企業文化創意設計精選(九篇)

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第1篇：企業文化創意設計范文

關鍵詞:平遙國際攝影節；文化品牌；創意產業

中圖分類號：G05文獻標識碼：A

在全球化趨勢不斷加強、國際競爭日益激烈的今天，文化創意產業由于其蘊含的巨大經濟效益和社會效益備受關注。中國文化創意產業經過了最近幾年的實踐和探索，也在不斷的消除運作缺陷，進行文化重組和產業重構。什么是創意產業？多位學者都曾對其下過定義。筆者比較傾向于約翰?哈特里對其所作的解釋。他說：“創意產業著力描述創意藝術的理論與實踐在新媒體技術語境中和新知識經濟中與文化產業的結合，是服務于公民――消費者間新的互動關系的理念。”[注:參見［澳大利亞］約翰?哈特里《創意產業》一文，《電影藝術》，2006年第5期。]哈特里強調了創意藝術、科技知識與文化產業的結合，最終指向的是消費大眾。可以說，使文化創意產業不斷向前發展的一個重要環節就是把注入創意的藝術文化形態直接與產業運作相關聯。那么，選擇合適的文化藝術媒介，使創意注入藝術文化當中并進行產業運作就成為發展文化創意產業的重要解決之處。而自2001年起每年舉辦一次的平遙國際攝影節是平遙乃至國內目前文化創意產業運作較成功的個案，它的獨特藝術文化創意和收效甚大的文化產業運作模式或許可以為發展中國文化創意產業帶來一些提示。

一、古城形象的藝術化再現

德國哲學家馬丁?海德格爾早在1938年《世界圖像的時代》一文中就指出：“從本質上看來，世界圖像并非意指一副關于世界的圖像，而是指世界被把握為圖像了。”[注:參見［德］海德格爾著，孫周興譯《林中路》，上海譯文出版社，2004年版，第86頁。]當今世界一個顯著的特征就是使得所有并非具有視覺化特征的東西予以視覺化。也就是借助于科技手段，世界被視覺化了。而居伊?德波更進一步地把當今社會稱之為“奇觀社會”。“在現代生產條件蔓延的社會中，其整個的生活都表現為一種巨大的奇觀積聚。曾經直接地存在著的所有一切，現在都變成了純碎的表征。”[注:參見［法］居伊?德波著，吳瓊譯《奇觀社會》一文，收錄于《視覺文化的奇觀》，中國人民大學出版社，2005年版，第58-59頁。]奇觀社會就是一個充滿著圖像表征的社會。而這些圖像表征打破了以往社會中以賦有一定抽象意義的文字或語言等為信息傳播載體的一統天下的局面，取而代之的則是當代社會對圖像或是視覺存在的偏好。這種偏好影響著當代消費大眾的商品接受心理，左右著信息傳播的效率和效果。

而平遙古城文化創意產業運作良性發展的前提，就是找到了既與平遙自身特色有效結合，又打造消費大眾樂于接受的視覺圖景的方式――與攝影聯姻。平遙是我國99個國家級歷史文化名城中唯一以一座完整古城被列入世界文化遺產的城市。其擁有的別具特色的人文景觀和文化遺產已使這座古城提高了知名度，為我們去平遙體驗文化差異提供了一個很好的契機。但是，調查發現，其旅游資源，特別是人文旅游資源潛力極大，但是長期以來開發乏力。[注:參見郭英之《中國旅游溫點地區旅游市場營銷的可持續發展戰略研究――以平遙古城為例》一文，《人文地理》，2003年第1期。]2001年平遙展開了新舉措，把攝影這一現代視覺藝術與古城相結合，創辦了平遙國際攝影節，收效甚大。并且7年中不斷對這個視覺打造的平遙古城進行挖掘，例如利用平遙古城墻進行影展的布展，對舊工廠的創意改造，并依靠策劃者、決策人、組織者進行的文化創意產業運作，最大程度上開發了平遙古城的當代價值。

圖1平遙國際攝影節形象信息的傳播流程

攝影藝術本身是一個多層次的復合體，它既是創造精神財富和紀錄社會現象的藝術形式，又涵蓋商業性的技術操作層面。可以說，本身就蘊含著巨大的商機。此外，攝影是一門視覺藝術，它可以給人一種直觀的視覺體驗，用這種形式可以有效地記錄平遙古城，傳播古城的傳統文化和風俗習慣，加上通過媒體的宣傳和造勢，可以很好的達到提升平遙形象的效果，使平遙傳統文化的開發和再利用的空間得到了最大拓展。通過平遙古城的組照、影像的記錄、文化藝術節的形式以及對平遙人生活的真實寫照，使平遙傳統文化與視覺藝術緊密結合。這種利用現代視覺藝術來進行商業化的運作，是一個值得借鑒的創意模式。它不僅使得平遙固有資源通過視覺圖景的打造得到了擴大化的傳播，并且透過國際攝影節這一形式使其在國際上的知名度再次提高。而作為當代最強勢的一種傳播藝術――攝影又通過創意性的圖像表達發揚了傳統文化，衍生出新市場、新文化產品和新機會。據相關資料表明，2001年平遙大展創辦當年，旅游門票的收入為700萬元，到了2006年，這個數字就飆升到了7500萬元。

二、品牌效應：傳統文化的有效利用

文化創意產業與其它傳統產業發展的相同之處在于：離不開對固有資源的開發和使用。文化創意產業的發展必然在于對文化資源的開發。而文化資源根植于民族傳統中，體現著一個民族的文化價值。因此，文化創意產業發展過程中必須把文化資源中文化所獨具的精神價值轉化為社會價值，把其所蘊含的經濟價值體現出來。

細觀文化創意產業的內涵，不難發現，創意產品和服務帶有很深的傳統文化的痕跡。平遙就有效利用了中國傳統文化，挖掘出自身的傳統文化氣息并加以運作。在2007年平遙國際攝影節期間，還舉辦了首屆中國（平遙）漆文化藝術節。此外，多次承辦了“晉商文化社火節”、“晉中旅游文化節”等系列活動，打造平遙傳統文化品牌，吸引了國際范圍的關注。其實，我國有許多地區都具有這樣的傳統文化資源優勢，而且我國的傳統文化資源可以用多種形式加以運作。但是目前，這種優勢并沒有使之有效的轉化成為文化符號和產業優勢，這種資源優勢就可能會被別人無償使用。比如最近美國的尼克頻道正在熱播動畫劇《降世神通：最后的氣宗》，整個制作班底雖都是美國人，但是此動畫劇卻蘊含著濃郁的中國文化特色。在《降世神通》的設定中，畫面和人物造型皆為中國風，有些地方用了水墨畫效果，處處可見中國武術，中國建筑風格等，目前，這部劇已造成轟動效應，電腦游戲緊跟而出，周邊玩具、圖書、裝飾品等相關產業營銷和運作都已展開且獲得了很高的經濟效益。

聯合國貿發會議創意產業部部長埃德娜?多斯桑托斯曾說，傳統的創意產品在世界市場上越來越受歡迎，它融合了傳統和現代技術，這些都是中國繁榮的重要因素。[注:參見趙愛玲《“創意產業”如何“創富”》一文，《中國對外貿易》，2007年第7期。]只有擁有優秀的創意產品，中國文化創意產業才會得以運作并不斷發展。優秀的創意產品要想打入國際市場，參與國際競爭，就必須要有本國的創意品牌。而中國創意品牌確立的關鍵就在于對傳統文化進行符號化再創造，也就是創新。沒有創新，文化資源也不能轉化成為文化創意產品。而這正是我國文化創意產業所缺乏的地方。

美國動畫劇《降世神通》和平遙國際攝影節的運作成功無疑帶給我們解決難題的提示。首先，立足于中國傳統文化資源，開闊視野、擴展思路、努力創新，從中國傳統文化資源中提取出可以進行產業運作的文化符號。其次，將文化符號與藝術尤其是視覺藝術相結合。傳統文化優勢想要立足和發揚，必須和科學技術、藝術形式進行聯姻。無疑，視覺圖像的載體例如攝影、電影、電視、網絡是最具推廣效果的技術媒介。也就是說，通過現代科技手段，把傳統文化所表達的價值觀和其他各種精神追求的象征符號與視覺藝術的圖像相融合進行傳達，才能夠實現傳承、發揚，構成鮮活的當代文明成果。第三，依靠策劃者、決策人、組織者進行文化創意產業運作，并可以選擇同影響力大的國際文化創意機構合作，利用其全球的文化營銷網絡，使中國的優秀文化創意產品得以推廣。例如平遙國際攝影節建立和實施了與國際接軌的“策展人”制度，通過與一些國際知名創意機構的合作，通過全球500強中的跨國公司阿爾卡特和歐萊雅的加盟，還有樺榭集團、香港衛視、中國移動的贊助，進行國際性的宣傳和推廣。可以說，創意產品的成功打造會為文化創意產業的良性發展提供運作前提和保障。

三、眼球經濟：建立產業鏈條

當然，將目光局限于文化創意產品的推廣是不夠的，關鍵是利用創意產品進行產業運作，使各項產業形成有序的產業鏈。產業鏈是一個經濟學用語，指的是一系列相互依存或互為基礎的相關產業，圍繞某種特定需求提供服務以及進行特定產品生產而進行的有機集合。這種產業鏈就是對一種或幾種資源進行配置并使其經過各產業不斷流通直至消費者的集合過程。形成有序的產業鏈就意味著可以使資源達到最大化的配置，以及帶來附加價值的提升。作為一種新經濟增長模式，獲取社會效益和經濟效益是文化創意產業運作的的核心和目的。而文化創意產業的最終指向對象是當今的消費大眾。所以，建立產業鏈以其能夠最大化的獲得社會和經濟效益、滿足不同消費大眾的要求，成為發展和壯大文化創意產業的重中之重。

平遙國際攝影節通過7年的實踐和探索，從起初的簡單模仿、數量優先、缺乏有序運作的初級階段步入了立足于國際市場，提高影展質量，進行國際營銷運作，優化資源整合，形成比較優勢的新的發展階段。由起初的小規模、分散型運作發展成具有一定規模的產業鏈。平遙國際攝影節由組委會提供平臺，評比、頒獎完全由企業運作。設立了駐歐洲辦事處，引入“策展人”制度，赴法國、意大利、西班牙、美國等國舉辦新聞會和國際招商。積極建立了標準化的會展管理工作和運作流程，并且利用攝影資源首開了全國巡回展出，成立了平遙國際攝影大展PIP研究中心，還成立“平遙國際攝影節圖片交易中心”，得到中國圖片庫、中新社圖片網等中外有影響的網站、傳媒機構、圖片公司的加盟，這樣保證了圖片的成交率，也使交易更加規范和集中。除此之外，組織建立影像培訓基地，邀請國際攝影大師授課，并開展國際攝影座談會、講座等活動。并且以攝影展為紐帶，帶動了當地的區域經濟，使觀光旅游、休閑娛樂、片源提供等得到充分的發展。隨著產業鏈的流動，攝影節相關內容被制作成電視片以及開發其它衍生品，其版權價值被多形式、多途徑的開發，資源通過產業鏈的流動得到了充分的配置和利用，并且滿足了消費大眾的各種需求，取得了巨大的社會效益和經濟效益。

