設計發言稿精選(九篇)

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第1篇：設計發言稿范文

廣州地區由于用地緊張，高層建筑密集，因此常需設置車庫、人防、設備用房和水池等地下室，并由其使用功能決定地下的層高和層數。設計中經常遇到小高層，多層建筑設置地下室的情況，按照慣用的設計方法，采用獨立基礎或樁基礎，地下室底板僅作為地下圍護結構抵抗水壓力，這種設計方法往往造成經濟上的浪費。因為通常作為圍護結構的底紋厚度是300mm~400mm，配筋率在0.26％～0.32％之間（單面）。而作為筏板基礎的底板往往無需增加底厚，配筋率提高至0.35％～0.64％（單面），便完全能夠滿足設計要求，從而省去了原設計中基礎工程的費用，大大降低了造價。而廣州地區位于珠江三角洲前緣，風化軟巖埋藏較淺，在多數帶地下室的小高層建筑物的基礎作？均推薦采用筏板基礎。

由于小高層的基礎選型（筏板基礎）是有建筑功能決定，所以，此類筏板基礎設計具有以下幾個特點：

1：持力層選擇范圍較大。

除淤泥，淤泥質土等極為不利的土層，幾乎所有土層均可作為筏板基礎的持力層。因為地下室具有一定的埋澆？且廣州的地下水位較高，天然筏板基礎具有補償性。

例如，對于某棟地上10層，地下一層的小高層，挖去原地面下4.5m厚土層，相當于卸去80kpa土壓力。約相當于5層半樓的重量；如果地下水位為地下2m，則水托浮力為25kpa，約相當于一層半樓的重量。因此，實際需要的地基承載力僅相當于3層樓的重量，即當地基承載力fr≥45kpa。這是一個任何土層均能滿足的承載力要求。如果建筑物為大底板建筑物或筏板適當外挑，則可靠性更大。

對于變形控制，由于附應力較小，一般均能控制在1cm以內，即便遇到軟弱下臥層或者局部軟土，筏板的基礎也是一種較合適的記住形式，能夠較好的抵御不均勻沉降。

2：宜采用梁板式筏板基礎。

由于小高層柱軸力較小（一般在1000t以下），對于單柱采用梁板式的筏板基礎已能滿足底板的抗沖切、受剪、受彎的要求。而平板式筏板受沖切控制板厚較厚，不宜采用。而且由于小高層的內部空間要求較靈活，柱距裙層的界限不清，也決定了不宜采用等厚的平板筏基。而采用較靈活類似上部結構反向布置的梁板式筏板基礎。

3：筏板計算的關鍵在于地基土及筏板模型的選取。

對于地基土仍推介采用廣義的文克勒模型，其基本公式仍然是p＝ks。即地基上任一點所受的壓力強度p與該點的地基沉降s成正比，與其它點的沉降無關。而廣義的文克勒地基模型通過調整彈簧剛度來考慮地基土的相互作用，即變系數文克勒假定。

這是推介采用PKPM的JCCAD軟件中筏板計算的模型，即地基采用廣義文可勒模型，而筏板采用MINDLIN中的厚板理論。而梁簡化為可變節點曲線梁？等原梁單位。梁單位考慮剪切的變形與扭轉變形。此與MINDIN極相協調。根據整體基礎的沉降得到地基各點處的反力和豎向位移，由此求得各點的地基剛度。然后按剛度變化率調整機床反力系數，從而求得筏板的各點沉降及內力。工程實踐證明，此模型是符合工程實際的。

這里特別要指出，對小高層筏板基礎不應采用倒蓋法進行設計。因為小高層基礎地基附加應力太小，沉降不大，附加應力距承載力極限相差較遠，所以地基反力應較大的集中在柱腳周邊。若采用均布的地基反力，則會造成大柱距的板配近量大幅度提高，不經濟，也不符合實際的受力變化。

4：地基基床系數的確定，在文克勒地基模型中。K值為力于變形自薦的母系數，并非單純的表征上的力學性質的計算標準。K值取決于司機土層的分布情況及其壓縮性。基底的大小和形狀，以及與基礎荷載和剛度有關的地基中的應力等一系列復雜因素，確定的方法作者推介以下兩種。

根據已探明土層情況并測得土的壓縮性指標。求得K＝Po/Sm，其中Po為基底平均附加應力，把它作為均布于基底的荷載踩應力面積法算出若干點沉降后求得Sm。如果基底范圍地基土變化不大，可只計算基底中點的沉降So。然后利用按彈性半空間求得的系數ωo和ωm把So折算為Sm ，即

Sn＝（ωm/ωo）So

第2篇：設計發言稿范文

【關鍵詞】電力設備；高壓試驗；類別和試驗方法

0.引言

一說到“電”，人們除了會聯想到“清潔”“方便”等詞匯外，還會想到“危險”。的確，電力在給人們的生活帶來便利的同時，也增加了潛在安全風險。雖然大多數時候用電都十分安全，但是高壓電流可迅速致命這一點還是讓很多人談“電”色變。每一年都會有一些因電力設備故障而引發的觸電事故，給人民的生命財產造成巨大的損失。為了減少電力設備故障的幾率，保障人民的生命財產安全，國家加強了對電力設備的高壓試驗工作。

1.電力設備高壓試驗的概述

高壓試驗是檢測電力設備能否正常運行的一種有效手段，高壓試驗的對象十分廣泛，包括發電機GIS電力變壓器高壓交聯動力電纜和電壓電流互感器等等，幾乎囊括了電力系統中的所有電力設備。

由于當前我國很多電力設備事故是由絕緣故障所引起的，因此絕緣故障檢測便是當前我國電力設備高壓試驗的重心。可以說，只要涉及到電力設備的檢測，就必然會進行絕緣測試，尤其是在以下三種情況下，絕緣檢測是法定檢測環節。

1.1高壓電氣設備的出廠檢測

高壓電氣設備制造廠必須對本企業所生產的所有產品，原材料等進行檢測，只有合格的原料才能上生產線，未經檢測的產品不得出廠，檢測不合格的產品不得出廠，因為不合格產品導致人身財產損害的，要承擔法律責任，這里要注意的是產品合格的標準可以遵循企業內部規定，但是該規定不得低于相關的國家標準或行業標準。

1.2設備檢修后的絕緣測試

電力設備和其他設備一樣，也會老化，需要定時檢修，然而在修理之后，電力設備的修理部位可能會和原標準有所出入，為了確保設備在檢修后或大修后能夠正常使用，必須對其進行絕緣測試，盡量使修理后的部分達到原質量標準，以降低事故風險。

1.3對運行中的電氣設備進行的預防性試驗

這種預防性試驗往往會定期進行，在檢測過程中要注意重點設備的耐壓試驗。因為在設備運行的過程中，被試品的等效電容往往很大，常規耐壓設備無法滿足這樣的需求，所以最好具體分析電力設備的運行特點，參照具體的線路情況，找出最佳測試方式。

當前我國絕緣檢測的方法有兩種：在線檢測、離線試驗。由于離線試驗只要在停電情況下即可進行，而在線檢測需要對系統不斷地進行調整，因此當前我國的電力設備絕緣檢測大多是離線檢測。

以上是我國電力設備高壓試驗的一些基本情況。

2.電力設備高壓試驗的分類

根據電力設備高壓試驗根本目的不同，可以將試驗的類型分為型式試驗、出廠試驗、系統中進行的交接試驗以及預防性試驗幾種，然而在電力設備絕緣故障檢測中，最重要的就是對電力設備的絕緣特性試驗和耐壓特性試驗兩種。

2.1電力設備的絕緣特性試驗

在設備絕緣故障檢測過程中，絕緣特性試驗是整體工作中的一項重要環節，也是診斷檢測電氣設備絕緣缺陷或故障的重要手段。隨著我國電力系統發展腳步的不斷加快，系統中所采用的電力設備也逐漸向高電壓化和結構多樣化方面發展，在這種情況下，如果想要確保電力設備的絕緣特性試驗結果具有一定的參考價值，就必須在原有試驗的基礎上增加絕緣測量指標，提高測量過程的簡單性和迅速性，以此來對設備運行狀態有一個全面的了解和掌握，一旦發展缺陷，便可以及時采取相應的措施進行維護與檢修，從而保證設備的安全運行，同時也能夠有效促進電力系統運行的安全性和可靠性。

