學(xué)生暑期社會實踐活動精選(九篇)
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第1篇：學(xué)生暑期社會實踐活動范文
漫長的暑假也即將結(jié)束了，同學(xué)們的作業(yè)也差不多寫完了，接下來的時間不妨開展一些豐富多彩的暑假社會實踐活動，不僅可以豐富生活，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學(xué)習本領(lǐng)，增強社會責任感。那么，暑假適合開展哪些社會實踐活動？如何開展呢？
暑期社會實踐活動的內(nèi)容豐富多彩，只要是積極健康、富有意義、周密計劃的活動都可以設(shè)計實施。大致可以分為以下幾類：
1、走出去看世界，開拓視野；
假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、觀海看景，不僅可以增進和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當?shù)匚幕L土人情。你可以看大海（青島日照、大連煙臺等），覽名山（登泰山、黃山、武夷山等），到草原（呼倫貝爾草原、科爾沁草原、錫林郭勒草原等）；也可以游名勝（蘇州園林、杭州西湖……），賞古跡（西安兵馬俑、殷墟甲骨文……）；當然，也可以到時下熱門的“世博會”觀瞻高新技術(shù)，了解各國文化，一睹世博風采……
2、看一看發(fā)評論，關(guān)注社會；
生活變化氣象萬千，社會現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門，走向街頭，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評論，做一名小小社會家。你可以，到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐；到殷墟、馬氏莊園、燙印羑里城開展傳統(tǒng)文化教育；也可以到中華路、長江大道觀看安陽新貌；到老城區(qū)的胡同，了解地名的變遷；到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育；還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測站開展環(huán)保教育；到社區(qū)、進家屬院了解百姓生活；走向街頭、走進商場為社會現(xiàn)象打分……總之，社會是我們成長的大舞臺，從小關(guān)注社會、了解社會、參與社會，可以培養(yǎng)我們的社會責任感，增強社會生活技能。
3、做一做去了解，體驗生活；
我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私狻Ｄ憧梢缘蕉垢涣私舛節(jié){、豆腐腦和豆腐的制作過程；到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序；也可以到郵局了解一封信的“旅行”，到電視臺看看精彩的節(jié)目如何制作；還可以到部隊了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴明的紀律，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成；你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業(yè)，體會他們的辛苦，向他們學(xué)習……總之，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私猓ヌ接懀⑴c。
4、動動手做宣傳，影響大家；
作為社會的小公民，我們要關(guān)注社會、了解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。你可以結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)活動，在自己居住的社區(qū)搞一次衛(wèi)生行動，做一次義務(wù)宣傳，號召大家講究衛(wèi)生，愛護家園；可以制作環(huán)保卡到街頭去發(fā)放，向人們宣傳低碳生活，呼吁人們用實際行動保護地球媽媽；也可以組織一場小小的運動會，向親人宣傳健康的重要性；還可以制作環(huán)保袋，告訴人們別再使用塑料制品……
也許我們的力量是弱小的，也許我們的聲音是微弱的，但只要行動就有收獲，只要宣傳就有影響。用我們的真情和行動去感染大家，影響社會……
5、練一練更出色，發(fā)展特長；
要想成為一個出色的自己，不光要學(xué)習好，還有有自己的特長。還記得我們學(xué)校墻壁上“校長的話”嗎？“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個性發(fā)展有特長”。暑假，是發(fā)展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧；喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧；喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧；喜歡鋼琴， (查字典 fanwen.chazidian.com) 你就認真地彈吧；喜歡唱歌，你就好好地學(xué)吧……還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領(lǐng)，享受生活，快樂成長。
二、暑期社會實踐活動的形式
