裝飾施工員總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：裝飾施工員總結(jié)范文

一、思想素質(zhì)方面

做好工作的前提是端正思想態(tài)度。作為碼頭工作人員、實(shí)習(xí)生我首先要明確自己的職責(zé)范圍、工作目的，了解碼頭工作的流程、范圍以及相關(guān)知識(shí)，要努力的從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，為以后的工作鋪好路、搭好橋；其次，是要做好吃苦的準(zhǔn)備，樹(shù)立認(rèn)真、樸實(shí)、端正的工作態(tài)度。認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地的完成每一項(xiàng)工作；再次是要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)、規(guī)章制度等知識(shí)，積極參加公司組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

二、工作學(xué)習(xí)方面

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)在自己崗位的實(shí)踐，了解到整個(gè)碼頭運(yùn)作的流程，掌握與崗位相關(guān)的知識(shí)、技能。加強(qiáng)與同事間的交流、學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老同事學(xué)習(xí)，以及加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)提高自身能力。

（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容

在日常工作中，我虛心的向班組成員取經(jīng)，通過(guò)認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng)、及時(shí)問(wèn)、耐心學(xué)的方式跟隨班組到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐；同時(shí)，利用閑暇時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，拓展知識(shí)面，提高自身專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，使自己工作做得更順更好。

到崗后我跟隨班組深入現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了如何利用好手里的計(jì)劃單高效地指揮現(xiàn)場(chǎng)按規(guī)操作。一是按照計(jì)劃單的部署指揮到達(dá)堆場(chǎng)的貨物在指定位置裝柜、卸車，按規(guī)操作，同時(shí)靈活變通，根據(jù)實(shí)際情況有效改善工作方法，盡最大努力地讓工作取得最大效益；二是學(xué)習(xí)各種機(jī)械的操作方法，明白機(jī)器操作的原理，了解到機(jī)器如何更好的發(fā)揮調(diào)配作用，從而保證生產(chǎn)工作順利進(jìn)行；三是熟悉各項(xiàng)作業(yè)工序。

（三）學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、進(jìn)度

一是深入現(xiàn)場(chǎng)，了解了碼頭貨運(yùn)各項(xiàng)作業(yè)工序，指導(dǎo)了卸車入柜工序、堆場(chǎng)一船、船一堆場(chǎng)、重進(jìn)吉出四種工序的詳細(xì)內(nèi)容和操作方式方法。

二是制定了工作流程圖和周計(jì)劃表。要想有條不絮的完成各項(xiàng)工作，需要有清晰的思路和有計(jì)劃的部署，根據(jù)這一周的實(shí)習(xí)，我掌握了工作流程和操作步驟，為了更好的完成后面的工作，我制作了崗位工作流程圖，根據(jù)圖快速的了解各個(gè)環(huán)節(jié)的工作重點(diǎn)及各環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，使指揮工作充分的發(fā)揮了它的作用，同時(shí)在這周結(jié)束時(shí)，我認(rèn)真的對(duì)這周的工作做了總結(jié)，分析了得失，為了后面的工作做得更好，避免之后的工作再犯之前的錯(cuò)誤，發(fā)揮之前在工作中的優(yōu)點(diǎn)，我制定了下一周的工作計(jì)劃表。

三是掌握了機(jī)械操作方法，根據(jù)實(shí)地考察、觀看和親自上崗實(shí)踐，以及向機(jī)器操作員詢問(wèn)方法經(jīng)驗(yàn)，順利的掌握了機(jī)器操作的方法。

三、取得的成績(jī)、不足及今后打算

第2篇：裝飾施工員總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 工學(xué)結(jié)合 高職學(xué)生綜合素質(zhì) 行為導(dǎo)向教學(xué)法 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制

教育部頻布的《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高［2006］16號(hào)）提出，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，是高等職業(yè)教育理念的重大變革。推進(jìn)工學(xué)結(jié)合模式，除了要處理好觀念更新、制度保障和校企結(jié)合等宏觀層面的關(guān)系外，在專業(yè)建設(shè)等中觀層面，也應(yīng)積極探索適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的、符合工學(xué)合作要求的課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式方法。工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式既體現(xiàn)了能力本位和就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)，又顯著體現(xiàn)了學(xué)生主體性這一特征。筆者認(rèn)為，工學(xué)結(jié)合雖然主要是針對(duì)高職院校專業(yè)課程教育而言的，但是在工學(xué)結(jié)合的大視角下，高職院校的綜合素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)該尋求切入點(diǎn)，從工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式中汲取養(yǎng)料，探求有效的培養(yǎng)對(duì)策。

一、高職院校綜合素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)校培養(yǎng)強(qiáng)度不夠。

在工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式下，隨著學(xué)校與企業(yè)交流的深入，高職院校已經(jīng)逐漸重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，眾多院校都開(kāi)設(shè)了綜合素質(zhì)課程。但是，在集專業(yè)技能、外語(yǔ)運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)于一身的高職人才培養(yǎng)方案中，綜合素質(zhì)課程所占比例最小，開(kāi)課形式也多以大課為主。

（二）缺乏切實(shí)有效的培養(yǎng)途徑。

盡管高職院校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)能力本位和就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須切實(shí)加強(qiáng)高職學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，并且也推行了一系列措施來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，但是收效甚微，甚至有些培養(yǎng)策略讓眾多師生無(wú)法達(dá)成共識(shí)。例如：為了增強(qiáng)學(xué)生的體能和培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，某些院校實(shí)行的軍訓(xùn)鞏固期方案就讓學(xué)生苦不堪言，早起的學(xué)生上課時(shí)瞌睡連天，讓教師大為惱火，這種方式能堅(jiān)持下去，固然會(huì)可行而有效，但在短時(shí)間內(nèi)，并不能從根本上調(diào)整學(xué)生不規(guī)律不健康的生活習(xí)慣。另外，綜合素質(zhì)的課程開(kāi)設(shè)，也由于大班授課的形式和陳舊的教學(xué)方法而成效甚微。

（三）綜合素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)技能培養(yǎng)脫節(jié)。

高職院校學(xué)生的素質(zhì)主要包括三個(gè)方面：基本素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)及創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，其中基本素質(zhì)包括三個(gè)方面：思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)及身心素質(zhì)。在眾多高職院校中，綜合素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)技能培養(yǎng)是各自為政的獨(dú)立個(gè)體，專業(yè)技能教師不認(rèn)為自己應(yīng)該承擔(dān)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的責(zé)任。但事實(shí)上，綜合素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)該滲透在專業(yè)技能培養(yǎng)的過(guò)程中，專業(yè)技能教師不僅要培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，更要在專業(yè)技能培養(yǎng)中注重端正學(xué)生的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)等。

（四）學(xué)生更注重專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

廣大高職學(xué)生本身就對(duì)未來(lái)缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，相對(duì)而言，他們更關(guān)注能不能上崗就業(yè)。他們把更多的注意力放在技能學(xué)習(xí)上，積極上進(jìn)的學(xué)生也只是忙于考取各種技能證書(shū)，忽視自身其他綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、工學(xué)結(jié)合的視角下高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)策略

（一）運(yùn)用行為導(dǎo)向教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。

行為導(dǎo)向?qū)嵸|(zhì)上是指在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)一種教與學(xué)、教師與學(xué)生互動(dòng)的社會(huì)交往情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。它要求教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)特定的情境，為學(xué)生搭建一個(gè)展示能力和才華的平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生直接從所處的情境中體驗(yàn)和反思所學(xué)的內(nèi)容。這與建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論不謀而合。行為導(dǎo)向?qū)W習(xí)對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是非常有益的，不僅可以使個(gè)體在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，同時(shí)還可以提高溝通交流的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理素質(zhì)，進(jìn)而形成符合社會(huì)發(fā)展要求的行為方式、思維方式。

在高職院校，行為導(dǎo)向教學(xué)法已經(jīng)廣泛用于專業(yè)技能培養(yǎng)中，但在綜合素質(zhì)培養(yǎng)課堂上，還基本維持著教師“一言堂”的教學(xué)模式，教師講得滔滔不絕，學(xué)生聽(tīng)得昏昏入睡。或者教師講得聲嘶力竭，學(xué)生也在高談闊論。事實(shí)上，教師要轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體性，比如將學(xué)生分為若干個(gè)小組，用行為導(dǎo)向教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)特定的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生成為課堂的主體，甚至讓學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)行為的評(píng)判客體，還是學(xué)習(xí)行為的評(píng)判主體。這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)行為中領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)行為中獲取素質(zhì)培養(yǎng)方面的認(rèn)知。

工學(xué)結(jié)合的教育環(huán)境要求學(xué)校除了傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能外，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要改變過(guò)去“滿堂灌”的做法，轉(zhuǎn)變角色，做學(xué)習(xí)活動(dòng)的導(dǎo)演者，積極創(chuàng)設(shè)接近工作實(shí)際的學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)風(fēng)格，向?qū)W生提供盡可能多的觀察、模擬和反思的機(jī)會(huì)。

（二）構(gòu)建合理的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。

要制訂良好的綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案，必然需要合理的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系做支撐。高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，同時(shí)也是高職人才培養(yǎng)工作的重要內(nèi)容，構(gòu)建符合時(shí)展需要和高職人才成長(zhǎng)規(guī)律的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，是提高職院校教育教學(xué)質(zhì)量極為重要的方法和手段。合理的評(píng)價(jià)體系，對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣、規(guī)范學(xué)生行為、指導(dǎo)學(xué)生成才等有很大的作用。畢竟學(xué)生綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)質(zhì)量的具體體現(xiàn)。總的來(lái)說(shuō)，在工學(xué)結(jié)合的雙主體培養(yǎng)模式下，合理的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系應(yīng)該達(dá)到以下要求。

1.評(píng)價(jià)主體多元化。學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)不應(yīng)該只是科任老師打分、教務(wù)處公布成績(jī)這種簡(jiǎn)單狹隘的方式，而應(yīng)該主體多元化。首先應(yīng)該引進(jìn)企業(yè)這一主體，企業(yè)參與學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)結(jié)果必然會(huì)形成一定的評(píng)價(jià)，而這些評(píng)價(jià)正好是學(xué)生極為在意的，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)性；學(xué)校的培養(yǎng)主體中，也應(yīng)該是全方位的，教師、輔導(dǎo)員、宿舍管理員都可以從各個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)；另外，自評(píng)和他評(píng)還應(yīng)該相結(jié)合，同學(xué)的評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)不能忽略。這樣一來(lái)，企業(yè)的評(píng)價(jià)通常會(huì)參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一開(kāi)發(fā)的、獨(dú)立的測(cè)評(píng)體系，更具備職業(yè)規(guī)范性，評(píng)價(jià)結(jié)果能幫助學(xué)生有效制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。教師和輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)能夠全面、及時(shí)地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。而學(xué)生最了解自己，周圍的學(xué)生可以起到鏡子的作用，因此，自評(píng)和互評(píng)在評(píng)價(jià)體系中占有重要地位。

2.評(píng)價(jià)結(jié)果過(guò)程化。根據(jù)不同的綜合素質(zhì)要求，以及高職人才培養(yǎng)模式的體系化，高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果不應(yīng)該只是一個(gè)單一的結(jié)果，而應(yīng)該具備過(guò)程性。在人才培養(yǎng)中，首先，在校內(nèi)學(xué)習(xí)、基地實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該有差異，綜合客觀的評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)該具備過(guò)程性；其次，在學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中，他們的習(xí)得結(jié)果應(yīng)該是發(fā)展性的，他們某方面的素質(zhì)可能進(jìn)步很快，也可能有些學(xué)生的某些素質(zhì)在退化。所以，評(píng)價(jià)應(yīng)該具有發(fā)展性；最后，根據(jù)素質(zhì)培養(yǎng)的性質(zhì)不同，評(píng)價(jià)的過(guò)程性應(yīng)該有差異，如技能性評(píng)價(jià)周期可以短一些，而道德性的評(píng)價(jià)周期就應(yīng)該延長(zhǎng)，貫穿整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化。要給高職學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)，就需要結(jié)合多樣化的評(píng)價(jià)方式。分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)是最基本的評(píng)價(jià)方式，但也是最不具備情感性的評(píng)價(jià)方式，我們可以在少數(shù)技能性評(píng)價(jià)中運(yùn)用；座談式的交流評(píng)價(jià)方式可以拉近評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)對(duì)象的距離，讓評(píng)價(jià)對(duì)象更容易接受批評(píng)教育，從而實(shí)現(xiàn)進(jìn)步；當(dāng)然，書(shū)面反饋的評(píng)價(jià)方式也是很可取的，這種評(píng)價(jià)方式重點(diǎn)不是給學(xué)生一個(gè)分?jǐn)?shù)，而是幫助學(xué)生在改變中成長(zhǎng)。