2.2電力設備的耐壓特性試驗

在電力系統運行過程中，電力設備的絕緣性能對整個系統的正常運行具有重要的作用，因此，根據系統需求合理安排設備的絕緣結構是不容忽視的，同時要注重結構中任何一個部位的絕緣效果，因為在系統運行過程中，任何一個部位的絕緣性能被破壞都會大大降低設備的絕緣性能。對電力設備進行耐壓試驗的根本目的就是為了掌握設備耐受的電壓水平，同時，在試驗的結果中，也可以對該設備的絕緣水平要求有一個簡單的了解。由于耐壓特性試驗本身具有破壞性，因此，對于一些缺少條件或不具備關鍵設備的電力系統，要慎重選擇絕緣耐壓試驗的開展工作，從而避免由于試驗開展而給設備造成的影響。

3.電力設備高壓試驗方法

3.1關于工頻交流試驗的系統

對于工頻交流高電壓的試驗方法的實現是經過電源的控制器、調壓器與保護球隙等來實現的，在整個的體系當中，調節工頻試驗電壓的大小和控制電壓的改變速度是調壓器的主要功能和作用。

3.2關于直流耐壓的問題是和交流耐壓等同的問題

低頻交流耐壓試驗的系統中存在的問題，顧及到一些電容量比較大的試樣品，在工頻試驗的時候，需要的試驗變壓器的容量就相對比較大，使得試驗設備的負擔加重，所以在現場試驗非常麻煩。在這種情況下，因為容性電流是與試驗電壓的頻率成正比，就提出了采用0.1HZ 的超低頻試驗的設備。所以0.1Hz 超低頻試驗設備的容量就僅僅是工頻時的五十分之一。

3.3關于直流耐壓的試驗系統

一般來講，通過工頻高壓的整流從而實現直流高壓發生器的最先作用的方式，雖然這種方式可以檢測設施時的耐壓力，但因為在實踐時體積較大、穩定性較差，所以現在就是被工頻倍壓整流高壓發生器給取代了。而目前最新型的工頻倍壓整流高壓發生器的線路具有簡單、荷載能力強的優點，所以在設備的耐壓試驗當中被廣泛使用。

4.進行高壓試驗時的注意事項

在進行高壓試驗時需注意的具體事項如表1所示。

5.結語

綜述，電力設備的高壓試驗是一項極度危險又極度重要的工作，它涉及的范圍很廣。那么就必須建立一套非常有效的規范用來保證這些試驗的正常實施，那試驗人員就必須充分了解試驗的過程中可能出現的一些危險點，注意根據一些相關規程來進行操作。在高壓變壓器的局部放電試驗不僅對變壓器的合格程度起著決定性的作用，而且還為變壓器的其他工作提供了有效的數據，促進了電力系統的可持續發展。

【參考文獻】

[1]王云龍.電力設備高壓試驗方法淺析[J].黑龍江科技信息，2012（26）.

第3篇：設計發言稿范文

高職院校作為我國高等教育的重要組成部分之一，承擔著社會高技能、高素質人才培養的責任與使命，立足地方、服務地方始終是其辦學的基礎與根本，而研發中心作為學校面向社會的窗口，搭建起了學校與社會、教學與實踐之間的橋梁，充分發揮出了高等教育的第三大功能――社會服務功能。

教學研發團隊建設

決定一個專業的發展水平、人才培養質量，關鍵還是在于師資。長期以來，由于各方面的原因，高職藝術設計類專業的師資是較為薄弱的，特別是缺乏具有一定理論高度，又具有企業一線經驗、工程項目經歷豐富的教師，許多教師課堂上講課沒有問題，但做起實際項目卻困難重重，更談不上工作改革與創新，至多只能維持一個基本的教學常態，久而久之，教師的教學內容就容易陷入陳舊和僵化，甚至完全與社會、企業的需求脫節，變成閉門造車式的教與學。而借助研發中心這一平臺，教師的角色就發生了大改變，從過去較為單一的教學、科研到產、教、研緊密結合，直接把教師推上了參與市場項目競爭的一線陣地，教師的教不再是照本宣科的教，教師的研不再是理想、重復式的研，教師的產不再是形式化的產，而真正落實到制度、數據、指標等市場運行機制上來，教師之間拉開收入差距，體現能者多勞、多勞多得的分配原則。另一方面，研發中心的運作，客觀上要求教師具有相當的專業理論高度與一定的工程項目經歷，對教師自身能力也是一種極大的挑戰，關鍵還在于要求教師拋棄工作上求安逸的思想，真正以一個企業設計師的身份來要求自己，以自己的專業理論優勢來提升自身的實踐能力，不僅手持“雙師”證，更是能做“雙師”事，而且要比企業做的更好，更加能引領社會創新。

因此在現階段高職院校，研發中心的成員必然要求由來自學校和企業兩方共同組成，讓教師的理論專長與企業方的實踐經驗得到有效的碰撞和釋放，轉化成更為強大的社會創新推動力。在這樣一個平臺里，校內教師可以與企業設計師密切合作，共同做項目、共同授課教學、共同開發課程、共同建設項目資源庫、共同申報各級課題項目等等，形成一支專業涵蓋面較廣、人員結構合理、專業素質過硬的教學研發團隊，使校企合作、教學革新能真正落實到具體的點上，讓學校、企業、社會共同受益，來共同培養高素質的高職人才，相信也只有通過這三方的培養，出來的學生才能真正對接企業，才能真正融入社會。

學生創業平臺培育

研發中心不僅給有真能力、想真干事的教師提供了一個自主發展的平臺，同時也帶動了一批愿意主動學習的學生爭相加入，一面積極利用研發中心的“員工”身份出校找項目，一面也緊緊的跟著專業教師一起做項目，在項目中學溝通、學思想、學技能。室內設計技術專業是一個實用性較高的專業，不僅要求學生具有一定的藝術設計素養，還要求學生熟悉相當的施工現場知識，是一門藝術與技術結合非常緊密的學科，許多技能環節的訓練單靠學校課堂一方是無法有效組織和實施，需要學生融入到社會職業崗位的真實項目中去訓練和學習。試想一個學生在學校期間，沒有接受過真實工程項目的錘煉，怎能對一個項目從開始到結束的所有技術環節了然于胸呢？怎能在畢業后迅速適應專業崗位工作呢？因此，研發中心的核心歸根結底是要落實到人才的培養上來，通過做項目把教師、學生連結起來，通過建師生研發團隊把專業建設和人才培養結合起來，不僅為教師，更為學生提供了一個廣闊的自主發展平臺，學生的創業熱情也在這樣的一個平臺上，被真正的激發與釋放出來。

研發中心設立教師工作室與學生工作室，教師工作室以教師為主體，學生配合教師一起做項目；學生工作室以學生為主體，高年級同學帶低年級同學，教師只提供輔的指導與幫助。兩個下屬工作室在業務、財務、管理等方面都獨立運作，自負盈虧，以更有效的激發學生們的創業熱情與創業思路。兩個下屬工作室辦公場地進行統一的風格定位與設計，既能體現出各自工作室的特色與性格，又能滿足辦公、接待、會議、制作、展示等基本工作功能，讓師生都樂于到此工作、學習和交流，真正成為本專業新思想、新理論、新夢想的交融與集聚高地，帶動師生共同成長。

對外技術服務窗口構建

高職院校除了育人，還應以服務地方發展為己任，將專業建設與服務地方有效結合起來，而這種服務能力的提升必然要求基于各個專業背景的技術服務機構及團隊的形成。室內設計技術專業與社會緊密聯系度高，凡是有人居住的地方就存在需求，潛在市場十分廣闊，項目來源途徑多樣，且進入門檻相對較低，項目可操作性強，學生容易在短時間內上手，有利于教師之間、學生之間共同形成一個緊密型的技術團隊。

專業對外技術服務根據甲方實際情況大致可以分為兩類。一類是面向企事業單位或者個人的有償性技術服務，相對來說技術性要求較高，以教師工作室為主體技術力量，學生輔參與；第二類是面向社會公益化的無償性技術服務，相對來說技術性要求較低，以學生工作室為主體技術力量，教師輔指導。通過這樣的一種分工協作，項目可以得到最優勢化的吸納，有效提升研發中心的技術活力和服務地方的綜合水平，真正使技術服務型團隊朝著市場定位明確、層級關系清晰、內部分工有序的方向發展。換個角度來說，對外技術服務的終極目的還是要落實到課堂教學、提升教學質量上來，而通過研發中心這一平臺，教師可以將大量項目案例充實到自身的課堂教學上來，也隨時可以把課堂搬到施工現場，讓課堂教學變得更為直觀和生動。

