關于環保的資料精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的關于環保的資料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：關于環保的資料范文
1 資料與方法
1.1 一般資料 2012年6月～2013年12月我院收治的30例晚期NSCI C患者，其中男22例，女8例，年齡37～78歲，平均年齡55.6歲。腺癌24例，鱗癌6例；IIIB期6例，IV期24例；二線治療11例，三線治療19例。
1.2 入選標準 ①經組織學或者細胞學證實的晚期非小細胞肺癌患者；②年齡大于等于18歲；③經過1～2種化療方案治療失敗，且距離最后一次化療至少4w；④有至少一個可評估病灶（螺旋CT檢查最大徑不小于1 cm）；⑤骨髓造血功能及肝。腎功能沒有明顯異常；⑥既往沒有膠原性疾病或干眼癥；⑦預計生存時間不少于12w；⑧患者均簽署知情同意書；⑨ECOG評分0～2分；⑩既往未使用過吉非替尼等酪氨酸激酶抑制劑。
1.3 排除標準 ①任何不穩定的系統性疾病（包括活動性感染、四級高血壓、不穩定心絞痛、充血性心力衰竭、肝、腎或代謝性疾病）；②在治療之前應用HER1/EGFR抑制劑（作為小分子或單克隆抗體治療）進行過系統的抗腫瘤治療；③在5年內患有任何其他惡性腫瘤（完全治愈的宮頸原位癌或基底細胞或鱗狀上皮細胞皮膚癌除外）；④排除新近診斷和/或未進行最后的手術和/ 或放療的大腦轉移或脊髓壓迫的患者；⑤任何顯著的眼部異常，特別是嚴重的千眼綜合征、干性角膜結膜炎、 Sj？gren綜合征、嚴重的暴露性角膜炎或其他可能增加角膜上皮損害的疾病；⑥不能口服給藥、需要靜脈內高能營養、之前進行過影響吸收的手術或有活動性消化道潰瘍的患者。
1.4 方法 患者口服厄洛替尼150 mg/次，1次/d，清晨空腹至少150mL水送服，服藥至少1 h后方可進餐或服用其他藥物，直到病情進展或者因不良反應不能耐受為止。用藥期間禁止口服或靜脈應用抗腫瘤藥物，包括細胞毒藥物，免疫制劑及中藥，可使用雙膦酸鹽類藥物，禁止對肺部病灶進行放療，其他器官評估病灶也不能接受放療，但允許針對骨轉移病灶的姑息性放療。
1.5 療效評價 所有患者服藥前均行螺旋CT掃描確定評價病灶基線大小，服藥8w后再次行螺旋CT掃捕進行評估，采用RECIST標準，分為完全緩解（CR），部分緩解（PR），穩定（SD）及進展（PD），總緩解率為CR+PR，疾病控制率為CR+PR+SD，有效病例需4w后再次螺旋CT檢查確定療效。如患者用藥不足8周或者用藥過程中合并使用了其他抗腫瘤治療（化療、免疫治療及完全劑量的放療）則不再做為有效病例進行統計。
1.6 不良反應 按照NCI- CTC第3版評價毒性反應。
2 結果
2.1 緩解情況 30例患者全部完成至少8w的藥物治療并接受療效評價檢查，無退出病例，有2例患者用藥時間超過2年。結果顯示：無完全緩解者，部分緩解7例，穩定16例，進展7例，總緩解率為7/30（23.3 ），疾病控制率為23/3O（76.7 ）。
2.2 不良反應 最常見的不良反應為皮疹、腹瀉等。皮疹發生率為26/3o（86.7 ），多為I～II度，3例為III度皮疹，經減量及對癥治療后好轉；其次為腹瀉，發生率為12/3O（4O ），其中-1例為III度，應用洛哌丁胺對癥治療后好轉；肝功能異常4例，都為I度，經口服護肝藥物后3例恢復正常，1例仍為I度肝功能異常；另外有皮膚干燥2例，皮膚皸裂1例，經對癥應用潤膚品后緩解；值得注意的是有1例患者因間質性肺病的嚴重不良反應導致死亡。
3 護理
3.1 心理護理 分子靶向治療是近年來一種全新的治療手段，很多患者對此都比較陌生，而且本組患者均是前期放化療失敗后選擇的靶向治療，對治療還缺乏信心，因此應該加強交流，衛生宣教過程時重點介紹厄洛替尼的作用和不良反應。患者能夠以積極的態度面對目前的治療，就能夠以最佳的狀態接受新的藥物，減少因心理因素導致的不適。
3.2 皮疹的護理 服用厄洛替尼大約1w左右發生，部位主要集中在面部，尤其以口鼻周圍為主，表現為唑瘡樣皮疹，部分患者可能出現膿頭并感染。護理上首先告訴患者避免日光直曬，囑患者注意皮膚清潔，如有搔癢癥狀，不宜搔抓，以免皮膚破損后繼發感染。如果患者皮疹較重，有膿頭出現，建議加用抗生素治療，推薦藥物為美滿霉素200mg，Bid，早期皮疹可使用強的松冷霜，或者使用慶大霉素及激素濕敷。有1例患者因3度皮疹將厄洛替尼減量至100mg/d，經上述處理后皮疹緩解。其他患者未減量，經處理后均好轉。
