培訓師總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的培訓師總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：培訓師總結范文

作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為教師隊伍中的一員。這次準教師培訓的內容十分豐富，包括填寫單元設計模版，制作“介紹我的單元”演示文稿，填寫培訓日志，創建作品引用記錄，創建學生演示文稿等。除準時參加上課,及時上交作業,積極探討問題外,通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，岳寶霞老師談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

在這次培訓中有幾項任務是教師要從學生的角度做一些東西，雖然說我們現在還是學生，但是對于我們來說還是很有難度。因為我們不知道現在學生的想法是不是還和我們一樣，做出來的學生演示文稿會不會完全符合我們之前作的單元計劃。其實這就是要培養學生創新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰課本,挑戰教師,挑戰權威. 未來教育需要專家型的教師,而不是教書匠,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現自身價值。在這次培訓中我學到的最重要的東西就是：作為一名老師應該有愛心，要愛每一個學生，和他們用心交流，尊重他們，理解他們，把自己當作自己，把別人當作自己，把自己當作別人，把別人當作別人，這樣才能走進孩子們的心里，才能和他們更好地交流。所以我希望自己在以后的工作中能夠做到這些方面，成為學生生命中重要的人。

第2篇：培訓師總結范文

在影片中，戴俊秀老師的敬業精神和對學生的真誠關愛，深深地打動了我的心。他是一位具有良好師德的好教師。他把畢生的精力投入到了教學工作中去，嘔心瀝血，對教育執著追求，貢獻自己的全部。戴老師對學生的愛是一種只講付出不記回報的、無私的愛，是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

觀看是其一，領悟才是重點。師德教育的出發點是“以人為本”，充分挖掘教師的潛力，為教師創造條件，發展自我。因此，需要不斷的反問自己：我在戴老師的故事中，悟到了什么？怎樣將它轉化成自己的理念？經過聽報告、觀看影片、學習和討論，可以說我們在師德認識上有了很大的提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標。從而，我對自己所擔負的教育教學工作也有了新的認識一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質、不僅要“?！?，而且要“博”，不僅專業知識扎實，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術修養，調動各種教學要素及兒童各種感官參與學習，還必須要了解現代信息技術及使用方法，并運用于教學，以潛移默化地提高自己的內在素養。

另外，教師的一言一行及教育質量將直接影響到孩子今后綜合素質能力的提高。孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿教師的一言一行，教師的言行舉止得當是很重要的。老師在平時對孩子的一些不良情緒宣泄或不當言行都能成為孩子模仿對象，我們直接面對的是純潔無邪的孩子，在任何情況下，我們都沒有理由也沒有權力把自己的不快與煩惱發泄到被教者身上。

人們常形容育人職業是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。如果把學校比喻成企業的話，我們培育的我想產品就是人，教師所要關注的就是那一個個靈活生動的生命。在教育中，我們也應該抱著“以人為本”的思想去教育我們的孩子，擺正角色位置，正確認識教師與幼兒的關系，從孩子的道德發展需要出發，我們的道德建設不能只停留在“五要五嚴禁”上，不能只停留的外顯中，而更應該注重一些內在的東西。幼兒園的孩子年齡小，可他們渴望溝通、渴望交流，我常常覺得每次進班都非常的累，但是如果換一個角度想“今天我進班是去和孩子們玩了”，這樣的心理調適下，即便是累，那也是快樂的；當看到孩子畢業，在幼兒園中長高、長大，從連吃飯也不會到什么事情都能自己做，從進園的哭哭啼啼到與老師的難舍難分，在陪伴他成長的每個階段中所付出的辛苦都已顯得不再重要。

此外，教師的愛必須升華成一種一視同仁、不偏不依的愛，做到對每一位幼兒負責，善于發掘每一位幼兒的個人潛能。記得陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來的，才能達到心的深處?！?我們必須用心來對待每一位孩子。