工作室教學持續深化

工作室教學已經不是什么新鮮事物了，在全國許多高職院校都已經在應用與推廣了，工作室教學的核心在于以真實項目推動崗位能力培養，鼓勵學生走出校園尋找設計項目，在完成項目的同時即完成相應能力點的訓練，比如業務談判、客戶溝通、設計表達、設計制作、后期指導等。工作室老師更多的時候只是引導者、答疑者和管理者這樣的角色，而教學管理則更多的從運作機制體制上給予保證和支持。實踐也證明，這種模式符合藝術設計類學科的教學規律，能有效激發師生的創新力與團隊意識，把過去單純依靠教師課堂上講的教學方式，轉變為以學生為中心、項目貫穿式的教學方式，教師不再是灌輸式的上課，學生不再是被動式的接受，而是通過主動的探索、分析、歸納，選擇自己所需的東西。同時，工作室教學過程也是一種探討、交流與對話的過程，學生不分年級高低同在一個工作室學習，有效地促進學生間的相互學習與交流，形成互相競爭的良好學習環境。

研發中心是工作室教學的強大助推力，特別是在團隊建設、項目來源、校企合作、政策保障等方面能為工作室教學搭建起更好的發展平臺，繼續不斷的深化原有工作室教學，讓教師在校就能順利對接社會項目，讓學生在校就能順利對接職業崗位，形成了課堂可以在校內，也可以在公司和工地這樣一種方式，有效促進了教、學、研的良性互動，推動了人才培養質量的穩步提升。

第4篇：設計發言稿范文

關鍵詞：學籍管理系統；設計；開發

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2011）10-0053-04

隨著高等教育的普及，尤其是全國普通高等院校擴招以來，高校的教務管理人員面臨急劇膨脹的學生學籍信息，手工機械的教務管理方式已不能滿足現代大學教學管理的要求，高校教務管理信息化的要求越來越高。從2001年開始，教育部要求高校進行學生學籍學歷的電子注冊。2006年，高等教育學生信息網（簡稱“學信網”）應運而生。教育部要求各級各類高等院校學生的學籍和學歷信息必須通過該平臺進行注冊。每個學生的學籍記載情況和學歷注冊也必須通過該平臺進行操作。高校學籍學歷管理系統的設計與開發研究正是在這一背景下產生的，高校學籍學歷管理系統最大的優勢在于能夠和教育部的學信平臺成功對接，在效率和規范上都有嚴格的技術規定，從而大大提高了校教學管理的水平。

一、需求分析

學籍管理系統主要是解決高校教務中學生學籍方面的流程管理。規范的管理系統首先要理解和分析學生學籍的各個元素。對每一個學生而言，學生學籍信息主要包含四類信息：一是自然信息，包括學生姓名、學號、考試號、身份證號、政治面貌和民族信息等；二是附屬信息，包括學生所在的年級、專業、學院、班級等信息，這些信息可能隨著學生在校期間的表現有所變化；三是學業信息，學生通過在校學習獲得的學業成績及相應的獎懲記載；四是學歷信息，即學生在規定學制內學完之后自然獲得的畢業和結業的學歷信息。

學籍管理系統的一般工作流程是，教務管理人員將入學新生的數據導入系統初始化學生學籍，使每個學生獲得一定的專業和班級屬性，然后在學生在校期間給予各類形式的調整和修改，其中有的學生通過選拔進入其他的專業學習，或者有的學生成績較差跟不上學習進度申請降級重讀等。在學生臨近畢業的時候，系統根據記錄學生在校期間的考試成績和獎懲情況，來判斷學生是否符合畢業或結業的標準，給出初步的結論。從新生入校開始，學籍管理系統記錄學生所有的學籍變化情況，在規范過程管理的同時，給畢業審核的準確性提供了保障，也極大地提高了教務管理工作人員的效率。

基于學生學籍管理中的各種因素和學籍管理的工作流程，設計一個合理的、數據操作簡便的系統，是教務工作人員亟需解決的問題。首先，要考慮到使用該系統的角色――學生本人、教務管理者、學院教務員、任課教師，這些角色使用系統的入口不一，功能不一，應分配不同的端口和權限。其次，系統中涉及的各學籍要素層次不一，有必要將基礎數據和上層數據分離設計，明確模塊功能，使各模塊健康耦合；根據“自頂向下，逐步細分”的原則，對系統所需的各個模塊進行合理的劃分和設計。通常一個良好的系統都被劃分為若干個模塊，每個模塊的功能由特定的程序設計來實現。下面以筆者所在的南京師范大學的學籍管理系統為例來說明高校學籍系統的模塊設計。本系統的程序設計上，仔細考慮了每個功能模塊應實現的功能，模塊應包含的程序及模塊之間的關聯，然后將各模塊有機整合。

二、高校學籍系統模塊設計

1．系統基礎信息管理

學院管理：這是系統基礎維護信息的一部分，系統中可以輸入學院代碼及學院名稱進行維護。我們設置每個學院的代碼為兩位數字，如“文學院”設置為“01”。該模塊詳細說明了每個二級學院情況，如專業設置、學科點發展等，記錄了該學院教學副院長的信息及聯系方式，教務辦地址和聯系方式，以及教務老師的姓名及聯系方式。

專業管理：該模塊中導入了國家本科專業目錄，在此基礎上，給我校現行開設的專業增設標記。專業隸屬于學院。對每個專業注有詳盡的介紹，闡述該專業培養方案中規定了哪些課程。

班級管理：一個學院有若干個行政班，每個班級都是有若干同一專業的學生組成，學院和專業共同決定了班級屬性。每個學生在系統中的落腳點就是班級。

2．學生基本信息管理

信息初始化。該模塊中，管理員導入新生數據，初始化學生的基本信息，學生可以根據分配的賬號和密碼登錄系統，查看基本信息，如姓名、學號、專業、學院班級等，同時需要填寫相關的信息，如民族、籍貫、家庭地址、聯系方式、宿舍、郵箱等。當這些基本信息發生改變時，學生可以及時登錄進行修改。

信息修改。對于學生的身份證號、姓名、民族、照片四項信息，通常限制其自行修改，因為這是審核學生身份最重要的信息。學生在讀期間修改身份證號或姓名，則在該模塊申請，然后提交真實有效的書面材料，經學籍主管部門審核通過后方可生效。在身份證號修改的申請環節，設置對身份證號的邏輯校驗，根據公安部提供的身份證號生成算法，關聯學生籍貫判斷地址信息，同時對學生的年齡信息進行初步判斷。學生原始照片信息由招生部門提供，在新生入學后重新采集，經過兩次照片的比對，能更準確地核實學生身份的真實性。

3．學生學籍異動管理

學生的學籍異動形式較多，有休學、復學、跳降級、退學和轉專業。

休學。因身體原因不能正常學習的學生提交書面休學申請，一般由本人申請，家長簽字同意，學院教學副院長簽字蓋章，經教務處審核批準辦理。休學異動需要確認休學理由，同時規定休學的期限。在每個學生休學期滿的最后一個星期，系統會自動提示學院管理員，該學院的某個學生即將休學到期，以便及時聯系其復學。

復學。學生休學單位時間一般為一學年，在期滿時，申請復學，恢復到正常的年級班級學習。

降級。學生因成績差導致學分不夠或其他原因申請降級。

退學。學生因成績差或出國留學等原因申請退學，或者被開除等。

轉專業。學生因各種原因申請轉入同一批次的其他專業學習。

該模塊中，學生的學籍異動形式多樣，所以分設以上五種功能，每個異動類型中，都要求記錄學生異動發生的原因，異動時間和審核人，自動保存每一項日志，以備檢索和復查。同時，異動操作可以進行單條數據的操作，也可以進行批量操作，節省了人力和時間。

