座談會等多種活動，使安全意識更進一步滲入到公司的日常經(jīng)營中，而這次俄羅斯大停電事故，再一次激發(fā)了公司上下對安全的進一步思考。中國自古有句成語：“居安思危”不無其道理，而“亡羊補牢”、“未雨綢繆”和“警鐘長鳴”又不失為做好安全工作的警世恒言。“亡羊補牢”是與“未為遲也”聯(lián)系在一起的。乍看起來有點“馬后炮”的味道，但換一種思維方式看，閃爍著變教訓為經(jīng)驗、“吃一塹，長一智”的辯證法光芒。因為，人類正是從無數(shù)的失誤和挫折中吸取教訓變得聰明起來的。正如恩格斯所說：“無論從哪方面學習都不如從自己所犯的錯誤的后果中學習來的快。”然而，現(xiàn)在有些單位出現(xiàn)了“亡羊”的問題后，不是把工作重點放在趕緊“補牢”上，而是弄虛作假、隱情不報，結(jié)果使問題越“捂”越多，以至于由小事故釀出大事故。正確的態(tài)度應(yīng)該是，在“補牢”的同時，痛定思痛，找出事故的原因。倘若能從別人“亡羊”的教訓中，舉一反三，那更是聰明之舉了。如果說“亡羊補牢”是對已經(jīng)發(fā)生問題的補救，那么“未雨綢繆”則是強調(diào)把工作做在“亡羊”之前。唯物辯證法認為，事物是普遍聯(lián)系和發(fā)展變化的，而且是有一定規(guī)律的。事故作為一種客觀存在，作為一種矛盾，也遵循一般矛盾發(fā)展的規(guī)律，同樣是可以認識和預(yù)防的。有道是：“功在無功之處”，說的就是要把功夫下在平時，用于經(jīng)常，通過點點滴滴、堅持不懈的努力，把安全工作落到實處。這樣做表面看似無功，實則隱含著真功、細功和硬功。而“警鐘長鳴”的內(nèi)涵和價值，在于它的精神意義。思想上常備不懈，行動上才能高度自覺。現(xiàn)在常有這樣的情形：一些單位在執(zhí)行急難險重任務(wù)時，反倒什么事都不出，而當完成任務(wù)休整時，違規(guī)違紀的事卻冒了出來；發(fā)生事故案件后，頭腦中安全這根弦繃得很緊，而一旦安全形勢好轉(zhuǎn)后，覺得可以松口氣了，結(jié)果事故又接踵而至。“卻是平流無險處，時時聞?wù)f有沉淪。”實踐證明，這措施，那措施，思想上警鐘長鳴是最好的措施。只有做到無險有警，有備無患，才能從根本上打牢預(yù)防工作的基礎(chǔ)，讓安全與我們永遠同行。
第8篇：安全知識競賽答案范文
“生命的綠洲，在于安全”。每個人的生命就只有一次，就看我們怎樣把握住這一次機會。如果你不注重安全，那死神就會悄悄降臨在你的身邊，隨時奪去你的生命。共同閱讀安全月主題演講稿2021，請您閱讀!
安全月主題演講稿1安全，從未遠離我們的生活，它像一條彩色的紐帶貫穿在我們生命的每個瞬間，把你我的心愿緊緊相連。它看似簡簡單單，卻牽動無數(shù)人的心弦，它是企業(yè)長治久安的保證，它是家庭美滿幸福的期盼，它更是我們喜笑顏開的心愿。安全，它不是一句口號，喊喊讀讀就能見效;安全，它是一個信念，只有常駐心中，生命才會與幸福相牽。
從生命緣起的那一刻，安全就伴隨著我們生命的每個瞬間。小時候，安全是父親的大手、母親的呵護，無知無畏的我們無論走到哪，身后總會有他們的默默守護，不管感冒發(fā)燒，還是摔倒磕傷，總會得到最好的照顧;上學后，安全是老師嘴里的順口溜、是書本上插畫里的小故事，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，“看書注意莫傷眼，離書一尺要記清”，簡單的文字，可愛的圖片，成為小伙伴們不離嘴的歌謠，卻讓我們至今受用;長大后，安全是交警的指揮棒，是飯館里的衛(wèi)生許可證，是工廠里的安全規(guī)程，是關(guān)乎我們生命的衣食住行、吃喝拉撒。。。才發(fā)現(xiàn)它是如此的深奧，離不開我們每一個人的參與。安全與危險，生命與死亡，無論你是什么樣的角色，它們就在我們身邊，就像黑夜與白晝一樣，時刻跟隨著我們，只要有一個人有所麻痹，只要有一個環(huán)節(jié)沒有通過“誠信”，安全就會變成災(zāi)禍，故事就會成為事故。安全伴隨我們一生，需要每個人在思想上高度重視，只有時刻把安全放在心中，將安全付諸到行動上，我們才能平安一生!