4.評(píng)價(jià)目的明晰化。評(píng)價(jià)目的明晰化是高職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一條重要原則，眾多評(píng)價(jià)主體，不管是企業(yè)還是學(xué)校，不管是自身還是同學(xué)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系建構(gòu)的最終目的都是幫助學(xué)生，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)。只有把握這一目的，才不會(huì)讓評(píng)價(jià)者進(jìn)入打擊學(xué)生、激化矛盾的誤區(qū)，也不會(huì)讓被評(píng)價(jià)者流于表面的功利性追求，這些都無(wú)助于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）確立企業(yè)在高職學(xué)生培養(yǎng)的主體地位，通過(guò)企業(yè)設(shè)定崗位需求合理化人才培養(yǎng)方案。

課程設(shè)置是否合理，直接影響專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)質(zhì)量能否具體落實(shí)。高職院校應(yīng)嚴(yán)格按照企業(yè)目標(biāo)崗位工作的實(shí)際需要來(lái)選擇課程。在課程上采用“寬基準(zhǔn)、活模塊”的方式，體現(xiàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)適應(yīng)職業(yè)發(fā)展變化的能力，既培養(yǎng)學(xué)生的生存能力，又培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展能力。

強(qiáng)化企業(yè)在高職培養(yǎng)中的主體地位，是建構(gòu)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的需要。在雙主體培養(yǎng)模式下，企業(yè)參與學(xué)院人才培養(yǎng)方案的確定，更能確保學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，也更能讓學(xué)生認(rèn)可學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃并積極參與，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)培養(yǎng)才能卓見(jiàn)成效。

（四）在專業(yè)技能教學(xué)過(guò)程中滲透綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

高職學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)不應(yīng)該僅僅是綜合素質(zhì)課程教師和學(xué)工輔導(dǎo)員的職責(zé)，更應(yīng)該是專業(yè)教師的職責(zé)。專業(yè)教師在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)需要同時(shí)考慮專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，將綜合素質(zhì)的培養(yǎng)融入到專業(yè)技能的培養(yǎng)中。首先，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)及授課時(shí)間長(zhǎng)短，提取能提高綜合素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)教學(xué)專題；其次，編寫(xiě)教學(xué)專題教案，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、綜合素質(zhì)融入方案提出明確要求；最后，教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)要服從教學(xué)計(jì)劃的需要，不應(yīng)顧此失彼，不能降低對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的要求。

參考文獻(xiàn)：

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［2］童曉燕.職業(yè)教育中關(guān)鍵能力的培養(yǎng)研究［D］.

第3篇：裝飾施工員總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì) 裝飾施工 實(shí)訓(xùn)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）04（a）-0166-03

1 學(xué)習(xí)裝飾施工的重要性

近年來(lái)，隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的升溫，室內(nèi)裝飾行業(yè)迅速崛起，各式各樣、檔次各異的裝飾公司隨處可見(jiàn)。與此同時(shí)，基于市場(chǎng)導(dǎo)向，各大專院校、高職高專、技工學(xué)校等紛紛開(kāi)設(shè)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)，專門針對(duì)裝飾行業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也猶如雨后春筍，遍地開(kāi)花。表面看來(lái)，裝飾行業(yè)進(jìn)入了前所未有的盛況，學(xué)生有相當(dāng)多的途徑學(xué)習(xí)裝飾設(shè)計(jì)并投身到該行業(yè)中，但實(shí)際上由于該專業(yè)開(kāi)設(shè)門檻低，學(xué)生報(bào)名踴躍，導(dǎo)致很多學(xué)校忽視了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生在校期間得不到優(yōu)質(zhì)的教育，畢業(yè)后在投身到裝飾行業(yè)的過(guò)程中遇到重重困難。再者，大批專業(yè)素質(zhì)不過(guò)關(guān)的學(xué)生涌入，對(duì)該行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也十分不利。

縱觀開(kāi)設(shè)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的各個(gè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，其課程開(kāi)設(shè)都以美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表達(dá)、計(jì)算機(jī)軟件等為主，有關(guān)裝飾施工的課程，其課時(shí)在教學(xué)整體安排中所占比例普遍不到5%，而且大部分都是以講授的形式進(jìn)行，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容很少涉及。造成這種現(xiàn)象主要是學(xué)校對(duì)裝飾施工課程不夠重視。從室內(nèi)裝飾行業(yè)來(lái)看，室內(nèi)設(shè)計(jì)師與裝修施工人員有著明確的分工，室內(nèi)設(shè)計(jì)師主要負(fù)責(zé)跟客戶交流、設(shè)計(jì)方案、繪畫(huà)圖紙、施工現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等，而裝飾施工人員則在工地施工，既臟又累。普遍認(rèn)為，室內(nèi)設(shè)計(jì)師主要從事技術(shù)工作，無(wú)論社會(huì)地位、收入都較施工員高，所以辦學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的室內(nèi)裝飾專業(yè)也是主要以培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)師為主，從課程安排來(lái)說(shuō)向裝飾設(shè)計(jì)極力傾斜，只象征性地開(kāi)設(shè)少量裝飾施工課程，草草了事。

實(shí)際上這是辦學(xué)機(jī)構(gòu)對(duì)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的一種誤解。雖然從分工來(lái)說(shuō)，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師并不需要從事實(shí)際施工工作，但其從事的是裝飾工程的規(guī)劃統(tǒng)籌工作，從工作規(guī)范來(lái)看，需要對(duì)裝飾工程各個(gè)部分都熟悉，其中當(dāng)然包含裝飾施工。從工作內(nèi)容來(lái)看，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師需要繪畫(huà)施工圖紙，如果不懂施工工藝，繪畫(huà)出的施工圖紙就失去了實(shí)際指導(dǎo)意義，容易造成錯(cuò)誤施工或留下安全隱患。另外，由于施工現(xiàn)場(chǎng)復(fù)雜多變，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師還需不時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工指導(dǎo)，協(xié)助施工員解決問(wèn)題。如果室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師不懂施工，那就只能依賴施工人員自行調(diào)整，如此將很難達(dá)到預(yù)期的施工效果。

2 裝飾施工實(shí)訓(xùn)模式分析對(duì)比

既然裝飾施工課程如此重要，那應(yīng)該如何開(kāi)展才能達(dá)到理想的教學(xué)效果？由于裝飾施工是操作性很強(qiáng)的一門學(xué)科，所以其教學(xué)側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)該放在實(shí)訓(xùn)上，裝飾施工實(shí)訓(xùn)的重要性顯而易見(jiàn)。盡管比例不高，但目前確實(shí)有部分辦學(xué)機(jī)構(gòu)根據(jù)自身辦學(xué)特點(diǎn)在開(kāi)設(shè)裝飾施工實(shí)訓(xùn)，其實(shí)訓(xùn)模式各有優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)對(duì)這些實(shí)訓(xùn)模式進(jìn)行總結(jié)歸納，并對(duì)較常見(jiàn)的裝飾施工實(shí)訓(xùn)模式進(jìn)行分析及對(duì)比，結(jié)果如下所述。

2.1 校外施工實(shí)訓(xùn)見(jiàn)習(xí)

校外施工實(shí)訓(xùn)見(jiàn)習(xí)，即組織學(xué)生到裝修工地現(xiàn)場(chǎng)觀摩施工工藝，通過(guò)教師講解及施工人員現(xiàn)場(chǎng)示范進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種實(shí)訓(xùn)模式的優(yōu)點(diǎn)在于能讓學(xué)生親臨施工現(xiàn)場(chǎng)，增加其對(duì)施工工藝的感性認(rèn)識(shí)。如果學(xué)生對(duì)某些施工環(huán)節(jié)存在疑問(wèn)，可以直接請(qǐng)教老師或施工員，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。學(xué)生還可以通過(guò)圖紙與實(shí)物對(duì)照，了解施工圖與實(shí)物之間的關(guān)系，幫助其熟悉施工圖紙的繪畫(huà)。通常情況下，工地是多種工藝同時(shí)進(jìn)行的，學(xué)生可以選擇自己感興趣或者相對(duì)陌生的工藝進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)，先在旁邊進(jìn)行細(xì)心觀察及記錄，盡量保持獨(dú)立思考，帶著問(wèn)題去觀摩更能加深學(xué)習(xí)印象。

盡管校外施工見(jiàn)習(xí)有著諸多好處，但在實(shí)際操作中存在著不少困難，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（1）工地聯(lián)系困難。

安排學(xué)生進(jìn)入工地觀摩學(xué)習(xí)會(huì)加大施工管理難度，影響施工進(jìn)度，所以大部分裝修工地并不歡迎學(xué)生前往，即使同意，前往工地的學(xué)生人數(shù)一般也控制在5人以下。一般來(lái)說(shuō)，一所學(xué)校一屆室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生少則幾十人，多則幾百人，這樣一來(lái)，需要安排的見(jiàn)習(xí)工地一年就要達(dá)幾十個(gè)，實(shí)行起來(lái)難度極大。

（2）教學(xué)安排困難。

從時(shí)間上來(lái)看，裝修工程的動(dòng)工時(shí)間具有不確定性。為了讓學(xué)生跟蹤施工全過(guò)程，必須在工程啟動(dòng)時(shí)就迅速安排學(xué)生趕赴施工現(xiàn)場(chǎng)，如此原有的教學(xué)計(jì)劃也不得不中斷并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。另外，由于每個(gè)工地能容納的學(xué)生人數(shù)有限，同一個(gè)班的學(xué)生往往只能分批到不同工地進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，各個(gè)工地的啟動(dòng)時(shí)間又存在差異，這給教學(xué)安排帶來(lái)極大的困難。再者，每個(gè)見(jiàn)習(xí)小組必須至少配套一名負(fù)責(zé)教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，這就要求學(xué)校必須配套相應(yīng)數(shù)量實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，很多學(xué)校的師資配備難以達(dá)到要求。

（3）交通住宿安排困難。

由于裝修工地與學(xué)校存在一定距離，學(xué)校必須安排車輛送學(xué)生到工地。裝修工程時(shí)間跨度大，少則一個(gè)月，長(zhǎng)則半年，學(xué)生要學(xué)習(xí)完整的施工流程，必須進(jìn)行全程跟蹤，這樣車輛就必須經(jīng)常在學(xué)校與工地間往返，如果同期見(jiàn)習(xí)的人數(shù)及工地較多，學(xué)校的車輛運(yùn)載能力往往跟不上。讓學(xué)生在工地附近進(jìn)行臨時(shí)居住是解決交通問(wèn)題的一個(gè)辦法，但是高昂的租金以及學(xué)生校外長(zhǎng)期居住所帶來(lái)的管理及安全問(wèn)題，也是必須考慮的。

（4）安全隱患大。

由于學(xué)生對(duì)工地十分好奇，見(jiàn)習(xí)過(guò)程中必然表現(xiàn)得十分活躍，但施工現(xiàn)場(chǎng)情況復(fù)雜，即使做好安全措施，也有可能出現(xiàn)意外。事故一旦出現(xiàn)，無(wú)論學(xué)校還是施工單位都要負(fù)上重大的責(zé)任，這也成為學(xué)校開(kāi)展校外施工見(jiàn)習(xí)及施工單位接收見(jiàn)習(xí)學(xué)生的最大顧慮。

校外施工見(jiàn)習(xí)實(shí)訓(xùn)是施工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中最直觀、最具有實(shí)際指導(dǎo)意義的一種教學(xué)模式，它能給予學(xué)生最真實(shí)的施工體驗(yàn)，但執(zhí)行過(guò)程中需要克服組織、安全等問(wèn)題，操作難度較大。

2.2 校企共建實(shí)訓(xùn)基地

近年來(lái)大城市的房地產(chǎn)項(xiàng)目都紛紛采取買房送裝修的銷售策略，開(kāi)發(fā)商需要在短期內(nèi)對(duì)商品房進(jìn)行批量裝修，需要臨時(shí)招募大量裝飾施工人員。這些臨時(shí)招募的施工人員素質(zhì)良莠不齊，部分工人低劣的施工質(zhì)量更是造成業(yè)主對(duì)物業(yè)不滿意、驗(yàn)收不通過(guò)的主要原因。為此，部分房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商開(kāi)始考慮構(gòu)建自己的施工團(tuán)隊(duì)，通過(guò)對(duì)施工人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)以保證施工質(zhì)量。為了保證受訓(xùn)人員的基本素質(zhì)，相對(duì)于面向社會(huì)進(jìn)行學(xué)員招聘，開(kāi)發(fā)商更偏向于與學(xué)校合作進(jìn)行定向培養(yǎng)，校企共建裝飾施工實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)模式就是在這樣的背景下誕生的。

校企共建裝飾施工實(shí)訓(xùn)基地有諸多好處，具體表現(xiàn)如下：

（1）資金充裕。

由于有企業(yè)的介入，資金問(wèn)題很容易得到解決。在企業(yè)的資助下，實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)所有的施工設(shè)備、材料均可按實(shí)際生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備，否則使用真實(shí)裝修材料進(jìn)行實(shí)訓(xùn)所帶來(lái)的巨大消耗是學(xué)校單方面難以承擔(dān)的。有了企業(yè)的支持，學(xué)生就可以真正動(dòng)手，親身體驗(yàn)真實(shí)的施工工藝，真正掌握施工技能。