4．學生成績數據管理

學生在每個學期開始的兩周內完成自主選課，選擇符合自己所在專業教學計劃內的專業必修、專業選修、公共課及博雅課，在該學期完成相應學時的學習，學期末參加課程考試，及格者獲得該課程學分。任課教師在閱卷結束以后登錄成績管理模塊，對參與所授科目學習的學生給予成績錄入，通常要求對同一門課程的一個學生成績錄入兩次，防止錄入錯誤。當教師錄入完成后，學生登錄成績界面就能及時查看到自己的成績。

5．學生學歷信息管理

學生在規定的學制內修滿該專業教學計劃規定的學分，即可申請畢業，系統認定該生畢業結論。如學生修完教學計劃規定內容，未達到畢業要求，準予結業，系統認定該生結業。結業后如補考或重修合格，則在成績錄入系統后自動判斷是否符合畢業條件，如符合則提示管理員進行結業換畢業的操作。

6．管理員權限管理

該系統涉及到的角色較多，管理員、學院管理員、任課教師、學生等，我們給每個角色分配相應的權限。管理員擁有所有權限，可以進行任何操作；學院管理員可以查詢學生登錄密碼，瀏覽和修改學院和專業的部分信息；任課教師登錄系統輸入學生成績數據；學生登錄系統瀏覽自己的信息，可以修改部分信息。各個角色進行的操作互不交叉，各自獨立。

7．增設模塊

這是系統增設的一個功能模塊：考試報名。學生在校期間參加國家英語四六級考試報名和計算機等級考試報名等，都在該模塊進行，學生在規定時間登錄選擇考試內容，確認提交。管理員根據學生提交的考試報名信息，下載報名數據，制作報名信息。龐大繁瑣的考試報名工作就由手工搜集確認，轉變成了網上快捷準確的報名方式，提高了教務管理人員的工作效率。

三、高校學籍系統開發

1．技術環境

系統使用．net架構，．net是由微軟的．Net Framework和Visual Studio．Net開發環境，其數據用XML的格式通過進程邊界，依托XSD的連接，任何客戶端都可以正確地轉化數據。在為web服務提供了多語言的支持平臺的基礎上，還引入了Asp．net這樣全新的web開發技術，集成SOAP以后，客戶端在任何操作系統下都可以實現簡單的訪問。使用學籍管理系統的學生和教師有可能通過各種各樣的操作系統來訪問，．net架構保證了這些用戶的訪問，并且使各種系統都能獲得正確的數據格式。

2．數據庫技術

系統使用SQL－Server數據庫。數據庫結構設計的好壞直接對系統效率和實現效果產生影響，好的數據庫結構會減少冗余，提高響應。系統設計前期，應詳細考慮用戶需求，對學籍管理業務流和數據分析，數據項和數據結構應包括學生個人信息表、專業表、學院表、學籍狀態表、考試成績表、考試報名表，另外系統還必備基礎幫助數據表，如省市代碼表、學習形式表、民族代碼表、政治面貌代碼表等。適當設置主鍵，創建索引，建立好表之間的有效關聯。

3．報表和視圖

對系統原始數據的導入我們采用Excel，其功能強大，通用性好，可以方便地處理表格。在使用中產生的查詢，利用．net生成相應的視圖，用戶的直接操作都在視圖層面進行，方便直觀。

4．系統性能

學生進行基本信息的采集一般都是在集中的時間段，眾多學生同時登錄系統，會給系統造成極大的網絡負荷。系統的設計要求能處理較大的并發，也給予及時快速的響應。配置兩臺服務器，一臺作Web服務器，一臺作數據庫服務器。在系統的兩臺服務器上，都設置較高的安全級別，安裝網絡防火墻和病毒防火墻，保證程序和數據的安全。

軟件測試是軟件開發過程中必不可少的重要環節，用來檢驗軟件是否符合設計需求及其性能和質量。該系統采用真實的網絡環境來進行測試實驗。同時一千名學生登錄學籍管理系統，所有的學生登錄并錄入和查詢自己的學籍信息，網絡響應及時有效，數據傳輸準確無異常，確保了所有學生操作的即時有效。

Study on Design and Development of Higher School Roll System

XU Jin－lei

（Nanjing Normal University， Nanjing 210046， China）

第5篇：設計發言稿范文

關鍵詞：程序設計；高級語言；算法設計；功能意念

中圖分類號：G642 文獻標識碼：B

1引言

“高級語言程序設計”是各類學校計算機相關專業的一門重要的專業基礎課，許多學校都將其安排在新生入學后的第一學期開設。

對剛接觸這門課程的學生而言，“高級語言程序設計”課程的中心內容包括兩個部分：高級語言和程序設計。從高級語言和程序設計的關系來說，程序設計應該是這門課程的核心內容。

對于如何搞好“高級語言程序設計“的教學，不同的人有不同的看法。筆者在多年的教學實踐中，多次嘗試采用“功能意念教學法”，取得了教好的效果。本文就是這一教學法的簡單總結。

2功能意念教學法

“高級語言程序設計”的功能意念教學法就是從程序的一般功能、程序的一般結構以及程序設計的一般過程出發，按照功能+意念+機制的方式組織教學。簡單地說，就是為了設計一個程序，先解決我們需要做些什么，然后解決程序需要做些什么，最后解決高級語言怎么做到等一序列問題，也就是從問題和任務出發進行教學。

以上所述主要圍繞程序最基本的功能展開，至于其它功能部分，比如C語言的編譯預處理、宏、模塊化、混合語言編程、指針、文件、鏈表等，也可以從功能意念的角度展開教學。

在具體實施教學的過程中，可以根據教學要求按照自頂向下的原則制定出所教授的高級語言的基本功能意念表，以方便教學。

3算法的意念作用

筆者認為，程序設計其實就是為了解決某個問題而從我們所熟悉的程序設計語言中挑選合適的語句做一個適當的排列組合。

在上面的這段話中，明顯地有兩個值得我們進一步探討的關鍵詞：合適的語句和適當的排列組合。現在我們的問題是，如何挑選合適的語句？又怎樣做適當的排列組合？

這兩個問題的解決有賴于所謂算法的概念。因此，為了解決這兩個問題，我們必須針對面臨的具體問題設計出有效的算法。

算法是解決特定問題的一序列操作的集合，代表的就是一種意念，換言之，就是設計者所希望的對數據進行加工處理的有序的步驟。這種操作步驟的有序性就決定了如何對所挑選的語句做適當的排列組合。

由粗到細是我們解決問題的一種典型的思維過程。按照這一思維特點，算法設計也有一個由粗到細的過程，即算法細化。

算法細化要適可而止，即有一個度的問題，那么我們又該如何把握這個度呢？一般而言，算法細化只要細化到其中的每一操作步在準備采用的語言中都能找到對應的語句直接加以實現即可，而且也必須細化到這種程度！算法細化好了，如何挑選合適的語句也就解決了。

總之，算法決定了如何挑選合適的語句以及怎樣對所挑選的語句做適當的排列組合！因此有了算法，我們只需要通過很簡單的翻譯轉換就可以很容易地得到程序。

4高級語言的相關功能成分

高級語言是書寫和記錄程序的工具。為了適應程序的功能需要，高級語言自然應該提供相應的手段或機制讓程序設計人員借以實現所需要的程序功能，高級語言的相關功能成分指的就是這些手段和機制。

4.1數據安排機制

高級程序設計語言中的數據安排機制主要體現為用于定義常量、變量、數組和記錄(或結構體)等的功能成分。單純從語言成分的角度來看，這些功能的實現主要是由一組和數據類型有關的關鍵字來體現的。換言之，高級語言為我們提供了一組與數據類型有關的關鍵字以便程序設計人員根據自己的意愿對數據空間進行組織和安排。以C語言為例，這些關鍵字主要有：char、int、float、double、struct以及signed、unsigned、short、long，等等。在源程序中來看，數據空間的組織和安排都是通過基于上述關鍵字的數據定義語句來實現的，比如：

