童區(qū)寄傳精選(九篇)
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第1篇：童區(qū)寄傳范文
第2篇：童區(qū)寄傳范文
【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì);電算化;手工會(huì)計(jì)
1會(huì)計(jì)電算化同傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)的聯(lián)系
1.1系統(tǒng)目標(biāo)一致。兩者都對(duì) 經(jīng)濟(jì) 業(yè)務(wù)進(jìn)行記錄和核算，目標(biāo)都是為了加強(qiáng)經(jīng)營管理，提供會(huì)計(jì)信息，參與經(jīng)營決策，提高 企業(yè) 經(jīng)濟(jì)效益。
1.2基本會(huì)計(jì)理論與方法一致。兩系統(tǒng)都要遵循基本的會(huì)計(jì)理論和方法，都采用復(fù)式記賬原理。
1.3都要遵守會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)制度，以及國家的各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法紀(jì)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行會(huì)計(jì)法規(guī)，堵塞各種可能的漏洞。
1.4系統(tǒng)的基本功能相同。都具備信息的采集輸入、存貯、加工處理、傳輸和輸出這五項(xiàng)功能。
1.5都要保存會(huì)計(jì)檔案。作為會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的輸出，會(huì)計(jì)信息檔案必須妥善保存，以便查詢。
1.6編制會(huì)計(jì)報(bào)表的要求相同。兩系統(tǒng)都要編制會(huì)計(jì)報(bào)表，并且都必須按國家要求編制企業(yè)外部報(bào)表。
2會(huì)計(jì)電算化同傳統(tǒng)手工會(huì)計(jì)的區(qū)別
2.1系統(tǒng)初始化設(shè)置工作有差異。手工會(huì)計(jì)的初始化工作包括建立會(huì)計(jì)科目，開設(shè)總賬，登錄余額等；會(huì)計(jì)電算化的初始化設(shè)置工作則較為復(fù)雜，主要有會(huì)計(jì)系統(tǒng)的安裝，賬套的設(shè)置，權(quán)限的設(shè)置，會(huì)計(jì)科目及其代碼的建立，初始余額的輸入，自動(dòng)轉(zhuǎn)賬分錄定義，會(huì)計(jì)報(bào)表名稱、格式、數(shù)據(jù)來源公式的定義等。
2.2科目的設(shè)置和使用上存在差異。在手工會(huì)計(jì)中，將賬戶分設(shè)為總賬和明細(xì)賬，明細(xì)賬大多僅設(shè)到三級(jí)賬戶，此外，再開設(shè)輔助賬戶以滿足管理核算上的需要；科目的設(shè)置和使用一般都僅為中文科目。而在會(huì)計(jì)電算化中，有的財(cái)務(wù)軟件將科目的級(jí)數(shù)設(shè)置到6級(jí)以上，除設(shè)置中文科目外，還設(shè)置與之對(duì)應(yīng)的科目代碼，使用科目時(shí)，計(jì)算機(jī)只要求用戶輸入某一科目代碼，而不要求輸入該中文科目，但在顯示打印時(shí)，一般都將中文科目和與之對(duì)應(yīng)的科目代碼同時(shí)顯示。
2.3賬務(wù)處理程序上存在差異。手工會(huì)計(jì)采用不同的會(huì)計(jì)核算形式，常用的有記賬憑證核算形式、科目匯總表核算形式、匯總記賬憑證核算形式、日記賬核算形式等，對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)采用了分散收集、分散處理、重復(fù)登記的操作方法，通過多人員、多環(huán)節(jié)進(jìn)行內(nèi)部牽制和相互核對(duì)，目的是為了簡化會(huì)計(jì)核算的手續(xù)，以減少舞弊和差錯(cuò)。而在會(huì)計(jì)電算化中常用的是日記賬文件核算形式和憑證文件核算形式，在一個(gè)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)系統(tǒng)中，通常只采用其中一種核算形式，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中收集、統(tǒng)一處理、數(shù)據(jù)共享的操作方法。
第3篇：童區(qū)寄傳范文
首先，需要挑好交談對(duì)象。孔子就明白這一點(diǎn)，諄諄告誡我們：“可與言而不與言，失人；不可與言而與之言，失言。”可以談的人不去跟人家談，錯(cuò)失了一個(gè)人物；不可以談的人卻要跟人家談，就浪費(fèi)了言語。孔子是這么說的，也是這么做的。比如，孔子不喜歡陽貨的為人，“陽貨欲見孔子，孔子不見，歸（同‘饋’，贈(zèng)送）孔子豚（蒸熟的小豬）。孔子時(shí)（打探）其亡（出門）也，而往拜之。遇諸涂（路）。（陽貨）謂孔子曰：‘來！予與爾言。’（陽貨）曰：‘懷其寶而迷其邦，可謂仁乎？’（陽貨又）曰：‘不可。――好從事（做官）而亟（屢屢）失時(shí)（機(jī)會(huì)），可謂知（聰明）乎？’（陽貨還）曰：‘不可。――日月逝矣，歲不我與。’孔子曰：‘諾（好啊）；吾將仕矣。’”對(duì)陽貨，孔子躲不過去，只好周旋敷衍。可以想見，孔子和陽貨這兩個(gè)人，“道不同，不相為謀”，即使站在一起說話，實(shí)在難以指望彼此交心、掏心掏肺。真可謂“酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多”。
其次，說話人要會(huì)講道理。這一點(diǎn)得分開來說，尋常的道理，提個(gè)醒，點(diǎn)一下，彼此就可以心照不宣，自不待言。
若事關(guān)成佛成道，玄之又玄，那可就要費(fèi)些手段。比如，在《禪宗是什么》一書講故事：五祖寺中有一個(gè)和尚，人問他禪是什么，他說：“有兩個(gè)賊，一個(gè)老賊，一個(gè)小賊。一天，小賊問老賊：‘爸爸！您老了，告訴我找飯吃的法子吧。’老賊答應(yīng)了。到晚上，老賊帶小賊進(jìn)到富人家，挖洞進(jìn)到屋里。用百寶囊的鑰匙打開大柜子的柜門，叫兒子進(jìn)到里邊。兒子進(jìn)去后，老賊把柜子鎖了，并且大喊：‘有賊！有賊！’喊完便走了。富人家聽說有賊，趕緊起來搜查，結(jié)果東西沒丟，賊也沒看見，仍然睡去。鎖在柜子里的小賊不曉得父親什么用意，只想著怎樣逃出去，就學(xué)老鼠咬衣裳的聲音。太太聽到了，就叫丫鬟掌燈來看衣服。剛一開柜子，小賊一躍而出，一掌把丫鬟打倒，吹滅燈逃走了。富人發(fā)覺后，派人直追到河邊，小賊情急智生，把一塊大石頭拋在河里，自己繞道回去了。到了家里，父親正在喝酒，小賊埋怨父親為什么把他鎖在柜子里，父親問他怎么出來的。聽完經(jīng)過后，老賊掀髯微笑道：‘你以后不愁沒有飯吃了！’像小賊能從無辦法中想出辦法，便是禪了。”這段老賊教子的故事，靠聽話人自己從無辦法中想出辦法來，打破障礙，全憑智慧，了解玄機(jī)。
再次，對(duì)方也得會(huì)聽。比如，《論語?季氏》載，陳亢問于伯魚曰：“子亦有異聞（與眾不同的傳授）乎？”對(duì)曰：“未也。（孔子）嘗獨(dú)立，鯉趨（恭敬地）而過庭。曰：‘學(xué)詩乎？’對(duì)曰：‘未也。’‘不學(xué)詩，無以言。’鯉退而學(xué)詩。他日，又獨(dú)立，鯉趨而過庭。曰：‘學(xué)禮乎？’對(duì)曰：‘未也。’‘不學(xué)禮，無以立。’鯉退而學(xué)禮。聞斯二者。”陳亢退而喜曰：“問一得三，聞詩，聞禮，又聞君子之遠(yuǎn)其子也。”孔子的學(xué)生陳亢，會(huì)篩選信息，只提了一個(gè)問題，就從孔鯉那里知道了三件事（詩、禮、君子對(duì)兒子的態(tài)度）。陳亢這個(gè)學(xué)生，孺子可教，確實(shí)很會(huì)聽人說話。