（2）專人指導(dǎo)。

為了培養(yǎng)出合格的施工員，開(kāi)發(fā)商一般會(huì)委派技能出眾、認(rèn)真負(fù)責(zé)的熟手施工員對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，所教授的內(nèi)容也必然是最貼近實(shí)際的。在教學(xué)過(guò)程中，其必然會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，直至達(dá)到上崗要求。另外，由企業(yè)配備實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師能進(jìn)一步壯大學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使教學(xué)安排更靈活。

盡管校企共建裝飾施工實(shí)訓(xùn)基地有著以上優(yōu)點(diǎn)，但這種實(shí)訓(xùn)模式同時(shí)也存在著很大的局限性。從選擇合作對(duì)象的角度，由于以培養(yǎng)裝飾施工員為主要目標(biāo)，所以開(kāi)發(fā)商往往選擇辦學(xué)層次較低的學(xué)校進(jìn)行合作，如中專、中技等，較高層次的學(xué)校由于學(xué)生擇業(yè)定位較高，開(kāi)發(fā)商一般不會(huì)考慮合作。從辦學(xué)安排來(lái)看，由于開(kāi)發(fā)商對(duì)施工員的需求受開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的影響，具有間歇性，所以也不能以此作為學(xué)校教學(xué)的常規(guī)實(shí)訓(xùn)方式。從學(xué)生角度來(lái)看，盡管企業(yè)愿意出資出力，所教授的內(nèi)容對(duì)學(xué)生未來(lái)在行業(yè)內(nèi)發(fā)展也很有幫助，但仍然有不少學(xué)生認(rèn)為施工員社會(huì)層次低，工作又臟又累，以致于他們不愿把握由企業(yè)提供的定向培養(yǎng)機(jī)會(huì)。由此可見(jiàn)，盡管校企共建實(shí)訓(xùn)基地能提供學(xué)生最完善的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、最優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)、但其局限性也注定了這種實(shí)訓(xùn)模式只能局部開(kāi)展。

2.3 校內(nèi)施工實(shí)訓(xùn)室

即使沒(méi)有企業(yè)的支持，學(xué)校也可以通過(guò)自身的投入，建立校內(nèi)施工實(shí)訓(xùn)室。校內(nèi)施工實(shí)訓(xùn)室由學(xué)校單方投資運(yùn)作，獨(dú)立性強(qiáng)，可行性高。校內(nèi)施工實(shí)訓(xùn)室內(nèi)所設(shè)置的實(shí)訓(xùn)工藝及實(shí)訓(xùn)材料應(yīng)該與實(shí)際施工流程相符，指導(dǎo)教師也應(yīng)該具備一線裝飾施工經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)真實(shí)施工流程對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。校內(nèi)施工實(shí)訓(xùn)室可以根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行合理安排，學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手掌握各種裝修工藝，邊做邊學(xué)。

與校企共建施工實(shí)訓(xùn)基地相比，校內(nèi)施工實(shí)訓(xùn)室失去了企業(yè)的支持，施工設(shè)備及裝飾材料由學(xué)校單方面提供，學(xué)校所承擔(dān)的經(jīng)濟(jì)壓力會(huì)比較大。目前，只有少數(shù)學(xué)校創(chuàng)建了校內(nèi)施工實(shí)訓(xùn)室，且一般都只能選擇性地開(kāi)展諸如鋪磚、鋪設(shè)木地板等損耗低、材料可重復(fù)使用的工藝以節(jié)省開(kāi)支。個(gè)別辦學(xué)資金比較充裕的學(xué)校會(huì)開(kāi)設(shè)木工、貼墻面磚等項(xiàng)目，這些工藝都屬于一次性施工，后續(xù)的施工實(shí)訓(xùn)必須對(duì)原有工藝進(jìn)行拆除，這必然導(dǎo)致墻面等原有建筑結(jié)構(gòu)受損，施工次數(shù)到達(dá)一定數(shù)量后甚至需要對(duì)墻體進(jìn)行拆除重建，成本投入極高。

總的說(shuō)來(lái)，校內(nèi)施工實(shí)訓(xùn)具有教學(xué)效果好，操作自由度大及投入成本高等特點(diǎn)，學(xué)校可以根據(jù)自身承受能力適當(dāng)開(kāi)展。

2.4 校內(nèi)施工工藝展示室

由于資金投入較高，校內(nèi)施工實(shí)訓(xùn)室只能涉及個(gè)別工藝，那要怎樣才能讓學(xué)生對(duì)整個(gè)施工工藝都有所了解呢？設(shè)立校內(nèi)施工工藝展示室是個(gè)不錯(cuò)的選擇，根據(jù)施工工藝展示的程度不同，可以分為材料展示室、工藝展示室。

（1）材料展示室。

材料展示室有兩種，一種是對(duì)材料進(jìn)行單獨(dú)展示，這種展示室構(gòu)建簡(jiǎn)單。由于裝飾材料往往需要相互搭配才能產(chǎn)生效果，對(duì)材料進(jìn)行單獨(dú)展示不利于學(xué)生掌握材料的裝飾效果，同時(shí)難以讓學(xué)生對(duì)材料的施工工藝形成感性認(rèn)識(shí)，這種展示方式僅適用于通識(shí)性教學(xué)。另一種是整體效果展示室，展示室實(shí)質(zhì)上就是裝修樣板房，其材料搭配可以給學(xué)生帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，這對(duì)他們今后掌握材料的運(yùn)用與設(shè)計(jì)都很有幫助，但整體效果展示室仍然沒(méi)有對(duì)材料的施工工藝進(jìn)行交待，對(duì)學(xué)生掌握施工工藝幫助有限。

（2）工藝展示室。

工藝展示室也有兩種，一種是單獨(dú)工藝展示室，在展示室內(nèi)一般會(huì)劃分成若干區(qū)域，每個(gè)區(qū)域會(huì)對(duì)材料的構(gòu)造進(jìn)行局部展示，如木飾面施工的展示會(huì)在一獨(dú)立砌筑的小面積墻體上進(jìn)行施工，把工藝的側(cè)面進(jìn)行暴露，讓學(xué)生在正面觀察其裝飾效果的同時(shí)，亦能從側(cè)面觀察其內(nèi)部構(gòu)造，對(duì)學(xué)生掌握材料運(yùn)用及施工工藝都有一定幫助。一些由于安全等問(wèn)題不便由學(xué)生動(dòng)手實(shí)訓(xùn)的工藝（如電工）也可通過(guò)工藝展示進(jìn)行輔助教學(xué)。然而，此類展示室所展示的工藝往往彼此獨(dú)立，缺乏聯(lián)系，不利于學(xué)生對(duì)裝飾工程進(jìn)行整體把握。另一種是整體施工展示室，與單獨(dú)工藝展示室相比，整體施工展示室一般以整個(gè)工程案例作為展示內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是一個(gè)正在施工的樣板房，所有工藝都處于半施工狀態(tài)，學(xué)生通過(guò)觀察完工部分了解材料裝飾效果，通過(guò)觀察未完工部分了解材料施工工藝。此外，由于所有工藝都處于同一個(gè)工程當(dāng)中，教師在教學(xué)時(shí)可以根據(jù)施工流程系統(tǒng)講述，與實(shí)際更貼近，學(xué)生印象更深刻（見(jiàn)圖1、圖2）。

盡管學(xué)生不能親自動(dòng)手，但由于施工工藝展示室工藝齊全，方便教師對(duì)施工流程進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，其展示功能也能增加學(xué)生對(duì)材料裝飾效果的感性認(rèn)識(shí)，且只需進(jìn)行一次性投入，后續(xù)運(yùn)作及維護(hù)成本較低，所以對(duì)于有意進(jìn)行裝飾施工課程建設(shè)的學(xué)校來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

2.5 施工模型制作

大部分的裝飾施工工藝都能在一定程度上進(jìn)行模擬，尤其一些原理性較強(qiáng)的工藝，掌握其布局原理比具體操作更為重要。如電工布線設(shè)計(jì)，電箱、各處電器與開(kāi)關(guān)間的連接是關(guān)鍵，一旦設(shè)計(jì)錯(cuò)誤很可能造成斷路或短路。相對(duì)而言，電線的具體操作不外乎是導(dǎo)線的交接以及絕緣體的包裹，并無(wú)太多技術(shù)含量。由此可見(jiàn)，對(duì)于一些側(cè)重原理設(shè)計(jì)的施工工藝，完全可以通過(guò)操作施工模型來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。

施工模型實(shí)訓(xùn)教學(xué)的關(guān)鍵在于模型設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)模型設(shè)計(jì)的教師首先要對(duì)相關(guān)工藝掌握得十分透切，然后根據(jù)工藝選用實(shí)際施工材料的代替品，并提供案例圖紙，最后由學(xué)生動(dòng)手組裝。仍然以電工布線設(shè)計(jì)為例，教學(xué)時(shí)，先給定施工案例的平面布局圖，學(xué)生根據(jù)圖紙使用輕質(zhì)板材按比例制作墻體模型，為后續(xù)布線工作準(zhǔn)備載體。學(xué)生可根據(jù)電位的分布，在相應(yīng)地點(diǎn)安放小電燈及插座。接著，學(xué)生從事先準(zhǔn)備好的供電盒引線到各電位，對(duì)于燈位還要引出開(kāi)關(guān)。最后，在電盒內(nèi)放入小號(hào)電池、通過(guò)小電燈檢驗(yàn)各開(kāi)關(guān)及插座的有效性，最后由教師對(duì)電線的布局合理性進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議。除了電工外，水工、木工同樣可采用模型實(shí)訓(xùn)教學(xué)（見(jiàn)圖3）。

相對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)施工實(shí)訓(xùn)來(lái)說(shuō)，施工模型實(shí)訓(xùn)對(duì)教學(xué)場(chǎng)地并無(wú)特別要求，即使在課室都能開(kāi)展。教學(xué)投入也較為節(jié)省，很多施工材料都可以使用生活中的常見(jiàn)材料代替，例如水工的水管可以采用吸管進(jìn)行代替，取材簡(jiǎn)單方便。另一方面，由于學(xué)生需要自己進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)，并動(dòng)手組裝，這對(duì)提高學(xué)生動(dòng)手能力及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也很有幫助。

施工模型實(shí)訓(xùn)教學(xué)有著成本低、針對(duì)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，盡管其實(shí)訓(xùn)效果不如施工現(xiàn)場(chǎng)操作明顯，但對(duì)于一些側(cè)重原理設(shè)計(jì)的工藝來(lái)說(shuō)，其教學(xué)效果仍然是值得肯定的。

2.6 數(shù)字虛擬施工實(shí)訓(xùn)

當(dāng)今社會(huì)，一些學(xué)科開(kāi)始采用先仿真虛擬再實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方式。這種實(shí)訓(xùn)方式主要適用于一些實(shí)訓(xùn)成本高、危險(xiǎn)系數(shù)大的學(xué)科，例如數(shù)控、汽車駕駛等。采用這種實(shí)訓(xùn)方式的主要目的在于讓學(xué)員在計(jì)算機(jī)前熟悉操作流程，在實(shí)際操作時(shí)能起到節(jié)省資源、安全保險(xiǎn)的作用。由此看來(lái)，數(shù)字虛擬教學(xué)方式同樣適用于裝飾施工實(shí)訓(xùn)教學(xué)，如果能把數(shù)字虛擬施工實(shí)訓(xùn)與各種實(shí)踐性施工實(shí)訓(xùn)模式配套，必定能取得很好的教學(xué)效果。

數(shù)字虛擬施工實(shí)訓(xùn)對(duì)場(chǎng)地要求較低，只要一個(gè)配備完整的計(jì)算機(jī)室就可以了，盡管其成本不算低，但都是一次性投入，且后續(xù)使用和管理相對(duì)簡(jiǎn)單。在計(jì)算機(jī)前，學(xué)員除了可以了解實(shí)際施工步驟外，還可以在虛擬環(huán)境下進(jìn)行材料裝配施工。另外，交互操作部分還可以加入一些游戲以及考核元素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)習(xí)配套要求較低，而且可以進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，因此，學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)效率較高。

盡管數(shù)字虛擬施工實(shí)訓(xùn)有著以上好處，但實(shí)際中甚少有教學(xué)機(jī)構(gòu)采用，其原因主要有以下幾方面：首先，市面上暫時(shí)沒(méi)有專門針對(duì)裝飾施工實(shí)訓(xùn)的仿真軟件，基本都是作為建筑施工仿真軟件的一個(gè)附屬內(nèi)容，涉及的內(nèi)容比較單一，教學(xué)上也缺乏深度。從實(shí)際來(lái)看，一般只有專門開(kāi)設(shè)建筑類專業(yè)的學(xué)校才會(huì)考慮購(gòu)買這類軟件，并主要作為建筑施工專業(yè)的學(xué)習(xí)工具來(lái)使用，室內(nèi)裝飾專業(yè)只是在使用該類軟件的附帶功能而已。另外，市面上的仿真軟件一般是按節(jié)點(diǎn)進(jìn)行銷售的，一臺(tái)計(jì)算機(jī)只能對(duì)應(yīng)一個(gè)節(jié)點(diǎn)，仿真軟件無(wú)法隨意復(fù)制擴(kuò)展，如果想成規(guī)模地使用，則需要購(gòu)入大量節(jié)點(diǎn)，教學(xué)成本也隨之大幅提高，這使得虛擬實(shí)訓(xùn)軟件的使用規(guī)模受到很大的限制。

