免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)精選(九篇)
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第1篇：免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)范文
您好！我是2011級(jí)的學(xué)生，由于家庭無(wú)力籌得本學(xué)年的x元學(xué)費(fèi)，本人提出減免申請(qǐng)。
我來(lái)自貧困鄉(xiāng)村，家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源是農(nóng)業(yè)收入。由于多年來(lái)我和姐姐上學(xué)戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，家里常年地入不敷出，早已負(fù)債累累。為了我們的學(xué)業(yè)，我父親在當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村信用合作社貸了款，我也申請(qǐng)了助學(xué)貸款。現(xiàn)在我家掙扎著還貸款利息都已耗盡了極大心力。臨時(shí)解決難題的貸款也早已成了壓在父母心頭的大山。
多年來(lái)，我家的生活狀況一直維持在我上初中時(shí)的水平，早已簡(jiǎn)單到了極致，粗茶淡飯，縮衣縮食，樸素成了一張白紙。我家買(mǎi)不起農(nóng)耕工具，年邁的父母主要是靠肩挑背馱手推的古老方式來(lái)耕作。父親早年罹患乙肝，本需安心調(diào)養(yǎng)，但是他怕自己醫(yī)療費(fèi)過(guò)高，就早早地拒絕恢復(fù)一切治療。到現(xiàn)在還把病情拖著。每當(dāng)他生氣或過(guò)渡勞累時(shí)就會(huì)伴著心慌氣短，肚子往外脹，臉色發(fā)青，面色非常難看。這時(shí)，媽媽、姐姐和我就害怕，就哭，但是，父親并不允許我們這樣。
由于常年地手工耕作，父母積勞成疾，身上多處都有損傷。父親常年腿抽筋，兩條腿都抽。晚上因此常常無(wú)法入眠，表情十分痛苦。父親由于乙肝，不能趕重活，矮小的母親就承擔(dān)了家里的大部分農(nóng)活，多年下來(lái)，她的手指、手腕、胳膊肘、脖頸、膝蓋、腳踝等多處都有損傷，常常行動(dòng)不便。
盡管如此，我家實(shí)在那不出錢(qián)來(lái)給父母治病。家里的絕大部分收入都用到了我姐弟的學(xué)雜費(fèi)上。這么多年的積貧積弱使我們無(wú)力再去貸款。我家這小小的水塘幾盡干涸，也早已達(dá)到了它彈力的極限，無(wú)力再經(jīng)受風(fēng)雨。
第2篇：免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)范文
關(guān)鍵詞： 高等教育 職業(yè)教育 發(fā)展
一、問(wèn)題背景
中國(guó)人口眾多，約占世界總?cè)丝诘?/4。前些年因?yàn)橹袑W(xué)生過(guò)多，而高等教育資源有限，不能滿足所有學(xué)生接受高等教育的需求，于是出現(xiàn)了“千軍萬(wàn)馬擠過(guò)獨(dú)木橋”的現(xiàn)象，而擠過(guò)“獨(dú)木橋”的畢竟是少數(shù)。近年來(lái)，國(guó)家加大對(duì)高等教育的投資，各高校紛紛擴(kuò)招，升學(xué)率總體達(dá)到50%以上。然而仍有不少學(xué)子未能進(jìn)入高等院校接受高等教育。此外，近幾年還出現(xiàn)了這樣一種怪現(xiàn)象：一方面，大學(xué)生畢業(yè)出來(lái)卻找不到工作，于是“讀書(shū)無(wú)用論”又慢慢抬頭。另一方面，在大批大學(xué)畢業(yè)生找不到工作的同時(shí)，社會(huì)上某些特殊技工崗位卻難覓人才，有的企業(yè)提出年薪十萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)卻無(wú)人應(yīng)聘。如何解決上述矛盾和問(wèn)題？我作了以下幾點(diǎn)思考。
二、大力發(fā)展職業(yè)教育
日本教育的特色之一就是大力發(fā)展職業(yè)教育。
日本是一個(gè)自然資源嚴(yán)重缺乏的國(guó)家。這個(gè)無(wú)情的現(xiàn)實(shí)逼著日本人更重視開(kāi)發(fā)“頭腦資源”。職業(yè)教育能將科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力結(jié)合起來(lái)，使科技成果迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，因而備受日本重視。日本認(rèn)為職業(yè)教育是開(kāi)啟民智、發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)的最直接、最有效的手段，并在中等、高等教育階段的條款中明確了有關(guān)職業(yè)教育的政策法規(guī)，從政府到民間、從學(xué)校到企業(yè)、從雇主到雇員，都將職業(yè)教育提高到國(guó)家振興的高度，并主動(dòng)結(jié)合本國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)及發(fā)展趨勢(shì)，制定職業(yè)教育的階段性目標(biāo)，從而為制造業(yè)提供了一支高素質(zhì)的勞動(dòng)力大軍，進(jìn)而為本國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的智力支持。①