第4篇：童區(qū)寄傳范文
當(dāng)下的昆曲作曲中還是存在不少的問題。比較集中的是：
第一，劇目創(chuàng)作中，唱腔的
設(shè)置不夠精細(xì)
我覺得昆曲的作曲出發(fā)點(diǎn)是昆曲本體，不能因?yàn)槔デ衤呻y就另辟蹊徑。昆曲是怎樣就是怎樣，必須要搞清楚，要探本尋源。一個(gè)合格的昆曲曲牌體音樂設(shè)計(jì)，應(yīng)該有成套唱腔的總體鋪排。還要有幾支能充分發(fā)揮人物情感的經(jīng)典曲牌及套數(shù)，在劇中占據(jù)主導(dǎo)地位。大家都談到，在一定程度上，傳統(tǒng)昆曲是“音樂結(jié)構(gòu)主宰了劇本結(jié)構(gòu)”。對(duì)于昆曲來說，就是用曲牌來傳達(dá)故事的起承轉(zhuǎn)合。所以，必須強(qiáng)調(diào)曲牌體唱腔音樂的設(shè)置在昆曲一度創(chuàng)作中的重要性。選擇曲牌還要看角色，更進(jìn)一步地說要看演員。所以選牌不夠精心，唱腔布局比較馬虎，是當(dāng)前創(chuàng)作中的一個(gè)突出問題。
第二，昆曲唱腔音樂創(chuàng)作中
如何寫腔
有些做法是：昆曲主要的腔是十二句半，只要按照這十二句半來寫就八九不離十，我覺得這種做法是不對(duì)的。雖然這樣做聽起來還有些昆曲的味道，但這不是曲牌體的昆曲，這種“牌是曲非”的自由體寫法，只是在誤導(dǎo)一些對(duì)昆曲完全沒有認(rèn)識(shí)的觀眾。而這種不抓曲牌的主腔（表征意義的主要腔調(diào)），只求腔格（字腔）昆曲化的做法在音樂創(chuàng)作中還是比較普遍的。這樣的做法容易亂，不能形成昆曲唱腔的應(yīng)有格局和韻味，讓我很憂心。其根本的錯(cuò)誤在于沒有“依牌譜曲”，沒有表達(dá)不同曲牌、不同情感類別的特性腔調(diào)。比如【太師引】第一個(gè)字就是去聲字，是一個(gè)高聳入云的高腔。《金雀記?喬醋》里的“頓心驚”的“頓”字，就是一個(gè)頓生驚訝的高腔。在新創(chuàng)劇目《班昭》中，班固忽聞朝廷解禁漢書時(shí)，我們安排了這段【太師引】，也利用此曲牌的特性腔，彰顯【太師引】曲牌的特定功能。
關(guān)于曲牌“主腔說”，我認(rèn)為它是實(shí)實(shí)在在的存在于昆曲的這些經(jīng)典曲牌之中。當(dāng)然，昆曲那么多的曲牌，有不少是流水型的粗曲，不是說每個(gè)曲牌都有那么明顯的主腔。袁玉冰同學(xué)的文章中談到，《范例集》存在夸大“主腔說”，拔高“主腔說”的問題。對(duì)此我持保留看法，我覺得從整體上看，《范例集》并沒有拔高“主腔說”，而是從詞樂對(duì)應(yīng)的原則，揭示了昆曲大量經(jīng)典曲牌的主腔及其應(yīng)用規(guī)律。我的老師王守泰先生（《范例集》主編）出身昆曲世家，上世紀(jì)五十年代就撰寫出版《昆曲格律》。又是東南大學(xué)理工科教授，他用科學(xué)的分析方法，領(lǐng)導(dǎo)編寫組成員，對(duì)浩如煙海的眾多昆曲曲牌，抓住“主腔”這個(gè)“分析對(duì)象”，進(jìn)行了細(xì)致的分析和歸納，總結(jié)出曲牌的“樂式”。有些地方，特別是一些粗曲，確實(shí)如袁玉冰所說，有所謂“拔高”的情況。但“主腔說”還是實(shí)實(shí)在在存在于大部分的曲牌之中。所以昆曲音樂創(chuàng)作上要抓好這一點(diǎn)，在經(jīng)典曲牌中把這個(gè)主腔寫出來。比如這次的《夫的人》，我覺得后半部分比前半部分的曲子寫得好。前半部分南曲中存在問題，正是曲牌選擇不精細(xì)，曲牌主腔呈現(xiàn)不夠，聽起來就有點(diǎn)像“十二句半”了。創(chuàng)作是個(gè)細(xì)活，我們一定要注意多學(xué)、多思和多問。
第三，冷僻曲牌和經(jīng)典曲牌
在運(yùn)用上的分寸
冷僻的曲牌，我在創(chuàng)作中不是不用，但是用得少，經(jīng)典的曲牌我則是多用和常用，這也是俞振飛老師當(dāng)面囑咐我的。一出新創(chuàng)昆劇中，不能是生僻的曲牌太多，這樣它在樂理和唱腔上會(huì)顯得沒有表現(xiàn)力。我有一個(gè)理念是：“多唱多宣傳經(jīng)典常用曲牌，來奠定昆曲唱腔傳統(tǒng)格局和韻味”。比如《范例集》中例舉了50個(gè)孤牌，我主要分析和使用的是其中26個(gè)經(jīng)典的。成套的話，北曲8套，南曲22套（實(shí)際南曲經(jīng)典套數(shù)少于22，沒有那么多套），經(jīng)典的曲牌一定要常用。其實(shí)，關(guān)于經(jīng)典常用，俞振飛言慧珠兩位先生早在上世紀(jì)50年代排《墻頭馬上》時(shí)就有這樣的想法。當(dāng)時(shí)言慧珠和俞先生經(jīng)常商量，要選用一些好聽的曲子，安排在重要場子中。經(jīng)過反復(fù)研究和調(diào)整，曲牌及套數(shù)最終由俞先生和編劇蘇雪安定稿，為常用曲牌奠定昆曲唱腔格局和韻味，起了重要的示范作用。
第5篇：童區(qū)寄傳范文
關(guān)鍵詞 稻鴨共生；傳統(tǒng)養(yǎng)鴨；區(qū)別
中圖分類號(hào)S834 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B 文章編號(hào)1004-8421（2012）08-976-01
中國是歷史悠久的農(nóng)業(yè)大國，種植水稻的歷史由來已久；我國又是最早馴化和飼養(yǎng)家鴨最早的國家之一，不僅有考古資料為證，還有養(yǎng)禽業(yè)文字記載資料也很豐富，如早在公元前475～221年的戰(zhàn)國時(shí)期，《尸子》中記有“野鴨為鬼，家鴨為騖”。將種稻與養(yǎng)鴨相結(jié)合的稻田養(yǎng)鴨，是中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精華，至今仍然有著十分積極的意義。
稻鴨共生綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)雖然起源于日本，但它是在繼承、吸收和完善我國傳統(tǒng)的稻田養(yǎng)鴨精華的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展起來的，經(jīng)過不斷的實(shí)踐、創(chuàng)新，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一種全新的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)。
稻田養(yǎng)鴨和稻鴨共生技術(shù)一樣，都是在稻田中放養(yǎng)鴨子。但是我國傳統(tǒng)的稻田養(yǎng)鴨，只是把鴨子放于稻田，不管稻田放養(yǎng)鴨子的數(shù)量，也不管放養(yǎng)情況，鴨子往往一大群的從一個(gè)田到另一個(gè)田，這樣會(huì)造成田塊有的地方過度放牧，有的田塊又沒放到，而且鴨子放于稻田的方法是“早放晚收”，鴨子在稻田中沒能充分發(fā)揮作用，起不到應(yīng)有的作用。
稻鴨共生綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)是在傳統(tǒng)稻田養(yǎng)鴨的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展起來的，是對(duì)稻田養(yǎng)鴨的繼承、倉4新和發(fā)展，并賦予了稻田養(yǎng)鴨以新的生命，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物。
1 最終目的不同
