校園食品安全論文精選(九篇)

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第1篇：校園食品安全論文范文

一、活動(dòng)主題和時(shí)間

主題：關(guān)注食品安全與公眾健康，攜手建設(shè)創(chuàng)新型。

時(shí)間：2012年9月19日。

二、活動(dòng)安排

（一）“全國(guó)科普日”大型廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)

圍繞關(guān)注食品安全與公眾健康，攜手建設(shè)創(chuàng)新型主題，9月19日上午，在市區(qū)寶龍城市廣場(chǎng)舉辦大型廣場(chǎng)科普宣傳活動(dòng)。主要包括三項(xiàng)活動(dòng)：

1.科普宣傳活動(dòng)。包括科普咨詢(xún)、科普?qǐng)D片展覽、科普資料發(fā)放、免費(fèi)醫(yī)療義診等活動(dòng)。

2.科普簽名活動(dòng)。請(qǐng)未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、公務(wù)員、社區(qū)居民等五大群體在橫幅上簽名。

3.征集“金點(diǎn)子”活動(dòng)。向未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、公務(wù)員、社區(qū)居民等五大群體發(fā)放科普惠民‘金點(diǎn)子’征集表，收集科普惠民方面的意見(jiàn)和建議。

此項(xiàng)工作由區(qū)科協(xié)牽頭，區(qū)農(nóng)委、區(qū)科技局、區(qū)教育局、區(qū)經(jīng)信局、區(qū)水利局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)計(jì)生局、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)老科協(xié)、團(tuán)區(qū)委、質(zhì)監(jiān)分局、環(huán)保分局、公安分局、城管分局、古城街道等單位協(xié)助配合。

（二）科普大講堂活動(dòng)

圍繞關(guān)注食品安全與公眾健康，攜手建設(shè)創(chuàng)新型這個(gè)主題，9月19日下午，在區(qū)實(shí)小報(bào)告廳舉辦“科普大講堂---愛(ài)護(hù)牙齒”衛(wèi)生知識(shí)講座，主要活動(dòng)方式是請(qǐng)衛(wèi)生專(zhuān)家向?qū)W生、老師講授愛(ài)護(hù)牙齒衛(wèi)生科普知識(shí)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)牙齒健康。此項(xiàng)工作由區(qū)科協(xié)牽頭，區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生局等單位協(xié)助配合。

（三）廣泛開(kāi)展“送科技”活動(dòng)

圍繞關(guān)注食品安全與公眾健康，攜手建設(shè)創(chuàng)新型這個(gè)主題，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道在全國(guó)科普日活動(dòng)期間，要廣泛開(kāi)展“送科技”活動(dòng)，要在創(chuàng)建科普示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村、社區(qū)的過(guò)程中，充分利用科普宣傳欄（廊）、圖書(shū)閱覽室、影視廳等設(shè)施宣傳科學(xué)知識(shí)，廣泛組織科普志愿者宣傳科學(xué)知識(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步組織農(nóng)村技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)村科普基地、科普服務(wù)站（帶頭人）等相關(guān)單位開(kāi)展送科技到村、農(nóng)戶(hù)等活動(dòng)；各街道要積極開(kāi)展與此次主題相吻合的各種群眾性科普活動(dòng)，各種科普設(shè)施要對(duì)居民開(kāi)放，各種科普活動(dòng)盡量在社區(qū)舉辦，達(dá)到科普進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭，促進(jìn)科普工作群眾化、社會(huì)化。同時(shí)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要積極組織科普進(jìn)校園活動(dòng)，開(kāi)展科普講座、科普知識(shí)競(jìng)賽、科技制作、科幻繪畫(huà)、科學(xué)小論文創(chuàng)作等形式多樣的科普活動(dòng)。此項(xiàng)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道負(fù)責(zé)。

三、活動(dòng)要求

一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位、各部門(mén)要高度重視，把舉辦全國(guó)科普日活動(dòng)作為實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)、推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，結(jié)合本地本部門(mén)實(shí)際，緊扣主題，認(rèn)真籌劃，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，統(tǒng)一部署，精心組織，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共辦，確保全國(guó)科普日活動(dòng)圓滿成功。

二是精心籌劃，注重實(shí)效。要圍繞全國(guó)科普日主題，立足基層特點(diǎn)，根據(jù)不同對(duì)象、不同層次、不同地區(qū)廣大群眾的實(shí)際需求，精心籌劃群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式。要突出重點(diǎn)和特色，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和可行性，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

第2篇：校園食品安全論文范文

一、學(xué)校體育工作

堅(jiān)持樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，不斷深化體育課程意識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教科研水平，確保體育師資、課時(shí)、場(chǎng)地、活動(dòng)“四落實(shí)”。深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視課外體育活動(dòng)，努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績(jī)。加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，積極創(chuàng)建學(xué)校體育特色。

1.嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》。大力宣傳“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的思想理念，并把這一理念貫徹到各項(xiàng)課外活動(dòng)中去，豐富課外文體活動(dòng)的內(nèi)涵

2.全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。認(rèn)真貫徹落實(shí)好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作。

3.加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，努力提高體育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

4.加強(qiáng)學(xué)校體育教研工作。積極參加論文評(píng)比，創(chuàng)造條件申報(bào)課題，爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表反映最新科研成果的論文。

5.認(rèn)真開(kāi)展體育競(jìng)賽。

6.加強(qiáng)學(xué)校體育安全保障工作。組織人員定期對(duì)現(xiàn)有的體育器材、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，重視體育課堂教學(xué)、體育課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練和體育競(jìng)賽的安全教育，防止意外傷害事故的發(fā)生。

7.按照蘇家屯區(qū)教育局《學(xué)校體育工作評(píng)估細(xì)則》對(duì)照檢查、落實(shí)好各項(xiàng)工作。

二、學(xué)校衛(wèi)生工作

堅(jiān)持以健全學(xué)校衛(wèi)生防疫體系與食品衛(wèi)生安全長(zhǎng)效管理機(jī)制為主線，以加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理和完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機(jī)制為重點(diǎn)，以提高學(xué)生健康意識(shí)和培養(yǎng)良好健康行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全管理，預(yù)防和控制食物中毒等食源性疾病和常見(jiàn)呼吸道傳染病的發(fā)生，保障學(xué)校師生員工的身體健康。

1.高度重視學(xué)校食堂衛(wèi)生與安全工作。要對(duì)照《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理制度》及《沈陽(yáng)市食品安全工作綜合評(píng)價(jià)暫行辦法》等有關(guān)法規(guī)要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂硬件設(shè)施改造和食品衛(wèi)生安全的管理，

2.認(rèn)真落實(shí)健康教育的常規(guī)工作。積極開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的健康意識(shí)和衛(wèi)生防病能力;認(rèn)真做好預(yù)防傳染病工作，對(duì)高一新生發(fā)放傳染病病健康教育宣傳資料，大力開(kāi)展12月1日世界艾滋病預(yù)防宣傳教育主題活動(dòng);加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

3.積極開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)疾病的防治工作。繼續(xù)做好學(xué)生每年一次的體檢工作。

4.高度重視學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。嚴(yán)格執(zhí)行傳染病報(bào)告制度，一旦發(fā)生傳染病或不明原因的疾病流行，及時(shí)報(bào)告教育局和疾控中心。

5.創(chuàng)建綠色校園，進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理工作，加大檢查力度，將衛(wèi)生評(píng)比工作列入班務(wù)考核評(píng)比之中，責(zé)任到人，營(yíng)造美好的校園環(huán)境。

6.按照沈陽(yáng)市教育局《學(xué)校衛(wèi)生工作評(píng)估細(xì)則》做好各項(xiàng)工作。

三.學(xué)校藝術(shù)工作

堅(jiān)持面向全體學(xué)生、分類(lèi)指導(dǎo)、因校制宜、講求實(shí)效的方針，進(jìn)一步提高貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的自覺(jué)性，增強(qiáng)推進(jìn)藝術(shù)教育的使命感和責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的實(shí)效性，扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展。

1.嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。按教育部和遼寧省義務(wù)教育課程設(shè)置的規(guī)定和要求，配齊藝術(shù)教師，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課，不侵占藝術(shù)課課時(shí)，不終止畢業(yè)班的藝術(shù)教育。

2.加大經(jīng)費(fèi)投入，完善設(shè)施設(shè)備。不斷更新并添置與藝術(shù)教育發(fā)展相適應(yīng)的各類(lèi)硬件設(shè)施，保證教學(xué)活動(dòng)所必需的場(chǎng)地及教學(xué)設(shè)備。

3.加強(qiáng)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)技能方面的進(jìn)修與提高，以全面提高學(xué)校藝術(shù)教育水平。

4.加強(qiáng)藝術(shù)教育工作的實(shí)效性，豐富藝術(shù)教育內(nèi)涵。激發(fā)教師立足課堂，通過(guò)生動(dòng)有效的課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的價(jià)值。每年定期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，不定期組織學(xué)生觀看畫(huà)展、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、引進(jìn)地方戲進(jìn)校園、邀藝術(shù)名家講座、請(qǐng)地方藝人座談等形式，豐富和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容。

5.加強(qiáng)藝術(shù)教育工作督查力度。每學(xué)期的藝術(shù)教育工作，做到有計(jì)劃、有總結(jié)，制訂對(duì)藝術(shù)教師的考核獎(jiǎng)懲制度。

6.按照市教育局《學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)估細(xì)則》落實(shí)并開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

四、學(xué)校國(guó)防教育

堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)防教育法》和有關(guān)學(xué)校國(guó)防教育的政策、法規(guī)，開(kāi)展國(guó)防教育系列活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生軍訓(xùn)工作，積極開(kāi)展“雙擁”工作，提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和歷史責(zé)任感,推進(jìn)學(xué)校國(guó)防教育工作的深入開(kāi)展。

