中秋節感想精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中秋節感想主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：中秋節感想范文

大家早上好!

每年農歷的八月十五，是我國的傳統佳節——中秋節，是僅次于春節的第二大傳統節日，又被認為是我們中國人的團圓節。每到這一天，許多遠離家鄉的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。中秋的月最圓，最明，最美;中秋月如水如鏡，詩情畫意，充滿濃濃的親情。

現在，我想問問大家：你們了解中秋節的來歷嗎?

每年農歷八月十五，就是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。 “中秋”一詞最早在周朝就已出現，而中秋節的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋” 呢?因為農歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節還有許多稱呼：“八月節”、“八月半”、“月節”、“月夕”等等。

中秋節原是豐收的節日。過去，人們在豐收的季節里，總要大事慶祝一番,慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時節云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。中秋節還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。人們吟誦中秋節的詩詞歌賦很多，最著名的當然要數宋代大文豪蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”

同學們，在這美好的日子里，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念爸爸媽媽。

是的，每逢佳節倍思親。中秋節這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時刻。古往今來，多少文人學子在這美好的日子里，都會思念親人，思念家鄉，掛念著祖國，希望與親人團圓，共享歡樂。

在這佳節到來之際,我倡議每位同學都做三件事:

第一,孝敬父母長輩,為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國繁榮的前提!

第二,為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師發個短信,道一聲：中秋快樂!

第2篇：中秋節感想范文

海上生明月，天涯共此時。中秋節，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節或團圓節，是中國的傳統佳節。下面小編為大家帶來關于中秋節的演講搞500字，但愿對你有借鑒作用!

關于中秋節的演講搞500字1老師們，同學們：

大家上午好!

秋濃了，月圓了，再過幾天，一年一度的傳統節日——中秋節快到了!在此，我祝老師們、同學們中秋快樂、學習進步、工作如意!

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。

金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。

中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。同學們，一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有著的共同信念嗎?

中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……

老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

關于中秋節的演講搞500字2大家好!

又到中秋了，天上的月似乎格外明亮。中秋，這個中國人心中僅次于春節的團圓節日，從古到今，演繹著多少美麗的傳說。從嫦娥奔月到吳剛伐桂，寄喻的都是一種離愁別緒，一種人間的真情。讓我們的思緒隨著蘇軾爺爺的水調歌頭去追月懷古吧!

明月幾時有?把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間?

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓?

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

一輪滿月，團團圓圓，最能勾起懷念親友的人間親情，它凝聚著家庭的和睦、社會的和諧。“明月關山長相望，天下何處不中秋。”雖異域卻同天。我想，那親情友情總歸是一致的。天下的月也一樣的圓，一樣的亮，一樣燭照著有情之人。

中秋是中國人創造出來的優美神話，一千年一萬年凝聚著團圓的愿望。中秋是一縷縷剪不斷的眷念，生生世世一脈相傳;中秋是中華民族凝聚力的體現。它展現了一種向往祥和，向往安寧的獨特民族魅力。那就不管它是稀星朗月，還是風雨交加。都讓我們在中秋的氛圍中去細細品味人間的真情，感受生活的樂趣。讓所有的艱辛與疲勞都融化在這祥和的中秋團聚之中，然后帶著全身心的愉悅，踏上明天的旅程。

“但愿人長久，千里共嬋娟。”值此團圓節日，愿普天之下的蕓蕓眾生，中秋快樂!

謝謝大家!

關于中秋節的演講搞500字3尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在這秋高氣爽的金秋九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節!

隨著科學技術的飛速發展，生活的節奏越來越快，喧囂的都市車水馬龍，奔波的人們已很難使自己停下來，但是每到八月十五中秋節到來之時，一輪皓月高掛天空，傳統佳節的溫馨便俘虜了忙碌著的人們的心靈。我們互相傳遞的禮物，不止是禮物，還是問候，是祝福，是濃濃的民俗文化。

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，因此，又稱八月十五為團圓節。中秋節與元宵節和端午節并稱為我國三大傳統佳節。究中秋節之來源，與嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥等神話傳說有著密切的關系。故中秋節的民間習俗多與月亮有關。賞月、拜月、吃團圓月餅等，均源于此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。我國各地至今遺存著許多拜月壇、拜月亭、望月樓的古跡。北京的月壇就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。每當中秋月亮升起，于露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上，拜月后，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。現在，祭月拜月活動已被規模盛大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。

這個中秋，我們又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望天空那一輪明月時，腦海中會浮現那些優美的詩句：海上升明月，天涯共此時。中秋古往今來，寄托著多少中華兒女的鄉愁與離情。每逢佳節倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節日里重溫民俗再敘鄉情。

面對國旗，面對辛勤的老師，我們想說：是師院附中把我們匯集到成才的搖籃，讓我們在這個搖籃中互相團結，努力拼搏。

最后，在這金風送爽、丹桂飄香之際，祝全校師生合家幸福，中秋快樂!

關于中秋節的演講搞500字4尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，

上午好!

我們中華民族的傳統節日——中秋節即將來臨了，今日，我們在國旗下講話的題目是：中秋情思。

在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節倍思親。”

中秋節一直被人們喻為有人情味，最富有詩情畫意的節日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團圓節。中秋賞月，民間一直流傳著多個不同的傳說和美麗的神話故事，當然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國，有許多個民族也在歡慶中秋節，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團團圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團圓之意，家家賞月歡宴，呈現太平盛世，祥和，文明的景象，團圓節哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團圓，祖國的統一大業早日實現。

隨著中秋節的即將來臨，我們偉大的祖國建國__周年國慶節，也接踵而來，更增添了節日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節之時，我們也應該在學業上來個雙贏，為國家的建設，民族的振興。造就成祖國有用之材，我們共同去努力吧!

關于中秋節的演講搞500字5尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

_月_日星期_，就是農歷的八月十五，是我國的傳統佳節——中秋節，是僅次于春節的第二大傳統節日，又被認為是我們中國人的團圓節。每到這一天，許多遠離家鄉的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。中秋的月最圓，最明，最美;中秋月如水如鏡，詩情畫意，充滿濃濃的親情。

現在，我想問問大家：你們了解中秋節的來歷嗎?

