室內設計創新精選(九篇)

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第1篇：室內設計創新范文

民族的就是世界的,多樣的文化擁有多樣的內涵,人們為之著迷興奮也深受之鼓舞!這次我們通過借代民族咖啡館的設計理念,來探討民族化對建筑影響,并由此找出民族化對室內設計創新的多種可能性及未來發展方向

關鍵詞：

室內設計；民族文化；裝飾材料；設計方法；中式

引言

當社會發展到一定階段人們物質充足滿足,生活安樂,一些對生活有追求有情懷的人開始追求精神層面的東西,因此擁有個性色彩的民族文化開始登上舞臺,民族文化被廣為泛之的應用到裝修設計當中,其中集中的利用對象有:主題酒店,餐廳,咖啡館等„

一、現代室內設計的創新思考以及裝飾材料在室內設計中的創新性運用

當今世界的整體進步以及眾多藝術品質的共同發展,室內空間中的 logo設計、風格體現、燈光布局等等詳細元素早就不再是室內設計中最需要解決的問題了。取而代之的是攀附于各個細節枝杈之上的總體思路。裝飾材料的運用和表現手法. 說到裝飾,首先想到的是裝飾材料,裝飾材料的運用范圍寬泛,用途多種多樣,不但可以提升室內的藝術意境,給人一種不一樣的美的效果,更為重要的是它還擁有多種防潮,水性能,而且能間接地延長使用年限,如果應用得當,也會使整體風格凸顯出來. 在現代裝飾材料遠不止這些了,現在加入和融入了大量的有關民族特色的材料,中國地域特色被彰顯出來.以多元化的形式介入設計中. 現代室內設計總是伴隨著建筑的發展,就像看問題不能分開來看一樣, 設計師處理應有一定的建筑藝術涵養外, 還應當熟練室內設計元素和表現手法,以求最清晰地表明該建筑的的特點的能力,經濟的發展,高樓鱗次櫛比,也不減咖啡的狂熱者和愛好群體對咖啡的熱情,喝咖啡的文化在世界蔓延.以其神秘的西方味道而文明于大街小巷,于是一座座咖啡館拔地而起,當然咖啡館最重要的綜合體現就是整個設施空間的構建. 首先是舒適的空間,舒適可以提升顧客的好感度,還有設計上要打的動人讓顧客覺得很親近,印象很重要,吸引更多的愛好者前來消費,以求到達更好的營銷效果, 民族咖啡館很好的體現了這種趨勢,中式民族咖啡館正潛移默化的深入到我們當中并逐漸壯大.

1、民族文化在現代室內設計中的創新運用

傳統文化就是中國活的靈魂也是民族的自豪所在。在室內設計領域中,人們逐漸接受了文化的內在品質,由此可見當下的室內設計,具有民族風情的的建筑將是一種趨勢,人們樂意接受這種形式的建筑,并逐漸感到習以為常,并且社會在不斷向前發展,人們對事物的品質和品味得到了一定的提升,有品位的民族風建筑將會變的越來越時尚越來越接近人的品味,民族咖啡館室內裝飾風格對比簡約主義的設計風格,在未來將會受到更多人的喜歡與追求,民族風格所表現出的強烈厚重感,雖然沒有簡約注意的輕快,卻恰到好處的表現了豐富的中式文化內涵,中國文化的元素在很久之前就已經運用到各種家裝公裝的運用當中去了,因此在建設咖啡館的過程中運用中國特有的元素是十分重要的,例如水墨風.

2、室內設計與民族性的體現

中國文化猶如中國地域博大精深源遠流長, 中國的傳統文化的裝飾設計在空間的整體感覺很重視,外形婉轉不失張性,烘托出內斂品味的空間次序。另外評價一個咖啡館的好壞,除了對外觀裝飾的直最直接的格調討論外,店內裝修設計也是相當考究的地方.同時,內部設計也必需要跟外表裝飾風格相照應,相協調, }合理的布局也有效的利用本來就不夠的空間,讓顧客清清楚楚的察覺到咖啡館的文化氛圍.

3、營造意境-中國地域民族文化在民族咖啡館室內設計中的運用

民族咖啡館作商業餐飲的的新發展,又是社會群眾相聚合歡非常重要的場所業余時間,朋友相聚帶外來有人談生意都是最理想的選擇.全力向咖啡館更符合中國本土化的進程靠進,讓顧客開始發現心底潛藏的文化情懷.而且中式風格作為一種情感的外在表達,它可能擁有著無與倫比的文化內涵,如果把握到其中的真諦,會使我們設計師事半功倍,顧客倍感滿意和滿足,那么咖啡館帶來的經濟效應,和觸發的中國情懷.會使兩者相得益彰。這將驅使民族咖啡館不僅擁有西方咖啡廳靜謐與味道,還融擁有中國傳統民族特色的體現.通過裝修材料的恰當表達,達到合二為一的完美目的,這就是最理想的效果. 在這條路上我們還需要很多準備, 開拓思維和積極反思是我們前進中不可或缺的動力的源泉,設計出一個好的作品不容易,然而既然配得上好作品,那么它無疑是成功的。如果繼續加強教育的品質,增加室內裝修人員的數量,提升相關人員的內涵與修養,那么相信在不久的將來真正意義上的民族咖啡館取代現代的固有形式咖啡館,進入世界模仿行列的名單前列.

參考文獻

[1]高祥生,《室內陳設設計》,2004

[2]馬克曼.艾麗斯,《咖啡館的文化史》,廣西,廣西師大,2007

第2篇：室內設計創新范文

目前，我國的室內設計行業缺乏規范化的發展，盲目拼湊、盲目根據市場的趨勢與用戶的訴求開展設計操作現象非常嚴重，導致諸多室內設計風格問題的產生。具體分析其原因，主要有以下幾個方面。

首先，過分注重形式而忽視內涵。目前，室內設計過分注重形式，認為在已有的建筑空間內開展裝修表面、懸掛燈具、裝飾物、布置家具等活動即為室內設計。一些設計人員將建筑設計與建筑物的室內空間內涵割裂開來，從簡單的裝飾出發進行室內設計。然而，室內設計實際上是建筑設計的延續，兩者同屬于建筑設計領域。優秀的設計作品通常能夠解決形式上難以發現的問題。