第3篇：培訓師總結范文

作為新時期的人民教師，必須不斷加強學習，終身學習。學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。試想孩子們就連節假日還都忙著學這學那，我們做教師的怎能不學習呢？社會的迅速變遷使身邊的事物每時每刻都在發生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們雖不能樣樣精通，但至少應該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應該進化為教師所擁有的知識就像滔滔江水連綿不絕,擁有的應是一潭活水。而教師的繼續教育就是很好的策略。現代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內強素質”的理論，努力提高自身的人格魅力。

本次的暑期培訓內容豐富多彩，形式多樣，涉及了教學的許許多多方面。一天兩次的古詩抽背和即興演講，是對新教師基本功的嚴格考驗；每天導師們精心準備的各類講座，或從新課程的理念闡述，或從課堂教學的設計指導等多方面豐富了我們的教學理論知識；小組成員之間的互動交流，互相學習，思想上的碰撞，使我在看到了自身不足的同時能取人之長補己之短；每天的作業也都是導師針對我們的上課內容進行的精心設計，是我們對所學內容的即時檢測。

教育教學理論的提升是本次培訓的重心之一?；貞浧痖_班初，每天一個的導師講座，涉及了許多理論方面的內容。有**老師的《語文課程標準解讀》，有**老師的《備課，游刃于“厚”“薄”之間》，有**老師的《科學觀課，促進發展》，有**老師的《議課的標準引領和分析指向》等等。每個講座或從課標的學習方面，或從備課的指導方面，或從觀課的指向方面，都再一次全面而又科學的豐富了我們的教學理念，讓我們在教學的理論學習方面有了一個更深的提高與體悟。

本次培訓還充分關注我們青年教師的實際需要，不僅在大的緯度上幫助教師構建理論體系，同時更關注新課程背景下課堂教學深層問題。我們組在陸麗琴導師的引領下，在高楓老師、顧燕老師結合自身工作實踐的指導中，為大家提供了看得見摸得著的現實經驗，為我們提供了生動的案例，讓我深刻地理解了“什么是教學設計”，懂得了“教學設計的基本程序”，掌握了“教學設計的核心是什么”，明白了“抓住教學目標、抓住學生思考、抓住教學反思、落實教學環節、落實教學活動，”在充分的教學準備的前提下，設計和上出高質量的新課程教學課。

第4篇：培訓師總結范文

我認為，作為一名新任教師，首先要認真學好教育領域的法律法規。教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法，關系到中國教育改革發展和社會主義現代化建設全局，義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年能夠全面發展。范老師為我們講述了教育與法律的淵源，以及教育法律的頒布與實施，同時為我們列舉了典型案例，以小時候的親身經歷給予我們警醒，讓我們受益頗深。從范老師的課上，我認識到，自己的一舉一動都會對孩子產生深遠的影響，我們要不斷反思、不斷成長，遵照教育規律和學生身心發展的特點，善于開發教育者的潛能，切實把義務教育的工作做好，堅決杜絕任何可能給孩子帶去傷害的違法行為。

“改得了作業，上得了講臺，寫得了文章。”這是宮老師對新時代合格教師的評價，宮老師也為我們講解了新時代四有好教師的標準，四有好教師不僅僅是有理想信念，有道德情操，有扎實基礎，有仁愛之心的教師，還應該做到關心愛護學生，溫柔而堅定的對待學生。宮老師還為我們分析了“學生的厭學是怎么產生的”這一話題，使我們了解了學生厭學的原因，我明白了作為一名教師，要著力提升個人魅力，要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴，用滿腔的愛去愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼理解學生，讓學生覺得你始終是愛他們的，就能獲得他們的信任，也了解了利用焦點理論、正面管教、以解決問題為焦點去幫助學生學習等知識。通過宮老師的講授，我充分理解了教師敬業精神的內涵，它不僅意味著要以兢兢業業，任勞任怨的態度對待教學工作，更意味著要以尊重、信任的態度關懷學生，以孜孜追求和不斷完善的態度對待教育事業。

