節(jié)約糧食總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的節(jié)約糧食總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：節(jié)約糧食總結(jié)范文

1、為使中心全體教師統(tǒng)一思想，中心統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)了魯教高字（201x）8號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校教學(xué)工作的若干意見》、《教師教學(xué)工作條例》等有關(guān)文件和規(guī)章制度。

2、開展教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。在教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中，中心對(duì)所開出的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行了檢查，檢查內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程組織、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的考核等。檢查方法實(shí)施教研室、中心兩級(jí)檢查做法，教研室以檢查本教研室教師為主，中心則側(cè)重在對(duì)教研室和各個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查上。

3、教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中，中心組織了五個(gè)教研室的主任會(huì)議一次，學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于教研室工作的條例，布置了中心關(guān)于教研室主任的工作要求和考評(píng)辦法，加強(qiáng)了教研室主任對(duì)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)。

4、做好職業(yè)資格證書鑒定報(bào)名工作：為滿足學(xué)生考取職業(yè)資格證書的要求，規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)生正確選擇鑒定項(xiàng)目，鑒定中心分別在南山和東海兩校區(qū)召開了職業(yè)資格鑒定工作報(bào)告會(huì)兩場(chǎng)，參加學(xué)生400多人，對(duì)學(xué)生正確選擇參加鑒定的證書項(xiàng)目起到了應(yīng)有的指導(dǎo)作用。共組織了勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)證的9個(gè)鑒定項(xiàng)目、共計(jì)722人的鑒定報(bào)名工作；組織了“制圖員”職業(yè)資格鑒定的兩次組織工作會(huì)議和1156人的鑒定報(bào)名工作；數(shù)控中心組織了459人的數(shù)控機(jī)床操作工、數(shù)控工藝員職業(yè)資格鑒定報(bào)名工作；電工電子中心組織了260名學(xué)生的高級(jí)維修電工鑒定的報(bào)名工作。

5、開展“如何上好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的專題研究活動(dòng)”，中心組織了聽取了盧吉利老師的電工實(shí)驗(yàn)課、劉金海老師的PLC實(shí)訓(xùn)課、丁麗娟老師的數(shù)控實(shí)訓(xùn)課和王少平老師的金工實(shí)習(xí)課。主講教師交流了如何上好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的經(jīng)驗(yàn)，教師間相互取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

6、召開實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)學(xué)生座談會(huì)，邀請(qǐng)了機(jī)電工程學(xué)院、現(xiàn)代制造學(xué)院、和自動(dòng)化學(xué)院三個(gè)學(xué)院的學(xué)生60多人參加了座談，就電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)習(xí)和數(shù)控實(shí)訓(xùn)以及證書考試等工作讓學(xué)生提出了自己的意見和看法，中心領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面地一一回答，對(duì)學(xué)生所提出的暫且不能解決的問題，會(huì)后中心領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了細(xì)致的分析和討論，并提出了切實(shí)可行的解決的辦法。

在本次活動(dòng)中，查找的主要問題有：

1、數(shù)控中心數(shù)控實(shí)訓(xùn)過程中，設(shè)備少學(xué)生人數(shù)多，有的機(jī)床設(shè)備上人數(shù)多至10人以上，影響了數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

2、電工電子中心有的教學(xué)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)超過60人以上，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)難以組織，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量難以保證。

第2篇：節(jié)約糧食總結(jié)范文

xxx年x月xx日，我有幸來到公司從事xxx工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事熱情幫助下，較快熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我試用期第一個(gè)月的工作情況簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司《員工手冊(cè)》及各項(xiàng)管理制度，并嚴(yán)格遵守，做到了無遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。主動(dòng)學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)，迅速熟悉環(huán)境，了解安全生產(chǎn)工作內(nèi)容，主動(dòng)、虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同時(shí)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，基本掌握了相關(guān)的工作內(nèi)容，工作流程，工作方法。配合部門同事組織安全疏散的演習(xí)順利完成。

二、在計(jì)劃要求時(shí)間內(nèi)，提前完成任務(wù)，利用所學(xué)知識(shí)制定6S實(shí)施細(xì)則，在全公司推行實(shí)施，提高工作效率同時(shí)也提高了公司的整體風(fēng)貌，及時(shí)完成上級(jí)交代的任務(wù)，但是存在一些問題比如工作中有時(shí)過于自信，造成了工作上的被動(dòng)，有急于求成之狀，求功心切。

在短短的一個(gè)月時(shí)間內(nèi)，個(gè)人以為取得一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)要求和自我要求尚有差距，還需進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，克服不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮所長，積極、熱情、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)工作。

第二個(gè)月工作總結(jié)

兩個(gè)月的試用期轉(zhuǎn)眼就要過去了。這段我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，給我留下了精彩而完美的回憶。在這段時(shí)光里部門同事給予了我足夠的寬容、支持和幫忙，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，在對(duì)您們肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為漢光科技的一份子而驚喜萬分。

這段時(shí)光，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我透過不懈努力，各方面均取得必須的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作狀況做如下匯報(bào)：

一、按照上級(jí)有關(guān)部門對(duì)汛期安全的要求，配合部門同事制定防汛值班工作表，目的是做好今年汛期防洪搶險(xiǎn)工作，確保公司生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)安全有序開展。