其次，室內設計出現嚴重的跟風現象。隨著改革開放進程的深入，外來文化帶來了非常大的沖擊，理性與感性、通俗與高雅的思潮并存，在這種思想的影響下，設計師開拓了自身的視野，其文化觀念也得到了極大限度的提升。但與此同時，設計師投入了大量的時間和精力去追求標新立異的作品表現形式。在此種設計思潮的影響和驅動下，室內設計行業出現了嚴重的模仿、拼湊乃至抄襲的跟風現象，這對室內設計風格的正常走向以及整個室內環境設計的正確發展造成了極為不利的影響。

再次，片面追求高造價的設計風格。由于設計市場缺乏一定的規范標準，導致不公平競爭現象時有發生，設計行業也因此面臨著一系列的矛盾和問題，其中，商業價值與文化價值之間的沖突為主要矛盾。由于受到商業利益的驅使，個別設計人員僅注重高等級的室內設計，并且在實際設計過程中不正當抬高設計造價。為盡可能獲得高的商業利潤，從而過度包裝室內空間的這一做法，不但浪費了資源，而且也不利于環保。在當代室內設計領域，一些住宅樣板房、競賽獲獎設計作品等，為了追求個性化的設計風格，大部分以高檔次、高造價、高級材料作為設計的標準，這在極大程度上導致了不正確的室內設計消費理念的產生。

二、室內設計風格的理念創新

近些年來，設計師追求頻繁變化的藝術風格，各種新的設計理念和設計手法也不斷涌現，呈現出多姿多彩、不斷創新的局面。隨著科技的飛速發展，我國的室內設計風格也逐步走向多層次、多風格、多元化、個性化。中國的室內設計要走向國際市場，理念創新為其根本。

1.人性化的創新設計理念。在進行室內設計的過程中，應充分將人性化的設計理念考慮在內。目前，以人為主的設計理念已成為設計行業的主流思想。為“人”提供設計和服務不但是室內設計的主要特征，同時也是室內設計工作的職責與理念所在。室內設計的目標便是通過工藝藝術及創新思維為人們創造出理想、舒適的室內環境，在充分滿足人們生活及各項生產活動需求的同時，使人們感受到尊重和人文關懷。此外，已設計完成的室內環境同樣可以對人們在室內的各項行為模式和生活方式起著引導、啟發甚至是改變的作用。在室內設計中，需充分關注生態、環境等人的自然屬性，以及文化、情感等人的社會屬性。室內設計重視人情與人性的關懷，講究人的心理感受受到室內氣氛、意境的影響，這既是符合人性主義的設計理念，同時也迎合國際室內設計的發展趨勢。

2.環保、綠色的創新設計理念。環保、綠色的創新設計理念進一步深化了人性化的設計理念。在高樓大廈、建筑森林、垃圾污染等城市化壓力與生態危機的影響作用下，人們的居住、生活環境變得更適宜的同時，也對原有的生態環境造成了極大程度的破壞。自從“思維空間環境藝術”這一概念提出以來，當代室內設計重要理念之一便是環保、綠色設計。環保、綠色設計屬于生態設計的范疇，包括大環境和小環境兩個方面的設計創造。大環境創造指的是包括自然、社會、城市等環境，物質與精神文明，生活方式，文化心態等圍繞人與所有生物的外在條件；小環境則指的是清潔的空氣、適宜的溫度與濕度、良好的聲音環境與水源環境，以及開敞靈活、長效舒適的室內空間等多方面的因素。此外，綠色室內設計還包括選擇使用綠色無污染的油漆、涂料、空調等材料和設備。在中國傳統哲學中，主張天人合一的宇宙觀，充分表達了人類與自然環境之間相互依存卻又相互制約的關系。在物質文明飛速發展的現代，人們受到了生理與心理上的多項污染，因此，充分改善室內生存環境的質量，實現人們生活品質的提升，是當代室內設計師所面臨的重要課題。

3.重視文化內涵的創新設計理念。重視地域特點與文化內涵既是室內設計的價值目標，也是民族精神文化發展的必然趨勢。隨著信息時代的到來，現代室內設計在經歷了從實用性到舒適性，再到個性化的三次過程的轉變后，人們開始重新理解并重視鄉土文化與傳統文化，并將自己民族的特色充分融入室內設計中，重視地域特點與文化內涵。因此，為實現個性化的室內設計，不但需要迎合國際的設計趨勢，全面滿足人們工作、生活、娛樂等多項生理與心理的需求，而且必須深入研究地域文化、民族文化、用戶素質與審美意境等文化因素，并將其有機融入室內設計中。“重文化、輕裝修”這一觀念就充分表現出在室內設計中，需尋找并提煉出一種具有代表性的文化元素來作為設計工作的切入點。越是民族的也就越是世界的，地域性的文化在我國民族風格中占據著非常重要地位，我們應當對這些地方性的資源、環境特征以及歷史財富等進行深入細致的了解，將文化傳承作為根本，擺脫形式上的禁錮，將這些文化的內涵化為修養，并在作品中將其自然流露出來，這即為現代社會大的設計觀。作為新時代的設計師，應當在建筑空間價值上充分體現中國作風和氣派，并將中華民族的文化、精神與藝術融入現代室內設計中，在提升人們生存環境質量的同時，實現民族文化的傳承。

4.可持續的創新設計理念。在人類社會發展長河中，物質技術與精神文化均具有時效性與歷史延續性的特點，而可持續的創新設計理念則為文中上述三項理念的高度概括和升華。有機統一與可持續發展在室內設計中具有非常重要的意義。在開展室內設計過程中，必須做到因地制宜，以人和自然環境為根本，對自然的發展與歷史文化的延續性進行充分考慮，采用富有地方特色、民族風格的設計手法，在有機結合用戶生活品位與文化背景的基礎上，注重生態設計，應用節能、環保、污染少的原材料及設備，從而為人們創造出真正健康、舒適的生存環境。

