實習生轉正考核精選(九篇)

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第1篇：實習生轉正考核范文

1、本制度經酒店董事會審議通過，自_年_月_日開始執行。

2、本制度實行的準則：堅持按勞分配、多勞多得，支持效率優先，兼顧公平的原則。

3、本制度努力實現的方向：按效分配，唯才是用、唯功是賞的薪酬分配原則。

二、工資結構員工工資的具體結構如下：

1、個人工資收入=職務崗位等級工資 店齡津貼 浮動效益工資；2、職務崗位等級工資含：基本工資 崗位津貼 生活津貼（包括員工中、夜班津貼，獨生子女費等） 技術津貼（僅限特殊工種）3、職務崗位等級工資，依據擔任的職務、崗位職責、技能高低，經考核后確定；4、店齡津貼：依據員工服務年資（含試用期間）計算（以每年1月1日為限（即頭年某日入店均以次年的一月一日起算）調整1次，在酒店服務滿一年的員工，可享受店齡津貼。店齡津貼起點為每人每月30元，每月隨工資發放，并逐年按此標準遞增，店齡工資最高為300元，超出此數，酒店另外補貼）。5、浮動效益工資：即獎金。隨酒店經營效益的高低，并結合管理質量的優劣而上下浮動，具體方案另擬。6、每年6月30日前，依據崗位工資等級標準和員工的業務技能以及本年度考核結果進行調整。7、上列計算結果若有小數點產生時，一律舍去不計。三、崗位工資等級1、酒店為公正評價每位員工的資歷能力和貢獻，將全店職能部門所有崗位自上而下劃分為10級30檔。管理人員以現任職務確定工資等級，職工以現有崗位確定相應的工資等級。2、全店等級工資情況見附表《溫泉大酒店崗位工資等級表》。四、職務崗位變動后的工資級別確定1、職務提升：凡被提升為領班以上的各級管理人員，自提升之日起，在其所在職務基礎上試用三個月，享受該職務等級試用期工資待遇。經考核合格，方可納入相應職位的轉正級別。2、崗位變動：凡在酒店內部調動，自調動之日起均須經過三個月試用期，試用期內，若原等級低于本崗位者納入本崗位等級；若原等級與現崗位等級相同者，其級別不變；若原崗位高于現崗位等級，按現崗位等級執行，高出部分不予保留。試用期滿后，經考核合格者，按相應等級轉正級別執行。五、新進店員工等級的確定1、新招人員：有相同工作經歷，招入本店后，經試用期滿考核合格，按其工作能力，納入相應崗位等級。2、各專業學校畢業生（職高、大專、本科）直接來本店實習，根據實習生級別確定生活補助標準。按實習合同期限(一般為6個月以上)，實習期滿，愿留店工作的，根據所在崗位確定等級，可直接進入崗位等級工資，若變動崗位，則按上述第四點變動崗位的工資規定。3、社會招聘錄用有熟練工作技能和工作經驗的人員，根據所在崗位確定等級，進入試用期，經試用三個月期滿考核之后，按現崗位等級轉正。4、社會招聘錄用無工作經驗的服務人員，按實習生待遇執行。六、調薪（一）酒店原則上根據經營業績的成長，每年6月份進行員工調薪。1、以本年度該員工考核結果為依據；2、以各崗位級別工資標準為依據。（二）下列情況不在調薪范圍：1、以每年6月30日為限，一年之內因升職或變動崗位而調薪不滿一年者；2、當年新入職員工，正式服務年限不滿一年者；3、已達到本崗位最高薪級的；4、調薪當月正辦理離職手續者；5、因缺勤停職達1個月以上者（缺勤指：病假和事假等，按實際天數累計，曠工按10倍天數累計）

6、本年度內受書面通報懲戒以上處分者。七、工資的計算與支付（一）等級工資計算期間為當月1日至當月月底，工資發放時間為次月的15日（若遇節假日順延）。（二）每月工資以30天計算，每工作6天享有有薪假期1天。職務崗位等級工資總額出勤工資=×（出勤天數 應享有有薪假天數）30（三）下列各項須直接從工資中扣除：1、個人所得調節稅；2、社保有關費用；3、超標水電費用等；4、違紀罰款及賠償費用；5、該月應償還酒店代墊款項；6、其他應從工資中扣除的費用等。（四）每月缺勤工資扣罰按《考勤管理制度》執行。（五）1、凡每月發生的人事薪資變動，屬于晉升工資的范圍，均從總經理批準之日算起。2、凡每月發生的人事薪資變動，屬于正常到時轉正的，則從轉正期滿之日算起。八、工資審批權限1、主管及以下的各級員工等級工資的確定及調整，由所在部門根據編制、工資標準和實際工作需要，進行考核，提出意見報人力資源部審核并報總經理批準后執行。2、部門副經理級以上管理人員等級工資的確定，根據總經理任職命令，人力資源部負責執行。3、以上人員變動，須有總經理簽發的任命或經有關部門批準的《人動表》才能生效。九、浮動的效益工資（一）與效益工資有關的考核指標：1、月份營業收入指標數2、月份成本率3、月份費用率4、月份利潤率或利潤總數5、月份其他指標（或個別特殊部門的單獨指標）特別說明：上述考核指標，將視酒店管理成熟程度，適時推進。（二）與效益工資有關的被考核人員的范圍：1、部門副經理以上級人員2、部門主管以上級人員3、部門領班以上級人員4、全體員工特別說明：從上到下，逐層推行，直至細化，覆蓋全店。（三）考核方案（試行）1、本方案亦稱“工資與效益掛鉤方案”2、詳見：《溫泉大酒店工資與效益掛鉤方案》

目錄

一、工資部分：結構、等級、調薪、計算……………………()

二、職務崗位工資等級表：10級30檔…………………………()

三、浮動效益工資：考核標準室…………………………………()

四、月度超產獎：標準與計算……………………………………()

五、年終雙薪獎：標準與計算……………………………………()

六、福利待遇：內容與標準…………………………………

……()

附：1、浮動工資的主要數據表…………………………………()

第2篇：實習生轉正考核范文

甲 方：北京美好方彩信息咨詢服務中心（環球商貿網）

總部辦公區：北京市豐臺區華源一里15號樓12B環球商貿網工作區

電話：010- 63265738

郵編： 100073

人力資源部：曹淑靜

職務：人事經理

乙 方：

所在地區學校及院系：

所在專業年級：

性 別：

年齡：

學生證號碼：

身份證號碼：

聯系電話：

郵箱：

開戶行（中國工商銀行）：

開戶姓名：

賬號：

根據中華人民共和國有關法律之規定，甲乙雙方經平等協商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

一、實習合同期限

第一條 本合同生效日期

年

月 日，

本合同于

年

月

日終止。

實習期為

年 月 日至 年 月 日，前一至三個月為考察培養期，除銷售崗位外，其它崗位無薪資待遇；表現優異者，可酌情縮減考核期限。考察培養期過后，實行績效工資制，每月15日將工資匯至員工賬戶。

