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一年級教師精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的一年級教師主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

一年級教師

第1篇:一年級教師范文

家長朋友們:

大家上午好!

首先祝賀你的孩子成為我們實小的學生,謝謝各位家長對實小的信任,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,我代表學校對大家的光臨表示熱烈的歡迎!應該說,在座各位今天能集中在這里,參加我們組織的家長會是一種緣分。兩個月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經進入我們實小,成為了一年級新生。大家都知道,幼兒園的教育要求與小學教育有著明顯的不同。幼兒園是以保育為主,盡管也有一定的教育任務。而小學注重的是讓學生掌握更多的知識,培養學生的能力、興趣愛好、情感態度。與幼兒園相比,一年級的小朋友學習任務增加了,休息時間減少了,但學生的自理、自主、自律能力慢慢地增強了。

為了讓所有的小朋友盡快適應小學生活,盡快養成很好的學習習慣,盡管開學上課沒有幾天,我們就急著舉辦這一次的家長會。舉辦家長會目的非常清楚,就是要通過這樣的形式建立家校聯系的平臺,互通小朋友在學校與家庭生活、學習的信息,尋求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我們的下一代健康、快樂地成長。

下面,我先介紹一下學校的基本情況:

一、學校基本情況

莊重文實驗小學,是泉港區委、區政府投入近500萬元和香港莊士集團捐資500萬元,按省級示范小學標準建設的一所高起點、高標準的現代化園林式實驗小學,于2002年2月投建,同年9月正式辦學。

目前,學校開設28個教學班,有1570多名學生。教職員工86人,校園占地30畝,現已建成教學樓、綜合樓、辦公樓、食堂,校舍建筑面積7725m2,有電子監控系統、校園網絡、電子閱覽室、電子備課室、多媒體教室、電腦室、自然實驗室、語言室、演播室、圖書閱覽室、美術室等多功能館舍場地,圖書室藏書33000冊,綠化投資40多萬元,面積達6966m2。正在建設的綜合樓有3000m2,今年,我們還將從有限的經費中擠出一部分,為一年級配備班班多媒體。

五年來,學校以“創教育之新、育創新之人”為宗旨,以“為學生終身幸福和健康發展奠定基礎”為辦學理念,以“建設一流的校園、鍛造一流的師資、培育一流的學生”為目標,努力辦人民滿意的教育,大膽實踐新課程,全面推行素質教育,使學生充分感受到“我在實小真快樂,我在實小能成才”的人文關懷。學校創辦五年來,取得較好的辦學成效,得到社會的普遍認可,剛才大家在走廊里看到的獎牌是學校獲得的榮譽的一部分。二、教師情況

學校從確保教育教學質量、讓每一個孩子都健康成長出發,選派了8位教師擔任一年級教學任務,他們大都是活力四射又有一定的教學經驗的老師,所以本屆的師資力量是非常雄厚的,作為校長我相信他們,請在座的各位家長盡管放心,相信我們的老師會為你們的孩子創設一個寬松愉悅的學習氛圍。作為家長,你們也要相信我們的老師,要在孩子面前樹立老師的威信,這樣才更有利于孩子的發展。學校對一年級工作高度重視,開學初沒編班以前就舉行了一二年級任課教師手拉手教研活動,共同交流經驗與困惑,在正式上課的第三天,根據老師和家長的要求,又發出了《致一年級新生家長的一封信》,使廣大家長初步了解如何配合學校的工作,希望在座的每一位家長加強與學校、教師的緊密聯系,讓每位學生在重文園里都能健康、快樂地成長。

各位家長,孩子進入小學,是基礎教育的開始,路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事,但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同努力。你們選擇了實小,實小也選擇了大家,學校會想盡一切辦法,創設理想的環境,提供理想的服務,培育理想的學生。我們相信:通過我們六年的共同合作,實小的明天會更輝煌,您孩子的明天會更燦爛。

各位家長,良好的開端是成功的一半,當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時,應該準備什么?做些什么?等一下,我們吳校長會作詳細的布置。

第2篇:一年級教師范文

1、孩子,我怎樣講,你才記得清?