三、總結

第3篇：室內設計創新范文

關鍵詞：裝飾材料；室內設計；創新應用

中圖分類號：TU2文獻標識碼： A

建筑裝飾材料是室內居住環境設計施工的物質基礎，在室內設計過程中，無論是實現裝飾材料的實用還是達到審美需求以及精神文化需求的結果，都必須通過建筑裝飾材料的科學選擇和有效利用來達到目的。當下人們對裝飾材料室內設計的要求越來越高，近些年來對裝飾材料室內設計常新應用方面的研究也引起了足夠的重視。強調重視建筑裝飾材料的藝術審美特征，在室內設計施工中根據不同材料的特性加以整合構造產生特殊的空間環境實用審美效果，是實現裝飾材料創新應用的基本途徑。在裝飾材料室內設計工作中不斷探索挖掘裝飾材料的藝術表現力，可為空間環境的意境內涵構造帶來充分的形象力和拓展空間，是室內裝飾設計施工行業今后的科學發展方向[1]。筆者在本文中總結自己在室內裝飾設計創新的經驗，列舉一些基本的裝飾材料室內設計的創新應用方法，希望為同行工作帶來借鑒意義。

1建筑裝飾材料的基本特征與發展方向

建筑裝飾材料集視覺藝術、空間藝術和造型藝術于一身，因此它的藝術特征具有瞬間性、直觀性、造型性、永固性、表現性和再現性等多重表現形式。建筑裝飾材料的基本特征主要包括實用性和審美性。實用性是建筑裝飾材料的基本屬性，審美性和藝術性是一種附加屬性，但隨著建筑裝飾室內設計本身的發展和人們居住方面思想觀念的不斷改變，裝飾材料室內設計中的藝術審美性逐漸受到重視并達到一定程度的發展。長期以來，在建筑裝飾材料的使用過程中人們僅僅追求其經濟實用性,包括遮風擋雨、防潮、防火、隔熱、防滲漏、防風沙等實用功效，傳統建筑材料室內設計觀念大大忽視了建筑裝飾材料潛在的美學價值，使室內設計相對單調乏味，不利于居住人們生活情調的提高。隨著建筑裝飾行業的發展，建筑裝飾材料的質地、顏色、形狀、圖案、質感和規格等諸多方面，引起人們對其審美特性的探索，而且當今社會發展提倡經濟性、安全性、環保性、實用性和美觀性的統一，建筑裝飾材料在室內設計施工中的創新既符合人們的心理需求，也順應了室內裝飾行業的發展趨勢。

人們在日常生活生產活動中會無可避免的與建筑裝飾材料打交道，人們對建筑材料室內裝飾設計的要求會與建筑裝飾材料室內設計行業的發展同步而行。突破傳統室內裝飾設計的僵化模式，探索建筑裝飾材料室內設計的創新方式，實現室內裝飾設計藝術審美化，必然會贏得廣大居民的喜愛與擁護。目前，建筑裝飾材料是居住空間室內設計施工的主要使用原料，在設計使用中有諸多優越性，在今后建筑裝飾材料的室內設計施工中的地位必將得到進一步鞏固。建筑裝飾材料的發展方向主要朝著符合化、環保化、智能化、成品化和藝術審美化方面發展，建筑材料的審美藝術化關系到人們的生活美學需求，是具有良好發展前景的一個方面[2]。

2裝飾材料在室內設計中的創新應用具體方式

2.1開發裝飾材料使用潛力，實現材料結合方式的創新

在傳統的裝飾材料室內設計中，從設計觀念到裝飾材料等方面均比較落后。裝飾材料室內設計人員應積極更新設計觀念，了解市場中各種新型的設計構思和設計施工工藝。重點反思傳統裝飾材料的應用價值，對于老舊的裝飾材料的材質、顏色、圖案和質感等方面進行綜合考察，逐漸探索其新效用。主要的材料結合方式有形狀結合、圖案結合與形狀結合等，通過嶄新的結合方式使陳舊的裝飾材料煥發新的生命光彩。裝飾材料設計人員應更加深入了解每種材料的特性，充分探討其在藝術審美方面的使用潛力，在此基礎上進行各種創新方案的全新構思[3]。

2.2巧妙利用普通裝飾材料，實現裝飾效果創新

普通裝飾材料在室內設計中應用比較廣泛，具有經濟性實用性強的特點，可以作為室內裝飾材料設計創新的一個出發點。在設計施工過程中，設計人員需要有質疑設計成規的品質，大膽革新普通裝飾材料的運用方式，對材料的形狀、顏色、質感等進行重新審視組合，實現新型的審美藝術效果。改變傳統的材料加工合成工藝，確定新式的設計裝修風格，在保證原來基本底色的情況下，加緊藝術感性成分，實現裝飾效果創新。可以再衛生間等比較潮濕的空間環境內采用防水石膏板，在衣柜和書架的構造中加入各種新鮮的造型設計，增加情趣[4]。

2.3綜合使用多種新型設計構思，豐富室內裝飾層面

對裝飾材料的圖形組合進行創新設計，根據材料表面的顏色、材料質地肌理等，改動材料形狀結構，通過與另一種材料的結合產生出新的視覺效果。在室內設計時注意裝飾材料的質地轉換，通過反向設計的方式使材料呈現較大差異性的審美效果，增加其視覺審美的張力。運用模仿自然式的設計思路實現室內設計的新鮮感與超越感，增加室內裝飾審美層面。

2.3將建筑裝飾材料與顏色光線相結合，實現設計整體效果創新

室內裝飾材料設計的搭配應遵循和諧統一的原則，這樣才可以保證整體空間環境給人以和諧的視覺審美享受。在各個具體的室內設計施工中，主要考慮裝飾材料與空間環境顏色光線的結合。根據主人的色調喜好選擇相應的色調對墻體、家具等進行顏色上的配置，根據主人對光線強弱度的要求選擇合適的窗體類型以及玻璃的品種，然后相應地對各種室內陳設進行調整，促使各類裝修物品達到協調比例。顏色與光線的合理搭配在空間設計中具有明顯的表現力，通過優化裝飾材料的顏色光線搭配方案，可以提升整體裝飾效果[5]。

3結語

綜合全文來看，應當把建筑裝飾材料在室內設計中的應用構建當做一次嚴格嚴謹的藝術創作活動來看，并堅持建筑裝飾材料室內設計施工重點為滿足人們審美藝術追求的根本工作原則，不斷研究探索裝飾材料的藝術特征與藝術潛力，切實實現裝飾材料在室內設計施工中的創新，有效保證建筑裝飾材料的實用與審美雙重屬性，提升人們住居環境的文化藝術情趣和實用審美生活質量[6]。裝飾材料在室內設計中的創新應用可以有效增強住居環境空間感情與意境，提高住居環境的審美藝術表現能力，有助于構建和諧舒適的個性化居住環境，值得推廣應用。

參考文獻：

[1]王寧，孫遲.論裝飾材料在室內設計中的創意性應用[J].第十屆沈陽科學學術年會論文集（信息科學與工程技術分冊），2013,09,01.

