教育部工作要點精選(九篇)

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第1篇：教育部工作要點范文

一、推進現代職業教育體系建設

籌備召開全國職業教育工作會議。圍繞“轉方式、調結構、促升級、惠民生”戰略的實施，按照適應需求、有機銜接、多元立交的總體原則，加快構建現代職業教育體系。會同有關部門編制國家現代職業教育體系建設專項規劃。編制印發《職業教育專題規劃（2012-2020年）》。

統籌推進中等和高等職業教育協調發展。全面落實中等職業教育改革創新三年行動計劃，編制高等職業教育引領職業教育科學發展行動計劃。貫徹《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》、《教育部關于推進高等職業教育改革創新 引領職業教育科學發展的若干意見》，加強中、高等職業教育的統籌管理和綜合協調，促進各自科學定位、合理分工和協調布局。推動招生考試制度改革，完善“知識+技能”的考核辦法，拓寬人才成長途徑。完善職業學校畢業生直接升學制度。

保證職業教育規模。加強高中階段教育統籌，按照普職比大體相當的基本要求，拓寬招生渠道和面向，努力完成中等職業學校年招生800萬人的任務。優化招生專業結構，促進各專業招生數量與產業發展和企業用工需求相適應。會同有關部門推進擴大高職面向中職畢業生招生的規模。分區域、分產業推進職業指導和就業服務工作，提高畢業生就業質量。

加快發展面向農村的職業教育。會同有關部門落實《教育部等九部門關于加快發展面向農村的職業教育的意見》。推動農業職業學校和涉農專業建設。繼續深入開展農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓和農民學歷繼續教育，提升農村主要勞動年齡人口就業創業能力。推進職業教育為“三農”服務、培育新型職業農民的試點。開展國家級農村職業教育和成人教育示范縣（市、區）創建活動。按照中央關于實施教育扶貧工程的總體要求，實施好職業教育富民工程，推動對連片特困地區學生給予生活費、交通費等特殊補貼的進程。

完善職業教育區域合作機制。引導東部地區加大對中西部地區職業教育的支持力度。建立東部與中西部省、市、縣之間職業教育協作機制，推動東西部職業學校開展招生合作、教學合作、就業合作。支持東北地區、環渤海、長三角、珠三角等區域內的職業教育合作。建立開放合作平臺和定期交流制度。加大對民族地區職業教育的扶持力度，總結推廣四川9+3免費職業教育經驗。支持辦好內地、新疆中職班。

二、加強職業教育國家制度建設

加強職業教育法規建設。配合做好《職業教育法》修訂工作。研究制定校企合作促進辦法。研究制定推進職業教育集團化辦學意見。完善職業教育的基本教學制度和學校管理制度。印發《職業院校兼職教師管理辦法》和《職業學校學生頂崗實習管理規定》。加強職業學校學生實習安全和風險管理制度建設。研究制訂職業教育實訓基地管理辦法、職業院校技能競賽管理辦法和改革方案。

加快職業教育國家標準建設。適應產業調整升級和人才培養質量提高的要求，會同有關部門加快制訂職業學校建設標準，制定職業學校專業標準、實訓基地建設標準等，促進職業教育關鍵要素標準化。配合有關部門推進中等職業學校教師資格和職務（職稱）制度改革。配合有關部門研究制定中等職業學校教職工編制標準。

完善職業教育支持政策。加快中等職業教育免學費進程,進一步擴展免學費政策覆蓋面。會同有關部門研究職業學校非全日制學歷教育的經費支持政策。配合有關部門完善職業教育國家資助政策體系，推動中等職業教育提高資助標準、高等職業教育擴大資助覆蓋面。推動各地制定和實施職業學校生均財政撥款標準，建立健全職業教育經費持續穩定增長機制。

三、推進職業教育辦學機制改革

加強行業指導。推進政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制改革。落實《教育部關于充分發揮行業指導作用 推進職業教育改革發展的意見》，調整優化行業職業教育教學指導機構，完善工作機制。針對不同行業的特點，分類指導行業職業教育改革發展。推動行業部門和行業組織在預測人才需求、指導專業建設、促進校企合作等方面發揮更大作用。召開全國行業職業教育教學指導委員會2012年工作會議。