我國(guó)大力發(fā)展職業(yè)教育有三大好處：第一，能促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。職業(yè)教育把“學(xué)”與“用”緊密結(jié)合起來(lái)，為“用”而“學(xué)”，大大縮短了科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力相結(jié)合的周期，使科技成果迅速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，因而成為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)最直接、最有效的手段。因此，大力發(fā)展及普及職業(yè)教育，可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而大大促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。第二，能拓寬學(xué)習(xí)和就業(yè)的道路，解決我國(guó)人口眾多與高等教育資源有限之間的矛盾，分流高等教育的壓力。一部分人選擇了職業(yè)教育，而不去與“千軍萬(wàn)馬”擠過(guò)“獨(dú)木橋”，可以大大分流高等教育的壓力。第三，可以緩解社會(huì)需求與大學(xué)生就業(yè)難之間的矛盾。目前，在大批大學(xué)畢業(yè)就業(yè)難的同時(shí)，有些特殊技工崗位卻難覓人才，有的企業(yè)提出年薪十萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)仍卻無(wú)人應(yīng)聘。職業(yè)教育是根據(jù)社會(huì)和企業(yè)的某種工作需要而設(shè)置的，有的是企業(yè)直接委托學(xué)校培訓(xùn)，大大減少了學(xué)習(xí)的盲目性，因而學(xué)成之后容易找到相應(yīng)的工作。近年來(lái)，職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校逐漸熱門(mén)，學(xué)子們不再唯大學(xué)馬首是瞻了，這是職業(yè)教育逐漸興起的表現(xiàn)。但這仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情仍需要我們下大力氣大規(guī)模地發(fā)展職業(yè)教育，樹(shù)立職業(yè)教育與高等教育同等重要的觀念，這就需要我國(guó)政府和教育部門(mén)的大力支持。
三、高等教育仍需進(jìn)一步完善
我國(guó)的高等教育相對(duì)初等教育和中等教育來(lái)說(shuō)已經(jīng)較為合理，但仍存在著諸多不足之處。
（一）高考及其評(píng)價(jià)制度問(wèn)題。中國(guó)教育評(píng)價(jià)制度是整個(gè)教育的龍頭，牽引和制約著整個(gè)教育的發(fā)展。中國(guó)教育以考試分?jǐn)?shù)為考核標(biāo)準(zhǔn)的單一評(píng)價(jià)制度，導(dǎo)致我國(guó)初等、中等教育的部分畸形發(fā)展，如高分低能，德育和體育一定程度上的失衡，性教育和法紀(jì)教育仍較欠缺，網(wǎng)絡(luò)陷阱問(wèn)題突出，扼殺了孩子們的想象能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、實(shí)際操作、生存技能教育和鍛煉的機(jī)會(huì)。為解決這些問(wèn)題，我們應(yīng)在高考評(píng)價(jià)方面引入思想品德、創(chuàng)新能力、技能特長(zhǎng)等方面的考核，把考核標(biāo)準(zhǔn)改為基礎(chǔ)文化分、綜合素質(zhì)分、個(gè)人特長(zhǎng)分三大方面，高校可以參考學(xué)生的基礎(chǔ)文化水平、綜合素質(zhì)和個(gè)人特長(zhǎng)來(lái)錄取新生。只有這樣，才能拋開(kāi)分?jǐn)?shù)至上的思想，扭轉(zhuǎn)我國(guó)初等、中等教育畸形發(fā)展的局面，真正重視學(xué)生在其他方面的鍛煉和發(fā)展。
（二）部分學(xué)子經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題。現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)加大對(duì)初等教育的投資，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村免費(fèi)普及九年義務(wù)教育，這一點(diǎn)受到國(guó)民的一致歡迎，在一定程度上提高了我國(guó)整體國(guó)民素質(zhì)。然而，我國(guó)仍有不少貧困人口，部分貧困學(xué)子辛辛苦苦，十年寒窗苦讀，最終考上了大學(xué)，卻因家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法順利就讀。現(xiàn)在解決這一問(wèn)題的途徑主要是靠企業(yè)和個(gè)人捐款、國(guó)家助學(xué)貸款、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金等。這在一定程度上解決了一部分學(xué)子的上學(xué)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。然而，企業(yè)和個(gè)人捐款只能解決極少數(shù)貧困學(xué)子的上學(xué)經(jīng)費(fèi)，而國(guó)家助學(xué)貸款、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金畢竟名額和金額都有限，況且常常出現(xiàn)政策宣傳不到位、手續(xù)辦理不及時(shí)、相關(guān)單位職責(zé)不明確等情況，仍有許多貧困家長(zhǎng)和學(xué)子為學(xué)費(fèi)問(wèn)題一籌莫展。這一問(wèn)題廣泛而棘手，我們同樣應(yīng)通過(guò)多個(gè)渠道來(lái)解決：第一，繼續(xù)大力鼓勵(lì)企業(yè)與個(gè)人積極捐款，通過(guò)“一幫一”的方式解決部分學(xué)子的上學(xué)費(fèi)用。第二，對(duì)貧困學(xué)子減免學(xué)費(fèi)。貧困學(xué)子應(yīng)在開(kāi)學(xué)時(shí)填寫(xiě)貧困學(xué)生學(xué)費(fèi)減免申請(qǐng)書(shū)，學(xué)校層層把關(guān)，實(shí)際考核，最終決定給予減或免。