3.3 腹瀉的護理 少數患者2w左右可能出現腹瀉，一般為輕度，本組患者未見重度腹瀉。腹瀉時囑患者要進清淡易消化飲食，注意保持水電解質平衡，必要時口服補液鹽或靜脈補液。如果出現水樣瀉建議口服易蒙停治療，首劑4mg，然后隔2 h后再服用易蒙停2mg，直到患者腹瀉停止，劑量不超過16mg/d。注意詢問患者并記錄患者的腹瀉次數及量，是否有其他伴隨癥狀，如腹痛。當腹瀉嚴重時應暫時停藥或者減量用藥。
3.4 肝功能異常的護理 本組患者基本上沒自覺癥狀，囑患者每隔1～2w復查肝功能1次，及時發現病情變化。
第2篇：關于環保的資料范文
今天星期三，老師布置了一次關于環保方面的手抄報活動。
晚上，在做完了家庭作業后，我就開始了手抄報的制作工作。由于我家以前就積累了很多關于環保方面的資料，所以我很快就找齊了制作手抄報所需要的環保作文和環保圖片。我一會兒在認真地抄資料，一會兒在仔細地貼著畫……忙得不亦樂乎。在做的過程中，我認真地涂了背景，背景是土黃色的，其中還寫了“不要亂扔垃圾”的文字；我還用了很多綠色，因為我認為環保就要有綠色，而且我也喜歡綠色；另外，我還用了仿宋字體，是用在題目上的，用了仿宋，才能使版面更加好看，而且我也非常喜歡仿宋。
兩個小時后，我的環保手抄報就做好了。我拿起來仔細端詳了一下，上面有我認真抄寫的文字，有我仔細剪切粘貼的圖畫，有我異想天開的背景和顯得生機勃勃的綠色，真是太好看了，好像用電腦彩打出來一樣真實漂亮。看著我親手制作的杰作，我非常開心，決心以后還要做得更好！
（作者：李信良，新路海大希望小學四年級學生；指導老師：李文軍）
第3篇：關于環保的資料范文
一、主要工作開展情況
（一）領導重視，統籌安排，確保了環保宣傳活動實效
環保宣傳活動涉及面廣，組織工作難度大，各鄉鎮人民政府、縣級相關部門及企事業單位領導的重視和支持是活動順利開展的有力保證。局領導非常重視環保宣傳活動，召開局務會議專門討論活動方案，并多次聽取活動安排和進度匯報，同時以縣政府辦名義下發了《關于認真做好2013年“六·五”世界環境日宣傳工作的通知》（縣府辦函〔2013〕133號）、以縣環委會辦公室名義下發了《關于做好2013年“六·五”世界環境日宣傳資料發行征訂工作的通知》（縣環委辦〔2013〕4號）等文件，各相關單位領導也非常重視環保宣傳活動，縣委書記王光柱、縣委常委政法委書記鐘建華、縣委常委副縣長羅平、縣人大副主任黃宗華、縣政協副主席曹益平等領導親宣傳現場參加活動，為群眾作出了表率，從而形成了濃厚的環境保護輿論氛圍，產生了很好的宣傳和教育作用。
（二）部門協作，上下聯動，加快了環保宣傳社會化進程
環保宣傳教育是一項社會性的系統工程，需要社會各部門的配合和公眾的大力參與，形成全社會的合力共同推進和發展。新聞媒體的支持使環保宣傳進入了主陣地，除每期在縣環保局黨政網主頁上刊出環保要情外，還及時將最新工作動態信息向各類媒體發送。在今年“6·5”世界環境日期間，全縣共發放《2013年環境宣傳資料冊》600本、《綠色生活手冊》（第六冊）700余本、《2013年“六·五”世界環境日主題宣傳畫》近100套、《城鄉環境綜合治理之飲用水水源保護知多少》小折頁、《城鄉環境綜合治理之土壤污染防治知多少》小折頁、《重金屬污染就在你身邊》小折頁、《輸變電設施環保小科普》小折頁、《低碳生活記事貼》5000張、環保宣傳dvd光碟40套、環保宣傳資料50000多份。同時，全縣各鄉鎮書寫固定標語40余條、張貼大小標語3000余條、環保宣專欄50余期、黑板報80余期、設街頭宣傳點40余處。同時，縣級相關部門和縣屬企事業單位也按縣政府統一部署，認真開展了“6·5”世界環境日宣傳紀念活動。
（三）通俗易懂，貼近生活，使環保意識進村入戶
環保宣傳教育一個重要目的在于提高公眾環保意識。為提高公眾環保意識，完善環保公眾參與機制，今年以“4·22”世界地球日和“6·5”世界環境日宣傳活動為契機，組織參加了由省人大城環資委和省環保廳聯合舉辦的環保知識有獎競賽，全縣34個單位7524人參加了知識競賽，涉及鄉鎮、企業、部門、學校等行業，賓縣環保局為全省10個優秀組織獎之一，全縣有16名參賽者獲個人獎。同時，積極開展“禁磷”、“廢舊電池回收利用”等活動。按照省、市要求，在環保宣傳上大膽創新，突出群眾參與性與開放性，使環保宣教寓教于樂，寓學于趣，走進千家萬戶。