盡管數(shù)字虛擬施工實(shí)訓(xùn)暫時(shí)還處在起步階段，其推廣存在著諸多的困難，但應(yīng)該看到，隨著數(shù)字化教學(xué)的逐漸普及以及數(shù)字教學(xué)資源的快速增長(zhǎng)，今后虛擬仿真必將成為職業(yè)教育的重要手段，數(shù)字虛擬施工實(shí)訓(xùn)也必將成為室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)主要實(shí)訓(xùn)模式之一。

3 結(jié)語(yǔ)

裝飾施工實(shí)訓(xùn)不但可以讓學(xué)生熟悉施工工藝及施工圖紙閱讀，且能提高學(xué)生動(dòng)手能力，活躍學(xué)生思維，是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。在具體執(zhí)行上，裝飾施工實(shí)訓(xùn)種類繁多，且各具特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的辦學(xué)條件，從培養(yǎng)目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)能力、教學(xué)質(zhì)量、師資配備等方面進(jìn)行綜合考慮，對(duì)不同裝飾施工實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行合理搭配，以達(dá)到理想的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

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第4篇：裝飾施工員總結(jié)范文

本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許只是用書(shū)本上的理論知識(shí)，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

實(shí)習(xí)一個(gè)月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。

大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短一月的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺(jué)生活真的很不容易。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開(kāi)來(lái)，真正使所學(xué)所想有用武之地。

工地實(shí)習(xí)心得體會(huì)二

首先要在這里感謝史書(shū)記、卓老師以及我們班長(zhǎng)及團(tuán)支書(shū)為我們爭(zhēng)娶聯(lián)系到這樣一次額外的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。以下是通過(guò)這次實(shí)習(xí)本人從所獲得的一些收獲及些許體會(huì)。

我們小組三人是在卓老師介紹的一工地施工隊(duì)上參加實(shí)習(xí)的，在一個(gè)多月的日子里我們幾乎每天都和施工隊(duì)形影不離。從一開(kāi)始的陌生人到隨意閑談的朋友，我們學(xué)著一點(diǎn)一點(diǎn)主動(dòng)的去與人相處，交流。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，不管是為了更好的學(xué)習(xí)，還是僅僅為了能與他人友好和諧相處，主動(dòng)，禮貌的交流都應(yīng)該是很必要的。只有掌握了一定的交流能力、交流技巧，氛圍和諧了很多事情協(xié)調(diào)起來(lái)就簡(jiǎn)單得多了，畢竟任何一個(gè)工程都不是某一個(gè)人之力建起來(lái)的。建筑工業(yè)是一個(gè)跨多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)。尤其是當(dāng)你是一位管理層人員或即將往該方向發(fā)展，交流，協(xié)調(diào)就變成了工作的重點(diǎn)。在這一點(diǎn)上我們表現(xiàn)都還不錯(cuò)，以一個(gè)施工員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身體里充滿了那份應(yīng)有的激情與責(zé)任感，切切實(shí)實(shí)的融入到施工隊(duì)中，成為其中的一分子。

房屋建筑工程是我們專業(yè)的方向，所以建筑工地是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。在此次實(shí)習(xí)中，我們了解了商品住宅房屋建筑工程的功能布局、造型美觀等設(shè)計(jì)理念和施工務(wù)實(shí)的方法與工藝。由于我們加入時(shí)工程已經(jīng)建到十三層，所以錯(cuò)過(guò)了很重要的那部分基礎(chǔ)工程。每天我們都是站在施工員的角度，做著一些施工員該做的事，放線，打標(biāo)高，檢查模板、鋼筋，澆筑混凝土，驗(yàn)收砌體……

第5篇：裝飾施工員總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】建筑裝飾；施工；技術(shù)管理

1、前言

裝飾裝修工程作為建筑工程的重要組成部分，越來(lái)越受到大家的重視。裝飾裝修工程的目的不僅是完成建筑物的使用功能要求，同時(shí)也要完成人們對(duì)建筑物的審美要求，但要保證裝飾工程施工質(zhì)量，必須加強(qiáng)技術(shù)管理，本文就如何做好建筑裝飾施工技術(shù)與管理進(jìn)行了探討。

2、抓好裝飾工程施工前期準(zhǔn)備工作

2.1 搞好人員的分工與培訓(xùn)

施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目管理人員包括項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、統(tǒng)計(jì)核算員、安全管理員等幾個(gè)崗位，工程部依據(jù)工程規(guī)模及難易程度確定管理人員的數(shù)量并進(jìn)行職能分配，項(xiàng)目經(jīng)理做為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，在工程部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本項(xiàng)目人員認(rèn)真熟悉圖紙，與營(yíng)業(yè)部溝通現(xiàn)場(chǎng)用工及材料用量。工程部依據(jù)項(xiàng)目部提出的勞動(dòng)力計(jì)劃，結(jié)合公司整體施工項(xiàng)目的進(jìn)展情況，準(zhǔn)備各工種人員，并組織項(xiàng)目部有關(guān)人員對(duì)入場(chǎng)工人進(jìn)行入場(chǎng)前的教育及相應(yīng)的技術(shù)安全培訓(xùn)，使工人在入場(chǎng)前對(duì)工程項(xiàng)目的技術(shù)難度、質(zhì)量要求有所了解。總工辦針對(duì)工程的特殊工藝對(duì)項(xiàng)目人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。如果工程單項(xiàng)需要分承包方，則由營(yíng)業(yè)部負(fù)責(zé)分承包方的聯(lián)系，由工程部進(jìn)行工程考察確認(rèn)，分承包方一旦確定，則由工程部組織項(xiàng)目部針對(duì)本工程對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及技術(shù)、質(zhì)量、安全、進(jìn)度、現(xiàn)場(chǎng)文明施工等方面。從而保證了在施工過(guò)程中，各班組均能全面執(zhí)行公司的各項(xiàng)施工管理制度，并能夠由項(xiàng)目部對(duì)其進(jìn)度、質(zhì)量進(jìn)行控制。

2.2施工技術(shù)準(zhǔn)備

項(xiàng)目部在熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上，對(duì)圖紙中的問(wèn)題進(jìn)行匯總，由總工辦組織項(xiàng)目部及營(yíng)業(yè)部結(jié)合本公司的施工特點(diǎn)，提出具體的修正方案，報(bào)甲方及設(shè)計(jì)單位共同探討，以達(dá)成一致，使得問(wèn)題能夠在進(jìn)場(chǎng)施工前得到最大限度的解決。項(xiàng)目技術(shù)人員在工程部及總工辦的指導(dǎo)下，結(jié)合工程項(xiàng)目特點(diǎn)，編制出施工組織設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括工程概況及施工特點(diǎn)，施工方案（包括施工準(zhǔn)備、施工順序、主要項(xiàng)目施工方法、質(zhì)量及安全保證措施、降低成本措施、保證工期及文明施工措施），施工進(jìn)度計(jì)劃，勞動(dòng)力、材料及機(jī)具需要量計(jì)劃，施工平面布署及項(xiàng)目管理人員職責(zé)分配等。

2.3 準(zhǔn)備施工材料

為了提高計(jì)劃材料的準(zhǔn)確性，由項(xiàng)目部依據(jù)營(yíng)業(yè)部下發(fā)的分項(xiàng)材料表對(duì)各分項(xiàng)材料用量進(jìn)行核對(duì)，及時(shí)將修正材料量返回營(yíng)業(yè)部預(yù)算員處，由預(yù)算員下發(fā)材料計(jì)劃表，此計(jì)劃表做為采購(gòu)人員的采購(gòu)依據(jù)提前聯(lián)系供貨單位，從而保證材料的供應(yīng)。項(xiàng)目部同時(shí)向采購(gòu)人員提供材料進(jìn)場(chǎng)時(shí)間要求，從而使采購(gòu)人員做到心中有數(shù)，按部就班的進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。

3、施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量控制與技術(shù)管理

3.1 施工人員的管理

施工項(xiàng)目管理人員由項(xiàng)目經(jīng)理統(tǒng)一指揮，各自按照崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作，工程部隨時(shí)對(duì)項(xiàng)目管理人員的工作狀態(tài)進(jìn)行考查，并如實(shí)記錄考查結(jié)果存入工程檔案之中。施工操作人員要相對(duì)穩(wěn)定，相對(duì)穩(wěn)定的施工隊(duì)伍是一個(gè)企業(yè)的根本保證，每一個(gè)操作人員對(duì)公司的管理都清清楚楚，這樣便于工程質(zhì)量的穩(wěn)定提高。現(xiàn)場(chǎng)施工員依據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃，合理安排人力，力爭(zhēng)做到人員流水作業(yè)，降低窩工損耗，施工作業(yè)人員由工程部統(tǒng)一調(diào)度，某工種在一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束或間歇時(shí)，便及時(shí)轉(zhuǎn)到別的項(xiàng)目操作，即保證了技術(shù)工人的相對(duì)穩(wěn)定。

3.2 施工材料的管理

裝飾材料品種繁雜，質(zhì)量及檔次相差懸殊，裝飾工程所用材料又受到業(yè)主的客觀影響，因此，裝飾施工材料控制比較麻煩。在材料進(jìn)場(chǎng)前必須先報(bào)驗(yàn)，將業(yè)主同意的材料樣品一式兩份封樣保存，一份留項(xiàng)目，一份留業(yè)主，在材料進(jìn)場(chǎng)后，依樣品及相關(guān)檢測(cè)報(bào)告進(jìn)行報(bào)驗(yàn)，報(bào)驗(yàn)合格的材料方能使用。采購(gòu)人員在采購(gòu)時(shí)，也要嚴(yán)格執(zhí)行材料的檢查驗(yàn)收手續(xù)，保證采購(gòu)材料一次合格。為了便于管理，公司應(yīng)將各種材料的檢查方法及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)編輯成冊(cè)，采購(gòu)人員、質(zhì)檢人員、施工人員全部用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量材料是否合格。在進(jìn)場(chǎng)材料的管理上，采用限額領(lǐng)料制度，由施工人員簽發(fā)限額領(lǐng)料單，庫(kù)管員按單發(fā)貨，從而即能保證質(zhì)量又能節(jié)約成本，對(duì)于易碎或貴重材料，在施工現(xiàn)場(chǎng)單獨(dú)存放，盡量減少人為的搬運(yùn)次數(shù)。

3.3 施工技術(shù)管理

施工工藝是決定工程質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，有好的工藝，能使操作人員在施工過(guò)程達(dá)到事半功倍的效果。為了保證工藝的先進(jìn)性及合理性，公司應(yīng)對(duì)于不太成熟的工藝安排專人在加工廠進(jìn)行試驗(yàn)，將成熟的工藝編制成作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，并下發(fā)施工管理人員在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)時(shí)則依此為依據(jù)對(duì)工人進(jìn)行書(shū)面交底，并由班組長(zhǎng)簽字接收。工藝交底包括工具及材料準(zhǔn)備、施工技術(shù)要點(diǎn)、質(zhì)量要求及檢查方法、常見(jiàn)問(wèn)題及預(yù)防措施。如在某裝飾工程門頭工程施工中，加工廠及現(xiàn)場(chǎng)緊密配合，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行骨架制作的同時(shí)，加工廠就開(kāi)始了鋁塑板面層的加工。由于各項(xiàng)工序嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，現(xiàn)場(chǎng)安裝時(shí)尺寸絲毫不差，既提前了工期，又節(jié)約了管理費(fèi)用。

3.4 施工環(huán)境的管理

施工環(huán)境對(duì)裝飾工程的影響很大，尤其是油漆工程，在進(jìn)行油漆施工時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)不得有灰塵，天氣必須晴朗，為了保證工程質(zhì)量，必須控制好施工環(huán)境，這就要求施工管理人員在進(jìn)行工序安排時(shí)要合理，避免施工污染，同時(shí)保證各工序所需環(huán)境要求，如室溫要求、基體干燥要求、空氣清潔要求等。因此一般結(jié)構(gòu)方面的工作先進(jìn)行，飾面工作后進(jìn)行；頭頂工作先進(jìn)行，頭頂以下工作后進(jìn)行；隱蔽工程先進(jìn)行，包封工作后進(jìn)行；水電管線工作先進(jìn)行，燈具、開(kāi)關(guān)、插座、潔具、五金配件安裝工作后進(jìn)行；易受污染或貴重材料，保養(yǎng)不易的工作（玻璃制品、鏡面、壁紙、面料、地毯等）應(yīng)最后再做。如果冬季施工時(shí)，室內(nèi)溫度達(dá)不到要求，則要制定相應(yīng)的保溫升溫措施，同時(shí)要注意火災(zāi)的發(fā)生。