通過平遙國際攝影節可以看出成熟的文化創意產業應該是形成相對完整的產業鏈條。而這種有序的產業鏈使得文化創意產業成為一個規模，使其提高知名度和影響力，形成競爭力，從而吸引消費大眾的眼球。想要得到消費大眾的青睞，首要的就是要吸引消費大眾的眼球，即注意力。可以說文化創意產業是和注意力經濟緊密相連的。發展文化創意的目的是爭奪更多的眼球注意，加以進行產業運作，其結果就是具有國際市場的競爭力，擁有最大資源分配的可能。若文化創意產業運作太過分散和松散，勢必會分散消費大眾的注意力。從這個意義上來說，一定規模的產業鏈成為發展文化創意產業的必然選擇。

四、城市區域空間的藝術化重構

文化創意產業要想形成一定規模的一個直接和主要措施就是建立產業園區。2007年第七屆平遙國際攝影節中，往屆的棉織廠分展區已經被打造成平遙國際藝術中心。該中心總建筑面積164984平方米，設有藝術工作室、體驗工廠、國際青年公寓、當代藝術館、展示中心、研究中心、博物館、會務中心、主題餐廳等一系列場所。其借鑒國外國內經驗，成功的把一個舊工廠的區域空間重構成為富有藝術氣息的創意產業園區。高大的廠房屋頂、煙囪、棉紡織機器、交織的管道、墻壁上的語錄，原生態的車間，這些特有的元素都被刻意地保留下來，并對其進行藝術重構，變成現代、時尚、藝術創意的一部分。平遙國際藝術中心借鑒了許多國內外的實例。而國外如英國、德國等國家非常注重文化創意產業園區的創意規劃和藝術化建設。比如德國魯爾工業區的藝術化重構：把水塔改建成博物館；大型焦爐被完整保留下來，在其周圍做了供市民活動的景觀水池，冬天就變成了溜冰場；在魯爾區一個鋼鐵廠被改造成三部分，底層是展覽廳，中層是體驗先鋒視聽藝術的場所，頂部則被改造為觀景平臺……[注:參見賈冬婷《“798”之外的工業記憶》一文，《三聯生活周刊》，2007年第39期。]可以說， 將舊工業建筑更新發展為創意產業園區己成為許多國家進行城市更新、發展城市經濟的新思路。

圖2魯爾區由水塔改造的博物館

圖3平遙國際藝術中心展區

簡?雅各布斯在《美國大城市的死與生》一書中指出，城市需要不同年代的老建筑，以維護城市的多樣性。“即使是能夠承擔得起新建筑昂貴費用的城市企業（商業），也需要在緊鄰其旁邊的地方有一些舊建筑。否則的話，這些企業在經濟環境和吸引力方面就會受到限制――以致會影響其活躍程度和提供的方便。”[注:參見簡?雅各布斯《美國大城市的死與生》一文，《書摘》，2006年第12期。]從舊工業區到創意產業園的轉變，正是體現了這種多樣性。一些如焦爐廠、鋼鐵廠、棉紡廠等的舊工廠并沒有荒棄或者轉而開發房地產，而是進行文化創意產業運作，形成一定規模的創意產業園區。文化創意產業園區就是“文化創意產業與高新科技產業為一體、科技產業與文化產業互相交融、和諧共存的新型經濟園區，是發展文化創意產業最有效的途徑。”[注:參見蔣三庚主編《文化創意產業研究》，首都經濟貿易大學出版社，2006年版，第15頁。]文化創意產業園區不同于一般的科技園區或產業園區，是文化企業、個體藝術家等集聚和互動而形成的獨特的集群環境。這些創意園區對城市區域的藝術重構使城市區域內逐漸呈現出舊工業區的復蘇及城市復興的跡象，為當地的社會、經濟和文化生活注入了新的活力，也實現了商業利益的最大化。

然而近來，隨著中國各大城市創意產業園區的紛紛建立，出現了“園區熱”。但問題是，一些創意園區自身特色的定位并不強，難以形成差異優勢，反而造成了消費大眾注意力的分散。例如上海2005年共有36家創意產業園掛牌，但是這些園區大部分功能定位不明確，重復情況較多。而這些情況在其他城市也有體現，造成了國內文化產業秩序的紊亂和結構的失衡。所以，雖然創意產業園區是實現規模化產業鏈、帶來效益的有效手段，但是若盲目跟風，藝術化建構缺少創意，反而會達不到創意產業園區所想要實現的長遠規劃。

五、結語

平遙國際攝影節通過對傳統文化的有效挖掘和利用，使其與現代科技和傳播手段相結合，與當代藝術形式相關聯，打造文化品牌，建立產業鏈條，發展文化創意園區，不僅提高了平遙乃至山西的文化形象，也提升了平遙古城在全球范圍內的知名度，帶來注意力經濟，收到了明顯的多方效益。

然而，需要注意的是，把一個文化品牌做大做強，使文化品牌得到健康的產業運作并持續帶來經濟效益和社會效益，是由多方面因素決定的。比如創新機制，進行準確的市場定位，調整產業結構，營銷策略的開展，以及產品服務質量的提升，政策的落實和體制的保障等等。目前，創意人才的培養尤其值得關注。我國發展文化創意產業的瓶頸在于創意人才的匱乏。據相關資料顯示，紐約的文化創意產業人才占所有工作人口總數的12%，倫敦是14%，東京是15%。而目前上海創意產業從事人員占總就業人口的比例不到01%。大批創意人才的教育和培養是我國未來創意產業得到長遠發展的前提。所以，發展中國文化創意產業需要多方面的配合，只有通過創意人才的培養和積極介入，政府和相關部門的大力支持及政策的有效落實、企業的產業運作和長足發展，加之消費大眾的廣泛參與，這樣我國文化創意產業才能不斷發展和壯大。

參考文獻：

［1］［美］尼古拉斯米爾佐夫著，倪偉譯視覺文化導論［M］南京：江蘇人民出版社，2006

孟建，［德］Stefan Friedrich主編圖像時代：視覺文化傳播的理論詮釋［C］上海：復旦大學出版社，2005

［3］張京成主編中國創意產業發展報告（2006）［C］北京：中國經濟出版社，2006

第2篇：企業文化創意設計范文

[論文關鍵詞]創意設計 高技能人才 培養模式

隨著經濟文化的快速發展，文化創意產業逐漸成為社會經濟發展的重要支柱。創意人才的極度匱乏已成為制約中國文化創意產業發展的“瓶頸”。因此，培養大批創意產業高技能應用型人才，是文化創意產業發展的關鍵。當前，培養創意產業所需的創意設計類高技能人才也已成為高職藝術設計專業教育教學的主要目標。創意設計類高技能人才指具有正確的價值觀念、寬厚的知識基礎、豐富的文化底蘊、強烈的問題意識、成熟的心理品質和較高創新意識與創新能力的創造性人才。就專業內涵而言，“創意設計類高技能人才”應該具備專業技能及創新能力；就行業發展需求而言，從業人員也必須具備與行業發展相適應的嫻熟的專業技能和適應行業發展的創新能力。

近年來，本課題組把“工作室”制工學結合作為視覺傳達創意設計類高技能人才培養模式創新研究的重點與切入點。以“工作室”制工學結合為主導進行全新的高技能人才培養模式研究，以帶動專業人才培養方案制訂、引導課程體系構建、校內外實訓基地建設以及提升社會服務能力。這也是今后創意設計類高技能人才培養模式與教學模式的總趨勢。其研究成果對創意產業高技能人才的培養與實訓基地建設都將起到積極的指導作用。

一、國內創意設計類高技能人才培養模式現狀及存在的問題

把高技能人才的培養與企業的發展緊密聯系起來，通過理論與生產實踐相結合打造高技能復合型人才，這是一種最有效的人才培養模式。國內目前也有不少高職院校開始了對這一模式的嘗試與探索，但均處在初步摸索階段，沒有形成特有的模式，仍存在一些不足之處。主要表現在：第一，“工作室”制作為一種新型的教學模式已經引起了國內學者的廣泛關注，但目前還僅僅處于概念界定、內涵解剖等層面，尚未發現有學者從操作層面研究“工作室”制的實施與管理，將“工作室”制引入到藝術設計專業教學方面的研究明顯不足。第二，課程體系結構的不合理。傳統課程體系的確立在培養目標和手段上有相當大的局限，重視技能訓練、忽視理論基礎和人文知識在技能培養當中的作用；各課程模塊之間彼此孤立，缺少知識點之間的前后貫穿及運用。第三，教學方法的單一陳舊。傳統教學以教師為中心，以教師課堂講授為主，忽略了當下行業對專業人才的需求以及崗位的職業要求；也忽略了學生的主體作用。因此，無法培養學生的創新能力，更無法適應時展的需要。第四，忽視了實踐教學的改革與創新。對于實訓基地價值僅定位于實踐操作場所，服務于虛擬課題，全真性不強，更新能力較差，不能與社會實際同步發展，缺乏可持續性。

鑒于存在的問題，結合國情、省區域經濟特點以及學院自身的辦學條件，我們對現有人才培養模式的主題、功能、結構等做了大量且有實效的創新性研究，并選擇多方位、全過程的實施路徑加以完善。構建了以“工作室”制為主要形式的“工學結合、校企合作”為創新突破點的創意設計類高技能人才培養模式。

二、創意設計類高技能人才培養就是創新能力的培養

對于培養創意設計類高技能人才而言，區別于一般技能型人才培養的最大特點就是創新能力的培養。

創新是設計的靈魂，是創意設計的本質要求。各種新材料、新工藝的出現、計算機技術的應用與普及以及現代服務業趨于完善、商業品牌意識不斷增強，人們在追求產品共性的同時也在“求異”，這就需要創新。從設計理念上去創新，從設計材料上去創新，也可以從設計方法和制作工藝方面去創新。這些創新需求給創意設計產業的發展提出了更高的要求，無疑也是對創意設計類高技能人才培養提出的要求。

創意設計類高技能人才培養首先需要具備個性化的想象力，對美的獨特感悟能力，對市場觀察判斷的洞察力，以及多學科知識技能的綜合把持能力。這些諸多能力的構建，都離不開對創意設計類人才創新能力的培養。需要從創造性思維培養入手，運用啟發式、互動式的教學方法，通過發散思維、收斂思維等創造性思維的訓練，加強學生的創新能力。良好的基礎知識也是創新成果誕生的基點。創新能力的培養離不開以藝術設計理念為基礎，合理搭建專業知識結構，精心組織專業知識內容，從而使創意設計類高技能人才具有堅實的知識積累和深厚的文化底蘊。