日本的人均公共教育經(jīng)費(fèi)是世界上最高的，達(dá)1203美元/人/年。在非義務(wù)教育階段，日本學(xué)校采取了按家長(zhǎng)的收入情況收取費(fèi)用的方式，即高收入家庭繳納較高的學(xué)費(fèi)，低收入家庭繳納較低的學(xué)費(fèi)，經(jīng)濟(jì)困難的家庭可以申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)，體現(xiàn)了一種教育平等的精神。②日本的這一做法非常值得我們學(xué)習(xí)。第三，學(xué)校要努力為在校貧困學(xué)子提供勤工助學(xué)、校外兼職打工的機(jī)會(huì)，讓貧困學(xué)子通過(guò)自己的努力來(lái)獲取一定的報(bào)酬，解決生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi)問(wèn)題。
（三）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題。目前，由于各高校擴(kuò)招，所學(xué)內(nèi)容相似，培養(yǎng)出來(lái)的“人才”沒(méi)有個(gè)性，而社會(huì)提供的崗位有限，需求多樣化，于是逐漸出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難、某些高薪崗位卻難覓人才的問(wèn)題。這是我國(guó)高等教育面臨的又一大難題。解決這一難題，辦法有五：第一，大力發(fā)展職業(yè)教育。這一點(diǎn)在前面已說(shuō)過(guò)，不再重復(fù)。第二，教育主管部門(mén)應(yīng)把辦學(xué)下放給學(xué)校，讓學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求靈活辦學(xué)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會(huì)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)和課程，實(shí)行較有伸縮性的3―6年學(xué)制，實(shí)行學(xué)分制度，修滿學(xué)分可以提前畢業(yè)，以免造成不必要的浪費(fèi)。第三，校企合作，聯(lián)合辦學(xué)。企業(yè)給學(xué)校提供部分資金，實(shí)踐場(chǎng)所，學(xué)校按照企業(yè)要求培訓(xùn)人才。學(xué)習(xí)期間，企業(yè)可以派相關(guān)人員到學(xué)校上課，學(xué)生也可以根據(jù)需要到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，相關(guān)企業(yè)人員和學(xué)校教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、培訓(xùn)，這樣的培養(yǎng)方式貼近社會(huì)、貼近實(shí)際，可避免學(xué)習(xí)的盲目性，實(shí)現(xiàn)校、企“雙贏”。第四，大力擴(kuò)展現(xiàn)代學(xué)徒制。現(xiàn)代學(xué)徒制在英國(guó)做得最好，16―24歲的青年在學(xué)習(xí)之余，到工商企業(yè)當(dāng)學(xué)徒，時(shí)間可長(zhǎng)達(dá)18―24個(gè)月，邊工作，邊學(xué)習(xí)，既可以獲得職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)，又可以獲得一定的工作報(bào)酬。學(xué)徒結(jié)束后，可以根據(jù)雙方的意愿選擇留下，或選擇新的工作崗位，或進(jìn)入高等教育機(jī)構(gòu)繼續(xù)深造。③英國(guó)的這一做法十分值得我們學(xué)習(xí)。大學(xué)最后一兩年，如果高校盡量安排一定的時(shí)間讓學(xué)生以部分報(bào)酬的形式提前進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐、實(shí)習(xí)、打工，時(shí)限不定，為1―6個(gè)月甚至更長(zhǎng)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己在哪些方面還有欠缺而及時(shí)補(bǔ)回來(lái)，也讓企業(yè)單位隨時(shí)考核和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。兼職或?qū)嵙?xí)期間，指導(dǎo)老師隨時(shí)給予相關(guān)指導(dǎo)。最后，用人單位和學(xué)生之間可以根據(jù)雙方意愿進(jìn)行正式簽約或解除實(shí)習(xí)關(guān)系。這等于在用人單位與求職者之間提前進(jìn)行招聘與應(yīng)聘，這比畢業(yè)期的即性招聘有著更大的彈性和自主選擇性。第五，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，社會(huì)在資金、政策、經(jīng)驗(yàn)等方面給予支持和幫助。這一點(diǎn)在我國(guó)仍處于起步階段，需要不斷完善。
總之，國(guó)家大計(jì)，教育為本。教育直接為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，尤其是高等教育，它是學(xué)生跨進(jìn)社會(huì)的直接前期準(zhǔn)備，所以，我們必須以社會(huì)需求為導(dǎo)向，不斷完善我們的高等教育，同時(shí)還要下大力氣發(fā)展職業(yè)教育，以促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)更快更好地發(fā)展。
注釋?zhuān)?/p>
①齊欣，趙田峰.中國(guó)教育調(diào)查.九州出版社，2005.1：270.
②齊欣，趙田峰.中國(guó)教育調(diào)查.九州出版社，2005.1：268.