4、抓好裝飾施工竣工時(shí)的質(zhì)量管理

4.1 提高施工人員的質(zhì)量意識(shí)

各工序完成后由班組長(zhǎng)組織本班組人員，對(duì)本工序進(jìn)行自檢、互檢，自檢依據(jù)及方法嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)交底，在自檢中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題由班組自行處理并填寫(xiě)自檢記錄，班組自檢記錄填寫(xiě)完善，自檢出的問(wèn)題已確實(shí)修正后方可由項(xiàng)目質(zhì)檢員進(jìn)行驗(yàn)收。

4.2 搞好與用戶的交接檢驗(yàn)

上一道工序完成后，在進(jìn)行下道工序施工前，由質(zhì)檢員組織上、下工序施工班組長(zhǎng)進(jìn)行交接檢，由下道工序班組長(zhǎng)檢查上道工序質(zhì)量，對(duì)影響本道工序的質(zhì)量問(wèn)題提出意見(jiàn)，并填寫(xiě)交接檢記錄，質(zhì)檢員督促上道工序人員進(jìn)行修正后，下道工序人員方可進(jìn)行施工。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)了工人本身的質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了工人的責(zé)任感，如果不交接即生產(chǎn)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，不是自己做的事也要承擔(dān)責(zé)任。

4.3 定期抽查

工程管理部應(yīng)定期到各項(xiàng)目對(duì)工程質(zhì)量情況進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題定期集中分類，定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，組織施工管理人員對(duì)各類問(wèn)題分析總結(jié)，針對(duì)特別項(xiàng)目制定糾正預(yù)防措施，并貫徹實(shí)施。使各施工管理人員在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中提高技術(shù)水平。

第6篇：裝飾施工員總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】建筑裝飾；施工技術(shù)；管理

1 做好施工前的準(zhǔn)備工作

裝飾工程施工前期要做好以下幾個(gè)方面的準(zhǔn)備工作：

1.1 搞好人員的分工

施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目管理人員包括項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、統(tǒng)計(jì)核算員、安全管理員等幾個(gè)崗位，工程部依據(jù)工程規(guī)模及難易程度確定管理人員的數(shù)量并進(jìn)行職能分配，項(xiàng)目經(jīng)理做為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，在工程部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本項(xiàng)目人員認(rèn)真熟悉圖紙，與營(yíng)業(yè)部溝通現(xiàn)場(chǎng)用工及材料用量。提出人員及 # 機(jī)具計(jì)劃， 在公司要求工期內(nèi)制定詳細(xì)的施工進(jìn)度計(jì)劃。

1.2 進(jìn)行人員培訓(xùn)

工程部依據(jù)項(xiàng)目部提出的勞動(dòng)力計(jì)劃， 結(jié)合公司整體施工項(xiàng)目的進(jìn)展情況，準(zhǔn)備各工種人員，并組織項(xiàng)目部有關(guān)人員對(duì)入場(chǎng)工人進(jìn)行入場(chǎng)前的教育及相應(yīng)的技術(shù)安全培訓(xùn)， 使工人在入場(chǎng)前對(duì)工程項(xiàng)目的技術(shù)難度、質(zhì)量要求有所了解。 總工辦針對(duì)工程的特殊工藝對(duì)項(xiàng)目人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。 如果工程單項(xiàng)需要分承包方，則由營(yíng)業(yè)部負(fù)責(zé)分承包方的聯(lián)系，由工程部進(jìn)行工程考察確認(rèn)，分承包方一旦確定，則由工程部組織項(xiàng)目部針對(duì)本工程對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)， 培訓(xùn)內(nèi)容涉及技術(shù)、 質(zhì)量、安全、進(jìn)度、現(xiàn)場(chǎng)文明施工等方面。 從而保證了在施工過(guò)程中，各班組均能全面執(zhí)行公司的各項(xiàng)施工管理制度， 并能夠由項(xiàng)目部對(duì)其進(jìn)度、質(zhì)量進(jìn)行控制。

1.3 研究施工技術(shù)

項(xiàng)目部在熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上， 對(duì)圖紙中的問(wèn)題進(jìn)行匯總，由總工辦組織項(xiàng)目部及營(yíng)業(yè)部結(jié)合本公司的施工特點(diǎn)，提出具體的修正方案，報(bào)甲方及設(shè)計(jì)單位共同探討，以達(dá)成一致，使得問(wèn)題能夠在進(jìn)場(chǎng)施工前得到最大限度的解決。 項(xiàng)目技術(shù)人員在工程部及總工辦的指導(dǎo)下，結(jié)合工程項(xiàng)目特點(diǎn)，編制出施工組織設(shè)計(jì)， 內(nèi)容包括工程概況及施工特點(diǎn)， 施工方案（包括施工準(zhǔn)備、施工順序、主要項(xiàng)目施工方法、質(zhì)量及安全保證措施、降低成本措施、保證工期及文明施工措施），施工進(jìn)度計(jì)劃，勞動(dòng)力、材料及機(jī)具需要量計(jì)劃，施工平面布署及項(xiàng)目管理人員職責(zé)分配等。

1.4 準(zhǔn)備施工材料

為了提高計(jì)劃材料的準(zhǔn)確性， 由項(xiàng)目部依據(jù)營(yíng)業(yè)部下發(fā)的分項(xiàng)材料表對(duì)各分項(xiàng)材料用量進(jìn)行核對(duì)， 及時(shí)將修正材料量返回營(yíng)業(yè)部預(yù)算員處，由預(yù)算員下發(fā)材料計(jì)劃表，此計(jì)劃表做為采購(gòu)人員的采購(gòu)依據(jù)提前聯(lián)系供貨單位， 從而保證材料的供應(yīng)。 項(xiàng)目部同時(shí)向采購(gòu)人員提供材料進(jìn)場(chǎng)時(shí)間要求，從而使采購(gòu)人員做到心中有數(shù)，按部就班的進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。

2 施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量管理

2.1 施工人員的管理

施工項(xiàng)目管理人員由項(xiàng)目經(jīng)理統(tǒng)一指揮， 各自按照崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作， 工程部隨時(shí)對(duì)項(xiàng)目管理人員的工作狀態(tài)進(jìn)行考查，并如實(shí)記錄考查結(jié)果存入工程檔案之中。 各崗位依據(jù)其性質(zhì)，量化為若干小的考評(píng)項(xiàng)目。 考評(píng)結(jié)果將是工程部對(duì)管理人員進(jìn)行評(píng)定的依據(jù)，評(píng)定結(jié)果與獎(jiǎng)罰掛鉤。施工操作人員要相對(duì)穩(wěn)定， 相對(duì)穩(wěn)定的施工隊(duì)伍是一個(gè)企業(yè)的根本保證，每一個(gè)操作人員對(duì)公司的管理都清清楚楚，這樣便于工程質(zhì)量的穩(wěn)定提高。 現(xiàn)場(chǎng)施工員依據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃，合理安排人力，力爭(zhēng)做到人員流水作業(yè)，降低窩工損耗，施工作業(yè)人員由工程部統(tǒng)一調(diào)度， 某工種在一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束或間歇時(shí)，便及時(shí)轉(zhuǎn)到別的項(xiàng)目操作，即保證了工人的收入穩(wěn)定也保證了公司技術(shù)工人的相對(duì)穩(wěn)定。

2.2 施工材料的管理

裝飾材料品種繁雜，質(zhì)量及檔次相差懸殊，裝飾工程所用材料又受到業(yè)主的客觀影響，因此，裝飾施工材料控制比較麻煩。 在材料進(jìn)場(chǎng)前必須先報(bào)驗(yàn)，將業(yè)主同意的材料樣品一式兩份封樣保存，一份留項(xiàng)目，一份留業(yè)主，在材料進(jìn)場(chǎng)后，依樣品及相關(guān)檢測(cè)報(bào)告進(jìn)行報(bào)驗(yàn)，報(bào)驗(yàn)合格的材料方能使用。 采購(gòu)人員在采購(gòu)時(shí)，也要嚴(yán)格執(zhí)行材料的檢查驗(yàn)收手續(xù)，保證采購(gòu)材料一次合格。 為了便于管理，公司將各種材料的檢查方法及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)編輯成冊(cè)，采購(gòu)人員、質(zhì)檢人員、施工人員全部用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量材料是否合格。 在進(jìn)場(chǎng)材料的管理上，采用限額領(lǐng)料制度，由施工人員簽發(fā)限額領(lǐng)料單，庫(kù)管員按單發(fā)貨，從而即能保證質(zhì)量又能節(jié)約成本，對(duì)于易碎或貴重材料，在施工現(xiàn)場(chǎng)單獨(dú)存放，盡量減少人為的搬運(yùn)次數(shù)。

2.3 施工技術(shù)的管理

施工工藝是決定工程質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，有好的工藝，能使操作人員在施工過(guò)程達(dá)到事半功倍的效果。 為了保證工藝的先進(jìn)性及合理性， 公司對(duì)于不太成熟的工藝安排專人在加工廠進(jìn)行試驗(yàn)，將成熟的工藝編制成作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，并下發(fā)施工管理人員在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)時(shí)則依此為依據(jù)對(duì)工人進(jìn)行書(shū)面交底，并由班組長(zhǎng)簽字接收。 工藝交底包括工具及材料準(zhǔn)備、施工技術(shù)要點(diǎn)、質(zhì)量要求及檢查方法、常見(jiàn)問(wèn)題及預(yù)防措施。 在進(jìn)行世貿(mào)商場(chǎng)二層內(nèi)裝地面磚鋪貼過(guò)程中， 技術(shù)人員針對(duì)其面積大，柱子多等特點(diǎn)，制足了相應(yīng)的工藝做法，從技術(shù)上保證了鋪貼質(zhì)量，在施工時(shí)先交底后施工，嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，從而使該工程被評(píng)為單項(xiàng)樣板工程。 在華夏證券門頭工程施工中，加工廠及現(xiàn)場(chǎng)緊密配合，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行骨架制作的同時(shí)．加工廠就開(kāi)始了鋁塑板面層的加工。 由于各項(xiàng)工序嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，現(xiàn)場(chǎng)安裝時(shí)尺寸絲毫不差，既提前了工期，又節(jié)約了管理費(fèi)用。

2.4 施工環(huán)境的管理

施工環(huán)境對(duì)裝飾工程的影響很大，尤其是油漆工程，在進(jìn)行油漆施工時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)不得有灰塵，天氣必須晴朗，為了保證工程質(zhì)量，必須控制好施工環(huán)境，這就要求施工管理人員在進(jìn)行工序安排時(shí)要合理，避免施工污染，同時(shí)保證各工序所需環(huán)境要求，如室溫要求、基體干燥要求、空氣清潔要求等。 因此一般結(jié)構(gòu)方面的工作先進(jìn)行，飾面工作后進(jìn)行；頭頂工作先進(jìn)行，頭頂以下工作后進(jìn)行；隱蔽工程先進(jìn)行，包封工作后進(jìn)行；水電管線工作先進(jìn)行，燈具、開(kāi)關(guān)、插座、潔具、五金配件安裝工作后進(jìn)行；易受污染或貴重材料，保養(yǎng)不易的工作（玻璃制品、鏡面、壁紙、面料、地毯等）應(yīng)最后再做。 如果冬季施工時(shí)，室內(nèi)溫度達(dá)不到要求，則要制定相應(yīng)的保溫升溫措施，同時(shí)要注意火災(zāi)的發(fā)生。

3 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題搞好質(zhì)量監(jiān)督

3.1 提高施工人員的質(zhì)量意識(shí)

各工序完成后由班組長(zhǎng)組織本班組人員， 對(duì)本工序進(jìn)行檢、互檢，自檢依據(jù)及方法嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)交底，在自檢中發(fā)的問(wèn)題由班組自行處理并填寫(xiě)自檢記錄， 班組自檢記錄填完善， 自檢出的問(wèn)題已確實(shí)修正后方可由項(xiàng)目質(zhì)檢員進(jìn)行收。

3.2 搞好與用戶的交接檢驗(yàn)

上一道工序完成后，在進(jìn)行下道工序施工前，由質(zhì)檢員組上、下工序施工班組長(zhǎng)進(jìn)行交接檢，由下道工序班組長(zhǎng)檢查道工序質(zhì)量，對(duì)影響本道工序的質(zhì)量問(wèn)題提出意見(jiàn)，并填寫(xiě)接檢記錄，質(zhì)檢員督促上道工序人員進(jìn)行修正后，下道工序員方可進(jìn)行施工。 通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)了工人本身的質(zhì)量意，加強(qiáng)了工人的責(zé)任感，如果不交接即生產(chǎn)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，是自己做的事也要承擔(dān)責(zé)任。 從而在操作人員中形成人人質(zhì)量，遍遍有把關(guān)。 從根本上杜絕不合格品的存在。