1)int abc；

2)char abc[12] ；

3)*float abc；

4)struct abc{x char；y int；z float；}

struct abc xyz；

作為程序設計的工具，為了盡可能給程序設計人員帶來方便，高級語言除了支持基本數據類型外，還支持用戶自定義類型，如上面的例4)。

4.2數據I/O機制

高級語言中的數據I/O機制主要體現為各種用于數據輸入/輸出的語句或函數(庫函數)等。在C語言中，這些函數常用的有：

fprintf、printf、sprintf、vprintf、vfprintf、vsprintf、

fscanf、scanf、sscanf、fgetc、fputc、getc、putc、getchar、putchar、fgets、fputs、pus、gets等。

以上列出的是所謂系統預定義函數，即標準函數或庫函數。此外，用戶還可以根據自己的需要以上述標準函數為基礎自行定義一些可以得到某些特殊I/O效果的函數。

4.3數據處理機制

前面已經提到，數據的內部加工處理主要包括數據在主機內部的傳送和各種運算，高級語言的數據處理機制就

是指為此目的而提供的各種運算符。在C語言中，這些運算符包括為數據傳送提供的賦值運算符“=”和為數據運算提供的算術運算符“+、-、*、/、%、++、--”、關系運算符“>、>=、

4.4流程控制機制

高級語言中的流程控制機制主要體現為用來實現分支程序結構、循環程序結構以及子程序結構的功能成分，換言之，就是分支語句、循環語句以及子程序的定義和調用機制等。在C語言中，這些語句包括：if語句、switch語句、goto語句、break語句、continue語句、for語句、while語句、do…while語句以及return語句等。

5結束語

歷史上高級程序設計語言有好多種，目前仍然流行的也有好幾種，而且還在不斷的推陳出新。從“功能意念”的角度，不難看出，所有的高級語言都應該有相類似的功能成分，以解決程序設計所面臨的共同問題。因此，只要我們認真地學好一種語言，重點掌握好程序設計的一般思想方法，就可以很容易地掌握另外一種。從一種語言過渡到另一種語言，從語言的角度來說，只不過是一種形式上的轉換而已，它們的內容(程序的功能)和程序設計的思想和方法卻總是相通的。

參考文獻：

[1] 譚浩強. C程序設計(第三版)[M]. 北京:清華大學出版社,2005.

[2] Brian W．Kernighan, Dennis M. Ritchie. C程序設計語言(第二版)[M]. 北京:清華大學出版社,2002.

[3] Bruce Eckel著. 劉宗田等譯. C++編程思想第1卷：標準C++導引[M]. 北京:機械工業出版社,2002.

[4] 鄭啟華. PASCAL程序設計(第二版)[M]. 北京:清華大學出版社,1996.

第6篇：設計發言稿范文

關鍵詞：高中物理；演示實驗；多媒體技術

【中圖分類號】G633.7

物理是一門以實驗為基礎的學科，所有知識的學習都是建立在實驗的基礎上，物理學習中的概念、原理、規律等需要在實驗中加強理解，加深印象。實驗可以讓學生最直觀的感受到物理知識的魅力，可以激發學生的學習欲望。高中物理的學習既要教師的演示實驗，也要學生自己動手做實驗，在實驗中感知物理知識。當然，教師的演示實驗作為一種教學方法，不可或缺的是借助多媒體技術，運用多媒體技術讓學生更直觀的感受物理知識，有意識的引導學生去思考問題，自己發現規律，提高學習效率。

1.高中物理演示實驗概述

演示實驗對教師的考驗比較大，在上課前，教師需要對這一堂課的時間做好安排，需要對要做的實驗做好準備，例如說實驗器材的調試。而且，演示實驗還要求教師引導學生去思考問題，這些問題的設計都是需要上課前做好準備的，這就需要教師付出很多的時間來完成工作。演示實驗也不是所有的教師都能做的，就算有了器材，不管課堂時間分配，不同的教師做的演示實驗也會帶來不一樣的教學效果，這主要表現在教師的引導上，不是演示完就完事了，在演示的過程中要引導學生思考問題，啟發學生總結歸納物理規律等。

從內容上，演示實驗可以分成三個類型：第一，單一實驗，顧名思義，單一實驗就是單獨的一個物理知識而做的演示實驗，幫助學生更好的理解物理知識、驗證物理規律。第二，綜合性實驗。這種實驗中包含了多個物理知識，主要是為讓學生理解這幾個物理知識之間的聯系而做的實驗。第三，組合型實驗。組合型實驗就是按照一定的依據將同一類型的物理知識用實驗演示出來，讓學生更好的理解知識之間的聯系。

高中物理課堂中，由于時間有限，所以實驗的演示一般是教師來完成的，學生觀察實驗，在教師的指導下思考實驗現象，總結物理知識。通過演示實驗，能讓學生將物理知識與生活中的一些場景聯系起來，理解自然萬物的規律，在頭腦中為每個物理知識形成一定的生活情景。通過演示實驗，可以培養學生的觀察能力和實驗動手操作能力。實驗的演示不是所有都由教師來完成，適當的讓學生來進行實驗的演示；在教師的演示中，學生觀察教師是如何一步步完成實驗的，在實驗中又產生了哪些物理現象，思考教師提出的問題，長期下去可以提高學生的觀察力，會主動去發現問題，思考問題。

2.演示實驗的方法研究

高中物理教學中演示實驗運用得越來越多，學校在物理實驗器材方便的投入也在增多。在一些物理教材上也有一些演示實驗，但是還沒有比較系統的演示實驗的歸納概括。演示實驗的運用適當可以激發學生的學習熱情，可以讓學生更好的理解物理知識。而演示的方法又很多，教師需要根據課堂的內容和條件來進行選擇。

2.1 直接演示法

直接演示法是運用得最為普遍的一種實驗演示法，這種演示實驗最為簡單，教師只需根據課堂上需要傳授的物理知識來進行相關的實驗就行，不需要與其他的物理知識結合起來，只是單獨講解這一個物理知識。這種演示法不需教師花費太多的精力，可以說是一個單獨的物理知識或物理規律的講解歸納。教師在演示實驗之前，向學生講述要使用到的實驗器械，然后在演示的過程中引導學生去觀察物理現象，這些物理現象是怎么發生的，與我們生活中的場景聯系起來，讓學生自己進行思考，也可以同學之間組織討論，分析問題，尋找出物理知識，歸納物理規律。

2.2 對比演示法

對比演示法就是當某一物理現象或物理知識無法直接演示出來時采用的方法，通過對比的方法來將物理現象演示出來，這種演示實驗在一些電路現象的演示比較多。對比演示法本身也只是單個的物理實驗，只是在實驗過程在步驟、內容上進行稍微的變動，然后將兩種現象對比分析，找出無法演示出來的物理現象，讓學生自己去探索物理知識。

2.3 模擬演示法

模擬演示法就是說將現實生活中的一些物理現象模擬出來，例如說海市蜃樓的模擬。在接觸物理之前，都會認為海市蜃樓是非常奇妙的現象，事實上海市蜃樓不過是因為光的折射而產生的自然現象。對這些自然現象進行模擬，可以讓學生深刻的認識到為什么會發生這些物理現象。假如教師不通過實驗，只是跟學生說是由于溫差、光的折射等物理知識而發生的物理現象，學生只能說是知道了，但是并不能深刻的了解到為什么會發生這種奇妙的自然現象。所以模擬演示法也是不能缺少的。在物理知識的講解中，要選擇合適的演示法，讓學生在實驗演示中直觀的發現問題，尋找解決問題的答案，提高學生自主學習的能力。

3.借助多媒體技術

隨著科學技術的進步，在高中物理教學中，多媒體技術的應用越來越廣泛了，在演示實驗上，多媒體技術可以作為一個輔助手段。例如，運用多媒體技術制作一些與課堂內容相關的動畫，提供虛擬的實驗環境，進行虛擬的物理實驗。多媒體技術的應用對教師提出了更高的要求，教師要認識到多媒體技術的功能，提高自己的技術水平，在教學中切實的用多媒體技術來輔助教學。

4.結束語

高中物理的教學中演示實驗是很重要的方法，演示實驗運用得恰當合適，可以提高學生的學習熱情，可以促進教學目標的實現，可以促進學生的全面發展。而演示實驗又給教師帶來了諸多挑戰，教師要不斷完善自我，充分發揮演示實驗在教學中的功能。

參考文獻

第7篇：設計發言稿范文

**委會位于鄉政府東南部，東、南面與元陽縣俄扎鄉接壤，北面與托牛村委會相鄰，西面與埃倮村委會相望。距縣政府駐地38公里，鄉政府駐地25公里。轄加梅、迷丕、格波、梅東、普朵等5個村民小組6個自然村562戶2462人，均為農業人口；世哈尼族。全村土地面積23.3平方公里，耕地面積2406畝，其中：水田924畝，干畝187畝，梯地1295畝。農民人均耕地1.1畝。20xx年末，全村糧食總產量99.4萬公斤，農民人均有糧304公斤；農村經濟總收入178.5萬元，農民人均純收入725.00元。