③齊欣，趙田峰.中國(guó)教育調(diào)查.九州出版社，2005.1：259.
參考文獻(xiàn)：
第3篇：免學(xué)費(fèi)申請(qǐng)書(shū)范文
這個(gè)類(lèi)型的關(guān)愛(ài)是完全主動(dòng)的，想學(xué)生之所想，苦學(xué)生之所苦，有愛(ài)沒(méi)愛(ài)，還真就看你是否把學(xué)生的那些或大或小的煩惱，困難，甚至羞于啟齒的不方便， 看在眼里，解決在細(xì)節(jié)處。
除味菠蘿
學(xué)校：廈門(mén)大學(xué)翔安校區(qū)
廈大這個(gè)美麗的校園，如今又被稱(chēng)為“最溫馨的校園”，這是因?yàn)閺B大的翔安新校區(qū)今年的“有愛(ài)”事件層出不窮。
公共衛(wèi)生學(xué)院學(xué)生小劉開(kāi)學(xué)后上的第一節(jié)課是在生命科學(xué)學(xué)院 C2-403教室。一走進(jìn)新教室，她就聞到一陣裝修味兒。但沒(méi)過(guò)多久，便又隱隱聞到了菠蘿的味道。身邊的同學(xué)指了指墻角，小劉一回頭，發(fā)現(xiàn)教室的角落里放了一個(gè)菠蘿。“下課后我仔細(xì)觀察了一下，在這個(gè)有160個(gè)座位的教室里，講臺(tái)上、過(guò)道里共擺放了8個(gè)菠蘿。此外，幾乎每張椅子下都放有一包活性炭。在其他教室，同樣隨處可見(jiàn)擺放在角落里的菠蘿——每個(gè)小教室有2～3個(gè)，大教室有7～8個(gè)，教師休息室內(nèi)同樣有。”下課后走出教學(xué)樓時(shí)，小劉又發(fā)現(xiàn)走廊黑板上的愛(ài)心提醒：“菠蘿是用來(lái)除異味的，不要把它吃掉了！”
海洋與地球?qū)W院學(xué)生小郭對(duì)教室里的菠蘿有著特殊的感情，因?yàn)樗X(jué)得它們可能和她的一封信有關(guān)系。搬到新校區(qū)后，小郭擔(dān)心新宿舍甲醛超標(biāo)，于是她抱著試一試的心態(tài)給校長(zhǎng)寫(xiě)了一封郵件。沒(méi)想到，第二天，翔安校區(qū)學(xué)生處處長(zhǎng)就打來(lái)電話，和她約好見(jiàn)面的時(shí)間。“更巧的是，面談后的第二天，教室里開(kāi)始出現(xiàn)菠蘿。”雖然不知道是不是自己的一封信帶來(lái)了這些菠蘿，但小郭覺(jué)得學(xué)校的做法“很有愛(ài)，很用心”。
翔安校區(qū)每棟教學(xué)樓1樓大廳的問(wèn)詢處也格外引人注目。翔安校區(qū)占地3645畝，比本部大1000多畝，為方便初到翔安校區(qū)的師生們找教室，學(xué)校特地請(qǐng)來(lái)物業(yè)，在每棟教學(xué)樓設(shè)置了一個(gè)“問(wèn)詢處”。當(dāng)環(huán)境與生態(tài)學(xué)院的小張走進(jìn)教學(xué)樓，正要查看詳細(xì)的地圖時(shí)，便有工作人員走過(guò)來(lái)，主動(dòng)地問(wèn)道：“同學(xué)，你要去哪個(gè)教室呢？”據(jù)醫(yī)學(xué)院B樓的值班人員小蔡介紹，教學(xué)區(qū)24小時(shí)都有人值班，每8個(gè)小時(shí)換一次班，10棟樓共有30多名工作人員，主要工作就是為師生們指路。
在這個(gè)新校區(qū)里，“有愛(ài)”的事情時(shí)常發(fā)生。小梁是臨床醫(yī)學(xué)研一的新生，剛來(lái)報(bào)到時(shí)，學(xué)院發(fā)的100元“自行車(chē)費(fèi)”讓她又驚又喜。原來(lái)，考慮到校區(qū)面積大，徒步上下課花費(fèi)時(shí)間多，學(xué)院給每個(gè)同學(xué)發(fā)了100元的補(bǔ)貼，讓大家采購(gòu)自行車(chē)。新校區(qū)內(nèi)有一條步行道，為營(yíng)造一個(gè)浪漫的氛圍，學(xué)校會(huì)在晚上將燈光調(diào)暗。對(duì)此校方特別提醒：“有談戀愛(ài)的、追求情調(diào)的同學(xué)，最好結(jié)對(duì)一起走，學(xué)校也會(huì)增加保安巡邏。” 那么暫時(shí)落單的姑娘們晚上自習(xí)結(jié)束后，不敢回宿舍怎么辦呢？不用擔(dān)心，只要撥打校內(nèi)電話，24小時(shí)在校區(qū)內(nèi)巡邏的保安就會(huì)臨時(shí)擔(dān)當(dāng)義務(wù)的“護(hù)花使者”，將她們安全地護(hù)送回宿舍。
陪讀套間
學(xué)校：合肥工業(yè)大學(xué)
上小學(xué)時(shí)，一場(chǎng)大病讓李可失去了行走能力。今年高考，李可以總分616分，高出理科一本線72分的好成績(jī)考入合肥工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院。這本應(yīng)是件高興事兒，但自拿到錄取通知書(shū)那天起，媽媽幾乎夜夜難眠，早早就給兒子準(zhǔn)備了大包小包的行李：里里外外的應(yīng)季衣物，好心人送來(lái)的月餅糖果，甚至還有一只方便馬桶隨時(shí)備用……最后，父母實(shí)在不放心，決定舉家一起到合肥“陪讀”，并到處托朋友打聽(tīng)學(xué)校附近的出租房消息。結(jié)果發(fā)現(xiàn)離學(xué)校近的房子，租金大多昂貴；如果住遠(yuǎn)一些，又不方便照顧李可，這可把李可一家愁壞了！
8月22日，李可全家去學(xué)校報(bào)到。讓李可感到意外的是，一邁進(jìn)校門(mén)，就有兩位學(xué)長(zhǎng)迎上來(lái)熱情地接過(guò)李可父母手里的行李。同時(shí)，他們也帶來(lái)了一個(gè)好消息：為方便李可的生活和學(xué)習(xí)，學(xué)校抽調(diào)出位于一樓的朝南十余平方米的雙人間宿舍給他使用。屋內(nèi)洗漱設(shè)備一應(yīng)俱全，離食堂也就十來(lái)米，最重要的是，學(xué)校同意父母帶著小弟舉家搬來(lái)照顧兒子，怕家長(zhǎng)使用上下床不方便，還特地為他們換了兩張新床。