3.3 定期抽查，總結(jié)提高

公司品管部及工程部定期到各項(xiàng)目對(duì)工程質(zhì)量情況進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題定期集中分類，定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，組織施工管理人員對(duì)各類問(wèn)題分析總結(jié)， 針對(duì)特別項(xiàng)目制定糾正預(yù)防措施，并貫徹實(shí)施。 使各施工管理人員在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高水平。

4 以客戶滿意為目標(biāo)

工程完工后，在交付顧客使用前，由公司品管部、工程部、設(shè)計(jì)部及營(yíng)業(yè)部對(duì)工程進(jìn)行全面的驗(yàn)收檢查， 對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，書(shū)面通知項(xiàng)目部及時(shí)整改，如有必要?jiǎng)t進(jìn)行二次內(nèi)驗(yàn)，只有在內(nèi)部驗(yàn)收通過(guò)后，工程才能交付顧客進(jìn)行驗(yàn)收。 從而保證顧客一次性驗(yàn)收合格，達(dá)到顧客的滿意。

第7篇：裝飾施工員總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：裝飾施工 管理控制解決辦法

一 加強(qiáng)項(xiàng)目管理，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化職能部門的指導(dǎo)監(jiān)督作用

公司的項(xiàng)目管理不同于一般企業(yè)的項(xiàng)目承包,不是以包代管,而是實(shí)行項(xiàng)目目標(biāo)管理,在工程任務(wù)下達(dá)之初, 公司營(yíng)業(yè)部即已將工程計(jì)劃成本及利潤(rùn)詳細(xì)算出,項(xiàng)目在公司計(jì)劃成本的指導(dǎo)下完成質(zhì)量目標(biāo)、工期目標(biāo)。工程部作為項(xiàng)目的直接管理部門，在公司計(jì)劃成本的控制下，負(fù)責(zé)施工管理人員的培訓(xùn)、考核，針對(duì)項(xiàng)目部每一崗位，工程部都有量化考核標(biāo)準(zhǔn)，每一工程完工后，對(duì)項(xiàng)目管理人員按崗位工作標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。

二 認(rèn)真做好工程前期準(zhǔn)備工作，編制切實(shí)可行的施工組織設(shè)計(jì)

2.1施工管理人員的準(zhǔn)備

施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目管理人員包括項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、統(tǒng)計(jì)核算員、安全管理員等幾個(gè)崗位，工程部依據(jù)工程規(guī)模及難易程度確定管理人員的數(shù)量并進(jìn)行職能分配，項(xiàng)目經(jīng)理做為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，在工程部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本項(xiàng)目人員認(rèn)真熟悉圖紙，與營(yíng)業(yè)部溝通現(xiàn)場(chǎng)用工及材料用量。提出人員及機(jī)具計(jì)劃，在公司要求工期內(nèi)制定詳細(xì)的施工進(jìn)度計(jì)劃。

2.2施工操作人員準(zhǔn)備

工程部依據(jù)項(xiàng)目部提出的勞動(dòng)力計(jì)劃，結(jié)合公司整體施工項(xiàng)目的進(jìn)展情況，準(zhǔn)備各工種人員，并組織項(xiàng)目部有關(guān)人料的供應(yīng)。

2.5施工機(jī)具的準(zhǔn)備

裝飾工程所用施工機(jī)具大致可分為手使工具及電動(dòng)工具，電動(dòng)工具由公司采購(gòu)部門供應(yīng)，采購(gòu)部門依據(jù)項(xiàng)目部提供的機(jī)具名稱，對(duì)機(jī)具進(jìn)行檢修維護(hù)，從而保證機(jī)具在施工過(guò)程中的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.6施工現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備

工程開(kāi)工前，項(xiàng)目經(jīng)理組織項(xiàng)目部管理人員對(duì)工地進(jìn)行實(shí)地勘察，了解施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，確定材料堆放地點(diǎn)、施工用水及用電情況，對(duì)原有建筑的情況進(jìn)衍摸底，并將實(shí)際勘察結(jié)果填入《交接備忘錄》中。

三 加強(qiáng)施工項(xiàng)目的過(guò)程控制，創(chuàng)造精品工程

3.1施工人員的控制

施工項(xiàng)目管理人員由項(xiàng)目經(jīng)理統(tǒng)一指揮，各自按照崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作，工程部隨時(shí)對(duì)項(xiàng)目管理人員的工作狀態(tài)進(jìn)行考查。并如實(shí)記錄考查結(jié)果存入工程檔案之中。

施工操作人員要相對(duì)穩(wěn)定，相對(duì)穩(wěn)定的施工隊(duì)伍是一個(gè)企業(yè)的根本保證，每一個(gè)操作人員對(duì)公司的管理都清清楚楚，這樣便于工程質(zhì)量的穩(wěn)定提高。現(xiàn)場(chǎng)施工員依據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃，合理安排人力，力爭(zhēng)做到人員流水作業(yè)，降低窩工損耗。

3.2施工材料的控制

裝飾材料品種繁雜，質(zhì)量及檔次相差懸殊，裝飾工程所用材料又受到業(yè)主的客觀影響，因此，裝飾施工材料控制比較麻煩。在材料進(jìn)場(chǎng)前必須先報(bào)驗(yàn)，將業(yè)主同意的材料樣品一式兩份封樣保存，一份留項(xiàng)目部，一份留業(yè)主，在材料進(jìn)場(chǎng)后，依樣品及相關(guān)檢測(cè)報(bào)告進(jìn)行報(bào)驗(yàn)，報(bào)驗(yàn)合格的材料方能使用。采購(gòu)人員在采購(gòu)時(shí)，也要嚴(yán)格執(zhí)行材料的檢查驗(yàn)收手續(xù)，保證采購(gòu)材料一次合格。

3.3施工機(jī)具的控制

庫(kù)管員要對(duì)施工機(jī)具妥善保管，分類存放，實(shí)行施工機(jī)具領(lǐng)用登記制度，以誰(shuí)領(lǐng)用誰(shuí)保管誰(shuí)負(fù)責(zé)為原則，操作人員在領(lǐng)用工具時(shí)要向庫(kù)管員說(shuō)明機(jī)具的使用目的，庫(kù)管員按照機(jī)具使用要求發(fā)放機(jī)具，保證機(jī)具正常的使用壽命。為了保證正常施工生產(chǎn)，公司對(duì)每一臺(tái)設(shè)備都建立了維修檔案，從而保證了進(jìn)場(chǎng)設(shè)備都已經(jīng)過(guò)檢測(cè)合格。

3.4施工工藝的控制

施工工藝是決定工程質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，有好的工藝，能使操作人員在施工過(guò)程中事半功倍。為了保證工藝的先進(jìn)性及合理性，公司對(duì)于不太成熟的工藝安排專人在加工廠進(jìn)行試驗(yàn)，將成熟的工藝編制成作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，并下發(fā)各施工主管，施工管理人員在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)時(shí)則依此為依據(jù)對(duì)工人進(jìn)行書(shū)面交底，并由班組長(zhǎng)簽字接收。工藝交底包括工具及材料準(zhǔn)備、施工技術(shù)要點(diǎn)、質(zhì)量要求及檢查方法、常見(jiàn)問(wèn)題及預(yù)防措施。

3.5施工環(huán)境的控制

施工環(huán)境對(duì)裝飾工程的影響很大，尤其是油漆工程，在進(jìn)行油漆施工時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)不得有灰塵，天氣必須晴朗，為了保證工程質(zhì)量，必須控制好施工環(huán)境，這就要求施工管理人員在進(jìn)行工序安排時(shí)要合理，避免施工污染，同時(shí)保證各工序所需環(huán)境要求，如室溫要求、干燥要求、空氣清潔要求等。因此一般結(jié)構(gòu)方面的工作先進(jìn)行，飾面工作后進(jìn)行：頭頂工作先進(jìn)行，頭頂以下工作后進(jìn)行：隱蔽工程先迸行，包封工作后進(jìn)行：水電管線工作先進(jìn)行，燈具、開(kāi)關(guān)、插座、潔具、五金配件安裝工作后進(jìn)行；易受污染或貴重材料，保養(yǎng)不易的工作（玻璃制品、鏡面、壁紙、面料、地毯等）應(yīng)最后再做。如果冬季施工時(shí)，室內(nèi)溫度達(dá)不到要求，則要制定相應(yīng)的保溫升溫措施，同時(shí)要注意火災(zāi)的發(fā)生。

四 加強(qiáng)專項(xiàng)檢查、及時(shí)解決問(wèn)題

4.1開(kāi)展自檢、互檢活動(dòng)，培養(yǎng)操作人員的質(zhì)量意識(shí)

各工序完成后由班組長(zhǎng)組織本班組人員，對(duì)本工序進(jìn)行自檢、互檢，在自檢中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題由班組自行處理并填寫(xiě)自檢記錄，班組自檢記錄填寫(xiě)完善，自檢出的問(wèn)題已確實(shí)修正后方可由項(xiàng)目質(zhì)檢員進(jìn)行驗(yàn)收。

4.2下道工序是用戶，認(rèn)真開(kāi)展交接檢活動(dòng)

上一道工序完成后，在進(jìn)行下道工序施工前，由質(zhì)檢員組織上、下工序施工班組長(zhǎng)進(jìn)行交接檢，由下道工序班組長(zhǎng)檢查上道工序質(zhì)量，對(duì)影響本道工序的質(zhì)量問(wèn)題提出意見(jiàn)，并填寫(xiě)交接檢記錄，質(zhì)檢員督促上道工序人員進(jìn)行修正后，下道工序人員方可進(jìn)行施工。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)了工人本身的質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了工人的責(zé)任感，如果不交接即生產(chǎn)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，不是自己做的事也要承擔(dān)責(zé)任。從而在操作人員中形成人人管質(zhì)量，遍遍有把關(guān)。從根本上杜絕不合格品的出現(xiàn)。

4.3專職檢查、分清責(zé)任

茌班組自檢基礎(chǔ)上，項(xiàng)目質(zhì)檢員要對(duì)各班組長(zhǎng)的各道工序進(jìn)行檢查，從嚴(yán)要求，對(duì)不合格的要立即處理，在檢查時(shí)必須分清產(chǎn)生不合格的原因，是由于工人操作引起的，還是由于施工材料或施工方法引起的不合格。查清原因后，對(duì)于反復(fù)發(fā)生的問(wèn)題要制定整改措施及相應(yīng)的預(yù)防措施，防止同類問(wèn)題再次發(fā)生。

4.4定期抽查，總結(jié)提高

公司品管部及工程部定期到各項(xiàng)目對(duì)工程質(zhì)量情況進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題定期集中分類，定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，組織施工管理人員對(duì)各類問(wèn)題分析總結(jié)，針對(duì)特別項(xiàng)目制定糾正、預(yù)防措施，并貫徹實(shí)施。使各施工管理人員在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高水平。

第8篇：裝飾施工員總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：裝飾工程質(zhì)量管理

1．加強(qiáng)項(xiàng)目管理，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化職能部門的指導(dǎo)監(jiān)督作用

公司的項(xiàng)目管理不同于一般企業(yè)的項(xiàng)目承包，以包代管。而是實(shí)行項(xiàng)目目標(biāo)管理，在工程任務(wù)下達(dá)之初，公司營(yíng)業(yè)部即已將工程計(jì)劃成本及利潤(rùn)詳細(xì)算出，項(xiàng)目在公司計(jì)劃成本的指導(dǎo)下完成質(zhì)量目標(biāo)、工期目標(biāo)。這樣經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)全部由公司承擔(dān)，各施工項(xiàng)目處于同一起跑線上，有利于調(diào)動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)理的積極性，從體制上保證了工程質(zhì)量。

工程部作為項(xiàng)目的直接管理部門，在公司計(jì)劃成本的控制下，負(fù)責(zé)施工管理人員的培訓(xùn)、考核，針對(duì)項(xiàng)目部每一崗位，工程部都有量化考核標(biāo)準(zhǔn)，每一工程完工后，對(duì)項(xiàng)目管理人員按崗位工作標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。從而對(duì)項(xiàng)目管理人員起到了檢查督促的作用。

在項(xiàng)目施工前期，工程部對(duì)各工種進(jìn)行必須的培訓(xùn)，培訓(xùn)即包括技能也包括文明施工細(xì)則的培訓(xùn)，從而保證施工技術(shù)人員對(duì)公司制度貫徹的連續(xù)性及準(zhǔn)確性。品管部做為公司質(zhì)量管理部門，主要負(fù)責(zé)工程施工質(zhì)量的檢查驗(yàn)收工作，對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行不定期檢查，從體制上保證了施工質(zhì)量的穩(wěn)定性。總工辦做為技術(shù)管理部門，針對(duì)不同工程特點(diǎn)，制定相應(yīng)的施工方案，并組織進(jìn)行技術(shù)革新，從而保證施工技術(shù)的可行性及先進(jìn)性。

