初三申請書精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的初三申請書主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：初三申請書范文

【關鍵詞】三維阻變存儲器 RRAM 專利

一、引言

過去幾十年里集成電路技術得到突飛猛進的發展，以集成電路為核心的信息產業已經成為國民經濟的支柱產業，特別是半導體存儲器在信息產業的增長中起到關鍵作用。RRAM利用材料電阻率的可逆轉換實現二進制信息的存儲。在各種新型非易失性存儲器中，RRAM具有存儲單元結構簡單、工作速度快、功耗低、有利于提高集成密度等諸多優點，具有成為下一代存儲器的潛力，受到廣泛的關注。本文將主要從申請時間、申請國別以及主要申請人等指標對涉及三維RRAM技術的專利進行分析，因為這些指標可以直接、客觀體現全球范圍內三維RRAM技術的發展趨勢與競爭態勢，從而為三維RRAM技術的發展提供參考。

二、三維RRAM技術專利分析

2.1 三維RRAM專利全球分布

本文主要在寺利數據庫中針對分類號G11C13/00，G11C11/OO，G11C8/00下的關于三維RRAM的專利進行了檢索，分析了中英文專利申請共110篇。

全球范圍內三維RRAM專利主要集中分布的國家主要有口本、中國、韓國、美國等，其中日本申請34件，中國申請28件，韓國申請25件，美國申請17件，從中可以看出三維RRAM的專利申請在中國的申請量還是比較多的，僅次于日本。

2.2 國內申請人的專利申請量和申請人分析

通過對檢索的11O件國內外專利申請進行分析，得出國內申請人對三維RRAM技術專利申請的申請時間的分析結果如圖l所示。

從圖1可知，在2007年之前，國內沒有對于三維RRAM方i面的技術專利的申請，原因是2000年Liu等提出了用電脈沖感應的電阻可逆轉的非易失性存儲器件，他們采用鈣鈦礦氧化物作存儲電阻，這就是RRAM，從此RRAM的研究才吸引了越來越多的關注，成為新一代存儲技術研究的熱點。在這之前，業內對RRAM的技術知之甚少，研究成果趨近于空白，但從2007年開始，國內申請人關于三維RRAM技術專利的申請數量明顯增加，特別是由2008年的l件增加到2009年的6件，并且此后逐年趨于穩定增長狀態。

國內申請人對于三維RRAM的專利申請的主要單位是科研院校，其中復旦大學、中國科學院和清華大學申請的專利數量相對較多，這說明國內對于三維RRAM還處于研究階段，尚未進入大規模生產階段，因此雖然三維RRAM技術發展已經在國內引起了重視，但是在存儲器制造技術方面仍落后于國外一些發達國家。

2.3 國外申請人的專利申請量和申請人分析

圖2給出了在三維RRAM技術領域國外申請人專利申請量的分布趨勢，從圖中可以看出，國外的三維RRAM的起步比較早，最早在2000年liu等剛提出利用電脈沖感應的電阻可逆轉的非易失性存儲器件后，2001年美國惠普公司就出現了三維RRAM的相關專利，即國外三維RRAM的申請量于2001年開始萌芽，之后于2007年出現突飛猛進的發展，到2009年逐漸趨于穩定高速發展階段。可以預見未來的幾年國外對于三維RRAM技術的研究仍然會繼續，而且可能會出現更加快速發展的階段，因為從目前全球研究形式來看，三維RRAM技術并未發展到一個比較成熟的階段，日前可以說還處于一個重在研究技術路線的階段，從研究到生產再到投入市場都需要一個相當長的時間，這中間也將會出現不可預估的難題，因此不管是國內還是國外，目前都需要繼續加強對三維RRAM技術的研究。

通過對該領域國外申請人的檢索發現，國外申請入主要有韓國三星電子、日本東芝、松下電器產、美國桑迪士克等公司，其中韓國三星電子申請量是最靠前的，從2007年至2013年有17件之多，而且三星電子也是最早研究RRAM的三維結構的企業，其興起帶動了全球對于三維RRAM的研究，如日本和美國等國家對于三維RRAM的研究也是如火如荼，可以預見在不久的將來，市場上將會出現越來越多利用三維RRAM技術制造的產品。

2.4 國內外申請人專利申請量的分布趨勢比較

在圖3中，可以清晰明了地掌握國內外申請人專利申請量的分布趨勢。從圖3中可以看出，國內外申請人專利申請量的分布趨勢基本一致，基本處于穩中上升的趨勢，在三維RRAM技術領域，國內的發展從2008年以后至今，該技術領域出現了穩步發展的態勢，但是國內申請人的申請量還是明顯的落后于國外，這也說明國內對于三維RRAM技術的研究還是處于相對落后的狀態，還需要更多的單位或個人投入到這個技術領域。

第2篇：初三申請書范文

由于家里經濟難題，交完學費后，貧困大學生的生涯費已經成了問題，為了能給怙恃減輕肩負，解決我的后顧之憂，遂向學校申請貧困助學金。以下是小編為大家推薦的關于一些600字扶貧申請書，希望能幫助到大家!

600字扶貧申請書1尊敬的領導、老師：

你們好，我是學院班的學生，我叫，來自省縣的一個農村。首先，非常真誠地感謝班主任及老師們在過去的一年多以來對我的辛苦培養和諄諄教導。自大學入學以來，在班主任等各位老師們的關心幫助下我不斷成長，不斷成熟，不斷學習各種文化知識，不斷取得新的成績。

我的家庭情況不好，所以我知道只有勤奮認真讀書才是唯一的出路。從小學到大學，我對學習的態度從來都是一絲不茍的，遇到不懂的問題積極找老師解決。即使跨進了大學的殿堂，我也從來沒有對學習松懈過，嚴謹求學，刻苦鉆研。在過去的大一的一年里，由于我成績較優異，獲得了學校的二等獎學金。我知道這是不夠的，我還需要努力，路還很長，需任重道遠，我要朝一等獎學金的方向邁進。值得高興的事是，我在201_年_月的英語四級考試中獲得了優異的成績，我將繼續奮發圖強，力爭上游，讓自己成為一個更優秀的人!