你可以邀請你的同學(xué)或朋友組成“暑期社會實踐活動小組”，3—5人比較合適。大家在一起商量設(shè)計一個“暑期社會實踐活動小計劃”，可以聽聽爸爸媽媽的意見，聘請一位值得信賴的成人（有時間、有愛心、有經(jīng)驗）做你們的“活動輔導(dǎo)員”。
活動前要考慮周全，制定盡可能詳細的活動計劃；活動中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等；活動后要有總結(jié)，可以開討論會，寫感受等。
當然，也可以有別的形式，參加旅行團，組織自助游，設(shè)計“假日小對”等。
三、暑期社會實踐活動注意事項
1、注意安全
安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，盡可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計劃才能順利開展。
2、準備充分
把活動的每個細節(jié)都考慮在先，設(shè)想各種可能出現(xiàn)的情況，可以請大人為你們的計劃把把關(guān)。如宣傳環(huán)保要提前制作好環(huán)保卡；外出旅行要提前設(shè)計好出行路線；看世博要帶好“行頭”（小馬扎、遮陽傘等）……
3、注重形象
外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環(huán)保等。時時處處以良好的形象展現(xiàn)新時期少年兒童的風采，展現(xiàn)人民大道小學(xué)少先隊員的風采。
4、及時總結(jié)
活動不是目的，在活動中孩子們自主設(shè)計、主動參與，關(guān)注社會的意識得到增強，各方面的能力得到鍛煉，認識得以提升才是我們所希望看到的。所以，活動結(jié)束后及時進行總結(jié)分外重要。可以將活動寫成調(diào)查報告、寫成活動小結(jié)，也可以制作成專題片、手抄報……，當然，還可以有更多其他表現(xiàn)形式，可以發(fā)揮你的想象和創(chuàng)造。
過一個不一樣的暑假，過一個充實而有意義的暑假，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧！設(shè)計一個不一樣的暑假！
第2篇：學(xué)生暑期社會實踐活動范文
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生暑期社會實踐 社會服務(wù) 和諧社會成長
2007年的“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生暑期社會實踐活動已經(jīng)落下帷幕。據(jù)介紹，2007年浙江省有40多萬名大學(xué)生參與了社會實踐，組織了6000多支隊伍，從大專學(xué)生到博士生，他們運用知識為社會服務(wù)，也在服務(wù)社會中得到成長，為今后走向社會提升了能力。
一、實踐給了大學(xué)生服務(wù)社會的平臺
大學(xué)生暑期社會實踐活動，既體現(xiàn)了實踐主體認識社會、服務(wù)社會、增長才干的需要，又體現(xiàn)了社會各界對大學(xué)生成長的關(guān)注，給了大學(xué)生一個服務(wù)社會的平臺，使大學(xué)生在和諧社會的建設(shè)中，貢獻出自己應(yīng)有的一份力量。
1、把知識與社會需要結(jié)合起來
在暑期社會實踐的隊伍中，有很多支隊伍去農(nóng)村為“留守兒童”服務(wù)。杭州廣播電視大學(xué)人文語言學(xué)院前往嵊州谷來鎮(zhèn)山區(qū)農(nóng)村馬村，為留守兒童開辦暑期夏令營。鎮(zhèn)里的領(lǐng)導(dǎo)說“我們這里的農(nóng)村很需要你們大學(xué)生，孩子的爸爸媽媽進城務(wù)工，孩子們整個暑假又不可能像城里的孩子那樣上各種夏令營、培訓(xùn)班。你們大學(xué)生送知識下鄉(xiāng)，迎合了我們村民的需要，希望有更多的人來關(guān)心留守兒童”。的確，接受了高等教育的大學(xué)生，是我們這個社會的優(yōu)秀群體，他們理應(yīng)用知識回報社會。如浙江林學(xué)院天文協(xié)會“共享一片藍天”小分隊，浙江中醫(yī)藥大學(xué)“百名醫(yī)生，千名學(xué)生，百只藥箱，千里行程”赴四明山實踐團等隊伍，都是運用自己的專業(yè)知識，促進環(huán)境的保護，送醫(yī)送藥下鄉(xiāng)，將社會需要和貢獻自己的才能很好地結(jié)合，體現(xiàn)了大學(xué)生的價值。
2、關(guān)心社會的弱勢群體
在社會發(fā)展中，還有一些弱勢群體需要關(guān)懷。因為各種原因，他們致貧、致殘。如果大家對他們漠不關(guān)心，這個社會就不會和諧，只有人們手拉手，彼此溝通，社會才能變得美好。浙江工業(yè)大學(xué)化材學(xué)院“關(guān)注殘障群體”小分隊，對杭州市中心的幾條馬路無障礙設(shè)施建設(shè)及維護情況進行了詳細的記錄，并把調(diào)查結(jié)果提交杭州市無障礙促進會。浙江理工大學(xué)“關(guān)愛智障兒童”小分隊，和智障兒童一起唱歌、游戲，讓他們的笑容變得燦爛。大學(xué)生力所能及地為社會的弱勢群體做一點事，關(guān)懷他們的身心，是人類情感的互通，是責任，更是一種道義。
3、把文化“種”下去
“種文化”要比“送文化”具有更深遠的意義，它具有持續(xù)性，能使文化在一個地方生根。杭州廣播電視大學(xué)人文語言學(xué)院小分隊，到馬村開展為留守兒童開展陽光愛心支教活動已經(jīng)三年了，村里的干部對我們說：“你們來，最大的作用，就是潛移默化地改變著村民的觀念，知識才能改變命運。今年，馬村一個幾百戶人家的村落，考進了兩個普通大學(xué)的本科生，這是以前從來沒有過的。”孩子是馬村的未來，建設(shè)社會主義新農(nóng)村要靠他們，因此，我們的支教活動是在向大山里播送文化的種子。有的小分隊“種”下越劇文化，有的小分隊“種”下話劇文化，村民成為文化活動的主體，是建設(shè)者，同時又是享受者。新農(nóng)村因為大學(xué)生對“種文化”活動的參與，更有了一種活力。