二、實習內容

第二條 甲方應該在乙方實習期間，為乙方指派實習指導老師，負責指導乙方進行實習。

甲方指派曹淑靜、黃贊為乙方指導老師，指導乙方在實習期間的工作。

第三條 乙方在實習期間，應該聽從指導老師的安排，認真完成指定的任務。

乙方在實習期間，應該虛心學習，發揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，展現大學生風貌。

乙方同意根據雙方協商，在

崗位進行實習。

三、實習期間的勞動方式

第四條 甲方安排乙方進行實習，工作形式根據職務需要和工作時間安排進行，不需要實行坐班制的職位，乙方只需根據甲方工作安排完成任務即可。

四、實習期間的勞動報酬

第五條 乙方在實習期間，前三個月為考察培養期，除銷售崗位外，其它崗位無薪資待遇，考核期過后，甲乙雙方平等協商，采取以下第 二 種方式發放工資

1、甲方以每(月)

元的標準支付乙方報酬，報酬金額根據乙方實習考核培訓期的表現及能力而定，工資于(每月統計一次)每月15日統一結算。

2、甲方根據乙方的績效定薪酬，工資于(每月15 日/每日)統一結算。

第六條 如果甲乙雙方就支付實習期間報酬的達成一致意見的，按照約定支付報酬。

五、實習期間的勞動紀律

第七條 乙方在實習期間應遵守甲方依法規定的規章制度愛護甲方的財產，遵守職業道德;積極參加甲方組織的培訓，提高思想覺悟和職業技能。

第八條 乙方違反勞動紀律的，乙方的指導老師，可予與教育糾正。

六、合同的變更、解除

第九條 訂立本合同所依據的法律、行政法規、規章制度發生變化，本合同應變更相關內容。

第十條 訂立本合同所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行的，經甲乙雙方協商同意，可以變更本合同相關內容。

第十一條 經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。

七、本合同爭議處理

第十二條 因履行本合同而發生的爭議，當事人雙方應本著平等、互助的精神進行協商解決。也可通過北京市仲裁機構解決。

八、其他約定

第十三條 甲乙雙方以以下事項達成約定：

1、實習期結束后，公司可提供員工在本單位相應職位的實習證明一份。

2、實習期間表現優秀者，畢業后可直接轉正為企業正式員工。

第十四條 本合同未盡事宜，或與國家有關規定相悖的，按有關規定執行。

第十五條 本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方(蓋章)________________

乙方(蓋章)________________

代表人：________________

代表人：________________

年

月

日

年

月 日

第3篇：實習生轉正考核范文

開灤趙各莊礦業公司河北唐山063101

摘要：本文就新形勢下煤炭企業中普遍存在的青年知識分子的培養管理問題提出幾點建議。希望能對進一步加大青年知識分子培養力度，優化青年知識分子成長環境，提高青年知識分子培養工作的管理水平有所幫助。

關鍵詞 ：青年知識分子；導師帶徒；內化培養；成果培養機制

為適應煤炭企業在新形勢下的發展要求，構建起與時代同步、與企業同進的青年知識分子培養管理模式，進一步加大青年知識分子培養力度，優化青年知識分子成長環境，提高青年知識分子培養工作的管理水平，筆者希望從以下幾方面著手。

1 以實習生為重點開展“導師帶徒”活動，促使大中專畢業生盡快融入企業，融入崗位

實習生入礦教育結束后，在對環境相對熟悉的基礎上，由人力資源部、團委等部門組織師徒雙選活動，由實習生在人力資源部制定的范圍內自主選擇師傅，由師傅自主選擇徒弟，并經人力資源部協調，實習生與師傅在自愿的基礎上簽訂師徒協議。在師傅帶徒過程中，公司以相關規定對師徒教學進行管理為基礎，師徒自主確定具體培養內容，并在每季度末師傅上報教學進度與思想反饋，由徒弟上報學習心得，由人力資源部備案考核，動態管理。在實習期末，由人力資源部根據師帶徒的具體培養內容，并結合企業文化等相關知識組織各專業的實習生進行答辯與考察，合格者則按期轉正，不合格者納入延期師徒管理，一個季度后再次組織答辯與考核，仍不合格的解聘到操作崗。

2 以學時學分制為主線實施內化培養，促進青年知識分子理論與實踐的融會貫通、協調發展

內化培養重點是加強管理理論和專業理論的學習，掌握和深入理解管理的基本原理，培養系統的思維方式，不斷改進工作的方式方法，提高理論水平和分析問題、解決問題的能力，主要包括以下幾個步驟。

淤采取菜單自選、綜合授課的形式，合理設置培訓課時。首先，由人力資源部在充分調研分析的基礎上，根據各個專業的共性培訓和專業培訓確定培訓計劃；其次，由青年知識分子自主選擇培訓內容，設置自己需要的目錄，但必須達到共性培訓課時不得少于二十課時，專業培訓課時不得少于二十課時的標準要求，從而確保培訓的針對性和時效性。于公共授課采取循環授課的形式，每季度定期在培訓科組織安全知識、企業文化、管理知識等綜合知識的開放式培訓，青年知識分子根據自身的時間合理分配，自主參加，并由人力資源部負責學時記錄；專業知識授課采取專題授課和“青年講壇”的形式，一方面通過經驗豐富的技術人員結合相關專業的某一專題，以理論聯系實際的形式對青年知識分子進行培訓，促進青年知識分子對實踐知識的掌握，另一方面通過組織取得突出成果的優秀青年知識分子以“青年講壇”的形式，在青年中推廣專業成果，激發青年的創新意識，培養青年的創新思維。盂以“讀書學、思、議”的形式促進青年知識分子自學，通過讀有所學、讀有所思、讀有所議三個環節來檢驗青年的讀書效果，提高青年的自學積極性。公司每年為青年知識分子配備一定數量學習圖書，每名青年每季度向人力資源部上交一份讀書心得，內容包括學習的知識點、聯系實際的思考、針對實際的意見、建議三部分，每半年由人力資源部、團委等部門組織一次讀書交流活動，評選自學明星，不斷營造積極向上的學習氛圍。榆以學時累計積分、崗位考核綜合評分、讀書學思議加分的形式對青年知識分子進行學分制管理，即參加培訓每增加一課時累計積2 分，崗位季度考核根據名次評定在每半年進行一次綜合評分，每季度前五名加5 至1 分，后五名減5 至1 分，在讀書學思議中被評為自學明星的加10-5 分。年度第一名給予500 元、年度第二、第三名給予400元、年度第四、第五名給予300 元的獎勵。