因此，創意設計類人才培養是高職藝術設計專業依據社會需求及創意產業人才的特性，在人才培養目標定位、培養途徑和培養方案、專業課程體系的構建、校內外實訓基地建設、社會服務能力創新模式構建等方面為培養具有創新意識和創新能力的創意設計類高技能人才而采用的特定方式的總和。

三、視覺傳達創意設計類高技能人才培養模式的創新

本項目以現有省級特色專業及院級重點專業——視覺傳達藝術設計專業建設為基礎，依托浙江商業職業教育集團，與知名企業建立起合作戰略，以培養高素質高技能視覺傳達藝術設計人才為目標，構建以“工作室”制為主要形式的“工學結合、校企合作”人才培養模式；通過加大基于工作過程的課程體系和教學內容的改革，改善校內外實踐實訓條件，為中小企業培養視覺傳達藝術設計類高技能人才，并充分發揮社會服務功能。

（一）構建以“工作室”制為主要形式的“工學結合、校企合作”的視覺傳達創意設計類高技能人才培養模式創新的研究

1.人才培養目標定位、培養途徑和培養方案的研究。根據專業人才需求和職業崗位定位分析，以及浙江省行業實際和學生的就業狀況，通過調查研究，重新確立視覺傳達藝術設計專業的培養目標和職業定位，以培養高素質創意設計類高技能人才為目標；創新基于任務引領的“工作室”制“工學結合”的創意產業高技能人才培養途徑；與企業共同制訂基于企業崗位職業能力要求的以項目引導、任務驅動的“工作室”制的創意設計類高素質高技能人才培養方案。

2.基于工作過程的專業課程體系的構建。根據視覺傳達藝術設計生產企業對人才規格的要求，以崗位工作過程為導向，以崗位職業要求為標準。與企業共同探討每個設計任務的工作要求和所需的專業技能，分析從業人員崗位所需的能力結構，尋找設計工作任務與相關知識之間的聯系。搭建“工作室”制教學平臺，完成由簡單到復雜設計任務的過程，構建基于設計項目工作過程的課程體系。以提高設計能力為主線，確立典型工作崗位，開發建設課程模塊，針對每個崗位進行工作過程和技能項目的分析，形成相應的專業課程。確定課程的教學內容和設計項目，并且制定課程標準，以完成設計任務需求為目標，引入企業先進的管理理念，培養學生的設計能力、制作能力、應變能力、協作能力，最大限度地實現專業口徑與社會需求對接、人才規格與業界要求對接、學生學業與崗位職業對接、學歷證書與職業資格證書對接。

按照職業崗位知識、技能、素質的要求，貫徹以工作過程為導向，以典型工作任務為引領，融“教、學、做”為一體的課程建設思想，突出崗位職業能力培養，并與國家職業標準相銜接，建設專業優質核心課程。“工作室”制教學根據學生職業能力培養的要求，依托企業的資源與優勢，淡化教室和實驗實訓室的界限，實現“教、學、做”一體的課程教學模式，實踐教學與職業崗位的近距離，能更好地落實各項教學工作；有效激勵與刺激學生的學習欲望；并且提供解決學生就業與社會適應能力的有效途徑。

（二）校內外實訓基地建設創新模式的研究

在“工學結合、校企合作”人才培養模式及省級示范性實訓基地建設基礎上，大力改造、努力創新。創設新型“工作室”制校內“教學工場”；校企聯動，創設新型的校外“教學工廠”。

1.創設新型“工作室”制校內“教學工場”。“教學工場”是“工作室”制教學根據學生職業能力培養的要求，依托企業的資源與優勢，將企業的生產工藝、生產技術、生產流程、經營管理模式引入校園，使教學過程和生產、科研、經營過程融合在一起，不僅能讓教師更加真實地教，也能讓學生更加真切地學，加快理論與實踐的結合，可以有效地促進學生對企業真實環境的了解，以便他們今后能夠更快地融入企業的生產經營中去。淡化教室和實驗實訓室的界限，推行 “教、學、做”相結合的實踐教學環境。它承載著三項教育職能：專業基礎的教學（教室）、專業技能的操作訓練（實訓工場）、學生的學習與討論，即教授、學習、工作的場所，簡稱“教學工場”。

“工作室”制教學模式是以“教學工場”為載體，將課程、教室與生產實踐融為一體，將傳統的封閉式教學轉變為面向生產實際的開放式教學，以課程知識為基礎，以專業技術的應用為核心，以校企合作的形式建立以崗位職業要求為標準、基于工作過程的專業課程體系；以學生職業技能培養為主導，構建任務驅動、項目引導的實踐教學體系。確立典型工作崗位，針對崗位工作過程和技能項目，實施項目任務驅動，由教師和請來的行業專家共同參與“工作室”制教學，帶領學生在“教學工場”內完成實際項目的“教、學、做”，完成綜合專業技能的訓練。實現新經濟時代視覺傳達創意設計類高技能人才的培養目標。

結合專業建設的實際情況，以課程模塊為內容建立“工作室”制校內“教學工場”，將“工作室”制“教學工場”建設成為專業技能訓練基地、企業員工崗位培訓基地、職業資格與技術能力等級認證培訓基地、與企業相結合的產學研一體化實踐基地，實現教學、培訓、生產、產品研發四大功能，起到教學的輻射與示范作用。

2.校企聯動，創設新型的校外“教學工廠”。“教學工廠”是運用企業真實的工作環境及先進的生產設備，成為學生實踐教學、學生職業崗位能力訓練的校外延伸，即校外“教學工廠”。（1）校外“教學工廠”的建立為“工學結合、校企合作”人才培養模式下的“工作室”制校內“教學工場”的項目化教學奠定了堅實的基礎；（2）通過在校外“教學工廠”的生產性實習和頂崗實習，學生能夠直接參與企業項目的開發，提高了學生解決實際問題的能力；（3）學生的創意成果也解決了企業的實際問題，在為企業帶來直接經濟效益的同時，也提升了企業的市場整體競爭力。

建設校內“教學工場”和校外“教學工廠”，構建現代化、職業化、開放式、生產性的實習實訓環境。培養學生的實踐能力、社會活動能力、處理人際關系能力、獨立工作能力、自覺學習能力和創新能力等多方面能力，有力地促進了學生綜合素質的發展。為“工作室制”的工學結合人才培養模式和專業人才培養方案提供支撐。

（三）社會服務能力創新模式的研究

充分發揮專業技術力量和先進實訓設備的資源優勢，以技能培訓包為內容，以教學團隊為依托，傾力構建社會服務平臺，從而為社會提供更豐富、更實用、更直接的服務，讓科學技術轉化為現實生產力，推動經濟建設和社會的發展。社會服務平臺的構建主要包括：

1.提供以“工學結合、校企合作”為主線的開放先進的實踐教學、科技創新服務。（1）實驗實訓基地，即校內“教學工場”，既要傳授專業知識，又要滲透先進企業的企業文化，做到“貼近生產、貼近技術、貼近工藝”。通過與企業、行業的聯合，使校內“教學工場”更為接近真實的生產環境，成為學生技能訓練與鑒定、教師專業技能培養、技術開發推廣和社會培訓的場所。同時也是科技成果轉化的試驗基地和孵化基地。（2）校內“教學工場”，通過具體項目化的研究和實踐，為教師教學與科研提供新平臺，并及時獲得第一手教學資料，提高教學和研究的針對性、時效性和實用性。（3）充分利用人才優勢、技術優勢、信息優勢，將學校科研與企業生產相結合，通過技術研究、成果轉讓及推廣為社會服務。同時，通過應用研究等形式，孵化學院的科研團隊，提升教師的科研水平，促進科研成果轉化。

2.提供校企合作科技服務。提供校企合作科技服務遵從以下五種模式：一是校企一體，學校自創公司；二是校企聯姻，實現從“從鄰居到親戚的轉變”，學校與企業密切合作，為企業解決生產一線的技術難題；三是校企融合，企業在學校建立公共技術平臺，如：Adobe數字藝術中心、Adobe認證產品專家、Corel公司全球教育伙伴、培訓認證中心等；四是校企互補，企業行業提供資金，學校利用自己的技術、人才優勢承接橫向課題，科研成果直接為行業企業服務；五是校企聯盟，學校以技術和科研成果入股企業，實現科技成果產品化。

3.提供形式多樣的社會培訓服務。面向社會廣泛開展多種形式的培訓，利用我院現有的教學資源，包括現代化的培訓場所、先進的設備及教學環境，推出定制式企業內訓服務、技能培訓、員工崗前培訓、職工綜合素質培訓等項目，提高企業員工的崗位能力及轉崗就業能力，滿足緊缺型人力資源的教育培訓需求，以及通過對口支援、技術服務等方式服務于經濟欠發達區域的院校與中小企業。

四、結語

第3篇：企業文化創意設計范文

關鍵詞：陶瓷創意產業；景德鎮；AHP

中圖分類號：F127 文獻標識碼：A

原標題：基于AHP法的景德鎮陶瓷創意產業發展對策研究

收錄日期：2013年3月6日

引言

改革開放之后，面對市場機制的轉換，景德鎮陶瓷產業沒有很好地抓住這一機遇，相繼被佛山、潮州等陶瓷產區趕超，至今已形成較大差距：2008年景德鎮陶瓷工業總產值為70.15億元，2009年為100.3億元；反觀佛山市，2008年陶瓷工業總產值就達500億元以上，潮州陶瓷工業總產值也達217億元。巨大的差距突顯出景德鎮陶瓷產業實行趕超戰略的緊迫性。陶瓷創意產業有著高附加值、低能耗、高產出的特點，大力發展陶瓷創意產業能很好地滿足這一戰略需要。

一、景德鎮陶瓷創意產業現狀分析

邀請10位分別來自企業、陶瓷研究所、大學以及政府的陶瓷產業專家，組成10人的專家組。采用Delphi法，針對景德鎮發展陶瓷創意產業的優勢、劣勢、機會、威脅征求意見，經過三輪搜集意見和信息反饋，獲得一致結果。其中優勢為：深厚的陶瓷文化底蘊、景德鎮市委市政府政策優勢、從事陳設藝術瓷設計與創作的人力資源豐富、科研實力強勁。劣勢為：人力資源結構不合理、需求力不足、陶瓷創意企業資金短缺、相關支持產業發展較不成熟。機會為：國務院建設鄱陽湖生態經濟區的戰略規劃、陶瓷產業梯度的轉移。威脅為：國內各大陶瓷產區的競爭、生產資源面臨枯竭。構成分析如表1所示。（表1）