一、基礎設施狀況

1、通路。該村共有5個村民小組6個自然村都建設了簡陋的進村公路，但由于路窄、路基不穩，里程長，無力經常修復等原因，導致進村公路利用率相對較低，運輸成本高。2、通電。該村5個村民小組已全部解決通電問題。3、通水。該村5個村民小組已通人畜飲水，迷丕村民小組挖進村公路挖斷了人飲水管，因沒有物資資金修善導致飲水困難，其余村民小組雖然已通水，但只通到村內，沒有入戶。4、通訊。5個村民小組部分農戶安裝了無線電話，移動通訊信號已經覆蓋整個村委會。5、住房。5個村民小組多數住房簡陋，為土房或土堆房，縣人畜不分離，屬于改造范圍。6、衛生路。**民小組20xx年鋪設衛生路2公里，但由于資金物資不足還沒有覆蓋完成整個村子，格保村民小組利用一事一議項目基本鋪設了衛生路，普朵村民小組已經整合各類資金計劃20xx年完成衛生路等基礎設施項目，梅東村民小組、迷丕村民小組（迷丕、哈塔東）還沒有鋪設衛生路。7、公廁。5個村民小組都建設有農村公廁，但數量不夠、質量不高，無法滿足農民入廁需要。

二、公益事業發展情況

1、教育。**委會有1所寄宿制小學和2所初小，基本能滿足適齡兒童受教育的需要。2、衛生。該村委會有1個衛生室，1名鄉村醫生，一定程度上解決了農民看病難問題。3、文化活動。目前，**委會5個村民小組6個自然村還沒有一個圖書室、科技室、文化活動室及籃球場等活動場所，農民學科技難的問題沒有得到解決，農民群眾思想素質、文化素質一直以來都較低。

三、社會經濟發展狀況

全境為山區，溝壑縱橫，山峰林立，境內最高海拔1800米，最低海拔1250米，年平均氣溫18.4℃，最高氣溫26℃，最低氣溫2℃，年降雨量1620毫米。主要經濟作物有茶葉、草果、核桃，但由于山高坡陡，經濟基礎薄弱，勞動者素質低，生產生活中科技含量低等原因導致社會經濟發展緩慢，多數農民處于貧困線。20xx年，農村經濟總收入178.5萬元，農民人均純收入僅725.00元，比國務院確定的貧困線1196元低471元，生活條件非常艱苦，是全縣典型的貧困村。

四、存在的主要問題和困難

（一）基礎設施條件差，經濟基礎薄弱。進村公路處于情通雨堵的局面，運輸成本高，阻礙了該村社會經濟的發展；住房條件差，人畜沒有分離，村容村貌沒得到改善。

（二）學科技難。整個村委會沒有一個圖書室、科技室、文化活動室，學科學技術難，農民群眾在生產生活中無法利用科技提高生產生活質量。

（三）勞動者素質低。全村適齡兒童輟學率高，村民文化素質低，“等、靠、要”思想突出，沒有主動參與建設社會主義社會，發展經濟的思想。

五、解決的辦法和建議

（一）改善基礎設施。州、縣委、政府計劃建設元綠二級路經過加梅，充分利用這機遇，改善進村公路，解決交通的問題；利用當前各種惠農政策，積極向上級爭取項目，建設人飲工程到戶、衛生路、圖書室、文化活動室、籃球場、公廁、排水設施等工程，解決村容村貌差、學科技難、入廁難等問題。

第8篇：設計發言稿范文

大家下午好！在這激情燃燒的七月，我們懷著激動的心情迎來了xx建筑大學在xx三中的社會實踐基地揭牌儀式，首先請允許我代表參加本次社會實踐的青年學生向我校各級領導對本次活動的高度重視和大力支持表示衷心的感謝，同時向支持我們社會實踐活動的xx縣縣領導、xx三中領導、老師及同學們表示誠摯的感謝。

成才需要孕育的搖籃，理想需要放飛的驛站。開展社會實踐活動是大學生素質教育的重要載體，我們大學生只有貼近基層，貼近群眾，貼近實際，深入了解我國社會、政治、經濟發展的現狀，才能真正做到堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，才能不斷加強責任感和使命感，從而找到學習和工作上不斷前進的動力。作為一次理論與實踐的結合，我們青年大學生更應該積極走入社會實踐中，唱響青春之歌，充分發揮大學生的人才優勢，為國家的發展盡一份微薄之力。

伴隨著計算機技術的飛速發展，教育信息化的普及取得了長足進步。為了解魯西北基礎教育信息化的的應用現狀，同時為了助推城鎮教育改革，我們xx建筑大學計算機科學與技術學院組織了這次以“擦亮認知的眼睛，助推城鎮教育信息化”為主題的社會實踐活動，我們利用所學專業知識創建起了xx三中校園網站，同時我們發揮吃苦耐累的精神，調查城區的同時詢訪3個鄉鎮，發放3000余份調查問卷，我們的調研范圍涉及到幼兒園、小學和初中及高中。并且對有代表性的案例進行跟蹤采訪。在此之余，我們還在xx沁園廣場舉行世博宣傳活動，向廣大市民展示了上海世博會上的各個國家館和地方館的特色建筑，引來縣電視臺前來采訪并得到當地市民的好評。

作為青年人的我們，青春就是我們沖鋒陷陣的資本，年輕沒有什么不可以，因為年輕，我們就要義無返顧的奔赴祖國和人民最需要我們的地方，我們本著服務社會，回報社會的原則，努力塑著造當代青年大學生的健康形象。

我們選擇了參加暑期社會實踐活動，就表示我們將不負社會和學校寄予的厚望。我們要真正做到在實踐活動中傳播科學文化知識，利用個人特長，發揮專業優勢，盡己所能的為社會獻出一分力量，從而鍛煉自己，積累經驗，學有所長。

社會實踐的開展過程雖苦，雖累，但是我們依然可以做到在驕陽下微笑，在汗水中前行，在奉獻中快樂！不管困難有多大，我們的腳步都不會停止，因為它被賦予了理想，青春，激情和活力，它只會更加堅定，更加有厚重感，更加有吸引力！

第9篇：設計發言稿范文

大家上午好！今天，在這里召開年全省建設領域統計工作會議，主要的任務是貫徹落實全國建設領域統計工作會議精神，總結一年來全省建設領域統計工作取得的主要成績和面臨的主要問題，明確今后我們工作的重點，進一步提高建設領域統計能力，提高建設領域統計數據質量，提高建設領域統計公信力。

過去的一年，全省各級建設領域統計工作者緊緊圍繞國家統計局“三個提高”的總體要求，認真貫徹全省統計工作會議精神，以高度的責任感和使命感，積極應對挑戰，不斷開拓創新，努力提高統計數據質量，不斷增強統計調查能力，著力提升統計監測水平。在提高統計數據質量、推進制度方法改革、加強統計分析與信息咨詢服務等方面取得了新的進展,各項統計工作都取得了較好的工作成果。在此，我代表省統計局向大家表示衷心地感謝！下面，我結合建設領域統計工作的特點，談幾點看法。

一、年，全省建設領域統計工作邁上新臺階

（一）全面開展了統計數據質量及協調性評估工作，建立健全數據質量“下管一級”制度

為了進一步提高數據質量，增強數據的協調性，我省制定并印發了《省建設領域統計數據質量及協調性評估方案》，從建設領域內部相關指標保持協調性、與其他相關部門（或專業）指標的一致性和協調性等多個方面，對各市上報的統計數據進行嚴格評審，并向各市反饋了數據評估結果,對數據存在嚴重不協調、不匹配的地市，要求其認真核實修改，各市投資、房地產和建筑業數據需經省局評估確認后才可對外使用，從而有效地提高了建設領域統計數據質量。