1、大力宣傳環保部門和環保工作，讓環保走進社會。我局及時更新環保局網頁，使環保宣教內容不斷充實完善，暢通了“12369”環境投訴熱線和環保局長信箱，及時收集群眾反映強烈的環境問題并加以解決。加強政務公開，拓寬群眾參與面，增進環保部門與社會公眾溝通，播放環保教育專題片，制作保考禁噪通吿和今年“6·5”世界環境日主題標語在二二四等大型led顯示屏上定期不定期滾動播放，提高了公眾環保意識。
2、大力宣傳綠色社區創建，倡導環保生活，讓環保走進社區，走進家庭。按照“家庭戶申請，村民委員會審查，鄉鎮人民政府審核”程序和省生態家園創評標準、條件，我局積極組織開展綠色社區、生態家園創建，在“6·5”世界環境日期間，將100余本《綠色社區知識讀本》送到了相關社區及企業，提高了各社區申報創建綠色社區的積極性。
3、進一步深化學校環境教育，讓環保走進學校。把深化環境教育和創建綠色學校有機地結合起來，采取符合中、小學特點的措施進行實施，豐富綠色學校的內涵。堅持不懈地開展環境警示教育，創建一批環境教育示范基地。
4、大力宣傳生態鄉鎮、生態村創建，防止農村面源污染，讓環保走進農村。組織環保下鄉活動，現場解答和解決村民的環保問題，并向村社贈送環保書籍，發放環保資料。把環保宣傳同城鄉環境綜合整治等工作結合起來，開展環保教育，發放宣傳卡片和環保掛圖。目前，全縣省級生態鄉鎮、生態村、農業生態園區創建正順利推進。
二、存在的問題
我縣環保宣教工作雖然取得了一定成績，但總體投入不夠、宣教作用發揮不夠充分的問題還不同程度地存在。其主要原因是部分鄉鎮領導對環保工作及宣教工作重視不夠，在研究環保宣教工作、落實人員和經費等必要工作條件上力度不夠。
第4篇：關于環保的資料范文
關鍵詞：建設項目；竣工；環保驗收；政策；弊端
1.建設項目環保驗收政策產生的背景
1.1 政策產生的歷史成因
建設項目環保驗收政策的形成是一個長期發展的過程。關于“竣工驗收”這一概念的起源可以追溯到1973年，經國務院批轉的《關于保護和改善環境的若干規定》第一次提高了相關竣工驗收的規定，其中提出：“一切新建、擴建和改建的企業，防治污染項目，必須和主題工程同時設計、同時施工、同時投產”，“正在建設的企業沒有采取防治措施的，必須補上。各級主管部門要會同環境保護和衛生等部門，認真審查設計，做好竣工驗收，嚴格把關”。然而這些規定并沒有將實際建設項目與竣工驗收相結合，僅限于提出了竣工驗收的規定。
1.2政策沿革
在1981年，《基本建設項目環境保護管理辦法》中相關規定提出了相關建設項目環保竣工驗收的概念。而在之后到1997年近16年時間，建設項目竣工驗收得到了長期的發展，建設項目環保驗收工作更具規范性，例如規定了建設項目竣工驗收需提交驗收報告、對環境保護設施的運行進行說明，又或者對于驗收合格的建設項目頒發相關證書，進而才能保證其正式投入生產或使用等。同時建設項目環保驗收工作也更加細化，政府出臺相關政策將建設項目環保驗收的工作從流程以及預驗收等內容進行細化處理，使這項工作的操作性更強，更加完善。此外，在建設項目竣工環保驗收的發展階段還提出了相關處理規定與措施，對環保竣工驗收進行了一定約束，提高了企業對建設項目對環保設施建設的重視程度。
于1998年頒布的《建設項目環境保護管理條理》中將“環境保護設施建設”列為單獨的一章內容，由此可見政府對建設項目環保驗收工作的重視程度，這些規定實現了對環保驗收工作中操作的規范，然而卻缺乏具體性與可操作性。到2001年，前國家環保總局制定了《建設項目竣工環境保護驗收管理辦法》，對之前規定中存在的漏洞進行補充，解決了之前規定中存在的問題，對于我國建設項目環保驗收的發展有著十分重要的意義。
由于環保竣工驗收制度的實踐性很強，在長期的實踐過程中，環境保護政策的弊端也逐漸暴露出來，對于環境保護工作的開展有著一定程度的影響，然而自2001年起，我國就沒有再出臺新的相關環保驗收制度的規定。
2 .目前環保驗收政策實際執行現狀
目前，建設項目環保驗收政策的實際執行主要依靠《環境保護法》、《條例》以及《辦法》等。這些規定都屬于建設項目環保驗收的內容，為建設項目環保驗收提供了可靠的法律依據。
作為建設項目竣工環保驗收的主要程序，建設項目竣工環保驗收監測是目前建設項目環保驗收政策執行的具體表現，其按照《關于建設項目環境保護設施竣工驗收監測管理有關問題的通知》的竣工驗收要求，其主要分為六個工序，具體介紹如下：