2．認(rèn)真做好工程前期準(zhǔn)備工作，編制切實(shí)可行的施工組織設(shè)計(jì)，裝飾工程施工前期準(zhǔn)備工作大致可分如下幾個(gè)方面：

a.施工管理人員的準(zhǔn)備

施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目管理人員包括項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、統(tǒng)計(jì)核算員、安全管理員等幾個(gè)崗位，工程部依據(jù)工程規(guī)模及難易程度確定管理人員的數(shù)量并進(jìn)行職能分配，項(xiàng)目經(jīng)理做為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，在工程部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本項(xiàng)目人員認(rèn)真熟悉圖紙，與營(yíng)業(yè)部溝通現(xiàn)場(chǎng)用工及材料用量。提出人員及機(jī)具計(jì)劃，在公司要求工期內(nèi)制定詳細(xì)的施工進(jìn)度計(jì)劃。

b.施工操作人員準(zhǔn)備

工程部依據(jù)項(xiàng)目部提出的勞動(dòng)力計(jì)劃，結(jié)合公司整體施工項(xiàng)目的進(jìn)展情況，準(zhǔn)備各工種人員，并組織項(xiàng)目部有關(guān)人員對(duì)入場(chǎng)工人進(jìn)行入場(chǎng)前的教育及相應(yīng)的技術(shù)安全培訓(xùn)，使工人在入場(chǎng)前對(duì)工程項(xiàng)目的技術(shù)難度、質(zhì)量要求有所了解。總工辦針對(duì)工程的特殊工藝對(duì)項(xiàng)目人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。如果工程單項(xiàng)需要分承包方，則由營(yíng)業(yè)部負(fù)責(zé)分承包方的聯(lián)系，由工程部進(jìn)行工程考察確認(rèn)，分承包方一旦確定，則由工程部組織項(xiàng)目部針對(duì)本工程對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及技術(shù)、質(zhì)量、安全、進(jìn)度、現(xiàn)場(chǎng)文明施工等方面。從而保證了在施工過(guò)程中，各班組均能全面執(zhí)行公司的各項(xiàng)施工管理制度，并能夠由項(xiàng)目部對(duì)其進(jìn)度、質(zhì)量進(jìn)行控制。

c.施工技術(shù)的準(zhǔn)備

項(xiàng)目部在熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上，對(duì)圖紙中的問(wèn)題進(jìn)行匯總，由總工辦組織項(xiàng)目部及營(yíng)業(yè)部結(jié)合本公司的施工特點(diǎn)，提出具體的修正方案，報(bào)甲方及設(shè)計(jì)單位共同探討，以達(dá)成一致，使得問(wèn)題能夠在進(jìn)場(chǎng)施工前得到最大限度的解決。項(xiàng)目技術(shù)人員在工程部及總工辦的指導(dǎo)下，結(jié)合工程項(xiàng)目特點(diǎn)，編制出施工組織設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括工程概況及施工特點(diǎn)，施工方案（包括施工準(zhǔn)備、施工順序、主要項(xiàng)目施工方法、質(zhì)量及安全保證措施、降低成本措施、保證工期及文明施工措施），施工進(jìn)度計(jì)劃，勞動(dòng)力、材料及機(jī)具需要量計(jì)劃，施工平面布署及項(xiàng)目管理人員職責(zé)分配等。公司在多年的施工過(guò)程中，總結(jié)出一套比較成熟的施工作業(yè)方法，并編制成作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，供項(xiàng)目人員參考，從而大大提高了工作效率，也方便了對(duì)施工操作人員的培訓(xùn)。

d.施工材料的準(zhǔn)備

為了提高計(jì)劃材料的準(zhǔn)確性，由項(xiàng)目部依據(jù)營(yíng)業(yè)部下發(fā)的分項(xiàng)材料表對(duì)各分項(xiàng)材料用量進(jìn)行核對(duì)，及時(shí)將修正材料量返回營(yíng)業(yè)部預(yù)算員處，由預(yù)算員下發(fā)材料計(jì)劃表，此計(jì)劃表做為采購(gòu)人員的采購(gòu)依據(jù)提前聯(lián)系供貨單位，從而保證材料的供應(yīng)。項(xiàng)目部同時(shí)向采購(gòu)人員提供材料進(jìn)場(chǎng)時(shí)間要求，從而使采購(gòu)人員做到心中有數(shù)，按部就班的進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。

e.施工機(jī)具的準(zhǔn)備：

裝飾工程所用施工機(jī)具大致可分為手使工具及電動(dòng)工具，電動(dòng)工具由公司采購(gòu)部門供應(yīng)，采購(gòu)部門依據(jù)項(xiàng)目部提供的機(jī)具名稱，對(duì)機(jī)具進(jìn)行檢修維護(hù)，從而保證機(jī)具在施工過(guò)程中的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

f.施工現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備：

工程開(kāi)工前，項(xiàng)目經(jīng)理組織項(xiàng)目部管理人員對(duì)工地進(jìn)行實(shí)地勘察，了解施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，確定材料堆放地點(diǎn)、施工用水及用電情況，對(duì)原有建筑的情況進(jìn)行摸底，并將實(shí)際勘察結(jié)果填入《交接備忘錄》中。原有結(jié)構(gòu)影響裝飾施工質(zhì)量及效果之處，以及修正措施要及時(shí)知會(huì)顧客，爭(zhēng)取顧客的同意。在特殊環(huán)境下要注意允許施工時(shí)間及道路運(yùn)輸情況。

3．加強(qiáng)施工項(xiàng)目的過(guò)程控制，創(chuàng)造精品工程

a.施工人員的控制：

施工項(xiàng)目管理人員由項(xiàng)目經(jīng)理統(tǒng)一指揮，各自按照崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作，工程部隨時(shí)對(duì)項(xiàng)目管理人員的工作狀態(tài)進(jìn)行考查，并如實(shí)記錄考查結(jié)果存入工程檔案之中。各崗位依據(jù)其性質(zhì)，量化為若干小的考評(píng)項(xiàng)目。考評(píng)結(jié)果將是工程部對(duì)管理人員進(jìn)行評(píng)定的依據(jù)，評(píng)定結(jié)果與獎(jiǎng)罰掛鉤。

施工操作人員要相對(duì)穩(wěn)定，相對(duì)穩(wěn)定的施工隊(duì)伍是一個(gè)企業(yè)的根本保證，每一個(gè)操作人員對(duì)公司的管理都清清楚楚，這樣便于工程質(zhì)量的穩(wěn)定提高。現(xiàn)場(chǎng)施工員依據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃，合理安排人力，力爭(zhēng)做到人員流水作業(yè)，降低窩工損耗，在移動(dòng)通信天河營(yíng)業(yè)廳工程施工過(guò)程中，短短40天的時(shí)間，完成300萬(wàn)元的產(chǎn)值，在1900平方米的工作面上，施工后期有150名木工，30名電工操作。在工作安排上，將鋁塑板包柱等作業(yè)項(xiàng)目劃分成許多分項(xiàng)，操作人員進(jìn)行單項(xiàng)作業(yè)，并將班組分成基層、面層下料組、面層粘貼組。使得整個(gè)工程有條不紊的進(jìn)行下來(lái)，從而在時(shí)間上保證了顧客按時(shí)開(kāi)業(yè)，嬴得了顧客的高度贊揚(yáng)。施工作業(yè)人員由工程部統(tǒng)一調(diào)度，某工種在一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束或間歇時(shí)，便及時(shí)轉(zhuǎn)到別的項(xiàng)目操作，即保證了工人的收入穩(wěn)定也保證了公司技術(shù)工人的相對(duì)穩(wěn)定。

第9篇：裝飾施工員總結(jié)范文

1．加強(qiáng)項(xiàng)目管理，落實(shí)管理目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化職能部門的指導(dǎo)監(jiān)督作用

公司的項(xiàng)目管理不同于一般企業(yè)的項(xiàng)目承包，以包代管。而是實(shí)行項(xiàng)目目標(biāo)管理，在工程任務(wù)下達(dá)之初，公司營(yíng)業(yè)部即已將工程計(jì)劃成本及利潤(rùn)詳細(xì)算出，項(xiàng)目在公司計(jì)劃成本的指導(dǎo)下完成質(zhì)量目標(biāo)、工期目標(biāo)。這樣經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)全部由公司承擔(dān)，各施工項(xiàng)目處于同一起跑線上，有利于調(diào)動(dòng)項(xiàng)目經(jīng)理的積極性，從體制上保證了工程質(zhì)量。

工程部作為項(xiàng)目的直接管理部門，在公司計(jì)劃成本的控制下，負(fù)責(zé)施工管理人員的培訓(xùn)、考核，針對(duì)項(xiàng)目部每一崗位，工程部都有量化考核標(biāo)準(zhǔn)，每一工程完工后，對(duì)項(xiàng)目管理人員按崗位工作標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定。從而對(duì)項(xiàng)目管理人員起到了檢查督促的作用。

在項(xiàng)目施工前期，工程部對(duì)各工種進(jìn)行必須的培訓(xùn)，培訓(xùn)即包括技能也包括文明施工細(xì)則的培訓(xùn)，從而保證施工技術(shù)人員對(duì)公司制度貫徹的連續(xù)性及準(zhǔn)確性。品管部做為公司質(zhì)量管理部門，主要負(fù)責(zé)工程施工質(zhì)量的檢查驗(yàn)收工作，對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行不定期檢查，從體制上保證了施工質(zhì)量的穩(wěn)定性。總工辦做為技術(shù)管理部門，針對(duì)不同工程特點(diǎn)，制定相應(yīng)的施工方案，并組織進(jìn)行技術(shù)革新，從而保證施工技術(shù)的可行性及先進(jìn)性。

2．認(rèn)真做好工程前期準(zhǔn)備工作，編制切實(shí)可行的施工組織設(shè)計(jì)，裝飾工程施工前期準(zhǔn)備工作大致可分如下幾個(gè)方面：

a.施工管理人員的準(zhǔn)備

施工現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目管理人員包括項(xiàng)目經(jīng)理、施工員、技術(shù)員、質(zhì)檢員、材料員、統(tǒng)計(jì)核算員、安全管理員等幾個(gè)崗位，工程部依據(jù)工程規(guī)模及難易程度確定管理人員的數(shù)量并進(jìn)行職能分配，項(xiàng)目經(jīng)理做為項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，在工程部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織本項(xiàng)目人員認(rèn)真熟悉圖紙，與營(yíng)業(yè)部溝通現(xiàn)場(chǎng)用工及材料用量。提出人員及機(jī)具計(jì)劃，在公司要求工期內(nèi)制定詳細(xì)的施工進(jìn)度計(jì)劃。

b.施工操作人員準(zhǔn)備

工程部依據(jù)項(xiàng)目部提出的勞動(dòng)力計(jì)劃，結(jié)合公司整體施工項(xiàng)目的進(jìn)展情況，準(zhǔn)備各工種人員，并組織項(xiàng)目部有關(guān)人員對(duì)入場(chǎng)工人進(jìn)行入場(chǎng)前的教育及相應(yīng)的技術(shù)安全培訓(xùn)，使工人在入場(chǎng)前對(duì)工程項(xiàng)目的技術(shù)難度、質(zhì)量要求有所了解。總工辦針對(duì)工程的特殊工藝對(duì)項(xiàng)目人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。如果工程單項(xiàng)需要分承包方，則由營(yíng)業(yè)部負(fù)責(zé)分承包方的聯(lián)系，由工程部進(jìn)行工程考察確認(rèn)，分承包方一旦確定，則由工程部組織項(xiàng)目部針對(duì)本工程對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及技術(shù)、質(zhì)量、安全、進(jìn)度、現(xiàn)場(chǎng)文明施工等方面。從而保證了在施工過(guò)程中，各班組均能全面執(zhí)行公司的各項(xiàng)施工管理制度，并能夠由項(xiàng)目部對(duì)其進(jìn)度、質(zhì)量進(jìn)行控制。

c.施工技術(shù)的準(zhǔn)備

項(xiàng)目部在熟悉施工圖紙的基礎(chǔ)上，對(duì)圖紙中的問(wèn)題進(jìn)行匯總，由總工辦組織項(xiàng)目部及營(yíng)業(yè)部結(jié)合本公司的施工特點(diǎn)，提出具體的修正方案，報(bào)甲方及設(shè)計(jì)單位共同探討，以達(dá)成一致，使得問(wèn)題能夠在進(jìn)場(chǎng)施工前得到最大限度的解決。項(xiàng)目技術(shù)人員在工程部及總工辦的指導(dǎo)下，結(jié)合工程項(xiàng)目特點(diǎn)，編制出施工組織設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括工程概況及施工特點(diǎn)，施工方案（包括施工準(zhǔn)備、施工順序、主要項(xiàng)目施工方法、質(zhì)量及安全保證措施、降低成本措施、保證工期及文明施工措施），施工進(jìn)度計(jì)劃，勞動(dòng)力、材料及機(jī)具需要量計(jì)劃，施工平面布署及項(xiàng)目管理人員職責(zé)分配等。公司在多年的施工過(guò)程中，總結(jié)出一套比較成熟的施工作業(yè)方法，并編制成作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，供項(xiàng)目人員參考，從而大大提高了工作效率，也方便了對(duì)施工操作人員的培訓(xùn)。

