家具設計論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的家具設計論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：家具設計論文范文

【關鍵詞】紅木家具設計

紅木家具經(jīng)過明清兩朝的發(fā)展與積淀,形成舉世聞名的明式和清式紅木家具,并且跟地域文化相互融合形成各地特色和流派,成為我國傳統(tǒng)的名優(yōu)器物流傳至今。遺留的大量古典紅木家具即明式紅木家具和清式紅木家具,形成比較固定的家具模式、種類、工藝與做法,并且深入人心。但是,如何將現(xiàn)代手法與傳統(tǒng)完美地結合在一件現(xiàn)代紅木家具中,是近幾十年家具設計界共同關注的問題。

一、在造型上突出傳統(tǒng)與現(xiàn)代結合

傳統(tǒng)紅木家具可分為明式家具和清式家具。明式家具:造型簡練,線條圓潤,比例和諧,充分展示出木材的自然美。清式家具:用料厚重,造型圓渾雋美,雕刻細膩生動,制作規(guī)整華麗,風格獨特,大氣沉穩(wěn),盡顯尊貴氣派。明清紅木家具是現(xiàn)代紅木家具造型藝術設計的最佳題材。因此,現(xiàn)代紅木家具的款式大都仿制明清時期的家具。紅木家具的生產(chǎn)近年來獲得了前所未有的發(fā)展,但在造型上的因循守舊、裝飾風格的一成不變,都嚴重制約了現(xiàn)代紅木家具的發(fā)展。現(xiàn)代家具的突出特點在于它的功能主義材料的多樣性及制作的工業(yè)化。因此,家具的造型常常追求單純線條與完美比例的結合。在借鑒傳統(tǒng)家具造型藝術進行現(xiàn)代家具的設計時,不可避免地要對其進行提煉和刪減,但原則是保持那種剛柔相濟、方圓互補的東方韻。創(chuàng)新紅木家具應在尊重傳統(tǒng)工藝的基礎上,反映出明式風格、現(xiàn)代主義及后現(xiàn)代主義風格的影響。當代家具的造型設計需要采用各種設計手法打破傳統(tǒng)家具的封閉性和沉悶感。因此要有目的、有意識地挑選古典樣式中有代表性、有意義的設計元素,通過肢解分離、簡化、夸張變形、綜合等手法來形成新形式,這要求設計者對文化和歷史有很強的了解,才能運用得當。否則,往往流于膚淺與不和諧。

二、傳統(tǒng)結構和裝飾元素的現(xiàn)代化

現(xiàn)代家具裝飾的形成和發(fā)展,一方面要立足中國傳統(tǒng)裝飾藝術的成就,另一方面要善于融匯吸收外來文化中的有益營養(yǎng),發(fā)展自身的現(xiàn)代家具裝飾。傳統(tǒng)紅木家具線條流暢舒展,剛柔相濟,富有中國畫特色。明代的椅子靠背有適合人機工程學的傾角和曲線,桿件、構件、線角、銅什件等部位都做得圓潤柔婉,讓人觸覺舒適。現(xiàn)代紅木家具的創(chuàng)新設計仍需運用到線條造型藝術、人機工程學和微細設計的理念。將新誕生的設計作品應與當今國際家具的流行款式相比較,以求探尋到紅木的材質(zhì)與現(xiàn)代生活方式及文化的最佳契合點。古代紅木家具裝飾藝術的基礎構成是點、線、面、形,在傳統(tǒng)圖案中的基本元素出自自然形態(tài),它帶給我們?nèi)诵缘摹嘏那槿?組成的圖形和繪畫或古雅或清新,給我們無限遐想。家具中常出現(xiàn)的牙頭、牙條、券口、花飾等則是傳統(tǒng)風格的主要載體和表現(xiàn)元素。我們可以從這些要素進行簡練和提純,選擇合適的做成家具連接和裝飾的標準件,用現(xiàn)代的裝飾手段和裝飾思路去建構它,無疑為現(xiàn)代裝飾藝術的發(fā)展開辟了一個嶄新的天地。

三、注重紅木家具的家居色彩搭配

中國古典紅木家具的色彩美在于沉穩(wěn),在于它流暢的結構線條和材質(zhì)天然的紋理色澤。選用珍貴天然木材,符合現(xiàn)代人追求自然、健康的消費理念。現(xiàn)在喜愛紅木家具的年輕人呈逐年增長的趨勢。他們更喜歡那些融合了現(xiàn)代和古典元素的新式仿古家具。花紋明顯的深色紅木輕松活潑,用來鋪裝餐廚,可營造隨意的就餐氛圍。用深色紅木裝飾家居可以營造沉穩(wěn)、高貴的客廳效果,用卡其色和白色來搭配深色地板及家具,用同一色系的明度變化來拉開景深,可營造大氣之家。淺色原木家具能讓人覺得更加輕盈活潑,可以做出大體量的一體化紅木家具,保證隔板、桌幾、沙發(fā)邊角在材質(zhì)上的整體感。家具設計中應充分尊重這些因素。居室中紅木家具與居室色彩的搭配、對比、陳設、居室的空間關系、形色之間、色與色之間等的關系,都是紅木家具裝飾用色所不可避免的因素,所以,在設計中要結合現(xiàn)代生活需求,在色彩搭配上突出紅木家具的自然美。超級秘書網(wǎng)

四、紅木家具材質(zhì)上的相互融合

第2篇：家具設計論文范文

許多父母在為自己的孩子選擇家具時往往以自己的喜好作為選擇的依據(jù)，這樣做是不恰當?shù)模驗楹⒆右灿凶约旱膶徝琅袛啵瑢τ谝呀?jīng)具有獨立思考能力的兒童，家長應當在科學引導的基礎上鼓勵孩子自己選擇喜愛的家具。這樣做的目的一方面是為了鍛煉兒童獨立思考與選擇的能力，另一方面是為了杜絕父母替孩子做決定可能導致兒童不喜歡父母所選擇的家具的尷尬局面的出現(xiàn)。

二、兒童家具設計中存在的安全性問題

盡管父母在為孩子選擇家具時會考慮很多因素，但是市場上存在的許多兒童家具在設計之初就沒有充分考慮兒童的身心健康需要，使得設計出的家具存在一定程度的安全隱患，對兒童的健康成長埋下了隱患。

1．缺少安全防護設計

在發(fā)生過的許多家具傷害兒童事件中，許多都是因為家具設計不合理、沒有采用合適的安全防護設計導致的。例如在一些案例中，設計者在設計兒童上下雙人床這一家具時，沒有充分考慮兒童好動、喜歡攀爬的特點，將頂層床的防護欄設計過低，使得兒童受傷害的幾率大大增加。

2．復雜結構中的安全隱患

一些設計復雜、功能繁多的兒童家具成功地吸引了兒童的注意力，但與此同時也帶來了極大的隱患。例如有的設計者將兒童用的椅子設計成帶有腳輪的結構，這樣的設計使得椅子的功能性和趣味性都有所增加，但是設計者可能忽略了孩子們好動的天性，如果有孩子站到椅子上面，很有可能造成椅子滑動、孩子摔下的情況發(fā)生。

3．家具材料可能帶來的傷害

隨著科學技術的不斷進步，許多新材料被運用到家具制作中來，它們可能具有良好的性能、可能具有亮麗的外表，但也可能存在能夠使兒童受到傷害的危險。例如使用金屬材料對家具進行封邊處理、使用玻璃材質(zhì)作為學習桌的桌面，這樣做使得家具更加堅固與美觀，但是金屬邊有可能造成兒童被劃傷、玻璃桌面破損后有可能造成兒童受到傷害。另外一些可以散發(fā)有害氣體的材料也可能被用于兒童家具的制作中，例如刨花板、三合板等合成板材在家具中的使用，這些板材使用含有甲醛的膠水黏合而成，不斷釋放的有毒氣體會導致兒童的身體受到傷害。

4．色彩造成的視覺污染

兒童具有天真活潑的性格特點，他們對于色彩的敏感程度非常高，喜歡讓鮮艷的顏色充滿自己生活的環(huán)境。因此一些兒童家具的設計師抓住兒童這樣的心理特點，將兒童家具設計成具有鮮艷色彩的樣式，采用此種設計成功的案例很多，但也有許多設計師濫用色彩，造成了視覺污染，成為危害兒童健康成長的家具色彩污染。一方面是家具自身顏色的不協(xié)調(diào)，家具本身從整體看給人以非常難受的感覺，另一方面家具與周圍環(huán)境之間的不協(xié)調(diào)，使得家具雖然擺放在某處，但是給人以非常突兀的感覺。長期處于這種環(huán)境中的兒童會形成心理上的陰影，不利于今后身心的健康成長。