我國傳統(tǒng)的稻田養(yǎng)鴨，是水田和鴨結(jié)合型的農(nóng)業(yè)。作為已經(jīng)家畜化的鴨子，自身還具有水禽的特性，自古以來，人們利用這一特性將鴨帶入水田地帶進(jìn)行飼育。最終目的是為了生產(chǎn)鴨肉或鴨蛋，它是為了讓鴨在稻田里活動(dòng)和覓食，提供鴨的放養(yǎng)場所，而很少考慮到鴨子對(duì)水稻能產(chǎn)生的作用；而該技術(shù)的最終目的是為了生產(chǎn)綠色食品大米，它充分利用了鴨子的功能，鴨在稻田中成了代替人的部分勞動(dòng)的“活機(jī)器”，也代替了除草劑、殺蟲劑、化肥及水稻栽插后的各種機(jī)械操作，同時(shí)也能生產(chǎn)無公害的鴨產(chǎn)品。
2 主體不同
在稻田養(yǎng)鴨的過程中，種稻和養(yǎng)鴨往往是2個(gè)不同的主體。種稻的農(nóng)民有時(shí)擔(dān)心鴨會(huì)踐踏水稻而不愿意讓鴨進(jìn)入稻田，而養(yǎng)鴨的農(nóng)戶又為無地方、無場所放養(yǎng)鴨子而焦急，使稻鴨的分離現(xiàn)象越來越嚴(yán)重；稻鴨共生綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)使水稻和養(yǎng)鴨緊密的結(jié)合為一個(gè)整體，如果在結(jié)合稻田養(yǎng)魚或是在稻田中放養(yǎng)浮萍等技術(shù)，則會(huì)形成一個(gè)更加完整的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)減輕環(huán)境的污染有積極的促進(jìn)作用。
3 對(duì)稻和鴨的要求不同
稻田養(yǎng)鴨對(duì)稻、鴨的品種等要求不嚴(yán)格，幾乎沒有要求，鴨的品種是常規(guī)的肉用鴨或蛋用鴨，往往體型過大，野外活動(dòng)和覓食能力差，沒有長期在稻田生活的能力。水稻也是當(dāng)?shù)赜惺裁雌贩N就種什么；稻鴨共生綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)則有較嚴(yán)格的要求，對(duì)鴨的要求是體型較小、善于活動(dòng)、在稻田中覓食能力強(qiáng)的品種。根據(jù)我省的自然狀況，稻鴨共作時(shí)間為70～80d，故可選用一般的蛋鴨和雜交肉鴨品種，這樣有利提高養(yǎng)鴨的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)水稻的要求是優(yōu)質(zhì)、較能抗倒伏的稻種。
4 內(nèi)涵不同
稻鴨共生綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)融入了生態(tài)學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)、環(huán)境科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，并進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究，由較系統(tǒng)的理論階段上升到實(shí)踐應(yīng)用階段；稻田養(yǎng)鴨還只停留在傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的階段，很少進(jìn)入研究階段。
稻鴨共生是將水稻生產(chǎn)與養(yǎng)鴨生產(chǎn)有機(jī)地緊密地結(jié)合，融為一體。養(yǎng)鴨的主要目的不僅是獲取鴨肉，而是挖掘利用鴨的生物學(xué)潛能，讓鴨承擔(dān)起稻田的除草、除蟲、施肥、中耕渾水、刺激水稻生長等多種田間作業(yè)功能，來替代現(xiàn)代種稻中應(yīng)用化肥、農(nóng)藥、除草劑為水稻施肥、除蟲、除草，生產(chǎn)出綠色稻米的一種全新生態(tài)農(nóng)業(yè)新技術(shù)。它是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的結(jié)合，在未來農(nóng)業(yè)發(fā)展中有著旺盛的生命力和廣闊的發(fā)展前景。
5 放養(yǎng)時(shí)間不同
稻田養(yǎng)鴨在水稻田里的時(shí)間短，鴨對(duì)水稻的作用小，鴨的功能沒有充分發(fā)揮出來；而本技術(shù)一天24 h都把鴨放在稻田中，鴨始終在稻田中生活，鴨在稻田中充分發(fā)揮自己的作用，它對(duì)水稻和稻田的作用和影響是多方面的、持久的。
第6篇：童區(qū)寄傳范文
關(guān)鍵詞：非機(jī)動(dòng)車；停車設(shè)施；街道景觀；低碳出行
中圖分類號(hào)：TU74文章標(biāo)識(shí)碼：A
傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)是城市核心商業(yè)地帶、重要的公共文化空間、獨(dú)具魅力的特色旅游景點(diǎn)，很多都是在原有的舊城街區(qū)特別是老商業(yè)街的基礎(chǔ)上更新改建而來[1]。在保護(hù)更新過程中，建立良好非機(jī)動(dòng)車停車設(shè)施，有利于處理好傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)的靜態(tài)交通和美化街道景觀，鼓勵(lì)市民選擇自行車、電動(dòng)車等交通工具。[1]
1.傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)的非機(jī)動(dòng)車停車主要問題
非機(jī)動(dòng)車具有方便靈活的特點(diǎn)，受停車條件限制小，在傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)易造成亂停亂放的現(xiàn)象，影響街區(qū)秩序，誘發(fā)交通事故。傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)具有復(fù)雜的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，重新規(guī)劃建筑物配件停車場較困難。規(guī)劃合理的非機(jī)動(dòng)車停車設(shè)施要結(jié)合傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)的空間特點(diǎn)和市民在特定場所的停車需求。
傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)從空間形態(tài)上分有：1)院落店肆空間，2)入口空間，3)街巷空間，4)節(jié)點(diǎn)空間[2]。現(xiàn)存的主要問題有：入口空間非機(jī)動(dòng)車停放需求較大，停車點(diǎn)與入口的距離過遠(yuǎn)不方便市民停車，與入口太近則影響了街道的秩序和美觀。在街巷空間，店鋪門前停放非機(jī)動(dòng)車影響售賣空間，商業(yè)主干道周圍的停車不利于交通的通暢。人行道上的非機(jī)動(dòng)車停車設(shè)施擠壓人行空間，甚至有覆蓋盲道和阻塞無障礙通道的現(xiàn)象。人流集中的空間非機(jī)動(dòng)車停車設(shè)施不足，其余邊緣空間則泊位閑置。街區(qū)的非機(jī)動(dòng)車停車設(shè)施缺少與公交換乘節(jié)點(diǎn)的銜接點(diǎn)。另外還有設(shè)施落后、外觀單調(diào)、無傳統(tǒng)文化特色、不方便識(shí)別等問題。在非機(jī)動(dòng)車停車規(guī)劃管理上，如何將日益發(fā)展的停車需求和城市公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)要素結(jié)合起來，建設(shè)易達(dá)、便捷、安全和美觀的停車設(shè)施值得探討。[2]
