科技發展利大的事例精選(九篇)

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第1篇：科技發展利大的事例范文

關鍵詞：經濟管理學科；學科發展

一、我校經濟管理類學科介紹引言

安徽師范大學是安徽建校最早的高等學府。學校坐落在具有“徽風皖韻、千湖之城”美譽的國家級開放城市――蕪湖，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰，是安徽省人民政府與教育部共建高校、國家“中西部高校基礎能力建設工程”項目建設高校，是安徽省委省政府優先建設的省屬重點綜合性大學和安徽省“地方高水平大學”項目建設高校。而以“立足安徽現實、傳承徽商精神、培育一流人才、服務江淮大地”為使命的經濟管理學院，于2004年正式成立以來一直秉承著“崇德、尚學、篤行、創新”的院訓。學院設有經濟、財務會計和工商管理等系以及經管實驗中心、安徽創新經濟研究院、中國特色社會主義政治經濟學研究中心、中國經濟史研究中心、企業發展研究中心、皖江經濟發展研究中心、皖江就業與社會保障研究中心、公司治理與企業投融資研究中心等七個研究機構。

經濟管理學院現有經濟學、財務管理、人力資源管理、會計學、物流管理和投資學六個本科專業。同時，與ACCA協會合作開設會計學ACCA方向班，與美國西東大學斯蒂爾曼商學院合作開設中美2+2會計學本科專業。并且，經濟學專業為省級特色專業，財務管理、物流管理和人力資源管理等為省級專業綜合改革專業。《政治經濟學》、《中國近現代經濟史》、《導讀》、《身邊的會計學》、《計量經濟學》、《大眾消費行為》等課程為省級精品課程，《會計學導論》為省級MOOC課程。經濟管理類學科作為與社會經濟發展密切相關的一門應用性學科，以社會微觀經濟組織為研究對象[2]。具體地說，經濟管理類學科將企業或經濟組織的管理問題為研究對象，把經濟學和行為科學作為主要理論基礎，以統計學、運籌學等數理分析方法和案例分析方法等為主要研究手段，探討和研究企業或經濟組織各項管理行為和管理決策的形成過程、特征和相互關系，以及企業作為一個整體與外部環境之間的相互聯系，并從中探索、歸納和總結出旨在獲得成效，提高效率的一般理論、規律和方法[3]。因此，研究我校經濟管理類學科的發展歷程有利于為企業或經濟組織的管理決策和管理實`活動提供管理理論指導和科學依據，培養專業的管理人才，提高學生的就業水平，實現理論和實踐的結合，從而促進社會經濟的進步。

二、經濟管理學院學科發展情況

工商管理學科是安徽師范大學比較年輕的學科之一，起始于2004年7月經濟管理學院正式成立，當時設工商管理系和財務管理系，兩系分別下設人力資源管理專業和財務管理專業。2006年開始至今我院與安徽工商管理學院合作，聯合培養MBA。為適應學科發展的需要，2009年增設會計學專業和市場營銷專業，2010年增設物流管理專業。為服務地方經濟的需要，經濟管理學院2011年工商管理一級學科碩士學位點申報成功，并于2012年首次面向社會公開招生。為適應學科發展需要，2010-2014年間，學院先后從南開大學、吉林大學、北京交通大學、中南大學、中國礦業大學等知名高校引進6名博士，還通過在職培養的方式，先后送7名教師赴上海財經大學、中國科學技術大學等高校攻讀博士學位。同期，共有2名副教授晉升教授、8人成功晉升副教授。為提升本學科的學術影響力，先后主辦或承辦了10余場學術會議，聘請校內外專家來校進行學術交流作學術報告近20余次。

2008年獲批1個校級研究中心，名稱“企業發展研究中心”，作用是長期研究安徽省和長三角地區企業發展的現實問題中，為地方政府與企業發展決策提供理論支撐和規劃咨詢。2013年經濟管理類學科獲批1個校級2011協同創新中心，名稱“安徽省小微企業成長協同創新中心”，作用是安徽乃至全國以小微企業成長研究為特色的重要研究基地，安徽創業教育和小微企業人才培養基地，安徽小微企業咨詢服務基地，成為高校、科研院所與安徽小微企業間技術交流和交易的重要平臺，小微企業信用建設、釋放信用價值平臺。2014年獲批1個校級特色優勢研究領域，名稱“安徽產業升級與小微企業發展特色優勢研究領域”，作用是立足安徽本土實際，力爭在安徽產業結構優化與升級、安徽小微企業發展、安徽產業升級與小微企業互動發展等領域取得有益成果，形成特色更鮮明、優勢更明顯的安徽產業升級與小微企業發展的研究領域，促進安徽產業轉型升級，形成關于安徽小微企業發展企業和政府決策咨詢服務中心，構建安徽現代產業和小微企業發展的良性發展體系。

（一）師資隊伍情況

本學科專任教師平均年齡40歲左右，相對較年輕，思想活躍、工作熱情高漲；專業結構相對合理、學科背景多元化，不僅有經濟管理類專業，還有教師具備自動化、數學教育、工程造價和農業經濟等專業背景；從學歷層次分析，擁有博士學位人數為13人、占比為36%；從學緣結構分析，最高學歷畢業于211以上大學人數為24人、占比為67%，最高學歷畢業于經管類知名高校（985高校）7人、占比為19%；從職稱結構分析，教授5人、副教授14人、講師15人。

（二）科研水平

經濟管理學院始終把學科平臺建設放在重要位置，教師堅持在教學環節認真教學，將理論知識以學生更為容易接受的方式進行講授，并且重視對學生專業素養的培養，開展了很多培養學生專業興趣和科研能力的活動。學院科研團隊的情況具體見表1：

第2篇：科技發展利大的事例范文

關鍵詞：經濟模式；服務貿易；外向型經濟；東莞

中圖分類號：F290 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）09-0207-02

隨著經濟全球化趨勢的加快，國際服務貿易的發展與擴張正發生著日新月異的變化，服務貿易結構也在不斷升級。長期以來以商品貿易為主、服務貿易為輔的國際貿易格局已被打破，正大步邁入二者并重的階段，不久的將來會呈現以服務貿易為主、商品貿易為輔的發展趨勢。目前，發達國家已在服務貿易領域具備了比較優勢，而中國自加入世貿組織后，國內的服務業市場已按照世貿規則逐步開放，加快發展服務貿易，已作為中國轉變貿易增長方式，優化外貿出口結構，改善國際分工地位，促進產業結構調整的一個重要內容。“十二五”期間，中國將迎來全球服務業產業轉移，東莞作為中國改革開放的窗口之一如何以積極的姿態承接全球服務業的轉移，主動參與新一輪的國際分工和競爭，是新時期東莞面臨的一個新機遇。

一、服務貿易是帶來高附加值的貿易方式

服務貿易又稱為勞務貿易，是指國與國之間互相提供服務的經濟交換活動。有狹義和廣義之分，狹義的服務貿易是指一國以提供直接服務活動形式滿足另一國某種需要以取得報酬的活動。廣義的服務貿易既包括有形的活動，也包括服務提供者與使用者在沒有直接接觸下交易的無形活動。服務貿易不同于貨物貿易的地方主要在于：服務是無形商品，國際服務貿易是國家間無形商品的交換活動，其生產、交易、消費同時進行，服務產品具有不可儲存性；貨物貿易的監管手段主要是關稅、許可證、配額等海關措施，而服務貿易的監管手段則主要是依靠地方政府監管和國家的法律法規等；相比貨物貿易而言，服務貿易獲取的附加值更高，是更高層次參與國際分工和競爭的方式，是一個國家和地區綜合競爭力的重要體現。

二、東莞服務貿易現狀及存在問題

過去二十多年東莞利用優越的地理位置大力發展服裝、玩具等輕工制造業，依托低成本的人力資源優勢參與國際貿易競爭，在世界市場取得了一席之地。正是由于把大量的社會資源用于發展貨物貿易，使得東莞的服務貿易行業發展相對滯后。據統計，2012年東莞的對外貿易進出口總額為1 444.16億美元，其中一般貨物貿易出口169.23億美元，加工貿易出口661.51億美元，其他出口（即服務貿易出口）19.92億美元。可見，服務貿易在東莞的對外貿易額中所占比例很小，東莞的服務貿易遠遠低于貨物貿易的比重，這與東莞外向型經濟的發展極不相稱。分析原因主要在于：