二、實踐促進大學(xué)生的健康成長
學(xué)生只有走出校門，走進社會，才能真正認識自己，認識他人，懂得對他人、對社會關(guān)懷的意義。可以說，學(xué)生在服務(wù)社會的同時，也收獲了成長。
1、培養(yǎng)了責任心
責任心是大學(xué)生今后走向社會所必需的，構(gòu)建和諧社會需要有責任心的人。大學(xué)生到社會中去，才能明白自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該承擔怎樣的使命和責任。通過社會實踐，接觸了在學(xué)校中不曾接觸的人和事，使他們從學(xué)生的時候就開始考慮自己“我能為社會做什么”？浙江工業(yè)大學(xué)理學(xué)院和健行學(xué)院小分隊去貴州一個海拔2500多米的鍋圈巖鄉(xiāng)支教，他們的隊長朱敏輝說“這個社會，需要幫助的人太多了！”“怎么才能改變這樣的局面？將來誰來建設(shè)我們的新農(nóng)村？”他們不僅在思考，而且開始了行動。浙江中醫(yī)藥大學(xué)赴四明山送醫(yī)藥的小分隊領(lǐng)隊章建偉有感于山區(qū)的醫(yī)療條件，激動地說“一個醫(yī)生的醫(yī)術(shù)再高明，沒有一顆慈愛的心，就不是一個好醫(yī)生！我就是從農(nóng)村出來的孩子，以后畢業(yè)了我也心甘情愿要回我的家鄉(xiāng)去。”很難想象，沒有深入到社會中去，大學(xué)生會有這樣的感言。大學(xué)生通過實踐，發(fā)現(xiàn)了自己對社會的責任，并且學(xué)會用自己的行動去實踐對愛的信仰。價值觀是影響一個人為人處事的核心信念，有了對社會的責任心，這些大學(xué)生走向社會以后，就會去關(guān)注民生，關(guān)注生存的環(huán)境，這是一件很有意義的事情。
2、培養(yǎng)了創(chuàng)造力
浙江師范大學(xué)京杭大運河“尋夢促申遺”小分隊的16名師生騎著自行車，途經(jīng)京杭大運河沿岸的19個城市，行程2200多公里，帶著精心制作的宣傳資料，收回了2300多份問卷，一路進行萬人簽名，讓運河之魂，感動沿途的百姓，讓更多的人了解運河，關(guān)愛運河。
杭州廣播電視大學(xué)赴嵊州馬村小分隊和以往不同的是，除了愛心支教，還帶上了“美麗家鄉(xiāng)計劃”，講本土文化――越劇知識；舉辦表現(xiàn)馬村人文、自然的攝影展；讓孩子們用絢麗的畫筆，描繪美麗家鄉(xiāng)；還與馬村共建了第一個村民活動中心，讓大人和孩子有學(xué)習、娛樂的地方。
浙江理工大學(xué)服裝學(xué)院赴麗水小分隊，和畬族人民一起“種文化”，他們在學(xué)習畬族服飾的同時，結(jié)合所學(xué)專業(yè)、現(xiàn)代元素設(shè)計了5套畬族民族服裝，令畬族村民都拍手叫好。
還有一個小分隊的學(xué)生，不顧酷暑的烈日，通過人體造型，在馬路邊展示民工的工作狀態(tài)，引起路人的駐足觀看。用這樣的行為藝術(shù)，感動路人，引起人們對民工的生存狀態(tài)的關(guān)注、思考。
這些活動，都體現(xiàn)了大學(xué)生的創(chuàng)造力。他們熱愛創(chuàng)新，具有豐富的想象力、創(chuàng)造力，策劃出了一個個鮮亮的活動。構(gòu)建和諧社會，需要有創(chuàng)意的人。只有把才智貢獻給社會，才能促進社會的進步，特別是山區(qū)、農(nóng)村等偏遠的地方的進步，環(huán)境保護等等，都需要大學(xué)生用智慧去創(chuàng)造美好的明天。
3、促進人的心靈的和諧
社會的和諧，關(guān)鍵是人的和諧，更重要的是人的心靈的和諧。大學(xué)生通過與山區(qū)農(nóng)民、建筑工地的工人、弱智兒童的接觸，更多地走進了他們的內(nèi)心世界，了解了他們的艱辛，他們的堅忍，他們的期望，他們的快樂。大學(xué)生與他們心靈有了溝通，就會產(chǎn)生服務(wù)的愿望，使人與人的關(guān)系更加和諧。浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑系“關(guān)愛民工”小分隊的成員說“一開始，民工在大學(xué)生面前不太愿意開口，當一談到他們的子女，民工就活躍了，他們很喜歡與大學(xué)生聊聊心里話”。
通過親身的經(jīng)歷，使大學(xué)生受到了教育，甚至是震撼。大學(xué)生是實踐的主體，實踐給他們也上了很有意義的一課。浙江網(wǎng)盛科技股份公司總裁孫德良在點評大學(xué)生暑期社會實踐PK賽上說：“這些社會實踐也許和大學(xué)生們的專業(yè)相關(guān)不大，但卻讓他們看到了真實的社會狀態(tài)。去看留守兒童的，可能對比之下覺得自己雖不富裕，卻很幸運，心態(tài)更好了；去調(diào)查民工的，也許第一次明白賺錢如此之難，捏在手上的兩三千元，突然變得很珍貴。”實踐活動，在服務(wù)社會的同時，也滋養(yǎng)了大學(xué)生自己的心靈，他們也許會因此丟掉天之驕子的傲氣，會珍惜父母的勞動，會感恩社會，會快樂地生活。一句話，就是促進心靈的和諧。
三、對大學(xué)生暑期社會實踐活動的思考
1、在實踐活動的設(shè)計上更務(wù)實
