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教育教務工作總結精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的教育教務工作總結主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

教育教務工作總結

第1篇:教育教務工作總結范文

一、 基本情況

(一)先進做法

1、整體工作作風比較扎實。學校切實加強學校自身作風建設。廣大教師圍繞服務學校,服務學生,服務群眾,學校辦學質量不斷提升。

2、辦學行為規范有序。堅持校務公開,實行民主決策,設立服務電話、征求意見箱,開通電子郵箱,廣納民意;嚴格規范辦學行為,無亂辦班、亂補課現象,切實注重減輕學生課業負擔。

3、教師師德師風比較嚴謹。廣大教師以高度的責任感,全身心地關愛學生,從未發生體罰學生的現象。同時,嚴格自律,做到了不以教謀私,不接受和索要學生及家長錢物,不接受學生家長宴請,不違規推銷教輔材料,不搞有償家教。

(二)創新經驗

1、學校財務管理嚴格執行財經紀律。學校嚴格執行財務管理制度,無亂發濫補、亂開濫支和超標準公務接待、報銷條據的現象;嚴格落實食堂財務管理規定,無虛報、擠占學生生活費的現象;學生資助資金管理規范,有效使用,無擠占、挪用、截留、緩發學生資助資金的現象。

2、教育收費合理合規。各學校嚴格執行收費政策,無擅自設立收費項目、擅自提高收費標準現象。學校嚴格執行服務性收費和代收費的范圍、標準,無強制學生就餐、購校服、買保險、訂學生奶、買飲用水等現象。嚴格執行教輔材料使用管理規定,落實一科一輔要求和遵循學校推薦、學生自愿原則,從未強制學生訂購教輔材料。

3、安全保障有力。認真落實上級關于中小學學生安全管理的規定,扎實開展宣傳教育,學校安全檔案建設規范齊全。

(三)標志性成果

2019年11月17日《山東教育報》刊登《安丘市賈戈中學惠民服務搭建家校連心橋》文章,介紹賈戈中學教育惠民工作。

二、存在的問題

1、個別教職工作風不夠扎實,工作中存在畏難情緒。有的對待學校工作缺乏大局意識,要求不高,眼光不長遠,“不求無功,但求無過”,看似兢兢業業,實際上事倍功半;有的在工作中遇到棘手的事,辦法不多,方法簡單,辦事效率不高,甚至于對工作中出現的與學校制度不符的現象,因抹不開情面,要么網開一面,要么視而不見,不能嚴格執行學校管理制度。

2、教師中還存在少數不符合師德規范的現象。一是還存在極少數教師教育教學工作方法簡單,工作不夠耐心細致,出現超量布置作業、對未完成作業的學生讓其站著上課、罰抄作業及批評學生言語過度等現象,有違教師職業道德規范的要求。二是少數教師對自身要求不嚴,存在坐著講課、不用普通話講課、靠在學生課桌上講課、上課接打手機等現象。

3、部分教師業務能力還存在不足。一是對待家長缺乏耐心,講解教育政策不透徹,容易讓家長產生誤解。二是教育教學方法陳舊,不善于運用素質教育理念引領教育教學工作,不會用現代教育媒體開展教育教學工作。三是不能真正做到面向全體學生,少數教師厚待優等生、兼顧中間生,而對于學困生,由于沒有有效的轉卻不求其學知,但求其不闖禍,沒有履行好教師的責任。

4、學校考勤制度。部分教師不能嚴格遵守工作紀律和考勤制度,利用上班時間做與教學無關的事。

三、下步打算

為切實推進“服務提升、群眾滿意”工作建設,踐行學校“服務提升、群眾滿意”的承諾,決心從以下方面切實進行整改:

1、加強政策宣傳,統一思想認識。要求嚴格執行“服務提升、群眾滿意”要求,召開黨員會、干部座談會和教職工大會,積極開展批評與自我批評,深挖思想根源,剖析問題本質,切實提高思想認識。

2、制定考評機制,實行干部考核。針對少數學校領導干部思想滑坡,進取意識不強,工作能動力差的問題,辦事處將制訂針對學校主職干部的考評機制,讓能者上,庸者下。同時,為全校教師統一制定形象牌,將教師的工作置于教師、學生、家長及社會的廣泛監督之下。

3、健全常規制度,強化學校管理。針對教師隊伍中存在的問題,要求學校建立和完善學校各項常規管理制度,制度要做到因校制宜,以人為本,據實長效,便于操作,徹底消除有違師德的現象,在學生、家長及社會上樹立廣大教師的良好口碑,進而維護教育的良好形象。

第2篇:教育教務工作總結范文

半個學期來,我時時嚴格要求自己,積極參加學校的各項生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師,做一個社會滿意的優秀教師。

