反腐倡廉精選(九篇)

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第1篇：反腐倡廉范文

2、立黨為公貴在公平公正，執政為民貴在民富民安。

3、克勤克儉，戒驕戒躁，勤政廉政。

4、修民心路，建連心橋。

5、感謝群眾監督，歡迎民主評議。

6、處事公平平似水，為官廉潔潔如冰。

7、法律使入規矩，道德使入規范。

8、創先進站所，筑行風基礎，為群眾解難。

9、反腐倡廉關系黨的生死存亡，廉潔行政關系人民群眾福祉。

10、欲影正者端其表，欲下廉者先其身。

11、權力公開透明，施政廉潔高效。

12、嚴肅政治紀律，保證政令暢通。

13、加強素質建設，樹立行業形象。

14、深入反腐倡廉，促進經濟發展。

15、淡名利，甘奉獻。

16、反腐倡廉要深入，經濟發展要保護。

17、熱情服務是本份，生冷橫硬要不得。

18、公生明、廉生威。

19、為民、務實、勤奮、清廉。

20、正世界觀，正人生觀，正權力觀，正政績觀。

21、樹行業正氣，守職業道德。

22、強化民主監督，推行政務公開。

23、依法行政，從嚴治政。

24、為人之本德為先，為政之本公為先，為官之本廉為先。

25、一路溫馨，一路廉潔，一路平安。

26、行政為公莫怕吃虧，為民造福莫怕吃苦。

27、樹正氣一心為民，講紀律令行禁止。

28、以法為本嚴執法，守法奉公為天職。

29、公心、公正、公開、公平。

30、端正黨風人人有責，反腐倡廉事事關心。

31、深化民主評議活動，強化人民群眾監督。

32、大力加強廉政文化建設，大力營造反腐倡廉氛圍。

33、規范服務，規范牧費，規范管理。

34、講理想、講道德、講紀律、講奉獻。

35、反腐倡廉，執政為民，端正行風，以民為本。

36、深入反腐倡廉，服務經濟建設。

37、權力來自人民，權力服務人民;人民監督權力，人民評議權力。

38、立黨為公樹公心修浩然正氣，執政為民聽民聲抒魚水情懷。

39、構建反腐懲防體系，創建和諧文明社會。

40、為政重在廉，做人重在誠，說話重在信，辦事重在實。

41、加大糾風工作力度，切實保護群眾利益。

42、教育監督制度并重，搞好反腐懲防體系建設。

43、推進反腐倡廉工作，加強執政能力建設。

44、紅燈不奪能闖，紅包不能收。

45、樹清廉風氣人人爭先，創文明站所個個一流。

46、深入開展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變思想防線。

47、反腐倡廉預防為主，群眾監督警鐘長鳴。

48、有容乃大，無欲則剛。

第2篇：反腐倡廉范文

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[5] 孫功奇.高校反腐倡廉建設科學化的實現路徑[J].鄭州航空工業管理學院學報（社會科學版），2013（3）

[6] 新華社.積極借鑒我國歷史上優秀廉政文化，不斷提高拒腐防變和抵御風險能力[N]檢察日報，2013.4.21

[7] 李桂林，高超杰.科學發展觀指導下的高校反腐倡廉建設[J].廉政文化研究，2013

[8] 曹文澤.高校廉政文化建設需要抓好五個著力點[N].檢察日報，2010.1.12

第3篇：反腐倡廉范文

《實施綱要》強調：要注重研究反腐倡廉教育的規律，使教育內容貼近黨員干部的思想和工作實際。因此，開展反腐倡廉教育要在貼近實際、貼近基層、貼近黨員干部上下工夫。

思想觀念上要貼近。正確的思想指導成功的實踐。這就要求我們必須牢固確立“一切著眼于解決實際問題”的思想觀念，重視調查了解、分析研究在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下,社會利益結構調整、人們行為方式、生活方式的變化，對黨員干部思想觀念的深刻影響，用發展的眼光審視反腐倡廉教育工作，進一步從理論上正確回答黨員干部在社會實踐中遇到的重大的、深層次的問題，力求黨員干部的思想與黨風廉政建設的要求合拍，與促進“三個文明”協調發展的要求同步。