第3篇：校園食品安全論文范文

學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級(jí)安全部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。下面由小編來(lái)給大家分享小學(xué)安全工作心得，歡迎大家參閱。

小學(xué)安全工作心得1校園的安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，因此，我校高度重視校園安全工作，堅(jiān)持落實(shí)“生命至上 安全第一”的工作方針，把學(xué)校安全確確實(shí)實(shí)的落到實(shí)處。為此，從我校的基本情況出發(fā)，具體的可以從以下幾方面進(jìn)行落實(shí)到位：

一、強(qiáng)化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)簽訂安全責(zé)任書(shū)明確了校長(zhǎng)是安全工作第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。建立了學(xué)校值班護(hù)校隊(duì)，校內(nèi)各處室責(zé)任人名單及相關(guān)職責(zé)張貼在校內(nèi)，進(jìn)一步建立責(zé)任追究制度，要求各責(zé)任人盡職盡責(zé)。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：依照教育局關(guān)于《學(xué)校安全工作意見(jiàn)》，進(jìn)一步規(guī)范整理學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。

二、把好校園安全“門(mén)衛(wèi)第一關(guān)”

實(shí)行門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班，嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員入校門(mén)衛(wèi)盤(pán)查登記、身份確認(rèn)。校園封閉管理，學(xué)生因特殊原因離校實(shí)行門(mén)衛(wèi)審查，未經(jīng)學(xué)校、教師書(shū)面同意或家長(zhǎng)來(lái)接，一律不得離校。落實(shí)值日教師責(zé)任，上、放學(xué)期間，參與值班的18名教師與門(mén)衛(wèi)指導(dǎo)疏散學(xué)生，維持安全有序的入校、離校秩序。

三、加強(qiáng)技防，提高安全防范能力

我校按要求在校門(mén)口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)行24小時(shí)視頻監(jiān)控。門(mén)衛(wèi)室配備了橡膠警棍、電警棒、防刺背心手套、鋼叉等。教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓、寢室樓配備了相應(yīng)的滅火器、應(yīng)急燈、應(yīng)急出口、沙袋等消防器材設(shè)施，做到定時(shí)檢查與維護(hù)。

四、制定并實(shí)施《學(xué)生活動(dòng)安全措施》

對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)安全、上下樓梯安全等薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了明確規(guī)定，責(zé)任落實(shí)到人。

五、加強(qiáng)各種安全教育

20__-20__學(xué)年，我校通過(guò)升旗、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)、畫(huà)展、校園廣播等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。針對(duì)不同季節(jié)和時(shí)段，通過(guò)校信通、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全提示和要求。組織實(shí)施了學(xué)生安全疏散演練。組織全體師生觀看相關(guān)教育宣傳片。由于我校完善了制度建設(shè)，落實(shí)了責(zé)任，確立了責(zé)任追究機(jī)制，20__-20__學(xué)年有效保證了師生平安，保證了教育教學(xué)有序開(kāi)展。 總之，安全無(wú)小事，我校將一如既往的做到“警鐘長(zhǎng)鳴”，時(shí)刻把安全工作放在第一位，使師生安心，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。

小學(xué)安全工作心得2學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級(jí)安全部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。

一、組織健全，職責(zé)明確

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入了重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。我們還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、制度保證，實(shí)施到位

1、強(qiáng)化安全工作措施，把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。

不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理，認(rèn)真做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。

2、值日教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。

上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值日教師堅(jiān)持在校門(mén)口維持秩序。

3、護(hù)校隊(duì)工作制度。

科學(xué)、迅速、有效地處置學(xué)校突發(fā)性安全事件的發(fā)生，最大限度地降低突發(fā)性安全事件造成的危害，保障師生身體健康和生命安全，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

4、簽訂責(zé)任書(shū)制度。

學(xué)校每學(xué)期還與各年級(jí)、部門(mén)負(fù)責(zé)人簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展。明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

5、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。

定期對(duì)校園設(shè)施安全進(jìn)行排查，對(duì)存在的隱患及時(shí)反映，及時(shí)整改。

6、加強(qiáng)交通安全宣傳和管理。

對(duì)騎車(chē)學(xué)生集中進(jìn)行安全教育，要求年滿12周歲的學(xué)生才準(zhǔn)騎車(chē)上學(xué)，而且要求學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)。

7、嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，學(xué)校所開(kāi)展的各種活動(dòng)嚴(yán)格堅(jiān)持大型活動(dòng)上報(bào)審批制度。

8、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際，制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。

三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識(shí)

1、利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。

內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)安全活動(dòng)等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長(zhǎng)假前安全主任會(huì)利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題安全教育。

2、學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行排查，在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ)，提醒學(xué)生注意，通過(guò)這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定教育，提高師生安全防范意識(shí)。

緊密結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，在教師會(huì)議上及時(shí)部署落實(shí)。有計(jì)劃地開(kāi)展安全教育，強(qiáng)化師生法制觀念，增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。

4、經(jīng)常開(kāi)展安全工作監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。

5、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、培訓(xùn)等方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、手抄報(bào)、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

6、抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。

我們以“安全教育日、周、月”活動(dòng)為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。通過(guò)安全教育月、法制教育月系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

7、做好“消防安全宣傳日”活動(dòng)，組織全校師生參加消防安全演練，提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，使學(xué)生基本掌握突發(fā)火災(zāi)事件時(shí)的逃身方法和一些基本的滅火方法。

小學(xué)安全工作心得3學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。

一、規(guī)范管理，完善制度。

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，總務(wù)主任任副組長(zhǎng)，各年級(jí)組長(zhǎng)任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級(jí)、部門(mén)負(fù)責(zé)人簽訂好《學(xué)校安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居安思危。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)黨的教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從維護(hù)人民群眾的根本利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每月定期召開(kāi)一次安全工作會(huì)議，布置下一月安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專(zhuān)人去檢查落實(shí)安全工作。例如我?；A(chǔ)條件差，學(xué)校圍墻欄桿時(shí)有腐蝕斷裂、聯(lián)合器有松動(dòng)現(xiàn)象;教學(xué)樓部分開(kāi)關(guān)老化;教室的鋼窗由于油灰老化，時(shí)有玻璃脫落等進(jìn)行重點(diǎn)維修和及時(shí)更換，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。同時(shí)食品安全工作也是學(xué)校安全工作中的重要內(nèi)容，每學(xué)期學(xué)校都要與供貨商簽訂好《供貨協(xié)議》，要求供貨商首先必須出示《衛(wèi)生許可證》和個(gè)人《健康證》后方可供貨，學(xué)校也進(jìn)一步加強(qiáng)驗(yàn)貨制度，嚴(yán)把物品的質(zhì)量關(guān)，不進(jìn)變質(zhì)、不潔或過(guò)期物品，確保學(xué)校的食品安全，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。

三、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會(huì)必講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。例如：無(wú)錫市安全工作履職報(bào)告書(shū)、宜教字(20__)26號(hào)文件關(guān)于開(kāi)展“全國(guó)安全生產(chǎn)月”的通知等等，結(jié)合文件不同的內(nèi)容和要求，充分利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)地、設(shè)施，用廣播利用集體晨會(huì)時(shí)間，大小會(huì)議等，采用多種形式對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育，假前總要對(duì)教職工，尤其對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也強(qiáng)調(diào)安全，事前必先進(jìn)行安全教育，例如：學(xué)生的外出活動(dòng)、春游、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等都提出安全的要求，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)。由于加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開(kāi)展得扎實(shí)有效。

今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，學(xué)校安全涉及面廣，學(xué)校、家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作，我們將動(dòng)員社會(huì)力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會(huì)化，開(kāi)創(chuàng)我校安全工作的新局面。

小學(xué)安全工作心得4一年來(lái)，學(xué)校沿著年初制訂的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。全面貫徹教育方針，加強(qiáng)學(xué)校管理，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績(jī)。

一、抓師德師風(fēng)，踐行大愛(ài)教育

“學(xué)高為師，身正為范”，良好的師德師風(fēng)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障。學(xué)校結(jié)合全市教育系統(tǒng)“三個(gè)年”活動(dòng)之--“師德師風(fēng)提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善教。在全校范圍，繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)“最美教師”，爭(zhēng)做“最美教師”各項(xiàng)活動(dòng);認(rèn)真組織教師開(kāi)展“學(xué)在____”“生本課堂 活力教育”“三教三學(xué)”系列大討論;大力挖掘師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)教師向身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展“感動(dòng)校園教師”評(píng)選活動(dòng)。

特別是我校把每周一次的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)日”活動(dòng)落到了實(shí)處，每周四晚的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。從中國(guó)最美教師張麗莉到____市師德楷模先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，再至學(xué)校中“感動(dòng)校園”教師的現(xiàn)身說(shuō)法，每位教師都切切實(shí)實(shí)地感受到了一股股正能量激蕩著她們的心扉，激勵(lì)她們時(shí)時(shí)用“最美”要求自己?，F(xiàn)在，學(xué)校中的每一位教師都樹(shù)立了作為一名人民教師的責(zé)任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，埋頭苦干，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂(lè)趣。

二、抓常規(guī)制度，促進(jìn)規(guī)范管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在學(xué)區(qū)的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍地抓好常規(guī)制度建設(shè)和管理，千方百計(jì)提質(zhì)量。我們主要采取了以下措施：

