質量檢驗員未來精選(九篇)

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第1篇：質量檢驗員未來范文

關鍵詞：藥物分析；崗位工作任務；教學目標；項目設置

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）01-0224-03

一、前言

生物技術與新醫藥產業作為21世紀最具發展前景的高新技術產業之一，具有高發展速度、高資本投入、高技術含量、高品質要求、高經濟效益的特點。由于世界生物技術和新醫藥產業正處在跨越發展的戰略機遇期，并將成為未來世界經濟發展的又一戰略驅動力。江蘇省委省政府經研究決定，加快培育和迅速壯大生物技術和新醫藥產業，積極搶占新一輪發展制高點，促進全省經濟向創新型經濟轉型升級。目前蘇州地區醫藥工業發展已具有一定規模，產業創新能力逐漸提高，研發平臺特色優勢明顯，產業集聚度不斷增強。

位于蘇州地區的太倉市，它將生物醫藥產業作為“十二五”發展的重點。據統計到目前為止，太倉市共有醫藥企業相關工業企業32家，其中藥品生產企業6家、醫藥中間體生產企業23家和醫藥中間體研發及生產外包企業3家。醫藥發展呈現出令人欣喜的亮點：（1）新藥的臨床前試驗嶄露頭角，昭衍新藥研究中心正在建設10萬平方米的研發試驗基地，是全省在建研發試驗基地總規模的40%。（2）新型醫藥原藥及中間體的研發生產裂變增長。雅本化學、和夏化學、大神醫藥化工等企業，主要經濟指標呈裂變增長態勢，合作客戶面向國際一流制藥企業。（3）部分特色產品的生產全國領先。致君萬慶藥業是國內重要的頭孢類抗生素生產基地。

隨著蘇州及太倉地區新醫藥產業的迅速發展，生化及藥品大類的人才需求也呈現供不應求的局面。除不斷引進的高端技術人才外，本地區各企業對生產、建設、管理、服務一線的高等技術應用型專門人才的需求量呈現急劇增長態勢。作為蘇州地區唯一的一所設有生物化工技術類專業的高職院校——健雄職業技術學院，已連續收到來自本地區各大、中、小型生物技術和藥物制造企業合作辦學的意向。為了滿足人才培養要求，2010年學院開設了生物實驗技術新專業、2011年開設了生化制藥技術新專業，傳統工業分析與檢驗專業也因藥物分析檢驗崗位人才需求量的擴大，分出醫藥檢測方向，并在人才培養方案中設置了《藥物產品生產質量檢測》等課程。

二、藥物分析檢驗崗位工作內容調查

蘇州致君萬慶藥業有限公司作為生物與化學工程系的校外實習基地，它是一家集研發、生產、銷售為一體的綜合型現代化制藥企業，是國內抗生素生產的重點企業，公司主要產品有頭孢菌素原料藥、普通化學原料藥及其制劑，劑型有注射劑、片劑、膠囊劑和顆粒劑，產品覆蓋抗生素、抗憂郁、抗病毒、抗過敏、消炎鎮痛和心血管等領域。

現以定點跟蹤方式調查蘇州致君萬慶藥業有限公司QC（質量控制）部門典型的藥物分析檢驗崗位及工作任務。QC部門分為理化組、儀器組和微生物組，其中理化組負責樣品的外觀、各項物理常數、鑒別、檢查等指標的檢測；儀器組主要是使用液相色譜和氣相色譜對樣品的含量進行檢測；微生物組主要是指藥品的無菌檢查和微生物限度檢查。以注射用頭孢西丁鈉生產過程質量檢驗為例，調查得到藥品質量分析檢驗崗位典型的工作任務如下。

1.接收樣品。取樣的工作由QA（質量監督認證）部門完成，根據藥品取樣原則定時定點取樣送至QC部門。

2.登記，填寫檢驗單。QC部門接樣室接收樣品，登記并填寫檢驗單。接樣室人員根據每個檢驗組需要的用量進行樣品的分配。

3.各個檢驗組根據企業內部標準對樣品進行檢測。企業內部標準是由QA頒布的，制定的依據是《中國藥典》，但會根據產品等級進行變更。一般情況下，成品需做全指標檢測，而原料、中間體及輔料只需對主要指標進行檢測。以注射用頭孢西丁鈉生產過程質量檢驗為例，中間體為頭孢西丁酸，檢測指標有外觀、溶液顏色、水分、純度、單個最大雜質、干燥失重和含量；頭孢西丁鈉粗品的檢測指標有水分和含量；成品注射用頭孢西丁鈉檢測指標有性狀、酸度、透光率、吸收值、水分、含量測定、細菌內霉素和無菌。在檢驗過程中涉及到的儀器有卡爾費休水份測定儀、液相色譜儀、pH計、紫外可見分光光度計和紅外光譜儀等。檢驗員需掌握這些分析儀器的原理，并能進行熟練的操作。由于不同檢測指標的精密度要求不同，在檢驗過程中實驗平行次數也不相同，如顏色和濁度的檢驗需平行2次，pH值的測定需平行2次，水分測定要求較高，需平行3次。平行實驗精密性對檢驗員的分析技能有較高的要求。此外，檢驗員要能正確地處理實驗數據。

4.出具檢測報告。實驗室負責人將各個檢驗組的檢驗結果匯總，出具最終的檢測報告。如果出現被測樣品的某一指標不合格，則檢驗員先進行復檢，若結果仍不合格，則有換一個檢驗員進行復測，若結果還是不合格，則將檢驗結果反饋回生產部門，由生產部門作出相應的措施。

通過對蘇州致君萬慶藥業有限公司QC部門中藥物分析崗位工作任務的調查，筆者進一步了解了藥物分析崗位的特點，掌握了藥物分析檢驗中常用的知識和技能，為《藥物產品生產質量監測》課程的開發打下基礎。

三、《藥物產品生產質量監測》課程目標的確定

1.與其他分析類課程的區別。《藥物產品生產質量監測》這門課程是建立在分析檢驗技術基礎上，側重于藥物產品分析與檢驗的專業課程。《藥物產品生產質量監測》與《化學品分析與檢驗》這兩門課程既關聯又不同。《化學品分析與檢驗》是基礎平臺課程，承擔著各種分析測定方法和技能的原理、特點、應用范圍、規范的操作與測定步驟[1]的教學任務。在化學分析部分著重介紹各種類型的定量分析原理和準確而規范的定量操作要點，并通過完成項目任務來鍛煉培養學生嚴謹規范的定量分析素養；在儀器分析部分全面介紹了各類分析儀器的基本原理、儀器構造，通過綜合性的項目讓學生掌握分析儀器的原理和操作要點。《藥物產品生產質量監測》要求學生在全面掌握上述各類分析測定技術的基礎上，針對不同類型的藥品，運用合適的分析檢測方法或手段進行分析檢驗，達到藥物質量監控的目的。通過項目化教學，使學生掌握藥物質量分析控制的內在規律，掌握藥物分析研究的方法和技術規范，養成良好的藥品質量分析控制的技能與素養。

2.《藥物產品生產質量監測》的課程目標。長期以來，高等職業教育的藥物分析類課程基本上都是參照本科確定的，只是在內容上進行了一定的刪減，課程設計理念和課程結構沒有改變，課程的教學目標僅僅是通過系統地學習與研究各類藥物的鑒別、含量測定、雜質檢查方法及其差異性，培養學生具有根據藥物的結構特點，建立藥物的各種分析與質量控制方法、解決藥物及其制劑在生產過程中質量控制問題能力，或配合生產工藝研究創新質量控制方法、制訂新藥質量標準等能力。參照本科的壓縮形式組織高職藥學類專業藥物分析課程的教學，雖然學生學到的理論知識比較系統，但是技術應用能力往往較弱，如實際工作中需要的“根據藥物質量標準進行檢驗以及對藥物的質量檢驗結果進行分析”的能力沒有得到有效訓練，這顯然不符合高等職業教育的培養要求[2]。

培養與醫藥企業發展相適應，具有較寬泛的專業理論知識和較強的技術應用能力，同時具有較強的實際操作或管理能力，能在藥品生產企業從事原輔料、半成品、成品的分析檢驗以及藥品生產過程質量監控的高素質技能型專門人才，這是高職藥物分析類課程的主要任務。因此高職《藥物產品生產質量監測》課程的教學目標必須根據高職教育的基本要求，結合藥物檢驗相關職業崗位技能要求和典型工作任務，學習與掌握藥物質量檢驗有關的各項技術，能根據相應的藥物質量標準，準確無誤地進行檢驗，從而完成檢驗任務，并能用所學理論知識解釋檢驗中的現象及原理，培養分析與解決藥物質量實際問題的能力。同時要培養學生具備良好的職業道德意識、嚴謹的工作作風和務實的工作態度，成為醫藥行業中從事藥物質量檢驗和質量控制工作的高素質技能型專門人才。

四、《藥物產品生產質量監測》課程項目的設置

在對蘇州致君萬慶藥業有限公司QC部門中藥物分析崗位工作任務的調查中，通過多次與工作人員交談，總結出藥物分析檢驗崗位工作人員應具備的能力和知識如下。

1.應具備的能力。（1）能按照藥物分析采樣原則進行試樣的采集；（2）能利用圖文資源檢索相關標準，根據不同藥品類型設計主要指標的檢測步驟；（3）能規范使用常用的分析儀器（旋光儀、pH計、紫外—可見分光光度計、卡爾費休水份測定儀、紅外光譜儀、液相色譜儀等）進行藥物的分析；（4）能根據藥品的質量要求，進行相應實驗數據的計算、誤差分析及結果的判斷，并能規范書寫檢驗報告；（5）能與其他組員進行良好溝通，并能根據實驗檢測情況進行方法變通，解決實際問題。

2.應掌握的知識。（1）藥物分析的基本程序；（2）不同劑型藥品的前處理方法；（3）紅外光譜法、紫外—可見分光光度法、卡爾費休水分測定法、液相色譜法、薄層色譜法的基本原理；（4）紅外光譜圖的解析和液相色譜圖的分析；（5）以藥物主成分的結構特點為依據來制訂藥物分析實驗方案；（6）實驗數據的計算、誤差分析及結果的判斷，檢驗報告的書寫要求。

結合以上藥物分析崗位工作人員應具備的能力和知識以及《藥物產品生產質量監測》課程目標，《藥物產品生產質量監測》課程的總體設計思路為：以藥物檢驗工作任務為中心組織課程內容，結合工作任務構建藥物檢驗相關理論知識，在培養學生操作技能的同時，發展學生的綜合職業能力和可持續發展能力。

為了提高課程教學的效果，本課程以項目為載體，其中的教學項目來自于企業真實的藥物分析崗位，結合學生的認知規律，項目編排由淺入深、由易到難、層層遞進（見表1）。其中項目1是入門項目，樣品的分析檢測原理及手段便于學生掌握；項目2是主導項目，其中的藥品和中間體均來自于蘇州致君萬慶醫藥有限公司，且嚴格按照企業標準進行檢測；項目3是學生自主項目，藥品和原料來自于校企共建的藥物研發中心。項目涉及到藥物質量檢測中口服制劑、注射劑、片劑三種不同類型藥品的檢測，覆蓋了藥物分析崗位必備的能力和知識，使得學生在相對真實的工作環境中全面學習藥物產品質量監測的技能和理論。

五、總結

通過對區域生物制藥產業形勢分析、藥物分析檢驗崗位工作內容調查，掌握了目前制藥企業藥物分析驗檢崗位典型工作任務，以此為基礎，選擇企業具有代表性的藥物產品作為項目載體開發《藥物產品生產質量監測》課程的內容，融技能操作與理論學習為一體，同時以項目教學為主實施教學過程，以過程考核為主確定考核方式。通過對課程內容、方法及考核方式的改革，使課程教學更具針對性、實用性，并取得較好的教學效果。

參考文獻：

[1]杭太俊.藥物分析學教學特色的彰顯[J].藥學教育，2005，21（3）：30-31.

[2]王金香，梁穎，劉浩.高職藥物分析課程改革的思考與實踐[J].廣東藥學院學報，2008，24（4）：371-373.

第2篇：質量檢驗員未來范文

關鍵詞：質檢工作 發展方向 改革措施

前言改革開放以來，我國的經濟高速發展，伴隨這各種產品質量問題也是越來越嚴重，我們不能光顧著經濟的發展，而忽視了在產品質量檢測工作。對于現階段我國的質量檢測工作的確是存在著許多問題，而質量問題將直接對消費者的切身利益造成巨大傷害。所以我們必須的不斷完善和提高我們的質量檢驗工作，同時提高我們自身的對產品質量的管理意識，把工作做到實處，為消費者把好關。從而推動我國的產品質量檢測的改革。

一.現階段質檢工作所面臨的問題

市場經濟體制下，原有的國有企業也逐漸的從政府管理中脫離出來，管理模式也發生了巨大的變化，企業有自己的自，不再是由原來的政府機構主導，企業執行的管理方式。質量檢測機構的只能也隨之發生了相應的改變，但質量檢測的基本只能沒有改變。因為不管怎么變，做好質量檢測是質檢機構的核心工作。不然也沒有其存在的必要性。在日常企業生產中，沒有任何環節是絕對穩定的，包括其他各方面的因素。所以產出的產品質量也不是絕對合格的。所以相應的產品質量檢測是必要的。通過產品質量檢測，我們才能放心的把這些產品投入到市場中，對消費者做到我們應有的責任。市場經濟體制下，質量檢測機構具有嚴格意義上的法律效應。具有特殊工作性質的獨立檢測機構。而在過去，單就單一產品檢測的觀念我們也有隨著時代的發展而發生變化。第一，我們要轉變傳統觀念，拋棄過去的單一的產品檢測，照葫蘆畫瓢，把我們的工作重心轉移到為消費者和國家把好關上來。履行好法律賦予我們的神圣責任。 為企業的進一步發展做好我們的本職工作。如何做好向檢驗服務型轉變。

如何更好的做好質量檢測工作，可以通過模型以及數學建模進行分析，公式如下：

?4000c+1000v+1000m=6000

Ⅱ2000c+500v+500m=3000

通過公式的合理運用能更好的的把控質檢的效果；如果想核準計算結果可以慘遭，總公式計算量表如下圖：

另外，我們要在過去檢查的基礎上，相應的做好新檢測技術的推廣應用，加強檢測技術的指導和有質量檢測方面的政策宣傳工作。貫徹好質量檢測工作的精髓。用我們的努力幫助和促進企業提高自身的質量檢測工作。讓企業真正覺得做好質檢工作是非常有必要的。讓企業從原來的被動檢測變為企業自發的質量檢測。這將是我們在對質量檢測工作未來發展方向需要努力做到。

二.加強對質檢團隊的培養

質量檢測工作中，即使有再好的理論作為指導，沒有一支在政治上，業務上實力過硬的質檢隊伍，也只是紙上談兵。質檢工作畢竟是要靠每個質檢工作人員在投入的實踐工作中的。不然理論的學習永遠不能和相應的實踐工作想結合，從而更好的為我國未來的質檢工作作出符合時代變化的改革。只有在質檢工作者認識到質檢工作的重要性下，在把握市場信息、了解產品質量情況下，根據國家現有的各種法律法規及相關政策，進一步的貫徹落實好這些關于產品質量的法律法規及相關政策。同時不能忽視對質檢工作團隊的公正性培養，作為一個產品質量檢驗員，公平公正是我們首要遵循的基本準則。其次才是熟練掌握各個產品的相關檢測標準。為質量檢測工作做好我們的應盡的責任。

對于檢測隊伍的具體要求，我們不僅需要檢測隊伍中每一個人在對檢測工作認識方面有著客觀的認識，還得需要每個檢驗員掌握一些基本扎實的工作技能和檢測標準，才能在實踐工作中更好的為企業和國家服務，為消費者做好產品質量的第一道防線。

現階段我國的質量檢測隊伍存在著各式各樣的問題，擺在我們面前的最急需的是系統，專業人才的缺乏。企業的檢測人員脫胎于相應的生產工人中，而質檢機構的工作人員更是良莠不齊。質檢知識的獲取主要是靠在實際的工作實踐中自我總結和短期的技能培訓中獲得。只有在最近幾年我國個別高職院校才開設了質量檢測這門專業課，所以對于我國目前的質量檢測工作，關鍵是要先培養出一支專業技能過硬的人才隊伍。