[2]胡劍忠.裝飾材料的藝術特征在室內設計中的創新應用研究[J].四川建筑科學研究，2013,39（6）：293-296.

[3]劉寒青.可持續裝飾材料在室內空間設計中應用美學研究[J].浙江理工大學碩士學位論文，2011,11,25.

[4]葛魯君.建筑裝飾材料在室內設計中的創新性運用[J].輕工標準與質量：產品設計與應用，2013,（1）：61-62.

第4篇：室內設計創新范文

隨著全球建筑裝飾行業的快速發展，室內設計行業標準化、規范化日益體現，同時隨著科技與文化產業的相互促進、相互滲透，新科技、新理念、新材料、新技術不斷融入，催生出了現代化創新型室內設計，么對于高校室內設計相關專業而言是機遇也是挑戰，這就需要高校能順應行業的發展趨勢進行教學改革。

【關鍵詞】

創新型室內設計；改革；新技術

1引言

步入21世紀以來，國家文化產業不斷飛速發展，室內設計行業在我國經濟社會領域中的地位也得到不斷提升，行業內標準化、規范化日益體現，同時隨著科技與文化產業的相互促進、相互滲透，新科技、新理念、新材料、新技術不斷融入，催生出了現代化創新型室內設計。現代化創新型室內設計的一個鮮明特點，就是以高新技術為基礎，以創新為動力。打破了傳統室內設計行業固有的邊界，將各種文化資源與科技手段相融合，構建了新的設計表現方式，培育出新的設計理念。那么對于高校室內設計相關專業而言是機遇也是挑戰，這就需要高校能順應行業的發展趨勢進行教學改革，培養出以就業為向導的創新型的高等技術應用型專門人才。

2傳統教學模式中存在的問題

2.1缺少創新型實踐實訓場地

高校室內設計教學方式通常采用傳統的課堂教學模式，無論是理論課程還是實踐課程往往都是在普通教室內完成，缺少創新型實踐實訓的場所。由于缺少創新型實踐實訓場所，又出于安全問題的考慮，教師很難長時間組織學生外出到現場進行勘探、測量和設計，以至于學生在校期間往往不能實際接觸到真實的設計案例，設計思維和創新能力的拓展就受到了很大的限制，同時教師也只能以課堂教學為主，將理論知識生搬硬套的傳授于學生，或者反復強化軟件技能，以至于學生就業后暴露出理論知識強、軟件操作強，但實際設計能力差，對設計尺寸把握不當，材料運用不熟，施工工藝不了解等問題。所以傳統的課堂教學模式已不能滿足現代化教學模式的要求。

2.2教學方式單一

步入互聯網時代后，學生獲取知識的途徑有了多種渠道。如果我們的教學方式還只是采取課堂講授并結合多媒體平臺（PTT、圖片、視頻）等形式傳授于學生，會使學生覺得教學方式單一、教學資源少，不能提高學生們的學習興趣。而且室內設計具備多元化的發展趨勢，學生學習時不能局限于課堂教學，應多吸收不同文化的的熏陶，不同的美學心里，不同的科技與文化，這樣才有助于學生開拓創新思維。

2.3實驗室設備不足

關于實驗室設備，高校往往只需為室內設計專業配備足夠數量的電腦機房就能滿足實驗和教學需求，當然這和傳統的室內設計課程教學有關，傳統的室內設計課程教學中涉及到CAD、3DMAX、PS、SKETCHUP等軟件操作的需要用到計算機以外，其他的課程均可只采用多媒體教學設備，不需要其他設備。然而隨著現代化創新型室內設計的出現，傳統的教學方式和教學設備已經不能滿足室內設計行業的發展和需求。例如3D打印技術和VR虛擬現實技術的出現很大程度上刺激了室內設計行業的發展，各大室內設計公司爭相引進此類設備。為了我們的畢業生就業后能跟上時代的步伐，那么學校的課程設置和教學設備就必須更新換代，引入新設備、新技術。

3創新型室內設計專業教學改革方法

3.1建立創新型實踐實訓室

創新型室內設計實踐實訓室是指即能開展實驗實訓的課程，又能開拓學生的設計思維，同時可以讓學生參與實際設計項目的多功能場所。實驗室內可展示室內常用裝飾材料，以及各類施工工具和規范的工藝流程，授課期間可聘請施工師傅現場示范指導，讓學生不用踏出校園也能學習施工環節，完成實驗實訓課程的開展。實驗室內設置獨立的學習區域，展示優秀的設計作品，為學生營造良好的設計和學習氛圍，同時可與當地設計公司建立合作關系，使學生能夠接觸到實際設計項目，更好的掌握設計理論知識和效果圖表現技法，以及施工流程和施工工藝。

3.2教學方式改革

為了適應室內設計現代化的發展以及學生的創新思維，教師在教學方式上不能只停留于課堂教學，要轉變教學觀念，根據實際教學情況進行教學方式的改革和創新。教師可注重開展體驗式教學，適當地引導學生去裝修市場進行調研，豐富學習體驗，提高學生學習興趣。同時為了便于學生課后復習，教師可搭建微課教學平臺，以微課的形式突出課堂教學中的重點、難點、疑點內容的教學內容，鞏固知識點。

3.3引入新設備、新技術

傳統的教學設備和技術已不能滿足室內設計行業的發展和需求，學生的學習興趣低，創新思維也得不到更好的展現。而3D打印、VR虛擬現實技術是當下的高新技術，如果將這個兩個技術引入課堂，則可以創新為動力，打破傳統室內設計教學模式，將創新思維與新科技手段相融合，構建出新的教學模式。例如學生可以通過3D打印技術制作出各類裝飾構建及沙盤模型，使自己的創新思維得以展現。VR虛擬現實技術則使學生的設計作品更加直觀的展現在自己面前，及時糾正設計上不合理的地方，讓學生有身臨其境的感覺，同時產生濃厚的學習興趣。

4結語

隨著室內設計行業的快速發展，為高校的教學模式帶來了新的機遇，也帶來了新的挑戰。我們必須順應行業的發展趨勢，以高新技術為基礎，以創新為動力不斷進行教學改革才能真正為社會培養出合格的創新型設計人才。

【參考文獻】

[1]李宏.室內設計教學觀念的轉變及教學思維創新[J].山東工業技術，2016，(05).