1.服務貿易現有基礎薄弱

目前，東莞的服務貿易工作尚未系統的開展，基礎工作相當薄弱。一是東莞的服務貿易工作尚未引起政府有關部門的高度重視，未像重視貨物貿易和加工貿易那樣重視服務貿易的發展。由于服務貿易工作涉及許多政府管理部門和行業，如銀行、保險、外管、旅游、電信、郵電、文化、信息產業、建筑、咨詢等，沒有統一的工作推進和協調機構，開展工作體制不順，缺乏力度，協調難度大。二是東莞專門從事服務貿易業務的企業不多，除傳統的國際貨代企業外，經營其他服務貿易的企業較少，且經營范圍狹窄。三是政策扶持力度缺乏。市政府應把服務貿易工作納入開放型經濟工作的重要內容加以引導和推動。四是法規體系不夠完善。近年來，雖然中國加快了服務貿易立法步伐，但立法未成體系，許多領域還是空白，缺乏可操作性。五是熟悉服務貿易的復合型人才缺乏。服務貿易能否構成競爭力，關鍵取決于是否擁有充裕的高等要素及其優越的要素生成機制，其中高素質的人才至關重要。東莞大中專畢業生的外語能力和基礎商務技能不高，從事服務貿易所需的高素質人才較為緊缺。

2.服務貿易發展不平衡，項目和結構過于集中

東莞的服務貿易結構單一，對貨物貿易的依賴性較強，在貨物貿易高速增長的帶動下，同貨物進出口直接關聯的傳統服務貿易項目，即生產貿易增長很快（如國際運輸服務），形成了行業結構、市場結構和區域結構的不平衡。由于東莞的服務貿易交易在行業、市場、區域分布不均衡，一定程度上導致了東莞服務貿易發展的總體水平不高且短期內難以有所突破的格局。同時，由于東莞市場多元化程度較低，服務貿易在國內外市場的競爭力和抗沖擊能力較差，易受國內外形勢的影響。

3.高附加值或技術含量較高的服務貿易落后

當今，隨著信息技術的發展，以高新技術為核心，以技術進步為動力的國際服務貿易，如金融、保險、技術咨詢等項目發展迅速，而且技術含量和服務質量也越來越高，促使國際服務貿易在世界范圍內的發展整體呈上升趨勢，發達國家和地區在新興服務貿易中占據著主要地位。相比之下，東莞的服務貿易主要集中在貿易運輸，極少部分分散在旅游、轉口貿易、經營租賃等勞動密集型或資金密集型的低附加值項目，而金融、保險、計算機信息服務、技術咨詢，專有權利和特許、廣告宣傳和電影音像等技術密集型高附加值服務產業，由于受制度、技術、知識和文化等基礎因數的制約，發展速度相對緩慢。

三、東莞發展服務貿易面臨的機遇和挑戰

1.發展服務業為服務貿易提供了廣闊空間

國家“十二五”規劃提出，要促進服務業出口快發展，擴大服務貿易，實現服務貿易進出口均衡發展的目標，并把發展服務業作為解決中國下一步經濟發展中若干重大問題的關鍵，這將有力地推動中國服務貿易快速發展。同時，東莞市委、市政府也出臺了相應的政策，要求把加快發展服務業，作為優化經濟結構，保持東莞經濟持續快速穩定發展的重要舉措，從而為擴大東莞的服務貿易出口奠定了基礎。

2.發展服務貿易具備一定的比較優勢

近年來，東莞通過大力發展貨物貿易，已為服務貿易發展奠定了一定基礎和優勢：一是區位優勢，東莞地處當今中國最具活力與發展潛力的珠三角地區，緊鄰廣州、深圳，距香港也僅百公里之遙，擁有得天獨厚的地理優勢，東莞除了自己擁有吞吐能力雄厚的虎門港之外，還可以利用廣州、深圳的港口和碼頭，具有有效配置國際資源要素的優勢；二是產業優勢，東莞已成為國內重要的先進制造業基地和國際產業轉移的重點承接區域；三是體制和制度優勢，東莞市領導大力提倡轉變政府職能，追求務實高效的管理體制，努力為企業服務，使得東莞的民營企業活力四射。

3.新一輪服務業對外開放將促進服務貿易的發展

目前，中國加入世貿組織的過渡期即將結束，服務業的開放程度明顯提高。根據東莞的服務業自身水平和承受能力，繼續擴大對外開放，引進更多的國外先進經營方式和經營理念，將有利于提高相關企業的國際競爭力，擴大服務業規模，促進現代服務業的快速發展。同時，WTO成員對中國開放服務市場，也為東莞服務出口企業提供了更多、更公平的市場準入機會。

參考文獻：

第3篇：科技發展利大的事例范文

【關鍵詞】 欠發達地區 科技創新資源 整合 路徑

經濟全球化與知識經濟時代的來臨，技術創新成為區域經濟跨越式發展的決定因素。我國區域經濟發展的不平衡不僅表現在自然資源環境等先天要素稟賦的不平衡，更重要的體現在以科技創新力量整合的人文環境因素的不平衡。相對于發達地區而言，欠發達地區長期滯后發展存在著“三大惡性循環”[1]，即“自然生態系統的惡性循環”、“經濟系統的惡性循環”和“人文系統的惡性循環”。前者屬于客觀因素,后者具有人為因素的特征,而這種人為因素形成的制度文化環境在當前經濟發展中起著尤為重要的作用。“一國經濟并不是生產要素的簡單疊加，土地、勞動力和資本、技術這些要素，有了制度才得以發揮功能”[2]。這種復雜的地域自然環境與人文環境在市場機制還處于萌芽狀態，以及傳統的條塊區域行政管理體制下的地方保護、地方封鎖、地區分割等現狀使得有限的科技力量處于分散狀態，很難實現科技創新人才、技術、信息、資金等資源整合的集成效應和規模效益。

近年來，隨著交通條件的改善，市場機制的培育，安康經濟社會取得了突破性發展，正在由傳統自給自足的小農經濟向現代農業和新型工業化邁進，特別是以科技創新為支撐的富硒食品產業發展成為安康經濟發展的亮點。目前，安康市富硒食品生產企業已達86戶，其中35戶規模企業從事富硒食品生產經營，開發了富硒茶、富硒礦泉水、秦巴硒菇、富硒飲品、富硒大米、富硒食用油、富硒魔芋制品、富硒保健品等50多個品系，實現工業產值24.6億元；成長起了以紫陽縣神云富硒茶公司、安康秦東魔芋食品公司、興安富硒大米加工公司等一批富硒食品加工龍頭企業；全市共有10家企業的11個產品獲得陜西省名牌產品稱號，23家企業的24個產品被評為安康市特色品牌產品，5個產品獲得國家地理標志保護產品，7個國家級農業標準化示范區通過國家驗收，已認定無公害生產基地68個，面積4萬多公頃、產品24個，綠色食品兩個，有機食品19個，等等。安康富硒食品特色農業產業開發顯現出良好態勢，已形成了比較完善的產業集群。然而，安康富硒食品特色農產品產業化發展還處于初級階段，農業生產經營依然是傳統農業科技含量較低的勞動密集、手工操作、低成本、產業鏈較短，產品附加值低、惡性價格競爭等為特征的低端路徑，產品的市場競爭力有限。因此，通過安康科技創新資源整合，著力提高富硒食品產業的科技含量，以科技驅使安康富硒食品特色農產品的質量標準體系建設，延伸富硒食品產業鏈，提高富硒特色農產品的附加值，是安康富硒特色農產品產業升級發展的現實要求。正是基于這種思考，本文著力分析安康以產業發展帶動科技創新資源整合模式的成功經驗及不足，并針對性地提出對策建議，為其它經濟欠發達地區科技創新資源整合提供有效的借鑒。

一、區域科技創新資源整合及文獻綜述

區域科技創新資源從內容上包括科技創新人力資源、科技創新物質基礎資源、科技創新人文環境及制度資源等。其中企業、大學、科研機構、科技中介機構、政府等作為區域科技創新體系中的組織主體要素，是科技創新資源的主要提供者。區域科技創新資源整合是指在充分發揮市場機制的作用下，通過對特定的區域內各種與技術創新相聯系的主體要素(技術創新機構和組織)、非主體要素(技術創新所需的物質條件)、以及協調各要素之間關系的制度和政策網絡進行的重新設計，實現創新體系內不同主體間人才、資金、信息等科技創新資源的優化配置，促進科技創新活動結構與功能之間的相互影響、相互促進、自我管理和自我協調進而形成的一種創新活動機制。