除此之外，我們更要在教師的基本技能上勤下功夫。

第一，要多讀書，樹立終身學習的學習觀?！傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”趙老師為我們帶來閱讀是教師最好的修行一課，趙老師風趣幽默，讓我們得培訓變成很輕松愉快。他主張師情是最大的教育，要愛教育，愛學生，作為老師要立足于課堂。通過讀書我們不僅能提升自身的專業知識，還能學習更多方面的知識，如教育學、心理學等，同時我們還能學到做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

第二，要勤練書法，書法自古以來就是我國傳承的重要文化，三筆字是教師教學基本功訓練的重要內容之一，教師的字對學生起著潛移默化的影響，學生寫字水平高低，與教師平時的寫字有著必然的聯系。陳老師為我們講授了八個基本筆畫的形態，三十六個常用偏旁部首的寫法還有楷書的結體規律。聽完這節書法課，我感覺受益匪淺，我知道作為一名老師可以通過練字變得更有底蘊并且更加專業。

第三，要保證有效的課堂管理。有效的課堂管理促進有效學習，李老師系統的講授了課堂管理的概述、意義、原則以及方法，分階段的為我們講述了有效課堂常規的制定，從八方面闡述有效課堂管理策略。告訴我們課堂管理無處不在，無時不有，他認為課堂管理是一門科學，更是一門藝術。最后李老師分享了自己在教學中的點滴，有效課堂在班級中的應用，與學生們相處的方式，利用有效的課堂使班級里不同層面的學生都感受到了老師的用心和獨特方式，讓我們受益匪淺。我認識到，良好的課堂紀律是教學得以順利進行的保障，教師不僅是傳道者、受業者、解惑人，也是一位管理者，以后在自己的教學過程中也應像李老師一樣充分利用有效的課堂方式解決我們所面對的問題，約束學生課堂不良行為，也引導學生積極參與課堂活動，提高課堂管理效率。

第四，要促進信息技術與學科教學融合。多媒體教學是近年來教育改革的主要課題之一，信息技術與學科教學融合是信息時代對教育的要求，也是教育發展的必然趨勢。張興會老師為我們講述信息技術與學科教學的有效融合這一板塊，著重講解了信息技術應用的幾點策略、傳統與現代教學技術的有機整合、讓信息技術真正成為課堂教學的有效手段、準確把握好信息技術與學科的整合、讓信息技術真正成為學生學習的工具等內容。同時介紹了可以讓我們的教學變得更加便捷，專為教學設計的互聯互動軟件“希沃授課助手”。資源豐富、適合課前預習、課后復習的“一起中學”APP。我認識到教師信息技術的應用能力將成為決定課堂未來發展的重要因素，這對于教師而言是一個新的挑戰，我要時刻提醒自己注意三點問題：多媒體計算機并不是用的越多就越好；并不是主要應用了信息技術，課堂教學形式就一定新穎；不能因為信息技術的便利而忽略學生的學。

第5篇：培訓師總結范文

     我們的干事培訓從十二點開始。先是部門的瘋狂拍照，各個部門都體現了強大的凝聚力和“創新力”（因為其實拍照的poss是很難想的）。接下來是小組活動，各個部門的人都被分到不同的小組，這對我們認識其他部門的人提供了機會，也讓我明白：整個土木學生會就是一個大家庭，而各個部門是這個大家庭的成員。我們玩得很開心，即鍛煉了自己的勇氣，也增強了自信。玩過游戲，每個小組由組長帶領去蛇口沃爾瑪shopping，買燒烤的東東。每個小組由170元，經過我們小組的挑選和預算，花了175元，包括肉類，飲料，零食，醬汁，其中還包括了so哥的蛋糕，我覺得我們組算得很精確，東東性價比也超高（有成就感）。

    之后就是去燒烤了，可惜我去幫我媽過生日了，燒烤和部門節目沒有參加。

    不過11點左右我又重新殺會學生會，我們學術部和其他三個部門去了m記happy，場面十分壯觀，m記整個2樓被我們霸占，大家都其樂融融。

第6篇：培訓師總結范文

本學期，我縣仍圍繞“新理念、新課程、新技術和師德教育”開展新一輪的教師培訓工作。突出對農村教師培訓和骨干教師培訓，加大了對校本培訓管理和培訓模式的改革與創新，現將本學期培訓工作情況總結如下：

