消防演習精選(九篇)

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第1篇：消防演習范文

為了認真落實我校火災事故防范措施，消除火災安全隱患，最大限度減少損失，確保學校財產安全，穩定教學、工作秩序，為了讓全校師生深入了解消防逃生常識，使每一位師生都樹立起消防意識，真正掌握消防安全知識，并具備自救互救能力，防患于未然，我校準備舉行消防演習。

一陣突如其來的警報聲劃破寧靜的校園，一聽到急促的警報聲，教室就混亂起來，大家的心跳隨之加快。整個校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災真正發生了。老師一邊指揮我們趕緊撤離，一邊叫我們把紅領巾折好捂住鼻子，并排好隊有秩序地下樓。全校沸騰起來，我用紅領巾輕輕捂住口鼻，彎著腰緊跟同學跑向操場。

濃煙滾滾，煙霧繚繞著整個校園，那裊裊灰煙裹著惡臭，十分刺鼻，樓道被灰色的昏暗的煙氣淹沒。閉上眼深吸一口，如同陷入了危在旦夕的生死線。沒人說笑，沒人擁擠，只有紛亂的腳步聲。同學都以嚴肅認真的態度對待，爭分奪秒，井然有序地逃離，不敢逗留一刻。那輕輕的、淡淡的煙在我面前飄著，總是遮住我的部分視線。忽然，我猛地嗆了一口，那種不明氣體霎時間布滿了我的全身。眼前一切朦朦朧朧，只有緩緩漂移的煙，遲遲不會散去。

我猛地憋了一口氣，沒多久，我們到達了“安全地帶”——空曠的操場，心中燃起一絲喜悅。我貪婪地吮吸著清新空氣，讓我在“缺氧”的情況下很滿足……那“死里逃生”的感受難以忘卻，那學會生存并自我保護的種子在不經意中扎根在我們的心田。

這次演習很成功，用時二分零八秒。我知道了自救、互救的重要性，學會了如何安全逃離火災現場，也深深明白遇到任何事都要鎮靜，真是受益匪淺。接著，我們回到教室，馮教練給我們講了一些平時火災發生時應有的常識：如撥打119電話，怎樣安全逃生等。

回想起這次逃生經歷，我仍心有余悸，久久不能平靜，火災帶來了許多不幸，使很多很多生命從這個世界悄然離去。通過本次應急疏散演習活動，進一步提高了我們的安全防范意識，增強了我們自防自護的能力。

第2篇：消防演習范文

當天上午，天氣非常炎熱，我們三十多名同學一起來到了將臺路消防中隊。

一開始，消防叔叔給我們介紹了他們的臥室。剛一進去，我都驚呆了:消防叔叔們的柜子里擺放的東西特別規矩，特別整齊；被子疊的有棱有角的，就像一個活生生的豆腐塊兒……

接著，講座開始了，消防隊的叔叔們講著近年來的火災情況：“近年來，火災災害非常多，光是一年全國就發生幾千次，死了很多人。所以請同學們要記住，不能隨便開煤氣罐、亂玩火……。”

然后，消防隊員們拿來一個了滅火器。看著滅火器，我仿佛看到我小時候玩火的事。那時我和幾個朋友去小樹林里玩，玩著玩著，不知誰提議說我們來燒火吧！于是大家就找來干木柴燒起火來，當我們玩累了往回家的方向走，走到不遠處時，忘記撲滅的火堆突然燃起了大火。幸好當時被一位在附近?灣兒的老爺爺發現了，急忙趕來滅火，并狠狠地教訓了我們一頓。要是沒有這位老爺爺發現，后果就不堪設想……。

“啪、啪”的掌聲把我驚醒，回過神來，繼續看著這次演講。只見消防隊員們拿著幾件消防隊員滅火時穿的衣服，又開始講解了……

經過這次的參觀使我知道了火災的危險性。我們還要增強消防意識，懂得火災形成的原理，不玩火；懂得火災預防，積極開展消防宣傳。還要學會火災報警方法，學會使用滅火器撲救小火，學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防范未然。

隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。我們不應忘記一串串冰冷而殘酷的數字，不應忘記一個個心酸和痛苦的場面，火災事故不僅會給我們自己帶來莫大的不幸，也會給家庭帶來極大痛苦。