二、進(jìn)行6S月度檢查，對(duì)各個(gè)部門的衛(wèi)生、生產(chǎn)設(shè)備、材料、化工品等進(jìn)行檢查并且打分通報(bào)，并且將各個(gè)部門所存在的問題進(jìn)行匯總整理，通知相關(guān)人員進(jìn)行整改。

三、明確崗位職能，認(rèn)識(shí)個(gè)人技術(shù)潛力不足。

根據(jù)崗位職責(zé)的要求，我的主要工作及學(xué)習(xí)任務(wù)是：

（1）將所學(xué)6S管理知識(shí)根據(jù)公司實(shí)際情況運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中去。

（2）相關(guān)工作目標(biāo)的策劃、制定。

（3）擔(dān)任安全培訓(xùn)工作。

（4）領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

四、提出自我努力計(jì)劃。

1、學(xué)無止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。

第3篇：節(jié)約糧食總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)節(jié)約資源基本國策，把節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作作為資源節(jié)約工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在抓好糧食生產(chǎn)，穩(wěn)定和提高糧食產(chǎn)量的同時(shí)，提高糧食綜合利用率，有效節(jié)約糧食，抑制不合理需求。從減少和杜絕糧食損失浪費(fèi)入手，從公務(wù)活動(dòng)、機(jī)關(guān)和學(xué)校做起，動(dòng)員全社會(huì)力量，確保糧食安全，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，促進(jìn)全州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

二、主要措施

(一)加強(qiáng)糧食生產(chǎn)和養(yǎng)殖業(yè)節(jié)約。重點(diǎn)抓好農(nóng)作物播種、田間管理、收獲及畜禽飼養(yǎng)等環(huán)節(jié)的節(jié)約。大力推廣種子精量半精量播種技術(shù)，加大病蟲草鼠害防治力度，推廣適時(shí)機(jī)械收獲等先進(jìn)實(shí)用技術(shù)，減少生產(chǎn)損失。大力發(fā)展節(jié)糧型草食牲畜，積極開發(fā)利用秸稈等非糧食物資源。改進(jìn)畜禽飼養(yǎng)方式，促進(jìn)畜牧業(yè)規(guī)模化、集約化發(fā)展，提高飼料轉(zhuǎn)化率。

(二)認(rèn)真做好糧食儲(chǔ)存和保管工作。加強(qiáng)儲(chǔ)糧基礎(chǔ)設(shè)施建

設(shè)和維修改造，配備科學(xué)儲(chǔ)糧設(shè)備，改善儲(chǔ)糧條件，減少損失

浪費(fèi)，提高糧食儲(chǔ)存質(zhì)量。加快成品糧儲(chǔ)存技術(shù)的研究和推廣力度，通過推廣機(jī)械通風(fēng)、科學(xué)保水、低劑量低氧低溫和綠色儲(chǔ)存等先進(jìn)儲(chǔ)糧技術(shù)，減緩糧食品質(zhì)下降速度，避免庫存糧食發(fā)生霉變。進(jìn)一步提升全州糧食倉儲(chǔ)管理能力，加強(qiáng)和改進(jìn)儲(chǔ)備糧管理，走“綠色儲(chǔ)糧”、“生態(tài)儲(chǔ)糧”之路，執(zhí)行好儲(chǔ)備糧規(guī)范化管理和定期輪換制度，減少糧食入庫、出庫、倒庫、清庫等環(huán)節(jié)的遺灑損失，避免拋、漏、撒現(xiàn)象發(fā)生和質(zhì)量劣變，加強(qiáng)科學(xué)儲(chǔ)糧技術(shù)與管理手段有機(jī)結(jié)合，提升儲(chǔ)備糧管理水平。大力推進(jìn)農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧實(shí)施項(xiàng)目，積極向農(nóng)戶普及科學(xué)儲(chǔ)糧知識(shí)，對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行科學(xué)儲(chǔ)糧技術(shù)指導(dǎo)，提高農(nóng)戶防治病蟲鼠害技能，大力推廣先進(jìn)適用的新裝具、新技術(shù)，改善農(nóng)戶儲(chǔ)糧條件，降低儲(chǔ)糧損耗。通過三至五年的努力，逐步提升我州節(jié)糧用糧的整體水平。

(三)努力提高糧食加工和轉(zhuǎn)化利用。積極推廣新技術(shù)、新工藝、新裝備，加快對(duì)糧食加工企業(yè)實(shí)施技術(shù)改造升級(jí)，最大程度利用好糧食資源，千方百計(jì)提高原糧出品率和副產(chǎn)物綜合利用率。培養(yǎng)和扶持上規(guī)模、有帶動(dòng)能力的糧油加工企業(yè)。面粉加工企業(yè)嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)，禁止濫用添加劑，保證人民的飲食安全和身體健康。

