奧運知識競賽精選(九篇)

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第1篇：奧運知識競賽范文

這是怎樣的一個盛會啊,來自202個國家的1萬多名運動員將參賽,2萬多名新聞記者將到來,在北京奧運會舉行的17天里,訪問中國的記者數將比過去100年來中國的外國記者都要多。這屆奧林匹克運動會在中國是參與人數最多的一屆，作為第29屆奧運會主辦城市的北京媒體,早已摩拳擦掌，用行動付諸實踐。

毫無疑義,作為世界矚目的奧運會的賽事報道是重中之重,但隨著百年奧林匹克運動的發展,奧運的力量已超過體育,越來越多的國家把舉辦奧運會看作是一個變革的機遇。奧運會也給了中國一次展示悠久文化、國民精神以及改革開放成果的機會。北京也正因為奧運會已經發生并正在發生深刻的變化。

2008年,全世界的目光聚焦在中國北京,全世界的人關心奧運賽場內的賽事,更關心賽場外的中國。作為北京的媒體人,有責任把中國善良而強大的形象、古老而新銳的形象、文明而進取的形象更好地展現在世界面前。從這個意義上,關注賽事以外的奧運新聞,也是奧林匹克運動發展到現代社會的需求和讀者的需求。做好這類新聞的報道,與記錄那些賽場上無數難以忘懷的精彩瞬間的賽場新聞一樣,需要我們記者有認識和知識上的準備。

就北京的媒體來說,要講好2008年北京，這個奧運之城的故事,首先就要對現代的北京有一個基本的認識。如果說,改革、發展、穩定的中國給北京2001年7月13日申奧成功奠定了堅實的基礎,那么,六年來憑借奧運的契機,北京這座古老的歷史名城,已經煥發出少年般的勃勃生機。北京代表著改革開放的中國形象,北京的媒體應該有一種責任感和使命感,講好北京如何以奧運為首都發展的新起點、全面提升北京現代化水平的故事;講好北京如何使天更藍,水更清,環境更美的故事;講好北京人文素質和整體自信心提升的故事。只有對北京每一個細微的變化都有深刻地認識,才能講好這些故事,也才能使每一個來北京參加、觀賞奧運會和旅游的國內外朋友真正感受到中國的變化,北京的變化。

媒體有了這種認識,還要有一種自信、坦率、真誠的態度。要通過我們的報道,讓世界了解一個真實的現代化北京,一個真實的現代化中國。不是一味的報道好的,回避不足，應該客觀的報道奧運給中國帶來一個什么樣的機遇,中國人民想什么,干什么,希望什么;在介紹我們為籌辦奧運所取得的成績同時,也要報道我們面臨什么困難,報道我們準備怎么去做;報道中國和中國人在這個世紀變化巨大,是中國自有文字以來3500年中任何一個世紀都不曾有的變化;報道中國人民非常珍惜奧運這個機遇,我們正在努力奮斗,天天向上。只有這樣,我們的奧運報道才是全方位的,真實的,精彩的。

第2篇：奧運知識競賽范文

每兩周進行一次例會，主要向各班宣傳委員傳達這兩周的工作內容，安排宣傳干事的工作內容，以及，聽取他們的意見，進行我們學院的宣傳工作。

按照我院其他各部門進行工作的需要，對我院其他部門的工作進行宣傳，促進我院學生工作的進行。

根據基礎部學生會兩委的安排進行宣傳工作，配合好基礎部宣傳部的工作。

按照我們學院的需要，發揮我部門的工作特點，做好本職工作。

在各半的各種活動中，例如團組織生活，學習小組工作等等，發揮我部門的作用。

二。工作內容：

給“母親的信”