一、農村教師培訓

本學期，我們圍繞“新農村，新師資”這一主題，側重對農村教師進行了培訓。

1、送教上門

本學期，我們對農村初中、小學各組織了一次送教下鄉活動，培訓人數大約60人。送教學科中小學均為數學、語文、英語，采取的送教方式是先由名師上引領課，再進行教學反思，然后教者、教研員、聽課教師互動交流，最后教研員再進行有針對性地講座，送教學校的教師們一直感到這樣的培訓更注重實效性，特受歡迎。

2、落實了對口幫教計劃

這半年，賓縣第四中學、賓縣二小學、勝利中心小學三所中小學對永和中學、糖坊一中、松江銅業學校、平坊中心小學實行了對口幫教，四所援助學校已培訓中小學教師51人，初中三個學科，小學四個學科，受援學校教師通過聽課，聽名師做教育教學經驗介紹，參與研討互動等方式切實提高了幫教學校教師的實際本領。

3、農村教師免費培訓跟蹤問效

我縣有118名中小學農村骨干教師到阿城參加了十七個學科的新課程培訓，今年，我們已將此項工作納入了檢查評估內容，不僅對各校參訓教師跟蹤問效的內容進行了逐項檢查，而且和學校領導及教師進行了座談，大家一致認為，這樣的培訓面再大一些就好了，這是農村教師接受高層次培訓的最有效途徑。

二、開展師德教育系列活動

十月份，我們對全縣35所初中、二十四所小學的900名學生進行了師德問卷調查。從調查情況看，我縣絕大多數教師均具備良好的師德師風，學生對教師的滿意率能達到98%以上。同時，我們也檢查了各基層學校的師德培訓情況，各校都能結合本校實際開展不同形式的師德系列教育活動。如：師德經驗交流會、愛的奉獻主題論壇、我的教育故事等。

三、骨干教師培訓

十二月份，完成了2006年即將認定的縣級80名骨干教師培訓。本次培訓采取專題講座、觀看光碟、學科示范教學、互動交流研討等形式，完成50學時的培訓任務。

四、新教師培訓

繼上學期對新教師集中培訓后，本學期，又完成了30學時的學科培訓和60學時的分散培訓。十月份，我們檢查了各校對新教師跟蹤培訓情況，各校領導一致認為，新教師通過培訓后，教育教學能力都有很大程度的提高。

五、教師崗位培訓

開學初，初中數學、語文、外語、歷史、物理、化學共6個學科300余人，小學數學、語文、外語、自然、思品、音樂、美術共7個學科500余人，進行了20學時的新教材教法培訓。培訓中對新教材的特點、使用原則、應采用的教學方式進行了深入的剖析，還觀摩了新教材的教學光盤，進行了深層次的研討交流，使廣大教師對新教材有了深刻的感悟，從操作層面上整體把握了新教材的體系和教學要求。

六、新課程校本培訓檢查評估

十月份，我們對全縣35所初中和24所小學進行了新課程校本培訓情況檢查。絕大多數學校培訓管理機制健全，培訓過程扎實、真實。多數學校能結合本校教師的需求，開展形式多樣的校本培訓活動。如：青陽中學的分層教學，異步達標培訓活動，賓安二中的情感激勵教育活動，勝利二中的骨干教師多媒體展示活動，糖坊二中的教師學科外延，拓展學科培訓等，都能以解決學校教育教學存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力為目標，努力探索校本培訓模式，均取得了不同程度的培訓效果。

七、英特爾未來教育培訓

十月下旬，根據市教研院的統一安排，我縣舉辦了第二期“英特爾未來教育”培訓班，全縣有25名教師參加了培訓，在短短的六天培訓中，許多教師都拿出了相當優秀的作品，并能在課堂教學中得以應用。