d.施工材料的準(zhǔn)備

為了提高計(jì)劃材料的準(zhǔn)確性，由項(xiàng)目部依據(jù)營(yíng)業(yè)部下發(fā)的分項(xiàng)材料表對(duì)各分項(xiàng)材料用量進(jìn)行核對(duì)，及時(shí)將修正材料量返回營(yíng)業(yè)部預(yù)算員處，由預(yù)算員下發(fā)材料計(jì)劃表，此計(jì)劃表做為采購(gòu)人員的采購(gòu)依據(jù)提前聯(lián)系供貨單位，從而保證材料的供應(yīng)。項(xiàng)目部同時(shí)向采購(gòu)人員提供材料進(jìn)場(chǎng)時(shí)間要求，從而使采購(gòu)人員做到心中有數(shù)，按部就班的進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。

e.施工機(jī)具的準(zhǔn)備：

裝飾工程所用施工機(jī)具大致可分為手使工具及電動(dòng)工具，電動(dòng)工具由公司采購(gòu)部門供應(yīng)，采購(gòu)部門依據(jù)項(xiàng)目部提供的機(jī)具名稱，對(duì)機(jī)具進(jìn)行檢修維護(hù)，從而保證機(jī)具在施工過(guò)程中的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

f.施工現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備：

工程開(kāi)工前，項(xiàng)目經(jīng)理組織項(xiàng)目部管理人員對(duì)工地進(jìn)行實(shí)地勘察，了解施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，確定材料堆放地點(diǎn)、施工用水及用電情況，對(duì)原有建筑的情況進(jìn)行摸底，并將實(shí)際勘察結(jié)果填入《交接備忘錄》中。原有結(jié)構(gòu)影響裝飾施工質(zhì)量及效果之處，以及修正措施要及時(shí)知會(huì)顧客，爭(zhēng)取顧客的同意。在特殊環(huán)境下要注意允許施工時(shí)間及道路運(yùn)輸情況。

3．加強(qiáng)施工項(xiàng)目的過(guò)程控制，創(chuàng)造精品工程

a.施工人員的控制：

施工項(xiàng)目管理人員由項(xiàng)目經(jīng)理統(tǒng)一指揮，各自按照崗位標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作，工程部隨時(shí)對(duì)項(xiàng)目管理人員的工作狀態(tài)進(jìn)行考查，并如實(shí)記錄考查結(jié)果存入工程檔案之中。各崗位依據(jù)其性質(zhì)，量化為若干小的考評(píng)項(xiàng)目。考評(píng)結(jié)果將是工程部對(duì)管理人員進(jìn)行評(píng)定的依據(jù)，評(píng)定結(jié)果與獎(jiǎng)罰掛鉤。

施工操作人員要相對(duì)穩(wěn)定，相對(duì)穩(wěn)定的施工隊(duì)伍是一個(gè)企業(yè)的根本保證，每一個(gè)操作人員對(duì)公司的管理都清清楚楚，這樣便于工程質(zhì)量的穩(wěn)定提高。現(xiàn)場(chǎng)施工員依據(jù)施工進(jìn)度計(jì)劃，合理安排人力，力爭(zhēng)做到人員流水作業(yè)，降低窩工損耗，在移動(dòng)通信天河營(yíng)業(yè)廳工程施工過(guò)程中，短短40天的時(shí)間，完成300萬(wàn)元的產(chǎn)值，在1900平方米的工作面上，施工后期有150名木工，30名電工操作。在工作安排上，將鋁塑板包柱等作業(yè)項(xiàng)目劃分成許多分項(xiàng)，操作人員進(jìn)行單項(xiàng)作業(yè)，并將班組分成基層、面層下料組、面層粘貼組。使得整個(gè)工程有條不紊的進(jìn)行下來(lái)，從而在時(shí)間上保證了顧客按時(shí)開(kāi)業(yè)，嬴得了顧客的高度贊揚(yáng)。施工作業(yè)人員由工程部統(tǒng)一調(diào)度，某工種在一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束或間歇時(shí)，便及時(shí)轉(zhuǎn)到別的項(xiàng)目操作，即保證了工人的收入穩(wěn)定也保證了公司技術(shù)工人的相對(duì)穩(wěn)定。

b.施工材料的控制：

裝飾材料品種繁雜，質(zhì)量及檔次相差懸殊，裝飾工程所用材料又受到業(yè)主的克觀影響，因此，裝飾施工材料控制比較麻煩。在材料進(jìn)場(chǎng)前必須先報(bào)驗(yàn)，將業(yè)主同意的材料樣品一式兩份封樣保存，一份留項(xiàng)目，一份留業(yè)主，在材料進(jìn)場(chǎng)后，依樣品及相關(guān)檢測(cè)報(bào)告進(jìn)行報(bào)驗(yàn)，報(bào)驗(yàn)合格的材料方能使用。采購(gòu)人員在采購(gòu)時(shí)，也要嚴(yán)格執(zhí)行材料的檢查驗(yàn)收手續(xù)，保證采購(gòu)材料一次合格。為了便于管理，公司將各種材料的檢查方法及檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)編輯成冊(cè)，采購(gòu)人員、質(zhì)檢人員、施工人員全部用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量材料是否合格。在進(jìn)場(chǎng)材料的管理上，采用限額領(lǐng)料制度，由施工人員簽發(fā)限額領(lǐng)料單，庫(kù)管員按單發(fā)貨，從而即能保證質(zhì)量又能節(jié)約成本，對(duì)于易碎或貴重材料，在施工現(xiàn)場(chǎng)單獨(dú)存放，盡量減少人為的搬運(yùn)次數(shù)。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的不合格材料，如果不能及時(shí)退庫(kù)，則單獨(dú)放置并在明顯位置標(biāo)注不合格品字樣，這樣能夠防止錯(cuò)發(fā)錯(cuò)拿現(xiàn)象。現(xiàn)場(chǎng)所剩邊角余料如不能使用，則及時(shí)退回公司輔料庫(kù)，以便其它工程使用。

c.施工機(jī)具的控制

庫(kù)管員要對(duì)施工機(jī)具妥善保管，分類存放，實(shí)行施工機(jī)具領(lǐng)用登記制度，以誰(shuí)領(lǐng)用誰(shuí)保管誰(shuí)負(fù)責(zé)為原則，操作人員在領(lǐng)用工具時(shí)要向庫(kù)管員說(shuō)明機(jī)具的使用目的，庫(kù)管員按照機(jī)具使用要求發(fā)放機(jī)具，保證機(jī)具正常的使用壽命。為了保證正常施工生產(chǎn)，公司對(duì)每一臺(tái)設(shè)備都建立了維修檔案，從而保證了進(jìn)場(chǎng)設(shè)備都已經(jīng)過(guò)檢測(cè)合格。對(duì)于工人手使工具，由工程部按工種不同列出必備工具明細(xì)，入場(chǎng)前檢查各工種自備工具是否齊全，保養(yǎng)是否良好，如用于打玻璃膠的專用工具，貼防火板專用工具，安裝修邊角及不銹鋼扣條的專用工具等。

d.施工工藝的控制

施工工藝是決定工程質(zhì)量好壞的關(guān)鍵，有好的工藝，能使操作人員在施工過(guò)程達(dá)到事半功倍的效果。為了保證工藝的先進(jìn)性及合理性，公司對(duì)于不太成熟的工藝安排專人在加工廠進(jìn)行試驗(yàn)，將成熟的工藝編制成作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，并下發(fā)各施工主管，施工管理人員在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)生產(chǎn)時(shí)則依此為依據(jù)對(duì)工人進(jìn)行書(shū)面交底，并由班組長(zhǎng)簽字接收。工藝交底包括工具及材料準(zhǔn)備、施工技術(shù)要點(diǎn)、質(zhì)量要求及檢查方法、常見(jiàn)問(wèn)題及預(yù)防措施。在進(jìn)行世貿(mào)商場(chǎng)二層內(nèi)裝地面磚鋪貼過(guò)程中，技術(shù)人員針對(duì)其面積大，柱子多等特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的工藝做法，從技術(shù)上保證了鋪貼質(zhì)量，在施工時(shí)先交底后施工，嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，從而使該工程被評(píng)為單項(xiàng)樣板工程。在華夏證券門頭工程施工中，加工廠及現(xiàn)場(chǎng)緊密配合，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行骨架制作的同時(shí)，加工廠就開(kāi)始了鋁塑板面層的加工。由于各項(xiàng)工序嚴(yán)格執(zhí)行工藝要求，現(xiàn)場(chǎng)安裝時(shí)尺寸絲毫不差，既提前了工期，又節(jié)約了管理費(fèi)用。

e.施工環(huán)境的控制

施工環(huán)境對(duì)裝飾工程的影響很大，尤其是油漆工程，在進(jìn)行油漆施工時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)不得有灰塵，天氣必須晴朗，為了保證工程質(zhì)量，必須控制好施工環(huán)境，這就要求施工管理人員在進(jìn)行工序安排時(shí)要合理，避免施工污染，同時(shí)保證各工序所需環(huán)境要求，如室溫要求、基體干燥要求、空氣清潔要求等。因此一般結(jié)構(gòu)方面的工作先進(jìn)行，飾面工作后進(jìn)行；頭頂工作先進(jìn)行，頭頂以下工作后進(jìn)行；隱蔽工程先進(jìn)行，包封工作后進(jìn)行；水電管線工作先進(jìn)行，燈具、開(kāi)關(guān)、插座、潔具、五金配件安裝工作后進(jìn)行；易受污染或貴重材料，保養(yǎng)不易的工作（玻璃制品、鏡面、壁紙、面料、地毯等）應(yīng)最后再做。如果冬季施工時(shí)，室內(nèi)溫度達(dá)不到要求，則要制定相應(yīng)的保溫升溫措施，同時(shí)要注意火災(zāi)的發(fā)生。

4．加強(qiáng)專項(xiàng)檢查、及時(shí)解決問(wèn)題

a.開(kāi)展自檢、互檢活動(dòng)，培養(yǎng)操做人員的質(zhì)量意識(shí)。

各工序完成后由班組長(zhǎng)組織本班組人員，對(duì)本工序進(jìn)行自檢、互檢，自檢依據(jù)及方法嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)交底，在自檢中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題由班組自行處理并填寫(xiě)自檢記錄，班組自檢記錄填寫(xiě)完善，自檢出的問(wèn)題已確實(shí)修正后方可由項(xiàng)目質(zhì)檢員進(jìn)行驗(yàn)收。

b.下道工序是用戶，認(rèn)真開(kāi)展交接檢活動(dòng)

上一道工序完成后，在進(jìn)行下道工序施工前，由質(zhì)檢員組織上、下工序施工班組長(zhǎng)進(jìn)行交接檢，由下道工序班組長(zhǎng)檢查上道工序質(zhì)量，對(duì)影響本道工序的質(zhì)量問(wèn)題提出意見(jiàn)，并填寫(xiě)交接檢記錄，質(zhì)檢員督促上道工序人員進(jìn)行修正后，下道工序人員方可進(jìn)行施工。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)了工人本身的質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)了工人的責(zé)任感，如果不交接即生產(chǎn)，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，不是自己做的事也要承擔(dān)責(zé)任。從而在操作人員中形成人人管質(zhì)量，遍遍有把關(guān)。從根本上杜絕不合格品的存在。

c.專職檢查、分清責(zé)任

在班組自檢基礎(chǔ)上，項(xiàng)目質(zhì)檢員要對(duì)各班組長(zhǎng)的各道工序進(jìn)行檢查，從嚴(yán)要求，對(duì)不合格的要立即處理，在檢查時(shí)必須分清產(chǎn)生不合格的原因，是由于工人操作引起，還是由于施工材料或施工方法引起的不合格。查清原因后，對(duì)于反復(fù)發(fā)生的問(wèn)題要制定整改措施及相應(yīng)的預(yù)防措施，防止同類問(wèn)題再次發(fā)生。對(duì)于工人操作引起的不合格，要視情況嚴(yán)重程度對(duì)工人采取處罰措施，并及時(shí)向操作人員講明處罰的理由，使工人理解“松是害，嚴(yán)是愛(ài)”的道理。

d.定期抽查，總結(jié)提高

公司品管部及工程部定期到各項(xiàng)目對(duì)工程質(zhì)量情況進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題定期集中分類，定期召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，組織施工管理人員對(duì)各類問(wèn)題分析總結(jié)，針對(duì)特別項(xiàng)目制定糾正/預(yù)防措施，并貫徹實(shí)施。使各施工管理人員在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高水平。