1.狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，學(xué)校制定了細(xì)致的教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，認(rèn)真做好備課、講課、作業(yè)的布置與批改等。教導(dǎo)處每學(xué)期期中、期末對(duì)教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行細(xì)致地檢查，并形成總結(jié)，由校長(zhǎng)親自在專(zhuān)題會(huì)議上對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不夠的老師提出批評(píng)，并要求她們及時(shí)改正。

學(xué)校針對(duì)青年教師，開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的備課、課堂、批改等常規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。組織學(xué)校骨干教師擔(dān)任新教師的師傅，為她們進(jìn)行手把手地指導(dǎo)。

學(xué)校還建立了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處兩位主任、工會(huì)主席等5人組成的“抓常規(guī)、促規(guī)范”督查小組，建立《石門(mén)小學(xué)“抓常規(guī) 促規(guī)范”工作紀(jì)律》。每周輪流對(duì)教師的值班、教學(xué)、衛(wèi)生、安全等學(xué)

校系列常規(guī)工作進(jìn)行督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行行為習(xí)慣教育

學(xué)校以貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級(jí)小主人，學(xué)校的小主人。

3.狠抓安全常規(guī)，保障校園平安

學(xué)校建立了門(mén)衛(wèi)、食堂員工督查考核制度，建立了嚴(yán)格的教師值周制度、午睡管理制度、節(jié)假日值班制度、學(xué)生乘車(chē)點(diǎn)名護(hù)送制度、科任教師點(diǎn)名制度等常規(guī)制度與督查措施。我們還結(jié)合安全活動(dòng)月開(kāi)展了安全逃生演練、防溺水專(zhuān)題教育等各項(xiàng)活動(dòng)，確保校園平安。

三、取得的成績(jī)

2019年我校教師共有32篇論文在____市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)。其中，周慧玲老師撰寫(xiě)的《讓孩子在責(zé)任感中快樂(lè)成長(zhǎng)》在《浙江教育報(bào)》的征文比賽中榮獲三等獎(jiǎng);徐春娟、劉永玉撰寫(xiě)的《心與心交流 師與生共進(jìn)》獲衢州市分享智慧征文比賽三等獎(jiǎng);王軼鷗撰寫(xiě)的《讓民族音樂(lè)在音樂(lè)課堂中發(fā)芽、生根、結(jié)果》獲____市學(xué)科論文比賽一等獎(jiǎng);此外，還有5篇論文獲二等獎(jiǎng)，23篇論文獲____市三等獎(jiǎng)。

課題研究成績(jī)不俗。童水燕主持的小課題《農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)“屢犯錯(cuò)誤”學(xué)生的教育對(duì)策及研究》獲____市一等獎(jiǎng);周良明主持的____市重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)生“膽商”現(xiàn)狀及提高策略的實(shí)踐與研究》獲____市二等獎(jiǎng);其他六項(xiàng)課題獲____市三等獎(jiǎng)。2019年學(xué)校又有七項(xiàng)課題分別在衢州和____立項(xiàng)。

在課堂教學(xué)、師訓(xùn)方面表現(xiàn)優(yōu)異。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會(huì)籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛(ài)老師在“古道千年--地方課程課堂評(píng)比”中獲二等獎(jiǎng);周平艷老師在“____市中小學(xué)德育導(dǎo)師基本功比賽”中獲二等獎(jiǎng)。積極參加各級(jí)培訓(xùn)，徐春娟在____市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師素質(zhì)提升培訓(xùn)活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。另有10多位教師在各類(lèi)比賽中獲____市二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生參加各類(lèi)比賽，有70多人次在地、市級(jí)獲獎(jiǎng)。

學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，有成功也有挫折，有成績(jī)也有不足，希望在今后的工作中，同心協(xié)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在困境中求發(fā)展，在成績(jī)上求創(chuàng)新，把學(xué)校工作再推上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)安全工作心得5安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)，所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工作。

一、規(guī)范管理，完善制度

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，責(zé)任明確。學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各班主任為組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級(jí)簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)承包，分片包干，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居安思危

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)教育工作、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開(kāi)一次安全工作會(huì)議，布置一周安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專(zhuān)人去檢查落實(shí)安全工作。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，便組織人員進(jìn)行維修;學(xué)校周邊的道路、水庫(kù)等處存在安全隱患，組織教師對(duì)各隱患處設(shè)置安全警示標(biāo)志，從而鏟除了不安全隱患，避免了不安全事故的發(fā)生。

三、宣傳教育，提高素質(zhì)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置，逢會(huì)必講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。例如：

1.加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊(duì)課、宣傳欄、黑板報(bào)、LED顯示屏等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會(huì)時(shí)間做安全教育工作，并且三次向全體學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長(zhǎng)書(shū)，提高家長(zhǎng)在這方面的安全意識(shí)，與學(xué)校一同管理好學(xué)生;

組織老師在池塘、水庫(kù)、河流等處設(shè)置警示標(biāo)志，通過(guò)多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。

2.加強(qiáng)交通安全教育工作。

除了利用廣播室、交通標(biāo)志帶及黑板報(bào)等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)的宣傳及教育之外，每天值日老師配合學(xué)校保安在校門(mén)口對(duì)進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證學(xué)生安全過(guò)馬路，另外，還對(duì)學(xué)校外來(lái)學(xué)生進(jìn)行“乘車(chē)情況”調(diào)查摸底，對(duì)無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛及超載現(xiàn)象進(jìn)行登記和勸說(shuō)，防止交通事故的發(fā)生。再者組織老師對(duì)學(xué)校周邊的交通安全隱患進(jìn)行排查，重新布置各種交通標(biāo)志。

3.食品安全教育常抓不懈。

以前，常有流動(dòng)攤點(diǎn)到我校門(mén)外進(jìn)行叫賣(mài)，經(jīng)過(guò)老師及門(mén)衛(wèi)的勸阻，流動(dòng)攤點(diǎn)已經(jīng)消失。而在我校周邊，存在一些個(gè)人小店鋪，出售一些小食品。為了防止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)不合格食品，學(xué)校除加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育工作之外，還成立安全衛(wèi)生監(jiān)督隊(duì)，從高年級(jí)中選擇品行兼優(yōu)的學(xué)生對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行食品安全監(jiān)督，防止病從口入。

4.加強(qiáng)傳染病防范工作。

每個(gè)班級(jí)每天堅(jiān)持晨檢工作，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身體情況，并作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級(jí)堅(jiān)持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)較多學(xué)生出現(xiàn)身體不適現(xiàn)象，馬上上報(bào)，并采取相應(yīng)措施，防止疾病傳染。

四、開(kāi)展活動(dòng)，深入教育

1.根據(jù)上級(jí)文件要求開(kāi)展安全教育周活動(dòng)。

2.有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。

3.開(kāi)展了防地震及其它自然災(zāi)害的逃生演練活動(dòng)。

第4篇：校園食品安全論文范文

目前在校的大學(xué)生中，大約有31%的在炒股，其中26%的大學(xué)生投入了5萬(wàn)元以上。另外，炒股的年齡門(mén)檻有越來(lái)越低的傾向，有些高中生也正在利用手機(jī)上的模擬炒股APP進(jìn)入股市摸爬滾打。由此可以看出，我國(guó)新股民更趨年輕化，30歲以下的占12.6%，80后、90后成為了股市的新生力量。到底有多少學(xué)生加入炒股大軍，目前并不知曉，但從一些新聞報(bào)道和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可感知陣容不小。

微評(píng)：學(xué)生學(xué)炒股，是接觸社會(huì)的一種途徑。學(xué)生平時(shí)忙于課業(yè)，不一定有時(shí)間深入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，觀察人間百態(tài)。隨著股票漲跌，人心與人性的弱點(diǎn)也如實(shí)呈現(xiàn)。久而久之，這不僅能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)個(gè)人理財(cái)?shù)拿舾行裕矣欣谔岣咚麄儗?duì)一些行業(yè)的深入認(rèn)識(shí)以及對(duì)事物的觀察分析能力。但學(xué)生炒股的前提應(yīng)是拿自己的零花錢(qián)出來(lái)，利用課余時(shí)間去學(xué)一點(diǎn)理財(cái)知識(shí)。在風(fēng)險(xiǎn)承受范圍之內(nèi)，不求賺錢(qián)，但求認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，這對(duì)他們不無(wú)益處。

高中生創(chuàng)業(yè)月收入過(guò)萬(wàn)，你“造”嗎？

在上海嘉定區(qū)中光高級(jí)中學(xué)，高一學(xué)生于曉偷偷加入了創(chuàng)業(yè)大軍，和朋友一起開(kāi)起了微店，專(zhuān)做韓國(guó)日用化妝品。別看他年紀(jì)小，經(jīng)營(yíng)卻有一套，每月竟能賺上萬(wàn)元。為了創(chuàng)業(yè)賺錢(qián)，他屢屢曠課，他的行為也因此引起多名任課老師的“投訴”。經(jīng)過(guò)學(xué)校的討論，中光高級(jí)中學(xué)做出一個(gè)頗有爭(zhēng)議的“創(chuàng)舉”――按照于曉的興趣與意愿，定制了一張個(gè)性化課表，但同時(shí)也要爭(zhēng)取能通過(guò)高中學(xué)業(yè)水平考試。這張課表上僅有英語(yǔ)、地理、信息技術(shù)三門(mén)學(xué)科課程。這是因?yàn)橛跁韵矚g英語(yǔ)和信息技術(shù)，而且接下來(lái)就要迎接地理的高中學(xué)業(yè)水平考試，于曉希望能通過(guò)考試。

