誠信的心得體會(huì)精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的誠信的心得體會(huì)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：誠信的心得體會(huì)范文
我們在“講誠信 嚴(yán)管理 重獎(jiǎng)懲”教育活動(dòng)中，經(jīng)過了各種形式學(xué)習(xí)、結(jié)合分級工作主題進(jìn)行研討及配套一些嚴(yán)格的管理制度，精心組織，周密安排，取得較好的效果。個(gè)人體會(huì)頗深，收益匪淺。
首先要明白活動(dòng)的意義是什么，否則那就是糊里糊涂，不明不白的，就沒有效果。 “講誠信 嚴(yán)管理 重獎(jiǎng)懲”教育活動(dòng)的最終意義是落實(shí)中央“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一方面，是落實(shí)省公司的會(huì)議精神，是我們公司轉(zhuǎn)型發(fā)展，解決自身問題的迫切需要。
其次學(xué)習(xí)理解到了“講誠信 嚴(yán)管理 重獎(jiǎng)懲”的含義，誠實(shí)守信是中國的傳統(tǒng)美德，王總說的是一種品德，是一種精神，是一種財(cái)富。而一部分人在如今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，只重于求財(cái)，不擇手段，淡化了中國的傳統(tǒng)美德誠實(shí)守信。國家物質(zhì)文明不斷發(fā)展，而精神文明得不到同步。“講誠信 嚴(yán)管理 重獎(jiǎng)懲”教育活動(dòng)就是解決這些問題的。將來的社會(huì)你如果沒有誠信，就難以生存。
第2篇：誠信的心得體會(huì)范文
關(guān)鍵詞：主體性；積極性；教學(xué)目標(biāo)
暑期八月份我參加了教育學(xué)院組織的新課程培訓(xùn)，通過對新課程改革的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到只有不斷地改革，才能不斷地進(jìn)步，因此新一輪的課程改革不僅是教育發(fā)展的需要，也是時(shí)展的需求。今年我國實(shí)行了第八次課改，其根本目的是促進(jìn)教育的發(fā)展，符合社會(huì)發(fā)展的需要。我校也在積極進(jìn)行新課程的改革，下面我將就自己的學(xué)習(xí)體會(huì)拿出來和大家分享。
我們學(xué)校是市里的二類學(xué)校，生源主要來自農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)，所以，學(xué)生的素質(zhì)和能力參差不齊，在教學(xué)中我針對這一現(xiàn)狀采取了多種教育手段相結(jié)合的方法，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生吃好，也讓基礎(chǔ)差的學(xué)生吃好，我經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，利用影像和圖片等手段講解一些與生活聯(lián)系緊密的知識(shí)，也是為了讓來自農(nóng)村的學(xué)生能看懂、接受。因?yàn)橛械闹R(shí)光說沒有切身的體會(huì)和感受。現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。我認(rèn)為這些是不可取的。有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來。同志說過：“活到老，學(xué)到老。”不能跟上時(shí)代步伐的老師又怎么能教出好的學(xué)生來呢？
新課程的核心理念――“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。”因此，新課程要求教師在提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色的同時(shí)還要求我們教師的教學(xué)行為產(chǎn)生相應(yīng)的變化。
一、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度的變化，采取積極的評價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如：說得真好！你懂得真不少啊！你的想象力非常豐富！真聰明！等等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。這樣做之后，你會(huì)覺得學(xué)生看你的眼神在改變，他們知道老師在關(guān)注他，所以也會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，我教的一屆畢業(yè)班學(xué)生，在畢業(yè)時(shí)和我說：“老師，我之所以能考上大學(xué)，和你在高三時(shí)對我的鼓勵(lì)是分不開的。”其實(shí)我在高三時(shí)對這個(gè)學(xué)生也沒多說什么，只是告訴他要努力，時(shí)常走到他的身邊拍拍他的肩膀，時(shí)常提問他，在我看來很小的事情，卻讓他有這么大的改變。所以老師的一句話可以救一個(gè)人，也可以害一個(gè)人。
二、課改要能發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性
讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，還要盡量地搜集知識(shí)、制作與教材有關(guān)的教具；又要善于把握學(xué)生的心理，使學(xué)生能夠與老師產(chǎn)生共鳴。化學(xué)學(xué)科和生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物、現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況創(chuàng)設(shè)情境、提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與、發(fā)揮想象、積極思維來解決問題。比如，在講解相似相溶原理時(shí)，可以給學(xué)生講衣服上有了油漬應(yīng)該怎么處理？為什么這么處理？然后再告訴學(xué)生原理，這樣學(xué)生在接受起來就容易多了。
三、面對新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)
對于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而應(yīng)包括知識(shí)與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求以“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。老師不但要教學(xué)生科學(xué)知識(shí)，也要教他們生活知識(shí)。解決問題的能力是面對生活所必需的能力。
課程改革為我們帶來了新的教學(xué)理念，為學(xué)生發(fā)展提供了更廣闊的空間，我認(rèn)為，凡是學(xué)生能夠探索出來的，教師決不替代，凡是學(xué)生能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，絕不暗示，讓學(xué)生從生活、活動(dòng)、思索、合作交流中學(xué)習(xí)，盡可能地多給一點(diǎn)思考的時(shí)間，多給一點(diǎn)活動(dòng)的空間，多給學(xué)生一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多一點(diǎn)活動(dòng)的空間，多給學(xué)生一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多一點(diǎn)創(chuàng)造的信心，多一點(diǎn)成功的體驗(yàn)。
四、教學(xué)改革的意義
首先，要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。
其次，要堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。先進(jìn)的教育觀念要通過先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來，教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育方式轉(zhuǎn)變中進(jìn)行，二者是相輔相成的關(guān)系。觀念不轉(zhuǎn)變，方式轉(zhuǎn)變就沒有了方向，沒有了基礎(chǔ)；方式不轉(zhuǎn)變，觀念轉(zhuǎn)變就失去了歸宿，失去了落腳點(diǎn)。所以，教學(xué)改革既要重視觀念改革的先導(dǎo)作用，又要重視方式改革的載體作用。本次教學(xué)改革不僅要我們教師改革教育觀念，還要改革教學(xué)方式、教學(xué)行為。
再次，課改要能發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集知識(shí)、制作與教材有關(guān)的教具；又要善于把握學(xué)生的心理，使學(xué)生能夠與老師產(chǎn)生共鳴。化學(xué)學(xué)科與生活緊密相聯(lián)和生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物、現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況創(chuàng)設(shè)情境、提出問題，激勵(lì)學(xué)生通過共同參與、發(fā)揮想象、積極思維來解決問題的意向。
最后，致力于教學(xué)管理制度的重建。
過去的學(xué)校是學(xué)生只能被動(dòng)地學(xué)習(xí)，老師被動(dòng)地教書，管理者把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的工具。管理上，對于那些調(diào)皮的學(xué)生，不服老師管教的學(xué)生，上課和老師唱反調(diào)的學(xué)生，都是不能在學(xué)校生存的。我外甥的學(xué)校里，老師講課時(shí)有個(gè)學(xué)生總是在老師剛把題出完，問題剛剛問完不久，這個(gè)學(xué)生就把答案說了出來，這個(gè)老師的做法就是，“你出去，罰站！”可想而知這孩子以后會(huì)成長成什么樣，而且領(lǐng)導(dǎo)還默許了這件事，所以管理制度不改，學(xué)生的前途還是堪憂啊！
第3篇：誠信的心得體會(huì)范文
聽說長城是看不見頭和尾的，是我國古代人民智慧和汗水的結(jié)晶。今天，我也來到了北京的八達(dá)嶺長城，心中無比激動(dòng)。下面由小編來給大家分享長城的心得體會(huì)，歡迎大家參閱。
長城的心得體會(huì)1去年暑假，我和爸爸媽媽一起到北京旅游，終于看到了激動(dòng)人心的萬里長城。
我們旅游團(tuán)去的是最有名的八達(dá)嶺長城。導(dǎo)游介紹說，長城位于中國北部，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，全長6700公里，俗稱萬里長城。長城始建于2000多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，秦始皇統(tǒng)一中國之后聯(lián)成萬里長城。
旅游車順著彎彎曲曲的山路慢慢向上行駛，山路時(shí)而寬時(shí)而窄，時(shí)而陡時(shí)而平。到了八達(dá)嶺長城腳下，首先映入眼簾的是刻在巨石上---親自提筆的名言：不到長城非好漢。我們紛紛在巨石前拍照，興奮地大叫“我們要做好漢嘍!”