目前，大量先進科學技術在大型機械企業中得到廣泛應用，不斷涌現的新產品，新工藝，新材料。新的試驗方法和檢測儀器在生產實踐中得到應用。如果檢測工作者沒有一定的文化水平，就會這些迅速涌現的新技術，新方法而無所適應。而無法做好相應的質量檢測工作。

在掌握了質量檢驗的的基礎知識后，加上質檢工作的專業技能后，我們才能在我們以后的產品檢測過程中，貫徹落實好正確的檢測方法，對出現的各種情況做出合理性的判斷。找出其產生的原因，才能找出相應的解決辦法并做出指導性的建議。起到真正意義上的質量檢測工作。只有這樣，我們的質量檢測工作才能為企業帶來效益的改變。質檢工作才能在企業中得到發展。

三.質量檢測機構走進中小企業

雖然質量檢測機構的職責相比于過去發生了根本性的變化，但是對于質量檢測工作的要求還是沒有變化的，做好檢測工作根本上來說，第一為企業更好的服務，第二，為消費者把好關，以及在出現產品質量問題，為相關的執法部門提供檢驗標準。市場經濟體制下，質檢機構如何才能更好更快的發展壯大。我們必須的結合我們的實踐工作，運用正確的科學發展觀來看待質檢機構的發展方向。為我國的經濟發展提供扎實，穩定的產品質量的保證。這就要求我們作為一個產品質量檢測工作者在日常工作中，充分發揮我們已經有的優勢，同時解放思想，為一些中小型企業提供質量檢測方面的幫助。解決他們在實際生產中遇到的各種問題，比如，資金，人才，儀器，技術等一些影響生產的根本要素。以及在對企業管理方面，我們也可以提供信息方面的咨詢，幫助他們改善經營管理，增強產品質量，提高市場競爭力，最終以實現中小企業的創新發展。

四.做好質量檢測工作的具體措施

優化產品質量的監督和抽查檢驗機制，當前，我國質檢方式主要是以國家抽檢，省際聯動檢查為主，以定期監督檢驗，對日常管理核查為輔。但隨著經濟的發展，這種檢測方式已經跟不上時展的要求。不管以何種方式檢測，我們都要保證產品的質量水平得以優化提升。我們不僅要保持過去的產品抽查，更要提品全數的驗證。以確保行業標準的及時更新，逐步提高我們的檢測標準。

提高質檢機構的工作效率，使其處于高速運轉狀態。既在對每一次的檢測結果，應當準確無誤的，而不應當存在各種模棱兩可的情況。在對相關數據和信息發生疑義的時候，應當及時處理。及時與客戶保持信息上的對等交流，以保證產品質量檢測的標準性。以便企業在實際生產過程中發展問題。解決問題，從而更好的投入生產中。

在實際生產過程中，我們應當幫助企業建立標注化，制度化的生產工序，對生產中每個環節，我們都應當參與進來，努力做到杜絕不合格產品的產生。對于這一目標，即使再好的工作流程有時候也是不可避免殘次品的生產，所以我們還得加強對產品質量的檢測力度，從而使企業在實際生產過程中盡可能的避免不必要的浪費。從而保成產品質量的同時，提高企業的效益。

五.結束語

產品的質量關系到消費者和企業的利益，自古以來都有無奸不商的說法，但是企業的發展也是需要消費者來相互促進發展的，只有企業生產出更好的產品消費者才能切身體驗到時代的進步和發展。如何保證這兩者的利益都不受到損害，這就需要我們質檢機構一方面在為企業提供相應的幫助，提高起相應的生產能力，一方面，為消費者保證流入到市場的產品的都是合格的。所以在市場經濟體制下，質檢機構的責任也正逐漸發生改變。我們要努力做好我們的本職工作。讓各種偽劣假冒產品從市場上消失。

參考文獻

第3篇：質量檢驗員未來范文

一、 存貨管理中存在的問題

1.存貨管理制度不健全，執行不到位。有些啤酒公司雖制定了存貨管理制度，但制度的完善情況參差不齊。有些公司雖然有存貨管理方面的相關規定，但僅僅流于形式，并未予以認真執行。有些雖然意識到存貨管理的重要性，但在存貨管理中，計劃、采購、保管和盤點等環節存在著脫節現象，各部門職責劃分不清，計劃、采購、倉儲、物流、生產、銷售、財務等各個部門信息不能及時共享，信息交流不夠暢通，未能構建完善的存貨管理系統與流程。

2.對存貨管理不夠重視，存貨管理意識薄弱。目前，有些啤酒公司為了搶占市場，擴大銷量，往往過高地預測市場需求，并組織生產和采購，對存貨積壓的風險性認識不足。有些公司對存貨的管理認識還不夠深，沒有一整套規范的存貨管理體系，信息無法及時溝通，缺乏共享資源，導致存貨大量囤積或短缺，特別是存貨積壓，不但影響企業資金的正常運轉，造成大量資金的呆滯，流動資金嚴重緊缺，影響企業正常的生產經營活動；而且容易因存貨的長期積壓導致貶值、毀損、失竊等情況的發生，給企業帶來直接的經濟損失。

3.存貨管理不規范，賬務處理隨意。有些啤酒公司只顧眼前利益，而不顧企業的長遠發展，賬務處理不規范，銷售收入不及時入賬，產成品成本不按時結轉，收回的貨款不及時入賬，造成存貨賬面數與實際庫存數不符。有些公司不按規定設置存貨保管員崗位，不按規定設置明細賬，不定期進行物資盤點，保管員崗位職責不到位，進出庫物資手續不夠完善，單位產成品材料、人工費消耗等不夠準確，使得會計核算不清，成本不實，會計信息失真。

二、存貨管理的措施

1.建立供應鏈管理系統。在信息時代，供應鏈管理是企業信息集成的重要工具。通過供應鏈管理，可以快速地獲取信息，更好地溝通和交流。實現計劃、采購、倉儲、物流、生產、銷售、財務等各個部門信息的及時共享，促進存貨管理更有效率。

2.采購管理。①采購實行計劃管理，根據物資采購計劃或預算辦理采購手續，嚴格控制計劃或預算以外的采購；②采購部門根據生產需求計劃、存貨儲備及市場環境的變化等情況編制月度、年度的物資采購計劃。臨時性的采購需求，必須補報計劃外的采購計劃，并經審批后才能執行；③采購物資時采用公開招標、詢價等方式，進行比質比價采購；④除了即時清結的采購業務，所有物資的采購必須簽訂采購合同或協議，并按合同審批程序進行審批。當采購的數量、采購的價格和付款的方式等重要事項發生變化時，要及時通知供應商做好采購合同或協議的修改變更工作；⑤加強供應商資質的審核和驗證工作，不得同資質不全或資質不合格的供應商簽訂采購合同，以規避風險。采購部門負責供應商資質文件的收集、整理、驗證、存檔等工作。資質主要包括營業執照、生產許可證、衛生許可證、特殊行業專業許可證等。

3.接收管理。倉儲部接貨人員根據采購訂單進行接貨，應審核已到庫的實物存貨與相關單據記載的物資名稱、規格型號、數量等相符情況；向質檢部門報檢；對符合訂單、檢驗合格的存貨辦理入庫手續，并在入庫單上簽字確認。并按照倉庫管理要求存放保管，及時登記臺賬和保管賬。倉儲管理部門對無采購訂單的物資到貨不允許辦理接貨入庫手續。

4.檢驗管理。質量檢驗部門檢驗員及其授權驗證部門應根據技術標準和相關技術檢驗文件對入庫的實物存貨質量情況進行驗收，鑒定其質量的合格情況，及時在存貨驗收記錄上進行登記，在質量檢驗單上簽字確認后，并在公司規定的質檢周期內及時交倉儲部和有關人員。

5.入庫管理。①倉儲部和質量檢驗部必須在當月內對驗收和鑒定后數量相符、質量合格的物資辦理入庫手續；②在存貨驗收合格入庫后，采購部門采購員須及時辦理入庫報賬手續，做到采購訂單、入庫單、發票和質量檢驗單單證齊全、列示內容相互對應。采購員在掛賬憑證上簽字確認后上報審批，按照規定的財務審批程序審批后將上述票據報送給財務部；③對驗收不符合要求的存貨（例如數量短缺、品種質量不符等）和已檢驗合格、但領出后經使用又確定為不合格的存貨，應由采購人員負責及時辦理補貨、換貨、退貨或索賠工作。相關費用或由此產生的損失由認定后的責任方承擔。

6.財務入賬管理。①財務部在收到采購訂單、入庫單、發票和質量檢驗單，若需要檢斤稱重的還需要提供檢重單，并審核無誤（內容對應相符一致、審核程序完整有效）后，辦理入賬；②為了規避財務風險，財務部應對發票的合法性、有效性和及時性進行嚴格審核，按稅法的規定在有效期內進行發票認證和稅款抵扣，并對已辦理完畢的物資入庫報賬手續進行確認和會計處理。

7.領用、出庫管理。①倉儲部保管員應根據車間和使用部門提供的審批手m齊全的領料單或出庫單辦理物資的出庫； ②存貨出售時，倉儲部保管員應根據開具的銷售發票或銷貨單上載明的相關內容與實物存貨的名稱、種類、規格型號、數量等核對一致后方能辦理出庫手續；③采購的存貨必須先入庫再出庫，外購存貨物資由于特殊情況需要直接發送到使用部門的，經公司相關審批，倉儲部、檢驗部必須到現場驗收后才能辦理存貨的入、出庫手續；④月底，車間和使用部門對于已領用但尚未用完的存貨，一般情況下車間和使用部門應及時辦理存貨的退庫手續。對于使用頻率高、單位價值低的存貨物資，比如備品備件、商標和瓶蓋等，應當根據生產規模，在規定的額度內設置備查賬簿，月底組織人員進行盤點。

8.對賬管理。①倉儲部應設置存貨統計臺賬和保管賬簿，財務部設置數量金額式存貨明細賬，每月末倉儲部與財務部核對賬簿；②每月末，財務部應審核和確認當月存貨出入庫單據與財務核算系統記載數據的一致性，并與倉儲管部保管員、領用和使用部門或車間對賬后，按車間和部門分項目匯總、記賬和報表。

9.保管管理。①存貨的保管應指定專人負責并進行分類，存貨名稱和編碼方法的制定要科學合理、簡單實用、統一管理；②倉儲部對入庫的存貨要及時辦理入賬手續，所有存貨必須按明細建立卡片，并詳細標明存放的地點；③倉儲部保管員是存貨保管的第一責任人，要做到存貨擺放整潔，易于盤點清查，對于各類存貨的調入、調出、報廢等應按照有關規定履行審批手續后辦理出、入庫，保證賬卡相符、賬賬相符和賬物相符；④倉儲部要按倉儲存貨所要求的儲存條件進行貯存，并建立和健全防火、防潮、防鼠、防盜和防變質等措施；⑤每月倉儲管理部門要對實物存貨進行定期盤點和檢查，確保能夠及時發現存貨的損壞、被盜、流失和變質等情況。

10.付款管理。①采購部門應每月編制資金使用付款計劃，經財務部復核、匯總后形成資金計劃，以提前統籌安排資金；②采購部門根據采購合同、資金計劃和付款審批表及公司財務審批程序和權限辦理付款的審批手續，經財務部審核和確認后進行付款。

11.存貨盤點管理。①盤點前，保證被盤點的存貨擺放整齊，標識明確。相關部門要及時整理各種單據，保證所有存貨的收、發、存等數據全部完整的錄入相關系統。②盤點時，監盤人員、現場盤點人員、實物保管人員必須同時在場對存貨進行盤點，在盤點前，不能將財務賬面的存貨數據、倉儲實物結存數等打印在盤點底稿上。實物盤點數只能手工填寫并簽字確認，以保證盤點結果的客觀、真實。堅決避免以現場標識牌上的稻菸盤點數據，監盤人員要對此點進行監督并負責。③盤點后，財務部根據原始盤點明細記錄等資料編制盤點報告，盤點報告必須如實反映盤點的真實情況，不能進行任何形式的隱瞞。盤點報告上必須列明各項存貨盤點的時間、盤點的參加人員、盤點結果、盤點中存在的問題、計劃改進措施和方案、存貨盤盈盤虧的處理情況、上月盤點存在的問題以及整改措施落實情況等內容。

12.存貨管理的分析和評價。①采購部門要做好采購計劃的執行情況、采購合同的進度等相關信息的分析工作；②倉儲部門應實行ABC項目分類管理，重點控制；并做好存貨的庫齡分析工作，對存貨在用、閑置等狀況進行分析，對處置呆滯物資提出管理建議和措施；③財務部應加強存貨逾期庫齡等日常管理中異常情況的分析和預警，并做好存貨周轉率、存貨資金占用等分析工作；④建立和完善存貨的安全儲備定額，生產管理部門應會同采購部門、倉儲部門共同制定各類存貨的安全儲備定額，并至少每年進行一次儲備定額的更新工作；⑤采購部門應定期對存貨價格進行對比分析，跟蹤和預測未來的市場價格走勢，降低經營風險；⑥采購部門應定期會同公司相關部門開展供應商的評價工作。

三、結語

第4篇：質量檢驗員未來范文

引言

我國加入WTO，為企業帶來了機遇和挑戰：一方面，企業可以更加自由地參與國際市場競爭；另一方面，由于關稅壁壘大幅度降低，大量國外企業涌入，國內企業面臨更加嚴峻的競爭。為了取得競爭的優勢，企業必須采用先進的質量管理思想、方法和技術，進一步改進產品質量，提高企業的競爭力。本文根據筆者多年的工作經驗，結合實際工作中遇到的問題，來淺談產品質量管理對企業發展的重要作用。

一、質量管理的概念

質量管理：是指在質量方面指揮和控制組織的協調的活動，在質量方面的指揮和控制組織的協調的活動，通常包括制定質量方針和質量目標及質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進。

二、質量管理歷經的三個階段

1.質量檢驗階段

20世紀前，產品質量主要依靠操作者本人的技藝水平和經驗來保證，屬于“操作者的質量管理”。20世紀初，以F.W.泰勒為代表的科學管理理論的產生，促使產品的質量檢驗從加工制造中分離出來，質量管理的職能由操作者轉移給工長，是“工長的質量管理”。隨著企業生產規模的擴大和產品復雜程度的提高，產品有了技術標準（技術條件），公差制度（見公差制）也日趨完善，各種檢驗工具和檢驗技術也隨之發展，大多數企業開始設置檢驗部門，有的直屬于廠長領導，這時是“檢驗員的質量管理”。上述幾種做法都屬于事后檢驗的質量管理方式。

2.統計質量控制階段

1924年，美國數理統計學家W.A.休哈特提出控制和預防缺陷的概念。他運用數理統計的原理提出在生產過程中控制產品質量的“6σ”，繪制出第一張控制圖并建立了一套統計卡片。與此同時，美國貝爾研究所提出關于抽樣檢驗的概念及其實施方案，成為運用數理統計理論解決質量問題的先驅，但當時并未被普遍接受。以數理統計理論為基礎的統計質量控制的推廣應用始自第二次世界大戰。由于事后檢驗無法控制武器彈藥的質量，美國國防部決定把數理統計法用于質量管理，并由標準協會制定有關數理統計方法應用于質量管理方面的規劃，成立了專門委員會，并于1941～1942年先后公布一批美國戰時的質量管理標準。

3.全面質量管理階段

20世紀50年代以來，隨著生產力的迅速發展和科學技術的日新月異，人們對產品的質量從注重產品的一般性能發展為注重產品的耐用性、可靠性、安全性、維修性和經濟性等。在管理理論上也有新的發展，突出人的因素，強調依靠企業全體人員的努力來保證質量此外，還有“保護消費者利益”運動的興起，企業之間市場競爭越來越激烈。在這種情況下，美國A.V.費根鮑姆于60年代初提出全面質量管理的概念。他提出，全面質量管理是“為了能夠在最經濟的水平上、并考慮到充分滿足顧客要求的條件下進行生產和提供服務，并把企業各部門在研制質量、維持質量和提高質量方面的活動構成為一體的一種有效體系”。

三、全面質量管理階段下的企業發展

1.加強原材料質量控制，防止質量問題的發生

采購原材料時，必須按照嚴格的步驟檢查其出廠合格證和檢驗報告，只有檢驗合格后才能準予在生產中使用。每一道工序中必須堅持自檢、互檢和交接檢查的工作模式，還要做好產品質量的策劃。事先根據產品的生產難點、特點、質量目標等安排好質量策劃，以降低質量事故和防止質量缺陷。對于報廢的材料需要寫明報廢的原因，及時發現生產中浪費原材料的問題，切實做好原材料的監督管理工作。科學合理掌握好庫存時間和存放條件，應根據生產實際情況合理保持庫存量，并在使用中要掌握好“先進先出”的原則。