我部將于三月八日與女生部合作，進行一次海報宣傳活動，并以大展板的形式來宣傳，其內容是“給母親的信”。

植樹節活動

初步定于三月十二號之前進行一次“保護環境，植樹造林”活動動員宣傳。

“3。15活動

以班級為單位，于三月十五日左右進行一次“3。15保護消費者合法權益”海報比賽，讓同學們在平時生活中形成消費權益保護意識。

聯誼舞會

月末于文娛部，女生部聯誼，面向全院開展一次舞會，以加強同學之間的友誼。

上期不理想的成績對我們宣傳部而言并不能說明什么，它將成為我部如今的工作動力。 我們有信心也有決心將計科院宣傳部的工作做好。

清明節的宣傳，注重在對祖先的懷念和傳統民族節日的宣傳。

兩會宣傳2007年3月27日上午，我校黨委中心組在學術報告廳舉行學習“兩會”精神報告會。四川省人大代表、西南財經大學教授易敏利同志應邀來我校作專題報告。我校黨委中心組全體成員以及全校副處級以上干部參加了會議。校黨委書記高林遠主持了報告會。

五. 一國際勞動節。我們將和其他年級其他學院的同學一道進行勞動節的宣傳，主要針對勞動進行。計劃去敬老院集體為老人做義務勞動。同時也弘揚敬老，愛老的美德。以及針對我們學院的專業性義務為我們學校的同學進行配置電腦和電腦的維修。為我們學校的同學服務。

五.四青年節的到來，我部決定對當代大學生的理想和追求，以及如何看待大學生的發展進行調查和統計，在大學生中宣傳當代青年的責任和使命。在我們的同學中間營造一種具有自己特色的氛圍。并且在學院的支持下邀請相關專家來我院對我院同學進行教育和講解。

三.已計劃工作

進行我院的書法繪畫展：請老師評出上學期我院進行的金秋書法大賽的作品名次，在我院對獲獎的同學進行頒獎，并且申請展板在學校進行展覽。

為我院承辦的計算機應用技能大賽作宣傳：我部主要負責東校區的宣傳工作，包括橫幅懸掛和傳單的發送，以及展板和海報的制作。確保這一全校性的賽事的宣傳力度。分為大會報名宣傳，大會評獎宣傳，大會頒獎宣傳等等。

計算機科學學院社團部成果展宣傳，包括計算機協會的工作宣傳，計算機學院書法展宣傳。

三.特色工作：

l 活動目的

l 活動內容

一．奧運知識的普及：

兩種招募方式的主要流程包括：申請人報名、材料審核、工作預分配及面試、初步定崗、發出錄用通知、志愿者

4. 北京申奧的口號是，新北京，新奧運。

奧運會口號是， 同一個世界，同一個夢想。

7.以及其他的相關知識。

二．通過奧運知識的普及，在我們學院進行奧運知識競賽，可以根據情況的需要籌備奧運知識競賽，增強同學們對奧運會的認識。

三．與體育部聯合開展體育競技活動——我院的籃球聯賽。真實地進入到奧運之中，在學習的同時，鍛煉身體，豐富生活。

第3篇：奧運知識競賽范文

1、回顧少先隊歷史，進行隊史教育

2、樹立“健康第一”的意識，落實“每天體育鍛煉1小時”

二、具體安排：

1、歡慶國慶，做個文明守紀的小公民

2、樹立“健康第一”的意識，貫徹落實“每天體育鍛煉1小時”

3、指導學生、家長使用好《小學學生成長手冊》，完成本學期第一次評價

4、組織學生參加慶祝奧運倒計時300天活動，進行“迎奧運知識競賽”繼續深入開展奧林匹克教育

5、回顧隊史，進行少先隊知識宣傳教育

6、加強安全教育，進行緊急疏散演練

7、繼續進行文明課間的評比

8、完成本月班級、學校展板的更換

第4篇：奧運知識競賽范文

2001年7月13日北京申辦2008年奧運會成功了，舉國歡騰，我也成為歡樂海洋中的一朵浪花。今天我懷著激動的心情，給你們寫信，把我心里埋藏了很久很久的愿望和秘密告訴你們。

希望能在中國舉辦規模更大的奧運火炬接力活動。讓我們每個人都能成為火炬手，讓奧運圣火傳遍祖國的山山水水、城市和鄉村。

希望能舉辦北京奧運知識競賽，讓全世界的人們都來參加。了解北京，了解奧運。

讓我告訴你們一個小秘密，到2008年奧運會舉辦的時候，我想和爸爸媽媽一起到北京去看奧運會，給中國運動員加油。看五星紅旗一次次升起，聽義勇軍進行曲一次次奏響，感受一個偉大祖國的強大和自豪。