目前國內學者對區域科技創新資源整合問題進行了大量的研究，從現有的文獻資料看，學者們對區域科技創新資源整合研究主要集中在區域科技資源及科技創新平臺的研究。對于區域科技創新資源整合研究重要集中在宏觀政策研究層面。其中代表性的理論有：蔡宇宏認為[3]，科技創新資源整合機制是指科技創新活動中各創新主體在創新方面的活動協調機能，它表現為在創新活動過程中，通過一套結構化的管理機制將不同創新主體整合在一起，實現創新體系內不同主體間人才、資金、信息等科技創新資源的優化配置；孫慶、王宏起認為[4]，地方科技創新平臺是一個龐大的復雜系統，包括工程研究中心、科技園區、行業檢測服務機構等各種類型的研發機構、轉化機構和中介機構，因此，推進地方科技創新平臺體系建設的關鍵是實現平臺的聯動發展以及資源的有效集成和共享；吳建南等認為[5]，科技資源整合模式劃分為大學資源開放模式、孵化器整合資源模式、行業資源集聚模式以及政府下設中介機構整合資源模式。本文以欠發達地區安康市為例，研究該地區在由傳統計劃經濟向市場經濟過渡中形成的以特色產業為依托、以政府為主導、以企業為主體、以地方高校為平臺支撐的行業中介組織廣泛參與的科技創新資源整合模式，在此基礎上分析該種模式形成的原因并提出一些簡單的結論及建議。

第4篇：科技發展利大的事例范文

    的確,科學技術是強大的生產力,是第一生產力,它在人類社會發展中發揮著越來越大的作用,激烈的國際競爭和綜合國力的競爭越來取決于科技的發展。 

    當人類從封建社會進入資本主義社會后,曾發生過三次重大的科技革命。第一次科技革命又叫工業革命,它最早產生于18世紀60年代的英國,它以1785年瓦特改良的蒸汽機的應用和推廣為標志,使人類進入了蒸汽時代。第二次科技革命產生于1870年以后,它以電力(內燃機)的發明和應用為標志,使人類從蒸汽時代進入了電氣時代氣。第三次科技革命產生于20世紀四五十年代的美國,它以電子計算機等的發明和應用為標志,它使人類進入了計算機時代或信息時代。三次科技革命都極大地推動了社會生產力的提高和社會經濟的發展,產生了一大批新興的行業和部門,極大的影響和改變了我們的日產生活。它使人類從農業社會進入到了工業社會,又從工業社會進入到了知識經濟時代。可以說,三次工業革命使我們擁有了火車、飛機、汽車、輪船等各種交通工具和程控電話、家用電腦、手機等工具,使我們的日常生活變得更加豐富多彩、絢麗多姿、美好舒適等等。 

    從以上事實中我們可以清楚地看到三次科技革命給人類的日常生活帶來的許多好處,但是,事物往往具有兩面性。 

    老子說:“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏。”科技的發展一方面造福人類,另一方面也給人類的生存與發展帶來了禍害,它是一把雙刃劍。 

    生態環境是人類創造物質文明的基礎。當人類在運用科技創造物質文明的同時,也給這一基礎造成了損害,導致生態環境的危機。這是因為:1、作為認識自然和改造自然手段的科技,隨著它的改造能力的增強,也改變了自然環境的組成與結構,改變了大自然的循環系統。這就必然影響到人類的生存和發展。例如化學農藥的使用,在消滅病蟲害的同時,也破壞了與人類關系密切的生物圈。2、科技進步促進了經濟增長和工業化以及現代化實現,同時使對能源和原料的消耗量與污染物的排放量大增。眾多的公害事件是由“三廢”(廢氣、廢水、廢渣)的排放造成的。3、科技發展使人口的出生率上升,死亡率下降,造成人口的增長。1900年世界人口約有16億,1999年增至60億。人口的劇增要大量消耗耕地和其它資源。人們消費的高檔化,如使用汽車、冰箱等都給環境帶來了極大的壓力。4、高科技使戰爭與社會沖突的破壞性與殺傷力加大了,它們破壞生態環境,給人類生存的地球造成長期的貽害,如海灣戰爭、科索沃戰爭就是這樣。 

    過去在漫長的傳統農耕社會里,人類雖然有毀林開荒破壞的現象,但數量有限,人與自然的關系基本上保持者相對的和諧。但人類進入工業革命后,環境問題則呈現嚴重越來越惡化的趨勢。 

    歷史上的環境問題尤其是環境污染,使人類自食了苦。讓我們回顧一下歷史,看看前人是怎樣受到自然的懲罰的,以下這就是世界著名公害事件:(1)1930年12月比利時馬斯河谷事件(2)1948年10月美國洛杉磯煙霧事件(3)1948年美國多諾拉事件(4)1952年英國倫敦煙霧事件(5)1959年日本水俁病事件(6)1961年日本四日市廢氣事件(7)1968年日本的愛知糠油事件(8)1955年日本富山的骨痛病事件。從70年代起,隨著第三次技術革命的成果的投入使用,環境問題繼續在擴大,致使公害事件更是頻繁發生。近70――80年代的10年間,就發生了著名的十大公害事件:(1)1979年美國三里島核電站溢出事件(2)1984年印度波帕爾農藥泄漏事件(3)1986年烏克蘭切爾諾貝利核電站事件(4.)1986年瑞士巴塞爾失火污染事件(5)。圭亞那硫酸鉈中毒事件(6.)巴西戈亞尼亞市核泄漏事件(7)。美國油輪泄漏事件(9.)蘇聯烏拉爾油管爆炸事件(10)伊朗超級油輪爆炸污染事件。這十大公害造成的損失和影響,比前公害事件要嚴重得多。就目前來看,70年代以來,人類生活的自然環境都發生了危機,產生全球性影響,從而使人類生存的物質基礎受到了嚴重威脅。這說明環境問題已經演變成全球性問題。 

    從以上令人觸目驚心的事例中,我們可以清楚地看到在三次科技革命中,如果人類過分強調科學技術給人類的生產生活帶來的種種好處,而忽視其副作用,尤其是忽視環境問題,就會出現以下現象:科學技術越發展,環境問題就會越嚴重。人類就會走入一個先發展——后污染——再治理——再發展——再污染的怪圈。 

第5篇：科技發展利大的事例范文

關鍵詞：國際關聯；技術學習；技術能力

目前已有的研究成果表明，發展中國家通過外資引進技術與真正意義上的本土技術發展之間存在著距離，發展中國家的技術發展雖然能夠從對外合作的技術學習中獲得支持，但是技術發展最終的目的體現于技術能力的獲得，而不一定是僅僅以生產率的提高作為唯一的體現。本文從中國利用外資過程中主要關聯模式下的技術發展活動探索在產業全球化進程下跨國公司投資對東道國技術能力的效應以及中國相關的技術戰略。

1　國際生產網絡下的中國信息技術產業

目前我國信息技術產業推進國際關聯主要采取的模式是OEM(原廠設備制造)方式，OEM方式可以看成是一種企業之間的聯盟形式，主要做法是供應商企業按照購買方的特定要求制造出成品，在購買方的品牌下在市場上出售。OEM購買方在設計、包裝、造型和質量上影響制造方。同時，購買方干預供應商在設備、制造系統，以及質量控制系統上的水平，并給制造方提供建議，在許多OEM業務中，購買方對供應方企業的雇員進行培訓，幫助他們使用以及維護設備，以及協助提高供應商有關的技能。OEM目前是我國本土企業與外國跨國公司在生產合作上越來越普遍的方式。雖然OEM方式在本質上還是一種雙方就產品加工范疇內的合同關系，但是在目前我國的技術能力水平下仍然具有現實意義。就該方式下產品購買方和供應方之間的技術關聯而言，由于雙方企業都有動機來保證OEM產品的質量，這意味著在許多情況下，購買方企業認識到提高供應方技術能力的必要性，在雙方簽定了協議之后，外國跨國公司(OEM的購買方)的工程師通常會駐在供應商企業中，推動技術轉移以及必要的能力建設。因此，這個合作方式對OEM的提供方，即發展中國家企業的技術學習有一定的積極作用。一般而言，在尋找新的供應方過程中有很高的交易成本，所以購買方一般不會在短時間內更換供應方，雙方的合同關系一般能夠維持得比較長。OEM對外國跨國公司的好處是能夠使跨國公司找到低成本的生產者，同時也保持他們的技術優勢。