（1）在建設項目竣工驗收前進行相關技術資料的搜集與整理，并對相關驗收資料進行充分的了解，這一工序首先要在驗收監測單位接受委托書之后，進行相關的技術人員安排，開展環保驗收監測。
（2）在進行資料的整理之后，就需要開展現場的勘察工作，其主要分為工程概況的調查、環保措施實施情況的核實對比以及污染物排放量對比的調查等三個環節。在完成這一工序后，才能夠對建設項目環保驗收監測的范圍、內容、執行標準進行確定。
（3）對環保驗收監測方案進行編制與審核，進行這一工序時必須以遵守國家相關法律法規為前提，并結合現場勘察的實際情況，確保建設項目環保驗收監測方案的可行性與科學性。
（4）正式開展環保驗收監測工作。在這一工序開展的過程中，應嚴格按照之前制定的環保驗收監測方案，對建設項目現場進行環保驗收監測，確保驗收監測質量，能夠對項目的實際工況、環保設施的運行以及環保管理工作的開展等進行充分的了解，使建設項目實際環保工作能夠從驗收監測中充分的反映出來。
（5）進行環保驗收監測報告的編制工作。應以環保驗收監測方案為基礎，進行現場監測實際情況的補充，為環保驗收監測報告的科學性與合理性得到可靠的保障。此外，在完成編制監測報告后，必須做好檔案工作，極性驗收監測報告的建檔與歸檔的工作。
（6） 檢測報告完成后的驗收工作
完成檢測報告之后，項目將會進行驗收工作的申請工作，由建設單位提出申請，相關環境監測機構會根據檢測報告在一定工作日內受理，經驗收組現場檢查、核實自查報告與監測報告后，對于通過項目竣工環境保護驗收條件的項目，相關部門會在監測報告審查通過后便會實施現場監測。而對于驗收組否定了驗收條件的項目，相應部門會提出限期整改的要求，待達到標準后才進行驗收工作。
3. 目前政策的弊端分析
目前，建設項目環保驗收政策的執行仍然存在諸多弊端，在建設項目竣工環保驗收監測中存在的問題就是具體表現，介紹如下：
3.1 缺乏完善的法定制約環節
由于建設項目擁有較多的投資渠道，這就影響到了項目建設的成本與風險水平。目前，我國現行的法定制約環節情況并不理想，對多樣化的投資渠道無法加以有效的控制，導致整體建設項目的評價受到了初步設計的環境影響評價的影響，并且具有一定的隨意性，環保計劃在施工階段被頻繁更改，相關的法律法規并沒有落實到位，是竣工環保驗收監測工作受到了限制。此外，在建設項目竣工環保驗收監測的過程中，部分人員思想存在偏差，對環保驗收監測的重視程度不夠。
3.2 缺乏規范的環保設施的建設
由于部分人員沒有對竣工環保驗收起到正確的認識，導致建設項目竣工環保驗收受到忽視，這一現象在經濟不發達的地區更為嚴重，這些地區為了發展地方經濟，在缺乏資金的情況下對工程項目進行大規模的引進，但是缺乏先進的環保治理工藝和治理設施，在進行環保驗收監測的過程中不能嚴格按照相關技術規范和制度要求進行。，無法保證驗收質量。除此之外，環保部門還缺乏齊全的環保檔案或檔案資料等。
3.3 環保驗收監測滯后
環保驗收監測具有一定的復雜性與系統性，對時間周期、運行工況有較高的要求，隨著時間的推移，環境標準也會發生改變，同時我國當下建設項目竣工實際環保驗收監測還處于一個滯后的境地，主要是由于以下方面原因：
（1）驗收監測條件落后，導致驗收周期延長，在建設項目竣工環保驗收的過程中沒有嚴格國家規定的監測標準對項目環境情況進行監測，此外，在竣工驗收調查報告的編制工作方面也缺乏對實際監測結果的考察。
（2）竣工環保驗收監測工作是在正常工況和符合設計規模的建設項目的基礎之上，然而環保驗收監測通常會由于工況不到位的調整而受到限制，導致項目竣工環保驗收監測周期延長。
3.4 缺乏環保跟蹤監察力度
在完成建設項目環保評價之后，跟蹤監察工作的開展是十分重要的，然而目前我國仍缺乏監察力度，導致監測單位無法對建設項目的動態情況進行及時的掌握。
3.5 現行法律制度與管理機制相沖突
目前，我國建設項目環保驗收監測體制存在不合理的現象。主要表現在監測數據的管控方面，監測數據由監測站提供，然而檢測數據的管理卻由環保部門實施，導致檢測數據的實用性以及可靠性存在疑問。
4 .結束語
綜上所述，建設項目環保驗收工程具有一定的復雜性與系統性，目前，由于我國建設項目環保驗收政策存在一定的弊端，使環保驗收工作受到了一定程度的影響，導致其無法正常開展。鑒于此，我們必須結合我國實際情況，加強對我國建設項目環保驗收工作的研究，積極采取措施，促進我國環境管理保護工作的發展。
參考文獻
[1] 劉文躍.環境監理在環境保護竣工驗收中的作用[J].資源節約與環保，2013，（9）：115.
