文學小報精選(九篇)

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第1篇：文學小報范文

一、新一屆文藝部人員確定和日常例會

學期初始,我們確定了新一屆文藝部成員的名單,堅持定期召開一次例會,簡單交流一下近期的工作情況,及時了解各成員的學習和生活上的,相互討教經驗以便更好的發展.同時會不定期的舉行一個小型的聚會,增強了各部員的友誼.

二、三好杯籃球賽后勤工作

四月份,學校舉行三好杯籃球賽,我們部負責部分后勤任務,在此期間,部員們準時到場,積極配合,后勤工作也比較到位,在以后的后勤中,我們會繼續努力,爭取做到更好.同時也感謝參賽隊員的奮力拼搏,展現了我們院的良好風貌,讓本院個專業的學生也有了一個相互交流相互了解的平臺.

三、運動會后勤和啦啦隊工作

運動會前期訓練階段文藝部主要是負責四天的后勤工作.運動會期間,文藝部主要負責部分運動員的一對一后勤工作和看臺秩序的維持工作,以及組織啦啦隊活動等.

通過這次的運動會,加強了部內的凝聚力,更團結了各部之間的關系.我們各部的部長以及部員們都相互盡最大努力支持工作,不遺余力幫助其他部完成任務.使整個學生會更加團結,更加有戰斗力.

運動會前的一個星期,啦啦隊進行了系統的培訓,每天訓練幾組啦啦操,進行場地實地訓練.比賽過程中,整個啦啦隊分成兩組,輪流為我院健兒加油鼓勵.他們不畏高溫烈日,以積極飽滿的精神,響亮的聲音向全校師生展現我院的風采.最終以優異的表現捧回了"精神文明獎".

這是我院第一次在運動會上組織啦啦隊,相比于前兩屆的運動會,由于訓練有素,所以在敲鼓,搖旗,喊口號上更有專業性,能做到整齊統一,同時能帶動周圍的觀眾一起加入啦啦隊的行列,喊出我們的氣勢和實力.

所以,以后我們應該要專設啦啦隊,進行系統訓練,在院里的各項比賽中都能派上用場,同時調動同學們參加活動的積極性,有利于豐富同學的課余生活.

四、加強與校藝術團的聯系

五月中旬,校團委專門就藝術團的發展開了一次會議,要求各院盡快成立自己的文藝隊,同時向校藝術團推薦文藝人才.由于我們院前幾年就已經成立過藝術隊,而且近兩年發展良好,儲存了一部分人才.同時,我自己也是校藝術團的成員,所以推薦人數可以適當放寬,我們將推薦重點放在舞蹈隊和聲樂隊了,希望這一批新進的學生能在其中鍛煉自己,強化特長,積累經驗,為下一屆文化藝術節貢獻力量.

五、博明論壇征文比賽

第2篇：文學小報范文

2011年3月，懷著激動和喜悅的心情，我來到了火炬小學，在2年級2班開始了我的實習生活。這樣的生活緊張忙碌，但充實而快樂，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。指導老師的課，讓我留下了深刻的印象，學會很多實際的技巧和方法。語文教學指導老師辛寶榮老師是一位很有經驗的老師，她教會我很多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珍珠；只有親身經歷過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。

愉快而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期里，我們順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這幾個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。

現將實習情況總結如下：

一，聽課

在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個環節進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，可是都沒有認認真真地去分析，現在才發現，原來從一節課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。實習報告網從每節課中，我都總結出經驗，并將其轉化成自己的知識，無論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、上課

第3篇：文學小報范文

【關鍵詞】小學語文；課堂教學；提問策略

【中圖分類號】G332.43【文章標識碼】C【文章編號】1326-3587（2012）06-0097-01

有效提問不但能激發學的學習興趣，對提高學生解決問題的能力培養也有積極意義。如何保證提問的有效性呢？

一、問題要以全體學生為對象

傳統教學注重知識的傳授，以“成績”為核心，教師更多地關注“優等生”的發展而忽視了“后進生”的進步。筆者認為，教育應該是一為每一個學生的發展而服務的，為此，在課堂教學中，教師就不能“挑肥揀瘦”，而應同等對待全體學生。而且，學生之間必定存在一定的差距，如果問題只針對某一部分學生而進行，那么，這樣的課堂必定是失敗的課堂、不成功的課堂。

也正因如此，在小學語文課堂教學中，教師的提問就需要以全體學生的發展為基礎，然后根據學生的個體差異來進行。一般對基‘礎較好的學生則設置具有啟發性而難度稍大的問題；對后進生則設置基礎性問題。