同學們，我們熱愛生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀在我們四周 。

07年11月03日

第3篇：消防演習范文

一、各崗位人員的要求：

1、服從命令、聽從指揮，英勇頑強，不臨陣脫逃。

2、嚴格按方案實施，各負其責，膽大心細，準確果斷，迅速展開撲救工作。

3、保持相關人員的通訊暢通。

4、注意保護自身安全，防火、熱、電等。

二、發現火災時，大廈任何人員都有以下義務、責任：

1、即時報告大廈中控室，報告內容包括火災的具體地點、燃燒物的性質、火勢的大小等。

2、立即用附近的滅火器材，盡量控制火勢的發展，防止火勢的蔓延擴大。

三、中控室值班人員接到火災報警后：

1、即時把消防主機的聯動設施轉換為自動狀態，啟動相關滅火設備。

2、即時向大廈值班經理匯報火災情況。

3、立即通知大廈物業中心保安部、工程部、客服部的有關人員趕赴現場。

4、開通消防廣播，播放火災狀況，并用廣播組織大廈人員從安全出口疏散，離開大廈。

5、接到值班經理指示后，立即撥打“ 119 ”電話報警，并派人員到附近的路口迎接消防車的到來。

6、做好后勤保障工作。

四、值班經理接到中控室值班人員火警報告后：

1、即時趕赴火災地點，進行指揮撲救工作，臨時擔任火災現場總指揮一職。

2、是否撥打“ 119 “電話報警，安排中控室值班人員報警或自己直接報警。

3、通知大廈領導趕赴現場。

4、公安消防隊來后，組織大廈撲救人員撤離火災現場，配合公安消防員進行滅火。

5、火災撲滅后，做事故調查以及現場保護，或安排現場清理工作。

6、匯報領導火災事故原因，以及存檔。

五、保安部接到中控室值班人員火災報告后：

立即組織所有的義務消防員，趕赴火災現場，進行撲救，人員疏散，財、物轉移等工作。

六、工程部接到中控室值班人員火警報告后：

1、即時通知工程部所有人員趕赴火災現場，展開撲救工作。

2、水工負責人即時安排人員到大廈的消火栓和噴淋泵房，做好后勤保障工作。

3、電工負責人即時安排電工對火災樓層以及上下兩層的電源斷電，保證滅火人員無觸電事故發生，公安消防隊員來后，接到通知后對大廈進行全部斷電(消防電梯除外)。

4、空調負責人即時安排人員關閉火災樓層以及上下兩層的送新風機，并關閉大廈的中央空調，做好后勤保障工作。

5、電梯負責人員把所有的電梯迫降到首層，做好后勤保障工作。

6、工程部領導即時安排人員關閉大廈的煤氣總開關。

7、其他人員全部配合保安部投入到火災撲救以及人員疏散的工作當中去。

七、客服部接到中控室值班人員火警報告后：

1、即時趕赴火災現場配合保安部疏散人員、以及維護火災現場的秩序與警戒工作。

第4篇：消防演習范文

學校消防演習方案范文1一、指導思想：

以《消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據，以提高師生防火安全意識并預防和遏止重特大火災事故，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化監督管理，以學校校長為消防安全第一責任人，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全。

二、目 的

通過普及學生消防常識，經過消防安全疏散演練，有效增強師生的防火意識和逃生能力。通過消防安全知識講授和演練進一步加強學校的消防安全意識，預防火災和減少火災危害，保護人、財、物的安全，本著預防為主，防消結合的宗旨，切實做好和諧校園活動實施，確保春季防火、滅火工作開展，特舉行此次消防宣傳活動，讓學生學到有關的安全防護知識，做到有事不慌、積極應付、自我保護的目的。

三、地 點：

學校教學樓、操場。

四、時 間：

20xx年3月31日下午

五、組織領導：

演練總指揮：鄭學基校長

組織 策劃：徐明杰校長、童偉星指導員、陳躍旭校長、韓俊女校長

現場 指揮：徐中隊長、沈舜堯

醫療 保障：徐曉峰 戴亞波

參加 對象：新城學校全體師生、東部新城消防中隊官兵

六、組織分工：

1、學校

職責：準備好知識講座的場地及儀器;參加演練，負責樓道口的安全，指揮學生按就近樓梯逃生撤退到學校指定的場地，各班班主任清點各班人數，并逐個向校長(或指定安全負責人)匯報各班情況，以查清是否有同學被困，以及大概在哪個教室被困。

2、 部新城消防中隊

職責：消防安全知識講授，消防器材演練、器材展示。

七、演練前的準備：

1、星期四開始，放置消防知識宣傳板，營造氛圍，地點：孔子像前面。

2、參加滅火演練師生準備一塊小毛巾，以備逃生演練時捂住自己的口鼻，逃生時盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產生的濃煙及毒氣，便于安全疏散;