三、兒童家具的安全性設計

兒童的身心特點使得他們更容易受到來自外界的傷害，因此兒童每天都在使用的家具有必要對其進行相關的安全性研究。兒童家具的安全主要包括物理安全與化學安全兩種，物理安全指的是家具的硬度、棱角等物理方面是否符合兒童安全的需要，化學安全指的是家具材料中含有的化學成分是否符合兒童使用安全的需要。在對兒童家具成功設計案例總結的基礎上，筆者將兒童家具設計安全性需要考慮的因素總結如下：

1．兒童家具設計的造型與結構安全性

在造型方面家具的設計應當更加多樣化，用美觀的造型贏得兒童的喜愛，但是在關注造型美觀的同時更應當重視兒童家具的實用性，家具的設計應當滿足兒童生活學習的客觀需求，這是兒童家具設計的根本要求。另外還要考慮家具的舒適性，兒童正處于身體發(fā)育的關鍵時期，不舒適的家具有可能造成身體的發(fā)育受到傷害，影響孩子的成長。例如對于兒童課桌椅的設計，既要注重桌椅美觀，在設計中加入卡通等兒童喜歡的元素，又要確保兒童在使用過程中有利于其視力、骨骼發(fā)育的保護。在設計結構安全性方面，應當充分考慮以下三個方面要素：一是要保證兒童家具的牢固與穩(wěn)定，兒童家具的設計盡量避免使用可拆卸、折疊式的結構，防止兒童在接觸家具時被夾傷，另外設計的家具應當具備一定的抗壓、抗摔的強度，以免因為家具的破損對兒童造成的傷害。二是對于可抽拉、開關門式的家具在設計時要使用緩沖設備，防止兒童在抽拉抽屜或者開門時擠傷身體。三是注意小配件的安全性，小配件的安裝應當非常牢固，不易于被孩子拆卸，另外在體積方面也可以考慮將小配件的體積設計得大一點，以免被孩子獲得導致誤食的危險。

2．兒童家具設計中的色彩

色彩是兒童家具設計中的重要元素，色彩的不同會使人產(chǎn)生不同的情緒和聯(lián)想，兒童正處于自身個性形成的關鍵時期，他們的成長性與變化性決定了他們的心情與性格會因周圍的環(huán)境與色彩的變化而變化。因此為了更好地利用色彩這一元素，促進兒童身心健康成長，兒童家具的設計師們應當詳細了解兒童的心理需要與顏色所代表的含義及對人的影響。色彩鮮明、帶有兒童趣味的家具是兒童喜歡的家具類型，設計師要充分利用色彩的對比與協(xié)調(diào)性將產(chǎn)品的設計理念表達出來，力求使家具實現(xiàn)開發(fā)兒童智力、增長兒童見識的目的。色彩的使用應當遵循兩個原則，一是要確保家具本身色彩的協(xié)調(diào)性與一致性，二是要確保家具色彩與兒童學習、生活環(huán)境的協(xié)調(diào)性，避免在設計中濫用色彩，污染了兒童成長的環(huán)境。

3．兒童家具設計中材料的選用

兒童家具的制作材料非常豐富，每種材料都有不同的特點，可以用于制作不同類型的家具或者制作家具的某個部件。材料的選用應當充分考慮環(huán)保、安全因素，目前市場上兒童家具甲醛超標是常見的現(xiàn)象，這種類型的家具會對兒童的身體發(fā)育造成不良的影響，不利于保證兒童的健康，因此在選用家具材料時要盡量避免使用含有大量膠黏合劑的材料，應使用如實木、塑料、太空鋁等不含有膠黏合劑的材料。另外為了減輕某些兒童家具的重量，確保兒童不會受到家具有可能帶來的的傷害，中低密度的板材、中空的合金材料可能會是比較理想的選擇，但需要注意的是使用這些輕質(zhì)材料也要充分考慮家具的穩(wěn)定性，確保兒童在使用過程中不會出現(xiàn)因為家具不穩(wěn)定，翻到砸傷孩子的情況。另外在使用金屬材料時要防止出現(xiàn)金屬切割時出現(xiàn)的鋒利邊緣，盡量將金屬材質(zhì)的棱角處打磨圓滑，以免割傷孩子們的身體。

4．注重兒童身體發(fā)育的特點

第3篇：家具設計論文范文

人體工程學，也稱為人類工程學、人間工學或者工效學等。人體工程學主要由6大部分組成，即人體測量學、生物力學、勞動生理學、環(huán)境生理學、工程心理學、時間與工作研究。按照國際工效學會的定義，人體工程學是一門“研究人在某種工作環(huán)境中的解剖學、生理學和心理學等方面的各種因素；研究人和機器及環(huán)境的相互作用；研究人在工作和家庭生活中以及休假時怎樣統(tǒng)一考慮工作效率，人的健康、安全和舒適等問題的科學”。

2人體工程學在家具設計中的作用

在家具設計中，人體工程學的運用原理是使家具的設計能夠滿足消費者的生理、心理的特點及需求，因此，對于人體的測量就顯得非常重要。人體工程學在家具設計中的主要作用有兩點。

1）確定家具的最佳尺寸

人體工程學的主要內(nèi)容是，通過測量大量的常規(guī)的使用者，來統(tǒng)計、推算目標人群的各個部位的基本尺寸、肢體活動范圍以及生物力學等。這些數(shù)據(jù)都為家具的設計提供了可靠而又精確的設計指導。通過精密和科學的計算，就可以確定家具的最佳尺寸，達到用最少的材料讓使用者得到最大滿意度的使用舒適感。同時精確的尺寸，也便于家具大規(guī)模的定量生產(chǎn)。

2）為家具的整體組合提供依據(jù)

一般而言，整套家具的設計，都必須根據(jù)固定的空間來確定。通過人體工程學的測量獲得的數(shù)據(jù)，可以精確地對整體家具的設計提供空間參數(shù)和設計要求，并綜合考慮了人與環(huán)境之間，人與家具之間的和諧感。最后將整體的設計方案實施，就可以達到最佳的整體效果。

3家具設計中的人體工程學

家具設計中的人體工程學首先要關注的是，人與家具之間的關系，以及研究人的人體結構以及主要的系統(tǒng)組織等生理學知識。人體是骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)等相互交叉、相互配合而組成的一個不可分割的整體。在這些組織系統(tǒng)中，與家具的人體工程學緊密相關的主要是骨骼系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)以及感覺系統(tǒng)等。骨骼是人體的支架，是家具人體工程學設計中尺寸與生物受力的基礎。神經(jīng)系統(tǒng)在家具的設計中決定了何種角度與受力的設計才不會對神經(jīng)造成壓迫和不適。感覺系統(tǒng)可以決定采用何種設計的方式以及材料的選擇，根據(jù)使用者的人群特點，選用最佳的材料，便可以達到最優(yōu)質(zhì)的舒適度。

人體的基本動作是千差萬別的，從坐、立、臥、蹲、跳、走等行動，都會產(chǎn)生不同的人體形態(tài)，并對身邊的空間產(chǎn)生不同的要求。家具的人體工程學設計，必須要充分地考慮人體對于空間與舒適的需求，以此來設計人體在一種特定的姿態(tài)下，肌肉與骨骼的結構都能處于一種較為合理與放松的狀態(tài)，以此來降低人體的整體體力的消耗，減少肌肉與骨骼的疲勞，從而增加家具的適用性和實用性。家具設計的基本要素是美觀和實用。相對于傳統(tǒng)的重視美觀而言，現(xiàn)在舒適這個要素顯得比美觀更加重要。因為即使再漂亮的家具，如果使用起來不舒服，或者使用之后會對人體的肌肉或者脊椎造成損害，那么家具的實用性能將大大降低。人體工程學應用于家具設計中，講究的是家具在設計的時必須要充分參考使用者的生理、心理特征，對此進行科學的實驗，在大量數(shù)據(jù)的基礎上進行科學分析。同時，將使用者在使用家具過程中的各種姿勢分解成姿勢模型，通過計算生物力學的承受力來確定家具設計中應該加強或者減少的部位，讓使用者使用時更加舒適，最后根據(jù)人的各種姿勢的基準點來規(guī)范家具的基本尺寸。