3 以成果培養機制為依托對青年知識分子實施素質拓展鍛煉，提升青年知識分子綜合素質

3.1 開展雙向掛職鍛煉活動

根據各職能部門人力資源配置的需要，每年設置一批掛職崗位，定期組織青年知識分子在待掛職崗位中自主選擇掛職鍛煉崗位，通過招聘的形式，擇優掛職鍛煉，進行專項培養。掛職期間，掛職單位要選擇專人負責對掛職青年實施“傳、幫、帶”，掛職期滿后，對掛職青年進行掛職鑒定。掛職青年要加強學習積累，對掛職崗位的某一重點工作或重點項目進行課題研究，掛職期末形成一份成果報告，上報人力資源部。

3.2 通過激勵青年自主創新，促進青年崗位成才

充分利用科協、工會、團委等群眾組織開展員工創新創效的有效載體，激勵青年崗位學習、崗位鍛煉、崗位創新，每年召開一次青年創新交流推廣大會，總結、表彰、推廣青年創新成果，同時在青年培訓中開設青年論壇，聘請取得優秀成果的創新青年進行專項成果推介，增強創新青年的成就感，調動青年創新積極性。

3.3 組建課題組促進和提高課題組之間的相互協作、交流能力

由人力資源部、生產技術部根據專業，在青年知識分子中組建課題組，進行相關課題的學習、研討，并進行課題組之間的相互協作、交流。同時，生產技術部、人力資源部針對企業實際工作中存在的問題，向課題組提出攻關課題，組織他們開展調查研究，設計最佳解決方案，撰寫相關論文或形成調研報告，實現調查研究與解決問題、推進工作的有機結合，加深對相關知識的了解，提高分析問題、解決問題的能力。青年知識分子每人每年至少要參加一項課題攻關。每年年底對攻關課題評選出一、二、三等獎，分別給予1000 元、800 元和600 元的獎勵。

3.4 組織內外交流活動，促進青年知識分子取長補短、開闊思路、擴大成果

利用青年知識分子網絡知識豐富的特點，挖掘培訓網站的作用，選擇青年先進典型在網上宣傳，評選青年優秀創新成果在網上進行推廣交流，提供青年網上學習書籍、知識下載，建立青年意見建議專欄，組織青年網上辯論、研討等等。并通過青年自主管理網站的形式，增強青年的責任意識。同時在企業內部定期組織青年知識分子代表召開座談會，促進青年之間相互交流、互通有無、共同進步。另外，可采取組織青年骨干外出考察、參加學術交流等形式，使之緊跟時代、開闊視野、更新思維，學習先進的科學技術、先進的管理理念，進一步提高創新意識和創新能力。

第4篇：實習生轉正考核范文

當然，從學校走入社會是個比較艱難的過渡期與磨合期，學生需要時間慢慢適應，也會存在一些問題需要指導教師予以引導和改進。

1、少數學生實習單位變更頻繁，不主動與指導老師溝通交流，不及時上交材料，老師無法及時獲取相關信息。

2、極少部分同學實習態度不夠端正，對實習不夠重視，認為無所謂。比如有學生中途有事不請假就缺席，給實習單位留下了不好的印象。

3、實習單位點多面廣，給實習管理和指導工作帶來一定難度。

4、部分學生沒有交實習周記，對實習內容不夠熟悉，也不認真接受實習指導教師的指導或單位領導的建議。

針對上述問題，本人提出以下幾點建議，希望下學期的就業實習工作能更加順利：

1、強調紀律，全程管理，列入考核。在下次實習前的動員大會上，要特別強調實習的重要性和紀律性，下發書面的實習生管理制度，幫助同學門端正實習態度。

2、制作企業生實習指導跟蹤一覽表，納入師生的相關評價。我們在實習中有時因為某些原因，沒有加強與實習單位聯系，下學期可以統一設計企業生實習指導跟蹤一覽表，此表由實習單位領導、指導老師和學生分別填寫，一式三份，督促每一位實習指導老師與實習單位保持聯系，及時了解同學們的實習動態，及時處理好突發問題，保證實習工作有條不紊地進行，使同學們圓滿完成實習任務。

3、完善實習成績評價機制。對學生實習的成績評價應該充分考慮到實習單位領導的評價，并根據學生上交材料的情況、與實習指導老師的互動性綜合評分。

4、要加強學生關鍵能力的培養，像合作能力、溝通能力等尤顯重要，實習中某些學生在這方面的欠缺告訴我們要強化其可持續發展的能力。

5、加大對頂崗實習工作資金的投入，讓指導老師可以有選擇性地到實習單位與學生本人及實習單位相關負責人見面，征求學生個人對實習的意見和建議，征求實習單位對實習學生的表現評價及用人單位對會計專業學生的專業素質要求，促進會計電算化專業的專業建設和課程改革更進一步深化。

頂崗實習是學生將理論知識與實踐知識有機結合的過程，同時增強了學生的實踐能力，加大就業機會，實現“零距離上崗”的培養目標，頂崗實習具有廣闊的推廣前景。

專業建設的建議:

第5篇：實習生轉正考核范文

關鍵詞：藥學 實習 存在的問題 對策

隨著社會的發展，職業教育越來越受社會和政府的關注，學生和家長的關注程度也在不斷的提高，學生的專業實習實訓被認為是現行的中等職業類學校“2+1”的教學體制中教學過程的重要環節之一。然而，現階段職業學校大部分學生專業實習階段仍然存在這樣那樣的問題，主要集中在如學生的實習心態沒有及時轉變、部分實習單位的誠信有所缺乏、實習基地的建設不足、實習生的權益難以保障等幾個方面。在提高學生專業實習質量方面，我們應當注重引導學生轉變觀念，建立并及時完善學生實習制度，借助于政府部門制定的相關法律法規及其他扶持條件，共同做好學生的專業實習工作。

本文就近幾年來作者單位的學生實習情況進行了調研分析，針對我校近幾年畢業生數量的增加，就普遍存在的問題提出看法并尋求可解決的方式。

一、我校藥學專業近幾年畢業實習情況

近幾年來，我校入學人數大增，從2004年的847人增加至1128人，增幅為33.18%。我校藥學專業實習的主要方向為：醫藥制藥企業（藥廠）、醫藥經營企業（醫藥公司，社會個體藥房，連鎖藥房）、藥品使用單位（醫院藥房、社區服務中心）等。見下表

二、學生專業實習過程中普遍存在的問題

(一)學生對實習環節認識不到位，不能及時轉換自己的心態

崗位化職業技能實訓[1]是學生把理論轉化為技能的主要途徑，但一直以來學校都以校內課堂學習完成教學任務，學生的勞動價值沒有得到體現，“頂崗實習”加強校外崗位化職業技能實訓，使學生職業技能轉化為實際工作經驗和能力，是提前解決學生所學專業技能向行業工作能力轉化的瓶頸，也有利于提高就業率。