3、議程安排： 3月31日(星期六)

1:45 全體教師到大報告廳進行消防演練培訓 (各班學生改自學)

2:45 各班主任到教室對學生進行消防演練培訓

3:10 消防演練開始

3:40左右 消防演練結束

4、對班主任的要求：①對學生進行演練前的動員，提高認識、保持緊張狀態，教育學生聽從指揮，有序疏散并教育好逃生的準確動作貓腰、捂嘴。各樓層疏散時要聽從指揮，絕不能把演練當成游戲。②演練前檢查學生鞋帶是否系好。③當聽到報警信號后迅速指揮本班學生立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，關閉電燈。④疏散時要盡量降低重心，在樓道口不允許學生推擠、不許發出聲音。學生走出樓梯口后，快速跑步進入操場，按各班順序依次站好，成升旗儀式隊形站位，保持良好的秩序，班主任在必要時進行巡視、輔導、教育。⑤班主任認真清點本班人數向年級組長匯報，年級組長向校長匯報。

5、緊急疏散演練各樓梯拐彎處教師安排表(略)

緊急疏散時的學生隊形：兩列縱隊;靠右;保持安全距離;有序快速前進;所有教師應當在就近各拐彎處指揮。班主任要隨學生隊尾。出樓梯口后學生跑步前進。

八、演練過程：

3月31日下午3:10(左右)消防演練總指揮(鄭校長)宣布消防演習開始。

下面我宣布20xx年寧波市新城第一實驗學校、寧波市東部新城消防中隊消防演練現在開始

1、(假設)老師在教學樓某處發現明火，教師把火災情況及時上報校長室。

報告校長，在學校某處樓梯口發現火情，請您指示

2、校廣播播報緊急疏散警報《火警警報聲》，徐副校長發出疏散逃生指令。

現在校園內發生火情，請各班主任組織學生盡快進行緊急疏散，緊急疏散，同時向消防隊報警。

3、班主任按學校緊急疏散的方案帶領本班學生撤退。(三至五分鐘內到達現場并清點人數)。

4、各班主任向年級組長匯報人數，年級組長向鄭校長匯報人數。學生報數---清點人數。報告順序依次由高年級開始。

報告鄭校長：XXX年級組實到幾人，應到幾人，報告完畢

5、徐中隊長點評并宣布演習結束。

6、消防官兵講解滅火器使用，體育組4名男教師和九年級四名學生代表進行滅火器使用方法演練。

7、鄭校長對本次消防演練進行總結發言

8、八年級兩個班級參觀消防車輛及消防器材。

九、場地器材

1、橫幅：寧波市新城第一實驗學校消防演練現場會 田徑場

熱烈祝賀寧波市新城第一實驗學校消防演練現場會圓滿成功!

2、九個煙霧彈由學校準備，放置位置及點燃由消防官兵進行。鐵鍋、木材、汽油、宣傳板由消防隊準備;

3、總控室、操場音響：羅建杰

4、攝影：張挺峰、周震、

5、新聞報道：周寧

學校消防演習方案范文2一、演練目的

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發事件的應變能力。

二、演練時間和地點

時間： 20xx年8月17日上午9：00

地點：幼兒園操場

三、演練所需器材：

滅火器(教師學習如何使用滅火器)、哨子(用于指揮和疏散)、小手帕(用于學生疏散防護)、消防煙霧發生器(LD-400I用于模擬現場火災煙霧)等

四、演練組織機構

總指揮：劉老師

副總指揮：周老師 楊老師

組員：小劉老師 張老師 蔣老師

五、工作小組：

1、協助指揮人員：各班老師和保育員

職責：分別到各自班級活動室，相互協助。

負責：

(1)演習前清點幼兒人數;

(2)帶領幼兒撤退：

(3)到達安全地帶后清點幼兒人數。

2、現場警戒小組：吳老師

職責：具體負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。

3、救護小組：保健醫生和門衛

職責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。

4、撤退后幼兒安全管理：各班教師

職責：清點幼兒人數，負責安撫幼兒情緒，保證幼兒火災后的安全。

以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發生。

5、報警小組：值班教師

負責火警預報，向分管領導電話報警

6、業余消防隊：后勤人員

職責：應急總指揮發出哨聲時，打開遙控器，控制煙霧發生器發煙。

六、疏散管理

A、疏散命令：由應急總指揮根據情況疏散命令

B、疏散哨聲：兩短一長哨聲為信號。哨聲由總指揮發出。

C、疏散路線：教師領隊，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下;與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。