團結合作的筆畫寶寶

一年級是漢字學習的初步階段,除了認識基本筆畫,還要掌握漢字正確的書寫順序,比如:先橫后豎、先撇后捺、先中間后兩邊……也有一些特殊的書寫情況,孩子們容易形成定勢,識記混淆。比如:“北”的最后兩筆書寫順序是:丿、乚。同樣是筆畫“丿”,在“萬”字里,筆順卻是先寫“”,再寫“丿”。怎樣才能讓他們記得清楚呢?

我賦予每個筆畫思想感情,讓孩子們感受到它們和自己一樣有活生生的生命,從而感染他們。我這樣為他們講述——

在漢字筆畫里,“丿”小妹很膽小, “ 乚”大哥總是很關愛她,在“北”和 “老”字里,他和“丿”小妹在一起,他勇敢地說:“‘丿’小妹,你先走,(師板書‘丿’)我在后邊掩護(師再板書‘乚’)?!?/p>

孩子們一聽,可崇拜“乚”大哥了。

“丿”小妹總是得到“ 乚”大哥的掩護,很感動,她也想學著去照顧“別人”。機會終于來了,在書寫“萬”字時,她主動對“”說:“‘’弟弟,你先走,讓姐姐來保護你。”

孩子們聽了,高興地笑了。

“丨”哥哥家來客人了

“先橫后豎”是漢字的一般書寫規則,但在“里”字里,這個規則就不靈了,寫完“日”后先寫 “丨”再寫“一”。為了讓孩子們牢記這一特例,我這樣給孩子們講故事——

在“里”字里,按照漢字書寫規則,寫完“日”后先寫 “一”再寫“丨”??墒?,這天,“丨”哥哥家來客人了,他只好請求“一”姐姐讓他先走,“一”姐姐很寬容,就放他先走了。因為這個原因,在“里”字里,我們都要先寫 “丨”后寫“一”。孩子們,你們記住了嗎?

把講授的內容降低到孩子的認知水平,用孩子的眼光、邏輯來學習,孩子們是很喜歡學習的!

2、孩子,我怎樣講,你才聽得懂?

雙胞胎——“的”和“地”

“的、地”的正確用法,要讓一年級的孩子弄清楚,真的好難好難。于是,在實際寫話中,他們隨意亂用、常常出錯。因此,得想個辦法讓他們弄懂。于是,我興致勃勃地為孩子們講故事——

孩子們,在生字世界,會有一些雙胞胎、或多胞胎出現,他們或者長得相似,或者名字接近,總容易把人弄混。但是,長得再像的孩子,媽媽總是能認清,因為,他們的孩子都有自己的個性特征,這個,當媽媽的最懂。今天,我們就來采訪一下雙胞胎媽媽“de”。(板書:de)——

我是“de”媽媽,我有兩個孩子,一個是“的”,一個是“地”(師板書)雖然他們名字一樣,但個性習慣可不一樣?!暗摹备绺缦矚g事物多彩多樣的名字,比如:山、水、桌子、椅子,所以,他總喜歡率領“名字寶寶”一起玩,比如:我的書;青青的山……他的屁股后邊跟著一堆“名字寶寶”?!暗亍毙〉芫筒灰粯樱鷣砗脛樱砗罂偢蝗罕硎具\動的詞語寶寶,比如說:輕輕地走;飛快地跑?,F在,你認識這兩個雙胞胎了嗎?現在,請你們讀一讀、猜一猜,是哪個寶寶藏在詞語中:

藍藍(的)天空 紅紅(的)太陽

悄悄(地)哭 快樂(的)學習

看,教學中,把抽象的概念潤開了,變成生動活潑、形象可感的故事畫面,變成孩子們世界里熟悉的事物,他們就聽得懂了。

3、孩子,什么樣的學習方式,你才動心?

為“九妹”寫名片

在漢語拼音中,有兩個特殊的字母“i、u”,他們在一起時標調的規則是:誰排在后邊就給誰戴上聲調帽。規則孩子們背得滾瓜爛熟——“i、u并排在一起,誰在后邊給誰戴”。但在運用中,他們總是寫錯。我很納悶:為什么孩子們就記不住呢?兒歌只是流過了孩子的腦海,但沒有在心底留下痕跡。對孩子而言,沒有在心中留下深刻的印象,可能是他們對這些學習內容不感興趣、或與他們的實際生活沒有關系。因此,我想法設法讓這些知識內容與他們的生活產生聯系。 我為他們講述一件事——

孩子們,昨天,我遇見了一個人,她叫——九妹(板書‘九妹’),她現在已經成為一名老板,委托我給她做張名片,我一想,我們班有這么多小秀才,還是請你們給她做吧!你看,漢字都寫好了,就差拼音了,誰能做做復印部的老板,幫她完成這張名片?