201_年_年，我考上了大學。能考上大學是一件很光榮的事，爸媽也為我感到驕傲。但是在高興的同時，困惑他們的事情也跟著來了--我的學費對他們來說，是一個負擔。我的父母身體都不是很好，又需要做很重的體力活，時常得吃藥，藥費就是一項很大的開銷。爺爺在六七年前因患中風病，躺病床幾年后不幸離世。不僅如此，我的奶奶體弱多病，經常得躺在床上，得過白內障，做了兩次手術。為負擔這兩次手術的費用，爸爸媽媽向親戚們借錢。因此，我的學費對他們來說，有點難對付。盡管交我的學費有點吃力，但我還是在父母向銀行貸款和向親戚借錢后，得以順利踏進神圣的大學的校門。從此，我的人生將會有所不同，讀大學就是我人生的一個重要的轉折點。知識改變命運，我深知只有不斷地努力學習，增長知識才能改變家庭狀況。人的生命不能自己決定，但是我們可以決定自己的命運;我們不能決定生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度;不能改變出生的境況，但可以不斷開拓。雖然我的家庭經濟狀況不景氣，但我絕不會因為我的家境貧困而失落，也不會因此失去對生活的熱情，我要在這種相對艱難的環境中變得更堅強!

我在我們班沒有職務，但是我積極幫助班干部完成工作，在他們需要我的時候獻出自己一點微薄的力量。我熱衷于班級體活動，是一個熱愛集體的人。除了班級活動外，我也喜歡參加社團活動，并表現積極，良好，充實了自己。一個品學兼優的學生不只是要在學習上取得好成績，在生活中還要學會處理和同學的關系。在平時的生活中，我也認真處理好和同學的關系，熱心幫助同學。

在我童年的時候，父母就告訴我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，同時也是我能夠擺脫貧困，走出大山的基礎保障。我需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人修養。本篇文章來自。這種觀念和態度，是我奮發向上的動力和支柱。雖然我的家庭條件不好，物質基礎不好，但是我相信我們在精神上是富有的人。現如今，黨和國家的政策是重點發展教育事業，設立了助學金獎項，來扶助那些學習好卻經濟困難的同學。考慮到我家庭的經濟狀況，這次我想向學校申請助學金，以彌補我家庭經濟拮據的現狀，我也因此能集中精力學習，專心研究學問，不再為生活費和學費發愁。

我真心地希望老師能給我一次機會，讓我獲得這次的助學金。大學，既是我人生的新起點，又是我人生重要的轉折點。在接下來的三年大學生涯中，我將繼續努力，拼搏上進，不斷提高自己的綜合素質，不辜負父母和學校對我的期望，以一位品學兼優應有的優點來嚴格要求自己，將來成為一名對社會、對國家有用的人，從而更好地回報社會，回報父母，幫助更多需要幫助的人，在他們困難的時候扶他們一把。敬請各位領導、老師加以評判審核。

申請人：___

20__年_月_日

600字扶貧申請書2尊敬的領導：

你們好!

我是____學校___院系__班的__同學，我來自___市___縣___鎮___村。那里交通阻塞，經濟落后。我現在十分需要領導、學校、國家幫助我，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業。我家有四口人：爸爸，媽媽，弟弟和我.我的爸爸媽媽都是農民靠種田為生，基本沒有經濟來源。爸爸已年過50體力漸衰，偶爾重病;媽媽已生病臥床14年，每天都要打針吃藥，每過一段時間要做一次手術，每年需要大筆治療費用，14年來為了供我上學，媽媽一直沒去醫院好好治療過，去年她已病入膏肓到醫院看時醫生說需要做手術，媽媽為了省點錢一直拖到今年五月份才做了手術;弟弟今年17歲，去年正上初三但因支付不起學費而輟學在家。現在我家已經負債累累了，已經像信用社借款2萬元，其他借款3萬元。

200_年經過多年的努力，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學。但是高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。但是父親通過自身的經歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了讓我將來能有更多的機會，在教育質量口碑良好，學風嚴謹的學校中接受更好的教育，全家人經過仔細篩選，多方考證，最終在高考志愿書上堅定的寫下了___這幾個沉甸甸的字。但這一年8400的巨額學費是我家2年不吃不喝也攢不出來的。本篇文章來自___。而我的父母情愿為了我的前途，我們家的未來背負超過4萬的債務。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。

大學兩年以來，我深知著上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學，大一是通過了普通話二級，英語b級考試，計算機省一級，大二時參加了計算機二級的考試，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。

申請人：___

20__年_月_日

600字扶貧申請書3尊重的學校領導∶ 您們好!

我是經濟與管理學院工商系工商管理16班的學生，….。我很謝謝國家對我們家庭貧困學生給予資助，也很謝謝學校領導給我這樣的機遇。

家庭方面：我出生在農村，從小在農村長大，家中有四口人，怙恃、弟弟和我，弟弟今年上高三。七歲那年，我們一家人從河南移民到了新疆，往后，遠離了自己的家鄉，最先了新的生涯。我們家一直在種地，有三十多畝，怙恃一直在務農，地里不忙的時刻，他們會出去找些活干，打打臨時工，這樣，日子過得還算清閑。可是在我初二那年，家里不幸出了車禍，母親傷得很重，腰椎和腿全都骨折了，不得不住院治療，住院費、治療費等等又是一大筆錢，家里沒那么多蓄積，父親不得不向親戚、同伙乞貸給母親治病，也應此欠了許多債，母親無法自理，由于后遺癥好需要經常吃藥治療，以是家里一切只能依賴父親，家里的重擔一下子落到了父親的身上，他既要忙地里的活，又要照顧母親，還出去打些臨時工以津貼家用，還要供我和弟弟上學。父親真的很累，天天都很憔悴，頭發也白了許多，我和弟弟也許久沒見他笑了，這些我們都看在眼里。我們會經常幫著父親照顧母親，做飯，干些地里的活，但這些都是微不足道的，基本幫不了他。棉花收獲還要看天氣狀況，天氣一旦欠好，就會影響棉花產量，今年開春，疆內許多地方都掛了沙城暴，薄膜全被揭起，棉花今年產量銳減，家里的收入就更少了，一家人還要花銷那么多，弟弟復讀費我的學費生涯費等許多。

生涯方面：我會將這些錢花在該用的地方，作為每月的生涯費，省吃儉用，珍惜每一分錢，這樣也能減輕家里的經濟肩負。同時，買一些該用的教學材料及生涯物品，不亂花錢。

學習方面∶認真對待每一節課，上課好好聽講，天天定時背單詞，做題，一定要把英語四級過了。平時沒課的時刻多去圖書館，看些和學習有用的書，尤其是英語一類的，這對自己的學習有很大的輔助。怙恃都是農民，一年四季都在勞作，他們很辛勞，我也明了耐勞學習的意義。

我出生在普通的家庭，做什么事都對照節約，做事也很認真，努力樂觀，喜歡輔助有難題的人。我知道怙恃掙錢不容易，我也不會亂花錢，把錢花在該用的地方。國家對貧困家庭實行了許多津貼政策，我們家也享受了許多，這些錢真的輔助了我們不少，至心謝謝國家對我們貧困家庭的體貼和照顧。這些年，家里的情形好了許多，母親的身體也在一點一點地恢復，不但能下床走路，還能做些簡樸的家務，我和弟弟在校用功念書，弟弟學習成績優異，今年上高三，很要害的一年。

由于家庭貧困我特向學校申請貧困生津貼金，這不僅是對我學業上的輔助，更是對我莫大的激勵，在往后生涯中，好好學習，起勁支出，未來回報國家，母校和社會，也會把這份溫暖傳遞給更多的人。

400ai頁面緊急升級通知讀書啊，我相信但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。頁面緊急升級的通知該怎麼寫呢，下面YJBYS小編為大家精心搜集了2篇關於頁面緊急升級的通

此致

敬禮

申請人：

日期

600字扶貧申請書4尊重的校領導：

你們好!