暑期社會實踐不是做秀，而是讓大學(xué)生在社會服務(wù)中提升自己。所以，實踐主題的設(shè)計不是為了吸引眼球，而是要切實地考慮社會有什么需要，我們能做什么。有需要才會有價值，對文明意識的提高、對生態(tài)環(huán)境的保護、對歷史文化的發(fā)掘、對弱勢群體的關(guān)懷、對新農(nóng)村建設(shè)、對安全的重視等等，都有我們大學(xué)生可以做的事情。暑期實踐活動一定要講求實效。
2、將實踐成績記入學(xué)分
將實踐活動作為一門課程，實踐成績計入學(xué)分，能促進更多的人參與活動，為社會盡一分力。社會是一個大課堂，學(xué)生只有把書本的知識與社會的知識相結(jié)合，讀社會這本大書，才能不斷地磨礪自己，才能了解國情，獲得成長，增長社會的閱歷，提升服務(wù)社會的能力，強化愛心與責任心，縮短自己與社會需要的實際差距；才能在走出課堂以后，較快地融入社會，找準自己的位置，在和諧社會的建設(shè)中發(fā)揮作用。所以，作為學(xué)校，應(yīng)該把這樣的社會實踐活動作為一門必修的課程規(guī)定下來，記入學(xué)分，促進學(xué)生增長社會的閱歷，豐富人生的經(jīng)歷。
3、媒體的積極推進
每年大學(xué)生暑期社會實踐活動，都得到媒體的積極關(guān)注，媒體對大學(xué)生積極服務(wù)社會行為的贊賞，也體現(xiàn)了社會對大學(xué)生成長的支持。媒體這樣的關(guān)注是必要的，它能夠推進大學(xué)生的實踐活動，提升學(xué)生投身社會的熱情。另外，媒體更應(yīng)該通過大學(xué)生的實踐活動，使更多的人去關(guān)注應(yīng)該關(guān)注的社會問題，促進社會的發(fā)展。浙江省委宣傳部常務(wù)副部長童芍素在參加浙江大學(xué)生暑期社會實踐PK賽上作了《只有社會需要，才會彰顯價值》的發(fā)言，其中說到：“用我們的愛心與良知去服務(wù)社會。有個學(xué)生講，他們參加社會實踐，不在乎社會是否關(guān)注他們，他們在乎的是社會能關(guān)注欠發(fā)達地區(qū)落后的教育。這個學(xué)生講得很好！在一個文明發(fā)達的社會，大學(xué)是社會的良知，要呼喚社會關(guān)注應(yīng)該關(guān)注的社會問題。”2007年，錢江晚報、企博網(wǎng)舉辦浙江大學(xué)生暑期實踐PK賽，用傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒體宣傳這一活動，很有意義，也表現(xiàn)了媒體的強烈的社會責任感。希望有更多的媒體關(guān)注與推進這一活動。
4、像掘井一樣堅持
第3篇：學(xué)生暑期社會實踐活動范文
2009年暑假，我參加了文學(xué)院團委組織的“華南師范大學(xué)文學(xué)院團委暑期社會實踐活動”，到潮州饒平師范實驗中學(xué)開展系列活動。
在這長達十天的實踐活動中，我收獲了許多的感動，學(xué)會了很多，同時也在實踐中有效的鍛煉自己多方面的能力。
在這十天中，我們隊伍舉辦了多場文化展覽活動，每一次舉辦展覽活動，都需要全隊隊員集體出動，無論是白天或晚上，無論是雨天還是烈日高照，我們都要認真努力的完成布場工作。在工作中，看著我們隊伍僅有的六位男生隊員，主動的干起難度較高，危險性較大的布場工作，爬上爬下，扎捆舉高，頂著烈日站在高處工作，汗水不停的流下，卻沒有一句怨言，沒有半點推托，一直堅持下去做好工作。而我們的女生，同樣認真自覺的把集體的工作當成自己的事，負責任的做好每一件事，冒著烈日，顧不得撐傘遮陽，不怕曬黑，一心只在把工作做好，我們隊伍里的每一個人，都深深的打動了我，讓我明白什么是集體意識，什么是集體的力量，讓我知道，每一個出色的集體，都離不開每一位成員的付出與努力。
在這次實踐活動中，我們還進行了支教活動，我這次上課的內(nèi)容是健康衛(wèi)生教育，與一位隊員合作，兩人一起編寫教案。由于課程內(nèi)容決定的比較晚，我們沒有時間在學(xué)校提前上網(wǎng)查資料，而在饒平實中，沒有互聯(lián)網(wǎng)可以上網(wǎng)查資料，所以只好利用手機上網(wǎng)查資料，實中的教師沒有多媒體配置，上課要用的資料必須打印下來。又因為在潮汕地區(qū)打印比較貴，，我們只好采用了最原始的方法，手抄資料。我和搭檔倆人不停的趕抄資料，即使手酸也不停下，因為時間緊迫，終于我們抄下資料并編寫了教案，自己進行了一次又一次的試講，才有把握上講臺。功夫不負有心人，經(jīng)過我們認真準備，加上苦思冥想出來的趣味知識點，才使得整節(jié)課上起來充足而不沉悶。通過這一次，我知道，以前自己無論做什么老師依賴電腦，以來打印機，但是一旦沒有了這些工具，我便會急得像熱鍋螞蟻，不知所措，所以，鍛煉培養(yǎng)自己的能力，要有節(jié)制的使用工具，不要讓電腦陳為自己工作上課必不可少的因素，不然自己的能力素質(zhì)就是還沒過關(guān)，還需努力。
通過這十天的社會實踐活動，我覺得自己似乎一下子長大了許多，體會到了集體情誼，學(xué)習到了集體精神。第一次準備教案，第一次體驗上課的感覺，第一次站在講臺上對著臺下一雙雙求知的眼睛······這是一次難忘而珍貴的社會實踐活動。
第4篇：學(xué)生暑期社會實踐活動范文
為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導(dǎo)時代新風正氣，推動社會全面進步，促進志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展，動員組織廣大志愿者深入宣傳志愿精神，大力開展志愿服務(wù)活動。