孩子們很高興,因為自己要做復印部的老板。他們紛紛舉手要求上黑板前板書,我請琪琪來做,他寫對了“jiǔ mèi”,我問他:“王老板,你為什么把聲調標到u上呢?”他毫不思索就回答“i、u并排在一起,誰在后邊給誰戴”。好老板是不允許出錯的,所以,他竟清楚地回答對了。給孩子虛擬一個角色,讓學習和生活聯系起來,效果真好!

接下來,為了使他們認識到準確運用拼音的重要,我又給他們設計了一個生活情景:

孩子們,你們經常去裕隆超市嗎?前兩天,我去裕隆超市為兒子買足球,看到商標上這樣寫著:zú qíu,我連忙將服務員悄悄叫到一邊,告訴他商標上寫錯了,現在,老師委托你去告訴他哪錯了、怎么改,你會嗎?于是,我來扮演服務員,請學生來幫助我,很快就有三個“小老師”毫不客氣就指出了我的毛病,還幫我改正了過來,還批評我小時侯學拼音不認真!哈哈,給個角色,讓孩子們參與到學習內容中,明白了學習內容與他們生活息息相關,他們又是多么用心?。?/p>

打撲克,學拼音

漢語拼音教學重要的是鞏固拼讀,隨著聲母韻母的數量增加,它們組成的音節量也越來越大,除了會拼讀,還要加上四聲來讀,甚至還要結合生活實際會運用四聲音節,所以,很多家長反映孩子音節拼讀掌握不好,這怎么辦呢?既要擴大拼讀面積、還要盡可能少增加孩子的書寫等學習負擔,以免孩子對學習產生厭煩,于是,我想出來一個辦法——讓孩子們利用學過的音節詞語來打撲克,從而鞏固拼音學習。

我是這樣要求的:每次學過新知后,讓孩子把產生的音節分別寫到每張卡片上,把卡片分為兩份,一份孩子拿著,另一份則由一起參與游戲的人拿著,在規定的時間內,雙方依次讀出卡片上音節的名字,并將其打出去,互相監督正誤,計算每次讀完卡片所用時間。也可以給每個人一分鐘,看看雙方誰正確讀出的音節多,便意味著勝出。孩子每天用這兩種方式在家與家長玩撲克牌,早讀與小伙伴玩撲克牌,登記自己一分鐘打出卡片的數量,并及時獎勵。在此熟練打牌的基礎上,鼓勵孩子多看帶拼音讀物,學以致用,在實踐中鞏固拼音學習。

孩子們很喜歡打拼音撲克牌,因為他們認為這種學習就是在玩游戲,他們感到很快樂。其次,互動的環節使他們感到了學習的挑戰性,很刺激,他們的好勝心被調動起來了,很多孩子打得比父母還快還好,他們對學習充滿了到自信心。理想的學習是寓教于樂,激發孩子主動學習的意識,這樣,他們才能體會到學習的快樂、自身的價值。

4、孩子,怎樣引導,才能啟開你的童真?

司馬光砸缸

語文學科是人文性很強的科目,在語言的引領下,我們通過合適的啟點便能撬開孩子智慧的思維,在尊重童真、童趣、淳樸原始思維的同時,我們會收獲很多意想不到奇跡。

學了《司馬光砸缸》一課,我和孩子們談話——

師:“孩子們,你認為司馬光用砸缸這種方式救小朋友,好嗎?”

(一石激起千層浪,孩子們紛紛發表看法。)

生1:“我認為好,這樣可以把小朋友救出來?!?/p>

師:其他小朋友的做法好嗎?

生1:“不好,慌沒用,哭也沒用,找來大人,小朋友的生命就很危險了?!?/p>

生2:“我認為不好,這樣把缸都砸壞了,還得賠缸。”

生3:“我也認為不好,萬一沒砸好,砸住缸里小朋友的頭呢?”

師:“你想得真周到!你認為怎樣砸、能盡量避免砸住小朋友呢?”