2.增強全員的質量意識[1]

制約產品質量提高的關鍵因素往往不是技術，而是淡薄的質量意識。提高產品質量，涉及產品制造的全過程，而首要解決的關鍵問題是產品一線生產者的思想意識，即全員的質量意識。意識反映企業員工對質量的認識和對質量問題的觀點，決定著員工的質量態度和行為取向，提高員工質量意識是產品質量管理的前提。提升企業全員的質量意識，需要常抓不懈，從多方面做好細致的工作。從企業的高層管理人員到一般管理人員再到一線的生產工人，企業全體員工都要牢固樹立起“質量就是尊嚴、質量就是生命”的意識，把提高產品質量自覺地貫穿到產品生產過程的每一道工序、每一個環節。企業也要通過質量知識的教育和培訓，宣傳產品質量的重要性，使員工懂得質量管理的基本理論和科學方法，并具體運用到生產實踐中去，

3.加強企業質量文化建設，樹立主人翁意識

質量文化是決定產品質量的重要因素，它對組織的決策行為、經營行為、員工行為以及企業發展方向起著保障和推動作用[2]。企業要想在競爭中明確自己的優勢地位，構建以質量為中心的企業文化是重點。一是加強宣傳。企業應該在各種活動中大力宣傳產品質量管理的重要價值，應該公開表明質量觀念，關心產品質量管理工作。二是培養員工的歸屬感，使他們能夠把企業當作自己的家，真心實意關心著企業的未來與發展，并希望尋找機會提高產品質量、工作質量、生產效率，推動企業持續發展。三是堅持精神鼓勵與物質獎勵并重的原則，宣傳并及時獎勵優秀質量管理工作中表現突出的人員，對其給予更多的關注，形成企業員工人人關心產品質量的良好氛圍，促進企業產品質量管理文化建設。

4.建立嚴格的質量管理組織機構，明確責任義務[3]

質量管理的組織結構是構成質量管理體系本身的重要組成部分，是質量體系各個要素彼此之間協調聯系的結構紐帶和組織手段。企業應當建立并保持嚴密有效的組織機構，明確職責權限及其協調的相互關系，并且不斷的完善和優化組織結構，充分保證質量方針、目標實施和體系持續有效的運行。在此基礎上，要提高質量管理人員的素質，這是實現質量體系有效運行和達到質量目標的重要環節，要定期評審質量管理人員的教育程度、工作經驗和熟練程度，加強質量考核工作，以便排除產品存在的問題，提高企業的商業信譽。

5.加大研發經費投入力度，提高產品科技含量[4]

在市場需求不斷快速變化、技術迅速更新的趨勢之下，只有縮短研發周期，使企業更快更有效地實現產品開發，不斷降低研發成本和產品生命周期成本，提高產品科技含量，才能讓企業在市場中占有一席之地。

6.加強審查力度及增加質量成本

設定一個質量標準，而不是模糊的概念，對質量進行統一管理。要求做到把不合格的產品消滅在它的形成過程中，做到防檢結合，以防為主，并從全過程多個環節、多道工序致力于質量的提高。從單純的成品檢驗，提高到生產過程中控制不合格品產生方面來。在生產過程的多個環節，多道工序加強管理，消除產生不合格品的種種隱患，切實做到“防患于未然”，形成一個能夠穩定生產合格品的生產流程工序。質量成本在生產總成本中占有很大一部分，因此，產品的質量成本管理對于產品質量管理至關重要。全面質量管理強調一切用數據說話，對質量問題要有定量分析。所以，要對企業的大量歷史數據進行收集、分析研究，全面了解質量成本狀況，制定出計劃，實施質量成本控制。加強質量成本管理，對企業提高質量活動的效益和促進企業質量改進有重要的經濟意義，是衡量和優化全面質量管理活動的一種手段[5]。

第5篇：質量檢驗員未來范文

食品采集、加工、制作、烹飪、貯藏……這看似普通的生活情景，背后卻是數千年文化的累積與結晶。當人們越來越追求精細的生活時，對食材的繼承與發揚、改善與創新使古老的文化與現代的科技牽手，在肩負人才培養重任的“象牙塔”里，就有一些專業是圍繞食物而設置的。它們覆蓋了人才培養的兩個層次，既有本科，又有專科；既有集食物生產、管理、研發于一體的“集大成者”，也有培養專攻葡萄酒和茶的生產制作的“獨門人才”，還有的則肩負起了食品質量安全的“守護神”……這些專業的畢業生們在食品類行業里貢獻著自己的力量，極大地豐富了居民的餐桌，提高了人們生活的質量。

“舌尖專業”之本科類

食品科學與工程：造就無所不能的“食神”

提起周星馳的經典喜劇電影《食神》，許多人一定記憶猶新。在星哥絕妙想象力的揮灑下，“撒尿牛丸”噱頭十足，最后的“叉燒飯”更是匪夷所思……電影雖然是虛構的場景，但如今，時代的發展，科技的進步使得食品花樣翻新，食品行業也進入了蓬勃發展的時代。“食神”已不再是傳統眼光中的“掌勺人”，而是日趨走向了“多元化”，他們有的負責制訂食品衛生標準，有的專門研制新的食品種類，還有的深入研究食品營養。高校里的食品科學與工程專業，就是這些無所不能的“食神”的締造者。

高校開設的與食物相關專業里，食品科學與工程專業是一個“集大成者”，她所致力于培養的，正是具有化學、生物學、食品工程和食品技術知識，能在食品領域內從事食品生產技術管理、品質控制、產品開發、科學研究、工程設計等方面工作的食品科學與工程學科的高級工程技術人才。

這是一個典型的工科專業，也是以化學、生物學、化學工程為基礎的“交叉”專業。因此，在大學里，除了要學習基本理論知識外，在學校實驗室里的兢兢業業，以及假期到相應的食品企業實習也是必不可少的“課程”。盡管求學的過程是辛苦的，但當你看到自己的努力讓人們吃上滿意的食品，那種幸福感肯定是無與倫比的。

四年的學習結束后，懷揣本科學歷的你肯定會考慮就業的問題了。放眼世界范圍來看，預計未來20年里，世界人口將大幅增長，對食品的需求量勢必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調味品將風靡全球，相應的人才也會越來越“搶手”。其中，食品企業是就業的“主陣地”。近年來的發展一直不錯，不論是著名的外企如瑪氏、雀巢公司，還是像中糧集團、國民淀粉等國企，經常會到學校高薪攬才。當然，政府管理部門、食品質量監督、衛生防疫、商檢、標準計量、環境保護、內外經濟貿易、旅游等部門以及食品研究所或高等院校等單位也是不錯的“婆家”。

部分招生院校簡介

江南大學——江南大學現擁有我國食品領域中唯一的國家一級重點學科（食品科學與工程）、唯一的國家重點實驗室（食品科學與技術國家重點實驗室），擁有國家一類特色專業、江蘇省品牌專業（食品科學與工程），是我國食品科技領域最著名的學府之一。

中國農業大學——作為我國現代農業高等教育的起源地的中國農業大學，是一所以農學、生命科學和農業工程為特色和優勢的大學。其食品科學與工程專業包含食品工藝和食品工程兩個專業方向，在傳統食品專業知識結構的基礎上，強調融入現代食品開發與加工理論與技術，強化實踐教學環節。

河南農業大學——具有百年辦學歷史的河南農業大學的食品科學與工程專業是在農產品貯藏與加工學科的基礎上，于1999年改名而來。現為省級特色建設專業。

食品質量與安全：構筑食品安全“防火墻”

地溝油、毒大米、三聚氰胺奶粉、瘦肉精……回顧這些近年來頻頻出現的食品安全事件，不由得讓我們觸目驚心。民以食為天，試問，如果連吃個飯都提心吊膽，生怕“病從口入”，那快樂生活、幸福家園又從何談起？要想構筑食品安全的“防火墻”，就需要食品質量與安全專業的學生來“亮劍”了。

提起該專業，你也許會想到身著制服，一臉威嚴的“鐵面無私”的執法者形象。其實，這只是該專業的一部分而已。準確地說，該專業是連接食品與預防科學的重要“橋梁”，通過對食品生產、加工的管理和控制，保證食品的營養品質和衛生質量，讓人們吃得安心、吃得健康。簡單地講，食品生產和消費的各個環節，都屬于該專業的“管轄范圍”。

使命在肩，大學里揮灑汗水是必不可少的。在大學里，該專業的學生需要系統地學習包括普通生物學、食品微生物學、基礎生物化學、人體機能學、營養學、食品衛生學、食品化學、功能食品、食品毒理學、現代食品安全科學、有機化學、無機化學、分析化學等在內的諸多課程。

值得提醒的是，該專業所學知識面較寬，畢業后能從事的工作也較多。學生在校日寸，可以著重培養自己某一方面的能力，多考幾個證書。比如公共營養師證書，該職業是從事營養指導、營養與食品安全知識傳播、促進社會公眾健康工作的專業人員。再比如食品安全師證書，該行業培養的是具備食品安全管理的相關知識、運用相關技術方法按照國家標準實施食品安全管理的從業人員。不要擔心自己做的是“無用功”，這些證書不僅能讓你學到知識，同時也會增強你的求職競爭力。

四年的大學生活結束后，你將獲得工學學士或者理學學士。此時的你，可以選擇就業，全國各級食品衛生監督部門、食品企業、社區的食品營養與安全服務部門、餐飲業及教學、科研等單位都是你對口的“用武之地”。當然，考研也是很不錯的選擇，學生可以選擇食品科學、營養與食品安全、食品生物技術、食品工程等方向繼續深造。

部分招生院校簡介

中國農業大學——該專業以化學、微生物學、營養學、衛生學、食品科學與工程培養為主干學科，培養具有化學、生物學、營養學、衛生學的基礎理論知識，掌握檢驗、檢疫的專門技能，從事食品品質控制、檢驗檢疫、營養及營銷策劃等相關工作的人才。

山西農業大學——位于山西省太谷縣的山西農業大學具有百年辦學歷史，以農科和生命科學為特色。其食品質量與安全專業學生畢業后可在食品、醫學、農業、衛生防疫、質量檢疫、環保、能源等部門或企業從事食品質量與安全控制的應用和管理工作。

葡萄與葡萄酒工程：美麗葡萄酒的“工程師”

“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”，在唐朝著名詩人王翰這首《涼州詞》描述的意境中，當時西域盛產的葡萄美酒不僅是將士們的最愛，更多了一份凄涼的色彩。其實，在現實生活中，飲用葡萄酒不僅能享受到那獨特的美妙口味，還能防治各種疾病，增強人體健康。葡萄與葡萄酒工程專業所致力于培養的，就是葡萄酒釀造方面的專業人才。

如果說前面介紹的兩個專業是食物類專業中“多面手”，那葡萄與葡萄酒工程專業則有看自己的“一招鮮”——以化學、生物學和工程學為基礎，研究現代優質葡萄酒釀造工藝、鑒賞藝術和營銷理念。沒錯，一切都只與葡萄酒有關。目前該專業在我國高校開設較少，以本專業招生的具有較強實力的當屬中國農業大學和西北農林科技大學。

別看專業很“精細”，其實大學要學的可真不少。學生不僅要學習葡萄栽培、葡萄酒釀造、企業管理和市場營銷等方面的基本學問、理論和技能，還要接受以葡萄栽培和育種、葡萄酒發酵工程、生物技術與工程等為主的現代食品產業的“錘煉”。同時，更要具備在葡萄栽培與釀酒工程領域從事產業規劃、設想、生產、治理、營銷和新技術鉆研、新產品開發的基本能力……經過了這些艱辛汗水的付出，等你畢業時，你就能成為葡萄酒釀造、品鑒和欣賞、企業治理和產品營銷等方面的專業人才了。

提到就業，有個“利好”的消息要與大家一起分享。中國的酒文化源遠流長，博大精深，酒不僅是一種飲品，更是交際溝通的重要工具。近年來葡萄酒良好的保健功效越來越為人們所接受，長城、張裕干紅、香格里拉等知名國產葡萄酒品牌都成為了酒席上的“常客”。在相關行業人才需求量較大的同時，目前的現狀卻是該專業畢業生較少。相信有志于從事該行業的同學，只要具備了過硬的專業素質，不難找到一片屬于自己的天空。

部分招生院校簡介

中國農業大學——葡萄與葡萄酒工程專業綜合了園藝學、生物工程，機械設備、食品科學與工程、感官品評學科的特色，屬于理、工、農、人文交叉性的綜合專業，既具備了相關學科科學技術的前瞻性，又有獨特的工藝技術和深厚濃郁的文化內涵。

西北農林科技大學——該專業所屬的葡萄酒學院是亞洲第一所專門從事葡萄與葡萄酒研究、推廣，培養葡萄與葡萄酒生產，營銷、管理及科研推廣高級專業人才的學院。

糧食工程：守護“天下糧倉”五谷豐登

“不去北方，吃不慣面食啊！”簡單的一句話，不知道是否喚起了許多南方同學的共鳴。話說當年志愿填報時，我們班有一半的同學因為這個原因而選擇了南方的高校。當然，為了吃什么而不選擇某些地域的高校是否明智見仁見智，但這無疑說明了主食在人們心目中的重要地位。

記得前些年有一部名為《天下糧倉》的電視劇，一代名臣劉統勛、米汗等人為了讓清朝的糧倉五谷豐登，貢獻了畢生的精力。當“照回”現實，我們可以看到，高校里的糧食工程專業所培養的，正是能在糧油食品領域內從事糧食生產技術管理、品質控制、產品開發、工程設計、科學研究等方面工作的應用型、復合型的高級專門人才。他們是人民“米袋子”的“守護者”。

從專業名稱不難看出，“糧食”是該專業學生學習的重點，包括了水稻、小麥、高粱等作物。但其實除了糧食，油脂也是該專業重點關注的另一個“關鍵詞”。因此，該專業所學的課程包括了糧食加工機械與設備、糧食工廠設計、糧食貯藏學、谷物工程學、糧油副產品綜合利用、食品工藝學、油脂制取與加工工藝學、淀粉工藝學、植物蛋白工藝學、食品法規與標準、食品包裝學、制冷技術與冷庫設計、食品配料與添加劑等。除此之外，該專業的實踐項目也是很多的。比如糧油品質分析教學實習、食品機械設計教學實習、食品化學教學實習、食品營養與功能性食品教學實習、食品微生物學教學實習、食品質量管理學教學實習、食品工程原理教學實習、糧食加工機械與設備教學實習等。

千萬別小看了“糧食”這兩個字，更別因為這是個傳統行業而對其嗤之以鼻。要知道，糧食是人類的重要主食原料，作為一個人口和農業大國，我國的糧食加工是一個永不衰落的行業。隨著科技的進步與經濟的增長，市場對高質量糧食加工技術與產品的需求也越來越大。同時，糧食安全還是關系我國國民經濟發展、社會穩定和國家自立的全局性重大戰略問題。

時間像手中的沙子一點點地漏走，到了該跟母校揮手說再見的時候你會發現，此時，像糧食高新技術產業與糧食有關的研發中心，各級糧食、糧油購銷儲運公司、糧食儲備庫，糧食加工廠、焙烤食品加工廠、植物油脂加工與大豆蛋白企業，淀粉與變性淀粉生產企業等都是不鉻的選擇。具體工作也是五花八門，如生產技術、品質控制、產品開發、科學研究和工程設計等。

部分招生院校簡介

東北農業大學——該專業師資力量雄厚，具有較強的學科研究基礎。教學重視理論聯系實際，注重加強學生動手能力的培養，使學生具有糧食安全生產、產品分析檢驗、糧食質量管理、糧食貯藏加工設計和參與糧油國際貿易等方面能力。

河南工業大學——該專業所屬糧油食品學院是河南工業大學最具特色的重點優勢學院之一，該專業為建校時就有的支撐型專業，國家特色專業。由于專業學習和就業的特殊性，一般不招收色盲色弱考生。

吉林農業大學——該專業培養具有化學、生物化工、發酵工程等方面的專業技術知識與基本技能，能在糧油加工、糧油化工、生物化工等領域內從事糧油深加工等方面的工業生產、工藝與工程設計、科學研究，技術管理、品質控制和新產品開發的應用型高級工程技術人才。

