學(xué)校衛(wèi)生健康教育內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校衛(wèi)生健康教育內(nèi)容范文

一、 綜合管理：期初制訂出工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度，劃分好各班衛(wèi)生包干區(qū)，要求各班做到一日二小掃（早晨、放晚學(xué)后），一月一大掃，節(jié)日突擊掃，訂出衛(wèi)生檢查評比制度，由各班衛(wèi)生委員配合校醫(yī)室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛(wèi)生檢查結(jié)果。

二、 做好各班衛(wèi)生干部的培訓(xùn)：期初召開各班衛(wèi)生委員會(huì)議，重點(diǎn)布置本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作任務(wù)，要求衛(wèi)生干部在環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治、驅(qū)蟲普治、季節(jié)性傳染病防治、學(xué)生營養(yǎng)等方面，與校醫(yī)室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓(xùn)。

三、 健康體檢：于9月底或10月初對全體學(xué)生進(jìn)行一次全面健康體檢，體檢率達(dá)98%以上，對檢出陽性體征做好進(jìn)一步查治工作。

四、 近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛(wèi)生專欄（印刷）、廣播宣傳等形式進(jìn)行防近知識(shí)宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視采用“增視明、珍珠明目液”進(jìn)行治療 ，控制近視率上升。

五、 牙病防治：根據(jù)市防疫站要求，本學(xué)期學(xué)生使用保健牙及防齲牙膏，結(jié)合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

六、 學(xué)生營養(yǎng)：人類生命首先在于營養(yǎng)，為了向?qū)W生介紹營養(yǎng)知識(shí)，及“營養(yǎng)與健康”的關(guān)系，于10月份搞一次營養(yǎng)知識(shí)專題講座，一期營養(yǎng)知識(shí)專題板報(bào)，一節(jié)營養(yǎng)知識(shí)健康教育課。

七、 傳染病防治：通過衛(wèi)生專欄及廣播形式，對學(xué)生進(jìn)行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識(shí)宣傳，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

八、 健康教育：結(jié)合學(xué)生愛眼、愛牙、營養(yǎng)、傳染病以及學(xué)生六病防治工作實(shí)際，每學(xué)期刊出衛(wèi)生專欄與廣播宣傳（3次），對學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育。

九、 食品衛(wèi)生：本學(xué)期學(xué)生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。

十、 疾病防治：做好學(xué)生及教職工常見病的治療監(jiān)測工作。

十一、 及時(shí)上報(bào)各類工作報(bào)表，將本學(xué)期工作歸檔于“學(xué)校衛(wèi)生檔案”中。

九九學(xué)年度健康教育工作計(jì)劃

健康教育既是愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，更是學(xué)校衛(wèi)生工作不可缺少的內(nèi)容。為了進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育工作，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，針對我校特點(diǎn)，著重在提高學(xué)生對健康教育的認(rèn)識(shí)水平，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等方面著手，特定本計(jì)劃：

一、 健康教育主要內(nèi)容。

1、 中學(xué)生防近知識(shí)教育。

2、 學(xué)生口腔保健知識(shí)教育。

3、 學(xué)生營養(yǎng)與健康知識(shí)學(xué)習(xí)教育。

4、 針對季節(jié)性特點(diǎn)，開展防治傳染病教育。

5、 學(xué)生生理衛(wèi)生教育。

6、 關(guān)于青少年進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉教育。

7、 上級(jí)安排其他教育任務(wù)。

二、 健康教育時(shí)間安排。

計(jì)劃每1—2個(gè)月安排一個(gè)教育主題依次進(jìn)行，每學(xué)期安排3—4個(gè)教育內(nèi)容，一學(xué)年完成全部教育內(nèi)容，教育時(shí)應(yīng)避開期中、期末考試時(shí)間。

三、 健康教育方式及措施。

健康教育工作針對學(xué)校工作特點(diǎn)和受教育對象情況，以靈活多樣方式進(jìn)行。

1、 以衛(wèi)生專欄板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。

2、 以訂閱“營養(yǎng)小報(bào)”形式擴(kuò)大教育面，要求每班訂報(bào)不少于4份，全校不少于100份。

3、 以講座形式開展教育。每學(xué)年計(jì)劃組織1—2次專題知識(shí)講座。

4、 學(xué)校將衛(wèi)生健康教育工作與文明班級(jí)考評有機(jī)結(jié)合起來，以調(diào)動(dòng)全體師生的積極性和責(zé)任感，使健康教育成為全校師生的自覺行動(dòng)。

學(xué)校衛(wèi)生工作的對象是正處在迅速生長發(fā)育過程中的青少年一代，而學(xué)生是處在長知識(shí)、長身體的時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、體育鍛煉、生活等衛(wèi)生問題都直接關(guān)系到他的生長發(fā)育和身心健康，關(guān)系到他們成年后的體質(zhì)，甚至關(guān)系到整個(gè)民族的興衰。為了搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，根據(jù)上級(jí)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)，根據(jù)本校的工作指導(dǎo)思想及工作實(shí)際，特制訂如下計(jì)劃：

一、 綜合管理：期初制訂出工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度，劃分好各班衛(wèi)生包干區(qū)，要求各班做到一日二小掃（早晨、放晚學(xué)后），一月一大掃，節(jié)日突擊掃，訂出衛(wèi)生檢查評比制度，由各班衛(wèi)生委員配合校醫(yī)室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛(wèi)生檢查結(jié)果。

二、 做好各班衛(wèi)生干部的培訓(xùn)：期初召開各班衛(wèi)生委員會(huì)議，重點(diǎn)布置本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作任務(wù)，要求衛(wèi)生干部在環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治、驅(qū)蟲普治、季節(jié)性傳染病防治、學(xué)生營養(yǎng)等方面，與校醫(yī)室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓(xùn)。

三、 健康體檢：于9月底或10月初對全體學(xué)生進(jìn)行一次全面健康體檢，體檢率達(dá)98%以上，對檢出陽性體征做好進(jìn)一步查治工作。

四、 近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛(wèi)生專欄（印刷）、廣播宣傳等形式進(jìn)行防近知識(shí)宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視采用“增視明、珍珠明目液”進(jìn)行治療 ，控制近視率上升。

五、 牙病防治：根據(jù)市防疫站要求，本學(xué)期學(xué)生使用保健牙及防齲牙膏，結(jié)合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

六、 學(xué)生營養(yǎng)：人類生命首先在于營養(yǎng)，為了向?qū)W生介紹營養(yǎng)知識(shí)，及“營養(yǎng)與健康”的關(guān)系，于10月份搞一次營養(yǎng)知識(shí)專題講座，一期營養(yǎng)知識(shí)專題板報(bào)，一節(jié)營養(yǎng)知識(shí)健康教育課。

七、 傳染病防治：通過衛(wèi)生專欄及廣播形式，對學(xué)生進(jìn)行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識(shí)宣傳，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

八、 健康教育：結(jié)合學(xué)生愛眼、愛牙、營養(yǎng)、傳染病以及學(xué)生六病防治工作實(shí)際，每學(xué)期刊出衛(wèi)生專欄與廣播宣傳（3次），對學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育。

九、 食品衛(wèi)生：本學(xué)期學(xué)生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。