（二）建立投資檔案盒，規范投資項目管理

為了規范投資項目管理，保證項目統計資料的完整性，今年5月份在黃山休寧縣召開了“關于加強建設領域統計數據評估促進基礎工作建設會議”，現場學習黃山市開展建設領域統計檔案盒工作具體做法，座談交流各市建設領域統計基礎工作經驗，會后要求各市規范投資項目管理，建立檔案盒，要求將項目的立項批文、項目概算、施工合同、工程進度表、設備訂貨合同、設備付款作證、土地款支付憑證等原始資料及統計報表統一歸檔，做到數據有理有據，從“源頭”上保證統計數據質量。

（三）建立投資巡查制度，加大投資檢查力度

為了更好地貫徹落實國家統計局在合肥召開的建設領域數據聯審會議精神，我省制訂下發了《省建設領域統計巡查制度》，重點對固定資產投資統計和房地產統計進行巡查，根據巡查制度，從而使投資巡查工作規范化、制度化。今年以來我省抽調市局的精兵強將組成巡查組，分別對蕪湖、宣城、池州、滁州、巢湖、六安、銅陵等市的縣、區和鄉鎮的投資統計報表的完整性（項目單位簽字蓋章）、指標填報的準確性、基礎工作的規范性進行了巡查，通過巡查發現了一些問題，也找到了一些解決問題的辦法，這對提高建設領域基層數據質量起了極大地促進作用。

（四）強化項目統計工作，夯實投資統計基礎

項目統計是投資統計工作的基礎，今年我省采取各種措施切實抓好投資項目統計工作。強化項目統計結轉工作，為全年投資統計工作打下堅實的基礎；進一步強化億元以上新開工項目監測制度，加大重點行業和重點項目的監測力度；嚴格5000萬元以上新開工項目審查，把好項目的入庫關，確保了固定資產投資項目統計不重不漏、應統盡統。

（五）注重投資形勢調研，加強新開工項目檢查

今年以來，我省加大了投資調研和檢查力度，同時結合全省統計執法大檢查工作，在局黨組的統一布置下，通過對亳州、宿州、滁州、蕪湖、銅陵、黃山等6個市的部分縣區的統計基礎工作、基層報表規范性和基礎數據真實性等方面的全面核查，掌握了全省投資走勢及投資熱點問題，為分析和把握全省投資形勢提供了豐富的素材。在注重形勢調研的同時，繼續加強對新開工項目統計工作的檢查力度，嚴格5000萬元以上新開工項目審查和施工現場圖片庫管理，加大了新開工項目入庫分級審核負責的檢查力度，有力地促進了全省投資項目統計工作的準確性和及時性。

（六）開展了樓市調控政策對房地產市場影響情況的專項調查

針對部分城市房價、地價過快上漲勢頭，國務院下發了《關于堅決遏制部分城市房價過快上漲的通知》。為及時掌握房地產政策的實施效果，促進房地產市場健康發展，今年6月份，國家統計局開展了樓市調控政策對房地產開發企業影響情況的問卷調查。通過調查及時準確地反映了房地產市場發展變化的新情況和新問題。這次調查范圍廣、內容多，時間緊，在各市的大力支持和配合下，我省圓滿地完成了調查任務，在全國聯網直報工作會議上，省的問卷調查工作受到國家局的表揚。

（七）積極開展建筑業“在地”統計和“聯網直報”統計試點工作

今年以來，我省積極開展建筑業“在地”統計和建筑業“聯網直報”統計試點工作。

一是探討建筑業“在地”統計的必要性和可行性，研究按企業經營活動所在地統計的方法和途徑。為此，在省局的指導下，合肥、池州、宣城等市與當地建管部門聯手積極開展了建筑業“在地”統計的探索和研究，由統計部門制定方案，布置報表，由建管部門負責收集報表。為了做好此項工作，省局一是指導兩市制定培訓方案，二是派員參加培訓會并講授有關培訓課程。

二是積極開展建筑業“聯網直報”統計試點工作。建筑業“聯網直報”工作是投資司下一步改革的重點，我省先行先試，目前黃山市已全面實施建筑業網上直報工作，直報率達到100%；合肥市已由紙質報表上報與網上直報雙軌運行過渡到網上直報單軌運行，為下一步改革積累了經驗。

（八）修訂非普查年度建筑業增加值下算方案，順利完成建筑業增加值下算工作

為了進一步搞好建筑業增加值下算工作，今年7月份召開了“全省非普查年度建筑業增加值下算方案研討會”，會后制定并印發了《省非普查年度建筑業增加值下算方案》，由于方案較為科學合理，下算工作進展順利，得到各市統計局的認同。

總之，一年來建設領域統計工作取得了很大成績，各地在提高統計數據質量方面采取了很多措施，做了大量卓有成效的工作，希望大家今后再接再厲，進一步提高建設領域統計工作水平。

二、當前建設領域統計工作面臨的主要問題和挑戰

建設領域統計工作非常重要。多年來，為保證建設領域統計數據的準確性、及時性，各級統計部門從制度方法、業務培訓、統計法制以及機構人員等方面都做了大量的工作，消除了一些影響因素，取得了一些效果。但是，不可否認，在建設領域統計工作中，還存在許多薄弱環節，面臨的問題不容忽視。

（一）建設領域統計數據的協調性和匹配性需要進一步提高

一是投資數據與外部數據存在不協調現象。今年投資司根據《建設領域統計數據質量及協調性評估方案》，對各省三個專業的數據進行了試算，從試算結果看，我省投資數據與外部數據的協調性比較差，上半年固定資產投資統計、房地產開發統計和建筑業統計數據質量及協調性評估綜合得分分別僅為2.64、3.1和3.4分（滿分為5分），這說明各市數據也不同程度的存在不協調的情況，有的市比較嚴重,突出表現在一些地方投資統計數據與GDP在總量上不匹配，部分地區固定資產投資總量接近GDP總量，個別地區甚至已經超過GDP總量。固定資產投資的總量和增速與國民經濟各行業增長、部門相關行政記錄不匹配，投資與消費的比例不協調。目前中央強調經濟增長要從主要依靠投資、出口拉動轉變為依靠消費、投資、出口協調拉動，投資消費比例關系會越來越受到社會的關注。

二是投資數據內部存在不匹配現象。原則上，新開工項目個數、規模與施工項目個數、規模，在總量、比重、增速以及增長幅度等方面應該是相互匹配、相互協調、相對穩定的，但從前三季度各市數據看，都不同程度地存在不匹配、不協調的情況。

三是投資與建筑業數據存在不協調。首先，在總量上不協調。前三季度全省建筑業總產值為1796.7億元，而同期建安工程投資高達5601.6億元，兩者相差3804.9億元。其次，在增長速度上也明顯不協調。全省17市中，有9個市建安工程投資增速與建筑業總產值增速相差10個百分點以上，有幾個市的發展趨勢竟然相反，有4個市竟然相差40個百分點以上。盡管在統計口徑上兩者存在一定差距，但作為投資活動的甲乙兩方，在主要數據上至少應該表現出一定的協調性和匹配性。

上述問題，各市回去后要認真分析比對，查明具體原因，對存在的問題及時糾正。

（二）執行統計方法制度不夠嚴格，數據質量需要進一步提高

今年國家統計局投資司對我省合肥市和馬鞍山市的投資統計數據質量進行了抽查，此外投資處也先后派出多個檢查組，對各地數據質量進行了全面檢查。從這些檢查反映的情況看，各市對投資統計工作高度重視，積極實行數據質量控制措施，對基層數據認真審核把關，數據質量有了進一步提高，但也發現和暴露出一些問題和薄弱環節，主要表現在執行投資、房地產和建筑業統計報表制度不嚴格。

一是項目以“舊”報“新”。將以前年度開工建設的項目，作為今年新開工項目統計上報。二是重復上報新開工項目和投資額。將以前年度建成投產的項目，作為今年新開工項目繼續上報，或者將以前年度完成的投資仍然累計上報為本年完成投資。三是項目以“小”報“大”。虛報項目計劃總投資和本年完成投資，或者將流動資金作為固定資產投資上報。四是代填代報。鄉鎮統計站、街道或社居委代填基層報表。五是房地產項目與投資項目混淆，劃分不清。各地不同程度地存在將房地產項目按投資項目上報的問題。

