師德報告心得體會精選(九篇)

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第1篇：師德報告心得體會范文

最近，學校組織觀看了《霍懋征的故事----------師德師風報告會》。霍懋征的事跡深深地打動了我，在感嘆的同時，也在心里視為一種傳奇。

也許當我們還在抱怨教師的工作是多么的平凡和瑣碎的同時，一些前輩和同行正用默默的行動做著無悔的奉獻。日復一日，年復一年地迎接著一個又一個朝陽和落日。“傳道、授業、解惑”，她用畢生的精力，去堅守教師、一線教師最最平凡的崗位。為了更好地育人，她選擇了語文教學；為了更好地完成她的教育夢想，她放棄了許多機會。也許有人會問這些放棄、犧牲值得嗎？但是，當歷經幾十年風霜改變，當曾經的學生對著電話深情地呼喚一聲“母親”時，我想我們所有的疑慮都煙消云散。這就是霍懋珍老師的真正收獲和價值所在不是嗎？堅守平凡的育人崗位，是平凡也孕育著偉大，更拉近人與人之間的心的距離。學生，把老師當作母親，對于教師而言，是一種多么驕傲的殊榮，讓無數聽者為之動容。

記得自己第一年剛剛走上工作崗位，接手的一個畢業班，那個班的孩子很調皮，也很聰明，但是成績并不是很好。那個時候有階段我一直感嘆：現在的教師真難當，對學生嚴了不行，學校三令五申不能體罰學生；愛學生也不行，給他一點陽光，他就“燦爛”，你關心他，愛護他，他倒更是無法無天了！后來，通過自己的實踐和反思，我慢慢意識到這是對愛與嚴的錯誤理解。這既不是真正的愛，也不是真正的嚴。

真正的愛是一種關心、真誠、奉獻，更是一種尊重、寬容、激勵。真正的嚴應該嚴之有理、有度、有方、有力、有恒、有別。愛要與嚴結合起來。沒有愛的嚴是桎梏，是束縛；沒有嚴的愛，是溺愛，是放縱；二者都會扼殺學生的聰明才智。教師的嚴與愛是教育成功的基石。

第2篇：師德報告心得體會范文

剛開始進行的是填制憑證的工作。由于以前有過幾次簡單的實踐經驗，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上學校里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握，也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來制單時有點手足無措。會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，并裝訂好，才能為記帳做好準備。

填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再用鋼筆在起上面更正。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，要是在以后的工作中，這是關乎一個企業的帳務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。

所有的帳記好了，接下來就結帳，每一帳頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結帳最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在同組的同學要我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。

第3篇：師德報告心得體會范文

 

實訓報告心得體會

 

人非生而知之，雖然我此刻的知識結構還很差，但是我明白要學的知識，一靠努力學習，二靠潛心實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大，我們不可能永遠呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業壓力，還是繼續深造，我想我都就應好好經營自己的時間，充實、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！

 

實訓中除了學到不少專業知識，也了解一些社會的現實性，包括人際交往，溝通方式及相關禮節方面的資料，對于團隊開發來說，團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要持續親和誠信，把專業理論運用到具體實踐中，不僅僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發經理，這是也是實訓的收獲。

 

此刻我對"一個人的財富是他的人生經歷和關系網絡。"這句話十分的有感情，因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。透過實訓，我班同學都有這樣一個感覺，課本上的理論知識與實際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專業技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到此刻能夠熟練的按照流程開發軟件，這都與我班每個人的努力是分不開的。十個月的實訓，教會了我們很多東西，同時也鍛煉了大家踏實、穩重的潛力，每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。

 

實訓報告心得體會

 

時間真的流逝很快。我們也走過了大二的時光。在學習的我們，體會到了酸與甜，苦與辣。生活，不經歷一翻風雨，我們也不懂的生活。

 

大二的我們。經過將近一個學期的模擬實訓課程，讓我個人認為會計對與我而言真的有種不能言語的情感。首先，我們根據教材資料中的經濟業務，分析題型，到編制憑證。再過賬目中，然后是結賬，對帳，最后根據總賬及其他有關資料編制資產負債表、利潤表。一步一個流程過來。從一開始的模擬的出納崗外實訓，到存貨業務的發生，直至到此刻綜合的模擬業務。所有賬目都弄好后，最后一步的裝訂等一系列的會計人員必做的程序工作，現由我一人來完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗，才真真正正了解到什么是會計。其實，現實中會計的工作并沒有大人們所說的只是在辦公室喝喝茶水這么清閑。