具體來說，在家具設計中，一般柜子類、不帶桌椅的講臺以及桌子的設計應該以人的立位基準點為準；坐位使用的家具，如寫字臺、餐桌、座椅等以坐位基準點為準；床、沙發(fā)床及榻等臥具以臥位基準點為準。如設計座椅高度時，以人的坐位（坐骨結節(jié)點）基準點為準進行測量和設計，高度為390～420mm，因為高度小于380mm，人的膝蓋就會拱起引起不舒適的感覺，而且起立時顯得困難；高度大于人體下肢長度500mm時，體壓分散至大腿部分，使受壓、下腿腫脹等。另外，座面的寬度、深度、傾斜度、靠背彎曲度都要充分考慮人體的尺度及各部位的活動規(guī)律。在柜類家具的深度設計、寫字臺的高度及容腿空間、床墊的彈性設計等方面也都要以人為主體，從人的生理需要出發(fā)。在日常生活中，人們都會有這樣的體會，如果使用的餐桌較高，而餐椅不夠高，就不方便夾菜，有時還會污染了衣服袖口。如果使用的書桌太高，而椅子卻過低時，就會使人形成趴伏的姿勢，無形中又縮短了視距，時間長了，就很容易造成脊椎彎曲和眼睛的近視，因此，使用的家具一定要有明確的標準要求。正確的桌椅高度應該能使人在正坐時保持兩個基本垂直：一是當兩腳平放地面時，大腿與小腿能夠基本垂直。這時，座面前沿不能對大腿下增面形成壓迫，否則就容易使人產(chǎn)生腿麻的感覺；二是當兩臂自然下垂時，上臂與小臂基本垂直，這時桌面高度應該剛好與小臂下平面接觸，這樣就可以使人保持正確的坐姿和書寫姿式。沙發(fā)類尺寸，在國標的標準中有規(guī)定：單人沙發(fā)，座前寬應不小于480mm，如果小于此尺寸，人即使能勉強坐進去，也會感到非常擁擠。座面的深度應該在480～600mm，如果過深，人的小腿就無法自然下垂，腿肚將受到壓迫；如果過淺，就會感覺坐不住。座面的高度應在360～420mm，過高，會感覺不舒適；過低，無論是坐下或者站起來都會感到困難。國家標準對家具的功能尺寸一般都有詳細而具體的規(guī)定，但是對家具的外形尺寸卻很少做出限制，因為這樣，才預留了設計的空間,促使設計人員在滿足功能尺寸的基本條件下盡情發(fā)揮自己的奇思構想，設計出造型不同、風格各異的作品，以此來滿足不同層次的消費者需求。

4家具人體工程學設計的發(fā)展方向

1）個性化的設計趨勢

由于人的個體存在差異，即便是通過人體工程學設計的家具，也很難滿足所有人的需求，例如我國進口了很多俄羅斯的大巴車，其軟座的設計，對于中國人而言坐起來并不舒服，那是因為這種座椅在設計時是以身高較高的俄羅斯人作為參考的。同樣的道理，一款大規(guī)模生產(chǎn)的椅子，往往都是以假設的購買人群的統(tǒng)計數(shù)字作為人體工程學設計的基礎，這樣的設計往往無法滿足某些存在個體化差異的人，因此，對于外來的發(fā)展趨勢而言，除了大規(guī)模的定量生產(chǎn)外，小規(guī)模的個體定制設計是必不可少的一個重要補充。畢竟對于追求高質(zhì)量生活品質(zhì)的人而言，價格就顯得不是太重要了。

2）加強試制模式的研發(fā)

對于人體工程學在家具設計中的應用，試制車間和調(diào)試車間是非常重要的，它可以以最直觀的方式讓設計師感受與體驗出設計本身是否合理，并第一時間找出不合理的部位。現(xiàn)在歐美發(fā)達國家都有自己的國民體格原型、一般是采取二維的人體模板，將來會有更先進的三維模板。而這些目前在我國都還是空白，亟需進行系統(tǒng)開發(fā)和數(shù)據(jù)的收集，以形成具有東方人體體格特點的人體模型。這對于我國人體工程學在家具中的實際運用，有著非常重大的推動作用。

3）采用新技術與新材料

每一次的家具產(chǎn)品創(chuàng)新，都基本與新材料的發(fā)明與應用息息相關。應用新的技術，為使用新的材料提供了更為廣泛的形式。新的材料通過新的技術糅合在人體工程學中，為家具的設計帶來了更多的可能性，為使用者提供了更舒適、更有創(chuàng)意的產(chǎn)品。

4）按人群分類設計與銷售

即便是在中國，廣大的國土范圍也孕育了南北不同體格的人，因此在設計時可以適當縮小范圍。例如針對南方人的體格進行設計，或者針對北方人體格進行設計，可以讓消費者有更大的選擇空間，找到更適合自己體格的產(chǎn)品，以更大程度地滿足人的需求。

5結語

第4篇：家具設計論文范文

家具設計教學體系中，創(chuàng)作設計課一般在三、四年級開設，盡管此前已經(jīng)過了立體構成、造型設計等三維設計類課程的學習，但面對設計創(chuàng)作，學生往往還是無從下手。在教學中，筆者通過研究學生的家具設計作業(yè)，發(fā)現(xiàn)主要有下面兩種情況：造型過于復雜，無法實現(xiàn)；大多為日常生活所用家具的復制品，沒有創(chuàng)新。學生在創(chuàng)意思維不夠完善的前提下開始家具方案的表達，所畫方案往往是歪歪扭扭，既不是規(guī)矩的二維設計，也不是透視關系準確的三維立體，更有甚者似乎是矛盾空間。為了方便教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力，筆者嘗試總結了“二維轉三維”的家具設計創(chuàng)作方法，期間經(jīng)過不斷調(diào)整，并將該方法導入創(chuàng)作設計教學實踐，獲得了良好的教學效果。

二、“二維設計轉三維設計”創(chuàng)作法

根據(jù)教學經(jīng)驗，結合對于家具設計程序的理解，提出針對家具設計教學環(huán)節(jié)的引導式教學方法——“二維設計轉三維設計”創(chuàng)作法。此創(chuàng)作法從程序上分為3步，下面依次展開分析，并用案例例證。

（一）二維形態(tài)創(chuàng)作

二維平面是三維立體的基礎，在家具設計教學中，二維設計較三維設計更易上手。在具體創(chuàng)作中，學生的常規(guī)思維習慣往往是依循二維設計開始。基于以上原因，我們有必要從二維設計著手。此步驟要求學生首先構思家具的基本二維截面形狀，該截面可以是家具的某個二維視圖（正視圖、側視圖）。在此階段，可能有若干個模糊、不確定的形態(tài)浮現(xiàn)于腦海中，在勾勒、推導這些基礎創(chuàng)意形態(tài)時，要把握比例和諧感、形量平衡感、形態(tài)的重心穩(wěn)固性、形態(tài)完整度等因素，更要考慮該二維圖形上可成為家具結構的部分。案例“蘭薩椅”創(chuàng)意源于傳統(tǒng)蒙古族民間傳統(tǒng)圖案“”形符號，牧民稱為“蘭薩”，蘭薩紋是生命永生繁衍的符號，具有天地相通、陰陽相合，萬代延續(xù)的含意。民間刺繡荷包、描繪家具用品、縫制衣帽等經(jīng)常用蘭薩圖案作為裝飾。本設計以“蘭薩”圖案作為切入點，研究其造型觀念和方法，探討圖案在家具設計中的運用。此二維形態(tài)的設計過程，是符號抽象變形的過程，是蘭薩紋向符合座椅二維特征方向演變的過程，在此過程中適當考慮了形態(tài)的比例感、平衡感、穩(wěn)定性等符合家具基本特征的要素，使方案朝著我們預計的方向推進。經(jīng)過初步推演，一點家具基本二維形態(tài)的感覺，但距完整方案還很遙遠。在此基礎上，教師可引導學生繼續(xù)推衍，拓展出家具的基本輪廓外形。

（二）二維平面轉三維立體

作為家具設計方案，必須讓其架構先趨完善，因此，本階段最先考慮的應是家具的結構，裝飾部分可置于后期的調(diào)整中。作為家具設計教師，在該設計程序中須引導學生充分考慮三維形態(tài)的穩(wěn)定性、重心、比例平衡感等關鍵要素。該紋樣經(jīng)過演化，線型已經(jīng)基本具備了家具二維形態(tài)。待該二維形經(jīng)得住推敲后，下一步嘗試將該形態(tài)向三維立體轉變，這也是該創(chuàng)作法關鍵的步驟。

（三）完善設計方案

在“二維設計向三維設計轉化”創(chuàng)作法引導下，已經(jīng)推衍得到家具的基本三維形態(tài)。此設計程序是后期完善階段，家具需要被繼續(xù)推敲并添加裝飾，以期得到完善的最終方案。在該階段，家具形態(tài)經(jīng)過賦予材質(zhì)、環(huán)境渲染、攝影機視圖等步驟，方案最終得以完善。以上是“二維設計向三維設計轉化”創(chuàng)作法的三個步驟。文中所舉案例看似簡單，實則是筆者無數(shù)次反復推演才得到的結果，在此將幾個關鍵步驟用作教學案例，目的是以此引導學生掌握家具設計創(chuàng)作過程。