生3:“提醒小朋友站到缸的一邊,砸的時候只砸另一邊?!?/p>

師:“砸的時候,石頭會進到缸里嗎?”

生4:“會,因為石頭很重?!?/p>

生5:“不會,因為司馬光年齡小,拿不動大石頭,再說,缸里的水向外流,會把石頭沖出來?!?/p>

師:“大家說的對,這個辦法也有不足,很危險,也損壞了缸,需要認真選擇。”

師:“你能想出比司馬光更好的辦法嗎?”

辰辰興奮地說:“我會先拿根長長的吸管給缸里的小朋友,讓他

吸著氧氣,等大人們來了救他也不遲?!?/p>

寬寬說:“我會搬一塊石頭,放在缸旁邊,讓大家站在上邊一起拉缸里的小朋友?!?/p>

任任說:“對,小朋友一起疊羅漢,將缸里的小朋友拽出來。”

師:也好,但一定注意安全,千萬不要將缸外的小朋友再拽進去。

小云說:“我會拿一條大繩子放進缸里,讓小朋友拽著出來?!?/p>

小迪說:“老師,我想拿一根大木棍,放在缸底下,找好一個支點,小朋友們一起撬,就能把缸撬翻。”

師:“你的主意真多!”

還有的小朋友說:“我找一根大水管,放進缸里,吸一口水,讓缸里的水流出來,水流完了,小朋友就得救了?!?/p>

…… ……

第3篇:一年級教師范文

一,在業務水平上。由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業務水平的知識滲透。

二,在知識蘊涵量上遠遠不夠。俗話說:"學海無涯",因此,在日常生活中要處處留心,不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到"三學"。

(1)堅持不懈地學?;畹嚼?,學到老,樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在"無字處"學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的,我認為不論從事什么工作,都要盡心盡力,都要為學生著想,要努力工作,應當兢兢業業,忘我的工作。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。

三、教學工作上,我將積極熟悉教材,不懂就問,虛心向老教師請教。學習他們的經驗,從而內華和提升自己,積極參加教研活動,認真學習《新課標》,領會新的教學理念,轉變角色,把微笑帶進課堂,注重學生的全面發展。認真,耐心的教好每一個學生,上好每一節課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,爭取一次比一次有進步,以夯實基礎。認真工作,計劃的工作按時做,臨時的工作及時做,力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。在教學方法的改革探索中,我將積極發揮學生的主體能動性,改變以往傳統式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。

第三,學生才是我事業中的主角。由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統教育方法。逐步對學生進行滲透德育教育。

第4篇:一年級教師范文

一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并思考 我如何在自己的崗位上奉獻自己的力量 ,我還深知要教育好學生,教師必須以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在新課程改革之際,為了適應新形式,我認真拜讀了各種有關教育的文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,參加了 新教師的進修。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,刻苦鉆研如何把雷鋒精神與校本課程達到有機的融合,從而顯現出我校的校本特色。在備課中,力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程,圍繞雷鋒學校開展教學工作。有的課堂讓學生觀察寫話,品析優美的文章,有的課堂讓學生想象繪畫,有的課堂讓學生歌唱,欣賞名曲。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習?,F在對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據學校與地方的實際,拓展學生學習資源。

對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師應該擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向老教師學習教學技能和技巧,豐富教學手段。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水??傊?,在這一學年中,不管是在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強; 電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

三、在分管工作上,服從安排,積極主動。

第5篇:一年級教師范文

愛心—育德

年我擔任初一年級班主任時,通過開學前連續一個月的家訪,我了解到班上名學生中,竟有名來自單親家庭,還有名學生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學生或疏于管教,或心情憂郁,甚至有的自暴自棄,在學業、心理、品行等方面都較其他學生更易出現問題。

有一次,一個平日少言寡語的學生來到學校,見到我就放聲大哭,原來今天是她的生日,但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,讓我心痛不已。于是放學后,我為她補辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學們為她唱起了生日歌。從此,那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日,我就請他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中,孩子們漸漸對我產生了親近與依賴之情,有了心里話也向我訴說,因為喜歡我開始喜歡上學習,我的教育,他們也比較信服、聽從。

