小學語文教師競聘精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學語文教師競聘主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學語文教師競聘范文

關鍵詞：尊重；寬容；縱容

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）19-0155-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.19.100

教師被稱為“太陽底下最光輝的職業”，承擔著教書育人的光榮使命。對于小學語文教師來講，要完成這一光榮的使命，不僅需要精湛的業務素質，還需要具備一顆愛心。記得某學校進行教師崗位招聘時，在教學樓拐角處，一名小學生正在哭泣，但眾多競聘者對此視而不見，只有一名畢業生很自然地蹲下來安慰這名小學生，并為學生擦拭眼淚。這一幕恰恰被從此經過的副校長看到。最終，這位學歷并不出眾但充滿愛心的畢業生脫穎而出，成為這所學校的一名教師。這個故事告訴我們，對于我們小學工作者來說，懷有一顆對孩子的愛心是多么的重要。那么，怎么樣做一個有愛心的小學語文教師呢？我覺得至少應該做到以下幾點。

一、做一個有愛心的教師需要尊重學生

我始終認為對待學生一定要尊重，這體現了教師對學生最大的愛心。尊重是人類的一種重要的品質。當我們看網絡上曝光的一系列師生之間的沖突案例時，我們就會發現問題并非只是出現一個方面。在我們抱怨學生缺乏對教師的尊重時，我們也應該想一想我們是否給予學生了尊重。面對師生之間的問題和矛盾，缺乏處理問題的能力是一個根本的問題，而導致這一問題出現的原因恰恰是我們對學生缺乏基本的尊重。

當我們從內心里真正地把學生當成一個獨立平等的個體時，我們就會自覺地去尊重學生。做一個尊重學生的有愛心的教師，其實很簡單。比如，在上課前幾分鐘，我們就到教室門口，有笑臉迎接每一位學生的到來，向每一位學生致以美好的問候。這就體現了對學生的尊重，體現了對學生的愛。這樣營造的氛圍可以給課堂教學帶來意想不到的效果。記得南京的一名小學教師，當學生放學時，要和每一位學生來一個擁抱，把這一個擁抱當成一天學校生活的結束。我們不要小瞧了這樣一個簡單的擁抱，它是對學生愛心的表現。學生從教師的這一抱中，體驗到了教師對自己濃濃的愛意。這樣一個看似平常的行為，增進了教師與學生之間的感情，使得學生更加熱愛自己的教師，也更加熱愛自己教師所教的課，從而使得教學效果大大增強。從這個角度來講，尊重學生，做一個有愛心的教師，可以大大提高我們的教學效率。

二、做一個有愛心的教師需要寬容學生

師生之間出現沖突，其中一個重要的原因就是師生之間缺乏最起碼的寬容與溝通。作為教師，尤其是作為小學語文教師，在教學過程中，我們要善于寬容學生的錯誤。任何一個人在成長的過程中，都會犯這樣或那樣的錯誤，都存在這樣或那樣的問題。我們正是在改正一個個錯誤，解決一個個問題的過程中不斷成長的。面對學生成長中的這些錯誤和問題，我們應該學會寬容，正確引導。

舉一個簡單的例子，在課堂教學過程中，有學生小聲說話，教師會如何處理呢？現實教學中，有很多教師會停下講課，讓學生站起來，大聲斥責。但這樣自然而然就把一件小小的課堂事件上升為師生之間的沖突了。脾氣大的學生摔門而去，只留下面面相覷的師生。細究一下，這件事情到底是哪里出了問題了呢？無疑，學生在課堂上小聲說話，違反了課堂紀律，固然不對，但教師的處理方式是不是出了問題呢？當事教師可能說：“我這也是為了大家好嗎，嚴格要求又有什么錯呢？”事實上，嚴格要求學生是沒有問題的，但問問恰恰出在了嚴格要求學生的方式方法上。一個對學生充滿愛心的教師，完全可以一顆寬容的心對待之。我們可以稍作停頓，以眼神示之，這位說話的學生自然可以感受到，從而糾正自己的行為。這樣的處理方法更能維護學生的利益。

在這里，我們需要說明的是，對待學生要有一顆寬容的心，并非對學生所犯的錯誤，不論大小，不論性質地一味地寬容。這里的寬容應對的是學生所犯的那些無傷大雅的非原則性的錯誤和問題。而對待學生所犯的那些原則性的錯誤和問題，我們需要慎重待之，嚴格要求和批評。否則，那就是縱容。縱容可能使學生不明是非，不辨對錯，從而走上違法犯罪的道路。做一個有愛心的小學語文教師，要寬容學生，而不要縱容學生。

總之，做有愛心的教師，需要我們不斷發現學生身上的閃光點，不斷給學生鼓勵；做有愛心的教師，需要我們以欣賞的眼光看待學生，用欣賞的眼光看待學生的每一步成長；做有愛心的教師，需要我們不斷學習，不斷進步，不斷提高自己的業務素質，為學生健康成長提供最多的營養。

參考文獻：

第2篇：小學語文教師競聘范文

2017年教師職稱競聘演講稿范文一

終于鼓起勇氣，來到你面前。這一夜，忐忑的心啊，無所適從，有的是心不甘，怕的是傷不起。你知道嗎?有多少人在心里呼喚著你--晉級、晉級啊、晉級。你呀你，如同食堂雞湯里的肉，美味誘人卻少得可憐，你讓我們情何以堪呢?