坐在窗明幾凈的學(xué)生公寓105室里，李可說(shuō)：“像我這樣身體有殘疾的，有學(xué)校愿意接收我，就已經(jīng)很知足了。沒(méi)想到，學(xué)校除了大費(fèi)周章為我們安排宿舍，還告訴我會(huì)在以后的實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)等各方面為我進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，真是想得太周到了。”合工大新區(qū)附近的朝霞小學(xué)也已表示愿意接收李可的弟弟入學(xué)，等安頓下來(lái)，父母還會(huì)在附近找個(gè)臨時(shí)工作，一家人將開(kāi)始新的生活。
零門(mén)檻免息貸款
學(xué)校：大連海事大學(xué)
今年，劉偉考上了大連海事大學(xué)。但整日在農(nóng)田里揮灑汗水的父母，根本供不起劉偉上大學(xué)的費(fèi)用。申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，是劉偉早就想好了的應(yīng)對(duì)方法。不過(guò)，申請(qǐng)助學(xué)貸款手續(xù)之復(fù)雜，大大超出了劉偉的想象：申請(qǐng)前，需要填寫(xiě)國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)書(shū)、本人對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難情況說(shuō)明、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道民政部門(mén)和縣級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于其家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明等各種材料。在學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)相關(guān)申請(qǐng)材料進(jìn)行資格審查、銀行審批學(xué)生的貸款申請(qǐng)及簽訂合同等程序后，還得等相當(dāng)一段時(shí)間才能拿到最多6000元的貸款。雖然過(guò)程費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，但為了圓自己的大學(xué)夢(mèng)，劉偉做好了排除萬(wàn)難得到各種蓋章的準(zhǔn)備。
沒(méi)想到，在收到大學(xué)錄取通知書(shū)一刻，劉偉收獲了一個(gè)驚喜。學(xué)校有個(gè)博聯(lián)助學(xué)基金，專(zhuān)用于家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生同學(xué)，憑入學(xué)通知書(shū)到校就可以申請(qǐng)。最重要的是，申請(qǐng)貸款的學(xué)生幾乎零門(mén)檻，只要填寫(xiě)申請(qǐng)表，簽署無(wú)息借款協(xié)議就可以申請(qǐng)到最高1萬(wàn)元的無(wú)息借款，學(xué)生可隨時(shí)申請(qǐng)，資金馬上到位。如此的簡(jiǎn)單程序，不僅省去了劉偉不少麻煩，而且貸款上限還高，每年又能比國(guó)家助學(xué)貸款省下六百多塊錢(qián)的利息。這筆錢(qián)對(duì)其他人來(lái)說(shuō)不算什么，卻讓劉偉這樣的貧困生減輕了又一筆經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，“這樣的貸款真是太給力了！”
開(kāi)學(xué)后不久，李偉便填寫(xiě)了申請(qǐng)表。很快，1萬(wàn)元的無(wú)息借款下來(lái)了，足以涵蓋劉偉大一期間所需的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等各種費(fèi)用。在將這筆錢(qián)交給劉偉時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)人還特意告訴他：“借款只需在6年內(nèi)返回就行，你不用急著賺錢(qián)，先好好學(xué)習(xí)，安心享受大學(xué)時(shí)光。”
“一元菜”窗口
學(xué)校：西安工業(yè)大學(xué)
跟最近幾年身價(jià)暴漲的“蒜你狠”、“豆你玩”相比，大學(xué)食堂的菜價(jià)一直都還算宅心仁厚，最仁厚的也許算是西安交通大學(xué)，最近他們食堂剛剛推出一款“一元以下菜品”，品種繁多分量充足，價(jià)格還超便宜。
西安交通大學(xué)的食堂有很多種風(fēng)味，窗口標(biāo)有素菜、特色菜、無(wú)辣等標(biāo)識(shí)，每一種菜品也會(huì)明碼標(biāo)價(jià)，比如“一元以下菜品”窗口前就寫(xiě)著：素炒豆芽0.6元/份、清炒白菜0.6元/份、素炒土豆片0.8元/份、紅燒豆腐1元/份……
每到午飯時(shí)間，“一元菜”窗口前面就排起了長(zhǎng)龍，排隊(duì)的都是囊中羞澀的學(xué)生。工作人員介紹說(shuō)，食堂將菜品大致劃分為高、中、低檔，并以4元和2.5元為分界數(shù)。“一元菜”雖然不是高檔菜，但這個(gè)系列的菜品每天有6種左右，品種從土豆絲、蓮花白，到豆芽、豆腐，平價(jià)素菜應(yīng)有盡有，還附帶免費(fèi)的熱湯，反倒比其他窗口都要受歡迎。
研一的學(xué)生胡曉楠就是這個(gè)窗口的常客，盤(pán)中都是“一元菜”。“這個(gè)窗口便宜又實(shí)惠，一塊錢(qián)可以吃很多不同的種類(lèi)，分量也很夠，這些估計(jì)我都吃不完。”如果來(lái)者是飯量大的男生，“在一元窗口打兩個(gè)菜，再去別的窗口買(mǎi)個(gè)葷菜就夠了。”
對(duì)于“一元菜”的推出，校方解釋說(shuō)，這是為了解放同學(xué)們的褲腰帶。隨著物價(jià)上漲，許多學(xué)校的食堂飯菜價(jià)格也水漲船高，有些家庭條件較困難的學(xué)生，為了省一點(diǎn)飯錢(qián)，不得不勒緊褲腰帶過(guò)日子，四年下來(lái)，書(shū)沒(méi)讀好，褲子小了兩號(hào)。為了解決同學(xué)們的后方憂患，學(xué)校才特意想出了這一戰(zhàn)略性決策。