 

雖說自我在高中時期所學的也是會計專業，當時老師講的題，分析的題也很詳細。和大學中老師講的題，分析的題目總是有所來源點的。可不管怎樣，終是讓我受益匪淺。可讓我自我對會計多一度的深愛。

 

“只有經歷過，才明白其中的味道”對于我而言，喜歡體驗生活，能夠說透過這次實訓，真切的讓我了解了我自我以后從業崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對會計最初的觀念也有了本質性的發生！會計不僅僅僅是一份職業，更是一份細心和一份耐心還包括一份職責心。

 

不經歷過，我們永遠都不會長大。人生不是一條平坦的道路，只有走過崎嶇、遇過困境，以前跌倒、以前失去，經歷過挫敗、跨越難關。而仍然能夠昂首闊步邁向人生，才能鍛煉出一顆堅毅不屈的心。做一個堅強的人很難；需要的是一份堅持同一份信念。我們做賬也是如此，發現錯誤，要不斷的修改，不斷的矯正。尤其是最后在編制資產負債表的時候，那叫一個崩潰啊，當你發現編制到最后，借貸方不平衡的時候，我們就要反反復復去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個字能夠形容——累！參雜著繁瑣！

 

透過本次模擬實驗，培養了我們的實際動手潛力，縮短了課本知識與實際工作的距離。且理解到會計人員最重要的一點就是細心。對于每一天和一大堆數字打交道，絕不能出一點點錯，要明白失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。

第4篇：師德報告心得體會范文

活動于20xx年x月份開始開展，我們第一次去進行活動通過合作社負責人交談了解到，主要對合作社有了一個大致的了解，該合作社大部分都種植著西紅柿，少部分間隔種植商品瓜。種植方式都采用日光溫室。

接下來的時間里，我們每次分批，然后對合作社進行一定力所能及的幫助，如對西紅柿的出現的問題，如長勢不好、病害的發生進行解決。有時也幫助做一些農活，減輕了一少部分合作社的工作量。

通過這段時間的活動，我發現自己所學的知識在實際的生產中是很有作用的，通過知識與實踐的結合，也讓知識更加牢固，對于課堂上的學習也更加有興趣。

第5篇：師德報告心得體會范文

XX年4月13日下午，我學區全體教師齊聚會議室，聆聽我區赴四川黑水地震災區支教的李宏偉、張彩云兩位老師做事跡報告頗受教育。

一、學位支教教師為了祖國的教育事業、為了黑水災區的孩子，把生死置之度外的大無畏精神。四川地震剛剛過去一年多，余震接連不斷，時刻面臨著房屋倒塌，發生山體滑坡的危險，隨時都可能奪取生命。

二、學位教師不怕困難的優秀品質。首先他們要面對的是平均海拔都在4000米以上的高原地區，那里氣壓低，氧氣稀薄，時刻面對缺氧的困境，經常有高原反應。其次是哪里的生活條件特別的艱苦。表現在：氣溫低，沒有取暖設施；灰塵大，沒有洗浴場所；經常停水停電；飲食習慣不同；物價特別高。

三、學習他們舍小家，顧大家的敬業風范。他們也都是上有父母，下有子女的人，父母 需要他們去孝敬，子女需要他們去撫養。熱而，他們卻把家庭的重任，扔給了另一半，一離開家酒是半年之久，平常人是難以做到的。

第6篇：師德報告心得體會范文

這是我們螢火蟲社會實踐服務隊的響亮口號，伴隨著這響亮的叫喊，為期七天的社會實踐落下了帷幕，大伙一起唱著我們的營歌《firefly》，一起懷念我們在這短暫日子里相處的點點滴滴…

七月十五號是我們螢火蟲夏令營服務隊出發的日子，盡管在途中發生了一點小插曲，可是當我們到達目的地—吳川一中實驗中學時，一切的不快都隨之而散!我看著眼前的學校布局，不由得想到自己的中學校園，熟悉的氣息蘊繞身旁!走進校園，看見那跑道，五種顏色，宛如一道彩虹，直至后來聽別人介紹才知道那跑道就叫：彩虹跑道!好有意義的名字。

因為是初中的學校，宿舍特別寬敞，水電也不用擔心!在宿舍整理好自己的東西，晚上我們排練了開營的節目，大伙的團結合作，使得排練的氣氛變得輕松愉快起來!大伙都期待著開營的快點到來。

七月十六號是忙碌的一天，迎接學生，開營，看著學生朝氣活潑的臉蛋，家鄉們信任的表情，心里有種說不出的喜悅，我們可以把夏令營辦好的!