[2] 游大龍，沈帆，汪文鵬等.建設項目環境保護初探[J].環境與可持續發展，2014，39（2）：35-36.
[3] 王圣，楊凱.建設期環境監理實踐與相關問題思考[J].電力科技與環保，2012，28（4）：1-4.
[4] 林志海.淺談建設項目竣工環保驗收監測工作中存在的問題及對策[J].河南科技，2014，（15）：168.
第5篇：關于環保的資料范文
環保知識、普法宣傳形式多樣。6月5日上午，xx市政府八屆三十二次常務會議召開，會議學習了《中華人民共和國水污染防治法》，并強調各級各部門要以落實河長制為重點，深入實施水污染防治行動計劃、沱江xx控制單元防治計劃，有效推進水污染治理，嚴格水資源管理和飲用水管理，加強環境監管和執法，加強環境宣傳和公眾參與，堅決打好碧水保衛戰。6月1日，xx市首部地方性法規《xx市城市管理條例》宣傳月啟動，啟動儀式上，市環保局及相關職能部門向群眾發放環保宣傳資料，宣講所涉環保職能職責。6月5日，旌陽區城北街道舉行“環境知識進社區”活動，把收集到的舊書捐贈給轄區的學校和小區，同時開展系列環境知識朗讀比賽，實現資源循環利用，給渴求知識的兒童及青少年帶去更多增進知識的機會。同日，xx、綿竹、xx等地均開展大型廣場宣傳活動，由各環委會成員單位、環保志愿者等向群眾發放環保宣傳資料、環保袋、接受群眾咨詢，開展有獎環保知識問答等活動。據不完全統計，我市環境日期間發放環保宣傳資料和手冊26000余份。
“環境日校園活動周”活動如火如荼。xx市各級環保、教育部門號召動員全市中小學校、幼兒園圍繞環境日主題，依托6月1日兒童節、6月5日環境日，在5月30日至6月5日開展了“環境日校園活動周”活動，各幼兒園、中小學校結合活動主題，開展了環保征文、環保主題班會、環保創意繪畫、手繪文化衫、環保手抄報、環保知識競答等豐富多彩的活動，培養了學生的環保意識，引導了更多人關注環保、參與環保。xx金沙江路小學利用班隊會課、在國旗下講話、爭當“綠色衛士”等活動開展環保教育，并于3月和6月重點開展了以環境和節能為主題的國旗下講話《美麗校園，我是行動者》。綿竹在全市中小學及幼兒園開展了手繪創意環保文化衫、主題繪畫、手抄報以及變廢為寶環保作品制作等“環保進校園”活動，收到創意環保文化衫200件，主題繪畫100余份，主題手抄報60余份，主題作文120余份，以及變廢為寶環保作品30件，并開展集中展示，吸引大批群眾前往觀看、欣賞，學生們的智慧與創意得到一致好評。什邡在國人小學開展環境日游園闖關活動，“城市生活垃圾怎樣分類？公民如何保衛藍天？AQI是什么？”一系列關于環保的問題，讓學生們開動大腦，踴躍參與。環保小課堂、保衛藍天、垃圾分類放、節能我最行等動手環節和知識競猜游戲，既讓學生掌握生活中的環保知識，又是一次環保理念的傳播。
環保宣傳媒體媒介全覆蓋。xx日報開設“推進綠色發展 建設美麗xx”專欄，多視角、全方位繼續做好環保督察反饋意見整改落實及污染防治攻堅戰等環保專題宣傳，6月5日、6月6日連續刊登聚焦世界環境日專題，報道全市各級各部門開展的“美麗xx，我是行動者”主題活動，環境日當天《2017年xx市環境狀況公報》。xx晚報“綠色發展”專欄發表題為《我市2017年環境質量保持穩定》一文，對市環保局的《2017年xx市環境狀況公報》進行深度解讀。全市各級各部門積極借助微博、微信、客戶端等新媒體推送環保主題宣傳信息，充分利用車站、公園、廣場以及銀行、醫院、保險等人員集中場所戶外LED顯示屏推送環保主題宣傳標語。
第6篇：關于環保的資料范文
美德是什么顏色？說它是紅色，因為助人為樂的美德助人者常常有一顆紅色而火熱的心；說它是黃色，是因為尊老愛幼的美德，敬老者常常是陽光樂觀向上的；說它是綠色，是因為綠色環保的美德環保者愿意為植樹造林和低碳環保而做出奉獻。
3月12日是植樹節，這一天會有成千上萬的人們自發組織，來到野外，挖出一個個小坑，把一棵棵蒼翠挺拔的小樹埋下去，于是不一會兒，山坡上就長滿了一棵棵小樹。但是植樹節一年只有一次，每年人們似乎只有到了這個時候才能想起來植樹造林的重要性，所以，我們班級里組織了一個活動，就是倡導大家低碳環保，為綠色社會做出貢獻，我們分配好了任務，我是要畫一張綠色環保主題的手抄報，于是，大家信心滿滿地回到家準備各自的任務，我也開始從網上搜集關于植樹的資料，一切都準備充分以后我開始了我的創作，我先在刊頭上畫上了植樹節的標志，并給手抄報起了個名字就叫“綠色手抄報”并給他用綠色熒光筆上色，讓刊頭看上去漂亮又顯眼，接著我用綠色樹枝的形象，給手抄報加上了花邊，用一個個綠色的小精靈，把手抄報分隔開來，最后把分隔開來的空白部分畫上一條條彩線，終于，排版全部排完了，接下來，就只剩下謄抄文字了，我抄下了關于“植樹造林好處多”的內容，還有“一畝森林的巨大作用”和“沒有森林就沒有人類”更有震撼人心的沒有了森林土地沙漠化和生活在靠近森林的人們壽命更長的圖片，關于環保和植樹造林比比皆是。經過了兩個多小時的努力，我終于完成了這幅手抄報，第二天帶到班級里得到了大家的一致好評，大家用一塊巨大的木板，張貼出大家的作品，放在學校的門口展覽，當聽見別人指著那塊木板嘖嘖贊嘆之時，我的心里也美滋滋的。
綠色環保的美德是我們不能沒有的，如果人人都能夠自覺的低碳節能環保，那么地球將是一片多么美好的天地啊！
初一:朱瑞珂
第7篇：關于環保的資料范文