第5篇：室內設計創新范文

裝飾材料是室內設計得以實現的物質基礎，只有充分的了解或掌握裝飾材料的性能；按照使用環境條件合理地選擇了所需材料；充分發揮每一種材料的長處，做到材盡其能、物盡其用，才能滿足現代室內設計的各項要求。隨著裝飾設計行業的發展，大量新型的建筑裝飾材料應運而生，其發展創新的勢頭異常迅猛。裝飾材料的創新有很多種形式：新材料的開發，原有材料的創新運用，非常規材料的創新運用等。

對于材料的選擇與搭配，蘊含和表達著設計所要表達的情感和創造力，好的裝飾材料能給設計一個好的創意，一個好的設計，會讓一件精心策劃的設計作品有無窮的魅力和無窮的生命力，因此，裝飾材料在室內設計中所發揮的作用是不可忽視的。室內裝飾材料是加強空間效果的重要元素，也是設計創新的一個突破口，若干新型材料和不同肌理材料的組織，對改善空間條件能起到不可估量的作用。當然，“好的材料”并不一定要是貴的材料，而是需要適合室內設計需要的“新”材料。材料的創新，同樣是滿足室內裝飾設計創新所不可缺少的重要組成部分。實際上，室內空間所展現給我們的就是各種裝飾材料不同組合的結果。然而，這種組合就是要對裝飾材料在室內設計中使用進行詳細的論證、分析。因此，必須要突破傳統與習慣，打破常規的應用手法，發展出一些新的創新形式。仿石、仿金屬涂料的運用，使這類材料加工更加容易，使金屬和石材在室內使用的范圍擴大，為室內環境的創新提供了條件，而在裝飾中起很大作用的軟裝飾也是創新的突破口。輕柔淡雅的窗簾、可愛活潑的坐墊，這些都可以進行創新的設計，對于裝飾中常用的木料和石料，可以運用夸張的手法，相對人們的習慣尺度可以故意夸大或縮小或者進行歪曲味夸張等。材料在表達設計中的夸張效果時主要利用其質感和色彩的特性，比如說，針對特定的娛樂空間設計中為了強調特定空間的氛圍將木材還原到原始狀態――一棵傾倒的蒼老的古樹或者夸張色彩的規模比例等手法，反映娛樂空間還原自我的特定空間性質，或可以運用我們最為熟悉的“缺陷美”手法，充分利用每一種材料的其優點和缺點，既把美麗的紋理保留又將這些缺陷的疤痕利用在視覺具備的焦點上，就可以把它的美感得以充分發揮，這樣不僅節省了材料，而且使材料有了更多的應用方式。我們還可以運用功能的錯位對材料進行創新，雖然每一種材料都有其特定的功能，但是卻并不是一成不變的，設計中可以根據實際情況進行錯位的利用。

建筑空間是由一定實質材料的界面所組成，選用不同材料的結構和圍護構件，按照材料，基本性能和力學規律圍合成的室內空間，具有滿足使用功能和人的審美要求雙重特征。運用不同材料，在室內出現不同形式的空間界面（如金屬結構天棚、居室中的木屋架等）在室內產生各種形式的線、面、體等空間構成要素，這是材料與結構對室內環境產生的綜合影響。某些新材料構件的應用，如大型玻璃隔斷，使室內空間出現通透感，大大豐富了室內空間層次變化，這些都改變了傳統建筑形式和它的設計方法。所以從某種意義上講，室內空間的整體形象是材料，結構和空間共同體現的一種綜合性藝術形象。

室內新格局要符合人的生理、心理、物質、精神等多方面的綜合性布局，是一種具有原創性、符合室內空間本性的人居生態壞境。它包括室內空間功能設計、室內環境設計、室內裝飾設計等，而其室內裝飾材料則不僅僅要反映人們的審美需要和真實感受，還應更注重其綠色裝飾材料的應用。“綠色裝飾材料”是室內裝飾行業中針對裝飾裝修材料環保的一種特定名詞，“綠色裝飾裝修材料”也是根據裝飾裝修材料的一些特定指標來衡定的。“綠色裝飾材料”是指裝飾材料中有害物質含量或釋放量低于國家頒布的《室內裝飾裝修材料有害物質限量》十項標準，凡用于室內的裝飾裝修材料有害物質含量低于國家標準的裝飾材料一般可以稱其為“綠色裝飾材料”。例如：涂料中的有害物質（tvoc）規定的指標限量值是200g／l，如果涂料中voc的指標含量低于國家標準指標，這種涂料就可以稱為“綠色裝飾材料”。人造板中的有害物質“甲醛”規定的指標是1.5 mg／l，如果人造板中甲醛的指標含量低于國家標準指標，這種板材就可以稱為“綠色人造板”。以往人們對裝修的材料處理，只注重設計的外型而忽視其生態環境。這種膚淺的認識造成采用大量含甲醛的材料來進行外觀造型設計，其室內空間設計既無個性又不環保。家居應更注重室內設計采用綠色裝飾材料，才能使室內空氣達到舒適與潔凈。

目前，國內室內環境藝術設計中流行的“輕裝修、重裝飾”風格，使軟裝飾材料的優勢得以完全發揮。軟裝飾材料種類繁多，形式靈活，在不同風格的室內環境中都能有效地實現設計師的目的和滿足居住者的要求。所謂軟裝飾，是指裝修完畢之后，利用那些易更換、易變動位置的飾物與家具，如窗簾、沙發套、靠墊、工藝臺布及裝飾工藝品、裝飾鐵藝等，對室內的二度陳設與布置。“軟裝飾”更可以根據居室空間的大小形狀、主人的生活習慣、興趣愛好和各自的經濟情況，從整體上綜合策劃裝飾裝修設計方案，體現出主人的個性品位，而不會“千家”一面。如果家裝太陳舊或過時了，需要改變時，也不必花很多錢重新裝修或更換家具，就能呈現出不同的面貌，給人以新鮮的感覺。

現代室內設計中，在選擇裝飾材時應根據不同材料的本質特點，結合設計對象、環境、功能、空間、氣氛等因素并加以合理運用，以充分表達設計者的設計意圖，滿足空間使用的情感要求，實現空間的功能需求；另外，在運用裝飾材料的同時，要注意藝術與技術的合理結合，滿足可持續發展的需要。設計者只有通過加深對裝飾材料特性的理解和提高自身對裝飾材料運用的能力，才能設計創造出人性化的室內空間環境，提升人們的生活品質，為人們提供更加舒適健康的理想生活方式。

參考文獻

[1] 田原，楊丹東. 環境藝術裝飾材料設計與應用. 中國電力出版社，2009（1）.