幾年來，每每到了此時，心里都在想，有一天我站在這里的時候，該說些什么呢?

用什么能表達我想要晉級的心情呢?

用什么能總結我十多年的教育生涯呢?

用什么能描述我近十年非人的德育工作歷程呢?

多少人曾說過：德育不是人干的活。這是真的，確實不是人干的活，那是神一樣的人干的活。因為哪個人能有那么好的體力，每天從早到晚的忙來跑去;哪個人能有那么好的演技，每天扮演嬉笑怒罵的不同角色;又有哪個人能有那么好的脾氣，每天面對來自家長、領導、老師和學生的壓力呢?

也只有神一樣的這個女人能在被折磨了這么多年以后，還能夠每天活蹦亂跳、笑口常開外帶貌美如花、風韻猶存，多少人曾聽過：老師起得比雞早，干的比牛累。這也是真的，工作近二十年了，可是每個月的工資就那么點，連剛畢業的大學生都不如。對于上有老、下有小、中間有房貸的我來說，晉升高級多掙點錢是最實在的話、最實惠的事。請親們充分發揚人道主義精神，救我于水深火熱吧。我代表我的子孫后代感謝你。

多少人都知道：天有好生之德，人有成人之美。對于走到20公歲的我來說，當校長是不敢想了，晉升高級是余生最大的愿望了，當有天我駕鶴西游，我的墓志銘會這樣寫：一個中學高級教師在此處辦班。

晉級難為了所有的人，如果可以希望給每人一個名額，都晉了吧;如果可以你也一定希望給每人一個A，都晉了吧。親們，不必糾結，留得青山在不怕沒柴燒，留的小命在晉級總有時。

最后，請親們支持我!

世界因你的存在而美麗!

學校因你的付出而榮耀!

我因你的成全而幸福!

謝謝大家!

2017年教師職稱競聘演講稿范文二

各位領導，老師：

你們好!

今天，我滿懷自信地站在這里，來競聘小學高級教師的職稱，我相信，我能行，我將無愧于小學高級教師這個光榮的稱號。

我畢業于師范學校，在三尺講臺上，我已經奮斗了許多個春秋。多年的工作，我深切感受到了教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有奢華的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默無聞，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但是當得知學生考入高等學府，特別是肖考入北京科技大學，林考入南開大學??如此捷報紛至沓來時，內心便充滿了喜悅與欣慰，所有的苦與累，便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最為寶貴的精神財富，它將支持我在教育這條道路上走得更遠，走得更穩健，走得更輝煌。

誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。因此，我告誡自己：教師是教育者，更是學習者，只有不斷學習，努力提高，與時俱進，才能擔當起培育人才的重任。所以我先后參加了專科和本科的學習，積極參加骨干班培訓學習，學科帶頭人培訓學習，并取得了可喜成績。同時，利用互聯網和各種教學雜志了解最新教學教改動態，借鑒別人的寶貴經驗，更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中不斷總結、改進，教學水平與教學質量得到了很大提高。

在歷年中心校組織的期末考試評比中均獲第一名，在開發區的教學抽測中，成績也名列前茅，校內的期末質檢中，我所任教的學科，四率均能達到學校教學管理制度的要求。在教學上，我以腳踏實地，大膽創新作為自己的信條。在新課改條的浪潮中歷練自己，形成了獨特的教學風格，多次參加講課聽課等活動，我主講的《小馬過河》獲市優質課一等獎，《應用題》獲市說課二等獎。

去年，我所承擔的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎，并受到開發區領導和老師的好評，從教以來，我除了認真搞好教育教學工作，還積極進行教學科研，利用課余時間撰寫了教育教學論文，多次獲得國家級、區級獎勵。多次被評為市教學能手等稱號。

陶行知有這樣一句格言：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。我愛我的學生，也得到了他們愛的回應。小搗蛋惹禍了，我從不呵斥他;小調皮進步了，我盡力表揚他??經過努力，周升華和劉佳偉等學生的思想和成績進步明顯。

我還從學生的紀律、儀表、學習等方面做好學校日常管理工作，悉心將學校日常管理工作做得有條不紊。幾年來，我班學生都能做到團結友愛、勤奮好學、遵守紀律、敢于創新。逐步形成了一個班風好、學風濃的良好育人氛圍，受到了領導和群眾的好評。我也多次被評為優秀班主任，市優秀中隊輔導員、優秀指導教師、師德標兵等稱號。

各位領導，各位老師，如果我能競聘成高級職稱，我將在各位領導和老師的培養、指導下，繼續努力工作，獻出自己的一份愛心，勤奮踏實，結出更加豐碩的果實，實現更有意義的教育生涯。

我的演講完畢，謝謝大家!