對于信息技術產品而言，由于在價值鏈各個環節涉及的技術要求上巨大的差異性，以及產品自身鮮明的可拆分性和延展性，OEM方式作為與國外企業生產性關聯(主要供應鏈關聯)的初級階段，隨著產品供應企業技術能力的提升供求雙方的合作將沿著ODM(Ofiginal Design Manufacturer原始設計制造方)和OBM(OriRinal Brand Manufacturer，原始品牌制造方)方式攀升，供應方占據更高的價值鏈環節并實現更大的利潤空間。這個過程與企業的技術能力之間形成相輔相成的關系。在這個發展過程中，市場活動的發展階段與技術發展的階段是密切相關的(見表1)。

1．1　OEM方式在我國的發展及其效應

目前，我國信息技術企業的對外合作模式主要表現為給大型跨國公司進行OEM生產，這個模式除了受跨國公司的戰略影響外，自身的市場活動的水平也是一個重要的決定因素，中國的信息產業發展階段在技術創新上處于較低的水平，同時也表現為薄弱的國際市場活動能力。在這個情況下，企業強大的生產能力并不一定導致出口的成功，隨著該產業日益競爭的激烈以及晶牌形象重要性的提升，勞動力成本上的優勢并不十分重要，在缺乏知名品牌的前提下，市場分銷和開拓仍然是依賴于跨國公司。

由于OEM方式在目前中國東南沿海地區出口加工區內的中小型企業中廣泛發展，已經呈現產品生產能力過剩的趨勢，但集中在技術含量較低的產品上，對一些技術要求較高的關鍵元件仍大量依賴進口。我國能夠完全自主生產的通訊類產品門類包括程控交換機、電話機，這些產品都已經進入生產能力嚴重過剩的狀況，而且，技術水平越低的產品，生產能力過程的問題就越嚴重，1998年，我國手機市場主要由諾基亞、摩托羅拉和愛立信等品牌占領，國產手機市場占有率和生產能力都非常有限，而在此后的幾年里，手機的制造能力有了很大的提升，國產品牌手機的市場占有率從開始時的不到5％上升到30％，但在國產手機企業中，絕大多數企業仍停留在散件組裝和整機組裝階段，掌握手機應用層軟件和射頻模塊設計技術的企業不多，移動通信設備元器件與零部件的配套能力比較低，核心芯片(包括基帶芯片RF芯片)、LCD、RF器件主要依靠進口。

雖然在OEM的實行過程中，相關的技術培訓和技術轉移活動經常發生，但OEM方式并不是一個自動通往技術學習的一個渠道，它對于技術轉移的實現需要企業自身的努力和政府的政策支持。

從亞洲新興工業化國家的經驗可以看到，東亞部分經濟體是唯一成功地實現了依靠OEM和OBM方式推動出口能力提升的經濟體，OEM和及其高級階段OBM方式的安排在這些經濟體中帶來許多創新性的因素，成為當地的企業在世界經濟中的競爭優勢的動態性源泉，雖然韓國已經走過了以OEM為起點借助跨國公司網絡的平臺發展自身技術能力的階段，但目前的中國并不一定就將經歷與韓國相同的過程。一些與中國開展OEM合作方式的日本企業認為中國企業的技術能力較低OEM方式對中國企業的技術能力的提升風險很大，因此日本企業在很多情況下都是將自己的技術通過許可證來轉移(Tho，Urata 1995：303)。OEM方式本身并不一定自動決定企業獲得的技術能力的高低，有能力的學習者的努力會在OEM方式下得到進一步的強化。而對能力比較低的企業而言，OEM方式讓他們陷入一個惡性循環，只能靠低工資來維持其競爭優勢，企業所在的東道國必須維持這樣的工資水平來保持直接投資的穩定的流人趨勢。

1．2　外商與本土企業之間的技術關聯與本地產業技術能力

目前我國外資政策的一個重要指導思想是利用外商直接投資提高本土創新能力，采取的政策主要是鼓勵高技術領域的外商直接投資，并以激勵手段刺激跨國公司的創新性活動。

我國自1996年開始推出的對于外國企業設立這類中心的激勵政策也促使了跨國公司本地R&D中心建設的快速發展。近年來，跨國公司建立本地R&D中心也成為跨國公司已全球戰略中的一個重要內容。這類研究開發展中心大多是由具有一定知名度的跨國公司設立的，例如，英特爾投資的Intel中國研究中心，微軟建立的微軟中國研究院，到2002年年末跨國公司在華設立的研發中心約有400余家，累計投入研發金額近30億美元。

考慮到技術的保密性和技術在行業內的領先，跨國公司在條件許可的情況下更加愿意設立獨立型的研究開發中心。獨立型的研究開發中心占了國外企業在上海設立的研究開發中心的41％。這個狀況

在電子設備和軟件等領域尤其突出。

這類研究開發機構的功能導向存在著如下問題：一是大多集中在應用性研究和產品的開發，從事基礎性研究的很少，即以D(Development)為主，以R(Research)為輔，在創新活動上屬于“二次創新”范疇。目前的一些實例表明，大型跨國公司新近投資的R&D中心中，兼有創新性研發活動的中心也開始逐漸增加，但所占比例還比較低。二是與本地產業發展的聯系相對較弱，由于獨立的研究開發機構一般直屬于跨國公司在上海的控股公司(非獨立的研究開發機構一般被認為是企業的內部行為)，同時也是跨國公司全球R&D網絡的一個節點，因此在發展戰略上受制于跨國公司的整體戰略，這對于研究開發活動中與本地的要素融合是不利的1。三是，在獨資舉辦的研究開發中心的投資模式下，研究課題的設立和成果的應用范圍都被納入到跨國公司全球化戰略下的技術發展和人力資源配置的政策框架下，與當地分支機構在跨國公司全球化價值鏈中的定位相一致。而且愈是技術領先的企業，愈是傾向于采取獨資的形式，以便自主管理，保護知識產權。不少跨國公司開始采取直接并購當地企業已有的R&D中心的方式，加以改造，為已所用，這個過程中往往削弱原有研究中心創新性研究的功能，或者被迫根據新功能進行轉型，導致現有資源因重組而引發的額外成本。

除了在當地建立研究開發中心外，跨國公司與本地科研機構之間的合作也構成了技術關聯的一種模式。但是，在外商投資企業與大學及科研機構的合作開發過程中，跨國公司對合作的最終成果一般都提出了獨享知識產權的要求。

2　國際化開放背景下我國的技術發展戰略

對中國而言，現實的產業全球化發展趨勢與中國加入WTO的現實使外國廠商進入我國市場的限制越來越少，在信息技術產業中，核心技術的“先人為主”特性已經嚴重影響到我國產業長期性的創新水平提高。這里存在著一個利用外資與技術戰略的自主性關系的命題，兩者之間不存在根本性矛盾。在制定政策過程中，需要將產業發展目標融合到利用外資政策中，協助工業部門的技術升級。合理的戰略定位是在擴大外資研究機構的“二次創新”效應的同時加大本國自主性技術創新活動的力度，而后者的重點利用政府力量替代部分殘缺的市場，通過各方面政策及其相互協調，給技術創新以整體性的推動，探索技術創新的后發展道路。

對中國而言，除了以培育風險資本為目標的制度創新外，需要國家在以教育和科研資源儲備為核心的關鍵要素上發揮積極作用，提高信息技術產業的核心競爭力。韓國曾經是20世紀70、80年代整個亞洲地區OEM生產規模最大、最集中的國家，通過多年的OEM方式的實踐，成功地實現了從技術學習階段上升為技術能力的發展，其中很重要的經驗就是政府有效的干預手段。韓國政府采取的一系列政策(見表2)有效地刺激了企業提高技術能力的努力，同時對全社會形成一批高質量的人才發揮了有效的作用，這些因素都貢獻于本國企業OEM的國際化生產活動中的技術能力建設，使韓國成功地以OEM生產為基礎推進了本國制造業的競爭力。