二、運用AHP法確定景德鎮陶瓷創意產業中S、W、O、T各因素的權重

針對各因素的重要程度，再次采用Delphi法征求專家意見，獲得一致結果。各因素重要性程度按1～9賦值。重要性標度值見表2，專家評估結果即判斷矩陣見表3～表7，各因素權重見表8。（表2～表8）

按權重大小將上表中各因素分為三個層次：

第一個層次（0.1～0.35）：深厚的陶瓷文化底蘊（S1）；從事陳設藝術瓷設計與創作的人力資源豐富（S3）；人力資源結構不合理（W1）。

第二個層次（0.05～0.1）：科研實力強勁 （S4）；需求力不足（W2）；陶瓷產業梯度的轉移 （O2）；國內各大陶瓷產區的競爭（T1）。

第三個層次（0～0.05）：政府政策優勢（S2）；陶瓷創意企業資金短缺（W3）；相關支持產業發展較不成熟（W4）；國務院建設鄱陽湖生態經濟區的戰略規劃（O1）；生產資源面臨枯竭（T2）。

三、景德鎮陶瓷創意產業發展策略

依據以上三層次的劃分，分別得出景德鎮陶瓷創意產業發展的策略。

（一）景德鎮陶瓷歷史文化與現代創意的有機結合。現代藝術設計，往往能夠滿足現代都市人對美感的需要，但有時又會因為缺乏文化底蘊，使產品缺乏厚重感。作為景德鎮的陶瓷創意企業應充分利用景德鎮陶瓷業在1，700多年的時間里不斷積累的文化底蘊，充分的挖掘這一優勢，真正做到歷史文化與現代工藝和設計理念的融合，推陳出新，設計制造出極富文化底蘊又具現代美感的產品，贏得市場認可。

（二）充分利用景德鎮陶瓷科研資源，加強管理、創意人才的培養，調整人才隊伍結構。景德鎮有著極為豐富的陶瓷科研資源，包括國家級、部級、省級和市級等4所陶瓷研究所，國家日用及建筑陶瓷工程研究中心，景德鎮陶瓷學院、景德鎮高等專科學校、江西工藝美術職業技術學院三所陶瓷類高校。充分利用景德鎮的陶瓷科研資源就是以陶瓷創意企業的發展需求為導向，引導科研機構的研究，形成的聯合開發、優勢互補、利益共享的合作模式。另外，結構合理的高素質人才隊伍也是陶瓷創意企業發展的根本動力。現階段，景德鎮陶瓷創意企業中普遍缺乏管理、創意設計型人才，無論從數量還是質量上，從事陳設藝術瓷設計與創作的人才都遠遠超過了管理和創意設計型人才，有著較嚴重的人才結構不合理現象，而這種人才結構的不合理將最終導致企業在產品的整體設計制造和營銷上的乏力。調整人才結構就是要陶瓷創意企業大力加強管理和創意設計人才的引進與利用，運用較優越的薪資待遇，吸引人才，用良好的企業文化留住人才，從而形成一個合理的人才結構。

（三）為陶瓷創意企業搭建便捷融資平臺，增強企業實力。現今，大多數的景德鎮陶瓷創意企業在發展過程中遇到的最大瓶頸為資金問題。一個陶瓷創意企業的發展壯大勢必要涉及到高素質管理人才、創意設計人才、先進生產工藝和生產設備的引進問題，引進這些資源又勢必要運用到充足的資金。缺乏資金既不能給這些人才提供富有吸引力的薪資待遇吸引人才，也不能購買先進的工藝和設備。解決這一難題的方法有賴于景德鎮市政府的大力支持。景德鎮市委市政府應該與各大銀行合作，出臺有針對性的優惠政策，為這些中小企業設計搭建一個低門檻、便捷的貸款通道。同時，還應提供法律上的保證，促進各企業在民間的集資行為，激活企業發展。

主要參考文獻：

第4篇：企業文化創意設計范文

關鍵詞:高職院校;系部文化建設;校企融合;企業文化

學校文化是指整個學校生活中形成的具有獨特凝聚力的學校風貌、制度規范和精神氛圍，其核心是在長期辦學過程中所形成的共同價值觀念。學校文化對學生的身心發展具有不可估量的作用，既可以作為教育教學的重要因素為師生所吸納，又可以作為隱性課程發揮潛移默化的作用。同時，學校作為基礎人才培養基地，有其相對獨立的文化建設和文化價值追求，但又不可能置身于整個社會文化的影響之外。因此，加強學校文化建設，提升改造和建設新的學校文化成為很多學校的一項重要工作。作為高等教育的重要組成部分，許多高職院校都在試行校系二級管理，文化建設作為其重要組成部分，現已成為高職院校教育改革的一個重要課題。

高職院校系部文化的內涵與功能

系部文化的內涵高職院校文化是指學校在教育教學活動中建立起來的價值觀念、行為方式、語言習慣、制度體系、課程設置、教學傳統、建筑風格、校風校紀的整體集合。高職院校的系部文化是指系部成員根據學校文化建設的總體要求，結合系部專業特色及學生特點所創造的物質財富和精神財富，是系部師生共同遵循的價值標準、基本信念和行為規范。系部文化由系部物質文化、系部制度文化和系部精神文化三部分組成。物質文化即系部各種客觀實體存在的總和，包括系容系貌、系科環境、系部布置等外在的因素，也包括圖書報刊資料、教學設施、實驗實習設備、生活設施等內在的物質條件。制度文化的核心是行為規范和慣例，包括各種規章制度、道德規范、行為規范、工作守則和獎懲制度等，是保證系部各項活動正常進行的機制。精神文化主要是指師生的價值觀念，包括系部目標、系部道德、系部輿論、人際關系及系風等。

系部文化的功能系部文化是系部綜合實力和核心競爭力的重要組成部分，是系部對外展示形象、提升品牌，對內凝聚人心、振奮精神，構建共同價值觀的重要載體，也是系部師生員工共同價值觀的集中體現。系部文化的功能集中體現在四個方面:一是教育功能。這是系部文化的首要功能，良好的系部文化能夠陶冶學生的情操、凈化學生的心靈。二是制約功能。健全的管理、監督評比制度、健康的輿論對學生的學習和生活及思想言行都具有規范作用。三是凝聚功能。系部文化能把系部成員的個人利益與系部的命運和前途緊緊地聯系在一起，產生出巨大的凝聚力和向心力，從而激發出對系部目標、準則的認同感。四是激勵功能。系部文化可以為每個成員提供文化享受和文化創造空間，提供文化活動的背景以及必要的活動設施、模式與規范，從而有效地激發和調動每個成員參與系部活動的積極性、主動性和創造性，特別是能激勵學生自覺維護自身形象，努力爭做高素質的應用型人才。

高職院校系部文化的特征

高職院校在人才培養方向、專業定位、生源層次等方面的特殊性，決定了其系部文化除具有一般校園文化的共性外，還具有如下個性特征。

應用性高職院校是以就業為導向，以服務為宗旨，走校企合作、產學研結合的辦學道路，以培養第一線需要的技術技能型、知識技能型、復合技能型的應用型人才為目標，這是高職院校文化的主要特征。

職業性高職學生一入校就選定了自己的專業，確定了自己的就業方向，所以必須突出職業技能的訓練。培養高技能人才，要特別重視學生的職業道德教育，使學生確立自己的職業理想、職業規劃、職業道德，并掌握足夠的專業技能。這是系部文化在職業性方面的體現。

行業指向性高職院校要依托行業辦學，高職校園文化也要隨著社會、行業文化的發展而不斷變化，這也是高職校園文化始終保持先進性的必然要求。只有在各專業建設與相關行業(或企業)理念銜接的專業文化的基礎上，才有可能建設真正具有高職特色的校園文化和系部文化。

文化地域性一方面，高職院校系部文化要服務于區域經濟社會的發展，另一方面，高職院校系部文化也會受到當地社會主流文化的影響。

高職院校系部文化建設的途徑

黃炎培認為:“職業教育，以教育為方法而以職業為目的也。”其目的是使“無業者有業，有業者樂業”，培養未來的職業人。因此，高職院校系部的一切活動都要圍繞職業展開，讓學生置身于職業實踐中，激發學生的職業興趣，增強學生的職業技能。系部文化建設也不例外，應體現其特色，即職業性和技術性。下面擬結合我校創意與軟件系的特點，對高職院校系部文化建設談幾點做法。

(一)服務地方經濟，培育系部精神，凸顯時代特色

高等教育工作的戰略重點必須從規模擴張轉移到深化改革、提高質量的內涵式發展上來。所以，高職院校必須及時調整思路，盡快地從規模數量的擴大轉向質量效益的提高，走內涵式發展道路。內涵式發展是指學校在硬件改進的基礎上，進行教育教學改革，提高辦學水平，辦出特色，形成品牌，提升學校“軟實力”。

《無錫市“十一五”文化發展規劃綱要》提出，要圍繞“太湖明珠·中國無錫”的總體城市形象，努力推進工商名城、設計名城、山水名城、休閑名城和文化名城五大城市品牌建設。其中，打造設計名城就是要塑造國內一流的工業設計創意中心形象，以工業設計、動畫設計、軟件設計、集成電路設計等產業為重點，大力發展創意設計。

為順應城市發展的需要，在學校領導的關心與支持下，2008年9月，我校成立了一個新的系——創意與軟件設計系，設有三個專業:動漫設計與制作專業(影視動漫制作方向、游戲動畫制作方向)、藝術設計專業(平面與室內設計方向)、軟件技術專業(游戲程序開發、服務外包方向)，培養初中起點、五年制大專層次的創意與軟件設計產業所需的中端及實用型技能人才。

創意與軟件設計系成立伊始，就有針對性地引入地方文化和企業文化的精神豐富系部文化的精神內涵，使系部的文化精神更具時代特色，并結合專業實際確定了以“創意”作為系部文化建設的主題詞。注重對學生進行創新意識、誠信意識、技能意識、職業道德意識、團隊協作意識的培育，努力營造一種現代的、健康向上的、以人為本的、融職業與技術于一體的、求真求善的系部精神。

(二)加快物質文化建設，提升硬件水平，凸顯職業特色

物質文化建設是系部文化建設的硬性指標，是以各種客觀實體存在的形式表現出來的文化景觀。系部物質文化包括:系部圖書資料的收集，教室、宿舍內的環境布置，宣傳欄的張貼及師生的儀容儀表等。這些物質設施和外在環境、儀表既是系部辦學的基本條件，也是系部內在精神的外化，可體現系部文化的內涵和品位。

現代化的實訓場地、實訓設備、實訓材料也是系部文化的特色基調和物質基礎。學校投入了巨大的資金，為創意與軟件設計系建立了二維、三維軟件機房5個，將影視動漫基地設計為教學工廠模式，建立起理論與實踐一體化教學的專業教室，包括平面實訓室、拷貝工作室、美術實驗室、專家工作室、泥塑室、攝影棚等，可以融教室、實訓、實驗、考工、技術服務于一體。