我是來自河南貧困地區的一名通俗大學生。現就讀于江西都會學院，由于家里經濟難題，交完學費后，我的生涯費已經成了問題。現學校可以申請貧困助學金，我想了很久，鄭重的向校領導提交一份助學金申請書。

我身世于貧窮的農村，從小家里就很窮，由于計劃生育的原故，怙恃把出生未滿月的妹妹送給了別家，雖然我只有二歲，可我那時卻已經哭成了淚人，這是大姐告訴我的，把妹妹送給別人家后，怙恃一直辛勞的種地，為了養活我們姐弟三人，他們一直過的很苦，我很清晰的記的，在我七歲那年，我偷吃家里的糖，被媽媽發現了，由于家里很窮，這是走親戚的糖，她竟下手打了我，還一直訓我，那次我哭的很傷心，我不明了為什么領居家的孩子想吃什么，就可以吃什么，我就不可以，厥后我知道，我家窮，往后我決議，決議用我學的知識改變運氣。由于家里窮的緣故原由，姐姐們穿小的衣服就留給了我穿，固然許多同硯笑話我，我也從來沒放在心上，由于我知道，家里窮買不起衣服。就這樣我渡過的我的童年，我們姐弟三都很爭氣。我們的學習也很好。俗話說家和萬事興，怙恃做了生意后，慚慚有了轉機，可就是這樣的情形，父親意外的車禍，遠離我們而去了，住院時代花光我家里的蓄積，這時，我十三歲，大姐十七歲，二姐十五歲，我哭著喊著，我要我的父親，可是叫天天不應，叫地地不靈，就這樣我失去了我的父親，由于家里沒錢，我們姐弟三人上學都成問題了，我那時就選擇了退學，可是大姐寧死也要我上學，她說動了我的叔叔，叔叔強迫的送我去了學校，大姐下海做生意，做生意掙錢為了我和二姐上學，體弱多病的母親再也顧不了那么多，拼死拼活的要把我和二姐養育成人，由于叔叔們的支持，我和二姐重新回到了校園，我回到學校后，曾立誓，我一定好好上學，一定答謝那些輔助我的人。

二年后，我上高中了，誰知道災患叢生，一直支持我的奶奶，辛勞了一輩子，由于營養不良，確診得了癌癥，救治無效離我而去，這年我15歲，父親去世后，奶奶一直是我好好活下去的精神支柱，每當我想不開時，奶奶總會講起父親昔時的故事，奶奶是我頑強下去的理由，可是奶奶你去離我而去了，我剛剛樹立的頑強就這樣倒下去了，我跑到了父親的墳前，我哭了很久，我想不開，我想不開，天下最傷心的事，莫過于失去親人，可是父親走了，奶奶為什么不能好好的活下去，哭了很久，大姐說了一句話：我不上學，到底為了什么，你明了嗎?你這么的墮落下去，對得起誰!我再一次的要頑強下去，為父親，為奶奶，為一直支持我的姐姐，更是為了我自己!!。

可是人生不如意事，我一直是一個苦孩子，高二時，最疼我的外爺因腦血管破碎離我面去，這年我18歲，父親，奶奶去的世，已失我變成了一個呆呆的小男孩，天天躲在角落，沒人理我，可是最疼我的外爺病逝后，我真的好傷心，好傷心，我不明了運氣為何云云的對我，為什么，為什么。。。我一直想不通，雖然想不通，我卻想改變運氣，即然老天讓我云云傷心的活下去，為什么我不能逆天而行，高喜悅興的活下去呢，有誰能明了，一個天天面帶微笑的男孩，心里卻有這么痛苦的履歷。

高考后，我來到了江西都會學院，大學的學費已遠不如高中那么低，加上和我二姐一起上大學，母親和大姐都很起勁的掙錢，為了我和二姐的學業，家里已經欠了許多債，今年，二姐畢業了，還沒找到事情，，已失我體弱多病的母親老去了許多，為了我和二姐學業，自已放棄學業的大姐，多年來的辛勞，已使她越出了與她歲數相仿的容貌，今年交完了學費后，家里再也無法給我生涯費了，叔叔們也早已無能為力，可是眼看著即將要畢業了，我不忍心就這樣脫離學校了，無奈的我，找了許多初中高中的同硯乞貸，可這基本沒法解決我的生涯問題，雖然性格已經十分頑強，可是我也有在深夜一個人無奈的哭泣，我真的沒有辦法，現在的我，面臨著提前離校的可能，我真的好想把大學上完，真的好想，可是我又能做些什么呢，父親，奶奶，外爺都離我遠去了，現實中支持我的人都已經苦不堪言，就差那么一點點，就一點點我就可以畢業了，我真的好想上完大學，可是，運氣云云，我又能做些什么。至心的希望校領導能批準我的申請，期等著...大學畢業后,我將用我所學的知識輔助更多想上學,而不能上學的學子.

此致

敬禮

申請人：

日期：

600字扶貧申請書5尊敬的校領導和老師：

你們好。我是來自高一(2)班的學生__，由于家庭比較困難，所以想學校提出申請助學金。

我家住在一個小村莊里，家里有4口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好坐苦工和短工為生，十幾年來一直過著貧困的生活。

在學習上，本人在校期間品行成績良好，遵紀守法　加入能夠獲得助學金，我將在今后的學習中投入更多的精力，來努力完成學業，爭取優秀畢業，為班級和學校爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識和方法為將來打好基礎。為今后的學業做準備。

特此申請，望予批準。

第3篇：初三申請書范文

經過一夜的風雨洗禮，早晨醒來時，卻見路上車流不息，沒有晴天陽光的照射，馬路上是濕漉漉的一片。偶見窗臺上還聚集著未滴落的水珠，繼而變成大水珠砸在窗臺上，一滴水就這樣結束了它的生命。驀地，我想到了自己，一個月前我還是四肢健全的在操場上打乒乓球。可現在，一只腳卻癱瘓在床，每天只能進行一些小范圍的運動，早晨還得讓別人替我洗漱，什么都要端到跟前來做，現在本應是我在校積極復習備戰中考，可我想到這我真恨不得朝自己臉上狠打幾拳。

