監理員述職報告精選(九篇)

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第1篇：監理員述職報告范文

本人于20__年8月進入公司，入職時間近一年，入職初期，在總經理的領導下，主要負責協助各事業部總經理招聘、培訓、業務拓展、培訓課本編寫、招標工作。10月至20__年1月協助各事業部的投標工作，在此期間，在廖總與其他領導大力支持幫助下自行投標人員外包項目并成功中標且于20__年2月正式任命項目經理運作《中國移動社區經理外包項目》、《中國移動廠礦市場支撐項目》兩個項目。20__年3月任命技術合作部部門經理，全面統籌管理技術合作部工作。工作中主要負責部門內部管理、部門人員招聘培訓開發管理、業務拓展、項目整體運作管理、業務關系管理、外包人員業務團隊建設管理、檔案系統管理、薪酬計算，項目請款等工作。首先，借此機會感謝大家在過去的一年對部門和我工作的支持與幫助，同時懇請各位領導和同事在以后的工作里繼續支持。綜觀一年的任職經歷，個人緊緊圍繞公司發展宗旨，始終堅持“以人為本”的管理理念，創造性開展各項工作，狠抓落實，注重實效，爭取高效率高質量完成各項任務。現將我個人20__年以來履行職責情況向大家做以下述職，請各位批評指正。

第一部分：對技術資源合作部部門經理崗位理解

人力資源外包業務已經是企業用人模式的潮流方式，正是市場上存在強大的商機，公司技術資源合作部借市場商機應運而生、技術合作部部門經理要做好整個部門的指導規劃工作，既要保證現有項目的穩步健康運作，又要保證業績的持續發展，既要爭取公司利潤最大化，又要考慮部門內部的平衡，既要考慮資源的充沛儲備又要創造性開拓資源渠道。既要領導業績的發展，更要創造性引導項目走向品牌。通過對此崗位的理解，充分了解公司實際后，高度的責任感促使我在職權范圍內爭取前瞻性、創造性的開展部門工作。

第二部分：崗位職責完成情況及主要工作

狠抓招聘，穩步開展項目人員、部門內部人員招聘工作

中國移動社區經理外包項目、中國移動廠礦市場支撐項目中標既是意料也是意外中的事情，在確定項目中標前期，我開始制定招聘計劃，積極拓展招聘渠道，快速補充各類人才，確保后期工作進展順利。

招聘部門內部人員，招聘工作就是在合適的時間合適的人用在合適的崗位上，今年，部門根據內部需要的實際，結合公司業務發展需要，針對人員崗位需求，引進人才兩例，分別是項目主管與項目助理，最大限度為公司節約招聘成本，招攬賢才，提高招聘效率。

針對移動社區經理、廠礦助理銷售人員需求，積極參加免費招聘會，與中大人力資源就業機構合作，并到南方人才市場，百業招聘市場參加各類招聘會3次；與廣州各分區及周邊城市建立當地各招聘平臺建立網絡招聘渠道，參加工商職業技術學院、廣外，中大、華農，華工等校園網絡招聘會8次，并在廣州各大高校積極各類職教高校合作，實現校企合作,合作共贏，較好的展示和宣傳企業實力與品牌。

3、針對分配到邊遠移動分公司實際，積極拓展各類免費獵頭公司、免費人才中介機構進行重點招聘、既提高了項目的招聘進度，又為公司節約成本，實現雙贏。

4、為了全方位招聘人才，2月開通智聯招聘網站會員，注冊58同城、百姓網站、畢業生招聘網站、增城招聘網站、花都招聘網站、從化招聘網站等免費會員，開通各大媒介招聘微博、校園bbs論壇等手段、通過簡歷人才庫搜集人才，電話邀請面試等，節省招聘環節時間，提高效率，通過網絡招聘信息，擴大公司宣傳及影響，招聘更多優秀人才。