完善產教協作機制。深入推進產教對話，聯合有關行業主管部門和行業組織深化產教對話內容、豐富對話內涵。推動和支持若干行業召開行業職業教育工作會議，研究制定行業職業教育專項政策，推進國家重點產業領域技能型人才培養工作。召開全國職業教育校企合作工作現場會。充分發揮行業、企業、區域優勢，深入推進集團化辦學。召開全國職業教育集團化辦學經驗交流會。

深入推進國家職業教育體制改革試點工作。按照國家教育體制改革的總體要求，加強對56項職業教育改革試點工作的指導，召開試點工作經驗交流會。推動國家職業教育改革試驗區在職業教育體系、體制、機制、模式等方面出經驗、見成效。

四、提高職業教育教學質量

加強和改進職業教育德育工作。全面實施素質教育，堅持德育為先、能力為重、全面發展。將社會主義核心價值體系融入職業教育全過程。發揮職業教育在文化傳承創新中的獨特優勢，加強和改進職業學校校園文化建設和實踐育人。辦好第九屆全國中等職業學校“文明風采”競賽，廣泛開展學雷鋒活動。修訂《中等職業學校德育大綱》。研究制訂《中等職業學校學生守則》和《中等職業學校學生日常行為規范》。開展全國中等職業學校學生思想道德狀況調查。

深化人才培養模式改革。深入推進委托培養、定向培養、訂單式培養，鼓勵探索彈性學制、模塊化教學等形式。推進專業課程改革，促進專業課程內容與職業標準相銜接，統籌推進中等和高等職業教育的專業、課程和教材體系建設。修訂高等職業教育專業設置管理辦法。頒布一批高等職業教育專業標準。實施“支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力”項目。啟動中等職業學校專業標準研究制訂工作。研究制定中等職業學校公共藝術課程教學大綱。制定并印發“十二五”職業教育教材建設指導意見和“十二五”職業教育國家規劃教材出版規劃。完成中等職業教育改革創新示范教材遴選。組織實施職業教育國家級教學成果獎勵工作。開展現代學徒制試點。召開職業教育教學工作會。辦好全國職業院校技能大賽。會同有關部門召開全國職業教育傳承民族文化現場經驗交流會。

推進職業教育質量評價體系建設。堅持以能力為核心，推進評價模式改革。完善高等職業學校人才培養工作評估方案，推動中等職業學校人才培養質量檢查和評估工作。把畢業生就業率、就業質量、用人單位滿意度以及學生持續發展能力等作為質量評價的重要指標，初步建立學校、行業、企業、研究機構和其他社會組織共同參與的職業教育質量評價機制。完善高等職業學校人才培養狀態數據采集系統，建立職業教育人才培養質量年度報告制度。配合有關部門加強職業教育督導工作。

五、推進繼續教育整體改革發展

推進繼續教育綜合改革。落實全國繼續教育工作會議精神。印發《繼續教育專題規劃（2012-2020年）》、《關于加快繼續教育改革發展的若干意見》，加強對繼續教育的宏觀指導和統籌管理。推動繼續教育體制改革試點項目。加快發展非學歷繼續教育，積極推進行業企業職工教育。繼續做好職工教育統計工作。研制社會成人培訓機構國家標準。穩步發展高等學歷繼續教育，出臺高等學校繼續教育宏觀指導性文件。完善現代遠程教育管理制度。推進高校和中等職業學校繼續教育改革和資源開放，為社會成員繼續學習、終身學習提供服務。

積極推進城鄉社區教育。研究制定關于推進社區教育的意見、社區全民學習中心規程、社區教育工作者崗位規范、職業學校服務社區教育工作的指導意見。開展各類學習型組織建設試點，辦好“全民終身學習活動周”。

健全繼續教育保障機制。組建繼續教育改革創新指導委員會。會同有關部門制定標準，逐步建立政府、行業、社會多元評價相結合的質量保障監管體系。推進激勵性制度建設。完善繼續教育教師培訓、考核、管理機制。啟動繼續教育法制建設調研工作。

六、加強基礎能力建設

大力加強“雙師型”教師隊伍建設。實施職業院校教師素質提高計劃,組織好骨干教師培訓、中等職業學校青年教師到企業實踐、職業院校兼職教師資助和國家級職業教育師資基地建設等項目。做好職業學校教師在職攻讀碩士學位工作。創新“雙師型”教師隊伍建設機制，會同有關部門制定《職業院校教師企業實踐規定》，遴選確定一批國家級職業教育師資基地和教師企業實踐單位，創新校企合作培養培訓模式。實施職業院校校長能力提升計劃。