2.設(shè)計(jì)對(duì)策
針對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)非機(jī)動(dòng)車的現(xiàn)存主要停車問題，從輔助設(shè)施的空間規(guī)劃安排和形式設(shè)計(jì)兩個(gè)方面提出設(shè)計(jì)對(duì)策。[4]
2.1 非機(jī)動(dòng)車輔助設(shè)施的空間規(guī)劃安排
(1) 在街區(qū)內(nèi)部的空間：①入口空間，是介于商店購物區(qū)和外部街道之間的過渡空間。市民的非機(jī)動(dòng)車停車需求較大，停泊過多的車量影響商業(yè)街區(qū)的發(fā)展。可以入口100m～150m范圍之內(nèi)設(shè)置地下停車場，或是協(xié)調(diào)入口商業(yè)建筑的停車場供市民使用。蘇州觀前商業(yè)街區(qū)的長發(fā)商場正在建設(shè)的大型停車場，屆時(shí)提供商場內(nèi)部員工和街區(qū)的顧客同時(shí)使用。②街巷空間，是提供臨時(shí)的室外售賣空間和顧客停留、逛選的空間[2]。停車行為零散，缺少組織。在停車場地的選擇上避免街巷的交叉口和主要商業(yè)活動(dòng)的主干道附近[3]等交通人流集中的空間。充分利用行人稀少的街巷和人行道的綠化帶等，保證人行道的最低凈寬為200cm，以盡可能同行2臺(tái)輪椅為宜[4]。在交通組織不明顯的區(qū)域用非機(jī)動(dòng)車量的排列方式將車輛和行人的交通空間進(jìn)行分化，對(duì)運(yùn)行方向起引導(dǎo)作用。③節(jié)點(diǎn)空間：是體現(xiàn)街區(qū)的節(jié)奏和韻律的微小空間。根據(jù)場地條件和停車需求量靈活配置臨時(shí)的非機(jī)動(dòng)停車設(shè)施，避免大量泊位閑置影響街區(qū)景觀。[3]
(2) 在街區(qū)的空間，非機(jī)動(dòng)車停車點(diǎn)最好不與公交換乘點(diǎn)重合，在換乘高峰期易造成交通堵塞。停車點(diǎn)設(shè)在相鄰兩個(gè)公交站臺(tái)中間，并設(shè)置非機(jī)動(dòng)車停車標(biāo)識(shí)，指示的內(nèi)容要準(zhǔn)確、清晰，未能就近停車的市民，能夠根據(jù)標(biāo)識(shí)很方便地找到停車點(diǎn)，就像找到地鐵站或公共汽車站一樣[5]。
在大面積的停車區(qū)域，為了保證非機(jī)動(dòng)車進(jìn)出方便，需要考慮不同停車方式所需的間距、過道寬度，以及由此產(chǎn)生的停車帶寬度和單位停車面積（表2）。[10]
類型 停車方式 停車帶寬/m 車輛橫向間距/m 過道寬度/m 單位停車面積/m2
單排 雙排 單排 雙排 單排 雙排
自行車 斜列式 30 1.00 1.60 0.50 1.20 2.00 2.20 2.00
45 1.40 2.26 0.50 1.20 2.00 1.84 1.65
60 1.70 2.77 0.50 1.50 2.60 1.85 1.67
垂列式 2.00 3.20 0.60 1.50 2.60 2.10 1.86
電動(dòng)車 斜列式 30 1.10 1.76 0.50 1.32 2.20 2.42 2.20
45 1.54 2.49 0.50 1.32 2.20 2.00 1.82
60 1.87 3.05 0.50 1.65 2.86 2.00 1.84
垂列式 2.20 3.52 0.60 1.65 2.86 2.31 2.01
2.2 非機(jī)動(dòng)車輔助設(shè)施的形式設(shè)計(jì)
在有固定人流量的非機(jī)動(dòng)車停車區(qū)域設(shè)計(jì)固定式停車柱，將車架支撐部分埋入地下，必要時(shí)可以充當(dāng)阻攔設(shè)施[6]；在街巷空間的人行道上采用活動(dòng)式停車架和可拆裝的單元體停車設(shè)施，輕巧方便的車架可以隨時(shí)搬入店內(nèi)，利于保持街道整潔。法蘭克福沿街的便利店前擺放了有該店店徽的自行車架（圖1）；節(jié)點(diǎn)空間的停車設(shè)施依附于其他設(shè)施（如欄桿和墻體），不僅占地面積小而且與環(huán)境結(jié)合緊密。在哥本哈根，將自行車車架與濱河欄桿結(jié)合的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了自行車城市的場所精神，使城市空間充滿活力和個(gè)性（圖2）。保障非機(jī)動(dòng)車停車的安全也很重要，我國城市大約有50％～80％擁有自行車的家庭被盜竊過[7]。在盜竊頻率高的場所設(shè)置停車鎖架（圖3），可以減免人為管理的費(fèi)用。另外，不同型號(hào)和重量的非機(jī)動(dòng)車應(yīng)配有不同尺度和材質(zhì)的輔助設(shè)施，體現(xiàn)對(duì)市民非機(jī)動(dòng)車財(cái)產(chǎn)安全的人性關(guān)懷。例如英國紐卡斯?fàn)柺懈鶕?jù)電動(dòng)車的尺度和重量，設(shè)計(jì)了非常牢固的組合式車架（圖4）。[5]
非機(jī)動(dòng)車輔助設(shè)施不僅要求單純的藝術(shù)處理，緩解市民在擁擠嘈雜的商業(yè)街區(qū)產(chǎn)生焦急的情緒，而且要強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)特點(diǎn)的呼應(yīng)和渲染，成為街區(qū)形象系統(tǒng)的一部分。停車設(shè)施的形態(tài)、材質(zhì)、色彩和細(xì)部點(diǎn)綴與其他的公共環(huán)境設(shè)施構(gòu)成系列產(chǎn)品，增強(qiáng)街區(qū)的視覺整體感，并運(yùn)用符合街區(qū)文化特色的標(biāo)識(shí)。最后，還要考慮所選材質(zhì)的耐用性，方便設(shè)施的后續(xù)維護(hù)工作。[6]
3.實(shí)例分析
（1）背景資料
臨頓路是位于蘇州觀前傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)內(nèi)一條南北向的重要街道。連接大型商業(yè)中心入口、蘇州博物館、寫字樓、沿街小型商鋪（包括餐飲類、服裝類、住宿類等）構(gòu)成。以娛樂和購物為主的市民活動(dòng)，需臨時(shí)性的非機(jī)動(dòng)車存放服務(wù)。以上班、生活為目的停車行為，具有長期存放特點(diǎn)，通常在4個(gè)小時(shí)以上。在公交站臺(tái)附近，長發(fā)商場和江蘇銀行前的人行道上非機(jī)動(dòng)車停車量大，停車時(shí)間久，還有占用盲道的現(xiàn)象。整個(gè)路段沒有設(shè)置專門的非機(jī)動(dòng)車停車的輔助設(shè)施和明顯的停車標(biāo)識(shí)，地上的停車標(biāo)線已經(jīng)褪色（圖5）。主要非機(jī)動(dòng)車種類有自行車和電動(dòng)車，常規(guī)尺度見表1。[7]
車長(cm) 車寬(cm) 車高(cm)
自行車 170 63 95
電動(dòng)車 電動(dòng)自行車 180 65 120
電動(dòng)摩托車 192 65 120
（2）解決方案