微評(píng)：高中階段正是學(xué)生對(duì)許多新鮮事物感興趣的年齡段，對(duì)學(xué)生嘗試創(chuàng)業(yè)不能一味否定，也不能用單一模式進(jìn)行評(píng)價(jià)，但需要理性引導(dǎo)，畢竟高中時(shí)期學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)校定制個(gè)性課程表的做法契合了高考改革后滿足學(xué)生個(gè)性化需要的方向，不失為一次好的探索。但設(shè)立個(gè)性化課表也確實(shí)涉及師資投入、課程資源等多方面因素，無(wú)法一蹴而就，這需要學(xué)校轉(zhuǎn)變?cè)薪逃芾砟Ｊ?，使每個(gè)學(xué)生都能感受到個(gè)性化教學(xué)的益處。

校園“神獸”排行榜出爐 憨態(tài)可掬惹人憐

北大學(xué)術(shù)貓、同濟(jì)孔雀、西工大“三哥”……網(wǎng)友“@波風(fēng)若谷”制作了一份“中國(guó)大學(xué)校園神獸排行榜”，細(xì)數(shù)國(guó)內(nèi)20所高?！爸Ｓ选?。動(dòng)物們或憨態(tài)可掬，或積極勵(lì)志，給校園生活增添了不少樂(lè)趣。這些“神獸”來(lái)自大江南北，既有最常見(jiàn)的貓狗，也有孔雀、克隆羊、野豬等動(dòng)物，學(xué)生們與“神獸”打成一片，和諧地共同生活在校園里。在這份排行榜上，上榜最多的動(dòng)物要數(shù)“喵星人”――北大和中科大的“學(xué)術(shù)貓”、南大的“大黃”、西安交大的“黑喵警長(zhǎng)”，20所高校中，有6所高校的校園神獸是貓。這些貓有的和大學(xué)生一起在教室上課，有的悠閑地躺在臺(tái)階上曬太陽(yáng)。

微評(píng)：這份榜單出爐不久，點(diǎn)擊率就已經(jīng)超過(guò)800萬(wàn)人次。很多網(wǎng)友認(rèn)為，這一類(lèi)的排行榜很接地氣，而情懷指數(shù)是一個(gè)學(xué)校的軟實(shí)力。這些看得見(jiàn)摸得著的榜單，比那些冷冰冰的數(shù)據(jù)顯示的論文排名和學(xué)術(shù)排名更有溫度。

一大波“僵尸肉”入境 快開(kāi)啟防御模式

第5篇：校園食品安全論文范文

關(guān)鍵詞：公共衛(wèi)生 人才培養(yǎng) 實(shí)踐

進(jìn)入新世紀(jì)后，隨著我國(guó)城市化、工業(yè)化進(jìn)程的加快，環(huán)境污染、職業(yè)中毒、食品安全等問(wèn)題日益突出，人類(lèi)的疾病和死亡譜也在發(fā)生著變化，人們對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)提出了更高的要求，公共衛(wèi)生服務(wù)所涉及的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)大。在這樣的形式下，我國(guó)進(jìn)行了公共衛(wèi)生體系的改革與建設(shè)，急需大量應(yīng)急型、實(shí)用型公共衛(wèi)生人才，而當(dāng)前的預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式已不能滿足社會(huì)對(duì)新型公共衛(wèi)生人才的需求。近年來(lái)，我院通過(guò)改革專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建新的課程體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)等方法對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)本科教學(xué)體系進(jìn)行了一系列改革，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)、實(shí)用型，能夠適應(yīng)疾控體系改革需要的新型公共衛(wèi)生人才。

一、確立新的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

預(yù)防醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)的一門(mén)一級(jí)學(xué)科，其與臨床醫(yī)學(xué)的最大區(qū)別是研究對(duì)象。臨床醫(yī)學(xué)是個(gè)體醫(yī)學(xué)，主要研究個(gè)體的疾病診斷、治療等；而預(yù)防醫(yī)學(xué)是群體醫(yī)學(xué)，研究對(duì)象既包括個(gè)體也包括群體，既有已發(fā)病的病人，也包括健康者、亞健康者和無(wú)癥狀患者。這使得預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)的研究領(lǐng)域更加廣泛，對(duì)人才培養(yǎng)也提出了更高的要求。我校為省屬普通本科院校，人才的培養(yǎng)方向主要面向基層，預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生除考研升學(xué)外，很多會(huì)進(jìn)入基層單位，如二級(jí)醫(yī)院、市、縣、區(qū)級(jí)疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、健康教育中心、社區(qū)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等。這些單位對(duì)畢業(yè)生的科研能力要求不高，但需要畢業(yè)生具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。因此，我校對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案進(jìn)行了調(diào)整。從單純的衛(wèi)生防疫技術(shù)人員培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榧膊】刂啤㈩A(yù)防保健、衛(wèi)生監(jiān)督、健康教育和衛(wèi)生管理并舉的復(fù)合型綜合人才培養(yǎng)?？刂评碚撜n學(xué)時(shí)，增加實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和現(xiàn)場(chǎng)處理能力，以適應(yīng)用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求。

二、構(gòu)建新的課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容

預(yù)防醫(yī)學(xué)本科教學(xué)主要包括四部分：公共基礎(chǔ)課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、臨床醫(yī)學(xué)課程和專(zhuān)業(yè)課程。因當(dāng)前人類(lèi)疾病和死亡譜的變化，疾病預(yù)防控制的模式也已發(fā)生根本改變，預(yù)防醫(yī)學(xué)及公共衛(wèi)生人才需具備更多的臨床及預(yù)防專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能來(lái)面對(duì)更加復(fù)雜的人群。因此在課程體系改革中，我們對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程進(jìn)行了重新調(diào)整，對(duì)與公共衛(wèi)生相關(guān)性比較大的臨床課程如內(nèi)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)進(jìn)行了強(qiáng)化，其他課程適當(dāng)精簡(jiǎn)。在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上，過(guò)去我校預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程以三大衛(wèi)生（職業(yè)衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)和營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)）、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)五門(mén)課程為基礎(chǔ)，另外包括衛(wèi)生毒理學(xué)、兒童少年衛(wèi)生學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)、社會(huì)醫(yī)學(xué)等課程。在新的課程體系中，我們?cè)黾恿耸称沸l(wèi)生監(jiān)督與管理、衛(wèi)生法學(xué)等課程，還增設(shè)了公共衛(wèi)生實(shí)踐技能、衛(wèi)生事業(yè)管理、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等選修課，拓寬了預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課的涉及領(lǐng)域。

三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)， 注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)

因我校的人才培養(yǎng)定位為面向基層，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，而預(yù)防醫(yī)學(xué)具有群體性和公益性的特點(diǎn)，也主要強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，因此我們對(duì)畢業(yè)生的實(shí)踐能力要求較高。但傳統(tǒng)的預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)過(guò)于單一，以經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為主，如環(huán)境衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要為大氣和水體環(huán)境中有害物質(zhì)檢測(cè)；職業(yè)衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)，主要為職業(yè)環(huán)境有害物質(zhì)檢測(cè)和人體生物材料檢測(cè)；營(yíng)養(yǎng)學(xué)實(shí)驗(yàn)主要為常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)素的含量測(cè)定。這些實(shí)驗(yàn)多年不變，主要為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，雖可在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，但不利于學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題能力。因此，我校在進(jìn)行了人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案的調(diào)整后，對(duì)專(zhuān)業(yè)課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)也進(jìn)行了改革。對(duì)部分實(shí)驗(yàn)方法、原理相近的實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行了整合，減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)數(shù)量、增加設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；提高對(duì)畢業(yè)論文的要求，從論文選題、文獻(xiàn)查閱、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，到實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施、指標(biāo)測(cè)定、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理、論文撰寫(xiě)等，各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)行畢業(yè)論文末位淘汰制。在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中，既提高了畢業(yè)論文的整體水平，也強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)踐技能。

四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

第6篇：校園食品安全論文范文

1、中心學(xué)校號(hào)召全鄉(xiāng)教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，結(jié)合當(dāng)前教育局黨委開(kāi)展的“科學(xué)發(fā)展觀主題實(shí)踐活動(dòng)”和“解放思想大討論活動(dòng)”重點(diǎn)學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)教育的法律法規(guī)和文件；認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬復(fù)興、汪昌祥、徐永林等先進(jìn)模范人物的事跡，全體教師針對(duì)先進(jìn)尋找差距，寫(xiě)出了深刻的心得體會(huì)。

2、中心學(xué)校配合團(tuán)縣委做好了中國(guó)電信北京研究院青年員工西部實(shí)踐團(tuán)的接待工作，安排兩批實(shí)踐團(tuán)成員完成了在我校的教學(xué)、體驗(yàn)生活、資助貧困學(xué)生上高中等工作，取得了很好的社會(huì)效益。本年度中國(guó)電信北京研究院青年員工西部實(shí)踐團(tuán)共資助我校電腦40臺(tái)、圖書(shū)500多冊(cè)，體育器材20多件，共計(jì)價(jià)值20多萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極爭(zhēng)取，中國(guó)電信北京研究院成立基金會(huì)資助我校初中畢業(yè)后上高中的學(xué)生，每年8位學(xué)生每學(xué)年1500元的學(xué)費(fèi)，三年度共計(jì)36000元。

3、各學(xué)校抓好師生的德育工作，利用國(guó)旗下講話、德育、環(huán)保專(zhuān)題講座、等教育，培養(yǎng)師生的感恩教育；抓好學(xué)校師生的安全教育工作，本年度我們利用“食品安全月活動(dòng)”在全鄉(xiāng)學(xué)生中宣傳食品安全知識(shí)，檢查校門(mén)口食品店等辦法杜絕了垃圾食品進(jìn)校園。配合鄉(xiāng)衛(wèi)生院進(jìn)行了“手足口病、豬流感”、等傳染病的預(yù)防工作，本年度我鄉(xiāng)師生無(wú)一例傳染病的發(fā)生，本學(xué)年我們還加強(qiáng)了學(xué)校的值班制度建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶班，確保了全鄉(xiāng)師生及學(xué)校的安全。