作為企業(yè)的一員，安全更是與我們息息相關(guān)。安全是生產(chǎn)的基石，只有充分保證了設(shè)備安全、人員安全，企業(yè)才能獲得長久發(fā)展，員工才能享受企業(yè)安全生產(chǎn)的紅利，相反，一味追求利益的企業(yè)，缺少安全教育，不注重安全培訓，缺少安全意識，做不到安全生產(chǎn)，這樣的企業(yè)損失的不僅是自己的前途命運，更是無數(shù)家庭的幸福和平安。安全是幸福的保障，重視安全不僅僅是對自己的負責，也是對家人的負責，一個家庭的幸福來自于安全的保證，一個人的安全承載著一個甚至幾個家庭的希望。在我們的工作中，每一個不起眼的違章、每一回的疏忽大意，每一次的心存僥幸，都有可能讓生命遠去，讓曾經(jīng)幸福的家庭歡笑不再，而這些隱患的存在僅僅是因為我們對安全的漠然。安全很簡單，它存在于我們每天上班佩戴安全帽、手套、膠鞋的細節(jié)里，在我們工作期間不打瞌睡、不玩手機的意識里，在認真完成一表一卡考核、仔細踐行崗位操作規(guī)范的行動里，也在我們自覺接受安全培訓和醫(yī)療體檢的行為習慣養(yǎng)成里。安全就在我們身邊，只要我們時刻緊繃安全弦，把安全放在心中，做到“我要安全”很簡單。
身為公司的一名司磅員，安全離我們也不遠。每天，在把好公司礦石稱量檢測關(guān)的同時，協(xié)助這些運輸司機搞好安全運輸也是我們的`職責所在。“師傅，你車后邊拖了根廢鋼管，你把它取下來吧，小心扎輪胎!”、“師傅，你這車礦石裝太滿了，上坡時速度慢點，省的掉下來，不安全!”、“師傅，你輪胎上卡了塊石頭，注意安全!”、“師傅，屋里有水，喝杯水，提提神!”，微笑服務(wù)做好安全協(xié)管，及時提醒消除安全隱患，嘴角上揚，幾句簡單的話，卻讓司機師傅重視安全，遠離隱患。安全，你為他人創(chuàng)造條件，它也必將服務(wù)于你的安全。這些司機師傅開車通過秩序井然，上榜稱量低速剎車，與司磅員交流和顏悅色，杜絕了交通事故，減少了設(shè)備損壞，融洽了工作關(guān)系，創(chuàng)造了“安全”氛圍。安全就在身邊，從點滴做起，關(guān)注自我安全，協(xié)助他人安全，工作中才會充滿歡笑，安全才會與我們同行!
重視安全是對生命的尊重，擁有安全是獲取人生財富的保證，安全就在身邊，時刻牢記安全“紅線”，是我們自我安全的法寶，讓安全常駐心中，是我們抵御事故隱患的防火墻!