(四)積極做好糧食運(yùn)輸節(jié)約。加快推進(jìn)糧食儲(chǔ)運(yùn)“四散化”(散裝、散運(yùn)、散卸、散儲(chǔ))進(jìn)程，加強(qiáng)散糧運(yùn)輸中轉(zhuǎn)、接收、發(fā)放設(shè)施、檢驗(yàn)檢測(cè)及糧食信息體系等配套設(shè)施建設(shè)，形成與全省現(xiàn)代糧食物流體系相連接，高效、順暢的跨地區(qū)糧食物流通道，減少運(yùn)輸環(huán)節(jié)，縮短運(yùn)輸周期，提高糧食運(yùn)輸效率，減少糧食運(yùn)輸環(huán)節(jié)的損失浪費(fèi)。

(五)大力推進(jìn)餐飲業(yè)節(jié)約。引導(dǎo)消費(fèi)者科學(xué)消費(fèi)、合理消費(fèi)、文明消費(fèi)。鼓勵(lì)有條件的餐飲企業(yè)嘗試為顧客提供營養(yǎng)配餐服務(wù)。鼓勵(lì)發(fā)展大眾化餐飲和餐飲業(yè)連鎖經(jīng)營。加強(qiáng)餐飲業(yè)信息化建沒，減少糧食和食品采購、儲(chǔ)運(yùn)、加工環(huán)節(jié)的浪費(fèi)。加強(qiáng)餐廚垃圾管理，積極推進(jìn)餐廚垃圾的資源化利用。

(六)切實(shí)抓好食堂節(jié)約。機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位食堂強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)核算和成本控制，積極推廣餐飲服務(wù)外包，加強(qiáng)糧食、副食品和原材料的采購、儲(chǔ)存及加工管理，防止腐爛變質(zhì)。要根據(jù)衛(wèi)生可口、營養(yǎng)健康、經(jīng)濟(jì)適量的原則烹飪制作食品，改進(jìn)供餐、用餐方式，方便用餐人員適量選取，對(duì)于剩余食品要進(jìn)行回收處理。要加強(qiáng)就餐管理，在餐廳擺放提示牌或張貼宣傳畫，提醒用餐人員注意節(jié)約，避免浪費(fèi)。同時(shí)在餐廳安排監(jiān)督人員，對(duì)造成浪費(fèi)的行為進(jìn)行批評(píng)教育。

(七)行政機(jī)關(guān)帶頭節(jié)約糧食。各級(jí)行政機(jī)關(guān)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作。要把節(jié)約糧食、反對(duì)食品浪費(fèi)作為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型機(jī)關(guān)

的重要內(nèi)容，制定切實(shí)有效的措施，狠抓落實(shí)。進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)接待和會(huì)議用餐，公務(wù)接待一般不安排宴請(qǐng)，盡量在機(jī)關(guān)食堂或定點(diǎn)飯店按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)安排就餐，盡量減少陪餐人數(shù)，提倡自助餐，一律不準(zhǔn)超標(biāo)準(zhǔn)安排用餐，嚴(yán)禁用公款大吃大喝。要加強(qiáng)會(huì)議用餐管理，努力壓減會(huì)議，控制與會(huì)人數(shù)，提倡開短會(huì)，盡量不安排會(huì)議用餐。制定和完善公務(wù)接待費(fèi)管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待定點(diǎn)用餐制度，提倡采取自助餐形式。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，州政府決定成立州節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在州發(fā)改委，同志兼任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作的協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)工作，指導(dǎo)各地區(qū)、各單位抓好糧食生產(chǎn)、儲(chǔ)存、加工、運(yùn)輸、消費(fèi)以及公務(wù)接待活動(dòng)、行政機(jī)關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域的節(jié)約糧食工作。

辦公室具體負(fù)責(zé)節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作的組織協(xié)調(diào)和糧食儲(chǔ)存加工的節(jié)約工作。各成員單位要各司其職、各負(fù)其責(zé)，密切配合，切實(shí)抓好分工負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的工作。州農(nóng)牧、經(jīng)貿(mào)、交通部門要抓好糧食生產(chǎn)、運(yùn)輸和消費(fèi)環(huán)節(jié)的節(jié)約工作。州政府辦公室、財(cái)政和教育部門要抓好行政機(jī)關(guān)、學(xué)校等領(lǐng)域的節(jié)約工作。州質(zhì)監(jiān)、科技、衛(wèi)生、旅游、工會(huì)、共團(tuán)、婦聯(lián)、科協(xié)等部門和單位要結(jié)合各自的特點(diǎn)，積極做好節(jié)約糧食工作。各縣也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，確保各項(xiàng)節(jié)糧措施落到實(shí)處。

第4篇：節(jié)約糧食總結(jié)范文

一、

活動(dòng)目標(biāo):

(一)、知識(shí)目標(biāo):

通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要作用，以及在日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。珍惜每一粒糧食。

(二)、情感目標(biāo):

1、通過開展調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，讓學(xué)生感受到與他人合作、交流的樂趣。

2、養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水、節(jié)約糧食的好習(xí)慣。

(三)、能力目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理材料的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題幾解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力及社交能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生們了解世界及我國水資源的現(xiàn)狀，了解保護(hù)水資源的重要作用，以及在日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生都來節(jié)約、保護(hù)水資源。珍惜每一粒糧食。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1、分組。尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自愿組成小組，每個(gè)小組選出一個(gè)組長，負(fù)責(zé)本組人員的組織與協(xié)調(diào)工作。