針對(duì)公交站臺(tái)非機(jī)動(dòng)車停車量大的情況，應(yīng)避免非機(jī)動(dòng)車停車區(qū)與公交站臺(tái)區(qū)域完全重合的情況，可在醋坊橋觀前街東站臺(tái)和市立醫(yī)院東區(qū)站臺(tái)附近150m范圍內(nèi)設(shè)置停車場，盡量利用人車稀少的東西向街巷（臨頓路與平江古街之間的小巷），以及建筑附屬停車場（長發(fā)商場正在擴(kuò)建的室內(nèi)停車場和臨頓路南短的和基廣場）。在公交站臺(tái)周圍設(shè)非機(jī)動(dòng)車停車指示和標(biāo)志，標(biāo)明停車距離，方便公交換乘的市民快速找到非機(jī)動(dòng)車停車場。在林頓路的醋坊橋觀前街路段，根據(jù)表1的數(shù)據(jù)重新安排非機(jī)動(dòng)車在人行道上的排列方式。重量較輕的自行車在縱向上與地面成30°角停放，電動(dòng)車體量則保持水平45°角停放，兩種單排帶狀的停車方式占地寬度都約為150cm（圖6），相比現(xiàn)存的垂直停放方式而言節(jié)省了空間，基本可以保證人行道的平均凈寬為200cm。在市立醫(yī)院東區(qū)路段的小型沿街零售商鋪外的停車需求較少，建議使用活動(dòng)式停車架和可拆裝的單元體停車設(shè)施，供購物的顧客臨時(shí)使用，保證街道有序整潔。并且設(shè)施的外觀設(shè)計(jì)與臨頓路上現(xiàn)存的公共設(shè)施風(fēng)格一致，如路燈、垃圾桶等，保持視覺元素的統(tǒng)一。[8]
4. 結(jié)語
非機(jī)動(dòng)車停車輔助設(shè)施雖貌不驚人，但是改善它的設(shè)計(jì)卻能營造文明的環(huán)境，規(guī)范引導(dǎo)人們的行為，影響人們的出行習(xí)慣。在保護(hù)更新傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)的過程中要合理規(guī)劃非機(jī)動(dòng)車停車設(shè)施，在空間布置上符合傳統(tǒng)街區(qū)的場所精神，在數(shù)量上合理利用商業(yè)空間，在形式上尊重本土文化。系統(tǒng)分析傳統(tǒng)商業(yè)街區(qū)內(nèi)市民的停車行為特征，在設(shè)計(jì)時(shí)將功能與安全要素，視覺與空間要素，環(huán)境與精神要素協(xié)調(diào)考慮，引導(dǎo)市民選擇低碳的出行方式，感受到充滿人性的商業(yè)空間和悠久的歷史文化。[9]
參考文獻(xiàn)
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第7篇：童區(qū)寄傳范文
[關(guān)鍵詞]縣域經(jīng)濟(jì)工業(yè)企業(yè)大項(xiàng)目調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式
中圖分類號(hào)：DF413.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
山東省臨朐縣總面積1834平方公里，人口86萬，其中農(nóng)業(yè)人口77萬，是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)大縣，，近幾年來，縣委、縣政府深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持把工業(yè)放在經(jīng)濟(jì)工作的主導(dǎo)地位，堅(jiān)持大抓工業(yè)、抓大工業(yè)，實(shí)現(xiàn)了大項(xiàng)目建設(shè)的歷史性突破，壯大了支柱產(chǎn)業(yè)，全縣經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了健康快速發(fā)展。目前，全縣規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)331家，主營業(yè)務(wù)收入和利稅比2007年均實(shí)現(xiàn)了雙翻番，工業(yè)稅收占全縣參政總收入的比重達(dá)到69%，支撐帶動(dòng)作用明顯增強(qiáng)，工業(yè)已成為縣域經(jīng)濟(jì)的脊梁，作為農(nóng)業(yè)縣如何快速發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，臨朐縣的做法有一定的借鑒意義，
一、堅(jiān)持以“工業(yè)立縣”為指導(dǎo)，貫穿全縣工作全局
工業(yè)是富民之源，強(qiáng)縣之本。縣域經(jīng)濟(jì)的競爭力取決于工業(yè)的競爭力。因此，臨朐縣委、縣政府堅(jiān)持把工業(yè)作為經(jīng)濟(jì)工作的核心，無論形勢如何變化，始終緊抓工業(yè)不放手，強(qiáng)力推進(jìn)不停步。
1、以“工業(yè)立縣”為指導(dǎo)。堅(jiān)持以“工業(yè)立縣”的指導(dǎo)思想貫徹于全縣工作全局，將工業(yè)經(jīng)濟(jì)作為黨委、政府工作的重中之重，放在優(yōu)先發(fā)展的地位。同時(shí)，以“抓工業(yè)經(jīng)濟(jì)就是抓財(cái)源建設(shè)”的理念來統(tǒng)一全縣廣大干部群眾的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)全縣上下關(guān)心、支持、參與工業(yè)經(jīng)濟(jì)工作，努力形成全黨抓經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)抓工業(yè)，集中力量上項(xiàng)目，全縣上下大合唱的良好氛圍。結(jié)合實(shí)際，縣委、縣政府還研究確立了發(fā)展高端產(chǎn)業(yè)，打造核心企業(yè)，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，培育產(chǎn)業(yè)集群的工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，并于每年初制定工業(yè)工作實(shí)施意見，明確任務(wù)目標(biāo)，強(qiáng)化工業(yè)措施，很抓工作落實(shí)，努力做大做強(qiáng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)。
2、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)。縣委成立了工業(yè)立縣、招商引資暨園區(qū)建設(shè)工作委員會(huì)，由縣委主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)幾大班子主要領(lǐng)導(dǎo)為成員，定期研究制定加快工業(yè)發(fā)展的工作計(jì)劃、政策措施，并堅(jiān)持每季度召開一次工業(yè)經(jīng)濟(jì)和招商引資工作會(huì)議，調(diào)度工作情況，協(xié)調(diào)解決存在的困難和問題，確保工業(yè)經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展。
3、為企業(yè)搞好系列服務(wù)。建立縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員包靠重點(diǎn)項(xiàng)目制度，找準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展的癥結(jié)，制定中長期工作計(jì)劃和分段實(shí)施計(jì)劃，深入企業(yè)開展現(xiàn)場辦公，鋪下身子真包、真靠、真服務(wù)，切實(shí)為企業(yè)及時(shí)排憂解難。
二、抓大項(xiàng)目引進(jìn)，推動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)大跨越、大發(fā)展
發(fā)展工業(yè)企業(yè)，必須抓大項(xiàng)目。當(dāng)前，是大項(xiàng)目主導(dǎo)競爭的時(shí)代，一個(gè)大項(xiàng)目可以催生一個(gè)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在工作中，縣委、縣政府牢牢抓住大項(xiàng)目這個(gè)“牛鼻子”，三力合一，推動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)大跨越、大發(fā)展。