十、 疾病防治：做好學(xué)生及教職工常見病的治療監(jiān)測工作。

十一、 及時(shí)上報(bào)各類工作報(bào)表，將本學(xué)期工作歸檔于“學(xué)校衛(wèi)生檔案”中。

九九學(xué)年度健康教育工作計(jì)劃

健康教育既是愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，更是學(xué)校衛(wèi)生工作不可缺少的內(nèi)容。為了進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育工作，根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，針對我校特點(diǎn)，著重在提高學(xué)生對健康教育的認(rèn)識(shí)水平，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等方面著手，特定本計(jì)劃：

一、 健康教育主要內(nèi)容。

1、 中學(xué)生防近知識(shí)教育。

2、 學(xué)生口腔保健知識(shí)教育。

3、 學(xué)生營養(yǎng)與健康知識(shí)學(xué)習(xí)教育。

4、 針對季節(jié)性特點(diǎn)，開展防治傳染病教育。

5、 學(xué)生生理衛(wèi)生教育。

6、 關(guān)于青少年進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉教育。

7、 上級(jí)安排其他教育任務(wù)。

二、 健康教育時(shí)間安排。

計(jì)劃每1—2個(gè)月安排一個(gè)教育主題依次進(jìn)行，每學(xué)期安排3—4個(gè)教育內(nèi)容，一學(xué)年完成全部教育內(nèi)容，教育時(shí)應(yīng)避開期中、期末考試時(shí)間。

三、 健康教育方式及措施。

健康教育工作針對學(xué)校工作特點(diǎn)和受教育對象情況，以靈活多樣方式進(jìn)行。

1、 以衛(wèi)生專欄板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。

2、 以訂閱“營養(yǎng)小報(bào)”形式擴(kuò)大教育面，要求每班訂報(bào)不少于4份，全校不少于100份。

3、 以講座形式開展教育。每學(xué)年計(jì)劃組織1—2次專題知識(shí)講座。

第2篇：學(xué)校衛(wèi)生健康教育內(nèi)容范文

一、加強(qiáng)健康教育組織建設(shè)，保證健康教育工作的正常進(jìn)行。

各村(社區(qū))、政府各部門、各企事業(yè)單位要加強(qiáng)對本地、本單位健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把健康教育工作作為本單位衛(wèi)生防病工作的重要內(nèi)容來抓，確保組織、人員、經(jīng)費(fèi)、措施四落實(shí)。各單位要根據(jù)實(shí)際情況，制定本單位的健康教育工作計(jì)劃，做到年初有計(jì)劃，工作開展有記錄，年終有總結(jié)。通過建立有效的健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，保證我鎮(zhèn)健康教育工作的正常開展。確保我鎮(zhèn)健康教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)到95%以上。

二、扎實(shí)開展健康教育，為群眾提供豐富的健康保健知識(shí)。

目前全鎮(zhèn)面貌已煥然一新，各村(社區(qū))、政府各部門、各企事業(yè)單位要結(jié)合本單位實(shí)際，針對可能造成的健康危害，根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行衛(wèi)生防病、健康保健知識(shí)的宣傳和培訓(xùn)，建立健康教育宣傳陣地，利用黑板報(bào)、專欄、廣播、宣傳單等形式進(jìn)行宣傳，內(nèi)容以心理健康、衛(wèi)生防疫、重點(diǎn)傳染病預(yù)防、飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等內(nèi)容為重點(diǎn)。同時(shí)積極配合上級(jí)有關(guān)部門，認(rèn)真完成指令性健康教育工作。做到宣傳專欄每季更換一次，保持內(nèi)容新穎，及時(shí)分發(fā)各種宣傳資料，讓群眾及時(shí)掌握衛(wèi)生防病知識(shí)，并做好資料保存。

三、深入農(nóng)村內(nèi)部，廣泛開展群眾健康教育。

全鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生單位要結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)的特點(diǎn)，組織醫(yī)務(wù)人員深入農(nóng)村，有針對性的開展疾病預(yù)防、心理健康等內(nèi)容的健康教育工作。特別是人員密集、通風(fēng)不暢，容易造成疾病發(fā)生和流行，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站更應(yīng)該有針對性的開展衛(wèi)生宣傳教育，防止出現(xiàn)疾病的暴發(fā)流行。群眾經(jīng)常出入的地點(diǎn)建立健康教育宣傳專欄，利用宣傳專欄、有線廣播等進(jìn)行衛(wèi)生防病知識(shí)的宣傳，開展如健康知識(shí)講座、入戶宣傳講解、就診咨詢、發(fā)放宣傳資料等形式的宣傳活動(dòng)，并組織群眾參與各種愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

四、大力推進(jìn)新農(nóng)村健康教育的步伐。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院要深入農(nóng)村社區(qū)廣泛開展農(nóng)村健康教育和健康促進(jìn)工作。應(yīng)有針對性的開展農(nóng)村多發(fā)病、慢性非傳染性疾病、重點(diǎn)傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳，積極開展對農(nóng)村村衛(wèi)生站的指導(dǎo)，年內(nèi)應(yīng)不少于六次。充分利用鎮(zhèn)村廣播、宣傳專欄進(jìn)行健康教育知識(shí)的宣傳，做到每月有廣播內(nèi)容播出，年內(nèi)出專欄不少于六期，并備有專欄小樣留檔和開展活動(dòng)記錄作為備查。確保農(nóng)村居民健康知識(shí)知曉率及健康行為形成率均達(dá)到70%以上。

五、加強(qiáng)醫(yī)院健康教育，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院村衛(wèi)生站應(yīng)結(jié)合就診群眾的特點(diǎn)，積極開展醫(yī)院健康教育，充分利用醫(yī)院的醫(yī)療優(yōu)勢，開展就診過程中的面對面的健康教育，向就診群眾發(fā)放健康教育處方，定期或不定期的舉辦知識(shí)講座，積極開展床旁健康教育，提高住院病人相關(guān)衛(wèi)生保健知識(shí)的知曉率，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。要針對不同群眾的心理特點(diǎn)，進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)地震傷殘病人的康復(fù)保健，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。各醫(yī)療衛(wèi)生單位宣傳專欄至少每兩月更換一次，年內(nèi)不少于六期，并做好資料的收集存檔。

六、衛(wèi)生、教育緊密配合，共同搞好學(xué)校健康教育工作。

學(xué)校保健教師要針對學(xué)生不同年齡階段的心理狀況，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，同時(shí)開展重點(diǎn)疾病如艾滋病、結(jié)核病、碘缺乏病，血吸蟲病、腸道傳染病和禁煙等預(yù)防知識(shí)的宣傳，可以舉辦衛(wèi)生知識(shí)競賽、主題班會(huì)、手抄報(bào)等形式的健康教育活動(dòng)，做到每月有健康教育課，任課教師要有健康教育課教材、教案，學(xué)校要設(shè)立專門的健康教育宣傳專欄，定時(shí)更換衛(wèi)生防病、健康保健知識(shí)內(nèi)容。年內(nèi)將結(jié)合世界洗日，在學(xué)校開展大型洗手日活動(dòng)，廣泛宣傳洗手預(yù)防疾病知識(shí)，并作好各類資料收集存檔。確保學(xué)生健康知識(shí)知曉率及健康行為形成率均達(dá)到80%以上。

七、大力開展轄區(qū)內(nèi)廠礦企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生健康教育，保障職工身體健康。