大四學(xué)生劉文靜說(shuō)，這還沒(méi)畢業(yè)呢，就覺(jué)得自己以后肯定會(huì)懷念學(xué)校食堂了。自入校以來(lái)，學(xué)校的食堂從來(lái)就沒(méi)漲過(guò)價(jià)，在這么一所大學(xué)里上學(xué)，劉文靜被不少在外地上大學(xué)的朋友默默關(guān)注，留言板上的千言萬(wàn)語(yǔ)總結(jié)成一句話，那就是“羨慕嫉妒恨”！
校園通，暢通的自行車(chē)
學(xué)校：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)
在大學(xué)里，大課間的“換課”成了每個(gè)人記憶中苦不堪言的風(fēng)景線——15分鐘或20分鐘的大課間，要背著書(shū)包拿著水杯帶著抱枕等一系列“家當(dāng)”，從校園一個(gè)犄角旮旯的教學(xué)樓，呼哧帶喘地“移動(dòng)”到遙遠(yuǎn)的另一個(gè)犄角旮旯的教學(xué)樓。感受就一個(gè)字：累！為了解決一群“懶家伙”的出行問(wèn)題，礦大想了個(gè)貼心招數(shù)，提供“校園通”免費(fèi)自行車(chē)！這下還不怕丟了呢！
“校園通”自行車(chē)是免費(fèi)提供給礦大教職工、學(xué)生在校園內(nèi)借用的公用自行車(chē)。借用時(shí)，借用人只需出示工作證、學(xué)生證或校園卡，并在借出登記表上如實(shí)填寫(xiě)相關(guān)信息即可。目前礦大開(kāi)設(shè)的自行車(chē)管理服務(wù)點(diǎn)共有四個(gè)，分別位于桃四（東側(cè)）、竹一（東側(cè)）、東門(mén)和北門(mén)。借用時(shí)間為每天7：30～21：00。
礦大首批投入使用的“校園通”自行車(chē)共兩百輛。據(jù)葛校長(zhǎng)介紹，礦大的“校園通”自行車(chē)的推廣和使用在全國(guó)都處于領(lǐng)先地位。現(xiàn)在，礦大的“校園通”已經(jīng)很低調(diào)地做了五年好事。自行車(chē)數(shù)量擴(kuò)大到500輛，且維護(hù)得很好，真正做到為同學(xué)服務(wù)。
早睡晚睡任你選
學(xué)校：廈門(mén)大學(xué)
在大學(xué)時(shí)代，很多人都有過(guò)晚上“被”熄燈，不得不摸黑上床的經(jīng)歷。2012年9月，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院充分考慮到學(xué)生生活作息習(xí)慣的不同，以作息時(shí)間作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分配兩人間宿舍，學(xué)生可以自主選擇早睡（23：00前）宿舍、晚睡（23：00后）宿舍。以作息時(shí)間為依據(jù)來(lái)分配學(xué)生寢室，廈大嘉庚學(xué)院還是全國(guó)第一所。
對(duì)此，廈大嘉庚學(xué)院就對(duì)外公布，此舉“主要是為了配合兩人間宿舍，也是為了滿足部分學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，滿足一部分學(xué)生在身體和學(xué)業(yè)方面的特殊需要，同時(shí)也是出于對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的考慮。但兩人間仍是按男女分園區(qū)進(jìn)行管理”。
嘉庚學(xué)院認(rèn)為，兩人間宿舍的組成可能涉及跨院系的問(wèn)題，學(xué)生的組合也比較自由，為了盡量協(xié)調(diào)學(xué)生，達(dá)到舍友組合的最優(yōu)化，把便利進(jìn)行到底，才想出這個(gè)辦法。此外，四人間宿舍的分配雖然也會(huì)考慮學(xué)生的作息習(xí)慣，但只局限于院系以內(nèi)。
嘉庚學(xué)院普通宿舍平時(shí)周日至周四晚上11：30斷電熄燈，周五、周六晚上不斷電不熄燈。如遇到節(jié)假日，則從放假的前一天晚上開(kāi)始不斷電不熄燈，放假的最后一天晚上開(kāi)始停電熄燈。
從嘉庚學(xué)院對(duì)外公布的《2012級(jí)本科生入學(xué)和報(bào)到須知》中可知，兩人間宿舍2500元/年/人，而四人間宿舍1300元/年/人；兩種宿舍均含床鋪、組合家具、空調(diào)、熱水器等標(biāo)準(zhǔn)配套設(shè)施設(shè)備。
廁所改造計(jì)劃
學(xué)校：華中師范大學(xué)
9月8日，大一新生小莊開(kāi)開(kāi)心心地和父親一起去華中師范大學(xué)報(bào)到，百年名校的軟硬件配備讓他們一家人非常滿意。辦完各種手續(xù)后，小莊來(lái)到即將陪伴她四年的宿舍。剛走到宿舍門(mén)口，她就聞到了一股很濃的廁所異味。轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)對(duì)門(mén)剛好是公共廁所。這個(gè)宿舍是小莊和父親老莊開(kāi)學(xué)前千挑萬(wàn)選的，不過(guò)當(dāng)時(shí)他們并沒(méi)有注意到共用廁所的位置。無(wú)奈，小莊只好先住了下來(lái)。
然而，每次進(jìn)出宿舍，小莊總能聞到一股異常的味道，室友們也都會(huì)著急地把門(mén)“啪——”地關(guān)上。尤其是在炎炎夏日，屋里很悶，但只要一開(kāi)門(mén)，異味就會(huì)飄進(jìn)來(lái)。總之，廁所的異味給小莊和同寢室的同學(xué)造成了各種困擾。
老莊回到福州后，一想到女兒要在這樣的環(huán)境下居住四年，不禁有些擔(dān)心。回家以后，他決定重新設(shè)計(jì)一張廁所改造圖紙。小莊知道后，也開(kāi)始積極地出謀劃策。一連好幾天，父女倆通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等方式交流、分析。很快，凝聚著兩個(gè)人智慧和愛(ài)心的廁所改造圖紙出爐了。它將廁所原來(lái)半截式的大門(mén)設(shè)計(jì)成全封閉式的彈簧門(mén)，增強(qiáng)了密封度，同時(shí)再加裝一些排氣扇，這樣就可以有效地控制異味擴(kuò)散了。