D、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應有人員引導，避免幼兒誤入危險區域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。

F、集合地點：操場

G、人員清點：各班教師在集合地點對疏散的幼兒人數進行清點，并繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。

七、演習準備階段

1、所有幼兒進入自己所在活動室

2、各班老師清點幼兒人數

3、①清理警戒區。②各工作小組進入現場。

七、正式演習階段

1、總指揮：宣布消防演習與緊急疏散演習現在開始。

2、后勤人員聽到哨聲時，打開遙控器，控制煙霧發生器發煙，模擬火災現場，然后報警并留在現場開始記錄演習拍照等。。

3、應急總指揮命令預警小組火警報告。(幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案)

4、緊急疏散：

①在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進，撤離到幼兒園活動場。

②各班老師清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散總指揮部聯系

③如發現有幼兒受傷，立即與現場救護小組聯系，并展開緊急救護。④應急疏散負責人向現場總指揮匯報疏散情況。

報告：報告總指揮，全體幼兒現已安全脫險。

疏散前的注意事項：

A、關閉電、氣設備，切斷電源，關閉門窗。

B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。

疏散時的注意事項：

A、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

B、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。

C、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突況。

學校消防演習方案范文3一、活動目的：

通過消防安全演練，增強全體師生的消防安全意識，使學生從小掌握火災防范知識及逃生技能，從而減少、避免因火災而造成的傷害事故發生。

二、演練領導小組：

組 長：禹 明

副組長：竇仕勇

成 員：校領導班子成員 各班主任

三、演練時間：

20xx年 12 月 10 日下午第一節課。

四、演練項目：

1、消防逃生演練

2、滅火器滅火演示

五、演練內容設置：

1 、廣播警報組：負責火災發生后，通過廣播發出疏散指令。責任人：王化敏。

2 、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。

疏導責任人安排：

l 教學樓樓梯口疏散指揮員安排(站在樓梯轉彎處，可以觀測到上下情況)：

教學樓樓梯：陳宗寶 教師辦公樓樓梯：俞桓

l 進入操場秩序維持：

雕塑前入口處：滕衍宏 一年級前入口處：劉大海 四年級前入口處：潘永靚

l 操場秩序指揮：禹明

3、滅火器滅火演示：禹明

4、拍照組：竇仕勇

六、演習要求：

1 、各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。

2 、聽到報警后，班主任立即指揮教室里的學生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場。

3 、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務。

七、演練過程：

1 、13：30班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。

2 、13：35廣播發出逃生指令：請大家注意，現在學校一教室突發火災，請大家迅速疏散。(播兩遍)

3、各班在班主任(突況下由課任教師)的組織下沿疏散逃生路線，撤離現場。

具體要求：

l 每個班級根據本班情況分成 2 個小組分別從教室的前后門迅速出教室(事先在班級中進行安排練習)，沿著樓道有秩序的進行撤離現場，不搶道、不驚慌。

l 各班主任確保學生疏散時要有秩序，保證學生的安全。

l 每個被疏散的學生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導下迅速到操場集合。

4、滅火器滅火演示。

5、禹校長就消防安全疏散演練作總結講話。

6、各班按秩序回教室。

八、疏散路線說明：

l 各班學生依次分兩列縱隊從教室前后門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。

l 六(1)、(2)班順教學樓樓梯右側下樓，五(2)班順教學樓樓梯左側下樓，五(1)順辦公樓右側下樓;

一(1)班出教室后沿西面路口進入籃球場;

一(2)、二(1)班出教室后沿一(2)教室前入口進入籃球場、操場;

二(2)、三(1)、三(2)、五(1)、五(2)班出教室后沿雕塑處入口進入操場;

六(1)、六(2)班出教室后沿四(1)教室前入口進入操場;

第5篇：消防演習范文

星期一早晨，同學們剛做完早操，一如既往地傳作業本時，忽然一陣急促、刺耳的火警劃破了校園的寂靜，“嗚???嗚???”，接著，廣播里傳出了一個嚴肅的聲音：“同學們請注意，現在我們的校園里出現了突況，在二樓圖書館里發生了一場火災，請大家快速排隊到操場上去！”同學們一聽，立刻面面相覷，亂成一團。這時，蔣老師鎮定自若地說：“同學們，不要慌，大家趕快排好隊去操場！”我們聽后，鎮靜了下來，趕緊一邊排好隊一邊走出教室。