為了做好單親學生的教育工作,我還把工作做到了學生的家里,甚至家長的單位里。有一個學生的父母三進法院要離婚,我多次家訪做他們的工作,最后終于讓他們握手言和。這個學生的父親說,“您是我兒子的班主任,也是我的老師,是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親?!绷硪粋€學生的父母離異后,還經常為孩子教育問題吵鬧,在孩子的建議下,他們找到了我,經過深入細致的工作,使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。

匠心—教改

為推進英語新教程的實施,幾年來,我始終認真學習黨的教育方針和教育理論,積極投身教學改革,更新教育觀念,在英語教學中不斷嘗試運用“精講精練”教學策略,形成激趣~導學式教學,解決英語教育教學中的難點:即用精練的語言,準確地揭示教學內容的本質特征和知識間的內在聯系,教給學生認識規律和解決問題的方法,以便在課內留出足夠的時間,讓學生進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業;正確處理語言和言語的辨證關系,讓學生即通過言語學語言,又利用語言學言語,如此相互推進,直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道,從被教對象的角度,使教案設計得最巧妙,語言最精煉,尋求點線面教學效果的有效途徑;暢通信息交流網絡,優化外語教學中師生之間的雙邊活動,使它們互相影響,彼此依存,從不同的側面共同作用于教學過程;精選少而精的例題、習題,指導學生通過多種途徑進行主動性訓練活動,深入理解知識,掌握技能技巧,發展智力,提高能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐,我所指導的學生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績.同時,我與英語教研組全體教師共同努力,落實教學常規,堅持做到細備課、常聽課、常評課,抓好教學研究,提高課堂教學質量,連續幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅,被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號。

育心—立本

素質教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學生觀:在素質方面,沒有一無所長的學生,只要教學得當,師生配合和諧,每位學生的身心發展水平、潛能都可以獲得完善的實現。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我積極探索“以學生為主體,教師為主導,情感為紐帶,師生互動,和諧共振,實現道德的共同進步”的育人方法,通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等,培養學生志向追求的自強能力,培養學生品格修煉的自鍛能力,培養學生知識探究的自主能力,培養學生生活管理的自理能力。

第6篇:一年級教師范文

小學教師又是其中一個特殊的群體,社會的發展、競爭的加劇、觀念的變革、網絡化社會的到來、新課改的實施、小學階段學生的身心發展的特點。

一年級教師自我工作總結1本學期,我擔任了一年級一班的班主任。一學期下來,我有了一些感慨和反思,就以下幾個方面,我說說自己的感受,也為這一學期的工作做一個總結:

一、習慣的培養

小學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質形成的開始階段,而低年級更是良好習慣養成的關鍵期。良好的習慣會形成良好的班風,會使學生在各方面得到提升。因此,良好習慣的培養,對于剛進校門的一年級學生來說,就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認識,剛開學的時候,我確實也把它當成了教學工作的重點。從培養學生良好的學習習慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習慣的培養對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復、強調、鞏固的過程中做得不是很好

二、小干部的培養

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態,尤其需要培養小老師來協助班主任管理班級。

開學后,我陸陸續續的選取了幾位培養對象。讓他們能協助老師管理好班級里的各項事物,如:打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、監督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,各項能力有欠缺,我有針對性的進行了幾次班干部培訓:如值日班長如何分配任務、檢查衛生;老師不在時如何維持紀律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業完成情況。一學期下來,小干部有了很大的進步。

三、競爭意識的培養

對于一年級孩子來說,能促進他們自律的,就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統的獎懲制度真的很重要。

教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,如果獎懲制度實行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習慣,我在黑板上建立了表揚欄,課上認真聽講、好人好事、晨讀表現好、做操認真的同學可以上表揚欄,對上5次的同學給予獎勵,學生都表現的很積極。

四、與家長間的交流

一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候,通過與家長交流、家長會這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。

一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現在,學生從什么都不懂,到現在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

一年級教師自我工作總結2時間一晃已有幾個多月過去了,在學校領導指導下,及其課任老師的共同協作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現,也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報:

第一,走近學生,了解班級情況,樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話,了解家庭,學習,生活,品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關心支持家庭困難學生,如彭貴強,劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,以說服思想教育為主,踩取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現欲望,如高建,王加山等?!爸褐耍拍馨賾鸢賱??!边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。

第二,努力創設班級環境,營造學習氛圍。“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先,在本學期中旬,在學校的統一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設,增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗,把學生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立,更是把學生的一技之長充分展示出來,讓學生發現自己的閃光點,積極發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