在入口處向上仰望，山很高，峰巒雄偉，很有生氣。入口像舌頭似的，很寬。來長城旅游的真多，還有不少外國游客呢!我一路小跑沖上長城，好象站在一條巨龍的背上。長城上是由平整的大石磚鋪成，非常寬闊，兩輛汽車都可以并排通過。在那里聚集一萬人，一定很輕松。
很快我們登上了第一個(gè)烽火臺(tái)，烽火臺(tái)有兩層，下層可以住人，上層是觀察口。站在烽火臺(tái)向北面望去，城墻下山石起伏，漫山遍野都是松樹，我的眼前仿佛浮現(xiàn)了當(dāng)年戰(zhàn)爭的殘酷場面：許多敵人往上進(jìn)攻，長城上的士兵奮勇抵抗，喊殺聲驚天動(dòng)地……再往南面看，山坡上有一塊巨大的廣告牌，上面用中文英語寫著：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想。這不就是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的宣傳標(biāo)語嘛!
臺(tái)階慢慢陡起來了，越走越吃力。我們走走停停，不時(shí)地拍照片。爸爸媽媽給我講了孟姜女哭長城的故事，還說了城墻剁的作用、烽火臺(tái)的作用。古代的勞動(dòng)人民真是了不起，他們不僅勤勞、勇敢，而且非常有智慧。
臺(tái)階越來越陡了，我們只好借助于長城兩端建好的欄桿，拉著那長長的欄桿一步一步往上爬，慢慢地我門終于登上了第三個(gè)烽火臺(tái)，腳就像罐了鉛一樣，很酸!我想退縮，可是“不到長城非好漢”，我一定要爬上第四個(gè)嶺，
長城的心得體會(huì)2秋高氣爽，晴空萬里。早秋的北京，微風(fēng)吹過感到一絲絲涼意。一大早我們就來到舉世聞名的長城。
我們登上長城，爬到了一個(gè)較高的烽火臺(tái)，此刻我已是汗流浹背。我滿懷豪情吟頌著---的詩句：“不到長城非好漢”。放眼向四周望去，長城就像一條巨龍，蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，穿過蒼莽的樹林，翻越陡峭的`巖石，從山海關(guān)一直延伸到嘉峪關(guān)，越過了好幾個(gè)省，因此它得到了“萬里長城”的美稱。據(jù)歷史記載，有二十多個(gè)諸侯國和封建王朝修筑過長城，若把各個(gè)時(shí)代修筑的長城加起來大約有十萬里以上。其中秦、漢、明三個(gè)朝代修筑的長城都超過了一萬里。
我們登上長城，踏著長城的石階，扶著城墻上的欄桿，一會(huì)兒緩，一會(huì)兒急。每隔大約300米就有一座烽火臺(tái)。據(jù)說古時(shí)候，只要看見了敵軍就點(diǎn)火，靠點(diǎn)火來傳遞信息。
我又想起了一個(gè)小故事，講的是古時(shí)候修建嘉峪關(guān)城時(shí)需要成千上萬塊長2米、寬0.5米、厚0.3米的石條，人抬不起，車?yán)簧希疑礁呗愤h(yuǎn)，無法運(yùn)輸。眼看隆冬季節(jié)就要到了，石條還沒有從山里運(yùn)出一塊，這時(shí)有人想到了一個(gè)好辦法：等到冬季到來后，眾人從山上往嘉峪關(guān)城修一條路，在路面上潑水，寒風(fēng)吹過，結(jié)成一條冰道，然后把石條放在冰道上滑行，非常順利地把石條運(yùn)到了嘉峪關(guān)城下。是勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結(jié)成了這條高大雄偉的萬里長城!
兩千年來，萬里長城減緩了戰(zhàn)爭的破壞，保護(hù)了中原地區(qū)的農(nóng)耕，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
據(jù)說從太空回望，萬里長城是地球上唯一能望得見的人工工程。
長城的心得體會(huì)3人們都說“不到長城非好漢”。去年暑假，我和爸爸來到祌往已久的萬里長城。在長城腳下，我被它那雄偉的氣勢震撼了，聽人們說，居墉關(guān)是所有關(guān)口中最險(xiǎn)的。開始登城了，我們就從石階往上爬，石階很陡，也很窄。絕大部分地方我們都是扶著旁邊的鎖鏈或者墻垛而上的，坡度幾乎接近九十度。有的地方并排只能走兩三人，有的地方稍寬，可以并排走七八人。石階兩旁各有一條鎖鏈，很多來到長城的人們都會(huì)買一把鎖鎖在鏈子上，并許下愿望。因此，這條鎖鏈又叫“心愿鏈”。我順著陡峭的石階往上爬，只見兩旁的城墻每隔兩米左右就有一個(gè)瞭望口和射口，那是供士兵瞭望和射擊用的。城墻頂上，每隔三百多米就有一個(gè)方形的城臺(tái)，是屯兵用的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
站在長城上往下望，原先的景物都變得渺小了，也能看到更全面更廣闊的畫面了。看著祖國的錦繡河山，我心中涌起了濃濃的愛國之情，也更有了作為中國人的自豪感!我也很自然地想起了古代修筑長城的勞動(dòng)人民。單看這數(shù)不清的條石，每塊都有兩三百斤重，而那時(shí)并沒有火車和汽車，也沒有起重機(jī)，就靠那無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步步扛上這陡峭的山嶺，我就對勞動(dòng)人民充滿了無限崇敬之情!多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧才凝結(jié)成這前不見頭后不見尾的的萬里長城啊!
我也隨后游覽了八達(dá)嶺長城，確實(shí)，居墉關(guān)是最險(xiǎn)峻的。而八達(dá)嶺的坡度要緩得多，也寬得多，保存得也要完整一些，并且它的兩旁都有垛子口，這是八達(dá)嶺的引人之處!
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上也是一個(gè)偉大的奇跡，我想你看了我的介紹，也涌起了深厚的愛國之情吧!
長城的心得體會(huì)4暑假，媽媽帶我去北京旅游，在8月19日，終于要去爬我盼望已久的長城了。
到了慕田峪長城腳下，抬頭一看長城果然是那么的雄偉，壯觀。
開始爬長城，媽媽開口了：“認(rèn)為自己有實(shí)力的可以爬全程，沒有信心的，就先坐纜車，再爬一半的路程。”不過，因?yàn)樘鞖馓珶幔疫€是選擇了先坐纜車，再爬長城。
下纜車后，當(dāng)爬到第一個(gè)烽火臺(tái)時(shí)，我的心情激動(dòng)得很。我又定下了一個(gè)目標(biāo)——爬到最頂上。當(dāng)我爬到最頂上時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，長城頂上的風(fēng)景太美了，天空里白云朵朵，長城邊上草木茂盛，果樹成林。
彎彎曲曲的長城看起來就像一條長龍，臥在各個(gè)山頭，但里面很陡峭，爬的時(shí)候很吃力。看來媽媽說得沒錯(cuò)：“不到長城非好漢，到了長城一身汗。”
也許，我還不能感受到古時(shí)候的人們修建長城時(shí)的辛苦，但我可以想象他們修建長城時(shí)的樣子，為了修一段長城他們付出多少的代價(jià)，有的人甚至是生命的代價(jià)!