乳品工程：給寶寶一杯“放心奶”

牛奶富含多種礦物質種類，除了我們所熟知的鈣以外，磷、鐵、鋅、銅、錳、鉬的含量都很多。牛奶是人體鈣的最佳來源，而且鈣磷比例非常適當，利于鈣的吸收。隨著奶制品的營養價值被認定，牛奶成為了人們食譜中必不可少的飲品。一杯營養豐富、味道鮮美的牛奶要，擺上餐桌，需要經過擠奶、冷藏、消毒、包裝、儲運等多道工序，更離不開相應的檢測和安全檢驗。

但近些年，奶制品企業卻頻頻出現重大問題，特別是轟動全國的三鹿奶粉事件。這一系列問題給我國的乳品行業造成了一場行業“雪崩”的同時，更給人們敲響了警鐘：乳品行業急需技術管理、品質控制與產品開發等方面高層次專門人才，而“盛產”這類專門人才的，就是乳品工程專業。

乳品工程專業是食品科學與工程一級學科下設的本科專業，學制為四年，畢業后一般授予工學學士學位。通過四年的學習，本專業的學子要具有乳品專業技術知識和能力，具有一定的數據分析處理，基礎實驗室操作技能，工程與機械知識，微生物星礎知識與技能，食品化學與分析檢驗，企業經營與經濟分析等能力，不僅能在乳品加工和質量管理方面，還能從事研究、產品開發、品質檢測等方面的工作。

值得一提的是，該專業在培養模式上別具一格，很多院校采用的是“3+1”模式，也就是說學生三年學完四年的課程，還有一年是在外實習。至于就業，只要務實求進，就業機會還是很廣闊的。

部分招生院校簡介

東北農業大學——該專業以乳品產品研發、檢測、品質控制及產品加工為研究對象，以各種乳品生產工藝及檢測為學科主體，同時具備乳品機械、乳品廠設計、新產品開發、產品質量控制檢測和乳品生產質量管理等多種基本技能。

南京工業大學——該專業圍繞乳品科學與工程，通過化學、生物學、食品工程和食品技術知識等專業知識的學習，強化學生工程素質的訓練，著重培養能在乳品行業從事科學研究、技術管理、品質控制、產品開發、工程設計等方面工作的工程技術人才。

茶學：品茗人生，一路隨行

洞庭碧螺、黃山毛峰、西湖龍井、天山綠茶……提到茶，一個個耳熟能詳的名字閃現了出來，我們仿佛能嗅到那沁人心脾的芳香，聽到那悠揚的配樂如高山流水的古箏演奏，感受到那品茶弈棋的幽雅意境，陶醉其間，可謂是一種人生享受。

在我國，茶不僅僅只是簡單的飲品，更是中華傳統文化的象征。時展至今，茶的保健和藥用功效越來越多為人們所熟知，逐漸發展成一個獨立的行業。因此，高校里的茶學專業也從幕后走向臺前，贏得了人們更多的關注。

一款茶飲品要想推向市場，并贏得消費者青睞，首先需要有良好的種植環境、優良的制作工藝來保證質量，其次還要能利用茶文化，進行充分的推廣和開發。這一系列環節所涉及的工作，都是茶學專業學生的“拿手好戲”。因為該專業致力于培養的，正是受到茶樹栽培、育種和茶葉加工、審評與檢驗、茶文化、殺的綜合利用和經濟貿易等方面的基本訓練，具有茶樹栽培、育種和茶葉加工、茶葉審評與檢驗、茶文化、茶的綜合利用和經濟貿易方面的基本能力的專業性人才。

該專業的實踐課程很豐富，其中包括茶樹栽培學試驗、茶樹病蟲防治學試驗、茶葉審評與檢驗試驗等，教學實習也是圍繞這幾個方面來的。是不是覺得枯燥，學習壓力大？大可不必這樣想！其實，很多大學的校外實習基地都安排在茶葉生產區，徜徉于這些風景如畫的殺園，呼吸著甘甜怡人的空氣，做著自己喜歡的事，想想看，是不是一種享受呢？

四年的學習后，你將被授予農學學士學位。當就業成為了一個不容回避的話題時，你會欣喜地看到，當前我國茶葉行業發展十分迅猛，因此培養出來的茶學專業的學生已經成為就業市場上的“香餑餑”，甚至在有些高校，會出現多家企業搶要一名學生的“火爆”場面。當然，也可以選擇繼續深造，畢業后的“茶博士”“茶碩士”將成為該行業的領軍人才。

部分招生院校簡介

福建農林大學——設專業屬于安溪茶學院，以茶葉審評、茶藝、茶葉加工與深加工、茶葉檢驗檢疫、茶葉營銷等為主要學習內容。

安徽農業大學——設有茶學、茶學（文化與貿易）兩個相關專業，前者傾向于茶葉的種植與栽培，后者傾向于茶文化的傳播與推廣。

云南農業大學——該專業屬于龍潤普洱學院，在茶學專業的基礎上，增設茶學（茶藝茶道）專業，實行文理兼招。

“舌尖專業”之專科

農產品質量檢測：還瓜果一片原始芳香

青翠的西紅柿、嫩綠的黃瓜、鮮紅的胡蘿卜……看著剛剛從地里摘下的這些“鮮活”農產品，真想立即拿過來咬上一口。別忙！這些上面可能有農藥殘留，進入市場之前必須得經過檢測才行。這下，就輪到農產品質量檢測專業的畢業生們“閃亮登場”了。

農產品質量檢測專業，培養的是具備農產品安全檢驗基本知識與基本技能，從事農產品質量安全監督、檢測等方面工作的高級技術應用性專門人才。與前面介紹的食品質量與安全專業相比，該專業重在對農產品質量的檢測，像毒豇豆、過量添加膨大劑的西瓜以及違法施用生長激素的黃瓜等，都是其“鏟除”的對象。

為了更好地適應未來的工作，該專業學生在課余時間也可以多給自己“充電”，多參加幾個專業技術資格考試，爭取獲得國家食品檢驗工、畜禽產品檢驗工、飼料檢驗工、糧油質量檢驗員、水產品質量檢驗工、煙草檢驗員、農藝工等相應資格證書。要知道，“技多不壓身”，優秀的綜合實力永遠是你立于不敗之地的根本。

當前，隨著農業產業結構的調整，農業產業化經營的發展，以及人們對食品安全問題的關注，社會需要農檢專業方面的人才從源頭上為我們的食物“把關”。本專業培養的人才主要“流向”農產品質量安全檢測站、質量技術監督部門、海關、工商部門、進出口檢驗檢疫局、科研院所、進出口貿易企業、綠色果蔬生產基地、農產品食品生產加工企業、大型超市、果蔬貯運公司、農產品批發市場等企事業單位。

部分招生院校簡介

廣西農業職業技術學院——學院是國內最早開設食品類專業的農類院校之一（最初全國有5家農學類中專院校開設食品類專業），該專業培養具有從事農產品（食品）質量檢驗及有關農產品（食品）生產、加工、流通過程中質量與安全管理工作能力等方面綜合技能的應用型人才。

遼寧農業職業技術學院——該專業在校期間主要學習分析儀器使用與維護、糧油檢測、飼料檢測、果蔬產品檢測、畜禽產品檢測、微生物檢測、農產品質量安全等內容，可獲得食品檢驗工、飼料檢驗工、乳品檢驗工、分析化驗工等職業證書。

食品加工技術：不斷創造新的美味

火腿、臘肉、香腸、肉脯、肉松……看著這些形狀不同，風味迥異的美食，我們在垂涎欲滴的同時，也不由得感嘆中華飲食文化的博大精深。食品加工技術由來已久，基本的咸肉腌制就是其中之一。而隨著人們生活水平的發展，對食品的加工不僅僅限于肉類，還包括蔬菜、水果、乳品、糧油等方面，而這一“神奇轉變”的締造者，正是食品加工技術專業的從業者。

食品加工技術，顧名思義是指面向食品工業技術生產第一線，能在肉制品、乳制品以及焙烤食品類的生產加工、質量和安全的檢驗與監督、流通經營等領域，從事生產管理、品質控制、新產品研制開發、產品銷售等方面工作。

有機化學、生物化學、食品化學、微生物學、食品工程原理、食品機械與設備、食品工藝學、食品工廠設計等主干課程，表明了該專業以是化學、生物學方面的基礎知識以及食品工程學的專業知識組成的。因此，有著學科特長的同學盡可一試。

三年的學校時光如彈指一揮間，轉眼間，畢業的日子已經到了。此日寸，勤奮學習、基本功扎實的你可以選擇到乳品加工企業、肉罐制品、蛋制品加工、啤酒廠、飲料廠、油脂廠企業一線生產及技術崗位、食品分析與檢測崗位。當然了，如果你善于言辭和溝通，像食品營銷與售后服務等崗位也是實現自身價值的好地方。

部分招生院校簡介

北京農業職業學院——該專業主要學習食品營養與安全、果蔬加工技術、乳品加工技術、糧油加工技術、食品微生物檢測技術，食品分析與檢驗技術、食品標準與論證等主要課程，同時還可以考取營養師、食品檢驗工、果蔬加工工、乳品檢驗工、Qs內審員證、ISO22000內審員證、ISO9000內審員證、HACCP內審員證等高級職業資格等級證書。

江蘇食品職業技術學院——作為國內唯一以食品行業為背號、以食品科學技術應用為特色的江蘇食品職業技術學院，其食品加工技術為國家骨干高職院重點建設專業。

食品營養與檢測：有營養，才能“吃吃”更健康

當溫飽已經不是問題的時候，人們開始更多地考慮食物營養，講究健康飲食、科學飲食。因此，“營養平衡…合理搭配”成為了時下的流行詞匯。那么，怎么才能保證食品的營養與安全，讓人們吃得放心，吃得營養呢？通過食品營養與檢測專業的學習，你會找到答案。

在大學，該專業學生的主要課程包括無機化學、分析化學、食品化學、食品微生物學、食品營養學、食品衛生學、食品標準與法規、食品機械與設備、食品工藝學、食品感官檢驗、食品毒理學、食品理化分析、食品檢驗與分析、食品微生物檢驗、食品質量管理、環境科學等。由于明確的指向性，該專業的學生畢業后，很多人通過考試和工作經驗的積累，成為了專業的營養師。

營養師？有什么了不起！如果你這樣想，那可就大錯特錯了！營養師現在收入月平均在2000～3000元，也有7000～8000元，甚至營養講師一個月掙幾萬元。營養師可在學校、幼兒園、餐飲行業、美容健身房及社區講解營養知識，在醫院從事臨床營養工作，為家庭的營養配餐。可以說，只要是有人吃飯的地方和與營養有關的行業，都用得上營養師。據統計，我國缺少400萬名營養師。據某人力資源公司調查，營養師已悄然出現在一些高檔社區，他們多以個人創業為主，其服務內容多是提供營養咨詢、制作銷售營養餐、生產銷售安全營養食品以及進行食物減肥訓練等。

部分招生院校簡介

第6篇：質量檢驗員未來范文

品管部是組織內的重要部門，負責產品質量控制，質量體系建立和運行，生產質量監督，以及與上級質量監督檢驗局的接洽事宜。日常生產中，品管部監控工廠、車間生產運轉情況的方方面面。下面就讓小編帶你去看看品管部個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

品管述職報告1各位領導、同志們：

大家好!

時光即逝，在不知不覺的忙碌中已經到了____年，____公司伴隨著我走過了快兩年的歲月。特別是在過去的____年里過得非常的充實一年。在本司本部門及工廠跟進質量方面的人手少，但工作量并非少的情況下，我是以持著為公司服務的宗旨，以自己最大的能力、在克服各種困難的情況下去完成本部門本職的工作，及做好上級領導安排的工作。

我作為公司品管部中的一員，主要負責鈑金件這一塊的質量管理日常工作。主要工作包括成品進倉前檢驗、出貨檢(倉庫備好貨，在裝車前進行一次簡單的檢查)、本司外購成品及半成品檢驗、及客戶反饋質量問題事故處理。大部分鈑金件產品由工廠生產制造，產品制造完成后每天的下午或上午送到我司的待檢區，由倉庫點數之后上報給品管部作最后的進倉檢驗。全年完成進倉檢驗4935批次，其中合格批次為4733批次，合格率為95.91%。下半年由于工廠的人員變動，于是原來的質量管控能力明顯減弱。

另外全年跟進過三大項目①____不銹鋼浸化②____大地板制造③下半年________項目。對于這些項目第一個能夠順利的完成，第二個由于各種原因最終沒有交出過合格產品而項目終斷了，我分析原因如下：①重要關鍵部件在外在加，沒有得到很好的質量管控②此為從大項目而且是第一次做，各方面的人員對這一方面的技術還沒有熟悉。③人員對新產品而且是難度大的產品的態度不夠堅決、端正。第三個項目還在進行中，據所知有部分子項目完成不是很理想。對于客戶反饋質量問題事故方面主要有____、____、____。____全年到______現場質量事故處理13次， ______現場質量事故處理3次，______現場質量事故處理3次。

____年工作計劃、建議

① 完善現成的質量管控能力。自己本人會更加努力地學習相關方面的知識及技巧，同時希望公司提供一定量的人力及物力。

②車間要認真嚴格執行6S管理{6S是指整理(SEIRI)整頓(SEITON)清掃(SEISO)清潔(SEIKETSU)素養(SHITSUKE)安全(SAFETY)}，這一點真的好希望嚴格執行起來，希望像現在車間或倉庫里面的貨物放到亂七八糟，而且隨時隨地可看到煙頭的現象不再出現。6S管理是企業各項管理之基礎，特別是質量管理方面。6S管理中說到現場是一面鏡子,能直接反映企業經營管理水平的高低.

③ 為合理利用公司人力、物力、財力資源，進一步規范公司管理，使公司生產持續發展，不斷提高企業競爭力，要嚴格執行公司的管理制度并不斷地完善。

④對于一些新產品或項目，建議設立項目制度。由某個人直接作為主要負責人，不能出現一人同時負責3個或3個以上有了一定規模的項目，那樣的話會搞得有些人好累好忙，有些人好閑沒事做。公司需要多位這一方面的人才。

⑤ 公司要盡快開發出并完善自主品牌的產品，靠別人的產品吃飯不是做大企業的出路。

品管述職報告2各位領導、同志們：

大家好!