閑暇的午后，隨手翻開一本書，里面有一則故事令我非常感動。一位農民家的孩子，因小時不慎觸摸高電壓線而雙手被截肢，失去雙手的她卻沒有對命運屈服，她學會了用腳寫字、穿衣、洗漱，她就是因拍電影《隱形的翅膀》而成名的感動中國人物——雷慶瑤。她用自己的行動詮釋了什么是抗爭，什么是奮斗。讀到此處，我又聯想到了自己，我還沒有像別人那樣失去雙臂，我身邊還有愛我、關心我的人，我為什么還要認為命運對自己不公呢？

幾天前還因母親讓我休學而大鬧一番，原因是我還得讀一遍初三，而自己已經15歲了。我想在家自學，可母親認為我掉了兩三個月的課可能到學校后跟不上老師的進程，擔心我考不上高中，就這樣我與母親爭了起來，最后母親還是讓校長在我的休學申請書上簽字，我因此幾天在家都和母親作對。想到這件事，我真后悔我曾做過的一些事。如果時間能夠逆轉，我真想回到那個時候對她說聲：對不起！可時間不會逆轉，鬧鐘上的指針還在轉著、走著。

我起床，來到電腦前，寫了這篇文章，還寫了一段話：上帝對每個人都是公平的，他在為你關閉一道門時，同時也為你打開了一扇窗。

第4篇：初三申請書范文

介紹信是用來介紹本單位人員到有關單位去接洽事情、辦理公務(聯系工作、參觀學習 、出席會議、調查事項等)的一種專用書信。持介紹信的人以此作為與對方單位聯系工作的 憑證。由于介紹信上一般還有持信人的職務、職稱、政治面貌，因此介紹信還有證明身份的 作用。一般都使用印刷好的介紹信，并留有存根以便于查核。

介紹信一般要寫清下列內容： ①稱呼：開頭頂格寫聯系單位或個人的稱呼;②正文：另起一行，空兩格寫介紹信的內容， 包括持介紹信人的姓名、年齡、職務、政治面貌，要接洽的事項和對對方的希望、要求;③ 結尾：寫“此致敬禮”一類的敬詞;④署名：簽署單位名稱、日期，并蓋上公章，有時還要 注明有效期限。印刷好的介紹信只按要求填寫即可。寫介紹信要簡明扼要，字跡要工整清楚 ，不得涂改，如有涂改，必須在涂改的地方加蓋公章。

〔例文1〕介紹信

市新華書店：

茲介紹我校初三、二班李明同學到貴店聯系批購《素質教育與學生作文》事項，望予以大力 支持為盼。

此致

敬禮

實驗中學教務處

xx年×月×日(公章)

〔例文2〕介紹信

尊敬的xx招生辦老師：

您好。

我校 同學是一位為人真誠、學習刻苦、多才多藝的學生。

同學思想積極要求進步，積極參加班級及學校組織的各項活動，熱愛集體，團結同學，有極強的組織紀律性和集體榮譽感，在班級和學校的活動上能發揮班級干部的帶頭作用。

在學習方面，她學習目的明確，學習態度端正，對自己要求嚴格，學習刻苦，在學習過程中，她富有鉆研精神，每遇到不懂的問題能夠及時與同學和老師溝通討論，在學習成績不理想時，她能保持努力向上的學習態度和積極樂觀的心態，在學習成績理想時，她也能不驕不躁，堅持嚴謹的學習態度，學習成績穩步提高。

同學是一位富有才華的學生，她愛好音樂，有樂器特長，獲得古箏八級證書，多次在學校活動中展示才藝，獲得老師和同學的好評。

總之， 同學是一位知書達理、好學上進、全面發展的好學生，學校愿意推薦她參加貴校體育新聞系方面的考試，并希望貴校能給她繼續深造的機會。

此致

敬禮

第5篇：初三申請書范文

漢源縣宜東中學 姜偉：

我已經初三畢業了，拿到通知書那天，看著那刺眼的分數，害怕得都不敢回家了。本來老師說我很有希望，一直勸我以后上縣一中，或者就在本校讀，可是我卻根本沒有繼續讀書的念頭。復讀是非常吃力的，出的高價對于我們農村孩子來說，也是一個天文數字。在本校復讀，一是教學質量不好，二是見到以前教過我的老師，也不好意思，抬不起頭。我知道如果再沒有讀書的機會，迎接我的就是面朝黃土背朝天了。我該怎么辦？

帶著面子處事，恐怕就會有很多“抬不起頭”的時候。劉備當年三顧茅廬，如果不是放下臉面，怎么能夠譜寫出這樣一段歷史呢？話說回來，繼續讀還是不讀，本來不是一個問題。一個人，更多地擁有文化科學知識，將來才能更好地在社會上安身立命。哪怕當一個“面朝黃土背朝天”的農民，那也是新型農民，可以應用現代化科技管天管地管好莊稼了。

主題對話

蓬溪縣 吳敏：

面臨中考，我很頭疼，本來我的成績很不錯，可是，上初三以來，因為一個男生，我變得郁郁寡歡了。初二時，班上傳出風聲，說他喜歡我，然而他卻從來沒有對我說過什么。到了初三，我們卻開始通信了，只有五六封吧，但是我拒絕了他，他變得很失落，要求轉班。這件事就被老師知道了，把我叫去，對我說了很多，但是我只記得一句，那就是“聽說你給他寫了十幾封信”。不知道為什么，這句話叫我特別傷心，覺得是誣蔑我，有損自己的形象。

你寫了五六封還是十幾封，區別不大，不存在“誣蔑不誣蔑”的事情，區別大的只是你到底和他是一般關系還是在“戀愛”。再說，這樣的事，最好不要分辯，無論如何，你都說不清楚的。只有讓事實說話，行得端正，就不怕影子歪啊。

吳敏繼續說：

事情發展得有些叫人意外。沒過多久，他來關心我，就這樣我們互相關心起來，不知道這算不算所謂的“戀愛”。很快就期末考試，放寒假了，由于我的成績下降，自卑心理讓我對他說了一句“我配不上你”，他回了我一句“你好毒”。這讓我傷透了心。開學不久，我們又和好了，到現在我們還是互相關心，但是我時常聽到一些中傷我的話語。因此我仍然不快樂，而且越來越覺得他很不自重，我們之間的共同語言也很少。最近，我又聽人說，班主任老師說是我寫信追他，我主動。把我氣慘了，我決不承認，這不是我主動！