再告訴你們一個小小的愿望，我希望成為一名奧運會的志愿者，為來自全世界各地的運動員和觀眾服務，給他們展現偉大祖國和首都北京的風采，做傳播世界友誼的使者，希望組委會能發給我一張特別的通行證。

第5篇：奧運知識競賽范文

書上也說：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。身為21世紀的新主人，我們怎么能：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呢。北京奧運,百年盛典,2008,夢想成真.然而在這個舉世矚目的北京襖云，滲透了多少人的辛酸與汗水.想當年,中國因兩票之差而失去了依次舉辦奧運會的機會,但是中國人一點兒也不泄氣,繼續努力申奧.當2000年7月15日北京時間為22是11分,中國人聽到了有史以來最振奮人心的一句話—“Beijing”.那一刻所有的中國人都哭了,不過這眼淚卻是甜的.中國多年的夢想在今朝終于實現了,我們能不高興嗎?身為中國人我們能不驕傲．自豪嗎?然而也因為今年是百年盛典,支持奧運,支持運動健兒,我們當然是義不容辭啦.看,各個學校、單位都開展出一個接一個的活動.同一個世界，同一個夢想，我們的學校也掀起了奧運熱潮。

首先,學校為了鞏固我們對奧運的了解,特意把奧運的各種資料裝訂成一本小冊子,供同學們閱讀.瞧,圖書角那里今天怎么這么熱鬧啊,莫非有什么新書?我心里感到很疑惑.我走進圖書角一看:沒有什么新書啊?同學們也不是為了看別的書,而是迫不及待的搶著那本又小又不起眼的小冊字?這是怎么一回事啊?原來,同學們為了更加了解奧運史,不惜利用課余的時間三個一群,兩個一伙地呆在一個小角落里看同一本書.

學校不但從書上幫助我們了解奧運，更是在精神上、行動上都離不開奧運。生命在與運動,支持奧運當然少不了運動.學校為了強身健體,舉辦了“校運會”聽到這一個消息,很多同學都毛遂自薦,他們為的不是那一張張的獎狀,而是那為了支持奧運而獻出的一份心.記得校運會的那一天,同學們穿著整齊的校服,戴者鮮艷的紅領巾早早的來到了操場上觀看同學們比賽.奧運是平臺.它創造了一個最大的舞臺,讓運動健兒們在這寬大的舞臺上盡展自己的風采.看,選手們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,在裁判員“B”的一聲下，健兒們像脫疆的野馬，離了弦的箭，使出渾身解數，一直繞著跑道上奔馳著，旁邊的喝彩聲，攝相機的“卡嚓”聲，他們也全然不顧，只向著自己的目標跑。聽，這一聲聲“加油”是誰發出的？原來這是健兒的“粉絲”，從她們嘴里喊出來的“加油”聲在操場上回蕩著。看，她們敲打著塑料棒，揮舞著自做的小彩旗，橫幅上大大的“加油”在陽光下特別引人注目。火辣辣的太陽使所有的人都昏昏欲睡，但她們依然熱情高漲。炙熱的陽光照射在她們的皮膚上，使她們汗流浹背，但她們卻毫不介意，仍然高聲呼喊著。由此可見，奧運的吸引力是多么的大！

第6篇：奧運知識競賽范文

  一  日常工作

1   認真做好系里的考勤工作，嚴格按照考勤制度執行，協助配合各班信息員做好學生的考勤，做到“公正公平”。

2  要求各班信息員在每周日的晚上及時把本班的考勤狀況遞交到系辦公室，易使學習部同學及時匯總.統計出來，并配合體育部同學做好晨操匯總，同時將考勤情況存入電子檔案。