第三,加強對學生的思想道德教育,培養學生良好的品質。“學習不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會課的時間,我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊” “禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊課也是品德教育的有利時機,有教師選題并指導,學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與,表現積極,興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質得以突顯。再次,結合少先隊工作,通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機,舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效,獲得高段三等獎,實現班級階段性突破。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。

第四,加強班級管理,培養優秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,我慎重地選拔和培養班委成員:首先、大力表揚班委優點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養班委團結協作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛生,課堂紀律,寢室紀律方面,基本能做到此地無師當有師的效果。

第五,協調各方面的教育力量,發揮好紐帶監督作用。本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數學的趙老師對工作盡職盡責,很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實現了以不同的方式,和各學生家長通上了話,事實證明效果明顯。

總之,在這一個學期里,在學校領導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設上雖有重視,但涉足未深。二、班規的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學習和指導。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應盡的事業!

一年級教師自我工作總結3一、不斷學習是工作的根本

現在的工作都是需要先進的科學技術去完成。新課程實驗搞的紅紅火火,為了保證新課程實驗能健康順利開展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領悟新理念。為此,我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,積極參加校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會到:當一名語文教師的不易,因為傳統的教學方法已經不適應當前的課改,從教學理念的轉變到教學方式的轉變是一個質的飛躍,不學習則落伍。語文學科涉及的知識面廣泛,它對教師提出了更高的要求,除了學習理論文章外,我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,積極參與教研組的備課、聽課、評課、觀摩、研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應現代化教育的需要,使自己的課堂教學跟上時展的脈搏。

二、為創實小努力上課

今年下半年學校迎接實驗小學的驗收,驗收小組要求全面聽課,對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰,又是一次考驗。為了使自己在課堂上有精彩的表現,我努力鉆研業務,努力提高自身素質,積極探索新的教學思路,新的教學模式。在備課上下功夫。在教學中本著“教是為了不教”的觀念,以“用好教材,實踐新理念,使每個學生生動活潑、自主和諧發展”作為自己追求的目標。努力創設古詩文自學自悟的條件,讓學生在課堂上通過不同層次的吟誦,主線的引導,理解古詩的內容,體會詩人的心情。而在課堂上我則隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權力還給學生。

課堂上我努力讓學生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使自己成為學生的親密朋友,讓教室也轉變成為學生的學堂;我努力讓學生的個性得到充分的展現與培養。所以在課堂上學生或質疑問難,或浮想聯翩,或組間交流,或挑戰權威。師生互動,生生互動,組間互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發現、挑戰與沉思同在。學生思維活躍,閃光點頻頻,他們已成為課堂上真正的主人。班內學生普遍反應喜歡上語文課。一節課40分鐘,往往覺得太短了,下課后還圍著我討論問題。

一個班級中難免有學習態度不端正、接受能力差的學習困難生。對于這樣的學生我循循善誘、耐心輔導,特殊照顧。然而他們都沒有達到我所期盼的程度。

一年級教師自我工作總結4一、加強學習,不斷提高思想業務素質。這一學年,我始終堅持黨的教育方針,在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。一年來,我積極參加各類政治學習,特別是黨的__大精神的學習,結合學習,領會__大精神實質,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,以__大精神來指導自己的工作,努力提高自己的政治水平和理論修養。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。一年來,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業務學習,提高自己的工作能力和業務素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發現了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學能力的提高作好了準備。

二、求實創新,認真開展教學工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的語文教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高語文教學的質量。

每上一節課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗。課后,注意對學困生進行面對面的輔導,每上完一個單元,及時反思,找出自己教學中的不足。作業能做到及時批改、認真糾錯,及時查漏補缺。同時,對待不同的學生,采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,多巡視,多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。經過努力,一部分后進生發生了很大的變化,學習成績提高了不少。另外,我還把自己在教學中比較成功的地方、收獲和不足等寫成教后感、教學反思、案例,為以后的教學積累經驗。

總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學校其他工作。

1、教研組工作:在教研組工作上,利用周二的教研活動及校本培訓時間,組織老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,扎實有效地開展教研活動,文科組一學年共上公開課二十二節、觀摩課三節,集體備課三節。