借鑒韓國的經驗，我國今后的技術政策應重點關注以下三方面領域：

一是加強基礎性的科學研究和共性技術的研究推動創新能力的培育。除了現有的針對企業創新活動的鼓勵措施以外，需要在政府相關部門介入下關注和重視基礎性的研究，它作為WTO規則下的《補貼與反補貼措施協定》(The WTO Agreement onSubsidies and Countervailing Measures，簡稱ASCM)中被允許的國家對技術發展的資金支持行為，可以避免補貼活動中的爭議。根據因此，我們對技術創新的財政金融資助需要更多地放在支持產業研究和前競爭開發活動階段的R&D，把基礎技術和共性技術的研究作為今后我國科技補貼的重要對象。由于這個研究領域針對的技術具有公共產品的性質，所獲得的收益在短期內不大，但是它們可以積累起來產生很大的長期效益，能夠像其他公共基礎設施一樣，使整個產業甚至整個國家受益，由于短期內的投資回報很少，企業一般不愿意投資，客觀上要求政府和其他公共機構進行投資活動。這一投資行為在發達國家也是非常普遍的，尤其是歐洲國家，這個措施已經成為政府公共政策中很重要的一部分。我國需要把技術政策和產業政策有機地結合起來，把技術培訓、咨詢、測試服務等方面的扶持轉移到基礎技術的研究范圍內，避免與對我們構成約束的WTO規則相違背。

二是提高公共科技水平與加強政府采購支持戰略性產業。信息技術產業作為國家戰略性產業，一方面需要國家擴大研發投入，提高公共科技水平。公共科技水平的提高對于縮短技術開發周期，提高研究機構進行技術轉讓的積極性有重要作用。高水平的公共科技水平能夠轉讓時要價太高，讓企業無法接受。另一方面大力發展政府采購作為引導投資規模和方向的重要政策工具。政府采購可以有效地降低創新企業進入市場的風險，現實中這個方式尤其對本地企業的創新有一定促進作用。政府采購實施的對象應放在處于產品開發早期或未成熟階段的產品，采購的策略包括預付定購金、以略高于成分和進口貨的價格購買等，當然，這類采購要有嚴格的標準，并堅持平等、公開的原則。

三是重視自主技術標準的發展，提高產業安全。技術標準的掌握在我國未來該領域中的技術戰略中占有重要地位，其目標是在現有的國際技術標準中尋求中國的位置，盡快擺脫一直扮演的“快速跟蹤者”角色，挑戰占主導地位體系標準。中國開發自主技術標準是應對信息技術產業國際競爭不斷升級的一個積極的對策，是提高在該產業國際分工利益分配中地位的一個重要途徑。我國在這方面存在兩方面有利條件，一是中國擁有全球最大的市場，為這樣一個潛在容量巨大的市場設立一套標準無疑是有可行性的；二是中國具備獨特的語言，構成一個天然的優勢，我國可以在漢語特有的平臺上在包括信息技術、通訊及生物技術等領域里開發相關的技術標準，并利用廣大市場來加速推廣的進程，從國內企業擴大到希望進入中國市場的外國公司，這無疑將成為我國改變在這些新興產業上的利益分配格局的一個契機。

目前，在電腦和通訊產品領域，我國制定標準的一些事例已經受到廣泛關注，包括：自行研制的電腦微處理器(“龍芯”)；自主的DVD換代標準EVD(增強型多媒體盤片系統)標準；自己開發的新的數碼音頻標準AVS(數字音視頻編解碼技術標準)取代MPEG(活動圖象專家組)；自己開發用于數字設備交流信息設備資源共享協同服務標準(IGRS)；新一代的互聯網協議第6版(IPV6)。2003年底，我國信息產業部頒布了自己制定的WAPI無線局域網標準以來，引起了以美國為主的發達國家的強烈關注，這個事實從一個側面反映了技術標準對技術和經濟競爭主導權的重大意義。

3　結　論

對中國的本土企業而言，真正意義上的技術發展不僅僅包括從“免費獲得的國際平臺”那里被動地獲得外國的技術藍圖，為了使能夠實現可持續的技術發展，他們必須在根本上改變國內能力。需要通過外資政策和國內技術產業政策的配合，在擴大外資研究機構的“二次創新”效應的同時加大本國自主性技術創新活動的力度，重點利用政府力量替代部分殘缺的市場，通過各方面政策及其相互協調，給技術創新以整體性的推動，探索技術創新的后發展道路。

參考文獻

[1]　中國社會科學工業經濟研究所．2004中國工業發展報

告――中國工業技術創新[M]．北京：經濟管理出版社，

2004．

[2] 中國社會科學工業經濟研究所．2003中國工業發展報

告――全球制造業分工中的中國[M]．北京：經濟管理出

版社，2003．

[3] 中國科技發展戰略研究小組．2003中國科技發展研究報

告――全面建設小康社會的科技發展戰略問題研究[M]．

第6篇：科技發展利大的事例范文

現代企業競爭，實質就是企業自主創新能力之爭。企業要想在國際國內市場生存，就必須具有領先優勢。而企業自主創新，要有正確理論指導，創新的高投入、高風險的特性，也使企業應該充分認識創新規律，用科學方法進行創新，避免盲目創新和不合理創新，才能使企業自主創新高效而富有競爭力。這里，傳統貿易基礎理論與自主創新的關系就是一個不可回避的問題。

本文認為，只有依靠和發揮企業的綜合優勢，才能使企業規避創新誤區，提升產品競爭力，形成品牌，在競爭中立于不敗。因此，企業如何依靠各種綜合優勢，如何正確處理比較優勢理論、絕對優勢理論、競爭優勢理論、規模優勢理論之間的關系，以及如何利用與對手優勢互補的關系，是本文關注的焦點，借以開拓思路，尋找突破，引領企業走上自主創新之路。

1　企業自主創新可以遵循比較優勢

資本相對豐富的國家在資本密集型的產品上就具有比較優勢，而勞動力相對豐富的國家在勞動密集型產品上具有比較優勢。那些具有豐富勞動力資源，工資水平較低的發展中國家，出口勞動密集型產品；而發達國家由于勞動力資源相對比較缺乏，故出口資本密集型產品。

改革開放，尤其是加入WTO以來，我國對外貿易日益全球化，并即將取代日本成為世界第二大經濟體，這里，比較優勢原理的運用功不可沒。只有充分發揮我國的比較優勢，更好地利用我國的資源稟賦，我國企業才能在激烈的國際競爭中獲利。事實上，通過發揮我國勞動力資源相對豐富的比較優勢，我國勞動密集型產品已在國際市場上形成競爭優勢。發展勞動密集型產業可以緩解我國日益嚴重的就業問題，改善收入分配狀況，保持我國經濟的持續穩定發展。我國是最大發展中國家，發揮比較優勢可以在國際競爭中揚長避短，獲取較大利益并積累資金，我國大量勞動密集型產品出口創匯就是例證。

但如果認為企業技術創新只能遵循比較優勢，難免失之偏頗。有觀點認為，違背一國比較優勢去進行產業和技術上的趕超，結果總是欲速不達。一國最有競爭力的技術、產業結構，決定于該國要素稟賦結構，要真正趕上發達國家，必須在要素稟賦結構上先行一步。根據一國比較優勢來選擇技術、產業，將使該國產品成本最低，最有競爭力；能占領國內、國外最大市場份額，取得最大利潤，使該國資本積累最快，要素稟賦結構升級最快，因而，技術、產業結構升級也最快，最可持續。國家經濟發展必須要“有所為，有所不為”。我國發展層次還很低，違背比較優勢是急躁情緒，經濟發展有其自身規律，不能拔苗助長。

本文認為，這種看法存在誤區。如果只遵循比較優勢原則而排斥其他優勢理論來發展產業，會導致中國技術永遠依賴發達國家，會導致產業結構永遠落后，會導致經濟發展永遠趕不上發達國家。發揮比較優勢并不排斥利用綜合優勢來推動產業升級。關鍵問題是，企業自主創新要掌握一個“度”。按照經濟發展的一般規律，工業化是經濟發展到一定階段后的必然選擇。一個國家靠初級產品，很難長期富裕。與初級產品相比，工業制成品生產可以從技術進步和產品差異中獲取貿易利益。然而，自主創新，提升產業結構是一個長期動態過程，需要不斷內部積累。我們反對的是違背經濟規律、隨意調整和提升貿易結構，否則，即使按比較優勢去做，也會造成損失。雖然我國是一個發展中國家，勞動力資源豐富而資本短缺，但改革開放30年，并不缺乏發展資本密集型的工業上而成功的事例。年初浙江吉利汽車集團收購沃爾沃就是一個鮮活的事例，吉利集團成功選擇發展需要消耗大量資本的世界最具安全性的高端品牌汽車，正說明比較優勢和其他創新優勢對產業發展并行不障，各種優勢多元化產業發展戰略，是企業正確的政策選擇。