生活和學習中的互相關心，是一件美好的事情，也很平常，也算不上所謂的“戀愛”。不過你并沒有把事情判斷清楚，而且也沒有把這個人認識清楚，就“自卑”地說什么“配得上配不上”，這是你所有煩惱的根源。你在“氣慘了”的時候，應該想想――自己在哪些事情上失誤了，應該承擔哪些責任？在是不是“主動”上面糾纏不休，一點意義都沒有。

吳敏繼續說：

你知道這事有多嚴重嗎？全校很多老師都知道了。他爸是學校的副校長，他是全校第一名，而我呢，成績已經下降到班上十幾名了。面對這樣的形勢，所有的人都把我想得很糟糕，這對我真的很不公平。面對他們的眼神和非議，我頭痛，渾身無力，無法學習。眼看就要中考了，我該怎么辦？怎么解決這些問題？我記得有人告訴我，只有學習才能證明一切，只有學習才能改變自己的命運。我很贊同這樣的說法，可是面對那些煩心的事情，我的意志便消沉了，根本沒辦法學進去。您能給我出出主意嗎？

我給你出的主意，可能還是很老套――那就是從這件事情中間吸取教訓。不管別人怎么看你，怎么說你，更不用管老師怎么看你，這件事你沒有過錯。哪怕你就是主動和那個男生真正戀愛了，也沒有過錯，這是一個人的權利。這樣橫下一條心，你就會保持心境的平靜，沉浸到學習中了。

以故事為鑒

給你講一個故事，好像與“愛情”無關，但是絕對可以給你啟迪。

兩個不如意的年輕人一起找到師傅，說是他們在辦公室被人欺負，心情很是痛苦，想問問師傅，是不是應該辭掉這份工作。師傅閉著眼睛沒有馬上回答，隔了半天，才吐出一句話：不過一碗飯。師傅說完就揮手，讓他們退下。回到公司，一個人遞交了辭職申請書，回家種田，一個人留了下來，繼續在那里上班。

第6篇：初三申請書范文

15歲，正是人生叛逆期，陳智強亦如此，他愛玩游戲，愛邊寫作業邊看電視。而他的媽媽陶莉無條件信任他，被郭敬明稱為“天下最任性的媽媽”。陳智強說：“感謝媽媽，不僅因為她信任我，更因為她教會了我相信自己。”

為孩子買顆星星

陳智強2000年出生于南京，爸爸陳文健和媽媽陶莉從事氣槍出口生意。孩子出生后，夫妻倆就達成共識，不給孩子任何壓力，讓他自由成長。

3歲時，陳智強見故事書上的毛毛蟲很可愛，嚷著也要養一只。陶莉隨口答應，“好，過兩天就去給你找。”

兩天后，陳智強問，“媽媽，你答應我的毛毛蟲呢？”正值冬天，哪有毛毛蟲？陶莉只得安撫兒子，“等到了夏天，去給你抓。”陳智強一聽哭了，“騙人，你說過兩天就給我找的，今天剛好是兩天。”陶莉哭笑不得，不過一句戲言，孩子竟會當真。最終，陳文健從朋友那找來幾只黃粉蟲，這事才算過去。陶莉長了教訓，做不到的事不允諾可以，但絕不能食言。

上了小學后，陳智強突然對天文感興趣，他異想天開地提了個要求：“媽媽，天上星星那么多，如果我能買一顆就好了。”陶莉被孩子的天真逗樂了，“這個可辦不到，咱們買東西都有賣家，星星可沒主人。”陳智強頓時蔫了，“你都沒去找找看，怎么知道它沒有主人，你不是跟我說過，事情沒努力之前絕對不能放棄嗎？”這原是自己教育孩子的話，沒想到自己卻被套住了。陶莉只得答應先去找找看。

第二天，陶莉便在網上尋找如何買星星，還真找到了辦法：通過美國NASA（美國國家航空航天局）網站認購。麻煩的是，NASA沒有中文網站，這就需要有扎實的英語基礎去讀懂信息。

陶莉英語不好，常常是一邊看網站，一邊查詞典。見媽媽整天對著電腦，陳智強很好奇，“你在忙什么？”“在給你買星星呀。等你長大了，答應別人的事，也要如此努力。”兒子似懂非懂地點點頭。

搗鼓了幾天，陶莉總算明白了，原來在NASA網站，只要花費十幾美元，就可以買下一顆小行星的命名權。不過中間的手續相當復雜，要一遍遍寫申請填表格。陶莉申請了好多次都沒通過。

轉眼間，一年過去了，買星星的事還沒辦成。陳智強主動提出不要了，這一年他看到了媽媽的努力，對他來說已經足夠。陶莉卻沒放棄，申請書一次不行就寫兩次。直到陳智強升入三年級，陶莉總算為兒子買了顆以“zhiqiangchen”命名的星星。

看著NASA 寄來的證書，陳智強發自心底地感到高興。他拉著媽媽跑到窗邊，兩人頭抵著頭，合用一個望遠鏡，看向遠處的一顆小星星。他天真地問：“這是我的星星嗎？”陶莉笑著摸摸孩子的頭，“對，就是它，跟照片上一模一樣。”

小學畢業后，陳智強升入鄭和外國語學校，這是一所重點中學，競爭壓力大，學習負擔重。天玩的他，總在學校捱到最后一刻回家。見自家孩子整天就知道玩，陶莉很著急。陳智強像小大人似地跟媽媽訂下協議，“你別整天在后面催我，我保證期中考試進入全班前十名。你只需相信我就成。”陶莉點點頭。

哪知，期中考試陳智強沒發揮好，只考進了全班前二十名。他羞愧得不知說什么好，從小到大，媽媽答應他的事從沒有食言，而他第一次承諾便沒做到。陶莉知道后，勸他：“下次爭取。”陳智強再次承諾：“期末考試我一定進入全班前五名。”果然，期末考試，他考了全班第三名。

你說出口的我都相信

到了初二，陳智強迷上了玩魔方。每天放學回到家，他就一邊看電視，一邊玩魔方，一邊寫作業。陶莉覺得這樣不好，做什么事得專心。陳智強說服道：“我這是在練專注力，把這‘一心三用’的技能練會了，我就不會受外界干擾了。”陶莉覺得有道理，由其發展。幾次下來，陳智強的成績不僅沒下降，反而上升了。

這樣一來，陶莉便全權放手，讓兒子去安排自己的生活。漸漸地，普通魔方滿足不了陳智強了，陶莉便帶兒子四處收集稀奇古怪的魔方，金字塔魔方、異形魔方、五魔方等，全被收入囊中。