每年農歷八月十五，就是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。“中秋”一詞最早在周朝就已出現，而中秋節的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋”呢?因為農歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節還有許多稱呼：“八月節”、“八月半”、“月節”、“月夕”等等。

中秋節原是豐收的節日。過去，人們在豐收的季節里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時節云稀霧少，月光皎潔，民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。中秋節還有許多美好的傳說，嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等等。這些無不寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。人們吟誦中秋節的詩詞歌賦很多，最的當然要數宋代大文豪蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。

同事們，在這美好的日子里，你有何感想呢?我相信，很多人的答案是：想家，想念父母。

是的，每逢佳節倍思親。中秋節這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高掛的時刻。古往今來，多少文人學子在這美好的日子里，都會思念親人，思念家鄉，掛念著祖國，希望與親人團圓，共享歡樂。

在這佳節到來之際，我倡議每位同事都做三件事：

第一，孝敬父母長輩，為自己小家的幸福和諧做能力所及的努力，小家安定才是祖國繁榮的前提!

第二，為那些不能回家辛苦耕耘在講臺上的老師發個短信，道一聲：中秋快樂!

最后我衷心地向忘我工作的全體員工，向勤奮工作的全體同事，向你們的家人和朋友提前道一聲：中秋快樂!

關于中秋節的演講搞500字6尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好!

“皓月當空，月華流瀉”，又是一年一度中秋節。值此佳節來臨之際，我謹代表__公司向各界朋友、各位員工致以最美好的祝福和最誠摯的問候，祝大家中秋快樂，合家團圓!

“海上升明月，天涯共此時”，一年一度的月圓時分。中秋是相聚的日子，是團聚的日子，在這個溫馨思親的時刻，__更要誠摯的感謝你們。因為這一路上有你們真切的關懷、誠摯的幫助、真誠的信任和鼎力的支持。

“秋色一輪滿，云衢千里明”，風雨歲月的探索追求路上，__和大家一起走過。__公司各項指標在今年均有新的突破，順利成為__業的先鋒!未來，__將為新老客戶提供質、效、價值產品及服務。

“皓月當空灑銀泄玉，中秋正至喜事悅人”，昨天的成績造就今天的輝煌，今天的輝煌又是明天新的起點。我們播撒希望，我們收獲真誠，我們以堅定的信念、飽滿的熱情與孜孜不倦的追求，讓我們齊心協力，同舟共濟，以更加勤懇敬業的態度、嚴謹扎實的作風和熱情充沛的勁頭，不斷推進公司各項工作再上臺階，再創佳績。

最后，再一次向社會各界朋友、各位員工送上最誠摯的祝福，并通過你們，向你們家人致以親切的問候，真誠祝福各位全家身體健康、工作順利、合家歡樂、萬事如意!

關于中秋節的演講搞500字7各位同事：

大家好!

今天是中秋佳節，我代表公司向所有的同事們說一聲節日快樂，也祝福我們的家人能夠健康幸福。"月是故鄉圓，人是故鄉親"，雖然我們都來自不同的地方，但是為了公司的發展聚在了一起共同努力，一起為了公司的成長壯大，在此我向為了公司付出青春與汗水的員工道一聲謝謝!在今天這個花好月圓的美好夜晚，我們難免會有思念親人的感想，但是也為在我們這個團結奮進的大家庭而感到高興。

中秋節，是中國傳統的節日，是豐收的節日，是合家團聚、把酒邀明月的喜慶節日。關于中秋，自古就流傳著許多美麗的傳說，"嫦娥奔月"在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點綴得浪漫、溫馨，更加迷人。古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，盡情抒發自己情懷，留下許多不朽的詩句!"海上升明月，天涯共此時"、"舉杯邀明月，對飲成三人"、"舉頭望明月，低頭思故鄉。

皓月當空灑銀泄玉，中秋正至喜事悅人。昨天的成績造就今天的輝煌，今天的輝煌又是明天新的起點。當前，我們公司正處在發展的關鍵時刻，多個項目的快速推進，為公司帶來了千載難逢的機遇，形勢逼人，時不我待。機關是公司實施有效管理的"中樞神經"，起著上情下達、下情上報、內外溝通的樞紐作用，其工作作風、工作效率和作風形象直接關系到公司的對內對外形象和發展。讓我們齊心協力，同舟共濟，以更加勤懇敬業的態度、嚴謹扎實的作風和熱情充沛的勁頭，不斷推進公司各項工作再上臺階，再創佳績。

讓我們懷著飽滿的熱情，為了公司的大力發展而貢獻出自己的努力。謝謝大家!

關于中秋節的演講搞500字8尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

一提到中秋節，大家就會想起月餅了!如今，我們的月餅種類越來越豐富了，它不僅寄托著我們對家鄉的思念，也表達著我們的一種祝福。所以月餅是中秋節里最有代表性的東西了，也是我們和親友之間聯系的一個必然渠道。在這個中秋佳節里，讓我們和家人一起月下品美食，一起享受這月圓的美和愜意吧!

關于月餅的來源有很多種說法，其中我所知道的是，月餅之所以是一個圓形，是因為從古大家就開始對團圓這一個詞開始向往和追尋了。小小的一個月餅，寄托了人們對家人的一種團圓的愿望，也寄托了一種美好的祝愿。不管你是身處異鄉還是近在身邊，品嘗一個月餅，看一看天上的月亮，仿佛就能感受到來自親人的祝福了。所以在中秋這個節日里，月餅是一道充滿思念的菜，也是一道給予人安慰的良藥。

對于中秋節，我想大家都知道，這是我們中華民族的一道文化，它傳承千年，經久不衰，是有一定的歷史意義以及傳承意義的。我們作為一名新時代的小學生，在傳承經典文化的這條道路上有不可推卸的責任，因此不管我們是否明白中秋的意義，我們也應該要知道中秋節的這個傳統文化，明白這是我們每一個人都需要去承擔的，把文化傳承下去，祖國的力量才會更加的深厚，我們的生活也會在各種文化底蘊下更加的美好和舒適。

同學們，這個中秋節你們心中會有一些什么想法呢?希望我們在享受節日歡快的同時，也能去想一想這個節日背后的那一道經典文化。希望我們可以帶著這些傳統文化一路前行，做一個有作為、有想法、有責任的中華少年!中秋節即將到來，我在這里也給我們的老師和同學獻上的祝福!祝大家中秋快樂，家庭圓滿幸福!往后順利無憂!

謝謝大家!

關于中秋節的演講搞500字9尊敬的各位__：

大家好!