安全月主題演講稿2今年6月是第20個全國安全生產(chǎn)月，主題是“強化紅線意識，促進安全發(fā)展”。
安全是我們永恒的追求內(nèi)容：
生命是寶貴的，每個人僅有一次。用距離來衡量，生與死只有毫厘之遙;用時間來衡量，生與死只在瞬息之間。因此，每個人都應(yīng)該珍惜生命，相互關(guān)愛，善待自己。不講安全，哪怕只是一個小小的疏忽，就將“千里長堤毀于蟻穴”;不講安全，哪怕只是一個小小的懈怠，就讓工作人員命赴黃泉。血的教訓告訴我們，誰在安全問題上打折扣，誰就會付出代價。
一幕幕悲劇，猶在昨天;一片片血淚，近在咫尺。安全隱患就如同對我們虎視眈眈的猛獸，稍有麻痹，它就會張開血盆大口吞噬我們的生命。危化品行業(yè)是公認的高危行業(yè)，作為一名煤礦人，我們要時刻牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，當僥幸心理閃現(xiàn)、麻痹思想抬頭時，請想一想：父母雙鬢的白發(fā)，妻子牽掛的眼神，孩子睡夢中那甜甜的微笑。安全對我們每個人來說至關(guān)重要，不能光把“安全第一”掛在嘴邊，釘在墻上，而要實實在在地把“要我安全、我要安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔視踩夷馨踩保屛覀兌嘁环葑袷亍⑸僖环葸`章，多一份清醒、少一份糊涂，多一份責任、增一份安全，真正實現(xiàn)安全理念內(nèi)化于心、外化于行。
我們對危險事物的警惕和戒備源于我們對事物本身危害的評估，這種評估可能來自于本能反應(yīng)，更多的則來自于不斷地學習，在公司里，我們對諸多安全隱患的認知來源于我們接受的教育培訓，但是在有些人看來，抓培訓是多此一舉，他們把安全教育當作“走形式”，把應(yīng)急演練當作“花架子”，把事故案例分析當作“狼來了”，真正做到了無知者無畏、拒知者大無畏，等到安全事故這匹“狼”真的來了，他們不是乖乖把自己送進“狼”的血盆大口，就是面對“狼”的窮兇極惡束手無策。因此，我們永遠都不要把學習當作一種負擔，安全知識學得越多、懂得越多，對安全的認知越深，我們就會越發(fā)小心地對待安全隱患，更加自覺地遵守安全管理制度和規(guī)程，遠離安全事故危害。
相信我們每個人都經(jīng)歷或者目睹過安全事故，小到日常生活的剮剮蹭蹭，大到交通事故等等，或傷筋動骨，或生命凋零。每當聽到哪里發(fā)生事故、人員傷亡之類的新聞，都會令我們唏噓不已，在為那一個個逝去的美好生命扼腕痛惜的同時，又為生命之脆弱而感嘆。鮮活的生命在沒有安全的保障下顯得如此不堪一擊，難免我們會說“生命至上，安全為天”，因為如果生命消逝，那我們的事業(yè)、家庭都將由此“歸零”，藉由生命誕生而存在的一切將不復(fù)存在。如果我們能時刻緊繃安全之弦，讓安全的風帆為生命護航，時刻牢記牽掛我們的親人囑托，銘記我們身為人子、為人父的責任，相信事故的悲劇將不再上演。親愛的工友們，為了讓親人少一點牽掛，多一份安心，讓我們時刻牢記安全作業(yè)規(guī)程，嚴格遵守安全生產(chǎn)制度，將安全口號化為肩頭責任，將親人的牽掛化作安全工作的動力，牢牢地將安全掌握在自己手中，用高度的責任心去建設(shè)我們的企業(yè)，維系每一個家庭的幸福美滿吧。
安全是你給愛人最有力的承諾，安全是你給兒女最牢固的依靠，安全也是給父母最好的報答。我們都是帶著愛來到工作崗位上的，在工作中應(yīng)該多問一句：“這樣做，家里人知道嗎?”知道“安全依靠誰”，明白“安全為了誰”，才能真正樹立起對自己、對家庭、對公司乃至對社會的責任感，才能真正從“要我安全”變成“我要安全”，時時享受天倫之樂帶給你的溫馨和幸福。
“但愿人長久，千里共嬋娟”，安全是伴隨我們一生的話題，愿救護車的警笛聲不再打破夜晚的寧靜，傷心的淚水不再滲透我們的心靈。平安是福，祝福平安!讓我們時刻緊繃安全之弦，始終保持警惕之心，手拉手，心連心，為自己撐起一片安全的藍天，為企業(yè)夯實安全發(fā)展的根基。
安全月主題演講稿3安全，簡單的兩個字眼，日常提起的嘴邊話題，然而正是這樣一個老生常談的話題，因為一時疏忽，麻痹大意所帶來的后果卻讓我們膽戰(zhàn)心驚，無限遺憾!2014年一季度發(fā)生重大事故1起，死亡10人，發(fā)生較大事故18起，死亡和下落不明73人，這些數(shù)字并不小，它帶來的是家庭幸福的破碎，親人無限的悲傷，財產(chǎn)的重大損失，就是安全這樣一個普遍的話題，不容我們的任何的大意與放松，安全的這根弦需要我們時刻緊繃!