魔方玩膩了，陳智強又迷上了電腦游戲。陶莉不但不阻止兒子，反而每天允許他玩游戲半小時。家里長輩知道后，都說陶莉太慣孩子，什么事都由著他，孩子小，一旦滑了腳，想追都追不回來。這些道理陶莉都懂，可她相信自己的孩子。

初三下學期一次年級測驗，陳智強沒考好，老師給陶莉打電話，“這些題他都會做，可他太馬虎，一目十行，走馬觀花，這樣下去肯定不行。”陶莉聽后也急了，沒考好沒關系，關鍵是他得沉下心來，這種學習態度若沿用到未來，不是件好事。

陶莉想了個辦法。每晚吃過飯，她都丟給陳智強兩張報紙，上面大多是一些廣告和招聘信息，讓孩子看，并讓他從中找出一些好玩信息，規定為十分鐘。

第一次拿到報紙，陳智強只花了一分鐘就看完了，之后抱怨道：“都是亂七八糟的廣告，我不愛看，你不如丟給我一本故事書。”陶莉笑了笑，“既然你看完了，那你說說這上面有什么有趣的事？”“沒什么有趣的。”“真的嗎？”“真的？”

陶莉指著幾則廣告說：“仔細看看，不覺得這幾個詞有趣嗎？即使是一般的招聘信息，每家也不太一樣，怎么吸引人應聘，如何排版，都有講究。”

陳智強疑惑地拿過報紙又仔細看了看，果然，看得出來，報社編輯下了不少功夫。這次體驗之后，他馬虎的性格改掉不少。

讓他追尋不一樣的世界

2014年年初，陳智強無意中看到《最強大腦》節目，一下就迷上了選手們那些稀奇古怪的記憶法，其中右腦記憶讓他最感興趣。恰好朋友給了陶莉兩張記憶法觀摩會入場券，她決定帶孩子去看看。

到了現場，陳智強收獲頗豐，“媽媽，我平時用的方法和他們差不多，只是運用不夠自如，我想參加一個記憶訓練營，沒準下次也能拿個‘大師’。”陶莉一口答應。

在訓練營中，記憶法為陳智強打開了一個全新世界。2014年11月，他嘗試性地參加了《世界腦力錦標賽》，竟拿下少年組冠軍和“世界記憶大師”稱號。

2016年1月，正在南京航空航天大學附屬中學讀高一的陳智強參加了《最強大腦》第三季，并在其中挑戰星際迷航項目。他要從一面128平方米、含有數萬顆星星的星空大屏上，找出嘉賓選擇消失的三顆星星。

有了媽媽的“看報紙”訓練法，他總能在很短時間內冷靜下來，這次也不例外。最終，他順利晉級。

可事后，嘉賓郭敬明質疑：陳智強展現的只是觀察力，不是記憶力，甚至給出 ‘一分’的低分。一時間，無數“差評”涌向陳智強。

陳智強心里很難受。陶莉知道兒子的心思，但她什么也沒做，只讓孩子好好睡了一覺。次日晚上，母子倆聊天，聊起買星星的趣事。陶莉指著天空說，“你看天上那么多星星，‘陳智強’只是其中小小一顆。可不管邊上的星星多亮，它依然發著光，不遮擋別人，也不掩蓋自己。很多時候，我們盡力就行，媽媽信你。”陳智強望著媽媽，輕輕握住了她的手。

3月4日，《最強大腦》國際賽首場正式開始。陳智強代表中方，挑戰德國隊“天才選手”梅蘭妮獲得成功，成為世界首位候選“腦王”。

回家后，陳智強把邀請函交給了媽媽。陶莉開玩笑，“要是我弄丟了，怎么辦？” “沒事，我信你。”對陳智強來說，媽媽是今生他最相信的人，不僅因為她對自己足夠的信任，更因為她教會了他相信自己。

第7篇：初三申請書范文

——婦產科創建“青年文明號”申報材料

 

婦產科，被人們稱為生命之花盛開的地方。這是個平均年齡只有30歲，35歲以下醫護人員占 65.8  %，的年輕科室。去年以來，在主任帶領下，全科醫護人員將全部精力，全部心血投入到創建“青年文明號”活動之中，收治病人*人次，未發生一起醫療事故和糾紛，涌現出了像市“十大杰出女性”**和省級優秀護士***等許多先進人物，譜寫了一曲曲生命盛開的優美贊歌。

一、真情深似大海

真情關愛，病人第一，是婦產科一切工作的出發點和落腳點，他們道德圍繞“病人第一”的原則，按照創建“青年文明號”的基本要求并結合實際，制定了創建實施細則和工作崗位職責，從醫德醫風愛崗敬業到技術要求以及作息制度等等都進行了嚴格規定，通過制度將“想病人所想，急病人所急”這個基本醫德落實到工作的每個方面。全科先后制定了各種相關制度和職責。

其實，科里每個醫護人員也確實將“把病人當親人，用真情去關愛”作為自己的行為準則。有一次，鄰縣一農婦因胎盤大出血引發早產被送到婦產科，經檢查競是三胞胎。10多名醫護人員比孕婦家屬更焦急，有做心理安撫的，有做牽引的，經一番協同奮戰，使我市首例三胞胎全部安全降生。由于早產兒體質太弱，醫院的保溫箱不夠，醫護人員又連夜趕到縣醫院借來保溫箱。當得知產婦家經濟困難時，不僅減免了部分醫療費用，而且全科人員還主動捐款2000余元，以及許多衣物，當母子4人在醫護人員為他們點燃的鞭炮聲中踏上歸程時，3個孩子的母親感慨地說，你們笑得比我還開心，你們比大海還深的情我一輩子都還不了哇！此事在當時還引起了國家、省、市級媒體的廣泛關注。

子宮肌瘤是現在婦女的常見病，傳統的治療方法是開刀將肌瘤與子宮一起切除。而婦女失去了子宮就意味著失去了性生活能力和生育能力。醫護人員是看在眼里，急在心里，他們獲知有了一種“介入治療”的新技術，可經皮穿刺栓塞子宮動脈消除肌瘤，不僅可保留婦女子宮，而且避免開刀的痛苦以及因開刀引發的各種并發癥，就立即建議院領導于去年下半年投資*萬元引進這一先進設備，填補了我市一項空白。副主任***刻苦鉆研，僅用三個月就從廣州學成歸來，能熟練掌握這一新技術。到現在已順利完成了十余例子宮動脈栓塞術，挽救了十多名婦女的幸福生活。此后，他們又在全市率先使用了“腹腔鏡”、“無痛人流術”等高科技，減輕了婦女患者的痛苦。

他們就是懷著這種深情和真愛，滿腔熱忱地投入到各自的工作中，有的家屬十分感動地說：“你們真是醫者父母心啊！”