2、討論確定研究的內(nèi)容。圍繞“節(jié)約用水”和珍惜糧食這兩個(gè)課題，各小組分別討論研究的內(nèi)容。如有的想調(diào)查水資源、浪費(fèi)糧食方面的情況，有的小組想上網(wǎng)查找有關(guān)水資源和浪費(fèi)糧食的資料等，各個(gè)小組都已找到自己的調(diào)查課題。

三、活動(dòng)實(shí)施過程:

(一)、激情導(dǎo)入

師:前一階段，我們圍繞“節(jié)約用水”“節(jié)約糧食”兩個(gè)方面的調(diào)查，經(jīng)過討論整合現(xiàn)在看哪個(gè)小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動(dòng)的過程介紹給大家，讓我們一起來分享你們的快樂與收獲，哪個(gè)小組先來呢?

(二)

、匯報(bào)交流

第一小組:家庭用水情況

1、

組長:我們是第一小組，在這次活動(dòng)中，我們重點(diǎn)調(diào)查家庭用水情況，并確定了三個(gè)采訪對(duì)象:張奶奶、王阿姨、劉阿姨。

2、

通過數(shù)字了解用水多少的原因。

第二小組:在網(wǎng)上查閱資料了解水資源現(xiàn)狀

1.

在全國600多個(gè)城市中，有400多個(gè)存在供水不足的問題，其中嚴(yán)重缺水的城市有110個(gè)，缺水總量述60億立方米，缺水城市中有相當(dāng)一部分是“水質(zhì)性缺水”在西北地區(qū)存在‘‘水量性缺水’。

2.我國淡水年均總儲(chǔ)量為2788億立方米，居世界第6位，但是龐大的人口總數(shù)使人均貯藏量?jī)H為2300立方米，約世界平均值的四分之一，排在世界第121位。

第三個(gè)小組：了解了食堂、飯店的浪費(fèi)現(xiàn)象

1.

據(jù)我們打飯的阿姨說每頓飯剩下的飯菜有一水桶.

2.在飯店做了實(shí)際調(diào)查并拍了照片。

3.在網(wǎng)上查閱資料，中國每年浪費(fèi)的糧食總量這折合糧食約為500億公斤，接近糧食總產(chǎn)量的十分之一每年至少倒掉約2億人一年的口糧

(三)、播放多媒體課件激發(fā)同學(xué)節(jié)約用水節(jié)約糧食的決心。

(四)、討論:如何節(jié)約用水，如何珍惜糧食

四、課堂延伸、總結(jié)

1.師：同學(xué)們，水是人類最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源。糧食是我們的生存之本。我們應(yīng)該如何珍惜。（請(qǐng)學(xué)生回答）

2.教師：一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子代表了同學(xué)們對(duì)水資源。對(duì)糧食的珍惜之情，也從中明白從我做起。

3.其實(shí)節(jié)約不應(yīng)只在口頭上，而更應(yīng)在行動(dòng)上，讓我們從生活中的小事做起，做一個(gè)節(jié)約的小達(dá)人。

五、作業(yè)

1.舉行“節(jié)約的手抄報(bào)比賽。

第5篇：節(jié)約糧食總結(jié)范文

一、積極動(dòng)員、精心安排

按照省節(jié)能辦的統(tǒng)一部署，我局結(jié)合實(shí)際制定并下發(fā)了《關(guān)于開展2017年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》（xx糧公節(jié)辦〔2017〕1號(hào)），對(duì)活動(dòng)主題、活動(dòng)安排、活動(dòng)要求進(jìn)行了周密的布署，確保節(jié)能宣傳周活動(dòng)的順利進(jìn)行。各直屬公共機(jī)構(gòu)都積極開展了豐富多彩的節(jié)能宣傳活動(dòng)。進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大干部職工的資源危機(jī)意識(shí)和節(jié)能意識(shí)，為節(jié)能宣傳周活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、大力宣傳、營造氛圍

在節(jié)能宣傳周活動(dòng)期間，省局機(jī)關(guān)和直屬各公共機(jī)構(gòu)嚴(yán)格按照通知精神積極行動(dòng)，加大節(jié)能工作宣傳力度，切實(shí)履責(zé)。圍繞“節(jié)能有我 綠色共享”的主題，省局制作了節(jié)能宣傳主題橫幅和相關(guān)知識(shí)專欄，增強(qiáng)全體員工節(jié)能意識(shí)。在局域網(wǎng)上刊發(fā)節(jié)能宣傳周活動(dòng)通知、宣傳畫，在職工QQ群里、OA辦公系統(tǒng)粘貼省局節(jié)能辦發(fā)起的倡議書、宣傳畫及主題宣傳專欄，樹立節(jié)儉文明的生活習(xí)慣和消費(fèi)理念。在職工食堂張貼“節(jié)約用水一點(diǎn)一滴、節(jié)約糧食一顆一粒”等文明用餐溫馨提示。組織