4、中心學(xué)校爭(zhēng)取項(xiàng)目配套資金30萬(wàn)元和學(xué)校自籌資金14萬(wàn)元，共同完成了中心學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和設(shè)備配套工作，創(chuàng)建了在農(nóng)村中心學(xué)校數(shù)一流的標(biāo)準(zhǔn)化理化生實(shí)驗(yàn)室和儀器準(zhǔn)備室，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。中心學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)還被大通電視臺(tái)的“萬(wàn)花筒”欄目拍成專(zhuān)題片在全縣播放。中心學(xué)校、宗陽(yáng)小學(xué)、上和衷小學(xué)、吉拉口小學(xué)全部開(kāi)通“校園班班通”工程，“三種模式”的遠(yuǎn)程教育以基本覆蓋全鄉(xiāng)，為大面積宣傳工作提供了條件。

5、中心學(xué)校為迎接市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收，今年結(jié)合大通縣創(chuàng)衛(wèi)工作，投資10余萬(wàn)元完成了校舍維修、粉刷、體音美教學(xué)器材的購(gòu)置、學(xué)校會(huì)議室的建設(shè)等工作；通過(guò)項(xiàng)目配套、學(xué)校自籌等方式，投資14萬(wàn)元完成了中心學(xué)校圖書(shū)室的建設(shè)。經(jīng)過(guò)全校動(dòng)員、上下一心、齊心協(xié)力，順利完成了上級(jí)對(duì)中心學(xué)校的“西寧市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！焙汀按笸h德育示范學(xué)校”，市級(jí)“衛(wèi)生學(xué)?！钡尿?yàn)收工作，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

6、中心學(xué)?？倓?wù)處同志加班加點(diǎn)自制體育器材、粉刷教室、焊制宣傳欄等，為學(xué)校節(jié)省開(kāi)支3萬(wàn)多元；總務(wù)處同志為學(xué)校蓋庫(kù)房7間、粉刷院墻、焊制籃球架等為學(xué)校創(chuàng)造產(chǎn)值7萬(wàn)多元。

7、四月份我校在鄉(xiāng)黨委的大力支持下，種植松柏、丁香、珍珠梅、垂榆、榆葉梅、果樹(shù)等200余棵，總投資2萬(wàn)余元，大大增加了我校的綠化面積。

8、中心學(xué)校爭(zhēng)取項(xiàng)目資金5.5萬(wàn)元完成了中心學(xué)校5千伏變壓器的安裝和吉拉口小學(xué)動(dòng)力電源的接通，為學(xué)校正常開(kāi)展教學(xué)工作提供了電力保障。自籌資金1.75萬(wàn)元完成了上和衷、宗陽(yáng)、深溝小學(xué)的校舍粉刷工作。

9、“愛(ài)綠、護(hù)綠”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)---我為樹(shù)木澆水

2009年4月16日清晨，大通縣*鄉(xiāng)中心學(xué)校八年級(jí)五個(gè)班全體師生迎著和煦的陽(yáng)光，唱著團(tuán)歌，帶著澆水工具來(lái)到了*鄉(xiāng)后莊村，師生們給道路、巷道兩邊的樹(shù)木澆水，小樹(shù)苗為同學(xué)們的到來(lái)點(diǎn)頭致敬，喝著清清的泉水，真正享受著同學(xué)們那激情洋溢的款待，同學(xué)們的臉上也露出了親切的笑容。

10、學(xué)校把環(huán)境教育作為學(xué)校的一件大事來(lái)抓，列入學(xué)校工作日程，年初制定學(xué)校環(huán)境計(jì)劃，各科寫(xiě)出相應(yīng)的環(huán)境計(jì)劃，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)環(huán)境教育專(zhuān)題會(huì)議，有環(huán)境教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，合理利用經(jīng)費(fèi)，加大環(huán)境建設(shè)投資和環(huán)境宣傳投資。學(xué)校充分發(fā)揮班班通、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、永久性的標(biāo)語(yǔ)等主要陣地，加大了全體師生環(huán)保意識(shí)，明確了要重視環(huán)保教育的重大意義，把環(huán)保教育自覺(jué)地滲透到各個(gè)學(xué)科中，把環(huán)保滲透作為一個(gè)不可忽略的內(nèi)容，通過(guò)課堂教育主渠道開(kāi)展環(huán)境教育。同時(shí)，學(xué)校環(huán)保員馬成福老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的專(zhuān)題系列講座；中國(guó)電信研究院青年員工熊春花同志帶領(lǐng)學(xué)生到寶庫(kù)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。

11、學(xué)校政務(wù)處、團(tuán)少隊(duì)組織學(xué)生參加社會(huì)的環(huán)保綠色行動(dòng)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)答、環(huán)保小調(diào)查、環(huán)保繪畫(huà)、環(huán)保征文（師生環(huán)境論文比賽、學(xué)生綠色奧運(yùn)小作文比賽）和紀(jì)念“4.22”保護(hù)地球日環(huán)?；顒?dòng)。值周員和環(huán)境保護(hù)監(jiān)督員每天檢查和抽查學(xué)校教室、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生以及學(xué)校周邊衛(wèi)生。

12、每年配合縣林場(chǎng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府參加環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。*年配合縣林場(chǎng)完成植樹(shù)、松土等環(huán)境整治30余畝；配合鄉(xiāng)政府完成5公里的公路地段的衛(wèi)生死角的清理；對(duì)校門(mén)口公路兩側(cè)經(jīng)常進(jìn)行衛(wèi)生死角清理；開(kāi)展“樹(shù)新風(fēng)、迎奧運(yùn)、愛(ài)環(huán)保”小水草社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，草坪白色垃圾的處理。

本學(xué)期，以大通縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市為契機(jī)，配合鄉(xiāng)政府每星期六對(duì)寧長(zhǎng)公路（縣實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)到城關(guān)林家臺(tái)）三公里地段進(jìn)行垃圾處理和路面清掃，在校開(kāi)展“身邊不留一點(diǎn)垃圾，身后只留下腳印”活動(dòng)和養(yǎng)成“誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)管、誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)拾、誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)掃”的良好習(xí)慣。

13、各科組積極開(kāi)展環(huán)境教育。物理小組開(kāi)展了“廢電池的危害與回收”宣傳活動(dòng)；化學(xué)組開(kāi)展了“試驗(yàn)廢水的處理”活動(dòng)、地理小組開(kāi)展了“圖片的對(duì)比”環(huán)境圖片展”活動(dòng)等等，各科通過(guò)開(kāi)展這些美化學(xué)校環(huán)境活動(dòng)，使學(xué)生加強(qiáng)講文明、講衛(wèi)生、講環(huán)保的意識(shí)，組織學(xué)生參加社會(huì)環(huán)保宣傳，為社會(huì)清理衛(wèi)生死角，把環(huán)保工作延伸到校外，延伸到家庭。

14、學(xué)校成立環(huán)境監(jiān)督員，解決校園和校園周邊環(huán)境問(wèn)題，對(duì)校門(mén)口的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，提出合理化的建議，努力促進(jìn)環(huán)境教育?？倓?wù)處每年組織學(xué)生開(kāi)展垃圾分類(lèi)、節(jié)約、回收資源行動(dòng)，并且回收資金用在環(huán)保宣傳活動(dòng)中。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)定期宣傳環(huán)境教育，共同參與學(xué)校和社會(huì)環(huán)保活動(dòng)。讓環(huán)保教育真正做到家喻戶(hù)曉。

15、動(dòng)員宗陽(yáng)村委會(huì)干部，利用村內(nèi)公路硬化的機(jī)會(huì)，全面硬化了宗陽(yáng)小學(xué)校園1943平方米，價(jià)值達(dá)8萬(wàn)余元，其中6萬(wàn)余元為宗陽(yáng)村委會(huì)無(wú)償捐助，2萬(wàn)元為學(xué)校自籌。

16、動(dòng)員吉拉口村委會(huì)干部，為吉拉口明德小學(xué)鋪墊操場(chǎng)1000多平方米，為學(xué)校節(jié)省開(kāi)支2萬(wàn)多元；吉拉口村張寶林大夫?yàn)榧谛W(xué)捐助課桌凳40套，價(jià)值7200多元。

17、按照國(guó)家體委“祖國(guó)與我通行”精神在全鄉(xiāng)師生中開(kāi)展了“陽(yáng)光冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”的啟動(dòng)儀式，并堅(jiān)持每天執(zhí)行。

18、學(xué)校設(shè)有校醫(yī)室，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，配備了衛(wèi)生箱、血壓計(jì)、體重秤、視力表燈、藥品柜、病床等設(shè)施和相關(guān)常用藥品，累計(jì)價(jià)值達(dá)2萬(wàn)元，衛(wèi)生器械與設(shè)備的配備、消毒、安全指標(biāo)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。為了保證學(xué)生健康，一方面免費(fèi)為學(xué)生提供一般性醫(yī)療服務(wù)，對(duì)藥品進(jìn)行妥善管理，經(jīng)常檢查，避免變質(zhì)失效；另一方面，在班主任及體育教師的配合下，每年由縣衛(wèi)生防疫站、鄉(xiāng)衛(wèi)生院對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)檢查，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)通知家長(zhǎng)進(jìn)行治療。