二、責任重于泰山

正因為懷著對病人的真情關愛，使他們深感醫務工作者責任的沉重。為了這份責任，醫護人員把掌握過硬的技術看得比生命還重要。***主任醫師理論和臨床經驗已很豐富了，但她還常常利用節假日翻閱資料、觀摩手術錄像，有時不惜自費到上級醫院參觀一些難得的手術。她分別獲得市衛生系統“先進個人和競賽標兵。過硬的技術，使她對更好地履行醫生的責任樹立了信心。一次，從基層醫院轉來一位大出血并已處于休克狀態的產婦，當地診斷為前置胎盤，周主任則判斷為子宮破裂內出血，并憑借扎實的解剖基礎和嫻熟的操作，成功施行了髂內動脈結扎術，爭取了時間，挽救了病人生命。

主任不僅自己刻苦學，還帶領科室年輕醫務人員學，常常談自己的經驗教訓，手把手教大家“實戰”技術，還分期安排他們進行業務培訓，參觀、進修。在主任帶領和組織下，醫護人員空閑時苦練基本功成了一種風氣。靜脈注射一針見血，二快一慢無痛注射，給藥及時準確等等，都是每個護士的拿手活，在多次院技術比武和每次的五種表格檢查中，他們的成績都名列前茅。刻苦的學習，使他們一個個在各自的領域成了拔尖的人才。

為了醫務工作者肩上沉甸甸的責任，他們把敢于承擔風險作為自己的義務，把風險留給自己，把生的希望和健康的幸福留給病人。在去年“非典”期間，醫生的責任感使婦產科在全院第一個寫出了由全體人員簽名的請戰書，有4人寫出了入黨申請書，有一人被批準入了黨。

三、服務暖如春風

婦產工作是“三分治療，七分護理”，護理工作更強調它的服務性。因此，如何為病人提供一流的服務，就成了全科工作人員時刻追求的目標，每個人在工作中都堅持做到“五心具備”，即：對病人有同情心，治療中有責任心，問病要細心，態度要熱心，解釋要耐心。因而很多婦女都感動地說：婦產科的姐妹們真是我們的貼心人。一年的夏天來了一位惡性葡萄胎患者，入院時，病人已神志不清，口腔及角膜都有潰瘍，骶尾骨處已形成褥瘡，全身臟器功能衰竭。病人來自農村，經濟困難，衛生條件差。她們精心制定護理計劃，分工合作。病人沒東西吃，大家從自己家端來肉片湯和營養品；沒衣換，大家送來自己的衣服給病換；每天都要為病人進行口腔褥瘡護理。翻身、霧化吸入治療，給予鼻飼、靜脈輸液等等，終于使病人肌體功能開始好轉。病人家屬為表示感謝，送來兩個大西瓜，醫護人員卻把它切開搗碎，喂給病人吃……

為進一步提高服務質量，醫院婦產科開展了“人性化”服務模式，在全市首創了陪伴分娩服務，即產時服務保健新模式，由病人自己挑選助產士全程陪伴分娩：產前進行心理護理，與病人談心，消除其恐懼心理；產中進行醫療護理，吃喝拉撒服務俱全；產后進行身體恢復指導護理。護士***的丈夫在外打工，小孩正讀初三，已到了升高中的關鍵時期，但她常常在醫院做全程陪伴分娩工作，有時一陪就是十多個小時，只好白天將小孩委托鄰居照看，晚上就讓他獨自一人在家。

與此同時，他們大在全市率先推出了產后延續服務；新生兒游泳撫觸，鍛煉嬰兒肌肉及各器官系統的發育，最大限度地激發了新生兒智力和體力潛能，讓孩子贏在生命的起跑線上，使每一朵生命之花盛開得更加鮮美，取得了極好的社會效益。

第8篇：初三申請書范文

真情關愛，病人第一，是婦產科一切工作的出發點和落腳點，他們道德圍繞“病人第一”的原則，按照創建“青年文明號”的基本要求并結合實際，制定了創建實施細則和工作崗位職責，從醫德醫風愛崗敬業到技術要求以及作息制度等等都進行了嚴格規定，通過制度將“想病人所想，急病人所急”這個基本醫德落實到工作的每個方面。全科先后制定了各種相關制度和職責。

其實，科里每個醫護人員也確實將“把病人當親人，用真情去關愛”作為自己的行為準則。有一次，鄰縣一農婦因胎盤大出血引發早產被送到婦產科，經檢查競是三胞胎。10多名醫護人員比孕婦家屬更焦急，有做心理安撫的，有做牽引的，經一番協同奮戰，使我市首例三胞胎全部安全降生。由于早產兒體質太弱，醫院的保溫箱不夠，醫護人員又連夜趕到縣醫院借來保溫箱。當得知產婦家經濟困難時，不僅減免了部分醫療費用，而且全科人員還主動捐款2000余元，以及許多衣物，當母子4人在醫護人員為他們點燃的鞭炮聲中踏上歸程時，3個孩子的母親感慨地說，你們笑得比我還開心，你們比大海還深的情我一輩子都還不了哇！此事在當時還引起了國家、省、市級媒體的廣泛關注。

子宮肌瘤是現在婦女的常見病，傳統的治療方法是開刀將肌瘤與子宮一起切除。而婦女失去了子宮就意味著失去了性生活能力和生育能力。醫護人員是看在眼里，急在心里，他們獲知有了一種“介入治療”的新技術，可經皮穿刺栓塞子宮動脈消除肌瘤，不僅可保留婦女子宮，而且避免開刀的痛苦以及因開刀引發的各種并發癥，就立即建議院領導于去年下半年投資*萬元引進這一先進設備，填補了我市一項空白。副主任***刻苦鉆研，僅用三個月就從廣州學成歸來，能熟練掌握這一新技術。到現在已順利完成了十余例子宮動脈栓塞術，挽救了十多名婦女的幸福生活。此后，他們又在全市率先使用了“腹腔鏡”、“無痛人流術”等高科技，減輕了婦女患者的痛苦。

他們就是懷著這種深情和真愛，滿腔熱忱地投入到各自的工作中，有的家屬十分感動地說：“你們真是醫者父母心啊！”

二、責任重于泰山

正因為懷著對病人的真情關愛，使他們深感醫務工作者責任的沉重。為了這份責任，醫護人員把掌握過硬的技術看得比生命還重要。***主任醫師理論和臨床經驗已很豐富了，但她還常常利用節假日翻閱資料、觀摩手術錄像，有時不惜自費到上級醫院參觀一些難得的手術。她分別獲得市衛生系統“先進個人和競賽標兵。過硬的技術，使她對更好地履行醫生的責任樹立了信心。一次，從基層醫院轉來一位大出血并已處于休克狀態的產婦，當地診斷為前置胎盤，周主任則判斷為子宮破裂內出血，并憑借扎實的解剖基礎和嫻熟的操作，成功施行了髂內動脈結扎術，爭取了時間，挽救了病人生命。