增強職業院校科學管理能力。籌備召開全國職業學校管理工作會議，推動職業學校管理規程等規章制度的落實。修訂國家級重點中等職業學校評估指標體系，研究建立動態調整機制。完善全國中等職業學校學生信息管理系統。提高職業院校管理信息化水平。切實維護職業學校安全與穩定，建設安全校園。建立健全突發事件防范和處置機制，推動并指導各地和學校加強應急機制建設。

抓好職業教育基礎能力建設項目的實施。以強化內涵為導向，改善職業院校辦學條件。加強和規范職業教育實訓基地建設。推進實施國家中等職業教育改革發展示范學校項目并進行階段總結和成果展示。積極推進中等職業教育基礎能力建設（二期）、國家示范（骨干）高等職業院校建設等項目。研究啟動示范性職業教育集團學校建設項目。指導推動各地加強職業院校基礎能力建設。

加快推進職業教育信息化建設。印發關于加快推進職業教育信息化建設的意見。實施國家示范性職業學校數字化資源共建共享計劃，建立全國職業教育數字化資源共建共享聯盟。完善國家中等職業教育改革發展示范學校項目管理信息系統。推進高等職業教育專業教學資源庫建設。辦好全國職業院校信息化教學大賽。

推動繼續教育優質資源開放共享。繼續組織各類學校，特別是高等學校、科研院所面向社會成員率先開放學習資源和精品課程。研究制訂數字化資源的建設規范和認證標準。推進繼續教育資源平臺建設，建設國家數字化學習資源中心。加強繼續教育示范基地建設。推進終身學習、考試與評價公共服務平臺及體系建設。推進繼續教育課程認證、學分積累和轉換試點。

七、加強科學研究和對外合作

提升科研能力。貫徹落實全國職業教育科研工作會議精神，會同有關部門制訂印發《關于進一步加強職業教育科研工作的意見》，完善職業教育科研體系，加強隊伍建設，提高科研水平。加強職業教育科研規劃工作，制訂“十二五”科研規劃，設立重大科研課題，提高科研的前瞻性、戰略性和針對性。充分發揮全國職業教育科研（教研）院所聯席會議作用，組織協同攻關，努力破解職業教育改革發展中的重大理論和實踐問題。召開2012年全國職業教育科研（教研）院所聯席會議。支持有關部門和省份聯合開展“院士職校行”活動，研究探索院士指導職業教育發展的機制。適應終身學習體系建設和學習型社會建設要求，圍繞繼續教育發展中的難點和重點問題，切實加強理論研究，深入把握繼續教育發展的新趨勢、新要求和內在規律，以理論研究支持繼續教育綜合改革。

擴大對外開放。廣泛開展與世界各國（地區）、國際組織和區域性組織在職業教育領域的政策對話。會同有關部門研究制訂關于進一步提高職業教育國際化水平的意見。做好第三屆國際職業技術教育大會相關籌備工作。在職業教育國家政策制度研究、學生培養、學校合作、教師和校長培訓等方面開展國際合作項目。實施中德職教合作聯盟合作項目。落實中英職業教育政策對話會議達成的共識。積極開展繼續教育對外交流合作，借鑒引進國（境）外的優質教育資源，推動國內優質教育資源“走出去”。