由于之前自己是調研組的，沒有想過自己會加入到支教組;所以當隊友通知我得幫其它隊友分擔一些連堂的課程時，我頓時傻了眼!臨時臨急的，我沒有想過自己教學生們什么內容，更加不用說備課了，這可是一道難題。可是，面對委于的新任務，我唯一能做的就是認真地去做好它，不讓學生們失望。

考慮到自己專業知識的有限性，我選擇了教學生們心理這門課程。上網查資料，寫教案，甚至第二天要和學生們怎樣交流我都寫了下來，或許自己沒有站在講臺上授過課，想到自己明天就可以站在講臺上和學生們面對面地上課，溝通，內心的興奮不言而喻…

時間過得很快，說真的，自己一直在擔心：自己的上課效果是否不好?平時自己的嗓門并不大，學生們會不會聽不到自己說話的內容?學生們那么喜歡游戲的環節，而我并沒有安排游戲的內容，學生們會不會覺得乏味，課堂氣氛會不會枯躁?一節課下來，才發現自己之前擔心的問題太多，學生們都挺配合的，存在的不足就是自己對學生們提問的問題是相同的，要學生們寫出十個不同的答案，對于這些還是初一的學生來說確實有點難度，學生們有點不知所措，竟然相互看答案，想起來那場景雖然有點不夠活躍但卻相當搞笑!這群孩子，實在是太可愛了!

為了使自己的課堂氣氛活躍一點，自己晚上思考著怎樣改進教案。為了調動學生們的積極性，第二次我上課的時候把學生們的被動變為主動。我叫他們起來自己說自己的優缺點，面對他們的自我評價，我這個老師適當地給予他們建議和鼓勵，最后還教他們學唱營歌，聽著學生們整齊響亮地唱著營歌，心里有種莫大的成就喜悅感!

接下來的課堂上為了鼓勵學生們踴躍回答問題，自己更是拋開害羞的本性用唱歌來激勵學生們的回答的熱情，有懲罰才會有動力，學生們為了讓我唱歌，都積極地回答，課堂氣氛也越來越活躍，自己也感到欣慰!

第7篇：師德報告心得體會范文

1、勤工儉學，拓展自身的知識面;

2、豐富暑期生活;

3、鍛煉自己與他人的交往能力，增加個人 在社會競爭中的經驗，擴大與社會的接觸面。

二、實踐內容

在暑假里，我在親戚的幫助下，在三人行學堂找到一份兼職工作——給四個準四年級的小學生(三個男生和一個女生)輔導作文。

最初，我收到消息讓我輔導作文的時候，我有些緊張，因為真的沒有教過，覺得會很有挑戰性。所以在最初的幾天里，我有點縮手縮腳的，并沒有就作過多的講解，而是通過觀察和與學生的溝通交流以及對他們在學校里的習作閱讀，了解學生的大致情況：四個學生的水平參差不齊，小女生寫作水平是最高的了，習作的詞匯豐富，語句優美，只是很容易寫跑題;那三個小男生都是在寫作時沒有思路，寫出來的文章總是干巴巴的。

針對上述情況，我大概擬定了自己的教學計劃：積累——觀察——寫作——修改：

積累——從多年的語文學習，我深刻體會到“日積月累”的重要性，學生們寫作沒思路，語句干巴巴的都是因為“肚子里沒貨”，俗話說：“巧婦難為無米之炊”，所以對學生而言積累好詞好句“迫在眉睫”。每天早上我會事先在黑板上寫上好詞(主要是四個字的詞)好句，上課第一件事便是講解詞句并讓他們讀這些詞句，放學后還要求他們用這些詞句造句寫話，確保他們是真正的掌握這些好詞好句。

觀察——莫泊桑當年拜福樓拜為師學習寫作，福樓拜只讓他做一件事——站在馬路上觀察來往的車輛，由此可見，觀察對于寫作的重要性可見一斑。對于觀察，學生們一般很少注意，其實不管是寫人、寫物，亦或是寫景作文中都需要觀察，而且還必須得細致地觀察。在教寫事作文的時候，我會在課堂上做一系列的動作，然后要他們寫出這個過程，再指導他們進行延伸性的描述;教寫人作文的時候，我就選擇其中一個學生，讓其他同學對他進行外貌的觀察和描寫;寫景作文觀察就通過有特征的景色的圖片(我從網上找到的);狀物篇就從觀察他們的文具盒、書包開始······