沒想到我們剛走到樓梯口，就突然感覺到陣陣濃煙撲面而來，嗆得我使勁地咳嗽，眼淚也不由得奪眶而出，我只能一面撥開煙霧，一面捂住鼻子和眼睛，一面弓下身子，小心翼翼地下樓梯。一下樓梯，我們立刻開始“百米沖刺”。

歷盡“千辛萬苦”，我們終于到達操場，首選映入眼簾的是一團熊熊燃燒的烈火，只見火光沖天，黑煙在校園上空彌漫，真像一條龍在空中吐著火舌肆無忌憚地向我們示威。這時，只聽后面傳來一聲尖叫：“哇???”我回頭一看，原來一位同學受了“重傷”，盡管頭上纏了一圈圈繃帶，可殷紅的鮮血還是不斷地溢出來。懷著驚恐不安的心情，我正在四周張望，忽然，一陣“噼哩啪啦”的聲音吸引我回過頭，原來火焰越燃越旺，變本加厲了！這時體育老師急匆匆地跑了過來，只見他站在火堆旁，舉著一個滅火器，拉開安全閥門，對準火焰一按，“哧???”只見一股白色二氧化碳氣體噴了出來，片刻后，原本囂張的火焰竟在瞬間無聲無息地熄滅了！這時，周老師走過來面帶笑容地對我們說：“同學們，你們一定沒想到吧，這只是一次消防演習，目的是鍛煉大家的應變能力和在面臨火災時的應對能力”。

回到教室后，老師語重心長地說：“這也是一次生命的教育，當我們遇到危急情況時，不要著急，更不要驚慌，要穩重、鎮定地對待它，要學會自救！”

哦，今天我們又上了生動的一課！

第6篇：消防演習范文

學校防火演習心得體會

安全永遠放在任何事的首位，消防安全是常見的問題之一。尤其是在學校、車站等公共場合，消防安全必須得引起重視。

當火災發生時，學生們聽到警報聲后，有序地離開教室，在下樓梯時不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學樓平臺行進著。在不到五分鐘的時間里，全部學生已經撤離了教室，到達制定地點。隨后，校領導對這次消防安全演練進行了點評，表達了對防火的重視、對掌握逃生技能的要求。

在學生時代，我們已經參加過無數次的演練活動了。從最初的嬉笑打鬧到現在的嚴謹認真，我看到了我的成長，看到了自己的進步。今后，還會有很多類似的活動，我也一定要認真對待，熟練各種逃生技能，珍惜每一次演練。

老師的教導在我們耳旁從不間斷，它真的很重要，即使我們還沒有意識到。當你真的有一天面臨災難時、舉足無措時，那些教導會突然出現在腦海之間，從而得以自救。每個人都有逃生的本能，面對災難與死亡，人會有無窮的潛力，但豐富的理論知識基礎是必要的。

安全大過天，安全第一。安全容不得半點馬虎。再多的麻煩、再多的啰嗦都是值得的。一個人的生命只有一次，我們要認真對待，熟練掌握逃生技能，面對災難不慌不亂，從容應對。

學校防火演習心得體會

今天我校進行了一次有組織的全校型預防火災演練活動，同學們在班主任老師的組織下，在樓梯口教師的精心指導下，全校師生在2分半鐘內完全撤離，這是一個較為喜人的數字，通過演練，使同學們學得了一定的逃生本領，也懂得了紀律的重要性，如果沒有教師組織，學生不可能離開得那么快，有可能有的同學還要被踩，這就是學生在演練中學會的，是教師在課堂上無法用語言描述的。

在此次演練中，學生的表現還有不如人意的地方，可能是有的班主任還沒有講到位，學生在演練中抬著頭，嘻嘻哈哈，如果是出在火中就會吸進去煙，有可能會導致窒息，這些表現是同學們不重視的原因。

總的來說本次學校消防演練按照預定方案，有序、緊張進行，取得了圓滿成功。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，每位老師各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，這樣的活動在學校還將繼續進行，它不僅為學校積累了演練的經驗，還為諸多應急預案的實際操作提供了借鑒。它也時刻提醒師生災害就在眼前，冷靜對待。今后的防火、防震演練全體師生要高度重視，認真做好每次演練，確保在火災和地震來臨，全校師生以最快的速度離開教室和教學樓，到達安全的地方保證人身安全。

學校防火演習心得體會

一、精心準備

我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。

二、我們的嚴密部署

針對這次防火演習，王自欣校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確本。每個員工的具置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用

三、消防演習

XX月XX日下午14：35，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現常樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演習歷時3分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。