八、完成了2006年全縣中小學教師繼續教育網上學時學分注冊工作

九、完成了2006年市級骨干教師通識培訓的輔導工作

十、完成了全縣中小學教師繼續教育證書換證工作

雖然我們工作取得了一定的成績，但也存在一些問題。一是有些領導對培訓工作還不夠重視，重教研輕培訓的現象還是比較嚴重，使培訓工作只停留在業務學習和基本的教研活動，特別是初中表現得尤為突出。二是遠程培訓還有一定的難度，使網絡資源的運用還有很大的局限性，在一定程度上影響了培訓效果。三是對農村教師培訓還需要加大力度，尤其要在實效性培訓上下功夫。

下步工作打算

1、召開農村學校校本培訓工作現場會

2、開展“愛的教育”師德報告演講活動

3、縣級骨干教師培訓

4、送教下鄉

第7篇：培訓師總結范文

一、建立健全組織機構，加大學習教育活動的力度。

我校為了把這次師德專題培訓活動落到實處，使教師通過學習，從根本上轉變育人的思想，更新育人觀念，提高服務意識，特成立了以校長張敬舉為組長，以教導主任張敬彬副組長，以全體教師為成員的學習教育活動領導小組。在學習活動中，讓他們各盡其能，各負其責。領導機構的建立健全為此活動的開展提供了保障。

二、認真學習、討論，強化意識、提高素質。

我校根據中心?！锻ㄖ肪?，結合學校實情，擬訂實施方案，制定學習制度，讓每一位老師都能充分體會到師德學習的重要性和必要性。

(一)按照中心校統一安排，認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，《安徽省中小學辦學行為規范》，《蚌埠市教師十不準》等法律法規。要求教師認真學習，深刻領會，積極參與討論，撰寫心得體會。

(二) 聆聽報告，分組討論，提高認識。

7月5日，我校全體老師集中到xx國際大酒店五樓會議室，參加了xx中心校XX年暑期師德教育推進會暨感動學校人物事跡報告會。

xx校長的動員報告高瞻遠矚，政治敏銳性強，對教育，對教師分析的深，分析的透，從一個教育管理者的角度強調了師德的重要性，要求學區教師要自覺學習，加強修養，不辱使命。

xx老師的事跡淳樸、敬業，平凡的心態干出了不平凡的業績，是一位淡薄名利，樂于奉獻，愛生如子的好老師。

xx先生是一位熱心教育，無私奉獻的民辦教育工作者，為人坦誠，碩果累累。

最讓我們感動的是xx老師的事跡，一個遠離他鄉剛剛畢業的大學生，在一個偏僻的農村小學這樣的執著，這樣的奮進，孤臨臨地生活著，抱著一腔熱血，滿懷著對教育事業的熱情，任勞任怨，認真負責，不論分內分外，不分課內課外，給學生傳授知識，教學生唱歌跳舞，是一棵教壇上的好苗子。

xx老師患病多年，但她從未因病影響工作，從教三十多年來一直默默無聞，辛勤工作，特別關心愛護學困生和留守兒童，在學區家長中有口皆碑。

縣教育局xx局長對我們學區的工作給了充分的肯定，彰顯了我們學區全體教師在中心校的正確領導下，團結奮進，勇于探索教育教學新的方法措施，不斷提升自我，敢為人先，圓滿地完成了各項工作任務。

(三)自學規章，自查自糾，為人師表

我校要求全體老師根據學校師德學習計劃，認真查擺自己的工作，教師們普遍意識到了，身為人民教師，承擔著教化萬民，培育萬代，推動社會承前啟后，繼往開來，向前發展的重任，它得到過崇高的贊譽——太陽底下最光輝的職業，也就會被賦于更多的要求。尤其在當今社會，隨著社會改革的不斷深入和中國入世以后，教師如何面對市場經濟的沖擊，做到“守身如玉”，專心致志做好本職工作，這就是要不斷提高自身的職業道德水準，不斷加強為人師表的修養、樹立良好的師表風范，才能培養適應21世紀發展需要的新人。