2　企業自主創新更要靠綜合優勢

發揮比較優勢，并不意味著我國應完全放棄資本密集型產業。我國在許多資本密集型產業上都具有良好基礎，仍然能保持較強國際競爭力。在發揮比較優勢的同時，還要重視技術創新。具備同一比較優勢又有歷史傳統的地方很多，各地在競爭中如何脫穎而出，關鍵在于能否實現技術的不斷創新。只要新采用的技術比現在的技術好，就是技術創新。這一點對中國這樣的發展中國家尤其重要。發展中國家與發達國家有很大的技術差距，許多在發達國家早已過時的技術，拿到國內來都比現有的技術要好很多。只要拿過來，就是技術創新。眾所周知，最前沿技術的研發費用非常高，失敗概率也非常高，當然，研發以后的專利費等收益也非常高。我國改革開放屆，連續30年實現了平均9.4％的經濟增長。所有這些奇跡的發生，主要都是因為經濟快速增長時較好地引進了技術。當然，這并不意味著發展中國家不需要研發了。當在某一產業上具備了比較優勢而發達國家在同一產業上不具備比較優勢時，我們必須進行自主研發。需要強調的是，重視技術并不意味著技術越高越好。研發新技術的動因在于提高產品質量，降低成本，開發新產品，在質量相同的狀況下，成本總是越低越好。而且，由于國內的勞動力便宜，引進技術的同時，特別要考慮如何增加更多勞動力的使用。

通過技術升級和引進國外先進設備，資本密集型產業也將獲得生機，勞動密集型和資本密集型產業完全可以實現共同發展。市場機制下的一般均衡貫穿于比較優勢理論的始終。在市場經濟條件下，在資源優化配置基礎上，隨著收入水平不斷提高、資本積累以及技術進步，勞動密集型產業也可以向資本、技術密集型產業轉化。要素密集度可以逆轉，沒有一成不變的勞動密集型產業或資本密集型產業。一個國家并不是一旦生產勞動密集型產業(資本密集型產業)就永遠生產勞動密集型產業(資本密集型產業)。對發展中國家而言，更是如此。用傳統產業積累資金去改善企業自主創新條件這固然不錯，但我國資金短缺只影響企業自主創新基本條件，并不排斥其他綜合優勢的發揮。比較優勢解決的是貿易基礎，而絕對優勢從實踐意義上講，比比較優勢理論更有意義。絕對優勢，為一國參與國際貿易分工獲利提供了可能性。而且，絕對優勢是比較優勢的前提，“兩利相權取其重，兩害相權取其輕”，這里的兩利與兩害，都是指絕對優勢與絕對劣勢而言的。因此，企業在發揮比較優勢的同時，創造絕對優勢條件不可或缺，我們說的“國與國優勢互補”，指的是絕對優勢而非比較優勢。

競爭優勢涉及生產、市場、企業和政府政府幾大因素，意指一國產品在國際市場上是否獲利，由各種因素在相互作用。隨著技術進步，產品生命周期發展等條件出現，企業完全可以采取其他競爭方式，形成競爭優勢，也可以利用別國家要素資源條件進行跨國生產和經營。一個國家采用的貿易方式，由其發展歷史階段和國內外環境決定。我國正處于經濟轉型期，發揮比較優勢可以在國際競爭中揚長避短，但企業通過自主創新，通過產業升級，通過政府的貿易政策，來發展不具備比較優勢的高端產業，也可以實現經濟的跨越式發展：因此，各種優勢模式的綜合運用，才是企業自主創新的根本途徑。從這個意義上說，發揮比較優勢和利用綜合優勢加快產業升級的根本目的是一致的。不能讓企業僅僅遵循比較優勢，那樣會束縛企業的手腳。

第7篇：科技發展利大的事例范文

關鍵詞：水利工程；大壩建設；防洪灌溉；優勢劣勢

中圖分類號：TV69 文獻標識碼：A

大壩是隨著人類科技發展而逐漸興起來的，是人類改造大自然使得大自然能夠為人類大多好處的偉大的發明，大壩是人類智慧的結晶，它可以灌溉農業、西電東輸、成為內陸航運、防范洪水等。大壩是一項綜合工程，既有利于人們的生產更為人們的生活帶來更多的保證。18世紀工業革命給全世界帶來的技術的福音，水力發電能為人們夢想和日益渴望的一項工程。

1 大壩建設的優點

以我國為例，我國位于北半球，處在亞歐板塊，而且大部分地區屬于溫帶氣候，季風氣候在我國表現得更為明顯。雨季來臨集中，降雨頻繁，時常會伴有暴雨來臨，帶來難以預計的損失。但是，盡管降水充沛，我國的淡水資源仍然匱乏，工業農業人們的日常生活都離不開淡水資源，水利設施建設迫在眉睫。許多大型水庫的設計和出現成為解決這一難題的必經過程，只有在汛期加大儲水量，才能為后來的經濟發展提供充足的水量，滿足經濟發展的物質基礎。

1.1 三峽大壩的建設。21世紀以來，我國經濟進入飛速發展階段，中西部地區經濟發展成為黨和國家關注的方面，全面小康社會的建設成為目前的重點，要用東部地區繁華的經濟發展態勢來帶動中西部經濟發展，切實實現整個社會全面發展，長江是我國境內第一長河和第一大江，加上位于我國南方地區，經歷兩次汛期，跨越的地區很多，可以滿足經濟發展，所以，三峽大壩的設計和具體施工提上日程。大壩建設的主要目的是為了減輕汛期河水泛濫帶來的危害，長江中下游經過我國經濟繁華地區和魚米之鄉，尤其是在南方水稻種植是農民種植的主要產物。它的豐收和歉收影響我國整體的經濟發展和農作物的整體價格。三峽大壩除了防洪作用之外，還有連接內陸航運、農作物灌溉，水力發電等其它方面的作用。大壩的設計和具體施工不是依靠單純的原始數據，相反，而是依靠專家團進行多次的實地考察，地質學家進行多次的地質勘探和監測，測量和計算出河流的地下深度，巖石分布、有無斷層，河流分支多少等其他具體問題都一一進行了解。三峽壩頂高程185米，最大壩高175米。水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米，對周邊省區的水資源短缺的情況起到了緩解作用。

大壩給整個社會帶來的能源資源。一直以來，我國的石油都是依靠中東或者俄羅斯提供，我國的石油開采和探測落后，加上近年來，中東石油之爭，各國經濟發展對是有用量的增加，使得石油價格一漲再漲，成為妨礙經濟發展的重要因素之一。據權威雜志統計，按照整個社會目前消費的數量和速度進行估計，整個地球的石油竟會在未來一百年里消耗殆盡，因此，我國為了擺脫外國對我國經濟發展的控制，真正走上可持續發展道路，必須形成新型的能源消費結構，探求綠色能源，走可持續發展道路。風能、太陽能和水能都成為各國競相實驗的新型能源。大壩的成功建筑可以為東部地區提供一定的水能，切實減輕石油、天然氣和煤炭燃燒帶來的環境污染，有無可估計的社會和生態價值。

1.2 大壩建設對下游居民生活和農作物帶來的安全。長江是我們的母親，它孕育了祖祖輩輩的中華兒女，給我們繁衍后代，自己的生活帶來很多的好處，在現在更是為我國經濟發展提供自然和社會條件。長江汛期時間長汛期、次數多，發生洪水更是頻繁，給國家帶來不可估計的損失，時刻威脅著居民的生命財產。三峽大壩的建設可以減少甚至避免其帶來的洪水威脅，切實保障人們的生命安全。

1.3 大壩的建成也帶來了許多問題

1.3.1 長江上游影響河床演變作為關鍵的造床質是礫亂卵石，不是泥沙。三峽一帶屬石灰巖地貌，這壩得怎么建才能防止滴水穿石？那水的壓力如此之大，而三峽地區的脈形縱橫交錯，是極易發生地震的板塊擠壓地區，如此多的水聚積在一個狹長的河谷中，危險至極修壩后原來年年逐出夔門的礫卵石將一粒也排不出去，可能十年內就堵塞重慶港，并向上游逐年延伸，汛期淹沒江津河川一帶。

1.3.2 水庫淹沒耕地，移民和城鎮遷建，會加劇本來就已十分突出的人地矛盾，并由此而可能加劇植物的破壞、水土流失和生態惡化。

1.3.3 目前庫區的工業和生活廢水年排放量已超過1Gt，沿江城市的局部江段已形成了較嚴重的污染帶。建庫后，庫區水體流速減緩，復氧和擴散能力下降，將加重局部水域污染。