爬了長城以后，我懂得了一個(gè)道理：“有志者，事竟成;無志者，萬事空。”只要我們肯吃苦努力，做什么事情都能成功。
長城的心得體會(huì)5今年春節(jié)，我和爸爸媽媽去北京旅游，我們游覽了舉世聞名的故宮和萬里長城，雖然游覽的日子不多，但我感到很愉快，尤其我們爭先恐后登長城的情景，至今仍深深地印在我的腦海中。
那天天氣非常好，一大早我們就坐車去八達(dá)嶺長城了。大概過了一個(gè)小時(shí)，透過車窗，我看見遠(yuǎn)處出現(xiàn)了連綿不斷的高山，山峰上隱隱約約出現(xiàn)了白色的城墻，城墻在紅彤彤的朝霞的映襯下，猶如一條歪歪扭扭的金絲帶，爸爸告訴我那就是聞名中外的長城。旅游車離長城越來越近，我的心也越來越激動(dòng)，感覺時(shí)間過得真慢!幾分鐘后，我們的車就來到了離長城腳下不遠(yuǎn)處的車站，我迫不及待地下了車。
首先映入我眼簾的是鐫刻在路邊巨石上---的名言：不到長城非好漢。我們在巨石前拍照留影，爸爸興奮地對我說：“我們今天一定要做回好漢!”買好門票，我們就進(jìn)入景區(qū)了。我站在長城的入口處，向遠(yuǎn)方眺望，只見長城蜿蜒曲折、連綿不斷，遠(yuǎn)處的游人似一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，緩緩地上下移動(dòng)。我們一邊登長城，爸爸一邊向我介紹長城的知識(shí)。爸爸告訴我，八達(dá)嶺長城是1505年的明朝開始興建的，主要是為了抵御外敵的入侵，城墻兩邊鋸齒形的叫垛口，上面有瞭望口，下面有射擊口，高高的像樓房似的建筑叫烽火臺(tái)，當(dāng)士兵發(fā)現(xiàn)有敵人入侵時(shí)，就點(diǎn)燃烽火臺(tái)上預(yù)先準(zhǔn)備好的柴火，遠(yuǎn)處的士兵看見烽火臺(tái)上冒出的黑煙，便知道有敵情，會(huì)迅速趕來增援。聽了爸爸的介紹，我想：我國古代的人民真聰明啊!
不知不覺中，我們就登上了一個(gè)烽火臺(tái)，我向北面望去，只見城墻腳下山石起伏，我的眼前仿佛浮現(xiàn)了當(dāng)年戰(zhàn)爭的殘酷場面：千軍萬馬滾滾而來，城墻上戰(zhàn)鼓喧天，入侵的敵人有的手提大刀，有的手持長qiāng，還有的肩扛炸藥 長城上的士兵奮勇抵抗，到處是廝殺聲，到處是吶喊聲，到處是鮮血和尸體 我再看長城的南面，一塊巨大的廣告牌展現(xiàn)在我的眼前，上面用中英文寫著：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想。我想這既是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的宣傳語，也是我們今天生活的真實(shí)寫照，我們生活在和平年代，要更加珍惜來之不易的美好生活!
由于這天北風(fēng)很大，我們走得很慢，有時(shí)是走兩步退一步，所以我們不得不拉著扶手緩慢挪動(dòng)身體，其他的游客也是走走停停，顯得非常吃力，但是大家都沒有停下來的意思，因?yàn)槲覀兊墓餐繕?biāo)都是長城的最高處——海拔888米的“好漢坡”。
第4篇：誠信的心得體會(huì)范文
“不到長城非好漢。”今天，我和哥哥姐姐一起去爬長城。我們坐在前往八達(dá)嶺長城的大巴車上,我的心情很激動(dòng)。大約過了一個(gè)多小時(shí)，我們就來到八達(dá)嶺山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我能看到蜿蜒雄偉的長城橫臥在起伏連綿山峰中。下面由小編來給大家分享長城的心得體會(huì)，歡迎大家參閱。
長城的心得體會(huì)1暑假期間，我去北京參加全國鋼琴比賽時(shí)。爸爸為了讓我開拓視野，增長見識(shí)，便帶我到北京爬了“萬里長城”沿線中的一段------居庸關(guān)。
在烈日下，我們來到了長城腳下。抬頭看，哇，多雄偉呀!在翠綠的山坡上，長城婉蜒曲折，猶如一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間，若隱若現(xiàn)。
我抬起了雙腿，準(zhǔn)備順著臺(tái)階，一步一步地爬上這條“巨龍”。它可不是那么好爬的。每一級臺(tái)級都是那么高。才爬了十幾級，我就感到累了，但我不想半途而廢，繼續(xù)堅(jiān)持著向上爬去，中途我們在城臺(tái)的中間平地上休息了幾分鐘，又繼續(xù)向高處攀登。
臺(tái)階兩旁是一米多高的城墻，下邊有了望口和射炮口。我踏著腳下的磚石，扶著城墻，激動(dòng)地想：修筑長城是多么浩大的工程啊!秦朝的勞動(dòng)人民多么有毅力啊!若沒有他們的辛勤汗水，怎么能造就萬里長城這么偉大的工程呢?
不知不覺中，我們已經(jīng)爬得很高了，離峰火臺(tái)也不遠(yuǎn)了。等我站在峰火臺(tái)上觀看美景時(shí)，那可真是一覽無余呀!此時(shí)讓我想起了“勸學(xué)”中的一名話來：“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩！钡歉咄h(yuǎn)的感覺真是好啊。
我原以為下去會(huì)很輕松，可沒想到下去居然還比上來要費(fèi)力很多。上來只要抬起雙腳就好了，而下去時(shí)，因?yàn)榕_(tái)階又高又陡，不但要抓牢欄桿，而且要很小心地邁出步子才行。
雖然這次沒能再登上第二個(gè)峰火臺(tái)，但我還是很開心。我愛你，長城!
長城的心得體會(huì)2長城巍峨，蜿蜒曲折綿綿不絕，從書上看長城是那么雄偉，那么長，就像一條巨龍，中間的山，被長城圍著，那條‘中華龍’好像守護(hù)著那片綠色的山，不讓它有損壞。
在風(fēng)和日麗，萬里無云的一天，我來到了長城。
一道長城腳下，就看到一條盤旋的巨龍，在遠(yuǎn)處就有幾座綠油油的山，后面的幾座山若隱若現(xiàn)。在長城腳下我大聲吶喊：“長城，我會(huì)用汗水爬到頂?shù)模乙欢〞?huì)在頂上和你再次見面的。”
我們登的是八達(dá)嶺長城，聽媽媽說八達(dá)嶺只是長城的一小部分，要練成什么英雄好漢，先從最簡單的練起。
進(jìn)了長城，先是一個(gè)小道，才可以到爬長城的地方。
長城真長啊，望長城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下頓時(shí)滔滔，好像一條巨龍，在守護(hù)著北京人民。
不但長城長，它還特別吸引人，怎么說呢，他的身軀上不但有中國人民，還有外國人民，都特地來到中國登一下一望無際的長城，就連和我們當(dāng)初搶地方的日本人民也被長城屈服了。對面的山被霧包住了，山群穿著白色的連衣裙。
長城長還很寬，據(jù)說在秦國時(shí)，長城可以使五六匹馬齊頭并進(jìn)，向敵國浩浩蕩蕩飛奔而去。
長城不但寬，還很陡，上上階梯時(shí)必須抓住欄桿。
把長城游玩了，我對長城大聲說：“長城再見了。”
長城你是一個(gè)不屈的民族，一個(gè)偉大的巨人，你是一個(gè)崛起的國家，一天舉世聞名的“中國龍”
不朽的長城，中國巨龍，我們?yōu)槟泸湴粒瑸槟銡g欣。
蘇醒吧，不朽的長城，你是中華兒女的信念，騰飛吧，中國龍，你是炎黃子孫的期盼。
長城的心得體會(huì)3北京，是我向往已久的地方。從已往學(xué)習(xí)的課文中我知道，北京有莊嚴(yán)的天安門，有華燈高照的西單商業(yè)街，還有精美絕倫的天壇。但我最想去的是那氣勢磅礴的長城，終于在五一那天我的愿望實(shí)現(xiàn)了。
一路上，我滿懷著激動(dòng)的心情，不斷向外張望，是不是快到長城了，在下午四點(diǎn)左右我們終于到達(dá)了八達(dá)嶺長城，看見那雄偉的長城，我急忙往上沖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長城就像一條盤臥在山脈上的灰色巨龍，仰著頭，看著天邊。
緊接著，，我們開始爬長城了，我是興致勃勃的往上爬，弟弟卻在后面呼哧呼哧地爬著，累得直喘氣。爬到第三個(gè)風(fēng)火臺(tái)時(shí)，弟弟簡直累的要趴下了，坐在地上不起來了，沒辦法公公只好拼命的'捉弄他，嚇得弟弟四處亂串，像個(gè)小猴似的一個(gè)勁的往上竄樣子可搞笑了。歷經(jīng)千辛萬苦，我們終于登上了頂峰，整個(gè)長城頓時(shí)躍入眼簾。朝下眺望，遠(yuǎn)處的山巒。房屋顯得那樣渺小。看到這一切，我不禁贊嘆古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。
我大聲地喊著：“啊----這就是長城!這就是西起嘉峪關(guān)，東到山海關(guān)，朝朝暮墓，日思夜想，跌宕起伏，綿延千萬里的長城。”站在長城上，我心潮起伏，這古老的長城，是用一塊塊巨大的石頭砌成的，在古時(shí)候，沒有起重量機(jī)，也沒有吊車，全靠肩挑人扛，把這么重的石頭一塊塊地搬上來是多么不容易呀!長城，是用多少勞動(dòng)人民的血汗凝聚而成的啊!它是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
啊，長城，你是用千萬勞動(dòng)人民的血肉建筑而成，更是中外偉大的建筑奇跡我愛你長城，你永遠(yuǎn)是中國人的驕傲!