在建設系部物質文化的過程中，應充分發揮學生的主體性，鼓勵學生用自己的雙手和智慧布置教室和宿舍，創辦系部宣傳墻報。創意系的教師和學生精心挑選出滿意的平面作品、優秀的3D作品，美化布置了系部走廊與教室，使整個動漫基地既有時尚前沿的專業信息，又有國內外優秀企業的介紹，還有參加省市技能大賽學生的獲獎證書及優秀的學生作品，可使學生更加清楚地認識自己的專業，熱愛將要從事的職業。

(三)強化精神文化建設，實行“系企結合”，凸顯專業特色

系部精神文化主要是指在實踐過程中被系部大多數成員認可的共同的文化觀念、價值觀念、生活信念等意識形態。

以課堂教學為主陣地，滲透優秀的企業文化課堂教學是系部文化建設開展的基本途徑。通過教師在課堂教學中對企業文化的宣傳和講授，學生可以直接獲得關于企業文化的內涵和要義。我校創意系的教師經常向學生介紹無錫的著名企業，例如研制開發奧運熒光棒的無錫凌空網絡技術有限公司，創新是這個企業文化內容與精神的核心，正是因為該企業有了這種企業文化精神，才能時刻關注市場需求，緊緊抓住稍縱即逝的商機，研制并開發出奧運熒光棒等一系列時尚產品，使企業煥發出勃勃生機。通過企業介紹，可使學生在喜聞樂見的教學形式中感受到企業文化的魅力和實質內涵，從而對企業文化有一個清晰的認識。

以豐富多彩的活動為載體，搭建校園文化與企業文化交流的平臺系部要在教學計劃、培養目標、課程體系的制定到學生的專業素質及行為習慣培養等方面，盡量滿足企業的要求，使學生一畢業就能上崗。因此，系部的管理教育可以借鑒優秀企業管理的經驗，與優秀的企業進行深層次合作，形成良好的合作伙伴關系。首先，要堅持“走出去、請進來”的方式，經常邀請企業的管理層人士走進系部，舉辦講座、召開專題報告會、開展企業文化論壇等活動，介紹企業生產經營狀況、企業價值理念、品牌文化、企業核心競爭力、企業與行業發展趨勢及人才需求預測等情況，從而使師生加深對有關企業的全面了解。其次，系部要精心組織各種實踐活動，讓師生走向社會，深入到企業中實習，進行調查研究并開展各類服務，促使學生與技術人員、企業領導進行多方面交流，培養學生的溝通能力和吃苦耐勞精神。再次，為了不斷培養創意設計能力，豐富學生的校園文化生活，挖掘更多的創新型、創意型人才，營造良好的文化氛圍，創意與軟件系組織學生開展了形式多樣的體現學生專業特色、展示學生獨特才藝的活動，如電子競技、原創四格漫畫大賽、劇本創作、制茬、街舞大賽、我型我秀(原創手繪大賽)、Flash大賽、奇思妙想(創意改物)及外語歌曲大賽等，通過一系列的活動，進一步激發了學生熱愛所學專業的熱情，提高了學習與實踐的興趣和積極性。

依托學生專業社團組織，塑造具有自身特色的系部文化豐富多彩、充滿朝氣的社團活動可為廣大學生的課余活動和個人愛好提供場所，成為學生個性品質發展的舞臺，也可為校園文化注入活力，甚至會成為校園文化活動的主體。因此，系部文化建設要充分依托學生社團這塊陣地，鼓勵專業教師深入社團指導建設，重點培育一些專業社團。我校創意與軟件系自行組建的社團有手工社(編織、十字繡、剪紙、制作小掛件、塑料花等)、美術社(攝影隊、動漫隊、繪畫、書法等)、記者站(系報編輯、攝像、影視后期制作等)，社團宗旨是“培養興趣，陶冶情操，挖掘潛能，展示風采”。

(四)規范制度文化建設，優化激勵機制，凸顯人文特色

俗話說，“沒有規矩，不成方圓”。制度明確、職責分明，系部工作才能有條不紊，教育教學質量才能提高。

為此，我校創意與軟件系先后制定了教育教學管理制度，包括《系學生會及各部門工作職責及常規管理細則》、《系班主任日常管理細則》、《系學生獎學金、三好生評定細則》、《系學生處分細則》、《專業教師下企業鍛煉制度》等。這些制度不僅保障了系部各項工作的正常進行，而且更能著力于以人以本，凸顯制度文化建設的人文特色。

總之，作為學校文化的重要組成部分，系部文化建設不是一朝一夕的工作，而是一項長期而艱難的系統工程。要按照“系統規劃、整體推進、分步實施”的原則進行，必須堅持常抓不懈，經過長期建設，才能真正構建起內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿活力，又有深厚文化底蘊和鮮明特色的高職院校系部文化。

參考文獻

[1]中華職業教育社.黃炎培教育文集(第一卷)[M].北京:中國文史出版社，1995:238

[2]田正平，李笑賢.黃炎培教育論著選[C].北京:人民出版社，1993:409.

[3]吳巧榮.中職特色的學校文化建設芻議[J].職教通訊，2007，(9):30-33.

第5篇：企業文化創意設計范文

【關鍵詞】廣告設計；定位；創新；目標；環境

中圖分類號：J52文獻標識碼：A文章編號：1006-0278(2012)05-192-02

現今，國內外傳媒市場競爭異常激烈，企業要在強手如林的廣告中屹立不倒必須將廣告設計建立在一個科學策劃的平臺上，而廣告定位就是這一科學策劃的關鍵環節。

廣告定位是指在眾多的產品競爭中，探尋具有競爭力和差別性的產品特點，結合適宜的廣告傳播手段，使產品在目標消費群中擁有高度的認同性。作為贏得目標消費群的重要手段，廣告定位戰略把營銷從廣告推銷時代上升為以產品形象為中心的品牌推銷時代。適當的“廣告定位”在現代營銷市場中至關重要。

一、消費定位

（一）消費群體定位

廣告的常常集中在某一消費群體相對集中的地段，需要了解消費群體的審美、年齡段、消費水準等，研究信息受眾的心理需求和視覺感受。在消費群體中，青年通常走在消費時尚前列。如產品是運動鞋，消費對象是青少年，廣告畫面設計內容充滿青春、激情、活力、動感，畫面概括，形象突出，將腳這一部分作為呈現的主要內容，色彩運用高貴、典雅而不失活力的藍灰色調。廣告設計是廣告策劃人員、設計師配合廣告主在廣告前期認真地調研、分析，找到了滿足受眾對色彩、圖形喜好的心理需求，引起了他們對廣告內容的共鳴，激發他們的購買欲。

（二）消費趨向定位

成功的廣告設計作品應體現出一定的文化性，表現出對文化內涵的明晰的認識，詮釋健康、向上的消費觀念，而非缺乏內涵、崇尚拜金主義、奢華生活的觀念，避免誤導消費和正確的價值取向的廣告，不應一味地聽從廣告主的功能表現，要積極地引導廣告主用文化內涵性，而不是純粹功能性來推銷自己的產品。現今，廣告是文化的載體，應體現出對社會、國家、企業積極負責的態度，以獨特的視角和鮮明地價值趨向，使廣告除了承擔企業和商品的基本功能信息外，還能通過廣告創意本身的質量和品位體現出企業文化和企業精神。針對極強的市場氛圍，建立健康的消費價值觀，以設計引領消費，是我們設計師義不容辭的責任和義務。

二、地域定位

雖然全球化和國際化的概念已經深入人心，但文化差異的地域性是明顯而不可避免的。如東西方人的思維習慣就存在很大的地域性，東方的思維方式偏向于精神的、感性的、綜合的、主觀的；而西方的思維方式則偏向于物質的、理性的、外向的、分析的、客觀的。因此，外來品牌想成功進軍中國市場就必須適應中國的文化環境，這樣才能更容易被中國消費者所接納。如可口可樂，麥當勞在春節期間的廣告頗具中國特色，不僅有很多春聯福字，還有鞭炮，舞獅等等。

另外，即使在國內，廣告的設計也要充分考慮到不同地域消費人群的審美與喜好，在大中城市與鄉鎮地區的廣告的定位也應有所不同，甚至城市與相鄰城市之間都有所不同。因此，廣告設計不能忽視社會環境因素，應以廣告設計對象為出發點。例如：在電子產品集中的商業地與食品銷售點的廣告的內容與形式完全不同，食品類廣告設計，在內容上，可以從文化民俗內涵里挖掘，而電子產品廣告設計應體現科技和知識的作用，要有一定的文化品位，因為這一消費群體在目前是中國受過高等教育相對集中的群體。只有深入調研分析，了解他們的審美喜好，制定準確的有針對性的廣告創意和營銷手段，才能獲得預期的效果。以北京和廣州為例，廣州的廣告設計喜歡開門見山，一語道破，這與廣州人的快節奏的生活習慣和喜好有關，而北京的廣告設計則追求一種品位和情調，只有科學、嚴謹的定位，才會收到好的效果，那種“一紙文案行天下”的策略是行不通的。比如在鄉村，廣告設計應當有針對鄉鎮消費群體的表現內容，其表現內容與形式與城市的廣告設計應有差異性，要適合當地人們的審美習慣，這樣才易打動人，收到好的廣告效果。

三、品質定位

不同的商品，設計定位必然不同，它主要受市場環境、市場機制的發展程度，人們的消費價值觀和審美意識，以及企業產品本身的質量服務和消費層面間的關系等諸多因素的影響，應揚長避短，驅利避害，使產品向著高品質、規范化服務、講誠信的目標邁進。比方說中國家電、計算機等行業，因為企業自身注重樹立企業形象和品牌的長遠戰略，再加上這個領域的消費群體的文化素質相對較高，他們對廣告內容和廣告文化品位的設計認知度較高，因而更有利于創意空間和價值趨向延展，以文化品位引領消費時尚，經濟發達的地區廣告市場較為活躍，據權威機構調查，當前中國消費者對中國廣告設計的理解判斷力已可與世界發達國家的消費者同日而論，那么，當今這個信息如虹的社會，人們的生活離不開廣告設計，而廣告設計更無法離開消費者，中國當前需要具有娛樂性，幽默性和觀賞性的廣告設計作品，使受眾在輕松、愉悅的氣氛中，接受信息的傳遞。因此，了解消費心理，以高品質的廣告設計作品打動人。

四、創意定位

創意設計就是將廣告的定位從概念上表達出來，通過把再簡單不過的東西或想法不斷延伸來表現廣告的主題，載體是具有現實和情感內涵的設計圖形，廣告設計創意無潮流、無國界，創意設計就是不斷地對思想文化的創新，而非技術性的設計，創意要體現人文精神、體現文化性。做好創意設計，是廣告主與廣告策劃、文案、設計人員必須共同面臨的問題。