學生到企事業單位頂崗實習（主要是在醫藥生產和經營企業，也有一部分學生會去到醫院等醫療機構），通過磨煉，學生可以進一步掌握本專業工作的流程，成為熟練的技術人才，而單位需要有一定經驗的人才到崗后馬上進入工作狀態，分擔實習單位的大量的實際工作，學生實習結束后，如果雙方滿意，就可以簽就業合同。就企業而言，實習過程也是學生了解企業，企業考查學生工作能力的一個過程，實習結束，如果雙方都滿意，那就會達成選擇意向，在空間和時間上，搶占就業先機。

（二）實習的管理過于寬松

學生在醫藥制藥企業或醫藥經營企業實習，這個過程從根本上說還是職業院校常規教學管理的重要組成部分。加強對學生的實習管理必不可少，盡管我們制定了嚴格的實習管理條例，并要求相關輔導員或班主任必須定期走進實習單位檢查跟蹤學生的實習情況，但還是有部分老師或其他部門對實習的認識不到位，出現檢查過于流程化或監督管理過于寬松的情況。

實習單位的管理亦有不同，據以往數據統計顯示，相對制度化管理的企業在員工管理上更為嚴格，而沒有建立現代化管理制度的企業則在這方面略顯不足，實習單位的嚴格管理與學校的定期檢查應緊密結合起來。

(三)實習基地的現狀對學生實習存在一定的影響

有些實習掛鉤單位為了追求利益，節約開支，在實習過程中往往把學生作為廉價勞動力來使用，把實習期變成盤剝期，而在學生的實習期將結束之際，有的實習單位找不同的借口辭退實習學生，以規避實習生轉正后將帶來的高額成本。部分單位還是嚴格按照規定對學生的實習工作進行指導和培訓，也有一部分的單位缺乏對實習生必要的業務指導，部分實習單位并沒有建立一套健全的實習生管理培訓制度，對實習生采取任其自由發展的培養態度。

另一方面，良好實習場所的欠缺、實習基地建設困難仍是中職學生專業實習面臨的一大難題。近些年來，由于招生規模的擴大，在校生規模持續擴大，學生數量的大量增加，實習及就業壓力也隨之增大，但是鑒于醫藥行業的特殊性，社會上能夠提供實習崗位的實習單位卻沒有明顯增加，相關專業學生的實習基地還是面臨數量上的不足。

三、采取積極措施，探索保障職業學校學生專業實習質量提高的對策

(一)在常規教學中，注意轉變學生實習觀念

對于實習，學生應當及時轉變觀念，充分認識實習的意義，調整好實習心態，端正實習態度。首先，思想上要引起重視，通過《職業道德》課程教育，教育學生未來醫藥行業發展趨勢，讓他們對本專業的就業有及早的認識與規劃，自己要培養“生存危機”意識，將實習作為一次難得的學習、檢驗和強化技能的機會，為將來的工作積累經驗和基本技能；其次，在校期間應該努力認真學習專業知識，不斷加強實踐能力的培養，充分掌握行業就業所需的專業技能，培養自己的團隊協作精神，積極參加學生會團委等社團活動和學校組織的各種社會實踐活動，在不影響專業學習的基礎上，大膽接觸社會及行業，參與包括兼職在內的校外活動，不斷提升自身的實踐動手能力。再次，多渠道尋找實習機會，不再單純依賴學校、老師，而應該主動與合適的用人單位聯系，努力爭取實習機會，更要善于在實習過程中不斷總結，發現不足并及時糾正。

(二)完善實習管理制度，強化實習考核方案

學校制訂切實可行的實習計劃，規范建立實習檔案，統計實習數據，建立并健全學生實習班主任管理制度，專業教學部參與學生實習管理中來，教學部選派專業教師跟蹤學生專業實習情況，并對發現的問題進行反饋及解決，完善學生實習信息反饋制度，安排學生定時返校集體匯報實習情況，緊密關注學生實習期間的變化，尤其是我校女生比較多的情況下，更應該嚴格要求學生定時返校制度，加強與實習單位的溝通工作。

（三）加強與實習單位的聯系，建立長效實習合作機制

學校管理部門應當多與實習單位加強聯系，可探索性地建立相應的學生實習管理小組，由學生在就業指導老師的指導下自己管理自己，相互督促，相互學習，這將有效地緊密跟蹤每一位學生。同時，實習單位應定期將實習生的實習情況向學校反饋，并適時與學校指導教師溝通，以保障企業生產運作與學生實習的正常、有效進行。

（四）緊跟政府政策，注意保障實習生的權益

我國已對學生的實習工作出臺了專門的政策，在雙向選擇機制和供過于求以及大中專學生擴招的大背景下，現階段職業類院校學生在實習過程中所處的地位相對弱勢，甚至有些不法企業忽略中職學生實習的權益，我們的學生實習管理應緊跟并善于利用政府政策，制定出符合實際需要的實習政策，規范實習教育活動，保障學生的各種權利，以維護實習生的合法權益。

學生的實習計劃是常規教學的重要組成部分，是學生理論知識與實踐相結合的重要過程，學生、學校和社會都應該在某些方面加以磨合，不斷地總結發現新的問題并妥善處理好，以更好的保障學生實習的權益。

參考文獻：

[1]徐林.解決學生結構性失業有效途徑――建立學生實習培訓基地[J].遼寧行政學院學報，2007，(2)：112-113

[2]張勇.學生的實習權益保障及制度構建[J] .教育評論， 2007 (6). 233-234

[3]張元林.新形勢下如何做好高職院校輔導員工作[J].遼寧高職學報,2009(2):107

第6篇：實習生轉正考核范文

為進一步完善酒店薪酬體系，提高酒店內部競爭力，根據酒店的經營管理方針，現制定出東方瑞景國人大酒店《工資管理暫行辦法》如下：

1、酒店實行崗位工資制，即根據不同崗位、不同職務、不同工種的差別和技能的高低及對酒店的貢獻確定工資級別。

2、酒店對員工工資實行動態管理，以崗位要求制訂工資標準，以工作績效體現工資差別，即根據員工個人表現和貢獻可升可降。

3、各級員工享受相應級別的工資，對成績突出、有特殊貢獻者經部門推薦，人力資源部考核，總經理批準后，可破格享受所擔任職務的最上線工資。

4、工資構成：月工資總額=崗位工資+考核工資+相關補貼+績效工資

1）崗位工資：是根據酒店各崗位的工作標準、崗位職責所設置，是員工的一項基本收入保障。崗位工資=工資總額×60%

2）考核工資：根據酒店整體效益、部門績效所設置，與員工的月度績效、日常獎懲掛鉤，發放額隨各部門每月的績效考核情況、人員崗位編制情況上下浮動。考核工資=工資總額×40%

