高等師范教育研究雜志北大期刊CSSCI南大期刊統計源期刊

高等師范教育研究雜志簡介

《高等師范教育研究》創刊于1989年，經國家新聞出版總署批準，由北京師范大學、華東師范大學、教育部高校師資培訓交流北京中心主管主辦的學術刊物。本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。本刊將全方位地研究和解決教師教育中的理論問題和實際問題，其讀者對象為從事教師教育的教學、研究和管理的工作者，關注自身發展提高的各級各類教師，有志于教師職業的專科生、本科生、研究生及社會其他人士。現用名：《教師教育研究》。

倡導學術創新、促進學術交流、提高學術水平，全方位研究解決教師教育中的理論和實際問題。

高等師范教育研究雜志欄目設置

新時期教師教育體系的建構、資格制度與教師專業化、繼續教育與職業發展、課程標準與教材建設、教學改革與探索、教育現代化與信息化、政策法規、調查研究

高等師范教育研究雜志榮譽信息

• Caj-cd規范獲獎期刊
• 中國優秀期刊遴選數據庫
• 中國期刊全文數據庫（CJFD）
• 北大圖書館收錄期刊
• 中國科技期刊優秀期刊

高等師范教育研究雜志訂閱方式

地址：北京師范大學，郵編：100875。

高等師范教育研究雜志社投稿須知

1．文稿要求論點明確、論據可靠、文字精煉，論文應涵括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2．摘要應寫成報道性文摘，具有獨立性，選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞3～5個作為關鍵詞。

3．文稿篇幅不超過5000字。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。

4．文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

高等師范教育研究雜志范例

試論中小學教師繼續教育政策的有效性

高校教師繼續教育的問題與對策研究

大學教師權威：“外在”與“內在”的博弈

西部農村中小學教師質量及其影響因素的實證分析

中等職業學校師資配置存在的問題及其解決策略

基于教師個體差異的專業發展研究

促進師范畢業生到農村中小學就業機制的研究

美國公立中小學教師退出標準的走向及啟示

我國本科層次教師教育課程設置研究

優秀教師群體特征與發展機制探究

論我國農村教師培訓系統的重建

美國大學教師職業的現代轉型

教師教學計劃決策現狀的調查與分析

膠東地區＊農村小學教師職業壓力的調查研究

教師教育一體化的反思與教育學院發展的選擇