鎮(zhèn)衛(wèi)生院要加強(qiáng)與鎮(zhèn)安監(jiān)、企管部門的配合，認(rèn)真宣傳貫徹《職業(yè)病防治法》，積極開展職業(yè)衛(wèi)生健康教育，要深入各企業(yè)了解、掌握企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生健康教育需求，配合企業(yè)開展職業(yè)衛(wèi)生健康教育。廠礦企業(yè)要將預(yù)防職業(yè)病、職業(yè)中毒等作為本企業(yè)的健康教育重點(diǎn)，積極改善本企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)、作業(yè)環(huán)境，切實(shí)保障職工的身體健康。確保企業(yè)各類職工人員健康知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)80%以上，健康行為形成率達(dá)70%以上。

第3篇：學(xué)校衛(wèi)生健康教育內(nèi)容范文

計(jì)劃一：村級(jí)健康教育工作計(jì)劃

健康教育工作是農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)中心的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，為了更好的貫徹落實(shí)《公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目考核辦法》相關(guān)工作要求，進(jìn)一步完善我村衛(wèi)生衛(wèi)生服務(wù)中心健康教育與健康促進(jìn)工作體系，在轄區(qū)內(nèi)普及健康知識(shí)，提高居民健康水平，制定了20xx年健康教育工作計(jì)劃，內(nèi)容如下：

一、主要工作任務(wù)

依照健康教育工作規(guī)范要求，做好健康教育與健康促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動(dòng)。特別是積極開展世界結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國預(yù)防接種日、防治碘缺乏病日、世界無煙日、世界艾滋病日等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動(dòng)。繼續(xù)做好針對農(nóng)民工、外出打工和進(jìn)城務(wù)工人員的艾滋病防治項(xiàng)目傳播材料的播放工作.根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，開展群眾性的健康安全和防范教育，提高群眾應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強(qiáng)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)，促進(jìn)健康教育網(wǎng)絡(luò)信息規(guī)范化。加強(qiáng)健康教育檔案規(guī)范化管理。

二、主要工作措施

(一)健全組織機(jī)構(gòu)，完善健教工作網(wǎng)絡(luò)

完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，20xx年我們將結(jié)合本村實(shí)際情況，調(diào)整充實(shí)健康教育志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)健康教育志愿者培訓(xùn);組織人員積極參加市、鎮(zhèn)、疾控部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育工作列入中心工作計(jì)劃，把健康教育工作真正落到實(shí)處。

(二)加大經(jīng)費(fèi)投入

計(jì)劃2011年購置新的照相機(jī)、電腦、打印機(jī)等設(shè)備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育工作順利開展。

(三)計(jì)劃開展的健康教育活動(dòng)

1、舉辦健康教育講座

每月定期開展健康教育講座，全年不少于4次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗(yàn)相對豐富、表達(dá)能力較強(qiáng)的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識(shí)傳遞給更多的居民。

2、開展公眾健康咨詢活動(dòng)

利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點(diǎn)健康問題，開展健康咨詢活動(dòng)，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

3、向居民播放健康教育光盤

在輸液室設(shè)電視及DVD，每周定期播放健康教育光盤，光盤內(nèi)容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結(jié)等。

4、開展居民喜聞樂見的活動(dòng)

計(jì)劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識(shí)競賽，專干提前認(rèn)真組織，設(shè)計(jì)試題、配備獎(jiǎng)品，讓居民在娛樂的同時(shí)學(xué)習(xí)到日常所需的健康知識(shí)。

5、辦好健康教育宣傳欄

按季度定期對健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識(shí)列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識(shí)。

6、發(fā)揮取閱架的作用

中心大廳設(shè)健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費(fèi)索取。

(四)健康教育覆蓋

計(jì)劃于20xx開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動(dòng)、健康知識(shí)競賽、播放健康教育光盤、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上，爭取讓更多的居民學(xué)習(xí)到需要的健康知識(shí)，從根本上提高居民自身的健康知識(shí)水平和保健能力，促進(jìn)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

計(jì)劃二：村級(jí)健康教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育部、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持健康第一、育人為本的思想，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理論和方法，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

三、工作目標(biāo)：

小學(xué)生健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對健康教育的有關(guān)精神，運(yùn)用健康教育理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：

1.依據(jù)教材和實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育。

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

當(dāng)前由于社會(huì)與家庭環(huán)境的影響，不少學(xué)生養(yǎng)成了以自我為中心，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象，因此，教師應(yīng)引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3.促進(jìn)學(xué)生身體的全面發(fā)展。

健康教育工作應(yīng)注重對學(xué)生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生各方面的諧調(diào)發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生有較強(qiáng)的健康意識(shí)。

四、工作重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)健康教育

1.認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》要求。

2.認(rèn)真上好健康教育課，確保學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)100%。

3.充分利用隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等開展形式多樣的健康教育宣傳活動(dòng)。

4.做好一年一度的學(xué)生體檢工作和新生入學(xué)免疫接種驗(yàn)證工作。

5.對高年級(jí)的學(xué)生在加強(qiáng)品德等方面的教育的同時(shí)，加強(qiáng)心理健康教育。

(二)做好學(xué)校衛(wèi)生工作

1.認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生清掃工作，確保學(xué)生有一個(gè)潔凈、優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。做到校園環(huán)境優(yōu)美，衛(wèi)生保潔好，無明顯的衛(wèi)生死角和不文明的校園陋習(xí)。

2.做好每周五下午校內(nèi)外責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生清掃保潔工作和每月一次的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。

3.認(rèn)真做好學(xué)校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，加強(qiáng)對食堂的管理，規(guī)范操作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

4.加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

5.按上級(jí)要求做好除四害工作。

6.重視學(xué)生健康習(xí)慣的養(yǎng)成教育。充分利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督作用，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣。

(三)開展傳染病防治工作

第4篇：學(xué)校衛(wèi)生健康教育內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞： 中小學(xué) 健康教育課程 建議

健康教育課程是學(xué)校健康教育的重要載體，目前大多數(shù)中小學(xué)校開設(shè)了健康教育課。為了了解邢臺(tái)市中小學(xué)校健康教育課程改革情況，課題組走訪了132所中小學(xué)，進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查。

一、研究對象與方法

1.對邢臺(tái)市小學(xué)87所，初中45所進(jìn)行了調(diào)查。

2.自行設(shè)計(jì)“邢臺(tái)市中小學(xué)健康教育課程開課情況調(diào)查問卷”，內(nèi)容包括學(xué)校的基本情況和學(xué)校健康教育課的開課情況。共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷132份。

3.采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法。

二、結(jié)果與分析

1.健康教育的教學(xué)實(shí)施情況

表1和表2的數(shù)據(jù)顯示，邢臺(tái)市的部分中小學(xué)未制定健康教育計(jì)劃，未將健康教育納入正式課程，對于健康教育課還沒有相關(guān)的教材，健康教育的實(shí)施主要依靠體育課等形式，教育形式相對單一。究其原因，一方面是由于課改中教師對健康教育存在著不同的理解，導(dǎo)致教師在實(shí)際操作過程中從教學(xué)方法到教學(xué)內(nèi)容存在較大的隨意性。另一方面是由于應(yīng)試教育的觀念根深蒂固，健康教育和當(dāng)前的升學(xué)就業(yè)并沒有直接的關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)校沒有引起足夠的重視。