廣告設計的創意要以明晰的符號形式把銷售語言轉化為圖形語言，極具審美的內涵與外延，廣告的視覺特點是瞬間效果，人們視覺本能的好奇性，總是對刺激性的東西感興趣，具有醒目的標題、簡潔的圖形、明亮的色彩內容的戶外廣告設計，無疑是一件好的廣告設計。成功的廣告創意設計是人們生活中不經意閃光點的發掘、整理，善于發現生活中具有濃厚的情感因素的生活片斷(如元宵節期間的各種節日廣告)，使廣告通過簡明清晰的圖形幫助人們加強溝通與理解，耐人回味，在中國市場經濟條件下，以人性化需求為表現方式的廣告設計，必然會引領未來廣告，在體現市場的趨向和文化趨向的同時，也必將影響消費者的消費心理和消費行為，廣告設計作品人性化和文化品位越強，對未來的影響力和滲透力將越來越大，廣告是置身在一定的環境中，作為廣告公司應當在廣告初期就要把諸多內容引入方案，實地了解該廣告位置與周圍的環境。

在表現手段上，增強廣告設計內容的動感，據心理學研究表明，人們對運動著的物體比靜止的物體更易激發注意和產生聯想。對廣告設計準確地定位，要求設計必須貼近消費者的生活，深入研究消費者的行為和潛在的消費心理需求，探索一條消費者深信不疑的有關物質轉化為意象的、聯想的、人性的，深層次的表現形式。

廣告創意設計要始終貫穿視覺形象的標準化、系統化，使之具有簡明而準確的視覺特征，無法體現整體功能的廣告設計，傳播效果最終會大打折扣，系統化設計有利于企業在營銷過程中，在宏觀上整體對外傳播，大大改變促銷前的企業現狀，廣告定位是根據不同的消費要求，給產品樹立良好的形象，廣告設計定位以突出其歷史悠久的特征等，對廣告定位設計的目標，廣告設計的時間、地域、預期達到的結果進行前期分析，只有科學、嚴謹、詳實的定位，才是戶外廣告成功的依據。

廣告設計以人類情感因素為出發點，給予消費者情感上的滿足，文化背景，時代潮流，社會風俗，消費者心理，找出關聯點，配合消費者心理活動，引起共鳴。利用信息交流手段空前擴展的條件，共同使設計師的廣告創意得到最大程度上的發揮，借助人們對傳統文化的理解和對新生活的感悟，廣告必將以嶄新而豐富的面貌，服務于大眾，可以說，準確的定位，是廣告設計成功的一半。

參考文獻：

第6篇：企業文化創意設計范文

關鍵詞：計算機藝術設計 實踐能力 校企合作

中職計算機藝術設計專業是近年來順應市場需求而發展起來的一個新興專業，它是一門集藝術設計理論、技藝與計算機技術于一身的綜合性學科。它強調藝術與技術緊密結合，培養廣告設計、包裝設計、VI設計等領域的實用型人才。如何才能有效提高學生的計算機藝術設計實踐能力呢？筆者從以下幾個方面進行闡述。

一、構建合理的課程體系是提升學生實踐能力的重要前提

由于認識的不足，很多人對“計算機藝術設計”的理解只片面地停留在“計算機”上，以為學設計就是學習PS、CDR之類的軟件，導致了平時不重視基礎課和設計課的學習，出現了重“軟件”輕“設計”的局面，一味地用計算機臨摹作品，而忽視了設計的根本。久而久之，學生的軟件操作能力十分熟練，但創作實踐水平低下。另外，很多中職學校招生無門檻，不需技能測試就能入學，使得大多數就讀該專業的學生缺乏美術基礎，也使得作品毫無造型、美感可言，創意實踐更是無從談起。

因此，在課程設置上，首先應增加素描、色彩等基礎課的比重，強化基本功，解決形體結構、比例、透視、色彩關系、造型能力等問題，為今后的創意設計學習實踐奠基。其次，要增加平面創作訓練的內容，引導學生夯實設計基礎，掌握構成基礎、圖形創意的基本規律和形式美法則，提高創作實踐水平。另外引導學生重點學習設計創意，開發學生的創造性思維，拓展設計表現空間。

構建科學合理的課程體系，使學生提高認識，熟練掌握形式美法則、色彩規律、創作技巧。通過計算機技術和創意實踐的貫通和滲透，不僅提高了學生的設計審美能力和作品的設計內涵，也有利于提高學生應用所學知識分析問題、解決實際問題的能力。

二、打造一流的師資團隊是提升學生實踐能力的重要保障

“名師出高徒”，要提升學生的實踐能力，師資是制勝的重要保障。計算機藝術設計發展十分迅速，與之相對應企業的要求也水漲船高。因此，作為一名合格的計算機藝術設計教師，不能固步自封，必須緊隨時代的腳步，始終走在前列，站在藝術設計的制高點上，要有敏銳的洞察力和專業發展嗅覺，善于捕捉設計發展的動態信息和流行趨勢。設計是不斷發展的，這就要求教師要注重學習，廣泛汲取專業營養，更新專業知識。要勇于向同行學習，向傳統學習，向大師學習，努力提高專業能力。在教學上教師要主動更新觀念，勇于創新，有效教學，使學生鞏固所學知識，提高創意設計技能，增強實踐應用水平，讓學生學以致用，努力提升實踐能力。

三、建立校企合作關系是提升學生實踐水平的重要措施

陳舊的教學內容、虛擬的技術指標、落后的評價體系，與企業的“真刀真槍”的實踐情景相差極遠，學生在校學習的知識難以跟上企業的要求，脫節嚴重。教師的教學大多是“紙上談兵”，難以經受實踐的檢驗，直接導致很多學生到企業實習還需從頭再來。這些因素均不利于學生實踐能力的提高。

針對這些情況，學校及教師多要為他們創造條件，加強與設計企業的聯系，建立常態化的校企合作關系，如學生下企業頂崗實習、企業流水線進校園、專業教師下企業、企業技術員進課堂等形式，讓學生及時了解到設計企業的新知識、新技術的應用。學生在老師和企業技術員的指導下學以致用，將實踐和理論完美結合，進一步強化了對設計知識的理解、鞏固和升華。這樣的活動往往能大幅度提高設計實踐能力。同時還經受了企業文化的熏陶，增強了職業意識。實現了“上學就是上班，上課就是上崗”的角色轉換。加強校企合作和工學結合，實現專業與產業的對接、課程與崗位的對接、教學過程與生產過程等多重對接。

學生設計實踐能力提升是一個浩大的工程，絕非一蹴而就之事。我們要用發展的眼光看問題，要科學合理地構建、調整課程體系。在課程設置上，結合專業方向和培養目標，緊緊圍繞把學生培養成具有一流實踐能力的應用型、技能型人才的要求，創新課程教學大綱。作為專業課教師，我們還要不斷自我加壓、充電，提高實踐水平，提升“運籌帷幄”的能力。與此同時，還要強化校企合作，根據平面設計產業特點，以職業能力培養為本位，以項目為支撐，體現理實一體，真正實現校企三對接，將企業真實生產活動和崗位職業能力要求融入平時教學中，真正實現中職生設計實戰能力的提升。

參考文獻：

第7篇：企業文化創意設計范文

在科技方面，蘋果公司的系統區別于大眾普通電腦上裝有微軟Windows系統的電腦（PC-DOS系統），而所有蘋果電子產品自身裝配的是自家公司獨立設計的Mac OS系統（簡稱為MAC），這一系統完全屬于蘋果機的專屬軟件，市場上所有關于PC系統的軟件都無法在蘋果機上安裝使用，這一獨立系統可有效地幫助消費者躲避感染電腦病毒的風險，因為在目前電腦科技方面大多病毒都是針對PC系統的攻擊，而MAC系統的的構架很少受到病毒的感染，這種小風險染毒為消費者提供了良好的電子安全保障，從而避免了消費者電腦因中毒而丟失數據的損失。同時蘋果公司不斷地為消費者獨立開發自己的軟件，在操作上彰顯蘋果獨有設計系統的個性技術需求。通過精心設計的操作，按照蘋果的設計理念設計軟件，使其在運用的過程中和PC完全不同，在視覺上形成一種新的符號融合，完全打破原有系統的操作手法，給消費者帶來新鮮的操作手感，各項很有設計感的系統LOGO讓人們急切地想去探尋它的功能。但在完全突破的情況下，有些常用的系統會令人們形成固定的模式，很難突破它的優點，從這一點來看，蘋果公司并沒有把自己陷入絕對的孤立中，而是從中尋找契機與各軟件盡享溝通與合作，在不丟失自己企業文化的同時將系統模式積極與其他軟件聯合開發MAC版本的系統，以適應廣大消費者的需求，使它在各個軟件領域既保持著獨立系統又開發新的合作項目，使市場的開發更加廣闊。

蘋果的設計文化中人性化設計和環保方面為公司文化提供了精神文化和物質文化的保障。蘋果公司始終保持人性化設計，努力探求人類與機械之間如何才能做到最大限度的協調關系。重視以人為本，設計的出發點從人體工程學為起始點，所有的功能均以為人服務為前提。根據人的行為習慣、人體的生理結構、人的心理情況、人的思維方式等統籌兼顧地協調各方面的配合度，從而做到科學和藝術、技術與人性的結合。在生產材料減少的同時，蘋果公司更注重有毒材料的控制，要設計環保的產品必須考慮到產品組件的材料對環境是否會造成污染，通過玻璃、塑料和金屬代替原有的有毒物質材料。從包裝上盡量使用小的空間，但制作更小空間保護性強的包裝，減少塑料在包裝中的比例。

蘋果公司企業文化最大的特點就是創新。在蘋果企業文化中，它的創新是忘掉曾經了解的技術，忘記一切從零開始的思考。它是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化的不斷探索。蘋果的創新是人們對蘋果產品認識能力的探索和實踐能力的進步，是蘋果公司主觀能動性的高級表現形式，是推動蘋果公司市場開發的不竭動力。蘋果從單一的電腦硬件廠商向數字音樂領域多元化出擊，于2001年推出了個人數字音樂播放器iPod，再到現在的iphone和ipad的上市，逐步成為強大的企業。創新雖然意味著改變，但蘋果的創新始終是堅持自身的文化理念，推陳出新，努力創造設計的新思維，同時創新也意味著一定的市場風險。但從蘋果的發展歷程來看，每次的創新都提升了自身產品的價值和在市場中不可動搖的地位。

綜上所述，蘋果公司企業文化中的科技、環保、人性、智能、創新等經營文化理念對企業的持續發展有重大影響，通過科技上的軟件獨立開發設計，將公司的文化提升到個性生產的行列，使其自身具有獨立的優越性，逐步形成具有一定規模形式上的MAC時代，引領科技電子的帶頭作用。在環保方面每次新產品的設計和推廣，都做到相關產品設計雖然有些系列產品的升級比原產品的功能更強大，屏幕尺寸也擴大，但在材料上往往都減少了50%的組建，而排放量也降低了35%，從而在生產的真正意義上達到低碳減排。最后通過產品的更新換代將公司的生產提升到獨具特色的創新精神的企業，它激發了人們的創作潛能，不斷突破電子的極限使用度，將環保和設計與人性化相結合，再加上獨樹一幟的創意設計理念，使消費者用得舒適，無需更多的廣告，產品自身的優越性就是最好的廣告，只要蘋果公司將企業文化保持住，那么企業的發展將再創輝煌。

【參考文獻】

[1]賈春峰.文化力.北京:人民出版社,1995.