仿寫——每次選定一個作文題目時，我會先給他們讀幾篇優秀范文，然后從中做些總結，總結事例，總結好詞好句，總結寫作思路，再引導他們自己思考，發散思維，能想出不一樣的事例，并仿照范文寫作，鼓勵他們創新，寫出自己的文章，而不是一半他人一半自己的作文。

批改——批改作文不全是教師的任務，也可以是他們自己在寫作的“必修課”，批改作文不僅僅是對他們基本功的考驗，更是希望他們在“三刪九改”中有所創新，即“溫故知新”。我們每隔三天，就會有一次批改課，讓他們批改自己的作文，或者是同學之間互換著批改，有時是改當天剛寫的作文，也可能是前兩天他們已經批改過一次甚至兩次的作文。

三、實踐結果

經過一個月的教學，學生們的進步還是挺明顯的，經常偏題的小女生不再“腳上掛鈴鐺——走到哪想(響)到哪”，三個男生寫作也不再像“歷劫”似的了，作文語言也豐富起來了，經常出現我在課前抄給他們的好詞好句。原本一個連寫人寫事作文都分不清的小男生還開心地跟我說：“老師，我覺得寫作文其實so easy!”

看著他的笑容，我感覺自己很有成就感，但是在這短短一個月也不是完全一帆風順的。在最開始的時候，我因為不了解學生情況，也沒有教作文的經驗，根本無從下手。后來在補習班里另一位老師的指導下，結合自己在網上查到的一些資料，我逐漸有了思路，無論是從

每日的備課，還是到日常的教學，也能應付得過來了。

雖然應付得過來，但我總是感覺課堂的氣氛不夠活躍，每每讓他們回答問題的時候，一個個就盯著我看，也不講話，然后大家都“大眼瞪小眼”了，感覺我在唱獨角戲一般。我想可能是因為語文這種課程一般比較枯燥無聊，大家可能提不起勁來。都說興趣是最好的老師，可是怎么提高他們對作文的興趣呢，這又成了一件頭痛的事。我翻看了《教育心理學》、《發展心理學》，還從網上調了大量視頻，找到了一定的規律，比如用比賽積分的方式考查他們教學內容的掌握，進行一些游戲互動幫助他們對記事作文的描寫······

大概兩周過后吧，大家彼此熟悉了，課堂上不再死氣沉沉的了，接著就出現了另一種現象：課堂氣氛過于活躍，有個胖胖的小男生經常跟我“搶著講”，有時甚至在課堂上講《英雄聯盟》，嚴重影響了課程的進度，好幾次我都被補習班的負責老師批評，我很是郁悶。后來在聽了另一個老師的時候發現，原來是我在管紀律的時候不夠嚴格。在接下來兩天，我試著變得嚴厲一點，可是事與愿違，小胖子不但上課講話，在我要求他寫作的時候也愛理不理了，一時之間，我很是煩惱，后來在《教育心理學》上看到，這個時候的小孩子都會有一點逆反心理，越是兇他，逆反心理越嚴重。于是，我在課后找他聊天，了解他的想法，跟他講講道理，10歲的小孩也是很能分清好壞，接下來我和學生們建立了一種亦師亦友的關系，課上氣氛一直很好。直到補課結束，小女生還問我：“老師你下學期還來教我們嗎?”

四、教學體會

第一，從事教學工作要“用心”:寫作說難也不難，說簡單卻又不容易，況且這種課很是枯燥，怎么讓學生對此感興趣，是一個不小的難題。于是我就上網搜，問有經驗的老師，力求做到在知識上的準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》，還從網上調了大量視頻，在充分尊重掌握教學規律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”:各學生在接收理解能力以及專心度上有所不同，對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對于不同的學生不能一刀切。

第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

第四，掙錢不容易。補習班離家比較遠，補習是從7：30開始的，而我六點就得起床，這就迫使我改掉暑期睡懶覺的習慣(一般睡到9點)。剛開始的幾天，起床的時候，頭都昏昏沉沉的，提不起勁來，很不適應。最痛苦的是下雨天，騎車很不方便，到那的時候，身上都濕了，很不舒服。自己賺錢才體會到父母掙錢的不容易。

第8篇：師德報告心得體會范文

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。

在實踐的這段時間內，特別是問卷發放和宣講的活動中，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起討論的時候，我想難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