這種聽課、評課活動,促進了教師間的交流與互助;這種教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和語文教學質量起到了推動作用。教研組配合教務處進行了多次教學常規檢查,從檢查的情況來看,全組教師備課都很認真,課后教師都能認真地反思教學過程,作業設計合理,批改細致準確。檢查結果令人滿意。同時,文科組繼續以《信息技術與學科教學的整合》為課題展開學習研究。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題研究方案,按照課題研究過程的要求認真學習理論,積極進行實踐。一學年共組織了六次集中學習,每位教師結合自己的工作實際完成了研究論文。

2、班主任工作:

在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育,使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。

在班主任工作中,我不利用教師的地位和權力壓制學生,而是盡力去了解每一個孩子,親近每一個孩子,信任每一個孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學生還是相信我,喜歡我的,班集體的發展還是比較順利的。

3、黨支部工作

我能夠圍繞支部的中心工作,開展多種形式的宣傳工作和主題教育。掌握黨員和群眾的思想狀況,組織開展豐富多彩的文化體育活動,提出宣傳教育工作的意見,做好信息報送工作。

一年級教師自我工作總結5不知不覺一個學期就要結束,總結一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣,我認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導后進生。老老實實做人,踏踏實實做事。盡自己的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲。

(一)在課堂教學中我做到了激發學生興趣,讓學生變苦學為樂學

如何創設輕松愉快的教學環境,讓學生自覺主動的去嘗試,變苦學為了學呢?我主要采取了三個途徑:意識從教學內容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿足并激發學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度,教學難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征,創造生動活潑的教學方法,設置引人入勝的教學情境。

(二)引導學生嘗試,變學會為會學

在課堂上老師做到老師少講學生多說,老師少說學生多思,讓學生通過自己動手動腦,自我嘗試,發現新知,學習新知,運用新知。

(三)溝通知識聯系,變知識為能力

我在教學過程中,特別重視知識之間的內在聯系,找準新舊知識的連接點、生長點,在新舊知識的生長點上引入新知,做到新課不新。

(四)因材施教 培養優生

1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等,對于他們老師經常根據他們的特點備課,設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。

(五)嘔心瀝血 轉化學困生

1(3)、1(4)的學困生較多,如__x。__x、__、__x等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因學習落后,有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此,針對他們不同特點,老師因材施教,不同的學生采用不同的輔導方法。

(六)認真反思 自己工作中的不足

1.自身理論學習不夠,需要向各位老師學習。

第7篇:一年級教師范文

高一招生實現了“三個盡可能多”的目標后,我們的班主任克服大班帶來的種種不便,配合年級進行了四次分班,直到月底,十二個班才真正穩定下來:配合學校清費,到目前為止,高一各種費用收齊。與此同時,各位班主任九月份均做到了早上來得比學生早,晚上走得比走讀生晚,有的班主任幾乎天天到學生公寓查寢,值班班主任能準時到教室督促學生午休,保證學生有一個安靜的學習和生活環境;各班主任九月份能按政教處和年級的安排,對學生進行目標教育、行為習慣養成教育、學習方法指導等工作,初高中銜接工作順利進行。

九月,我們年級召開了一次全體教師大會,對教學過程中的備課、作業批改、集體備課等進行了兩次檢查,聽了部分教師的課,感到老師們教學積極性高、責任感強、教學目標明確、學生反饋的效果好,尤其是語文、英語現代化教學手段運用得嫻熟,教學效果好。

在班主任和課任教師的指導下,高一新生能很快進入高中學習狀態,能以滿腔熱情投入到高中的生活中:提前到教室學習的學生多,在辦公室問問題的學生多,學習習慣較初中有較大轉變的學生多,積極參加文體活動的學生多,愛清潔講衛生的學生多,節約用水用電的學生多,愛護公物的學生多,相互幫助的學生多;遲到早退的學生少,上課說話睡覺的學生少,不交作業和試卷的學生少,在校園內騎車帶人的學生少,穿奇裝異服、留長發的學生少,在教室內外玩手機的學生少,說臟話的學生少,打架鬧事的學生少,夜不歸宿的學生少,財物丟失的現象少。

九月份,我們如期舉行了開學典禮,堅持了每周一次的升旗儀式,班會利用率高,教室內的黑板報形式多樣、內容豐富多采,校園內自行車停放整齊,改革管理制度后的廁所清潔保潔工作到位,整個校園整潔、美麗、和諧、富有朝氣。