[2] 張峰，陳雪杰. 室內裝飾材料應用于施工. 中國電力出版社，2009（4）.

第6篇：室內設計創新范文

1.課程設置的改變

校企合作的模式下，課程的設置不再沿用傳統的室內設計專業課程，除學生必須的專業理論課程之外，另外結合了與企業用工需求相關的不同系列課程，根據企業以及室內設計行業未來發展的趨勢進行不同發展方向的課程設計；企業提供課程設置的參考依據并根據自身需求的方向參與課程設計，企業還可以組織資深設計人員進行教材編寫，經審核后加入到室內設計專業的教學序列中。

2.教學方法的革新

課程設置的改變相應帶來的改變就是教學方式方法的革新，一種表現就是授課教師的變化，創新模式下，企業高級工程師或其他高級職稱人員被學校聘請，擔任講師或者學生導師，給學生授課，將自己在生產實際中或者項目設計過程中的心得體會傳授給學生，讓學生獲得間接經驗；學校教師也會到企業中去，切實了解企業需求，從而提高教師自身素質，了解教學中需要改進的地方，提高教學水平。另一種表現就是授課方式的變化，打破傳統的課堂模式，采用工作室化的方式，將企業實際的項目和課題帶到課堂，以實際的項目進行教學。學生在老師的帶領下獨立完成項目的設計，企業人員可以分階段對設計方案進行評審。目的在于盡可能的激發學生自主思考的動力和學習的主動性。采用工作室的管理方法，對每個同學的學習以及成果進行評定，在最大程度上讓學生能夠進行創新性創作。

二、創新模式對用工單位的利好分析

首先，企業高級工程師擔任學校學生導師，可以在教學過程中發現人才，著重培養，從學生在學校內開始進行全方位培養，學生畢業后可直接參與設計工作，大大減少了用工單位對于新進人才的培養時間，相應的降低了培養成本，學生較之以前更能適應單位需求。其次，企業為學生提供實際操作、設計的平臺，同時也提升了自身在學生群體中的影響力，對于企業品牌影響力的提升，有積極正面的作用，更加有利于企業在更多優秀的人才中選擇最適合企業發展的個體，提高企業人才競爭力。第三，人的創造力是無限的，企業為學生提供鍛煉的平臺，從另一個角度來看，學生創新設計的成果最先被企業看到，企業可以優先購買此類設計版權，而不必與其他單位進行競爭，無形中降低了設計成本，也給企業提供了更多有新想法的作品，提高了企業的競爭力。

三、創新模式對學生素質提升的促進

校企合作、工學結合的創新模式，說到底，最大的受益人還是學生本身，無論從專業設計的技能看，還是從開闊了視野、積累了大量經驗方面來看，該種創新模式都給學生素質的提高提供了極大的機會。

1.錘煉專業設計技能

針對實際需求的課程設計以及特定發展方向的課程選擇，在讓學生有了更多時間進行專業技能學習的同時，還能對某一特定的設計方向有更加深刻的了解。進入企業實習，能夠讓學生進一步錘煉在學校學到的知識和技能。

2.更好地適合用工需求和未來發展

由于該模式下，合理的課程設置以及企業導師的指導，學生可以更加明確選擇適合用工需求的方向，在實際項目經歷中，了解行業發展的趨勢，確定未來自身發展的方向，這對學生自身來說，具有十分重要的作用，往往影響學生一生職業的選擇。

3.可積累大量工作經驗

學生在校企合作模式下學習，可以更多地參與到實際項目中，積累設計經驗，將學校課堂上學到的東西更好地與實際進行結合，不斷修正自身瑕疵，更加全面地提升自我素質，以適應工作的需要；同時還能在最前線了解到室內設計行業的最新動態，及時更新知識儲備，以適應時代的變化與發展。

四、結語

第7篇：室內設計創新范文

“低碳”的內涵已經延伸到了各個層面：低碳旅游、低碳社會、低碳文化、低碳經濟、低碳人生、低碳消費、低碳生活、低碳城市、低碳社區、低碳家庭、低碳哲學、低碳藝術、低碳音樂、低碳生活方式……低碳環保在生活中有很多形式，例如將喝茶剩下的渣曬干，做一個茶葉枕頭，這種枕頭既舒適，又能幫助改善睡眠；出門購物，自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；等等。在室內家居設計中，這種新概念的低碳環保設計方式同樣適用，人類大力地倡導這種珍惜自然，合理、可持續地利用自然，以人類博愛精神和開放態度與自然和諧發展的時空環境。于是在設計界當仁不讓地刮起了“低碳風”。“低碳”設計其實就是以設計為起點，推廣低碳設計的原理、方法、理念、手段，在產品制造、儲運、流通、消費乃至回收等各個環節做到低能耗、低污染、低排放。2008年年底的廣州國際設計周就掀起了人們對環保節能和可持續發展的關注熱潮。各地舉辦的“低碳設計”系列活動，以及中央美術學院開展的“零碳家居節”都是以低碳、減碳為主題，倡導把低碳概念融入設計，影響人們的生活，使之成為人們生活的一部分。做到“低碳”其實不難。世界建筑大師密斯凡德羅提出的“少即是多（Lessismore）”的設計名言也是符合了當下的低碳設計理念“，少即是低碳”。

少用科技，發現日常材料的不俗之美。低碳的生活并非一定要靠高科技產品來支撐，如果能利用節能產品，有時候也是生活方式的低碳表現。人們可以利用身邊最常見的材料，去發現它已開發的特性，或者去開發其未開發的特性。少些復制，多些經典，合理地利用自然資源。全球矚目的哥本哈根會議經歷數天博弈后落下帷幕，雖經幾多坎坷、成果不夠理想，但使“低碳減排”成為全球的共識。全球氣候變化帶來的惡劣影響已為人們所警覺，人們開始關注“低碳節能減排”、“改善生態環境和減緩氣候變化”和“人類的未來”。再觀察具體的個人，一直以來就不斷有人加入到“低碳生活”和各類環保行動中，甚至眾多明星也紛紛投身環保事業，如姚明喊出了“今后本人在任何情況下都拒絕食用魚翅”的環保宣言，莫文蔚拍攝了呼吁停止獵殺海豹的宣傳短片等。除此之外，我們還可以從多個室內裝潢方面做到“低碳減排”，真正地承擔起環保的責任，不需要太多的付出，反而對自己和家人有很大的好處，那就是低碳裝修。