第8篇：企業文化創意設計范文

有一種品牌，如賞春賞水之人，甘做投石之舉，只為欣賞那一池春波蕩漾，聽心情激蕩之聲，頭腦思考之律。天青透徹，白鶴飛翔，越過天際，劃過春水。激起春水漣漪，賞漾波之美。

如今2012年春季已過，夏即迎來。春水澆灌，應有夏果。湖南中煙工業有限責任公司舉辦“創想無限?我心飛翔”系列活動仍在繼續，只是思想的聲響投了出去，白沙也希望能聽有回響。這一響，便是創想無限?我心飛翔――白沙尚品春季大“禮”享。

享“禮”之響

白沙之于創想，不知已過多少時光？

你可還記得，那用光影描繪出的翅膀？在白沙舉辦的“光影畫攝影大賽”上，參賽者最愛元素即為翅膀，無論年齡幾何，飛翔正是人類恒久不變的希望與喜好。翱翔于天空，不受制約，不受規制，既是人類的夢想，也是夢想的象征。

自那一次大賽的2009年伊始，隨之便是“無筆畫創意大賽”、“城市家具創意設計大賽”、“城市創意環境拍客大賽”、“‘曬’出你的生活微創想”……思想沒有邊界，創意沒有極限。

“白沙”舉辦這一系列的“創想無限?我心飛翔”，只為推著思想行走，讓它走得更遠一點。思想遠一點，才可令心緒蕩漾，才可令生活多彩。于是，生活中無聊多了一時消遣，歡樂時增添一抹亮色，傷心時仍有一閃回憶，溫情中更有一絲點綴。

白沙致力于強調生活中的“一點”，熱衷于投石于性情這一汪純凈清水。僅這一點，而生活便頗多色彩。剎那間的靈光一現，填滿了空虛，溢出了歡笑，鎖住了時間，升華了溫暖。這便是創意，這便是情趣。這種洋溢在生活中的小激情，散發在思緒里的小活躍，存活在靈魂中的隱約不安分，帶來的卻是巨大的樂趣。只消輕輕揮灑，生活便如春水里的陽光，燦爛得耀眼。

白沙如是說，望“飛翔”的概念跳脫出生理的束縛和物質條件的限制，用想象力和創造力，展現一片更加遼闊的視野，更加曼妙的圖景，希望為“飛翔”，提供一個更加博大的場地。而如今，這一投入心智的石子，也將化為實物。不僅僅是創造“創想”的參賽者，更是愿意分享白沙“創想飛翔”理念、同樣擁有七彩夢想的參與者們。

在2012年4月21日到5月11日這二十余日的時間里，凡是參與白沙“創想無限?我心飛翔”活動的人們，都獲得了創想之禮。白沙銷售區人員以拜訪的形式，對參與本次活動的零售戶展開了慰問活動。在活動期間，進貨量達到50條的，都獲贈茶油1桶，100條（含100條），則獲贈茶油2桶，直至茶油送完為止。而消費者方面，凡購買白沙尚品類產品1包，即獲贈“創想”打火機1個；購買白沙尚品類產品1條，則贈送“創想”高級煙嘴1個；購買白沙尚品產品2條，獲贈“創想”時尚水杯1個。

白沙希望，這是新的創想互動感受。

鶴舞飛翔

湖南中煙工業有限責任公司合并重組以后，作為公司的兩大主力品牌，在新的運作平臺上，白沙進一步清晰了自己的發展思路，“飛翔，飛一樣的”就此傳承。正如一句歌詞所說：每個人都渴望成為一只“飛翔”的鳥，在太陽和白云之間穿行。

品質，是產品之根基，然而只限于品質，企業則止步于短期。品牌，是企業走向市場的金鑰匙，唯有好品牌，企業才擁有試金之石；而好的企業文化，則是企業不算前行的動力機。于是以鶴為文化圖騰，以飛翔為載體，憑借獨特的品牌文化，白沙品牌初長成，自此飛翔靈動的品牌形象深入人心。

任由時間之流拉扯，回顧2000年，“鶴舞白沙，我心飛翔”正一舉奪得“中國十大杰出廣告”評選的最受觀眾歡迎大獎，成為國內最受歡迎的十大傳播語。

而白沙，從未停止“飛翔”。就是那一年前后，白沙執行團隊正在力求“獨家占有”她的飛翔之夢。將精髓集中表達，方式卻靈動而震撼，讓“飛翔時刻必有白沙”，是白沙人的夢想。

第一步就是真正的飛翔。1999年12月，有一名匈牙利特技飛行員，名為皮特?貝森，他心懷忐忑又躊躇滿志。在CCT V、鳳凰衛視、湖南衛視的全球直播下，這位飛行員駕駛著“白沙號”飛機，成為成功穿越天門洞第一人。那一道夢想的飛行之弧，留在億萬觀眾的心中。

而如果說這只是“白沙”在天空的起航，那么，在一年后，白沙再次為天空留下飛翔的引進。14架“白沙”號又成功穿越了迄今人類駕駛飛機穿越的最小空間――太湖橋洞時，“白沙”開始飛翔。在同一年，白沙不僅完成了實質的飛翔，還開始擴展“飛翔”的范圍。

2000年10月，“白沙”的形象代表――白鶴，與金鷹共同演繹了一場奔赴視覺與藝術的飛翔之夢，穿越了飛翔的領域。白沙杯首屆金鷹藝術節，展現了對自信、灑脫、對美的向往，為“我心飛翔”再添華章。

2001年7月，為了慶祝北京申奧成功，“這一刻，中國人的心飛了起來”，又以“飛”主題的形象廣告隨之在中央電視臺的直播畫面播出，此后“舞城運”、“抗非典”、“頌神五”等等大型事件營銷分毫沒有懈怠，陸續而緊密地展開，以不停歇的飛翔之勢，演繹著白沙的飛翔文化。

2004年9月14日，“中國有我、亞洲有我、世界有我”這樣一組畫面在距劉翔雅典奪冠僅20天后，再次流傳于中國廣袤南北，白沙從不漏掉機會，傳播飛翔意念，并試圖飛得更高更遠。

應該說，12年來，“白沙”將飛翔的天空，帶向夢想。2003年，長沙卷煙廠（現為湖南中煙工業有限責任公司所屬）首創“誠信助學”行動，為高校寒門學子提供貼息貸款和信用擔保。當年，湖南省內500名貧寒學子成為首批受助對象。同年，“白沙”為楊利偉航天助飛，百年航空百年飛翔。2008年，這種夢想也延伸到了奧運賽場，為中國人的飛翔加油。深圳，“白沙為中國喝彩暨百年奧運珍藏品中國巡展”，讓“白沙”的飛翔之夢，奧運的百年之夢，手手相牽，糅合而上，是“夢”的實現，心靈的激蕩。

聯想這一組組的畫面，發現在“歷史大事件”中，白沙團隊力求不缺席。從自我組織到向外借勢，回顧白沙的飛翔圖畫，幾乎每一個震動心靈的時刻必有白沙。

以鶴翔藍空為符號的白沙核心價值文化，十余年來完成的是一種價值觀的表達。其傳達的意念，使得白沙已超越了產品的范疇，傳達的是一種生活意境和感受，是企業元素與社會價值最有效的對接。

使白沙行至今日的，正是白沙對于“飛翔”理念的執著。“追逐夢想，渴望自由，我心飛翔。”擺脫束縛、向往自在翱翔的愿望是人類的一種本能。作為白沙品牌視覺形象的鶴，是美與善的化身，是人類寄托夢想和希望的載體，鶴展翅飛翔，在天空中灑脫、自信、從容而永久地邀游、生存。

鶴飛創想

“我心飛翔”作為消費者意識形態的成功抽離，只是第一步，如何將這種消費文化以鮮活而精湛的手法加以呈現，以其感性主導現實場景中的真實再現，這是第二步。

十年磨一劍，厚積薄發的“白沙”，走過12年的風雨，其間不僅僅見證了一個個重要歷史新聞事件，以品牌的參與性實現了白沙的“飛翔”，更用創新、邀請的方式，邀請人們參與“白沙”的“飛翔”。試圖開啟多年埋藏于心底的那份激情，如鶴一般灑脫和超然，如鶴一般自信和從容，隨著舞動飛翔的鶴一起瞬間進發，一飛沖天。追求生命之美，自然之美，追求生活中真、善、美的永恒。這是白沙所暢想的“飛翔”！

世界的腳步在加快，中國的進步在奔跑。白沙的飛翔是邀請，是展望，是創想。飛翔，是夢的形式，是夢的載體。夢，源于心靈的悸動，是張開雙手，迎風而起的沖動，那是一種埋藏于心渴望自由的激情，是五光十色的靈光。

可以說，“創想”系列是對“我心飛翔”的傳承與深化。白沙將“飛翔”視為最核心的元素，代表的是生活態度與精神境界，那么，創想，則是白沙認為通向“飛翔”的路徑。

創想系列，是裹挾著夢想而來的。繼承“我心飛翔”的想象力，延展于“精致品位”的創造力。承載著“白沙”的詩意與浪漫，向生活的靈動和神韻張開懷抱。開啟一扇參與之門，希望釋放參與者埋藏在心中的精靈，掀起一場頭腦中的創意風暴。

因為，你很難想象有什么能夠阻擋創意，有什么能阻礙思緒的飛揚。心，是世界上最自由的國度，而擁有了心，便也擁有了一切。這是一場不拘任何形式的綻放，這是一場主動參與綻放的解放，這是一場與飛揚思想的美麗邂逅……

你看看吧！那“點亮創想，我心飛翔――創意光影畫攝影大賽”里，出現在參賽者和朋友后背上，那天使的翅膀、蝴蝶的翅膀，那新成長起來的都市人對振翅飛翔的渴望，那被放飛的創意。

你看看吧！那“揮灑創想，我心飛翔”的“無筆自由畫”創作大賽，那拋棄了陳舊工具概念，利用生活創意，用沙、用漆、用鼠標繪制心中藍圖的解放。那只要發揮創造力，不用畫筆，同樣可以創造經典的躊躇滿志，那不拘技巧，只求釋放的自由渴望。