演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

學校防火演習心得體會

火災是無情的，它總是奪去無數人的財產與生命，但是，如果懂得了怎樣預防與自救，就有可能在火災來臨時不再驚慌，創造生命的奇跡。

通過學校組織的防火自救演習，使我們對火災發生時應急疏散、正確逃生和滅火知識有了切身的體會，也帶給了我們更多的思考。我認為：“火”既可以給人類進步作出突出貢獻，給人類生活提供幫助和便捷，也可以給人類帶來滅頂之災。

很多時候，人們認為火災與自身沒有直接關系，認為火災的隱患與自己毫不相干，其實，火災的隱患就在我們身邊。從現在起，我們應該正確用火，不隨便燃火，發現有火災隱患的建筑物應及時通報有關部門。

第7篇：消防演習范文

關鍵詞：消防防排煙；通風設計

隨著經濟的迅速發展，天津市區高層建筑已成為建筑中的主體，并伴隨著大型化、多功能化的方向發展。據消防大隊火災統計數據表明，火災中受煙害直接致死的約占80%以上，由于煙囪效應作用，高層建筑火災產生的煙氣濃度危害性比一般建筑大，因此，火災發生時必須迅速排放煙氣，以確保人員安全疏散。

一、消防電梯前室防煙設計問題

高層建筑的防排煙分為自然排煙和機械加壓送風。高層建筑發生火災時，樓梯間既是建筑用戶逃生通道，也是消防隊員進行撲救的通道，為了滿足上述兩個需求，必須確保樓梯間和前室內無煙。

設計中，經常會有這樣的疑問，對不具備自然排煙條件的防煙樓梯間進行加壓送風，其前室是否要設機械防煙設施。筆者認為，防煙樓梯間與其前室僅用一道乙級防火門隔開，當對樓梯間加壓送風時，風量只能通過前室、外門排放出去，在對防煙樓梯間加壓送風的同時，實際上也就是對其前室進行加壓送風，是一種間接的加壓送風。因此，對不具備自然排煙條件的防煙樓梯間進行加壓送風時，其前室可不設機械防煙設施；但是通風會受到門的阻力，其壓力和風量都會受到影響，對此，我們在設計和計算防煙樓梯間的送風量時，宜在《高規》表8.3.2－1中偏大的范圍內取值。

從安全、經濟的角度分析，高層建筑的消防電梯間前室宜靠外墻設置。只有滿足每五層內可開啟外窗面積之和不小于2㎡時，可采用自然排煙。防煙樓梯間前室、消防電梯間前室采用自然排煙時，可開啟外窗面積不應小于2㎡，合用前室不應小于3㎡。當前室不具備自然排煙條件時，則應當設置機械防煙設施。

二、關于中庭的防排煙設計問題

中庭在高層建筑中往往貫通數層，一旦發生火災時，火勢和煙氣迅速蔓延，在較短的時間甚至是瞬間彌散到整個中庭，并通過中庭繼續擴散、擴大。對于中庭的煙控我們設計中主要技術有以下三個方面：

1、與給排水專業協商，在經濟技術許可的前提下，安裝自動噴水滅火系統，這樣會有效地降低火災產生的熱量和煙氣，設置防煙隔斷，限制煙氣擴散；

2、與建筑專業協商，限制中庭及相連空間內可燃物的存放量，減少發生火災的可能性；

3、暖通專業自身要設置排煙設施，將火災時中庭內積存的煙氣有效地排放到建筑物外。《高規》第8.2.2.5條：“凈高小于12m的中庭可開啟的天窗或側高窗的面積不小于該中庭面積的5%時，可采用自然排煙方式。”

火災時，煙氣的上升速度約為4m/s，一般只需3s左右就可上升到12m的高度，由于煙氣在上升過程中溫度降低會出現“層化”現象，則當中庭不具備自然排煙條件，或者高度超過12m時，應當設置機械排煙設施。具體可通過計算確定中庭的排煙量和排煙風機的設置數量：當中庭體積小于17000立方米每小時，其排煙量按其體積的6次每小時換氣計算；當中庭體積大于17000立方米每小時，其排煙量按其體積的4次每小時，換氣計算，但最小排煙量不應小于102000立方米每小時。

三、關于地下室的防排煙系統設計問題

由于機械排風和機械排煙的共性，設計中常常將機械排風與機械排煙兩個系統變成一個，使其具備兩種功能。排風、排煙合用一臺風機時，平時低速運行風機進行機械排風，火災時，啟動該系統機械排煙部件，實現高速排煙功能，選用雙速消防高溫排煙風機，排煙風機前設常閉型280℃排煙防火閥。機械進風系統的送風量可按5次/h左右換氣計算，這個數字既可滿足排風時的送風要求，又同時滿足排煙時的補風要求。排風排煙合用系統時應注意以下問題：