光陰似箭，____年歲末即將過去，在這一年里，我們有過辛勤勞動的汗水，有面對艱難市場拓展時的無奈，有過公司產品質量不斷提升時的自豪。

____年是公司穩定提升、重管理的一年，這一年關系著公司以后的發展和我們的生存，關系到我們的產品能否立足市場，以及是否得到廣大消費者的喜愛和認可。

____年是“練功”的一年，為了打造“學習型團隊”，開展了多種培訓。進行對零部件流程、GB2828.1計數抽樣檢驗標準零、整車檢驗流程、整車檢驗標準等培訓。

回顧過去、展望未來，我們是一個具有團隊協作精神的集體，一支能夠打硬仗的隊伍。在新的一年里，

我們要有更強的責任心與使命感，積極投入到各自的工作崗位中去。品質部的述職報告大致分為以下三方面的提綱向公司領導進行匯報：

一、____年主要完成的工作與取得的成績

二、____年度部門內部及公司目前存在的問題與建議

三、____年度的工作計劃與工作目標

一、____年主要完成的工作與取得的成績

品質部實際人員為7人，現有人員5人，與實際編制人員減少了2人，其中由于老員工及新進員工對檢驗的崗位各種因素壓力不適應工作崗位辭職、自離9人次，因流動人員的頻繁，部分同事的思想波動較大，影響隊伍的穩定。同時，隨著人員的減少，工作量的增大，在一段時間內，給品管工作的開展帶到了一定的困難，但品質團隊并沒有被眼前的困難所嚇倒，而是充分發揮品質團隊精神，利用休息時間加班加點，克服

1、員工素質：古語云：“學無止境”，品質部為強化全體員工的自身素質，采取適時幫教、專場培訓和考試相結合的方式，先后舉行近課時的管理培訓與實際操作技能培訓。

通過全方位的培訓，使大家認識到只有不斷的提高自身素質，才能適應時代的需要，同時，為全方位適應公司的發展而做好準備。

2、民主意識建設：

為充分調動全員的工作熱情、參與意識及自我民主體現，品質部率先采用輪流主持早會形式，經過一年的實施，通過大家的群策群力，使部門的民主建設得到很大的提升，取得了較好的效果。

3、執行力的強化：

積極響應和嚴格遵守公司的規章制度和各項指令，推行5S活動、

3、廉政建設：

零部件檢驗是產品質量的源頭，因工作崗位的特殊性，零部件檢驗員需要與配套廠家經常接觸，但他們不卑不亢，始終與配套廠家保持良好的合作關系，未有一例不正常往來。

4、齊心協力配合完成“電動車生產許可證”及“國家強制性3C復查”的資料完善審查，并順利通過。

1.質量控制：嚴格貫徹“抓源頭，舉一反三”的質量控制理念，不斷完善檢驗依據，加強檢驗。

全年到配套廠家學習、溝通、解決質量問題10余次。

加強完善零部件檢驗流程、檢驗標準及實物封樣。今年總計封樣達126件，并不斷加強樣件管理，對樣件進行了一次重新清理，對已不供貨廠家、狀態已變更等失效樣件給予分開，優化和提高了樣件的準確性，并對零部件重量進行了登記。

2、對零部件的性能控制采用月初制定的試驗計劃+來貨不定期抽查制度+委托奔馬檢測相結合進行，全年共進行鹽霧試驗66件次，對不合格信息及時的反饋到相關部門和配套廠家。

3、信息傳遞：進貨檢驗嚴格按規定的急件2小時，一般件8小時出具結果的要求，且不合格信息均在20分鐘內傳遞到相關部門。

為充分調動人員積極性，對配套件到貨嚴格按相關技術要求和流程檢驗，并保證了“日清日高”。本年度共完成進貨檢驗9009079件(截至到12月30日)，合格數8908413件，總體合格率為98%，在來貨過程中用零部件來料檢驗不合格評審單向配套部反饋質量不合格信息823次，平均每月68次左右。

4、信息反饋：加強對配套廠家的質量信息反饋和處理，對在來貨過程中發現不良率較高的、生產線批量問題的、或市場反饋重大質量問題的，及時以書面形式反饋廠家整改，并按《質量保證協議書》的相關規定進行處罰，本年度累計對外發送《工作(業務)聯絡函》70份，對配套廠家的處罰累計達52638元，在不同程度上警示了配套廠家的質量意識，同時也為公司的質量基金創造了經費來源。

4.分工合作：由于人員的流動性較大，為讓各員能夠充分適應檢驗各種配件的能力，對新進人員采取一對一的幫教措施和全體培訓相結合。

針對各員強弱項目采取優勢互補策略，并進行相對應的分工，讓合適的人干合適的事，充分體現“用好人”的指導思想，全年共進行8次不同方式的分工，使大家在完成任務的同時承擔相應責任。對每月的錯漏檢形成書面的匯總信息公布，讓全員自我檢討，對癥下藥。

6.三包件鑒定：對市場退回的三包件，嚴格按三包管理細則執行，全年共鑒定三包件12030件次。

對不符合三包退件原則的配件及時的出具《售后三包件鑒定表》，全年共有46份。大大約束了經銷商的亂退件行為，樹立了公司形象。

7.清理庫存呆滯件：協助配件庫清理倉庫內的積壓配件和狀態混亂配件累計達3次，保證了入庫產品的合格率。

同時，為保障車間順利生產和減少質量隱患起到了積極的作用。

8、質量保證：簽定質量保證協議80份，扣質量保證壓金113.7500元。

1、整車檢驗：從9月1日接管整車檢驗(四個月)共檢驗整車電動車3535臺，摩托車8320臺(截止到12月30日)，電動車整車一次交檢合格率76.6%，摩托車整車檢驗一次交驗合格率82.7%。

為提高一次交檢合格率，加強了檢驗員的技能(整車檢驗流程、整車檢驗標準及生產現場的監督指導)的培訓，

2、現場問題處理：對在生產現場出現的問題及時向主管領導匯報，并要求現場質檢員必須在10分鐘內給出處理結果，同時將問題以《生產現場問題處理意見書》的形式反饋到相關部門，以便下批次不重復發生。

全年共傳遞《生產現場問題處理意見書》10份，從而有效的促進與整合了各部門為生產服務理念與行動的提升，既提高了問題處理的時效性，又保證了產品質量，同時還保證了對客戶的交貨期。

3、工料廢判定：對生產現場產生的工、料廢進行嚴格、公正的判定，全年累計共判定工、料廢21691件次(截至到12月28日)，對零部件的檢驗工作起到了積極的促進作用和減少了與配套廠家退貨的爭議。

1.加強質量意識的宣傳：加強包裝員工的質量意識，在每位包裝員工做事前就必須把做事要求說給他們聽，在第一次沒做好必須說第二次，第二次不行必須說第三次，直到他聽進去為止。同時，在包裝組員工內部與質量意識強的員工進行重點溝通，促進其帶頭作用。

2、合格證放置與狀態核對：所有車輛在放合格證之前均嚴格按照生產計劃核對，從而有效的預防狀態錯誤和監督成車檢驗的工作質量。

質量是企業的生命線，而質量管理體系則是企業的靈魂。要使企業在日益激烈的市場中占據一席之地，必須建立一個完整、高效的質量管理體系。結合部門的實際情況，對部門檢驗程序文件進行擬定，具體完成：

1、零部件檢驗流程：對零部件檢驗標準規范，完成對零部件檢驗流程的擬定，并上交到領導進行審核，。

2、零部件檢驗抽樣辦法:加強零部件檢驗抽檢比例，嚴格按照GB2828.1-20____(計數抽樣檢驗程序)，完成擬定零部件檢驗抽樣辦法，并上交到領導進行審核。

3、整車檢驗流程：對整車檢驗實施檢驗規范，完成對整車檢驗流程的擬定，并上交到領導審核。

4、整車檢驗標準：為了整車檢驗與調試生產現場的檢驗標準達到統一，完成了整車檢驗標準的擬定，并上交領導審核。

5、記錄表格：加強對生產線的監控，對關鍵件重要崗位實施監控，制定了(制程檢驗記錄表)，(生產現場問題反饋表)、實施監控。

①計量器具校準工作：嚴格按照年度校準計劃計量器具、設備校準共2批次，全年校準率為90%，基本保證了在用計量器具的量值有效性。編制完成《____年計量器具及檢測設備總臺帳》及《____年度計量器具及檢測設備校準計劃》。

② 計量器具的補充：為完善檢測手段，加強質量控制，對現有計量器具及檢測設備做了適當補充，購買超力電摩的專用計量器具。

團隊建設：今年品質團隊建設與去年相比，進步不明顯，團隊中不和諧的聲音時而在耳邊響起;各員之間溝通技巧存在問題，相互學習氣氛不濃，總有單打獨斗的思想;團隊執行力有所下降，部分人員出現應付心理，內部管理需要進一步規范;整個團隊說真話的人越來越少，大家都把心里話放在心里，因為一說出來就會傷害別人的利益，“坦誠面對”少了許多。

培訓與學習：____年品質部共進行了近10課時的管理培訓與實際操作技能培訓，通過強化培訓，整體上提升了員工素養，提高了品管團隊形象。但是，在某些方面效果并不明顯，因每個員工的接受能力不同，學到的東西也不同，培訓缺乏針對性。在____年將轉變培訓思路，重點加強對技能知識的培訓。

質量控制

① 現場問題處理不夠及時、果斷，嚴重影響了生產進程和增加了檢驗難度; ②隨著部門的人員流失率頻繁，造成有個別的同事思想不穩定，在工作中心神不定;

③ 經常因市場需求而改變零部件狀態，一些零部件才剛改進不久就要改其它狀態，這無形中增加了質量控制的難度;

⑥讓步接收的零部件太多，對配套廠家也缺少強有力的手段，處罰的力度不夠，久而久之，配套廠家就會養成隨意的心態，反正送貨好壞都是讓步接收，造成零部件質量不穩定，嚴重影響生產進度及整車質量。

⑦ 部分配套廠家質量保證能力及配合度較差，給我司源頭控制帶來相當的難度，造成不合格產品也要使用的局面，最終損害的還是公司品牌。

設備管理：檢測設備不完善，檢驗手段跟不上，缺乏檢測設備，性能檢測在失控狀態;對現有檢測設備的利用率不高;

三、____年度的工作計劃與工作目標

二、____年度部門內部及公司目前存在的問題與建議

后附品質部____年度目標計劃。

堅決貫徹并嚴格執行公司相關政策和部門內的各項要求，提高全員的執行力;進一步加強部門內部溝通，達成內外標準的執行統一，提升團隊的協作精神;繼續深化績效考核，不斷激發全員的工作積極性;加?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽迸嘌滌肟際裕歡咸嶸憊に刂剩獻ゲ分柿浚跎僦柿砍殺荊憂磕誆抗芾恚跎倌諍摹?/p> 成車檢驗控制：① 將成車檢驗的精力由外觀控制轉化成性能控制，幫助生產員工提升其素質，加強員工的自檢能力;②每月至少組織一次整車檢驗技術比武競賽，并強化流程操作的宣貫，通過競賽不斷發現自身所存在的不足，并加以改進。

零部件檢驗控制：① 認真統計分析車間的退換件頻率與分布，從而找出工作的突破點，將如何降低車間退換件的退換率為工作重點指標;②進一步細化及加強售后三包退件的監控，并嚴格按照三包細則進行鑒定，規范三包件鑒定表，從而有效維護配套廠家與我司的相互利益;

③對來貨檢驗連續3批不合格的配套廠家書面通知改進，并對每月供應商排名情況進行有針對性的控制，對車間批量不良的或造成重大質量問題，加大對配套廠家的處罰力度;④每月組織相關人員對質量不穩定的配套廠家有針對性的選擇1-2家進行實地走訪、考察，一方面幫助其完善質量控制能力，從而提高產品質量;另一方面對質量檢驗的方式、方法進行面對面的交流，以減少相互間判定標準不統一或檢驗糾紛的產生。

人員與素質提升：①要打造一流團隊，需要不斷的學習積累，只有學習才能成就競爭力，計劃每月舉行至少5課時的培訓，以理論與實際相結合的方式(重點注重實際操作技能)逐步提升各品管員的綜合素質;②進一步深化考核，每月對違規的項目進行統計，以增強平時工作的監督檢查，不斷提高團隊執行力;③為充分保障團隊的活力和更換新鮮血液，品管部全年必須確保10-15%的人員自然流動量。具體方式采用：以月度績效考核+日常工作質量為基礎，再結合個人做事的主動性、配合態度等全方位考慮。

綜 述

走過豐收的____年，我們能聽到新年的腳步，能感覺到新年的喜慶，當20____奧運年到來的時候，我們站在____年的邊緣，回頭看看從身前流逝的一年，我們不禁要好好的回顧：什么自己抓住了，什么自己錯過了??

新的一年，意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰。在以后的工作中，我們要以全新的面貌來面對更多的挑戰，努力打開一個工作的新局面;

新的一年，我們的工作應更加細致入微，更深入的學習更多的專業知識，不斷創新，提高自身素質;

新的一年，在各位領導的帶領及各位員工的共同努力下，我們有信心把各項工作做得更好。__x__也將是我們“整頓思想、鍛煉隊伍、勇于創新、大膽實踐”的一年。我們將更嚴格要求自己，團結拼搏、開拓進取，為三鈴科技美好的明天奉獻自己的力量。

品管述職報告3各位領導、同志們:

大家好!

我叫______，畢業于____廣播電視中等專業學校，食品檢驗專業。20____年2月進入____雙匯工作，20____年9月底競聘成為品管員，現在定崗于高溫后道。下面是我的述職報告，我的述職報告分為以下兩部份

一、20____年的工作總結

____年肉制品二車間市場投訴共__起，其中雜質__起，發霉變質__起，其它__起，發霉變質投訴以顆粒型產品為主，而引起發霉投訴的原因主要是破袋，無鋁扣，劃破，筋頭，腸體帶肉泥等問題產品入箱，所以我的工作重心主要還是放在包裝質量上。殺菌用回收水不及時更換也是引起發霉的原因之一，對此我們對殺菌用水的質量也非常關注，要求各班次按要求更換回收水，避免出現批量發霉退貨。在產品計量上我遵守整件計量不足嚴禁出廠的規定，對產品計量嚴格控制。

二、20____年的工作方向

____年任然要不段學習，熟悉更多的質量管理標準文件，以確保工作能做到玩無一失，正所謂產品質量無小事，必須要認真對待任何一起質量問題!要對車間每一道工序的工藝.產能.勞效以及人員操作有深入的了解，為以后更熟練的工作做好鋪墊!認真正確的做好自己的本職工作，嚴格控制產品質量，爭取更好的完成各項質量指標!身為一名品質管理員，我的職責就是控制產品質量，減少市場投訴，要時刻把住質量紅線的每一道關，對出現的質量問題或質量隱患嚴格按照標準處理，人們常說態度決定一切，好的態度總能產生好的驅動力，我會一直保持積極樂觀，努力向上的，虛心學習的心態去開展以后的工作，以飽滿的工作熱情，一如既往的勤奮工作并要以身作責，嚴格要求自己，律人先律己，絕不觸犯任何一條勞動紀律。

希望各位領導監督。

品管述職報告4在公司領導的正確帶領與關懷及各級同時的配合下，順利的展開了本職崗位工作，在工作中有得有失，在此半年度個人述職中，本人對自己崗位工作進行了歸納和總結，用心做事，以德做人是我個人的理念，在工作中嚴格遵守職業道德，認真對待每一件事;

首先是落實自己崗位職責目的，半年來根據公司技術文件及規范管理制度，對事業部管理品質、技術文

件進行了要求與修訂，并落實執行到生產現場，進行過程品質監控和過程技術服務，為提高生產效率實時配合各相關單位的支持工作;在實際工作對現場生產的問題及時反饋、溝通、協調;在問題反饋的同時，進行相關的工藝要求和品質控制流程進行完善;充分有效的更新相關品質要求;

其次在進行技術管理，一直在不斷摸索和學習中進行個人能力的提升，同時展開資源共享，讓外界技術進行借鑒和實踐，不斷提升壓鑄事業部相關技術人員的工作能力和分析能力，運用相關的技術資源實踐到工作當中，指導和參與現場技術問題的討論，并對技術潛在的因素進行評審，突破相關技術難題，在前期開發中預估和杜絕問題提出相應的技術理念支持和評審

品管述職報告5尊敬的各位領導，同志們：

上午好!

我叫______,**年10月26日出生于甘肅省會寧縣。____年6月畢業于甘肅農業職業技術學院。____年5月—____年6月在____公司實習后轉為配種技術員。____年7月13日應聘到____公司做品管一職。

我此刻向各位領導匯報一下我擔任____得利品管一職以來思想，業務工作狀況。我是____年7月13日在五原沃得利工作，日前到臨沂福潤飼料廠參加品管的短期培訓，了解了飼料的生產工藝流程和對各種原料及成品料的檢驗方法。同時也領悟了品管的工作。回到五原沃得利在公司領導的關心下，在生產實踐過程中學到了一些新的東西。在思想方面。認真領悟雨潤的企業精神文化和核心理念。并時刻影響著我。“誠信，勤敏，謙學，艱毅”是咱們企業的精神，同時也是我的精神支柱。是我以后在工作和領悟中所要堅持的基本路線。與雨潤共同發展和成長，是我的長期目標。在工作方面。與全場員工同心協力，全力配合，發奮做好本職工作。以飽滿的激情和活力投入每一天的工作。

此刻將在職期間的工作向領導做一下匯報。不足之處，請多多批評，指導。并在以后的工作中加以改正。主要的工作有以下幾點：

一：參加每一天的晨會，參加每周的生產例會，就生產中和生活中存在的問題領導進行認真的分析歸納，結合實際狀況制定了一些可加強了自我各方面的工作潛質。

二：認真參與領悟每周對生產性員工所組織的良好農業示范方面的領悟培訓。在生產中起到了細化和量化工作流程的作用，并進一步規范了生產的正規操作流程。同時也為咱們場內員工帶給了一個良好的探討問題及時反饋問題的平臺。在培訓中不斷完善自我，提高了自我的工作潛質。在以后的工作中少走彎路。

三.針對目前員工情緒問題和總經理及時進行了溝通解決，1。張曉杰總經理關于企業文化的培訓。2。我對員工的良好農業示范方面的培訓。

四：針對目前食品行業暴漏出的諸多問起。作為一個食品(養殖)企業，咱們務必要重視生物安全方面的問題。“預防為主，防治結合，防重于治”是咱們工作的要點。加強日常的消毒，免疫和保健方面的工作。規范藥物，飼料添加劑的試用。堅決不使用瘦肉精等有害人體健康的物質。在用藥方面要嚴格按照劑量，休藥期的要求使用。不大劑量用藥。盡可能的減少藥物殘留。使生產出來的生豬都貼合食品安全標準。(男人傷感簽名)

五：作為一個養殖企業。咱們務必思考生產效率和可持續發展的問題。結合生產實際狀況，制定科學，合理，實用的工作機制。最大限度的調動員工的工作用心性，提高執行力度。合理分工，職責明確。在提高生產效率的同時，咱們更多的是要思考可持續發展的問題。作為一個現代化的養殖場。合理的使用資源，循環利用廢棄物，不但能夠減少對環境的污染。還能夠節約生產成本。

在以后的工作領悟中。堅持雨潤的企業精神和核心理念為主線。認真領悟各方面的知識。發奮使自我在各個方面的素質都能得到提高。謙虛，謹慎的做好每一件事。認真對待工作。和雨潤一齊成長。共同發展。

謝謝!