我擔任了的是初二年級1、2、3班的物理教學課程。為了滿足學生的需要,我在認真備課、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,以提高自身素質。多看參考書,各取精華所在。根據學生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經驗的朱海舟、賴進港老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學習教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的三個班的情況,包括熟悉學生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學生的家庭,思想等情況外,在教學過程中,盡量講簡單明了,摸清學生的思維方式,加強對學生知識掌握。我利用空堂的時間,除了聽物理科的課外,還聽其它科的課,包括語文,數學,英語等,從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。在教學的過程中不斷總結經驗。

在教學中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時間,找課外書,找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學生在輕松,歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔,我盡能減少作業量,把大多的練習放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業的習慣。對于交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢,發下去。在批改過程,不止單單寫上一個分數,還會把學生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生,利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好,所以必須有耐心,細心地進行指導,在這個過程中,不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎題,降低學習難度,不斷增強了學生學習物理的信心。除了日常的教學工作外,我還擔負起初二物理科第二課堂的教學。

這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的、成績較好的幾三、四名學生,參加電子制作競賽,并在每年的各級比賽中都取得優異的成績。在班級管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己班上的學習習慣上的養成,以及補差方面有待于提高。

教育事業是一份良心的工作。經過兩個學期的工作,我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進步,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。

第3篇:教育教務工作總結范文

第一學期,我同時兼任了17秋5班的《電子商務概論》、《電商物流》兩門課的教學工作,兩個課頭的備課工作,工作忙任務重,但領導的安排就是我的工作目標,在教學工作中,我潛心學習,積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法進可能完美的結合,積極、認真備好每一個教案,上好每一節課,充分發揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業負擔,同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時,向身邊的有經驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精,積極探索多媒體、網絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,例如分小組討論,模擬上課等活動,調動學生學習積極性,提高學生的學習成績。

17秋5班的《電子商務概論》課程,雖是本班課程,從學情上來分析,他們對電商專業的社會導向、經濟地位與用途,了解不多,也不透徹,造成了對本課程無學習興趣的局面。通過對他們的調研及各個學生的知識摸底排查,我就專業角度,從基礎抓起,從歷史的轉變,從改革開放、貨物流通,從馬幫送貨、上門銷售,一直講到電商在當今社會的經濟地位及快捷、無中間商、利潤回收、社會經濟發展、人們的生活需要,培養了學生的學習興趣,使學生一步步地認識這個專業,這門課程。

《電商物流》是電商專業的一門基礎課程,學生對物流一點半解,在現實生活中處處可接觸到物流,故而在授課時,往往能收到學生不以為然的反饋。他們覺得在生活中輕易就能看到、做到的事情,不必在課堂上細細琢磨。因此,課堂學習氛圍極其不好。為了解決以上問題,我四兩撥千斤,反從生活借用案例引發學生思考,以此吸引學生注意力。

《客戶關系管理》是一門很枯燥的課程,里面涉及電商及物流客戶資源的整理與管理,實操很難實現。因此,課堂上我盡量引用學生學生學籍管理辦法來舉例,引導學生從身邊案例思考。

第二學期,我的任課科目主要集中在18春和18秋電商班的《電商物流》、《客戶關系管理》,雖然上著同樣的科目,學生基礎卻不一樣,春季學生較秋季學生在德育管理上存在一定的特殊性,同時加該班在課堂管理上一直處于松散狀態,如此特殊的學情,我只得潛心學習,積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法進可能完美的結合,積極、認真備好每一個教案,上好每一節課,盡可能地協調好兩個年級的沖突,讓老生帶領新生,和諧教學。

總結過去一年教學,我注重與學生的課后相處,不斷與同學增進關系,了解他們的興趣,從他們的聊天中去挖掘他們對自己所傳授的知識點的掌握,讓自己能反省一下自己所教的內容是否能讓學生在生活中運用。同時了解學生的內心,對學生進一步了解,可以從他們的角度去反思自己所教的課的內容是否合理,是否可以從其他角度去思考知識點,從而選擇新的講授方式。

再者,努力提高自己的技能水平,讓自己可以在學習中不斷充實自我,提升自己的內涵,在學生面前可以展示更有才的自己。從物流專業的技能方面,和對電子商務、配送方面的知識都需要進行不定時的提高,讓自己成為一個越來越優秀的人。同時也能完成自己想要的那種教育高度。與此同時也要不斷提升自己的教學技巧,這個可以通過參加多種培訓和聽多一些教育專家的建議。再結合自己所教的學生的特點,選擇適當的方法進行教育。