三、結語

第5篇：家具設計論文范文

木材材料的干縮濕漲現(xiàn)象是木質(zhì)材料在遇水后普遍表現(xiàn)出來的一個現(xiàn)象，木材的這一性質(zhì)現(xiàn)狀的出現(xiàn)嚴重影響了木制材料家具或工具在使用過程中的性能穩(wěn)定，妨礙了木材使用過程中對工作效率提高的作用。木材的使用跟我們的生產(chǎn)生活以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都有著極為密切的聯(lián)系，鑒于我國木材總量大，但木材資源人均占有量僅僅為世界平均水平的三分之一的現(xiàn)狀，我們更應該思考如何降低木材資源的浪費程度，合理利用現(xiàn)有的木材資源。所以說，研究考察木材的干縮濕漲現(xiàn)象對于提高木材利用率，防止因此現(xiàn)象造成的木材浪費現(xiàn)象，加強森林資源的保護，以及維護生態(tài)環(huán)境的健康可持續(xù)發(fā)展，具有至關重要的作用。

2木材千縮濕脹的基本特性

木質(zhì)材料的干縮濕膨脹的整體的基本特征為：當木材的含水率在不高于木材質(zhì)的纖維飽和點時，由于木材含水量隨著外界各種因素的變化而變化，造成木材（水分和木材解吸）隨含水量的大小變化而自身體積進行改變，木材的干燥收縮現(xiàn)象是所有木材都具備的一種特性，其干縮濕漲率的大小因其樹種質(zhì)地致密性大小而各有不同。這是比縱向橫向，橫向徑向比切線方向大的所有方向都會有此次現(xiàn)象。由于不同種類的木質(zhì)材料的，干收縮率也不同。縱向干縮是沿著木材紋理方向的干縮，其收縮率數(shù)值較小，僅為0.1—0.3%，對木材的利用影響不大。橫紋干縮中，徑向干縮是橫切面上沿直徑方向的干縮，其收縮率數(shù)值為3—6%；弦向干縮是沿著年輪切線方向的干縮，其收縮率數(shù)值為6—12%，是徑向干縮的1-2倍。由于木材結構特點使得它在干縮和濕脹性質(zhì)上表現(xiàn)出明顯的方向性，各個方向干縮濕脹的不均勻性對木材加工利用有重要影響，不可忽視。由于木材徑向干縮、弦向干縮數(shù)值均較大，導致其體積干縮數(shù)值大，通常木材體積干縮數(shù)值在1~20%范圍內(nèi)變化。這大數(shù)量的體積變化，對于含水量高的板材、方材和原木等產(chǎn)品來說，在貿(mào)易上會產(chǎn)生材積數(shù)量的短缺，木材流通領域應注意此問題。

3影響木材干縮和濕脹主要因素

木材干縮濕脹除了明顯的各個方向的異性外，還與下列因素有關。

3.1樹種樹種不同，其構造和密實程度不同，干縮濕脹樹種間差異很大。有的樹種很容易干燥，干縮濕脹和變形都很小，而有的樹種特難干燥，其干縮濕脹很大，使用和干燥過程別易發(fā)生開裂變形。

3.2微纖絲角度木材管胞或纖維胞壁S2層微纖絲角度對木材各向干縮有較大的影響。微纖絲角增大，縱向干縮變大，而弦向干縮變小。特別是微纖絲角大于30，木材縱向干縮明顯增大，會因起板材翹曲現(xiàn)象。人工林短周期小徑材或帶有髓心的板材易發(fā)生此種現(xiàn)象，直接影響到板材的利用。

3.3晚材率木材年輪內(nèi)早晚材顏色差異大，反映出其密實程度差異大。現(xiàn)代技術X-射線密度儀顯示晚材最大密度要比早材最小密度大2-3倍。如馬尾松木材晚材率與其橫紋干縮間的關系，隨著晚材率的增大，徑弦向干縮率直線增加，并且弦向干縮始終大于徑向干縮。有些樹種為分離后的早材、晚材分別測定的結果，早材、晚材弦向干縮也大于其徑向干縮。這也反映出密實程度大的晚材干縮性，要比密實程度小、松軟的早材干縮大得多。木材的順紋干縮與此相反，即木材順紋干縮率與密度成反比。當晚材率增加時，順紋干縮減小，即木材密度愈小，早材相應增多，順紋干縮亦因而愈大。之所以如此變異，為早材次生壁的中間層較薄，微纖絲的排列相對的成較大角度，木材順紋干縮與此角度成正比，所以早材率越大，木材順紋干縮也越大；晚材率大，木材順紋干縮小。

3.4樹干中的部位樹干中近髓心的木材，其縱向干縮率大，徑向干縮與弦向干縮小；而遠離髓心的和近樹皮處的木材縱向干縮小，徑向干縮與弦向干縮小。這種變化與木材密度和纖絲角度隨年齡變化規(guī)律有關。

4干縮濕脹現(xiàn)象對木材使用過程中的影響分析及解決措施

4.1木材干縮濕脹對樣接合的影響及榫的尺寸設計。現(xiàn)代家具設計過程中，引入了先進的設計理念，實木家具一般情況使用深度插入的處理方法，其方向是水平的，寬度方向是縱向,厚度方向為橫向;樺頭的長度方向是垂直向上設計的，寬度和厚度方向為橫向行進。根據(jù)木材干縮濕脹率的不同和以及木材材質(zhì)不同的特點，將連接強度的整體實力和粘接規(guī)則實現(xiàn)高強度的粘接力度，在粘頭部厚度方向上應該依據(jù)木材的干縮濕脹率的不同以及木材質(zhì)地的不同確定方向，應該采用間隙配合的設計技術進行，采用此種方式以保證家具在使用中減少質(zhì)量問題的發(fā)生。

第6篇：家具設計論文范文

（一）課程

《家具設計與人體工程學》是我校把家具設計與人體工程學結合在一起所開設的一門專業(yè)基礎必修課。課程共學時112學時，16學時每周，共7周課。課程旨在以項目實訓的方式讓學生在符合人體工程學的實驗數(shù)據(jù)下進行家具設計，為“人、家具、環(huán)境”系統(tǒng)設計提供整體思路，為“以人為本”的設計思想提供可行方法。筆者長期從事家具與室內(nèi)設計教學與設計實踐工作先后收集并整理了十幾套相應教材，基本可以歸納出課程包含四大部分內(nèi)容：第一部分概述（介紹家具設計、人機工程學等概念）、第二部分人體工程學基礎（主要介紹人體工程學的研究角度、方法和范疇等）、第三部分人體測量與數(shù)據(jù)的應用（側重講解在家具設計中常用的一些人體測量數(shù)據(jù)）、第四部分人體工程學與家具設計（人體工程學與家具設計的綜合運用，結合案例，比如座椅設計、辦公家具設計等）。顯然第三、第四部分的內(nèi)容為重點和難點。通過對本課程教與學師生調(diào)查問卷，我們總結了三大印象：第一印象——雜。課程涉及統(tǒng)計學、設計學、人體測量學、生物力學、勞動生理學、環(huán)境生理學、工程心理學、時間與工作研究等十多個學科。第二印象——困。課程中需要理解大量的新概念、專業(yè)術語，再加上幾十組需要學生識記的常用人體尺寸統(tǒng)計數(shù)據(jù)表，很容易造成“困境”。第三印象——難。人體工程學（Ergonomics）又叫人體工學或人類工程學，人體工程學是探討人與環(huán)境尺度之間關系的一門學科。人體工程學通過對人類自身生理和心理的認識，并將有關的知識應用在有關的設計中，從而使環(huán)境適合人類的行為和需求。人體尺度問題是課程的核心和難點。學生不僅要掌握人體自身的尺寸，還要掌握人體尺寸在設計學上衍生的人機尺寸，以及靜態(tài)尺寸和動態(tài)尺寸等等。由于存在學科的跨越和知識點側重的問題，很多研究方法和過程都沒有反應在教材上，導致教與學中出現(xiàn)知其然不知所以然的現(xiàn)象。

（二）教師

1.教師過于重視理論講授，教學手段單一，教學中與學生嚴重脫節(jié)，無法激發(fā)學生學習興趣和主動性。究其原因教師與學生課前、課下溝通較少、教師引導激發(fā)學生自主研究學習不足等原因。

2.教師過于強調(diào)教材，注重理論的全面性，側重點擴展明顯不足，主次內(nèi)容把握不夠準確。究其原因是教師在本課程及其前后開設課程了解不足，導致了課堂上內(nèi)容重復、或者涉獵不足等問題。