筆者相信這一點每個家庭都能做到。做到以下三點，就基本上做到了“低碳裝修”，就意味著自己已經付出了“低碳小行動”，對“改善氣候”盡了一份微薄的力量。

一、家居室內設計堅持“簡約不簡單”的設計風格

近幾年流行的一種“簡約不簡單”的風格，它其實是一種家居設計方面的潮流，并不僅僅是個人的生活態度，更值得人們重視的是“簡約”已關系到生態環境。首先是我們應該主推小戶型的空間，巧妙的設計能讓小戶型空間提供大戶型的空間感覺，這樣可以盡量減少電能、熱能的耗費，為“低碳”生活打下了良好的基礎。例如：在室內家居設計中，我們可以將會客區設立在落地窗一側，從而利用玻璃反射來增加室內光線的亮度，不用特別設計區域照明，減少用電量；把會客區設計在臨窗戶一側的位置，更是可以足夠地享受自然的擁抱；利用玻璃門與寬窗設計可以吸收到足夠的外界自然光線，比起一些人工燈源更加柔和，而且更加有利于人們的健康，同時又能營造出美好的自然環境，為節能低碳減排做出貢獻。其次是簡單的家居設計意味著盡量避免繁冗復雜的裝飾，少用材料，讓自然的光線、綠色植物等成為最好的裝潢材料，這樣不僅節省了一些不必要的裝修材料，而且還能減少裝修帶來的甲醛等污染源。這樣做的關鍵更在于，大家不用為了“低碳”而購買更多的節能設施，那樣反而造成了一定的浪費。

二、低碳環保的裝飾選材

室內裝飾材料很大程度上決定了裝飾工程的質量，采用優質的材料可以有效降低能耗并減少有毒氣體的排放。裝潢公司需提供符合國際環保標準或通過國際質量認證的優質裝修建材和軟裝陳設品供消費者選擇，同時建議消費者適當地采用新科技產品，例如雨水收集系統、新風換氣系統、水循環系統、熱水節能系統等等。同時，防水涂料、水電材料、板材家具都需要注意環保，節省選材。

第8篇：室內設計創新范文

關鍵詞：室內裝修；設計創新；教學

中圖分類號：N42 文獻標識碼：A

在我國目前的室內設計中，絕大多數城市由于受社會經濟和文化發展階段的制約，普遍出現照抄照搬西洋或中國古代建筑樣式或裝飾部件的情況，這就是所謂的“以拼湊代替設計”的現象。這也說明我們缺乏建筑室內設計專業基礎知識的運用和基本建筑文化素養的養成。

具體原因如下：

1 設計意識模糊

改革開放以來，人們的思想也得到了解放，接受了許多原來沒有涉及到的觀念和事物，室內設計也從簡單到復雜，從單一到色彩斑斕，這對于提高廣大人民的生活環境和工作環境發揮了巨大作用，在這一階段，設計創作中也出現不少好作品。但從整體上看，由于室內設計作為一種新的學科和專業，底蘊還很薄弱，人才培養還沒有跟上形勢發展，魚目混珠的現象較為嚴重，整個行業的設計意識模糊：

1.1 對“環境”概念認識不清。很多人認為室內設計就是在已有建筑空間中進行表面涂飾和布置家具、懸掛燈具和布置其他裝飾品。把單純的視覺條件的改善認為是室內設計。從簡單的裝飾要領去認識室內設計，這樣把建筑室內空間內涵與建筑設計割裂開來，孤獨的看待室內設計。實際上，室內設計是屬于建筑設計范疇的，是建筑設計的一種延續。室內設計主要指在現代建筑條件下，創造合理完善的建筑室內環境，以滿足人們不斷增長的物質和精神生活需要。當今室內設計越來越受到重視，是由于它具有很強的社會人文基礎和充分反映時代的需要。室內環境的設計究竟包含哪些東西，這是必須要弄清楚的問題。

室內設計是新興的行業，是現代科技和文化藝術的綜合體，受到著許多新老學科發展的影響，如行為科學、環境心理學、環境物理學、光學、人體工學等等。在室內環境問題上，要研究人的感覺、知覺、智能、習慣和各種生產生活活動的規律以及人對于環境的各種反映等。以上說明室內環境設計應充分體現人的價值特征，必須以人為主體去研究人的生理和心理特征，尋找和這些特征相適應的環境形態來對應人們通過“五覺”（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）而體驗的對建筑室內環境的直觀感受。另外，室內設計還體現了一個社會文明的某一個方面。建筑室內空間是以自身形象（包括空間形式、節奏和秩序）和相關的裝飾手段來反映當時的時代和社會特征，不同時代的室內空間表現不同的環境氣氛和具有那個時代的藝術感染力。如果不理清“環境”的概念，必然會造成設計意識的混亂。

1.2 設計思路的認識不清。改革開放以來，由于舶來文化的沖擊（這種沖擊表現為大量西方科技、文化被引進）在文化藝術領域里，典雅的、通俗的、理性和非理性的思潮在被無選擇的濫用。雖然說，這種現象對于我們拓展視野、更新觀念、繁榮創作，起到一定的推動作用，但畢竟影響了我們的思路。建筑（包括室內設計）作為文化的表現形式（或載體）在這些因素的影響下，在我們“追求時尚”的心理下，普遍表現為求新、求異，或追求多樣化。這種傾向和我們比較熟悉的建筑流派“后現代主義”（后現代主義是一種建筑思潮，由于其形式和內涵的多樣性和通俗性，而成為一種雅俗共賞的時尚建筑形式）恰好不謀而合。但是設計者對其生搬硬套，或者照抄建筑師作品的某些細部，實際上使它的建筑內涵十分淺薄，有的甚至與后現代主義的基本思想產生混亂，其直接原因筆者認為就是理論研究與設計實踐產生脫節。我們講的“拼湊”現象，在很大程度上是這種傾向的有意無意的表現。