因為安全，它是守護生命長堤的忠誠衛(wèi)士。有了它的恪盡職守，即使有暴風雪的來臨，也無法磨去它與生命交繪的軌跡。當危險的陰霾即將籠罩生命的上空，安全就會警笛長鳴，用善意的提醒將我們化險為夷，筑起一道道生命的防護墻。
敢問世間，有沒有一曲吟頌生命波瀾壯闊的千古絕唱;有沒有一抹勾勒生命藍圖的斑斕色彩;有沒有一葉承載生命重量的諾亞方舟;有沒有一枚象征生命意義的綠色橄欖……我們徘徊在無數(shù)個疑問中尋尋覓覓。眾里尋它千百度，驀然回首，答案就清晰地躺在心間。不言而喻，非安全莫屬。
安全，它是生命舞臺上永遠的主角。人生舞臺上的角色形形，你唱罷來我登場，演繹出層出不窮的精彩與悲歡。唯有以安全唱響主角的戲場，才能彩排出完美的生命篇章。當危險因數(shù)充當主角的時候，我們應(yīng)當刻不容緩地用安全抵擋危險，橫掃即將萌芽的隱患，托起一個個生命的靈魂。
安全，它是生命海洋中的一葉方舟。它揚起風帆載著我們駛進充滿活力的人生港灣，最終抵達幸福的彼岸。一旦脫離安全這只船舶，我們就會在浩瀚的人生海洋中迷失方向遭遇觸礁乃至覆沒。當風浪襲來，我們偎依在安全的船倉里，擎起一朵朵生命的浪花。
安全，它是生命畫廊中的丹青妙筆。它用最絢爛的顏料畫出一雙雙從未流淚的眼睛，飽含幸福的神韻。當失去這支神奇的畫筆，生命瞬間就會充斥著黑暗里滿是迷離的眼睛，恐懼而無助。我們用安全這支神筆，探索一條條光明的生命之路。
安全，它是詠嘆生命風采的美妙詩詞。漫長的生命之旅，因嵌入安全的保障才可以抒寫出一幅完美的詩篇。當安全被覆蓋在淡薄的意識之下，哪怕用上再美麗的辭藻，生命也黯淡無光。趕緊添加安全這個單詞，樹起一排排生命的里程碑。
歸根結(jié)底，將生命賦予安全才能找到幸福的歸宿。安全，它是盛開在我們心中的朵朵幸福之花。幸福到底是什么?答案很簡單，兒孫繞膝的天倫之樂、夕陽下的漫步、甚至一頓美味家肴的享用……這一切的一切都可以歸結(jié)為幸福。然而，幸福的前提是建立在鮮活的生命之上。擁有生命，才擁有幸福，而擁有安全，才擁有生命，這是一個永恒的定律。這才是對幸福之花最好的灌溉!
安全月主題演講稿4邁入六月，我們又迎來了安全生產(chǎn)月，每一個安全生產(chǎn)月我們都賦予了它固定的主題，也正是這一個個主題的開展和宣傳學習，我們逐漸建立和不斷完善安全生產(chǎn)責任體系的建設(shè)。
2021年第二十個安全生產(chǎn)月主題是“加強安全法治，保障安全生產(chǎn)”，確立以安全法治建設(shè)為崗的安全體系建設(shè)，正是應(yīng)了我們把每年開展安全生產(chǎn)月活動制度化的的初衷，也更是對深入學習貫徹安全生產(chǎn)重要論述、全面推進依法治安的回應(yīng)。
在我們的新材料，在我們的鋁業(yè)分公司凈化供料部，我們早已對安全生產(chǎn)工作程序熟記于心，時刻注意要安全先行。在生產(chǎn)一線我們時刻要去創(chuàng)造條件來開展安全工作，我們從創(chuàng)業(yè)初的一籌莫展，經(jīng)歷篳路藍縷，到如今逐步建立了一整套安全生產(chǎn)標準化管理制度，為如今我們的事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