3.教師教學中實踐教學與理論教學處理不當。常常出現(xiàn)理論與實踐環(huán)節(jié)課時分配不合理、理論與實踐環(huán)節(jié)不能同步或者錯位、實踐教學手段單一、案例剖析不到位等問題。

4.教師教學之余提升自身專業(yè)素養(yǎng)不夠。凡事淺嘗輒止，學術專研缺乏耐心和恒心。

（三）學生

1.積極主動性不夠，被動學習情緒明顯。究其原因是由于學生階段性學習專業(yè)深入度不夠，設計體驗不足，影響其對人體工程學在專業(yè)領域重要性的正確認識。

2.無法從理論中聯(lián)系到實踐運用。究其原因是許多學校對人體工程學重視不夠，然后錯誤地反應在教師的教學中，直接影響了學生對待課程的態(tài)度。許多教師把人體工程學作為一門理論課來講授，最終以理論考試的方式作為結課考核。導致的結果是學生一開始就把精力用在備考上，對相關概念和知識只停留在記憶階段而不是理解和掌握。

3.基礎不足，價值觀有余。我國大部分藝術類考生的理科基礎、邏輯思維能力普遍較差，思維方式較感性，然而《家具設計與人體工程學》這門課程理科屬性傾向較重，讓很多學生望而卻步。加上大部分藝術類考生自入學前價值觀就出現(xiàn)了偏頗，他們認為上大學就是為了混文憑、考證書，至于專業(yè)好不好無所謂。這樣一來《家具設計與人體工程學》這種課程很容易被學生忽略掉，表現(xiàn)為測試作弊、設計作業(yè)馬虎應付。

（四）課程環(huán)境

課程環(huán)境對于一個專業(yè)、一門課、一位老師、一個學生來講都是相當重要的。以家具設計與人體工程學為例，在學校專業(yè)成立初始，課程環(huán)境幾乎為零。那時候如果老師上課連多媒體教室都無法實現(xiàn)，那么當量的優(yōu)秀案例圖片改如何向學生展示并講解。家具設計與人體工程學這門課程重點在培養(yǎng)學生的家具設計造型能力，培養(yǎng)學生適應在“適合人的尺度”的思維模式下進行家具設計創(chuàng)作，所以教學的重點應該是突出體驗教學。這種體驗教學，不能局限在學生的想象階段，不能僅僅依靠手繪或者電腦模擬效果圖的制作來完成的。理想的體驗教學應該是學生能在學習課程的時候能超越識記，掌握人體工程學的研究方法，明確設計是為人的設計的真正含義，能夠通過圖紙把自己的設計很好的表達出來并完成家具1：1模型，然后能充分的調(diào)動各感官機能，完成對模型的修改，完善設計。我校地處河南信陽市，2006年藝術系開設了家具設計方向，到今天已經(jīng)有了8年的光陰。發(fā)展八年學校基本建立了美術基礎實訓室、模型制作實訓室、計算機CAD設計實訓室、手木工制作實訓室等，應該可以說小有所成、初具規(guī)模了。但從我校家具設計方向歷屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查反饋表來看，凸出問題表現(xiàn)在畢業(yè)生崗位概念模糊、崗前緊張、專業(yè)能力局限在方案設計和手工模型中、對于家具設計到家具生產(chǎn)過渡斷裂等問題。所以學校離培養(yǎng)高度市場適應性應用型人才成功轉型還需要走很長一段距離，這需要全校師生以及“多方來助”的情況下才能逐步實現(xiàn)。完整的家具設計課程環(huán)境處了學校自身軟硬件環(huán)境以外，還應該包含校企合作環(huán)境、校政扶持和監(jiān)督環(huán)境、校與校來往學習合作共榮環(huán)境等。

二、家具設計與人體工程學教學有感

（一）緣起藤和竹

我校西鄰“長淮明珠”南灣湖，南望“云中公園”雞公山，校園內(nèi)山清水秀，花木交蔭，綠圍翠繞，景色宜人。山上有豐富的自然資源，其中最多的就是滿上的竹林和成片的老樹古藤。2012年學校土建動土，建設一些新校施，原本山上的野生的滿山竹林和老藤，被一車車的拉往垃圾站焚燒殆盡，在筆者的眼里這是暴殄天物的行徑。在家具史上，能工巧匠用老藤和竹子編制出了多少會計人口、流傳古今的家具，多少作品在今天的世界非物質(zhì)文化的收藏典籍中成為經(jīng)典。回想多年前，大學時期到教師階段，學生階段最痛苦的是每次家具設計課都要花好多錢購買各種各樣的模型制作材料，但制作出來的模型效果多少會讓人聯(lián)想到水晶宮時期的矯揉造作、粗制濫造的感覺。原因是我們制作模型購買的大部分是模型卡、ABS板、KT板、噴漆、石膏等工業(yè)模型材料，它們除了能粗糙的表達出家具設計的造型形態(tài)之外，別說結構，就是簡單的接縫收口都很難到位的。當然這些材料制作完模型之后，本身材料的固有色是很難看的，沒有任何保留的價值，所以還得用噴漆給制作好的家具模型賦予“五顏六色”的外衣。一個個原本制作還算精致的模型，披上噴漆外衣之后，儼然成了一個七彩家具王國。最讓師生感覺頭大的事，噴漆對環(huán)境的污染——刺鼻的氣味加上斑駁的漆影到處可見。現(xiàn)在教師階段強烈的責任感在一次次的逼近，告誡自己不能“重蹈覆轍”。回看我們的祖輩，他們用無數(shù)的驚世之作一次次的想我們呈現(xiàn)自然材料的無窮魅力和價值。竹子特有的質(zhì)地、中空的結構、快速的生長率（竹子2-3年可以成才）、竹黃和竹青的特殊性、竹結之美等等，竹子有太多太多的研究價值。老藤的最大的特點是它的韌度好、質(zhì)感美、自然古樸形態(tài)美。竹子和老藤都不需要噴漆和上色，這也是它們作為家具模型制作最佳材料的優(yōu)勢之一。于是藤和竹的研究首次在家具設計與人體工程學的模型制作上全面展開。

（二）果成竹與藤

家具設計與人體工程學在教學上筆者一改傳統(tǒng)教學常態(tài)，主張以“理論講解為輔，團隊研究為主”的課程教學方案，事實證明效果很好。以其中“人機工程學與座椅設計”環(huán)節(jié)為例：

1.全班分位若干小組，每個小組控制在3-5人，落實名單；

2.每個小組至少收集2個較具典型代表的座椅作品，可以市場購買或者家中鄰里收集，方式不限；

3.學生陳述作品來源，教師點評，每小組確定2個最典型作品；

4.解構作品，通過對作品的拆解、使用體驗，弄清其結構、尺寸、材料、工藝以及作品的優(yōu)缺點分析，并在A3圖紙上表達清楚；

5.完成原始圖紙，教師點評，針對優(yōu)缺點分析，根據(jù)人體工程學所學知識，完成設計改良；

6.教師點評，完善改良方案，制作1：1家具模型，材料竹子、古藤。

三、結語

第7篇：家具設計論文范文

通過對工業(yè)產(chǎn)品裝配階段和拆卸及回收利用階段進行的簡要分析，說明了在產(chǎn)品開發(fā)設計階段采取裝配設計和拆卸設計對于簡化生產(chǎn)工藝、節(jié)約產(chǎn)品成本以及對產(chǎn)品維修和回收再利用的重要生態(tài)意義。同時簡單介紹了拆裝家具的起源與發(fā)展，分析了家具拆卸性能設計存在的主要問題以及人們對拆裝家具存在的一些錯誤認識，并提出了通過拆裝設計提高現(xiàn)代家具生態(tài)水平的，從而提高產(chǎn)品競爭力的建議。

Abstract

Throughbriefanalysisoftheprocessesofassembly,disassemblyandrecycleofindustrialproducts,thesignificanceforthetechniques,cost,maintenanceandrecycleareintroducedwhenDFA&Dwasutilizedatthebeginningofindustrialdesign.Inaddition,thepresentsituationofDFA&Dfurnitureandsomemisunderstandingaboutitarealsoreferred.Attheend,improvingtheabilityofcompetitionthoughDFA&Ddesignisofferedformodernfurniture.