3  為了加強同學們對晚自習的重視，并且讓同學們有足夠的學習時間，每晚將組織人員對晚自習進行檢查并做好匯報。

4   每周統計好的考勤將于次周周一在1號教學樓宣傳欄中通報，同時為了使各班班主任及時方便的了解本班的考勤信息，學習部將把每周的考勤信息公布在機電系的博客上。

5   為了提高各班信息員對考勤工作的熱情，學習部將會對信息員進行評比，并給一定的獎勵。

 二  活動部分

1、大學和高中的學習有很大的差別，為使07級新生盡快適應大學生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學習經驗交流會，由老生向新生介紹經驗。這也是學習部每個學期工作的重點。具體計劃另附。

第7篇：奧運知識競賽范文

培養合作精神，有利于學生良好心理素質的形成。當今的青少年多是獨生子女，個體活動較多，群體活動較少，加之從小嬌生慣養，一些學生受某些不良社會風氣的影響，形成了自我、孤傲、不合群的心理，與人交往時有心理障礙，致使他們對他人和集體往往不夠關心，合作意識淡薄，這需要引起我們的重視。我們應培養學生的合作精神，使他們融入集體中，營造一個互幫互助的良好氛圍，在團體合作中得到成功的喜悅，感受群體的力量，漸漸形成開朗、活潑、勇敢、積極的良好心理素質；我們應該教育學生認識到集體主義所追求的目標一般體現為人生最高價值目標，一個人若脫離了集體，僅憑個人奮斗是不能實現這一目標的，從而提高學生關心集體、熱愛集體的自覺性，增強合作意識，通過合作，達到共同進步的目的。

培養合作精神，有利于培養學生的創新勇氣。如果學生有一點創新思維的火花，教師能循循善誘、鼓勵支持，其他學生能積極討論、獻計獻策，通力合作，學生的創新才會有結果，才能更好地培養創新勇氣。

一、重視合作學習的教育觀念

在教學活動中，教學不僅僅是師生的雙邊活動，還是各種動態因素的統一體。合作表現在教育過程的各個方面：1.教師間的合作。教師們的課前交流，新老教師間的專業引領，特別是教授相同課程的教師對于教學內容的處理、教學方法的選擇、教學整體設計等方面的課前討論和集體備課，對于教學水平的整體提高非常重要。2.學生間的合作。由于學生在知識結構、智力水平、思維發展等方面存在差異，當學習相同內容時，合理指導學生對學習內容進行討論交流，可收到學生間相互學習補充的效果。3.師生間的合作。指教師作為學習小組的成員與學生共同活動。這三種合作中以學生間的合作最為重要，學生間的差異是一種客觀現象，它為教學中實施合作學習提供了可能。觀念的變革是行動的先導，教學中如果每位教師都能注重學生合作精神的培養，就很容易把學生推到主體的地位，因此教師應該充分認識培養學生合作精神的重要性。根據專業的特性，我作了以下探索：

首先，將學生按前后座位劃分成若干個2―6人的學習小組；其次，在不同的教學環節，有計劃地向這些小組布置一定的學習任務，最后，指導各小組學生在各自獨立的學習基礎上，相互討論、相互幫助，共同解決學習問題，以促進教學任務的完成。這種學習模式有利于學生間的相互溝通、相互合作，增強了學生的集體榮譽感和個人責任感，使每個學生都有了獲得成功的機會，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神。

二、為學生提供合作學習的教學情景

1.創設合作討論的情境。

在課堂上學生根據教師提出的問題進行討論甚至爭論，能夠使認識更全面，問題解決得更徹底。因此，教師要充分發揮學生討論的作用，留給學生充分的討論時間，根據教學的需要采取多種討論形式，有同桌議論、小組討論、全班討論等。如在八年級美術“現代產品設計的色彩搭配”一課，先采用全班集體討論的形式，在觀看了課件中的現代產品圖片后，我提問：你認為什么樣的產品可稱為現代產品？學生你一言我一語，但說得不全面，我再一次耐心引導學生觀察圖片，尋找產品特征。師生之間在平等談話、討論的氣氛中，總結出了現代產品的特征，學生體會到了集體合作的力量和快樂。在探究色彩搭配的規律時，采用四人小組討論和搶答的方式，這樣的課堂增強了學生間共同努力、合作解決問題的意識，鍛煉了學生的表達能力和全面思考問題的能力。要注意的是在小組討論時，教師要加強巡視，加強指導，及時調控，不能放任自流。