3）相關補貼：

a）夜班津貼：根據部門排班情況，凡正常排班情況下在24：00以后下班的夜班人員（含實習生），享受每天2元的夜班津貼。

b）店齡補貼：自入職起每滿一年，每月補貼20元，并依次類推。

c）英語補貼：凡經省市級旅游局考核認證，通過英語等級考核合格且取得相應級別證書者，按相應的英語等級，當年每月享受英語補貼——A級：10元，B級：8元，C級：5元。如再參加第二次考核不及格者則取消。

d）技術補貼：酒店將對持有有關技術證（經勞動部門鑒定認可的）且得到酒店認可其技術（經酒店考核）的技術工種（如工程人員、廚師等）增加相應的技術補貼。由部門每年對試用期已轉正的技術人員進行技術等級考核，并按照考核情況按比例評定出各技術人員的技術等級報人力資源部。酒店根據其技術等級當年每月發放技術補貼——A級：80元，B級：50元，C級：30元。（技術等級每年考核一次，按每年技術等級考核情況發放技術補貼）

e）醫療補貼：酒店每月為員工發放30元的醫療補貼。

f）交通補貼：酒店為非住店乘坐公交車上下班的員工提供交通補貼，單站往返的補貼50元，中轉一站以上的補貼80元。

4）績效工資：根據各部門經營指標的完成情況，將部門超額或未完成部分按比例分配到部門，由部門根據員工日常工作表現進行二次分配。

5、月實際工資計算方法：月工資總額÷30天×實際出勤天數（含有薪假）

6、試用期工資：

1）員工入店須經三個月試用，工資標準在500元/月以上的試用期工資為工資標準的80%，工資標準在500元/月以下的按照300元/月試用。

2）新招聘管理人員試用期工資享受所在職務最低工資標準的80%，試用期三個月。

3）內部晉升人員試用期工資增加增資額的50%，原則上逐級晉升，試用期一個月。

7、工資調整：

1）員工因試用期滿、職務升降需調整工資時，經部門同意，人力資源部考核，總經理批準后方可執行。

2）員工試用期滿轉正，原則上從員工E級起逐級調資，調資間隔不少于三個月。計算公式：月工資總額=調整前月工資總額÷26天×實際出勤天數+調整后月工資總額÷26天×實際出勤天數

3）各級員工均享受相應級別的工資待遇，對成績突出、有特殊貢獻者由部門以業績報告形式進行推薦，人力資源部考核，總經理批準后，可破格提升一級工資并進行公開表彰；對出現重大失誤，連續兩次列為部門考核最差者，經部門申請，人力資源部考核，總經理批準后，給予降薪一級直至開除處分。對員工工資的上調和下浮，原則上一年不超過三次，一次不超過兩級。

8、缺勤扣款：

1）事假不發薪。

2）病假期工資，五天內每天發日工資標準的40%，超過五天每天扣日工資額的100%。

3）婚假：男女雙方達到結婚年齡并按規定辦理結婚登記手續，依法領取結婚證明，除按規定的3天婚假外，晚婚者（男25周歲、女23周歲）增加婚假7天（含周六周日），期間當日工資每天按12元發放，超過10天者按事假處理，未辦理續假手續者，按曠工處理。

4）工傷期間工資：凡符合工傷條件的，假期均以市級以上醫院開具的休假證明為準，按照崗位工資的100%標準發放當日工資。

5）產假工資：按照國家有關規定執行。

6）年假、公休假均不影響工資。

7）慰唁假工資：如員工之直系親屬（指配偶、子女、父母、兄弟、姐妹、配偶之父母、祖父母和外祖父母）不幸逝世，可申請三天有薪慰唁假，假期內（三天）按工資標準的100%支付工資，超假部分按事假處理。

8）遲到/早退：扣款辦法按《處罰細則》有關規定執行。

9）凡屬曠工性質，以曠工時間的總工資三倍予以扣款。

6、加班工資：根據行業性質，酒店實行綜合工時制，員工可在季度內跨月調休/補休，但不允許跨季度調休/補休，各部門必須根據經營管理情況做好每月排班并認真審核，季度內可調休/補休的，一律調休/補休。如確因工作需要不能調休的，由部門總監/經理批準，人力資源部審核、總經理批準后方可按規定發放加班工資。（原則上日常加班以補休形式進行安排，如確因工作需要，當日部門需安排加班的，應事先填寫《加班申請單》，經部門總監、總經理批準后方可安排加班）

1）月工資合計在1500元以上的人員無加班工資（節假日除外），由部門根據情況安排補休。

2）其他員工在法定節假日加班，工作一天補休一天，或按有關規定計發加班費。非法定節假日加班原則上安排補休。

7、工資結算：酒店每月15日將上月工資總額存入個人銀行帳戶，遇節假日提前發放。

8、離店工資結算：

1）正式員工：月工資總額÷26天×離店前出勤天數

2）新員工入職未滿一周離職者不享受工資待遇。

9、備注：

第7篇：實習生轉正考核范文

2020年在自己的努力下，在領導的正確指揮下，想必大家都收獲豐盛，建議大家將自己的收獲和經驗寫進工作總結中。下面就是小編給大家帶來的本年度思想工作總結年度考核范文，希望能幫助到大家!

2020年度思想工作總結一20_年，在院領導及科主任、護士長的領導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，較好的完成了產科各項護理工作。現將本人本年度工作完成情況總結如下：

一、認真學習產科護理新知識，加強護理人員在職培訓及三期護士、實習生的培訓工作，落實專科護理常規及護理操作規范。

1、本人認真學習產科護理管理新知識，不斷提高自身專科知識及管理水平。

不定期通過網絡及相關護理書籍學習產科護理管理知識。今年6月外出參加了婦產兒循證護理學校班，學習后回科室向護理人員傳達了會議內容。

2、對新上崗護理人員采取個案培訓計劃、2014年新上崗護理人員2名，通過新上崗護士強化培訓，兩名護理人員現在均能夠獨立上崗完成護理各項工作。

3、認真落實產科護理人員在職培訓計劃。

每月定期進行專科知識護理常規、護理業務學習、護理操作、制度職責等方面的培訓。培訓后每季度對低年資護士理論及操作考試兩次，高年資護士及責任組長理論及操作考試一次。

4、每次理論及操作考試后及時對考試情況進行錯題分析，并落實到個人。

要求個人將錯題重做并自我分析原因，通過不定期抽問的方式了解護理人員對錯題的掌握情況并及時進行效果評價。

5、每月對三期護士及實習生進行入科培訓一次，教學查房一次，小講課一次，每次小講課后及時進行學員效果評價，了解三期護士及實習生對課題的掌握情況及建議。

操作培訓一次。轉科前對三期護士及實習生進行理論及操作考核一次。帶教老師及實習生相互進行評價，了解護理帶教情況。科室教學管理小組每季度教學工作改進討論會議對產科教學工作進行持續改進。