1.3 價值觀念的取向產生偏差。現階段市場經濟發展與社會某些現象帶來的不公平競爭，使設計成果的價值無從體現，嚴重影響了設計創作的正常發展，其中主要體現在設計成果的商業價值與文化價值的沖突，使設計成果的價值根本無從談起。有的人為了單純追求效益而盲目順應甲方要求。如常見的某些老板沒有什么文化素養和底蘊，但喜歡四處體現其“非凡”的品位，在他的以揮動“金元”大棒的“設計指導”下出現華而不實，談不上什么文化品味的東西，一些“價高而無用”“奇而不美”的低劣設計接連出現，不僅嚴重損害了原有建筑的功能和價值，也造成了設計者的價值取向混亂。這類現象，嚴格說，這是喪失設計者的社會責任的行為，甚至可以講這是設計者出賣職業道德。目前的這種現象對于我們現在的社會來講，是一個難以解決的社會問題，它需要整個社會的法律的完善以及文化與個人素質的提高。

2 材料的使用觀念模糊

室內設計材料使用的模糊觀念在不少室內設計工程項目中都有出現，如盲目追求甚至濫用高檔材料。筆者認為這里面的主要原因在二：（1）設計沒有實質內容，便用大量高級材料去掩蓋設計上的缺陷；（2）為了經濟效益大量使用高檔材料，而忽視室內環境的最終目的。

第9篇：室內設計創新范文

在我國的大中型城市，隨著人們生活質量的提高，對房子的居住要求提升到了前所未有的高度。這就為房地產的銷售、廣告文案策劃、建筑材料的推陳出新、室內裝飾美化提供了廣闊的天空、活躍的市場；另外，市場經濟的繁榮，各式商品的包裝宣傳與制作在各大商場展示并銷售著，這對于從事藝術設計專業的人而言，無疑是一件好事情。現在，相當多的室內裝潢設計人員，也是“SOHO”一族，在家辦公，不論上班時間，只要把作品按時交給客戶即可。室內裝潢設計人員的工資水平一般有兩種：一種只有固定工資，資深人員月工資一般在5000~7000元，年新一般在8~12萬之間。有一定工作經驗的一般人員月工資在2500~3500元之間；另一種是固定工資+提成，總體工資水平與前一種相差不大。室內裝潢人員對于學歷的要求并不十分高，專科生可以做，本科生也可以做。而對于室內裝潢設計人員而言，創意是最關鍵的，現代人都講究個性，同樣的空間，不同的設計創意，裝潢出來的房子感覺卻大相徑庭。對于剛從學校畢業的大學生來說，先找一家比較有名氣的室內裝潢設計公司，做一名普通的小職員，哪怕是實習也行。先感受一下氛圍，特別要注意別人的創意。其次，經驗是最寶貴的，但對剛出校門不久的大學生來說，經驗幾乎為零，所以在實習或正式參加工作的時候要注意積累經驗，各方面你都要參與一些。再次，你應該學會當今最常用的設計軟件，比如：PO-HTOSHOP、CORELDRAW、AUTOCAD、3DMAX等，當然，如果你能再考幾個證書就會更好。比如室內設計師資格證、裝飾美工證書等。因為裝飾行業都是一單業務，而一個公司幾乎在同一時間開展多個項目，每一個項目都必須有專人——項目經理來負責，因此，在校期間如果能取得建筑項目經理資質和熟悉一些質量控制的流程、知識就會為你的求職錦上添花。總之，隨著我國經濟的不斷壯大，中部崛起、西部大開發步伐的加快，東中西部經濟差距日愈縮小，室內設計行業的前景是光明的，市場空間是空前絕后的。對室內設計人才的吸納也是空間很大的。

二、行業門檻

即室內設計就業崗位對專業知識的要求。目前各院校藝術專業設置情況和藝術專業就業方向大致分為三大類。第一，平面設計方向，具體工作方向包括廣告策劃、圖形制作、包裝設計與制作、網葉設計與制作、商場展示與布置等；第二，環境藝術設計方向，具體工作方向包括室內裝飾設計與施工、戶外設計與制作、展示空間設計與制作、裝飾材料設計與銷售；第三，多媒體設計與制作、動畫設計與制作，具體工作方向包括多媒體廣告設計與制作，二維、三維動畫設計與制作，不同的專業方向應該掌握不同的專業知識，應該具備以下幾個方面的技能。

（一）平面設計方向

1、較強的創意設計能力；2、較強的手繪表現能力；3、熟練掌握PHOTOSHOP、COREDRAW；4、熟悉了解PAGEMAKE；5、基本掌握網葉設計與制；6、較強的文字組織能力。

（二）室內設計方向

1、較強的裝飾施工圖表現能力；2、較強的手繪效果表現能力；3、熟練掌握3DMAX、AUTOCAD；4、熟悉了解裝飾材料、市場需求；5、較強的語言溝通能力和談單能力。

（三）多媒體廣告設計、動漫設計方向

1、較強的創意設計能力、手繪造型表現能力；2、熟練掌握PHOTOSHOP、COREDRAW、3DMAX（MAYA）、非線編輯；3、熟悉了解PAGEMAKE；4、較強的劇情構想表現能力；5、熟悉了解市場動態和較強的語言溝通能力。

三、課程設置的改革與創新

主要是從室內設計行業門檻出發，重就業方向對崗位專業知識的要求。從課程設置上給予傾斜：多開與就業緊密相關的課程，比如：美術基礎、設計基礎、手繪效果圖、裝飾材料與市場、工程制圖、3DMAX、AUTOCAD。突出專業特色：從課程的安排上給予傾斜：凡是專業的就四節連上，不在安排實習周。只有這樣才是名副其實的職業學院，技術學院，工程學院。

四、輔導員的創新

主要是從學生的就業實際出發，在輔導員的安排上逐步實行專業老師來擔任：以利于從生活到學習都帶有行業素質，學校課外活動的開展上注意時機的把握，內容的把握，多從培養學生的語言溝通能力和交際能力以及醞釀學風上下工夫。

五、老師的教學要盡可能的情景化

比如：把學生看成求職者，教他們如何從所教授的課程上準備求職材料；以及告訴他們所教課程與他們專業的基礎聯系；把他們看成公司職員應用學科知識。直觀一點，現實一點都能吸引學生。流程性輔導學生實習實踐。

六、學生自身學習要求