5、通過多渠道，多思維，多方案的招聘渠道建設，部門不到半年共搜集和收到簡歷6000人次，電話預約2500人次，面試1500余人，推薦1200余人次，成功被移動錄取190人次，最終錄用130多人，為各移動項目工作開展提供必要的人才支持，確保他方工作順利開展。在部門所有人員及領導的支持下我部門工作表現取得了移動各分公司、市公司的認可及好評。在項目服務中，兩個項目四家服務商中我司服務與招聘進度雙雙名列第一且提前完成項目招聘工作。

（二）不斷完善部門管理基礎工作，促使管理規范化，科學化。

人力技術資源合作部自2月開始運作，3月起獨立辦公，基礎工作比較薄弱，為了規范化運作，經共同研究，部門基礎工作主要做了以下幾個方面抓起。

實行辦公5s管理，對外包員工檔案進行及時整理，對招聘表、職位申請表、調崗表、轉正表和離職表等進行分類歸納，在原來基礎上完善人員花名冊（紙質版和電子版），并嚴格與各外包崗位各分公司實際在職人員核對，及時錄入員工入職、離職信息，收集員工簡歷、畢業證和資格證、未婚證， 計生證、離職證等證明文件，涉及個人獎勵等資料及時歸入個人檔案，引進電子表格管理藝術，對員工檔案進行歸類分放，目前可以在很短時間查閱個人檔案及相關資料，查閱工作效率明顯提高。

2、明確部門內部人員責任、全面完成部們各項工作，內部人員實行招聘分層管理，勞動合同簽訂專人負責，對外預算統籌安排編制，使人人肩上有擔子，有壓力。全面完成本部工作。

3、對各部門工作進行調研及了解，在公司各項目人員工作標準的基礎上，初步建立人員崗位職責說明書，明確人員責任和工作范圍，形成人員崗位說明書資料近30頁，建立內部人員規范體系及流程，促使技術資源合作部建設步入規范化、科學化發展。

4、結合公司實際，完善相關表格，制定部門工作日志，每天對本部門工作進行記錄（包括今日計劃、落實情況、未完成工作），進行高效時間管理，做到日清月新；以書面形式與相關部門及時溝通，對工作及時反饋，提高了工作效率，對招聘、入職、離職、培訓、考核、保險等分類建立檔案，確保各項工作有計劃、有落實、有總結，部門基礎工作穩步扎實開展。

5、及時了解外包人員動態，制定定期回訪談話、拜訪工作、聚餐計劃。由于部門用人的特殊性，為穩定外包人員的心態、工作積極性，企業歸屬感，部門制定了拜訪計劃，電話回訪計劃。為穩定外包團隊人員工作取得良好的效果。

6、積極聯系各移動分公司、市公司，了解各分公司員工工作事宜，為員工爭取福利。及時反饋員工情況，協助移動尋找切實可行的途徑和方法解決員工矛盾，努力增強員工凝聚力。針對員工工作存在的困難，及時與員工溝通，排除各種障礙幫助員工，使他們感到集體的溫暖，努力維護人員穩定，有效激勵員工，提高工作效率；爭取做好離職面談，了解員工離職的真正原因和公司管理存在的問題，半年內共處理員工關系39人。

7、帶領部門內部員工了解深圳分公司購買保險開戶辦理相關手續，收集員工相關材料，6月成功為部門員工增員83人。積極協助綜合部與幾家保險公司聯系，了解關于團體意外保險、綜合門診醫療險辦理的相關政策，今年擬定分兩批為員工辦理團體意外保險，人員共計130人，學習下理賠政策，及時報銷有關醫藥費用，為員工安全工作提供服務保障。

8、堅持每月25日及時參加移動人員績效考核會，對各移動分公司日常人員管理、時效性、離職率等指標進行考核，對各項目分公司考核工作進行階段性匯總與通報，并協助實施階段性考核及改革，每月及時完成人員工資表制作，從考核會前期準備到工資表完成，堅持高效率高質量工作，確保外包人員薪資于每月5-10之間按時發放。