2.創設合作完成作業的情境。

美術課作業和其他作業不同，它提供了很好的合作機會，例如：策劃一次出游活動，在作業布置中，讓學生按前后位分成6人小組，讓學生推選出組長，由組長主持本組的設計和分工，擅長文字的學生負責寫召集令，擅長繪畫的學生負責畫路線圖，組長負責統一風格和圖案，督促每位組員參與其中，并根據教師提供的評價表對每位組員的作業和態度進行評價。在小組合作中，教師應教育學生互相尊重，真誠相待，克服助人者居高臨下的傲視心理和被助者的自卑心態。同學間無論哪種形式或哪個方面的合作，都必須符合有利于集體的原則，這是衡量合作精神的尺度。教師應注重引導學生在合作中具備良好的心態，擺正個人與集體的關系，服從小組安排，教育學生必要時要有一定的犧牲精神，逐漸學會與他人合作的方法，鍛煉與他人合作的能力。

3.引入合作與競爭機制，激發學習熱情。

第8篇：奧運知識競賽范文

在上級團委和學校黨委的領導下，以素質教育為主線，以學校德育工作，教學工作為軸心，認真細致的開展團員工作，發展挖掘自身的特點和優勢，結合我院青年的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青年服務，使他們更主動的靠攏團組織，力爭開創共青團工作的新局面。

二，工作思路

1，加強理論學習，堅定理想信念。營造良好的學習氛圍提倡鼓動團員青年，特別是黨員，團干部開展自學，互學交流，不斷提高自身素質，為更好的完成團工作打下堅實基礎。

2，加強組織建設，增強團員意識，發揮團員青年的模范帶頭作用，大力提倡文明風氣，樹立團員青年的服務意識，環保意識，共創和諧校園。

3，搞好校園文化建設，努力營造良好的文化環境，校園文化是沉淀于校園的一種意識形態，是一所學校的特色，體現學校的教育理念。零八年，奧運年，團總支將以此為契機，開展形式多樣的文化活動，同時體現自己的特色，打造濱海品牌。

4，實施“三大工程“，增強學生的實踐能力，使同學們在實踐中更深刻的了解主題活動的意義，使活動達到良好的效果。

三，主要活動安排

1， 三月份對同學們進行“知恩感恩“教育，要求團總支組織各部開展”三五“學雷鋒活動，領悟雷鋒同志全心全意為人民服務的奉獻精神，如舉辦公益活動等，“三八”為婦女節，配合團總支將向各班級征收公益作品舉行拍賣會，為我院扶貧助貧工作貢獻一份力。

2， 四月份的各種活動將以“主旋律——紅色經典”為主題，緬懷先烈對當代大學生進行一場革命教育，學習先烈不怕犧牲為了國家利益而犧牲一切的精神，珍惜來之不易的幸福生活。組織學生閱讀紅色書籍，每人可寫篇讀后感，譯選出優秀作品進行展覽或推薦到校報或組織演講比賽或邀請老革命講述他們的感人故事。對同學們進行一次心靈的洗禮。與各部合作組織參觀歷史博物館，了解英雄事跡，加強愛國教育，堅定為復興中華而不斷奮斗的信念。

3， 五月份將弘揚人文精神，塑造濃厚的學術氛圍，名人傳記對學生的價值取向及行為，作風具有良好的向導作用，因此會組織學生閱讀各種名人傳記，搜索名人警句，并進行評論活動，指引學生學習名人的成功方法，并結合自身實際找到適合自己的方法，使同學在以后的人生路上達到事半功倍的效果。

4， 六月份奧運會來臨，充分做好迎奧運的準備工作，以“綠色奧運，科技奧運，人文奧運”為主題向各班級征集稿件，奧運口號，照片，舉辦詩歌朗誦或知識競賽活動，增強同學們的奧運知識，使他們更加了解奧運，體會奧運精神的實質，宣傳部做好板報宣傳工作，使奧運精神深入學生生活的各個部分，讓同學們感覺奧運無處不在，講文明，樹新風，以飽滿的熱情，良好的精神面貌迎接奧運的到來。