八、加強自身能力建設

第2篇：教育部工作要點范文

政府和地方先后出臺了相關的政策文件，大大促進了中等職業教育的發展，制度與機制建設取得新進展，在校人數及招生規模也取得了很大的突破。1996年《中華人民共和國職業教育法》的頒布，形成了以《職教法》為核心、地方配套法規為支撐的職業教育法規體系。2004年10月，教育部頒布的《中等職業學校德育大綱》等成為了規范和指導中等職業學校德育工作的重要綱領和行動指南。2005年頒布的《國務院關于大力發展職業教育的決定》中做出了把發展職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點，培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高技能專門人才，深化教學改革等發展職業教育的決定。2007年國家發展改革委、教育部等共同編制的《中等職業教育基礎能力建設規劃（2005～2010年）》指出重點加強一批中等職業學校，使其在深化改革、創新機制、學校管理等方面起示范作用，成為培養高素質技能型人才的骨干力量。2008年頒布了《關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》，從提高師資隊伍整體素質、教育教材、實習等方面提出了對中等職業教育教學改革的意見。2010年7月《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2020年）》正式，成為了今后一個時期指導全國教育改革和發展的綱領性文件，綱要提出要全面提高中等職業教學質量，加強職業教育保障體系的建設。2011年的《國家教育督導報告：關注中等職業教育》顯示，近年來先后出臺了促進發展中等職業教育的政策文件，把中等職業教育擺到更加突出、重要的位置，制度與機制建設取得新進展。1999年提出了《教育部職業教育與成人教育司1999年工作要點》，以此為契機，教育部每年都會提出當年的工作要點，把中等職業教育放在很重要的位置。《教育部職業教育與成人教育司2010年工作要點》提出要切實把中等職業教育放在更加突出位置，加強基礎能力和制度建設，推動中等職業教育改革創新，全面提高教育質量，加強教師隊伍建設，提高中等職業學校教師隊伍整體素質等。《教育部職業教育與成人教育司2013年工作要點》中更是指出要加大力度鞏固職業教育招生規模。此外，教育部研究制訂了《關于加快推進職業教育集團化辦學的若干意見》，改革中等職業教育辦學、人才培養、教學、評價模式，重點推進符合職教特點的教學環境、專業設置、課程體系、教材建設、教師隊伍建設和管理制度等創新。在中等職業學校德育工作方面，深入貫徹落實《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》精神，修訂《中等職業學校德育大綱》，研究制定中等職業學校學生守則和日常行為規范。教學改革方面，頒布新的《中等職業學校專業目錄》，完善專業管理，制訂專業設置標準，開發教學指導方案，促進專業建設規范化等一系列的政策措施，大大促進了中等職業教育的發展。

二中等職業教育的發展規模

“人才是第一生產力”，這些政策相繼提出，可以看出國家對中等職業人才教育的重視，在相關政策的促進及各個部門的重視下，中等職業教育得到了大力的發展。通過對2001～2012年的我國中等職業學校①招生人數及在校生數的整理分析，我們可以清晰地看到中等職業教育的發展擴招情況及發展趨勢。中等職業學校的招生人數從2001年的397.63萬人持續增加，2009年的招生人數達到868.5萬人，增加了2倍多。2001年的在校生數為1164.23萬人，到2010年達到最高，達到了2238.5萬人，增加了將近一倍。在政府各部門相關政策的促進下，中等職業教育得到了很大的促進。但是從2010年起招生規模出現下降趨勢，2012年的招生規模降至與2006年規模接近，在校人數也有所下降。

三今后中等職業教育的發展方向

第3篇：教育部工作要點范文

教育部日前出臺2014年工作要點，主要包括五個方面的改革。

在改革考試招生制度方面，要點提出，出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見。完善義務教育免試就近入學制度，試行學區制和九年一貫對口招生。完善初中學業水平考試制度，研究制訂關于進一步推進中考制度改革的實施意見。印發關于普通高中學業水平考試、綜合素質評價的實施意見。

加快推進高等職業教育分類招考。印發深化高等學校考試招生制度改革的實施意見。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價擇優錄取制度。啟動考試招生制度改革試點。制訂普通高等學校招生違規處理暫行辦法，確保招生工作公開公平公正。

教育部還提出，著力提高教師綜合素質。全面構建教師隊伍建設標準體系，出臺幼兒園園長、普通高中校長、中等職業學校校長專業標準，研究制訂高校教師、特殊教育學校教師專業標準。出臺《幼兒園工作規程》和《幼兒園玩教具配備標準》，規范辦園行為，加強對各類幼兒園的監督管理，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向等。

第4篇：教育部工作要點范文

大家好！今天我們的會場春意融融，與會人員精神振奮，我們迎來了年度學校團隊會議，我們的大會還得到了團市委、教育局領導的關心和支持。出席今天會議的領導有團市委副書記、市少工委主任何世恰同志，以及各縣區團委書記和分管領導，對各位領導和嘉賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