以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發展思想為指導，認真貫徹落實《學校創建“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學校”。并以此為載體，全面推進素質教育。
二、目標和要求
1、“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。
2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。
5、通過學校創建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。
6、以創建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，塑良好形象的養成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發芽、茁壯成長。
7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“綠色學校”活動貫穿于學校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。
8、全校上下共同做好創建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、省、國家級“綠色學校”的行列。
三、計劃實施時間和工作進度安排：
（一）2002年3月，學校做出關于創建“綠色學校”的決定，啟動創建工程，成立領導機構。
《吉鐵二小關于創建“綠色學校”的決定》指出：要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局。并在爭創中不斷上檔次，上水平，向著更高目標，向著省級、國家級“綠色學校”邁進。
（二）制定創建“綠色學校”計劃
1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查、座談等方法，了解情況，分析調查結果，為制定計劃提供依據。
2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的計劃。
（三）實施創建“綠色學校”計劃：
1、制定學校創建“綠色學校”各項管理制度，在充分調查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環境教育各部門職責分工制》《創建“綠色教室”標準》《環保活動小組章程》《環保知識十知道》等多項制度要求，真正把創建活動納入制度化管理，當作一項系統化的工程來抓實抓好。
2、組織培訓：教職工是環境教育的推動者，教職工的環境知識和能力直接涉及到創建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的培訓：環境科學基礎知識、環境教育的理論和教學方法，“綠色學校”和環境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養的義務。
3、開發校本課程，定期對學生進行環保知識講座、觀看環保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環保基礎知識，自身與環保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。
4、結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節、愛鳥日、地球日、世界環境日等，以增強學生的參與和環保意識，主動為環保做貢獻。
5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發揮自身的能量為環保盡責出力。并設立以環保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環保道德，以指導自己的行為。
6、發揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環保小報”、設“環保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環保”電視節目，寫“環保征文、兒歌”、“自創環保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。
7、以培養學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養成良好的行為習慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。小陳老師工作室原創
8、設立“環保監督員”、“環保檢查組”開展爭當“環保小衛士”活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養成良好的衛生習慣，增強學生的環保責任感，和“我為環保做貢獻”的好公民意識。
9、開辟環境教育陣地，創建優美整潔的校園環境和具有人文性的校園文化。充分利用學校現有資源環境設施的特點。創造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。