如在《問銀河》的教學中，教師在學生初步感知課文的基礎上，針對基礎較弱的學生提出了問題“面對這么多奧妙，小作者都問了，銀河是什么？”因為這一問題從課文中能夠找到，難度不大；為讓基礎，較好的學生理解第一句話的含義，首先以問題“第一句應讀出什么心情？（急切、著急）”來進行引導。

提問以全體學生為主，讓學生感受到了教師對自己的尊重，區-別對待的提問方式又讓學生在自己理解的基礎上來回答問題，學生的興趣得到激發，效率得到提高。

二、提問要以學生基礎層次進行

學生的學習過程總是按照由易到難、逐層推進的順序進行的，因此，語文課堂教學中，教師就要在學生解決前一問題的基礎上提-出新的問題。

如在《小蝌蚪找媽媽》的教學過程中，為讓學生立小蝌蚪在找媽媽的過程中身體形態的變化，教師首先為學生出示小蝌蚪圖，然后提問：“你能看著圖用上這些詞語說說小蝌蚪的樣子嗎？”；當學生描述出了“小蝌蚪的腦袋后”，教師再引導說“身子”“尾巴”，以此來引導學生描述小蝌蚪身體形態的變化過程，同時推進課文的學習進度。這樣做的優點在于，學生在圖的示意下有了表達的欲望而不知如何表達時，教師以問題來進行引導，讓學生達到最近發展區，問題的層次性推進讓學生嘗到了成功的喜悅，激發其求知欲。

三、提問要富有趣昧性

小學生的特點是活潑、好奇，如果問題枯燥而沒有興趣，學生自然不會按著教師的思路去進行學習。反之，如果問題富有趣味性，學生就會在強烈的好奇心驅使下去分析問題、進而解決問題。如在《觸摸春天》的教學中，為讓學生初步感知課文、找到故事的主人公、初步了解“安靜”（主人公）的特點，教師設置了“課文講述了一個什么樣的故事，誰能讀后給大家講一講？故事的主人公是誰？她是一個什么樣的人？”等問題。這些問題讓學生急于想知道故事情節，也急于表現自己，于是，好奇心驅使他們主動去朗讀課文，起到了事半功倍的效果。

富有趣味性的問題還能調節師生之間的關系，為和諧課堂氣氛的創建打下基礎，讓學生在輕松、愉快而富有趣味的課堂中去學習、去品味。

四、問題要利于突出重點、突破難點

問題的設置目的實質上就是為了讓學生能把握住重點、突破難度而進行的。為此，在課堂教學中，教師所設置的問題要教學目標來進行，有利于突出重點、突破難點。

如在《詹天佑》的教學中，目標之一為“了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡”；重難點為“了解詹天佑修筑京張鐵路遇到的困難，通過具體事例體會詹天佑是‘杰出的愛國工程師’。”教學中，教師以問題“你了解詹天佑的哪些事跡？詹天佑是一個什么樣的人？如何理解杰出的意思？詹天佑取得了哪些突出的成就？”等問題來進行引導。同時通過引導學生閱讀相關段落，在討論、交流的基礎上來進行總結，讓學生對詹天佑有了較為深刻的認識。

五、注意對學生回答問題后的評價

積極的評價有利于激發學生的學習興趣，而引導性的評價則有利于讓學生深入到問題的內部，為此，教學中，當學生對問題作出回答后，教師要及時給予學生鼓勵基礎上的引導性評價。

第4篇：文學小報范文

癥狀一：舌苔少 舌頭發紅

健康寶寶的舌頭應該是大小適中、舌體柔軟、淡紅潤澤、伸縮活動自如，而且舌面有干濕適中淡淡的薄苔，口中沒有氣味。一旦寶貝患了病，舌質和舌苔就會相應發生變化。

如果寶寶感冒發熱，首先表現為舌質發紅，舌苔黃白略厚。如果發熱較高，舌質絳紅，舌苔干燥，說明寶寶熱重耗傷津液。

發熱常常伴有大便干燥，寶寶口中往往會有較重的氣味。這種情況通常說明寶寶內熱較重，媽媽應該引起重視。發熱嚴重的寶寶，有時還可看到舌頭上有粗大的紅色芒刺。

兒科專家指出，此時如果發現寶寶發熱的話，應及時進行物理降溫。如果溫度過高或高熱不退，應及時就醫。此外，還要注意多給寶寶飲白開水，少食或不食油膩食物。專家建議此時可購買新鮮的蘆根或者干蘆根、、金蓮花煎水給寶貝頻頻飲用。