二、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力落實科學(xué)發(fā)展觀，以實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》為要求，以“服務(wù)社會、傳播文明”為宗旨，大力弘揚中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神，努力營造團結(jié)、關(guān)愛、平等、和諧的社會氛圍，促進精神文明創(chuàng)建工作扎實深入開展。（校園大學(xué)生暑假活動策劃書匯總（共8篇））
三、活動主題：志愿與社會同行
四、活動口號：愛心獻社會，真情暖人心。
六、活動地點：安徽省蒙城縣
七、活動人員
八、活動內(nèi)容
1、開展“走進校園，服務(wù)學(xué)生”活動。充分發(fā)揮出大學(xué)生的熱情，走進校園面對面和學(xué)生進行心靈溝通，了解學(xué)生所面臨的問題，對每個學(xué)生采取不同的解決方法。主要包括：針對性格孤僻和有心理障礙學(xué)生進行心理輔導(dǎo)、對家庭貧困的學(xué)生進行捐資助學(xué)、對缺乏運動的學(xué)生進行游戲互動，對孤兒院的孩子們進行義演義捐等形式多樣的活動。
2、開展“走進社區(qū)，服務(wù)群眾”活動。充分發(fā)揮出大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)高、接受能力強、溝通能力較好的特色優(yōu)勢，到基層社區(qū)開展生動活潑、結(jié)合實際的實踐服務(wù)活動。根據(jù)社區(qū)和居民的需求，以孤寡老人、殘疾人、烈軍屬、生活困難的離退休人員和下崗職工、特困學(xué)生、國家優(yōu)撫對象等困難群眾為主要服務(wù)對象，提供扶貧幫困、文化教育、法律援助、文體娛樂、生活家政等多種志愿服務(wù)。
3、開展“走進農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民”活動。聯(lián)系當?shù)叵嚓P(guān)部門組織文化、科技、法律“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)行動。組織有專長的志愿者和相關(guān)部門組成專業(yè)服務(wù)隊，走進農(nóng)村、走進千家萬戶，切實做到文化下鄉(xiāng)家家樂，科技下鄉(xiāng)家家富，法律下鄉(xiāng)家家安。重點開展送文化下鄉(xiāng)、農(nóng)業(yè)科技知識培訓(xùn)、弱勢群體法律援助等活動。
九、活動要求
暑期大學(xué)生社會實踐活動是促進學(xué)生素質(zhì)拓展、全面參與素質(zhì)教育、加強和改進青年學(xué)生的思想政治工作、服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要舉措，是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的重要途徑，學(xué)校對此高度重視，我們要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，集中力量搞好這次實踐活動。
1、各個成員應(yīng)高度重視此次社會實踐活動，成立實踐小組，制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，精心組織，協(xié)調(diào)各方面密切配合，確保這次實踐活動圓滿完成。
2、充分發(fā)揮出大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)高、接受能力強、溝通能力較好的特色優(yōu)勢，開展一系列生動活潑、結(jié)合實際的實踐服務(wù)活動。
3、加強對社會實踐活動的宣傳，注重活動典型、活動圖片資料的發(fā)掘和收集工作，對主題活動的開展情況進行階段性總結(jié)。
十、活動目的和意義
弘揚志愿服務(wù)精神，讓廣大人民群眾參與到志愿服務(wù)活動中來，加強中國大學(xué)生志愿者隊伍建設(shè)，走志愿服務(wù)陣地化、活動經(jīng)常化、管理制度化的路子，使得志愿服務(wù)成為一個具有廣泛影響和社會動員力的工作品牌，讓頭戴小帽的志愿者成為社會主義精神文明建設(shè)的一道亮麗風景線。
十一、注意事項
1、隊員必須統(tǒng)一服裝，配帶相關(guān)證件，按照作息時間工作和休息，在活動期間要時刻注意安全，遵紀守法，合法有序的開展活動，維護學(xué)校形象，不做有損校容之事。
2、隊員之間要互相告知聯(lián)系方式，保持24小時聯(lián)系暢通，外出時不得單獨離隊，以免發(fā)生危險和不測。
3、每天晚上對當天工作進行總結(jié)和相關(guān)問題的討論，并且落實好次日的工作行程，各隊員向隊長匯報日常活動情況。
策劃書附錄
前期準備
條幅、隊旗、宣傳材料、服裝、相機、電腦、禮品、當?shù)叵嚓P(guān)部門及各大媒體取得聯(lián)系。
經(jīng)費預(yù)算
1、條幅200元
2、隊旗50元
3、宣傳材料300元
4、服裝300元
5、路費1500元
6、食宿費3500元
7、禮品費500元
8、其他費用150元
各項合計6500元
條幅主題
1、 志愿服務(wù)你我他
2、 奉獻、友愛、團結(jié)、互助
3、 愛心獻社會，真情暖人心
第5篇：學(xué)生暑期社會實踐活動范文
作為一名新時代的大學(xué)生，暑期社會實踐活動是促進大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強和改進青年思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是接觸社會、了解社會、服務(wù)社會、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。