安全月未到，安全月的各種活動安排已經(jīng)在我們心中醞釀成熟。省級安監(jiān)局領(lǐng)導都已經(jīng)帶頭，深入到縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)進行宣講，使安全生產(chǎn)紅線意識和法治觀念，深深根植于廣大基層干部和企業(yè)負責人心中。新材料的領(lǐng)導班子更是走在了前面，提前深入各分公司開展調(diào)研工作，集團公司安全環(huán)保部也是提早做好了活動安排，組織集團公司全體職工觀看警示教育片《生命不能重來》、《隱患直擊》等多部安全教育警示片，同時舉辦安全知識競賽活動，調(diào)動員工對安全知識的進一步學習和加深理解。集團黨委工會也聯(lián)合舉辦黨員知識競賽活動，在安全生產(chǎn)月強調(diào)黨員干部職工模范帶頭的重要性，同時也是深入學習“三嚴三實”精神的良好契機，更是把從嚴治黨與安全法治有力結(jié)合，為我們建設(shè)全面的安全生產(chǎn)責任體系準備了隊伍鍛煉了意志。
在凈化供料部，在具體的班組，我們積極組織，響應(yīng)公司的號召，積極參與各項活動。我們適當調(diào)整工作任務(wù)，安排人員輪流進行安全教育培訓，派出以黨員和群眾相結(jié)合的方式組隊參加公司的各項競賽活動，在活動當中每個員工不僅獲得了更好的鍛煉，掌握了知識，更重要的是他們在今后的工作當中能夠以身作則，把好的安全理念帶到班組的各個角落。我們以班組安全員為中心建立起班組自己的安全生產(chǎn)發(fā)言人，發(fā)揮微博、微信、微門戶等新媒體的作用，及時獲取各方面的信息，經(jīng)過發(fā)言人組織在全班組開展安全法規(guī)制度等的學習，堅持制作安全板報，及時傳遞正確輿論導向。密切結(jié)合現(xiàn)實，以長江沉船事故為例，深入開展安全規(guī)章制度的學習。我們鼓勵員工展示個人的技能以及各方面的才藝，通過以安全為主題的攝影展以及表演來真實的再現(xiàn)危機，以警示我們時刻注意按照安全法規(guī)和程序辦事。
法律是公正無私的，正因為公正無私，才會被眾人接受和認可，才會被奉為共同的原則去遵守，獎懲分明，責任明確是法律最明顯的特點。我們在制定班組的安全生產(chǎn)制度時也以法律的高標準為準繩，充分做到責任明確，獎罰得當。對于我們企業(yè)來說，從各級領(lǐng)導班子到每一個底層員工都要明確職責，積極主動的承擔自己應(yīng)有的擔當，最終才會實現(xiàn)一個完整的安全生產(chǎn)標準化體系。
凈化供料部作為電解生產(chǎn)原料供給和有害煙氣凈化處理的唯一部門，在整個產(chǎn)業(yè)鏈中具有舉足輕重的地位，同時也是公司環(huán)保是否達標的主要陣地。把安全與環(huán)保緊密結(jié)合是我們要長期面對的一項挑戰(zhàn)，在我們看來，安全就是環(huán)保，環(huán)保就是安全，只有安全生產(chǎn)，我們才能成功凈化煙氣，大家才能呼吸清潔的空氣，才會有好的生活環(huán)境，最終獲得一個安全健康的成長和發(fā)展。
一切目標的實現(xiàn)，都需要我們不遺余力的堅持法治安全，安全法治，建立完善的安全生產(chǎn)管理體系，做到法治在心中，最終我們也定能讓安全永相伴。
安全月主題演講稿5當你擁有它時,好像不覺得它有什么了不起;當你失去它時,才會真正覺得擁有它是多么地幸福.它便是我們?nèi)f分關(guān)注的一個永恒的話題——安全.安全不需要太多的理由,生命已足以使之永恒.我們不能因為產(chǎn)量而輕視安全,不能因為效益而忽視安全,更不能因為工作面、工作條件稍好一些就藐視安全.
安全意識的淡化,薄弱是導致事故發(fā)生的首要原因,每一次事故的發(fā)生,我們都后悔莫及,那么在事故發(fā)生之前,我們的隱患排除了嗎?我們的防范措施到位了嗎?千里之堤潰于蟻穴,早防早治才能確保安全.而抓安全,就必須時刻如履薄冰,如臨深淵.安全工作來不得半點馬虎,只有提高警惕,居安思危,防患于未然,努力做到緊繃安全弦,才能確保企業(yè)的長治久安.