堅持每月12號之前準備好報賬材料，繼續狠抓項目款結算和進度款回收，確保資金回籠，及時成本劃分。

建立部門內部員工培訓體系，有效激勵員工，促進各項工作穩步開展。

應部門資質發展需求。5月20日配合綜合部動員部門內部人員2人及綜合部2人報考深圳人力資源從業資格證。5月29日綜合部發放考試書本材料起，組織部門內部員工上班時間之余集中精力學習，于6月3日考試，我部門報考人員2人全部通過考試。通過考試提高了部門內部人員的從業能力。提高了管理知識與水平。

為完善5s檔案管理工作，組織部門內部學習優秀人員外包企業檔案管理模式。創新表格管理學習。促使外包人員所有檔案管理趨于完善

由于部門項目已經進入管理工作，為準備下半年部門獨立投標工作，制定了6月中旬到8月中旬，組織部門內部人員學習標書制作工作，收集近兩年移動人事外包項目，以此為案例，組織部門內部員工研究學習制定方案書。促進部門人員業務能力的提升，為下半年投標做好知識性的準備。

第三部分工作中存在問題和不足

1、部門成立時間不長，基礎工作比較薄弱，加上辦公條件和其他客觀因素，導致部門發展存在嚴重的資質硬傷，致使部門幾個月來與幾個大項目擦肩而過。

2、由于移動項目崗位、管理方面種種原因，廠礦外包人員離職率較高，導致技術資源合作部需長期進行招聘，留人機制不完善，新員工對移動崗位工作熟悉需要一個過程，這樣嚴重影響部門的工作效率，留住并激勵員工需要移動與我部的共同努力。

外包人力管理工作是全方位的工作，涉及到管理的方方面面，需要各方面的配合，先進管理理念和方法的實施期待一定的環境和土壤。公司內部職能機構的不健全，我部門的從業人員的知識特別是人事人才方面知識、法律法規知識不具備，導致工作中走了一些彎路，我部門管理人員的專業素質必須短期提高。

招聘渠道有待提高拓寬。希望能夠找個一個源源不斷的人力資源庫。對于大批量的面試還不具備科學的面試方法，還是比較傳統的人人需面談方式為主，需要引進有效的篩選人才科學方法，提高工作效率。

第四部門總結與展望

1、總結。在新的一年，作為一名中層管理者，我要為公司的發展盡自己所能，將先進的管理理念和管理方法運用到工作中，同時力爭實現個人的發展目標。在部門成立到現在，總感到部門人人都在碌碌，盡管沒有那種轟轟烈烈的場面，但也是在白天、晚上、節假日默默無聞地工作著。也借此機會表示你們真的辛苦了，技術資源合作雖然是一個新興的部門，但是人人都非常努力負責的開展工作，也是通過所有同事的共同努力，部門正在茁壯成長。感謝所有領導與同事對部門的支持。

2、計劃與展望。

經過仔細考慮，我個人制定了下班年工作計劃如下：

完善部門發展所需資質，推動項目品牌方向發展。提高企業核心競爭力。配合人力資源公司成立。

繼續完善部門內部基礎管理工作，不斷規范各類體系，改革的人力資源管理體制及制度，做好各類管理實施調研工作，促進管理的規范化、科學化。

提高部門人員業務能力，招募適合市場開發人員，促進部門業務持續發展。

組織部門人員11月報考人力資源二級管理師。提高專業能力

開拓業務市場，促進業務全面發展。

積極拓展各類招聘渠道，為部門發展快速補充各類人才，實施人才儲備戰略計劃。

第2篇：監理員述職報告范文

【關鍵詞】高職 傳感器 立體教學

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）06C-0191-02

一、背景分析

（一）傳感器技術發展現狀

傳感器技術是信息時代信息獲取的重要手段之一，它相當于系統的感覺器官，將各種各樣形態各異的信息量轉換成能夠被直接檢測的信號。“沒有傳感器就沒有現代科學技術”，因此傳感器與檢測技術是機電一體化、電子產品的設計與制造、物聯網、城市軌道交通控制等領域技術更新和發展的關鍵。