1、巧借“外力”，狠抓大項(xiàng)目引進(jìn)。立足臨朐縣產(chǎn)業(yè)、資源和市場優(yōu)勢，確定了10大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)招商線和16個(gè)產(chǎn)業(yè)招商部門，組建了26支專業(yè)招商隊(duì)伍，以“抓大、靠高、引強(qiáng)”為核心，積極開展點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、小分隊(duì)招商，集中精力主攻過5億元大項(xiàng)目，努力在引進(jìn)項(xiàng)目質(zhì)量和個(gè)頭上實(shí)現(xiàn)突破。2008年以來，先后引進(jìn)了投資11億元的山水水泥、投資20億元的華建高端鋁型材、投資過10億元的藍(lán)帆新材料等大項(xiàng)目。2010年，縣委、縣政府加大工作力度，大項(xiàng)目招商工作取得了顯著成績，先后引進(jìn)了伊利集團(tuán)臨朐復(fù)合加工廠、盈珂海洋生物材料項(xiàng)目等投資過5億元的近10個(gè)，初步形成了全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)的隆起帶。
2、增強(qiáng)“內(nèi)力”，狠抓骨干企業(yè)培育。充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，以足夠的精力狠抓骨干企業(yè)的培植壯大，著力打造有色金屬高端加工、機(jī)電產(chǎn)業(yè)、新能源新材料，汽車配件和工藝雕塑等五大百億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群，推動(dòng)全縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展。在具體工作中，先后制定了《臨朐縣重點(diǎn)骨干企業(yè)動(dòng)態(tài)管理辦法》，每年都篩選確定10個(gè)工業(yè)骨干財(cái)源項(xiàng)目和30個(gè)重點(diǎn)財(cái)源項(xiàng)目，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，搞好分類服務(wù)，鼓勵(lì)扶持這些企業(yè)擴(kuò)大規(guī)模、上水平。同時(shí)，制定《工業(yè)技改及新上項(xiàng)目投入激勵(lì)政策考核認(rèn)定辦法》等優(yōu)惠政策，引導(dǎo)企業(yè)進(jìn)一步解放思想，高點(diǎn)定位，依靠合資合作，快速做大做強(qiáng)。近年來，先后有20余家重點(diǎn)企業(yè)新上了項(xiàng)目或擴(kuò)大了生產(chǎn)能力，通過扶持、嫁接、改造，我縣一大批中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)了二次創(chuàng)業(yè)，正在迅速崛起。
3、打造合力，加快推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。項(xiàng)目的落戶建設(shè)牽扯面廣、政策性強(qiáng)，只有全縣上下協(xié)作配合、大力支持，才能形成工作合力，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)順利進(jìn)行。對(duì)新引進(jìn)落戶和骨干重點(diǎn)重點(diǎn)財(cái)源項(xiàng)目，堅(jiān)持落實(shí)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包靠責(zé)任制，實(shí)行“一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)方案、一套班子、一抓到底”的“四個(gè)一”工作機(jī)制，明確責(zé)任單位，成立專門班子，制定詳細(xì)方案，倒排工期，分線作戰(zhàn)，強(qiáng)力推進(jìn)，全力為項(xiàng)目建設(shè)掃清道路。
三、加快“調(diào)轉(zhuǎn)”步伐，努力提高工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量。
堅(jiān)持把調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，作為實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，鑒定信心，迎難而上，狠抓落實(shí)，努力提高工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量。
1、狠抓源頭管理，嚴(yán)格項(xiàng)目篩選把關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行新上項(xiàng)目“三同時(shí)”制度，大力實(shí)施固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目節(jié)能、環(huán)境評(píng)估和審查制度，先后制定下發(fā)了《臨朐縣建設(shè)環(huán)境準(zhǔn)入條件的意見》、《臨朐縣建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境監(jiān)察制度》等一系列文件，健全完善工作機(jī)制，建立聯(lián)系會(huì)議制度，嚴(yán)格控制新上高耗能、高污染項(xiàng)目，從源頭上把好工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量關(guān)。去年以來，先后審查工業(yè)項(xiàng)目131個(gè)，拒批項(xiàng)目13個(gè)，從源頭上杜絕了高耗能、高污染項(xiàng)目的上馬建設(shè)。
2、抓產(chǎn)業(yè)提升加快淘汰落后產(chǎn)能。立足臨朐縣實(shí)際，深入開展以“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”為主題的“創(chuàng)業(yè)年”活動(dòng)，引導(dǎo)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、以改造提升裝備水平為切入點(diǎn)，加快產(chǎn)業(yè)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和關(guān)鍵設(shè)備，引導(dǎo)扶持企業(yè)積極引進(jìn)先進(jìn)管理模式，加快自有技術(shù)研發(fā)中心建設(shè)。到目前，臨朐先后建立了國家級(jí)博士后流動(dòng)站1處，省市級(jí)技術(shù)研發(fā)中心13家，全縣高新技術(shù)和節(jié)能環(huán)保企業(yè)年銷售收入占規(guī)模以上企業(yè)年銷售收入的比例達(dá)到31%。加快淘汰落后產(chǎn)能步伐，先后關(guān)停九頂水泥等3家公司7條70萬噸立窖水泥生產(chǎn)線，依法取締小煉鐵企業(yè)12家，小火電機(jī)組3臺(tái)，水選礦、干選礦企業(yè)50家，提前一年完成了市政府下達(dá)的“十一五”淘汰落后產(chǎn)能任務(wù)目標(biāo)。
第8篇：童區(qū)寄傳范文
【關(guān)鍵詞】通信工程；有線傳輸技術(shù)；應(yīng)用；改進(jìn)