關鍵詞：家具；拆卸；裝配；設計；回收

KeyWords:Furniture;Disassembly;Assembly；Design;Reclaim

隨著工業(yè)的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，每年的廢棄產(chǎn)品數(shù)量在不斷增加，根據(jù)統(tǒng)計的結果，全世界制造業(yè)每年大約生產(chǎn)55億噸無害廢物和7億噸有害廢物[1]。圖1是德國每年的汽車、家庭器具、消費電器、控制設備及信息系統(tǒng)的廢棄物數(shù)量分布情況。工業(yè)產(chǎn)品廢棄物的數(shù)量每年都在增加，而有效的回收利用率卻不是很高，這些廢棄物不僅造成資源和能源的巨大浪費，同時也對地球的環(huán)境造成了極大的壓力和危害。要使廢棄產(chǎn)品的零部件經(jīng)過修配或其它處理以后可以再次利用，那么這些零部件就應該能夠被方便地拆卸下來。可見產(chǎn)品的拆卸性能是產(chǎn)品能夠再生的重要前提，直接影響著產(chǎn)品的可回收和再利用的程度。面向拆卸的設計就成為解決產(chǎn)品回收和再利用的有效設計方法。同時，這種設計方法也是生態(tài)設計的重要途徑之一。

現(xiàn)代的工業(yè)制造中，裝配工作量大約要占整個產(chǎn)品生產(chǎn)工作量的20%，裝配費用占制造總費用的20~30%，在裝配中若發(fā)現(xiàn)了問題，費用就會增加50%[1]。法國對355家公司的調(diào)查結果表明，通常產(chǎn)品設計是面向功能而不是面向裝配的，結果導致產(chǎn)品的裝配難度很大，生產(chǎn)周期長，產(chǎn)品成本高，裝配質(zhì)量難以保證，從而使產(chǎn)品的裝配性成為制約生產(chǎn)的瓶頸。解決的辦法通常是增加裝配工人，增加裝配機械和檢測設備。而這些方法無疑都會導致產(chǎn)品成本的上升。

在目前的產(chǎn)品設計過程中，人們普遍對產(chǎn)品的可制造性關注較多，而對產(chǎn)品的可裝配性和拆卸性則考慮的相對較少。因而經(jīng)常出現(xiàn)設計出來的產(chǎn)品結構不完善或可拆裝性能差，從而導致制造出來的零件無法進行安裝或拆裝難度大，需重新返工的情況。因此，在產(chǎn)品的設計過程中采用拆卸和裝配設計，對提高拆裝零部件的效率，降低拆裝費用和提高產(chǎn)品的回收利用率具有十分重要的意義。

1、拆卸設計與裝配設計概述

裝配與拆卸設計（DesignforAssemblyandDisassembly,DFA&DFD）的基本含義是：在產(chǎn)品設計階段就同時考慮到產(chǎn)品的可裝配性能和可拆卸性能，從裝配和拆卸的觀點提供一套理論和方法，在產(chǎn)品的設計過程中利用各種技術手段如建模、分析、評價、規(guī)劃、仿真等，充分考慮產(chǎn)品的裝配與拆卸環(huán)節(jié)以及其相關的各種因素的影響，以便在保證產(chǎn)品功能要求的前提下，使產(chǎn)品裝配與拆卸的成本最低。

1．1DFA與DFD之間的關系

拆卸與裝配正好是相反的兩個過程，所以裝配設計（DFA）與拆卸設計（DFD）之間既有相同點又有不同點。它們的實質(zhì)不同：裝配的實質(zhì)是建立零件之間的某種約束關系；拆卸則是解除這些關系。目的不同：DFA針對的是產(chǎn)品的裝配階段，通過簡化產(chǎn)品的設計達到減少產(chǎn)品裝配費用的目的；DFD則主要是針對產(chǎn)品的維修、報廢處理階段，使產(chǎn)品能夠方便地拆卸、循環(huán)利用和安全地進行報廢處理。而它們的相同點就在于：DFA與DFD可以共享相同的產(chǎn)品設計模型，運用相似的分析和評價方法。

單純依照裝配設計（DFA）設計原則設計出來的產(chǎn)品不一定便于拆卸，反之，依照拆卸設計（DFD）原則設計出來的產(chǎn)品也不一定便于裝配，二者之間的不同點使得它們的結合（集成）很必要，而那些共同點使得它們之間的集成也具有可行性。可見，產(chǎn)品的拆卸過程與裝配過程是密切相關的，在產(chǎn)品設計的初級階段同時進行裝配設計和拆卸設計，特別有助于產(chǎn)品設計的集成和產(chǎn)品綜合質(zhì)量的提高。

1．2實施裝配與拆卸設計的意義

在產(chǎn)品設計階段實施裝配與拆卸設計具有重要的意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）有助于提高整個產(chǎn)品開發(fā)過程與拆裝環(huán)節(jié)自身的效率，降低生產(chǎn)成本

有關資料表明[1]，產(chǎn)品總成本的70%是在產(chǎn)品設計開發(fā)階段決定的，而設計開發(fā)的費用在產(chǎn)品的總成本中只占5%，運用DFA＆DFD方法對產(chǎn)品的整個結構進行優(yōu)化，可以使錯誤在早期得到改善，避免后續(xù)環(huán)節(jié)中可能產(chǎn)生的不便，從而提高了整個產(chǎn)品的開發(fā)效率和成本；

（2）同時研究DFA＆DFD，有利于產(chǎn)品設計集成和綜合質(zhì)量的提高，同時對產(chǎn)品進行DFA＆DFD的設計，可以有效的協(xié)調(diào)產(chǎn)品對可裝配性能和可拆卸性能的要求，從而系統(tǒng)的提高產(chǎn)設計的綜合質(zhì)量；

（3）DFA＆DFD中對可拆卸性能的研究，能夠方便產(chǎn)品的維修和回收處理，符合可持續(xù)發(fā)展要求產(chǎn)的品可拆卸性是產(chǎn)品維修和回收利用的前提條件。良好的可拆卸性將方便產(chǎn)品的維修，延長產(chǎn)品的使用周期，從而推遲新的廢棄物產(chǎn)生的時間；另外，良好的可拆卸性能還方便廢棄物的處理，既可節(jié)約資源又有益于環(huán)境保護。

家具制造業(yè)需要消耗大量的自然資源和能源。近年來家具產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，根據(jù)意大利米蘭CSIL工業(yè)研究中心調(diào)查，世界家具業(yè)目前的年產(chǎn)量是2000億美元[10]，每年要消耗大量的能源和資源。家具產(chǎn)品隨著建筑業(yè)的迅猛發(fā)展和人們住宅條件的不斷改善，淘汰率大幅增長。目前西方國家的富裕階層每年要扔掉數(shù)百萬張寫字臺、椅子、餐桌、櫥柜、床墊等家具。但是目前廢舊家具的回收利用率很低，其中原因之一，就是設計產(chǎn)品時沒有考慮其拆卸回收性能，零部件和材料缺乏必要的標識，結果使有用的和無用的材料及零部件難以拆卸分離，使很多可重復利用的零部件無法有效地再利用，即使有些產(chǎn)品能夠拆卸回收，但花費的代價已使其失去了回收利用的價值。

在環(huán)境保護已經(jīng)成為人類迫在眉睫的任務的時代，這些被扔掉的東西不能再被看成是個人的私有財產(chǎn)，而應該看成是人類共有的有限的自然資源。有關研究表明，產(chǎn)品設計中良好的裝配設計，可以減少20-40%的制造費用，同時可以提高100-200%的生產(chǎn)率[1]。在這種情況下，通過拆裝設計對于提高家具產(chǎn)品的拆裝性能、降低成本、節(jié)約資源，減少污染、增強家具的循環(huán)利用就顯得尤為重要了。

2．拆裝家具的發(fā)展與主要問題分析

人們一般將用各種連接件或插接結構將零部件組裝而成的、可以反復拆卸和安裝的家具稱為拆裝家具（ReadyToAssembly，RTA）。拆裝家具在設計上應用工業(yè)設計的原理，把部件的標準化、通用化、系列化放在首位，進而簡化了產(chǎn)品零部件的規(guī)格、數(shù)量，從而也相應地簡化了設計工作；在生產(chǎn)上，由于簡化了零部件的規(guī)格數(shù)，便于質(zhì)量控制，提高了加工精度和生產(chǎn)率，相應地延長了設備的使用壽命，降低了產(chǎn)品的成本；在包裝貯運上，可采用標準規(guī)格的包裝，以便堆放，這樣不僅有效地利用了空間，還減少了搬運工作的麻煩和可能對產(chǎn)品造成的損壞；在銷售上，通過產(chǎn)品說明書使消費者參與到設計中來，真正地實現(xiàn)了以人為本的設計理念。