下面進行大會第一項議程：作年度工作總結。

（年度工作總結，約15分鐘）

年是豐收的一年，催人奮進的一年，各校緊密圍繞團市委和教育部門的中心工作，創新工作方法，扎實有效的開展學校團隊工作。下面作年學校團隊工作布置。

（年工作布置，約15—20分鐘）

下面舉行頒獎儀式，請團市委副書記同志宣讀表彰決定。（事先將表彰決定交同志宣讀完畢）

各位團干，我們本次大會，得到教育局的大力支持和悉心指導，教育局副書記同志親臨大會指導。

現在開始頒獎。

1、首先，請獲得“市大中專‘三下鄉活動’先進單位”的代表上臺領獎領獎。（此時播放相關曲子）

（第一批5個人頒獎完畢）

2、下面，請獲得“年度學校系統協會先進會員單位”上臺領獎。

（第二批2個人領獎完畢）（播放曲子）

3、下面，請獲得“年度學校系統協會先進工作者和先進會員”代表上臺領獎。

（第二批10個人領獎完畢）（播放曲子）

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎副書記講話。

（教育局副書記同志講話）

今年工作要點的討論稿已經下發，下面請各討論組利用30分鐘的時間就年工作要點和本協會新一年度工作，認真地組織好本組會員的討論。請各討論組組長作好會議記錄：

第一組：專團協討論地點：大會議室組長：

第二組：團委書記討論地點：大會議室組長：

第三組：代表討論地點：大會議室組長：

第四組：區協會討論地點：二樓教室組長：

第五組：區協會討論地點：二樓教室組長：

第六組：區協會討論地點：三樓教室組長：

第七組：區協會討論地點：三樓教室組長：

下面我們繼續開會。剛才我們進行了分組討論，

下面就請各討論組派代表上臺匯報討論情況。匯報的順序是：大中專團協、中學團委、縣代表、區協會、區協會、區協會、區協會。

下面，讓我們以熱烈的掌聲請團市委副書記同志講話。

（團市委副書記講話）

下面，讓我們以熱烈的掌聲請團市委書記同志講話。

（團市委書記講話）

第5篇：教育部工作要點范文

2021年9月17日至19日，由四川省衛生健康委員會、四川省禁毒委員會辦公室、四川省教育廳聯合舉辦的全省學校禁毒防艾工作骨干人員培訓班在四川成都教育賓館開班，全省學校禁毒防艾工作骨干人員參加培訓。

培訓會上，四川省疾控中心性艾所副所長馮燎介紹了艾滋病的危害及2021年四川全省艾滋病疫情形勢，解讀了國家艾防辦“十四五”期間學校艾防重點工作及2021年全省艾滋病防治重點任務。四川省疾控中心性艾所專家龔毅從青年學生面臨艾滋病的威脅及學校宣傳教育綜合干預策略與方法兩方面開展了專題知識講座。四川省公安廳禁毒緝毒總隊預防教育支隊長代大凱據統計從2020年全國及我省危害形勢方面進行分析，解讀2021年全省禁毒工作要點，對學校開展預防的重點和難點等方面進行了培訓。四川省疾控中心結防所副所長夏嵐對《中國學校結核病防控指南》作出解讀，介紹青年學生結核病感染現狀及2020、2021年全省結核病疫情形勢，對學校積極開展結核病防治工作的策略與方法進行了相關培訓。最后，教育部學校預防艾滋病教育、結核病防控專家組成員、四川省教育廳體衛藝處處長盧旭對學校防艾工作作出部署要求，各學校需進一步推進《學校艾滋病防控3+2方案》，要將禁毒防艾設為必修課，要結合本校實際制定合理的禁毒防艾方案；積極主動配合當地衛生、疾控部門做好防艾工作。盧處長強調，省教育廳將會嚴格按照《四川省人民政府關于全面加強艾滋病防治工作的意見》和《四川省艾滋病防治工作方案》的要求，加大對各學校的檢查考核，力求通過各方力量的共同努力，將高校禁毒防艾工作提升到一個新的水平。

通過此次培訓，讓我明白始終要堅持做到思想不松、力度不減、扎實開展禁毒防艾工作。現將此次培訓情況總結和計劃如下：

一、加強領導，強化保障，確保禁毒防艾工作穩步推進。

禁毒和防治艾滋病工作不但關系到社會穩定和諧、人民安康還關系到社會的可持續發展。對此，學校領導高度重視，充分認識到加強禁毒和艾滋病防治工作的重要性和緊迫性，將禁毒工作和艾滋病防治工作納入學校重要工作安排。