（1）排風系統只能負責一個防火分區的排風時才能與排煙系統合用。排風機的選擇必須是離心風機或排煙專用耐高溫軸流風機。

（2）排風、排煙合用系統時，風機應盡量放置遠離失火區。風機吸風口附件官道上要設排煙防火閥。風管斷面尺寸須按每個防煙分區的排煙量及防火規定的最大流速進行校核。合用風道制作安裝時，需按照排煙系統的風道要求施工。

（3）地下汽車庫通風與排煙系統還應該重視送風、排風與排煙系統的氣流組織。設計者應該認真研究、確定送風、排風與排煙系統風管的布置，使氣流組織合理，使疏散方向正好是煙氣與污染濃度降低方向。

四、工程實例

我公司在工程設計中，地下停車場多數采用的是排風、排煙合用系統。以天津某商業辦公樓為列，設有二層地下停車場，地下建筑面積為25622㎡，采用合用系統，風口與風管也是合用的。按照地下室防火分區劃分，每個防煙分區的面積均不大于2000㎡，防煙分區均不跨越防火分區，主要通道上設置補風系統。

設計中，根據《汽車庫、修車庫、停車場設計防火規范》（GB50067-97）中規定，排煙量按換氣次數6次/h計算，補風量按換氣次數5次/h計算，設機械送風排煙系統。當其中一個防煙分區著火時，該防煙分區的排煙口則自動打開同時連動排煙風機啟動工作，當煙氣溫度超過280℃時，則排煙機的入口側的排煙防火閥關閉，同時連動排煙風機停止工作。

地下車庫設機械排風兼排煙系統，當各防火分區有直接對外的車道時，利用車道補風；沒有直接對外出入口的防火分區采用機械補風。車庫排風量、排煙量均按6次/h的換氣次數計算，送風量按4次/h的計算。排煙與排風系統合用一套管道。平時按排風工況運行，當某一防煙分區發生火災時，系統按排煙工況運行；對設有機械送風系統的防煙分區中失火時，需要確保排煙系統、送風系統均投入運行狀態。

五、結論：

防排煙設計是建筑消防設計中極為重要的組成部分，是建筑安全系統的重點。作為設計人員應在充分掌握理解規范要求的同時，嚴格執行規范要求，不能越界。針對具體工程應具體對待，分析其特性，避免盲目套用規范，避免遺漏問題，實現建筑消防安全可靠的設計目的。

參考文獻：

[1] 電子工業部第十設計研究院主編.空氣調節設計手冊（第二版）.北京：中國建筑工業出版社，1995

[2] 湖北暖通空調制冷學術年會論文集（2005年）

[3] 陳焰華.高層公共建筑空調設計實例.北京：機械工業出版社，2004

[4] 華東建筑設計研究院編著.高層公共建筑空調設計實例.北京：中國建筑工業出版社，1997

[5] 中國建筑標準設計研究院.2009全國民用建筑工程設計技術措施（通空調.動力）.北京：中國計劃出版社，2009

[6] 龔東光.淺談人防通風設計[J].山西建筑,2003(7):41-43.

[7] 黃志剛,梁　廣,楊小風.地下汽車庫排風排煙設計技術措施[J].山西建筑,2003(8):122-124.

第8篇：消防演習范文

關鍵詞 西芹；計算機指導施肥區；蔬菜配方施肥區；腐植酸配方區；習慣施肥區；產量

中圖分類號 S636.6；S147.5 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）09-0069-01

為了摸清固原市原州區西芹肥料投入比例和產量、經濟效益、肥料利用率等指標，建立西芹測土配施，校正施肥技術指標體系，減少農民盲目施肥，提高肥料利用率，達到高產、優質、高效的目的。

1 材料與方法

1.1 試驗概況

試驗地選擇在海拔高度1 647 m，北緯36°06.765′，東經106°10.717′，經取樣化驗，基礎土壤肥力：pH值8.9、全鹽0.41 g/kg、有機質10.6 g/kg、全氮0.55 g/kg、堿解氮60.4 mg/kg、速效磷3.9 mg/kg、速效鉀247 mg/kg。土壤為淡黑壚土，土質為重壤土，肥力水平低；水源為井灌，并配有噴灌，水質較好，前茬為馬鈴薯，基施腐熟純雞糞1 500 kg/667 m2，羊糞1 000 kg/667 m2。供試肥料：尿素（N 46%）、重鈣（P2O5 46%）、硫酸鉀（K2O 50%）、25%腐植酸（18-7-0）、35%蔬菜配方肥（N-P2O5-K20）（15-15-5）。供試西芹品種為美國文圖拉。