老莊將自己的設(shè)計(jì)圖紙曬上微博，并@了華中師范大學(xué)。校方很快給出了回應(yīng)，表示會(huì)考慮采納這個(gè)建議。據(jù)華中師范大學(xué)學(xué)工部老師稱(chēng)，學(xué)校每年都會(huì)收到不少來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的建議，但像莊先生這樣親自動(dòng)手提供改造方案的則少之又少，他們非常重視并將以最快速度完成改建。得到學(xué)校回復(fù)后，小莊非常高興：“這下我就沒(méi)什么后顧之憂了。其實(shí)，學(xué)校為改善大家的住宿質(zhì)量可沒(méi)少花心思，比如宿舍里的‘功能房’，里面有電磁爐、電飯鍋、微波爐，飯菜涼了或自習(xí)晚了，可以自己煮面條、做夜宵，還給我們女生宿舍安裝了電吹風(fēng)和鏡子，這些都讓我更有家的感覺(jué)。”
素食窗口
學(xué)校：南京大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、東北師范大學(xué)
“有一部分人是終身吃素的，還有一部分人由于各種原因臨時(shí)吃素……盼望南大食堂開(kāi)設(shè)一個(gè)素食窗口，謝謝！”10月25號(hào)，這條在南大小百合BBS上的帖子讓晶晶精神一震。
晶晶是個(gè)地地道道的素食主義者，但學(xué)校里純素的樣式并不多。每次吃飯，晶晶經(jīng)常會(huì)把葷菜挑出來(lái)，不僅浪費(fèi)，還常常不夠吃。“有一次，食堂師傅看我老吃素，好心給我盛了幾塊肉，讓我盛情難卻，卻實(shí)在左右為難。”總之，吃飯給晶晶帶來(lái)了各種不方便。據(jù)晶晶所知，吃素的同學(xué)并不在少數(shù)，北大、復(fù)旦和中山大學(xué)等學(xué)校早就開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的素食窗口，她也希望自己所在的南京大學(xué)也能有個(gè)素食窗口。于是，晶晶立馬跟帖表示支持。
兩個(gè)星期后，在南大小百合和一食堂門(mén)前的黑板上，晶晶驚喜地發(fā)現(xiàn)了兩句相同的話：“為了充分做好伙食保障服務(wù)工作，滿足廣大師生的合理膳食需求，下周一（11月7日）起在本食堂原粵菜窗口開(kāi)設(shè)素食窗口，歡迎前來(lái)品嘗。”“終于開(kāi)了！等我回南京后一定要去試一下。”最早建議在南大食堂開(kāi)設(shè)素食窗口消息的侯同學(xué)看到網(wǎng)上的回復(fù)后興奮地說(shuō)：“以后想吃素菜終于不用跑到專(zhuān)門(mén)的素菜館了。”
素食窗口一開(kāi)張，晶晶也迫不及待去體驗(yàn)了一把。一看價(jià)目表，菜價(jià)大多都是1.5元、1.8元，最便宜的只要4毛錢(qián)，看得她一陣激動(dòng)！開(kāi)飯時(shí)間還沒(méi)到，大家都已經(jīng)排了長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，前面的人伸長(zhǎng)了脖子往里看，后頭的同學(xué)唯恐打不到菜，一副著急樣兒。
其實(shí)根本不用擔(dān)心，食堂早已準(zhǔn)備了足夠的菜色，只要盤(pán)里菜一少，師傅就會(huì)從廚房里端出新炒出來(lái)熱氣騰騰的菜補(bǔ)上。晶晶點(diǎn)了一個(gè)芹菜香干、地三鮮、一碗青菜豆腐湯、一碗米飯，才4.8元，要換了平時(shí)在別的窗口點(diǎn)一葷一素怎么也得六七塊錢(qián)！嘗了一口，嗯，美味十足！同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上的留言也是稱(chēng)贊聲一片：“超級(jí)贊，祝愿素食窗口的素菜口味直追外面的素齋館！”“素食窗口的菜很美味，價(jià)格又比較低廉，可以買(mǎi)兩樣素菜，營(yíng)養(yǎng)更均衡！”“太棒了，食堂越來(lái)越人性化了！”
打扮宿舍合法
學(xué)校：西安建筑科技大學(xué)
一直以來(lái)，說(shuō)起學(xué)生宿舍，幾乎所有人的印象都很重口味：“襪子與塑料袋齊飛，窗簾共床單一色”。不過(guò)，住在陜西師范大學(xué)唐園B2-103的四位姑娘們可不敢茍同，她們齊心協(xié)力開(kāi)動(dòng)腦筋，把呆板的宿舍打造得很“小清新”。
“小清新”宿舍走的是森林系路線。一推開(kāi)門(mén)，首先看到的就是窗臺(tái)上青翠欲滴的仙人球和吊蘭，窗邊的梳妝鏡框上爬滿了藤蔓，上面還開(kāi)著小娟花兒。增加植被面積、減輕溫室效應(yīng)是舍長(zhǎng)賀甜甜追求的終極目標(biāo)：“只要我們每天早晨站在鏡子前，就感覺(jué)來(lái)到了大自然中。”除了窗口的綠色之外，為了達(dá)到“小清新”的效果，宿舍里是一片鋪天蓋地的粉色系：粉紅、粉藍(lán)、粉綠和粉黃——四種顏色的床簾把各自的一畝三分地分隔開(kāi)，不僅擋住了刺眼的燈光，還非常公平地劃出了私人空間，就算大白天躲在簾子里補(bǔ)覺(jué)也不會(huì)被打擾。
別人的天花板都是雪白色，103室的天花板卻什么顏色都有。她們從市場(chǎng)里買(mǎi)來(lái)各色彩紙，剪成星星，然后一個(gè)個(gè)粘到天花板上，仰頭望去，像是童話世界里的星空。 “小清新”宿舍裝修完成之后，宿舍里的異鄉(xiāng)的姑娘們都覺(jué)得再辛苦也值得：“這就像是一個(gè)家，我們?cè)谖靼驳募遥 ?/p>
與小清新的女生相比，西安建筑科大藝術(shù)學(xué)院的男生在設(shè)計(jì)宿舍時(shí)顯然更有霸氣。一位男生將自己改造宿舍的照片發(fā)到網(wǎng)上，他用兩張木工板將床鋪三面合圍，并在兩側(cè)裝訂了兩個(gè)小書(shū)架，床鋪頓時(shí)變得牢固又實(shí)用，還不用擔(dān)心半夜從床上掉下來(lái)。