局機(jī)關(guān)及直屬各公共機(jī)構(gòu)干部職工參加省機(jī)管局組織的垃圾分類主題報(bào)告會(huì)和垃圾分類主題展覽。我們還在xx日?qǐng)?bào)6月15日B4版發(fā)表了“拓寬節(jié)能領(lǐng)域 促進(jìn)資源循環(huán) 省糧食局節(jié)能實(shí)效顯”的文章。

三、突出主題、增強(qiáng)實(shí)效

第6篇：節(jié)約糧食總結(jié)范文

今年開學(xué)之初的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成立大會(huì)暨社團(tuán)負(fù)責(zé)人會(huì)議，田書記圍繞著全面推進(jìn)社團(tuán)工作的精細(xì)化管理，向全校的社團(tuán)負(fù)責(zé)人提出了數(shù)點(diǎn)主張和建議。其中，她提出了在社團(tuán)組建團(tuán)支部，團(tuán)組織走進(jìn)社團(tuán)這個(gè)具有前瞻性和現(xiàn)實(shí)意義的正確主張。我們頓時(shí)豁然開朗，可以借助團(tuán)組織的組織先進(jìn)性來領(lǐng)導(dǎo)管理社團(tuán)，通過團(tuán)建活動(dòng)來凝聚社團(tuán)，開展政治理論學(xué)習(xí)來提升社團(tuán)創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。會(huì)后，我們立即召開會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神，研討團(tuán)組織在我社團(tuán)的組織架構(gòu)，并正式申請(qǐng)成立團(tuán)支部。

科普與環(huán)保協(xié)會(huì)首屆團(tuán)支部應(yīng)運(yùn)而生，標(biāo)志著協(xié)會(huì)的管理初步步入正軌，社會(huì)的發(fā)展步入新的層次。我們?cè)诒Ａ袅松鐖F(tuán)銳意創(chuàng)新，活動(dòng)形式多樣的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，緊密地團(tuán)結(jié)在校團(tuán)委的周圍，積極地響應(yīng)黨團(tuán)和祖國的號(hào)召，宣傳黨和國家的政策，將社團(tuán)活動(dòng)和發(fā)展同祖國的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起。作為班級(jí)團(tuán)支部的補(bǔ)充，豐富團(tuán)建形式，創(chuàng)新團(tuán)建內(nèi)容，為我校團(tuán)建工作和社團(tuán)文化的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

策劃籌備階段：

在接到校團(tuán)委關(guān)于舉辦五四90周年第三屆“先鋒杯”團(tuán)日活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽的通知之后，協(xié)會(huì)團(tuán)支部召開數(shù)次團(tuán)支部會(huì)議和主要干部會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)校團(tuán)委的通知精神。各抒己見，匯聚活動(dòng)創(chuàng)意，在綜合分析了黨和國家針對(duì)環(huán)境保護(hù)的政策及總結(jié)了協(xié)會(huì)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)之后，多方聽取意見，團(tuán)支部決定選取宣傳“節(jié)能減排”作為此次活動(dòng)的主題。

經(jīng)過6年協(xié)會(huì)活動(dòng)的積累和沉淀，協(xié)會(huì)已經(jīng)初步形成了科普教育特色活動(dòng)，環(huán)保宣傳常規(guī)活動(dòng)和綠色創(chuàng)意品牌活動(dòng)三大活動(dòng)集群。但是，其中的環(huán)保宣傳常規(guī)活動(dòng)，拘泥于形式，宣傳內(nèi)容和形式都值得我們反思和創(chuàng)新。此次團(tuán)日活動(dòng)我們的宣傳主體“節(jié)能減排”，將宣傳黨和國家政策同宣傳環(huán)保結(jié)合起來，結(jié)合我院環(huán)境專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色深入宣傳“節(jié)能減排”，展現(xiàn)我校大學(xué)生關(guān)心國家發(fā)展，勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，愛黨愛國，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神面貌。

活動(dòng)的目的針對(duì)校園提出了“創(chuàng)建綠色和諧節(jié)約型校園”的倡議，“節(jié)能減排”大出發(fā)點(diǎn)，“節(jié)約校園”小落腳點(diǎn)。立足校園，重申了節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食及垃圾有效處理等與大學(xué)生日常生活密切相關(guān)的“節(jié)能減排”校園主張。使黨政方針深入人心，積極引導(dǎo)廣大同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)熱愛母校，為加快母校發(fā)展、構(gòu)建和諧校園盡一份責(zé)任。同時(shí)弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值和民族優(yōu)良傳統(tǒng)——“勤儉節(jié)約”。

前期準(zhǔn)備和統(tǒng)籌整理階段：

針對(duì)活動(dòng)的宣傳形式和內(nèi)容，團(tuán)支部集思廣益，嘗試了之前沒有做過的文字圖片展覽的形式。逐步取代之前單純的一塊或幾塊黑板版畫，豐富宣傳內(nèi)容，傳遞更多信息。至于詳細(xì)的宣傳內(nèi)容，一段時(shí)間使我們陷入了苦惱之中，純粹的說教使我們自己都不感興趣，更談不上激發(fā)廣大同學(xué)的環(huán)保熱情。有位專家的一段話使我們變換了思路：