第9篇：安全知識競賽答案范文
安全問題是學校工作中的重中之重，我校始終重視安全問題，尤其是安全設(shè)備設(shè)施安全、師生安全等，發(fā)現(xiàn)問題立即整改或采取有效措施加以防范。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校安全工作心得，請笑納!
學校安全工作心得1安全問題是學校工作中的重中之重，我校始終重視安全問題，尤其是安全設(shè)備設(shè)施安全、師生安全等，發(fā)現(xiàn)問題立即整改或采取有效措施加以防范。對照《關(guān)于____市教育局開展安全大檢查的緊急通知》的有關(guān)要求，進行了全面檢查，并對上級提出的問題進行了針對性檢查。現(xiàn)將安全工作自查情況匯報
一、組織機構(gòu)建立健全，責任分工明確，有相應(yīng)的安全工作制度和工作預(yù)案和防犯措施，能夠適時地加強師生安全教育與培訓，明確了每一位教職工安全崗位職責，有安全自查制度，有學校督導檢查制度，有學校與上級、學校與班主任、學校與師生簽定的安全責任書，各班能夠按照學校要求上齊安全課，積極開展安全教育活動，師生安全意識較強。
二、存在的突出問題：
1、學校大門口南側(cè)，一間門衛(wèi)房和12間商品房為磚木結(jié)構(gòu)，年久，實為危房。
學校將隨鎮(zhèn)“三年大變樣”規(guī)劃開發(fā)。
2、學生宿舍樓大門口上空，有1千伏高壓線經(jīng)過，南北走向距學生宿舍樓8米左右，東西走向距學生宿舍樓5米左右，高壓線距離宿舍圍墻上鐵絲網(wǎng)高度在3米左右。
學校已設(shè)安全警示牌。
三、對照“緊急通知精神”，重點檢查情況
(一)、校舍及附屬設(shè)施安全：學校的大門、圍墻、門窗、廁所、車棚無安全隱患。學校的建筑、設(shè)施及環(huán)境符合衛(wèi)生標準和有關(guān)要求。
(二)、冬季取暖安全。學校的采暖設(shè)備設(shè)施齊備，鍋爐工做到了崗前培訓，目前供暖正常。
(三)、交通安全：我校無校車、無接送學生的非營業(yè)性車輛，教職工自駕車證件齊全，教師使用的摩托車、電動自行車及學生使用的自行車車況良好，學校能經(jīng)常對學生進行交通安全知識的教育，特別是雨雪天學校要求各班進一步專門安全常識教育。要求學生校內(nèi)不騎自行車，上學不騎摩托車，不駕駛機動車輛等。早中晚在大門有領(lǐng)導帶班，教師值班，專門負責學生上下學交通安全和大門疏散工作。雖離街道較近，未發(fā)生一起交通事件，但放學時學生集中離校，大門口擁擠狀況仍然存在。
(四)、消防安全：學校消防設(shè)施配備符合要求，滅火器正常，全體教師對滅火器能夠熟練使用。學校配電室使用正常。學校的安全出口、疏散通道暢通，應(yīng)急燈使用正常。學校制定了學生宿舍消防應(yīng)急預(yù)案，并定期組織實施演練。學校的電源、線路能夠正常使用，但部分線路較混亂、老化((食堂與七年級教室連接處))。
(五)、冬季運動安全：體育場地安排合理、設(shè)施及器材牢固，學生運動有專人負責，活動過程規(guī)范。
(六)、甲流防控：
1、學校成立了以校長為組長的甲型h1n1流感防控工作領(lǐng)導小組，分工明確，責任到人。
2、進一步做好學校甲型流感的防控工作，確保防控措施落到實處，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，控制蔓延。
首先，學校下發(fā)宣傳材料，使全體師生了解甲流癥狀和防控方法，一旦有咳嗽、發(fā)燒等癥狀的師生，認真對待，做好觀察工作。進一步加強師生“三檢”工作，嚴格落實“三檢”制度，班主任能夠及時填寫跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時上報;學校進一步加強學校的消毒、通風工作，完善消毒通風制度，學校有專人負責消毒、通風，做到每周一次大面積的消毒和2小時的通風。
學校安全工作心得2本年度我校在市綜治辦的領(lǐng)導下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，并借現(xiàn)代化標準校建設(shè)的春風進一步強化了管理、從軟硬件兩方面建設(shè)上都有了長足進步。
一、加強保衛(wèi)工作重視力度 強化措施使之更加有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長劉凱直接抓，分管副校長陳彬具體抓，學校辦公室、政教處、保衛(wèi)處具體分工負責組織實施。
二、提高制度保證 要求措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。
由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。
學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預(yù)案制度。
學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管 群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周校會安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過一系列活動增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
五、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學校對學校整體環(huán)境進行全面的安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。
近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。
獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學校安全工作心得3學校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。20__年度，我校認真貫徹教育局和鎮(zhèn)政府落實的各項安全要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導高度重視，制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長胡建同志為組長;胡元培同志為副組長;金德新、黃智、朱云、胡建(小)、邵學森、任錦華等同志為組員的安全領(lǐng)導小組;并成立了以黃智同志為組長的安全工作領(lǐng)導小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組，以胡元培同志為組長的治安保衛(wèi)工作領(lǐng)導小組，以陸彬同志為組長的學校調(diào)解委員會，以任錦華同志為組長的教師護校隊，并按照要求，配備了專職安全保衛(wèi)人員和專職衛(wèi)生保健員，學校領(lǐng)導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專(兼)管人員、主管領(lǐng)導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長胡建同志直接抓，分管副校長胡元培同志具體抓，各辦公室具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保證，實施扎實到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。
由學校黨支部書記、校長胡建同志親自負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)辦公室的目標考核內(nèi)容中，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人員作如下處理：
(1)本學年不得評為先進，年度考核不得評為優(yōu)秀。
(2)根據(jù)具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經(jīng)濟責任。情節(jié)和后果嚴重的，將由有關(guān)部門追究法律責任。
2、簽訂責任書。
學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預(yù)案制度。
學校建立以胡建同志為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組、等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、洪水災(zāi)害事故、重特大交通事故、重特大自然災(zāi)害事故、重大疫情、以及發(fā)生惡性治安事故等重特大安全事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。
三、全社會總動員，群防群治群利。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強思想教育，提高自護能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。
學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
五、加強安全檢查，及時整治整改。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題及下步打算。
我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。
近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。
學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，做好安全工作計劃，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
學校安全工作心得4校園安全事件的發(fā)生，使不少父母的心中隱隱擔憂。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾，是未來希望的承載，孩子是弱小的，需要家庭和社會的共同關(guān)注。就拿我們學校來說，至上而下進行全方面的安全整頓，做出一系列安全防范，原本學校內(nèi)部就是全程監(jiān)控，領(lǐng)導輪流值班，門口又有保安24小時執(zhí)勤，可以說是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護祖國未來的花朵真是煞費苦心。
靜思默想，當危險到來之時，外來援助和自我防護孰重孰輕呢我們不妨先來回想一個故事。《狼和小羊》的故事老少皆知，我們在教學這一課時總會提這樣一個問題：“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去，把大灰狼頂進河里。”有的說：“聰明的小羊說，親愛的狼先生，謝謝你，最近我不小心吃上帶du的草，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的說：“堅強的小羊毫不畏懼地跳進小河，在水里掙扎著向?qū)Π队稳ァ！贝鸢敢苍S有很多種，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼。因為孩子們都知道，大灰狼很聰明，他要吃羊，總會選擇遠離羊群的小羊下手。從這個故事中我們不難悟出，危險的到來是防不勝防的，面對危險最有效的方法是自我救護。
“安全，安全永遠是第一位的，你的生命你的健康是最重要的。”這句話我每天都要跟學生說。過馬路上要左右看，確認沒有車才可通行，特別是有車阻擋視線的時候一定先探出頭看個仔細;在學校上下樓梯要靠右走，如果有擁擠發(fā)生，不論掉下什么東西都不要彎腰蹲下去撿，因為那樣后邊的人會踩到你身上，幾乎沒有機會再站起來;如果遇到壞人搶你的東西，給他，東西沒了還可以再買，絕對不能發(fā)生爭搶，不要奢望靠武力解決;當人生安全受到威脅時，首先應(yīng)該啟動的是智慧和意念，任何時候都不要放棄生存的希望……
狼吃小羊是生存需要，而在人類社會的高壓生活環(huán)境中，有許多人因各種原因?qū)ι钍バ判模c社會脫節(jié)，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”，我們愛孩子，就讓他(她)們從學會保護自己開始!
學校安全工作心得5“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這項安全整治活動，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