2.健康教育的師資情況

調(diào)查顯示，健康教育課專任教師極度匱乏，教學(xué)質(zhì)量難以保證。62.4%的健康教育課由校醫(yī)擔(dān)任，由于校醫(yī)不是教師，對教學(xué)環(huán)節(jié)不熟悉，無法達(dá)到教學(xué)效果。其他的健康教育課由班主任或者其他相鄰學(xué)科的教師擔(dān)任。對于健康教育課來說，任課教師專業(yè)學(xué)歷偏低，對所教專業(yè)知識(shí)了解程度缺乏，中小學(xué)健康教育的師資結(jié)構(gòu)亟待優(yōu)化。

3.學(xué)生健康知識(shí)現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，邢臺(tái)市中小學(xué)學(xué)生健康知識(shí)總體水平較高，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等健康理念深入人心，用眼衛(wèi)生、防齲齒、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)等學(xué)生的注意度均在95%以上，但安全急救、自我安全意識(shí)等方面學(xué)生的注意度只有60%，需要在今后的教育教學(xué)中加以重視。

三、結(jié)論

1.邢臺(tái)市中小學(xué)健康教育課程開展普及效果較好，被調(diào)查學(xué)校均以不同形式開設(shè)了健康教育課程。但是有部分學(xué)校未將健康教育納入正式課程，體育課成為了健康教育課的主要形式。調(diào)查顯示，很多被調(diào)查的教師與學(xué)生認(rèn)為，體育教師上體育與健康課就是學(xué)校的健康教育課，表現(xiàn)出對健康教育內(nèi)涵的不了解，這導(dǎo)致目前學(xué)生失去健康教育的正常渠道，而未能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以至于學(xué)生近視、肥胖等比率不斷上升。

2.健康教育課程的任課教師水平參差不齊。多數(shù)教師為兼職和臨時(shí)教師，學(xué)歷偏低，對專業(yè)知識(shí)了解程度不高。讓既有衛(wèi)生保健專業(yè)知識(shí)，又有教師專業(yè)資格的教師擔(dān)任健康教育課是未來課程改革的必然趨勢，但是目前來看，健康教育課程還未成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，還沒有對課程的評價(jià)指標(biāo)，未能納入評定考核教師的依據(jù)，不能調(diào)動(dòng)教師的積極性。兼職教師的首要任務(wù)仍然是完成好自己的專業(yè)課程，以應(yīng)對評職稱等活動(dòng)。

3.被調(diào)查的中小學(xué)校大多沒有健康教育教材，教師沒有新的參考書，《體育與健康》成為了健康教育的主要教材，另外，此類書目發(fā)行數(shù)量很少，到新華書店都很難選到相關(guān)的參考書，沒有教材的健康教育，很難達(dá)到相對應(yīng)的教學(xué)效果。

四、建議

1.大力推進(jìn)素質(zhì)教育是增強(qiáng)健康教育課程改革的動(dòng)力源。健康教育肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)健體魄和健全人格的重要使命，所以，各類學(xué)校要切實(shí)地落實(shí)國家對健康教育課程的有關(guān)要求，教育主管部門要加強(qiáng)監(jiān)管力度，通過檢查、評比、評估等手段促進(jìn)健康教育課程的開展。作為學(xué)校，要構(gòu)建合理的課程體系，拓寬教學(xué)思路，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)新。

2.建立行之有效的師資培養(yǎng)體系，促進(jìn)健康教育課程專任教師的發(fā)展。配備專任健康教育教師目前還存在著很多困難，培養(yǎng)高水平的兼職教師具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。教育管理部門可以通過集體培訓(xùn)、集體備課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式和方法，提高教師的教學(xué)水平，確保健康教育課的質(zhì)量和效果。從而把預(yù)防保健知識(shí)傳授給青少年，引導(dǎo)他們自覺地參加公共衛(wèi)生活動(dòng)和自我保健。

3.更新健康教育課程教材。目前教育部沒有統(tǒng)一的健康教育教材，無法適應(yīng)新形勢下的健康教育。新的教材應(yīng)根據(jù)當(dāng)前學(xué)生在健康方面存在的突出問題及接受能力，制定教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)方法。重點(diǎn)要增加實(shí)例、趣味性和針對性，減少健康教育教材的內(nèi)容與相鄰學(xué)科教材的交叉重復(fù)等弊端。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別特征、生理心理特點(diǎn)，將健康教育的內(nèi)容納入其中。

4.建立新的健康教育考核制度和考核方式，不僅要從學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)行考核，還要結(jié)合學(xué)生的體育課評價(jià)聯(lián)動(dòng)，評價(jià)要涵蓋學(xué)生的思想品德、日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、心理健康、人際關(guān)系、個(gè)性特長等方面，進(jìn)行綜合評價(jià)。

參考文獻(xiàn)：

［1］廖文科等.中國學(xué)校健康教育和學(xué)生營養(yǎng)工作現(xiàn)狀及需求［N］.中國學(xué)校衛(wèi)生，2002，23，（1）：6-8.

第5篇：學(xué)校衛(wèi)生健康教育內(nèi)容范文

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,是通過課堂教學(xué)和健康教育活動(dòng),使兒童青少年掌握常見病防治和衛(wèi)生保健知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí),養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式和行為習(xí)慣,從而達(dá)到預(yù)防疾病、增進(jìn)健康、提高學(xué)生個(gè)體和群體的健康水平的目的。1990年6月國家教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合頒發(fā)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,其中第十三條規(guī)定學(xué)校應(yīng)當(dāng)把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃。這是國家首次將健康教育以法規(guī)形式納入教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)這也標(biāo)志著我國學(xué)校健康教育工作上了一個(gè)新臺(tái)階。健康教育是隨著社會(huì)發(fā)展而進(jìn)入人們生活的,要增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí)、身體素質(zhì)就必須系統(tǒng)地開展健康教育工作,而且要從小抓起。怎樣開展學(xué)校健康教育工作,筆者通過多年的工作積累,作如下探討:

1 健康教育在學(xué)校衛(wèi)生工作中的重要作用

健康是影響兒童青少年學(xué)習(xí)能力的一個(gè)主要因素,政府有責(zé)任提供最好的學(xué)習(xí)條件。這個(gè)目標(biāo)可通過開展學(xué)校健康教育實(shí)現(xiàn),能把所有促進(jìn)兒童青少年健康的因素進(jìn)行有機(jī)地組織和聯(lián)系。

我國中小學(xué)在校學(xué)生約占全國人口的五分之一,兒童青少年處于人生的生命準(zhǔn)備時(shí)期,做好兒童青少年這一代人的健康教育工作,可以使他們從小接受系統(tǒng)的健康教育,提高學(xué)生知識(shí)水平,形成良好的生活習(xí)慣,建立健康的生活方式,增強(qiáng)自我保健意識(shí)和能力,預(yù)防各種常見病、多發(fā)病,乃至成人病,可以為他們一生的健康打下良好的基礎(chǔ),影響終身健康。青少年時(shí)期在人的一生中是接受能力最強(qiáng)、可塑性最大的時(shí)期,也是形成各種行為模式的時(shí)期。這種行為模式一經(jīng)形成,就不容易改變。

進(jìn)行健康教育是實(shí)現(xiàn)“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的重要手段,學(xué)校的健康教育又是全民健康教育的基礎(chǔ)。健康教育可增進(jìn)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí),使其進(jìn)一步了解健康的價(jià)值和意義,增強(qiáng)維護(hù)自身健康的責(zé)任感和自覺性,提高自我保健和預(yù)防疾病的能力;幫助學(xué)生選擇健康的行為和生活方式,消除或減少危險(xiǎn)因素的影響,從而促進(jìn)身心健康,提高生活質(zhì)量。