10、搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創造雅潔的學習生活環境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。
四、經費預算及分配：
創建“綠色學校”活動所需要的資料及設備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，具體在以下方面保證投入。
1、環境類資料內容購置投入：
①書籍、報紙、期刊投入4000元。
②幻燈片、錄像帶、專題教學資料或教學資源庫（光盤、掛圖、標本、計算機、實驗儀器等）教學設備等項投入：280000元。
2、環境改造建設內容投入：
①活動場所建設器材投入：198000元。
②校園環境改善及布置：426000元。
通過以上的投入，充分開發校園條件、資源，開展環境教育，最大限度的保證“綠色學校”創辦活動有效開展。
3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。
五、檢查考核的方法和要求：小陳老師工作室原創
1、日常工作按照學校《環境教育各部門職責分工》和《創建“綠色學校”工作網絡》分工進行檢查督導，評價創建工作各項指標的落實情況，具體要求過程管理嚴、細、實，主管人員要認真留下督導工作紀實，活動軌跡，掌握評價的第一手材料，以做到評價的公平、公正、真實可信。
2、按照《創建“綠色教室”標準》的5項條件量化打分，每學期評選出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環境。
3、按照《環境保護制度》中“五要”和“六不”要求，培養學生的環保意識，規范孩子們的環保行為，每學期評出“環保小衛士”以典型帶動全體隊員自覺環保，積極上進。
4、在教師中評選環保知識“勤奮好學標兵”和滲透環境教育“學科帶頭人”評選活動，調動教師以學科教學為主渠道進行環境教育的積極性，努力探索學科育人新方法。
第8篇：關于環保的資料范文
根據國家環保部、省環保廳的安排部署,我們臨汾市環保局自7月份開始,對轄區內襄汾縣、侯馬市、曲沃縣、翼城縣、鄉寧縣、蒲縣、堯都區、洪洞縣、霍州市、古縣及安澤縣11個縣市區監管的2010年度47戶國家重點監控企業環境監察工作和2010年度立案的176件環境行政處罰案件現場調查取證工作進行全面稽查。
147戶國控企業環境監察工作稽查情況
對以上縣市區監管的列入《2010年國家重點監控企業名單》(環辦[2009]154號)的47戶國家重點監控企業污染源2010年度現場環境監察工作進行逐一稽查。嚴格按照環辦[2011]68號《關于深入推進環境監察稽查第一批試點工作的通知》中實施方案的要求,采用逐案打分的方式開展。具體分為“案卷評審”、“現場驗證”兩部分進行。
“案卷評審”包括國家重點監控企業污染源監察檔案建立完善情況及12份《現場檢查(勘察)筆錄》記錄完整規范情況。
(1)稽查國家重點監控企業污染源檔案建立完善情況。對47戶國家重點監控企業污染源監察檔案中應存檔的企業基本信息表、環評審批文件、竣工驗收文件、自動監控系統驗收文件、排污許可證、營業執照、機構代碼證、法人身份證、減排監察系數表等基本資料進行逐一核實。
(2)稽查國家重點監控企業污染源《現場檢查(勘察)筆錄》記錄完整情況和準確性并按要求進行逐一打分。對12份《現場檢查(勘察)筆錄》份數進行逐一核對,缺少一份,扣5分。對“基本信息”、“現場監察情況”、“現場監察意見”、“確認信息”、“文字要求”五方面內容進行認真核對,并根據國家環保部打分標準進行逐一打分。
“現場驗證”包括對47戶國家重點監控企業污染源逐一進行現場檢查,對“建設項目基本情況”、“污染治理設施建設運行情況”、“主要污染物排放情況”、“自動監控系統建設運行情況”、“整改意見落實情況”等五項內容與《現場檢查(勘察)筆錄》的一致性進行逐一核對,并根據國家環保部打分標準進行逐一打分。
對以上47戶國家重點監控企業污染源環境監察稽查情況,全部按規定填寫制作了《污染源現場監察工作個案稽查表》。
2176件環境行政處罰案件現場調查取證工作稽查情況
對各縣市區2010年度環境行政處罰案件現場調查取證工作進行全面稽查,稽查率達100%。
自8月3日起,在對襄汾縣、侯馬市、曲沃縣、翼城縣、鄉寧縣、蒲縣、堯都區、洪洞縣、霍州市、古縣及安澤縣11個縣市區環保局國家重點監控企業環境監察工作進行稽查的同時,分別對以上縣市區2010年度環境行政處罰案件現場調查取證過程中形成的證據材料進行逐案稽查。
根據國家環保部要求,對“環境行政處罰案件主要證據”、《現場檢查(勘察)筆錄》兩部分進行逐一核對,并根據國家環保部打分標準進行逐一打分。
對被稽查縣市區2010年度所有的176件環境行政處罰案件現場調查取證工作稽查情況,全部按規定填寫制作了《環境行政處罰案件調查取證工作個案稽查表》。
在對11個縣市區環保局轄區內國家重點監控企業污染源2010年度現場環境監察工作及2010年度環境行政處罰案件現場調查取證工作全面稽查結束后,均分別與縣市區環保局主要負責人進行座談,反饋稽查所發現的問題,制作《臨汾市環境監察稽查記錄》并由稽查人員和縣市區環保局主要負責人共同簽字確認。
3建立環境監察稽查檔案