中秋的腳步越來越近了，滿月的光芒，在一個又一個的夜晚，悄悄臨近。

“不知天上宮闕，今夕是何年。”天上的日子似乎比人間要慢許多，但是，同學們，不要感嘆時光的流逝，也不要將時光虛度。每一天本都它的有價值所在，將時光握緊，用分分秒秒來創造充實的時光。

將目光著手書本，而不是漫畫。因為我們已經長大。

將身心專注學習，而不是玩耍。因為我們不再幼小。

時光的虛度，只會使人感到老去得更快;充實的學習，則會讓人領略到成功于欣喜，光陰也不禁放慢了腳步。

多少輪中秋明月在夜里悄悄流逝，

又有多少圓月，將在不久來臨?

我們步入初中，我們漸漸成熟，我們有了自己的理想，如明月般美好的。但是，我們可以盡情地夢想，又如何去打撈那輪美麗的明月。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”挫折在所難免，面對著失敗，我們不可以被打敗。

坦然接受自己的錯誤，不要悲傷，沒有錯誤的人生是不完整的。

認真分析自己的錯誤，勤勤懇懇，錯誤需要糾正，不能置之不理。

初中的學習離不開錯誤的糾正，這恰如前半月里的月亮，不斷完美自己，使自己漸漸行往那近乎完美的滿月。中秋將近，同學們或許已經聞到八月桂的濃香，嘗到了月餅的可口。

中秋將近，象征著圓滿的中秋之月，也將在不久后的夜空照亮。或許沒有“舉杯邀明月，對影成三人。”的豪情，但是我們可以對自己說“月是圓滿，月是美好，明月在心上，快樂長久存!”

關于中秋節的演講搞500字10大家好!

相傳，遠古時候天上有10個太陽同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。

不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逄蒙也混了進來。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逄蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥明白自己不是逄蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，這天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，但是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。

后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

第3篇：中秋節感想范文

 

中秋節心得體會1

 

中秋節的晚上，我們在爺爺奶奶家里和姑姐一家人一起過中秋。今年我和表姐一起想到了一個有趣的活動。

 

我開了一家中秋美食小店，制作了別出心裁的價格表，推銷美食賣給家人。生意不錯，有說有笑，營造了濃濃的節日氛圍，洋溢著歡聲笑語。

 

我走到陽臺賞月。我看著漆黑的天空掛著那輪皎潔的明月，圓如白玉盤。一陣清風吹來，家家戶戶掛著的紅燈籠在飄揚，猶如一個個紅蘋果向我打招呼。

 

我看著代表團圓的明月，不由得想起了典故“嫦娥奔月”。嫦娥姐姐因為不讓不死藥落在壞人手里，飛上月球，無法與家人團聚。我真想問她：您想念你的家鄉和親人嗎？在古代，許多詩人用明月襯托自己思念家鄉的感情，寫下了一首首千古名作。我特別喜歡李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”和蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”。我不禁想到自己，每逢佳節都能和家人團圓，快樂地過節日，而有許多孩子卻不能和家人團聚、開開心心地過中秋。這讓我感到無比的幸福，一定要好好珍惜。

 

我和爸爸一起制作了神奇的望遠鏡。用它看到了遙遠的月亮，還能清晰看到它的中間被云擋住，明月變成了一個大光環。家人都很好奇，紛紛爭著看，感嘆道：“這望遠鏡真厲害啊！”快樂的時光過得真快，不一會兒，中秋團圓就結束了。

 

這次新想出來的活動使我們一家人其樂融融地度過了美好的中秋。真期待明年的中秋啊！

 

中秋節心得體會2

 

今天是中秋節，每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。

 

蛋黃、伍仁今天，我早早的起來，與媽媽一起上街上買月餅，大街小巷一賣滿了月餅、豆沙、棗蓉、紫薯……我的口水已流到嘴邊。咬上一口，各種口味的月餅五顏六色，真是形狀各異。禮盒中的月餅不僅可口，長得也很可愛。花紋壓得如鳳凰，翩翩起舞，自由飛翔。

 

家里忙忙碌碌了一天到了晚上，我和爸爸、媽媽高高興興地坐在陽臺上，一邊吃月餅，一邊賞月。

 

一輪金黃的圓月已經高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風很輕，月光很美，這構成了一幅漂亮的畫。在深藍色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮，更美了。

 

啊，這皎潔的月亮引起了我的遐想，我忽然想起了嫦娥奔月的故事，又仿佛看到了嫦娥正懷抱一只全身雪白的玉兔，在明月里向我們招手……突然，我的耳邊回蕩起一首歌——《水調歌頭》，歌聲悠揚婉轉：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟……

 

留在這中秋節，浸在這中秋香。贈予詩一首：

 

秋夜已深，秋風襲人，家家戶戶，氣氛和諧，湊在桌旁，賞景賞月，品嘗月餅，飲茶吃飯，笑臉相迎，美美過節。

 

中秋節心得體會3

 

記憶中的中秋節

 

兒時，中秋節印象最深的就是每當中秋之時，全家一起在院子里賞月，那時住的都是平房，旁邊有個小菜地，菜地邊上種了很多桂花樹，空氣中彌漫著桂花和青草的氣味。記得母親談的最多的就是那個古老的故事，月亮上有棵桂花樹„„，然后工科出生的父親就來糾正母親的觀點，教育我到月亮上什么都沒有。所以兒時的記憶永遠是最美好的，每次中秋心中總有一份快樂和希望，希望明年的中秋早早到來!

 

長大以后，感覺過節的氣氛越來越少，還曾記得自己第一個不在家過的中秋節，就是剛讀高中之時，那時候家離學校相當遠，中秋又不在周末，所以當老師說了句回家團圓去吧，我只好獨自和住校的朋友一起去了食堂，其實那個時候的心情還是蠻難過的。然后對中秋的記憶也越來越模糊，完全可以忽視了，唯一的記憶就是大3那年我逃了2天課提前回家過中秋的那個場景。只是感覺月餅越來越好吃，包裝越來越精美，過節的傳統卻在一天天淡化。

 

在國外每當中秋來臨的時候!“親情”二字對于異鄉的游子來說，在這中秋之夜，理解得就更為深刻了，思念家鄉，思念父母的那種感情真的無法用語言文字來表達。同時也讓我體驗到了祖國的溫暖，孔子學院和駐宋卡總領館總是把我們聚在一起聯歡一起吃飯!每年致辭中，孔院馬院長總要發表下一些感嘆，大致意思是國家對你們真好，這些月餅都是空運過來的，一定要學成回國!飯畢，就開始品嘗從北京運來的月餅(還是蠻高檔的)，可以拼命吃管夠(其實每個人最多1塊)，吃不完還能拿回去分給泰國朋友!有時候孔院也會邀請華人華僑，他們總是帶很多榴蓮，紅毛丹，山竹等水果這些都是多得吃不完的„„!現在回憶起來還是特別的溫馨和感動!