你看看吧！那“‘曬’出你的生活微創想”，那無論你是否是“百萬富翁”，你都可以是精神上的富有者的心的力量。力圖僅通過一個角度的變化、一個簡易的工具，一個姿態的改變，來實現“跳脫”的創意，不同的態度。

2009年起始，“光影畫攝影大賽”、“無筆畫創意大賽”、“城市家具創意設計大賽”、“城市創意環境拍客大賽”、“‘曬’出你的生活微創想”……白沙的創想系列從未停止腳步。為的，是不拘形式的表達，實現靈魂的自由綻放，自信的絢爛展現。因為這是一個強調個人風格的時代，因為這是一個要求與眾不同的今天。

白沙

或許有一天，那起飛的白鶴（“白沙”文化的代表），會淡化于人們的記憶，而白沙倡導的對生活的熱愛，對思緒的釋放，將持續飛翔。

無論我們從哪個角度來看待和詮釋“創想”系列活動，都會發現其中所傳達出來的一種文化和精神，這種文化并非一蹴可得，而是需要長期的積累與沉淀。十年間，白沙文化就是這樣一點一滴越沉甸就越厚重，并最終形成相對固定的品牌文化戰略。

白沙的“飛翔”之舉緊跟社會心態和個人訴求進行解讀與提升，讓營銷被表達為一種價值觀。“創想”和“飛翔”的品牌理念背后，是白沙一以貫之的企業文化：建立和大眾相關連的情感共鳴和文化價值。而這種品牌的表達力，一步步形成白沙獨特的文化符號。

文化是影響消費者的根源，品牌必須要挖掘消費行為真正的原動力。在中國人心目中，品牌意味著差別，意味著夢想和追求的狀態，對于大多數企業來說，品牌文化建設的成本始終需要考慮成本。相較而言，白沙在品牌文化的建設上則略顯奢華。多數企業不知道的是文化之上建立的品牌，其質量會更加穩定，消費者忠誠度也會更高。在這個意義上，白沙仍然是個成功者。

第9篇：企業文化創意設計范文

關鍵詞：印刷包裝；電子商務；互聯網+；產業鏈

隨著信息技術的迅猛發展及互聯網的普及，數字化與網絡化已成為無數行業發展的基礎和主題，并相應地帶給各行業新的商機，電子商務應運而生，已成為各國經濟發展的引擎。2015年3月，總理在政府工作報告中提出，“制定‘互聯網+’行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合。”7月初，國務院印發了《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》，這推動了互聯網由消費領域向生產領域的拓展，加速提升產業發展水平，增強行業創新能力。對于印刷包裝產業，擁抱互聯網已經是必然的發展趨勢，攜手互聯網也成為了行業發展的新動力。我國印刷包裝產業規模巨大，產值超過萬億，企業總數達到30多萬家，成為世界第二大印刷包裝產業大國，在整個國民經濟中占有重要的地位。雖然印刷包裝企業總數較多，但規模較大的較少，成規模的及以上的企業只有2萬多家，絕大多數的企業都為中小微企業，且各印刷包裝企業都比較分散。近幾年，印刷包裝產業存在產能過剩、利潤下降、銷售半徑及地域分散導致供需不平衡，大企業無法覆蓋中小客戶的要求、小企業設計資源不足，個性化需求得不到充分開發和滿足等問題。依托“互聯網+”、搭建電子商務平臺，整合印刷包裝產業鏈，通過信息化、大數據、智能化，將訂單處理、創意設計、印刷包裝材料采購、印刷包裝生產、倉儲物流整合，可以為客戶提供便捷、價廉的一體化服務。

1印刷包裝產業的電子商務平臺

1.1訂單處理

訂單處理系統需要完成訂單的分析及訂單生產進程的跟蹤處理功能。該系統可以完成兩項功能，其一是能夠將接受的訂單進行相應分類，之后根據訂單的特點分配相應印刷廠或印刷部門；其二是針對具有相同類型及定量的紙張、相同印刷色數、小批量的訂單，可以通過合版技術完成印制，節省版材的費用和開機費用，降低成本，提高利潤。

1.2創意設計

針對一些小微企業，設計資源不足，高質量的印刷包裝設計產品可能無法完成，導致訂單流失。為了能夠滿足小微企業的需求，我們在整個印刷包裝電子商務平臺上搭建了一個創意設計系統，該系統可分為兩部分，一部分模板選擇區，該模塊根據客戶的具體要求，按照系統提示進行選擇，直至選到滿意的模板類型，之后上傳相應的文件信息，閱覽效果；另一部分是通過模塊提供的設計人員，客戶按照自己的要求，選擇設計師，之后設計師會主動與客戶聯系，確定設計訂單、直至客戶得到滿意的設計作品。

1.3印刷包裝材料采購

利用互聯網搭建的電子商務平臺，聯合大量的、適合本地區產品類別的印刷包裝材料及設備的制造商或供應商，為印刷包裝企業及印刷包裝行業相關的買家提供印刷包裝材料的商品信息及相關服務。類似于印貓網或包裝E城等電子商務交易平臺，并融合多種電子商務模式，如B2B、B2C、O2O、B2B2C+O2O等，提供印刷包裝材料及設備的銷售及服務。用戶需要購買相應印刷包裝材料、設備或服務時，只需要利用互聯網，進入電子商務平臺的印刷包裝材料采購區，根據自己的實際需求，挑選相應的材料、設備或服務，之后可以與商家或客服人員商討印刷包裝材料或設備的信息及價格，商討完畢后，可以下訂單等待收貨。該平臺很好地整合了材料設備制造商、經銷商及企業用戶，有效的鏈接他們之間的關系，簡化了采購流程、提高了購買效率、節約了信息傳遞之間的成本、降低了采購成本、使整個交易過程更為規范化、產品質量標準化、交易過程透明化等。

1.4印刷包裝生產

根據訂單特點，印刷包裝生產模塊應該能夠保證快速的、較近的、低成本的印制出來。保證該目標的實現，必須具備良好的生產工廠的布局，相應的包括印刷包裝設備、印刷能力的配套及合理區域方面。主要還是通過行業規模較大、資金雄厚、整合力能強的龍頭企業打造平臺，聯合具有互補的合作企業，中小印刷包裝企業根據產業鏈平臺特點，找到合適的位置進行合作，構成一個產品類型廣、單一印量要求低、質量高、價格低的比較完善的印刷包裝生產模塊。根據訂單處理系統的處理分配，每個訂單都應找到合適的印刷包裝生產模塊，各個企業都可以根據各自公司特點定制的ERP系統進行智能化生產，完成訂單任務的生產制作。整個生產制作的工藝標準必須在整個平臺的生產企業進行統一，保證各個企業生產制作產品的質量。企業內部及客戶能夠借助互聯網，監控及了解印刷包裝產品的生產狀態及進度，保證產品能夠按時、保質、高效的完成。

1.5倉儲物流

印刷包裝企業訂單類型不同，導致生產周期長短不一致，具有產品種類多、變化大、地域范圍廣等特點，所以導致印刷包裝倉儲物流比較復雜。為了更好地完成印刷包裝企業的倉儲物流的功能，印刷包裝企業借助第三方物流管理完成相應的服務功能。主要是定制適合本企業倉儲物流管理系統，實時了解印刷包裝產品的倉儲信息及配送產品的物流信息，保證了印刷包裝產品的倉儲質量，提高印刷包裝產品物流效率。

2依托“互聯網+”轉型企業需要注意的問題

傳統的印刷包裝企業客戶群，訂單及產品較為單一，主要負責生產加工高質量產品為目標，僅僅是以產品及產品的生產經營為中心。而隨著印刷包裝企業擁抱“互聯網+”，之前的商業模式及規則被打破，印刷包裝企業對市場、對客戶、對產品、對生產、對服務等環節需要從新定位及審視，具體需要以下幾個方面進行探索。

2.1改變思維模式

傳統印刷包裝企業在互聯網轉型過程中，不再僅僅只關注產品及產品的生產運營。在當今網絡發達的時代，客戶能夠非常容易地獲得印刷包裝產品的質量、價格、服務等信息，使得印刷包裝產業市場競爭非常的激烈。市場已經轉變為以客戶作為主導，企業必須以互聯網思維為核心，結合印刷包裝企業及業務特點，樹立“客戶至上”的理念，建立“以用戶為中心”的企業文化，在市場定位、產品生產、質量監控、產品銷售、產品物流配送、產品售后服務等環節服務好客戶，使得客戶滿意為宗旨。

2.2改變經營模式

傳統印刷包裝企業在觸網之前主要還是采用B2B的模式，絕大多數的訂單還是采用人工銷售的方式，用戶有需求，直接聯系企業，企業派業務員進行上門洽談及服務，該模式針對的訂單比較單一，不能完全適合當今企業觸網后的市場。印刷包裝企業觸網后，客戶群增加了、訂單多樣化了、面對的客戶也多樣化了，此時印刷包裝企業應該根據企業自身的特點、客戶群的特點、產品特點等方面，合理的選用B2B、B2C、C2B、B2B2C、O2O、B2P2C、B2B2C+O2O等商業運營模式，能夠有效與客戶建立良好的溝通橋梁、簡化工藝流程、規范服務、降低產品成本、提高生產效率。如印貓網采用B2B2C+O2O創新商業模式，專注印刷行業的垂直電商平臺，實現線上線下一體化運作；盛通股份采用“產業內部整合+印刷技術升級+互聯網服務”的新業務模式；虎彩印藝大力推進“互聯網+印刷”創新商業模式，引領個性影像產業從B2C轉向C2B。

2.3搭建相應的IT平臺

在互聯網、大數據、云計算等科技技術高速發展的背景下，印刷包裝企業擁抱互聯網的同時，企業新的運營模式的運行必須有相應的網絡平臺作為技術支撐，如建立印刷包裝專業網站、開發印刷包裝相關的移動客戶端、O2O平臺、大數據分析等。企業利用印刷包裝專業網站可以開展印刷包裝的營銷，吸引客流，增加訂單量。也可以借助第三方比較成熟的互聯網公司，如阿里巴巴等平臺，開展印刷包裝的電子商務業務，完成線上接單、線上交易及線上服務等。開發印刷包裝移動客戶端，適應目前手機用戶市場，現階段手機客戶端已成為大家獲得信息的主要渠道，通過移動APP、微信平臺、QQ群等多渠道網絡平臺，有效的與客戶對接起來，實現印刷包裝企業的營銷宣傳、接單、交易等服務。

3結語

隨著網絡化及數字化的迅猛發展，信息技術正改變印刷包裝行業，更是對印刷包裝行業的產業鏈及商業運營模式進行了整合及優化。依托“互聯網+”、搭建電子商務平臺，整合印刷包裝產業鏈，迎合網絡時代印刷包裝市場的需求，樹立“客戶至上”的理念，建立“以用戶為中心”的企業文化，提升市場競爭力。

作者:李海峰 邵明秀 單位:浙江東方職業技術學院

參考文獻:

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