長城的心得體會(huì)4在北京有一處名揚(yáng)中外的景點(diǎn)，這就是從古到今最受人們關(guān)注的文化遺產(chǎn)————長城。
今年暑假我們一家三口往北京，讓我印象最深的地方就是長城了。
長城像一條從天而降的巨龍，在那崇山峻嶺間隨著山勢時(shí)而起，時(shí)而落，有時(shí)跌進(jìn)萬丈深淵，有時(shí)騰空而起。“上臨星斗三千丈，下暇燕云十六州”，不錯(cuò)，長城是堅(jiān)強(qiáng)的化身，是中華的驕傲。
在長城腳下，我抬頭看往，長城真高呀!它就像一個(gè)頂天立地的巨人，站在天地之間，高聳立云，看不到頂。看到這樣的景像，我就迫不及待地想上往了。導(dǎo)游買好票，在他的帶領(lǐng)下，我們開始爬長城了。一到長城上，我呆住了，哇!這么多人!連外國人都有好多，我這才體驗(yàn)到什么叫人隱士海了，似乎每個(gè)人互相都要碰在一起似的，這些人有的在照相，有的在欣賞風(fēng)景，有的`在努力的爬長城……
長城寬大約7米左右，地面是由青磚石一塊塊砌成的，非常光滑，城墻上有一個(gè)個(gè)垛口，就像一只只眼睛，這一只只眼睛似乎正在觀察敵人的一舉一動(dòng)。
我們一邊走，導(dǎo)游一邊先容。導(dǎo)游說：“修建長城的歷史可以追溯公元前221年，秦始皇同一六國，就下令修建長城，到現(xiàn)在有二千多年的歷史了……。”
我們想繼續(xù)往上爬，可是好景不長，要回往了，我只好下往了，但心里卻是一百個(gè)不愿意。這次爬長城，我感受到了古代勞動(dòng)人民聰明和結(jié)晶。
長城的心得體會(huì)5八達(dá)嶺長城，在北京以西約一百多公里處。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條巨龍盤旋在大地上。號稱“世界奇跡”的長城久建造在八達(dá)嶺連綿起伏的山嶺上，八達(dá)嶺長城還是古長城中保存得最完好的一段。
走進(jìn)風(fēng)景區(qū)，首先映入眼簾的是一片波光粼粼的湖，此時(shí)正逢陽春三月，湖邊的幾十株杏樹上綴滿了粉紅、艷白的杏花，一陣微風(fēng)吹過，捎來了清爽且沁人心脾的花香，真舒服。沿著湖邊的小路走，長城的石階終于浮現(xiàn)在眼前，我興奮地跳了上去，可沒過一會(huì)兒就累了，原來這階梯的間隔很長，階梯面很寬，階梯與階梯之間有20厘米高，很是難爬。
迎著熙熙攘攘的人群，我們終于爬到了第一道長城頂上，順著長城內(nèi)開鑿的甬道向前走，不一會(huì)兒就來到了炮臺(tái)上，炮臺(tái)是前朝抵抗侵略者遺留下來的珍貴歷史文物，它歷經(jīng)時(shí)光的滄桑，還是保存完整。炮臺(tái)上的大炮非常雄偉壯觀，上面鐫刻有精美的花紋，它全長約2米，寬約0.5米。
走過炮臺(tái)，我看到有一塊漢白玉石碑立在長城的通道中央。我上前一瞧，啊!果真是-----題寫的“不到長城非好漢”!看到眼前的七個(gè)蒼勁有力的草書大字，我觸景生情：這巍峨壯麗，凝聚前人智慧的長城當(dāng)然配得上-----的贊美了!
隨著不斷向上延伸的石階，我看見一座座烽火臺(tái)矗立在綿延起伏的長城之中，那曾經(jīng)是為了抵御敵兵所建造的。烽火臺(tái)很高，上面有許多排列整齊的方形小洞，估計(jì)是為了在里面放大炮或弓箭什么的吧。我懷著激動(dòng)的心情上了烽火臺(tái)，艱辛地爬到了頂上，我們極目遠(yuǎn)眺，蜿蜒曲折的長城在群山中綿延萬里，真像一條巨龍!
第5篇：誠信的心得體會(huì)范文
一、拉近和學(xué)生之間的距離，建立和諧的師生關(guān)系
說實(shí)話，高中班主任的確不好干，剛剛參加工作的時(shí)候，應(yīng)該是受一種思維定勢的影響吧！覺得和學(xué)生談話或者學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，應(yīng)該是以教育者的身份，居高臨下指出缺點(diǎn)和失誤，或者呵斥批評，或者訓(xùn)斥教育，覺得只有如此自己才盡到了老師的職責(zé)。可是，往往事與愿違，而且有時(shí)候還弄巧成拙反倒激化矛盾。所以新形勢下的班主任更要調(diào)整好自己的心態(tài)，對學(xué)生也不要有越位要求，應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤也有他自身的價(jià)值，學(xué)生的成長本就是伴隨著錯(cuò)誤并不斷地修正的過程，再說了處理那些問題學(xué)生對我們自己也是一個(gè)提高。
有一句廣告詞說：男人不止一面，今天你秀哪一面？學(xué)生也有很多面：積極的一面，樂觀的一面，進(jìn)取的一面，還有消極的一面，頹廢的一面，懶惰的一面等等，這些面并存于他們的心里，如果能讓他們更多地展現(xiàn)積極的、樂觀的、進(jìn)取的一面，并且贊賞他們，欣賞他們，使他們更積極、更樂觀、更進(jìn)取地去對待周圍的人和事，那負(fù)面問題自然也就少了。無論什么學(xué)生都有出問題的時(shí)候，跟他們生氣，他不高興，老師也不痛快，關(guān)鍵的是那樣也解決不了問題，燃燒了一場憤怒往往帶來的是無法追回的后果，而如果我們能把他們心里軟弱的一面、柔和的一面煽動(dòng)起來，不僅能解決問題，還能走到他的心里，建立和諧的師生關(guān)系。也為日后班主任工作的順利開展做好鋪墊。
二、正確地引導(dǎo)集體輿論，營造良好的班級氣氛
對于班集體整體面貌，教育學(xué)理論是這么寫的：一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是：有正確的政治方向和共同的奮斗目標(biāo);有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心;有正確的集體輿論;有完善的班級制度;有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。不過想做好這些，實(shí)在是不容易，我很注重集體輿論和班級氣氛，也曾做過一些嘗試，效果很明顯。每天在學(xué)生的周圍會(huì)發(fā)生很多的事情，當(dāng)中有很多的事情很有意義，我們可以根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育;每周的主題班會(huì)，對于一個(gè)班級來說非常重要，也是很好的造勢途徑，如果利用得當(dāng)，可以更好地促進(jìn)集體輿論的形成，對全班成員都有感染力。鼓勵(lì)學(xué)生積極地參加學(xué)校和班級組織的活動(dòng)，而且無論活動(dòng)大小一定要總結(jié)，并且導(dǎo)向要明確。哪怕是一次集體勞動(dòng)，也要有總結(jié)，畢竟就事論事要比空談?dòng)行ЧＴ诳偨Y(jié)會(huì)上的批評要針對現(xiàn)象，不要針對個(gè)人，面對本班、其他班級或者社會(huì)上的一些能教育學(xué)生的人或事，要告訴學(xué)生“一個(gè)人惹的麻煩，難道要讓全班同學(xué)為你買單嗎？”等等。這樣一來也有助于增強(qiáng)班集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)并形成良好的班級氣氛。力爭在班級形成一種揚(yáng)正氣、促和諧的集體輿論。時(shí)間久了，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生“犯錯(cuò)會(huì)給班級惹麻煩”的想法，能增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)。
三、嘗試中的做法，收獲中的體會(huì)
1.讓學(xué)生明白，你的一言一行將產(chǎn)生三個(gè)效應(yīng)：（1）反映你個(gè)人的品性素養(yǎng);（2）影響你所在的班風(fēng)校貌;（3）折射你背后的家風(fēng)家教。
2.要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)，高一剛開學(xué)的軍訓(xùn)中，我注意到了兩件事情，一個(gè)是學(xué)生在烈日下一動(dòng)不動(dòng)地站了30多分鐘，另一個(gè)是檢閱時(shí)他們的嚴(yán)肅和認(rèn)真，我知道好孩子是夸出來的，所以在總結(jié)軍訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，為了表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們，我非常夸張地說了這樣幾句：你們可曾想到，那個(gè)能在烈日下一動(dòng)不動(dòng)地站立30多分鐘，檢閱式上那個(gè)表現(xiàn)出無比的堅(jiān)毅和富有責(zé)任感的人就是現(xiàn)在的你，就是現(xiàn)在的你們，讓我沒想到的是：在你們每個(gè)人的心里還蘊(yùn)藏著這么強(qiáng)大的潛力和爆發(fā)力，那些你們想象不到，但是卻能做得很好的事情還有很多很多，只要你們肯付出，我相信迎接你們的必將是一個(gè)又一個(gè)的成功。學(xué)生很受鼓舞，躍躍欲試。