 

如今的我已經回國，只是還在工作的道路上比較迷茫，去年中秋是回國后第一次和家人一起過的，母親特別高興做了一桌子好菜，過節的氣氛仿佛又重新找回來了一樣!

 

中秋節心得體會4

 

一年一度的中秋節即將來臨。中秋，是小孩期盼已久的月餅節，更是游子歸家團圓的喜悅時刻。但隨著人們生活、工作節奏加快，通訊手段的豐富，回家團圓正在成為很多人的奢望。因此，有人感慨，中秋節沒了味道。“每逢佳節倍思親”在筆者看來，作為中華民族最樸素的情感表達和凝聚力的來源，回家團圓才是的節日禮物。

 

中秋節，一直以來都被人們認為是賞月團圓的節日，其歷史源遠流長，中秋節的記載最早出現于《周禮》，《禮記·月令》上說：“仲秋之月養衰老，行糜粥飲食。”，到明清時期，中秋節已經成為中國一大傳統節日。團圓，是中秋亙古不變的主題，因此，上千年來中秋在華夏文明中一直占據著重要地位，日本、韓國、越南等亞洲國家皆有與中秋相似的節日。

 

“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家”不知不覺間，我們已經度過了2018年四分之三的時間。不禁要問，這四分之三的時間中，我們與親人共處的時間占據多大比例？相信很多人無法給出讓自己滿意的答案。據《中國流動人口發展報告2017》數據，2016年我國流動人口規模為2.45億人。《報告》稱，在今后較長一段時期，大規模的人口流動遷移仍將是我國人口發展及經濟社會發展中的重要現象。這意味著，將有越來越多的中國人面臨節日團圓的問題。

 

不可否認，如今的許多年輕人常因為工作忙、時間緊、距離遠等原因，無法陪伴在父母身邊，在中秋節回家團圓更成為奢望。筆者看來，年輕人要學會管理時間、提高效率，每逢中秋、春節等傳統佳節時，將更多時間花費在家庭、親人上。要意識到，當我們工作后，父母正在迅速老去，不要把陪伴父母的計劃一推再推，給自己留下遺憾。

 

“家是最小國，國是千萬家。”一個個幸福美滿的家庭對于國家至關重要。因此，從用人單位到國家相關部門，都應充分保障勞動者的合法權益，給予勞動者更多人文關懷，通過建立完善輪休、帶薪年假等假期制度，為家庭團圓創造更多機會。

 

中秋節心得體會5

 

離開家鄉，告別父母，滿懷不舍與依戀；

 

踏足校園，漫步南工，盡是期待與憧憬；

 

仰望蒼穹，回首過往，無限希望與追求。

 

此時此刻，丹桂飄香，秋意正濃，大一新生齊聚南工，用夢想勾勒青春，用行動點燃激情。

 

一群意氣風發、朝氣蓬勃的小鮮肉們在軍訓的戰場上歷練數日后，用汗水與拼搏收獲了堅持與毅力，迎來了大學的第一個中秋，也開啟了美好而全新的大學生活。夢溪湖畔，書香園中，望月橋上，青石路旁……都留下了他們清澈而無悔的足跡。

 

離開父母的懷抱，別了溫暖的港灣，他們不再是只懂得依賴的孩子，而是要學會變成更加堅強，更加勇敢的夢想追求者，才能戰勝成長所面臨的不期而遇的挑戰。在這中秋佳節之際，相信不在他們身邊的父母依然時時刻刻在牽掛和思念著他們，聽一句那真摯的話語，爸媽，你們辛苦了，中秋節快樂！心中滿滿都是幸福與感動。

 

指縫寬，時光瘦，轉眼間，驚覺歲月已逝，余不忍，不悔夢歸處，只恨太匆匆。又是一年開學季，又是一季成長歷程，新的一站，新的起點，新的希望。唯愿南工莘莘學子不甘示弱，努力奮斗，珍惜大學生活的每一分每一秒，在青春的舞臺上綻放屬于自己的魅力。

 

月滿中秋，愿一切安好；情溢南工，愿風采依舊。

 

中秋節心得體會6

 

今天是中秋節，每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。

 

，蛋黃、伍仁今天，我早早的起來，與媽媽一起上街上買月餅，大街小巷一賣滿了月餅、豆沙、棗蓉、紫薯……我的口水已流到嘴邊。咬上一口，各種口味的月餅五顏六色，真是形狀各異。禮盒中的月餅不僅可口，長得也很可愛。花紋壓得如鳳凰，翩翩起舞，自由飛翔。

 

家里忙忙碌碌了一天到了晚上，我和爸爸、媽媽高高興興地坐在陽臺上，一邊吃月餅，一邊賞月

 

一輪金黃的圓月已經高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡，風很輕，月光很美，這構成了一幅漂亮的畫。在深藍色的夜空里，月亮顯得更圓、更亮，更美了。

 

啊，這皎潔的月亮引起了我的遐想，我忽然想起了嫦娥奔月的故事，又仿佛看到了嫦娥正懷抱一只全身雪白的玉兔，在明月里向我們招手……突然，我的耳邊回蕩起一首歌——《水調歌頭》，歌聲悠揚婉轉：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟……

 

留在這中秋節，浸在這中秋香。贈予詩一首：

 

秋夜已深，秋風襲人，家家戶戶，氣氛和諧，湊在桌旁，

 

賞景賞月，品嘗月餅，飲茶吃飯，笑臉相迎，美美過節。

 

中秋節心得體會7

 

又是一個中秋節，令人盼望的中秋節。往年的中秋和往常有什么不一樣嗎？往年的中秋在22日。在這一天，人們通常都要回到自己家，和家里人一同吃聚會飯。如今，人們餐桌上擺放的食物真是多種多樣，似乎和中秋節以前搭不上邊了，但我們只需細心點，就會發現一些傳統的中秋美食還是會出如今不少餐桌上，大家還是會舉家在窗前賞月——至少人們還沒有遺忘中秋節和它的習俗。這，是不變。

 

那么中秋節的來歷呢？有沒有人確切地知道中秋節的來歷呢？也許大家會零系統碎地說出一些，也只是大約，似乎只要爺爺奶奶、爸爸、媽媽這一輩知道了，我們還真不必須完全了解，這，是變。還有就是中秋的氣氛，雖然人們都吃月餅、賞月，好不繁華，但總覺得這繁華中似乎少了點什么，一時刻又說不下去，這，也是變。

 