教育內涵上要貼近。反腐倡廉教育要抓出特色，抓出成效，關鍵是要在教育的內容、形式、效果三個方面做文章，在教育的深入人心上下工夫。一要豐富教育內容。在落實上級每年部署的反腐倡廉教育工作中，不搞上下一般粗，不能簡單地當“傳話筒”，每一項內容都要結合當地實際，形成自己的特色，創造性地貫徹落實，如設立“廉政文化建設課題”，以“廉政論壇”、“廉政文化大家談”等活動形式，就建立健全懲治和預防腐敗體系，以及加強廉政文化建設進行高層次、多層面的理論探討，力求在廉政文化理論、廉政文化機制和廉政文化活動三個方面達到協調統一，不斷豐富教育內容。二要豐富教育形式。社會各界共謀教育規劃，共定教育內容，共建教育舞臺，努力搞活教育形式，搞濃教育氣氛。三要注重教育效果。只要有利于黨員干部的健康進步，有利于黨風廉政建設，就不拘一格大膽地創新和組織發動，真正使黨員干部輕松愉快地接受教育，收到入腦入心之功效。

重點對象上要貼近。要按照“反腐倡廉教育要以領導干部為重點”的要求，把反腐倡廉教育貫穿于領導干部的培養、選拔、管理、使用等各個方面，堅持教育與管理、自律與他律相結合，督促領導干部加強黨性修養。要始終把反腐倡廉教育融入到加強黨的先進性建設中去，促使黨員領導干部堅定理想信念，堅持黨的宗旨，發揮先鋒模范作用；要把“牢固樹立正確的權力觀”作為教育的核心，緊緊抓住什么是正確的權力觀和怎樣樹立正確的權力觀等問題，常抓不懈，務求實效；要通過加強黨紀條規和法律法規教育，確保領導干部廉潔自律。要以突出主旋律、弘揚正氣為主導，用身邊事教育身邊人、用身邊人啟迪身邊人，以勤政廉政先進典型教育各級領導干部，讓其學有榜樣，見賢思齊，使之常修為政之德。

工作創新上要貼近。開展任何工作必須創新，唯有創新才有生命力。反腐倡廉教育必須從創新載體入手，不斷擴展宣教工作空間，積極開展一系列有聲勢、有特色、有影響的宣教活動。要積極構建反腐倡廉教育網絡平臺，不斷探索新形勢下輿論工作規律，牢牢掌握反腐倡廉輿論導向，營造良好輿論氛圍。要積極開展廉政文化系列宣教活動，以先進的廉政理論為統領，以先進的廉政制度為基礎，以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政文學藝術形式等為載體，深入宣傳反腐倡廉新動態、新成果和新面貌，增強廉政文化的親和力、滲透力和感染力，拓展反腐倡廉教育的社會覆蓋面，營造有利于黨員領導干部廉潔從政的道德環境和社會氛圍。

第4篇：反腐倡廉范文

創新機制，消除模糊認識。在開展先進典型教育過程中，有的單位領導認為“廉政典型不好選、不好樹、不好當”，致使廉政典型宣傳教育工作存在“可有可無、時緊時松”的現象。對此，路局紀委采取各種形式，組織黨員干部和職工學習黨的反腐倡廉理論，引導大家從學習孔繁森、鄭培民、牛玉儒等先進典型中深入思考，消除對宣傳廉政典型的模糊認識，明確先進典型教育必不可少，選好一個正面典型可以影響、激勵一片；選樹和宣傳廉政典型是為黨員干部和職工樹立榜樣。