宣傳環(huán)保節(jié)約，不僅要講“一噸煤、一度電、一噸水的作用”，更要告訴人們“一噸煤、一度電、一噸水的代價(jià)”。只有樹立了“代價(jià)意識(shí)”，我們才會(huì)更加自覺地建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，努力推進(jìn)能源領(lǐng)域的科技進(jìn)步。

節(jié)約用水，展現(xiàn)我國水資源現(xiàn)狀和飲用水危機(jī)。

節(jié)約用電，探尋一度電的距離，一度電背后的生態(tài)，文化甚至生命的代價(jià)。

節(jié)約糧食，紀(jì)實(shí)非洲，回憶饑餓苦難歲月。

第7篇：節(jié)約糧食總結(jié)范文

一、“收獲”，為了回答教師的問題

整理小學(xué)生在課堂中所談的收獲，大體有以下兩種情況：

1.如“我認(rèn)識(shí)了梯形”“我會(huì)計(jì)算9加幾了”“我知道什么是有余數(shù)的除法”“我知道了什么是周長”等，課堂上常聽到學(xué)生們這樣的話語。學(xué)生們真的“學(xué)會(huì)了什么”或“真的知道了什么”了嗎？一位學(xué)生在說“我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了梯形”之后，我便畫出兩底不是水平方向的梯形（兩底與水平方向垂直的）放到他的面前，“你說這個(gè)是梯形嗎？他脫口而出“不是”。細(xì)細(xì)想想，學(xué)生們所說的“我知道了什么”“我學(xué)會(huì)了什么”之類的話語就一定表明學(xué)生們學(xué)后真的有收獲嗎？不是的，這只不過是對(duì)課題名稱的重復(fù)而已。

2.全盤羅列

如“我知道要珍惜時(shí)間”（“認(rèn)識(shí)鐘表”一課中教師導(dǎo)入時(shí)提到珍惜時(shí)間）“我知道要給媽媽買禮物”（人民幣的認(rèn)識(shí)”一課的情境中就是用自己的零花錢給媽媽買禮物）等。這些“收獲”往往是在教師不斷追問“還有什么收獲”的時(shí)候，學(xué)生為了迎合教師的問題，而不斷地將本節(jié)課所涉及到的名詞補(bǔ)充羅列。其實(shí)，他們對(duì)課堂所學(xué)的知識(shí)也許是似會(huì)非會(huì)，或是根本不會(huì)，但是覺得別人都會(huì)了，自己不好意思說不會(huì)，只好隨聲附和。

以上兩種情況的收獲，體現(xiàn)了對(duì)教師提問的一種應(yīng)付，而原本期待的自我歸納和回顧總結(jié)蕩然無存，即便有，也僅僅是星星點(diǎn)點(diǎn)的感覺。

二、研究“收獲”，還原本位的“收獲”

教師應(yīng)如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，如何還原本意的“收獲”呢？

1.教給學(xué)生總結(jié)的方法

（1）提示內(nèi)容，讓學(xué)生靜靜地回顧

“大家回顧一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？”這是對(duì)知識(shí)的回顧。

“我們是怎樣分析解決問題的？試著整理一下解決問題的過程。”這是對(duì)過程與方法的回顧。“這節(jié)課你對(duì)自己在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題方面，以及小組合作、數(shù)學(xué)表達(dá)方面滿意嗎？有什么體會(huì)？”這是對(duì)情感與態(tài)度的回顧。給學(xué)生一分鐘左右的時(shí)間，靜靜地讓學(xué)生去回顧、回味。

（2）動(dòng)筆整理，使每個(gè)學(xué)生都有“收獲”

在即將下課的時(shí)候，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生有目的地重點(diǎn)整理。學(xué)生在動(dòng)筆整理的過程中，自然地將本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行全面而系統(tǒng)的回顧與整理。

2.變換方式，讓學(xué)生體會(huì)“收獲”

“你有什么收獲”的本意就是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧和總結(jié)，由于小學(xué)生的年齡比較小，往往不具備總結(jié)能力，甚至他們已經(jīng)有了收獲卻不知道，或者表達(dá)不出來，在這種情況下，可以變換方式進(jìn)行。

（1）傾聽概括總結(jié)

針對(duì)“解決問題的策略――列表”的內(nèi)容，教師直接進(jìn)行概括：“這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了列表的策略，這種信息和條件對(duì)應(yīng)的問題適合于列表解決，回想我們解決問題的過程：大家提取信息、列表整理、分析數(shù)量關(guān)系、列式解答問題，這也是解決問題的一般過程。”結(jié)合板書教師進(jìn)行總結(jié)，使得整個(gè)教學(xué)內(nèi)容和過程有所提升。

（2）共同梳理，形成體系

一節(jié)課即將結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈斋@，這是對(duì)這節(jié)課的回顧與整理，也是培養(yǎng)學(xué)生反思和總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。在學(xué)生談收獲的時(shí)候教師應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充引領(lǐng)。在教師的幫助下，學(xué)生既進(jìn)一步完善了對(duì)本節(jié)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，又實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的建構(gòu)。