3.要正視潛能生，世界上沒有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源。人沒有不良品質(zhì)，只有用錯(cuò)了地方的性格。要相信只要方法得當(dāng)，那么大部分的潛能生都只是暫時(shí)的。要敢于寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，寬容也是一種無聲的教育，它的教育力量常常超出我們的想象。
第6篇：誠信的心得體會(huì)范文
對信息工作的見解，專家們早有深入的研究，這里，本人也結(jié)合自已的工作實(shí)際，談?wù)剬π畔⒐ぷ鞯恼J(rèn)識(shí)。總得來說，包括三個(gè)部
分：
一、信息工作的重要性
信息工作是一項(xiàng)擴(kuò)展城管形象的重要內(nèi)容，信息工作是政府工作的“耳目”，是最基本的日常工作之一。
1、信息工作可以對領(lǐng)導(dǎo)的決策與管理工作起到參謀作用。一個(gè)決策的出臺(tái)，往往需要大量的實(shí)際調(diào)研，而信息的有效傳達(dá)會(huì)大大節(jié)省領(lǐng)導(dǎo)者的信息收集過程，事半功倍，換一句話說，信息的流通與采集貫穿于任何一個(gè)決策形成的全部過程。
2、信息工作可以實(shí)現(xiàn)下情上達(dá)，及時(shí)反映群眾的呼聲和愿望，這就是我們常說的對社情民意的反饋?zhàn)饔谩Ｐ畔⒁殉蔀楦骷夘I(lǐng)導(dǎo)掌握下情和大趨勢的“晴雨表”，管理者通過各種可用的信息，可以對轄區(qū)實(shí)際情況有一個(gè)更加全面的了解，從而在處理日常事務(wù)時(shí)做到更符合客觀實(shí)際。
3、信息工作對政策落實(shí)和工作部署情況有監(jiān)測作用。信息是溝通各級各部門工作情況的重要載體，信息是領(lǐng)導(dǎo)者掌握情況、指導(dǎo)工作、控制局勢的有效手段。
4、通過信息報(bào)送，可以展示整個(gè)部門的工作情況，從一個(gè)側(cè)面反映城管部門的工作水平，通過信息報(bào)送，可以起到推廣經(jīng)驗(yàn)的效果。
5、信息工作對傾向性和苗頭性問題有超前預(yù)測作用，可以說，信息是領(lǐng)導(dǎo)處理問題的“預(yù)警器”。
6、信息工作還是領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)本單位人才的有效載體。
二、信息工作的主要內(nèi)容
從現(xiàn)行體制與實(shí)際工作出發(fā)，城管信息工作有以下幾塊內(nèi)容：
1、對部門總體工作的宣傳，這里主要包括城市管理職能和行政執(zhí)法職能的宣傳。我們要管理一方百姓，就必須讓百姓知道我們是誰，讓他們知道我們是干什么的，我們可以為他們做些什么，也就是說，應(yīng)該讓老百姓認(rèn)識(shí)我們，我們也應(yīng)該更貼近百姓，讓“主人”詳細(xì)地了解“仆人”，這是我們這些“仆人”的應(yīng)盡義務(wù)。
2、有關(guān)城市管理行政執(zhí)法法律法規(guī)方面的宣傳。宣傳法律法規(guī)的目的是讓行政相對人更好地懂法、守法，從而減少違法事件的發(fā)生，堵住源頭，總是解決問題的最省力的妙招。從**來看，現(xiàn)在所應(yīng)用的法律法規(guī)規(guī)章還是比較全面的，應(yīng)用得比較多的包括《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國行政處罰法》、《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《浙江省取締無照經(jīng)營條例》、《城市建筑垃圾管理規(guī)定》、《浙江省城市供水管理辦法》、《浙江省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》、《**市城市管理相對集中行政處罰權(quán)實(shí)施辦法》、《**市筑施工噪聲管理辦法》、《**市市政設(shè)施管理?xiàng)l例》、《**市市容環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《**市城市綠化條例》、《**市城市供水和節(jié)約用水管理?xiàng)l例》、《**市餐廚垃圾管理辦法》、《**市城市照明管理辦法》、《**市河道管理?xiàng)l例》等等。上述法律法規(guī)規(guī)章包括了規(guī)劃、市容和環(huán)境衛(wèi)生、道路交通、無照經(jīng)營、城市公用、市政、環(huán)境保護(hù)和建筑施工等多方面的內(nèi)容，對于這些條款的宣傳，是我們工作的重點(diǎn)內(nèi)容。
3、運(yùn)用社會(huì)力量，贏得一個(gè)全社會(huì)理解城管、支持城管的氛圍，引導(dǎo)社會(huì)各界力量關(guān)心、理解、支持、參與城市管理。從全國來看，雖然這一方面工作存在著相當(dāng)大的難度，但從實(shí)際來看，**在這方面的工作還是卓有成效的，我們通過城管聯(lián)系社區(qū)、推廣城管義工制度等形式，大大擴(kuò)大了城管在全社會(huì)的影響力，收到了很好的效果。
4、積極宣傳城市管理、行政執(zhí)法工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，樹立起在城市管理行政執(zhí)法中的典型人物和事跡，起到用先進(jìn)促后進(jìn)的效果。
5、信息工作還包括對城市管理以及城管行政執(zhí)法工作的理論研究和探討。辦案人員應(yīng)該對自身工作心得和在實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行經(jīng)常性的總結(jié)，要加強(qiáng)理論文章的創(chuàng)作，理論從實(shí)踐中來，理論又用來指導(dǎo)實(shí)踐，再進(jìn)一步，實(shí)踐也應(yīng)該繼續(xù)來驗(yàn)證和推動(dòng)理論的發(fā)展。
6、應(yīng)該加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)城管方面的重點(diǎn)、熱點(diǎn)事件的追蹤報(bào)導(dǎo)。要深入基層、深入社區(qū)，尋找新聞線索，及時(shí)反饋居民對城管工作的意見和建議，讓信息工作成為聯(lián)系城管與居民的橋梁。
三、城管信息工作的注意點(diǎn)
總體來說，信息工作要從信息工作的準(zhǔn)確性、時(shí)效性入手，重在保證質(zhì)量，要本著一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度來開展工作，信息經(jīng)過我們的手，必需保持原貌原樣，報(bào)送必須及時(shí)快捷，要杜絕遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)，任何歪曲、篡改都是信息工作人員的大忌。
首先，在反映事情時(shí)要做到實(shí)事求是，要言簡意賅；其次，在信息報(bào)導(dǎo)中要著重反映新情況、新問題、新新經(jīng)驗(yàn)；再次，要加強(qiáng)調(diào)查研究，反映情況和問題要力求公正全面；最后，在進(jìn)行理論創(chuàng)作時(shí)，要透過現(xiàn)象看本 質(zhì)，深層次挖掘事件的內(nèi)在涵義。
四、城管信息工作的主要實(shí)現(xiàn)形式
城管信息工作的形式多種多樣，每一種實(shí)現(xiàn)形式都有各自的特點(diǎn)和作用，這里列舉一些常用的形式，和大家一起探討：
1、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的力量，建設(shè)管理好城市管理行政執(zhí)法網(wǎng)站，及時(shí)更新內(nèi)容，提高信息反饋的時(shí)效性和質(zhì)量，增強(qiáng)影響力，使為數(shù)龐大的網(wǎng)民隊(duì)伍在城管網(wǎng)站中
對我們加深了解。
2、加強(qiáng)與各類媒體的合作，扎實(shí)開展城市管理行政執(zhí)法工作的宣傳，通過與各媒介建立良好的合作關(guān)系，將城管工作的一些典型事例通過報(bào)刊、電視、電臺(tái)等媒介與百姓見面，使城管工作深入人心。
3、利用戶外大型廣告和公用電子屏的力量，必要的公益性廣告用語，大力進(jìn)行城市管理行政執(zhí)法工作的宣傳。
4、積極參與上級政府部門組織的服務(wù)活動(dòng)，通過“社區(qū)服務(wù)日”等活動(dòng)，把服務(wù)為民的理念推向?qū)嶋H，達(dá)到擴(kuò)大城市管理行政執(zhí)法的社會(huì)影響，提高我們在社會(huì)上的知名度。
5、促進(jìn)城管知識(shí)宣傳上公交的活動(dòng)，制作和發(fā)放宣傳資料，在宣傳中做到方便、快捷、有效。
第7篇：誠信的心得體會(huì)范文
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1. 各種成本費(fèi)用的歸集與分配。
2. 各種成本基本計(jì)算方法（品種法、分批法、分步法）的綜合訓(xùn)練。