通信工程實(shí)際上就是對(duì)信號(hào)生產(chǎn)及傳輸?shù)倪^程，最開始初期產(chǎn)生的信號(hào)傳輸技術(shù)是電磁波信號(hào)傳輸技術(shù)，經(jīng)過一段時(shí)間發(fā)展后出現(xiàn)了寬頻帶信號(hào)傳輸技術(shù)，該技術(shù)的應(yīng)用原理是通過短波長完成信號(hào)生產(chǎn)和傳輸?shù)模筮€經(jīng)歷了光傳媒到充氣體管道玻璃纖維作為傳媒介質(zhì)進(jìn)行信號(hào)船事故的階段，發(fā)展至今可以通過有線傳輸技術(shù)實(shí)現(xiàn)信號(hào)的傳輸。使通行工程對(duì)人類生產(chǎn)及生活的影響越來越大，并且具有很大的發(fā)展空間，尤其是通信工程中有線傳輸?shù)膽?yīng)用及改進(jìn)。
1通信工程傳輸技術(shù)分類
通信工程傳輸技術(shù)主要包括無線傳輸技術(shù)和有線傳輸技術(shù)，其中有線傳輸技術(shù)在實(shí)際通信工程建設(shè)中的應(yīng)用最為廣泛，是通信工程中最主要的傳輸方式，其傳輸原理在于利用電波、光電信號(hào)等將信息傳送出去，然后以光纜（也可以是電纜）作為信號(hào)傳送的介質(zhì)，實(shí)現(xiàn)信號(hào)傳輸功能的完成；通信工程有線傳輸技術(shù)不僅具有高效性的特點(diǎn)，還具有穩(wěn)定性高和傳輸速度快的優(yōu)勢，使數(shù)據(jù)包在高速傳輸過程中不會(huì)丟失[1]。通信工程無線傳輸技術(shù)則是一種不需要布置網(wǎng)線的傳輸技術(shù)，其傳輸原理在于利用電波作為介質(zhì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的傳遞，但是該傳輸技術(shù)應(yīng)用時(shí)需要信息轉(zhuǎn)換成無線電波，方能傳送出去，這是導(dǎo)致通信工程無線傳輸技術(shù)應(yīng)用沒有有線傳輸技術(shù)廣泛的主要原因。
2通信工程中有線傳輸技術(shù)的應(yīng)用分析
2.1電纜應(yīng)用
第一，同軸電纜應(yīng)用：該電纜因非常寬的傳輸頻帶，使其具備了高抗干擾性能的優(yōu)點(diǎn)，但也存在傳輸速率低的確定，一般在在監(jiān)控工作中得以廣泛應(yīng)用，有些時(shí)候也在廣播電視領(lǐng)域應(yīng)用。第二，平衡電纜應(yīng)用：該電纜傳輸技術(shù)包括低頻對(duì)稱電纜和高頻對(duì)稱電纜，其中低頻對(duì)稱電纜應(yīng)用于市話電纜。第三，銅網(wǎng)包裹銅線是同軸電纜信息傳導(dǎo)的主要形式，由絕緣體塑料、銅線、網(wǎng)狀導(dǎo)電層和電線皮構(gòu)成，所以在電纜彎曲時(shí)電波會(huì)被反射回信號(hào)發(fā)射源頭，造成巨大消耗，使能收到的信號(hào)弱。
2.2雙絞線應(yīng)用
第一，主要用于受干擾的地方，以實(shí)現(xiàn)對(duì)干擾信號(hào)的中和，保證用戶能順利接收通信信號(hào)；第二，在攝像機(jī)集群中還能有效解決遠(yuǎn)程供電不足等問題，使攝像機(jī)得到不間斷供電，保證攝像機(jī)所獲取的圖片及影像能夠順利完成存儲(chǔ)和傳輸；第三，可以用于模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)傳輸，以保證信息傳輸?shù)娜嫘裕坏谒模p絞線是根據(jù)一定規(guī)律將兩條絕緣導(dǎo)線相互纏繞形成的，所以長時(shí)間使用會(huì)因輻射電波（輻射產(chǎn)生的電波），導(dǎo)致兩條絕緣導(dǎo)線磁場相互抵消掉了，確保信號(hào)不擾，可分為屏蔽雙絞線和非屏蔽雙絞線[2]。
2.3架空明線施工和應(yīng)用
架空明線是通信工程建設(shè)中常使用的一種通信線路，不但能夠提供優(yōu)質(zhì)的傳真電信服務(wù)，還能夠提高高效的數(shù)據(jù)電信服務(wù)，使用戶享受到快捷、優(yōu)質(zhì)的通信服務(wù)。框架明線還具備了結(jié)構(gòu)簡單、后期維護(hù)便捷和服務(wù)功能多樣化等特點(diǎn)，在實(shí)際通信工程施工主要安放在電線桿上。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)有越來越多的通信線路被應(yīng)用到通信工程建設(shè)中，與這些新型的通信線路相比，架空明線存在容量小、速率低、通話量最少等缺點(diǎn)，滿足不了城市居民對(duì)傳輸速度快、容量大及通話量大的現(xiàn)代通信需求，故架空明線主要應(yīng)用于落后偏僻地區(qū)，而在城市發(fā)達(dá)地區(qū)很少用。通信工程建設(shè)中，架空明線別放時(shí)不僅要考慮到地質(zhì)和風(fēng)力等自然情況，還要將電線桿穩(wěn)定性、拉線固定和避雷線安放等因素考慮進(jìn)來，以保證架空明線施工質(zhì)量及應(yīng)用有效性[2-3]。
3通信工程中有線傳輸技術(shù)提高策略與發(fā)展趨勢
3.1光纖通信傳輸技術(shù)發(fā)展迅速
現(xiàn)如今光纖通信傳輸技術(shù)已經(jīng)在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展及創(chuàng)新的推動(dòng)下得到了進(jìn)步，使光纖通信傳輸技術(shù)質(zhì)量得到提高，加快了傳輸速率，使光纖通信傳輸技術(shù)在實(shí)際通信工程中應(yīng)用越來越高，其地位也越來越高，是通信工程傳輸技術(shù)的一種發(fā)展趨勢。
3.2將傳輸距離向更遠(yuǎn)方向改進(jìn)和發(fā)展
全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展使全球化經(jīng)濟(jì)模式趨向成熟，很大程度上縮短了不同國家之間的距離，這種態(tài)勢下，就勢必造成有線傳輸技術(shù)在傳輸距離的控制等方面將要面臨更大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[3]。
3.3網(wǎng)絡(luò)化改進(jìn)與發(fā)展
網(wǎng)絡(luò)大信息時(shí)代下信息網(wǎng)絡(luò)技得到了又一次飛躍發(fā)展，使數(shù)據(jù)信號(hào)傳輸發(fā)展越來越向網(wǎng)絡(luò)化。過去舊有的傳統(tǒng)傳輸方式已經(jīng)不能完全滿足時(shí)代進(jìn)步的要求了，這就要求在數(shù)據(jù)信號(hào)傳輸應(yīng)用方面必須快速提高技術(shù)水平。
4結(jié)語
總之，在現(xiàn)在這個(gè)通信技術(shù)及信息技術(shù)很發(fā)達(dá)的年代，很多通信技術(shù)都相通的，都在一定條件下能夠?qū)崿F(xiàn)兼容和匹配，最終實(shí)現(xiàn)多種通信技術(shù)的綜合性使用，使人們的通信更加方便，緊密聯(lián)系了不同領(lǐng)域之間的關(guān)系。這一趨勢決定通信工程建設(shè)中要盡可能實(shí)現(xiàn)多種技術(shù)的結(jié)合，尤其是多種有線傳輸技術(shù)的相互結(jié)合，以保障通信工程質(zhì)量的同時(shí)，推動(dòng)通信技術(shù)及通信行業(yè)的發(fā)展，最終促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)
[1]閆偉弟.通信工程中有線傳輸技術(shù)的應(yīng)用及改進(jìn)[J].通訊世界,2017,(05):103-104.
[2]宋玉飛,鄭文華.通信工程中有線傳輸技術(shù)的應(yīng)用及改進(jìn)方式研究[J].通訊世界,2017,(11):69-70.