2017年教師職稱競聘演講稿范文三

尊敬的學校領導、各位評委：

大家好!

感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學語文教師。

本人本科學歷，小學語文高級教師。

一、競崗理由：

我參加競聘這個崗位，具有以下的優勢：

1、熱愛教育事業，愛崗敬業，團結同事，為人師表。

2、有扎實的語文基本功，注重培養學生的良好習慣，積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。

3、有較強的教學能力，工作認真負責，嚴以律己，關心學生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇于開拓進取，有很強的工作責任心。

4、創立博客，通過網絡學習與交流，進行教育教學研究。綠葉許琳博客獲得了新課程網絡教研年度優秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優秀博客。

二、工作設想：

如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習!成為一個學習型、教研型的教師，改進教學方法，不斷完善自我;激發學生的學習興趣，關心呵護每個學生，促進他們的全面發展;我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮!

我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻著

落紅不是無情物,化作春泥更護花,我愛成功小學，愛這團結溫馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學的騰飛貢獻出自己的光和熱!

謝謝大家!

2017年教師職稱競聘演講稿范文四

尊敬的學校領導、各位評委：

大家好!

首先感謝學校給我這個難得的競聘機會，對我來說，這是一次機遇也是一次挑戰。我很珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘，并誠懇地接受大家的評判。我是一名工作在教學一線的老師，根據我的專業特長及工作志趣，我參加競聘的是語文教學崗位。主要基于以下三方面考慮：

一、1993年我畢業于銀川師范專科學校，在校期間系統學習了語文教學的相關知識及教師職業技能，具備了一個語文教師所必需的業務知識。

參加工作后，根據教育教學的實際情況，我認真學習業務知識，不斷提升自己的業務素質，2003年通過在職進修取得中文本科學歷，為自己的教學工作注入新的理論和思想。基于扎實的專業知識，我堅信：對語文教學工作是完全能夠勝任的。

二、我忠愛教育事業，更鐘愛我的職業。

我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!在近15年的教學工作中，我認真鉆研教學理論，積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中，逐漸形成自己的教學風格，摸索出適應于學校教育的教學規律，結合學生的實際情況，靈活安排教學內容，規范學生的學習行為和習慣的養成，為提高學生的整體素質夯實基礎。

在平時的工作中，虛心向有經驗的教師學習，學習他們先進的教學經驗和工作方法。為了適應課改的要求，我參加了各類各級教育培訓，并全部獲得了相關證書，用先進的教育教學理論武裝自己，用自己辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，用我跳動的火熱的心!在自己教學生涯中演繹著燦爛的事業。

三、古人云：一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人。

我深知語文教師在學校教育教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規范，明白語文教師所應必備的素質和要求。因此，除了作好教學常規工作外，我不斷深入地思考新課改中出現的種種教學實際問題，發現問題能及時解決。

在平時工作中發揮所學專業的特長，全身心地投入到教學中去，不重名利，不計較個人得失，認真整理課題材料，高質量完成校本培訓等研修工作。在2006年第一學期全市的初二語文統考中取得優異的成績，也得到了學校充分的肯定，我覺得：我的人生價值也在這個高尚的職業中得到了升華。

如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：

一、加強政治學習，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務的工作態度去踐行教師的職業精髓，踏踏實實工作，愛崗敬業，更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

二、加強業務學習，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去，積極探索、實施創新教學模式。突破教材，吃透學科內容，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，充分挖掘學生的潛能，真正培養他們的創造精神和實踐能力，并在提高自身對課堂的調控能力方面下苦功夫，勇于實踐，努力提高自身的業務水平。

三、強化教研意識，結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養。

四、誠實待人、嚴于律己，以老老實實做人、勤勤懇懇做事為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力，營造一個團結、協作、積極向上的良好工作環境。

總之，通過這次競聘，我更加清醒地看到：時代向教育提出了更高的要求，做為一名教師的我，更應該立足本職，奮發有為。我有信心、更有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執著堅韌地挑起我深愛的這個職業，為陳袁灘中學教育的騰飛獻出自己的光和熱。

第3篇：小學語文教師競聘范文

薪資待遇：72元/小時

最低學歷：本科

工作經驗：不限

年齡：不限

招聘人數：20人

工作地點：杭州西湖

職位標簽：長期兼職

工作時間：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日

崗位職責:

1）為中小學生提供專業的高質量教學服務；

2）幫助學員提高學習興趣，養成好的學習方法及習慣；

3) 為學生查缺補漏，幫助學員盡快提高成績；

4）參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質量的教學資源/教案；

5）匯報對象： 學科組長/教務長。

任職資格:

1) 大學本科以上學歷，有教學經驗者優先；

2）普通話標準，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力；

3）頭腦靈活，反應速度快，應變能力強，做事嚴謹、虛心好學；

4）態度積極、性格開朗、做事有激情，抗壓能力強，有責任心，執行力強；

5）口才好，講課條理清晰、風趣幽默，有互動、能夠因材施教，啟發教學；

6）具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，熱愛學生，為人師表；

7）熟練使用OFFICE辦公軟件

聯 系 人：林老師