2 在實(shí)際工作中如何更好的開展健康教育工作。

(1)領(lǐng)導(dǎo)重視此項(xiàng)工作,制定教學(xué)計(jì)劃,提高教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施健康教育很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,自覺地將此項(xiàng)工作納入教學(xué)工作日程,指派專職健康教育授課教師,如安排課時(shí),培養(yǎng)師資,準(zhǔn)備教材和教具等。學(xué)校要按要求和標(biāo)準(zhǔn)把健康教育課納入教學(xué)計(jì)劃,并做到有教師、有教材、有教案、有課時(shí)、有考核。同時(shí),要在各學(xué)科教學(xué)中做好健康教育的學(xué)科滲透:在體育課教學(xué)中滲透個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育,在科學(xué)課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育,在思想品德課中滲透心理健康教育等,使學(xué)生能夠接受全方位的健康教育。要通過健康教師的培訓(xùn)、對開設(shè)健康教育課的情況進(jìn)行總結(jié)交流、積極開展健康教育的教學(xué)研究,努力提高健康教育的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

(2)發(fā)揮體育教師和校醫(yī)室人員的主導(dǎo)作用

體育教師和校醫(yī)室人員是學(xué)校健康教育的主要承擔(dān)者和組織者,除承擔(dān)健康教育宣傳外,還應(yīng)將健康教育任務(wù)與醫(yī)療保健工作結(jié)合起來,如對學(xué)生進(jìn)行健康狀況監(jiān)測,進(jìn)行衛(wèi)生宣傳等。

(3)有計(jì)劃、有目的地開展健康教育課

針對小學(xué)1、2、3年級(jí)開發(fā)課本教材。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,注意要有針對性,要根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別特征、心理生理特點(diǎn)來選編教材。有關(guān)生理衛(wèi)生、青春期教育、體育鍛煉衛(wèi)生的內(nèi)容可納入健康教育課之中,教學(xué)內(nèi)容要做到四個(gè)結(jié)合:結(jié)合學(xué)生生理心理特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生年齡性別特點(diǎn),結(jié)合季節(jié)性特點(diǎn),結(jié)合常見病和多發(fā)病原因。

(4)做好課外健康教育工作

學(xué)生除課堂學(xué)習(xí)外,尚有較多的課外活動(dòng)時(shí)間,應(yīng)該采取多種形式、多種渠道、多種策略地開展健康教育,做到板報(bào)每月一期、宣傳欄每個(gè)季度更換一期,同時(shí)采用健康教育畫廊、主題隊(duì)會(huì)、學(xué)生手抄報(bào)、知識(shí)競賽、小廣播、心理咨詢、給家長的一封信等開展多種形式的健康教育活動(dòng)。在衛(wèi)生宣傳日、紀(jì)念日等開展特色專題活動(dòng)。采用“講、看、問、演、聯(lián)、聽、編”七字教學(xué)法,提高學(xué)生對健康教育的認(rèn)識(shí)。

講:使用準(zhǔn)確、規(guī)范、明確、有邏輯性的語言講課,會(huì)使學(xué)生心悅誠服。

看:觀看實(shí)物、掛圖、電影、錄像和健康教育展覽。

問:在教學(xué)中采用啟發(fā)式提問,有助于加深學(xué)生對知識(shí)的理解和記憶。

演:把所學(xué)內(nèi)容,編成通俗易懂的快板、詩歌等,以黑板報(bào)或演唱的形式進(jìn)行宣傳。

聯(lián):聯(lián)系學(xué)生實(shí)際或不良行為進(jìn)行有的放矢的教育。

聽:通過網(wǎng)絡(luò)、廣播可使全校師生都能受到教育,廣播可采用多種形式:講話、對話、廣播劇等。

編:把衛(wèi)生知識(shí)編成內(nèi)容明確、精悍、針對性強(qiáng)的標(biāo)語、小冊子、報(bào)刊、黑板報(bào)等。

(5)多方面開展工作。一方面,學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的、健康的行為習(xí)慣,對家庭健康也能起到促進(jìn)作用,如學(xué)生在參加戒毒、戒煙、戒賭、開展社會(huì)衛(wèi)生監(jiān)督等活動(dòng)中能發(fā)揮積極主動(dòng)的作用。另一方面,學(xué)校應(yīng)與家長保持聯(lián)系,及時(shí)相互地了解學(xué)生的情況,使一些有礙健康的習(xí)慣和行為得到糾正和消除。第三方面,社會(huì)對學(xué)生健康的影響有增無減,學(xué)校應(yīng)重視與社會(huì)各組織(如居委會(huì)、社區(qū)、派出所等)的配合,運(yùn)用社會(huì)各組織的力量,來鞏固健康教育的成效。

(6)做好體檢工作,健全學(xué)生健康檔案

做好一年1次的體檢工作。建立學(xué)生個(gè)人健康檔案,它是全面、系統(tǒng)、連續(xù)、準(zhǔn)確了解學(xué)生體質(zhì)狀況、體質(zhì)變化的一條最重要、最有效的途徑,也是學(xué)校健康教育工作中最基本的一項(xiàng)工作。

(7)以自我保健、人人健康為宗旨。學(xué)校健康教育的主要目的,就是使學(xué)生產(chǎn)生和形成各種有益于自身、社會(huì)和民族的健康行為,抵制不良行為的侵蝕,達(dá)到自我保健的能力。

(8)健全制度,促進(jìn)健康教育的正常開展。為了保證健康教育的進(jìn)一步開展,使健康教育落實(shí)到實(shí)處,要建立健全各種制度,如:環(huán)境衛(wèi)生制度、教室、寢室管理制度、課外體育活動(dòng)制度、就餐管理制度等,每月評選衛(wèi)生、體育、紀(jì)律等流動(dòng)紅旗先進(jìn)班級(jí),它不但促使健康教育的正常開展,而且促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,學(xué)生體質(zhì)逐年增強(qiáng),達(dá)到了減少疾病、預(yù)防疾病的目的。

3 小結(jié)

第6篇：學(xué)校衛(wèi)生健康教育內(nèi)容范文

關(guān)于提倡中小學(xué)生到校后先進(jìn)行20分鐘左右的身體活動(dòng)

近日由教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、衛(wèi)生健康委、市場監(jiān)管總局等五部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》的有關(guān)情況。

《意見》要求將健康教育與德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育相結(jié)合，融入教育教學(xué)、管理服務(wù)全過程，發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員、體育與健康課教師和教職員工等全員育人作用，構(gòu)建面向人人、人人有責(zé)的健康教育體系。

《意見》提出了提升學(xué)生健康素養(yǎng)、明確健康教育內(nèi)容、落實(shí)課程課時(shí)要求等8個(gè)方面舉措，進(jìn)一步明確了健康教育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和改革方向。

一是提升學(xué)生健康素養(yǎng)。以中小學(xué)為重點(diǎn)，注重大中小幼相銜接，完善以課堂教學(xué)為主渠道、以主題教育為重要載體、以日常教育為基礎(chǔ)的學(xué)校健康教育推進(jìn)機(jī)制，健全學(xué)生健康素養(yǎng)評價(jià)機(jī)制，納入教育評價(jià)改革。