（3）拓展延伸，激發(fā)求知欲

教學(xué)“三角形的內(nèi)角和”時(shí)，可設(shè)計(jì)應(yīng)用拓展性的活動(dòng)。教師出示用紙板做成的四邊形、五邊形和六邊形，邊總結(jié)邊提問：“我們通過學(xué)習(xí)和證明，已經(jīng)知道三角形的內(nèi)角和是180度，那么這些圖形的內(nèi)角和是多少呢？當(dāng)學(xué)生面有難色時(shí)，教師可進(jìn)一步啟發(fā)：“計(jì)算和證明三角形的內(nèi)角和時(shí)，我們采用了‘拼圖法’。對(duì)于這些圖形，我們能不能采用類似的方法呢？比如是否可以用‘分圖法’，把它們分解成幾個(gè)三角形，再計(jì)算它們的內(nèi)角和呢？”學(xué)生很快順次把這些圖形分成2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)三角形，從而得出四邊形的內(nèi)角和是180°×2，五邊形的內(nèi)角和是180°×3，六邊形的內(nèi)角和是180°×4。在此基礎(chǔ)上，教師再設(shè)問：“照這樣七邊形、八邊形、九邊形的內(nèi)角和各是多少呢？你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？”這類小結(jié)激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。

（4）聯(lián)系實(shí)際，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值

數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活。數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)到生活中許多地方都包含數(shù)學(xué)。如教學(xué)“小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化”一課時(shí)，即將下課時(shí)課件出示這樣一段材料：

一般情況下，100粒米的重量大約是2克。

（1）你能算算平均1粒米的重量大約是多重嗎？

（2）如果每位小學(xué)生每天浪費(fèi)一粒米，那么全國約1億小學(xué)生一天大約浪費(fèi)多少粒米？合多少噸呢？

第8篇：節(jié)約糧食總結(jié)范文

【中圖分類號(hào)】 G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）03―0116―01

不少學(xué)生在初寫一事一議的材料作文時(shí)，沒有一個(gè)清晰完整的寫作思路，寫出來的文章觀點(diǎn)不明確，論據(jù)不充分，論證不嚴(yán)密，說服力不強(qiáng)。針對(duì)這種現(xiàn)象，教師不妨采用模式定位法，引導(dǎo)學(xué)生快速入門，便可收到事半功倍的效果。

首先，應(yīng)讓學(xué)生明確一事一議的材料作文屬于議論文的范疇。議論文就是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。一事一議的材料作文可以用議論文的常見模式結(jié)構(gòu)篇章，即“引論（提出問題）――本論（分析問題）――結(jié)論（解決問題）”，這種模式結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，易于初學(xué)者掌握。其次，要幫助學(xué)生辨清它與一般議論文的區(qū)別：一是一事一議作文的論點(diǎn)需要從所給材料中提煉，這就需要在“引論”部分引述材料，并從中提煉出論點(diǎn)，即作者對(duì)某件事情所持的態(tài)度和觀點(diǎn);二是一事一議的材料作文聯(lián)系實(shí)際談感想，即運(yùn)用充足的事實(shí)與道理闡述其觀點(diǎn)的正確與否。這也是此類作文的重點(diǎn)所在，不容忽視;三是結(jié)論部分還應(yīng)回扣材料，照應(yīng)開頭，使文章渾然一體。據(jù)此，我們可以總結(jié)歸納出一套關(guān)于一事一議材料作文的寫作模式：

引論引材料――言簡(jiǎn)提觀點(diǎn)――意賅 起（略）

本論發(fā)議論――充分 承談感想――實(shí)在 轉(zhuǎn)（詳）

結(jié)論扣材料――照應(yīng) 做總結(jié)――歸納 合（略）

1.“引論”就是簡(jiǎn)要引述原材料，進(jìn)而明確并提出論點(diǎn)，同時(shí)還要注意論點(diǎn)和材料之間要有過渡性語句，以示銜接。例如《“青蛙實(shí)驗(yàn)”的啟示》一文的開頭：

“一只青蛙被丟進(jìn)煮沸的油鍋里后奮力一跳安然逃去，卻在慢慢加熱的冷水鍋里丟掉了性命（引材料）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們（過渡）：生于憂患，死于安樂（論點(diǎn)）。”

又如《“滴水穿石”的啟示》一文的開頭：

“你看那屋檐下的青石多么平整堅(jiān)硬，可是頑強(qiáng)的水滴一個(gè)緊跟一個(gè)砸下來，年年歲歲，毫不懈怠……后來，青石上居然留下了一排小坑……（材料），我們贊嘆之余，不難想到（過渡）：恒心是通向成功之路的階梯（論點(diǎn)）。”

2.“本論”就是運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼撟C方法、充分的論據(jù)，證明引論部分提出的中心論點(diǎn)。在論證過程中，還可以恰當(dāng)設(shè)置分論點(diǎn)，并選擇現(xiàn)實(shí)生活中同類事實(shí)和道理作論據(jù)，以增強(qiáng)文章的說服力。如《談?wù)務(wù)湎ЪZ食》一文中在引論部分談及這些青少年亂拋飯菜，用雪白的饅頭打仗，提出了“要珍惜糧食”的觀點(diǎn)，然后寫到：