第9篇：師德報告心得體會范文

12月12日下午，杭鋼的天空有點陰暗，冷風有點刺骨，但是很多杭鋼人的內心卻涌動著一股暖流，這暖流來自一名已故的浙江電力工作人員——江小金。這是一場個人先進事跡報告會，一開場，我就被主席臺兩側屏幕上的一張樂觀豁達的笑臉吸引住了，很平凡的笑，很堅強的笑，很真實的笑，是的，他就是江小金，原國家電網浙江省電力公司寧波電業局原副總工程師，一位長期奮戰在電網建設一線，用生命詮釋對黨的忠誠、對事業無悔追求的電網員工。

追憶江小金的生平，可以形容為簡單卻不容易，平凡卻又偉大。1970年10月，年僅17歲的江小金成為了一名送電線路工，只有初中文化程度的他憑借著自己的勤奮好學的和認真鉆研的學習工作態度，于1977年被單位推薦進入浙江大學。畢業后，成為寧波電業局線路專業的第一個大學生。在涉足電力行業40年的時間里，江小金從一名普通的送電線路工一路成長為浙江寧波電力設計院院長、寧波電業局副總工程師，終其一生奉獻給了電網事業。但是他卻輕描淡寫道：“我的一生不過是在地球上輕輕地畫了幾條線。”

一個人做一件事不難，難的是一輩子投入精力心血堅持做好一件事，立足崗位，深入探索，拓展領域，創新爭優，同時言傳身教，亦師亦父，而這一切江小金都做到了。他這一生完成了4700多千米、110千伏及以上輸電線路的設計任務，300多個輸電線路的工程設計，18000多張設計圖紙的設計校核，足跡遍布寧波市11750多座電力線路鐵塔，踏勘里程更是無法丈量計算，更有數以計數的各種獎項和國家技術創新……龐大的數字印證了他孜孜不倦、永不懈怠的頑強意志。與一般的領導不同，他不喜歡呆在辦公室里，更傾向于實地研究解決問題，再艱難困苦的環境也擋不住他那顆炙熱的責任心。冰災、臺風、暴雨的侵襲和摧毀，他總會出現在最前線，身體力行，以最快速度還百姓以光明。哪里有搶修、有重活，哪里就有他，日夜連軸轉，吃住在現場對他來說更是家常便飯。

江小金對工作和企業幾乎傾盡了畢生，但在此之外，他也是個對生活無比熱情和眷戀的人，最大的愛好就是攝影，而最喜歡拍攝的也是那些沐浴在陽光下的鐵塔和輸電線路。那種在金色的光芒下映照出來的鋼鐵巨人充滿了柔情與靈性，一如他高大的身材卻也充滿了細膩與溫暖。他捕捉的畫面或清麗唯美或自由遼廣或雄偉宏麗，無不透露著他內心的企盼，讓人恍如可以看見那份追求萬家燈火的希冀。

整場報告聽下來，有一句話總是回響在我耳畔，揮之不去，那是江小金最常說的一句“看見鐵塔、導線，就覺得親切，看到萬家燈火，就覺得自豪。”能擁有這種情懷，足以看出了電力事業已經深深扎根在他的心上，他真的是用心在實踐著他的夢想，用行動在回報著企業對他的栽培。我一直覺得夢想和事業合二為一的人是最完美的，我想江小金一定是辛苦并幸福著的。而現今的社會，太多人被金錢利益蒙蔽了雙眼，模糊了理想信念，工作變成了一種任務和痛苦，完全不能站在更高的角度，以實現自我和回報社會為目的，讓工作只成為了一種謀生的手段。如果你也看見了江小金的一生，如果你真的可以看見在這個名利驅使的大潮流里還有人這般的淡泊名利和無私奉獻，那么，你是否會有所觸動？

我們鋼鐵行業類似于電力行業，現場是高溫、高危險性作業，經常面對搶修檢查之事，從江小金的事跡中我似乎也明白了一些。偉大這個詞，不只是說一個人做出多少的豐功偉績，而是立足崗位，做好做精本職工作，加大思考的深度與廣度，切切實實地尋求更佳更省的生產和解決問題途徑，每個人的積極配合勢必會帶來宏觀的經濟效益。但現實是目前職工的責任心還有待進一步提高，思想上的認識還未達到一定的高度。俗話說“細微決定成敗”，而人們往往最疏忽的就是細微，倘若每個人都按制度規定來辦事、生產，那么就不會有這么多的工藝違章和不規范操作了，所謂的考核其實也不過是客觀上的監督罷了。江小金也曾是一名再普通不過的送電線路工，能有日后的發展完全是因為他如此明白責任和追求為何意，如他說的真是做到了忠心耿耿為企業，一心一意為職工。