2．1拆裝家具的起源與發(fā)展概況

家具制造業(yè)早在1900年就出現(xiàn)了拆裝設計的雛形，當時德國的一家家具公司利用幾種基本的板塊設計書架，并方便地組裝成顧客所需的書架，開辟了家具模塊化設計的先河[2]。二戰(zhàn)以后，重建歐洲迫在眉睫，各個工業(yè)領域都在尋求快速和創(chuàng)新的方式來滿足需求，同樣，家具業(yè)為能在短時間內(nèi)給重建家園的人們提供充足的家居設施，也十分需要生產(chǎn)效率高、標準化、系列化、便于裝配且具有良好結合性能的家具結構，在這種情況下，32mm系統(tǒng)應運而生。20世紀70年代，歐洲又開發(fā)出了32mm系統(tǒng)的專用設備，從生產(chǎn)工藝方面保證了32mm系統(tǒng)的有效實施。32mm系統(tǒng)的逐步成熟與生產(chǎn)設備、五金件及原材料生產(chǎn)的模數(shù)化、系統(tǒng)化使拆卸設計在板式家具生產(chǎn)中獲得了前所未有的發(fā)展。隨著技術的發(fā)展，拆裝設計已不僅僅限于在板式家具中應用，實木、金屬等材料的家具也開始采用這種設計方法。如設計師大衛(wèi)·奎克(DavodKawecki)設計的“迷題“扶手椅，就是將椅子分成七個部件，通過在部件上設置精確的接口進行連接，這些不連續(xù)的部件可以用激光切割工具從一塊平板上切割下來，再由消費者親自組裝。

2．2拆裝家具的優(yōu)點

拆裝家具不僅在設計、生產(chǎn)、儲存、運輸、銷售、安裝等方面有許多適應現(xiàn)代化大工業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)點，而且從生態(tài)設計的角度講，它對環(huán)境保護也具有重要的意義，具有傳統(tǒng)框式家具難以相比的優(yōu)點：

（1）產(chǎn)品結構模塊化、統(tǒng)一化，使產(chǎn)品有較大的可預測性；

（2）減少了可回收零部件和材料再次使用所需的工作量；

（3）拆卸分離簡單快捷；

（4）拆下的零部件易于手工或自動化處理；

（5）回收材料及殘余廢棄物易于分類和處理。

拆裝家具是家具工業(yè)進步的反映。它要求有高精度加工手段的支持，要求有成熟應用的新材料、新工藝和新方法的支持，還要有發(fā)達的零部件及接口所用配件工業(yè)的支持。拆裝設計的目標就是用最簡單的工具快速拆裝符合質(zhì)量要求的成品家具。意大利設計師馬士莫·莫羅茲（MassimoMorozzi）設計的“干燥“椅，只用一個簡單的翼形螺栓就將椅子的各個部分連成一體，可以自由的拆裝而不需膠粘。

2．3現(xiàn)代家具拆裝設計存在的主要問題

設計一種易于裝配又易于拆卸的產(chǎn)品是一個復雜的過程，需要解決材料選擇、易分離性、模塊化設計以及連接件等諸多問題。目前無論從制造商、設計者還是消費者的角度來講，都更強調(diào)對時尚和精神需求的追求，追求DIY的自由隨意，而對其中蘊涵的環(huán)保理念很少顧及，也因此對有關裝配性因素的考慮多于對拆卸性因素的考慮。而從生態(tài)設計的角度來看，家具能夠拆卸是其回收再生的前提，要想使廢棄家具的零部件或材料經(jīng)過維修或其它處理方法后被重新利用，就必須使其零部件能夠被方便地拆卸；否則，不僅會造成大量可重復利用材料的浪費，而且因廢棄物不好處置，還會嚴重污染環(huán)境。可見，家具的拆卸性會直接影響到產(chǎn)品的回收性，進而影響到產(chǎn)品生命周期評估的效果，所以，在拆裝家具的設計中，拆卸設計具有更重要的社會意義，要想使拆裝家具真正的具有環(huán)保性能，成為生態(tài)產(chǎn)品，就必須將家具的拆卸設計放到與裝配設計同等重要的位置。

2．4拆裝家具認識上的誤區(qū)

誤區(qū)一：拆裝家具都是生態(tài)家具

目前，人們對生態(tài)家具的認識還很模糊，有的企業(yè)甚至在廣告中將拆裝家具直呼為生態(tài)家具，但是拆裝家具就一定是生態(tài)家具嗎？認為拆裝設計就是生態(tài)設計、拆裝家具就是綠色家具的觀點是狹隘的和片面的。生態(tài)設計是針對產(chǎn)品的整個生命周期的設計，它在產(chǎn)品的整個生命周期中都要將環(huán)境保護作為設計目標，所以必須從系統(tǒng)的高度對產(chǎn)品的原材料獲取、生產(chǎn)制造、包裝運輸、銷售管理、使用及回收處理等方面對環(huán)境的影響進行具體的分析，在有序的狀態(tài)下，使產(chǎn)品達到整體的“生態(tài)化“。在產(chǎn)品的整個生命周期中，如果只有一個環(huán)節(jié)符合生態(tài)設計的要求，或者只有一個環(huán)節(jié)不屬于生態(tài)設計的要求，這種產(chǎn)品都不是生態(tài)產(chǎn)品。所以說，拆裝設計只是生態(tài)設計的一個環(huán)節(jié)，拆裝家具也未必是生態(tài)產(chǎn)品，具體的評價要根據(jù)對產(chǎn)品整個生命周期的評估而定。

誤區(qū)二：拆裝家具一定能100%的回收

在強調(diào)拆裝設計的同時，需要注意的是一種產(chǎn)品要做到100%的回收是不現(xiàn)實的，也是不經(jīng)濟的，生態(tài)設計也只是在設計中尋求技術與藝術、功能與形式、環(huán)境與經(jīng)濟、環(huán)境與社會等聯(lián)系中的最佳平衡狀態(tài)，回收利用的目的是最大可能的利用這種回收資源，盡量減少產(chǎn)品的剩余量和污染。所以部分回收可能是最好的辦法。寶馬公司生產(chǎn)的Z1型和BMW3251型汽車，許多零部件都是由可回收利用的塑料制成的，在拆卸時，公司首先將注意力放在適合重新使用的、最有價值的零部件的拆卸上，從而以較低的成本獲得了較好的拆卸效果。

3．加強拆裝設計增強產(chǎn)品競爭力

拆裝家具因為設計精巧、款式多樣、規(guī)格類別齊全、搬運方便、拆裝簡易等優(yōu)點，廣受消費者們的青睞，且有經(jīng)久不衰的發(fā)展趨勢。多年來一直行銷世界的瑞典IKEA家具奉行的就是“模塊化設計“的理念，經(jīng)營的產(chǎn)品大部分是可拆裝的，這種方法使顧客在DIY（自己動手做）的過程中獲得了對生活的享受和心理的滿足，并同時親自創(chuàng)建了屬于自己的個性化空間。家具拆裝式設計不僅有利于產(chǎn)品的回收和再利用，對環(huán)境保護具有重要的意義，同時也為追求個性的現(xiàn)代人提供了挖掘自我潛力的機會，因而已成為一種時尚。

另外，隨著人們環(huán)保意識的提高，生態(tài)消費已經(jīng)悄然興起，消費者寧愿花多一些的錢來購買生態(tài)產(chǎn)品。有專家預言：生態(tài)產(chǎn)品將成為21世紀的主導產(chǎn)品，拆裝家具因為具有較多的生態(tài)特征也將成為世界家具設計和制造的主流。拆裝式家具目前在美國和歐洲的市場分額占到15%，而且每年以8%的比率增長，具有良好的發(fā)展勢頭[10]。目前家具行業(yè)在32mm系統(tǒng)設計、加工設備、等拆裝設計配套技術方面日趨完善。家具五金的發(fā)展，包括隱形連接系統(tǒng)的問世無疑又為拆裝家具的發(fā)展提供了良好的機會。所以有條件的家具企業(yè)要盡量利用這些條件，并按照生態(tài)設計的要求進行產(chǎn)品開發(fā)，將產(chǎn)品逐步過渡到拆裝家具上，提高產(chǎn)品的生態(tài)性能，增強產(chǎn)品的競爭力，爭取實現(xiàn)經(jīng)濟、社會與環(huán)境保護的同步發(fā)展。

參考文獻

1常向青，面向裝配與拆卸的設計理論方法研究，北京理工大學，博士論文，2001

2劉志峰，劉光復,綠色設計，北京，機械工業(yè)出版社，1999

3胡景初，戴向東,家具設計概論，北京，中國林業(yè)出版社，1998

4許柏鳴,家具設計，北京，中國輕工業(yè)出版社，2000

5張帝樹,現(xiàn)代家具工業(yè)幾項深有影響技術的開拓與發(fā)展，林產(chǎn)工業(yè)，第26卷第1

期，P14~16，1999

6胡景初，開發(fā)生態(tài)家具促進綠色消費，家具與室內(nèi)裝飾，第6期，P12~14，2000

7胡景初，家具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與綠色思維，林產(chǎn)工業(yè)，第28卷第2期，P3~5，2001