2014年7月14日，我參加了學(xué)校組織的“蒲公英”志愿服務(wù)隊，前往柳州市融水縣拱洞鄉(xiāng)高武村進行為期11天的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，活動主要包括支教、慰問，幫村民干農(nóng)活等方面。
在高武村的時候，我們早上上課，下午調(diào)研，晚上放電影，有時候去采茶，有時候去鋤草，每一天我都充滿著激情，每天的工作都一樣，但我的收獲卻不一樣。去調(diào)研的時候，我知道了有油茶這個東西，其實也蠻好喝的，只是每天都喝，后面大家都有點怕喝油茶了。在那里，我看到了大家最真實的那一面，我們一起上課，一起調(diào)研，一起采茶，一起鋤草，其中，發(fā)生了有趣的事情，我們都很快樂，也很團結(jié)，確實，團結(jié)很重要，一個集體，最重要的就是團結(jié)。幾天下來，我的身邊時常跟著幾個小朋友，她們很喜歡和我玩，和她們玩我也很開心，她們無憂無慮，有時候我真的挺羨慕他們的，但是，人生就是這樣，我們必須有所經(jīng)歷，有所思考，才會有所成長。
11天里我們發(fā)現(xiàn)，高武村的居民都是住在木樓上，在海拔1000多米的山上，偏僻的地理位置使高武村的人民生活一直都不是很好。在這里。他們主要靠種植少量農(nóng)作物和賣茶葉為生，和城市人民生活存在很大的差異。他們沒有城市里花花綠綠的生活,過的只是平平淡淡的生活，這里的孩子普遍上學(xué)都比較晚，不像城市的孩子，還可以上幼兒園，有些孩子甚至小學(xué)畢業(yè)就去打工了。下雨的時候，高武村整個村子都會停電，而且也會停水，水資源比較缺乏，很多家庭連基本的生活電器都沒有，家里一般只剩老人和孩子，為了生活，孩子的爸爸媽媽都外出打工了。我們都在盡我們最大的努力去幫助他們，雖然幫助不是很大，但是讓他們感受到了溫暖。
雖然只在那里生活了11天，但是這11天我每一天都在成長，每一天都在感觸，我們在付出的時候也收獲了感動。離別的那一天，很多人哭了，我沒有哭，但是心里真的很難受，好舍不得，看著那一幫小朋友，我還想繼續(xù)教他們，繼續(xù)當他們的小老師，但是沒有機會了。人生中都會經(jīng)歷各種離別，我們必須在離別中成長，就讓高武村成為回憶，成為我人生中重要的回憶。在高武村經(jīng)歷的，我不敢說會對我的人生有多大的改變，或者說會是轉(zhuǎn)折點，但是學(xué)到的東西我會運用到學(xué)習、生活、工作中去，讓這次經(jīng)歷變得更加有意義。
第6篇：學(xué)生暑期社會實踐活動范文
一轉(zhuǎn)眼我的大一結(jié)束了，值得興奮的是，我就這樣變成了學(xué)姐。最害怕的是總結(jié)我的大一一年所收獲的東西。我知道我越是害怕，就越代表我的無知。當然我也明白，我的未來更不是拿來感慨過去的，我該做的就是好好走好未來的每一步。
考試月結(jié)束了，我的大一結(jié)束了。當天我們一行人拖著各自的行李來到了老校區(qū)，等待3天后的三下鄉(xiāng)社會實踐。贛州很熱，老校區(qū)的生活環(huán)境和新校區(qū)的相差很大。來的第一天一晚都沒有睡著，就是因為不適應(yīng)，晚上太熱了。雖然有點苦，但是依舊很期待之后的社會實踐。可惜的是，中途有一個隊友因為參軍軍檢，沒能和我們一起去了。7月8號早上8點，我們11個學(xué)生，4個老師，4個一附院醫(yī)生一起坐上了開往會昌縣小蜜鄉(xiāng)的大巴。大約2個小時的行程，我們終于到了目的地。目的地離小蜜鄉(xiāng)還很遠很遠，車子繞了好久才到，那的馬路很窄，有幾次都需要很艱難的會車。那是一個挺偏遠的小村子，那的孩子都很黑很黑。那的村名很熱情但是生活過的一點都不富裕。最讓我感動的是那的一位夏鄉(xiāng)長，他是一個很年輕的小伙子，長著一張娃娃臉。他不是那個村的，給我感覺有點像大學(xué)生村官一樣。在聽劉躍梅老師義診的時候，我無意中聽到夏鄉(xiāng)長和學(xué)校校長的對話，他說他想資助一個小女生上學(xué)，小女生家里很困難，她爸爸知道自己得了肝癌還在外面打工。但是小女生現(xiàn)在都沒有戶口，夏鄉(xiāng)長想咨詢校長怎樣才能讓她上學(xué)。聽到這些我頓時就覺得很感動，劉躍梅老師說夏鄉(xiāng)長真的成熟了。我覺得是這些淳樸的村民改變了這個少年。
這次實踐活動，我們總的分為了三個小組，宣傳組、支教組、義診組。我留在了支教組，我們這次教學(xué)的主題是中國夢。開始教室里有39個同學(xué)，他們來自四個不同的年級。同學(xué)們沒有我想象中的頑皮，反而有很多年級小一點的孩子，我跟他們講話，他們都不會回答。我們問他們的夢想是什么，他們開始很多人都不知道自己的夢想是什么。后面很多人說了想當醫(yī)生，可能是受我們專業(yè)的影響吧。上課的時候這些孩子都很優(yōu)秀，他們都很積極的上講臺背古詩，甚至是唱歌，我覺得比當年的我勇敢多了，呵呵。最后我給他們每個人發(fā)了一張紙，讓他們寫下了他們的夢想，是寫給他們未來的自己，回來后我拆開了那些紙條，我真的覺得每一個夢想都讓我感動，有13為小孩子想當警察，7個孩子想當醫(yī)生，3個孩子想當護士，3個孩子想當軍人，4個孩子想當教師，4個孩子想當科學(xué)家，2個孩子想當畫家，2個孩子的夢想是想每天都過的開開心心的，1個孩子想成為像劉謙一樣的魔術(shù)師，1個孩子想成為歌星，1個孩子想成為博士。就這樣我?guī)е?1個小孩子的夢想回來了，我覺得這是我最大的收獲。
第7篇：學(xué)生暑期社會實踐活動范文