教育行業是一個與時俱進的行業,隨著時代的發展,很多教學方式和模式都會有所改變,更何況是對于技校的學生來講,他們更加需要打破墨守成規的教育方式。想要學生能在三年期間選好技術,而且能把理論課結合技能變成自己的能力。需要的而不僅僅是一個合理的課程安排,還需要一個班級的氛圍,上課教師的魅力和吸引力。因此,技校不得不打破以往的教育方式,重新換一個新的教育方式,隨著時代的發展,讓自己與技校的同學一樣與時俱進。先爭取有共同的話題,才可以相互探討知識。從而更加容易找到可以突破的口子,讓學生不再厭煩課堂,讓學生主動喜歡所授課的老師,同時也能減輕教師的工作壓力,提高教學質量。

第4篇:教育教務工作總結范文

——輿論宣傳助推政法教育整頓起好步、開好局

XXX市政法隊伍教育整頓輿論宣傳工作緊緊圍繞教育整頓重要部署、重點內容、重大活動、關鍵環節等,堅持“六個到位”,發揮喉舌、利劍職能作用,以最迅捷、最直接、最有效的方式廣泛進行正面宣傳,積極引導社會輿論,凝聚社會共識,弘揚主旋律、唱響正氣歌,為全市XXXX工作營造良好的輿論氛圍。

一、堅持工作謀劃到位,下好輿論宣傳“先手棋”

市整頓辦在XX系統抽調5名宣傳骨干,成立了以宣傳部副部長為組長的輿論宣傳專項組,購置專業宣傳設備,制定工作方案,建立了與市委宣傳部、網信辦、傳媒中心等部門的聯絡溝通機制,各XX單位均相應成立專班,為輿論宣傳做好組織保障。圍繞教育整頓重點工作內容,積極主動思考,明晰工作思路,先后對全市教育整頓啟動大會、新聞會、征求意見座談會等重點工作,超前謀劃,跟進報道,取得較好社會反響,為全市教育整頓工作起好步、開好局奠定了輿論基礎。

二、堅持陣地宣傳到位,掌控社會輿論“主導權”

市整頓辦與市委宣傳部密切配合,統籌我市主流媒體,加強宣傳報道力量,跟進采訪全市教育整頓工作動態。在《XX日報》、市電視臺《XX新聞》開設“XXXX進行時”專欄,第一時間報道相關新聞,向社會權威信息。與人民網、人民法治網、法治日報、長安網等國家級媒體和黑龍江日報、東北網等省級媒體建立聯系,積極推送高質量稿件,提升宣傳覆蓋面。截止目前,全市刊發教育整頓相關宣傳稿件XXX篇,其中,中央級媒體XX篇,省級媒體XX篇,另有XX篇宣傳稿件作為可借鑒“樣本”被省辦在工作群推介。全市召開教育整頓新聞會XX場次。

三、堅持主題策劃到位,提升正面輿論“引導力”

以人民群眾更易理解和接受的新聞視角,積極策劃宣傳主題,主動設置“話題”,引導社會輿論。將教育整頓與學雷鋒日、“三八”國際婦女節、清明節等宣傳活動相結合,作為宣傳切入點,將弘揚雷鋒精神、頌揚政法“巾幗”事跡和緬懷政法英雄緊密結合,使宣傳內容更契合實際,更易走近百姓。在結合黨史學習教育中,從小視角入手,以支部書記、老黨員學黨史、做表率為切入,相繼推出“學習教育,他們喊出向我看齊”“學黨史、講故事、老黨員深情憶初心”等系列報道,取得很好的宣傳引導作用。

第5篇:教育教務工作總結范文

五年級英語教師期末工作總結【1】 本學期我擔任五年級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

一、認真備課、面向全體授課

在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識,使他們的學習成績跟上班里的其他同學,幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

三、在輔導學生方面

首先,根據我所任教班級的實際情況,優生不多,中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中差生,我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到真誠二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到接受,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到理解二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步。

五年級英語教師期末工作總結【2】 本學期是我擔任小學五年級英語教學工作。在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

一、認真備課、面向全體授課

在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、 在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

第二、 在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量。

第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗,但也存在較多的不足,如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。

在今后的教學工作中,我會努力填補自己在教學工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學習,爭取邁上一個新臺階。

五年級英語教師期末工作總結【3】 本學期我擔任了五年級的英語教學,由于孩子小,人數多,但學習英語興趣較濃,因此,我對五年級英語教學工作也不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲得了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學總結:

教學就是教與學,兩都是相互聯系,不可分割的。有教者必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教。對教學成功與否至關重要。最初接解教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材想方設法令課堂生動,學生易接受。使學生在學中樂,樂中學,從而對英語這門學科產生更濃厚興趣。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現實。教態自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感到一種自然

氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當中困難。

因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。

英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發現問題及時糾正。課后發現作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

第6篇:教育教務工作總結范文

 五年下學期語文教學工作總結

 