述職人：

第7篇：質量檢驗員未來范文

一、特色辦學是中職教育的靈魂

我校黨政班子，憑著對職業教育的滿腔熱情和深刻理解及敢于改革創新的精神，走出了一條特色教育之路，把學校辦成了全國縣級市中唯一的一所國家級重點職業中專學校和福建省高技能人才培訓考核基地；學校在發展中逐漸形成自己特有的校園文化，提煉出了富有有特色的辦學理念：“因材施教、挖掘潛能，使每位學生都能成人成才”。面對競爭激烈的人才市場逐步確立了最具特色的培養目標：社會培訓“合格+素質”；從業教育“合格+技能”；升學教育“合格+特長”；走出了一條多層次、多形式的校企聯合辦學模式。建校二十多年來，我校為社會培養了各類合格的中等專業人才近二萬多人，為企業培訓近叁萬多人，為清華大學、中央美院、四川音樂學院高等院校輸送了“體、音、美”各類特色人才近千人。由于辦學成果卓著，學校曾多次被省地市評為“先進單位”和“文明單位”，被省教育廳譽為“八閩一秀”和“體、音、美人才培養的搖藍”。國家級、省級、地市級報刊和電視臺屢次報道了學校的辦學成果。

二、適時更新教育觀念，建立中職辦學新體系

我國的中等職業教育走過了近三十年的歷程，從原來基本是學科型的專業理論教育轉變為實操型的職業能力培養，無論是培養目標還是辦學模式都有著根本性的轉變。向生產、管理、服務等領域的一線崗位輸送中等專業人才，這個定位勢必帶來了專業建設、課程結構體系和教學內容等方面的改變。我校1984年成立，1994年升格為福建省建甌職業中專學校，95年被省政府確認為省級重點職業中專學校，2004年被確認為國家級重點職業中專學校，2008年又兼并了建甌市教師進修學校和福建廣播電視大學建甌工作站，擴大了職業教育的職能和服務范圍。學校在人力資源整合，財產整合之余，辦學方向，辦學規模和辦學模式也發生了根本性轉變，為了能將學校的職業教育做強做大，很有必要將學校推向校企結合，實行產教結合，構建具有本校特色的新型辦學模式。隨著產業結構的升級和經濟結構變化，對職業崗位結構產生了一定的影響，可能使原有的一些職業崗位被撤銷，同時會增加大批新的職業崗位，當今技術發展速度很快，崗位技術含量不斷提升，社會人員就業不斷市場化。因此，必須增強學生對崗位變化和職業轉換的適應性，提高綜合素質和日后接受繼續教育的能力。

周濟部長同志在論述教育創新時提到：“要十分注意和解決教育面臨的新情況新問題，深入探索新形式下教育發展的規律，更新教育觀念，確定與21世紀我國經濟和社會發展需要相適應的教育觀和人才觀。”

總結前一階段我國中等職業教育試點的情況，還不能說明已經形成了正確的中等職業教育觀念或者是大家已形成了共識，我國的中等職業教育效果能否滿足社會對中等技術型人才的需求還有待探討。所以，根據我國經濟和社會發展情況，我們重新認識中職教育的正確目標和內涵，意識到只有更新觀念才能使中職教育從深層次上切實地滿足社會需求。

三、拓寬專業內涵，調整培養目標和培養方案

中職專業設置的定向性曾經一度很強，針對生產一線某崗位或崗位群要求確定培養目標，這樣的畢業生有比較具體的技能，滿足上崗需要。但是拓寬到職業或行業，乃至職業生涯其適應性就比較低。現代社會的職業崗位體系已是動態系統，人才流動成為一種規律性的社會現象，因而中職專業的培養目標要體現就業適應性較強、綜合能力較高、潛力和后勁較足特點。因此，學院更新中職辦學理念，對一些專業設置作了適當的調整。

（一）中職專業設置要注重科學性和實用性，專業培養方案應注重復合性和前瞻性

數控技術應用的分支專業為：模具制造與設計、機電一體化、機械制造。本專業的畢業生可以適應的崗位群有：CAD設計員，CAM工藝設計員，數控車床操作員，數控銑床操作員，施工工藝員，數控加工中心操作員、特種數控加工設備操作員，加工質量檢驗員，機械裝配工，電氣裝配工，調試維修員，產品銷售員，材料采購員等。畢業生的職業能力達到：識讀機械圖樣能力，機械制造技術理論應用能力，數控加工工藝及手工編程能力，CAD/CAM一體化應用能力，相應數控機床操作能力，數控系統及自動控制系統理論與實踐應用能力，數控機床機械電器構成及控制系統故障分析與維修能力。是制造業的復合型人才。

隨著制造業的不斷發展，專業的建設不僅要滿足現在的需要，也要考慮未來的需要，人才培養不僅要有較強的實踐動手能力和分析解決生產實踐的能力，還要有較寬的知識面和較深厚的理論基礎。

（二）理論與技能并舉，重視課程結構的合理性

中職教育的一份調研報告中曾提出過這樣的觀點：“中職畢業生是高技術企業中技術人才的中堅力量，但是理論知識不足已成為可持續發展的瓶頸，提高理論水平迫在眉睫。”

過去對中職教育問題的探討，過于強調“不追求理論的系統性和完整性”或者“夠用為度”，一些人甚至認為中職教育以技能訓練為主線，理論知識僅為幫助技能學習。顯然是忽略了中職教育是與高等教育相銜接范疇的概念，把中職教育等同了崗位技能培訓，或者技工教育。

21世紀對人的素質要求在變化，不僅是知識、技能水平的提高，更重要的是能應變自上而下發展，只有職業性和科學性內容相結合，才能使今天的學生獲得能適應明天需要的各種潛能。專業技術課程是職業教學的主要內容，但其目的不僅是讓學生懂得某些具體的工藝知識和技能，更應該是使學生在掌握專業理論的基礎上形成技術應用能力。

適應國內外幼兒教育發展和改革需要的幼兒教師和文藝工作者。因此，在設計課程模塊時考慮到課程模塊間的相對獨立和相互聯系，理論教學模塊與實踐教學模塊間的相互依賴。在美工教學中，設置了素描、色彩、效果圖技法、剪紙等四門課程，在實踐教學部分相應安排了聲樂、樂理、舞蹈、電子琴、鋼琴等多項訓練。為了使學生更好的掌握幼兒教育專業基本技能，適當地設置了作為專業基礎課的幼兒衛生學、幼兒教育學、幼兒心理學、教師口語等四門課程。整個課程的體系中強調的是課程的整合與重組，而不是一門門具體課程的堆砌。加強理論教育不是盲目增設基礎課程，而是把真正屬于基礎性的內容精選，專業課程要把與專業有關的現代高新技術知識及時充實進去，把最必要的知識教給學生。

加強理論教育的另一重要意義是使學生在畢業后獲得就業能力的同時有繼續深造的基礎。

四、校企合作，產教結合是中職教育的助推器

我校在自身發展過程中，能自覺地融入到當地經濟發展的熱潮中，與企業緊密結合，從而形成了校企合作辦學的又一特色。十年前，學校就開始進行教學改革嘗試，要求教師自選教學內容，開展特色教學。教師可以根據當地社會經濟情況和企業要求，采用改編教材，新編教材，編寫輔助用書和開發校本教材。甚至企業需要什么人才，我們就培養什么人才，因此，我們常把企業比作水，職校比作魚，魚有水則存，水有魚就活。

（一）校企聯合辦學，形成專業的培養特色。

學校確立“與企業接軌，為地方經濟服務”的辦學宗旨，建立了校企聯合辦學的機制，從而形成了專業的培養特色。具體做法：

1.與企業簽訂聯合辦學協議

目前，我校先后與省、地、市7個行業協會，100多家省內大中型企業簽訂了聯合辦學協議。協議約定：企業為學校提供教學、實習和職工培訓場所及必要的條件，為畢業生就業和創業提供支持，為學校教學提供必要的教學素材，參與學校的教學改革，派技術骨干、管理人員到學校擔任部分教學任務。學校為企業開設特色專業或特色課程，輸送一定數量的、能掌握相關技術或管理知識的畢業生，為企業的在崗職工的培訓提供優質服務，選派骨干專業教師參與企業管理。

2、派學校專業骨干教師到企業掛職或跟班學習

3、舉辦企業職工培訓

學校建立了國家技能鑒定站和培訓部，為企業職工的培訓和考證提供了優質服務。

4、采取各種形式加強學校與企業的聯系

成立了由企業及社會各屆人士組成的“辦學指導委員會”，經常召開企業老總座談會和聯誼會等。由于學校重視，致力打造校企聯合辦學的平臺，使學校與企業實現了信息相通、優勢互補、互惠互利，既促進了學校骨干專業建設的快速發展，同時也使職業教育真正成為為當地經濟發展的強勁動力。

（二）校企合作，提高了教學質量，促進了招生就業的良性循環

第8篇：質量檢驗員未來范文

關鍵詞：產業轉型升級 企業承繼 富二代 心智

經濟社會學

（一）引言

從經濟社會學視角觀察，企業承繼是產業轉型升級中一大環節所在。就民營企業中的代際傳承而言，其間涉及到諸多因素，例如企業的經營特質、成長階段、制度環境、文化背景等方面。在當下，“富二代”接班能否順利進行是民企承繼中的一大焦點話題。綜合中國改革開放前后民企創業一代與守業二代兩代人社會人口特質的差異性與共同性，本文提出內地“富二代”接班問題的解決不妨從“心智”上的轉型升級視角去把握權衡。

（二）“富一代”與“富二代”的社會人口特質比照

1 富一代：創業與積累的一代。作為源自改革開放而誕生的第一代企業家，“富一代”（一代民營企業主/家）是改革開放事業的最大受益者群體之一，屬于創業與積累的一代。他們中的很多人是在共和國建立之后出生的（當然也有建國前出生的，即已處于“從心所欲”年齡段），年齡上基本上已經處于“知天命與耳順”之間徘徊，相當人數已經處于退休前沿，正在積極尋求可以稱其心如其意的接班人。例如，按照廣東省工商聯在2010年一項關于本地“富二代”調查報告的數據顯示，在廣東省的非公企業中，企業主希望將來由自己子女接班的人數達62%。同時，擔心子女在傳承基業能力方面訓練不足的企業主也占到62%左右。估計未來的5-10年期間，將是這些創業一代移交接班的一個高峰時期。再如，綜合經濟實力位列浙江省“五小龍”之一的溫嶺市有關部門新近開展的關于當地富二代接班問題的調研，其結果顯示：在溫嶺市，36.5%的家族企業尚未進行有效“交班”，今后3—10年內將出現一個“交班”的高峰期，交接班企業數占溫嶺企業總數的79.6%。可見，此類財富及經營管理權的代際轉移或更迭情形在民營經濟發達的江浙及珠三角地區是普遍性存在的。在文化教育方面，創業的“富一代”大都文化水平不高，中小學教育為主，且受傳統文化影響較深。不少中小企業主還具有較濃厚的小農意識，行事保守固執，控制欲很強；在家庭結構方面，創業的“富一代”大都成長于多子女的大家庭（extended family）。就人生閱歷而言，創業的“富一代”青少年時期大都經歷了不少苦難磨練。但是，他們也普遍具有吃苦抗壓、堅韌忍耐、持之以恒的心理素質，性格堅毅，行事果斷，為人處世方面老道練達。在改革開放的大潮中，他們中的很多人依憑其靈活敏銳的經營頭腦、艱苦奮斗的精神與冒險意識開始“白手起家”，抓住機遇發展成長起來，進而累積起巨額豐厚財富。

2 富二代：守業與拓展的二代。“富二代”一詞近些年在媒體中頻繁閃現，尤其是一些“給力”新聞事件更是著實吸引了人們的眼球。從較為嚴格的學術研究意義去考察“富二代”現象，學術界目前并未能就其概念化達成一致的意見。關于“富二代”的刻繪，有從年齡劃界的，認為“富二代”是“70”與“80后”人群中的新貴，是改革開放既得利益者“富一代”孵出的“龍鳳”；有從群體特征劃分的，認為“富二代”是社會轉型的產物之一，先賦角色混合于自致角色、角色期望融于角色沖突、容易制造出正負“馬太效應”，以及在社會認同上具有自我類型化傾向的群體。本文認為“富二代”即是相對于一代民營企業主/家而言，身為他們子女的民企承繼者與拓展者這一特殊人群，即“民企二代”或“民企創業新生代”。在家庭結構方面，受國家計劃生育政策的制約，“富二代”中的大多數是獨生子女，成長于核心家庭（nuclearfamily）。年齡上以“80后”為主，也包括一部分“70后”。和他們父輩成長時期一個顯著差別就是，父輩們大都生活于物質匱乏的時代，而“富二代”是“含著銀匙”（born with a silver spoon in their mouth）長大的一代，成長過程中備受呵護，有銳氣，有個性，但與其父輩強勢風范相比較，行為方式上一般較為平易（尤其是接受過良好西式教育的人員），及實現自我價值的抱負。生活上，“富二代”物質條件優裕，對生活品味的要求較高，某些甚至于鋪張浪費、揮霍攀比浮靡（這其中也有其父輩的“補償心理”因素的緣故，他們的父輩們認為自己年少時吃苦太多，不愿意在物質供給方面讓其孩子們再遭其罪，當然這種“補償心理”不止于物質方面的保障，還有教育文化訓練等方面的培養）。在教育方面，“富二代”一般都接受過大學及以上的高等教育，很多人還屬于“海歸人士”，知識面較為寬廣，前瞻性較好，思路開闊，接觸過大量新潮事物，愿意探索新的未知領域，且更為注重現代公司管理理念與發展戰略，更為重視品牌經營與資本運作。

3 “富一代”與“富二代”之間的互補。除了雙方（商業思維方面）思想文化觀念沖突乏外，實際上，創業的富一代與守業的富二代兩代人的優缺點有著相當的互補性。例如，雖說“富二代”在吃苦耐勞方面普遍比不上其父輩，但是他們一般具有相對較多的理論知識，樂于編織人際紐帶，在不同“圈子”中結朋識友（尋求商機），較易接受新事物新思維，對先進經營理念、管理方式（如“去家長化”），以及對新治理結構方式等有著較多的認可。而在努力向上、積極進取、責任心等方面，“富一代”與“富二代”具有相當的共通性。

（三）民企承繼中的家族化因素

1 文化價值觀的影響，眾所周知，以“內外有別”的“圈子”構建而成的“差序格局”是中國文化價值觀的內核之一。就民營企業中的代際傳承而言，在文化價值觀層面，受制于特定的歷史文化情境，創業的企業主一代（尤其是中小民企）較大程度上受到如“傳男不傳女”、“血濃于水”、“傳內不傳外”。等思想的影響。這其中，“家”是一個核心價值概念，而“家”對于其成員的一大意義就在于“揚名顯親、光宗耀祖”，在一定意義上，甚至可以說，“盡力延續并繁榮家庭的生命是中國人最重要的生活目標”。實際上，中國家文化的本質其實又是“香火”文化，個中的要義在于“對得起祖宗和承得起香火”。中國人對家族香火的重視在世界上是很獨特的現象，而香火沿承的實質就是生生不息生命觀的再現，是對“永生不死”價值的追求，中國人“香火觀念”的社會學意義就在于它是一種實現“永生”的“類宗教”。源自傳統中國社會家族制度及其內蘊的香火理念，“家族具有學員繼承性、地緣聚居性、財產利益內部互利性等特點，家族世業化有利于知識與技能本身在家族內部的傳承，是家族立身社會的根本”。雖說中國的家族企業在其財富傳承中具有一定的內傾性和封閉性，而（融傳統權威和企業權威為一體的）的權威傳遞實際上嵌入了一定的社會和文化功能，而不只是經濟功能，因為華人家族企業更容易被看成是一份家產，而不只是企業資產，在代際傳承中也更強調家族對于企業的控制權，因而，在家族“內群體”中，子承父權是一種普遍愿景。首此類家族文化影響，如欲讓民營家族企業真心實意地把辛辛苦苦打下的“江山”交給“外人”自然很難做到的事情，因為絕大多數民營企業主難以對非“自己人”的“外人”做到“不見外”，并秉持以真正的信任。因此，相較于出讓或者聘請職業經理人打理等承繼方式，民企承繼中選擇由“富二代接班”（子承父業。）是一種必然。況且家族企業內部交接班中的“傳、帶、幫、看”對于民營企業來說有著重要功用，這個過程本身就是一種默會知識的承繼。