二是明確健康教育內(nèi)容。構(gòu)建分學(xué)段、一體化健康教育內(nèi)容體系。修訂《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，落實(shí)《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》。

三是落實(shí)課程課時(shí)要求。完善課程安排，系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師資配備、評價(jià)體系、制度保障，確保各級(jí)各類學(xué)校將健康教育貫穿教育全過程。

四是拓展健康教育渠道。構(gòu)建學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合、經(jīng)常性宣傳教育與集中式宣傳教育相結(jié)合的健康教育模式。鼓勵(lì)開展健康知識(shí)競賽、健康技能展示等，每年舉辦全國學(xué)校健康教育成果展示。

五是保障食品營養(yǎng)健康。倡導(dǎo)營養(yǎng)均衡、膳食平衡。學(xué)校配備有資質(zhì)的專（兼）職營養(yǎng)指導(dǎo)人員和食品安全管理人員，開展學(xué)生膳食營養(yǎng)監(jiān)測，實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)干預(yù)措施。

六是增加體育鍛煉時(shí)間。嚴(yán)格落實(shí)眼保健操、課間操制度，提倡中小學(xué)生到校后先進(jìn)行20分鐘左右的身體活動(dòng)。保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。

第7篇：學(xué)校衛(wèi)生健康教育內(nèi)容范文

20世紀(jì)30年代,美國健康教育專家鮑爾提出了,“健康”是人們身體、心情和精神方面都自覺良好、精力充沛的一種狀態(tài)。1988年,世界衛(wèi)生組織總干事博士提出了,健康并不代表一切,但失去了健康,便喪失了一切。同年,學(xué)者華林斯基提出了“立體健康觀”,比較全面地解釋了健康的現(xiàn)代概念,并根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,將“道德健康”納入健康概念之中,認(rèn)為健康的人應(yīng)當(dāng)是“身體健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康”。

2.對中學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》教育理念的再認(rèn)識(shí)

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》對于學(xué)校開展健康教育具有重要的指導(dǎo)性作用。《全日制普通高級(jí)中學(xué)體育與健康教學(xué)大綱》的教學(xué)總目標(biāo)中指出,體育與健康教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的身體形態(tài)和生理機(jī)能的發(fā)展和對自然、社會(huì)的適應(yīng)型及應(yīng)變能力;使學(xué)生增進(jìn)健康、抵御疾病;提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理承受能力;使學(xué)生掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,懂得體育在個(gè)人發(fā)展中的意義與作用,以及體育文化在現(xiàn)代生活中的價(jià)值,養(yǎng)成健康的身活方式和行為習(xí)慣;使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用體育等手段增進(jìn)健康;使學(xué)生掌握一項(xiàng)或幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,并能積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和比賽;提高現(xiàn)代現(xiàn)代體育意識(shí),樹立“健康第一”的思想,能夠把健康與生存、學(xué)習(xí)、生活和自身的可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系起來,提高對體育的興趣,即主動(dòng)地參與體育活動(dòng)和競爭,提高欣賞水平,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣;使學(xué)生加強(qiáng)人際交往,正確處理好人際關(guān)系,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,正確對待個(gè)人和集體、成功和失敗,能夠與同學(xué)友好合作。

《體育與健康課程》是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中學(xué)生健康為主要目的的必修課程,是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。它具有鮮明的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性,是對原有的體育課程進(jìn)行深化改革,突出健康目標(biāo)的一門課程。它對于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,具有重要作用。

新課程明確強(qiáng)調(diào)課程的社會(huì)價(jià)值和本體價(jià)值的整合,學(xué)生和文化的整合,學(xué)科和文化知識(shí)、技能及能力的相互整合,學(xué)生認(rèn)知發(fā)展與情意發(fā)展的整合。它提出四個(gè)基本理念:

(1)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。新課程標(biāo)準(zhǔn)把“健康第一”作為指導(dǎo)思想,以提高學(xué)生的身體健康、心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力為總體目標(biāo),滿足未來社會(huì)對人的體育素質(zhì)和健康要求。

(2)激發(fā)興趣,培養(yǎng)終身體育的意識(shí)。新課程重視激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。從學(xué)生的動(dòng)機(jī)、需要、興趣出發(fā),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生把體育課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正作為日常鍛煉身體的手段和方法,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,為終身體育打下基礎(chǔ)。

(3)以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。這是“以人為本”教育思想的體現(xiàn)。它說明了新課程基本理念的明顯特征是以學(xué)生為本,著眼于學(xué)生的發(fā)展,要求所有學(xué)生都能獲得全面發(fā)展。

(4)關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。體育與健康課程根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律,從保證每一個(gè)學(xué)生受益的前提出發(fā),充分注意到學(xué)生的身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異,并根據(jù)這種差異確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和有彈性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提出有益于學(xué)生發(fā)展的評價(jià)原則。在教學(xué)組織和教學(xué)方法方面也提出了相應(yīng)的建議,以保證每一個(gè)學(xué)生都能得到健康發(fā)展。

3.健康教育及學(xué)校體育開展健康教育的涵義

隨著現(xiàn)代社會(huì)健康觀的轉(zhuǎn)變,健康教育不能只是單純進(jìn)行社會(huì)宣傳,要從根本上區(qū)別于一般的教育與衛(wèi)生宣傳,是一種知識(shí)的傳播,是實(shí)現(xiàn)特定教育目的的一種手段。新時(shí)期的健康教育是指通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng),促使人們自覺地采取有益于健康的行為和生活方式,消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素,預(yù)防疾病,促進(jìn)人們形成良好的健康意識(shí)、行為和生活方式,消除或降低影響健康的危險(xiǎn)因素。

健康教育不僅是傳授或提供改變行為的知識(shí)和技能,使人們用這些知識(shí)和技能進(jìn)行自我服務(wù),而且是促進(jìn)健康氛圍的逐步形成,喚起群眾同自己不文明、不科學(xué)的行為作斗爭。健康教育不僅要采用各種方法幫助人們了解自己的健康狀況并作出合理的的選擇,而且應(yīng)通過宣傳爭取政府的有效支持。人類的行為與生活方式不是孤立的,而是受文化背景、社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)關(guān)系的影響,健康教育已超越醫(yī)學(xué)的范疇,涉及社會(huì)的諸多領(lǐng)域,是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)活動(dòng)。健康教育的核心問題是促使個(gè)體或群體改變不健康的行為和生活方式,尤其是組織的行為改變,此外還要采取各種方法幫助群眾了解他們自己的健康狀況并作出自己的選擇,以改善他們的健康,而不是強(qiáng)迫他們改變某種行為。健康教育是連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程,人們一方面通過自我學(xué)習(xí)或相互學(xué)習(xí)取得經(jīng)驗(yàn)和技能,另一方面通過有計(jì)劃、多部門、多學(xué)科的社會(huì)實(shí)踐獲取經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校體育中的健康教育不是體育教育和健康教育之間內(nèi)容的簡單相加或機(jī)械拼湊,而是與其他相關(guān)學(xué)科進(jìn)行交叉、滲透或融合而產(chǎn)生的一個(gè)新的綜合學(xué)科。現(xiàn)代健康教育的內(nèi)涵是“健康不僅指軀體的健康.還包括心理健康、道德健康和社會(huì)適應(yīng)良好”。在學(xué)校體育中實(shí)施健康教育是以人的健康的整體性和發(fā)展性為特征,使體格和人格相統(tǒng)一促進(jìn)人的身體、精神、情感、智力充分和諧發(fā)展的教育。體育健康教育的目的是建立以體育為調(diào)節(jié)手段的生活方式,注重體育對人的內(nèi)在影響,在運(yùn)動(dòng)過程中追求精神升華和人格的完善,在自我實(shí)現(xiàn)、自我超越中達(dá)到挑戰(zhàn)生活、駕馭生活的目的。