突出重點，常唱“清風頌”。路局紀委把培育廉政典型作為一項重要工作，納入“大宣教”工作總體規劃，策劃典型教育方案，建立選樹廉政勤政典型制度，堅持每兩年評選和表彰一批“十大廉政公仆”、黨風廉政建設先進個人和先進單位。建立健全廉政典型宣傳教育制度，每兩年在表彰的廉政公仆和黨風廉政建設先進個人中，選擇有代表性的先進典型，組織力量編寫《清風頌》。路局宣傳、組織人事、黨校、報社、電視臺等部門，積極推薦先進典型，運用各種媒體進行宣傳。路局電教中心專門制作典型專題電教片，電視臺、報社和黨風廉政網站加強對先進典型的宣傳，形成了廉政典型宣傳教育的良好氛圍。路局65個基層單位把廉政典型教育納入重要議事日程，建立廉政典型教育考核制度，把廉政典型教育納入黨風廉政建設責任制考核，對認真抓好廉政典型教育的單位給予表揚，對年度內不抓廉政典型教育的單位予以扣分，堅持典型教育與反腐倡廉工作同部署、同檢查、同考核、同落實，為深入開展反腐倡廉教育奠定了基礎。

講求實效，健全培育廉政典型機制。路局紀委把挖掘廉政典型的時代精神、本質內涵作為增強典型教育感染力的重要環節，堅持對選樹先進典型嚴格條件，不求過得去，只求過得硬。在選領導干部典型時，要求其單位必須達到安全生產好、完成任務好、經營效果好、隊伍穩定好。對職工群眾公認的先進典型，由路局紀委領導帶隊，深入申報單位進行民意調查和民主測評，了解其工作圈、生活圈、社交圈表現情況，并在報紙、電視和局域網上公示，確保先進典型事跡的真實和準確。近年來，路局紀委從70名廉潔勤政公仆、72名廉潔勤政先進個人和112個黨風廉政建設先進單位中，選出174個先進典型，運用多種形式，對他們的先進事跡在全局內進行廣泛宣傳，增強了典型教育的說服力和影響力。

創新載體，編好廉政典型教育教材。為準確反映廉政典型的事跡，路局紀委組織采訪組，深入其所在單位及家庭采訪，既總結其廉潔從政的事跡，也挖掘其為職工謀利益的事跡；既總結其如何掌權用權，也挖掘其怎樣創新經營、創造效益；既總結其怎樣為官、干事、治家，也反映其如何用權、律己。各采訪組人員堅持與廉政典型同吃同住同工作，獲得了大量第一手資料，使先進典型形象更加豐滿。路局紀委領導召開《清風頌》編撰會議，由紀委、干部、審計部門“三堂會審”，從政治、政策、效果等方面對廉政典型事跡進行審查，廣泛征求各方面意見，經反復修改，最后編輯成6集《清風頌》，作為路局反腐倡廉教育的必備教材。

加大力度，完善正反典型宣傳教育方法。近年來，路局紀委選擇不同類型的正反典型，運用適當的方法，有針對性地抓好正反典型宣傳教育。針對黨員領導干部，我們大力宣傳路局干部部原部長顏厥帝等同志的廉潔勤政事跡，剖析原路局房地產中心主任違法犯罪的教訓；針對一般黨員干部，大力宣傳路局計量所原黨總支書記祥等“十大公仆”的事跡，剖析一名領工員由“火車頭獎章獲得者”淪為罪犯的教訓；針對經營管理干部，引導大家學習路局某公司經理、全國鐵路勞動模范徐和平等同志的先進事跡，剖析某公司總經理貪污受賄的教訓。通過有針對性地抓好正反典型教育，警示大家為黨和人民掌好權、用好權。

鄭州鐵路局通過加強反腐倡廉典型教育，促進了全局黨風廉政建設深入開展，形成了“廉榮貪恥”的良好氛圍。路局連續10年被河南省評為落實黨風廉政建設責任制先進單位，路局紀委多次被評為全國鐵道系統和河南省先進紀檢監察組織。