中秋節最重要的莫過于吃月餅了，這點大家都知道。那月餅都中秋節感想鈥斺敱溆氬槐有些什么餡呢？豆沙，椰蓉，你必須會笑著說：“過時了！”如今我們吃的大多是冰激凌、抹茶、榛果、巧克力等一些稀罕乖僻的口味，甚至鮑魚、海參的也屢見不鮮。走進商場的月餅區，我們會發現這些口味的月餅獨占最顯眼的中央，而那些最為傳統的只能不幸巴巴地躺在一旁，一點也不顯眼，假設不細心找，甚至還發現不了它呢！

 

俗話說：人靠衣裝馬靠鞍，這月餅的包裝就更為樸素了！外盒就象鍍了層金一樣閃閃發亮，拆到外面，一個小月餅用一個小鐵盒裝著，底下還有“紅袍”襯著——有必要這樣“大費包裝”嗎？我估量一個包裝都比一盒月餅要貴！這難道和以前繁復的包裝比起來，不是一個大的變化嗎？如今，大少數買月餅的人都不是自己吃的，而是送給親戚冤家的，如此送來送去，家里的月餅不但吃不完，還有能夠堆積如山，這和以前又是一個變吧！

 

中秋節，有些變化是好的，用心的，比如放假，人們能夠跟家里人聚會，共享天倫之樂。但有些變化能否真的好呢，這值得我們深思！

 

中秋節心得體會8

 

金秋送爽、丹桂飄香，八月十五“中秋節”是我國的傳統節日，為了使孩子們更多地了解中華民族傳統節日的文化內涵，讓孩子在活動中體驗有關中秋的意義和傳統禮節，9月25日，高安市城南幼兒園在各班教室開展了“喜迎中秋佳節，感受濃濃情意”的中秋主題教育活動。

 

“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。活動前，家長和幼兒一起收集了有關中秋節風俗習慣的資料，通過故事、圖片、畫冊、古詩等直觀教具，讓幼兒初步獲得相關知識。活動中，小中大班分別開展了豐富有趣的班內主題活動，通過生動的故事、有趣的兒歌、豐富的游戲等形式讓孩子們了解中秋節的來歷與典故，知道了中秋節的許多逸聞趣事。隨后，小班孩子通過用橡皮泥團、捏、壓等方式做月餅來感受節日氣氛，小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋，玩得非常開心！中、大班的孩子通過畫、剪、貼等形式做賀卡慶中秋，小朋友們都積極參與其中，讓中秋主題活動充滿了絢麗的色彩。

第4篇：中秋節感想范文

但愿人長久，千里共嬋娟。

——真心祝愿

八月，一個金色的季節。滿懷著豐收的喜悅，一個人躺臥在天臺上靜靜的仰望懸掛在夜空中的月亮，胖嘟嘟的，好可愛。往往會情不自禁地問：“月亮，你也在看著我嗎？”

這樣傻的事情在我幼時就已經時有發生。美麗的月亮讓人浮想聯翩，幻想著一個屬于自己中秋節。在我的心中，它們往往是這樣的：

在美麗的西湖湖畔，柳條剛剛親吻了湖水的臉龐，湖水羞澀地蕩起了漣漪，不解風情的風兒又開始吹散鴛鴦了。

戀人在湖心亭等待著心中的伴侶，一邊來回地踱步，一邊喃喃自語，雙眼一直望著岸邊，不敢離神半刻，雙手狂亂地抓著頭發，眼眶不自覺地溢出晶瑩的淚珠。終于看見他了，心中一陣驚喜，興奮得像個孩子一樣跳了起來，淚水終于忍不住流了下來。又怕他看見了笑自己傻，草草地梳理了頭發，抹去臉上的淚珠，在風中亭亭玉立。縱有萬般，還是拼命地往心里壓，保持住一份淑女的矜持。

情侶終于可以相聚了，在美麗的西湖共享一輪明月。不知廣寒宮里的嫦娥姐姐看了有何感想，但愿下有情人終成眷屬。”

而我個人更喜歡在迷人的海邊、細膩的沙灘上，和家人一起品嘗月餅，共賞月光。傾聽浪濤拍打巖石的聲音，那是大海對月亮的呼喚；感受海風的清涼，風兒帶來大海的味道。吟誦張九齡的“海上升明月，天涯共此時。”心里想起一些常掛念的人。渴望和他們相見，卻不能相見。自知“此事古難全”，依然幻想著善良的月兒能將我的心事告訴他們。即便不能，我還可以將祝福寫在孔明燈上，祝愿那些一切愛我和我愛的人永遠幸福。

但是世事往往不盡人意。那個月黑風高的夜晚，我陪媽媽去一個客戶家收貨款。媽媽一個人上樓去收錢，我在樓下看管車子。兩幢樓房之間是一個漆黑的過道，住戶都把垃圾扔到那里。因此，我可以聞到那里飄來的種種惡臭。

突然，一個黑色的影子在昏暗的路燈燈光下閃過，我心里一陣哆嗦，隱約看見那個影子躲進了漆黑的過道里。

鬼、小偷、喪尸、怪人……這些莫名其妙的想法在我的腦海中飄過。心里固然害怕，卻又引起我無限的好奇心。我鼓足了勇氣，決心到漆黑的過道里一探究竟。

我攝手攝腳地來到過道出口處，伸出頭往里探，透過昏黑的燈光，我發現了驚人的一幕：一個年齡和我相近的少年在垃圾桶里翻出一個個垃圾袋來，撿取別人吃剩的殘羹剩飯來充饑，這里面可能就有我今晚吃剩的飯菜。

我發現他時，他也看著我。一只手把剩飯剩菜往嘴里送，一只手還拿著一袋收集好的剩飯剩菜。我愣住了，和他對視了足足一分鐘。他驚慌地逃跑了。我也隨媽媽回去了。

在回去的路上，我和媽媽談及到這件事時，媽媽說那是一些被騙或離家出走的無知少年。他們既不肯接受流浪者之家的幫助，又無法回家，肚子餓時，只好撿一些剩飯剩菜來充饑。

接下來的幾天，我過了一個非常愉快的中秋節。但是那些流浪街頭的少年卻只能風餐露宿，顛沛流離。每當看見圓滿的月亮、迷人的煙火或浪漫孔明燈時也會對家人充滿思念之情。

蘇軾說“但愿人長久，千里共嬋娟。”長久之人不單是那些已經相聚的情侶，已經團圓的家人吧。

第5篇：中秋節感想范文

各位同事：

大家好!今天是中秋佳節，我代表公司向所有的同事們說一聲節日快樂，也祝福我們的家人能夠健康幸福。月是故鄉圓，人是故鄉親，雖然我們都來自不同的地方，但是為了公司的發展聚在了一起共同努力，一起為了公司的成長壯大，在此我向為了公司付出青春與汗水的員工道一聲謝謝!在今天這個花好月圓的美好夜晚，我們難免會有思念親人的感想，但是也為在我們這個團結奮進的大家庭而感到高興。