第9篇：童區(qū)寄傳范文
關(guān)鍵詞 傳統(tǒng)教具；小學(xué)體育；錄音機(jī)
中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1671-489X（2016）17-0122-02
1 前言
教育部頒布的《全民健身計(jì)劃綱要》中指出：“要對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育的教育，培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)、技能和習(xí)慣。”根據(jù)這一要求，體育教學(xué)的最終目的，就是讓學(xué)生在校期間在掌握體育知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣，逐步樹立終身體育的意識(shí)。而要達(dá)到這一目的，首先要采用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育情感和興趣。充分利用教具輔助教學(xué)，就是有效方法之一。
體育教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué)，其教學(xué)形式以室外活動(dòng)為主，教具的運(yùn)用必須服從于教學(xué)。傳統(tǒng)教具在教學(xué)中具有獨(dú)特作用。金山鎮(zhèn)邊河小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，在多年的體育教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)傳統(tǒng)教具的使用積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。基于上述認(rèn)識(shí)，筆者在體育教學(xué)中從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā)，對(duì)傳統(tǒng)教具創(chuàng)新使用，有效地提高教學(xué)效率，收效良好。
2 錄音機(jī)的激趣方法
錄音機(jī)是一種常用傳統(tǒng)教具，其特點(diǎn)是攜帶方便，應(yīng)用靈活。其作用形式主要表現(xiàn)為播放音樂，而音樂則通過優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏，以其獨(dú)特的藝術(shù)美感，營造一種愉悅的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以聽覺的刺激，使教學(xué)氣氛變得豐富而有趣。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過播放不同的歌曲，使學(xué)生在濃厚的興趣中提高學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活力，提高教學(xué)效益。
如在教學(xué)準(zhǔn)備階段，傳統(tǒng)的體育教學(xué)一般是教師吹哨子、喊口令，讓學(xué)生跑步或做練習(xí)。這種方法既機(jī)械單一，又壓抑了學(xué)生的自主性，長此以往，學(xué)生就感到枯燥乏味，失去興趣。借助錄音機(jī)播放音樂，可以激發(fā)學(xué)生興趣，使課堂氣氛活潑而熱烈。教師還可以自編一些韻律操或韻律舞蹈等，讓學(xué)生根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能促使學(xué)生在不知不覺中完成訓(xùn)練所要求達(dá)到的負(fù)荷量。
在學(xué)習(xí)一些動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，教師需要講解，此時(shí)可利用錄音機(jī)播放有關(guān)的輕音樂，如《加油歌》《紅蜻蜓》等，讓學(xué)生放松心情，保持良好的注意力認(rèn)真聽講。在學(xué)習(xí)一些難度較大的動(dòng)作時(shí)，如跨越式跳高等，可根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的身體條件，利用錄音機(jī)播放音樂，通過音樂節(jié)奏來幫助其確定助跑、起跳、過桿及落地的最佳步數(shù)，從而突破教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)以樂促練的目的。在開展一些競賽活動(dòng)或分組對(duì)抗比賽時(shí)，可播放雄壯的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，既能激發(fā)學(xué)生的競爭熱情，又能使學(xué)生盡快消除疲勞，恢復(fù)體力，順利完成比賽任務(wù)。在課堂教學(xué)即將結(jié)束時(shí)，學(xué)生往往感到比較疲勞，此時(shí)可播放一曲輕音樂，如《化蝶》《雪絨花》《茉莉花》等，讓學(xué)生在旋律優(yōu)美的樂曲中安靜情緒、放松身心，以便在輕松愉快中投入下一步其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
3 小黑板的激趣方法
因?yàn)轶w育課一般在室外進(jìn)行，所以小黑板主要用于室外教學(xué)。其目的是利用小黑板講解一些理論知識(shí)，讓學(xué)生在頭腦中建立生動(dòng)形象的正確表象，以避免教師空洞的講解。如在教學(xué)一些動(dòng)作技術(shù)時(shí)，教師可以把技術(shù)動(dòng)作的要點(diǎn)，利用簡筆畫在小黑板上完整連貫地分解為幾個(gè)單個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生對(duì)照簡圖，按照動(dòng)作的提示、要領(lǐng)、規(guī)則等要求進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足時(shí)，教師再適當(dāng)講解，并進(jìn)行完整的動(dòng)作示范，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)動(dòng)作的理解。如跳遠(yuǎn)和跳高的騰空動(dòng)作以及單雙杠上的擺動(dòng)動(dòng)作等，由于這些動(dòng)作都是在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行的，教師不可能在空中停下來講解。而在小黑板上畫出動(dòng)作簡圖，標(biāo)出動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)，并和示范動(dòng)作相結(jié)合，可有效地解決這個(gè)難題。
又如在教學(xué)廣播體操、武術(shù)及健美操時(shí)，可將每一節(jié)的動(dòng)作名稱、順序及注意事項(xiàng)等寫在小黑板上，讓學(xué)生明確和記憶；在教學(xué)球類和游戲時(shí)，把動(dòng)作的規(guī)則、要求及活動(dòng)路線等寫在小黑板上，讓學(xué)生按照要求進(jìn)行練習(xí)。這樣的好處是不但解決了教師在講解某些技術(shù)動(dòng)作時(shí)邊示范邊講的難題，而且解決了一些年長的體育教師示范難的問題，同時(shí)能有效揭示動(dòng)作間的內(nèi)在聯(lián)系，吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的主體性，使學(xué)生看得清楚、把握得準(zhǔn)確、記憶得牢固。
4 圖畫的激趣方法
同小黑板一樣，圖畫也具有直觀形象的特點(diǎn)，不同之處是其主要用于室內(nèi)教學(xué)。
彌補(bǔ)課時(shí)不足的弊端 因?yàn)轶w育教學(xué)一般在室外進(jìn)行，一遇到陰天下雨或大風(fēng)天氣，往往停課或改課，從而導(dǎo)致課時(shí)不足。解決這個(gè)問題的一個(gè)好辦法就是利用圖畫進(jìn)行室內(nèi)教學(xué)。如對(duì)跳遠(yuǎn)、投擲、跳高等這些需要在瞬間或在空中完成的難度較大的動(dòng)作，教師可利用壞天氣時(shí)間，給各學(xué)習(xí)小組分發(fā)一份掛圖、圖片，在室內(nèi)進(jìn)行配圖講解，再讓學(xué)生對(duì)照練習(xí)。這樣既給學(xué)生以室內(nèi)上課的新鮮感，激發(fā)學(xué)生的興趣，保證學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，又鞏固了知識(shí)，一舉兩得。
加強(qiáng)學(xué)生的思想教育 小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要結(jié)合小學(xué)體育教材特點(diǎn)，選擇好進(jìn)行教育的時(shí)機(jī)，通過教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。”因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。
由于在室外上課時(shí)任務(wù)較重，教師為了完成教學(xué)任務(wù)，往往只重視知識(shí)和動(dòng)作的教學(xué)，而忽視了對(duì)學(xué)生的思想教育。為彌補(bǔ)這一缺陷，可在室內(nèi)教學(xué)時(shí)利用一些名人的掛圖、圖片等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育。例如：在教學(xué)籃球時(shí)，可展示姚明、易建聯(lián)等籃球明星的照片及動(dòng)作技術(shù)的圖片；在學(xué)習(xí)跨欄時(shí)，可展示劉翔比賽時(shí)的一些圖片。這有利于促進(jìn)學(xué)生在欣賞中體會(huì)體育學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)有榜樣、趕有方向，積極主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉和學(xué)習(xí)。
增強(qiáng)學(xué)生的審美素質(zhì) 把有關(guān)體育掛圖、圖片等引入課堂，還可以使學(xué)生欣賞體育藝術(shù)的技巧美與體育健兒的形體美，使學(xué)生得到良好的美育教育。如在教學(xué)舞蹈、健美操時(shí)，可以讓學(xué)生觀看一些運(yùn)動(dòng)員的圖片或比賽圖片，使學(xué)生在欣賞中激發(fā)進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，從而培養(yǎng)認(rèn)識(shí)美、理解美和創(chuàng)造美的意識(shí)。
5 體育器材的激趣方法
體育教學(xué)離不開體育器材，如果創(chuàng)新運(yùn)用，也是激發(fā)學(xué)生興趣的有效方法。如可以經(jīng)常合理地給各種器材涂上不同的顏色，利用色彩來刺激學(xué)生的視覺感官，給學(xué)生賞心悅目的感覺，以吸引學(xué)生注意力，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地參與體育學(xué)習(xí)活動(dòng)。也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種多樣的游戲活動(dòng)。如把體育器材布置成長方形、正方形、圓形、菱形等，以滿足學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生在游戲中領(lǐng)會(huì)和體驗(yàn)體育活動(dòng)的內(nèi)容。在自由活動(dòng)時(shí)，還可以把活動(dòng)的選擇權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇喜歡的器械進(jìn)行練習(xí)，如男生喜愛足球、籃球、乒乓球等，女生則喜歡毽子、跳繩等。這樣有利于激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，活躍教學(xué)氣氛。
此外，還可以利用自制教具激趣。教師可根據(jù)學(xué)校的條件和教學(xué)需要，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生利用廢舊物品自制教具。如利用廢舊報(bào)紙折疊飛機(jī)進(jìn)行投擲，或放在胸前進(jìn)行挺直腰桿向前跑等練習(xí)，既能激發(fā)學(xué)生的熱情，又鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