4.學(xué)校體育開展健康教育的內(nèi)容

學(xué)校體育實(shí)施健康教育內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下八個(gè)方面:

(1)身體教育。通過思維活動(dòng)與機(jī)體活動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)行反復(fù)的身體練習(xí)來掌握科學(xué)的身體鍛煉方法。

(2)社會(huì)意識(shí)教育。通過體會(huì)體育各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的相互配合協(xié)作來提高個(gè)性并完善需要作用于人與社會(huì)的支點(diǎn)。

(3)智能培養(yǎng)。促使人在“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神下不斷進(jìn)取,完善自我,開發(fā)潛能。

(4)心理素質(zhì)。通過體育運(yùn)動(dòng)中所經(jīng)歷的各種喜怒哀樂體驗(yàn),使其認(rèn)識(shí)事物的各方面來把握自己,并不斷地成長。

(5)情緒體驗(yàn)。通過運(yùn)動(dòng)中鮮明、強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),認(rèn)識(shí)和接受自己和他人的情感,學(xué)會(huì)積極地調(diào)節(jié)情緒,人能夠處于信心百倍、精神振奮的學(xué)習(xí)、工作狀態(tài)。

(6)營養(yǎng)方面。營養(yǎng)是人體生命活動(dòng)的能量源泉,適宜的營養(yǎng)是增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平的物質(zhì)基礎(chǔ)。糖、脂肪和蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)最重要的三大營養(yǎng)物質(zhì),合理營養(yǎng)對于人體具有十分的保健作用。

(7)衛(wèi)生因素。衛(wèi)生是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基本保證,因?yàn)槿魏斡猩膫€(gè)體都必須不斷地與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,物質(zhì)交換的停止即意味著死亡的到來。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)、生活的活動(dòng)場所,學(xué)校的衛(wèi)生狀況對青少年的生長、發(fā)育和健康成長有直接影響,關(guān)系到我國民族健康水平的大事。如:教室的衛(wèi)生,宿舍的衛(wèi)生要求,食堂的衛(wèi)生,以及教育過程的衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)建筑設(shè)備的衛(wèi)生,等等。

(8)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。人在體育實(shí)踐中會(huì)認(rèn)識(shí)到,人生的快樂是在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)過程中獲得的。

青少年正處于長身體、長知識(shí)的時(shí)期,他們思想開放、求知欲強(qiáng)、可塑性大、模仿能力強(qiáng),易于建立鞏固的動(dòng)力定型,他們較易形成良好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。

首先,學(xué)校教育開展健康教育主要是通過學(xué)校體育和學(xué)校衛(wèi)生兩條途徑促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長。學(xué)校體育由原來的對學(xué)生進(jìn)行“身體的教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴ㄟ^身體而進(jìn)行教育”,這是一種廣義的文化教育(屬于身體文化教育),而不是單純地對學(xué)生進(jìn)行生物改造,即不僅向?qū)W生傳授知識(shí)、技術(shù)、技能、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)身體全面發(fā)展,養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣,而且將體育作為增進(jìn)健康的思維方式、行為方式和生活方式傳授給學(xué)生,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。學(xué)校體育健康教育還能使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)正確地進(jìn)行體育鍛煉的知識(shí),激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣,抵制各種不良行為習(xí)慣的影響,進(jìn)而增強(qiáng)防范意外傷害的觀念和意識(shí),增強(qiáng)自我保健的意識(shí)和能力,降低常見病患病率,提高生長發(fā)育水平。

其次,學(xué)校健康教育是關(guān)于學(xué)生身體保養(yǎng)或養(yǎng)護(hù)的系統(tǒng)教育。它力使學(xué)生樹立正確的健康觀,掌握生理和心理衛(wèi)生知識(shí),養(yǎng)成科學(xué)的行為和生活方式,并通過改善學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,最終達(dá)到育人育體的目的。學(xué)校體育與學(xué)校健康教育兩者在以學(xué)生身體為對象上是共同點(diǎn)的,前者通過身體的活動(dòng)達(dá)到優(yōu)化健康的目的,后者通過采用外在手段達(dá)到這個(gè)目的,都是為保持學(xué)生健康服務(wù)的。可見體育更為積極、更容易調(diào)控。雖然這并不能解決健康教育的所有問題,但學(xué)校體育是實(shí)施學(xué)校健康教育不可缺少和至關(guān)重要的載體,它不僅是學(xué)校健康教育的重要內(nèi)容,而且是重要手段,其它學(xué)科所無法替代。

參考文獻(xiàn):

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[4]黃敬亨.健康教育學(xué)[M].復(fù)旦大學(xué)出版社,2003、2.

[5]徐維克.學(xué)校體育健康教育探析[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002.

第8篇：學(xué)校衛(wèi)生健康教育內(nèi)容范文

關(guān)鍵詞：流行病；預(yù)防；大學(xué)生

在當(dāng)前的各種流行病大面積肆虐的形勢下，對于建立在校大學(xué)生的學(xué)校流行病預(yù)防促進(jìn)計(jì)劃的研究是一項(xiàng)關(guān)系到千萬大學(xué)生的大事。為了確保流行病預(yù)防促進(jìn)計(jì)劃能取得預(yù)期的社會(huì)效益，在開展工作之前，必須對所實(shí)施的計(jì)劃進(jìn)行縝密合理的設(shè)計(jì)，既要保證計(jì)劃的科學(xué)性，更要體現(xiàn)計(jì)劃的可行性。制定學(xué)校流行病預(yù)防促進(jìn)計(jì)劃要目標(biāo)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，切合實(shí)際，并具有預(yù)見性和靈活性。計(jì)劃可根據(jù)國家教委、衛(wèi)生部門對學(xué)校流行病預(yù)防內(nèi)容評估的規(guī)定，以及本地區(qū)兒童青少年 實(shí)際健康需求和存在的健康問題，并考慮長遠(yuǎn)健康發(fā)展目標(biāo)，制定出各校切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。[1][2]

一、學(xué)校流行病預(yù)防促進(jìn)計(jì)劃內(nèi)容

（一）根據(jù)《健康促進(jìn)學(xué)校發(fā)展綱領(lǐng)》及國家教委、衛(wèi)生部門對學(xué)習(xí)校流行病預(yù)防內(nèi)容評價(jià)的規(guī)定，以及省、市（縣）的具體要求，制定出各校切實(shí)可行的計(jì)劃，并有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行監(jiān)督與評價(jià)。[3]

（二）制定實(shí)施學(xué)校流行病預(yù)防促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)的保證措施，以及為調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性而制定激勵(lì)政策。[4]全員發(fā)動(dòng)爭創(chuàng)成為“流行病預(yù)防促進(jìn)學(xué)校”通過學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織等眾多渠道開展豐富多彩的健康促進(jìn)活動(dòng)，利用學(xué)校廣播站、宣傳欄、閉路電視開展宣傳報(bào)道。[5]