二、加強績效管理，提高護理人員工作積極性。

1、根據護理部績效分配方案協助護士長制定本科室護理績效分配方案。

2、科室成立了護理績效管理小組，每月護理績效按照護理工作量、工作質量、崗位指標、加分項目(承擔科室的護理管理及各項護理工作來計算)。

3、每季度按照{護理人員相互滿意度、醫生對護理人員滿意度、日評價(11月改為周評價)、護理工作滿意度｝評選護理明星及護理小組明星一次。

被選為護理明星及護理明星小組者當月獎勵200元。

4、每月護理績效分配由敖萍護士長來監督，樊登萍護士來統計護理各項指標，由本人來計算績效額，最后由科主任審核。

5、采取民主投票的方式來制定科室績效方案大部分護理人員表示滿意。

三、加強護理質量管理，落實優質護理服務，提升護理滿意度。

1、切實加強基礎護理，落實專科健康教育。

每天對危重、手術、分娩、新人病員的護理工作落實情況及健康教育反饋情況進行督查，對未落實或母乳喂養及用藥反饋差的立即向責任組長及責任護士提出并要求立即整改。

2、堅持巡視病房，多與患者溝通及時了解護理落實情況及患者的意見。

3、增加了乳房護理，有效控制了乳漲的現象，提高了母乳喂養率。

4、按照基礎護理質量標準對護理人員進行培訓并要求落實，加強基礎護理落實的督查。

5、教會產婦在母嬰分離下如何保持泌乳及擠奶的手法。

對凹陷的產婦要教會如何矯正的方法及喂奶的方法。

6、堅持進行出院病人電話隨訪工作，不定期督查電話回訪情況。

對電話回訪有意見的及時溝通處理。協助護士長針對醫院隨訪的問題及時分析原因并提出整改措施。

7、每月按時進行護理人員滿意度調查及護患溝通率的調查，對存在的問題及時分析并制定整改措施，次月進行效果評價。

8、每周按計劃進行護理質量評價。

四、工作中存在的問題及未達到的目標：

1、實習生管理不到位：個別實習生有曠工及遲到現象。

2、護理質量管理不到位：10月毛麗萍提前書寫護理記錄。

五、今后的打算及目標：

1、加強對實習護士的培訓工作，加強實習生的管理，入科宣教時要著重強調組織紀律方面內容，帶教老師對實習生要再次強化培訓。

2、加強護理質量管理，特別是護理文件書寫，要求護理人員書寫護理記錄時要客觀、真實、準確、及時。

不得提前書寫護理記錄。

以上就是我在已過的一年中所做的點點成績和存在的缺點和不足。成績只能代表過去，我要面對的是未來的繼續工作。同時要克服自身存在的缺點和不足，內強管理，外塑形象，為醫院的發展出一份力!

2020年度思想工作總結二作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的思想工作總結如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面

我擔任三、四、五年級的科學，成為學校專職的科學教師，小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。

并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了三個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。

另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現不好的學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學習態度，學習才能有進步。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普及、注重提高

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導學生進行的科學活動如下：

1、指導學生在學校、家庭及社會進行家庭和學校節能減排調查和一次性物品使用情況調查活動，使學生對科普知識有了些了解，更加深了對環境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節能、節水、節電的方法。

2、讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養科學精神，提高科學素質。

3、開展讀科普書籍的活動，激發學生學習科學的興趣，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。

4、成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養。

四、工作考勤方面

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。

除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，盡自己的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

五、繼續學習，不斷提高

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參加河南大學的本科進修，希望自己能夠全面提高。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。

2020年度思想工作總結三一年來，本人在上級領導的帶領和指導下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的思想、工作、學習情況作簡要總結匯報。

一、自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質和個人業務能力。

認真學習《教師法》、《教育法》、掌握教育方向，明確教育趨勢，并嚴格按照《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師八要十不》的規章辦事。

二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作。

認真研究教材和學案，關心愛護學生，贏得了學生、學生家長及學校領導的好評。在其中考試中獲得了較好的成績。并于2011年5月取得了______二等獎，2011年9月本人取得了鄉級公開課執教者的稱號。本人饌寫的論文《__________》在《______》公開發表。

三、嚴格要求自己，養成良好的生活習慣。

本人嚴格遵守曲阜市教育局的五條禁令嚴格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦、歧視和體罰或變相體罰學生;沒有向學生推銷任何商品或_學生購買未經批準的各種學習資料;是不舉辦、參加以營利為目的的補習班、特長班、有償家教等活動;從沒有在工作日中午飲酒或在教學區、學生面前吸煙;在上課時間不使用任何通訊工具。

當然，在自己的思想、工作、學習等方面還存在著許多的不足。

首先，在思想上，還需要進一步加強思想政治學習，深入領會，并堅持作到身體力行。以更加飽滿的工作熱情，以更加積極的精神面貌，開展工作;還需要進一步加大對思想政治理論的學習，不斷提高個人的思想理論水平。不斷加強對人生觀、世界觀、價值觀的改造，

其次，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。

在今后的工作中，還需要進一步的努力，不斷提高自己的綜合素質，克服畏難心理，思想素質上還需要不斷的提高，克服懶惰情緒，進一步加強自己的政治理論修養。

2020年度思想工作總結四時光飛逝，轉眼間我已到校一年時間。我于20_年_月到校參加工作，在校領導和同事們的關心支持下，尤其是在我的指導教師__老師的指導下我成功地實現了角色的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風的重要，懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學能力，以及專業水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況匯報如下：

一、政治思想方面

作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業，實事求是，努力弘揚“為公、務實、創新、爭先”的實效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。

二、教學工作方面

我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴。一年來，我在上學期擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作，下學期由于分班調整，我擔任了四個文科班的教學和兩個理科班的教學任務。雖然任務相對較重，課時數量較大，但是我并沒有降低對教學質量的要求，力爭讓每一堂課都生動有趣，學生能學有所獲。

在課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課，要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。同時，我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績，尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進步。

三、個人素養方面

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養。作為一名教師，肩負著時代的重任，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務;新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，努力實現奮斗目標。

四、生活方面

在生活上，以高標準嚴格要求自己，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。

經過一年的學習實踐和鍛煉,我已能做好教育教學的相關工作，在思想、教學等各個方面都有較大的提升。在領導的關心及各位教師的幫助下，我會在以后的工作中更加的努力，爭取早日成為一個優秀的教師，在此之際，我鄭重地向上級領導提出轉正申請，請領導給予批準為盼!