近幾年來，傳感器正處于傳統型向微型化、數字化、智能化、多功能化、系統化和網絡化等新型傳感器轉型的發展階段，多傳感器數據融合技術也正在形成熱點。各種新型傳感器的不斷涌現和廣泛應用對傳感器及檢測技術課程的教學和實驗，如教學模式、實驗內容、教學理念、教材開發、能力培養等提出了更新的要求。

（二）傳感器教學現狀

任何一種傳感器在制造和裝配完畢后都必須進行一系列的測試和實驗，以確定傳感器的基本特性，而目前傳感器教學往往側重講授傳感器的測量原理等基礎知識，但未能聯系實際，割裂了科學技術與社會的密切聯系。課時安排中增加了實驗的比重，鍛煉學生的動手能力，但實驗內容主要涉及測量原理，對實物缺乏感性認識，使得學生在學習了傳感器與檢測技術課程后卻不認識實際使用的傳感器、不會根據具體的檢測任務選擇合適類型、精度的傳感器等。強調傳感器的專業性強和應用性廣，忽略了“標準”“規范”等德育教育；課堂教學的效率和質量大打折扣。

（三）國內外研究現狀

針對目前的教學情況，國內外的專家學者展開了大量的研究。國內的研究課題主要集中于教學內容和教學方法的改革，如南京工業大學“傳感器實驗與理論教學改革的探討和實踐”，無錫機電高等職業技術學校“傳感器教學信息化資源開發研究”都取得了一定的研究成果；而國外很多研究機構則主要針對學生在學習傳感器時概念轉變和能力考察展開研究：康科德教育研究組織Sharimecalf博士開發了一套基于傳感器技術的教材，該教材以探究教學模式為理論基礎，以基于標準的主題為活動內容，旨在能夠最大程度的體現出傳感器技術對于學生概念理解和能力培養方面的優勢；美國斯坦福大學和著名的研究性教師MissyHolzer設計了基于傳感器技術的開放式探究課程及學習活動，旨在為學生提供一種可持續探究和科學學習的方法。

二、立體教學軟件包的構建與實施

本課題旨在立足于高職層次，精簡傳感器教學內容，以應用為導向，探索“建模―模塊化”的教學模式，整合各類教學資源，開發課程的立體教學軟件包，提高教與學的時效性和實效性。

（一）教學內容項目化

針對高職層次，針對專業方向，選取實際應用中涉及到的檢測案例，例如生活中最常用的電子體重秤、軌道交通中的列車時速測量、列車運行定位，工業控制中的加熱爐物料檢測、壓力監測，家用電子產品的溫度測量等內容，細化為工作小項目，突出實踐，強調測量與分析；再對現有的課程內容加以精簡、優化和重組，使理論為實踐服務，同時也可以引入科技新成果，以應用為導向，構建適應于高職層次的、不同專業需求的教學內容。

（二）教學方式立體化

走出教室，探索“建模（知識儲備）―設計（檢測電路的設計、仿真與制作）―試驗（數據檢測與分析）”的教學模式，將多媒體、教科書與視頻、錄像、實驗設備等結合起來，將對傳感器理論的學習立體化，提高教學質量與效率，進行創新型人才教育。

1.建模

通過展示實物、觀看視頻等方式提出檢測任務，指導學生根據提出的項目任務分析檢測要求，包括測量內容、測量精度、檢測器件與工具等。對任務的分析需要學生去了解詳盡的傳感器資料，查閱一些專業文獻，獲得有價值的應用模型，再根據需要建立自己的電路模型，查找IC手冊，選擇合理的元件及型號等，這就是一個學生知識儲備的過程。

2.設計

檢測電路初步模型建立后，指導學生借助Protues、Matlab、EWB等仿真軟件來設計傳感器信號處理電路，通過仿真模擬運行，不僅可以使學生檢查電路的工作點、校準測量，還可以直觀地觀察輸出效果；也可以通過實驗室中的傳感器實驗箱完成電路方案的論證，通過不斷的仿真、查看、調整、優化，最終確定本項目需要的檢測電路并制作。