第5篇：反腐倡廉范文

今天，這次大會是紀委與移動公司共同組織的，在此，我代表公司全體員工向到會的各位紀檢領導表示衷心的感謝，我們這次反腐倡廉交流會得到市紀委的肯定，并得到他們的支持與指導，我們不能沒有監督，沒有監督的權力就會產生腐敗。

反腐倡廉交流會要常搞常新，我們在這次交流會上不僅向紀檢領導通報一下工作的發展情況及反腐倡廉情況，更要簽定反腐倡廉協議，簽合同，守信用，按合同協議辦事，對廉政工作進行量化管理。

移動通信是國內唯一專注移動通信發展的通信運營公司，在我國移動通信大發展的進程中，始終發揮著主導作用，并在國際移動通信領域占有重要地位。移動通信已經成功進入國際資本市場，良好的經營業績和巨大的發展潛力吸引了眾多國際投資。移動通信已連續4年被美國《財富》雜志評為全球500強。上市公司成為連續三年入榜《福布斯》“全球400家a級最佳大公司”的唯一企業。移動通信集團有限公司分公司積極實施“業務領先、服務領先”戰略，不斷鍛造和提升執行力，各項主要經濟指標穩步增長，公司運營收入、營業利潤超額完成上級公司下達的計劃，是地區最大的移動通信運營商。剛剛過去的2006年是分公司歷史上不平凡的一年。公司高奏“創新發展年”的主旋律，實現運營收入累計同比增長，完成挑戰目標的;客戶規模達到萬。全面完成了各項任務，在分公司成長的道路上留下一個清晰而有力的足跡!這一年，我們圍繞省公司提出的“一個目標，提升兩個能力，推進三項競爭策略”的總體思路，心系卓越，追求至善，深入實施規模效益領先、服務業務創新、管理支撐提升三大策略，以創新發展贏得了優異的業績。

在這一進程中，廣大合作伙伴發揮了重要的作用，移動通信集團有限公司分公司的產品價值鏈獲得了健康持續發展。今年，我們進行了2006年度優秀合作伙伴的評選工作，對供應商，主要從產品質量、服務質量、價格水平、售前、售后的服務水平、合同履約情況等方面進行考核，工程建設合作方，主要從施工質量、安全管理、施工進度、審計核減率、協調能力、施工人員穩定性、內部管理水平等方面進行考評。經過嚴謹周密的評票，最終有12家單位被評為2006年度“優秀合作伙伴”。

分公司2006年采購物品超過億，投資金額超過個億，為規范操作，我公司規定凡進行的法規強制招標限額以下的設備、物資、促銷物品采購(選型)，通信工程、基建工程、房屋及設施改造裝修工程(含施工、勘察、設計、監理)發包;合作入圍廠商的選擇和更新;公司規定的其它招標的項目等均要以招標的形式進行。為進一步規范和優化公司在通信工程、基建工程、物資采購、經營活動過程中進行招標的紀檢監督制度與流程，保證招標工作中的合法、公平、公正、透明，提高招標實施的效率和效益，根據有關法律法規和集團公司、省公司的相關規定，結合公司招標紀檢監督工作的實踐，我們制定了《分公司招標評標紀律》，來監督保證我公司的各項工作公平有序的開展。

為進一步加強公司廉政建設，規范與合作方的合作行為，強化廉政監督，防止違法違紀行為發生，營造企業廉政文化，提升企業影響力，保障公司健康有序地發展，根據公司要求，今天我們組織了此次“廉政共建，和諧發展”大會，與合作方簽訂《廉政協議》，與敏感崗位員工簽訂《廉潔從業承諾書》。邀請各位合作方和我們一起規范工作流程，承擔經濟責任與廉政責任的雙重責任，共同構筑防腐體系，以期雙方更好的工作與發展。

各位合作方在和移動公司合作的過程中，應嚴格按照《廉政協議》中的條例規定要求，按照誠實守信原則嚴格履行承諾：自覺遵守國家法律法規和行業行政管理規定;誠信合作，公平競爭;不以任何名義向我方人員贈送禮金(券、卡)、禮品;不到我方任何人員家中商談業務和對我方人員的親友進行賄賂。