二、基本情況

*鄉(xiāng)中心學(xué)校位于*鄉(xiāng)前二村，學(xué)校轄區(qū)為*鄉(xiāng)11個(gè)村委會(huì)，設(shè)有九年一貫制學(xué)校1所，完全小學(xué)4所，初級(jí)小學(xué)2所。

全鄉(xiāng)共有教師114名（女60名），全鄉(xiāng)共有小學(xué)生1411名（女673名），初中生505名（女238名）。黨員42名，占教職工總數(shù)的30%。本科學(xué)歷教師40名，大專(zhuān)學(xué)歷教師70名，中專(zhuān)學(xué)歷教師4名，教師學(xué)歷合格率為100%，目前還有15名教師正在參加自考、函授等形式的本科學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。中學(xué)高級(jí)教師6名，中學(xué)一級(jí)教師26名，中高級(jí)職稱(chēng)教師占專(zhuān)任教師的43%。西寧市中學(xué)學(xué)科帶頭人1名，教育新秀6名。專(zhuān)任教師已全部獲得中心學(xué)校教師資格證書(shū)和普通話合格證書(shū)。教師年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下教師占57%，30—45歲教師占35%，46歲以上教師占8%。

三、今后的工作

1、大力開(kāi)展環(huán)境教育，把環(huán)境教育始終貫穿的教學(xué)當(dāng)中。

2、充分利用班班通、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)等陣地進(jìn)行環(huán)境知識(shí)宣傳。

3、把環(huán)境教育滲透在各科當(dāng)中，讓課外活動(dòng)小組開(kāi)展各式各樣的環(huán)保活動(dòng)。

第7篇：校園食品安全論文范文

關(guān)鍵詞 教學(xué)創(chuàng)新 人性化 實(shí)踐性 生活化

中圖分類(lèi)號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型變革時(shí)期，社會(huì)各領(lǐng)域面臨著新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以致當(dāng)前高職學(xué)生思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念出現(xiàn)多元化趨向。為此，高職院校思想政治教育模式必須進(jìn)行創(chuàng)新，改變過(guò)去只重理論灌輸，缺乏雙邊交流，沒(méi)有形成“合力”的單一教學(xué)方式，以適應(yīng)社會(huì)和實(shí)際需要。

一、接通“地氣”，實(shí)現(xiàn)人性化教學(xué)

從湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政教學(xué)課題組調(diào)研情況來(lái)看，當(dāng)今學(xué)生身處日新月異的信息社會(huì)，他們腦子里有大量的疑惑需要有人來(lái)解答，同時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中的升學(xué)就業(yè)壓力、人際關(guān)系處理、情感困惑，也使不少學(xué)生心理上產(chǎn)生了震蕩和沖擊。面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，許多學(xué)生在應(yīng)對(duì)種種壓力時(shí)心理越來(lái)越脆弱。這正是思想政治教育要解決的問(wèn)題。

思政教育必須接通“地氣”，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中回歸主置。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的思想，把學(xué)生作為教育的價(jià)值主體、活動(dòng)主體、發(fā)展主體和權(quán)利主體。在具體教學(xué)中要堅(jiān)持“以人為本”理念，以“回歸生活世界” 為支點(diǎn)，全面了解學(xué)生的心理需求，體現(xiàn)出對(duì)生命個(gè)體差異的肯定與尊重。同時(shí)，充分發(fā)揮情商教育特色，在教學(xué)中以學(xué)生生命活動(dòng)為前提，以生活實(shí)踐為基點(diǎn)，將學(xué)生最關(guān)心、最困惑、最苦惱的問(wèn)題納入視線，大到時(shí)事政治、人生真諦，小到個(gè)人就業(yè)、為人處事甚至情感問(wèn)題，都能予以人性化地關(guān)切，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)站在高處看人生，從全局角度看自我，自主解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這樣就使思政教育從單純理論灌輸變?yōu)樵醋杂趯W(xué)生內(nèi)在需求的自覺(jué)行動(dòng)。

二、雙向互動(dòng)，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)

所謂互動(dòng)式教學(xué)，就是在教學(xué)中教與學(xué)雙方交流，平等對(duì)話，從而激發(fā)興趣，拓展思維，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的一種教學(xué)方式?？鬃釉f(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這是思想政治理論課互動(dòng)教學(xué)的精髓所在。思政課有其枯燥的一面，啟發(fā)式教學(xué)在于不斷創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)求知欲望，增強(qiáng)積極主動(dòng)性。這就要求教師要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性地闡發(fā)。語(yǔ)言上要生活化，時(shí)尚化甚至是網(wǎng)絡(luò)化。問(wèn)題設(shè)計(jì)上要熱點(diǎn)化，如社會(huì)公德問(wèn)題、房?jī)r(jià)問(wèn)題、食品安全問(wèn)題、社會(huì)少數(shù)腐敗現(xiàn)象問(wèn)題、環(huán)境保護(hù)問(wèn)題等。并引導(dǎo)學(xué)生在寬松環(huán)境中發(fā)表真知灼見(jiàn)，還可以對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題組織辯論會(huì)，通過(guò)觀點(diǎn)碰撞促使學(xué)生深入思考 ，以提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。要呵護(hù)學(xué)生具有新意的念頭，珍惜學(xué)生帶有創(chuàng)意的言行，盡力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿積極情感的教學(xué)環(huán)境。

此外還要改進(jìn)創(chuàng)新考核方法。一是考查平時(shí)學(xué)習(xí)狀況，可引導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)成果筆記化、日記化、博客化，如寫(xiě)出專(zhuān)題學(xué)習(xí)心得、小論文、心情隨筆等。二是考查學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解、接受和運(yùn)用情況 ，可采用口試、論文答辯、寫(xiě)讀書(shū)心得和調(diào)研報(bào)告等方法。這樣學(xué)生就學(xué)得真切生動(dòng)學(xué)有所得。

三、設(shè)置情境，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)

要充分利用現(xiàn)代科技教育手段，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情境。教師可利用科技手段制作生動(dòng)直觀的多媒體軟件，實(shí)現(xiàn)文字、音頻、視頻、 圖像等多種手段的互動(dòng)溝通，讓學(xué)生“身臨其境”和“親身體驗(yàn)”，提升認(rèn)知質(zhì)量和深度，激發(fā)內(nèi)在情感，打造出一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣、情趣盎然的全新多維課堂。當(dāng)今信息網(wǎng)絡(luò)普及為思政教學(xué)帶來(lái)了新的平臺(tái)，教師還可利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)和交流。如進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天式討論問(wèn)題、交流心得，建立專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站論壇，為學(xué)生布置相關(guān)專(zhuān)題博客寫(xiě)作內(nèi)容并跟貼點(diǎn)評(píng)等等。從而將思政教學(xué)從“平面”引向“立體”，從“單項(xiàng)”引向“多色”，實(shí)現(xiàn)教育方式和現(xiàn)代多媒體有機(jī)結(jié)合。

四、面向社會(huì)，實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)

目前，思政教育已把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)納入計(jì)劃。但要真正落實(shí)到位，引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓思想理論教育真正入腦入心。高職院校具有校企合作辦學(xué)這一自身獨(dú)特的辦學(xué)特色和行業(yè)背景。與地方政府、廠礦、企業(yè)、社區(qū)共建教學(xué)實(shí)踐基地，利用寒暑假組織學(xué)生深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)開(kāi)展調(diào)查研究，讓學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，感受企業(yè)文化，熟悉行業(yè)規(guī)范，強(qiáng)化職業(yè)道德和行業(yè)法規(guī)教育。并在活動(dòng)中受到政治思想教育、國(guó)情民情教育、社會(huì)規(guī)范與社會(huì)角色教育、心志磨練與個(gè)性養(yǎng)成教育、勞動(dòng)和專(zhuān)業(yè)技能教育，使理論知識(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中得到驗(yàn)證和應(yīng)用。在實(shí)施“走出去”的同時(shí)，也可以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)家及各行各業(yè)模范典型來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座和形勢(shì)報(bào)告，介紹當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)熱點(diǎn)問(wèn)題，講述成長(zhǎng)經(jīng)歷，闡述對(duì)人生的看法，給學(xué)生以多角度激發(fā)和啟迪。

五、融入文化，使思政教育生活化

要結(jié)合校園文化建設(shè)，依托校園黨團(tuán)組織和學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展思政教育活動(dòng)，進(jìn)一步整合資源、形成合力。黨團(tuán)活動(dòng)、校園文化、學(xué)校管理是開(kāi)展思政教育、加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值建設(shè)的重要載體，應(yīng)充分發(fā)揮其各自效能。如社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)成為高校開(kāi)展思想政治理論課教學(xué)的第二課堂。通過(guò)舉辦講座、演講、辯論賽、文藝演出、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、從事志愿服務(wù)和慈善事業(yè)等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解國(guó)情、開(kāi)闊眼界、錘煉思想、提高認(rèn)識(shí)，陶冶情操。此外還可以以重大節(jié)日、紀(jì)念日或國(guó)內(nèi)外重大事件為載體開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，可通過(guò)圖片展、演講、辯論、主題征文、觀看歷史片和舉行歌詠會(huì)等形式融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。

第8篇：校園食品安全論文范文

2015年，我校堅(jiān)持以黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)主管部門(mén)的部署和要求，積極開(kāi)展各類(lèi)成人教育、文化教育、技能培訓(xùn)及社區(qū)教育活動(dòng)，大力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，努力營(yíng)造全民終身學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校各項(xiàng)工作繼續(xù)呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下。