1.2 試驗設計

試驗采用大區對比設計[1-6]，具體各處理設計見表1，試驗共設4個處理，3次重復，小區面積為67.2 m2（16.8 m×4.0 m），小區外邊設保護行。株距28 cm，行距40 cm，穴盤基質育苗、起壟栽培[7]，每小區定植5壟，每壟定植115株，栽苗85 950株/hm2。

1.3 試驗實施

于2011年3月15日取原始土樣1份，5月24日整地施肥起壟，壟距30 cm，壟高12 cm，5月27日人工定植，并噴定植水。試驗中耕鋤草3次，噴水8次（噴灌），噴藥防治4次，于7月18日追第1次肥，8月5日追第2次肥。9月7日考種，9月8日全面收獲。

2 結果與分析

2.1 生物學特征

不同施肥處理西芹田間調查及生物學特性見表2。通過種植觀察，西芹品種美國文圖拉生長期在100 d，適收期一般可達10 d左右，采收上市期較長。植株高度變幅在73～76 cm，相差3 cm，造成植株低的主要原因是供水不足，西芹在各生育時期的需水量與生長速度不一樣，美國文圖拉是一個中晚熟品種，在旺盛生長期缺水影響最明顯，分枝數為3～5個，各處理之間在植株性狀上表現差異不大。計算機指導區的植株性狀及單株產量均表現較好。

2.2 產量

西芹配方肥效校正試驗產量及其相互比較結果見表3，采用LSR法需進一步作處理間多重比較，測驗各小區平均產量差異顯著性見表4、表5。由表4、表5可知，分析得出F=21 472.3/937.8=22.9>F0.05，說明4個處理總體平均數有顯著性差異，計算機指導區與習慣施肥區都達到極顯著差異；蔬菜配方施肥區與習慣施肥區達到極顯著差異，與腐植酸配方區沒有顯著差異；腐植酸配方區與習慣施肥區有顯著差異。

3 結論

西芹配方肥校正試驗結果表明，3種配方設計在產量構成因素及產量結果上均明顯高于習慣施肥，增產效果明顯，效益顯著，建議可在示范的基礎上推廣應用計算機指導配方施肥。

4 參考文獻

[1] 張繼舟，馬獻發，袁磊.不同施肥處理對設施農業土壤主要理化性狀和芹菜產量的影響[J].黑龍江農業科學，2012（6）：52-57.

[2] 曹金田.2種沖施肥在芹菜上的應用效果試驗[J].中國園藝文摘，2011， 27（4）：32，57.

[3] 馬茂亭，安志裝，鄒國元，等.不同施肥處理對特菜根芹菜產量和硝酸鹽積累的影響[J].中國農學通報，2010（17）：214-217.

[4] 陳晨，劉汝亮，李友宏，等.平衡施肥對芹菜產量和品質的影響[J].長江蔬菜，2009（X04）：57-59.

[5] 王學軍，張山起，王麗艷.有機肥施肥量對溫室芹菜品質的影響[J].安徽農業科學，2009，37（12）：5442-5443，5445.

第9篇：消防演習范文

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

時間就像流沙，淹沒了往事，留下的只有一長串的回憶。回望過去，中段考已經結束了，自己考了什么成績？自己努力了嗎？我們都應該問問自己。考得較好的同學不要沾沾自喜，考得不理想的也沒有必要責怪自己。過去的都已成為過去。我們都已不能回到從前了。我們應該重視的是現在，是未來！下面，我和大家交流一下學習方法！

我個人認為，上每一節課前先要預習一下，這有利于對課堂內容的把握，因為，在學習前預習，帶著問題來學習來上課，印象會更深刻，上課時，應該做到絕不分心走神，心理研究表明：當一個人在聚精會神地學習時，大腦運轉會加速，達到調節作用，有利于吸取更多的知識，加強記憶力，可見上課認真是非常重要的。

有人曾經說過“時間是小偷，偷走我們得來不易的知識。”的確，不及時復習是的話，知識，就會跟時間飛走，所以，及時復習是重要的。而怎樣才能復習好是關鍵的。我認為，在文科，要背的固然要背好，但最重要的是總結與理解，而在理科，相對來說不用多背，要多做練習，不斷創新思考就好了。