我公司相關工作人員要遵守國家法律法規和行業行政管理規定;在主辦公司招標(入圍選擇)中嚴格執行流程規范;依法、依照合同約定行使相關職權，不降低、放棄各項標準;不在辦公場所以外與合作方商談業務，不得單獨進行涉及金額較大的業務談判;不收受合作方回扣及贈送的禮金(券、卡)、禮品;不接受任何影響公正執行公務的宴請;不擅自參加合作方安排的消費娛樂、健身、旅游等活動。

第6篇：反腐倡廉范文

我自己對此做了一些粗淺的思考，現在講5個要點，可能有些想法幼稚或偏頗，請領導和兄弟們批評指教。

1、首先，我想談談對“反腐倡廉”的理解?！胺锤本褪欠磳Ω瘮。@肯定不錯，那這個“倡廉”是個什么意思?難道是“提倡廉潔”?如果只是從字面去理解“提倡”兩個字，那僅僅倡廉就夠了嗎?打個比方，我們的基本國策之一，計劃生育政策“提倡一對夫婦生育一胎”;但在有很多地區是可以再生第二胎甚至更多的;同理，我們只是“提倡廉潔”，那是不是意味著有時候有些人有些地方也可以是......“倡”這個字是底氣不足的，倡議的事物，響應當然好，不響應也不為罪。所以我個人提點意見，講倡廉不好，不夠嚴肅，不夠法治，腐敗的法律屬于公法，不象我們說的市場經濟主體之間的交易，提倡誠實信用，尊重公共道德善良風俗之類的私法。公法很少會用到提倡的字眼，比如我們不能說提倡犯罪嫌疑人主動交代犯罪實施，提倡主動投案，更不能說提倡政府官員保持廉潔，再嚴重點就要推論到提倡不要腐敗了。所以我建議不要用倡廉，如果改為反腐治廉，或致廉。更嚴肅些。

2、打這個比方，我想表達的是，我們黨要在國家“反腐倡廉”建設上建功立業，我認為根治腐敗的根本，在于有一套完整法律與制度機制，包括獨立的政府監督部門，獨立的司法體制等等一整套制度。同時，重振我們國家的傳統文化，就是為官為民的思想。在亞洲國家地區中，香港和新加坡都是深受中國傳統文化影響的，都是華人，為什么就做的這么好呢，我想是法治與良好的機制起作用，他們的經驗值得我們認真借鑒。

3、我覺得，法治與腐敗是緊密相連的，一個國家無法實現法治，那它的腐敗肯定到處滋生，蔓延，最后肯定就。不論誰腐敗了，都應當受到法律相應的相同的懲罰，如果我們發現相類似的腐敗事件，但得到的處罰就不一樣，那對與治理腐敗是非常危險的，許多人腐敗的人，就更有僥幸心理，甚至會去仿效得到輕處罰的人，他們是怎么得到優待的就怎么去做最終會導致更大的腐敗。這種是不符合法治精神的，如果沒有法治，我覺得所有的所謂預防機制，監督機制，制定得再好，也會成為一紙空文。

4、作為執法機關，我們每個執法者，都要去面對各種現實的誘惑，進而怎么對待“腐敗”這一問題。

第一，我們經常說腐敗的成本太高，我們的工作穩定，工資也不太低，生活是夠的，因此不值得去冒險腐敗自己，進而教育、警示大家要清廉執法。這聽起來符合經濟上的效益與成本分析，因此只要制定制度，加大懲罰力度就可以了。這好像很有道理，但仔細思考，也有問題。為什么呢?我們深究一下，腐敗的成本其實是潛在的成本，不是必然的成本，但腐敗的效益是現實的，因此，我們在衡量是否愿意去承擔腐敗成本時的成本其實不是必須的，它是一種未發生的風險。每個人對風險的承受能力都是有限的，有些人厭惡風險，遠離風險，這些人肯定能遠離腐敗;但有些人則喜好風險，因為風險越大，往往收益也越高，這種偏好風險的人往往更容易腐敗。看來，用成本與效益對比的方法去分析腐敗防治腐敗，并不可靠。