癥狀二：黃白色舌苔 黏黏厚厚

如果在寶寶的小舌頭上可看到有一層厚厚的黃白色垢物，舌苔黏黏厚厚，不易刮去，同時口中有一種又酸又臭的穢氣味道，很可能是因平時飲食過量，或進食油膩食物過多，脾胃消化功能差而引起的，老百姓管它叫積食。

寶寶出現如上情況，很可能是吃得過多、過飽，消化功能發生紊亂。此時，寶寶的飲食要相對清淡些。如果寶寶出現積食的情況，可根據具體情況服用一些消食的藥物或山楂等食物，也可以取雞內金15克、山楂30克煎水讓寶寶服用，每日一劑。如果寶寶的大便干燥，腹脹明顯，可以用萊菔子6克、決明子6克、瓜蔞10克煎水讓寶寶服用，也可起到消食導滯的作用。

癥狀三：舌體淡白 “地圖舌”

有的時候，媽媽們看寶寶的小舌頭，會發現寶寶的小舌頭像一幅地圖：舌體淡白，舌苔有一處或多處剝脫，剝脫的邊高突如框，形如地圖。寶寶甚至會在吃熱東西時，舌頭有不適或輕微的疼痛感。

寶寶出現“地圖舌”多是因為消化功能紊亂，或寶寶患病時間較久使體內氣陰兩傷引起的。患有“地圖舌”的寶寶，往往會出現挑食、偏食、愛食冷飲、睡眠不穩、亂踢被子、翻轉睡眠等癥狀，較小一點的寶寶容易哭鬧、潮熱多汗、面色萎黃無光澤、體弱消瘦、怕冷、手心發熱等。兒科專家建議，此時寶寶應多吃新鮮水果和綠色、紅色蔬菜，同時忌食煎炸、熏烤、油膩、辛辣食物。可用適量的山藥、白扁豆、大紅棗，與薏米、小米同煮粥給寶貝食用，如果配合動物肝臟一同讓寶寶食用，效果將會更好。如果寶貝出現面色蒼白、疲乏無力、口干舌燥、大便干等情況，多為氣陰兩傷，可用百合、蓮子、枸杞子、生黃芪適量煲湯飲用，將會使“地圖舌”得到改善。

癥狀四：舌頭光滑 “鏡面紅舌”

有些經常發熱、反復感冒、食欲不好或有慢性腹瀉的寶寶，會出現舌質絳紅如鮮肉、舌苔全部脫落、舌面光滑如鏡子的現象，醫學上稱之為“鏡面紅舌”。

出現“鏡面紅舌”的寶寶，往往還會伴有食欲不振、口干多飲或腹脹如鼓的癥狀。

對于“鏡面紅舌”的寶寶千萬不要認為是體質弱，給予大量的補品或給予肥甘油膩食物。此多為脾胃陰虛所致，應該多食豆漿或新鮮易消化的蔬菜，如黃瓜、西紅柿、白蘿卜等，也可把西瓜、蘋果、梨、荸薺榨汁飲用，或是早晚用山藥、蓮子、百合煮粥給寶貝食用。

第5篇：文學小報范文

低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中。

目前，我校的教學改革以踐行“北二三段式教學模式”為主題全面展開。在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，積極探索更符合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，培養學生之間的互動能力，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。xx年年，在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎的好成績。

第6篇：文學小報范文

你們好！我xx市學校的一名小學生。知道您們的工作十分繁忙，但是我覺得高好城市的環境衛生，是大家義不容辭的責任。

濱州是我們共同的家園。有一些人為了炫耀自己，盡挑大排量汽車，每天的排放量竟達6億多噸，每天，都會有1100萬噸石油被汽車耗光。南極臭氧層已經出現了嚴重漏洞，全世界至少有50萬人死于因尾氣引發的五官中毒和鉛中毒。

以下我有幾點建議，希望能被采納。

一、大力宣傳使用小排量汽車，減少廢氣排放量。

二、提倡乘坐公共交通工具，盡量避免使用私家車。

三、把無車日改為無車周。

四、讓有關部門盡快研制出電動汽車，取代燃料汽車。

五、廣泛推廣人們使用汽車尾氣催化劑，讓大家不要金錢第一。

六、明確在本市建立汽車尾氣排放年檢制度。一年檢測二次。為了提高此項年檢的效果，可在地方立法時，規定沒有通過尾氣排放年檢的，不予年檢。

以上就是我為這個城市所提出的建議，希望環保局的領導能參考參考我的建設。希望我們的城市越來越美麗！

第7篇：文學小報范文

從執教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著下一代,我要對他們負責。基于以上認識,我在工作上兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個思想進步的教師。

要想做一個合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進,愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生。我積極參加各種學習培訓,為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真進行政治學習,并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的教師。

我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的,我都會尊重。在課下,與學生共同解決難題,只要學生提出的問題,我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信,走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的,教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的態度接受你的教育。

第8篇：文學小報范文

無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，回顧這段時間的工作，你有什么成長呢?該是好好寫述職報告了。我們該怎么去寫述職報告呢?下面是小編收集整理的小學語文教師述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

 

 

小學語文教師述職報告一

一學年來，本人熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：

班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

一、加強思德教育，培養好的班風。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會，引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調動全體學生的積極性。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分，那么，誰更值得稱贊?