“養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣是青少年健康成長的需要（分論點(diǎn)）。古人云：儉以養(yǎng)德（引證）。一個(gè)人如果從小大手大腳，任意拋灑糧食，而且知錯(cuò)不改，那他將來就很難有所作為。而好的行為習(xí)慣則使人受益終身。克勤克儉有助于人們?cè)谄D苦的物質(zhì)條件下取得事業(yè)上的成功（講道理）。生前穿的襯衣補(bǔ)了又補(bǔ)，他并不因?yàn)樽约菏菄铱偫砭蛽]霍浪費(fèi)。他這種艱苦樸素的品質(zhì)贏得了中國人民的敬仰，在國際上也贏得了極高聲譽(yù)，為我國的國際形象增光添彩（擺事實(shí)）。

我國的國情決定了我們更不能浪費(fèi)糧食（分論點(diǎn)）。我國人口多，目前尚有部分貧困人口生活仍很艱辛，而耕地每年都在減少，部分地區(qū)僅達(dá)到溫飽水平。愛惜糧食是關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定的大事（擺事實(shí)，講道理）。”

以上均在段首設(shè)置分論點(diǎn)，并運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，有力地證明了“必須節(jié)約糧食”的觀點(diǎn)。

3.“結(jié)論”就是對(duì)全歸納總結(jié)，并回扣材料，進(jìn)一步說明，深化主題，提出希望和要求。如《談?wù)務(wù)湎ЪZ食》的結(jié)尾寫道：

“糧食與生命同在，愛惜糧食就等于愛惜生命。青少年應(yīng)從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。”

再如《從達(dá)爾文捕蟲想到的》一文這樣結(jié)尾：

第9篇：節(jié)約糧食總結(jié)范文

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好節(jié)能宣傳周組織籌備工作

成立了由分管副縣長任組長，縣婦聯(lián)、縣生態(tài)環(huán)境局、縣教體局、縣農(nóng)牧農(nóng)村局、縣經(jīng)信商務(wù)局、縣住建局、縣交通運(yùn)輸局、縣國資委、縣文旅廣局、縣機(jī)關(guān)事務(wù)局、縣總工會(huì)、縣團(tuán)委等有關(guān)部門分管領(lǐng)導(dǎo)為成員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)宣傳周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。并及時(shí)將《節(jié)能減排及應(yīng)對(duì)氣候變化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開展2020年節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給各相關(guān)單位，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，保證了宣傳活動(dòng)的順利開展。

二、線上線下同步開展節(jié)能宣傳

6月29日至7月5日為全國節(jié)能宣傳周，7月2日為全國低碳日。因疫情影響，未集中開展宣傳活動(dòng)，各節(jié)能主管部門緊緊圍繞“綠水青山，節(jié)能增效”、“綠色低碳、全面小康”的主題，以線上宣傳方式為主，通過微信公眾號(hào)發(fā)送推文、懸掛橫幅等方式，積極開展節(jié)能宣傳周有關(guān)宣傳活動(dòng)。

1.節(jié)能宣傳化宣傳。通過口頭、書面、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，加大節(jié)能宣傳，使工作人員和周邊的人了解節(jié)約能源的重要性和緊迫性，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識(shí)，形成節(jié)約能源從我做起、從小做起的觀念，宣傳可持續(xù)發(fā)展的生活方式和消費(fèi)方式，宣傳日常節(jié)能節(jié)水知識(shí)，科學(xué)使用辦公及家用電器，合理降低能源消耗。

2.低碳日開展能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。積極倡導(dǎo)所有職工出行乘坐公交車、騎電動(dòng)車、自行車或步行。開展抵制商品過度包裝和“節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)”活動(dòng)，向大家發(fā)出了提倡節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)，樹立節(jié)儉文明生活消費(fèi)觀念的活動(dòng)。宣傳抵制商品過度包裝和限制使用塑料制品和一次性制品活動(dòng)，讓人們起行動(dòng)起來參與節(jié)能降耗和保護(hù)生態(tài)行動(dòng)，并大力提倡節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用。

3.加強(qiáng)用電設(shè)備節(jié)能管理力度。提倡辦公室、會(huì)議室等場(chǎng)所盡量采用自然光，除陰雨天外原則上白天不開照明燈具，室內(nèi)亮度足夠時(shí)不開燈。在計(jì)算機(jī)，打印機(jī)、復(fù)印機(jī)及傳真機(jī)等辦公設(shè)備不用時(shí)做到了隨時(shí)關(guān)閉;在長時(shí)間不使用以及下班后，及時(shí)切斷電源，減少待機(jī)消耗:在辦公室無人時(shí)，關(guān)閉所有電源，并嚴(yán)禁在辦公室使用電影爐、電熱壺等大功率彩電設(shè)備。

4.加強(qiáng)辦公耗材節(jié)能管理力度。加強(qiáng)對(duì)辦公用品的使用和管理。在日常工作中，已經(jīng)規(guī)范了辦公用品的購、配備和領(lǐng)取制度，并由專人統(tǒng)一采購。強(qiáng)化文印耗材管地紙張全部雙面打印，降低紙張消耗數(shù)量，減少重復(fù)打印、復(fù)印次數(shù)，注重稿紙、復(fù)印紙的再利用。當(dāng)打印機(jī)、復(fù)印用完后，做到了重新灌裝，再次使用。