二、加強法制宣傳教育工作，進一步增強廣大師生的禁毒防艾意識。

加強禁毒防艾方面的法規宣傳，營造禁毒防艾環境氛圍，是開展禁毒防艾斗爭的一項基礎性工作，有利于廣泛深入地開展禁毒防艾宣傳教育工作。

三、讓禁毒防艾理論知識進教室、進學生頭腦，筑牢禁毒防艾的第一道防線。

針對新生年少閱歷淺等實際情況，把禁毒防艾做為一個重要的專題，對學生進行系統的理論知識的講解與教育，讓學生充分了解和艾滋病對社會、對家庭、對個人的嚴重危害;牢固樹立拒絕、遠離的理念;掌握預防艾滋病的方法。

四、2021年禁毒防艾工作要點和建議

禁毒防艾工作任重而道遠，重點從以下幾方面加強禁防工作：

(一)加強領導、明確責任。

進一步提高對禁防工作重要性的認識，牢固樹立長期作戰的思想，做到思想上高度重視，行動上狠抓落實。

(二)建立健全禁防長效機制。

發揮學校各部門的作用，加強宣傳，營造氛圍，動員全校，齊抓共管，同心協力，加大對青年學生的禁毒防艾宣傳教育工作，利用學校團組織陣地作用，發揮團組織在青少年中戰斗力、號召力和凝聚力強的優勢，廣泛進行禁毒防艾宣傳教育工作，對青年學生開展“面對面”宣傳教育，使青年學生在禁毒和防治艾滋病工作起到主導作用。

(三)采用多種形式相結合，使禁毒、防艾教育深入開展。

1.開展一次預防、禁止入侵的專項宣傳活動并發放宣傳單和禁毒防艾宣傳冊。

2.請相關教師開展一次禁毒防艾知識專題課，通過課堂等進行“禁毒防艾”知識宣傳教育。

3.組織學生學習觀看禁毒、防艾教育片，把“禁毒防艾”知識傳授給每一個學生。

第6篇：教育部工作要點范文

據《光明日報》4月10日報道，中國青少年研究中心發表的《中國高中學生的優勢與不足——中日韓美高中生比較研究報告》顯示，我國高中生課余時間多用于補習功課，日本高中生多是發展文化藝術等方面的素質，韓國高中生更熱衷于參加志愿活動，美國高中生更多去打工。

由于我國現行高考制度對考試成績的高度重視，以及單一的評價機制和招生錄取標準，高中生的學習負擔非常之重。因而他們沒有時間和精力在課外隨心所欲地做自己喜歡做的事情，比如體育活動、公益慈善、社會志愿服務。所以，從根本上為高中生減負，應該從改革高考的招生錄取標準入手。如果高考實行多元錄取，那么高中生就不必把所有時間都用在課業學習和備考上，“減負”和素質教育才能落到實處。

多元錄取，簡單而言，就是指不唯分數錄取——除了高考成績，還以考生的科學發明、學術研究，參加公益慈善、社會志愿服務的情況，以及體育競賽水平等為依據。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》指出，高校要“建立健全有利于促進入學機會公平、有利于優秀人才選拔的多元錄取機制。”這為我國高校招生錄取改革提出了重要課題，也指出了未來招錄改革的方向。教育部部長袁貴仁2011年在接受記者采訪時重申了這一原則，“對不同類型的學生，采取自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取等多種錄取方式”。

一些人擔心，高考多元錄取會使農村學生和城市低收入家庭出身的學生成為犧牲品，因為他們占有的社會資源相對有限，多元的、個性化的發展機會較少。針對這個問題，可以通過高考多元錄取的制度設計來加以避免。美國大學招生錄取實行多元政策，對來自弱勢家庭的學生，則量身定做了錄取標準。與此同時，美國聯邦政府教育部設有民權辦公室，確保大學公平招錄。這樣就避免了多元錄取損害教育公平的可能。