一、主要工作措施及取得的成效

（一）加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

今年，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的大力支持下，我校繼續(xù)加大投入力度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。今年共投入50萬(wàn)元用于改善辦學(xué)條件和美化校園環(huán)境。其中28萬(wàn)用于增添教學(xué)設(shè)施設(shè)備，16萬(wàn)用于培訓(xùn)樓消防工程和教學(xué)樓防水補(bǔ)漏工程，6萬(wàn)用于校園文化建設(shè)。在改善硬件設(shè)施的同時(shí)，加大對(duì)校園環(huán)境的美化、優(yōu)化、凈化等工作。對(duì)校園內(nèi)的圍墻進(jìn)行粉刷，對(duì)校園花草、樹(shù)木等進(jìn)行整飾，對(duì)校園宣傳欄、報(bào)欄等進(jìn)行重新規(guī)劃，對(duì)校園的每一個(gè)可用之處進(jìn)行全面優(yōu)化和提升。通過(guò)校園"三化"工作，使我校每一個(gè)角落都充滿了人文教育氣息，每一處不起眼的地方最終都變成了充滿藝術(shù)韻味、能夠展示我校辦學(xué)特色的宣傳平臺(tái)，為廣大學(xué)員提供了學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提素質(zhì)的美好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

（二）科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展規(guī)范有序

為了加強(qiáng)管理，增強(qiáng)教職工工作積極性，今年進(jìn)一步修改了《xx成校教職工年終考核量化評(píng)比方案》。該方案根據(jù)每個(gè)人的工作分工和崗位職責(zé)，制定了不同的細(xì)則，將原來(lái)的年終考核改為每月一評(píng)，通過(guò)每月考核，互相打分，年終再將每月考評(píng)進(jìn)行匯總，最終確定每個(gè)人的績(jī)效考核分?jǐn)?shù)，根據(jù)得分情況發(fā)放年終績(jī)效獎(jiǎng)。該方案內(nèi)容詳盡，針對(duì)性強(qiáng)，得到了廣大教職工的普遍認(rèn)可。此外，制定了校園文化管理制度，依法加強(qiáng)對(duì)全體教職員工及保安、清潔工隊(duì)伍建設(shè)，每月由全體教師對(duì)保安、清潔工工作進(jìn)行考核打分，作為當(dāng)月績(jī)效獎(jiǎng)的主要依據(jù)。制定了學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用管理制度，使學(xué)校財(cái)務(wù)工作更加規(guī)范有序地開(kāi)展。通過(guò)加強(qiáng)管理，全體教職員工的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主人翁意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)校發(fā)展步入了一個(gè)全新時(shí)期。

（三）多元并舉，全力抓好成人教育工作

2015年，我校繼續(xù)圍繞成人學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、職業(yè)教育等方面全力抓好成人教育工作，努力提高化知識(shí)和職業(yè)技能水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作積極發(fā)展。

2015年，我校辦學(xué)規(guī)模在過(guò)去的基礎(chǔ)上又有新的發(fā)展，學(xué)歷班的招生人數(shù)和去年基本持平，而各類(lèi)技能培訓(xùn)穩(wěn)步增長(zhǎng)，成人教育辦學(xué)層次進(jìn)一步豐富，辦學(xué)水平進(jìn)一步提高。尤其在成人技能培訓(xùn)方面我們努力拓展新的項(xiàng)目，增加了食品安全管理員培訓(xùn)、心理咨詢(xún)師考證培訓(xùn)、中醫(yī)養(yǎng)生培訓(xùn)等新項(xiàng)目，并取得了初步成效。

（四）開(kāi)拓思路，大力推進(jìn)社區(qū)教育

2015年，我校著力打造"香市學(xué)堂"、"香城女人"等社區(qū)教育活動(dòng)品牌，繼去年"科學(xué)養(yǎng)育"家庭教育活動(dòng)品牌獲得全國(guó)100個(gè)全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)品牌之后，繼續(xù)走品牌特色化建設(shè)之路。

2、"香城女人"."香城女人"是xx社區(qū)學(xué)院2015年傾力打造的又一個(gè)社區(qū)教育活動(dòng)品牌。它以各單位婦女之家為主陣地，開(kāi)展主要針對(duì)女性的系列教育培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大女性朋友提升生活品質(zhì)，豐富生活內(nèi)涵，追求知性生活，課程同時(shí)整合了xx成校成人藝術(shù)培訓(xùn)以及禮儀、插花、品香、美容、保健、烹飪等內(nèi)容。

xx鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)院"香城女人"以瑜伽、健美操課堂為突破口，采用"訂單式"課程，送課上門(mén)，服務(wù)到家，方便成人學(xué)習(xí)，解決了成人學(xué)習(xí)難的問(wèn)題。自2015年3月份開(kāi)始以來(lái)，學(xué)院校本部"香城女人"課堂瑜伽班、健美操班相繼開(kāi)班。瑜伽課堂分別送課到河濱小學(xué)、香市小學(xué)、香市幼兒園、石龍坑小學(xué)、良邊社區(qū)等，健美操課堂送課到香市小學(xué)、石龍坑小學(xué)、泉塘社區(qū)等，共開(kāi)展了60多場(chǎng)活動(dòng)，受益群眾達(dá)到5000余人次以上。

（五）創(chuàng)新載體，全力辦好全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周

2015年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周，有力地宣傳了全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，激發(fā)人們終身學(xué)習(xí)的熱情，掀起了全民學(xué)習(xí)熱潮，對(duì)提高市民素質(zhì)，完善終身教育體系，促進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)起到了極大的促進(jìn)作用，也推動(dòng)了我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的全面建設(shè)。一場(chǎng)場(chǎng)豐富多彩的講座和培訓(xùn)活動(dòng)，為市民的學(xué)習(xí)帶來(lái)了新鮮養(yǎng)分，讓市民在輕松愉快的氛圍中享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

（六）群策群力，深入開(kāi)展課題研究工作

除開(kāi)展課題研究工作之外，我校還組成了社區(qū)教育課程研發(fā)小組，及時(shí)對(duì)成人教育和社區(qū)教育工作進(jìn)行理論研究和反思總結(jié)，并編輯出版了一批具有本土特色的社區(qū)教育相關(guān)讀本，用以對(duì)社區(qū)群眾開(kāi)展教育培訓(xùn)活動(dòng)。另外，2015年，在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，我校全體教師集思廣益，凝心聚力，攜手創(chuàng)辦了我鎮(zhèn)第一份社區(qū)教育刊物《香市社區(qū)教育》。這份院刊，一方面成為我鎮(zhèn)各社區(qū)教育活動(dòng)單位相互交流、展示成果的窗口，另一方面也為我校以后開(kāi)展社區(qū)教育理論研究工作提供了有力的平臺(tái)。

二、2016年工作思路

2016年，我校將延續(xù)以往的好勢(shì)頭，繼續(xù)做好成人學(xué)歷教育、成人技能培訓(xùn)、社區(qū)教育等工作。

1、大力整治校園環(huán)境衛(wèi)生。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，為廣大學(xué)員營(yíng)造更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課程，加大成人教育和社區(qū)教育的投入力度，為群眾接受更優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù)搭建良好的平臺(tái)。

2、努力突破學(xué)歷招生難點(diǎn)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)歷招生的宣傳工作，保持現(xiàn)有的成人學(xué)歷教育規(guī)模。2016年在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，尋求新的突破，重點(diǎn)做好師范類(lèi)、民辦中小學(xué)、幼兒園教師學(xué)歷提升教育的宣傳招生，同時(shí)做好工廠、企業(yè)員工的學(xué)歷提升教育宣傳，增加網(wǎng)絡(luò)教育等形式。

3、積極開(kāi)發(fā)技能考證新項(xiàng)目。引進(jìn)實(shí)力較強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或掛靠行業(yè)協(xié)會(huì)，利用專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員每年90個(gè)課時(shí)的繼續(xù)教育政策，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，承接各部門(mén)（單位）的專(zhuān)業(yè)（或校本）技能或繼續(xù)教育培訓(xùn)，增加訂單式培訓(xùn)規(guī)模。繼續(xù)拓展香城女人等培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)實(shí)效實(shí)用、面向廣大婦女、新莞人的培訓(xùn)課程。

第9篇：校園食品安全論文范文

關(guān)鍵詞：非生物學(xué)專(zhuān)業(yè)；《普通生物學(xué)》；教學(xué)現(xiàn)狀與思考

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）17-0221-02

21世紀(jì)，隨著期刊、媒體和網(wǎng)絡(luò)等的日益發(fā)展，普通大眾包括大學(xué)生獲得生物學(xué)知識(shí)及相關(guān)進(jìn)展的途徑越來(lái)越多。與以往的大學(xué)生相比，在校大學(xué)生掌握的生物學(xué)相關(guān)知識(shí)的信息量變大，并且更加關(guān)注最新的研究發(fā)展及前沿動(dòng)態(tài)[1]。而與此形成鮮明對(duì)比的是各大高校非生物學(xué)專(zhuān)業(yè)壓縮了《普通生物學(xué)》的教學(xué)，甚至是某些專(zhuān)業(yè)取消了《普通生物學(xué)》的教學(xué)。作為一名從事《普通生物學(xué)》教學(xué)的教師，對(duì)此變化感受頗多。在此，結(jié)合我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討非生物學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生《普通生物學(xué)》的教學(xué)現(xiàn)狀和我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)體會(huì)。