（三）建設領域統計基礎和基層工作還比較薄弱

多年來，各地為加強基層基礎工作采取了各種措施，也取得了一定的成績，但統計基層基礎工作薄弱的現狀沒有根本性的改觀。從基層調查單位看，建設單位對統計工作認識不足，重視不夠，配備的統計人員業務素質不高，崗位流動性大，統計資料、統計臺賬不健全等。從統計系統內部看，部分縣級統計局包括部分市級統計局，對報上來的數據審核、把關不嚴，對數據的合理性及相關數據的協調性缺乏整體判斷和科學把握，對省里反饋查詢的問題反應遲緩，答復也是模糊不清。

（四）房地產統計工作需要進一步加強

長期以來，建設領域統計工作重點一直放在投資上，現在形勢不一樣了，投資、房地產、建筑業統計呈三足鼎立之勢，都是參與GDP核算的重要內容。從房地產統計現狀看，一是上報的報表數據不全，銷售、竣工和空置等面積指標漏統的比較多，尤其是銷售面積的填報不準確，影響了全省房地產增加值總量。二是數據內部之間的協調性和匹配性不高，注重投資指標，忽視面積指標，面積指標內部銷售、竣工和空置數據嚴重不匹配。三是對房地產統計工作重視不夠，僅限于完成房地產統計報表，房地產統計分析、信息、調查研究等工作基本上沒有開展。

實際上房地產橫跨生產、消費和投資三大領域，在國民經濟發展中具有舉足輕重的地位，房地產市場發展態勢和國民經濟走勢相互之間具有重要的影響。因此，房地產市場成為各級領導和社會各界關注的重點領域。房地產業是服務業當中一個重要的行業。當前，不管是房地產價格，還是房地產的供求關系、房地產的在建項目和新建項目情況等，不僅對政府決策很重要，對宏觀管理部門和老百姓也非常重要。隨著經濟的發展，收入水平的提高，大家對于住房改善的需求不斷增加，住房已經成為老百姓支出當中最大的一項。對于老百姓來講，買房可能是一生當中最大的一項支出。根據我省近幾年統計數據來看，我省房地產業增加值占到GDP的4%左右，占服務業增加值的10%左右。因此，房地產統計會變的越來越重要。如果我們把這部分數據搞準了，對于改善我們服務業的統計也會起到一個很重要的作用。

（五）在投資總量、增長速度上存在相互攀比的現象

在保持經濟平穩較快增長的關鍵時期，投資作為拉動經濟增長的主動力，關系到各地經濟增長目標的實現，關系到結構調整和經濟發展后勁。今年各級領導以及社會各界對投資數據高度關注，可以說超過以往任何時期，對投資總量、速度、位次等指標較為敏感，這使我們承受著前所未有的壓力和挑戰。大家都是搞投資統計工作的，過去經歷了很多，經驗教訓也很多，都知道越是在投資熱情高漲、高度重視投資的時候，我們越要保持清醒的頭腦，越要認真工作、謹慎對待，要從講政治的角度，認識這個問題，要從統計違法違紀的角度，認識這個問題。我們始終堅持在投資總量和發展趨勢的把握上，不跟要求走、不跟感覺走、不跟計劃走。始終堅持實事求是、客觀反映。堅決執行統計報表制度，做到有法可依；堅決推行投資項目檔案管理，做到數出有源；堅決落實數據審核評估管理制度，做到數出有據。

希望大家對省局的工作給予更多的理解和支持，服從省局在業務上的指導，要互相理解，互相支持，同舟共濟。抱著對歷史負責、對國家負責、對人民負責的態度，實際上也是對自己負責，恪守職業道德，排除干擾，杜絕作假，使統計數據真實可信。

三、明年建設領域統計的主要任務和工作要求

當前經濟發展面臨著錯綜復雜的國內外環境，正確反映經濟發展趨勢，是統計工作者的首要任務。在新的一年，建設領域統計工作要以提高統計數據質量為中心，以推進投資項目檔案管理為基礎，進一步解放思想，改革創新，與時俱進，推進全省建設領域統計工作水平全面提高。重點抓好以下幾項工作：

（一）繼續狠抓統計數據質量，正確反映建設領域發展趨勢

正確地反映經濟發展趨勢，是統計工作者的首要任務。我們必須要繼續狠抓統計數據質量，加強投資統計基礎工作，不斷提升投資統計能力，完善各項方法制度，確保建設領域統計數據經得起推敲、經得起檢驗，求真求實地做好建設領域統計工作。

一是進一步強化和完善分級負責的統計數據質量責任制度，加強項目統計和監測工作。建立分級負責的統計數據質量責任制，是提高統計數據質量的一項行之有效的措施。繼續嚴格執行省5000萬元以上新開工項目入庫申報制度。

二是繼續完善和加強數據評聯審工作。我們要以《省建設領域統計數據質量及協調性評估方案》為基礎，加大對各市統計數據內、外部協調性檢驗，并把評估工作及結果作為考核工作的主要內容，只有各市投資統計數據的協調性和匹配性比較好，才能保證全省數據在國家經受住協調性檢驗，才能有一個好的評估結果，否則，會影響統計數據的質量，損害統計的公信力。我們必須高度重視和研究投資數據內、外部指標之間不協調、不匹配的種種表現，深入分析其原因，提出解決問題的措施和辦法。要求各市對本地區投資統計數據進行一次全面認真的審核評估，通過審核評估發現問題和糾正問題；通過審核評估對數據質量做到心中有數；通過審核評估正確把握投資總量和增長速度；通過審核評估提供定量的評估依據，增大評估工作的說服力度。明年各地要以提高投資起報點為契機，進一步縮小投資與GDP的比重。以統計數據質量為核心，認真做好定期報表、聯網直報等常規性統計工作。

（二）積極推廣使用投資項目檔案，進一步規范投資項目管理

各市要按照省局的統一安排和部署，盡快建立和完善投資項目檔案盒管理，目前這項工作正在全省推開，總體進展較好，但各市進展情況很不平衡。這項工作是明年全省建設領域統計的一項重要工作，做好這項工作需要發改、建設、經貿等相關部門的積極配合，需要對投資項目檔案定期進行維護，增加了工作量。這次會上投資處將進一步提出工作要求，希望大家給予理解和支持，并責任到人，克服困難，有力推動這項工作的開展。我相信，各市將投資項目檔案完全建立起來以后，投資統計工作將更加規范、更加科學，信息量更大，不僅適應了管理上越來越細化的信息需求，更是投資統計工作的一大進步。

（三）加大統計執法和投資統計巡查力度，繼續開展項目和企業統計數據檢查工作

要繼續配合統計巡查工作，對建設領域統計的數據質量進行檢查；要廣泛開展調查研究，經常深入基層和企業，深入項目施工現場，及時發現問題并提出有針對性地解決辦法；要嚴格執行國家統計制度和統計法，各地一定要嚴把源頭數據質量，堅決杜絕統計代報現象的發生，保持統計工作的統一性和完整性。

（四）解放思想，改革創新

按照科學發展觀的要求，我省積極致力于投資統計制度方法改革，特別是對固定資產投資項目進行檔案管理制度的改革與創新，取得了很大成效，但總體來看，仍然存在一些亟待研究和解決的問題，要求我們必須增強改革創新的責任感、使命感和緊迫感，積極主動地研究新情況、探索新方法、解決新問題，勇于實驗、勇于變革、勇于創新。根據投資司明年制度方法改革的重點，大家要積極開展投資“當月”統計、建筑業“在地”統計和建筑業“聯網直報”的研究和探索以及建筑業增加值核算方法的研究，積極為投資司即將進行的這三項改革先行先試、積累經驗、獻計獻策。

（五）加強學習，不斷提高工作水平

建設領域統計工作，與國家政策、經濟形勢的發展變化緊密相連，一旦經濟形勢、國家政策發生變化，投資和房地產形勢就會隨之發生變化。所以說，每一天我們可能都要面臨新的問題和困難，每一年都將承受新的壓力和挑戰。為了更好地適應形勢需要，希望同志們多學習宏觀經濟理論，多研究國家政策和專業知識，多思考工作上的改革之事，多謀統計事業發展之戰略，做一名素質高、能力強、業務精的優秀統計工作者。

最后，希望大家集中精力開好這次會議，把全國建設領域統計工作會議精神學習好、領會好、貫徹落實好，對明年的重點工作早考慮、早動手，以堅定的信心、開拓創新的精神迎接新的挑戰，繼續為經濟保持平穩較快發展做出更大貢獻！