1.3.4 三峽工程將改變庫區及長江中下游水生生態系統的結構和功能；一些珍稀、瀕危物種的生存條件進一步惡化；對魚的自然繁殖也會帶來不利影響。

結語

從三峽工程一案例我們可以看到，每個水利工程在興建的同時必然會產生許多對我們有害的方面。特別是大型水利工程，移民問題，泥沙問題，以及生態環境破壞，經濟效益減少等問題更令人擔憂。我們興建水利工程是為了使人類更好的生活在這一“水”球上，但若不經切實真正有效詳細的設計和思考，也許弊還是要大。若一個工程真正投入建設實施，我們一定要盡量減少它給我們帶來的弊端，使得人們受之福而不患其災。水利工程并不是一個單一的方面，它涉及社會的方方面面，因此全社會的共同努力才是水利工程成功的重要途徑。不可否認，對水壩利與弊、是與非的審視，反映了人們環境意識的覺醒，對于事物多方面的認識。但是，我們應當把這種審視是建立在科學和理性的基礎上。水壩建設對環境的影響有利有弊。對于每一項具體的工程而言，必須根據水壩工程對環境的影響不同進行辨證的分析之后，用科學態度作出決策。對環境影響利大于弊的水壩工程，可以改善環境，應該積極建設。對環境影響利弊相當，但工程的資源、社會效益巨大，綜合來看有利于社會可持續發展的，根據環境是可以改變的原則應容許其上馬。對環境有嚴重影響，破壞生態環境的水壩工程，應堅決反對。只看到水壩的“利”，而忽視了水壩的“弊”，是一種急功近利的掠奪行為，同樣，過分夸大水壩的“弊”，反對在一切河流上建水壩，反對一切水利工程，決不是對待水壩應有的態度。

片面的認識只會導致偏激的態度。圍繞水壩的是是非非，我們更應擺正我們的態度，針對各地形式各國國情，做出相應的判斷。可以說，水壩的功用眾多，因此其發揮職能也是多方面的。因而，我認為，對于水壩利與弊的考察更應在經濟、政治、生態環境等方面尋找一個平衡點，基于利大于弊的原則，發展大壩。

參考文獻

第8篇：科技發展利大的事例范文

在教育教學軟硬件上的對比，舊的傳統教育媒體如；黑板、粉筆、文字印刷教材、教學圖片、實物教具與模型等較為簡單可視可觸的教育教學模式。現代教育媒體如：計算機、投影、動白板、U盤、電腦語音室等等轉換為可視、可聽、可動、圖文并茂、動靜兼容、聲色并舉、資源共享的立體教學。

隨著現代社會不斷的進步，舊的傳統教育已經不適應現代社會高速發展的需要。在教與學中信息交流占據優勢，教學方式現代化改變傳統的以老師為主的單向教學方式，形成以學生為主體，老師為主導的雙主教學方式。教育信息化利用信息技術改變傳統的教學模式，實行交互式教學，學生可以通過網上教學平臺隨時點播和下載網上有針對性的學習，極大豐富了知識面的感觀認識，形象的生動文字和畫面，學生猶如親臨其境、親感其意、親聞其“味”、親觸其“體”。使學生增大自主學習的興趣及自覺性。教師教學資源的收集、教學課件的制作，利用網上交互功能與教師或其他學生進行交流，通過雙向視頻等系統共享優秀教師的遠程講授及輔導，充分利用網絡的互動優勢開展學習活動。這樣，每一個學生都能自由地發揮創造力和想像力，進而成長為具有探索求新能力的新型人才。

現代信息技術教育優則先行，隨著社會科技進步發展的趨勢，傳統單純的美術教育已經不適應現代社會發展的需求，所以就要求我們美術教師不僅要有扎實的專業技能，同時還需要具備除專業外相關其它學科不同層面的知識。自我校1994年以來就正式把第二課堂列入校本課程來開發，并根據我校的實際情況提出的“以人為本、科學發展、共創和諧”的科普理念，全面提高學生的創新精神和科學素養，提高他們的樂于探究動手和動腦的學習能力，啟發他們的創造性思維，以“愛科學、學科學、用科學”為主題來進行科技創新實踐活動。幾年來，主要開展了一系列科技活動，形式有參觀、講座、學習、競賽等。有了發展方向和目標，教師們在教育教學中普遍利用現代信息技術，開發教育資源，優化教育過程，認真學習并掌握先進的并富有創造性的美育科技，具有現代美學精神和創新精神，突破原有的單一的繪畫、審美、創作形式，利用現代信息技術自我完善，自我創新，學習新穎高超的美工科技技巧，努力走出一片具有學校特色的新天地。通過美術教學將各方面的知識傳授給學生，讓學生在接受美術知識過程中逐步產生對科技美術知識的興趣，開發學生的智力和創造力，與學生一起互動互學，提高創新能力。在第二課堂及工藝制作課中，倡導搞科技小發明，明確科技小發明是智慧與實踐的結晶，是為將來奠定一個良好的基礎。

現代信息技術進入課堂給我們教師帶來方便和生機。從2001年開始參加廣東省青少年科技大賽，當時的重點放在學生繪畫作品上，教師著重從作品的形式、作品創新點出發，努力挖掘學生在構圖上、在色彩上、在內容上的突破，為了參展而參展，在某種意義上獲得較為喜人的成績。每屆參觀回來的教師都做了參觀匯報總結（特別是大會展示的科技小發明），經歷了幾屆大賽并從中得到啟發，總結當前展望未來。正好我校開展遠程信息教育的學習，力推在教學上積極應用信息技術，深入開發、廣泛利用信息資源，多媒體白板學習使用等帶來契機。努力思考在教學模式和教學理念上突破――為什么我們不能結合教育信息化把美術教學換角度去正確引導學生呢？例在學習美術中把（美術手工制作+科技小發明）相加教學，開創一種新課型。根據理念于是制定了：一、結合本地區、本校實際情況，開發具有本地區、本校特色的科技教育校本課程，在專業課程的主陣地上開展生動活潑的科普活動、動手實踐活動。二、與校外教育、少先隊活動和社會實踐結合，有計劃地開展科普講座、參觀考察、科技（繪畫、技能）競賽、創造發明、作品展示、進行小制作、小論文、小實驗等形式多樣的科普、科技活動。三、著力創設科學普及氛圍。每班辦好“科普小報”和“科技角”、宣傳欄等科普宣傳陣地，創設良好的校園環境氛圍，讓學生接受科普知識的熏陶，并促使學生投入到自我營造的科普氛圍中。四、積極組織學生參加省市各級科技競賽活動，磨煉學生的意志，展示他們的科技素質。每年舉辦一次科技活動節，每周三下午設定科技活動日，定期舉辦科普講座和小發明、小制作、小論文、小考察、小創意、科幻繪畫等競賽，并建立起嚴瑾完善的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技活動的實效。為了計劃得到更好的實施，老師們利用在第二課堂或手工課中都展演并講解科技大賽上的作品、花絮、各種小發明的照片、模型逐步展示給學生觀看，同時給學生傳播現代美育科技精神和搜集現代科技美術信息及小發明最新信息。使學生在學習美術過程中潛移默化受到科技小發明的熏陶。教師不定期的收集古今中外發明家的事跡介紹給學生豐富他們文化藝術底蘊。例如：托馬斯?阿爾瓦?愛迪生[2]（英語：Thomas Alva Edison，1847年-1931年），是舉世聞名的美國電學家，科學家和發明家，被譽為“世界發明大王”。申報了兩千多項發明專利權。迄今為止，世界上沒有一個人能打破他創造的發明專利數世界紀錄。又如：美術大師列奧納多? 達?芬奇[3] （1452-1519） da Vinci Leonardo 全名列奧多?迪?塞爾?皮耶羅?達?芬奇，意大利文藝復興時期畫家，科學家，人類智慧的象征.是意大利文藝復興時期最負盛名的藝術大師。他不但是個大畫家，同樣還是一位未來學家、建筑師、數學家、音樂家、發明家、解剖學家、雕塑家、物理學家和機械工程師等。他發明的自制巨飛行器，設計織布機磨針機器、醫療機器、兵器等、還繪制了一套人體解剖圖解，至今仍被全世界廣泛應用，他因自己高超的繪畫技巧而聞名于世。他還設計了許多在當時無法實現，但是卻現身于現代科學技術的發明。假設一下當時的信息技術有現在發達，世界科技又將是怎樣的呢？