一、教學(xué)現(xiàn)狀

1.課堂教學(xué)很難滿足實(shí)際的教學(xué)需要。對(duì)于非生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，《普通生物學(xué)》是一門(mén)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)和通識(shí)教育課程。《普通生物學(xué)》課程知識(shí)廣泛，內(nèi)容涵蓋面多，包括植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳與進(jìn)化等生命科學(xué)的各個(gè)分支學(xué)科，可以說(shuō)是生物學(xué)相關(guān)課程的高度概括和提煉[2]。生物學(xué)專(zhuān)業(yè)《普通生物學(xué)》的理論課教學(xué)在某些高校多達(dá)80學(xué)時(shí)，而非生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)時(shí)針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)略有差別。本校動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)《普通生物學(xué)》的理論課教學(xué)是40學(xué)時(shí)，食品專(zhuān)業(yè)由以前的32學(xué)時(shí)壓縮到了24學(xué)時(shí)，化學(xué)專(zhuān)業(yè)由以前的32學(xué)時(shí)到今年取消了本門(mén)課程。理論教學(xué)學(xué)時(shí)的減少為實(shí)際的課程提出了很大的挑戰(zhàn)。針對(duì)如此大生物學(xué)信息量的《普通生物學(xué)》課程，在實(shí)際教學(xué)中我們團(tuán)隊(duì)精選了教學(xué)內(nèi)容，采取了多樣化的教學(xué)方式包括多種課外活動(dòng)進(jìn)行了補(bǔ)充，取得了很好的效果。

2.教材很難跟進(jìn)生物學(xué)的最新研究進(jìn)展。本課程使用的是我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)李連芳等主編的彩版《普通生物學(xué)》教材[3]。該教材內(nèi)容相對(duì)完整精練，結(jié)構(gòu)清晰，適合本課程教學(xué)大綱要求的安排，但是針對(duì)于非生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際授課時(shí)，在內(nèi)容的選取上根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)有所側(cè)重。盡管我們的教材是2012年出版的，是目前高校《普通生物學(xué)》中較新的教材，但生物學(xué)的發(fā)展日新月異，教材內(nèi)容很難追蹤生物學(xué)的最新的研究成果，這就要求我們教師關(guān)注生物學(xué)科的發(fā)展前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合自己的科研實(shí)踐，及時(shí)地更新教學(xué)內(nèi)容，使得《普通生物學(xué)》的教學(xué)體現(xiàn)生物學(xué)的創(chuàng)新性研究成果。因此，我們團(tuán)隊(duì)在實(shí)際的課程教學(xué)中每年都要進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新，補(bǔ)充生物學(xué)最新的研究成果。例如，每年的緒論中會(huì)介紹當(dāng)年的諾貝爾生理與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)及化學(xué)獎(jiǎng)，以及這些成果背后有意思的科研故事，讓學(xué)生體會(huì)到生物學(xué)創(chuàng)新性研究的重要性及其應(yīng)用價(jià)值。

3.實(shí)驗(yàn)課程不足。生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，基本理論來(lái)源于實(shí)驗(yàn)。隨著生物技術(shù)與實(shí)驗(yàn)手段的提高，會(huì)出現(xiàn)新的生物學(xué)理論，也會(huì)有很多理論被修正甚至被。因此，實(shí)驗(yàn)課對(duì)于學(xué)習(xí)生物學(xué)至關(guān)重要。對(duì)于非生物學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生而言，《普通生物學(xué)》的實(shí)驗(yàn)課更多的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)性，建立生物學(xué)理論來(lái)源于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀點(diǎn)。我們選用的教材是李連芳等主編的《普通生物學(xué)實(shí)踐指南》[4]。由于受到教學(xué)學(xué)時(shí)的限制，《普通生物學(xué)》的實(shí)驗(yàn)課只有16學(xué)時(shí)，主要是進(jìn)行設(shè)計(jì)好的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)很少，阻礙了學(xué)生的動(dòng)手能力和探索能力的培養(yǎng)。

二、教學(xué)體會(huì)

1.通過(guò)多樣化的教學(xué)形式，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣?！镀胀ㄉ飳W(xué)》是一門(mén)能夠很好地與實(shí)際結(jié)合的課程。機(jī)械的按照教材章節(jié)教學(xué)，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)精選了教學(xué)內(nèi)容，采取多樣化的教學(xué)方式，結(jié)合生活中的生物學(xué)實(shí)例以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)將教學(xué)內(nèi)容分為四部分，第一部分為生物體的結(jié)構(gòu)與層次；第二部分為生物的生殖與遺傳；第三部分為生物的多樣性；第四部分為生物與環(huán)境。在課堂教學(xué)中，我們采用課堂提問(wèn)、課堂測(cè)驗(yàn)及多媒體等多樣化的教學(xué)形式進(jìn)行。課堂提問(wèn)以實(shí)際生活中相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)為主，例如：講授消化系統(tǒng)為的結(jié)構(gòu)與功能時(shí)，先提出問(wèn)題“胃能消化食物，為什么沒(méi)有把自己消化掉？”再結(jié)合學(xué)生自己身體器官介紹胃的結(jié)構(gòu)，這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂測(cè)驗(yàn)不會(huì)考察機(jī)械的知識(shí)，主要以靈活的問(wèn)題進(jìn)行。《普通生物學(xué)》多媒體教學(xué)中的概念或理論，大都利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)配以圖形和動(dòng)畫(huà)等形式，尤其是來(lái)自于相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，以便于學(xué)生理解。

2.利用豐富的課外活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。生物學(xué)是科學(xué)的帶頭學(xué)科，其知識(shí)的普及與發(fā)展對(duì)人們的生活產(chǎn)生巨大的影響。當(dāng)前，人類(lèi)面臨的食品安全、環(huán)境優(yōu)化、人類(lèi)器官移植、動(dòng)物和植物克隆及自身健康等重大問(wèn)題[5]都需要基本的生物學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)、理解和正確對(duì)待，沒(méi)有相關(guān)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備會(huì)對(duì)這些問(wèn)題產(chǎn)生錯(cuò)誤的看法及認(rèn)識(shí)。

為了提高學(xué)生的生物學(xué)的能力和素質(zhì)，我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展了多種形式的課外拓展活動(dòng)，包括課程論文，研究專(zhuān)題，小組研學(xué)及自學(xué)等多種形式。課程論文主要針對(duì)學(xué)生感興趣的生物學(xué)現(xiàn)象，通過(guò)查閱相關(guān)的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，總結(jié)目前已有的研究結(jié)果，并提出自己的看法和見(jiàn)解。研究專(zhuān)題以研究小組形式進(jìn)行，通過(guò)小組討論確定題目及完成的方法和手段，制作為PPT或視頻進(jìn)行課堂匯報(bào)，例如：有一個(gè)小組的研究專(zhuān)題是我校東校區(qū)栽培的植物品種，數(shù)量及分布。他們把整個(gè)校園的樹(shù)木進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，并錄制了視頻，還對(duì)學(xué)校的綠化提出了自己的建議。小組研學(xué)主要以學(xué)習(xí)小組的形式，通過(guò)大家共同討論學(xué)習(xí)，增加對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。自學(xué)主要是課外對(duì)自己感興興趣的生物學(xué)熱點(diǎn)及重要問(wèn)題進(jìn)行拓展閱讀，提高學(xué)生分析和解決生物學(xué)問(wèn)題的能力。通過(guò)《普通生物學(xué)》課程的學(xué)習(xí)和課外拓展活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生從生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的視角去客觀地分析及評(píng)論自然界及人類(lèi)生活中生物學(xué)相關(guān)的現(xiàn)象，理性地看待生物W問(wèn)題，提高學(xué)生思考和分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有積極和有意義的影響。

3.結(jié)合生物學(xué)科研進(jìn)展，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的靈魂，創(chuàng)新思維的養(yǎng)成是我們的大學(xué)教育的基本目的?！镀胀ㄉ飳W(xué)》作為一門(mén)通識(shí)課程，不只是講授生物學(xué)的理論知識(shí)，重要的是將生物學(xué)知識(shí)運(yùn)用到我們的生活實(shí)際，創(chuàng)新性地解決問(wèn)題。生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)的是更多的生物學(xué)創(chuàng)新性研究成果。因此，《普通生物學(xué)》課程不能局限于教材，我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)每年都會(huì)要根據(jù)最新的生物學(xué)研究成果擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，將國(guó)內(nèi)外的最新科研成果更新到教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生感受到最新的科研方法及科研成果對(duì)我們生活的改變，培養(yǎng)學(xué)生今后從事科研的創(chuàng)新意識(shí)和思維。例如，MicroRNA、RNA干擾技術(shù)、寵物克隆、轉(zhuǎn)基因食品安全與試管嬰兒等與我們的生活直接相關(guān)的生物學(xué)技術(shù)與成果，都是我們拓展創(chuàng)新性成果很好的實(shí)例。

三、結(jié)語(yǔ)

生物學(xué)作為一門(mén)綜合性的前沿學(xué)科，亟須源源不斷的創(chuàng)新思維，21世紀(jì)的大學(xué)生作為社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)新主體，需要建立基本的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)科研創(chuàng)新思維與能力。我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)非生物專(zhuān)業(yè)的《普通生物學(xué)》課程經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，使得本校非生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生能夠系統(tǒng)和整體地對(duì)生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，從適應(yīng)性和進(jìn)化的角度去理解生命活動(dòng)的現(xiàn)象和本質(zhì)，重要的是培養(yǎng)了他們對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展面臨的生命科學(xué)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)和分析能力。我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)將不斷地努力，提高自身的教學(xué)科研能力，做好普通生物學(xué)課程的教學(xué)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]翟中和.面向21世紀(jì)的生命科學(xué)[J].生物學(xué)通報(bào)，1994，29（8）：1-4.

[2]吳相鈺，陳閱增.普通生物學(xué)（第三版）[M].北京：高等教育出版社，2009.

[3]李連芳，陳鐵山.普通生物學(xué)（第一版）[M].北京：科學(xué)出版社，2012.