第二，那么，我們會問，能否想辦法去降低執法者喜好風險的程度呢?如果大家都害怕風險，那就沒有敢去冒風險腐敗了。其實錯了，我認為要降低那些喜好風險的人的喜好程度，是一個很難的問題，因為一個人傾向喜好風險，還是厭惡風險是從小培養起來的，甚至可以說是一種性格。我們曾經提出也要以德治國，講情操，這是我們傳統治理國家的辦法。但說實在的，以德治國是理想狀態，但它并不可靠。所有國家歷史證明，還是法治這個東西可靠多了。德反映的是一種人的內心的東西，不靠普，因為每個人內心的東西不一樣，如果各個人都是圣人，那是最理想了。只有靠法，一種外在的強制力，更可靠。無論你內心怎么想，你做了犯法的事情，就得負責任。

第7篇：反腐倡廉范文

學校黨總支組織我校全體黨員學習了廉潔文化進校園的有關精神，從而使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀，權利運作等方面有了很大的提高；后來，我校全體黨員又去蘇苑中學體育館看反腐倡廉的大型圖片展，在圖片上我看到有些黨員干部在個人欲望的驅使下逐步淡漠了法制觀念，在權力關、金錢關、美色關面前喪失原則，置黨多年的培養教育于不顧，利用職務之便做出有悖于共*產*黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。通過觀看這些腐敗分子的典型事例，我覺得我們全體黨員要從中吸取教訓，引以為戒。通過學習觀看具體心得體會如下：

一、通過學習廉潔文化進校園和觀看反腐倡廉的圖片展，提高了我們黨員干部的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使黨員干部樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀。在物欲橫流的當今社會，人們無利不往來，少數黨員干部放任自流，給國家和人民造成了巨大的財產流失，同時也帶壞了一批干部，從而形成了不良的社會風氣，在整個學習過程和觀看過程中，我們做到了認認真真的學，扎扎實實的學，并深刻體會到了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，在工作中切實找到切入點，并做到學以致用，在自己的崗位上要發揮黨員的先鋒模范作用，起到帶頭和帶動作用。

二、通過學習廉潔文化進校園和觀看反腐倡廉圖片展，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該做什么，不該做什么。俗話說：一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，強化自律意識，構筑廉潔從政的警世防線，是對每個黨員干部地考驗。由于各方面因素的影響，使少數腐敗分子有機可乘，這已經成為廣大人民群眾注目的一個焦點。在與時俱進的今天，我們學校黨總支相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過講座、報紙、去、宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育，使我校黨員教師的廉潔自律意識明顯提高，為學生服務的意識也日益增強，教學質量穩中有升。

三、通過學習廉潔文化進校園和觀看反腐倡廉圖片展，我更深切體會到了立黨為公，執政為民的必要性。把三個代表的重要思想做為自己的工作實踐，時刻跟普通教師和廣大學生聯系在一起，結合自己的工作實際，做謙虛樸實、嚴于律己、廉潔奉公的表率。在生活中，我的人生格言是：堂堂正正做人，認認真真做事，快快樂樂生活。強化反腐倡廉意識是我作為一名黨員義不容辭的責任，在錯綜復雜的社會中我要找準自己的人生航標，始終保持奮發進取的精神狀態，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線。