第8篇:一年級教師范文

一、常規教育方面

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用校園電視節目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。。

二、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1,課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。。

四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

五、其他方面

第9篇:一年級教師范文

7月,我走出了楚雄師學院的大門,9月我將作為一名新特崗教師正式成為楚雄市中山鎮六街民族小學的一份子。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到童真童趣,感受到小朋友們天真無邪的氣息。這就是這份工作的特點,也是我選擇這份工作的原因。

作為一名新教師,我深深地感受到,應以創新精神為出發點,努力完善自身的綜合文化素養,盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、學生和家長的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

隨著新一學年來臨,我成為了一名班主任走進入了緊張而又有秩序的工作與學習中來。作為一名新教師,接手二年級的班主任對我來說真是一種挑戰。我深知:班級管理工作是一門藝術,班主任是一個班的指揮官,班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學校的工作開展。做為一名班主任應該對學生"管如嚴父,愛如慈母,親如朋友"。讓每一位學生都得到盡可能的全面發展,也為了使新學期班級上能有新的氣息,特制定以下計劃:

一、指導思想

根據學校要求,認真貫徹落實以人為本,德育為先的理念,突出養成習慣、德育課程、問題學生教育等常規工作,切實提高工作實效性;創新家校合作育人模式,實現家庭教育現代化,構建開放式的教育格局;加強積極心理健康教育的研究與實踐,促進師生身心和諧、全面、主動發展。

二、 學生現狀分析及本學期工作重點

我班共有33名學生,男生19名,女生14名。這些孩子聰明活潑,調皮可愛,有很強的可塑性;大部分學生思想上進,集體榮譽感強,能夠尊重師長,但是由于年紀較小,自制意識和自制力較弱,上課時會隨便說話和玩小動作,需要加強監督和引導。學生能自覺主動地參與清潔勞動,但是保潔意識不夠,有待加強。學生都來自農村,大部分學生是留守兒童,有兩位學生來自單親家庭,需要老師和同學的關心和理解。另外,學生標新立異的能力不高,因此本學期班級工作的重點應放在,逐步引導學生熟悉并適應學習生活,嚴格訓練一日常規,養成良好的行為規范。通過各種活動培養學生的集體榮譽感,在抓好學生思想品德的基礎上,開動腦筋,通過多種形式的表揚、競爭,激發學生上進求知的欲望,培養孩子的自信心。同時本學期將著力培養班干部,讓學生管理學生,從而加強學生的自我管理能力。

三、工作目標:

學生經過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應,做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

第一:安全教育常抓不懈。

安全工作重于泰山,學生安全關系家庭和學校的成長,必須擺在重要的位置,共通構建平安的學習環境。

第二:建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子,形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。

第三:狠抓學生的學習,促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭,提高自我學習的能動性,要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

第四:重視主題班會和各種活動的開展,培養學生團結協作的精神。

用活動來達到教育的目的,增強班級凝聚力,要開展好主題班會。

第五:保持良好的衛生習慣。

班級衛生實行責任到位制,每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

四、具體措施:

1、 安全教育:安全教育是需要家長和學校的重視,在新學期及時召開家長座談會并簽訂安全責任書,加強家長的安全意識和責任意識。利用班會、座談會、晨會時間堅強安全教育和宣傳,開展安全演練、觀看安全紀錄片等活動。

2、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

3、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

4、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

5、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

6、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

7、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,特別是留守兒童和單親家庭的孩子,班主任要時時了解他們的心理,給予關懷,重樹他們的自信心,做學生的知心朋友,建立平等和諧的師生關系,以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

9、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。同時在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:小作家、小書法家、小發明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

五、工作安排

九月:

1、打掃班級及公共場地衛生。

2、了解學生暑期生活,評講試卷,書面小結。

3、加強期初的行為規范教育。

4、布置教室。

5、召開家長會。

6、學農基地 收、種。

十月:

1、慶祝國慶手抄報比賽。

2、演講比賽。

十一月:

1、冬季運動會。

2、主題隊會。

十二月:

1、跳繩比賽。

2、迎元旦 。

一月:

1、復習、期末考試 。

2、安排寒假生活。

六、總結

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