一、生產(chǎn)成本的歸集與分配是基礎(chǔ)部分，它對以后幾章內(nèi)容有很大作用。成本歸集與分配過程實(shí)際上就是成本計(jì)算過程。在本次實(shí)習(xí)中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費(fèi)用、職工薪酬、其他費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、制造費(fèi)用、廢品損失、完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品七個(gè)方面進(jìn)行了分章做題練習(xí)，經(jīng)過實(shí)習(xí)我基本能夠?qū)@些費(fèi)用進(jìn)行分配。在這些章節(jié)中難度不大，只要掌握了一些方法，在加耐心做題訓(xùn)練，就能熟練掌握了。可以說這些章的內(nèi)容不難，學(xué)好了這些，以后的部分學(xué)習(xí)起來就容易了。
在材料費(fèi)用方面，分配費(fèi)用比較簡單，比如一批材料為幾種產(chǎn)品共同使用，應(yīng)根據(jù)一定的分配方法如按材料消耗定額或材料定額費(fèi)用分配，從而計(jì)入各產(chǎn)品成本；人工費(fèi)用方面，應(yīng)按成本項(xiàng)目進(jìn)行歸集，生產(chǎn)工人的計(jì)入生產(chǎn)成本，車間管理人員的計(jì)入制造費(fèi)用，廠部管理部門的計(jì)入管理費(fèi)用等，若生產(chǎn)多種產(chǎn)品，應(yīng)按一定的方法如實(shí)際工時(shí)進(jìn)行分配后分別計(jì)入各成本項(xiàng)目；輔助生產(chǎn)費(fèi)用方面，在本次實(shí)習(xí)中，主要運(yùn)用交互分配法分配，這里用的方法相對來說難度比前面的大，不過最重要的求分配率；制造費(fèi)用的分配方面，將在生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生的制造費(fèi)用按一定的方法如工時(shí)比例、定額材料比例，分配計(jì)入各有關(guān)產(chǎn)品的基本生產(chǎn)成本項(xiàng)目中；廢品損失計(jì)算，在核算時(shí)，將不可修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本和可修復(fù)廢品發(fā)生的費(fèi)用計(jì)入“廢品損失”賬戶的借方，將受到的賠款和廢品殘值計(jì)入“廢品損失”賬戶的貸方，然后結(jié)轉(zhuǎn)出凈損失；完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品成本的計(jì)算是成本核算的最后一項(xiàng)內(nèi)容，也是很難很重要的部分在實(shí)習(xí)中我們主要用約當(dāng)產(chǎn)量法，定額成本法和定額費(fèi)用分配法來做，在這里我們花費(fèi)了好多時(shí)間。
二、各種產(chǎn)品成本計(jì)算方法綜合運(yùn)用。在實(shí)習(xí)的過程中我們只是講了品種法.分批法和分步法。其中品種法是最基本的方法，好多企業(yè)都用這中方法，在實(shí)習(xí)過程中花費(fèi)了好幾節(jié)課；而分批法是按批別作為計(jì)算對象，是一種訂單生產(chǎn)，成本計(jì)算期與核算報(bào)告期不一致，一般不考慮在產(chǎn)品和完工產(chǎn)品的分配問題；分步法是以生產(chǎn)步驟作為計(jì)算對象，適用于大量大批生產(chǎn)，分步法是最難的，分步法分為逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法和平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法，分步法實(shí)際是品種法的多次應(yīng)用，最難的部分是要成本還原，學(xué)習(xí)了這些方法后老師帶著我們對這些方法分別做了綜合訓(xùn)練。
心得體會(huì)：
1.經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，讓我真正體會(huì)到成本會(huì)計(jì)是一項(xiàng)巨大而復(fù)雜的工作，它最考驗(yàn)一個(gè)人的耐力與細(xì)心，每一個(gè)過程都是非常的復(fù)雜與繁瑣，所以一定要養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣；
2.經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我比較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)核算各個(gè)環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容，加深了我對成本會(huì)計(jì)核算基本原則和方法的理解，使我對成本會(huì)計(jì)操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
第8篇：誠信的心得體會(huì)范文
整本書的內(nèi)容邏輯很清晰明了，由淺入深循序漸進(jìn)，首先我就大概描述下我們所學(xué)的內(nèi)容，第一章是從整體分析軟件工程這門學(xué)科的發(fā)展和所處的社會(huì)環(huán)境，接著后面的幾章深入分析了軟件開放過程和模式、軟件項(xiàng)目管理、計(jì)算機(jī)工程、需求分析、結(jié)構(gòu)化分析建模以及基于UML面向?qū)ο蠓治鼋５取＝又揖驮敿?xì)介紹下我對這門課程知識(shí)點(diǎn)的理解概括：
軟件：軟件是能夠完成預(yù)定功能和性能的可執(zhí)行的計(jì)算機(jī)程序和使程序正常執(zhí)行所需要的數(shù)據(jù)，加上描述程序的操作和使用的文檔。軟件的特征：①軟件是一種邏輯實(shí)體，而不是具體的物理實(shí)體，因而它具有抽象性。②軟件是通過人們的智力活動(dòng)，把知識(shí)與技術(shù)轉(zhuǎn)化成信息的一種產(chǎn)品。③軟件成為產(chǎn)品后，其生產(chǎn)只是簡單的拷貝，不同于硬件制造。④維護(hù)過程比硬件復(fù)雜的多，甚至?xí)l(fā)新的錯(cuò)誤。軟件危機(jī)：指的是軟件開發(fā)和維護(hù)過程中遇到的一系列嚴(yán)重問題。出現(xiàn)軟件危機(jī)的原因：①軟件維護(hù)費(fèi)用急劇上升，直接威脅計(jì)算機(jī)應(yīng)用的擴(kuò)大。②軟件生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步緩慢。軟件工程是指導(dǎo)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)和維護(hù)的工程學(xué)科。 軟件生存周期：一個(gè)軟件從定義到開發(fā)、使用和維護(hù)，直到最終被棄用，要經(jīng)歷一個(gè)漫長的時(shí)期，通常把軟件經(jīng)歷的這個(gè)漫長的時(shí)期稱為生存周期。軟件的生存周期可分為八個(gè)階段：①問題定義；②可行性研究；③需求分析；④總體（概要）設(shè)計(jì)；⑤詳細(xì)設(shè)計(jì)；⑥編碼與單元測試；⑦綜合測試；⑧軟件維護(hù)；
瀑布模式：是傳統(tǒng)的軟件開發(fā)模式，其中的“瀑布”是對這個(gè)模式的形象表達(dá)，由山頂傾瀉下來的水，自頂向下、逐漸細(xì)化。其特點(diǎn)是：線性化過程；分為分析、設(shè)計(jì)、編碼、集成等幾個(gè)階段，并且各階段逐級推進(jìn)，不允許跨越。里程碑管理；階段評審；文檔驅(qū)動(dòng)；簡潔便于工程應(yīng)用的線性化過程步驟，并可以通過里程碑管理機(jī)制而使項(xiàng)目進(jìn)程量化。其明顯的優(yōu)點(diǎn)就是沒個(gè)階段結(jié)束前都要對所完成的階段成果進(jìn)行評審，這使得軟件的錯(cuò)誤能夠在個(gè)階段內(nèi)盡早發(fā)現(xiàn)并盡早解決，總的來說瀑布模式具有良好的質(zhì)量保證機(jī)制，有很強(qiáng)的生命力。
原型進(jìn)化模式：對軟件進(jìn)行直接模擬或仿真，只需要分析需求框架后進(jìn)行原型創(chuàng)建，再對原型系統(tǒng)進(jìn)行逐步細(xì)化與完善，通過版本更新逐步滿足用戶對于軟件的多方面需要。
增量模式：開發(fā)過程有三個(gè)任務(wù)域，分別是設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、開發(fā)構(gòu)件和集成系統(tǒng)，它既有完善的工程管理機(jī)制，又能適應(yīng)用戶需求變更，有利于質(zhì)量的監(jiān)控，并且各局部基于構(gòu)件構(gòu)造，有利于逐步構(gòu)建與完善；由于先交付核心構(gòu)件可利于降低項(xiàng)目的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。