3.試驗

檢測電路制作完成后，指導學生構建盡量貼合實際的測量情境，在實驗室或者戶外完成測量數據的采集，并對比仿真調試和實際調試的結果，分析并形成書面報告。

在整個從提出任務到得到數據的過程中，教師只是個“橋梁”，在學生從“建模”到“設計”之間搭建一個知識平臺，提供參考資源、解答理論疑問等；在學生從“設計”到“試驗”過程中提供儀器與工具、提供參考方案等。學生的主體地位得到充分發揮。

（三）教學資源多元化

在以上的教學過程中，資源的配備和使用是進行有效設計的前提。利用網絡百科，特別是專題網站資源，將多媒體、仿真軟件、虛擬實驗室與實驗儀器相結合，建立傳感器與檢測技術教學資源庫，提高課程教學、課后輔學、學生自學的效率和效果。

1.課堂教學與微課相結合

制作傳感器課程教學與實驗的微課，以視頻為主要載體，針對課程內容的某個重點或者難點，記錄教師在課堂之外的教學指導或演示過程，彌補課堂教學時間和空間的不足。

2.專題網站資源與網絡百科平臺相結合

“傳感器之家”“中國傳感器網”等專題網站中有詳細的傳感器種類、型號、新動態、傳感知識、傳感論壇等模塊。應用專題網站進行在線學習不僅可以減輕教師的教學壓力，還能擴展學生的知識面，大大提高學習效率，訓練學生信息檢索、資料篩選的能力。

“百度百科”“維基百科”等網絡百科平臺是內容開放、自由的、涵蓋各領域知識的信息收集與平臺，應用這些網絡百科作為傳感器學習的知識平臺，不僅可以通過網絡獲得知識來補充教學的不足，還可以參與到百科詞條的建立、修改、交流和分享。

3.多媒體教學課件與視頻錄像結合

由于傳感器的敏感元件檢測比較細微，肉眼是很難看到諸如應變片的變形、磁電式磁場的變化等現象的，因此可以通過多媒體或者flash軟件制作相應的動畫，再配合視頻錄像，便于教學后學生對傳感現象的理解。

4.虛擬實驗室與真實儀器儀表結合

可以用于傳感器仿真的軟件主要有protues、matlab、EWB、Labview等，教學中可以通過仿真軟件進行電路設計與模擬，再通過實驗器材觀察真實的實驗現象，驗證仿真結果，優化設計結論。

（四）課程評價實時化

研究建立一個知識、技能、素質綜合考量的評價體系，評價過程貫穿于整個“建模”“設計”與“實驗”過程，考核學生查閱資料，分析問題的能力，儀器儀表和仿真軟件的操作使用能力，電路的設計與制作能力，設計文檔的組織與撰寫能力，對知識點的消化與吸收情況，自學與創新能力，以及團隊合作能力。

三、教學案例

下面以測力的電子秤為例（圖示1）說明立體教學軟件包的使用與效果。

圖1 傳感器課程“電子稱”學習與實踐流程

以上過程可見，傳感器立體教學軟件包既能夠指導學生進行知識學習，又能夠指導學生進行實踐設計，若在傳感器的課堂學習過程中使用該教學軟件包，那么教師的意義在于貫穿指導，鍛煉學生的自學能力，引導學生進行創造性勞動。

傳感器的教學涵蓋了城市軌道交通控制、鐵道車輛、電氣自動化技術、機電一體化技術、應用電子技術、電子信息技術等諸多電子電氣類和軌道交通類專業，如何針對不同專業、不同層次、不同需求進行傳感器教學設計，提高課程教學的實效性和時效性，是本課題研究的重點。立足于高職層次，以應用為導向，利用各種教學資源，研究高職傳感器與檢測技術的教學內容、教學模式、能力培養，設計并開發的該課程的立體教學軟件包，應用為教學、輔學和自學工具，最大程度地提高傳感器學習的效率和效果，實現創新人才教育和德育培養。

【參考文獻】

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[4]張紅.結合傳感器課程特點，推進創新型人才教育[J].高教論壇，2010（10）