本學期的工作接近尾聲,學科教學中我充分調動學生學習的積極性,尊重學生學語文的體驗,使孩子們在語文學習中既學到了基礎知識,又體驗到了文字帶來的快樂,學生學語文的熱情高漲。為了更好地總結經驗,現將教學方面的體會和工作總結如下:

一、重視學生良好學習習慣的培養。

教學中我嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常,采取隨機抽查和集中考核相結合的方法,注重口語交際面試,口語的規范考核等方法,學生就能夠在不斷積累中獲得語文的更多信息,提高語文素養。

古詩文的背誦、積累,課外閱讀……這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,積累一定的詞匯,養成自覺閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書香中。可以說,一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養。 

二、在閱讀中積累語言文字。

我比較注重學生的語言文字積累,孩子們在興趣上有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內容很多樣。在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,學生在理解意思的同時,還能進行恰當地造句,再如:名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內容及出色表現,收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去。現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎,這也與平時的積累有著緊密的關系。

    三、 認真上好每一節課

課前準備力求充分,讓自己的一桶水裝滿。教師做好大量的“幕后”工作。根據教材內容及學生的年齡特點,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

    四、 注重學生的基礎知識教學:  

(1)注重識字寫字的訓練

在教學中我遵循在特定的語言環境中識字;注意字的音、形、義結合;識字與聽說讀寫結合;把識字和認識事物結合起來;及時復習,激發學生“主動認字的愿望”。因此,在平時的識字教學中以培養學生的識字興趣為前提,以“識寫分流,多識少寫”為宗旨,以學生為主體,以游戲為主線,運用靈活多樣的教學手段,創設識字情境,讓學生去觀察,去體驗,去掌握識字的方法,養成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣,從而使學生愿意識字,喜歡識字,逐步形成識字能力,為自主識字和大量閱讀打好基礎。

(2) 抓好讀書訓練。  

我經常設立各種各樣的讀書比賽,講故事、好書推介、交流展示、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

(3)堅持寫好日記

一直都堅持讓孩子們寫日記,就是用自己的語言記錄每天的生活和感受。采用多種方法激發學生寫的興趣。為了激發他們的興趣,繼續開展“免日記卡”的活動,孩子們在實踐中體驗到了記錄的好處,也養成了觀察的習慣,不知不覺中他們的感悟能力、感受能力都得到了提升,學生的寫作興趣也慢慢形成了,對學生今后的寫作發展打好了基礎。其次,要注意多交流學生的日記,讓學生體會到寫日記能寫清一件事情,表達自己的情感,還能發表自己的見解,從而讓學生體會到寫的作用與意義,把老師要我寫變成我自己想寫、要寫。

五、積極參與國培磨課活動

國開大學的網上學習,一直都積極參加,參與研討、線上交流,完成作業。組里王秀穎老師上研討課,我們在組內進行研討,深挖教材,精心設計每一個教學環節。磨課時虛心聽取大家的意見,回去加以改進,在這個過程中大家都有很大的進步,知道了閱讀課、識字課的側重點是什么,為了完成教學任務應該做好哪些準備,如何了解學生等等。

    六、 存在的問題與不足:  

第7篇:教育教務工作總結范文

一、狠抓基礎知識和基本技能

由于我班學生基礎較差,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文能力。

二、做好學習方法的指導

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

三、做好轉差工作

針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。

四、突出章節過關。

本學期的教學內容分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節過關,本期學生的學習成績普遍有了提高。

五、拓展知識視野

第8篇:教育教務工作總結范文

一、 思想工作方面

    俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。

教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大理想,培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

二、 教育教學工作方面

    這學期,本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿,面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極學習新課改理論,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。

1、課程標準走進我的心,進入課堂

我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材,制訂出切實可行的教學計劃。開始上課,每一節課都有鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,都用全新的眼光去看待學生的每一點成長,都用不同的程度地評價不同程式度的學生。

2、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發展。

本學期我作為課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程,緊扣新課程標準,在我班積極探索“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,根據本班學生情況積極利用各種教學資源,在合作教學中各小組分工明確,又在匯報環節匯合大家的意見。這種分合協作的方式,既照顧到各人的實際情況,又有利于同學之間的優勢互補,從而整體提高學習水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。

    三.遵守紀律方面

    本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。(1)

同欄目文章:

                

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    四、業務進修方面

    隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學各類現代教育技術,熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際,我還積極地學習新課改的理論知識,以求用全新的理念,全新的教學方式來服務于教育教學。

    一學期以來,留給我許多寶貴的教育教學經驗,在今后的教育教學中,我將以更好的精神面貌,更高的理論知識,更完善的教學方法去揭開教育教學工作中成功的一頁。

(2) 同欄目文章:

第9篇:教育教務工作總結范文

一、認真備課、面向全體授課

在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、 在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

第二、 在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質量。

第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調標準。

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