中秋節，是中國傳統的節日，是豐收的節日，是合家團聚、把酒邀明月的喜慶節日。關于中秋，自古就流傳著許多美麗的傳說，嫦娥奔月在中秋之夜不僅給人以無窮的遐想，而且將中秋之夜點綴得浪漫、溫馨，更加迷人。古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，盡情抒發自己情懷，留下許多不朽的詩句!海上升明月，天涯共此時 、舉杯邀明月，對飲成三人 、舉頭望明月，低頭思故鄉。

皓月當空灑銀泄玉，中秋正至喜事悅人。昨天的成績造就今天的輝煌，今天的輝煌又是明天新的起點。當前，我們公司正處在發展的關鍵時刻，多個項目的快速推進，為公司帶來了千載難逢的機遇，形勢逼人，時不我待。機關是公司實施有效管理的中樞神經，起著上情下達、下情上報、內外溝通的樞紐作用，其工作作風、工作效率和作風形象直接關系到公司的對內對外形象和發展。讓我們齊心協力，同舟共濟，以更加勤懇敬業的態度、嚴謹扎實的作風和熱情充沛的勁頭，不斷推進公司各項工作再上臺階，再創佳績。

讓我們懷著飽滿的熱情，為了公司的大力發展而貢獻出自己的努力。謝謝大家!

第6篇：中秋節感想范文

你好！馬上要過中秋節了，我非常想你，今天，利用這美好的日子我想跟你談一下我們的家鄉。

每當別人談起涇川時，我都油油然而生出一種自豪，一種驕傲，它是那么的惹人喜愛，總是讓人停下來，慢慢地來欣賞家鄉的美景。

涇川是我們的家鄉，我當然熟知這里的一切。

如果有人50年前離開這里，50年后的今天又回到了涇川，我敢肯定他會以為自己走錯了地方，但是他們經過驗證，會得到正確答案，這正確答案會讓他們驚嘆不已。

現在涇川人民的生活水平提高許多了，同樣文化素質也在逐漸增強，而涇川的風貌也隨之大大不同了。如果有人要到涇川旅游，我會很樂意當導游，再怎么說，我都是涇川的子民，去過涇川的各個角落。如果旅游者要游景，我首先會為他們提供國家水利風景區之一---田家溝，那里空氣新鮮，風景優美，是個旅游的好地方。因為，田家溝不僅有動物園、兒童樂園、人工湖、噴泉、游泳池，還可以劃船、狩獵和垂釣。總之，各個地方都會讓你贊嘆不已。中國民俗文化重點景區---王母宮更是美不勝收，很值得一提，相傳是西王母舉辦蟠桃會，宴群仙的地方，每逢中秋月圓之夜，前來觀景賞月者，絡繹不絕。那里有著奇異地樹木，精美的大殿，還有王母宮上最好的游玩場所，就是瑤池，也有清澈的溪水，美麗的風景。

如果游人要為吃飯和住宿發愁，那就大錯特錯了。因為涇川對游人來說，校樣俱全，像涇川的溫泉賓館，就是集娛樂、飲食、休息于一體的好地方。

涇川，我們可愛的家鄉，它有著風景優美的田家溝和王母宮，還有游人最理想的住所溫泉，是一個美麗富饒的地方，我喜歡它。

表哥，聽了我的話，不知你心中有何感想，能否來信告訴嗎？

祝你：身心健康，生活愉快！

第7篇：中秋節感想范文

【關鍵詞】 初中語文 情景教學

一、“情景”的獲取途徑――全方位、多角度開拓

1、從自身情況中獲取關聯的情景。因為有切身的感受，所以在接觸與之相關聯的事物也就容易進入情景。例如在教學《水調歌頭》一課時，教師引導學生回顧這樣的情景：每逢佳節倍思親，可是我們大多數人都是寄宿生，明天就是中秋節了，學校又不放假，你們的感想如何？學生回答以后，老師進一步啟發：蘇軾與弟弟感情深厚，可是在他41歲那年的中秋節，政治上不得志，做了密州太守，又與弟弟相隔兩地，兩人已有六、七年不相見了，面對此情此景，蘇軾內心又會有何感想呢？不等老師說完，學生已在高聲朗讀課文了。

2、從生活經驗中獲取想象的情景。從學生已有的經驗中獲取的情景更具有生動性，更能引起學生的學習情感上上的共鳴。學生根據已有的生活體驗，就會展開一系列的想象：對于運動員來說，什么是幸福？對于父母來說，什么是幸福？對于學生來說，什么是幸福？對于失去親情的人來說，什么是幸福？對于失去健康的人來說，什么是幸福？對于失去自由的人來說，什么是幸福？

3、從問題中獲取探究情景。教育家蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。”問題情景在激發學生求知興趣方面有著巨大的力量。

二、課堂情境創設

課文是語文教師教學的重點，如何讓學生進入課文中的情境中去？像以往那樣，靠老師的一支粉筆、一張嘴或一本課本打動學生，讓學生進入情境，是很難實現的。情境教學在情景體驗中學習。入課文情境，體會感情，深刻感受意境。音樂與文學都屬于文藝，其中自然有許多相通之處。音樂和文字都是通過一種媒介，喚起客體心中感受，調動過往的經驗，重現某種場景或者感情。因此，我們的教學完全可以利用音樂與文字的優勢，讓學生更好地去體會文章，同時也可培養學生的想象力。

如《春》這一課，有各種教學方法。我在教學的過程中，大膽引進音樂，取得了較好效果。在學生了解課文結構后，我給學生放了瓦格而納的《四季組曲》中的春部，要求學生閉上眼睛聆聽音樂，同時想象課文中的畫面。學生通過瓦格而納的音樂，仿佛置身于春天的原野之上。初二的《聽潮》中漲潮一段，文字激越，我給學生放了古箏《戰臺風》，在激昂的古箏曲中，學生自己朗讀課文，從中體會、想象潮水的洶涌。對于詩詞，可以多加運用與之相對應的古典名曲來使學生沉醉與詩詞的意境中。特別是中國的傳統音樂本就與古典詩詞密不可分，相互輝映。《送元二使安西》這首詩對于初二從未離家的孩子，要他們去體會分別的那種滋味，用語言激發他們的感情進入詩中情境和意境，實在是有點勉為其難。這個時候，音樂就可以憑借其獨特的感染力使課堂充滿離愁別緒，我給學生播放古曲《陽光三疊》，在凄涼婉轉的音樂聲中，學生進入詩的意境，自然能體會 詩句的妙處。