基于這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

三、在班級學生轉化工作中：

1、要抓得準，做得細，要有恒心，要樂于幫助。

準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現過錯的原因，把準“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良。為此要仔細分析，找準病癥，區別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發展。細指細心。班級德育工作在于調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。恒是指恒心。

對轉化工作要按計劃持之以恒，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善于抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學xxx步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。

2、讓學生教育學生。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。

在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

（1）認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

（2）注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。

三、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。

今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地，運用啟發式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學，借助網絡，制作了簡單的課件，上好實驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實。在老師的指導下，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。

在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。因此，當學生對新知識疑惑不解，產生問題時，就要抓住時機釋難，解決問題。討論理解這個環節就是為了激勵學生積極地投入學習。一節課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論，有小組討論，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現學生的主體作用，又可體現教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內，得益于課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來，學生初步養成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求。在參加學校舉行的廣播操、文藝匯演均獲得二等獎，我班每次都能評上“先進班集體”稱號。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以后積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，繼續學習運用多媒體教學手段，提高自己的教育教學水平。

小學語文教師述職報告二

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個思想進步的教師

要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的教師

我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環境中學會學習。

小學語文教師述職報告三

20xx年3月，懷著一腔熱血、十二分的激情，來到柏林鎮中心小學，在新的環境、新的崗位工作快兩年了，學校的領導和同事們給予我莫大的關心和幫助。驀然回首，頓覺兩年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今后工作進一步改進和提高，現將近一年工作作一小結：

一、思想方面

我始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，熱愛忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

二、教學工作方面

近一年來，我擔任二年級一班的語文老師并兼帶四年級三個班的綜合實踐課，本班共有54人，學生普遍年齡小，我深感肩上擔子沉重，在教學工作中，我始終做到腳踏實地，一步一個腳印，并努力做到以下幾點：

（一）認真備課。每堂課都“有備而來”，課前做好充分的準備，課后及時對課作出總結。

（二）抓好學生的基礎知識。主要有以下幾個方面：

（1）注重基礎知識的掌握。并向年級里、科組的老師學習教學經驗，因材施教，通過學兒歌、“摘蘋果”等游戲形式激發學生學習的興趣。

（2）抓好寫字訓練。“身教勝于言教”，首先自己寫好規范字。其次是引導學生學會寫字，養成良好的坐姿習慣。

（3）抓好讀書訓練。學生讀書的積極性是最為重要的，注重啟發學生打開想象的翅膀，讓生從“閱讀”變為“悅讀”。從一年級開始我就和我班的孩子一起誦讀國學經典，如《弟子規》、《三字經》、《唐詩三百首》等，他們通過不斷的朗讀，很多同學都能誦讀成背。并在一年級時，通過教導處劉主任的推薦，本班被評為“書香班級”的稱號。通過這些是我體會到書籍是人類進步的階梯，也是我班孩子的讀書興趣和讀書能力有了大大的提高。

三，管理方面

近一年來，我擔任二年級一班的班主任。班主任工作中首要的就是德育，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。愛就是了解學生，尊重學生，關心學生。在我們班有一個特點就是每每有學生過生日，我們都會為他唱一支生日歌，并讓學生給他說祝福的話或者送賀卡，這時候那個學生的臉上都會露出燦爛的笑容，看到學生們臉上的笑容我心里也是暖暖的。在愛的同時我也會嚴格要求他們，并通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。

此外，我還帶領孩子參加學校的各種公共活動，用豐富多彩的活動來充實孩子們的生活。如在去年的元旦文藝匯演中我班孩子以出色的表現獲得校二等獎，這不僅讓我班孩子在舞臺上展示了自己，更大大的增加了他們的自信心。

我特別喜歡我們班的孩子。又一次他們突然跑到我的身邊告訴我：“戴老師，我們班的學生都說你對我們就像我們的媽媽一樣。”聽著他們稚嫩的聲音，看著他們可愛的臉龐，我知道，所有的努力都有了回報，所有的辛苦都是無所謂的。我希望在班主任的這條道路上能越走越堅定，越做越好！