坐在車上，我們隊員們一大群說笑、雖然從鎮(zhèn)上去村子里的山路總是那么陡峭驚險，我感受到更多的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊員們拿出十足的干勁，做起了從來沒做過的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協(xié)力，終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁，汗水將衣服打濕了，但我們在勞動中體會到了無限的快樂。
16日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環(huán)境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開放30年來我們的農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風景，這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中，感受到社會主義新農(nóng)村和諧美好的畫面。
義診的過程中，在專家們?yōu)槔习傩赵\斷的同時，我們在一旁向?qū)＜覀兲撔膶W(xué)習，讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標準，彌補了在學(xué)校理論學(xué)習的不足，幫助在今后的學(xué)習中找到不足且及時彌補。
第8篇：學(xué)生暑期社會實踐活動范文
大學(xué)生暑期社會實踐活動的組織實施
根據(jù)高校自身的特色，大學(xué)生暑期社會實踐的組織實施方式可以多樣化。臺州學(xué)院結(jié)合沿海地區(qū)的經(jīng)濟、社會發(fā)展水平，立足本地，開展主題先行，點面結(jié)合，以專業(yè)性、服務(wù)性為
特色的暑期社會實踐。
(一)合理組隊，明確任務(wù)臺州學(xué)院各二級學(xué)院招募團隊時，采用按項組隊的形式。首先是確定團隊負責人。隊長必須責任心強，組織經(jīng)驗豐富。接著，根據(jù)預(yù)期目標，將成員人數(shù)嚴格控制在5－15人，其中要有至少一名組織能力強，一名文字能力強，一名是臺州本地人。要求每個隊員各盡其能，注重團隊合作。最后，選定活動內(nèi)容及時間安排表，明確注意事項，制定實踐計劃，進行申報立項。這種以按需組團形式組織起來的大學(xué)生暑期社會實踐小分隊，能夠有效地促進隊員創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新思維的發(fā)揮，培養(yǎng)團隊合作和綜合思考問題的能力。
(二)結(jié)合專業(yè)，走進基層高校暑期社會實踐項目的遴選、培育與立項，必須要立足學(xué)校的辦學(xué)實際，圍繞學(xué)科特色與專業(yè)優(yōu)勢、人才培養(yǎng)特色等科學(xué)設(shè)計實踐選題。［2］臺州學(xué)院致力于摸索并擴展“訂單式”暑期社會實踐的活動模式，結(jié)合各專業(yè)特色策劃活動方案，例如以開展基層調(diào)研為前提的“赴企業(yè)、農(nóng)村和機關(guān)單位”類暑期社會實踐活動，學(xué)生將自身的專業(yè)知識和社會實踐結(jié)合起來，達到知、學(xué)、思、行的統(tǒng)一。
(三)結(jié)合課題，服務(wù)就業(yè)把暑期社會實踐活動與課題研究相結(jié)合起來，有助于增強暑期社會實踐的教育性，幫助學(xué)生提高專業(yè)水平，為將來的就業(yè)增加砝碼。臺州學(xué)院每年組織學(xué)生積極參加浙江省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“新苗人才計劃”大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，積極申報省、市、校立項科研，并將課題研究跟社會實踐結(jié)合起來，將課題的可行性研究放在社會實踐中進行，使參與課題的學(xué)生具備理論功底和實踐能力，提升其就業(yè)競爭力。(四)健全制度，加強管理加強規(guī)章制度建設(shè)能夠為暑期社會實踐規(guī)范有序地開展提供有力保障。臺州學(xué)院根據(jù)實際制定實施意見和辦法，編寫了臺州學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐指導(dǎo)手冊，對暑期社會實踐活動的組織形式、方案設(shè)計、調(diào)研需求、動員實施、宣傳指導(dǎo)、總結(jié)展示、評價表彰等各個環(huán)節(jié)進行詳細說明。同時，成立以校團委為總策劃，各二級學(xué)院分團委組織發(fā)動的暑期社會實踐實施體系，分工明確，便于加強管理。
創(chuàng)新大學(xué)生暑期社會實踐活動組織形式，豐富成效評價體系的途徑
(一)與專業(yè)知識相結(jié)合，以就業(yè)為導(dǎo)向1．結(jié)合社會調(diào)研和科研實踐活動堅持專業(yè)理論與實際相結(jié)合，根據(jù)社會實踐活動調(diào)研選題，有組織地開展專題調(diào)研，撰寫調(diào)查報告，為臺州當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展提供理論依據(jù);以二級學(xué)院學(xué)生科研項目的參與者為主，充分利用假期，結(jié)合自己的專業(yè)特長，通過查資料、做實驗、寫論文等，開展集體研究和攻關(guān)，爭取出一批科研成果。2．利用學(xué)生骨干掛職鍛煉集中組織學(xué)生骨干到臺州各社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村進行掛職鍛煉、調(diào)查研究，深入了解國情，經(jīng)受磨練，增長才干。