螺旋模式：是一種可較好的規(guī)避開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)過程的模式，項(xiàng)目是基于任務(wù)的螺旋式推進(jìn)，每個(gè)螺旋由內(nèi)之外分別是需求分析、軟件設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成、驗(yàn)證與交付。
軟件開發(fā)的整個(gè)過程：①需要項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，組建優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以開發(fā)出更搞質(zhì)量的軟件產(chǎn)品。任務(wù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)要求小而精，成員大多在8人以內(nèi)，主要成員有項(xiàng)
目負(fù)責(zé)人、開發(fā)人員、資料管理員和軟件測試員。②項(xiàng)目計(jì)劃是為了使軟件開發(fā)各項(xiàng)工作有秩序地進(jìn)行，包括任務(wù)分配和基于里程碑的進(jìn)度安排，甘特圖和任務(wù)網(wǎng)絡(luò)圖是用來描述進(jìn)度計(jì)劃的工具。項(xiàng)目計(jì)劃書可以作為軟件開發(fā)的工作指南。③項(xiàng)目成本估算，由于項(xiàng)目有來自各方面的成本包括工資開支、場地費(fèi)、差旅費(fèi)、設(shè)備費(fèi)和資料費(fèi)等，但是軟件主要是對人力成本的估算，常用的方法有程序代碼成本估算法等。④軟件風(fēng)險(xiǎn)管理包括很多不確定的風(fēng)險(xiǎn)因素，如計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、需求風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、人員風(fēng)險(xiǎn)、產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)、用戶風(fēng)險(xiǎn)和商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等等，而風(fēng)險(xiǎn)管理的主要任務(wù)是：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評估、和風(fēng)險(xiǎn)防范。⑤軟件文檔管理，軟件文檔是工程模式軟件開發(fā)的成果體現(xiàn)，包括技術(shù)文檔、管理文檔和用戶文檔。 ⑥軟件配置管理與軟件質(zhì)量管理，包括配置規(guī)劃、軟件變更控制、軟件版本控制和質(zhì)量控制計(jì)劃。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件、軟件、數(shù)據(jù)資源、網(wǎng)絡(luò)資源、使用系統(tǒng)的人等諸多元素。有三種典型的計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)：①主機(jī)結(jié)構(gòu)，主機(jī)集中了全部智能，并依靠終端接口與外部設(shè)備連接。②Client/Server結(jié)構(gòu)，智能分布于服務(wù)器與客戶機(jī)，并依靠網(wǎng)絡(luò)連接成系統(tǒng)，其中，服務(wù)器處于核心位置，提供被動(dòng)核心服務(wù)；客戶機(jī)處于邊緣位置，可主動(dòng)訪問服務(wù)器，尋求服務(wù)支持。③Browser/server結(jié)構(gòu)，可適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程交互的特殊結(jié)構(gòu)，基于Web服務(wù)器構(gòu)建。
需求分析：系統(tǒng)開發(fā)前期需求分析很重要，它是為了有效解決用戶問題的需要進(jìn)行的一項(xiàng)工程活動(dòng)，所需要考慮的需求問題是功能需求、數(shù)據(jù)需求、性能需求和接口需求，開發(fā)者承擔(dān)分析任務(wù)，核心是用戶。其步驟有三個(gè)：①獲取客戶需求，客戶泛指某個(gè)人或機(jī)構(gòu)部門等，一般方法是調(diào)查，包括訪談、座談、問卷、跟班和收集資料，需求規(guī)約可表達(dá)用戶的軟件價(jià)值。②建立需求模型，它是用戶需求的圖解，一些常用的模型有：業(yè)務(wù)樹圖、用例圖、活動(dòng)圖。分別用于結(jié)構(gòu)化需求建模、系統(tǒng)業(yè)務(wù)舉例和反映系統(tǒng)工作流程。③進(jìn)行需求驗(yàn)證，要驗(yàn)證的主要內(nèi)容有：有效性驗(yàn)證、一致性驗(yàn)證、完整性驗(yàn)證、現(xiàn)實(shí)性驗(yàn)證和可檢驗(yàn)性驗(yàn)證。 結(jié)構(gòu)化分析建模：它是建立在需求規(guī)約基礎(chǔ)上的，對軟件問題進(jìn)行全面解說，包括四個(gè)方面：①數(shù)據(jù)建模，它與數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)密切相關(guān)，ER圖涉及實(shí)體、關(guān)系、屬性等圖形元素，在業(yè)務(wù)層面建立數(shù)據(jù)庫概念模型，一般用于前期的建模構(gòu)想。②功能建模，是對系統(tǒng)數(shù)據(jù)加工的圖解，數(shù)據(jù)流程圖是常用的建模工具，涉及數(shù)據(jù)接口、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等圖形元素，用于描述系統(tǒng)數(shù)據(jù)加工細(xì)節(jié)。③行為建模，行為模型用于說哦名軟件系統(tǒng)與環(huán)境的交互，狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖常用的軟件行為建模工具涉及狀態(tài)、事件等圖形元素。⑤數(shù)據(jù)字典，是用于定義軟件的元素，使軟件元素獲得嚴(yán)肅的、詳密的、精確的規(guī)格說明。需求分析模型中的數(shù)據(jù)、功能、行為等諸多方面的元素，都有必要通過數(shù)據(jù)字典給予細(xì)節(jié)說明，以達(dá)到對系統(tǒng)較完整全面的規(guī)格定義。
基于UML對象面向?qū)ο蠓治鼋＃篣ML是統(tǒng)一建模語言，有統(tǒng)一的語法、語義和語用規(guī)則，其建模過程的特點(diǎn)是：用例驅(qū)動(dòng)、以構(gòu)架為中心和增量迭代，通過包實(shí)現(xiàn)對模型的有效的一體化管理。包括三部分：①用例建模，它面向用戶需求的，能夠反映系統(tǒng)的用戶價(jià)值，用例圖的基本元素有用例、參與者、交流；用例之間有泛化、延伸和包含關(guān)系。②活動(dòng)建模，活動(dòng)圖用于描述系統(tǒng)動(dòng)態(tài)過程，主要圖形元素有：活動(dòng)、轉(zhuǎn)換、起點(diǎn)、終點(diǎn)、判斷、并發(fā)、同步、泳道等。可描述高層業(yè)務(wù)級活動(dòng)，涉及整個(gè)業(yè)務(wù)流程，針對每個(gè)用例活動(dòng)建模，反映用例內(nèi)部活動(dòng)細(xì)節(jié)。③類分析建模，這里就只考慮實(shí)體類，實(shí)體類所代表的數(shù)據(jù)相互之間通常有一定的關(guān)系，依靠這種關(guān)系可形成有組織的程序數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。實(shí)體類之間的主要數(shù)據(jù)關(guān)系有：關(guān)聯(lián)、聚類、泛化。