“減負”，從上到下，喊了很多年。但要真正減輕高中生的負擔，讓他們有時間和精力在課外自由發展，鍛煉自己的非課業能力，就必須盡快改革高考。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》和教育部今年的工作要點，都明確劍指高考改革。高考改革是一項任務特別繁重的系統工程，由于涉及許多方面利益的大調整，其難度和阻力之大，確實超出一般人的想象。盡管如此，我們還是應該抱著時不我待的積極心態，通過調查研究和科學論證，以“頂層設計”，推動多元錄取的高考盡快出臺。（來源：《光明日報》 胡樂樂/文）

第7篇：教育部工作要點范文

為全面貫徹學校、教導處的工作意見，認真學習先進的教育思想，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生的創新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數學教學質量。緊緊抓住“發展、提高、統籌、服務”四大要素，根據我校教育工作要求與目標，積極開拓教育教學創新，深化教育改革，優化教育結構，提高教育質量，全面實施素質教育，推動我校數學教學工作上新臺階。

二、主要工作目標

1、提高教學質量為中心，全面提高學校數學教育的總體水平。

2、加強教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研活動。

3、教科研一體化，積極推進課程改革，加強課堂教學研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學效益，全面提高學生的綜合的素質。

4、加強師資隊伍建設，使青年教師嶄露頭角。

三、工作要點

1、提高教師素質,采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質培養，不斷轉變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內新教師上好教學匯報課。

2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業務素質。使每位數學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。

3、切實抓好教學檢查、質量分析等教學工作環節。繼續實施隨堂聽課制度，加強教學研究，提高教學效率。 嚴格按照計劃活動，積極開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內容四落實。

4、規范教學行為。布置的作業,要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養學生的全面素質要求，特別是培養學生的創新精神和實踐能力。

5、開展《新課程標準》的學習，把握其精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規范教研組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業等各環節。

第8篇：教育部工作要點范文

2021年實施方案

 

為了全面推進《中國報關行業人才建設規劃（2017－2021年）》（以下簡稱《規劃》）組織實施，確保《規劃》各項任務的落實，根據《規劃》、2020年實施方案執行情況及中國報關協會2021年工作要點制定本方案。