對(duì)于同學(xué)們自己動(dòng)手裝扮宿舍的舉動(dòng)，學(xué)校還是持積極態(tài)度的。陜西師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院的輔導(dǎo)員老師說(shuō)：“我們鼓勵(lì)學(xué)生裝扮宿舍，只要是積極、健康、向上的主題，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都非常支持，而且把宿舍的裝扮內(nèi)容作為衡量宿舍優(yōu)秀與否的重要指標(biāo)。因?yàn)樾律邶R心協(xié)力裝扮宿舍的過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了合作，也增進(jìn)了彼此的了解，有助于他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。”瞧，“打扮”宿舍合法了！
“不靠譜”校園圖
學(xué)校：南京大學(xué)
如果想去南京大學(xué)玩，谷歌地圖是必不可少的，但是現(xiàn)在，新出爐的“南大不靠譜地圖”也是一定要人手一份的。這張五彩繽紛的卡通版手繪地圖出自南京大學(xué)文學(xué)院研究生張?chǎng)┲帧ｋm然她不是專(zhuān)業(yè)制圖師，但是南大校園內(nèi)外的道路、風(fēng)景、建筑都出了鏡，內(nèi)容之全面，繪圖之可愛(ài)，讓學(xué)子和老師們都大呼有才。學(xué)校甚至考慮，將這個(gè)地圖加入新生手冊(cè)，不僅能給新生出行指導(dǎo)，還能飽飽眼福。
“不靠譜地圖”之所以“不靠譜”，是因?yàn)閺場(chǎng)┊?huà)圖時(shí)“路線靠谷歌，建筑靠印象”，不光有幾個(gè)錯(cuò)別字，還有不少同學(xué)“抗議”把他們的宿舍都弄丟了，總之，不太靠譜。不過(guò)，這并不影響這幅地圖的實(shí)用性。地圖不僅標(biāo)注了南大標(biāo)志性的道路和建筑，南大周邊的一些小吃、茶館、飯店也都圖上有名。在南大學(xué)生經(jīng)常光顧的青島路上，分別畫(huà)著華仔、三貓、壽司、鍋貼、半坡村、歐風(fēng)、肯德基等等吃貨必去之處；南大大門(mén)所在的漢口路上，則分布著雕刻時(shí)光、新雜志、歐頌等等文藝青年的聚集場(chǎng)所。
張?chǎng)┎皇敲佬g(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但她大學(xué)時(shí)選修過(guò)油畫(huà)，有些底子。“不靠譜”地圖走的是可愛(ài)風(fēng)，用各種通俗易懂的圖形表示不同分類(lèi)的地點(diǎn)，猛地一看像兒童畫(huà)作，比如外貿(mào)服飾店樓頂畫(huà)著衣服，貓空茶館樓頂畫(huà)著貓咪，云中面包房樓頂畫(huà)著白云，飯館樓頂畫(huà)著刀叉，南大化學(xué)樓上則畫(huà)著試管。
張?chǎng)┱f(shuō)，從七月末萌生想法，到八月末最終完成，這幅圖斷斷續(xù)續(xù)畫(huà)了一個(gè)月的時(shí)間。“我找了四張十六開(kāi)白紙，心情很好或者很不好的時(shí)候都會(huì)畫(huà)上幾筆，最后畫(huà)了四幅圖，拼成一幅大圖。”
“牛啊，仔細(xì)看，一幢幢建筑都找到了，相當(dāng)靠譜！”南大學(xué)生在論壇里紛紛感嘆：“我好想吃漢口路那家鹵味店的夫妻肺片”、“貓空上邊一點(diǎn)兒是云中的面包房，三明治超棒，手工巧克力一流”。因?yàn)槭切@周邊圖，最遠(yuǎn)的地方輻射到鼓樓、廣州路一帶，包括蘇果超市、洗衣店、銀行、韓國(guó)菜、古南都、北京烤鴨店、茶館、服裝店等都有清楚的標(biāo)注，只要有南大學(xué)子足跡的地方，就有地圖上的一個(gè)標(biāo)記。
年度有愛(ài)科研
學(xué)校：福州大學(xué)
2012年9月，福州大學(xué)生物工程研究所高調(diào)地掛出一塊橫幅，上面寫(xiě)著：“賀福大生工所攻克痛經(jīng)難題”。原來(lái)他們研究出了一種專(zhuān)治女生痛經(jīng)的“痛經(jīng)膏”，植物提取，無(wú)副作用。橫幅和產(chǎn)品一出，頓時(shí)引來(lái)許多“痛道中人”的女生圍觀，甚至有人稱(chēng)研究痛經(jīng)膏是本年度最“有愛(ài)的科研課題”之一。
和大家想象的不一樣的是，“痛經(jīng)膏”的創(chuàng)造者并不是女生，而是福大生工所的一群大老爺們兒。這幾個(gè)博士生解釋說(shuō)，最初研究“痛經(jīng)膏”的起因，只是因?yàn)榭吹窖芯克男熋媒?jīng)常痛經(jīng)，還發(fā)生過(guò)因疼痛太厲害在實(shí)驗(yàn)室暈厥過(guò)去的經(jīng)歷。因?yàn)閹熋檬窃l(fā)性痛經(jīng)，飽受折磨的她，讓男博士們心中燃起了“憐香惜玉”的小火苗，決心用胸中的知識(shí)與勤勞的雙手，解救廣大飽受困擾的女生朋友們。于是，關(guān)于“痛經(jīng)不痛”的實(shí)驗(yàn)就此拉開(kāi)了序幕。
參與實(shí)驗(yàn)的郭靜科博士研究了6年的生物電，他大膽猜想，痛經(jīng)是因?yàn)轶w內(nèi)的電平衡被破壞而引起的。他說(shuō)：“如果把多余的電導(dǎo)出來(lái)，或者用健康的生活方式逐漸使身體的電量平衡，就可以保持健康。”那怎樣才能讓電量平衡呢？郭博士在研究中醫(yī)藥方向的同事指導(dǎo)下，使用實(shí)驗(yàn)室調(diào)配的按摩助劑，按摩經(jīng)常原發(fā)性痛經(jīng)的汪師妹的腳踝處，也就是中醫(yī)講的三陰交的位置，沒(méi)想到此藥劑還真起了效果。汪師妹說(shuō)，用了按摩膏20分鐘后，疼痛感基本消失了。
實(shí)驗(yàn)的成功給博士們平日單調(diào)嚴(yán)肅的科研帶來(lái)了一絲樂(lè)趣。他們委托工廠做了一批試用產(chǎn)品，還開(kāi)了個(gè)“痛經(jīng)不痛”的微博，傾聽(tīng)試用用戶的反饋意見(jiàn)。微博上姐姐妹妹們反映還不錯(cuò)，還有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)：“居然還可以把多余的電導(dǎo)出來(lái)，是不是可以生物發(fā)電了，發(fā)電治病兩不誤，多好啊。”