以上是我通過學習廉潔文化進校園和觀看反腐倡廉圖片展的一些體會和感想，我今后還要不斷加強學習，提高自己拒腐防變的意識，做一名真正的共*產*黨員。

第8篇：反腐倡廉范文

教師反腐倡廉警示教育心得體會原來一提廉政，總認為那是政府的事，是黨政領導干部的事，是社會上的事，似乎與學校無關，更與自己無關。通過學習，才認識到廉政是一種文化，廉政建設不僅僅是黨委政府的事，與學校密切相關，與學校中的師生關系重大，廉政文化教育進校園，對拓寬廉政教育領域，下移反腐倡廉重心，加強學生思想道德教育，從青少年時期就培養萌生其反腐倡廉意識，促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環境，具有重要意義。黨的xx大提出：堅決反對和防止腐-敗，是全黨一項重大的政治任務。《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐-敗體系》頒布之后，廉潔教育進校園成為加強黨風廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。廉潔教育進校園，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生從小就具有抵抗腐-敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐-敗;對樹立教育(學校)的良好形象，促進教育事業健康和-諧發展，也有著十分重要的現實意義。

一、廉潔教育是學校、教師的職責所在

1、學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

學校的廉潔教育就是通過教育，使學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心并不斷強化，最終真正成為學生成長中的人格內容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。

2、學校廉潔教育首先是一種素質教育、成才教育。它要求學校要按照素質教育的功能、特點、價值和規律，有針對性地采用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調動和培養道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化為學生素質的一部分。

3、學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力于營造出體現自由公平的環境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。

4、學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神。這種精神的養成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養、高雅的文化氛圍陶冶、優秀的文化傳統熏染和深刻的人生實踐體驗等。因此，學校既要注重發揮品德與生活(社會)課在學校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發掘其他學科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。

總之，學校要把廉潔教育滲透于學校所有教育的全過程，包括教學活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動?；趯W校學生的年齡差異和不同的身心特點，學校廉潔教育應有不同特點的教育形式;基于廉潔品性形成的復雜艱難性，學校廉潔教育必須持之以恒。 二、教師是廉潔教育的關鍵

教師的職業神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發展。教師只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發展產生較大的負面作用，使學生產生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。 廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

廉潔是教師職業道德的本質要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師"育人"的品德基礎，它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業，樂于奉獻。在面臨社會各種誘-惑時，嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的操守。 三、那么，教師如何做到廉潔從教呢?

首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。 其次，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業。

第9篇：反腐倡廉范文

認真開展“反腐倡廉宣傳教育月”活動

 

按照油田公司紀委的安排，我廠將在6月份開展“反腐倡廉宣傳教育月”活動。開展“反腐倡廉宣傳教育月”活動，是貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的一項具體措施，是不斷加強黨員領導干部廉潔自律意識、從源頭治理腐敗、確保黨員領導干部廉潔從業的有效手段。通過開展“反腐倡廉宣傳教育月”活動，教育和引導廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，堅決抵制官僚主義、拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽思想，從而筑牢思想道德防線，提高拒腐防變能力，實現企業的健康、持續、和諧發展。

為了使“反腐倡廉宣傳教育月”活動能扎實有效開展，我廠成立“反腐倡廉宣傳教育月”活動領導小組。認真研究，精心部署了活動內容。目前我們已積極籌備懸掛、張貼反腐倡廉宣傳標語，在廠有線電視臺安排播放警示教育光盤；在廠內廣播開辦“反腐倡廉宣傳教育月”專題， 營造濃重的活動氣氛，使廣大干部職工都能積極主動地參與到活動中來。我們還將在廠有線電視臺舉辦“反腐倡廉大家談”節目，邀請廠領導、中層領導、熱點部門工作人員及其家屬、青年團員暢談反腐倡廉的目的意義，自己對廉潔自律的認識及今后的打算。組織舉辦預防職務犯罪培訓班一期，邀請專業人員進行講課，在聽課前，進行“反腐倡廉”簽字活動。舉辦反腐倡廉為主題的演講活動等。6月份在“反腐倡廉”宣傳月期間，我廠共安排布置了12項形式新穎，內容豐富的活動，我們力求通過活動的開展，能夠進一步提高廣大干部職工反腐倡廉意識，特別是中層以上領導干部及家屬、熱點、重點部門工作人員的反腐倡廉意識，使大家牢筑防腐堤壩，廉潔奉公，在自己的工作崗位上盡職盡責。為我廠各項工作的順利開展再做貢獻。