根據國家環保部環辦[2011]68號《關于深入推進環境監察稽查第一批試點工作的通知》要求,我們對47戶國家重點監控企業污染源2010年度現場環境監察工作稽查情況和176件環境行政處罰案件現場調查取證工作稽查情況逐一建檔。
4稽查發現的問題
通過此次稽查,發現各縣市區環保局在國家重點監控企業污染源2010年度現場環境監察工作及2010年度環境行政處罰案件現場調查取證工作中存在以下問題。
(1)2010年度國家重點監控企業環境監察檔案中存在無環評審批文件、竣工驗收文件、排污許可證、自動監控系統驗收資料等環保手續復印件;無企業基本情況登記表、照片等影像資料;無在線監測設施運行情況記錄、季度監測報告等問題。減排監察系數檢查記錄表存在記錄不完整或記錄不規范等問題。
(2)《現場檢查(勘察)筆錄》未使用國家環保部規范格式,部分筆錄存在未記錄執法人員執法證號、被檢查人職務、被檢查企業生產狀態,未記錄被檢查單位污染源在線監控系統建設、運行、聯網、驗收、比對監測及定期校驗情況,對被檢查單位執行環評、竣工驗收等情況記錄不完整,被檢查單位現場負責人、環境執法人員未逐頁簽字并注明日期等問題。
(3)在對各縣市區2010年度國家重點監控企業環境監察工作進行現場驗證稽查過程中發現,存在被檢查單位有未經驗收擅自投產的建設項目、被檢查單位部分污染防治設施未按環評要求建設,但在《現場檢查(勘察)筆錄》中沒有記錄的問題。同時,存在部分被檢查單位未按要求落實整改意見,《現場檢查(勘察)筆錄》中未依法提出進一步處理處罰意見的問題。
(4)2010年度環境行政處罰案件調查取證檔案資料中存在無當事人基本情況及單位營業執照、企業代碼、個人身份證等證明資料,無影像資料等取證記錄和取證照片不清晰,無法證明違法事實的問題。
(5)2010年度環境行政處罰案件調查取證工作中,部分《現場檢查(勘察)筆錄》無擬處理處罰建議或擬處理處罰意見不完整。同時,存在調查取證證據鏈不完整的問題。
(6)2010年度環境行政處罰案件調查取證工作中,部分調查違法事實與案由不完全匹配,部分案件調查報告處罰建議適用法律法規不準確、不恰當。
針對以上稽查發現的問題,2011年9月7日,我們按國家環保部、省環保廳要求,制作并分別下發了《臨汾市環境保護局環境監察稽查整改意見書》,要求有關縣市區環保局對稽查中發現的問題進行全面整改,并要求在15日內將整改結果書面上報。
通過此次環境監察稽查,可以看出,基層環保部門環境監察執法工作中存在著很多不規范、不到位、不符合規定的問題。通過開展環境監察稽查工作,可以從以下幾個方面規范基層環保部門環境監察執法工作。
(1)規范使用環境監察執法文書。通過稽查,要求全部使用國家環保部同意規范的《調查詢問筆錄》、《現場檢查(勘察)筆錄》等執法文書,完善執法人員執法證號,被檢查人職務,被檢查企業生產狀態,被檢查單位污染源在線監控系統建設、運行、聯網、驗收、比對監測及定期校驗情況,被檢查單位執行環評、竣工驗收等情況以及被檢查單位存在的環境違法行為等記錄內容。同時,要求環境執法檢查人員、被檢查單位負責人以及參加人員必須在筆錄上逐頁簽字并注明日期等。
(2)規范建立環境監察檔案中。要求必須包括環評審批文件、竣工驗收文件、排污許可證、自動監控系統驗收資料等環保手續復印件;必須包括企業基本情況登記表、照片等影像資料;必須包括在線監測設施運行情況記錄、季度監測報告以及減排監察系數檢查記錄表等有關資料。
第9篇：關于環保的資料范文
一、環保宣傳分工明確
由各個崗位負責人對本車間員工進行環保宣傳工作。每天班前會普及安全生產、清潔生產、環保生產的重要性和必要性，培養員工“講究環保，從我做起”的自覺意識，帶領員工創建一個安全清潔、環保高效的生產車間。
二、嚴格遵守生產過程中的環保管理制度
在生產過程中嚴格執行環境保護有關規定，對引進的新、改、擴建的項目事先上報給有關部門審批，待審批通過了才開始實施。在項目建設的過程中，認真落實環保設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投產使用的“三同時”制度。嚴格杜絕廢水、廢渣、廢氣污染環境。防治環境污染，保護生態環境，提高員工環保意識，努力創建經濟節約型、環境友好型的企業。
三、加強宣傳、培訓工作，強化員工環保意識
公司以“4·22”地球日、“6·5”世界環境日、節能減排宣傳周為契機，廣泛開展了環保宣傳工作，制作了環保宣傳站牌、環保宣傳欄等等，以強化員工的環境保護意識。
四、環保技改項目完成情況(廢水)
1、車間出口加設一道機械格柵，使得污水站進水水質有了很大的改變，從而保證了處理量的加大及出水水質達標。
2、對水解酸化池加蓋頂棚及排氣管道，有效防止了廢氣向空氣中擴散，影響周圍居民日常生活。
3、在機械格柵處搭建外圍建筑，防止固體廢棄物及廢氣向外泄漏，影響環境。
五、廢氣治理的幾點突破
1、入廠、入爐煤硫分的控制。
2、建立健全各項管理制度。
3、調整機構，加強人員配置和業務培訓。
六、環境統計工作
100%完成好利園有限公司、省市縣環保部門等各項定期、不定期統計報表報告的上報工作。
七、目前存在的主要問題和困難
雖然在生產各環節牢抓環保工作，但總體來講，負責環保工作的人力偏少，缺乏先進專業的監測儀器和防治污染設施，造成自我監測能力不強。
八、xx年環保工作展望
1、竭盡全力，千方百計抓好污水處理設施運行管理。
2、繼續加強脫硫設施運行監督管理。