（三）結(jié)合本校實(shí)際情況，制定有可行性的，實(shí)現(xiàn)流行病預(yù)防促進(jìn)各項(xiàng)目工作目標(biāo)所需的政策。這是學(xué)校對該計(jì)劃所作出的承諾，相當(dāng)于學(xué)校健康促進(jìn)的“”。在廣泛醞釀?dòng)懻摰幕A(chǔ)上，應(yīng)讓全校師生員工共同遵守和監(jiān)督執(zhí)行。

二、學(xué)校流行病預(yù)防促進(jìn)計(jì)劃的評價(jià)內(nèi)容及指標(biāo)

（一）評價(jià)內(nèi)容：健康檢查的內(nèi)容及次數(shù)、常見病篩檢和治療、身體缺陷的檢查和矯治、傳染病的預(yù)防和監(jiān)測、健康咨詢和行為指導(dǎo)開展?fàn)顩r等。

（二）評價(jià)指標(biāo)：反映體格檢查和其他檢測的指標(biāo)有：患病率、發(fā)病率、檢出率、感染率、治愈率、再感染率等。

反映學(xué)生生長發(fā)育變化的指標(biāo)最常用的有：等級(jí)評價(jià)方法、百分位數(shù)法等。反映學(xué)生因病缺課指標(biāo)：人均病假日數(shù)，系指全校（或班級(jí)）在一學(xué)期中平均每人因病缺課的時(shí)數(shù)，月病假率等。[6]

（三）學(xué)校流行病預(yù)防促進(jìn)計(jì)劃的目標(biāo)應(yīng)包括：

1.提高學(xué)生健康知識(shí)水平；

2.改善學(xué)生對待個(gè)人和公共衛(wèi)生的態(tài)度；

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力；

4.降低學(xué)生常見病的患病率及各種危險(xiǎn)因素；

5.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，建立健康的生活方式；

三、設(shè)立學(xué)校流行病預(yù)防促進(jìn)計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理機(jī)構(gòu)

實(shí)施學(xué)校流行病預(yù)防的單位，必須加強(qiáng)對決策層的開發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念，提高對學(xué)校疾病預(yù)防目的、意識(shí)的認(rèn)識(shí)，樹立信念。使決策者有決心把流行病預(yù)防情況納入學(xué)校的議事日程。[7]必須成立由校長或其他主要負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)的健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，它由校教務(wù)處、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)和學(xué)校醫(yī)務(wù)室等部門組成，還應(yīng)吸納社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及家長代表參加。定期召開會(huì)議，檢查督促學(xué)校流行病預(yù)防促進(jìn)計(jì)劃各項(xiàng)規(guī)劃的實(shí)施情況，并對規(guī)劃實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行研究，以保證學(xué)校健康教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各部門都應(yīng)有明確的職責(zé)與分工，實(shí)行目標(biāo)管理。[5]

四、學(xué)校流行病預(yù)防促進(jìn)計(jì)劃工作的實(shí)施

（一）制定學(xué)校流行病預(yù)防促進(jìn)計(jì)劃政策；

（二）創(chuàng)建學(xué)校流行病預(yù)防環(huán)境；

（三）設(shè)立學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)站；

（四）協(xié)調(diào)學(xué)校與社區(qū)醫(yī)療工作站的關(guān)系。

五、學(xué)校流行病預(yù)防促進(jìn)計(jì)劃工作的效果評價(jià)

（一）評價(jià)的內(nèi)容及指標(biāo)

1.流行病預(yù)防知識(shí)的評價(jià)

2.衛(wèi)生健康信念的評價(jià)

3.健康行為的評價(jià)

4.生長發(fā)育水平及健康狀況評價(jià)

（二）評價(jià)方法

1.問卷調(diào)查

2.行為觀察

3.自我評估

4.個(gè)別交談

六、討論

學(xué)校流行病預(yù)防促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的模式及程序可參考美國健康教育專家格林教授提出的PRE-CEDE-PROCEED模式。[3]它是一個(gè)較為成功的理論模式，根據(jù)它可制定全面的計(jì)劃，常被健康教育工作者作為計(jì)劃設(shè)計(jì)和評價(jià)的指南。[6]

參考文獻(xiàn)

[1]田本淳.健康教育計(jì)劃實(shí)施[J].中國健康教育，2007，（5）.

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[4]張鳳云.健康教育現(xiàn)狀分析及今后發(fā)展任務(wù)[J].齊魯護(hù)理雜志，2006，（11）.

[5]王俊濡.健康教育與健康促進(jìn)工作的挑戰(zhàn)與對策[J].中國初級(jí)衛(wèi)生保健，2006，（1）.

第9篇：學(xué)校衛(wèi)生健康教育內(nèi)容范文

一、健康教育促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)校加強(qiáng)健康教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成的常規(guī)教育，做到有計(jì)劃，有組織，定期定范圍的通過健康教育課、校班會(huì)、班主任會(huì)、衛(wèi)生委員會(huì)等多層次的宣講、評比；并定期通過講座、廣播、黑板報(bào)、櫥窗、手抄報(bào)等形式進(jìn)行多元化、多角度的宣傳，使每一位學(xué)生掌握健康行為的應(yīng)知應(yīng)會(huì)、應(yīng)防應(yīng)做知識(shí)和要求，改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣。為了加強(qiáng)學(xué)生入廁文明教育，我們除了設(shè)置了必要的設(shè)施外，每周組織一個(gè)班的學(xué)生參加刷廁所勞動(dòng)，還在廁所的門上設(shè)立上警示語和提示語，促使其習(xí)慣的養(yǎng)成。在治理校園口香糖、中午亂丟食品包裝等方面，我校都是采取單項(xiàng)整治的辦法，講明道理、多層次宣傳、反復(fù)教育、加強(qiáng)管理，狠抓措施落實(shí)。對個(gè)別無視規(guī)定有壞習(xí)慣，反復(fù)出錯(cuò)的學(xué)生，給予個(gè)別教育。對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生給予批評、班級(jí)扣分。通過學(xué)校有人管，學(xué)生自覺做，自我教育自我管理，學(xué)生自身的文明的良好的習(xí)慣逐步形成，班級(jí)、校園的衛(wèi)生明顯提高。版權(quán)所有

二、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)常規(guī)

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)生日常保健，體檢建檔管理等工作，合理安排全校學(xué)生視力檢測等各項(xiàng)檢測、并按上級(jí)要求及時(shí)上報(bào)統(tǒng)計(jì)、報(bào)表、計(jì)劃、總結(jié)、健康評價(jià)等材料和報(bào)表。堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生掃除、衛(wèi)生監(jiān)督、眼操檢評等規(guī)章制度，做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，公平、公正、合理的進(jìn)行檢查評比。每日檢查記錄，每周公布成績，做到與班級(jí)考核、班主任工作量化掛鉤。

學(xué)校堅(jiān)持按《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂管理規(guī)定》和上級(jí)的有關(guān)要求，加強(qiáng)對學(xué)校食堂的衛(wèi)生監(jiān)督、指導(dǎo)工作。對食堂的管理，操作、食品衛(wèi)生各個(gè)環(huán)節(jié)定期進(jìn)行檢評，做到有檢評、有記錄，確保采購、加工、出售、餐具消毒、就餐環(huán)境各個(gè)環(huán)節(jié)安全達(dá)標(biāo)。經(jīng)防疫站多次抽查，都達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。