接下來我就簡單說下我上這門課的簡單的心得體會(huì)，我們是大四的學(xué)生了，也只有這個(gè)學(xué)期有課了，剛開始課表安排出來的時(shí)候覺得挺意外的，只有前八周有課，當(dāng)時(shí)我還是有點(diǎn)小感動(dòng)的，大四事情很多，有要考研的和工作的，大家也都有各自的事情，如果有16周的課，那么每周課不是特別多，但是時(shí)間特別分散，也不能集中某段時(shí)間去做什么事情。但是相對于老師的壓力也有，課程壓縮了相當(dāng)于每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)大大增加了，在加上有些假期沖掉課，就感覺我們好像上課學(xué)不到什么東西，也只是一些關(guān)鍵的和考試掛鉤的才重點(diǎn)講，完全沒有擴(kuò)展的時(shí)間和空間了。但是總的來說，學(xué)校開了這門課，我們上了這門課，總是學(xué)到了點(diǎn)東西的，不可能明明上了軟件工程這門課，卻像沒上一樣什么都不懂。在上課的時(shí)候我還是很認(rèn)真地去聽老師所講述的內(nèi)容的，我覺得他的思想和我一向而來的培養(yǎng)計(jì)算機(jī)學(xué)生綜合素質(zhì)的理解還是在一定程度上不謀而合了，所謂的需求獲取，那就是一個(gè)談判，辯論，交流的過程，已經(jīng)不是單純的編編程序就能解決的問題了。從我所看到的聽到的來說，我最怕的就是計(jì)算機(jī)系的學(xué)生被別人說成是個(gè)帶著厚眼鏡的，只能夠在電腦前編編程序的，在交際場上不知道說什么而一個(gè)字都說不出來的人。我覺得這樣的人進(jìn)入社會(huì)之后是沒有什么前途的，起碼他們?nèi)狈α伺c人溝通交流的能力。而這門課程在一定程度上給了我們這些學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)來鍛煉自己在另一方面的能力，設(shè)想一下，一個(gè)又有技術(shù)又能夠與人交流合作的人所取得的成就自然要比一個(gè)單單只會(huì)編程序的人要大得多。其次，這門課程教給了我們在完成一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目時(shí)的一般程序及過程，我認(rèn)為這是一份非常具有實(shí)際意義的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)我們在畢業(yè)之后，這是我們實(shí)際要運(yùn)用的一項(xiàng)非常有用的技能，而且不僅僅局限于軟件工程的范疇，我們即使是從事與其它行業(yè)，不也是要從需求獲取開始，一直有條有理地到最后成品的出爐嗎？應(yīng)該說這就是這門課的價(jià)值所在。無論是在上課，還是在學(xué)生會(huì)里面做學(xué)生工作，我都深深地感覺到，技術(shù)性的工作就好比變魔術(shù)，其實(shí)原理是非常簡單的，甚至可以說簡單的可笑，但是當(dāng)你就是做出這么一個(gè)簡單的東西出來之后，一些外行們有時(shí)候會(huì)用崇拜的眼光看著你，覺得你很厲害，很高深莫測。但是制作的過程他們卻不知道，也許知道之后他們只是會(huì)啞然失笑，原來這個(gè)東西的制作過程是如此的簡單。這個(gè)可以說就是技術(shù)的魅力了，而作為需求獲取及之后的一系列過程則是類似于魔術(shù)揭秘的過程，但是作為這個(gè)秘密我們并不需要一揭到底，至于揭的程度如何那就是我們那就是我們學(xué)出的程度如何了，我們要讓對方知道我們在做什么？以及如何去做？這些東西需要我們以一定的技巧敘述出來，所起到的作用就是能夠讓對方了解自己的進(jìn)度，卻又能夠不讓對方來干涉自己的工作過程。因?yàn)槲覀兪羌夹g(shù)員，對方只是外行，即使對方知道了這個(gè)魔術(shù)的操作過程，也并不代表他們就能夠向變著魔術(shù)的我們來隨便修改這個(gè)魔術(shù)的變法，況且我們能夠用不同的過程來得出一個(gè)同樣的結(jié)果，這個(gè)過程的得出的主動(dòng)權(quán)如何掌握在我們的手上，就看我們?nèi)绾我愿呙鞯姆绞絹斫议_這個(gè)魔術(shù)的謎底了。當(dāng)然了，在純粹的理論上，我覺得開設(shè)這樣一門課程是很成功的。但是畢竟現(xiàn)實(shí)里有太多的不確定的因素。最重要的因素就是授課的老師和聽課的學(xué)生。這兩個(gè)可以說是這門課成與敗的決定性的因素。
第9篇：誠信的心得體會(huì)范文
以前，有些市民不講文明，總是亂扔垃圾，胡亂排放污水，亂擺攤點(diǎn)，亂停放車輛，隨便吐痰、隨地大小便，“臟亂差”隨處可見，把京山這個(gè)美麗的城市弄得烏煙瘴氣。“三城同創(chuàng)”是個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，我做為一個(gè)普通市民，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
一、堅(jiān)持“干”字當(dāng)頭，廣泛凝聚工作合力
1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化實(shí)化工作方案，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，靠實(shí)責(zé)任，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，做到“三城同創(chuàng)”各項(xiàng)工作事事有人抓，件件有落實(shí)。
2、進(jìn)一步發(fā)動(dòng)一切可動(dòng)員的力量，深入宣傳“三城同創(chuàng)”的重要性，調(diào)動(dòng)干部主觀能動(dòng)性，積極發(fā)動(dòng)企業(yè)及居民群眾，形成人人關(guān)心創(chuàng)建、戶戶支持創(chuàng)建、全員參與創(chuàng)建的工作格局。3、對涉及多個(gè)部門配合的工作，主動(dòng)銜接，密切配合，同心同向，確保創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”、創(chuàng)建“省級森林城市”、創(chuàng)建“全國文明城市”的任務(wù)逐步推進(jìn)，逐步落實(shí)。
二、堅(jiān)持“細(xì)”處著手，全面補(bǔ)齊工作短板
1、加強(qiáng)對人流密集、交通密集的場所的管理，規(guī)范經(jīng)營行為，切實(shí)解決重點(diǎn)區(qū)域“臟、亂、差”問題。
2、加強(qiáng)對菜市場、商業(yè)街集中整治，重點(diǎn)對亂擺攤點(diǎn)、車輛亂停亂放、亂搭亂建等突出現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)管；按照“四凈兩規(guī)范”要求，定期對居民衛(wèi)生進(jìn)行檢查評比，并將結(jié)果予以公示，激勵(lì)居民群眾廣泛參與到創(chuàng)建工作中來。
3、以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以公民思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，開展“一月一主題”、“道德講堂”等活動(dòng)，充分發(fā)揮先進(jìn)典型在精神文明建設(shè)中的示范帶動(dòng)作用。
4、積極組織社區(qū)社會(huì)組織開展各類特色文化活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)干群關(guān)系，提升群眾的文明素養(yǎng)。充分發(fā)揮街道人居環(huán)境義務(wù)監(jiān)督群作用，擴(kuò)大監(jiān)督群體范圍，真正讓廣大群眾積極參與到文明創(chuàng)建活動(dòng)中來。
5、堅(jiān)持把文明創(chuàng)建工作與機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，以嶄新的精神風(fēng)貌、務(wù)真求實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，推動(dòng)文明創(chuàng)建工作邁上新臺(tái)階。
6、落實(shí)網(wǎng)格化管理制度，實(shí)行街道、社區(qū)工作人員定崗、定責(zé)、定位的責(zé)任制。常態(tài)化組織社區(qū)開展集中消除露天垃圾行動(dòng)、“愛國衛(wèi)生月”活動(dòng)、健康教育、除“四害”等專項(xiàng)工作。
7、加大宣傳力度，增強(qiáng)居民愛綠護(hù)綠意識(shí)，著力營造主動(dòng)、互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)建氛圍。
三、堅(jiān)持以“民”為本，著力推動(dòng)深入群眾
1、始終把群眾所想、所愿、所盼、所急作為開展“三城同創(chuàng)”工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真誠傾聽居民對創(chuàng)建工作的意見建議，讓廣大居民在創(chuàng)建活動(dòng)中有更多的參與感、獲得感和幸福感。
2、推廣“社會(huì)工作者+志愿者”協(xié)作機(jī)制，發(fā)揮社會(huì)工作者和志愿者各自優(yōu)勢，支持社會(huì)工作者在志愿服務(wù)中的發(fā)揮引導(dǎo)作用，提升志愿服務(wù)活動(dòng)成效。
3、通過在社區(qū)、小區(qū)樓棟廣泛搭建以繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德為核心的活動(dòng)載體，組織居民舉薦參與評選身邊好人、道德模范等活動(dòng)，豐富群眾精神文化生活，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭里生根、在親情中升華、在鄰里互助間持久升溫。
