Metacognition And Learning雜志簡介
Metacognition And Learning是由Springer Nature出版商主辦的教育學領域的專業學術期刊，自2006年創刊以來，一直以高質量的內容贏得業界的尊重。該期刊擁有正式的刊號（ISSN：1556-1623，E-ISSN：1556-1631），出版周期3 issues per year，其出版地區設在UNITED STATES。該期刊的核心使命旨在推動教育學專業及EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學科界的教育研究與實踐經驗的交流，發表同行有創見的學術論文，提倡學術爭鳴，激發學術創新，開展國際間學術交流，為教育學領域的發展注入活力。
該期刊文章自引率0.1515...，開源內容占比0.4167，出版撤稿占比0，OA被引用占比0.2550...，讀者群體主要包括教育學的專業人員，研究生、本科生以及教育學領域愛好者，這些讀者群體來自全球各地，具有廣泛的學術背景和興趣。Metacognition And Learning已被國際權威學術數據庫“ SCIE（Science Citation Index Expanded） 、 SSCI（Social Science Citation Index） ”收錄，方便全球范圍內的學者和研究人員檢索和引用，有助于推動EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的研究進展和創新發展。
CiteScore（2024年最新版）
- CiteScore：6.2
- SJR：1.336
- SNIP：2.006
| 學科類別 |
分區 |
排名 |
百分位 |
|
大類：Social Sciences
小類：Education
|
Q1
|
181 / 1543
|
|
CiteScore: 這一創新指標力求提供更為全面且精確的期刊評估，打破了過去僅依賴單一指標如影響因子的局限。它通過綜合廣泛的引用數據，跨越多個學科領域，從而確保了更高的透明度和開放性。作為Scopus中一系列期刊指標的重要組成部分，包括SNIP（源文檔標準化影響）、SJR（SCImago雜志排名）、引用文檔計數以及引用百分比。Scopus整合以上指標，幫助研究者深入了解超過22,220種論著的引用情況。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各個指標的詳細信息。
Metacognition And Learning中科院分區表
中科院分區 2023年12月升級版
| 大類學科 |
分區 |
小類學科 |
分區 |
Top期刊 |
綜述期刊 |
| 教育學 |
2區 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
3區
3區
|
否 |
否 |
中科院分區 2022年12月升級版
| 大類學科 |
分區 |
小類學科 |
分區 |
Top期刊 |
綜述期刊 |
| 教育學 |
3區 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
3區
3區
|
否 |
否 |
中科院分區 2021年12月舊的升級版
| 大類學科 |
分區 |
小類學科 |
分區 |
Top期刊 |
綜述期刊 |
| 教育學 |
3區 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
3區
3區
|
否 |
否 |
中科院分區 2021年12月升級版
| 大類學科 |
分區 |
小類學科 |
分區 |
Top期刊 |
綜述期刊 |
| 教育學 |
3區 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
3區
3區
|
否 |
否 |
中科院分區 2020年12月舊的升級版
| 大類學科 |
分區 |
小類學科 |
分區 |
Top期刊 |
綜述期刊 |
| 教育學 |
2區 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
2區
2區
|
否 |
否 |
WOS期刊JCR分區（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 |
收錄子集 |
分區 |
排名 |
百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
SSCI |
Q1 |
38 / 756 |
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL |
SSCI |
Q1 |
5 / 74 |
|
| 按JCI指標學科分區 |
收錄子集 |
分區 |
排名 |
百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
SSCI |
Q1 |
61 / 756 |
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL |
SSCI |
Q1 |
7 / 74 |
|
JCR（Journal Citation Reports）分區，也被稱為JCR期刊分區，是由湯森路透公司（現在屬于科睿唯安公司）制定的一種國際通用和公認的期刊分區標準。JCR分區基于SCI數據庫，按照期刊的影響因子進行排序，按照類似等分的方式將期刊劃分為四個區：Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是，JCR分區的標準與中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）存在不同之處。例如，兩者的分區數量不同，JCR分為四個區，而中科院分區則分為176個學科，每個學科又按照影響因子高低分為四個區。此外，兩者的影響因子取值范圍也存在差異。
歷年發文數據
| 年份 |
年發文量 |
| 2014 |
0 |
| 2015 |
0 |
| 2016 |
0 |
| 2017 |
0 |
| 2018 |
0 |
| 2019 |
0 |
| 2020 |
33 |
| 2021 |
32 |
| 2022 |
43 |
| 2023 |
37 |
期刊互引關系
| 被他刊引用情況 |
| 期刊名稱 |
引用次數 |
| METACOGN LEARN |
73 |
| COMPUT HUM BEHAV |
55 |
| ZDM-MATH EDUC |
55 |
| FRONT PSYCHOL |
47 |
| LEARN INDIVID DIFFER |
30 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL |
22 |
| COMPUT EDUC |
21 |
| INSTR SCI |
20 |
| APPL COGNITIVE PSYCH |
18 |
| J EXP EDUC |
18 |
| 引用他刊情況 |
| 期刊名稱 |
引用次數 |
| METACOGN LEARN |
73 |
| J EDUC PSYCHOL |
66 |
| LEARN INSTR |
43 |
| CHILD DEV |
37 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL |
28 |
| DEV PSYCHOL |
28 |
| J EXP PSYCHOL GEN |
28 |
| MEM COGNITION |
26 |
| PSYCHOL BULL |
23 |
| EDUC PSYCHOL-US |
22 |
若用戶需要出版服務，請聯系出版商：Metacogn. Learn.。