作為實施“青年者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，掛職的學(xué)生骨干在參與實際工作的過程中，加深了對臺州這座城市的認識;同時結(jié)合“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習行動”，幫助他們提高職業(yè)素質(zhì)、實際操作能力和社會適應(yīng)能力，為將來走向社會，順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。3．提倡創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動積極引導(dǎo)大學(xué)生投身我省“創(chuàng)業(yè)富民、創(chuàng)新強省”總戰(zhàn)略的實踐，鼓勵大學(xué)生利用暑假時間深入社會，充分煥發(fā)創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)造活力，開展各類實習和見習活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，主動開展創(chuàng)新實踐，瞄準經(jīng)濟社會發(fā)展的前沿，積極參與知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，鍛煉在校大學(xué)生的學(xué)習能力、實踐能力、溝通能力、以及社會適應(yīng)能力，提升大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
(二)改革運作形式1．加強項目化運作根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段開設(shè)的專業(yè)課程情況，結(jié)合當前經(jīng)濟社會熱點問題設(shè)計項目課題，進行社會實踐。在團隊成員組織結(jié)構(gòu)上應(yīng)提倡多元化，鼓勵跨院系、跨年級、跨專業(yè)組建團隊，優(yōu)勢互補，進行項目申報;再次，通過臺州學(xué)院網(wǎng)站對申報的實踐項目進行公開評估，對創(chuàng)新點突出、思路詳實的項目予以重點支持。2．深化基地化運作暑期社會實踐基地是大學(xué)生走向社會，接觸社會，服務(wù)社會的橋梁。應(yīng)鼓勵各二級學(xué)院成立實踐基地，堅持“雙向受益”和“就近原則”，加強校地的交流聯(lián)系，探索校地合作的良性發(fā)展模式，為推進暑期社會實踐工作長效持續(xù)開展奠定基礎(chǔ)。3．合理確定專業(yè)教師指導(dǎo)一方面，學(xué)校應(yīng)為暑期社會實踐隊伍配備專業(yè)指導(dǎo)老師，以其擅長的研究領(lǐng)域進行分配，保證“一隊一師”，為社會實踐的專業(yè)性、科學(xué)性提供支持，從而使大學(xué)生真正明確實踐方向，極大地提升實踐效果。另一方面，專業(yè)教師應(yīng)將自己的研究課題、教學(xué)內(nèi)容融入課題的項目化運作中，使教學(xué)與學(xué)生實踐緊密地聯(lián)系在一起，實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一。學(xué)院應(yīng)完善教師指導(dǎo)的激勵機制，鼓勵更多的專業(yè)教師加入到社會實踐隊伍中。［3］
第9篇：學(xué)生暑期社會實踐活動范文
眼睛是人類感覺器官中最重要的器官，大腦中大約有80%的信息都是通過眼睛獲取的。讀書看報、看圖賞畫、欣賞美景、辨人識物等都要用到眼睛。眼睛能感受外界光線的刺激，再將這些外界刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)信號，傳送給大腦，最后形成視覺。
一雙健康的眼睛對于每一個人來說都是非常的重要。眼的各種疾病都會影響到我們正常的生活、學(xué)習和工作。比如，因為種種原因引起的近視，會導(dǎo)致視物模糊，必須通過配戴眼鏡來矯正視力。不只是增加了開銷，更帶來了各種不便。
眼的很多疾病是由于我們不健康的用眼和不好的生活習慣導(dǎo)致的。尤其是在條件相對差一些的農(nóng)村，眼的疾病成了影響人民群眾生活和健康的一大隱患，眼科疾病的患病率居高不下，這引起了醫(yī)學(xué)界的高度關(guān)注，也讓我們年輕學(xué)子擔憂。這也使我們更加感受到了早一些學(xué)成以回報社會的緊迫感和使命感。
眼睛伴隨我們認知精彩世界的每一天，當然精彩世界也需要我們一起認識眼睛。為推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，提高農(nóng)民生活水平，我們特別策劃了此次“開啟心靈之窗 分享五彩世界”的暑期社會實踐活動，希望借此來調(diào)查和了解當?shù)剞r(nóng)民的健康狀況及愛眼用眼衛(wèi)生的普及情況和農(nóng)民對眼部常患疾病的認識情況及醫(yī)療選擇時間，同時向農(nóng)民宣傳健康常識和正確的健康觀，通過社會實踐讓我們體會家鄉(xiāng)翻天覆地的變化，感悟社會各界對三農(nóng)問題的關(guān)心。以實際行動服務(wù)農(nóng)村和回饋社會，把感恩自強轉(zhuǎn)化為建設(shè)家鄉(xiāng)的實際行動，為和諧美好新家園盡自己的一份力量。
實施地評估1．該實施地地形簡單、交通方便、人口構(gòu)成簡單，便于各項活動的具體實施及開展。
2．該地村民就醫(yī)行為相對落后，可以將我們將開展的活動的意義和效果得到最大化。
3．實施地已經(jīng)取得當?shù)刂С郑瑢⒏欣诨顒拥捻樌_展及實施。