3、生活展現情境。結合學生的生活實際，啟發他們理解詩詞，由抽象到具體，學生學起來感到格外親切、有趣，對詞語的理解也更透徹。

三、在情景中寫作

1、創設“圖畫”情境拓展作文思路。“圖畫”來源于生活，是生活中的一片段情景，因此，教師在要求學生作文前，可以根據作文主題事先創設好一幅能突出主題的圖畫讓學生觀察思考。學生在教師的啟發引導下，就會重新喚醒對過去感知過的，現實生活存在的人和事予以梳理并發揮作文。這種以“圖畫”意境拓展作文思路，對學生作文指導尤為重要。

2、創設音響情景拓展作文思路。音樂是聲音的藝術，它運用樂曲的節奏和旋律塑造藝術形象，抒感，創設意境，教師可先引導學生欣賞《歌唱祖國》，在這種氛圍中激發學生的情感想象：有的學生會聯想到運動員奪得金牌為國爭光的場面；有的學生聯想到學校升旗儀式；有的學生甚至聯想革命先烈浴血奮戰，拋頭顱灑熱血的悲壯情景等，而這恰恰都是愛國主義教育作文的最好體裁。

第8篇：中秋節感想范文

2005年，中央宣傳部、中央文明辦、教育部、民政部、文化部等部門聯合了《關于運用傳統節日弘揚民族文化的優秀傳統的意見》，2008年傳統民俗節日中，又新增清明、端午、中秋為國家法定節假日，并要求“教育行政部門要研究制定把傳統節日教育納入國民教育體系的具體措施和辦法，把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。要把傳統節日蘊含的中華民族傳統美德，納入學生日常行為習慣養成教育體系，同學生的日常思想品德教育和管理緊密結合起來”。

雅瑤中學從2005年開始自主開發并實施了《隸書》《服飾彩繪》兩套美術校本課程，《隸書》的教學內容是軟硬筆隸書的臨摹與創作；《服飾彩繪》的教學內容是學生在成品服飾上進行彩繪設計和實物操作。這兩套美術校本課程對國家美術課程雖能起到補充作用，但由于形式、內容上較為單一，在發展學生能力和素質上存在一定的局限性。因此，筆者希望把在這兩套美術校本課程中積累的經驗，用于繼續開發、拓展、重構學校的美術校本課程，使其能夠作為學校開展中國傳統文化教育的重要載體，特別是成為學生了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日的重要途徑，同時補充初中階段各學科國家課程中沒有涉及的中國傳統文化層面，進而加強學生的中國優秀傳統文化教育。

一、中國傳統節日文化中的美術教學資源分類

有學者認為，中國傳統節日文化在當代社會中的價值體現在三方面：第一是飲食娛樂文化資源，第二是風俗禮儀文化資源，第三是道德親情文化資源。可見，中國傳統節日文化蘊含的價值資源，均包含在人們熟悉的節日習俗中，我們可以由此衍生出五類中國傳統節日文化美術教育資源：

依托上述資源構建美術校本課程，既能夠讓學生在了解節日習俗的過程中，進一步認識、理解、認同、發揚中國傳統節日文化，又能在基于節日習俗的美術作品創作中，提高學生的動手能力、審美水平、人文素養，培養創新意識，達到生活與藝術相結合的目的。

二、中國傳統節日文化與初中美術校本課程的整合模式與課程設計

以《國家九年義務教育課程綜合實踐活動指導綱要（7-9年級）》精神為指導，我們對中國傳統節日文化與學校原有的《隸書》《服飾彩繪》兩套美術校本課程進行整合、拓展和重組。

（一）構建整合模式

（二）課程設計

課題： XX節文化與美術活動

第一單元 開題活動

1．情景導入

（1）XX節的來歷介紹。

（2）展示XX節圖片，介紹節日習俗。

（3）小組活動討論家鄉的XX節習俗。

2．確立課題：XX節習俗與美術活動

第二單元 實踐活動

（一）確定活動方案和活動準備

1．教師活動

（1）調查學生工具準備。

（2）調查學生的美術能力、寫作情況。

（3）指導學生如何進行調查和創作。

2．學生活動：自主安排分組情況（按地域分組，以便于了解各地的節日習俗）

3．學生設計調查表格（見表1、2）

（二）開展活動

1．開展調查活動：各小組進行家鄉的XX節習俗與美術活動調查。

2．整合調查結果。

3．整合和開展有關XX節的美術創作活動。

4．營造氛圍，布置場景。

第三單元 交流評價活動

1．談感想：通過調查活動、美術創作、布置場景等一系列XX節傳統文化教育活動，你學習到什么知識？你對XX節的認識有什么改變？你對學校的XX節傳統節日文化教育有什么建議？你會用什么方式去迎接XX節？

2．展示活動圖片：把我們開展調查活動、美術創作、布置場景等一系列的XX節傳統節日文化教學活動拍成照片與同學們分享。

3．介紹作品：創作相關美術作品，填寫作品創意說明，向全體同學介紹所創作作品的意圖。

第四單元 成果展示活動

由學生、班級或學校組織“XX節習俗與美術活動”成果展示活動，推廣活動成果。

三、課程整合的效益分析

在教學活動中，筆者引導學生以中國傳統節日習俗為主線，在課內、課外進行自主探究，激發了學生極為高漲的學習欲望和熱情。實踐證明，中國傳統節日文化與初中美術課程的整合，有利于學生利用學校、家庭、社會的各種資源，在課堂與生活中充分自主探究節日文化，回歸節日文化，最終實現傳統節日文化教育的知行合一。

1．以節日習俗為切入口，有利于學生理解中國傳統節日文化，認同中國優秀傳統節日文化。筆者選擇了春節、端午、中秋這三個大節為切入口，以節日來歷、節日習俗簡介、家鄉的節日習俗與美術活動為教學線索，引導同學們通過調查家鄉的節日習俗、習俗表達人們怎樣的愿望、習俗與哪些美術活動有關等內容，從身邊的節日習俗入手，發現節日習俗中的美術活動，創作與節日有關的美術作品，從而讓學生從生活中發現、理解中國傳統節日文化的內涵，認同中國優秀的傳統節日文化。