2020年度思想工作總結五一學年來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻。堅持為人師表，維護教師的良好形象。自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動。

一、思想方面

我積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養，并且務實地進行師德實踐。作為一名黨員，我積極參加黨員會議，并且注意緊跟時代脈搏，關心國家發展和社會的進步，關心時事，學習黨的各種理論知識;關心教育教學改革，學習新的教育教學理念，并把這些理念努力地貫徹到自己的教育教學實踐中。

二、教學方面

我承擔學校的教務工作，并擔任五年級的語文教學工作。教務工作方面，制訂詳實可行的工作計劃，積極開展各項教務活動，努力提高教師的綜合素養。教學方面，我努力學習，更新教學理念，將最新的理念和方法帶進課堂，讓學生在輕松、愉悅的氛圍中學習、成長。

三、考勤

考勤是學校常規制度之一，對于維護學校的正常秩序十分重要。在過去的一年里，我嚴格遵守考勤制度：一年以來，從未出現無故曠工、病假、事假等情況。

四、所取得的成績

春播、夏耕、秋收、冬藏，一年的辛勞，為的就是秋日的收獲。回顧過去的一年，教務工作有條不紊，教學工作，成績斐然。

第8篇：實習生轉正考核范文

一、“三合德育”模式中校企合作的育人目標

惠州工程技術學校創新的“三合德育”模式明確了“立德樹人”的育人目標，通過全程育人、全員育人、全方位育人的有效實施，逐步形成了積極向上的校風，學生的精神面貌煥然一新。該模式基本內涵中的“校企合作”，即學校教育和企業培養相融合。隨著“校企合作、工學結合、2+1”等辦學模式不斷創新與深入，校企雙方在各領域形成長期深度的合作關系，學校建立了專門的德育工作領導小組，統籌、協調和指導實訓學生的思想道德建設工作。學校的德育工作人員、德育課教師、黨團組織、學生社團經常性地、有組織地深入實訓企業中，充分利用企業的德育資源，吸收企業文化中的精華，營造濃郁的德育氛圍，對學生滲透教育。

二、“三合德育”模式中校企合作的重要意義

中職學校以前實施的是以課堂教學為中心、以理論知識體系傳授為主的德育培養模式，學生絕大多數時間都是在教室里度過，理論知識學得挺多，但一進企業卻發現高不成低不就。當社會經濟不斷發展，中職生的就業崗位越來越趨近于一線的技術工人時，培養方針與社會現實需求的矛盾就日顯突出，學生就業后要經過一段較長時間的適應期和再學習期，對學校、企業、個人都意味著資源的浪費，所以傳統培養模式向校企合作模式的更替是職業教育發展的必然趨勢。當今時代，校企合作被公認為是職業教育人才培養的有效途徑，在“三合德育”模式下的校企合作能夠滿足學校、企業、學生三方不同層面的需要，實現共贏，具有以下重要意義：（一）有利于學校培養技能型人才“三合德育”模式中校企合作可以使學校充分利用企業的德育資源，吸收企業文化中的精華，對學生進行德育滲透，除了實踐教學和實訓實習方面的合作需求外，還在專業人才培養方案制定與完善、專業課程體系重構、人才培養模式改革、項目化課程與教材開發建設、校內外基地內涵建設以及教學資源庫建設等教育教學改革，面向企業的應用技術研究，專任教師的企業實踐指導和兼職教師的教育教學培訓，管理和文化等方面開展交流合作。（二）有利于企業管理專業性員工“三合德育”模式中校企合作可以使企業捐助教學設備、提供實習基地、培訓員工，除此之外，還可以利用學校的信息與技術支持，進行新產品的研制開發以及新技術成果的轉化等；還可以選擇優秀的教師對企業職工進行繼續教育，提升企業技術工人的素質，創建學習型企業；通過對教育的支持，擴大宣傳效應，樹立良好的企業形象；在學生學習、實習過程中考查未來員工，降低人力資源錄用成本；通過企業文化與校園文化的融通滲透，提高員工隊伍的忠誠度。（三）有利于學生提高職業道德素養“三合德育”模式中校企合作可以使學生了解企業文化，熟悉企業管理，直接到企業參與生產體驗和頂崗實習，提高理論聯系實際的能力，學到實用的一線技術，提高就業競爭力；學生以“準員工”的角色在企業崗位上進行生產實踐，既是學校教育教學的管理對象，還可以鍛煉職業能力，增強對社會、崗位的適應性，在思想和心理上實現平穩過渡，順利實現由“學校人”向“職業人”的轉變，實現“華麗轉身”。

三、“三合德育”模式中校企合作的實施途徑

“三合德育”創新德育模式目前已在惠州工程技術學校湯泉和西湖校區全面推行，積累了豐富的實踐經驗，校企合作在實踐中得以不斷充實和完善，包括以下具體的實施途徑：

（一）在校學習過程中

學校方面，形成產業文化進教育、企業文化進校園、車間文化進教室、產品文化進教案的特色。一是開設專門課程，利用課堂教學主渠道對學生進行職業道德、企業文化的專題教育；二是在班級管理中依托企業文化，有效融合兩者，不斷加強學生的團隊意識、服務意識、人本意識、創新意識，讓學生在鍛煉中增強職業素質；三是重視學科教學滲透，任課教師在教學時結合學科教學內容有意識地融入職業道德、企業文化的內容，讓學生在專業課學習的過程中不知不覺接受企業文化教育，使學生今天的學習方式與未來的工作方式更為一致；四是學校有意識地將企業文化融合滲透在學生的課外活動中，校園文化活動和社團活動體現職業文化，實現與企業文化的互動與對接。企業方面，按照當地政府的激勵機制和簽訂的校企合作協議，一方面，企業領導和技術骨干主動參與學校的專業建設，到學校開展市場調研、制定培養目標、建構課程方案、建設實訓基地、培養師資隊伍、選擇教學內容、實施課程改革等；另一方面，企業技術人員、能工巧匠主動參與學校的教學工作，擔任客座教授或實習指導老師，改善師資結構，注意將企業生產中的新知識、新技術、新工藝、新方法、新設備等專業前沿知識引入課堂，加強專業文化建設，注重學生職業素養的養成教育，培養學生吃苦耐勞、愛崗敬業的專業品質。

（二）生產體驗過程中

學校方面，一是成立生產體驗工作組定期進行指導和檢查，由校長、主管副校長、實習就業科、教務科、學生科、系部、住廠指導教師（班主任）和生產體驗單位共同管理，住廠指導老師（班主任）與學生同吃同住，全程參與生產體驗學生管理；二是將生產體驗作為一門重要的實踐性課程，使學生學習和了解企業的新技術、新工藝、新設備和先進的企業文化和現代企業管理制度，培養學生理論聯系實際的工作作風，培養學生分析問題和解決問題的能力，培養學生理性服從的意識、團隊協作的精神，培養學生吃苦耐勞的品德，使學生在實踐中得到鍛煉和提高；三是由實習就業科、教務科負責組織下企業跟蹤巡查，實行每周跟蹤詢問、巡查制度，駐點教師負責學生生活、思想、紀律、安全等管理教育，要求班主任每周上一堂安全教育課、一次班會。企業方面，一是企業一線高級技工指導學生參與生產體驗，讓學生在技能訓練中掌握企業對員工的基本素質、職業素養、操作技能等方面的要求；二是企業管理層定期對學生進行企業文化和規章制度的教育，讓學生多了解企業的情況和要求，提高職業道德素養；三是企業參與生產體驗學生的考核評價，對學生在生產體驗過程中的表現進行綜合性的評定，按一定比例計入學生生產體驗的總體評價中，以便學校掌握學生的情況并進行有針對性的教育。