第8篇：培訓師總結范文

從聽專家的報告，學習有關法律法規、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學習到觀看別人的教學，讓我自己的教學經驗的學習也經歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經驗到自己親身體驗的過程。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識

在培訓中，幾位老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向“師性”，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認識到要想成為一名合格的教師，不僅要有豐富的專業知識和技能，還要有一口普通話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時，我也認識到自己在這些方面的不足，今后一定要加強自己基本功的訓練。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優秀的教師，備課是一項重要的組成部分，而且不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

第9篇：培訓師總結范文

每個人心中都有一個教師夢，這個夢想大概是在小學萌芽，或因為敬佩，或因為喜歡某個老師，亦或因為那是兒時的夢想。我的教師夢是因為我們小學五年級帥帥的數學老師，還是因為初一和藹可親的班主任，我也道不清，說不明。繼而進入高中繁忙的學習生活里沒有片刻閑暇時光，連作息時間都完全一致，以至于夢想的分量越來越輕，向著夢想前進的步伐也不再鏗鏘有力，漸漸的越行越遠，直至它完全消失。而后，進入大學，羨慕老師工作的有趣，羨慕老師和同學們朋友般的關系，教師夢日漸清晰。但隨之而來的卻是我我一直在思考的問題，這個問題困惑了我好久，以至于我現在仍在尋找答案的路上。                           

我的問題是我是否有潛力成為一名優秀的老師，我所謂的優秀并不是單純的讓孩子們有個可以拿的出臺面的成績，亦包含成為學生的朋友，形成亦師亦友的良好關系；還包含著學生予我的尊重和信任, 和我能給學生的一種積極向上的人生態度。因為這個問題，我的教師夢不再那么堅定，后來我就自己說服我自己，告訴自己是否能行，總得一試，若是失敗，及時總結經驗，虛心學習也不會一直這樣敗下去，只要用心去做，用愛去感化，總會有所收獲。最終機緣巧合的進入了這個行業。

以前總擔心自己知識面不夠廣，害怕不能及時準確的回答同學們的問題，更擔心是否能將自己所學，用簡單快樂的方式傳給我最親愛的學生，經過兩個多月的鍛煉和實踐，有些困惑迎刃而解，亦有新的困惑襲來，幸好這次青島之行，又幫助我解決了很多問題，臺灣老師流利的口語，讓我自嘆不如；淮北市張國棟老師獨特的教學方法讓我陷入沉思；白永展老師那堂沒有任何修飾，純真，質樸的課堂又觸動了多少在場老師的內心。這些課堂讓我感受到了科技的力量，讓我看清了電子課堂的重要。我們每天在和學生打交道，學生作為我們工作的對象，他是發展中的，又是多樣的，面對他們，如何讓他們愛上課堂，喜歡學習，學會如何學習，將是我們職業生涯的第一大課題。聽課后，我開始在想，如何做到這些，如何才能達到目標，結合我個人工作，我想以下幾點是非常重要的。

1，一個成功的課堂備課是基石，備材料，備學情，我相信以上兩點于我，已不再那么困難。困難的是備方法，看那些優秀的老師那精彩的PPT，讓我好生羨慕，有了它，各種學習材料的展示，課堂的層層推進便不再那么困難，借助圖片，影像資料又可以激發學生的積極性和興趣，同時，查找好的素材亦不成問題。也可借助它試實現很多老師與學生間的互動，完成教學活動，為課堂添彩。可惜我只會做簡單的PPT, 所以PPT的制作將成為我新的學習目標。

2，老師作為課堂的參與者，指導者，個人的素養是非常關鍵的部分，老師與學生的接觸，不僅僅局限于課堂，亦存在于日常生活，教師個人生活中的細節小事，都時時刻在影響著學生，親其師，信其道。初中生處于身心發展的關鍵時期，我們的言行，認真的工作態度，對他們形成良好，正確的價值觀有著很大積極的作用，所以，我要時刻記著，無論任何時候，我都是一名人民教師，我要對自己負責，亦要對我的學生負責。