一、領導小組辦公室主要工作

（一）繼續開展關務水平評價（初級）工作，報名人數目標力爭達到3,000人以上；

（二）繼續開展關務水平評價（中級）工作，力爭保證參評人數維持在800人以上；

（三）籌劃開展關務水平評價（高級）工作，籌備成立專家組，年底前評價標準；

（四）全面開展中國報關協會授牌專家工作室的考核、推廣工作；

（五）繼續依托中國報關協會授牌專家工作室、中國報關協會開放經濟研究院聯合業內知名專家、學者，以及政府部門等開展網絡公益講堂，全年不少于20次；

（六）申辦2021年全國職業院校技能競賽-關務技能賽項；

（七）繼續開展中國報關行業人才需求調研；

（八）完成海關總署相關業務司局委托的各類培訓項目及中國報關協會交辦的各項工作。

二、全國關務職業教育教學指導委員會主要工作

（九）做好關務行指委換屆工作，成立跨境供應鏈分委會；

（十）持續推進技能大賽資源成果轉換，聯合各地方報關協會、各地優秀企業及相關院校拍攝一部反映關務行業新業態的專題片；

（十一）做好教育部第五批“1+X證書”制度關務相關專業證書申報工作；

（十二）繼續推進國際關務人才培養基地工作，擬新增5~8家；

（十三）繼續開展關務行指委企業兼職教師遴選及培訓工作；做好院校師資企業實踐培訓工作；

（十四）繼續開展科研課題工作，擬課題2項；

（十五）持續推進產教融合及校企合作工作，高標準建設國家級《報關與國際貨運》專業教學資源庫；

（十六）做好網站改版和新聞宣傳工作；

（十七）做好新專業“關務與外貿服務”的招生、教學情況的調研工作。

三、中國報關協會知識服務中心主要工作

第9篇：教育部工作要點范文

??一、加強學習，務實工作

??今年我室堅持周一的學習制度，結合縣委政府有關文件精神，學習“三個代表”重要思想、xx“八榮八恥”等有關文章，以及《中國電化教育　》、《信息技術教育》中的現代教育技術先進經驗和應用技術。通過學習，全室人員的政治業務素質，工作效率有了明顯提高。討論制定了《**縣電教室XX年年工作要點》及《XX年年逐月工作安排》，落實了全室人員的工作責任。三月中旬首先組織了“**縣第二屆現代教育技術應用成果評選活動”，上報了省市件。獲國家級一等獎名二等獎名。同時在三月初對上農村中小學現代遠程教育模式一（99所）、模式二（71所）、模式三（22所）共計192所學校進行自查和處驗，這項工作受到省市項目工程辦的肯定。四月份順利通過省級驗收。較好完成了教育局布置的開學初檢查工作，“創佳評差”、抽考、理化生測評、“創佳評差”抽考閱卷工作。重新修訂了全縣教育技術常規管理工作，印發了“一帳”、“二冊”、“三表”、“四日志”、及《農村中小學遠程教育項目計算機機房管理制度》、《農村中小學現代遠程教育項目工程設備管理制度》。為了進一步規范全縣各中小學教育技術工作，進一步完善了“兩個要求”、“三個職責”、“四項制度”。按照教育局印發的《**縣現代教育技術工作管理要求》，全縣42所各中小學相應制定了適合本校校情的現代教育技術實施方案。

??按照省廳文件精神，組織高石崖學校、**中學等參加了“第四屆全國中小學信息技術創新與實踐活動”，高石崖學校王文遠等同學榮獲省級一等獎、國家三等獎。**中學參加的機器人足球、機器人滅火競賽中王栓、王浩、張晉杰同學獲得省級三等獎。為省市申報了**三小、明德學校的兩項課題實驗研究報告已批準，其中明德小學的課題《信息技術環境下利用班隊活動加強學生心理健康教育的研究》被省教育廳列為“十一五”課題項目。本年度學，本室王艷娉同志在《陜西信息技術教育》上發表電教論文兩篇，本室在榆林網上發表了《**縣現代教育技術簡訊》共三期，稿件6篇，圖片80多幅，受到市教育局及市電教館的好評。

??本學期安排了20多名教師參加市教育局舉辦的“英特爾未來教育”高級培訓班，經過培訓學員反饋，課程安排得適用，培訓抓的緊湊，收到了很好的效果。

??。四月中旬，按照教育局的要求，對全縣中小學音體美器材進行了摸底，最終按照國家教育部的配備標準，預算了150萬元音體美器材配備計劃，為全縣各中小學音體美器材配備工作做了重要的依據。教育局購置后我們又準確無誤發放到基層學校。為了展示全縣教育教學成果，做好教育發展的宣傳輿論工作，我室根據縣教育局的指示精神，征集了有關教育基礎設施建設、常規教學管理、領導檢查、視查、校容校貌、校園文化建設、教研課改、現代教育技術、藝術教育、辦學特色及教學成果相關內容的圖片資料200多幅，為全縣教育教學成果展示掌握了第一手資料。同時制做了三部反映**教育的電視專題片。

??二、落實承諾，服務基層

??今年從五月份開始，室內利用一個月時間，按照《**縣中小學現代教育技術評估標準》對全縣各中小學現代教育技術工作進行了全面細致的專項檢查評估，主要內容是機構的建設、制度建設、資源應用、應用成果、檢查評估的方法主要是聽課、查閱資料、看教案、問卷調查、訪問學生。最后發文進行通報，肯定了成績，指出不足。在這次檢查中，我們邊檢查邊服務，累計為學校維修計算機機房13座，多媒體電教室3座，打印機40多臺次，語音室1座，生物試驗室1座。根據教育局轉發的省市有關文件精神，及時征訂發放了優質課堂實錄和教學軟件3000多課時。為**中學攝、錄、刻、制優質課堂實錄教學光盤18課時，為三小攝錄優質課4課時，為二小攝制了信息技術教育教學與學科整合優質課，報送省教科所，分別獲省級獎。。

??本年度準確及時的宣傳報道了全縣教育教學新聞15條。9月上旬由縣紀監委組織政風行風建設測評街頭宣傳工作，我室積極配合教育局利用廣播、展版圖片宣傳教育系統行風政風建設情況。

??按照省教育廳XX[69]號文件精神，本年度我們積極實施縣電化教育中心標準化建設工作，全室人員按照標準安排部署，對照文件，逐條自查。迎接省市標準化電化教育中心的驗收。

??本年度我們完成了上級部門布置的任務和年初計劃。2010年我們主要抓好教學資源應用和專業人員校本培訓工作，使我縣的現代教育技術工作再上一個新臺階，力爭走在全省前列。

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