第9篇：奧運知識競賽范文

一、體育課堂要提供給學生運動參與的機會，讓學生感悟奧林匹克精神

奧林匹克精神明確指出，參與是前提基礎、是對奧運會的支持，只有參與體育比賽競爭、感受運動公平，才能把奧林匹克價值觀融入人們的內心。2008北京奧運成功舉辦之后，一線體育教師在體育必修課中增設了一些奧運會實踐活動內容，提供給學生運動參與的機會，通過教學競賽活動規則來體驗公平競爭的意義，感知分工合作的責任感和奧林匹克精神，使學生在體育課堂中認真學習運動技術、自主糾正鍛煉行為，在參與奧林匹克實踐中得到快樂和啟迪，體會到運動參與是奧林匹克精神的直接體現。

例如：我縣教體局每學期開展小學生小場地、低籃架的4人制籃球教學競賽和中學生3人制籃球賽，規則要求每節比賽場上隊員全上全下更換，鼓勵更多隊員參與活動、降低難度和簡化規則的教學方法，讓每位學生盡情、瀟灑地完成雙手扣籃得分動作，體會實現美國NBA球星空中扣籃的成功感，堅定了青少年朝著“更快、更高、更強”目標發展的自信。

又如：在跳繩教學活動中，采取分組研究學習方式，利用籃、黃、黑、綠、紅五種顏色的繩子把學生區分為五個小組練習，讓每組學生在活動結束時，用跳繩拼擺成一個奧運五環圖形，然后提問學生五種顏色的奧運五環象征什么。學生都會積極思考，笑著搶答五環的含義。

所以說，體育課堂是向學生心田播撒奧運種子的最佳時機，只要抓住時機、巧妙滲透奧林匹克精神內容，學生定會從中感悟到“世界冠軍不是夢”，只要不懈努力，一切皆有可能。同時，學生在學習活動中也能感悟到“重要的是參與，而不是取勝”的意義和價值。

二、體育課堂營造奧林匹克文化氛圍，讓學生接受奧林匹克知識

體育課堂中，體育教師須將奧林匹克知識與趣味活動有機結合，以多種教學活動為載體，在活動中滲透體育文化理念，為學生實踐體會“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”提供啟示和幫助。

例如：某實驗小學結合“文明禮儀伴我行”活動方案，在全校確定以“一班一國”為模式，在校內開展奧林匹克文化教育活動，不同班級代表不同國家身份出現，明晰地傳遞“同一個世界、同一個夢想”的信息。開展主題知識競賽活動，從學生的視角及關注的熱點出發，以學生參與策劃、教師引導點撥、師生交流為主線，讓學生在課內外積極搜集、掌握奧運知識，懂得要實現奧林匹克精神，就應打破各自狹窄的界線，彼此尊重，以世界公民的博懷學習其他民族的文化和風俗，學會與不同文化背景的人交流和交往，不斷充實并提升自己的國際素養，從而使奧林匹克知識得到運用。

我校為迎接2008北京奧運會舉辦、提高學生綜合文化素養，利用體育課堂開展了“暢想奧運”“我為奧運添光彩”“手拉手”等合作交流的教學主題活動，適時滲透“三禮”（禮儀、禮節、禮貌）和“三親”（親子、親朋、親師）的課堂常規教育，加強了師生之間的交往與互動，將奧林匹克教育和國際理解教育有機結合，宣傳了奧林匹克知識和世界各國的風土人情以及國際交往禮儀。

三、體育課堂塑造人文精神，讓學生認識奧林匹克文化

北京奧運的舉辦，為學校體育教學工作留下了具有中國特色的奧林匹克文化教育資源，對全國幾億青少年來說，這將是提升中國教育的天賜良機，也是邊遠山區農村中小學生接受奧林匹克文化教育、認識奧林匹克文化的教學素材。為了使學生在學練運動技術的過程中潛移默化地感受體育精神的熏陶，塑造學生的體育人文精神，我校體育課堂專設了啦啦操教學內容。