2．以綜合實踐活動為課程實施范式，有利于學生自主探究中國傳統節日文化，提高學習的自覺性和傳承節日文化的主動性。在研究中，筆者以綜合實踐活動為課程實施范式，引導學生通過開題活動、實踐活動、交流評價活動、成果展示活動等教學單元，參與研究與學習，通過“認識節日——確立課題——學生分組——設計調查表——開展調查——整合調查結果——開展節日美術創作活動——開展交流評價活動——舉辦成果展示活動”等學習內容，引導學生從整體到局部了解中國傳統節日文化的內涵；從理性到感性體會中國傳統節日文化的魅力；從知識到生活發現中國傳統節日文化的寓意；從抽象到具象傳承中國傳統節日文化的習俗。同學們通過多渠道、多角度地認識中國傳統節日文化，從中發現美術活動在其中的重要作用，并通過為中國傳統節日習俗創作實用性與藝術性相結合的美術作品，主動參與、傳承中國傳統節日文化。

3．以美術創作為主要形式，有利于學生通過中國傳統節日文化的美術創作活動，回歸中國傳統節日文化的生活本源。中國傳統節日中的文化美術教育資源來源于節日習俗，與人們的生活密不可分，因此，以美術創作為主要形式，對學生自主回歸節日習俗，關注社會生活，參與節日文化的傳承有重要的意義。如春節美術創作活動的內容就涵蓋了春節環境氛圍設計、春節商業活動策劃；端午節美術創作活動內容就涵蓋了龍舟競賽運動員彩繪服飾設計、端午節宣傳活動策劃、端午節宣傳活動策劃、端午節美術活動；中秋節美術創作活動內容就涵蓋了中秋賞月會美術策劃活動、中秋節商業設計、中秋節美術比賽。

第9篇：中秋節感想范文

關鍵詞：初中語文；情景教學；教學質量

一、獲取情景的路徑

1.從自身角度出發

在現代教學中，最重要的是能夠從自身角度出發，尋找具有一定關聯程度的情景，能夠讓學生有所收獲，并且接觸與之相關的事物，能夠更好地引導學生進入到情景中。例如，教師在講解《水調歌頭》的時候，教師可以先引導學生回顧情景，正是由于大多數學生都是寄宿學生，往往更加能夠體會到每逢佳節倍思親的感受，此時，正是中秋佳節，教師可以順勢問問學生，此時此刻是一種怎樣的心情，在學生開始回答之后，教師還可以進一步引導學生進行思考，思考作者當時的情感。蘇軾和他的弟弟感情深厚，那年正是他41歲的中秋節，郁郁不得志的蘇軾面對此情此景會

是怎樣的一種感想呢？在教師講完之后還可以組織學生再次朗讀課文，更加深刻地去感知作者的內在情感。

2.從生活經驗角度出發

正所謂生活是一切藝術作品的來源，對此，教師可以鼓勵學生從已有的經驗中獲取更加生動的情景。這樣設計出來的情景更加能夠引起學生在學習情感上的共鳴。學生可以根據已有的生活經驗針對課文內容展開一系列的想象，諸如，教師可以向學生提出一系列疑問，例如，對于運動員而言，幸福是什么呢？對于學生而言，幸福又是什么呢？再如，對于父母而言，幸福是什么呢？諸如此類的問題，讓學生感知幸福，更好地理解幸福，以此讓學生真正學會珍惜幸福。

3.從問題角度出發

正如著名教育學家蘇霍姆林斯基曾經說過：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。”此時，采用問題的形式能夠更好地滿足學生這樣的需求，更加能夠有效地激發學生的求知欲望，能夠更好地提升初中語文教學質量。

二、課堂情景創設

現代語文教學的重點在于課文，如何讓學生深入課文的情景中？這已經不再是僅僅依靠一支筆、一張嘴能夠完成的任務，這樣傳統的教學模式已經很難真正將學生吸引到課文情景中。為此，現代情景教學模式更加應當鼓勵學生進行情景體驗，體驗其中的感情，感知其中的意境，讓文字同音樂結合在一起，喚起學生內心最深處的情感和認知，從而更好地幫助學生體會文章，培養學生的想象力。

例如，教師在講解《春》這篇課文的時候，可以考慮引入音樂進行教學。諸如，教師講解了整篇文章的基本架構之后，可以為學生播放瓦格爾那的《四季組曲》中關于春的那部分，讓學生閉上雙眼，用心去聆聽音樂，在傾聽的同時想象課文的內容，讓學生真正感知自己仿佛生活在春的環境中。

又或者，教師在講解《聽潮》中漲潮這部分內容時，可以為學生播放相關的樂曲，諸如古箏《戰臺風》，在激昂的樂曲中感知和想象臺風，讓學生仿佛自己身處此情景中。

三、依托于情景的寫作

在寫作訓練中，情景教學是極為重要的，教師為了更好地提升學生的寫作能力，可以考慮創設圖畫情景來拓展學生的作文思路，為此，教師在布置作文的時候，可以考慮利用一幅主題明確的圖畫先讓學生觀察，教師在一旁引導學生對圖畫進行思考，并且充分結合生活中的各種生活經驗和情景進行想象，進而有效拓展學生的寫作思路。

除此之外，教師還可以利用音樂拓展學生的寫作思路，諸如，教師可以讓學生先欣賞《國際歌》，在@樣激昂的環境中激發學生的情感，讓學生能夠聯想到革命先烈，能夠激發學生的愛國之情，從而更好地拓展學生的寫作思路。

在現代教學中更多地引進了情景教學模式，首先應當明確何為情景教學，所謂的情景教學，主要是指教師借助相關的輔助手段讓學生能夠身臨其境地感知課文所描述的情景，從而幫助學生更加直觀和形象地理解課文內容。合理恰當的情景教學模式能夠更好地活躍課堂氣氛，全面地調動學生的學習熱情，為此，教師應當首先完善自身素養，更好地掌控課堂，精心設計課堂教學情景，進而有效地提升初中語文教學質量。

綜上所述，在現代初中語文教學中，教師應當善用情景教學方法，在課堂上多多采用情景教學模式，利用情景教學拓展學生的寫作思路，更好地激發學生的內在情感，更好地感知作者的內心世界，同時有效地提升初中語文教育教學質量。

參考文獻：

[1]張文保.創設生活情景在初中語文課堂教學中的應用[J].讀書文摘，2015（24）.