（三）頂崗實習過程中

1.學校方面實習前，學校對學生實習單位的安排，實行“一次性推薦”和“雙向選擇”原則，并積極通過就業推薦的形式落實學生的頂崗實習單位。一是學校通過各種主題講座、主題班會等形式開展組織動員活動，提高學生對頂崗實習目的和意義的認識；二是頂崗實習和就業相聯系，學校通過崗前培訓，包括就業、創業教育及簡歷制作、面試材料準備，面試技巧、角色轉換及職場禮儀、提高自我，實習紀律、安全教育等內容，幫助學生處理好職業理想和就業起點的關系，職業生涯發展方向和企業條件、待遇的關系，使學生冷靜地選擇頂崗實習企業和崗位；三是邀請相關企業進校對學生進行專題講座，使學生對企業概況、產品、工藝、崗位情況、規章制度等有初步認識，幫助學生做好思想、心理準備；四是通過邀請畢業校友回校現身說法等多種途徑對學生進行崗位成才、愛崗敬業、誠實守信教育，以榜樣的作用幫助學生樹立正確的就業觀念；五是舉辦全校性的招聘會，聯系相關校企合作的單位來校進行人才招聘，為企業和學生的雙向選擇搭建平臺，提高學校的就業率；六是在學生走上實習崗位前簽訂《頂崗實習合約書》，規范學生在實習中的職業道德行為，從而引導學生形成良好的職業道德習慣。2.企業方面實習前，一是安排專門人員對實習學生進行崗前培訓，向學生說明企業情況、崗位要求、工作制度、工資待遇等基本情況，消除學生多疑慮；二是安排人力資源部門人員制定人才招聘計劃，招收符合要求的頂崗實習生。實習中，企業一線職工對實習學生進行專業指導，企業管理層定期對實習學生進行企業文化和規章制度的教育，使學生盡快轉變角色，進入工作狀態，提高職業技能和職業道德素養。實習后，一是參與頂崗實習學生的考核評價，評價內容包括出勤情況、工作態度、工作計劃制定、任務完成情況、工作日記、企業鑒定、實結、實習報告等，以企業考核為主、學校考核為輔的方式，對頂崗實習學生進行綜合評價，并及時向學校反饋，以便學校掌握學生的實習情況并進行表彰或處分；二是對頂崗實習期間表現優秀的學生在實習結束后予以留用轉正，聘為正式員工，作為企業重點培養的儲備干部。在惠州工程技術學校“三合德育”創新德育模式下，校企合作正在進一步拓展和深化，在實踐中，德育工作機制逐漸建立健全，校園文化和企業文化不斷融合，全方位、全過程、多層次的德育滲透有助于提高學生的職業適應能力和職業道德。在接下來的德育工作中，學校將繼續探索更多元、更有效的形式和途徑切實推進校企合作，確保技能型人才的培養質量。

作者:劉夢楚 單位:惠州工程技術學校

參考文獻：

第9篇：實習生轉正考核范文

自3月30日進入試用期以來，在我院黨委宣傳部領導的關心下，在部門同事的幫助下，我立足于本職工作，虛心學習，吃苦耐勞，兢兢業業，積極主動，順利完成試用期的工作任務，同時，刻苦鉆研業務知識，認真學習實踐科學發展觀精神，團結友愛，助人為樂。現將本人一個月試用期情況總結如下：

一、本職工作方面：

按照黨委宣傳部的分工，我在試用期間主要負責我校門戶網站新聞宣傳、《欽州學院》校報編輯、我校“兩團一臺”學生組織的指導與管理以及領導交辦的其他工作。

（一）學院網站新聞管理

欽州學院網站是我校對外對內宣傳的重要窗口。試用期間，我總結以往工作經驗，發揮自身優勢，盡快進入角色。從新聞攝影、稿件采寫、文字編輯、圖片處理、信息錄入等等，都做到認真謹慎、親歷親為、積極主動，力爭保證我校重大新聞、及時、準確、全面地上傳學校門戶網站主頁。截至4月28日，我順利完成了20余篇重大新聞報道工作，承擔了我校門戶網站大量的網絡新聞宣傳工作。在部門領導的指導與幫助下，我參與策劃、建成我校“深入學習實踐科學發展觀活動”專題網站并負責主要的信息錄入、上傳工作。截止至4月28日，該專題網站已錄入新聞稿件、信息資料等共計120篇（份）。

（二）學院校報編輯管理

《欽州學院》學報是我校黨委領導、黨委宣傳部主辦的我校的又一思想輿論宣傳、校園文化建設的重要陣地，是學院黨政聯系廣大師生員工的橋梁和紐帶，是交流校內外信息的主要傳播媒體。自接管校報編輯工作以來，我盡職盡責，虛心向領導、同事、編輯部實習生等同仁學習，盡快熟悉校報編輯工作的主要內容和方式方法，學習編輯技能，審閱版面稿件，提交2009年1、2月及2009年3月的校報初期版面給部門領導審定，兩期報紙即將在近期正式出版。

（三）學院“兩團一臺”管理

我校“兩團一臺”（大學生記者團、大學生出版團、大學生廣播臺）由黨委宣傳部管理的學生團體，是我校進行思想輿論宣傳的有力助手。因此，我盡快熟悉其工作情況，與學生干部交流工作經驗，參加其換屆選舉工作，指導成立新一屆的學生干部隊伍，指導其開展相應的采訪、寫作、攝影、播報等新聞報道工作，使其能夠正常開展工作。

（四）學院其他宣傳管理

在完成本職工作的同時，我積極主動地承擔并完成領導交辦的工作，比如出版海報、組織會議、發送材料、通知等等，都力求把工作做好做足。在我校深入學習科學發展觀活動領導小組辦公室的指導下，協助辦公室領導完成1-4期活動簡報，并編輯完成5-8期學習實踐活動簡報。

二、思想理論方面

當前，全黨正掀起深入學習實踐科學發展觀活動的。作為一名青年黨員，我沒有放松對思想理論的學習，堅持以先進思想武裝自己的頭腦，深入學習實踐科學發展觀精神，深刻領會科學發展觀內涵，不斷提高自身的思想政治覺悟，顧全大局，嚴以自律，保持高度的政治敏感性，時刻與學校黨委保持高度一致。

三、組織紀律方面

在試用期間，我強化組織紀律觀念，堅守崗位，按時上班，協助學校組織部、黨政辦、國際交流處、團委等部門開展各項工作活動，經常利用中午、晚上及周末時間加班加點，保證學校各項工作順利完成。

四、生活行為方面

在生活上，我勤儉節約，艱苦樸素，衣冠整潔，團結友愛，尊敬師長，樂觀向上，樂于助人，待人誠懇，養成良好的生活習慣。