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在工作中我還存在許多不足之處。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的.歡愉。

小學語文教師述職報告四

一學年來，本人熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學工作，我在語文教師兼班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。現對自己教學工作中的表現進行以下述職。

一、加強思德教育，培養好的班風

加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食，吃喝；學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會。

引導學生把零花錢用在學習，使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識

在班級管理中，一些老師往往希望全體學生向最好的學生看齊，是不利于調動全體學生的積極性。實施素質教育首要問是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。

為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。

對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。

這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

小學語文教師述職報告五

時光飛逝，轉眼間，一年又過，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔任著六（4）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業業。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十精神和有關教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我用心參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，經常利用書籍、報刊、網絡等資源認真進行政治學習。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。

二、做一位真愛博學的語文教師。

我用心參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們構成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。用心和同年級老師承擔多次同課異構等活動，參與學校各項教育教學等競賽，用心參與課題研究。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論指導下進行反復實踐，得出真知！

三、做照亮學生童年的金色陽光

建立特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地。“小伙伴的作品”、“勵志故事”、“精美短文”等欄目，展示了我們班級同學們的優秀成果！“詩文鑒賞”、“好書推薦”等欄目提高學生的讀書潛力。盡量給每個同學展示的機會！挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信！關注學生身心健康，用心引領學生參與學校藝術節和運動會等活動。做孩子們的良師益友。利用每個節日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通等多種形式跟學生和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生！

四、收獲碩果

辛勤的付出，終結碩果。本學期我班孩子在學習成績上又有所突破，取得了歷年來最好的成績，而且孩子們在作文學習中逐漸找到自信，漸漸變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發表的文章及參與的各種競賽獲獎作品達二十余篇。我個人在肥城市教育教學共同體各級活動中三次講課。

第9篇：文學小報范文

一、健全組織，層層落實目標責任制

近幾年來，學校的教育教學成績逐年提高，在社會上聲譽鵲起，但是與此同時，我們清醒地認識到隨著社會經濟體制的改革和教育體制的不斷深化，無論是學校外部還是內部都存在著一些不安定的因素，也給安全工作提出了新的課題。為此，我們學校成立了安全領導小組。組長為 校長，副組長 ，成員有 、 及各班班主任。還成立安全工作辦公室，辦公室設在學校政教處，負責各項活動的協調和落實工作，其次，制定了切實可行的計劃，把活動要做的工作列清楚，把規章制度訂好，以便按部就班、有章可循，把可能出現的問題估計足，以便早做工作，在全校安全工作上做到同布置、同實施、同檢查、同評比。第三，層層簽訂目標責任狀，使每一級都有明確的任務和要求，班主任、任課教師分別與領導小組簽訂目標責任狀。由于組織健全、網絡暢通，為學校安全工作的有效運行提供了強有力的保證。

二、廣泛宣傳，加強全體師生安全防范意識

充分利用各種渠道對全體師生進行安全生產意識教育，是我校安全工作的重要內容。為此，我校利用全體教師會、全體學生會進行安全活動總動員，并做了大量耐心細致的工作，充分發揮紅領巾廣播、課堂、班會主渠道的作用，進行安全意識的滲透。每周班會課都有計劃、有步驟地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣傳工具如廣播、黑板報、懸掛標語、散發安全小常識材料等形式，對學生安全意識的培養起到了良好的輔助作用。這些滲透潛移默化，給學生留下了深刻的印象。

三、規范管理，促進完善教育教學的正常運作

機構的建立和宣傳活動只是為安全工作提供了保證，而規范的管理和科學動作才是其關鍵所在。學校領導意識到“安全”工作關系到每個人的利益，“安全工作，人人有責”。

四、加強師生的思想道德建設

在本次活動中，我們加強了教師的政治學習，定地點，定時間，定人員，政治學習時，要求每位教師認真記筆記，認真寫心得體會。同時，我們還組織廣大教師舉行座談會，使廣大教師都不同程度的受到了教育，其思想道德素質得到了較大的提高，真正做到了文明教學，文明育人，深受社會和家長的好評。

五、加強學生的思想道德建設

我們重點抓了學生的常規管理和小學生日常行為規范的教育，讓學生學會自己管理自己，消滅了購買零食和內容不健康書籍的現象，從而養成良好的文明習慣，促進了學校的周邊環境建設；同時還加強了文明監督崗管理工作。我們采取了定班、定員、定崗和擇優的方法，讓值周人員加強課間檢查，放學時站在校門口進行進出人員的管理，嚴防非法人員的進入，保證了正常的教學秩序，維護了師生人身安全。