機器人技術是現代信息技?g和先進制造技術的典型代表和技術手段，并且成為世界各國竟爭發展的科技前沿之一，研制具有人類外觀特征，可以模似人類行為、智能、情感與基本操作功能的人類型機器人，這都是人類社會發展一直夢魅以求的。針對小學階段的學生特點，新課型的教學重點放在研究技術含金量不算很高的“機器人”上，教學中反復放學生最感興趣的機器人錄象及設計圖給他們看。例如：教師通過各種不同渠道對學生進行教育，引發他們搞科技小發明的意念，并鼓勵他們多看多想多動手，從身邊做起，注意觀察生活學習中的點滴。給學生提出一系列可能讓他們帶著問題去思考：你們想讓機器人幫助你做什么呢？機器人還能給我們人類社會帶來什么呢？你們學習生活中還有什么要解決的等等。系列問題的提示從而加深小學生對機器人感悟。鼓勵學生從身邊的學習生活做起，可利用現有兒童機器玩具特性，對其深入研究，對損壞的可進行部件拆改，大膽的嘗試改進，培養學生愛動手動腦的好習慣。通過一系例的針對性的教學，讓學生明白個人的聰明才智與社會科學實踐相結合，藝術與科技相互動，將對社會科技進步產生巨大的作用。

第9篇：科技發展利大的事例范文

目前，成本會計正經歷著前所未有的變化。這種變化主要體現在兩個方面:一是成本會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網internet情況下，實時報告系統成為可能。二是成本會計的應用范圍不斷拓展，傳統上對成本控制并不關注的行業如醫院、計算機生產廠商、汽車行業、航空公司等都對成本控制投入了越來越多的精力。實際上，不論是銀行、快餐連鎖店、專業組織還是政府機關，成本控制已變得不可或缺。

1.對成本會計理論的認識

1.1成本不屬于價值范疇。《資本論》旨在分析資本剝削制度，因此從分析資本主義社會中最普遍、最常見的商品的二重性人手，正是抓住了要領;但是作為成本會計教材也從分析商品二重性開始，這是為了說明什么呢？可能是一些理論工作者依據馬克思關于價值w的公式:W=C+V+m，令成本為k，于是：w=k+m,移項：k=w-m也就是:成本等于商品價值減剩余價值。但須指出:這里的成本k是一個抽象,或者說，它是成本的本質部分，即社會必要生產費的一部分，并非成本會計作為對象的現實的歷史成本。

馬克思早在《資本論》第3卷第1章指出，成本具有一種假象，似乎它是價值本身的一個范疇。不僅指明是假象,并且正面指出，成本這一范疇，同商品的價值的形成或同資本的增值過程毫無關系。換言之，成本只是生產過程中的耗費，資本借生產耗費的過程來對勞動者實行剝削，但這種生產耗費與榨取的剩余價值率和量的大小程度是毫不相關的。由此可見,半個世紀以來借助從商品二重性人手來解說成本，從根本上是誤會,從惟理上終于未能將成本是什么說明白。

1.2不能脫離生產力論成本。由于從商品二重性入手闡述成本，并由價值代表社會平均必要勞動量推導出成本之本質是社會必要生產費的一部分;這種從抽象到抽象的推導是不必經過深思熟慮，完全可以從形式邏輯推導得出的。以上不加區分地將廢品損失斷定為不構成產品價值的說法，當然也是不遵從辯證邏輯而按照形式邏輯得出的推論。然而這毫厘之差，卻謬以千里。

一部人類社會史，特別是科技發展史中，每一進步的標志不是生產什么而是如何生產。鄉村的水磨出現使人類進入農業社會,蒸汽機的發明使人類進人工業社會,而生產力的提高總是和成本呈反比例而下降D半個世紀以來,科技總是從代用和縮微以及上規模這三方面促使成本神奇般地飛速下降。代用的事例十分普遍，用玻璃纖維代銅線傳輸信息，用量少、成本低、傳輸的信息量多,幾不可同B而語。縮微的典型是電子工業，由電子管發展到晶體管，再從集成電路發展到第JL代的集成電路。如今不到手掌大的計算器在20世紀40年代居然是要占用兩間辦公室的龐大裝置，因此它的生產成本以每10年下降90%的高速度展現出來。而以上諸方面的結果又使世界對銅、鋼鐵等傳統材料的需求日趨下降,對節約世界非再生產資源又是好事。

以上所謂一念之差，是指過去只是從概念推導得出成本本質是必要生產費的一部分，卻未真正理解社會生產力才是區別必要與非必要生產費的分水嶺，而生產力又可由人力推進而變動不居的。可是過去的成本文獻中再不涉及從必要費與非必要費二者的區別中探討從不同途徑謀求降低成本的措施的可能性。這無疑是根本性的欠缺。可以認為,成本會計除了提供信息，更應把如何謀求降低和優化成本當成更主要的任務,這是可行的，也是必要的。

2.關于成本會計的獨立性問題

成本作為企業一定時期內生產特定種類和數量產品的資金耗費，是任何時代的任何企業都十分重視的一個問題，在走向市場經濟的今天更是如此。那么是76否所有與成本有關的價值問題都可以納入成本會計呢？顯然不是。.現在有一種不良的趨向：各個學科(分支)都在盡力擴大自己的“努力”范圍，拉長自己的"羽翼”，造成不必要的交叉和重復。

一般認為，現代管理會計是從原來的成本會計中發展而來的，由此成本會計的職能即擴展為成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析及成本考核等，形成了龐大的成本會計體系和內容，從而造成了與管理會計、財務管理等課程的重復。為此有的學校將管理會計與成本會計合并為"成本管理會計",因此,西方之財務會計與管理會計的兩大分支，在我國應分為財務會計、成本會計與管理會計三大分支。成本會計應致力于"費用’’要素的反映與監督，以完全成本核算、變動成本核算及標準成本核算作為其主要內容。

3.關于成本會計的目標問題

成本會計目標是指成本會計工作應達到的目的和要求。成本會計目標是一定政治、經濟和社會環境的產物，具有歷史性、時代性,反映特定環境對成本會計的要求。不同歷史時期、不同經濟發展水平以及不同社會制度下，成本會計的目標亦有所不同。這是由特定環境下成本會計的對象、內容、性質及其職能作用所決定的，尤其是成本會計職能的制約。因此，成本會計目標應與其職能相適應，在職能范圍內制定科學、可行、先進的目標,在目標的實施過程中體現其功能作用。

3.1成本會計的基本目標成本會計的基本目標是指成本會計的長期性、根本性、終極性目標，公認的觀點是經濟效益。成本會計正是從費用成本的計量、記錄、計算及監督等方面著手，為提高經濟效益服務,并以經濟效益為最高目標。成本會計的產生、發展，正是基于對費用成本的反映與監督,基于對經濟效益的關注和追求，與經濟效益具有密不可分的關系。

3.2成本會計的具體目標成本會計的具體目標是指成本會計實踐中向誰提供會計信息、提供哪些會計信息、怎樣提供會計信息。

3.2.1成本會計信息的服務對象。眾所周知,財務會計是一種對外報告會計，其服務對象主要是企業所有者、債權人及國家政府有關部門。成本會計是一種對內報告會計，這是由社會主義市場經濟環境所決定的。

3.2.2成本會計信息的服務內容。成本會計信息的服分對象不同，所需求的會計信息也不同。服務對象的層次越高，所需求的成本會計信息越具綜合性、全面性，反之亦然。其次，在企業內部管理過程中，有關管理部門可能隨時要求成本會計提供特定的成本會計信息,其內容具有一定的不確定性。客觀地講,成本會計所提供的日常成本信息，從不同角度進行組合、分類后，可以形成全然不同的成本信息，以滿足不同目的需要。對此可從成本費用分類和成本會計報表中得到答案。

3.2.3成本會計信息的服務方式。一是通過憑證、賬簿、報表，提供直接材料、直接人工、制造費用、期間費用及其細節的賬內成本會計信息，這些信息一般是定期、定向提供的。二是通過賬外的統計、計算提供，如變動成本、固定成本、加工成本、邊際成本等。這些信息一般是不定期、不定向提供的。三是通過專題報告形式向特定對象提供有關成本信息。四是通過口頭匯報方式向有關方面提供成本信息，如年終決算后對職代會的成本費用報告，回答有關政府機構、企業所有者的成本費用咨詢等。

成本會計目標是成本會計理論的最高層次,對成本會計假設、成本會計原則等具有方向性、根本性的影響。