8文嘉，從KD到RTA，家具，第89卷第1期，P4~6，1996

第8篇：家具設計論文范文

剛剛落幕的第十四屆中國國際家具展，囊括了“第十四屆中國國際辦公家具展”、“2008中國國際家居飾品布藝及燈飾展覽會”、“2008中國國際櫥柜展覽會”、“第十四屆中國國際家具生產(chǎn)設備及原輔材料展覽會”、“2008中國國際家具配件及材料精品展覽會”五個主題展，將整個家具行業(yè)從原料到設計成品，乃至作為配角的小件家具飾品都一網(wǎng)打盡。主辦方還借鑒了米蘭國際家具展“展店聯(lián)動”的模式，將展覽與上海徐家匯商圈的400家家具“航母”進行展銷聯(lián)動。

金屬色調(diào)獲勝

2008年在國際時裝界大肆流行的金屬色調(diào)，突然也成為了本次家具展覽上的主角。專業(yè)沙發(fā)制造廠家顧家工藝就憑著一款用色極其大膽的沙發(fā)作品“1101”獲得了本次家具展軟體家具類的設計金獎，這款暗紫色沙發(fā)在燈光的照射下呈現(xiàn)出強烈的金屬色調(diào)，頗有幾分“雅皮士”的風格。“沙發(fā)中最大眾的顏色是黑色和白色以及咖啡色，但是我們在推出新品的時候，會嘗試讓顧客接受更加跳躍、前衛(wèi)的色彩，”顧家副總裁劉宏這樣表示，“在很多時候，設計師會借鑒包括時裝在內(nèi)的潮流趨勢變化，這些新鮮問世的作品會在各大家具展上接受客戶的評價。”

相比軟體家具廠商在顏色設計上大膽突破，并小心驗證市場效果的做法，古典家具設計制造商則選擇了追隨潮流，同時稍作折中的策略。“前兩年，木質(zhì)家具流行天然的木紋色，而今年我們根據(jù)潮流趨勢推出了銀色和古銅色兩種金屬主打色。”制造古典家具的CHOISI家具銷售總監(jiān)吳妹珍指著自己展位上一張淡金色櫻桃木雕花餐桌表示，“選用這種銀色和金色的中間色，也是古典家具把握潮流的方式。”吳妹珍表示，家具商在緊扣流行的時候，不會大膽到選擇一年之后就顯得過時的顏色，中間色的設計新鮮感可以保持數(shù)年，而純銀色的桌子是用來在展覽上吸引眼球，讓顧客對設計風向有個先行的概念。

與金屬色大行其道的民用家具領域不同，在辦公家具領域，興盛數(shù)年之久的“硬邊藝術”代表——追求金屬炫目質(zhì)感的“新鋒銳”風格悄然退出了主流舞臺，圓潤的風格正逐漸以后起之秀的態(tài)勢占據(jù)辦公家具的主導地位。圣奧辦公家具有限公司的設計師羅葉富還是個走出校門不久的設計新秀，他所在的設計團隊以一款圓潤設計風格的“Anyways”辦公桌椅獲得了家具展的辦公家具金獎，他表示：“在學校學設計的時候，最常聽見老師提起的就是‘新鋒銳’的設計，流行了那么多年，我們覺得應該變一變了。”“新鋒銳”設計刀削一般光潔的平面、鋒銳的交線和角度在辦公室的確能夠讓人有一絲不茍的嚴肅感，但是在“創(chuàng)意空間，自由辦公”成為辦公家具設計主旋律的當口，圓潤風格取代“新鋒銳”似乎已經(jīng)不可逆轉。

設計師的國際化之路

“設計師是我們的核心競爭力，我們不方便透露設計師的任何信息。”劉宏對他所在公司麾下的設計“悍將”的資料守口如瓶。不過，他向《第一財經(jīng)日報》透露，國際家具展就是各大家具設計、制造公司挖掘設計人才的大好契機。“在各類家具展上，除了展示自己的作品之外，我們也會觀察其他參展商的作品，這是我們發(fā)現(xiàn)有潛力的設計師的機會。”在國內(nèi)家具行業(yè)盲目抄襲、拷貝現(xiàn)象嚴重的環(huán)境下，要獲得高端市場顧客的青睞，與眾不同的設計是家具廠商的唯一武器。“賢臣擇明主而事，飛鳥擇良木而棲”，風格鮮明的設計師們通常喜歡單打獨斗，自由來、自由去，家具廠商在尋找這些人才的同時，這些人才也在觀察哪些廠商適合做他們的大樹。

于是，眾多國外設計師開始為求賢若渴的中國家具制造商設計家具，越來越多知名的家具廠商旗下聚集著國際設計團隊。除了在家具展招兵買馬的顧家工藝，CHOISI和圣奧也是如此，吳妹珍說：“我們的家具在上海制造，但是設計室卻是在法國巴黎，設計師每年都會參考國際的服裝展、各類設計展、各類奢侈品展，甚至是游艇展，這些國際性展覽都會成為我們的設計靈感來源。”同樣，羅葉富他們也通過另一種方式，實現(xiàn)了設計團隊的國際化：“我們在德國有一個專業(yè)的設計工作室，德國方面的設計師每個月都會和我們面對面地交流一次。”

在設計界國際合作成風之時，自立門戶的設計師也必須從國際展覽中汲取養(yǎng)料。獲得本次家具展家具飾品金獎的萬石畫藝設計師Michael就是其中的代表，他在接受《第一財經(jīng)日報》采訪時說，每年總有兩個月，自己必須去世界一流的設計展上仔細觀摩和學習，這樣才能保持設計師擁有源源不斷的靈感來源，“一些設計師每年只能出一兩件作品，這樣肯定無法在家具飾品行業(yè)立足。”

細節(jié)決定成敗

“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，隨著家具制作工藝技術的日漸精湛，現(xiàn)在評判家具的優(yōu)劣，多是從細節(jié)上入手。在家具行業(yè)打拼6年多的過程中，吳妹珍發(fā)現(xiàn)國際市場上的買家在挑選家具時，通常十分注重設計和做工的細節(jié)。“他們看著桌邊的小雕花，就知道桌子是否達到了他們所期望的品質(zhì)。”邊角和轉角等家具上常常被人忽略的細節(jié)，往往就決定了他們的舍取意向。

第9篇：家具設計論文范文

設計教育不能局限于知識的認知過程，而是要在課程體系中全面培養(yǎng)學生對設計定位的敏銳感知力、設計分析的洞察力和設計解決的創(chuàng)造力。教育不但要教會學生認識“What”，更要教會學生認識到“How”和“Why”，積極尋求思維轉化途徑、提升綜合思維能力。

二、教學方法創(chuàng)新目標

1.關注材料與工藝的選擇與運用

材料是家具陳設設計的物質(zhì)基礎，而工藝是家具陳設設計的方法基礎，制作模型的過程需要學生實踐家具的成型工藝以及形態(tài)、材質(zhì)、空間對于家具設計的影響。許多學生在制作過程中體會到了不同材料的性能和構造方法，從而不斷總結經(jīng)驗，結合家具的結構特性，在設計過程中避免了出現(xiàn)違背材料特性的結構形式；學習掌握常用家具施工機具的使用方法和注意事項，理解家具構造中各層結構的連接、嵌縫、飾面的工藝，了解家具施工構造，即“結構+基層+面層”的設計原則和內(nèi)容。

2.關注家具尺度之于人體工程學和經(jīng)濟考量的運用

家具陳設設計不是單純的“機械設計”，而是以人為本的“生命設計”，僅僅依靠書本上關于人體工程學的尺度數(shù)據(jù)，學生無法直觀、有效地以科學的觀點做設計。因此，在家具實踐制作過程中，應當引導學生了解常用材料的規(guī)格，并學會計算和下料；同時，利用等大實物模型可以隨時切身感受家具的尺寸和使用功能，并按需調(diào)整其尺寸使之舒適、耐用。

3.關注團隊合作及溝通能力的培養(yǎng)

良好的團隊協(xié)作精神及溝通能力是設計師的基本技能，在課程中引入團隊學習的方法可以讓學生提前演練自我發(fā)展能力和專業(yè)表達能力。團隊成員之間在方案選擇與優(yōu)化、材料選擇與購買、工藝操作與選擇上都會有不同層次的溝通與交流，學生走上工作崗位后也會實時與同事、業(yè)主、工人、供應商等溝通交流，通過教學上的實戰(zhàn)可以提高學生的協(xié)作能力和溝通技巧。在教學過程中，教師要重視塑造學生積極的動手能力、分析能力和創(chuàng)造能力，使其養(yǎng)成良好的學習習慣和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，不僅僅要學會課本知識，更要學會做人和做事。