主任不僅自己刻苦學，還帶領科室年輕醫務人員學，常常談自己的經驗教訓，手把手教大家“實戰”技術，還分期安排他們進行業務培訓，參觀、進修。在主任帶領和組織下，醫護人員空閑時苦練基本功成了一種風氣。靜脈注射一針見血，二快一慢無痛注射，給藥及時準確等等，都是每個護士的拿手活，在多次院技術比武和每次的五種表格檢查中，他們的成績都名列前茅。刻苦的學習，使他們一個個在各自的領域成了拔尖的人才。

為了醫務工作者肩上沉甸甸的責任，他們把敢于承擔風險作為自己的義務，把風險留給自己，把生的希望和健康的幸福留給病人。在去年“非典”期間，醫生的責任感使婦產科在全院第一個寫出了由全體人員簽名的請戰書，有4人寫出了入黨申請書，有一人被批準入了黨。

三、服務暖如春風

婦產工作是“三分治療，七分護理”，護理工作更強調它的服務性。因此，如何為病人提供一流的服務，就成了全科工作人員時刻追求的目標，每個人在工作中都堅持做到“五心具備”，即：對病人有同情心，治療中有責任心，問病要細心，態度要熱心，解釋要耐心。因而很多婦女都感動地說：婦產科的姐妹們真是我們的貼心人。一年的夏天來了一位惡性葡萄胎患者，入院時，病人已神志不清，口腔及角膜都有潰瘍，骶尾骨處已形成褥瘡，全身臟器功能衰竭。病人來自農村，經濟困難，衛生條件差。她們精心制定護理計劃，分工合作。病人沒東西吃，大家從自己家端來肉片湯和營養品；沒衣換，大家送來自己的衣服給病換；每天都要為病人進行口腔褥瘡護理。翻身、霧化吸入治療，給予鼻飼、靜脈輸液等等，終于使病人肌體功能開始好轉。病人家屬為表示感謝，送來兩個大西瓜，醫護人員卻把它切開搗碎，喂給病人吃……

為進一步提高服務質量，醫院婦產科開展了“人性化”服務模式，在全市首創了陪伴分娩服務，即產時服務保健新模式，由病人自己挑選助產士全程陪伴分娩：產前進行心理護理，與病人談心，消除其恐懼心理；產中進行醫療護理，吃喝拉撒服務俱全；產后進行身體恢復指導護理。護士***的丈夫在外打工，小孩正讀初三，已到了升高中的關鍵時期，但她常常在醫院做全程陪伴分娩工作，有時一陪就是十多個小時，只好白天將小孩委托鄰居照看，晚上就讓他獨自一人在家。

與此同時，他們大在全市率先推出了產后延續服務；新生兒游泳撫觸，鍛煉嬰兒肌肉及各器官系統的發育，最大限度地激發了新生兒智力和體力潛能，讓孩子贏在生命的起跑線上，使每一朵生命之花盛開得更加鮮美，取得了極好的社會效益。

第9篇：初三申請書范文

寫自我評價應正視自己的缺點與不足，不要企圖掩飾或者忽略，實事求是，敢作敢為的中學生更令人欣賞。下面是小編為大家整理的中學生自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

中學生自我鑒定1時光流逝，豐富多彩的三年初中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。

我衷心擁護黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極學習各種思想知識，逐步提初自己的政治思想覺悟，并向團組織遞交了入團申請書。

作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。初二年我們班被評為市優秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。

__年被評為市優秀學生干部，初三年被評為校三好生。學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率初。

三年來學習成績優異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，初一年榮獲第四屆全國中學生數學競賽市三等獎。初二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區表揚獎，初三年獲第__屆全國中學生物理競賽省二等獎。

通過初中三年生活的錘煉，在德智體方面，我取得了長足的進步。

中學生自我鑒定2本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優秀團員、三好學生等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

中學生自我鑒定3三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。組織同學參加各種活動，我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

中學生自我鑒定4本人于20__年考進__高中，在校期間，熱愛祖國，遵守紀律，團結同學，尊重老師，在德智體美勞等各個方面，都有很大的提高和進步，不失為一個合格的高中畢業生。

在思想道德修養方面，我在老師的教導指引下，學習了哲學，確定了自己崇高遠大的奮斗目標：做一個對社會有用的人才!注重個人品德修養，尊重他人，尊重別人的勞動成果，養成良好的生活作風，為人正派，團結同學，有強烈的集體榮譽感和遠大的抱負。關心國家大事。堅持實事求是，誠實守信的原則，以高標準的思想品行來約束自己，為自己今后的思想發展，奠定良好的基礎。

在學習方面，我堅持課前預習，課后做好作業，努力并單獨完成每項功課，另外十分重視課后復習。考試不作弊，保持良好的情緒和狀態。積極向學習優秀的學生靠攏，積極回答問題，積極發現自己的不足，積極主動的向老師和同學請教。努力刻苦，力爭上游，不氣餒，不放棄。勇于開拓進取，勇于發現并改正自己在學習中遇到的種種困難。

在生活方面：在老師和同學們的良好習慣的影響下和我個人良好思想的指引下，我繼承了我們先輩艱苦樸素的優良作風，養成了勤儉節約的良好習慣。不浪費糧食，不挑食，不比吃穿，不亂花錢，衣著得體，舉止有分寸，待人和氣，行為檢德。我深知，良好的生活習慣，會影響自己的一生;我也深信，良好的生活習慣，定會讓我受益無窮。對我個人，對社會，都是有百益而無一害。

在體育方面：我明白“身體是革命的本錢”，沒有好身體，就會影響我今后回報社會和自己的生活，所以我堅持鍛煉身體，在校期間，不缺操，不逃體育課，認真完成體育作業。另外，積極參加課外活動，養成勤于動手，手腦結合的好習慣。體育鍛煉，讓我不僅在緊張的學習生活中勞逸結合，還練就了我強健的體魄!

但是，我身上還是有不足之處，例如，我平時一味的死學，沒有很好的掌握學習方法等，在一定程度上，也影響到了我的成績和發展。我要在今后的生活和學習中，不斷向老師請教，向同學們學習，做到“天天向上”。“虛心使人進步，驕傲使人落后”，我雖然有了很多優點，但是，我永遠不會驕傲的。也希望老師同學給我提出寶貴意見，幫助我更快的進步!

中學生自我鑒定5我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。

我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎知識競賽”中獲得第一名。