2 制度缺陷。就民營企業中的代際傳承而論，雖說商界或學界都曉得且認可，引進現代企業經營管理中職業經理人制度有助于改變民營企業家族化治理規則，有助于家族企業治理結構的轉變升級，但在當前法治不彰的市場經濟制度（如職業經紀人整體上的“非小康”態勢以及關聯考核制度建設的不完善，職業道德普遍缺失的情形，職業經理人隊伍與素質均參差不齊）與社會整體信用體系匱乏的大環境下，如果率然采取此策略可能使得家族企業面臨逆向選擇和財富風險的可能性大大增加。生活中這類案例也層出不窮，例如，爭執不已的“真功夫事件”與“國美陳黃事件”等，這類實例都在很大程度上制約了家族企業接班過程中是否選擇由具有血親關系的自己人接管向延聘職業經理人管理模式的轉變。可以說，在現有諸種條件約束下，選擇職業經理人并不能很好適應民企承繼的情形，相關實地調研也可以進一步說明這一“國情”判斷。例如，江蘇省工商聯等部門在2009年開展的一項抽樣調查表明，在尚未交班的843位一代民營企業家中高達830位企業主回避了這個問題。只有13位一代民營企業家回答了這個問題，其中回答找到或正在物色職業經理人的占46.2%；回答找到了但難以相信或沒有合適職業經理人的占53.8%。此外，即便職業經理人自身很稱職，但是在接班過程中因為與既有企業在理念、制度、文化、管理團隊、經營機制等方面的磨合方面出了問題，往往也是折戟沉沙。位列玻璃生產制造行業國內第一、世界第三的福耀玻璃是這方面的一個典型事例。盡管其在推動去家族化方面做出大量努力，而且福耀玻璃還是國內最早引入獨立董事制度、最早聘用國際會計師事務所進行審計的上市公司，兩度聘請的職業經理人也都是業界公認的一流翹楚人才，但是幾經周折，福耀玻璃最終還是返回了二代接班模式。

3 家族化承繼的必然之路。民營企業自身發展過程中承繼問題的實質就是如何調和創業積累與守業拓展之間的沖力。而家族化處置只是其中一種方式而已。這其中，民企家族化管理自然也存在諸多弊端，例如，決策家長制、人才瓶頸、家企不分等，或正如學界指出的普遍性問題，家族內部的各式正式與非正式規則有利于創業，而不利于發展。但也正是囿于以上兩個方面因素的影響，在民營企業內部，尤其是（制造業、餐飲住宿、商貿批發、建筑、種養殖業等）中小民企中，其代際傳承最主要表現依然是“血（親）緣第一”，而不論其具體的展現形式。由“富二代”接班，也隨即成為諸多富一代創業者的最大心愿之一。在這種家族企業中，一般執行的都是所有權與控制權兩權合一的制度安排，有利于相關交易成本的節約與效率的集成。美國社會人類學家G.P.默多克認為，“家族”的互惠關系與文化凝聚有助于“內群體”（in--group）的生成，在共同體成員之間最終造就了了一種團結一致的集體感和對群體本身的忠誠感，即在家族共同體成員之間互動有助于“同宗意識”推演為“同類意識”。另外，從某些方面來說，作為深受華人文化傳統影響的民營家族企業，其運營變革的前景是否一定就是采納當前所謂的現當代科學化企業管理模式，此類結論尚有待于探討與檢驗。相較于“新教價值觀”模式，華人文化傳統價值觀也可能孵化創造出另一種頗具生命力的模式。例如，在家族企業研究方面頗有造詣的中山大學管理學教授儲小平即認為，華人家庭是一個具有彈性的靈活開放的組織單位，其范圍既可以擴大也可以縮小，中國家族企業的發展具有突破狹隘的親情“信用”限制的文化基因，可以實現從人格化的交換向非人格化交換的制度創新；華人家文化具有彈性和容納能力，可以做到適應當代經濟發展中既高度分土又高度一體化的時代要求。東北財經大學經濟史教授王詢也從文化傳統與經濟組織關聯的視角出發，論證了基于對“家”依賴的中國式特殊主義人際模式有助于華人企業運營管理的承繼延續。可見，民營企業承繼中的家族化處置未必就是對時代潮流的違背。或正如美國管理學家威克林，蓋爾西克認為，家族企業在其發展歷程中，把企業當作一個企業，將家族當作一個家庭，同時尊重所有權，這并不一定就是矛盾的。

（四）從物質財富到心靈財富，“心智”在企業承繼中扮演的角色

雖說企業承繼的問題在一定意義上就是財富的延承（含運營與再創造），但是，在這個過程中，涉及到的卻不只是純粹物質意義上財富的延承，還有心靈財富的延承。在現代經濟發展中，以相關價值理念為基礎而形成的共有信念有助于非正式制度與正式制度之間的統合已被有關研究加以證明。而由新制度經濟學家諾斯提出的以制度作為共有信念的“共享心智模型”概念正是這樣一個嘗試以認知模型去解決制度演化變遷的過程中正式制度與非正式制度相結合的理論，該理論的核心觀點是行動者認知與環境的互動是一個基于社會網絡之中的心智調節過程，也是一個學習的過程，“這種共享心智模型一旦穩定下來以后就會形成一種行為規范，也就是制度——從外生角度來看制度是人們共享的行為規范，但從內生的角度來看制度其實就是共享的心智模式”。循依諾斯的這個“共享心智模型”，以及經濟社會學關于產業轉型升級研究的“國家（政府）一市場一社會”邏輯框架上的闡釋，關于民企承繼中的心智的轉型升級，大致可以分為國家（政府）、市場、社會3個層面。

一重是政府層面“心智”的轉型升級，這個層面主要涉及的是哈耶克所闡述的“心智結構”與制度的相互作用推動著理性的演進，即身為經濟政策制定與決策者的政府在制度建設上應在如涉及所有制、戶籍與地域。等“身份”差異上“端正認識”，努力做到制度安排上的公平性，以及制度環境營造上的透明性與可信性，為不同經濟主體之間平等的合作與競爭進行牽線搭橋，而不再禁錮自縛于傳統的“國有經濟一社會主義”之間必然存在若干關聯的臆想之中，對國有企業一味偏袒。例如，2011年溫州“跑路”事件折射出的問題很多，其中一個就是因為民營企業融資困境刺激了地下高利貸的膨脹，在資金鏈出現斷裂情形下，部分民企為規避懲處而不得不選擇“三十六計走為上”的策略。這個事件說明，在既有資本市場與金融制度建設滯后的框定下（如大多為國有壟斷力量所把持瓜分），民間金融市場的發展很不順暢，民企融資的困境找不到有效出路。因此，一定意義上可以說，江浙珠三角等地區傳統產業（尤其是制造業）的轉型與升級中的窘境是由不良經濟環境與經濟制度催生造就的。易言之，民營企業要實現傳承的平穩有序化，除卻個體意義上傳者的心態（如開明豁達）與承者的能力素質（如“專有知識”學習）之外，營建（包括投融資、輿論宣傳在內的）良好的傳承環境也是必不可少的。

另一重是市場層面“心智”的轉型升級，這個層面主要涉及的是Scough與Jin等提出的“學習能力”（learnning capability）理念，在互動式個體和組織學習、網絡學習、交易學習以及空間學習過程中獲得自我提升。即民營企業所有者與經營者為應對新的市場大潮在管理方式和治理結構的更變，推進市場營銷和企業管理的職業化與制度化建設，從平臺建設到人才篩選雙管齊下，從經營方式轉變、企業戰略規劃、企業文化塑造等方面穩健改革，以應對產業升級大潮帶來的沖擊力。譬如，在理念上應認識到“企業的主人，不再是老板，而是員工；管理的對象，不再是人，而是知識；公司進步的標準，不再是僅僅關注業績，而是強調它是可持續發展的循環經濟的一個鏈條；而現代企業制度的建立，強調的是法制化與人性化的兼容”。同時，前文有述及，民營企業發展的最大瓶頸之一就是人才的短缺及更迭的滯緩，因為民企的主要崗位往往為企業主家庭成員所把持，由“外人”構成的企業員工對自身職業前景難以形成合理的發展預期。因此，為留住人才，增進員工對企業的認同感與歸屬感，在企業治理結構與管理流程上可以嘗試資本、技術等股權多元化多樣化操作、在日常管理與企業文化中適當增添一些人文情感關懷，并可以嘗試以企業制度規范性建設結合企業文化（道德）建設，在企業內部培養可以擔當重任的職業管理經紀人。在這方面，“恒安國際”大概是其中為數不多的一個成功例子。按照“恒安國際”的CEO，創建者許連捷所言，“恒安國際”在承繼問題方面的成功主要受益于公司治理結構調整與人才遴選方面的妥當處置。在公司治理結構上，“恒安國際”資金留人與技術留人并用，為員工創設未來發展的預期。“恒安國際”是國內最早實行員工持股的公司，通過股份的陸續“稀釋”，現在有1，000多名員工擁有集團股權。在技術留人方面，“恒安國際”與華僑大學聯辦營銷、機電、財務、造紙等專業，共同培養學生。“恒安國際”還為集團員工的進修學習廣開綠燈，如設立培訓基金，積極培訓各級崗位的技術業務骨干，再如，“恒安國際”有43名員工即畢業于中國人民大學“恒安MBA研修班”。此外，在2002年與2008年，“恒安國際”相繼從企業管理架構、管理模式流程的全面變革到供應鏈改革、戰略規劃變易、架構調整以及績效管理等方面再下“猛藥”，努力建設起一個良好的發展平臺。而在企業傳承的人才遴選方面，“恒安國際”的做法是對外聘請職業經理人模式與“家族成員接班”模式的綜合。在這個過程中，用人方面，既有對身為嫡系創業老臣功臣血親成員的勸退，包括“用籮筐挑過兒時許連捷”的舅舅，也有引進“洋管理”艱難磨合。在許連捷的3個兒子均無意接班的情形下，“恒安國際”接班人最終選定了來自福建晉江的同鄉同宗的許水深。許水深于1985年加入“恒安國際”，最初從操作工做起，后歷任產品質量檢驗員、產品質量檢驗室主任、ISO9000起草人和組長，再之后升職為負責生產的副總經理，又到紙廠當總經理，還擔任過公司銷售總監和市場總監，現在是恒安集團有限公司首席營運官，負責整個生產供應鏈系統以及研發等工作。由與許連捷一手培養來自同鄉同宗的許水深擔任“恒安國際”接班人是對民營企業傳承交班一次成功詮釋，即逐步改善公司治理，努力探求與保存企業的內在核心價值，并實現生產與經營的標準化有助于順利實現企業運營權力的交接，有助于扭轉民營家族接班人資質能力代際弱化的傾向。由此可見，只要本土化模式（如血親廣義化）與國際化模式（如借力于專業管理輔導）結合地得當（如執行職業經理人的“內部勞動力市場”培養機制），民營企業有可能也有能力走出傳承二代的窘境，乃至打破“富不過三代”的魔咒。

第三個為社會層面“心智”的轉型升級，也就是充分發揮作為治理力量的第三只手“中介力量”的功用，即應充分調動與發揮工商聯、行業商會，以及諸如“接力中國青年經營協會”、“青年企業家創業俱樂部”等民企二代自組織社團之類“社會”力量的作用，為民營企業的傳承和發展搭建平臺，如定期聚會交流，互通有無。在企業承繼方面構建可以交流分享、啟迪智慧、尊重理解、相互支持、共同成長的平臺。之所以有此強調，因為從經濟社會學視角去觀察，經濟行為在社會結構中具有“嵌入性”，必須考慮社會因素對經濟行動的具體影響，作為產業轉型升級力量重要構成的“第三只手”，非營利性行會、公會、以及其它協會組織構建為一種社會網絡力量，并能夠以社會參的互動方式去節約相應的交易成本（Coase，R.H.，1937）。網絡不僅為成員提供稀缺資源，例如物質資本、信息等，也為成員的利益訴求設置一定的限定與保障。這種網絡平臺實際上就是具有公共財（publicgoods）特質的社會資本。在民企承繼過程中，作為聚集社會資本力量的平臺，行業公會、協會，以及其它自組織社團等社會中介力量具有削減非生產性成本，以及降低民企業主非生產性付出的功用，有助于民企一二代之間的順利交接班。

第9篇：質量檢驗員未來范文

通過實習，可以幫助我們了解公司部門的構成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。大家實習完別忘了寫工作總結哦!下面就是小編給大家帶來的2021應屆生實習工作總結萬能模板5篇，希望能幫助到大家!

2021應屆生實習工作總結一我從來公司報到至今，參加了將近為期兩個月的實習過度階段，前一個月我經過了公司領導和師傅們進行了一系列的專業培訓和現場報告，后一個月我主要在設計室進行了各種熱工計算的接觸。使得我更好的對本專業在公司的實際應用和操作過程，還進行了公司的發展慨況和各種相關的法律、法規等專場介紹。使得我更好的熟悉公司產品和工作環境，更使得我對公司的文化有了感性的認識，為我以后能夠加快融入公司奠定了必要的基礎。下面我從幾個方面來對這段時間所獲得的認識進行闡述：

1、專業培訓方面

經過了公司領導的精心安排和策劃，安排了公司各個部門的主力人員進行了全面的專業培訓，使得我對自己以前所學的專業知識又有了重新的認識，還指明了以后努力的發展方向，為此，我在以后的工作過程中會不顧一切為公司奮斗，利用自己的專業知識和公司的實際情況進行理性相結合，爭取能夠盡快地適應工作環境，并能夠按時完成工作任務。

2、車間實習方面

我在車間實習的過程中，我充分利用了自己的專業知識和車間的現場圖紙資料為指導思想，來分析認識各個實物的實際情況，真正意義上獲得了理論與實際的完美結合，我在這個月的過程中，都是在尋找問題、發現問題、分析問題、最后解決問題的，基本都是把問題從設計室帶到車間，或者從車間帶回設計室，然后請教設計室的工程師和現場的工作人員進行講解，并和共同的實習人員進行討論和分析等，經過了全方位的請教和討論、思考以后。使得我對公司產品有了質的了解。

3、設計計算方面

我師從毛工師傅，在毛師傅的熱情幫助下，在熱工計算方面有了很大的提高，我還進行了整個系統練習計算，毛師傅在其它時間還給了我們熱工計算的專項培訓，還給了我們關于《上海石油化工股份有限公司滌綸事業部3#聚酯裝置熱煤爐采購技術標書》和把1000萬燃煤t-66改為vp-1重新熱工計算，讓我們進行嘗試性真實的熱工計算，通過幾項計算下來，我對熱工計算又有了深刻的了解，我以后還會以此為起點，努力發揮自己的作用。

4、目標

經過了這次實習，我知道了自己在某些方面還有明顯的不足之處，理論和實際的區別，我會努力好好去適應創新補充學習，努力去為公司而奮斗，‘既來之，則安之’，我會以最快的速度融入公司的工作環境，充分挖掘自己的潛能。我打算主要從熱工計算方面為切入口，以后進行公司全方位的工作，逐進滲透到各個設計領域，爭取努力成為一名優秀的員工，在公司的無限空間里發揮出自己的光和熱，為公司明天的輝煌貢獻出自己應有的力量。

2021應屆生實習工作總結二經過別人的介紹，我來到了此刻實習的這家單位，不一樣行業會計的工作雖然有所差別，但總的核心還是不會變的，流程及所根據的理論知識都是一樣的，這給自我以后實習工作中找到了一個核心點。

在接下來的日子里，我所做的工作就是一邊學習公司的業務處理，一邊試著自我處理業務。在實習期間，我主要學習一些會計日常業務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業務處理中，公司主要利用用友財務軟件進行會計處理，同時也借助單位網上銀行進行收付款業務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要利用稅務局相關軟件進行納稅管理，如登錄_等稅務軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業務。

一、根據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證：

1、原始憑證：是指直接記錄經濟業務、明確經濟職責具有法律效力并作為記賬原始依據的證明文件，其主要作用是證明經濟業務的發生和完成的情景。

填寫原始憑證的資料為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業務的基本資料(對經濟業務的基本資料應從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數量、單價和金額等)，填制單位及有關人員的簽章。

2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據，在實行計算機處理帳務后，電子帳薄的準確和完整性完全依靠于記帳憑證，操作中根據無誤的原始憑證填制記帳憑證。

填制記帳憑證的資料：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目資料等。

二、根據會計憑證登記日記帳。日記帳一般分為現金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。

三、根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。

四、根據記賬憑證及明細帳計算產品成本。根據記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產品的成本。

五、根據記賬憑證編科目匯總表。科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表。

六、根據科目匯總表登記總帳。根據得出的科目匯總表操作計算機，計算機產生出對應的總帳。

七、對帳(編試算平衡表)。對帳是對帳薄數據進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是經過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數據來完成帳帳核對。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證：

1、登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。

2、會計的每一筆賬務都有依有據，并且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。

3、在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。

每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性。

會計是一個以供給財務信息為主的經濟信息系統，是隨著生產力和生產關系的發展而不斷發展的，是以貨幣為主要計量單位，對企業、事業、機關、團體及其他經濟組織的經濟活動進行記錄、計算、控制、分析、報告，以供給財務和管理信息的工作。會計的職能主要是反映和控制經濟活動過程，保證會計信息的合法、真實、準確和完整，為管理經濟供給必要的財務資料，并參與決策，謀求的經濟效益。一般人認為，在知識經濟條件下，會計工作廣泛運用電子技術，電子計算機在各方面的使用，大大提高了工作效率，代替了會計人員的手工勞動，不需要此刻這么多的會計人員，這些剩余的會計人員，應從會計的核算工作轉向會計的管理工作，提高會計工作的水平，更好地為發展經濟服務。在這種條件下，會計更重要。

總賬會計即主管會計，主要負責公司主要財務報表的出具。在實習期間，我主要學習了資產負債表、現金流量表、損益表、利潤表、所有者權益變動表以及各種附表，并對財務報表進行分析，計算出本期應納稅所得額并進行納稅申報。經過編制財務報表還能對公司的資產負債率以及銷售利率等財務指標進行分析。財務報表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自我留底一份。

2021應屆生實習工作總結三我們工科學生在學習機械制造的基本工藝方法時要盡可能的動手操作，但學校資源有限，根本就滿足不了學生的要求，因此，學校通過安排，將我們這些學生送到了學校工廠進行為期九天的金工實習。在這九天里，我們接觸了車、鉗、銑、三個工種。每一天，大家都要學習一項新的技能。三天內完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了金工實習。

“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養了工程素質。這是一次我們學習，鍛煉的好機會!通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。

學校從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，一一傳授給我們，但這無疑是一個理論與實際相結合的過程，因為有許多東西我們在學校的時候就學過了，雖然我們沒有動手實踐過，但有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發現用于實際。

從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它。眼見的不一定真實,這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發現不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結合，更需要頭腦和雙手的配合。

一、鉗工實習

在鉗工實訓中，我了解了鉗工的方要內容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。

在搓削上，老師重點講解了搓削姿勢，搓削方法和質量檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。老師在生動的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸，之后在指定的各自位置后，開始了我們的任務——完成一個小錘子。

在制作這個工件時，首先我們運用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時，要右手握穩手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時，起鋸角約為十五度。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會鋸歪，鋸切速度不宜過快，約20—40次每分,在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mm。

接下來的工作我們需要按照老師要求把這個長方體表面按照尺寸搓削成平面。搓平的過程說起來簡單但是做起來就不是那么簡單了，比如，用銼刀搓表面時很是枯燥可能半天總是機械的重復著一個工作，一開始我們需要用大搓進行打磨，之后便是中搓，最后用小搓來把它搓平搓細。一直重復著搓的過程，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。

接下來的工作就是把下根長方形的鐵棍鋸成一個錘子的形狀。根據圖形，把它鋸割下來一個三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基本形狀，在進一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。

在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個較大的中心眼，鉆孔時先鉆一個淺坑，以判斷是否對中。當孔快要鉆通時，進刀量就要減小了，避免鉆頭在鉆穿時發生抖動。在套螺紋時先用手掌按住板牙中心，緩慢轉動。在轉動過程中，每轉一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機油。

一個工件做完了雖然不是特別的標準，但那確實用我們的汗水換來的，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動成果滿心的歡喜難以言表。

二、車工實習

接下來的兩天我們學習了車工，車工不是由數控來完成的，它要求較高的手工操作能力。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由28MM車到26MM，然后換刀用兩輪網紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截斷。

隨即，我們每組都領到了一個毛柸圓柱棒，這就是我們要加工的。加緊時夾得不得太長，一般為工件的三分之一并在主軸孔內卡緊。然后調速(一般在140-180r/min)，打開開關，將刀架移到合適的位置，在打開開合螺母，搬動主軸正反轉手柄開始車手柄。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最后用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車斷，一個手柄就基本成型了。

經過了半天的練習，一個成品終于出來了，這使我們更有信心了，我們開始輪流操作，經過我們六個齊心協力的工作，終于車好了六個手柄。

身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。

金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。

我國現行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養學生實踐能力的任務。金工實習就是培養學生實踐能力的有效途徑。基于此，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這里是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產方式還是相對落后，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。

實習期間，通過學習車工，銑工，鉗工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習每人都能按照老師的要求學到銑床的最根本的知識;最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母。幾天下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

2021應屆生實習工作總結四通過這次實習，我覺得我收獲很大，首先，我知道了大學生實習報告怎么寫，同時，在老師的指導下，我也知道了畢業論文怎么寫。這次實習使我明白走向社會工作是一件多么不容易的事。在以后的工作中，我一定會珍惜機會，爭取將工作做得更好。以下是我的畢業實習個人：

首先我在這次任務中擔任檢驗員，雖然任務算是最輕的，但重要是熟悉各個部門操作流程.主要方面有①各崗位車間的標準程序規章②設備儀器工具的使用③原料輔料檢驗入庫發放記錄④關鍵工序主要瓶頸⑤不同環境下生產產品的檢驗⑥檢驗記錄。其次這次實習，幫助我樹立藥品生產反應是中心、工藝是主體、設備是環境、檢驗是條件的思想，使我認識到藥品生產是按工藝和檢測兩大主線來實施的。通過這種普遍聯系的整體—部分—整體的思維方法和認識過程，使我學到一套科學的訓練方法。提高動手、觀察、分析、綜合等四種能力，促使生產能力的提高落到實處：動手能力是收集畢業設計資料與素材的首要能力。觀察能力是生產能力強弱的直接體現。分析能力是前兩種能力的發展。綜合能力是前三種能力的總括和提高.通過認識實習——生產實習——畢業實習在時間和空間上形成一個實踐鏈，這個鏈的高端環節畢業實習—畢業設計(論文)將使學生的四年學習的龐雜而繁多的知識和理論得到一次新的全面的“裝配”與升華。

我這次畢業實習的題目是《青霉素的工業生產及相關影響檢測》.青霉素由真菌產黃青霉產生的。青霉素的生產目前主要用微生物發酵法進行生物合成。很少數亦可用化學合成法生產。此外還可將生物合成法制得的青霉素用化學或生化方法進行分子結構改造而制成各種衍生物，絕大多數青霉素是針對新藥物開發的,因此人們總希望在發酵過程或其后的工藝過程中努力提高其產率.本研究旨在探討不同發酵條件對青霉素發酵的影響,為調控生產青霉素提供的發酵條件，和縮短生產周期，提高產量提供科學依據

實習的開始通過對青霉素生產工藝的文獻檢索，對整理資料的認真學習和分析，掌握了青霉素的一般生產工藝流程，并有針對性的了解了青霉素的生產環境，生產狀況有了實質性的認識。通過實習期間對不同ph值溫度最適時間生產的青霉素進行管碟法檢測.而系統的認識到了青霉素質量檢驗.通過不同環境生產青霉素為調控生產青霉素提供的發酵條件，和縮短生產周期，提高產量提供科學依據.最后查閱青霉素的主要用途。(研究和醫藥方面)了解到臨床上主要用于革蘭陽性球菌例如鏈球菌、肺炎球菌、敏感的葡萄球菌等的感染。和用于分子生物學研究

這次實習對我來說收獲非常大，真是學有所用，我可以把以前書本上學到的知識和實際工作結合起來，使我對我所學的專業技術有了更大的興趣，也學到了一個科研工作者應該有的態度，就應該是腳踏實地，吃苦耐勞。在以后的學習生活中我一定要積極主動學習老師同學的優點和長處。本次實習相信對我以后的工作會有很大幫助，是我走向社會的最后一堂很有意義的實踐課。

以上也算是我的實習工作總結，最后，我感謝學校給我這次實習的機會以及精心指導和鼓勵我實習的馬金柱老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

2021應屆生實習工作總結五對于人生中初試職場的經歷——實習，每個大學生有太多辛酸體味，也許在某年以后你會為今日的風采而驕傲，但那段殷實的日子總讓你回味什么，試圖寫下點什么。

20__年_月_號，當駛向工廠的大巴開出學校的大門，我的心中一種波瀾驟起，真的要離開這個生活學習了三年的地方，然而未來前途卻是一片迷茫。當幾個小時的奔波后，到達了__，氣勢恢宏的工廠大樓震撼了我，觸動了我，然而未曾料想在這里度過最艱苦的五個月后，我選擇了離開，因為這不是我實現理想的地方，但這段經歷讓我有著深刻的體會，學到的，失去的都是一筆人生財富。

在__的日子讓我學會了很多，也理解了很多。

這里充滿了求實的作風，求實的性格。也許正是__“求實”的文化塑造了這種__人的品質。這里的每一個員工，敢于直白的說“我不會”，而不是搪塞，因為不會才有學習，才有進步;敢于承擔責任，每一次事故，大家都會剖析自己，做出改正，即使知道會有相應的處罰，也絕不推卸;敢于嘗試，每一次創新都需要不斷重復失敗來積累經驗，但__人孜孜以求。這種品質打動了我，也改變了我，因為擔當就是求實的精神。

這里充滿了關心與愛護，也充滿了無奈與彷徨。在這里不缺乏上級的關心，班中兄弟的照顧，老員工的愛護，新員工的尊敬，這也是我做出離開決定時最不舍的溫暖。最值的回味的是學習操作知識的日子，師傅講述的那么認真，那么仔細，偶爾也會為一個問題引發爭論，甚至爭到面紅耳赤;最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新;最值得留戀的是班組的聚餐時光，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自己。但我依然選擇了離開，因為我有自己的方向。

理想與現實一次次的碰撞，讓我找準自己的人生方向。我不知道這樣說對不對，一個人在踏入職場生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么，給自己定一個值得去奮斗的目標，值得去追求的理想。在__的日子，我像所有工人一樣，生活節奏慢了下來，時間變得無聊，生活變得乏味，對外界的了解變得少之又少，每天的交流就是和工友打打籃球，上上網。我試著學習專業知識，提高自我素質，來影響別人，但卻發現慢慢變化的卻是自己。大環境造就了人，也改變了人，這段時間我思考了很多，也試過改變自己的初衷，但最終失敗了，因為我知道自己需要怎樣的方向。

在__的感觸很深，讓我對它有了深深的眷戀，但它的成長也需要__人不斷探索。

在__的這段日子，我并沒有放棄自己的夢想，而是在不斷學習，從而也發現__的缺失，或者說是制造行業的普遍現象——離職漩渦。在制造行業，人員流動的就是基層員工，他們的不斷流失對企業本身就是一種巨大的傷害，然而人力的高管們認為成本低廉就好，但正是這樣，導致了企業文化的流失。

那么基層員工為什么會不斷流失呢?我在__有了深深地體會，也發自內心的提出自己的感悟。

基層員工在勞動的最底層，他們最關心就是待遇和自身的發展空間。__在這兩方面做得很好。就待遇而言，在玻璃行業已經是不錯的選擇;就發展空間而言，合理的晉升制度，外聘與內升相結合，張弛有度。但為什么員工會選擇離開呢?該如何解決難題呢?

1、基層員工的生活很乏味，工作環境壓力充斥。

制造行業的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對工作的反感。工作之余，除了睡覺休息之外，很少人愿意出來活動，這樣慢慢的，生活變得單一無趣。本來員工的素質就不是很高，領導的要求嚴格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。

2、現有的培訓大多是形式，很難做到真正深入員工內心。

就專業知識培訓而言，進行培訓的大多是一些老工程師，他們有經驗，有方法，但在表達上差強人意，不懂得利用PPT課件形式表達，講述起來過于乏味。而會制作課件的又不懂技術，同樣表達不徹底。一次我聽一位熔化工程師講述要點知識，他拿著自己積累了多年的經驗記錄冊，站在培訓桌前干講，有的人差點睡著，聽的人也似懂非懂。大家花著時間又沒有收獲，從此更厭惡培訓，以此惡性循環，進入培訓泥潭。除此之外，培訓也缺乏相應的獎勵機制，培訓大多是在工作以外時間進行的，員工本來就不愿參加培訓，何況培訓的質量相當差，沒有吸引力。這就需要專門的培訓人員進行接口，及了解技術，又懂培訓技巧，能合理的為公司建立技術數據資源庫，保證企業的知識與經驗積累

3、大多制造企業中的學習專業知識的氛圍不濃烈。

如果有相互學習，相互研究，樂于精通琢磨的學習氛圍和條件，大多數人不是迫不得以是絕對不會離職的，因為覺得自我還不夠成熟，需要學習來充實自己，也給了自己學習的理由。這些就需要引起相關部門的重視，因為這也是企業文化建設的重要環節。我在校期間的“教師給課題—自己學習—答辯匯報”模式的項目化教學是一種不錯的利于工廠工人之間學習的方式，既促進交流，又提高學習積極性，有利于培養專業人才。

4、溝通不僅是一個部門的事情。

制造企業有一個弱點，即各部門的工人只理解自己工序的事情，而不懂其他工序，平級之間缺乏橫向溝通，減少了創新優化的機會。我實習時所在的生產線冷端工人不了解熱端工藝，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術上的誤區，導致生產事故發生，這就需要橫向溝通，互相了解知識，互相配合。需要多組織，兩個工序的工人互相交流學習。

5、員工更需要切身的關心。

現有的制造業大軍中，有一半以上的工人來自非公司所在地，屬外鄉勞動力。受中國傳統文化的影響，大部分人到中年以后都會選擇“落葉歸根”，然而這部分人又是掌握企業技術核心的階層，他們的離去對企業是致命的損失，所以在對他們待遇提高的同時，應更多關心家庭問題和社會問題。某企業每在年末會對企業的員工進行一次地毯式的談話，讓所有員工表露心聲，盡可能的滿足，甚至超額度滿足，以留住人才，公司的人性化管理感動很多員工，做到了來一個留一個的目標。

6、校企聯辦，組合人才培訓基地。

這是一種發展趨勢，許多有實力的企業都在開發自己穩定的人才供給基地，這樣很能針對自己企業的特點和需要選擇性的培養專業人才。近幾年，隨著高校畢業生數量頂峰的遠去，即將呈現出勞動力供給不足的局面，加之中國進入老齡化年限，制造業將面臨招聘難的局面。開發自己專屬的人才基地，實行校企聯辦模式，即抓住了專屬人才，也降低了培訓教育的費用，同時硬化了人才的專業素質。這樣的例子有很多：吉利大學就是一個典型，以吉利集團的汽車產業為依托的汽車大學;當然，也有大學塑造企業的神話，北大方正集團成為了北京大學的經濟支柱產業。但總歸校企聯辦已然成為一個企業做大做強的趨勢。

在__的實習生活讓我對自己有了更新的認識，也對工作有了更深入的了解，對企業有了自己的看法，自己的見解也許是幼稚的，但是是我在這個充滿磨練的實習期里最真實的感悟!